华东理工大学2013年度毕业生就业质量报告

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1 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月

2 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 人 数 规 模 毕 业 生 生 源 结 构 毕 业 生 总 体 就 业 流 向 毕 业 生 就 业 率... 4 二 毕 业 生 就 业 状 况 相 关 分 析 毕 业 生 单 位 性 质 流 向 以 企 业 为 主 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 以 华 东 地 区 为 主 本 科 毕 业 生 继 续 深 造 比 例 持 续 增 长 基 层 就 业 毕 业 生 人 数 比 例 稳 中 有 升 岗 位 信 息 供 应 数 量 质 量 保 持 较 高 水 平 三 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 分 析 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 与 学 校 专 业 特 色 较 为 吻 合 毕 业 生 就 业 满 意 率 和 岗 位 - 专 业 对 口 率 不 断 提 高 毕 业 生 求 职 过 程 较 为 顺 利, 录 用 机 会 与 往 年 相 近 四 促 进 毕 业 生 就 业 的 工 作 举 措 深 入 推 进 就 业 引 导 工 程 大 力 开 拓 校 园 就 业 市 场 全 面 开 展 就 业 指 导 服 务 细 化 完 善 就 业 帮 扶 体 系 优 化 升 级 就 业 信 息 服 务 扎 实 开 展 创 新 创 业 工 作 五 就 业 工 作 对 教 育 教 学 的 反 馈 六 发 展 趋 势 和 展 望... 20

3 华 东 理 工 大 学 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 是 高 等 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 重 要 反 映, 关 系 到 国 家 的 经 济 增 长 和 社 会 稳 定, 关 系 到 学 校 的 长 远 发 展 和 社 会 声 誉, 关 系 到 广 大 毕 业 生 的 成 长 成 才 和 切 身 利 益 为 全 面 系 统 地 反 映 华 东 理 工 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 实 际 情 况, 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制, 及 时 回 应 社 会 关 切 接 受 社 会 监 督, 根 据 教 育 部 学 生 司 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 号 ) 要 求, 编 写 本 就 业 质 量 报 告 2015 年, 华 东 理 工 大 学 全 面 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神, 按 照 教 育 部 关 于 做 好 2015 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 ( 教 学 号 ) 上 海 市 教 委 关 于 做 好 2015 年 上 海 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 学 号 ) 文 件 要 求, 认 真 做 好 毕 业 生 就 业 创 业 指 导 服 务 工 作 在 党 委 和 校 部 的 直 接 领 导 下, 经 过 全 体 师 生 的 共 同 努 力, 学 校 2015 年 毕 业 生 就 业 工 作 圆 满 完 成 预 期 目 标, 毕 业 生 就 业 质 量 进 一 步 提 高, 学 校 在 加 强 创 新 创 业 教 育 实 施 就 业 引 导 工 程 完 善 就 业 指 导 服 务 体 系 等 方 面 开 展 了 积 极 探 索, 取 得 了 显 著 成 效 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1. 毕 业 生 人 数 规 模 华 东 理 工 大 学 2015 届 各 学 历 层 次 的 毕 业 生 共 计 6015 人, 与 2014 年 基 本 持 平, 其 中 本 科 毕 业 生 3816 人, 毕 业 硕 士 研 究 生 1953 人, 毕 业 博 士 研 究 生 246 人, 毕 业 研 究 生 总 计 2199 人 1

4 2. 毕 业 生 生 源 结 构 学 科 分 布 华 东 理 工 大 学 2015 届 本 科 毕 业 生 分 布 在 工 学 管 理 学 理 学 经 济 学 文 学 法 学 艺 术 学 等 7 个 学 科 门 类, 其 中 工 学 学 科 毕 业 生 占 62.92%, 各 学 科 毕 业 生 比 例 较 2013 年 变 化 不 大 2015 届 毕 业 研 究 生 分 布 在 工 学 管 理 学 理 学 法 学 医 学 等 11 个 学 科 门 类, 其 中 工 学 学 科 毕 业 生 占 55.84%, 各 学 科 毕 业 生 比 例 较 2014 年 变 化 不 大 图 1 2 分 别 列 出 了 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 的 学 科 分 布 情 况 80% 60% 62.92% 40% 20% 0% 11.82% 9.83% 4.93% 4.66% 3.33% 2.52% 工 学 管 理 学 理 学 经 济 学 文 学 法 学 艺 术 学 图 1 本 科 毕 业 生 学 科 分 布 60% 55.84% 40% 20% 20.60% 0% 9.10% 4.87% 3.96% 2.00% 1.36% 1.05% 0.59% 0.55% 0.09% 工 学 管 理 学 理 学 法 学 医 学 艺 术 学 经 济 学 文 学 教 育 学 农 学 哲 学 图 2 毕 业 研 究 生 学 科 分 布 院 系 分 布 华 东 理 工 大 学 2015 届 毕 业 生 分 布 在 化 工 学 院 生 物 工 程 学 院 化 学 与 分 子 工 程 学 院 药 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 信 息 科 学 与 工 程 学 院 机 械 与 动 力 工 程 学 院 资 源 与 环 境 工 程 学 院 2

5 理 学 院 商 学 院 社 会 与 公 共 管 理 学 院 艺 术 设 计 与 传 媒 学 院 外 国 语 学 院 法 学 院 和 体 育 科 学 与 工 程 学 院 等 15 个 专 业 学 院 以 及 国 际 工 程 师 学 院 ( 中 德 工 学 院 ) 马 克 思 主 义 学 院 ( 人 文 科 学 研 究 院 ) 工 程 教 育 学 系 等 非 专 业 院 系 ( 为 方 便 表 述, 以 下 统 称 为 学 院 ) 性 别 分 布 华 东 理 工 大 学 2015 届 毕 业 生 的 男 女 总 体 比 例 为 1.45: 1(2014 届 为 1.36:1) 其 中, 本 科 毕 业 生 男 女 比 例 为 1.49:1, 硕 士 毕 业 生 男 女 比 例 为 1.30:1, 博 士 毕 业 生 男 女 比 例 为 2.57:1, 分 布 情 况 与 2014 年 相 近 生 源 地 分 布 华 东 理 工 大 学 2015 届 毕 业 生 中, 上 海 生 源 毕 业 生 1274 人, 占 毕 业 生 总 数 的 21.18%; 华 东 地 区 六 省 ( 苏 浙 鲁 皖 赣 闽 ) 生 源 毕 业 生 2489 人, 占 40.70%; 中 西 部 地 区 生 源 所 占 比 例 25.51%, 较 2014 年 增 加 0.65 个 百 分 点 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 的 生 源 地 区 分 布 如 图 3 所 示 60% 40% 51.57% 34.43% 本 科 生 研 究 生 20% 0% 25.00% 14.55% 16.88% 16.19% 9.56% 7.69% 6.26% 5.19% 3.82% 3.64% 1.96% 1.78% 0.89% 0.59% 图 3 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 生 源 地 区 分 布 ( 单 位 : 人 ) 3. 毕 业 生 总 体 就 业 流 向 3

