目录 前言...1 学院简介...2 第一章 2018 届毕业生就业基本情况... 4 一 毕业生规模与结构... 4 ( 一 ) 毕业生规模及性别结构... 4 ( 二 ) 毕业生学部和专业结构... 4 ( 三 ) 毕业生民族结构... 5 ( 四 ) 毕业生生源地结构... 6 ( 五 ) 毕

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2 目录 前言...1 学院简介...2 第一章 2018 届毕业生就业基本情况... 4 一 毕业生规模与结构... 4 ( 一 ) 毕业生规模及性别结构... 4 ( 二 ) 毕业生学部和专业结构... 4 ( 三 ) 毕业生民族结构... 5 ( 四 ) 毕业生生源地结构... 6 ( 五 ) 毕业生困难生类别结构... 7 二 毕业生就业率... 7 ( 一 ) 毕业生总体就业率... 7 ( 二 ) 毕业生各学部就业率... 8 ( 三 ) 毕业生各专业就业率... 8 ( 四 ) 毕业生分类别就业率... 9 三 毕业生毕业去向 ( 一 ) 毕业生总体毕业去向 ( 二 ) 已就业毕业生就业流向 ( 三 ) 毕业生升学情况 第二章 2018 届毕业生就业质量分析 一 毕业生就业质量分析 ( 一 ) 月收入水平 ( 二 ) 福利保障情况 ( 三 ) 专业与职位相关度 ( 四 ) 与目标岗位一致性 ( 五 ) 工作环境满意度 二 毕业生求职分析 ( 一 ) 求职成功途径 ( 二 ) 求职花费 ( 三 ) 求职投入与产出 ( 四 ) 就业影响因素 第三章 届毕业生就业变化发展趋势 一 届毕业生规模与就业率变化趋势...26 I

3 ( 一 ) 届毕业生规模变化趋势 ( 二 ) 届毕业生就业率变化趋势 ( 三 ) 届毕业生各学部就业率变化趋势 ( 四 ) 届毕业生各专业就业率变化趋势 二 届毕业生毕业去向变化趋势 三 届毕业生就业流向变化趋势 ( 一 ) 届毕业生就业地域变化趋势 ( 二 ) 届毕业生就业单位性质变化趋势 第四章 2018 届毕业生就业专项分析 一 毕业生自主创业分析 ( 一 ) 自主创业原因 ( 二 ) 自主创业方式 ( 三 ) 自主创业资金来源 ( 四 ) 自主创业中遇到的困难 ( 五 ) 自主创业前的准备 二 毕业生升学分析 ( 一 ) 升学的原因 ( 二 ) 升学前后专业的一致性 三 未就业毕业生情况分析 ( 一 ) 未就业的原因 ( 二 ) 求职过程中关注的因素 ( 三 ) 求职过程中遇到的困难 ( 四 ) 就业期望 ( 五 ) 需要学校提供的帮助 第五章 2018 届毕业生就业工作特色及创新 一 积极组织专场招聘会, 完善就业台账管理机制 二 开展企业调研, 推进专业对口的校企合作 三 突出航空特色, 为毕业生到航空单位就业做好铺垫 四 重视创新创业工作, 开辟就业新领域 第六章 2018 届毕业生对母校的评价及反馈 一 毕业生对母校的满意度和推荐度 ( 一 ) 对母校的满意度 ( 二 ) 对母校的推荐度 II

4 二 毕业生对母校教育教学的评价及反馈 ( 一 ) 母校教育教学的评价 ( 二 ) 母校教育教学的反馈 三 毕业生对母校就业指导服务的评价及反馈 第七章用人单位对毕业生和学校的评价与反馈 一 用人单位招聘毕业生的基本情况分析 ( 一 ) 用人单位规模及招聘人数 ( 二 ) 用人单位招聘的主要专业类型 ( 三 ) 用人单位招聘时对专业的专注度 ( 四 ) 用人单位招聘时关注的因素 二 用人单位对毕业生评价与反馈 ( 一 ) 用人单位对毕业生的总体满意度 ( 二 ) 岗位适应时间和岗位晋升时间 ( 三 ) 离职比例和离职类型 ( 四 ) 用人单位对毕业生各项素质和能力的评价 ( 五 ) 用人单位对毕业生的求职建议 三 用人单位对学校的评价与反馈 ( 一 ) 用人单位对学校就业服务工作的评价与反馈 ( 二 ) 用人单位对学校人才培养工作的反馈 第八章反馈与建议...55 一 总结与反馈 二 发展建议 ( 一 ) 不断深化教育体质改革, 实现与市场需求的有机接轨 ( 二 ) 开拓就业实习实践基地, 加强精准化就业引导 ( 三 ) 整合创新创业资源, 提高毕业生创新创业能力 III

5 前言 十九大报告中习近平总书记提出, 就业是最大的民生 要坚持就业优先战略和积极就业政策, 实现更高质量和更充分就业 去年年底, 教育部下发的文件 关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见 ( 教高 号 ) 中再次强调高校要按时向社会公开发布就业质量报告, 接受社会的监督与反馈 国家和教育部多次强调了大学生到基层和人民中去建功立业的价值导向, 明确了鼓励大学生投身创新创业的时代责任, 把做好新时代高校毕业生就业创业工作提到了新的政治高度 为全面系统地反映南昌航空大学科技学院 2018 届毕业生就业工作的实际情况, 完善就业状况反馈机制, 及时回应社会关切 接受社会监督, 根据教育部办公厅 关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 号 ) 及 教育部关于做好 2018 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学 号 ) 文件要求, 学校委托专业第三方调研咨询机构北京乐易考教育科技集团有限公司编写 南昌航空大学科技学院 2018 届毕业生就业质量报告 本报告以南昌航空大学科技学院 2018 届毕业生就业调研数据为依据, 从毕业生就业数量 质量 过程三方面, 分就业率 就业形式 行业分布 区域分布 市场需求等维度详细描述了毕业生就业状况, 对毕业生薪酬 就业满意度 专业相关度 就业稳定性及用人单位评价进行分析, 描述了 届毕业生就业变化趋势, 并从就业视角对学校教育教学给出了反馈和建议 报告统计数据截止时间 :2018 年 8 月 31 日 学校 2018 届 1742 名毕业生, 就业率为 86.74% 本报告充分体现了学校人才培养与就业创业工作的良好成效, 全面系统地反映了学校毕业生就业创业基本情况及其对学校教育教学的反馈 学校将以此报告作为今后招生计划编制 学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考 1

6 学院简介 南昌航空大学科技学院是一所以工管学科为主, 工 管 文 理 经 艺等多学科协调发展的应用技术型本科院校 学院 2001 年 7 月经江西省教育厅 江西省计划发展委员会批准试办, 为教育部首批确认的独立学院 学院自成立以来, 认真贯彻党的教育方针, 秉承南昌航空大学 60 余年严谨办学所形成的优良传统和作风, 服务于祖国航空事业和地方社会经济的发展, 牢固树立 育人为本, 质量第一 的教育理念, 遵循 厚德博学, 自强立功 校训, 狠抓校风学风建设, 积极凝练和培育学院大学生 勇于担当, 止于至善 的核心价值观, 坚持走 以社会需求为导向, 在产学结合中彰显办学质量和特色 的发展道路, 致力于培养德 智 体 美全面发展 基础扎实 素质过硬 具有创新精神和实践能力的面向一线的技术技能型高级应用人才 学院现有上海路 共青科教城两个校区 上海路校区地处英雄城南昌市中心, 位于南昌市上海路 173 号, 占地面积 600 余亩 科教城校区地处昌九经济带中部 庐山南麓, 鄱阳湖之滨的共青城市, 总建设投资 4 亿元, 占地面积 1000 余亩, 校舍建筑面积 12 万平方米, 科教城校区高起点的引入智能化校园管理理念, 积极打造生态优美 服务设施一流 教学设备先进的现代化校园 学院目前下设机械与材料学部 信息与电子学部 管理与经济学部 文学与艺术学部 思政与基础教学部等 5 个教学学部, 设有 34 个本科专业, 在校学生 8000 余人 学院现有专任教师 347 名, 其中, 研究生以上学历教师占教师的 78%, 高级职称教师占教师的 34% 通过十余年的办学积累, 学院依托南昌航空大学雄厚的优势教学资源, 形成了雄厚的教学实力和齐全的教学生活设施, 航空服务特色和工科专业优势正在稳步形成 学院重视与行业 企业合作, 先后与中国航空工业总公司等 27 家企业建立了紧密的合作关系 学院加强国际交流合作, 与新西兰 英国等国高校签订了友好合作办学协议, 与台湾高校建立了交流生互访机制 学院优良的办学条件和严谨的办学作风, 为人才培养质量提供了坚实的保障 2014 年, 学院进入武书连同类院校新生质量教师创新能力排行榜前百强 2

