閱讀理解策略教學教案

四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義

93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：

高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

補救教學基本學習內容

國民小學基本學習修訂草案 年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級 注音符 ( 一 ) 正確注音符號 ( 一 ) 正確注音符號 號 拼音 ( 一 ) 正確拼讀注音符號 字詞 ( 一 ) 常用國字 300 字 ( 二 ) 常用語詞 500 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 600

第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM

學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級

05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26

untitled

北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞

參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23

作文 FUN 輕鬆 - 用漫畫提升作文擴寫能力 廖之勤 南投縣埔里鎮育英國小教師 壹 前言 貳 漫畫作文的意義 22 國教之友 第 60 卷第 4 期 參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23 五 故事性擴寫 : 伍 漫畫提升作文擴寫指導 一 漫畫擴寫作文要點 ( ) ( ) ( ) 六 實作

單元名稱

單元名稱 手部的字 課名 媽媽的好幫手 教材來源 自編二年級 教學時間 120 分鐘三節 設計者 陳惠珍 學生經驗分析 文本分析 及策略應用 1. 能朗讀已教過的課文 2. 能表達自己的想法 3. 學生已學習 水 部件的組字規則 4. 本課是 手 部件的第二課, 學生已學習 手 部件的第一課, 對於 手 部件的組字已有初步認識 5. 識字量未達二年級學生字頻 1200 字壹 文本分析 1. 本課文體

4. 年級學習成分雙向細目表 形音連結 識字 部件辨識 組字規則 流暢 流暢性 單一詞義 詞彙 擴展詞彙 由文推詞義 預測 預測 故事重點 課文大意 刪除 / 歸納 / 主題句 文章結構 連結線索 連結文本的因果關係 推論 由文本找支持的理由 找不同觀點 六何法 自我提問 有層次的提問 詰問作者 理

康軒版一上第二單元第六課我們的家 單元名稱第二單元甜蜜的家課名第六課我們的家 教材來源康軒第一冊一上教學時間五節 設計者 學生經驗分析 北一區幸曼玲教授團隊新北市頂溪國小主任林冬菊新北市頂溪國小教師陳梅月 1. 背景知識 : 學生對 美麗的地球, 是我們的家 的概念比較薄弱 2. 閱讀策略 : 101 年 12 月 30 日 (1) 形音連結策略 : 學生已知道字, 可運用口訣 加減 聯想 圖像 字謎等方法

行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則

第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要

/9/2~2016/10/1 2016/10/2~2016/10/8 2016/10/9~2016/10/1 2016/10/16~2016/10/ /10/23~2016/10/ 能養成仔細聆聽的習慣 能發展 仔細聆聽與歸

教材來源南一版第七冊教學節數 : 每週 節 / 共 101 節 設計者四年級教學團隊教學者四年級教學團隊 週次日期能力指標單元名稱節數教育工作項目節數評量方式備註 ( 重大議題 ) 1-2-1 能運用注音符號, 理解字詞音義, 提升閱讀 AO: 圖書館推廣閱讀活動計畫 (1) 1 1 2 3 學期學習目標 2016/8/28~2016/9/3 2016/9/~2016/9/10 2016/9/11~2016/9/17

(2) 形音連結策略及造詞 : 山 花 朵 班 (3) 部件辨識策略 : 字彙 拉 路 ; 辨識部件 手 足 (4) 詞彙 - 詞彙擴展 由文推詞義 : 上班 山頭 終於 3. 閱讀理解策略 (1) 預測策略 : 因為預測策略需是學生未曾閱讀過的文章, 才具有 猜 的樂趣與成就感, 所以考慮本單元的

康軒版一上第二單元第七課爬山 單元名稱 第二單元甜蜜的家 課名 第七課爬山 教材來源 康軒第一冊一上 教學時間五節 北一區幸曼玲教授團隊 設計者 新北市頂溪國小主任林冬菊 新北市頂溪國小教師陳梅月 101 年 12 月 30 日 1. 背景知識 : 大部分學生已有與家人爬山或出遊的經驗與回憶, 能體會與家人共 遊的愉快感覺 2. 閱讀策略 : (1) 形音連結策略 : 學生已知道運用口訣 加減 聯想

本課為應用文 ( 書信 ) 的文體, 是父親 ( 劉墉 ) 寫給女兒 ( 小帆 ) 的信, 作者覺得女兒說話語氣與態度不夠禮貌, 因而引發寫信的動機, 在信的開頭先提出女兒說話的口氣和態度不好的事例, 再告訴女兒正確的語言表達禮貌 最後強調說話有禮貌可以給人溫暖的感覺 ( 二 ) 結構部份 : 自然