6 华 东 理 工 大 学 2015 届 本 科 毕 业 生 共 计 3816 人, 截 至 2015 年 8 月 31 日, 落 实 毕 业 去 向 的 本 科 毕 业 生 3678 人, 占 本 科 毕 业 生 人 数 的 96.38% 其 中,2086 人 落 实 工 作,1036 人 升 学 读 研,556 人 出 国 留 学 在 未 落 实 去 向 的 138 人 中,25 人 因 为 继 续 考 研 或 申 请 出 国 等 原 因 选 择 暂 不 就 业,113 人 待 就 业 华 东 理 工 大 学 2015 届 毕 业 研 究 生 共 计 2199 人, 截 至 2015 年 8 月 31 日, 落 实 毕 业 去 向 的 毕 业 研 究 生 2178 人, 占 毕 业 研 究 生 总 数 的 99.00% 其 中,2100 人 落 实 工 作,40 人 升 学 攻 读 博 士 或 从 事 博 士 后 研 究,38 人 出 国 留 学 在 未 落 实 去 向 的 21 人 中,4 人 因 为 准 备 考 博 而 选 择 暂 不 就 业,17 人 待 就 业 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 就 业 流 向 分 布 如 图 4 所 示 本 科 生 研 究 生 落 实 工 作 升 学 出 国 暂 不 就 业 待 就 业 图 4 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 就 业 流 向 分 布 ( 单 位 : 人 ) 4. 毕 业 生 就 业 率 总 体 就 业 率 截 至 2015 年 8 月 31 日, 华 东 理 工 大 学 2015 届 毕 业 生 总 体 就 业 率 为 97.34%, 比 2014 年 增 加 0.82 个 百 分 点 ; 其 中, 本 科 毕 业 生 就 业 率 达 到 96.38%, 比 2014 年 增 加 1.21 个 百 分 点 ; 毕 业 研 4

7 究 生 就 业 率 达 到 99.00%, 比 2014 年 增 加 0.19 个 百 分 点 截 至 2015 年 12 月 20 日, 本 科 毕 业 生 就 业 率 达 到 98.66%, 毕 业 研 究 生 就 业 率 达 到 99.68%, 毕 业 生 总 体 就 业 率 为 99.04% 本 科 生 各 学 院 专 业 就 业 率 截 至 2015 年 8 月 31 日 和 2015 年 12 月 20 日, 本 科 各 学 院 专 业 就 业 率 具 体 情 况 如 表 1 所 示 同 一 学 院 内 各 专 业 依 次 按 照 8 月 底 就 业 率 毕 业 生 人 数 从 高 到 低 排 序 表 1 本 科 毕 业 生 各 学 院 专 业 就 业 情 况 汇 总 表 序 学 院 号 1 化 工 学 院 生 物 工 程 2 学 院 化 学 与 分 3 子 工 程 学 院 4 药 学 院 材 料 科 学 5 与 工 程 学 院 专 业 名 称 毕 业 生 就 业 率 就 业 率 人 数 (8 月 31 日 ) (12 月 20 日 ) 资 源 循 环 科 学 与 工 程 % % 化 学 工 程 与 工 艺 ( 材 料 化 学 工 程 ) % % 化 学 工 程 与 工 艺 % 99.05% 轻 化 工 程 % 97.87% 油 气 储 运 工 程 % 98.55% 化 工 学 院 合 计 % 99.03% 生 物 工 程 % % 食 品 科 学 与 工 程 % 98.08% 食 品 质 量 与 安 全 % % 生 物 科 学 % 95.56% 生 物 技 术 % 97.87% 生 物 工 程 学 院 合 计 % 98.63% 应 用 化 学 % % 应 用 化 学 ( 精 细 化 工 ) % % 化 学 % % 材 料 化 学 % % 化 学 与 分 子 工 程 学 院 合 计 % % 制 药 工 程 % 99.03% 药 物 制 剂 % 94.23% 药 学 % 92.98% 药 学 院 合 计 % 96.23% 高 分 子 材 料 与 工 程 % % 新 能 源 材 料 与 器 件 % 96.88% 无 机 非 金 属 材 料 工 程 ( 电 子 与 信 息 材 料 ) % % 复 合 材 料 与 工 程 % % 材 料 物 理 % 94.34% 无 机 非 金 属 材 料 工 程 % % 材 料 科 学 与 工 程 学 院 合 计 % 98.74% 5