7 学生的实践能力和创新精神得到社会和用人单位的广泛认可, 近年来, 学院新生报到率 毕业生就业率在全省同类院校中始终稳居前列 为响应省委省政府建设共青城先导区的重大决策, 学院于 2016 年 9 月入驻共青城市科教城办学, 科教城是江西省政府重点打造的一座 水在城中 校在林中 房在景中 人在画中 的生态园林高教区, 未来 5 年将入驻高校 15 所, 形成 10 万名在校生办学规模 学院将抢抓发展机遇, 以更新姿态融入产业和区域社会经济发展, 在更高起点上, 朝着建设工科优势明显 办学特色鲜明的应用技术型高等院校目标奋进 3

8 第一章 2018 届毕业生就业基本情况 一 毕业生规模与结构 ( 一 ) 毕业生规模及性别结构学校 2018 届毕业生共 1742 人, 其中女性毕业生 631 人, 占毕业总人数的 36.22%; 男性毕业生 1111 人, 占毕业生总人数的 63.78% 男女比大约为 2:1 详见下图 图 届毕业生规模及性别结构 ( 二 ) 毕业生学部和专业结构 2018 届毕业生分布在 4 个学部中, 分别为管理与经济学部 (490 人,28.13%) 机械与材料学部 (633 人,36.34%) 文学与艺术学部(288 人,16.53%) 信息与电子学部 (331 人,19.00%) 2018 届毕业生分布在 25 个专业中, 毕业生人数排名前五的专业为机械设计制造及其自动化 (160 人,9.18%) 会计学(154 人,8.84%) 飞行器制造工程 (123 人,7.06%) 经济学(113 人,6.49%) 工商管理(112 人,6.43%) 详见下表 4

9 表 届毕业生学部和专业结构 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 学部 专业 人数 比例 小计 电子商务 管理与经济学部 工商管理 会计学 经济学 市场营销 小计 材料成型及控制工程 飞行器制造工程 高分子材料与工程 机械与材料学部 工程管理 焊接技术与工程 机械设计制造及其自动化 金属材料工程 土木工程 小计 表演 环境设计 文学与艺术学部 视觉传达设计 新闻学 艺术设计学 英语 小计 测控技术与仪器 电子信息工程 信息与电子学部 计算机科学与技术 通信工程 网络工程 自动化 总计 ( 三 ) 毕业生民族结构 2018 届毕业生中, 汉族人数 1702 人, 占毕业生总人数的 97.70%; 少数民族 40 人, 占毕业生总人数的 2.30% 少数民族以土家族 满族 苗族为主 详见下表 5

10 表 届毕业生民族结构 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 民族 人数 比例 汉族 土家族 满族 苗族 侗族 回族 布依族 朝鲜族 彝族 壮族 白族 藏族 黎族 水族 总计 ( 四 ) 毕业生生源地结构 2018 届毕业生生源主要是江西省, 共有 1146 人, 占比 65.79%; 其次是福建省 (63 人,3.62%); 第三是贵州省 (54 人,3.10%) 详见下表 表 届毕业生生源地结构 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 生源地 人数 比例 江西省 福建省 贵州省 山东省 江苏省 河南省 浙江省 黑龙江省 陕西省 上海市 安徽省 山西省 海南省 辽宁省 吉林省 湖北省

11 生源地 人数 比例 广东省 青海省 广西壮族自治区 河北省 天津市 云南省 重庆市 湖南省 北京市 四川省 宁夏回族自治区 总计 ( 五 ) 毕业生困难生类别结构 2018 届毕业生中, 非困难生 1669 人, 占比 95.81%; 建档立卡贫困户 35 人, 占比 2.01%; 就业困难和家庭困难 38 人, 占比 2.18% 详见下图 图 届毕业生困难生类别结构 二 毕业生就业率 ( 一 ) 毕业生总体就业率截至 2018 年 8 月 31 日,2018 届毕业生就业率为 86.74%, 其中男性毕业生就业率为 84.52%, 女性毕业生就业率为 90.65%, 女性毕业生就业率高于男性毕业生 6.13 个百分点 详见下图 7

12 表 届毕业生总体就业率 单位 : 人数 ( 人 ) 就业率(%) 性别 毕业人数 就业人数 就业率 男性毕业生 女性毕业生 总计 ( 二 ) 毕业生各学部就业率截至 2018 年 8 月 31 日, 管理与经济学部的就业率为 92.86%, 机械与材料学部的就业率为 81.99%, 文学与艺术学部的就业率为 87.85%, 信息与电子学部的就业率为 85.80% 详见下图 图 届毕业生各学部就业率 ( 三 ) 毕业生各专业就业率截至 2018 年 8 月 31 日, 就业率排名前五的专业为艺术设计学 (100.00%) 视觉传达设计 (97.22%) 高分子材料与工程(96.88%) 经济学(96.46%) 网络工程 (96.43%) 详见下表 表 届毕业生各专业就业率 单位 : 人数 ( 人 ) 就业率(%) 专业 毕业人数 就业人数 就业率 艺术设计学 视觉传达设计 高分子材料与工程 经济学 网络工程

13 专业 毕业人数 就业人数 就业率 会计学 工商管理 新闻学 表演 通信工程 计算机科学与技术 电子商务 市场营销 自动化 英语 机械设计制造及其自动化 测控技术与仪器 土木工程 材料成型及控制工程 焊接技术与工程 飞行器制造工程 金属材料工程 电子信息工程 工程管理 环境设计 总计 ( 四 ) 毕业生分类别就业率按照民族划分,2018 届汉族毕业生就业率为 86.66%, 少数民族毕业生就业率为 90.00%, 少数民族毕业生就业率高于汉族毕业生 3.34 个百分点 ; 按照困难生类别划分,2018 届非困难生的就业率为 86.52%, 建档立卡贫困生的就业率为 %, 就业困难和家庭困难生的就业率为 84.21%; 按照政治面貌划分,2018 届共青团员的就业率为 86.73%, 群众的就业率为 86.96% 详见下表 表 届毕业生分类别就业率 单位 : 人数 ( 人 ) 就业率(%) 类别 I 类别 II 毕业人数 就业率 民族 汉族 少数民族 非困难生 困难生类别 建档立卡贫困户 就业困难和家庭困难 政治面貌 共青团员 群众

14 三 毕业生毕业去向 ( 一 ) 毕业生总体毕业去向 2018 届毕业生就业 ( 其他录用形式就业 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 ) 的人数占比为 80.48%, 自主创业的人数占比为 0.17%, 出国 出境的人数占比为 0.29%, 升学的人数占比为 5.80% 详见下表 表 届毕业生总体毕业生去向 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 就业状况 毕业去向 人数 比例 其他录用形式就业 就业 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 自主创业 从事企业创业 出国 出境 出国 出境 升学 升学 拟参加公招考试 未就业 拟升学 求职中 总计 ( 二 ) 已就业毕业生就业流向本部分是针对毕业去向为其他录用形式就业 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业的 1402 名毕业生, 通过对毕业生的就业单位性质 就业行业 就业地域 就业职位类别四个方面来分析就业流向 1. 就业单位性质分布 2018 届毕业生就业单位性质主要是 其他企业, 人数占比为 85.73%; 其次是 国有企业, 人数占比为 9.34%; 第三是 其他事业单位, 人数占比为 1.93% 详见下图 10

