Microsoft Word - 20Proverbs-016.doc
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- 淡 卫
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1 今 日 灵 粮 查 克 史 密 斯 牧 师 今 日 灵 粮 -PROVERBS-016 查 克 史 密 斯 牧 师 主 讲 题 目 : 不 要 嫉 妒 罪 人 亲 爱 的 弟 兄 姐 妹, 平 安, 欢 迎 您 一 起 查 考 主 的 话 语 求 主 满 足 我 们 的 属 灵 需 要, 帮 助 我 们 在 生 活 中 实 践 祂 的 话 语 这 次 我 们 继 续 看 箴 言 书 23 章 箴 言 书 23 章 12 和 13 节 说 : [12] 你 要 留 心 领 受 训 诲, 侧 耳 听 从 知 识 的 言 语 [13] 不 可 不 管 教 孩 童 ; 你 用 杖 打 他, 他 必 不 至 于 死 你 会 被 捉 的 箴 言 书 23 章 14 节 说 : 你 要 用 杖 打 他, 就 可 以 救 他 的 灵 魂 免 下 阴 间 在 希 伯 来 文, 照 字 面 意 思, 就 是 : 根 据 孩 子 的 情 况 教 养 他 也 就 是 说, 要 承 认 孩 子 们 在 个 性 和 性 格 上 有 巨 大 的 不 同 对 有 些 孩 子, 打 屁 股 是 很 好 的 管 教 方 法 ; 而 对 有 些 孩 子, 你 整 天 打 他 也 没 用, 不 会 有 好 处 因 此, 要 知 道 小 孩 有 不 同 的 性 情 你 要 根 据 他 们 的 性 情 来 教 养 他 们 教 养 孩 童, 使 他 走 当 行 的 道 光 是 为 不 受 管 教 的 孩 子 哭, 是 没 用 的 你 要 找 到 别 的 管 教 方 法, 总 能 找 到 一 种 有 效 的 管 教 方 法 或 许 剥 夺 他 的 部 分 权 利 或 欲 望, 对 某 些 特 殊 的 孩 子 是 一 种 有 效 的 管 教 方 法 但 是, 我 不 主 张 打 孩 子, 也 不 认 为 圣 经 主 张 打 小 孩 但 是, 对 有 些 孩 子, 偶 尔 让 他 哭 一 下, 也 是 个 好 办 法 提 供 本 节 目 的 史 密 斯 牧 师 说, 在 他 初 次 牧 会 的 时 候, 那 个 教 会 只 有 一 个 房 间 他 们 只 能 用 布 簾 把 聚 会 的 地 方 隔 开, 当 主 日 学 教 室 那 根 本 不 是 理 想 的 环 境 事 实 上, 是 非 常 艰 难 的 状 况, 尤 其 是 有 一 位 教 高 中 的 女 老 师, 有 一 个 从 不 遵 守 纪 律 的 小 女 孩 放 纵 的 孩 子 给 父 母 带 来 耻 辱 这 个 小 女 孩 从 来 没 人 管 教, 她 常 常 无 故 尖 叫 因 1
2 为 他 们 都 在 同 一 间 房 间 里, 只 是 用 布 簾 隔 开, 所 以 整 个 主 日 学 都 受 影 响 那 时, 史 牧 师 很 年 轻, 刚 刚 牧 养 教 会, 他 自 己 也 还 没 有 小 孩, 但 他 知 道 怎 么 教 养 小 孩 等 等 因 此, 在 第 二 个 星 期 天, 他 们 在 这 个 教 会 里 聚 会 同 样 的 事 又 发 生 了, 这 个 母 亲 开 始 上 课 的 时 候, 她 的 小 女 孩 又 开 始 大 喊 大 叫 史 密 斯 牧 师 就 走 过 去, 亲 切 地 带 小 女 孩 出 去 散 步 史 牧 师 说, 他 现 在 可 不 会 这 么 做 了 他 把 那 个 小 女 孩 带 出 去, 走 了 差 不 多 一 条 街 之 后, 就 使 出 他 觉 得 最 适 当 的 心 理 学 史 牧 师 说, 他 不 鼓 励 这 么 做, 但 很 管 用 他 说, 从 那 时 起, 每 当 那 个 小 女 孩 想 尖 叫, 史 牧 师 只 要 看 她 一 眼, 她 就 立 刻 停 下 来 好, 下 面 这 几 节 经 文 是 一 起 的 箴 言 书 23 章 15 和 16 节 : [15] 我 儿, 你 心 若 存 智 慧, 我 的 心 也 甚 欢 喜 [16] 