SULIT 3 32/1 教孩子怎样反省自己的错误, 远比处罚他来得更有教育意义 3 根据上面的资料, 哪项说明是不正确的? A 孩子将从错误中有所领悟 B 处罚孩子不再是有效的方法 C 孩子将学会如何检讨错误 D 孩子错误的行为将可获得纠正第 4-10 题阅读下面的文字, 然后回答问题 4 他是

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练孓许
5 years ago
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1 SULIT 2 32/1 注意 : 1 本试卷共有 40 题, 必须全部作答 2 各题附有 A B C 和 D 四个选项, 选出一个最适当的, 然后在答案纸上将所选字母的空间涂黑第 1-3 题阅读资料, 回答问题弄瓦之喜 1 上面是什么喜庆的贺词? A 楼宇落成 B 开业 C 弥月 D 结婚第一部分现代文阅读第三届触动人心文学创作比赛截稿日期 :2010 年 5 月 31 日征稿类别 : 短篇小说散文奖项 : 特优奖 3 名 ( 奖杯 + 现金 RM200) 优秀奖 8 名 ( 现金 RM100) 成绩揭晓 :2010 年 8 月杪 2 根据上面的资料, 哪项说明是正确的? A 参赛者可于 8 月初获知比赛的成绩 B 主办当局只以现金奖励所有优胜者 C 触动人心文学创作比赛首次公开征稿 D 凡对写作有兴趣的人士皆可参加上述比赛 32/1 SULIT

2 SULIT 3 32/1 教孩子怎样反省自己的错误, 远比处罚他来得更有教育意义 3 根据上面的资料, 哪项说明是不正确的? A 孩子将从错误中有所领悟 B 处罚孩子不再是有效的方法 C 孩子将学会如何检讨错误 D 孩子错误的行为将可获得纠正第 4-10 题阅读下面的文字, 然后回答问题 4 他是一个拥有丰富社会经验的撰稿人哪项是撰的正确读音? A xuǎn B shì C zuàn D zhuàn 5 下面画线的词语, 哪个是形容词? A 人生是极为短暂的 C 老人的眼里流露出一丝慈祥 B 友情滋润了我的心灵深处 D 同学们都感激林老师的教诲 6 我国旅游业必须在旅客人次逗留天数和消费数额方面寻求更大的突破上面画线的部分是什么短语? A 偏正短语 B 动宾短语 C 谓补短语 D 主谓短语 7 父亲那消瘦的背影渐渐地从我的视线中消失上面画线的部分, 哪项是主语? A 父亲 B 消瘦 C 背影 D 视线 8 前路荆棘密布, 我要勇往直前哪项最适合填在上面句子的横线上? A 不论总 B 哪怕也 C 倘若就 D 既然就 9 下面各句都采用了反问修辞手法, 除了 A 难道你不知道他把行李放在门口? B 你知道是谁把行李放在门口吗? C 放在门口的行李不就是他的吗? D 这么重的行李你怎么拿得起? 32/1 SULIT

3 SULIT 4 32/1 10 我的爸爸和李叔叔当年共同度过许多艰苦的岁月, 结下了一段深厚的情谊下面哪个成语可以概括上述句子的意思? A 同恶相济 B 同心协力 C 同舟共济 D 同室操戈第题阅读下面的文字, 然后选出最适合的词语填入空白处许多人喜欢抱怨自己, 怀才不遇, 感叹人生苦短, 无缘富贵, 都对自己拥有的一切视而不见其实, 从某种上讲, 能来到这个世界上本身就是一种幸运, 能有健康的身体则是最大的幸运你是谁, 一定有许多相识的或不相识的人在由衷地羡慕你 11 A 生不逢时 B 祸不单行 C 技不如人 D 不可一世 12 A 意境 B 意念 C 意图 D 意义 13 A 至于 B 尽管 C 无论 D 就算第题阅读下面的文字, 然后回答问题母亲为儿子整理衣服时, 发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了她决定给儿子钉一下儿子很年轻, 却已是一名声誉日隆的作家天赋和勤奋成就了他的今天母亲因此而骄傲她是作家的母亲屋子里很静, 只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声, 为他行云流水的文字伴奏母亲能从儿子的神态上看出, 他正文思泉涌她在抽屉里拢针线时, 不敢弄出一点声响, 唯恐打扰了儿子还好, 母亲发现了一个线管, 针就插在线管上她把它们取出来, 轻轻推好抽屉可她遇到了麻烦, 当年的绣花女连针也穿不上了一个月前她还穿针引线缝被子, 现在明明看见针孔在那儿, 就是穿不进 32/1 SULIT