15 图 届毕业生就业单位性质分布 2. 就业行业分布 2018 届毕业生就业行业主要是 制造业, 人数占比为 52.85%; 其次是 居民服务 修理和其他服务业, 人数占比为 9.27%; 第三是 金融业, 人数占比为 5.14% 详见下表 表 届毕业生就业行业分布 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 行业 人数 比例 制造业 居民服务 修理和其他服务业 金融业 批发和零售业 租赁和商业服务业 建筑业 信息传输 软件和信息技术服务业 教育 科学研究和技术服务业 交通运输 仓储和邮政业 公共管理 社会保障和社会组织 文化 体育和娱乐业 房地产业 采矿业 农 林 牧 渔业 卫生和社会工作 住宿和餐饮业 电力 热力 燃气及水生产和供应业

16 行业 人数 比例 水利 环境和公共设施管理业 军队 总计 就业地域分布 2018 届毕业生就业地域排名前三的省份为江西省 (44.79%) 广东省 (13.20%) 浙江省(10.27%) 详见下表 表 届毕业生就业地域分布 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 就业地域 人数 比例 江西省 广东省 浙江省 江苏省 上海市 福建省 山东省 贵州省 海南省 安徽省 天津市 湖南省 河南省 北京市 湖北省 重庆市 云南省 新疆维吾尔自治区 辽宁省 青海省 山西省 黑龙江省 吉林省 陕西省 四川省 河北省 广西壮族自治区 内蒙古自治区 宁夏回族自治区 总计

17 为便于统计分析, 根据毕业生就业地域分布特点, 我们把中国 31 个省级行政区及港澳台划分为以下 7 个就业区域, 即 : 1. 泛珠江三角洲地区, 包括广东 广西壮族自治区 福建 海南 湖南 香港 澳门 ; 2. 泛长江三角洲地区, 包括上海 江苏 浙江 江西 安徽 台湾 ; 3. 泛渤海湾地区, 包括北京 天津 山东 河北 内蒙古自治区 山西 ; 4. 西南地区, 包括重庆 四川 贵州 云南 西藏自治区 ; 5. 中部地区, 包括湖北 河南 ; 6. 西北地区, 包括陕西 甘肃 宁夏回族自治区 青海 新疆维吾尔族自治区 ; 7. 东北地区, 包括黑龙江省 吉林 辽宁 可以看出 2018 届毕业生就业区域主要是泛长江三角洲地区, 人数占比为 67.90%; 其次是泛珠江三角洲地区, 人数占比为 19.90%; 第三是泛渤海湾地区, 人数占比为 4.85% 详见下图 图 届毕业生就业区域分布 进一步分析在江西省就业情况,2018 届毕业生主要就业于南昌市 (59.87%), 其次是宜春市 (6.85%), 第三是赣州市 (6.05%) 详见下图 13

18 图 届毕业生江西省就业城市分布 4. 就业职位类别分布 2018 届毕业生就业职位类别排名前三的是工程技术人员 (33.45%) 办事人员和有关人员 (24.96%) 其他人员(23.75%) 详见下表 表 届毕业生就业职位类别分布 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 职位类别 人数 比例 工程技术人员 办事人员和有关人员 其他人员 经济业务人员 其他专业技术人员 商业和服务业人员 教学人员 新闻出版和文化工作人员 金融业务人员 公务员 文学艺术工作人员 法律专业人员 总计

19 ( 三 ) 毕业生升学情况 1. 各专业升学人数 2018 届毕业生升学人数共有 101 人, 分布在 18 个专业中 升学人数排名前三的专业为机械设计制造及其自动化 (18 人 ) 新闻学(16 人 ) 经济学 (9 人 ) 升学率排名前三的专业为新闻学(23.88%) 机械设计制造及其自动化 (11.25%) 材料成型及控制工程(10.29%) 详见下表 表 届毕业生各专业升学人数 单位 : 人数 ( 人 ) 升学率(%) 专业 升学人数 毕业人数 升学率 机械设计制造及其自动化 新闻学 经济学 飞行器制造工程 材料成型及控制工程 测控技术与仪器 英语 工商管理 环境设计 会计学 土木工程 自动化 焊接技术与工程 高分子材料与工程 电子商务 电子信息工程 计算机科学与技术 市场营销 总计 主要升学学校 2018 届毕业生升学人数在 2 人以上的学校为下图所示, 可以看出升学人数最多的学校是南昌航空大学 (57 人 ), 其次是南昌大学 (8 人 ), 第三是江西师范大学 (3 人 ) 和江西科技师范大学 (3 人 ) 详见下图 15

20 图 届毕业生升学学校 16

21 第二章 2018 届毕业生就业质量分析 本次调研采用线上的实名制调研, 清洗环节先后通过答题时间 IP 地址 重复答题等原则过滤, 保证了数据质量, 最终保留有效问卷数据 406 份 说明 :1. 为使各调研指标的样本量足够, 在清洗环节对未答完题的数据选保留 ; 2. 本章所用的数据分析均基于各指标选项的百分比统计, 且保留两位小数 ; 3. 在统计结果中, 若各分项整体比例之和不足 100%, 但与 100% 非常接近, 视为正常现象 因为对于各项比例的提取, 一般精确到小数点后 2 位 4. 满意度 : 在调查中, 被调查的毕业生对指标的满意度评价分为 非常满意 满意 比较满意 不太满意 很不满意, 其中 非常满意 满意 比较满意 属于满意的范围, 不太满意 很不满意 属于不满意的范围 5. 相关度 : 在调查中, 被调查的毕业生对指标的相关性评价分为 非常相关 相关 比较相关 不太相关 很不相关, 其中 非常相关 相关 比较相关 属于相关的范围, 不太相关 很不相关 属于不相关的范围 6. 一致性 : 在调查中, 被调查的毕业生对指标的一致性评价分为 非常一致 一致 比较一致 不太一致 很不一致, 其中 非常一致 一致 比较一致 属于一致的范围, 不太一致 很不一致 属于不一致的范围 7. 离职率 : 是指从毕业时到 2018 年 9 月 1 号, 已落实就业的毕业生离职的比例 一 毕业生就业质量分析 ( 一 ) 月收入水平 1. 总体 2018 届毕业生月收入最集中的区间为 元 (38.61%), 其次是 元 (27.03%), 第三是 元 (15.06%) 详见下图 图 届毕业生总体月收入 17

22 2. 分专业平均月收入根据调研数据统计,2018 届毕业生各专业平均月收入如下表所示, 可以看出毕业生总体平均月收入为 4135 元, 其中飞行器制造工程专业平均月收入最高, 为 5500 元, 其次是机械设计制造及其自动化 (5000 元 ), 第三是电子信息工程 (4568 元 ) 详见下表 表 届毕业生各专业平均月收入 单位 : 收入 ( 元 ) 样本量( 人 ) 专业 平均月收入 样本量 飞行器制造工程 机械设计制造及其自动化 电子信息工程 市场营销 测控技术与仪器 计算机科学与技术 通信工程 自动化 工商管理 电子商务 会计学 网络工程 总计 注 : 飞行器制造工程 机械设计制造及其自动化 网络工程专业的样本回收量较少, 平均月收入仅供参考 3. 薪资满意度总体来看,2018 届毕业生对薪资的满意度为 81.85%, 其中 非常满意 (1.16%) 满意 (15.44%) 比较满意 (62.25%), 可以看出毕业生对目前的薪资水平满意度较高 详见下图 18