8 序 学 院 号 信 息 科 学 6 与 工 程 学 院 机 械 与 动 7 力 工 程 学 院 资 源 与 环 8 境 工 程 学 院 9 理 学 院 10 商 学 院 社 会 与 公 11 共 管 理 学 院 艺 术 设 计 12 与 传 媒 学 院 专 业 名 称 毕 业 生 就 业 率 就 业 率 人 数 (8 月 31 日 ) (12 月 20 日 ) 测 控 技 术 与 仪 器 % % 信 息 工 程 % % 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % 98.28% 计 算 机 科 学 与 技 术 % 98.88% 自 动 化 % 98.98% 信 息 科 学 与 工 程 学 院 合 计 % 99.21% 过 程 装 备 与 控 制 工 程 % 99.34% 金 属 材 料 工 程 ( 先 进 材 料 保 护 技 术 ) % 95.65% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % 98.40% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 % % 安 全 工 程 ( 安 全 检 测 技 术 ) % 97.96% 机 械 与 动 力 工 程 学 院 合 计 % 98.75% 热 能 与 动 力 工 程 % 98.08% 环 境 工 程 % 97.65% 安 全 工 程 % % 资 源 与 环 境 工 程 学 院 合 计 % 98.38% 应 用 物 理 学 % % 数 学 与 应 用 数 学 % % 信 息 与 计 算 科 学 % % 信 息 显 示 与 光 电 技 术 % 98.31% 理 学 院 合 计 % 99.43% 会 计 学 % % 工 程 管 理 % % 财 务 管 理 % % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % % 物 流 管 理 % % 金 融 学 % 98.81% 国 际 经 济 与 贸 易 % 98.70% 工 商 管 理 % % 人 力 资 源 管 理 % 97.22% 市 场 营 销 % 94.87% 商 学 院 合 计 % 98.90% 社 会 学 % % 社 会 工 作 % 95.24% 行 政 管 理 % % 公 共 事 业 管 理 % % 劳 动 与 社 会 保 障 % % 社 会 与 公 共 管 理 学 院 合 计 % 99.01% 旅 游 管 理 % % 艺 术 设 计 ( 公 共 艺 术 设 计 ) % % 艺 术 设 计 ( 景 观 艺 术 设 计 ) % % 艺 术 设 计 ( 产 品 造 型 设 计 ) % % 6

9 序 学 院 号 外 国 语 学 13 院 14 法 学 院 体 育 科 学 15 与 工 程 学 院 中 德 工 学 16 院 专 业 名 称 毕 业 生 就 业 率 就 业 率 人 数 (8 月 31 日 ) (12 月 20 日 ) 艺 术 设 计 ( 视 觉 传 达 设 计 ) 工 业 设 计 % 96.67% % % 广 告 学 % % 艺 术 设 计 与 传 媒 学 院 合 计 % % 日 语 % % 英 语 % % 德 语 % 94.87% 外 国 语 学 院 合 计 % 98.69% 法 学 % 94.55% 法 学 院 合 计 % 94.55% 国 际 经 济 与 贸 易 % % 体 育 科 学 与 工 程 学 院 合 计 % % 化 学 工 程 与 工 艺 ( 中 德 合 作 ) % 93.02% 电 气 工 程 及 自 动 化 ( 中 德 合 作 ) % 90.24% 中 德 工 学 院 合 计 % 91.67% 总 计 % 98.66% 研 究 生 各 学 科 就 业 率 截 至 2015 年 8 月 31 日, 研 究 生 各 学 科 就 业 率 具 体 情 况 如 表 2 所 示, 各 学 科 依 次 按 照 就 业 率 毕 业 生 人 数 从 高 到 低 排 序 表 2 毕 业 研 究 生 各 学 科 就 业 情 况 汇 总 表 序 毕 业 生 就 业 率 就 业 率 学 科 名 称 学 科 分 类 号 人 数 (8 月 31 日 ) (12 月 20 日 ) 1 工 商 管 理 一 级 学 科 % % 2 控 制 科 学 与 工 程 一 级 学 科 % % 3 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 一 级 学 科 % % 4 机 械 工 程 一 级 学 科 % % 5 环 境 科 学 与 工 程 一 级 学 科 % % 6 法 学 一 级 学 科 % % 7 计 算 机 科 学 与 技 术 一 级 学 科 % % 8 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 二 级 学 科 % % 9 管 理 科 学 与 工 程 一 级 学 科 % % 10 应 用 经 济 学 一 级 学 科 % % 11 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 二 级 学 科 % % 12 信 号 与 信 息 处 理 二 级 学 科 % % 13 中 药 学 一 级 学 科 % % 14 植 物 保 护 一 级 学 科 % % 7

10 序 毕 业 生 就 业 率 就 业 率 学 科 名 称 学 科 分 类 号 人 数 (8 月 31 日 ) (12 月 20 日 ) 15 体 育 人 文 社 会 学 二 级 学 科 % % 16 微 生 物 学 二 级 学 科 % % 17 物 理 学 一 级 学 科 % % 18 油 气 储 运 工 程 二 级 学 科 % % 19 英 语 语 言 文 学 二 级 学 科 % % 20 政 治 学 理 论 一 级 学 科 % % 21 马 克 思 主 义 理 论 一 级 学 科 % % 22 安 全 科 学 与 工 程 一 级 学 科 % % 23 固 体 力 学 二 级 学 科 % % 24 情 报 学 二 级 学 科 % % 25 高 等 教 育 学 二 级 学 科 % % 26 哲 学 一 级 学 科 % % 27 安 全 技 术 及 工 程 二 级 学 科 % % 28 化 学 工 程 与 技 术 一 级 学 科 % % 29 材 料 科 学 与 工 程 一 级 学 科 % % 30 设 计 学 一 级 学 科 % 97.73% 31 化 学 一 级 学 科 % 99.19% 32 药 学 一 级 学 科 % % 33 社 会 学 一 级 学 科 % 97.96% 34 公 共 管 理 一 级 学 科 % % 35 生 物 医 学 工 程 一 级 学 科 % 93.75% 36 轻 工 技 术 与 工 程 一 级 学 科 % % 37 数 学 一 级 学 科 % 95.83% 38 食 品 科 学 二 级 学 科 % 91.67% 39 海 洋 生 物 学 二 级 学 科 % 50.00% 总 计 % 99.68% 二 毕 业 生 就 业 状 况 相 关 分 析 1. 毕 业 生 单 位 性 质 流 向 以 企 业 为 主 在 签 订 三 方 协 议 就 业 的 本 科 毕 业 生 中, 就 业 单 位 性 质 流 向 比 例 从 高 到 低 依 次 是 民 营 企 业 三 资 企 业 国 有 企 业 机 关 和 事 业 单 位 ( 包 括 政 府 机 关 高 校 科 研 院 所 及 其 他 事 业 单 位 ), 分 别 占 总 就 业 人 数 的 40.70% 30.68% 24.70% 和 3.92%; 在 签 订 三 方 协 议 就 业 的 毕 业 研 究 生 中, 就 业 单 位 性 质 流 向 比 例 从 高 到 低 依 次 是 民 营 企 业 8