4 SULIT 5 32/1 她不相信视力下降得这么厉害再次把线头伸进嘴里濡湿, 再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细, 再次抬起手臂, 让眼睛与针的距离最近, 再试一次还是失败再试线仍未穿进针眼里儿子在对文章进行后期排版, 他从显示屏上看见反射过来的母亲, 怔住了他忽然觉得自己就是那根缝衣针, 虽然与母亲朝夕相处, 可他的心却被没完没了的文章堵死了母爱的丝线在他这里已找不到进出的孔, 可她还是不甘放弃儿子的眼睛热了妈, 我来帮你儿子离开电脑, 只一刹那, 丝线穿针而过母亲笑纹如花, 用心为儿子钉起钮扣来, 像在缝合一个美丽的梦儿子知道今后该怎么做了因为, 母亲很容易满足, 比如, 只是帮她穿一根针, 实现她为儿子钉一颗钮扣的愿望, 使她付出的爱畅通无阻如此简单 ( 母爱是一根穿针线 ) 14 文中第四段显示出母亲是个怎样的人? I 敬畏儿子 II 处处为儿子着想 III 只顾付出, 不求儿子理解 IV 对儿子充满无微不至的爱 A I II 和 III B I II 和 IV C I III 和 IV D II III 和 IV 15 母爱的丝线在他这里已找不到进出的孔一句中的孔指的是什么? A 被没完没了的文章堵死的心 B 母子之间情感交流的渠道 C 母亲日渐衰退的视力 D 儿子给予母亲的爱 16 为什么儿子的眼睛热了? A 儿子为自己之前忽略了母亲而感到愧疚 32/1 SULIT

5 SULIT 6 32/1 B 儿子因母亲为自己钉钮扣而感动 C 儿子担心母亲的视力每况愈下 D 儿子发现母亲已经老了 17 文中美丽的梦指的是什么? A 母亲希望儿子能察觉她默默的付出 B 母亲希望自己给予儿子的爱没阻碍 C 母亲希望自己能顺利地把钮扣钉好 D 母亲希望儿子将来会有更大的成就 18 下面有关本文的说明, 哪项是正确的? A 儿子写作时不喜欢受到打扰 B 母亲知道自己的视力衰退了 C 母亲年轻时的女红活儿做得很好 D 儿子知道母亲的愿望是为自己钉钮扣第题阅读下面的文字, 然后回答问题当第一条总鳍鱼过腻了泥水中的生活, 为绚丽多彩的陆上世界所诱惑时, 它便挣扎着想从泥水中爬上岸这就是好奇当第一只森林古猿也过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时, 他便爬下树木试探着走向林边的空地这也是好奇是的, 是好奇心让地球有了高级生命, 让世界有了更高等的生物当第一个北京人从地上拿起被天火烧焦的野味, 颤颤地把它放入口中时, 他感到的不再是茹毛饮血的感觉, 便有了再吃一口的念头, 从而使他的部落走出生食的境地这是因为好奇当古人看到石块砸在一起冒出奇妙的火花时, 猛然有了钻燧取火的念头, 便产生了人火, 从此他们告别了靠天火生活的束缚这也是因为有了好奇心是的, 是好奇心让人类走向文明, 让生命看到多彩当一个人坐在苹果树下乘凉, 一个苹果啪的砸在他的头顶, 他伸手捡起那个苹果, 产生了疑惑 : 它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢? 这时, 这个苹果让他感到不可思议, 他便开始认真研究, 也就有了牛顿定律, 有了近代物理的万有引力 32/1 SULIT

