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洗盛
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2018 年海南省海口市美兰区教师招聘考试模拟卷第一部分教育基础知识一单项选择题 ( 共 20 题, 每小题 1 分, 共 20 分 ) 1. 我国封建社会后期教育的主要内容是 ( ) A. 六艺 B. 八股文 C. 自然科学 D. 四书五经 2. 马克思主义观点认为, 教育起源于 ( ) A. 动物本能 B. 生物界 C. 生产劳动 D. 儿童对成人的无意识模仿 3.

1 2018 年海南省海口市美兰区教师招聘考试模拟卷第一部分教育基础知识一单项选择题 ( 共 20 题, 每小题 1 分, 共 20 分 ) 1. 我国封建社会后期教育的主要内容是 ( ) A. 六艺 B. 八股文 C. 自然科学 D. 四书五经 2. 马克思主义观点认为, 教育起源于 ( ) A. 动物本能 B. 生物界 C. 生产劳动 D. 儿童对成人的无意识模仿 3. 教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力, 能根据学生新的特别是意外的情况, 迅速而正确地作出判断, 随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力, 这叫做 ( ) A. 教育机智 B. 管理能力 C. 应变能力 D. 注意力分配能力 4. 下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是 ( ) A. 生产力水平制约着教育的内容和手段 B. 生产力对教育的制约作用受生产关系的调节 C. 教育与生产力发展完全同步 D. 教育相对独立于生产力的发展 5. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度, 称为测量的 ( ) A. 信度 B. 难度 C. 区分度 D. 效度 6. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人, 又通过对个人的直接管理去影响集体, 从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是 ( ) A. 常规管理 B. 民主管理 C. 平行管理 D. 目标管理 7. 学习时, 学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识, 这种学习策略属于 ( ) A. 复述策略 B. 精加工策略 C. 组织策略 D. 元认知策略 8. 思维过程的基本环节是 ( ) A. 比较与分类 B. 分析与综合 C. 抽象与概括 D. 具体化与系统化 9. 梦是一种特殊形式, 它属于 ( ) A. 再造想象 B. 无意想象 C. 幻想 D. 创造想象 10. 个体对别人和自己行为的举止, 思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做 ( ) A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 责任感 11. 小红又想吃零食又不想变胖, 属于 ( ) A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 12. 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 规定, 下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是 ( ) 1 中公教育资料报名专线 :

2 A. 到 2020 年, 全面实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 进入人力资源强国 B. 实现更高水平的普及教育, 基本普及学前教育 C. 坚持教育的公益性和惠普性, 形成惠及全民的公平教育 D. 构建体系完备的终身教育 13. 体现教师追求真理探索真理捍卫真理的科学精神的优秀品质是 ( ) A. 团结协作 B. 爱岗敬业 C. 为人师表 D. 严谨治学 14. 注重发展学生知识与能力, 开阔学生知识视野, 发展学生不同特殊能力的课程是 ( ) A. 基础型课程 B. 拓展型课程 C. 研究型课程 D. 发展型课程 15. 维果斯基提出的教学应走在发展前面的含义是 ( ) A. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C. 教学的重要任务是创造最近发展区 D. 根据学生现有的水平进行教学 16.( ) 强调学习的主动性和认知结构的重要性, 主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解 A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 苛勒 D. 加涅 17. 依据科尔伯格的道德发展理论, 具有法制观念取向者属于 ( ) 时期的特征 A. 前习俗水平 B. 习俗水平 C. 后习俗水平 D. 道德成规前期 18. 办学宗旨教育理念校风校训等属于 ( ) A. 校园物质文化 B. 校园制度文化 C. 校园精神文化 D. 学生文化 19. 我国第一个体现女子享有与男子平等的法定教育权的学制是 ( ) A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 20. 杀鸡吓猴的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是 ( ) A. 强化原理 B. 认知失调说 C. 从众说 D. 观察学习说二多项选择题 ( 共 5 题, 每小题 2 分, 共 10 分 ) 1. 下列关于素质教育的说法中, 错误的有 ( ) A. 素质教育重视人的思想道德素质能力培养个性的发展身体健康和心理健康教育 B. 素质教育的基础就是成人教育, 及成年人的教育 C. 素质教育是克服应试教育的弊端, 深化教育改革的必然趋势 D. 素质教育提倡促进人的全面发展, 就是要求每一个学生都平均发展 2. 按评价的参照系来划分, 教学评价方法的类型主要有 ( ) A. 相对性评价 B. 形成性评价 C. 绝对性评价 D. 个体内差异评价 3. 红楼梦中林黛玉见花落泪, 见月伤心, 她的这种情绪不属于 ( ) A. 激情 B. 应激 C. 热情 D. 心境 4. 显性课程和隐性课程的区别主要表现在 ( ) A. 在自由性上, 显性课程允许学生自由选择, 学生在隐性课程中不具备自由选择的条件 2 中公教育资料报名专线 :