23 图 届毕业生薪资满意度 ( 二 ) 福利保障情况 1. 福利保障水平根据调研数据统计, 有 89.58% 的毕业生所在单位为其提供了福利保障, 其中 27.80% 的毕业生所在单位 提供了基本保障 - 五险 / 四险,43.63% 的毕业生所在单位 提供了五险一金,18.15% 的毕业生所在单位 提供了五险一金或四险一金外, 还提供了其他保障和补贴 详见下图 图 届毕业生福利保障水平 19

24 2. 福利保障满意度根据调研数据统计,2018 届毕业生对福利保障满意度为 90.35%, 其中 非常满意 (11.20%) 满意 (24.32%) 比较满意 (54.83%) 详见下图 图 届毕业生福利保障满意度 ( 三 ) 专业与职位相关度根据调研数据统计,2018 届毕业生专业与职位相关度为 75.68%, 可看出毕业生专业与职位相关度高, 说明大部分的毕业生都从事了在校所学专业相关的工作 详见下图 图 届毕业生专业与职位相关度 20

25 分专业来看, 各专业的专业与职位相关度均在 60.00% 以上, 其中专业与职位相关度在 80.00% 以上的有 5 个专业 详见下表 表 届各专业毕业生专业与职位相关度 单位 : 相关度 (%) 样本量( 人 ) 专业 相关度 样本量 飞行器制造工程 机械设计制造及其自动化 网络工程 会计学 通信工程 计算机科学与技术 电子商务 电子信息工程 市场营销 工商管理 自动化 测控技术与仪器 总计 注 : 飞行器制造工程 机械设计制造及其自动化 网络工程专业的样本回收量较少, 相关度仅供参考 进一步分析工作与专业不相关的原因, 除 其他 无法分析外, 本专业相关工作与自己的兴趣不符 (39.68%) 是毕业生工作与专业不相关的主要原因 详见下图 图 届毕业生专业与职位不相关的原因 21

26 ( 四 ) 与目标岗位一致性 根据调研数据统计,2018 届毕业生从事工作与目标岗位一致性为 82.63%, 说明大部分的毕业生都从事了自己理想的工作 详见下图 图 届毕业生与目标岗位一致性 ( 五 ) 工作环境满意度根据调研数据统计,2018 届毕业生对就业工作环境的满意度为 94.87%, 其中 非常满意 (12.39%) 满意 (23.08%) 比较满意 (59.40%) 详见下图 图 届毕业生工作环境满意度 22

27 二 毕业生求职分析 ( 一 ) 求职成功途径根据调研数据统计,2018 届毕业生求职途径主要为 自己直接联系应聘 (36.68%), 其次为 母校推荐 (32.05%), 第三是 亲友推荐 (21.24%) 详见下图 图 届毕业生求职成功途径 ( 二 ) 求职花费 2018 届毕业生求职花费人数占比最集中的区间为 1000 元及以下 (66.02%), 其次为 元 (13.90%), 第三是 元 (10.42%) 详见下图 23

28 图 届毕业生求职花费 ( 三 ) 求职投入与产出根据调研数据统计,2018 届毕业生平均投放简历数为 份, 平均参加招聘活动次数为 5.27 次, 平均参加面试次数为 4.79 次, 可以看出大约每投放 3 份简历就可以获得 1 次面试机会, 大约每参加 1 次招聘会就可以获得 1 次面试机会 详见下图 图 届毕业生求职投入与产出分析 ( 四 ) 就业影响因素根据调研数据统计,2018 届毕业生认为影响就业的主要因素是 个人素质 (23.86%), 其次是 学历 (20.03%), 第三是 实践 / 工作经验 (16.34%) 详见下图 24

29 图 届毕业生就业影响因素 25

30 第三章 届毕业生就业变化发展趋势 一 届毕业生规模与就业率变化趋势 ( 一 ) 届毕业生规模变化趋势 学校 2016 届共有毕业生 1637 人,2017 届共有毕业生 1434 人,2018 届共 有毕业生 1742 人, 可以看出, 三年来毕业生人数整体呈增长趋势 详见下图 图 届毕业生规模 ( 二 ) 届毕业生就业率变化趋势学校 2016 届毕业生就业率为 83.32%,2017 届毕业生就业率为 80.82%,2018 届毕业生就业率为 86.74% 可以看出三年来毕业生就业率先下降后增长, 但整体上处于增长的趋势 详见下图 图 届毕业生就业率 26

31 ( 三 ) 届毕业生各学部就业率变化趋势 届毕业生各学部就业率具体为下表所示, 可以看出连续三年管理与经济学部的就业率均高于其他学部 ; 信息与电子学部的就业率连续三年呈逐年增长的趋势, 三年增长了 个百分点 详见下表 表 届毕业生各学部就业率 单位 :(%) 学部 2016 届 2017 届 2018 届 管理与经济学部 机械与材料学部 文学与艺术学部 信息与电子学部 ( 四 ) 届毕业生各专业就业率变化趋势 届毕业生各专业的就业率为下表所示, 可以看出连续三年就业率逐年递增的专业为网络工程 通信工程 测控技术与仪器 电子信息工程 土木工程 就业率逐年递减的专业为工商管理 会计学 英语 飞行器制造工程 详见下表 表 届毕业生各专业就业率 单位 : 人数 ( 人 ) 就业率(%) 专业 2016 届 2017 届 2018 届人数就业率人数就业率人数就业率 工商管理 经济学 电子商务 会计学 表演 信息管理与信息系统 市场营销 高分子材料与工程 艺术设计 应用化学 英语 音乐学 计算机科学与技术 飞行器制造工程 给水排水工程 新闻学

32 专业 2016 届 2017 届 2018 届人数就业率人数就业率人数就业率 材料成型及控制工程 焊接技术与工程 机械设计制造及其自动化 网络工程 通信工程 测控技术与仪器 电子信息工程 金属材料工程 工程管理 土木工程 自动化 环境设计 视觉传达设计 给排水科学与工程 总计 二 届毕业生毕业去向变化趋势 届毕业生的毕业去向为下图所示, 可以看出连续三年毕业生的毕业去向以就业为主, 人数占比均在 70.00% 以上 ; 自主创业的人数占比连续三年无明显的趋势, 稳定在 0.20% 左右 ; 出国 出境的人数占比呈逐年增长的趋势 ; 升学人数有小幅的增长 详见下图 图 届毕业生的毕业去向分布 28

33 三 届毕业生就业流向变化趋势 ( 一 ) 届毕业生就业地域变化趋势 届毕业生就业人数占比排名前十的省份为下表所示, 可以看出连续三年毕业生就业省份人数占比最多的均为江西省, 其次是广东省 表 届毕业生就业地域分布 单位 :(%) 2016 届 2017 届 2018 届 就业地域 比例 就业地域 比例 就业地域 比例 江西省 江西省 江西省 广东省 广东省 广东省 浙江省 7.66 上海市 浙江省 上海市 5.80 浙江省 7.00 江苏省 6.63 福建省 2.63 福建省 4.54 上海市 5.06 江苏省 2.63 江苏省 4.54 福建省 3.92 山东省 1.70 山东省 2.84 山东省 2.21 贵州省 1.24 海南省 1.89 贵州省 1.93 安徽省 1.08 北京市 1.70 海南省 1.64 海南省 1.01 天津市 1.51 安徽省 1.14 ( 二 ) 届毕业生就业单位性质变化趋势 届毕业生就业单位性质为下表所示, 可以看出连续三年毕业生就业单位性质以 其他企业 ( 民营企业 ) 为主, 人数占比均在 80.00% 以上, 其次是 国有企业 表 届毕业生就业单位性质分布 单位 :(%) 单位性质 2016 届 2017 届 2018 届 其他企业 ( 民营企业 ) 国有企业 其他事业单位 三资企业 机关 中初教育单位 部队 城镇社区 高等教育单位 科研设计单位 医疗卫生单位

