庆祝会上笑颁奖师生同乐喜过节

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仕玮蔡
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1 第 2 期重庆文化艺术职业学院诊改办公室 2018 年 6 月 1 日自我诊断主抓两大关键依照理念初现诊断成效新时代下不断提升人才培养质量已成为高等职业教育和高等职业院校的首要工作任务为确保学院人才培养质量诊改工作顺利实施, 克服我院在人才培养质量诊改工作过程中面临到的诸多问题和困难, 我院依次召开三场专题工作会, 分别对专业师资的诊改工作进行推进在专业层面的诊改过程中, 我院通过出台制度完善资料补充程序, 抓专业层面诊改 ; 在师资层面则通过明确定义界定标准划分范围核定数据来进行师资层面的诊改工作 1

2 一自我诊断 : 抓两个关键问题在上月 27 日召开的基于自我诊改的教学建设专题会现场, 对专业建设问题队伍结构问题已进行了基本剖析, 深入对专业师资以及数据方面的自我诊断, 从而提出有效的对策建议为解决党委书记宋延军在启动会上提出的六个规范之专业规范师资规范的问题, 本次人才培养质量诊改工作主要分为专业建设与师资队伍建设两大环节经自我诊断结果表明, 我院在专业建设方面还存在市级专业建设项目均无院级项目作为基础支撑, 院级示范 / 重点 / 特色专业架构缺失问题 ; 除此之外, 我院院级项目存在无明确组织流程, 缺失建设评审标准问题在师资队伍机构方面则存在生师比不达标人均缺失专业带头人师资队伍结构不合理 ( 高级职称专兼比 ) 以及师资配套制度缺失等问题在今后的人才培养质量诊改工作中还需紧抓这两大关键问题, 时刻要求保证诊改工作具有科学合理性二理念先行 : 引进来推进走出去学习针对当前我院存在评估指标内涵不清晰数据口径不明确关键核心数据未达标等问题我院于 5 月 18 日下午在非遗楼 4416 室如期举办第三期诊改工作培训会, 本次培训会邀请到院领导中干及科室负责人系部负责人及教研室主任逾 90 人参加本次培训培训会邀请专家到我校做专题讲座, 专家围绕基于人才培养工作状态数据采集平台的评估指标内涵解读这一主题, 以合格评估为标准, 根据院人才培养质量诊改工作安排提出详细要 2

3 求依次从迎评态度文件说明指标解读迎评攻略四个方面对数据平台的数据填报进行了深入解读与细致阐释, 并针对我院年人才培养工作状态数据采集与管理平台数据平台实际填报情况进行了具体分析, 对我院人才培养质量诊改指标体系及责任分工内容做出指导最后, 为我院教职工提出的相关指标内涵问题进行了详尽答疑本次培训对学院梳理现状数据问题, 以及未来的平台填报工作具有重要的指导意义和实践作用为更好学习标杆学校的诊改经验, 解决诊改实施过程中的困惑,5 月 24 至 26 日, 由院长吴小兰带队, 副院长胡莉, 党政办评建处教务处人事处财务处基建后勤处文化管理系艺术教育系艺术设计系艺术表演系基础教育部负责人一行 16 人赴全国诊改委员会秘书处单位常州工程职业技术学院参加诊改实务专项培训此次培训内容主要分为以下三大层面 : 其一, 全国职业院校教学工作诊改专家委员会主任杨应崧教授对诊改制度的再解读与常州工程职业技术学院丁敬敏教授的诊改实施方案编制 ; 其二, 校内控制度建设, 主要内容包括专业层面诊改课程层面诊改教师层面诊改以及学生层面诊改等各个层面诊改操作实务 ; 其三, 工作标准撰写实务目标任务分解实务一页纸报表制度等方法论以及绩效制度建设信息化建设实务等等三天的培训内容丰富充实, 使所有参训学员对今后诊改涉及的各个层面和重点难点工作有了更加深入的理解, 得到了醍醐灌顶般的启示与感想 3