6 SULIT 7 32/1 当有两个人看到天空的鸟儿能自由自在地飞翔, 便也想如鸟儿一样飞在空中, 他们便开始致力于鸟儿的研究终于, 有了飞上天的工具这是因为好奇是的, 都是因为有好奇心, 才使人类更快进步, 有了更高的文明当人们仰望高远的太空, 看着那满天的星斗, 那圆圆的月亮, 产生了玄妙的幻想 : 天上到底有什么? 星星是不是也和我们居住的地球一样? 月亮上是不是真有广寒宫? 嫦娥和玉兔生活得怎样? 于是, 便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究终于可以在月球上迈开步子, 在太空中建立家乡这些都是因为好奇心当人们面对 0-9 这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂绚丽多彩时, 便有人去幻想它们的妙处, 也有人用毕生的精力致力于这个猜想, 终于摘取了数学皇冠上的明珠这些也是因为好奇是的, 好奇心是兴趣的姊妹, 它消除了人类的无知, 让这个世界更加美妙好奇心来去无踪, 好奇心没抓没挠它刁钻古怪, 逗你紧跟猛跑好奇心一本正经, 好奇心滑稽可笑好奇心很刺激, 好奇心很深奥好奇心很古老, 好奇心很新潮好奇心千变万化, 让你捉摸不定但有一点不变, 好奇心永远很好奇, 使你的心永不变老, 让世界向未来猛跑 ( 好奇的思絮, 有改动 ) 19 在产生人火之前, 古人的生活情况是怎样的? A 都是生吃野味 B 都用天然材料来生火 C 都是依赖天火来获取熟野味 D 已懂得以砸石块和钻燧来生火 20 下面哪一项成就不是由好奇心促成的? A 人类发现近代物理的万有引力 B 人类可以在月球上漫步 C 人类发明了飞机 D 人类发明了数字 21 好奇心给世界带来了什么变化? I 促进社会发展 II 消除人类的无知 32/1 SULIT

7 SULIT 8 32/1 III 让世界有了更高等的生物 IV 使人类摆脱世界绚丽多彩的诱惑 A I II 和 III B I II 和 IV C I III 和 IV D II III 和 IV 22 好奇心永远很好奇, 使你的心永不变老, 让世界向未来猛跑上述句子说明什么? A 好奇心使你可以跑得更快 B 好奇心使你永远年轻, 不会衰老 C 好奇心使你恒久不变, 却让世界不断改变 D 好奇心使你充满活力与干劲, 让世界变得更进步 23 下面哪项最能概括最后一段的意思? A 好奇心的好处 C 好奇心的特点 B 好奇心的类别 D 好奇心的影响第二部分文言文阅读第题阅读下面的文言文, 然后回答问题欧阳晔治鄂州民有争舟而相殴致死者, 狱久不决晔自临其狱, 坐囚于庭中, 去其桎梏 1 而饮食之食讫, 悉劳而还之狱独留一人于庭, 留者色变而惶顾晔曰 : 杀人者汝也! 囚佯为不知所以晔曰 : 吾观食者皆以右手持箸, 而汝独以左今死者伤在右肋, 非汝而谁? 囚泣涕服罪 ( 欧阳晔破案 ) 注释 :1 桎梏 : 脚镣和手铐, 泛指刑具 24 下列有关欧阳晔的说明, 哪项是正确的? A 他亲自把囚犯送到监狱 32/1 SULIT

8 SULIT 9 32/1 B 他坐在囚犯家的庭院中 C 他要囚犯用餐后就劳作 D 他让囚犯坐在大厅中吃食物 25 为什么欧阳晔说留下的那个人是杀人犯? A 那个人显得很惶恐不安 B 那个人使用左手拿筷子 C 那个人刺中了死者的右臂 D 那个人独自坐在庭院的左边 26 根据本文, 欧阳晔是个怎样的人? A 明察秋毫 C 通情达理 B 体贴入微 D 大智若愚 27 文中食讫的讫是什么意思? A 完毕 B 之后 C 停止 D 直到 28 哪项是囚佯为不知所以的正确翻译? A 囚犯声称不知道发生什么事 B 囚犯假装不知道事情的原由 C 囚犯声称不知道什么原因 D 囚犯假装不知道怎么做第题阅读下面的文言文, 然后回答问题后魏李惠, 为雍州刺史 1 人有负盐负薪者, 同释重担, 息于树阴二人将行, 争一羊皮, 各言藉背之物惠遣争者出, 顾州纲纪 2 曰 : 以此羊皮拷知主乎? 群下以为戏言, 咸无应者惠令人置羊皮席上, 以杖击之, 见少盐屑, 曰 : 得其实矣使争者视之, 负薪者乃服而就罪注释 :1 刺史 : 官名 2 州纲纪 : 指州主簿 ( 李惠拷皮 ) 32/1 SULIT