單元名稱第三單元語言表達課名給女兒的一封信教材來源翰林版第十冊第八課教學時間五節 設計者 台中市黎明國小 / 教師 / 吳佳靜 /101 年 11 月 30 日 一 關於文章內容與結構 : 本文為應用文中的書信類, 五年級的學生對於書信類並不陌生 平時學生與 同學朋友之間以 E-mail 互相聯繫, 均為書信的應用 學生進入高年級的階段, 對事物均有自己的主見或看法, 很多時候與父 母師長的見解未能相同

第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法

C3特教班學習領域課程計畫

臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17

1

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及

第五課 阿嬤與歌仔戲( )

單元名稱第二單元文化巡禮課名請到我的家鄉來教材來源翰林版國語第九冊第七課教學時間四節設計者南投縣鹿谷國小教師黃秀莉一 關於以文章結構 : 五年級在 < 帶箭的花鳧 > 及 < 阿嬤與歌仔戲 > 中已接觸過記敘文文體結構 二 關於閱讀理解策略 : 學童經驗分析高年級之後, 學童在閱讀理解策略上普遍已進入高層次策略的學習, 其透過有層次的提問 經由推論由文本找支持的理由在第五課 < 阿嬤與歌仔戲 > 中已有學習經驗,

第一章

目錄 一 前言 -----------------------------------------------2 二 什麼是閱讀理解? -----------------------------------2 三 課堂中的閱讀理解策略 -------------------------------3 閱讀理解策略教學設計大綱 -------------------------------4 第四課教案

基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本

基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據

康軒六上＿第九課＿沉思三帖

單元名稱第三單元思考的魅力課名第九課沉思三帖教材來源康軒第十一冊六上第九課教學時間六節 設計者 學生經驗分析 北一區幸曼玲教授團隊 臺北市明德國小教師花梅真 臺北市文化國小教師王雅貞 1. 背景知識 本課為三則故事的形式, 五上已有 名人記趣 的經驗 2. 閱讀策略 學生歷經一 ~ 五年級的學習, 應該已具備下列能力 : 101 年 06 月 15 日 1) 詞彙 : 從 單一詞彙 分類詞彙, 到可以利用

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc

1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音

C14 三年級彈性學習彈性英語課程計畫臺南市立竹橋國民中學 107 學年度第 1 學期 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 ( 學習重點 ) 三年級彈性學習彈性英語課程計畫康軒悅讀系列 -Fun 規劃者英語教學團隊 with Reading 5A 每週 ( 1 ) 節本學期共 (

C4 三年級彈性學習彈性英語課程計畫臺南市立竹橋國民中學 07 學年度第 學期 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 ( 學習重點 ) 三年級彈性學習彈性英語課程計畫康軒悅讀系列 -Fun 規劃者英語教學團隊 with Reading 5A 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識

33期.indd

99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099

Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc

高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置

0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1

0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0

北維州實驗中文學校 學年教學計劃

北維州實驗中文學校 2015-2016 學年注音班教學計劃 班級教材 內容幼小班生活華語幼兒 K1 認讀數字 (1-10) 簡單國字認讀唱遊 故事 著色畫 目標聽 : 能聽懂老師的指示能聽懂老師的問題及同學的回答能聽懂老師說的故事 說 : 能回答老師的問題能當眾說話能唸簡易的兒歌, 唱簡單的童謠 讀 : 能認識 1-10 中國字的數字和阿拉伯數字 幼中班生活華語幼兒 K2 注音符號簡單國字認讀練習書寫唱遊

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2

本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度

拼版(勘誤頁數增加).indd

98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10

46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲

滬江小學

2015 至 2016 年度上學期用書表 ( 升一年級 ) 1 現代中國語文漢語拼音版 (2006 年版 ) 一上一現代 2 現代中國語文漢語拼音版 (2006 年版 ) 一上二現代 3 現代中國語文作業 ( 精進版 ) 一上一現代 4 現代中國語文作業 ( 精進版 ) 一上二現代 5 新領域中文閱讀理解一上新領域 6 學好中文 - 躍思語文精練一上躍思 7 現代小學數學課本 (2014 年版 )