你 的 嘴 若 说 正 直 话, 我 的 心 肠 也 必 快 乐 心 肠, 实 际 上 指 的 是 肾 脏 以 色 列 人 觉 得 一 个 人 最 深 的 情 感 不 是 你 心 里 的 感 觉, 尽 管 有 情 人 节, 一 个 人 最 深 的 情 感 乃 是 在 肚 腹 部 位 的 感 觉 我 们 说 : 我 有 一 个 最 深 的 感 觉 我 们 想 描 述 的 不 只 是 情 绪 激 动 时 刻, 而 是 自 己 深 深 的 感 受 因 此 这 里 是 父 亲 在 对 他 儿 子 说 话 : 我 的 心 也 甚 欢 喜, 是 呀, 甚 至 比 这 还 要 喜 出 望 外 我 儿, 你 心 若 存 智 慧, 你 的 嘴 若 说 智 慧 的 事 和 正 直 的 话, 那 么 我 的 心 肠 也 必 快 乐 箴 言 书 23 章 17 到 19 节 说 : [17] 你 心 中 不 要 嫉 妒 罪 人, 只 要 终 日 敬 畏 耶 和 华 ; [18] 因 为 至 终 必 有 善 报, 你 的 指 望 也 不 至 断 绝 [19] 我 儿, 你 当 听, 当 存 智 慧, 好 在 正 道 上 引 导 你 的 心 这 里 再 次 说, 看 到 路 的 尽 头 有 一 个 终 点 要 思 想 最 终 的 结 果, 因 为 一 切 事 物 都 有 一 个 尽 头 就 是 说 人 生 有 尽 头, 然 后 我 将 站 在 神 面 前 你 要 好 好 思 想 这 一 点 箴 言 书 23 章 20 到 28 节 说 : [20] 好 饮 酒 的, 好 吃 肉 的, 不 要 与 他 们 来 往 ; [21] 因 为 好 酒 贪 食 的, 必 至 贫 穷 ; 好 睡 觉 的, 必 穿 破 烂 衣 服 [22] 你 要 听 从 生 你 的 父 亲 ; 你 母 亲 老 了, 也 不 可 藐 视 他 [23] 你 当 买 真 理 ; 就 是 智 慧 训 诲, 和 聪 明 也 都 不 可 卖 [24] 义 人 的 父 亲 必 大 得 快 乐 ; 人 生 智 慧 的 儿 子, 必 因 他 欢 喜 [25] 你 要 使 父 母 欢 喜, 使 生 你 的 快 乐 [26] 我 儿, 要 将 你 的 心 归 我 ; 你 的 眼 目 也 要 喜 悦 我 的 道 路 [27] 妓 女 是 深 坑 ; 外 女 是 窄 阱 [28] 他 埋 伏 好 像 强 盗 ; 他 使 人 中 多 有 奸 诈 的 2
![做, 但 很 管 用 他 说, 从 那 时 起, 每 当 那 个 小 女 孩 想 尖 叫, 史 牧 师 只 要 看 她 一 眼, 她 就 立 刻 停 下 来 好, 下 面 这 几 节 经 文 是 一 起 的 箴 言 书 23 章 15 和 16 节 : [15] 我 儿, 你 心 若 存 智 慧, 我 的 心 也 甚 欢 喜 [16] 你 的 嘴 若 说 正 直 话, 我 的 心 肠 也 必 快](/docs-images/43/20702025/images/page_2.jpg "乐 心 肠, 实 际 上 指 的 是 肾 脏 以 色 列 人 觉 得 一 个 人 最 深 的 情 感 不 是 你 心 里 的 感 觉, 尽 管 有 情 人 节, 一 个 人 最 深 的 情 感 乃 是 在 肚 腹 部 位 的 感 觉 我 们 说 : 我 有 一 个 最 深 的 感 觉 我 们 想 描 述 的 不 只 是 情 绪 激 动 时 刻, 而 是 自 己 深 深 的 感 受 因 此 这 里")
3 接 下 来, 这 段 是 箴 言 书 23 章 最 后 部 分, 都 在 谈 同 一 个 问 题, 而 且 非 常 有 趣 箴 言 书 23 章 29 到 31 节 说 : [29] 谁 有 祸 患? 谁 有 忧 愁? 谁 有 争 斗? 谁 有 哀 叹? 谁 无 故 受 伤? 