9 SULIT 10 32/1 29 背盐和背柴的人为了什么起争执? A 他们共同歇息的地点 B 一块用来垫背的羊皮 C 一支用来打羊皮的棍棒 D 两人放在树荫下的重担 30 李惠如何处理他们的争执? A 仔细观察席上的羊皮 B 派遣官员拷问两人以查明真相 C 先打发两人出去, 然后用棍棒击打羊皮 D 命令两人坐在羊皮上, 然后用棒严刑逼供 31 官吏听了李惠的建议后有什么反应? A 认为他的话没道理, 不过又不敢驳斥他 B 明知他的话是戏言, 还是用棒击打羊皮 C 马上依照他的话去做, 把羊皮铺在席上 D 以为他在开玩笑, 都没有作出任何回应 32 文中顾州纲纪曰的顾是什么意思? A 回头看 B 照顾 C 雇用 D 反而 33 哪项是负薪者乃服而就罪的正确翻译? A 背柴的人因信服而认罪 B 背柴的人不服气被治罪 C 背柴的人于是就招认服罪 D 背柴的人终被制服而认罪第三部分名句精华第题阅读下面的文字, 然后回答问题 34 鸟恋旧林, 池鱼思故 32/1 SULIT

10 SULIT 11 32/1 按照原有名句依次填空, 下面哪项是正确的? A 羁渊 C 倦乡 B 候江 D 归居 35 下面哪一个名句出自论语? A 君子交绝, 不出恶声 B 人必自侮, 然后人侮之 C 自知不自见, 自爱不自贵 D 知之为知之, 不知为不知, 是知也 36 下面哪些名句与治学有关? A 见人之过, 得己之过 ; 闻人之过, 想己之过 B 江山代有才人出, 各领风骚数百年 C 为学患无疑, 疑则有进 D 不经一事, 不长一智老师 : 唉, 筹备多时的州际舞蹈比赛因经费不足, 恐怕不能依计划进行了校长 : 别担心, 董事长今早答应支付所有的活动经费, 比赛将如期进行 37 下面哪个名句可以概括上面的对话? A 为山九仞, 功亏一篑 B 万事俱备, 只欠东风 C 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村 D 破屋更遭连夜雨, 漏船又遇打头风 38 哪项是金玉其外, 败絮其中的含义? A 体格健壮, 其实体弱多病 B 外表坚强, 其实内心脆弱 C 举止粗犷, 其实温柔体贴 D 外表好看, 其实内在破败, 只要我们肯下苦功, 一定能创造出光明的前程 32/1 SULIT

11 SULIT 12 32/1 39 下面哪个名句最适合填在横线上? A 春种一粒粟, 秋收万颗子 B 劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时 C 犬守夜, 鸡司晨, 苟不学, 曷为人 D 天下事有难易乎? 为之, 则难者亦易矣 ; 不为, 则易者亦难矣 40 哪个句子正确地引用哀莫大于心死这名句? A 一场车祸夺走了明强的双亲, 使他顿时成了孤儿, 真是哀莫大于心死啊! B 你失败了还可以东山再起, 我只怕你丧失斗志, 一蹶不振, 因为哀莫大于心死啊! C 由于双方实力悬殊, 我队无力与对方抗衡, 结果被打得落花流水, 实在是哀莫大于心死啊! D 心脏病发作后的刘伯伯, 一直昏迷不醒, 医生认为哀莫大于心死, 刘伯伯是不可能苏醒过来的 KERTAS SOALAN TAMAT 32/1 SULIT