34 第四章 2018 届毕业生就业专项分析 一 毕业生自主创业分析 ( 一 ) 自主创业原因 根据调研数据统计,2018 届毕业生自主创业原因是 有好的创业项目 (50.00%) 和 实现个人理想及价值 (50.00%) 详见下图 图 届毕业生自主创业原因 ( 二 ) 自主创业方式根据调研数据统计, 毕业生选择个人创业的占比 62.50%, 选择团队创业的占 37.50% 个人创业的人数占比超过六成, 这可能是为了避免利益纠纷, 因此毕业生选择个人创业 详见下图 个人创业 :62.50% 团队创业 :37.50% 图 届毕业生自主创业方式 30

35 ( 三 ) 自主创业资金来源 根据调研数据统计,2018 届毕业生自主创业的资金来源主要是 父母资助 (62.50%) 和 创业扶持基金 (12.50%) 详见下图 图 届毕业生自主创业资金来源 ( 四 ) 自主创业中遇到的困难 根据调研数据统计,2018 届毕业生在创业过程中遇到的困难主要是 资金 的筹备 (31.25%) 和 创业团队组建 (18.75%) 详见下图 图 届毕业生自主创业中遇到的困难 31

36 ( 五 ) 自主创业前的准备根据调研数据统计, 除 其他 外,2018 届毕业生自主创业前所做的准备主要是 到社会中历练 (25.00%), 其次是 研读创业书籍 (18.75%), 第三是 上网浏览信息, 寻找创业机会 和 多和朋友沟通, 整合身边资源, 均占 12.50% 详见下图 图 届毕业生自主创业前的准备 二 毕业生升学分析 ( 一 ) 升学的原因根据调研数据统计,2018 届毕业生升学的主要原因是 提升学历层次 (33.33%), 其次是 增加择业资本, 提升就业竞争力 (25.00%) 和 对专业感兴趣, 深入学习 (25.00%), 第三是 提升综合能力 (16.67%) 详见下图 32

37 图 届毕业生升学的原因 ( 二 ) 升学前后专业的一致性 根据调研数据统计, 毕业生升学前后专业的一致性为 66.67%, 说明大部分 毕业生升学时选择与自己之前所学一致的专业 详见下图 图 届毕业生升学前后专业的一致性 三 未就业毕业生情况分析 ( 一 ) 未就业的原因根据调研数据统计,2018 届毕业生未就业的主要原因是 正在择业尚未落实就业单位 (44.57%), 其次是 在准备公务员 事业单位招考 (29.35%), 第三是 在等待单位签约 (15.22%) 详见下图 33

38 图 届毕业生未就业的原因 ( 二 ) 求职过程中关注的因素根据调研数据统计,2018 届未就业的毕业生在求职过程中比较关注的因素是 发展空间 (39.13%) 薪酬水平 (19.57%) 工作稳定度 (16.30%), 而对 父母期望 单位培训 就业地理位置 并不是很关注 详见下图 图 届未就业毕业生求职过程中关注的因素 34

39 ( 三 ) 求职过程中遇到的困难根据调研数据统计,2018 届未就业毕业生在求职过程遇到的主要困难是 缺乏实践经验 (25.65%), 其次是 适合自己专业和学历的岗位不多 (14.78%), 第三是 获取招聘信息的渠道太少 (13.91%) 详见下图 图 届未就业毕业生求职过程中遇到的困难 ( 四 ) 就业期望 1. 就业期望地区根据调研数据统计,2018 届未就业毕业生在就业地域的选择时主要关注的是 方便与家人一起 (48.10%), 其次是 到一线城市可能机会更多 (26.58%) 详见下图 图 届未就业毕业生就业地域的选择 35

40 2. 就业期望单位根据调研数据统计,2018 届未就业毕业生期望的就业单位主要是 国有企业 (26.09%) 政府机关 (23.91%) 民营企业 (20.65%) 详见下图 图 届未就业毕业生就业单位的选择 ( 五 ) 需要学校提供的帮助根据调研数据统计,2018 届未就业毕业生需要学校提供的帮助主要是 增加职位信息 (29.61%), 其次是 求职技巧培训 (28.16%), 第三是 政策帮扶 (16.02%) 详见下图 图 届未就业毕业生需要学校的帮助 36

41 第五章 2018 届毕业生就业工作特色及创新 一 积极组织专场招聘会, 完善就业台账管理机制 与大型毕业生 双选会 综合性的特点不同, 企业专场招聘会便于经常组织 针对性强 效果好 学校每年组织多场企业专场招聘会, 向用人单位集中推介我校应届毕业生 2016 年学校召开专场招聘会 57 场, 邀请来院招聘单位 289 家 ;2017 年召开专场招聘会 52 场, 来院招聘单位 302 家 ;2018 年 ( 截止 6 月底 ) 召开专场招聘会 21 场, 来院招聘单位 142 家 自 2009 年以来, 学校开始建立用人单位台账管理机制, 并且每年都不断的更新完善就业台账 经过历年的建设, 逐渐与一批人才需求量大 专业对口的用人单位取得良好的合作关系, 毕业生就业工作取得显著成效 二 开展企业调研, 推进专业对口的校企合作 2016 年以来, 学校加大了校企合作的力度, 先后与北京中航未来科技集团有限公司 北京万邦易嵌科技有限公司 江西省计算机培训学院 江西视图科技有限公司 普银科技无锡有限公司 上海热风时尚有限公司等 27 家企业签订了校企战略合作协议, 取得了一举三得的成效 一是拓展了学校专业实习实训的渠道和场所 提升学校实践性教学的总体实力 通过校企合作, 共同建立校外产教融合培养人才的实习实训基地 21 个和 3 个校内专业技能培训基地 先后安排 1900 多名学生赴合作企业调研或到校外实习实训基地实习实训 ; 同时通过校企合作, 学校获企业经费资助 万元, 其中包括资助学生实习实训和企业调研经费 153 万元 企业奖学金 48 万元 品牌项目建设资金 147 万 ; 获企业 2327 万元的实验设备捐赠, 目前 800 万元实训设备已投资到位 ; 二是强化了学生专业应用技能培训, 学生总体创新创业能力和就业能力明显提高 学校与北京中航未来科技集团有限公司合作, 在校内建设了目前我国最大的 航空服务 职业培训基地 ; 与江西经纬电脑职业技能培训中心合作和昆山华拓人力资源有限公司合作建立了有 255 台计算机的技能培训中心,2000 多名学生参加了计算机等级考试培训, 计算机等级考试通过率达 70%( 全省平均通过率的 20.7%);460 多人参加了初级会计培训 于此同时, 为确保学生应用 37

42 技能培养, 学校在 本科教育培养方案 中专门设置 4 周时间, 用以鼓励学生参加职业资格证的考试, 获得证书计入相应学分 三是为毕业生就业提供了就业的直接通道和机会 如信息与电子学部开设 3+1 校企合作班,34 名学生来到北京万邦易嵌科技有限公司进行校外实习实训, 实习实训期间分小组做项目增强了学生的团队协作和创新创业精神, 在实践中学习并强化了专业知识 实训结束后, 学生的就业率高达 95% 如管理与经济学部, 连续三年安排毕业生到校企合作实习实训基地培训, 毕业生就业率连续三年超过 90%, 年平均达 93.96%; 市场营销专业 2018 届毕业生中, 有 13 位同学赴热风时尚有限公司实习实训, 由于表现出色全部而被公司选聘留用, 且他们一入职就受到公司器重, 直接安排到公司管理岗, 其中有 4 位同学任门店店长 ( 公司此岗位一般要经历 3 年左右的培养期 ) 如学院表演专业( 空中乘务方向 ) 作为学校特色专业, 长期致力 专业培养 + 实践认知 + 职业引导 的培养方式, 该专业学生每年定点在北京中航未来科技集团公司实训基地进行专业实习实训, 强化了学生职业素养和专业技能的培养 该专业有 60% 的毕业生毕业后进入南方航空 东方航空 海南航空 厦门航空等公司以及国内各大机场, 其中不少毕业生已经在飞国际航线或在航班头等舱工作 如学校与共青城全媒体中心签署了学科建设战略合作协议, 共青城全媒体中心将通过讲座 授课 社会实践等方式传授经验, 通过举办相关的技能培训班, 扩大科院和全媒体中心的影响力和知名度, 提高学生的实践能力 目前, 学校播音与主持艺术专业和表演专业多名同学进入共青城市电视台实习, 参与共青电视台 共青科教新闻 栏目的录制工作, 为就业打下坚实基础 三 突出航空特色, 为毕业生到航空单位就业做好铺垫 学校通过开展对院内专业师资 资源状况和校本部依托资源等进行的专题调研, 全面谋划和审视学校专业结构布局, 对现有专业进行充分认证, 根据学科专业发展需要进行重组和增设, 结合专业评估和市场实际情况对部分专业培养方案进行主动调整, 服务于学校学科建设 专业建设和人才培养 在稳定现有专业结构布局基础上, 提出重视优势特色专业和重点专业建设和相关应用型 38