本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論

二 戶外教學的性質

285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational

二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲

-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式

單元名稱

單元名稱第三單元童話故事課名第九課誰在叫我 教材來源南一第四冊二下教學時間 5 節課 200 分鐘 設計者 學生經驗 分析 臺南市中西區進學國民小學主任何嘉雯 1. 識字部分 : 學習過組字規則 常練習形音連結以讀寫出生字 2. 詞彙部分 : 針對每課生字學習單一詞彙的意義 能利用學過的生字詞擴展詞彙 學習過由文推詞義 3. 流暢性部分 : 能念讀學過的課文 4. 課文大意部分 : 學習過利用問題提示來重述故事重點

臺南市(私)立○○區○○國民中學○○學年度第○學期

C5 彈性學習課程計畫 臺南市立太子國民中學 05 學年度第 學期八年級彈性學習英語會話課程計畫 教材來源翰林版八年級上冊規劃者許麗真 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義

CCtalk CCtalk CCtalk ,993201

2017 2017B2C (i)20171231(ii) 20171231 20185311.7 20172017 100 CCtalk2017 134 CCtalk 201610CCtalk CCtalk 2015184.9 2016339.72017555.2 2017531198.52018531 263.2 2015304.22016 509.52017971.3 2017531272.12018531

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4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程

一 文本分析 ( 一 ) 內容部份 : 記敘文是應用最廣的一種文體, 依照內容大致可分為四類 : 記人 記事 狀物 寫景 記敘文的主要特點在於透過寫人 寫事來表現主題思想, 題材都是真實的 ( 大部分都有時間 地點 人物和事件四個要素 ), 作者再根據想要傳達的主題, 結合敘述 描寫 議論 抒情等表

單元名稱 台灣風情 課名 爸爸的寶貝 教材來源 翰林版第十冊第三課 教學時間 五節 設計者 台中市黎明國小 / 教師 / 吳佳靜 /101 年 11 月 30 日 一 關於文章內容與結構 : 本課為記敘文, 敘述充滿鄉土氣息的土角磚留給爸爸美好的童年回 憶, 文中蘊含爸爸對童年的生活情感, 也藉由土角磚, 描述寶島台灣先 人的智慧和生活的艱辛 本課以爸爸對土角磚的介紹以及種種童年回憶貫穿全文, 在閱讀時,

第二篇 政治與生活 國家 司法公民 私塾重點提示區 2-1-4 第一章國家 內文教學區 一 國家的意義 二 國家的起源 : 三 國家的目的 四 國家的重要性 : 2-1-5 司法公民 五 國體和政體 1. 2. 1. 2. 六 民主的意義與要素 2-1-6 第一章國家 1. 2. 3. 4. 七 民主政治的優勢 (1) (2) 八 政治文化 G.A.Almond 2-1-7 司法公民 1. 2.

臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與

臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw

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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.

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閱讀夢工廠 -- 國語課文本位閱讀理解策略暨多元評量 ( 含補救教學 ) 增能系列研習 第一場次 : 低年級 講師簡介 姓 名何嘉雯 最高學歷高師大特教系博士候選人 現 職臺南市中西區進學國小輔導主任 經 歷 臺南市特教輔導團員 92-99 年 臺南大學 臺南應用科技大學兼任講師 專 長特殊學生教學及輔導 補救教學 電子信箱 tn4032@tn.edu.tw 課文本位閱讀理解策略教學 低年級策略總論

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34

99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具

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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2

男人的大腦 女人的大腦

46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲

國際書號

教圖小學補充練習 2018-19 價目表 中文科 新 9789882364578 教圖閱讀策略訓練一上 $62.0 新 9789882364691 教圖閱讀策略訓練一下 $62.0 新 9789882364585 教圖閱讀策略訓練二上 $62.0 新 9789882364707 教圖閱讀策略訓練二下 $62.0 新 9789882364592 教圖閱讀策略訓練三上 $62.0 新 9789882364714

國語教材教法 序言 語文教育的意義 -4 語文教育就是用教育方法將本國的語言 文字傳授給兒童 ; 換言之, 就是用教育方法來指導兒童學習本國語言和文字, 使他們具備會說 會讀 會作 會寫的能力 傳達思想傳遞訊息 語 文 聽說讀寫 作 7 8 國語教材教法 序言 九年一貫課程綱要民國 90 年開始實施

國語教材教法教科書分析與評鑑 課程結構注音符號教學教學評序言 語文教學基本概念 九年一貫課程語文學習領域教學 國語教材教法 教學活動設計(教案)混合教學聆聽與說話教學 ( 聽 說 ) 識字與寫字教學 ( 讀 寫 ) 課文深究 ( 一 ): 內容深究 ( 讀 ) 課文深究 ( 二 ): 形式深究 ( 讀 寫 ) 閱讀教學 ( 讀 ) 作文教學 ( 寫 作 ) 全語言教學 教學參觀試教 語文領域教師的基本素養