12 SULIT 2 32/2 注意 : 1 本试卷分为四组, 四组必须全部作答 2 不必抄题, 惟须注明题目号数 3 字体过于潦草或答案不加标点者扣分 papercollection 甲组 [ 6 分 ] [ 作答时间建议 :15 分钟 ] 试用毛笔以中楷誊录下列文字 : 闻责悠和过躬然颜则罪自悦喜己得色乙组 [ 10 分 ] [ 作答时间建议 :20 分钟 ] 试摘录下面短文的要点, 字数不可超过 55 文后须注明确实字数千百年来, 中华民族创造了光辉灿烂的历史和文化, 同时也形成了自己的道德观念其中的精华部分, 对社会的发展和进步起了积极的促进作用, 这就是我们所说的传统美德这些传统美德是中华民族宝贵的精神财富, 直到今天, 仍然具有积极的意义一旦失去了这些传统美德, 中华民族就失去了一笔可观的财富, 那将会是一项非常重大的损失它的价值已被全世界越来越多的人所认同, 在世人心中已占了一席位 32/2 SULIT

13 SULIT 3 32/2 丙组 [ 14 分 ] [ 作答时间建议 :25 分钟 ] 根据下面的资料, 写一篇不少过 100 字的短文出一分力, 发一分光增加学校的设备协助清贫子弟慷慨解囊, 踊跃捐助截止日期 : /2 SULIT

14 SULIT 4 32/2 丁组 [ 30 分 ] ( 任选一题 ) [ 作答时间建议 :60 分钟 ] 试以白话文书写一篇文章, 字数不少过 220 ( 一 ) 我爱星期天 ( 二 ) 今天早上, 训育老师带领学长团进行突击检查试描述当时的情景和你的感受 ( 三 ) 谈中学生在学校应有的好行为 ( 四 ) 虽是无心之失, 但每当想起这件事, 我都羞愧不已试写一篇以上面文字作为结尾的文章 ( 五 ) 你的朋友参与多个校外补习班试写一封信给他, 劝他勿过于依赖补习 KERTAS SOALAN TAMAT 32/2 SULIT

15 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2010 SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK BAHASA CINA PERATURAN PEMARKAHAN 2010 年霹雳州初中评估预试华文科评阅标准 - 1 -

16 PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK 2010 BAHASA CINA 2010 年度霹雳州初中评估预试中三华文科评阅标准 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 选择题答案 : 试卷一 1 C 11 A 21 A 31 D 2 D 12 D 22 D 32 A 3 B 13 C 23 C 33 C 4 D 14 D 24 D 34 A 5 A 15 B 25 B 35 D 6 B 16 A 26 A 36 C 7 C 17 B 27 A 37 C 8 B 18 C 28 B 38 D 9 B 19 C 29 B 39 A 10 C 20 D 30 C 40 B 文言文译文 : 译文一 : 宋朝人欧阳晔 ( 字日华 ) 治理鄂州政事时, 有州民为争船互殴而死, 案子悬了很久没有判决欧阳晔亲自到监狱, 把囚犯带出来, 让他们坐在大厅中, 除去他们的手铐与脚镣, 给他们吃食物吃完后, 尽心劝勉后再送回监狱, 只留一个人在大厅中, 那个留下的人显得很惶恐和有所顾虑欧阳晔说 : 杀人的是你! 那个囚犯假装不知道原因, 欧阳晔说 : 我观察饮食的人都使用右手拿筷子, 只有你是用左手, 如今被杀的人伤在胸部的右侧, 不是你还是谁? 那个囚犯才哭着认罪 - 2 -

17 译文二 : 北魏的李惠任雍州刺史时, 有一个背盐的和一个背柴的人, 同时放下重担, 在树荫下歇息二人将要走时, 争夺一张羊皮, 各说是自己垫背的东西李惠打发两个争皮的人出去, 回头对州主簿说 : 拷打这张羊皮能知道它的主人吗? 手下众官吏以为是句开玩笑的话, 都没有回答李惠命人把羊皮放在席上, 用杖打它, 过后, 看见有少许盐屑落下, 说 : 查明实情了他让那两个争羊皮的人来看, 背柴的人于是就招认服罪试卷二甲组 : 誊录 ( 6 分 ) 1. 老师在评分之前须确实了解评阅标准中的所有要求 2. 老师在评分之前须先阅览考生的书法一遍, 以取得全面印象, 然后以整体的评阅方法决定其等级 3. 老师评分时, 可以 ½ 分作单位评分标准如下 : 等级说明分数特优布白笔法用墨均佳 6 分优等布白笔法用墨尚佳 5-5½ 分及格布白笔法用墨尚可 3 3½ 4 4½ 分不及格布白笔法用墨均差 2 2½ 分极差布白笔法用墨均劣 1 1½ 分注意 : * 不用毛笔誊录者 0 分 - 3 -