谁 眼 目 红 赤? [30] 就 是 那 流 连 饮 酒 常 去 寻 找 调 和 酒 的 人 [31] 酒 发 红, 在 杯 中 闪 烁, 你 不 可 观 看, 虽 然 下 咽 舒 畅, 或 说, 当 酒 在 杯 中 起 变 化 的 时 候 有 人 认 为, 这 是 在 说 发 酵 的 过 程 酒 发 酵 之 后, 你 应 该 避 开 它 换 句 话 说, 他 们 确 实 有 未 发 酵 的 酒 一 旦 酒 在 杯 中 自 己 起 变 化, 开 始 发 酵, 你 就 别 去 碰 它 箴 言 书 23 章 31 到 33 节 说, 因 为 : [31] 终 久 是 咬 你 如 蛇, 刺 你 如 毒 蛇 [33] 你 眼 必 看 见 异 怪 的 事 或 作 : 淫 妇 ; 你 将 失 去 自 由 箴 言 书 23 章 33 节 : 你 心 必 发 出 乖 谬 的 话 那 是 你 平 常 不 会 说 的 话, 平 常 不 会 做 的 事 可 是 现 在 你 受 了 酒 精 的 影 响, 无 法 抑 制 自 己, 就 会 做 各 式 各 样 奇 怪 而 愚 昧 的 事 箴 言 书 23 章 34 节 : 是 的 你 必 像 躺 在 海 中, 做 一 些 挺 愚 笨 的 事 箴 言 书 23 章 34 和 35 节 说 : [34] 或 像 卧 在 桅 杆 上 [35] 你 必 说 : 人 打 我, 我 却 未 受 伤 ; 人 鞭 打 我, 我 竟 不 觉 得 你 会 带 着 一 身 的 伤 痕 醒 来, 却 不 知 道 自 己 怎 么 受 伤 的 箴 言 书 23 章 35 节 : 我 几 时 清 醒, 接 着 发 生 甚 么 事 呢? 我 仍 去 寻 酒 箴 言 书 这 里 很 生 动 地 描 绘 了 酒 精 的 可 悲 影 响 作 者 继 续 在 第 24 章 又 以 对 句 和 短 句 来 表 达 一 组 组 的 箴 言 箴 言 书 24 章 第 1 和 2 节 说 : [1] 你 不 要 嫉 妒 恶 人, 也 不 要 起 意 与 他 们 相 处 ; [2] 因 为, 他 们 的 心 图 谋 强 暴, 他 们 的 口 谈 论 奸 恶 3
![中 自 己 起 变 化, 开 始 发 酵, 你 就 别 去 碰 它 箴 言 书 23 章 31 到 33 节 说, 因 为 : [31] 终 久 是 咬 你 如 蛇, 刺 你 如 毒 蛇 [33] 你 眼 必 看 见 异 怪 的 事 或 作 : 淫 妇 ; 你 将 失 去 自 由 箴 言 书 23 章 33 节 : 你 心 必 发 出 乖 谬 的 话 那 是 你 平 常 不 会 说 的 话, 平](/docs-images/43/20702025/images/page_3.jpg "常 不 会 做 的 事 可 是 现 在 你 受 了 酒 精 的 影 响, 无 法 抑 制 自 己, 就 会 做 各 式 各 样 奇 怪 而 愚 昧 的 事 箴 言 书 23 章 34 节 : 是 的 你 必 像 躺 在 海 中, 做 一 些 挺 愚 笨 的 事 箴 言 书 23 章 34 和 35 节 说 : [34] 或 像 卧 在 桅 杆 上 [35] 你 必 说 : 人 打 我, 我 却")
4 接 着, 下 一 组 箴 言 : 箴 言 书 24 章 第 3 和 4 节 说 : [3] 房 屋 因 智 慧 建 造, 又 因 聪 明 立 稳 ; [4] 其 中 因 知 识 充 满 各 样 美 好 宝 贵 的 财 物 这 里 讲 到 智 慧 和 知 识 是 宝 贵 的 箴 言 书 24 章 第 5 到 7 节 说 : [5] 智 慧 人 大 有 能 力 ; 有 知 识 的 人 力 上 加 力 [6] 你 去 打 仗, 要 凭 智 谋 ; 谋 士 众 多, 人 便 得 胜 [7] 智 慧 极 高, 非 愚 昧 人 所 能 及, 所 以 在 城 门 内 不 敢 开 口 过 去 的 城 门, 是 执 行 审 判 的 地 方 箴 言 书 24 章 8 和 9 节 : [8] 设 计 作 恶 的, 必 称 为 奸 人 [9] 愚 妄 人 的 思 念 乃 是 罪 恶 ; 亵 慢 者 为 人 所 憎 恶 箴 言 书 24 章 第 11 和 12 节 : [11] 人 被 拉 到 死 地, 你 要 解 救 ; 人 将 被 杀, 你 须 拦 阻 [12] 你 若 说 : 这 事 我 未 曾 知 道, 换 句 话 说, 如 果 你 有 能 力 帮 助 别 人 却 不 去 帮 忙, 如 果 你 不 去 帮 忙 的 话, 如 果 你 说 : 这 事 我 未 曾 知 道, 那 么 第 12 节 继 续 说 : 那 衡 量 人 心 的 岂 不 明 白 吗? 保 守 你 命 的 岂 不 知 道 吗? 