3 B. 在学生的学习结果上, 学生在隐性课程中得到的主要是非学术性知识, 而在显性课程中获得的主要是学术性知识 C. 在计划上, 隐性课程是无计划的学习活动, 显性课程学生有意识参与的成分很大 D. 在学习环境上, 隐性课程是通过学校的自然环境和社会环境进行的, 而显性课程则主要是通过课堂教学的知识传递进行 5. 马勒诗等人提出了职业倦怠的社会心理学观点, 提出了职业倦怠的模型, 其维度包括 ( ) A. 情绪衰竭 B. 行为衰竭 C. 去人格化 D. 低个人成就感第二部分历史专业知识一单项选择题 ( 本大题共 20 题, 每题 1.5 分, 共 30 分 ) 1. 山西省因历史上有韩赵魏三国而被称为三晋之地, 但山西省的简称是晋, 而不是韩赵或魏下列解释合理的是 ( ) A. 晋国的历史更为悠久 B. 晋国代表统一的潮流 C. 由分封制等级体系决定 D. 受宗法制正统观念影响 2. 梁启超说 : 我想中国历史上有意义的革命只有三回, 第一回是周朝的革命, 打破黄帝尧舜以来部落政治的局面, 第二回是汉朝的革命, 打破三代以来贵族政治的局面, 第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了文中所说汉朝的革命是指 ( ) A. 分封制 B. 察举制 C. 郡县制 D. 宗法制 3. 宋初, 中书省长官中书舍人除特命外, 不再起草诏令, 而是由皇帝差遣的知制诰 ( 或临时差遣的权知制诰 ) 负责起草这一变化 ( ) A. 精简了官僚机构 B. 理顺了职官权责 C. 削弱了宰辅权力 D. 提高了行政效率 4. 唐朝前期长安城实行严格的坊市管理可以作为其直接证据的是 ( ) A. 今朝半醉归草市, 指点青帘上酒楼 B. 勒坊内开门, 向街门户, 悉令闭塞 C. 夜市直至三更尽, 才五更又复开张 D. 坊巷桥门及隐蔽去处, 俱是铺席买卖 5. 斯塔夫里阿诺斯全球通史中记载中国古代的一种学说, 主张信奉者应抛弃志向, 避开荣誉和责任, 在沉思冥想中回归大自然理想的臣民有粗大的骨骼强壮的肌肉和空空如也的脑袋 ; 而理想的统治者则是清心寡欲地治理人民这种学说是 ( ) A. 儒家 B. 墨家 C. 法 D. 道家 6. 安德鲁韩德森致拉本特函记载 : 禁烟运动给了我们一个战争的机会可以使我们终于乘战胜之余威, 提出我们自己的条件, 强迫中国接受这种机会也许不会再来, 是不能轻易放过的最终中国接受他们的条件后, 失去了 ( ) 1 关税自主权 2 内河航运权 3 九龙司地方一区 4 香港岛 A.124 B.14 C.23 D 年 10 月 12 日, 蒋翊武蔡济民劝黎 ( 元洪 ) 剪去发辫, 黎同意蔡抚黎剪后之头笑说 : 都督好像个罗汉黎说 : 有点像弥勒佛世界变了, 大家伙的生活也变了, 这使反动力量再也无法照旧 3 中公教育资料报名专线 :