教學流程一 引起動機 1. 開始上課時, 即以 你好 向同學打招呼 2. 播放投影片 2-1 顯示問候的圖片 2-2 搭配文字及拼音 PPT 檔案 6 分鐘 因英國多元種族融合, 估計有些同學已曾聽過 你好 用語, 且能回應 詞彙教學 1. 播放課文對話 PPT 檔案 6 分鐘 1-1 引導出本課的

華語教學教案設計一 李珮芬 教材來源 自編教材 單元名稱 招呼問候 時間 150 分鐘 教學內容 語言功能 : 初次見面打招呼及問候語, 詢問對方需要及表達自己的需要 文化功能 : 初次見面禮貌打招呼及問候, 禮貌詢問對方需要 學生學習條件分析 人數 :10 至 15 人 年齡 : 介於 12 至 13 歲 國籍種族 : 英國, 有英國 多元種族, 華裔僅 1~2 位 華語程度 : 尚未學習過華語,

APA Preliminaries Text Reference 1. Cover Page 2. Title Page 3. Signature Page 4. Advisor s recommendation letter 5. Approval page 6. Copyri

1 研究報告與論文的寫作格式 CHAPTER 1-1 1-2 專 題 研究報告, 乃至論文寫作都 有一定的標準與規範, 而寫作的 工具, 除了堪稱石器時代所用的筆與紙 外, 打字機及電動打字機仍是至今尚未完 消失的機具, 然而, 步入雲端世紀之後, 電腦文書處理的軟體早已是不可或缺的必備利器 這裡首推大家耳熟能詳的 Microsoft Word 1-2 1-2-2 APA Preliminaries

71 新約聖經的福音 3

信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73

1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X

凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ

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01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl

01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學教育研究所 碩士論文 Amabile 創造力成分模式與共識評量技術之驗證 以國小五年級繪畫為例 研究生 : 賴足菁撰 指導教授 : 鄭英耀 中華民國九十五年七月 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B1

目錄... vi... vii Chapter 1 Writing Principles 寫作原則 The framework of a good composition The cement of a good composition Concise...0

目錄... vi... vii 1 Writing Principles 寫作原則...001 The framework of a good composition...001 The cement of a good composition...003 1 Concise...004 2 Unity: One paragraph one idea...014 3 Active voice is

1 10

中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6

天天星期三

康軒版二下第三單元第十課火車快飛 單元名稱第三單元綠色的大地課文名稱第十課火車快飛教材來源康軒版第四冊二下教學時間六節北一區幸曼玲教授團隊設計者臺北市信義國小教師白玉玲 101 年 6 月 15 日 1. 背景知識本課為記敘文, 學生在一年級及二年級上學期已接觸過記敘文, 惟本課內容多所描述搭火車及田野風光, 對居住在都會區的部分學生, 可能較缺乏相關經驗 2. 閱讀理解策略 (1) 在本冊第七 八

「學習者中心」學習活動設計備課單

新竹縣關西鎮南和國民小學 104 學年度第二學期一年級語文領域學習活動備課單 單元名稱 : 春來了第一課 : 春雨教學節數 : 共 5 節, 每節 40 分鐘一 期望的學習結果課程綱要能力指標 2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣 3-1-1-5 能用完整的語句回答問題 3-1-3-2 能生動的看圖說故事 4-1-1-2 能利用生字造詞 4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱 字形和筆順 5-1-1

嘉大附小103年度辦理「課文本位閱讀理解策略教學」

嘉大附小 104 年度辦理 課文本位閱讀理解策略教學 校際觀摩發表會公開授課六年級教學單元活動設計 授課日期 :104 年 11 月 18 日 授課內容 : 康軒版本第 11 冊第 9 課 沉思三帖 授課年級 : 六年級 授課教師 : 龔佳穎 曾嘉慧老師 學生現況分析學生學習 閱讀理解策略 先備經驗教材組織文本分析 參與教學演示之學生的國語程度以幾個向度作分析 : 1. 國語科期中考筆試 : 在字音字形的部分,70%

非 影片問與答課文正音教學課文大意檢測課文解釋生字教學 影片有獎徵答時間, 提出影片問 5 分鐘題讓孩子搶答 1. 課文領讀 2. 全般齊讀 課本 3. 點選學生個別讀課文並糾正發音 問與答 唸完課文後並未正式進入教學, 看學生對課 文理解程度有多少? 解釋課文大意 休息 10 分鐘本課有 14 生

華語教學教案 溫哥華菁英中文學校吳沂孺 教材來源 康軒文教事業 單元名稱 第二課歡迎來我家 時間 180 分鐘 教學內容 1. 藉由本課動物主角, 來觀察大自然中景觀的千變萬化 2. 學習新的生字, 及能分辨具有相同部件的型近字 1. 學生人數 :14 人 2. 學生年齡 :7-9 歲學生學習 3. 國籍種族 : 加拿大, 華裔學生 條件分析 4. 華語程度 : 已學習注音符號及康軒一年級程度 5.