他 岂 不 按 各 人 所 行 的 报 应 各 人 吗? 你 要 知 道, 你 无 法 为 自 己 的 责 任 来 说 情, 因 为 神 知 道 你 的 心 神 知 道 你 心 里 想 什 么 你 可 能 替 自 己 找 藉 口 说 : 啊! 我 不 知 道 但 是 神 监 察 你 的 心 神 知 道 你 心 里 想 什 么, 而 且 神 要 按 照 各 人 的 行 为 来 报 应 各 人 箴 言 书 24 章 13 和 14 节 说 : [13] 我 儿, 你 要 吃 蜜, 因 为 是 好 的 ; 吃 蜂 房 下 滴 的 蜜 便 觉 甘 甜 [14] 你 心 得 了 智 慧, 也 必 觉 得 如 此 你 若 找 着, 至 终 必 有 善 报 ; 你 的 指 望 也 不 至 断 绝 真 理 是 何 等 甘 甜! 在 一 件 特 别 的 事 情 上, 能 够 从 主 那 里 得 到 智 慧 是 何 等 甘 甜! 就 像 吃 蜂 蜜 一 样 甘 甜 当 你 得 到 聪 明 智 慧, 灵 里 就 会 觉 得 甘 甜 箴 言 书 第 24 章 15 和 16 节 说 : [15] 你 这 恶 人, 不 要 埋 伏 攻 击 义 人 的 家 ; 不 要 毁 坏 他 安 居 之 所 [16] 因 为, 义 人 虽 七 次 跌 倒, 仍 必 兴 起 ; 恶 人 却 被 祸 患 倾 倒 4
![憎 恶 箴 言 书 24 章 第 11 和 12 节 : [11] 人 被 拉 到 死 地, 你 要 解 救 ; 人 将 被 杀, 你 须 拦 阻 [12] 你 若 说 : 这 事 我 未 曾 知 道, 换 句 话 说, 如 果 你 有 能 力 帮 助 别 人 却 不 去 帮 忙, 如 果 你 不 去 帮 忙 的 话, 如 果 你 说 : 这 事 我 未 曾 知 道, 那 么 第 12 节 继](/docs-images/43/20702025/images/page_4.jpg "续 说 : 那 衡 量 人 心 的 岂 不 明 白 吗? 保 守 你 命 的 岂 不 知 道 吗? 他 岂 不 按 各 人 所 行 的 报 应 各 人 吗? 你 要 知 道, 你 无 法 为 自 己 的 责 任 来 说 情, 因 为 神 知 道 你 的 心 神 知 道 你 心 里 想 什 么 你 可 能 替 自 己 找 藉 口 说 : 啊!")
5 我 们 会 跌 倒, 但 是 感 谢 神 我 们 会 再 兴 起 我 常 说 跌 倒 了 并 不 可 怕, 除 非 你 躺 在 那 儿 不 动 每 个 人 都 会 跌 倒 每 一 个 人 都 会 犯 错 我 们 都 不 完 美 神 知 道 我 们 不 完 美 ; 祂 知 道 我 们 的 本 体, 思 念 我 们 不 过 是 尘 土 我 们 对 自 己 的 要 求 常 常 比 神 还 多 我 们 常 常 比 神 更 苦 待 自 己 我 们 跌 倒 的 时 候, 往 往 很 失 望 神 却 一 点 也 不 失 望 祂 一 直 都 知 道 我 们 会 跌 倒 只 是 我 对 自 己 的 期 望 比 神 高 而 且 你 跌 倒 的 时 候, 神 不 会 审 判 你, 或 定 你 的 罪 只 是 你 不 起 来, 才 会 招 致 神 的 审 判 神 理 解 我 们 祂 对 我 们 有 极 大 的 耐 心, 就 像 你 教 小 孩 走 路 那 么 有 耐 心 你 预 料 到 你 的 孩 子 会 绊 倒, 他 会 跌 倒 啊! 当 然 你 会 尽 力 不 让 他 跌 倒 可 是 小 孩 学 走 路 的 时 候, 有 时 就 是 会 跌 倒 聪 明 的 父 母 不 会 激 动 地 尖 叫 着 跑 去 说 : 喔! 你 还 好 吗? 他 只 是 说 : 啊, 起 来! 再 试 一 次 如 果 你 表 现 出 害 怕 或 激 动, 那 小 孩 就 会 激 动 得 哭 起 来, 然 后 会 气 馁 但 如 果 你 说 : 啊! 很 好! 你 做 的 很 好 走 了 五 步 才 跌 倒, 做 的 真 好 你 会 鼓 励 小 孩 再 接 再 厉 神 在 教 我 们 走 路 的 时 候, 我 们 会 跌 倒 我 们 会 沮 丧 : 我 这 么 努 力, 竟 然 又 失 败 了 神 说 : 嘿! 做 得 不 错 嘛! 