11 三 资 企 业 国 有 企 业 机 关 和 事 业 单 位, 分 别 占 总 就 业 人 数 的 37.45% 36.14% 19.69% 和 6.72% 总 计 96.08% 的 本 科 毕 业 生 和 93.28% 的 毕 业 研 究 生 面 向 企 业 就 业 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 的 单 位 性 质 流 向 如 图 5 所 示 50% 40% 40.70% 37.45% 36.14% 本 科 生 研 究 生 30% 30.68% 24.70% 20% 19.69% 10% 6.72% 3.92% 0% 民 营 企 业 三 资 企 业 国 有 企 业 机 关 事 业 单 位 图 5 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 的 单 位 性 质 流 向 2. 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 以 华 东 地 区 为 主 本 科 毕 业 生 中, 在 上 海 市 就 业 的 1501 人, 占 落 实 工 作 总 人 数 的 71.92%, 到 华 东 六 省 就 业 的 258 人, 占 12.36%; 与 2014 年 相 比, 本 科 生 在 沪 就 业 的 比 例 降 低 0.76 个 百 分 点, 到 中 西 部 地 区 就 业 的 比 例 增 加 0.45 个 百 分 点 毕 业 研 究 生 中, 在 上 海 市 就 业 的 1617 人, 占 落 实 工 作 总 人 数 的 77.00%, 到 华 东 六 省 就 业 的 302 人, 占 14.38%, 地 域 流 向 分 布 与 往 年 相 近 毕 业 生 的 就 业 地 域 去 向 如 图 6 所 示 9

12 80% 71.92% 60% 77.00% 本 科 生 研 究 生 40% 20% 0% 14.38% 12.36% 7.43% 3.16% 2.06% 2.52% 0.86% 0.48% 2.00% 2.52% 1.10% 1.72% 0.38% 0.10% 上 海 市 华 东 六 省 西 部 环 渤 海 珠 三 角 中 部 东 北 其 他 图 6 本 科 毕 业 生 和 毕 业 研 究 生 的 就 业 地 域 流 向 3. 本 科 毕 业 生 继 续 深 造 比 例 持 续 增 长 学 校 2015 届 本 科 毕 业 生 有 1592 人 在 海 内 外 高 校 院 所 继 续 深 造, 占 本 科 毕 业 生 总 数 的 41.72%, 继 续 深 造 比 例 比 2014 年 增 加 4.48 个 百 分 点 其 中,1036 人 在 国 内 升 学 深 造, 占 本 科 毕 业 生 人 数 的 27.15%, 比 2014 年 增 加 3.42 个 百 分 点, 包 括 本 校 升 学 读 研 701 人, 国 内 其 他 高 校 研 究 生 培 养 单 位 升 学 读 研 335 人, 分 别 占 本 科 毕 业 生 总 人 数 的 18.37% 和 8.78% 556 人 出 国 深 造, 出 国 人 数 占 本 科 毕 业 生 总 人 数 的 14.57%, 比 2014 年 增 加 1.06 个 百 分 点 4. 基 层 就 业 毕 业 生 人 数 比 例 稳 中 有 升 2015 年, 学 校 紧 紧 围 绕 关 于 引 导 和 鼓 励 高 校 毕 业 生 面 向 基 层 就 业 的 意 见 ( 中 办 发 号 ) 等 有 关 文 件 精 神, 认 真 贯 彻 执 行 华 东 理 工 大 学 就 业 引 导 工 程 实 施 方 案 ( 年 ), 鼓 励 和 引 导 毕 业 生 面 向 城 乡 基 层 中 西 部 地 区 以 及 民 族 地 区 贫 困 地 区 和 艰 苦 边 远 地 区 就 业, 加 强 了 对 重 点 行 业 重 点 领 域 重 点 地 区 就 业 的 引 导 扶 持 力 度 2015 届 毕 业 生 面 向 基 层 就 业 的 数 量 为 1519 人, 占 毕 业 生 总 数 的 25.25%, 较 2014 年 增 加 3.02 个 百 分 点 ; 其 中,22 名 10

13 毕 业 生 参 加 了 到 村 任 职 项 目 计 划 三 支 一 扶 计 划 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 研 究 生 支 教 团 等 国 家 和 地 方 基 层 项 目 就 业,115 人 被 授 予 校 基 层 就 业 优 秀 共 青 团 员 称 号,93 人 获 得 学 校 设 立 的 就 业 引 导 工 程 奖 励, 奖 励 金 额 总 计 16.4 万 元 5. 岗 位 信 息 供 应 数 量 质 量 保 持 较 高 水 平 2015 年 来 校 招 聘 毕 业 生 的 用 人 单 位 共 计 3868 家, 发 布 岗 位 数 个, 需 求 毕 业 生 人 数 名, 岗 位 信 息 供 需 比 ( 毕 业 生 总 数 / 岗 位 需 求 量 ) 约 为 1:5.2, 与 2014 年 基 本 持 平, 岗 位 供 应 总 量 比 较 充 足 2015 年, 学 校 吸 引 了 众 多 国 内 外 知 名 企 业 来 校 招 聘 毕 业 生 中 国 石 油 化 工 集 团 中 国 石 油 天 然 气 集 团 中 国 海 洋 石 油 总 公 司 中 国 电 子 科 技 集 团 中 国 核 工 业 集 团 上 海 华 谊 集 团 上 海 汽 车 工 业 集 团 上 海 电 气 集 团 上 海 医 药 集 团 四 大 国 有 银 行 等 大 型 国 企 与 学 校 建 立 了 长 期 密 切 的 人 才 供 需 合 作 关 系, 每 年 来 校 招 聘 录 用 毕 业 生 ; 巴 斯 夫 埃 克 森 美 孚 联 合 利 华 罗 氏 制 药 陶 氏 化 学 四 大 会 计 师 事 务 所 等 世 界 500 强 企 业 或 国 际 知 名 企 业 将 华 东 理 工 大 学 作 为 重 要 的 人 才 选 聘 目 标 高 校 众 多 企 业 将 学 校 作 为 校 园 宣 讲 招 聘 活 动 的 首 站 三 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 分 析 为 深 入 了 解 分 析 2015 届 毕 业 生 就 业 的 情 况 和 特 点, 学 校 以 网 上 调 研 问 卷 的 形 式 对 2015 届 已 落 实 工 作 单 位 的 毕 业 生 进 行 了 抽 样 调 查 本 次 调 查 于 2014 年 11 月 启 动,3218 名 毕 业 生 填 写 了 问 卷, 接 受 调 11