( )

95/04/11~95/05/26 (30 ) - 1 - -------------------------------------3 -------------------------------5 ( )-----------6 -------------------------------8 ------------------------------22 ------------------------------30

2011 動力機械群 2011... 2 2011... 3 98102... 3... 4... 7... 13... 15... 16 99 2011 3 04636116 3 04637106 3 04638106 3 04416106 3 04417106 3 0418106 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 04635106 04832106 2 04739116

2. 說話 _ 以簡單的句子說出生活經驗與閱讀內容 3. 朗讀與閱讀 _ 朗讀 _ 連續不中斷的朗讀單句 4. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 利用文句掌握句中詞語的意思 5. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 根據上下文意, 讀懂句子省略的部分 6. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 讀出一個段落裡有幾個句子 7. 書

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級二年級學期上學期 單元名稱主題四 : 彩色世界課名 第十課水果的顏色第十一課我的好玩伴第十二課大雨過後 教學設計者 台東縣關山國小 / 陳奕如老師 第十課 ) 苗栗縣銅鑼國小 / 陳惠珍老師 第十一課 ) 高雄市二苓國小 / 洪婉茹老師 第十二課 ) 世界, 因為有色彩而繽紛 ; 生活, 因為有色彩而多采多姿! 色彩就在我們的生活之中, 愛畫畫的低年級學生,

乎花很多時間學習標音符號及國字的認讀, 所以建議在二年級 三年級與五年級先學會如何 閱讀故事體, 形塑閱讀故事體的基模, 在四 六年級時, 則能帶入學習另一模組文本, 如, 說明文的閱讀方法 四 教材地位 本教材含課本 習作 延伸教材三部分, 主要以學童自學為主 但建議先由教師在課中 引導, 並提供

國小 - 溝通表達 一 課程設計原則與教學理念十二年國民基本教育之課程以 自發 互動 共好 為理念 所以本教材之設計, 以下列四個面向為原則 : 1. 學童需要的能力 : 若要成為具有社會適應力與應變力的終身學習者, 孩子要能覺察學習需求, 主動搜尋訊息 ; 除能擷取明確訊息 連結訊息關係外, 且能提出個人詮釋 評估訊息真偽, 更要比對先前所知, 而再次蒐尋訊息, 最後還能以口語和文字, 表達自己想法

國文科 明道中學 李勻秋老師 壹前 言 貳 102 學年統測試題分析大要 102 表一 102 學年統測選擇題評量項目彙整 評量項目 題號 字音辨正 1 字形測驗 2 字 ( 詞 ) 義判斷 成語運用 5 8 贅字病

明道中學 / 李勻秋老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 蘇宜庭校對 莊淑惠美編 林靖雨 杜政賢. 本書內容同步刊載於翰林我的網 出版 民國一 三年一月發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號電話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw

各學習領域課程計畫

一 四學年度上學期 二年級 國語 程計畫 (一)二年級上學期之學習目標 1. 能用完整語句表達 升上二年級 的喜悅 2. 能用心觀察事物, 感受外界事物的現象 3. 能有規畫自己生活作息的能力 4. 能用完整語句表達可以自己完成一件事的過程. 能用完整語句說出本故事大意 6. 能培養仔細觀察事物變化的態度, 進而說出內心感受 7. 訓練學生仔細觀察字形的習慣與能力 8. 能了解故事的發展過程及含意

子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電

鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習

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Taipei International Cup Mathematics and Mental Arithmetic Competition 2019 (Simulation test) / 2019 年台北國際盃數學心算競賽 ( 模擬試題 ) 加減心算共 60 題 ( 每題 2 分 ) 60 Questions each 2 points 幼稚園中班 ( 第一節 ) / K2 Set 1 限時三分鐘

9. 發表心得感想 : 啟發創造思考, 訓練說話表達能力 10. 習作指導 : 與各段教學活動相配合, 隨作隨批 11. 評量 : 識字 辨詞能力 閱讀能力 句型的認識 字詞應用 ( 三 ) 綜合活動 : 1. 說話指導 ( 口述作文 ) 2. 寫作指導 三 優異教學技巧舉例 : 示範教學 四 有趣