再 试 一 次 你 在 这 里 犯 了 错 你 没 有 注 视 着 我 于 是, 主 把 我 扶 起 来, 拍 去 我 们 身 上 的 尘 土, 让 我 们 再 次 站 立 起 来 祂 对 我 们 真 有 耐 心 祂 真 理 解 我 们 如 果 义 人 跌 倒 七 次, 他 还 会 再 站 起 来 下 面 的 箴 言 是 难 以 做 到 的 箴 言 书 24 章 17 和 18 节 说 : [17] 你 仇 敌 跌 倒, 你 不 要 欢 喜 ; 他 倾 倒, 你 心 不 要 快 乐 ; [18] 恐 怕 耶 和 华 看 见 就 不 喜 悦, 将 怒 气 从 仇 敌 身 上 转 过 来 不 喜 悦 的 动 机 并 不 大 好 所 以 不 要 高 兴 欢 喜, 让 神 继 续 击 打 他 箴 言 书 24 章 19 节 : 不 要 为 作 恶 的 心 怀 不 平 ; 你 还 记 得 诗 篇 37 篇 第 1 和 2 节 吧? 那 两 节 和 这 句 很 相 似 很 可 能 是 所 罗 门 从 他 父 亲 大 卫 那 里 学 的 不 要 为 作 恶 的, 心 怀 不 平, 因 为 他 们 如 草 快 被 割 下 这 里 说 : 不 要 为 作 恶 的 心 怀 不 平 箴 言 书 第 24 章 19 和 20 节 说 : [19] 也 不 要 嫉 妒 恶 人 ; [20] 因 为, 恶 人 终 不 得 善 报 ; 恶 人 的 灯 也 必 熄 灭 不 要 嫉 妒 恶 人, 因 为 他 们 要 被 除 灭 箴 言 书 24 章 21 到 29 节 说 : 5
6 [21] 我 儿, 你 要 敬 畏 耶 和 华 与 君 王, 不 要 与 反 覆 无 常 的 人 结 交, [22] 因 为 他 们 的 灾 难 必 忽 然 而 起 耶 和 华 与 君 王 所 施 行 的 毁 灭, 谁 能 知 道 呢? [23] 以 下 也 是 智 慧 人 的 箴 言 : 审 判 时 看 人 情 面 是 不 好 的 [24] 对 恶 人 说 : 你 是 义 人 的, 这 人 万 民 必 咒 诅, 列 邦 必 憎 恶 [25] 责 备 恶 人 的, 必 得 喜 悦 ; 美 好 的 福 也 必 临 到 他 [26] 应 对 正 直 的, 犹 如 与 人 亲 嘴 [27] 你 要 在 外 头 预 备 工 料, 在 田 间 办 理 整 齐, 然 后 建 造 房 屋 [28] 不 可 无 故 作 见 证 陷 害 邻 舍, 也 不 可 用 嘴 欺 骗 人 [29] 不 可 说 : 人 怎 样 待 我, 我 也 怎 样 待 他 ; 我 必 照 他 所 行 的 报 复 他 不 要 那 么 说 常 常 有 人 说 : 他 不 仁, 我 不 义 我 们 小 时 候 常 常 这 么 说 : 他 这 样 对 我, 我 照 样 对 他 神 说, 不 要 那 样 说! 罗 马 书 12 章 19 节 : 主 说 : 伸 冤 在 我 我 必 报 应 我 相 信 圣 经 对 这 方 面 有 很 多 教 导 例 如 箴 言 书 14 章 34 节 说 : 公 义 使 邦 国 高 举 ; 罪 恶 是 人 民 的 羞 辱 在 旧 约 中, 我 们 看 到 当 以 色 列 民 有 敬 虔 的 君 王 的 时 候, 国 家 就 兴 盛 但 是, 当 邪 恶 的 君 王 当 政, 国 家 就 衰 败, 许 多 时 候 还 被 敌 人 打 败 因 此, 国 家 的 兴 亡 总 是 与 领 导 层 息 息 相 关 所 以, 我 们 必 须 有 公 义 的 领 袖 圣 经 教 导 我 们, 要 为 掌 权 者 祷 告, 使 我 们 能 够 敬 虔 平 安 度 日 6
![间 办 理 整 齐, 然 后 建 造 房 屋 [28] 不 可 无 故 作 见 证 陷 害 邻 舍, 也 不 可 用 嘴 欺 骗 人 [29] 不 可 说 : 人 怎 样 待 我, 我 也 怎 样 待 他 ; 我 必 照 他 所 行 的 报 复 他 不 要 那 么 说 常 常 有 人 说 : 他 不 仁, 我 不 义 我 们 小 时 候 常 常 这 么 说 : 他 这 样 对 我, 我 照 样](/docs-images/43/20702025/images/page_6.jpg "对 他 神 说, 不 要 那 样 说!")