14 查 人 数 占 2015 届 毕 业 生 总 数 的 53.50%, 占 签 约 就 业 毕 业 生 总 人 数 的 98.71%, 具 有 较 强 的 代 表 性 1. 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 与 学 校 专 业 特 色 较 为 吻 合 根 据 对 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 分 布 的 统 计 结 果,2015 届 毕 业 生 流 向 制 造 业 的 人 数 比 例 最 高, 为 31.32%, 其 后 依 次 是 科 研 技 术 服 务 业 (18.71%) 信 息 计 算 机 软 件 业 (13.39%) 金 融 业 (8.98%) 能 源 矿 产 业 (4.57%), 与 学 校 专 业 设 置 学 科 特 色 较 为 吻 合 毕 业 生 签 约 行 业 流 向 如 图 7 所 示 40% 31.32% 30% 20% 10% 0% 18.71% 13.39% 8.98% 4.57% 3.64% 4.57% 3.79% 3.01% 2.33% 1.96% 1.62% 1.46% 0.65% 图 届 毕 业 生 的 就 业 行 业 流 向 (N=3218) 2. 毕 业 生 就 业 满 意 率 和 岗 位 - 专 业 对 口 率 不 断 提 高 就 业 满 意 率 是 毕 业 生 就 业 质 量 的 直 观 体 现, 也 是 衡 量 就 业 工 作 成 效 的 重 要 指 标 调 查 结 果 显 示,98.20% 的 毕 业 生 满 意 自 己 目 前 所 签 约 的 工 作, 总 体 满 意 率 较 2014 年 增 加 0.25 个 百 分 点 毕 业 生 就 业 满 意 度 情 况 如 图 8 所 示 12

15 60% 59.01% 40% 24.80% 20% 0% 14.39% 1.52% 0.28% 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 满 意 比 较 不 满 意 非 常 不 满 意 图 届 毕 业 生 的 就 业 满 意 度 (N=3218) 调 查 问 卷 要 求 毕 业 生 对 自 己 的 专 业 知 识 与 技 能 在 就 业 岗 位 上 的 运 用 程 度 做 出 评 估, 借 此 了 解 就 业 岗 位 与 毕 业 生 所 学 专 业 的 对 口 度 调 查 结 果 表 明,12.17% 的 毕 业 生 认 为 所 学 专 业 知 识 运 用 程 度 高 达 100%,65.47% 的 毕 业 生 认 为 能 够 运 用 50%-75% 的 专 业 知 识, 总 计 77.64% 的 毕 业 生 就 业 岗 位 与 专 业 较 为 对 口, 较 2014 年 增 加 4.62 个 百 分 点 40% 30% 35.14% 30.33% 20% 10% 12.17% 14.00% 8.35% 0% 100% 能 用 到 用 到 75% 用 到 50% 用 到 25% 几 乎 用 不 到 图 9 所 学 专 业 知 识 和 技 能 在 签 约 岗 位 上 的 运 用 程 度 (N=3218) 3. 毕 业 生 求 职 过 程 较 为 顺 利, 录 用 机 会 与 往 年 相 近 调 查 统 计 结 果 显 示,2015 届 毕 业 生 平 均 每 人 参 加 了 3.08 场 大 型 招 聘 会, 参 加 了 6.56 场 企 业 专 场 宣 讲 会, 投 递 了 份 简 历, 参 13

16 加 了 9.51 次 面 试, 最 终 获 得 2.91 份 录 用 通 知 (2014 届 毕 业 生 平 均 获 得 2.86 份 ) 据 此 估 算 2015 届 毕 业 生 平 均 每 投 递 3.91 份 简 历 可 获 得 1 次 面 试 机 会, 每 参 加 3.45 次 面 试 可 获 得 1 份 录 用 通 知, 求 职 难 度 与 往 年 相 近 四 促 进 毕 业 生 就 业 的 工 作 举 措 2015 年, 华 东 理 工 大 学 继 续 把 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 作 为 学 校 教 育 教 学 改 革 的 重 要 组 成 部 分 和 人 才 培 养 的 关 键 环 节, 校 党 委 书 记 校 长 亲 自 关 心 过 问 毕 业 生 就 业 工 作 情 况, 校 党 政 联 席 会 先 后 4 次 专 题 研 究 部 署 就 业 工 作 学 校 进 一 步 加 强 组 织 领 导, 健 全 责 任 制 度, 明 确 任 务 分 工, 统 筹 推 进 工 作, 职 能 部 门 学 院 间 的 统 筹 协 调 机 制 得 到 进 一 步 的 完 善 实 施, 校 院 两 级 管 理 全 员 积 极 参 与 就 业 工 作 的 局 面 得 到 不 断 的 强 化 巩 固 1. 深 入 推 进 就 业 引 导 工 程 学 校 从 服 务 国 家 经 济 建 设 与 产 业 结 构 转 型 对 人 才 的 战 略 需 求 出 发, 继 续 推 动 实 施 华 东 理 工 大 学 就 业 引 导 工 程 实 施 方 案 ( 年 ), 下 大 气 力 鼓 励 引 导 毕 业 生 面 向 重 点 地 区 重 点 行 业 领 域 和 单 位 就 业 学 校 每 年 划 拨 专 项 经 费 30 万 元, 落 实 鼓 励 引 导 政 策, 扩 大 就 业 引 导 投 入, 拓 宽 基 层 就 业 渠 道, 对 面 向 引 导 布 点 省 份 重 点 导 向 单 位 及 中 西 部 地 区 就 业 且 表 现 优 秀 的 毕 业 生 给 予 精 神 和 物 质 奖 励 通 过 网 站 微 信 平 台 发 布 2015 年 就 业 引 导 工 程 宣 传 手 册 致 2015 届 毕 业 生 的 倡 议 书, 组 织 开 展 就 业 引 导 工 程 志 愿 签 名 就 业 引 导 工 程 宣 讲 报 告 会 等 活 动, 得 到 在 校 学 生 的 广 泛 关 注 和 积 极 参 与 14