3 課堂活動設計與教學演示陳素紅主講 課堂活動設計一 採混合教學法 : 以國語課本各單元教材為核心, 設計聆聽 讀書 說話 寫字 作文等各五項教學活動 二 教學步驟 : ( 一 ) 準備活動 : 1. 預習新教材 2. 師生蒐集有關故事 圖片或實物 3. 閱讀或觀察有關資料 ( 二 ) 發展活動 : 1. 概覽課文 : 朗讀或默讀 2. 討論大意 : 提問題 討論 歸納 3. 提示新詞 : 由學生從句中找出新詞,

n n 6 n 7 2

單 元 教師手冊 等差數列 1 1 2 3 4 5 n n 6 n 7 2 1 n 2 3 n 4 a 1 a 1 d a 1 2 d n a n a 1 n 1 d 5 a n a 1 n 1 d 6 N-8-3 N-8-4 8-n-05 8-n-06 8-n-07 3 n n n 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1 1 1, 3, 5, 7, 9 2, 9, 5, 4, 3 1,

左營國民小學（九十一）學年度第（二）學期

高雄市南成國民小學 104 學年度第二學期二年級國語領域課程計畫 教材來源南一版 ( 第四冊 ) 教學節數 : 每週 () 節學期共 (97) 節 設計者二年級團隊教學者二年級團隊 學期學習目標 融入重大議題之能力指標 週次日期 1. 體會海底世界的美麗與奇妙 2. 知道詩歌中想像 比喻和 擬人法 的運用方法 3. 以豐富的想像力感受周遭事物傳遞的訊息 4. 知道童詩的寫作方法. 觀察字形, 認識同部首的語詞

﹙表十﹚學習領域課程計畫

南投縣久美國民小學二年級下學期國語補救教學課程計畫設計者 : 二年級教學團隊 一 學習總目標 : (一)應用注音符號, 認識文字, 輔助記錄訊息 (二)從植物種子的傳播繁殖, 培養科學觀察的精神, 學習大自然的智慧 ( 三 ) 培養良好的聆聽態度, 並學會使用禮貌語言, 適當應對 ( 四 ) 體會生活中的溫情, 時時刻刻懷著感恩的心, 回饋社會 ( 五 ) 透過認識圖書館 閱讀分享 讀書會等閱讀活動,

五、彈性學習課程—學校本位課程「集集復集集」教學計畫

六 彈性學習課程 學校本位課程 國語文寫作活動 教學計畫 ( 一 ) 102 學年度第一學期 南投縣集集國民小學 103 學年度第一學期學校總體課程 國語文寫作活動 教學計劃計劃名稱 : 一年級國語文寫作活動 1. 能利用注音符號閱讀有關上學的文章, 與大家討論分享, 並做歸納整理 2. 能主動參與溝通, 自我介紹 3. 能說出上學的經驗, 並介紹就讀學校的特色 4. 配合識字教學, 用正確的拼音書寫

內文教學區 ( ) ( ) ( ) ( )

會計處理程序 內文教學區 ( ) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 1. 2. 3. 054 第三章會計處理程序 ( ) 1. 2. 3. 055 1 (A) (B) (C) (D) (C) ( ) 1. (1) (2) 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 056 第三章會計處理程序 ( ) ( ) 1. 2. 3. 4. ( ) 1. 2.

讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading PIRLS 2006 and Li

YUAN Magazine 兒 童 閱 讀 Reading / 讓孩子站在巨人的肩膀上看世界 12 12 1212 12 48 49 讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine 300 93-97 300 ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading 95-97 645 PIRLS

〈台灣地名尋根〉教案設計／淑玫1126完成版.doc

單元名稱 臺灣風情 課名 臺灣地名尋根 教材來源 翰林版第十冊四節 ( 本課共五節, 本教案編寫四教學時間第二課節, 餘一節教師從事字詞教學 ) 設計者 彰化縣新水國小 / 校長 / 許淑玫 一 關於文章結構 : 學生經驗分析 學生中年級時已學過文章結構, 對說明文有初步認識, 五年級上學期在 邁向低碳生活 一文中, 又學習透過 問題 / 解決 的說明文結構進行摘要, 因此, 對說明文結構及如何從結構進行摘要已有經驗

識字教學 策略二 部首識字 四 加強 心字 之部首教學 : ( 一 ) 象形演化 ( 使用教學媒體或圖片 ): 透過圖片或網路資源, 讓孩子認識部首 心 字之演化, 以引起學生之學習興趣 建議 : 動畫部分參考