43 教学科研工作, 确保出台务实举措, 为培养具有明显竞争优势的人才打下坚实基础 表演 ( 空中乘务 ) 作为学校航空特色本科专业一直立足于民航业和服务管理行业的发展需要, 培养了一大批具备从事空中乘务工作所必须的中外语言表达 礼仪规范 组织协调等基本素质与空乘服务操作技能的高级应用型人才 表演 ( 空中乘务 ) 专业开设了民航乘务技能与管理 服务与礼仪 手语基础 形体与舞蹈 合唱与指挥 声乐基础 民航法规 民航英语 语言技巧与播音等一系列课程 这些课程的开设立足社会需求和学科特色, 是表演 ( 空中乘务 ) 专业同学们成长和进步的催化剂 近年来表演 ( 空中乘务 ) 专业上机率达到 60% 以上 飞行器制造专业 机械设计制造及其自动化专业 材料成型及控制工程 焊接技术与工程作为学校航空特色本科专业, 一直致力于为航空制造企业输送能在航空领域掌握相关制造技术和相关管理能力的应用型高级专门人才, 这些专业在学校的课程体系中设置了大量的一线金工实习环节和课程设计环节, 这些课程的开设立足企业需要和学科特色, 为这些专业学生在航空系统就业奠定坚实基础 近年来, 学校毕业生在制造业行业就业比例接近 60%, 学生参加的各项航空类竞赛项目也硕果累累 如学校航模队在最近的 2018 年中国国际飞行器设计挑战赛总决赛暨科研类全国航空航天模型锦标赛中夺得对地侦查与打击项目个人一等奖两项, 并取得团体第六名的佳绩 四 重视创新创业工作, 开辟就业新领域 学校根据上级文件精神, 结合自身的实际, 制定了 南昌航空大学科技学院关于深化创新创业教育改革的实施方案, 明确了学校深化创新创业教育改革的总体思路, 提出探索建立学校创新创业教育长效机制的具体措施, 系统推进创新创业教育改革各项工作, 营造了有利于创新创业教育的校园文化氛围, 初步建立集理论教学 实训实践 平台基地 支撑保障为一体的创新创业教育体系 学校创新创业教育工作取得了较好成效, 实现了学生的创新创业意识和能力明显增强 ; 参加创新创业实践的学生人数逐年增多 ; 人才培养质量稳步提高 39

44 近三年来, 累计有 4100 多人次参加了学校开展的各类创新创业竞赛活动 ; 在 挑战杯 大学生课外学术科技作品竞赛 数学建模大赛 电子制作大赛 中国国际飞行器设计挑战赛 全国高校企业价值创造实战竞赛 全国大学生无损检测 ( 超声 ) 技能大赛 中国包装创意设计大赛 互联网 + 等科技竞赛活动中, 获省级及以上竞赛奖励 255 项 ; 涌现出全国高校 活力团支部 2 个 ; 在校学生获实用新型专利 8 项 ; 有 17 位学生自主创业, 成功创办 19 家企业, 带动创业学生 32 人, 在校创业学生人数共 49 人 ; 慧兔达芬创新创业奇项目团队入驻共青城车库咖啡 ; 南昌校檬文化创意有限公司团队入驻上海路南昌航空大学科技学院大学生活动中心创业基地并孵化成功 ; 师生电子制作团队创建电子电工实训实验室一个 由学生运营的学校团委微信公众号坚持提供平台, 打造队伍 团委微信公众平台发展至今, 收听人数超过 5 万人, 覆盖全校 99% 的师生 2017 年一年以来, 学校团委微信公众号已 17 次登上由中国青年报和团中央宣传部联合发布的全国基层团组织微信公众号综合影响力百强榜 2018 年, 学校团委微信公众号在接入腾讯微校系统的全国 7 万多个校园新媒体当中脱颖而出 曾 7 次登上共青团中央 团中央学校部发布的 全国普通高校团委微信公众号综合影响力 排行榜, 在 2018 年 1 月 2 日公布的全国排行榜中学校团委名列全国第 7 位, 单周文章阅读量更是高居全国第 1 位, 获得团中央学校部推荐 曾 7 次登上赣青团学从 2018 年 1 月开始发布的 江西省高校团委微信 排行榜, 在 5 月 1 日 ~31 日的排行榜中, 学校团委微信公众号名列全省第 5 名 两届运营的学生负责人毕业后分别在新东方 绿地集团从事微信运营负责人工作 40

45 第六章 2018 届毕业生对母校的评价及反馈 一 毕业生对母校的满意度和推荐度 ( 一 ) 对母校的满意度根据调研数据统计,2018 届毕业生对母校的综合满意度为 91.38%, 毕业生对母校的满意度较高, 说明学校的教育教学工作得到了大部分学生的认可 详见下图 图 届毕业生对母校的综合满意度 进一步分析影响毕业生对母校满意度的因素, 影响毕业生对母校满意度的主要因素是 校风学风 (16.28%), 其次是 所学知识 / 能力满足工作实际需求的情况 (16.19%), 第三是 食堂服务与饭菜质量 (9.96%) 和 本专业辅导员的办事效率和态度 (9.96%) 详见下图 41

46 图 届毕业生认为影响母校满意度的因素 ( 二 ) 对母校的推荐度 根据调研数据统计,2018 届毕业生对母校的推荐度为 85.71%, 说明八成 以上的毕业生愿意将母校推荐给身边的亲戚或者朋友 详见下图 图 届毕业生对母校的推荐度 42

47 二 毕业生对母校教育教学的评价及反馈 ( 一 ) 母校教育教学的评价 1. 老师授课的评价根据调研数据统计,2018 届毕业生对母校老师授课的满意度为 93.84%, 其中 非常满意 (8.13%) 满意 (34.98%) 比较满意 (50.74%) 详见下图 图 届毕业生对母校老师授课的满意度 2. 实践教学的评价 (1) 实践教学的满意根据调研数据统计,2018 届毕业生对母校实践教学的满意度为 87.93%, 其中 非常满意 (5.91%) 满意 (26.60%) 比较满意 (55.42%) 详见下图 43

48 图 届毕业生对母校实践教学的满意度 (2) 最满意的实践教学环节 根据调研数据统计,2018 届毕业生最满意的实践教学环节为 课程的实 践性教学 ( 课程作业 实验 ), 人数占比为 28.08% 详见下图 图 届毕业生最满意的实践教学环节 3. 课程设置的评价 (1) 课程设置的合理性根据调研数据统计,2018 届毕业生认为母校课程设置的合理性为 89.41%, 其中 非常合理 (4.93%) 合理 (36.45%) 比较合理 (48.03%) 详见下图 44

49 图 届毕业生对母校课程设置的合理性评价 (2) 课程设置需要改进的方面 根据调研数据统计,2018 届毕业生认为母校课程设置最需要改进的方面为 本专业课程的实用性, 人数占比为 35.22% 详见下图 图 届毕业生认为母校课程设置需要改进的方面 ( 二 ) 母校教育教学的反馈根据调研数据统计,2018 届毕业生认为母校教育教学需改进的主要方面为 实践教学 (24.14%), 其次是 教学方法和手段 (17.49%), 第三是 专业课内容安排 (14.04%) 详见下图 45