18 * 抄错字者, 不论多寡, 扣 ½ 分 * 写错, 填补字 ( 剪贴 )/ 在后面重写 / 用修正液涂改某笔画, 扣 ½ 分 * 用楷体以外的字体 / 写繁体字 / 没依照次序 / 横写 / 错行, 扣 ½ 分 * 写 8 至 15 个字, 扣 ½ 分 * 写 7 个字或以下, 得分减半 * 描红 / 画架构或框架 / 用修正液或记号笔修补, 一律得分减半 * * 扣分次序先扣 ½ 分, 后减半乙组 : 摘录要点 ( 10 分 ) a 字数必须重数 b 字数多于题目所规定者, 将被扣分 c 分数分配 (i) 内容 :8 分 (ii) 表达 :2 分 d 表达 : 语法错误, 标点错误, 错别字的扣分法表达错漏字标点错误文句欠通扣分 ½ ½ 8 及以上 2 摘录要点字数扣分表字数扣分字以上

19 e 每个要点的意思是完整而独立的 f 先打表达分, 再扣字数的分 g 如某处因文句不通而画曲线, 则此处的其他错误, 如错字等不必处理不过, 当上述错误在其他句子里出现时, 得照常处理 h 表达分不可超过内容分原文 : 千百年来, 中华民族创造了光辉灿烂的历史和文化, 同时也形成了自己的道德观念其中的精华部分, 对社会的发展和进步起了积极的促进作用, 这就是我们所说的传统美德这些传统美德是中华民族宝贵的精神财富, 直到今天, 仍然具有积极的意义一旦失去了这些传统美德, 中华民族就失去了一笔可观的财富, 那将会是一项非常重大的损失它的价值已被全世界越来越多的人所认同, 在世人心中已占了一席答案 : 1. 中华民族 (½) 创造 (½) 历史 (½) 文化(½), 也形成 (½) 道德观念 (½) 2. 传统美德 (1) 促进 (½) 社会的发展进步 (½) 3. 它是精神 (½) 财富 (½), 具有积极意义 (½) 4. 它的价值 (½) 已被世人 (½) 认同 (½) (52 字 ) 丙组和丁组的评阅步骤 - 5 -

20 1 老师须确实了解评分准则中的所有要求 2 老师在评分之前须先阅读考生的文章一遍, 以取得全面印象, 并以整体性的评阅方法决定文章的等级 3 老师在仔细阅读第二遍或第三遍后, 根据文章错误的多寡或文章某些可取之处, 必要时, 重新调整文章的等级注 : 老师在评阅时, 是以最符合要求作为原则一般上, 学生作文不会完全符合评分准则中某个等级的所有要求因此, 老师应以整体性的评阅方法来决定作文的等级如果作文符合其中某个等级的主要要求或大部分要求, 分数就可落在该等级中评阅符号错别字内容错误漏字文句欠通多余字分段用字颠倒误用标点丙组 : 供料作文 ( 14 分 ) 等级评阅要求内容 - 6 -

21 14 内容完整 A 能恰如其分地发挥扩充内容语言通顺 8 个要点 12 遣词用字准确稍有病句标点基本正确, 错别字少 11 内容完整 B 能适当地扩充内容语言通顺 6-7 个要点 9 遣词用字尚准确病句稍多标点错漏少, 错别字稍多 8 内容尚完整 C 能扩充内容语言尚通顺 4-5 个要点 6 遣词用字尚准确病句稍多标点错漏稍多, 错别字稍多 5 内容欠完整 D 只能稍微扩充内容语言欠通顺 2-3 个要点 3 遣词用字欠准确病句多标点错漏多, 错别字多 E 内容不完整 1 不能扩充内容 0 表达极差语法有严重错误 0-1 个要点供料作文内容 : 1. 修齐中学家教协会 2. 爱飞扬募款活动 3. 出一分力, 发一分光 - 7 -