17 隆 重 举 办 就 业 引 导 工 程 出 征 仪 式, 由 校 领 导 亲 自 向 面 向 基 层 西 部 和 就 业 引 导 单 位 工 作 的 毕 业 生 代 表 授 旗, 营 造 了 就 业 引 导 的 有 利 氛 围 利 用 暑 期 组 织 多 个 学 院 的 15 支 师 生 队 伍, 走 访 了 42 家 外 省 市 企 业, 进 一 步 开 拓 中 西 部 地 区 就 业 市 场 人 民 日 报 新 民 晚 报 新 闻 晨 报 等 媒 体 以 头 版 头 条 或 专 版 的 形 式 报 道 了 学 校 就 业 引 导 工 作, 上 海 教 育 电 视 台 以 华 东 理 工 大 学 社 会 主 义 核 心 价 值 观 引 领 下 的 就 业 引 导 工 程 项 目 为 题 进 行 了 专 题 报 道 2. 大 力 开 拓 校 园 就 业 市 场 学 校 合 理 规 划 就 业 布 局, 积 极 拓 展 就 业 市 场, 面 向 全 国 各 地 的 企 业 开 展 走 访 调 研, 与 9000 多 家 企 业 建 立 校 企 间 长 期 稳 固 的 人 才 供 需 合 作 关 系 2015 年, 积 极 组 织 举 办 各 种 规 模 类 型 的 校 园 宣 讲 招 聘 活 动, 全 年 召 开 大 中 型 校 园 综 合 招 聘 会 10 场 实 习 招 聘 会 ( 奉 贤 校 区 )1 场, 与 相 关 学 院 外 省 市 人 才 中 心 联 合 举 办 行 业 专 场 招 聘 会 10 场, 安 排 企 业 宣 讲 会 339 场 (2014 年 为 293 场 ), 来 校 招 聘 企 业 ( 包 括 招 聘 会 及 网 上 发 布 信 息 ) 共 3868 家, 全 天 候 不 间 断 地 向 毕 业 生 提 供 实 习 和 就 业 岗 位 信 息 同 时, 对 不 同 行 业 进 行 必 要 的 调 查 研 究, 了 解 行 业 发 展 概 况 和 重 要 企 业 年 度 动 向, 分 行 业 分 专 业 统 计 岗 位 供 应 量, 计 算 岗 位 供 需 比, 对 就 业 市 场 动 态 实 时 监 测 3. 全 面 开 展 就 业 指 导 服 务 学 校 坚 持 过 程 导 向 思 路, 将 职 业 发 展 教 育 贯 穿 大 一 到 大 四 研 一 到 研 三 的 全 过 程, 使 学 生 得 到 全 方 位 的 素 质 拓 展 和 能 力 锻 炼 加 强 职 业 发 展 类 课 程 建 设, 面 向 低 年 级 学 生 开 设 大 学 生 职 业 生 涯 规 15

18 划 与 管 理 必 修 课 程, 设 计 开 发 职 业 发 展 教 育 网 络 平 台, 面 向 高 年 级 学 生 开 设 职 场 训 练 营 等 职 业 能 力 拓 展 类 选 修 课 程,2015 年 授 课 人 数 超 过 6000 人 次, 网 上 学 习 人 数 超 过 3200 人 次 构 建 覆 盖 学 生 生 涯 认 知 期 职 业 规 划 期 实 践 体 验 期 实 战 培 训 期 等 各 个 阶 段 的 讲 座 体 系,2015 年 依 托 职 业 发 展 服 务 季, 共 计 举 办 150 余 场 讲 座, 受 益 面 达 1 万 5 千 人 次 组 织 编 印 2014 新 生 职 业 发 展 教 育 指 导 手 册 2015 届 毕 业 生 就 业 指 导 手 册 2015 届 就 业 帮 扶 手 册, 面 向 新 生 与 2015 届 毕 业 生, 共 计 发 放 各 类 手 册 1 万 余 本 针 对 不 同 年 级 学 生 的 特 点 开 展 形 式 多 样 的 校 园 活 动, 面 向 低 年 级 学 生 推 出 职 业 规 划 大 赛 ( 第 6 届 ) 简 历 制 作 大 赛 ( 第 7 届 ), 面 向 高 年 级 学 生 举 办 模 拟 求 职 大 赛 ( 第 7 届 ), 面 向 毕 业 生 组 织 讲 述 求 职 故 事 征 文 比 赛 ( 第 8 届 ) 等, 活 动 受 益 面 达 5000 余 人 次 依 靠 专 业 咨 询 师 队 伍 开 展 职 业 咨 询 服 务, 徐 汇 和 奉 贤 两 校 区 职 业 咨 询 室 每 周 接 待 学 生 预 约 咨 询, 全 年 接 待 职 业 咨 询 个 案 80 余 件 4. 细 化 完 善 就 业 帮 扶 体 系 学 校 加 大 对 毕 业 生 困 难 群 体 的 帮 扶 力 度, 妥 善 做 好 毕 业 生 困 难 群 体 就 业 帮 扶 工 作 建 立 困 难 学 生 帮 扶 档 案, 准 确 掌 握 家 庭 困 难 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 等 各 类 困 难 群 体 的 具 体 情 况, 实 行 一 生 一 策 动 态 管 理 精 准 帮 扶, 切 实 解 决 毕 业 生 困 难 群 体 在 求 职 过 程 中 面 临 的 各 种 实 际 问 题 学 校 召 开 就 业 困 难 学 生 座 谈 会, 根 据 不 同 学 生 的 需 求 差 异 制 定 个 性 化 帮 扶 方 案, 开 展 一 对 一 的 心 理 辅 导 和 就 业 指 导, 总 计 发 放 求 职 补 贴 4 万 元, 举 办 技 能 培 训 5 次, 16