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 教學設計 年級五年級學期上學期 單元名稱教材來源 主題三 : 節慶相本課名第七課中華民國生日快樂 教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫 設計者桃園縣大崙國小王家珍老師 補救教學重點 識字教學 補救教學策略 策略一 隨課文分散識字教學 教學時間 120 分鐘 (3 節 )~ 160 分鐘 (4 節 ) 學生學習活動 玖 引起動機 : 一 請學生說說自己或家人們的慶生經驗

2

2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)

73 二 課程簡介

72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,

第一課對不起 目錄 第一課對不起 壹 教學目標 貳 教材分析 參 教學時間 50

5 5 新編華語課本 菲律賓版 第五冊 菲律賓版 新編華語課本 簡化字對照版 菲律賓版 新編華語課本 教師手冊 5 5 菲律賓版 第五冊 新編華語課本教師手冊 簡化字對照版 第五冊 第五冊 ５簡 化 字 對 照 版 第 五 冊 小學 年 班 號 ISBN 978-986-02-0373-8 老師 教師 中華民國僑務委員會 姓名 9789860203738 GPN:1009802949 定價 70元

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閱讀力與閱讀教學 : What,When,&How? 李俊仁副教授 國立台灣師範大學 教育心理與輔導學系 1 不管您的教學專業學科為何? 有沒有看過基測的測驗題目? 北北基的特色招生考什麼科目? 您希望滿分, 或是求取一定分數即可? 2 100 基測國文考題 3 100 基測自然考題 4 學習是 : 當一個老師重點 : 學生到底學到什麼? 持續性的行為改變? 應付考試的暫時性技巧? 5 今日演講要點

17-72c-1

台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始

2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3

閱讀師資培訓

課文本位閱讀理解教學 分享人 : 許玉蘭校長 林美秀 陳玉勳 選擇 三年過後, 第一個衝出來的是美國人, 有三個人要被關進監獄三年監獄長嘴裏鼻孔裏塞滿了雪茄, 大喊道 : 給我火, 給我火! 給他們三個一人一個要求 原來他忘了要火了 1. 美國人愛抽雪茄接著出來的是法國人, 要了三箱雪茄 2. 法國人最浪漫只見他手裏抱著一個小孩子, 要一個美麗的女子, 美麗女子手裏牽著一個小孩子肚子裏還懷著第三個

2014 : 706 2 3 4 5 6 12 15 簡明綜合損益及其他全面收入報表 截至二零一四年六月三十日止六個月 二零一三年 3 3,796 4,738 3,796 4,738 4 1,983 1,837 (27,319) (26,934) (21,540) (20,359) 5 (64) (92) (21,604) (20,451) 6 159 196 期 7 (21,445) (20,255)

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教學節數 : 設計者 陳怡菁 教學者 四年級教學團隊 學期學習目標 1. 能欣賞並朗讀課文或文學作品, 感受課文之美 融入重大議題之能力指標 人權教育 週次 日期 欣賞 包容個別差異並尊重自己與他人的權利 能力指標 單元名稱 節數 教育工作項目 節數評量方式 備註 ( 重大議題 ) -1 能養成仔細聆聽的習慣 3-2-2 能合適的表現語言 3-2-3-3 能談吐清晰優雅, 風度良好 3-2-3-5

生物考科 3 A B C D 答案 A 命題出處 7 12 測驗目標 評 析 2 AB C D 析 4 A B C D 答案 B 命題出處 2 測驗目標 析 A C H O N S B C D 21

指定科目考試生物試題詳 臺南一中 郭人仲老師 第壹部分 : 選擇題 ( 占 71 分 ) 1 p 1 1/3 1 A B B C RNA D 答案 B 命題出處 4 2 11 測驗目標 析 A T C RNA D 2 A B C D T 20 答案 D 命題出處 6 11 測驗目標 析 A B C 生物考科 3 A B C D 答案 A 命題出處 7 12 測驗目標 評 析 2 AB C D 析 4

第一課下雨了 目錄 第一課下雨了 壹 教學目標 貳 教材分析 參 教學時間 50 肆 教學重點

三冊 小學 老師 號 3 菲律賓版第三冊 化字對照版中華民國僑務委員會新編華語課本教師手冊 第三冊中華民國僑務委員會 OCAC, Republic of China(Taiwan) 第一課下雨了 目錄 第一課下雨了 3 9 14 19 24 28 32 37 41 45 50 55 壹 教學目標 貳 教材分析 參 教學時間 50 肆 教學重點 第一課下雨了 2 1 伍 教學準備 陸 教學活動設計第一節說話教學