50 图 届毕业生认为母校教育教学需要改进的方面 三 毕业生对母校就业指导服务的评价及反馈 本报告从就业 / 创业指导课 职业咨询 / 辅导 校园招聘活动 就业信息提供与发布 就业手续办理 就业困难群体帮扶 就业政策宣传讲解六个方面分析毕业生对母校就业 / 创业指导服务工作的满意度 可以看出 2018 届毕业生对母校 就业政策宣传讲解 的满意度最高, 满意度为 94.83%, 其次是 就业手续办理 (93.84%), 第三是 就业困难群体帮扶 (92.61%) 详见下图 图 届毕业生对母校就业指导服务工作的满意度 46

51 第七章 用人单位对毕业生和学校的评价与反馈 一 用人单位招聘毕业生的基本情况分析 ( 一 ) 用人单位规模及招聘人数根据调研数据统计, 招聘学校 2018 届毕业生的用人单位规模主要是 人 的中型企业, 占比为 27.27%; 其次是 人 和 人, 占比均为 18.18% 用人单位招聘人数主要是 5 人以下, 占比为 61.36% 详见下图 图 7-1 用人单位规模 图 7-2 用人单位招聘人数 47

52 ( 二 ) 用人单位招聘的主要专业类型根据调研数据统计, 除 其他 外, 用人单位招聘毕业生的专业类型主要为 管理类 (16.67%) 计算机类 (15.38%) 英语类 (6.41%) 物流管理类 (6.41%) 详见下图 图 7-3 用人单位招聘的主要专业类 ( 三 ) 用人单位招聘时对专业的专注度根据调研数据统计, 用人单位招聘时对毕业生专业的关注度为 97.73%, 其中 非常关注 (56.82%) 关注 (29.55%) 比较关注 (11.36%), 可以看出大部分用人单位招聘时关注毕业生所学的专业 详见下图 图 7-4 用人单位招聘时对专业的关注度 48

53 ( 四 ) 用人单位招聘时关注的因素根据调研数据统计, 用人单位招聘毕业生时重点关注的三项因素为 综合素质 (25.44%) 所学专业 (25.44%) 学习成绩 (20.18%) 详见下图 图 7-5 用人单位招聘时关注的因素 二 用人单位对毕业生评价与反馈 ( 一 ) 用人单位对毕业生的总体满意度根据调研数据统计, 用人单位对毕业生的满意度为 86.36%, 其中 非常满意 占比为 36.36%, 比较满意 占比为 43.18%, 一般 占比为 6.82% 可以看出用人单位对学校培养的毕业生满意度较高 详见下图 图 7-6 用人单位对毕业生的认可度 49

54 ( 二 ) 岗位适应时间和岗位晋升时间 根据调研数据统计, 用人单位认为大部分毕业生可以在 3-6 个月 适应 自己的岗位工作, 在 1-3 年 可以晋升为管理岗位 详见下图 图 7-7 岗位适应时间 图 7-8 岗位晋升时间 ( 三 ) 离职比例和离职类型根据调研数据统计, 大部分用人单位认为所招聘的学校毕业生工作期间离职人数比较少, 占比为 65.91%, 认为毕业生离职类型主要是 毕业生主动离职, 占比为 95.45% 详见下图 50

55 图 7-9 离职比例 图 7-10 离职类型 ( 四 ) 用人单位对毕业生各项素质和能力的评价为了反映用人单位对招聘的毕业生素质和能力的评价, 主要从 道德观 价值观与行为礼仪等基本素养 吃苦耐劳精神 抗压抗挫 对环境的适应 应变能力 人生态度 身体素质 等 10 个方面进行调研 在得分赋值上面, 非常满意 =5 分, 满意 =4 分, 比较满意 =3 分, 不太满意 =2 分, 很不满意 =1 分, 然后根据用人单位的答题情况, 计算各指标的平均得分, 具体得分为下表所示 51

56 可以看出, 用人单位对毕业生各项素质的评价较高, 满意度得分均在 4.25 分以上, 其中对毕业生 道德观 价值观与行为礼仪等基本素养 的满意度得分最高, 为 4.55 分, 其次是 吃苦耐劳精神 抗压抗挫 对环境的适应 应变能力, 满意度得分为 4.50 分 表 7-1 用人单位对毕业生各项素质和能力的评价 单位 :( 分 ) 能力或素质 得分 (5 分制 ) 道德观 价值观与行为礼仪等基本素养 4.55 吃苦耐劳精神 抗压抗挫 对环境的适应 应变能力 4.50 人生态度 身体素质 4.48 语言表达 人际沟通 交往能力及人际关系 4.39 专业理论知识水平及视野宽广度 4.32 诚实 敬业 团队合作等职业素质水平 4.32 专业技能掌握水平及实际操作能力 4.25 逻辑思维与创新能力水平 4.25 自主学习与能力拓展水平 4.25 项目策划 组织 主持与执行能力 4.25 ( 五 ) 用人单位对毕业生的求职建议根据调研数据统计, 用人单位认为毕业生在求职过程中主要应该注重的方面为 对应聘单位的了解准备 (25.71%) 职业素养 (20.95%) 求职技巧 (19.05%) 临场反应 (14.29%) 详见下图 图 7-11 用人单位对毕业生的求职建议 52

57 三 用人单位对学校的评价与反馈 ( 一 ) 用人单位对学校就业服务工作的评价与反馈 1. 对学校就业服务工作的评价根据调研数据统计, 可以看出用人单位对学校就业服务工作的评价较高, 就业服务工作的满意度得分均在 4.40 分以上 (5 分制 ), 其中对学校 招聘会的组织工作 的满意度得分最高, 为 4.55 分, 其次是 档案管理及传递工作, 为 4.50 分 详见下图 图 7-12 用人单位对学校就业服务工作的评价 2. 对学校就业服务工作的反馈根据调研数据统计, 用人单位认为学校就业服务工作需要加强的方面主要为 加强应届毕业生就业指导 (24.27%) 和 增加校园招聘会场次 (24.27%) 详见下图 53

58 图 7-13 用人单位认为学校就业服务工作需要加强的方面 ( 二 ) 用人单位对学校人才培养工作的反馈根据调研数据统计, 用人单位认为学校在人才培养时应该重点培养的方面为 专业知识的传授 (27.45%) 团队协作能力培养 (21.57%) 职业素质的培养 (18.63%) 与人交往能力的培养 (17.65%) 详见下图 图 7-14 用人单位对学校人才培养的反馈 54

59 第八章 反馈与建议 2018 年南昌航空大学科技学院积极响应国家政策, 在采取多项措施保证毕业生就业的情况下, 及时组织开展 2018 届毕业生和用人单位的相关调研, 编制出 南昌航空大学科技学院 2018 届毕业生就业质量报告 该报告客观反映本校毕业生就业的基本情况 主要特点 相关分析 发展趋势, 并在此基础上, 对学校的教育教学进行总结与反馈, 提出发展建议, 为学校今后的教育教学和就业服务工作提出新的要求和目标 一 总结与反馈 学校 2018 届毕业生共 1742 人, 其中女性毕业生 631 人, 男性毕业生 1111 人 截至 2018 年 8 月 31 日,2018 届毕业生就业率为 86.74%, 其中男性毕业生就业率为 84.52%, 女性毕业生就业率为 90.65% 具体到各学部来看, 管理与经济学部的就业率为 92.86%, 机械与材料学部的就业率为 81.99%, 文学与艺术学部的就业率为 87.85%, 信息与电子学部的就业率为 85.80% 分布到专业来看, 就业率排名前五的专业为艺术设计学 视觉传达设计 高分子材料与工程 经济学 网络工程 按照民族划分,2018 届汉族毕业生就业率为 86.66%, 少数民族毕业生就业率为 90.00% 对比 届毕业生就业率发展趋势, 学校 2016 届毕业生就业率为 83.32%,2017 届毕业生就业率为 80.82%,2018 届毕业生就业率为 86.74% 可以看出三年来毕业生就业率先下降后增长, 但整体上处于增长的趋势 从生源地分布和服务区域经济发展来看,2018 届毕业生生源主要是江西省, 其次是福建省, 第三是贵州省 ; 毕业生就业地域排名前三的省份为江西省 广东省 浙江省 具体来看, 毕业生就业区域主要是泛长江三角洲地区, 其次是泛珠江三角洲地区, 第三是泛渤海湾地区 这主要体现了学校在人才培养中立足本省, 辐射全国的办学理念 通过对已就业毕业生就业流向的统计可知, 毕业生就业单位性质主要是 其他企业, 其次是 国有企业, 第三是 其他事业单位 ; 毕业生就业行业主要是 制造业, 其次是 居民服务 修理和其他服务业, 第三是 金 55