19 并 通 过 帮 扶 直 推 绿 色 通 道 直 接 推 荐 学 生 到 企 业 就 业 此 外, 对 离 校 未 就 业 毕 业 生 持 续 提 供 就 业 信 息 和 服 务, 切 实 做 到 离 校 不 离 心 服 务 不 断 线 5. 优 化 升 级 就 业 信 息 服 务 实 现 以 就 业 信 息 网 为 主 体, 以 新 媒 体 为 补 充 的 全 方 位 立 体 信 息 服 务 模 式, 充 分 利 用 微 信 公 共 账 号 易 班 就 业 平 台 海 报 栏 等 学 生 喜 闻 乐 见 的 载 体, 及 时 推 送 就 业 创 业 政 策 解 读 手 续 办 理 流 程 指 南 就 业 实 习 招 聘 岗 位 校 内 校 外 招 聘 活 动 基 层 就 业 引 导 办 法 等 学 生 急 需 了 解 的 信 息 微 信 公 共 号 华 理 就 业 领 航 号 关 注 人 数 余 人, 基 本 覆 盖 全 部 求 职 应 届 毕 业 生, 每 天 发 布 内 容 包 括 招 聘 信 息 宣 讲 信 息 讲 座 活 动 企 业 网 申 新 闻 公 告 政 策 百 问 励 志 专 题 求 职 故 事 等 版 块, 以 图 文 并 茂 的 形 式 推 送 就 业 指 导 服 务 信 息, 深 受 毕 业 生 的 喜 爱 和 好 评 2015 年, 就 业 信 息 网 累 计 发 布 各 类 求 职 讲 座 信 息 7300 余 条 ; 华 理 就 业 领 航 号 累 计 发 布 信 息 1200 余 条, 点 击 浏 览 达 104 万 次 6. 扎 实 开 展 创 新 创 业 工 作 学 校 把 创 新 创 业 教 育 作 为 推 进 高 等 教 育 综 合 改 革 的 重 要 抓 手, 进 一 步 推 行 基 于 CSSO( 构 思 - 策 划 - 模 拟 - 运 作 ) 的 全 程 创 业 教 育 模 式, 面 向 全 体 大 学 生 开 发 开 设 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程, 组 织 学 生 参 加 各 类 创 新 创 业 竞 赛 创 业 模 拟 等 实 践 活 动, 着 力 培 养 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力 依 托 大 学 生 创 业 工 作 室 开 展 的 创 业 工 作 被 上 海 市 教 委 立 项 支 持, 通 过 制 定 工 作 室 活 动 菜 单, 举 办 创 业 指 导 17

20 讲 座 创 业 者 沙 龙 创 业 园 区 实 地 考 察 等 活 动 共 计 10 余 次, 为 工 作 室 入 驻 团 队 及 有 志 于 创 业 的 在 校 大 学 生 提 供 全 面 扶 持 此 外, 学 校 建 设 300 多 平 方 米 的 创 业 苗 圃 6000 多 平 方 米 的 孵 化 基 地 3.2 万 平 方 米 的 华 泾 加 速 器 和 约 4 万 平 方 米 的 G7 软 件 基 地, 加 强 创 业 实 践 训 练 和 创 业 项 目 孵 化 近 年 来, 华 东 理 工 大 学 毕 业 生 总 体 就 业 率 始 终 保 持 在 95% 以 上, 就 业 率 和 就 业 质 量 长 期 保 持 较 高 水 平 学 校 职 业 生 涯 指 导 和 服 务 体 系 建 设 获 得 教 育 部 上 海 市 教 委 的 高 度 肯 定 根 据 对 2015 届 毕 业 生 的 调 查 结 果, 毕 业 生 对 学 校 就 业 指 导 服 务 中 心 工 作 的 总 体 满 意 度 为 98.29%, 对 学 院 就 业 指 导 服 务 工 作 的 总 体 满 意 度 为 98.45%, 较 往 年 有 进 一 步 提 升 五 就 业 工 作 对 教 育 教 学 的 反 馈 1. 加 快 推 进 高 等 教 育 综 合 改 革, 建 立 就 业 反 馈 招 生 和 人 才 培 养 的 联 动 机 制 华 东 理 工 大 学 强 调 源 头 参 与 过 程 互 动, 不 断 完 善 专 业 退 出 和 动 态 调 整 机 制, 在 本 科 招 生 工 作 条 例 中 明 确 规 定 根 据 我 国 经 济 社 会 发 展 的 需 要, 结 合 学 校 自 身 办 学 条 件 毕 业 生 就 业 情 况 等, 确 定 当 年 度 本 科 招 生 规 模, 使 学 科 专 业 结 构 与 经 济 社 会 发 展 相 适 应, 与 就 业 相 对 接 以 此 方 针 为 指 导, 学 校 近 年 停 止 了 城 市 管 理 专 业 招 生, 增 设 了 资 源 循 环 科 学 与 工 程 新 能 源 材 料 与 器 件 等 专 业, 缩 减 了 部 分 专 业 的 招 生 规 模, 此 外, 大 部 分 专 业 每 年 或 每 两 年 根 据 社 会 需 求 和 反 馈 调 整 教 学 计 划 与 培 养 目 标 同 时, 学 校 在 招 18

21 生 计 划 编 制 中 充 分 考 虑 各 省 市 的 发 展 特 色 和 水 平, 合 理 布 局 招 生 专 业, 将 招 生 专 业 的 投 放 和 当 地 社 会 发 展 需 求 有 机 结 合, 并 增 加 了 部 分 具 有 优 势 学 科 支 撑 的 理 工 科 专 业 招 生 数 量, 做 到 专 业 招 生 数 量 的 优 化 调 整 和 合 理 配 置 2. 积 极 开 展 问 卷 调 查 和 访 谈 调 研, 听 取 毕 业 生 和 用 人 单 位 对 教 育 教 学 的 反 馈 建 议 在 2015 年 的 学 生 调 研 中, 毕 业 生 对 学 校 培 养 模 式 及 方 式 的 满 意 率 为 96.76%, 对 培 养 方 案 设 计 和 课 程 的 满 意 率 为 96.27%, 对 教 学 质 量 和 教 学 水 平 的 满 意 率 为 98.35%, 对 教 材 水 平 的 满 意 率 为 97.95%, 对 教 学 条 件 和 保 障 建 设 水 平 的 满 意 率 为 97.64%, 对 教 风 学 风 考 风 建 设 情 况 的 满 意 率 为 97.95%, 对 毕 业 环 节 内 容 安 排 的 满 意 率 为 95.71% 毕 业 生 对 教 育 教 学 环 节 的 满 意 度 如 图 10 所 示 100% 98% 96% 96.76% 96.27% 98.35% 97.95% 97.64% 97.95% 95.71% 94% 92% 90% 图 10 毕 业 生 对 教 育 教 学 环 节 的 满 意 度 ( 百 分 比 ) 在 用 人 单 位 调 研 中, 接 受 访 谈 的 用 人 单 位 普 遍 认 为, 华 东 理 工 19