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欢 迎 阅 读 萨 拉 的 信 我 以 耶 稣 基 督 最 宝 贵 万 物 之 神 的 名 义 问 候 您! 我 亲 爱 的 朋 友, 你 是 否 正 在 被 消 沉 焦 虑 内 疚 羞 愧 恐 惧 失 望 孤 独 死 亡 和 自 杀 的 念 头 所 困 扰 呢? 你 曾 经 渴 望 过 充 满 平 安 快 乐 和 爱 的 生 活 吗? 今 天, 你 可 以 在 耶 稣 基 督 那 里 开 始 享
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藝 術 史 報 告 - 基 督 教 繪 畫 中 的 象 徵 意 涵 蘇 俐 穎 外 文 100 B24961203 一. 象 徵 的 意 象 象 徵 手 法 自 舊 石 器 時 代 以 來, 普 偏 被 應 用 於 文 學 及 藝 術 當 中 人 類 主 要 是 透 過 說 話 書 寫 圖 象 手 勢 等 不 同 形 式 的 符 號, 來 傳 達 訊 息 及 溝 通 因 此, 我 們 經 常 使 用
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年於 關愛校園獎 勵計劃 小學 組獲得卓越關愛校園獎項的元朗 公立中學校友會英業小學 下稱 英業 負責人毛琪恩主任及郁振傑主任 從事教育工作多年 強調 關愛校園 並非 一項活動 而是學校老師一貫以來的教學 宗旨 學校推行的多項活動 全因學生需要 而起 毛老師表示 我們並沒有為了參加 關愛校園獎勵計劃
: 這囑咐的目的是出於愛 這愛是發自純潔的心 無愧的良心和無偽的信心 聖經新譯本 學校是作育英才的地方 但校園暴力時有所聞 令學生畏懼 家長擔心 香港基督教 服務處 為推廣 關愛校園文化 舉辦一年一度的 關愛校園獎勵計劃 目的是盼 望透過學校的參予 共同為香港締造一個和諧 正義 平等的學習環境 讓學生們在 關愛的氛圍下 助人自助 建立愛人自愛的精神 策劃及編採 周簡艷珍 林秀芳 林瑞霞 林蕙芝 蕭恩松
78 臺 灣 河 洛 中 藥 文 化 居 台 灣, 在 這 島 上 更 遠 離 了 北 方 胡 化 的 干 擾, 這 支 渡 海 民 族 保 留 了 豐 富 的 河 洛 文 化, 尤 其 中 醫 藥 語 言 中, 保 留 了 西 漢 末 的 古 老 語 音 從 唐 詩 及 宋 詩 中 去 體 會 感
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基 督 徒 家 庭 观 The Christian View of the Home 作 者 : 谢 德 华 (By Edward Short) Revised April 2006 Unless otherwise noted, English Scripture taken from the: HOLY BIBLE, NEW INTERNATIONAL VERSION. Copyright 1973,
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双月刊 目 录 理论 实践 职业教育课程体系建设的思考 律国辉 1 加快新疆农牧区富余劳动力转移 推进新疆少数民族地区城市化发展进程 李 纯 4 井冈山精神与延安精神之灵魂不同的探因 王龙龙 9 高职教育 信息素养教育融入新疆高职教育体系设想探究 葛苑菲 12 高职院校大学生感恩教育协同创新路径研究
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BIB101 (CBC) / BIE500 (ACTS) 1 Many modern western readers tend to read a book from the first page to the last and assume that everything in between is chronological. As is the case with many ancient texts,
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南華大學數位論文
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Caesar Park Taipei 5* 台北凱撒大飯店 Cosmos 3* 天成大飯店 Green World Flora Main 3* 花華大飯店華大飯店本館 Cozzi (Zhongxiao) 4* 和逸 台北忠孝館 (Blackout:23-25Dec, 30-31Dec 17) Look Taipei 4* 台北樂客商旅 Palais de Chine 5* 君品 TRP=Family
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輔 仁 宗 教 研 究 第 十 三 期 (2006 年 夏 )1-26 頁 宗 教 智 慧 與 智 者 陸 達 誠 輔 仁 大 學 宗 教 學 系 教 授 提 要 智 慧 不 同 於 知 識 智 能 或 經 驗 它 是 人 在 一 些 特 殊 的 時 空 中 潛 能 得 以 實 現 的 結 果, 往 往 與 超 自 然 的 神 助 相 關 聯 宗 教 智 慧 更 明 顯 地 指 出 其 智 慧 來
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CANCER PREVENTION 癌症預防.key
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` 第 62 期 主 後 2007 年 3 月 編 輯 (judyh@tjc.org.tw) 本 期 目 錄 聯 總 小 語 > 興 旺 的 安 提 阿 教 會.. 聖 工 概 況 > 英 國 教 會 消 息.. 聖 工 概 況 > 香 港 教 會 近 況 報 導.. 聖 工 概 況 > 新 加 坡 聯 絡 處 消 息.. 代 禱 欄.. 世 界 宣 道 專 款 奉 獻... 聯 總 小 語 興 旺
1973 Bian 1997 Burt 1992 Blau 1977 Feld 1982 McPherson & Smith-Lovin McPherson et al homophily principle Zeng & Xie 2002 Mouw