4 统治下去了这主要是因为材料中的事件 ( ) A. 进一步瓦解了自然经济 B. 清除了帝国主义在华势力 C. 动摇了封建制度的根基 D. 使民主共和观念深入人心年, 毛泽东在某次会议上之处 : 我们的工作重点是在乡村, 在乡村聚集力量, 同乡村包围城市然后取得城市采取这样一种工作方式的时期现在已经结束此次会议决定 ( ) A. 确立毛泽东思想为党的指导思想 B. 党的工作重心由乡村转移到城市 C. 放弃农村全心全意建设城市经济 D. 把经济工作重心从农业转移到工业 9. 农村的变迁见证了中国历史的发展, 一些残垣断壁上尚存的标语口号, 反映了不同时期的历史特征下列标语口号中代表了中国正确发展方向的是 ( ) A. 将无产阶级文化大革命进行到底 B. 人有多大胆, 地有多大产 C. 改革开放是强国之路 D. 全民齐上阵, 七年赶英美 10. 新中国成立后, 中美关系处于对立状态,1972 年美国总统尼克松访华, 中美关系走向合作,1979 年, 中美正式建交, 不同时期中美关系的变化, 最主要是因为 ( ) A. 世界政治局势急剧变化 B. 两国利益和综合国力的变化 C. 中国改革开放的成果显著 D. 美国在朝鲜战争中败给中国 11. 古罗马民法大全中父亲的罪或惩罚不能玷污儿子的名声, 因为每一方命运均取决于自己的行为, 而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人材料体现罗马法具体原则是 ( ) A. 保护弱者 B. 权利平等 C. 侵权行为归责 D. 注重证据 12. 杰斐逊曾言 : 自由政府是建立在猜疑之上, 而不是建立在信任之上的基于此, 美国建国之初的政治精英们 ( ) A. 加强联邦政府权力 B. 减少选民资格限制 C. 建立政党相互监督 D. 设计分权制衡机制 13. 关于近代英美法德国家元首的表述不正确的是 ( ) A. 英国的国家元首是首相, 通过选举产生, 是国家的权力中心 B. 美国的国家元首是总统, 由选民间接选出, 拥有行政权 C. 法国的国家元首是总统, 由参众两院联席会议选出, 拥有行政权和军权 D. 德国的国家元首是皇帝, 是国家的权力中心, 内阁对皇帝负责 14. 正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律, 它把过去一向认为是截然无关的地球上的物体运动规律和天体运动规律概括在一个统一的理论中, 材料中的理论应指 ( ) A. 太阳中心说 B. 牛顿经典力学体系 C. 量子论 D. 相对论 15. 意大利建筑师布鲁内莱斯基在年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个 41 米宽 106 米高的大圆顶, 圆顶不再完全封闭, 而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞该设计反映出 ( ) A. 启蒙运动的光辉照耀人们前进 B. 人类摆脱宗教束缚奔向自由的精神 C. 新宗教理念开始支配人类行为 4 中公教育资料报名专线 :

5 D. 欧洲已告别专制迎来新的曙光 16. 德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击, 许多人提出了疑问 : 他们已经扔出了两个小孩, 再扔出另一个小孩给狼群以求躲避灾难的政策还能有收益吗? 其中, 两个小孩指 ( ) A. 西班牙和埃塞俄比亚 B. 奥地利和捷克斯洛伐克 C. 奥地利和波兰 D. 波兰和捷克斯洛伐克年夏尽管国家在全世界保持着优势地位, 但美国领导人在政治上怕斯大林, 也就是怕社会主义因此其与苏联订了一份契约这契约是 ( ) A. 雅尔塔协议 B. 杜鲁门主义 C. 马歇尔计划 D. 巴黎和约 18. 它不仅在美学上构成了与传统的对立, 在内在精神上体现出人的灵魂与肉体人与自然的分离, 而且在艺术的接受上也产生了与大众的隔膜基于这样的认识, 产生了下列哪一作品 ( ) A. 格尔尼卡 B. 伏尔加河上的纤夫 C. 日出印象 D. 自由引导人民年以来, 欧盟成员国希腊身陷债务危机有人预测, 从冰岛, 迪拜到希腊, 国家破产将是 2010 年的趋势之一你认为欧盟应联合哪一国际组织共同援助希腊, 以防止其破产?( ) A. 世界贸易组织 B. 国际货币基金组织 C. 世界银行 D. 联合国 20. 据记载, 从 1926 年起, 苏联政府在保持农产品销售价格基本不变的情况下, 大幅度提高了工业品的零售价格这反映了 ( ) A. 斯大林模式取得巨大成功 B. 工农业经济协调发展得以实现 C. 农民生产积极性持续高涨 D. 工业化以牺牲农民利益为代价 5 中公教育资料报名专线 :