22 大 学 的 毕 业 生 务 实 肯 干 专 业 技 术 过 硬 工 作 上 手 快 综 合 素 质 高 执 行 力 强, 是 企 业 选 拔 人 才 的 重 点 对 象, 也 对 学 校 人 才 培 养 和 就 业 工 作 提 出 了 中 肯 建 议, 如 : 组 织 更 多 学 生 到 生 产 一 线 实 习 实 践 人 才 培 养 目 标 更 加 紧 密 对 接 社 会 需 求 进 一 步 提 升 学 生 的 国 际 化 视 野 等 学 校 将 针 对 学 生 和 用 人 单 位 普 遍 关 注 的 问 题, 有 计 划 地 推 出 相 应 举 措, 促 进 教 育 教 学 水 平 不 断 提 高 六 发 展 趋 势 和 展 望 2016 年, 华 东 理 工 大 学 毕 业 生 人 数 规 模 与 2015 年 基 本 持 平, 但 全 国 高 校 毕 业 生 数 量 达 到 765 万 人, 总 量 仍 在 增 加 世 界 经 济 复 苏 缓 慢, 国 内 经 济 下 行 压 力 仍 然 较 大, 对 宏 观 就 业 形 势 产 生 较 大 影 响 ; 产 业 吸 纳 就 业 能 力 总 体 偏 弱, 与 学 校 学 科 相 关 的 企 业 需 求 增 长 不 够 明 显 ; 不 同 行 业 间 岗 位 需 求 不 平 衡 的 现 象 仍 然 存 在, 就 业 市 场 结 构 性 矛 盾 仍 较 突 出 ; 毕 业 生 就 业 面 临 诸 多 不 稳 定 不 确 定 因 素,2016 届 毕 业 生 就 业 形 势 仍 然 复 杂 严 峻 2016 年, 学 校 将 认 真 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神, 按 照 教 育 部 和 上 海 市 有 关 文 件 要 求, 以 开 阔 的 思 路 和 务 实 的 作 风, 全 力 做 好 2016 年 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 确 保 2016 届 毕 业 生 实 现 充 分 满 意 和 更 高 质 量 的 就 业 一 是 巩 固 与 用 人 单 位 的 合 作 交 流, 充 分 发 挥 校 园 就 业 市 场 的 主 渠 道 和 基 础 性 作 用 深 入 挖 掘 岗 位, 积 极 组 织 多 种 形 式 的 校 园 招 聘 活 动, 确 保 招 聘 活 动 场 次 岗 位 数 量 进 一 步 增 加, 信 息 质 量 进 一 步 提 高 深 入 推 进 就 业 信 息 化 建 设, 通 过 网 络 和 新 媒 体 全 天 候 发 布 就 20

23 业 信 息 结 合 国 家 新 推 出 的 一 带 一 路 互 联 互 通 和 亚 太 自 由 贸 易 区 等 重 大 战 略, 探 索 毕 业 生 就 业 创 业 的 新 渠 道 新 形 态 及 时 更 新 按 时 报 送 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 二 是 建 立 健 全 职 业 发 展 和 就 业 指 导 服 务 体 系, 进 一 步 提 高 就 业 指 导 的 覆 盖 面 和 实 效 性 在 生 涯 发 展 教 育 全 程 化 导 向 的 基 础 上, 根 据 不 同 年 级 不 同 群 体 开 展 针 对 性 指 导 加 强 就 业 指 导 课 程 和 学 科 建 设, 提 高 课 堂 教 学 的 参 与 度 和 吸 引 力 积 极 组 织 职 业 规 划 大 赛 模 拟 求 职 大 赛 等 校 园 活 动, 充 分 发 挥 就 业 实 践 活 动 的 带 动 作 用 采 集 编 写 毕 业 生 生 涯 发 展 案 例 集 ( 应 届 毕 业 生 和 毕 业 5 年 学 生 ), 发 挥 生 涯 榜 样 的 示 范 作 用 举 办 英 语 口 语 强 化 训 练 营 等 活 动, 有 针 对 性 地 提 高 毕 业 生 求 职 竞 争 力 三 是 继 续 推 进 就 业 引 导 工 程 建 设, 大 力 引 导 毕 业 生 面 向 重 点 地 区 行 业 企 业 就 业 研 究 制 定 就 业 引 导 工 程 实 施 方 案 ( ), 进 一 步 加 大 政 策 支 持 力 度, 健 全 就 业 引 导 服 务 保 障 机 制, 组 织 实 施 好 西 部 计 划 大 学 生 村 官 三 支 一 扶 等 各 类 基 层 服 务 项 目 定 期 走 访 外 省 市 用 人 单 位, 加 强 与 外 省 市 企 业 的 紧 密 联 系, 关 心 毕 业 生 的 工 作 成 长 和 发 展 持 续 开 展 外 省 市 专 场 招 聘 活 动, 努 力 为 区 域 经 济 社 会 发 展 提 供 人 才 支 持 继 续 做 好 大 学 生 征 兵 工 作, 鼓 励 更 多 大 学 生 投 身 军 营 报 效 国 家 四 是 强 化 创 业 指 导 与 创 业 精 神 培 育, 完 善 基 于 CSSO 的 全 程 创 业 教 育 模 式 印 发 创 业 创 新 培 育 工 作 路 线 图, 进 一 步 促 进 校 内 外 创 业 创 新 体 系 和 平 台 的 建 立 分 工 及 互 补 合 作, 鼓 励 师 生 员 工 校 友 21

24 共 同 参 与 创 业 创 新 实 践 将 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 作 为 教 育 综 合 改 革 的 重 要 内 容, 采 取 一 系 列 举 措, 进 一 步 培 养 学 生 的 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力, 提 升 人 才 培 养 质 量 22

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基 内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,

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<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6> 中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20

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