附件一：

理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良

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B CDEB002 BASIC Tactics for Listening 2 nd Edition 初學生本 EB04903.SB 教師本 EB04903.TM 錄音帶 EB049 EB052 2014/10/8 10:40:48 AM 1 C CDEC004 Contemporary Topics 1 CD 1 Units 1~6 CDEC005 Contemporary Topics 1 CD

一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,

貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000

目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 相似三角形的應用 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 外心 內心與重心 3-1 推理證明 三角形與多

給同學的話 1.. 內 3. 內 內 目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 8 1-3 相似三角形的應用 13 1 18 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 9 34 3 外心 內心與重心 3-1 推理證明 40 3- 三角形與多邊形的心 45 3 51 3 1-1 比例線段 本節性質與公式摘要

(2) 結構本文文體 : 記敘文總說 ( 人物背景介紹 ) 爺爺退休了, 卻比以前忙碌 分說一 ( 第二段 ): 爺爺每天在工作室裡敲敲打打, 自由自在 我的爺爺分說分說二 ( 第三段 ): 隨手撿來的木頭經過加工的 作品都栩栩如生 分說三 ( 第四段 ): 舉實際事例說明爺爺的巧思 三顆石頭變成木

康軒版四上第二單元第五課我的爺爺 單元名稱第二單元創意的世界課名第五課我的爺爺教材來源康軒版第六冊三下教學時間五節 設計者 學生經驗分析 文本分析 及策略應用 北一區幸曼玲教授團隊 新北市厚德國小教師張麗華 1. 識字與詞彙 101 年 6 月 15 日 (1) 識字部分 : 學生已學過部件辨識 組字規則 字音連結 造詞 (2) 流暢性 : 學生已學過流暢性的技巧 (3) 詞彙 : 學生已學過單一詞彙的意義分類詞彙及上下文推測詞意

等 1411 ( ) xx 1520 ( 1) 1600 ( 2) Ⅳ 等 IFRSIFRS 2 IFRS 27

Ⅰ 1xxx 11xx ( 1) 1100 1101 1103 1110 Ⅳ 1150 1151 1159 1170 1172 1179 1200 1201 1205 ( 2) 等 1206 1300 1 2 26 2 1301 1410 等 1411 ( ) 1415 1421 1423 1424 1470 1471 1472 1479 15xx 1520 ( 1) 1600 ( 2) Ⅳ 1602

高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )

劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20

第一課菲律賓獨立節 目錄 第一課菲律賓獨立節 壹 教學目標 貳 教材分析 參 教學時間 50 肆 教學重點

8 菲律賓版新編華語課本教師手冊第八冊 中華民國僑務委員會 OCAC, Republic of China(Taiwan) 第一課菲律賓獨立節 目錄 第一課菲律賓獨立節 3 10 16 23 30 37 44 50 56 62 69 75 壹 教學目標 貳 教材分析 1946 6 12 6 12 參 教學時間 50 肆 教學重點 第一課菲律賓獨立節 肆 教學準備 陸 教學活動設計第一節說話教學 1.

A53欠費退課2.xlsx

6A520003 冷凍空調原理 未依規定繳交學分費科目強制退選 6A520003 可程式控制應用實務 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370014 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370016 統計分析與決策 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370024 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A480004 共同基金 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A590006

<4D F736F F D A4A4A443AFC5BCD2C0C0B8D5ABE1B7C5B2DFAD70B9BAAEC9B6A1AAED5F32332D325F2E646F63>

2011/12 年度中七級模擬試後溫習計劃時間表一至五 : 9:00am-5:00pm ; : 9:00am-1:00pm 5/3/12 一 經濟 / 王君平老師 / 16 人 /8:40-9:50/ 6/3/12 二中化 / 陳寶珠老師 / 31 人 / 8:30-1:00/ 中化 / 黃雪麗老師 / 33 人 / 8:30-1:00/ 7/3/12 三 8/3/12 四 綠色啟動禮 全日 9/3/12

p.2 1. a. b. c. (i) (ii)

p.1 p.2 1. a. b. c. (i) (ii) p.3 2. 1840 1860 1925 a. : b. : ( ) ( ) p.4 3. 1937 12 17 1990 12 31 12 19 12 28 12 28 p.5 a. i. ii. b. c. d. () p.6 4. 1918 2 26 3 614 2000 a. b. / p.7 5. 1 2 p.8 a. 1 2 2