* McPherson et al. 2001 Mouw 2003 2006 Granovette 1974 Coleman 1988 Lin 1999 Granovette * 2009 9 2009 2010 211 2009 JSNET 50 1973 Bian 1997 Burt 1992 Blau 1977 Feld 1982 McPherson & Smith-Lovin 1987 2001
NVGBC每日讀經計劃 mac
北維州永恩浸信會 每 讀經, 兩年讀完聖經 遍 2017 年 9 1 2019 年 8 31. 每 讀經能蒙福 1. 使 有得救的智慧 ( 約 5:39~40, 提後 3:15) 2. 使 歸正學義得以完全能 善事 ( 提後 3:16~17) 3. 靈命 進 命豐盛 ( 彼後 1:3~11) 4. 成為智慧 證主榮耀 ( 箴 27:11,提後 1:8). 標 1. 培養個 每 讀經習慣默想神的話,
Names/Themes for Pentecost
Names/Themes for Pentecost Jun 4, 2017 A. Introduction Names are important to God. God and sometimes people frequently name individuals & places according to their destiny or to point out some aspect of
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幼兒組 K1-K3 所有獨誦項目均按年級分組作賽 English 英語 大會指定誦材 Solo Event 個人項目 Choice of One Set Piece 每項只可選擇一篇作賽 Nursery Rhyme Rain on the Green Grass Two Little Dickybi
K1-K3 所有獨誦均按年級分組作賽 English 英語 Solo Event 個人 Choice of One Set Piece 每項只可選擇一篇作賽 Nursery Rhyme Rain on the Green Grass Two Little Dickybirds Verse Speaking Star Light Roses are Red Tongue Twister Looking
一人得道路The Way of the Righteous
在公義的道上走 Walk in the Way of Righteousness 我在公義的道上走 在公平的路中行. 箴言 8:20 I walk in the way of righteousness, along the paths of justice Proverbs 8:20 箴言裏的對比 Contrasts in Proverbs 智慧人和愚昧人 Wise vs. Foolish 殷勤人和懶惰人
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二 零 一 二 九 月 份 September,2012 GPCCS Newsletter 我 们 中 文 学 校 欢 迎 各 位 新 同 学 的 到 来, 当 然 也 少 不 了 我 们 同 学 的 归 校 这 学 年 我 们 有 共 计 两 百 二 十 名 学 生 注 册, 分 别 在 二 十 三 个 班 级 里 学 习 除 了 中 文 课 之 外, 我 们 也 提 供 了 五 个 课 外 活
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1 舊 約 中 的 基 督 克 羅 尼 揭 開 奧 秘 : 發 現 舊 約 中 的 基 督 Edmund Clowney THE UNFOLDING MYSTERY: Discovering Christ in the Old Testament 查 經 問 題 : 導 言 及 第 一 至 第 九 章 BIBLE STUDIES INTRODUCTION & CHAPTERS 1-9 中 華 展 望.
将你的心转向他 字谜游戏 2 游戏说明 : 依照下列的圣经章节里的英文单字, 一一删除掉下列的彩色英文字母, 再将剩下来的字母重新组合成 4 个英文单字, 填进存心节的空格里 就是生命的泉源, 可以使人离开死亡的网罗 ( 箴言 14:27) The is a fountain of life, tu
字谜游戏给导师的建议 : 1 每一单元后均附 2 个字谜游戏活动, 游戏内容皆以英文设计, 导师可视学习程度, 选择难易度适中的活动来进行, 让学生从游戏中自然学习英文圣经里的章节及其所使用的单字, 以提升英语能力 游戏内容所使用的英文圣经为新国际版 (NIV), 请先行预备, 以利活动进行 我们一定能战胜 游戏说明 : 请圈选字谜中的英文单字 WORLD, 看一看你能找到多少个 单字的排列顺序可以是往前
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冠冕成長網絡 --P.1- 設定目標的簡單秘訣 荷樸. 魏爾本 我想我們所有人都同意有目標是重要的 我們需要使我們的工作有方向, 有動力驅使我們向前 目標是你想要將來會如何的聲明 這個原則當然也適用在我們的財務上 沒有目標, 財務計畫就 失去意義 對基督徒而言, 設定目標的過程應該包括禱告 讀上帝的話 並且所想要的未來是能榮耀我們的 主 箴言 16 章 3 節說 : 你所作的, 要交託耶和華, 你所謀的,
目 优选参考系列 2 UPSR 金榜焦点 Fokus UPSR The UPSR Focus 依据 UPSR 最格式出题 UPSR 金榜焦点系列 是专为四年 级至六学生编写的 通过此的重点 笔记和习题 让学生轻松复习所学 根据最 课程与评价标准 DSKP 编写 笔记完整实用 练习丰富且涵盖高层次思维
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Devotion: The Gospel as Tradition 福音傳統 1 Corinthians 15:1-7 What is tradition 什麼是傳統? Athanasius and the Nicene Creed 亞他那修及尼西亞信經» human messages past down within a community 什麼是傳統» trādere (Latin 拉丁文 )