近期美兰教师招聘培训课程如上, 想要报班的同学可了解! 或者咨询老师小妍老师 :13337648907( 同微信 ) 大大老师 :13337648957( 同微信 ) 二材料分析题 ( 本大题共 3 题, 每题 10 分, 共 30 分 ) 21.

6 近期美兰教师招聘培训课程如上, 想要报班的同学可了解! 或者咨询老师小妍老师 : ( 同微信 ) 大大老师 : ( 同微信 ) 二材料分析题 ( 本大题共 3 题, 每题 10 分, 共 30 分 ) 21. 法治是国家治理的基本方式阅读下列材料, 回答问题 : 材料一夏商西周时期, 形成了以礼治国的制度体系礼实际上是一种等级制的生活和行为方式, 专为贵族所有, 即所谓礼不下庶人到了春秋战国, 出现了礼崩乐坏的局面, 以法治国的学说和法治逐渐兴起何怀宏世袭社会材料二孙中山认为吾国昔为君主专制国家, 因人而治, 所谓一正君而天下定数千年来, 只求正君之道, 不思长治之方而君之正, 不可数见故治常少, 而乱常多, 其弊极于清季为防止人治, 临时约法规定中华民国之主权, 属于国民全体, 中华民国以参议院临时大总统国务员法院, 行使其统治权材料三为了保障人民民主, 必须加强法制必须使民主制度化法律化, 使这种制度和法律不因领导人的改变而改变, 不因领导人的看法和注意力的改变而改变所以, 应该集中力量制定刑法民法诉讼法和其他各种必要的法律 6 中公教育资料报名专线 :

7 邓小平解放思想, 实事求是, 团结一致向前看请回答 : (1) 据材料一概括从夏商西周到春秋战国, 治国体系发生了怎样的变化? 春秋时期面对这种变化, 老子和孔子的治国理念有什么不同?(3 分 ) (2) 据材料二, 指出孙中山主张以法治取代人治的原因据材料二指出临时约法规定的原则结合所学知识分析临时约法的进步意义 (3 分 ) (3) 材料三反映了什么思想? 结合所学知识, 指出新时期在这一思想指导下我国法制建设取得的主要成就 (3 分 ) (4) 综上, 说明法律在我国不同历史时期的共同作用 (1 分 ) 22. 大历史观用长时间远距离宽视界审视历史, 着重大众的集体智慧, 目的是勾画一个历史的大纲, 着重东西的汇合材料一中西农耕文明下表反映的是世纪中西的农业状况类别中国欧洲主要作物谷物稻类麦类麦类农业结构种植经济为主农牧兼营以牧为主地租实物地租占主导货币地租占据主导劳动力需求需要充足的劳动力人口从土地中游离出来, 成为城市无产者耕作状况 12 亿亩, 养活了比欧洲更多的人口 96 亿亩 (1) 据表格内容比较分析古代的中西农耕文明的异同点 (3 分 ) 材料二工业文明崛起 16 世纪以后, 人类文明进程发生明显变化在这些世纪里, 一个生气勃勃的新欧洲正在崛起从哥伦布横越大西洋, 达伽马从葡萄牙出发, 绕过好望角航行到印度西部海岸, 从而开创了一个新的 7 中公教育资料报名专线 :