4 三成效初显 : 完善专业构架, 合理师资结构 5 月 7 日, 我院召开专业和师资诊改工作推进会, 推进会由胡莉院长主持, 教务处人事处以及科研评建处部门负责人全部参会在本次专业和师资诊改工作推进会现场, 各部门负责人对专业建设问题队伍结构问题专业带头人问题进行诊断与对策建议会议上清晰梳理出专业序列架构, 明确专业带头人选, 并对师资梳理存在的困难提出解决思路为确保有效解决我院生师比例不达标专业带头人均缺失师资队伍结构不合理与配套制度缺失等问题, 我院于 5 月 16 日再次组织科研评建处人事处以及教务处负责人员参加专业和师资诊改工作碰头会, 会议上各部门主要对师资数据范围及口径问题做了交流明确, 对院级专项申报文件评审标准等制度文件统一做出修改为将 5 月 24 至 26 日远赴常州参与诊改培训之行中学习到的经验与我院实际诊改工作可以更好地相互结合, 学院于 5 月 31 日下午在 4416 培训教室召开常州诊改培训总结交流会院长吴小兰副院长胡莉及参加常州之行的各系部处室相关人员参加此次交流首先, 会议上人事处同志最先发言, 阐述了我院目前的师资结构现状及存在的问题 ; 其次, 教务处同志结合我院实际情况, 提出了信息化教学改革的具体建议, 得到院领导的肯定与支持, 将在我们科研项目的配套支持下尽快开始试点实施 ; 再次, 艺术设计系文化管理系诊改办负责人相继发言, 针对实际问 4

5 题提出自己的思考与见解 ; 最后, 副院长胡莉对六月的诊改工作进行了相关布置, 要求将年人才培养数据平台的数据全部进行再次核准, 搞清楚归口与负责人, 使 2018 年的平台填报数据更加清晰准确, 为诊改工作做好铺垫按照目前工作进展情况来看, 我院人才培养质量诊改工作已初步显现出一定成效 1. 专业建设方面在专业建设方面, 我院第一批第二批第三批院级示范 / 重点 / 特色专业建设框架已经明确建立完善完毕 ; 第三批专业建设系的项目申报通知建设标准及申报材料已基本完成但由于目前各专业经费投入的不均衡, 我院还未确定三批院级重点专业的经费投入望学院可以尽快对人才培养的各类经费投入明确, 下达经费预算文件 2. 师资队伍方面在师资队伍建设方面, 我院已经出台重庆文化艺术职业学院高层次人才管理办法 ( 暂行 ), 并开展了高层次人才第一批签约及第二批面试工作, 为改善师资队伍结构尤其职称结构做出了巨大贡献其中, 专业带头人专业负责人缺失的问题已基本得到解决, 教师队伍结构已逐渐合理化 3. 指标与数据方面为使学院评估诊改数据平台数据填报规范化标准化奠定基础在评估指标与数据方面, 我院已结合四个评价依据, 其中 5

6 包括教育部评估指标 2018 职业院校评估指标评估诊改专家意见与其他高校经验, 根据我院实际情况, 对专任教师兼职教师双师素质校内实践基地以及财务相关数据等核心概念进行专门定义和明确的范围界定然而, 在数据采集平台方面我院仍存在 2016 与 2017 年数据填报模糊遗漏不准确不良现象发生, 希望引以为戒在 2018 年数据填报过程中能够做到对填报精准数据核实无误, 并且将前两年数据填报查漏补缺, 形成数据逻辑体系四未来思路 : 着重实施, 精细合作在接下来即将进项的诊断工作过程中着重解决以下几方面问题其一, 重点解决人才培养方案的问题 ; 其二, 逐步解决课程体系的问题 ( 课程架构 / 核心技能课程 / 课程大纲 / 课程标准 / 课程资源 ); 其三, 人才培养工作状态数据采集平台填报与完善与此同时针对专家对相关职能部门的设置提出诊断意见, 在机构设置方面有如下思考, 例如首先要成立督导委员会, 吸纳校内外专家及行业人员, 形成联动督导机制 ; 其次要建立评建精细合作系统, 诊改工作常设临时性组织, 重点抓好关键岗位, 如教研室主任教学秘书等岗位 ; 最后需要严格抓考勤与考核, 做到一阶段一通报, 努力提高各部门特别是关键岗位政策解读能力及诊改观念的转变 6

7 送 : 院领导 ; 办公室 ; ( 共印 8 份 ) 7

闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...

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