22 4. 增加学校的设备 5. 协助清贫子弟 6. 慷慨解囊, 踊跃捐助 7. 截止日期 : 丁组 : 作文 (30 分 ) 等级 A B C D 7-12 评阅要求切题, 内容具体充实有吸引力叙述明晰说明清楚描写恰当语言通顺, 词语生动, 遣词用字准确句式多样化, 善于运用修辞手法布局适当, 层次分明, 段落清楚标点基本正确, 错别字少, 病句少表现健康的思想感情切题, 内容具体叙述明晰说明清楚描写恰当语言通顺, 遣词用字尚准确句式有变化, 懂得运用修辞手法布局适当, 层次分明, 段落清楚标点错漏少, 错别字稍多, 病句稍多表现健康的思想感情切题, 内容尚具体叙述尚明晰说明尚清楚描写尚恰当语言尚通顺, 遣词用字尚准确布局尚适当, 层次尚分明, 段落尚清楚标点错漏稍多, 错别字稍多, 病句稍多表现健康的思想感情不甚切题, 内容空泛叙述不明晰说明不清楚描写不恰当 9-10 语言欠通顺, 遣词用字欠准确

23 E 1-6 布局不当, 层次不清, 段落不明标点错漏多, 错别字多, 病句多 5-6 不切题, 内容空泛 3-4 表达极差 1-2 语法有严重错误注 : 离题者 0 分作文题目要求 : ( 一 ) 我爱星期天切题 :(i) 我 ( 可接受我和家人我和朋友 ) (ii) 星期天范围 :(i) 喜爱星期天的原因 (ii) 在星期天进行的活动注意 :(i) 只特写某个星期天所进行的活动, 不给 A 级分数 (ii) 不是写星期天, 属不甚切题 (iii) 对象不是我, 降一级 (iv) 文体不拘 ( 二 ) 今天早上, 训育老师带领学长团进行突击检查试描述当时的情景和你的感受切题 :(i) 一次突击检查时间 : 早上参与人物 : 训育老师学长学生 (ii) 突击检查现场的情景 (iii) 你的感受注意 :(i) 大篇幅写与突击检查无关的突发事件, 最高给 C+ (ii) 大篇幅描写与突击检查有关的突发事件, 降一级 (iii) 若突击检查只写了一两句, 作文属不甚切题 - 9 -

24 (iv) 若没写感受, 总分扣 2 分 ( 三 ) 谈中学生在学校应有的好行为切题 :(i) 好行为 : 受正面思想支配而表现出来的活动 (ii) 学校 : 本校或外校注意 :(i) 若只写学校以外的范围, 如在家公共场所等表现的好行为, 最高 C 等级 (ii) 若大篇幅写学校以外的范围, 降一级 (iii) 泛谈一般中学生的行为作风 ( 好坏行为兼有 ), 最高可得 C+ (iv) 若只写坏行为, 属离题 ( 四 ) 虽是无心之失, 但每当想起这件事, 我都羞愧不已试写一篇以上面文字作为结尾的文章切题 :(i) 无心之失 : 无意不经意的过失 (ii) 羞愧 : 羞耻惭愧注意 :(i) 不是写我, 总分扣 2 分 (ii) 只写过失, 没提及无心, 不给 A 级分数 (iii) 写成开头或中间, 降一级 ( 扣 6 分 ) (iv) 若字里行间完全没有提到羞耻惭愧, 总分扣 2 分 (v) 结尾有再续写的文字 : 不看 ( 五 ) 你的朋友参与多个校外补习班试写一封信给他, 劝他勿过于依赖补习切题 :(i) 告诉他过于依赖补习的害处 (ii) 希望他听取劝告注意 :(i) 若写成参与校内补习班, 总分扣 2 分 (ii) 私函中的称呼署名及日期 : 遗漏两个或以上, 总分扣 1 分 (iii) 不接受不规范的日期写法 (iv) 对象不是朋友, 总分扣 2 分

25 注意 : 凡作文内容含有负面思想感情者, 分数降一级 ( 扣 6 分 )

PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK 2012 BAHASA CINA 2012 年度霹雳州初中评估预试华文科评阅标准 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2012 SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK BAHASA CINA PERATURAN PEMARKAHAN (KERTAS 1 dan 2) 2012 年霹雳州初中评估预试华文科评阅标准 ( 试卷一及二 ) - 1 - PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR SEKOLAH