8 历史进程, 欧洲的统治也迅速地扩大到全球文艺复兴工业革命法国大革命以及把自己的统治迅速扩大到全球的强大的民族国家的崛起, 都发生在这些世纪里安逸自在心满意足的中国人目不转睛地注视着过去斯塔夫里阿诺斯全球通史 (2) 据材料结合所学知识, 概括 16 世纪以后, 人类文明进程发生明显变化的主要原因 (3 分 ) 材料三文明多元一体希腊学习埃及, 罗马借鉴希腊, 阿拉伯参照罗马帝国, 中世纪的欧洲又模仿阿拉伯, 而文艺复兴时期的欧洲则仿效拜占庭帝国中国在春秋战国时代本来存在着多种不同的地域文化, 有中原文化齐鲁文化秦陇文化荆楚文化吴越文化巴蜀文化等等, 但后来才合成一个大体统一的华夏文化印度佛教文化是以和平的方式传入中国的, 外来的印度佛教与本土的儒道两家从来没有因文化的原因发生过战争, 只有三次因政治经济的原因有着冲突, 当时的朝廷曾对佛教加以打击, 但在大多数的时间里, 在中国儒道释三种文化是同时并存的汤一介文明的冲突与文明的共存 (3) 概述材料中作者对不同文化发展的观点结合近代中西方思想文化交流的史实来说明此观点 (4 分 ) 23. 阅读下列材料 : 材料一他 ( 指罗斯福 ) 迅速制定了一系列有效的法规和政策诸如, 通过紧急银行法来整顿银行秩序 ; 签署农业调整法, 以帮助恢复农产品价格 ; 通过全国工业复兴法为经济恢复注入资金新政期间, 美国还建立起养老和失业等方面的社会保障体系, 整个美国就像经历了一场由总统推动的社会革命在美国人的记忆中, 这是政府第一次如此广泛如此深刻地影响了他们的生活大国崛起解说词之十一材料二 1921 年列宁说 : 目前已很清楚, 我们用冲击的办法, 即用简捷迅速直接的办法实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了政治形势向我们表明, 在许多经济问题上, 必须退到国家资本主义上去, 从冲击转到围攻的方法上去引自苏联兴亡史请回答 :(1) 据材料一, 概括罗斯福新政的主要内容, 并指出其主要特点 (4 分 ) (2) 材料二中列宁是在什么背景下提出必须退到国家资本主义上去, 从冲击转到围攻的方法上去的? 为此, 他采取了什么经济政策? 概括指出 1921 年前后苏俄农业政策的变化?(4 分 ) 8 中公教育资料报名专线 :

9 (3)20 世纪二三十年代, 苏美为克服严重的国内危机, 采取的措施对当今我国的社会主义现代化建设有什么借鉴意义?(2 分 ) 三教学设计题 ( 本大题共 1 题, 共 10 分 ) 24. 阅读材料, 回答下列问题十一届三中全会以后, 党和国家决定把工作重心转移到经济建设上来, 这需要我们有一个良好的国际环境, 这种情况下, 中国积极开展多边外交, 积极参加了联合国及其专门机构和其他国际组织的活动 1981 年底, 中国明确表示肯定和原则支持符合联合国宪章精神的维和行动, 并开始缴纳有关摊款 1986 年, 中国前往中东地区参加和平监督委员会 1988 年, 中国成为联合国维和特委会成员 1990 年, 中国首次向联合国维和行动派遣观察员, 积极参加联合国维和行动 2001 年, 中国创立并加入上海亚太经济合作组织 (1) 简述教科书所表达的内容主题 (1 分 ) (2) 根据教学主题, 写一个教学设计 (7 分 ) (3) 根据以上教学主题和教学设计, 上述内容可以用什么样的板书形式来呈现?(2 分 ) 关注微信公众号 : 海南教师考试网回复体育获取体育的答案链接 9 中公教育资料报名专线 :

一根据所给图表，回答下列问题。

一根据所给图表，回答下列问题。 2018 年海南省海口市美兰区教师招聘考试模拟卷第一部分教育基础知识一单项选择题 ( 共 20 题, 每小题 1 分, 共 20 分 ) 1. 我国封建社会后期教育的主要内容是 ( ) A. 六艺 B. 八股文 C. 自然科学 D. 四书五经 2. 马克思主义观点认为, 教育起源于 ( ) A. 动物本能 B. 生物界 C. 生产劳动 D. 儿童对成人的无意识模仿 3. 教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,

一 根据所给图表，回答下列问题。

一根据所给图表，回答下列问题。