60 融业 ; 毕业生就业职位类别排名前三的是工程技术人员 办事人员和有关人员 其他人员 掌握毕业生就业质量和用人单位满意度现状, 可以帮助各高校进一步了解用人单位和毕业生的关注因素, 从而建立起毕业生与企业之间的桥梁, 创新教育教学理念和人才培养模式, 坚持与时俱进, 不断提升教育教学质量和就业质量 通过数据调研分析, 获得过去工作的总体评价, 并指出未来工作能够发展的方向 整体评估体现毕业生就业质量的各项指标, 具体来看, 毕业生总体平均月收入为 4135 元, 其中飞行器制造工程专业平均月收入最高, 为 5500 元, 其次是机械设计制造及其自动化, 第三是电子信息工程 ; 毕业生对目前薪资的满意度为 81.85%; 毕业生专业与职位相关度为 75.68%; 毕业生从事工作与目标岗位一致性为 82.63%; 毕业生对就业工作环境的满意度为 94.87% 根据调研数据统计,2018 届毕业生认为影响就业的主要因素是 个人素质, 其次是 学历, 第三是 实践 / 工作经验 综上所述,2018 届毕业生的就业质量处于较高水平, 学校培养的毕业生能够满足市场需求 毕业生是学校各项工作的直接作用者, 他们从入校开始, 在学校学习 生活, 学校各项工作的开展水平, 都与他们日常的学习与生活质量挂钩 因此, 他们对于母校的满意度高低是最直观反映学校教育教学水平 就业服务相关工作水平的指标, 是各高校需要重视并研究的数据, 是帮助提升高校教育教学质量的重要途径 根据调研数据统计,2018 届毕业生对母校老师授课的满意度为 93.84%, 对母校实践教学的满意度为 87.93%, 毕业生认为母校课程设置的合理性为 89.41% 毕业生认为母校教育教学需改进的主要方面为 实践教学, 其次是 教学方法和手段, 第三是 专业课内容安排 在就业指导服务工作方面, 毕业生对母校 就业政策宣传讲解 的满意度最高, 其次是 就业手续办理, 第三是 就业困难群体帮扶 整体来看, 毕业生对母校的综合满意度为 91.38%, 毕业生对母校的推荐度为 85.71%, 说明学校的教育教学工作得到了大部分学生的认可 用人单位对毕业生及其毕业学校的满意度一定程度上反映了学校的工作水平 人才市场资源配置的效率和当前毕业生的实际工作能力及综合素质的高 56

61 低 根据调研数据统计, 用人单位招聘时对毕业生专业的关注度为 97.73% 用人单位招聘毕业生时重点关注的三项因素为 综合素质 所学专业 学习成绩 具体来看, 用人单位对毕业生各项素质的评价较高, 满意度得分均在 4.25 分以上, 其中对毕业生 道德观 价值观与行为礼仪等基本素养 的满意度得分最高 ; 用人单位对学校就业服务工作的评价较高, 就业服务工作的满意度得分均在 4.40 分以上 (5 分制 ), 其中对学校 招聘会的组织工作 的满意度得分最高 整体来看, 用人单位对毕业生的满意度为 86.36%, 可以看出用人单位对学校培养的毕业生满意度较高 二 发展建议 ( 一 ) 不断深化教育体质改革, 实现与市场需求的有机接轨了解 2018 届毕业生的就业基本情况, 分析反映就业质量的各项指标, 结合目前我国高校毕业生 就业难 的现况, 学校要以应用型人才培养为重点, 加强教育教学改革, 围绕用人单位对人才需求的要素不断修订人才培养方案, 改进教育教学方法, 完善人才培养的环节, 培养更多适应现代教育需求的人才 为了满足用人单位对人才的需求, 学校还应增加学生在校期间社会适应能力训练, 加强学生的敬业精神和团队协作精神培养 学校可以通过对市场的调研, 不断开拓就业市场, 建立起招生 - 培养 - 就业的联动机制, 从学校顶层设计好人才培养 在就业指导服务工作方面, 结合毕业生对母校的评价, 学校还要加强就业指导, 转变学生就业观念, 提升专业就业竞争力, 并根据市场对紧缺专业的需求调整招生计划, 改善现有学校培养与市场需求之间的矛盾 ( 二 ) 开拓就业实习实践基地, 加强精准化就业引导从外部环境来看, 我国经济形势总体稳中向好, 就业市场信心不断增强, 但就业市场结构性矛盾仍较突出, 部分专业 群体毕业生就业压力较大 从内部状况来看, 毕业生求职就业的积极性有待进一步提高, 慢就业 甚至暂时不就业的现象一直存在 为此, 针对尚未就业毕业生的情况, 学校要深入学习贯彻党的十九大精神, 按照教育部和地方的有关文件要求, 全校上下凝心聚力 57

62 攻坚克难 主动作为, 全力做好毕业生就业创业工作, 确保毕业生实现充分 满意和更高质量的就业 今后, 学校应继续加强与地方 企业合作, 开拓就业实习实践基地, 面向国家重点单位组织学生开展参观考察和岗位推荐 同时进一步推进海外留学 国内深造训练营建设, 拓展学生国际化视野 不断地加强精准化就业引导工作, 针对毕业生群体开展线上线下各类就业指导活动, 满足学生个性化需求, 使学校就业率继续保持高位 ( 三 ) 整合创新创业资源, 提高毕业生创新创业能力高校创新创业人才的培养可以结合信息时代的便捷性, 依托信息网络技术搭建高校创新创业教育资源共享体系, 对线上线下的创新创业资源进行充分整合, 以互联网为共享载体, 重点培养学生的创新创业意识 创新创业能力和创新创业精神, 通过结合毕业生实际情况和专业知识水平进行模块设立, 如对专业知识水平不足的毕业生提供创业教育与资源模块, 对缺乏社会实践的毕业生提供创业模拟实训模块和创业咨询服务模块, 对缺少创业经验的毕业生提供创业交流互动模块, 让毕业生能够在系统化 自主化的共享平台中, 充分运用高校的创新创业资源 在这一过程中学校应当优化创新创业教育内容, 将传统的创办企业优化为创新业务, 构成创业知识 创业体验 创业行动和创业氛围的整体创业教育体系, 并在每个创业模块的搭建过程中, 充分结合毕业生实际情况和区域经济发展前景, 在经济新常态的背景下, 使毕业生成长为具备知识 技术 能力 素养于一身的创新创业型人才, 才能有效地提升毕业生创新创业成功率 例如在创业模拟实训模块的搭建中, 充分运用互联网的载体作用, 引入网络企业经营模拟软件, 让毕业生能够体验到真实的创业环境, 将创业的各个流程, 以及创业将面对的各个问题具体化 形象化, 从而弥补传统创业教育在社会实践方面的不足, 在这一类模块的搭建中学校也可以同步相应的创新创业活动, 鼓励毕业生进行创业前期准备和创新能力培养, 具备创立企业和经营企业的能力, 全方面提高毕业生的创新创业能力, 并对校内外的创新创业资源进行有效整合 58