臺灣語文學系課程架構表 (98) 課程類別 學分別適用類別 必修選修師資培育非師資培育 通識教育課程 共同必修課程 通識選修課程 教學基本學科課程 教育基礎課程 教育專業課程 教育方法學課程 教學實習及分
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诗篇 02/11/08 1 书名 Names of the Book תהילים 希伯来文 tehillim 赞美 希腊文 Ψαλμοί psalmoi 诗歌 英文 Psalms 诗篇 2 应用 Applications 敬拜与祈祷 Worship & Prayer 安慰与鼓励 Comfort & Encouragement 教导与劝勉 Instruction & Exhortation 3 神学
C. Proverbs 26:2 A curse without cause shall not alight D. Different ways curses enter your life 1. Deuteronomy 27:15 Curse of Idolatry 2. Dishonoring
Session 13 Transforming The Curse Into A Blessing Duration: 30 minutes Reference: The Revelation of the Cross Pages 89 101 Suggested Verse: Deuteronomy 23:5, 30:19 20 Objective: Teach the new believer
68 國 立 臺 灣 博 物 館 學 刊 金 錢 銀 錢 的 歷 史 新 石 器 時 期 先 民 的 商 業 活 動 是 以 物 易 物, 以 貨 易 貨 的 交 換 行 為 到 了 殷 商 時 期, 青 銅 器 的 製 造 技 術 已 經 到 達 相 當 的 水 準, 而 社 會 也 進 步 到
國 立 臺 灣 博 物 館 學 刊 66(2):67-83, 2013 金 錢 銀 錢 的 諺 語 The Proverbs of Money 阮 昌 銳 * Chang-Rue Yuan * 摘 要 : 本 文 以 介 紹 民 間 流 傳 有 關 金 錢 或 銀 錢 的 諺 語, 引 用 的 諺 語 以 臺 灣 民 間 通 用 的 為 主, 本 文 中 共 摘 錄 221 句 主 要 內 容 包
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Copyright c 2005 Tech Science Press CMC, vol.2, no.3, pp.213-226, 2005 Micromechanical Analysis of Interphase Damage for Fiber Reinforced Composite Laminates Yunfa Zhang 1 and Zihui Xia 1,2 Abstract: In
共通課程 教育專業課程 臺灣語文學系課程架構表 (99) 課程類別 學分別適用類別 必修選修師資培育 非師資培育 共同必修課程 通識選修課程 教學基本學科課程 教育基礎課程 教育方法學課程 教學實習及分科
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西語所 蒐集資料的方法 參考服務組劉靜頻 144488@mail.tku.edu.tw (02)2621-5656 #2652 2 課程大綱 圖書館資源與服務簡介 圖書館資源如何取用? 常用資料庫介紹與操作 蒐集資料小撇步 書目辨識 館際合作服務 3 線上報名 一人一機 示範教學 子資料尋引擎4 Q1: 找到的資料太多, 怎麼辦 Q2: 資料庫怎麼用? 哪些能用? Q3: 館藏目錄怎麼用? Q4:
大使命聖經教會 Great Commission Bible Church 主日崇拜 Sunday Service 12/7/2014 #801 教會目的宣言 : 依靠聖靈的能力, 在每一個抉擇上, 以遵行基督一切的話語 (W.O.R.D.S) 去愛神 Purpose statement of th
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CHEN XIAOYUN 陈 晓 云 ShanghART 香 格 纳 画 廊 Chen Xiaoyun s works are always in an artistic and poetic style, with perceptual thinking running through narrative structure, and use individual fragments of consciousness
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聖 經 1 從 歷 史 看 聖 經 11 寫 的 語 文 : a 舊 約 : 多 為 猶 太 人 的 母 語 希 伯 來 文 充 軍 後 因 受 到 巴 比 倫 文 化 影 響, 部 份 用 阿 拉 美 文 b 新 約 : 完 全 是 希 臘 文, 因 為 亞 歷 山 大 大 帝 之 後, 希 臘 文 化 盛 行 12 寫 的 年 代 與 地 方 a 舊 約 : 大 約 從 1000 BC 到 耶
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III.4 推测语篇隐含意义的能力 IV. 写主要评价学生根据要求进行书面表达的能力 IV.1 能运用学到的词汇 短语和语法知识写出正确句子的能力 ; IV.2 用通顺连贯的语言就熟悉的话题进行描述 表达想法与情感的能力 ( 二 ) 知识内容 以上海市中小学课程教材改革委员会制订的 上海市中小学英语
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生 命 园 地 第 十 四 期 ( 二 零 零 九 年 七 月 ) 北 美 基 督 徒 中 心 出 版 主 啊, 我 愿 意 将 最 好 的 献 给 你 将 你 的 最 好 献 与 主, 献 你 青 春 的 力 量, 用 你 纯 洁 热 情 的 心 灵, 勇 敢 赴 真 理 战 场 五 月 十 五 日 至 十 八 日, 教 会 在 Abbortsford 圣 经 学 院 举 办 了 2009 年 春
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