PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK 2012 BAHASA CINA 2012 年度霹雳州初中评估预试 华文科评阅标准 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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1 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2012 SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK BAHASA CINA PERATURAN PEMARKAHAN (KERTAS 1 dan 2) 2012 年霹雳州初中评估预试 华文科评阅标准 ( 试卷一及二 ) - 1 -

2 PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK 2012 BAHASA CINA 2012 年度霹雳州初中评估预试 华文科评阅标准 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 选择题答案 : 试卷一 1 C 11 A 21 D 31 A 2 D 12 B 22 A 32 B 3 B 13 C 23 B 33 C 4 A 14 D 24 C 34 A 5 A 15 D 25 B 35 C 6 B 16 A 26 C 36 D 7 D 17 B 27 B 37 D 8 B 18 B 28 D 38 C 9 A 19 C 29 D 39 D 10 C 20 A 30 C 40 A 文言文译文 : 译文一 : 犁冥到梁父的山上, 采到了一块玛瑙, 自以为是一块美玉, 想把它卖掉 别人说 : 这是玛瑙, 石头中它最像美玉 假如把它当美玉般的价格来卖, 只能让人笑话罢了, 而且到头来也不会卖掉 为什么不老老实实当玛瑙来卖, 这样虽然不能满足你的欲望, 但毕竟可以卖掉呀! 这个人不听别人的劝告, 抱着这块玛瑙过海到燕国去, 刚好在渡海时, 海上掀起了奇怪的大浪, 船夫极为惧怕, 向每一个乘船的人探索, 说 : 这一定是我们船上有宝物而海龙王想要得到它呵! 如果谁有就赶快献出来, 要是舍不得, 那我们大家都会沉到海里去呵! - 2 -

3 犁冥这时捶胸大哭 问他为什么哭, 他回答说 : 我确实有珍贵的宝物, 现在要献出来, 不能说不悲伤啊! 叫他把这块 宝物 拿来一看, 原来是一块玛瑙 船夫笑了起来, 连惧怕也忘记了, 说 : 龙宫没有你, 就不能认识这个稀世之宝了 译文二 : 河袱山的山脚下, 有座王婆庙, 都不知这个王婆是哪一朝代的人 老人们代代相传, 说这个王婆以酿酒为生 有位道士到她家里借宿, 每次都向她要酒喝, 而王婆也总是给他喝, 喝了几百壶酒而不给报酬 这个王婆也没有和他计较 一天, 道士对王婆说 : 我喝了你那么多的酒, 没有钱还你, 就让我给你挖一口井 井挖成后, 有泉水涌出来, 都是上等的好酒 道士说 : 这就算给你的报酬吧 说完, 就走了 从此, 这个王婆再也不酿酒了, 光是拿井里涌出的泉水当酒卖给买酒的人, 而且比过去酿的酒味道更好, 打酒的人接踵而至, 生意很好 过了三年, 王婆赚到的钱总共有数万两银子, 家境就富有起来 前次来的那个道士又来了, 王婆深深地感谢他 道士问道 : 酒好不好呀? 王婆回答道 : 酒倒是好, 就是没有酒糟来喂猪 道士笑了笑, 就走了 从此, 这口井再也不出酒了 - 3 -

4 PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERAK 2012 BAHASA CINA 2012 年度霹雳州初中评估预试 华文科评阅标准 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 试卷二 甲组 : 誊录 ( 6 分 ) 1. 老师在评分之前须确实了解评阅标准中的所有要求 2. 老师在评分之前须先阅览考生的书法一遍, 以取得全面印象, 然后以整体的 评 阅方法决定其等级 3. 老师评分时, 可以 ½ 分作单位 评分标准如下 : 等级 说明 分数 特优 布白 笔法 用墨均佳 6 分 优等 布白 笔法 用墨尚佳 5-5½ 分 及格 布白 笔法 用墨尚可 3 3½ 4 4½ 分 不及格 布白 笔法 用墨均差 2 分 极差 布白 笔法 用墨均劣 1 分 注意 : * 不用毛笔誊录者 0 分 * 抄错字者, 不论多寡, 扣 ½ 分 * 写错, 填补字 ( 剪贴 )/ 在后面重写 / 用修正液涂改某笔画, 扣 ½ 分 * 用楷体以外的字体 / 写繁体字 / 没依照次序 / 横写 / 错行, 扣 ½ 分 * 写 8 至 15 个字, 扣 ½ 分 * 写 7 个字或以下, 得分减半 * 描红 / 画架构或框架 / 用修正液或记号笔修补, 一律得分减半 * * 扣分次序先扣 ½ 分, 后减半 - 2 -

5 乙组 : 摘录要点 ( 10 分 ) a 字数必须重数 b 字数多于题目所规定者, 将被扣分 c 分数分配 (i) 内容 :8 分 (ii) 表达 :2 分 d 表达 : 语法错误, 标点错误, 错别字的扣分法 表达 错漏字 标点错误 文句欠通 扣分 ½ ½ 8 及以上 2 摘录要点字数扣分表 字数 扣分 字以上 10 e 每个要点的意思是完整而独立的 f 先打表达分, 再扣字数的分 g 如某处因文句不通而画曲线, 则此处的其他错误, 如错字等不必处理 不过, 当上述错误在其他句子里出现时, 得照常处理 h 表达分不可超过内容分 - 3 -

6 原文 : 海洋, 是那么的浩瀚无垠, 又是那么的深不可测 传道者曾不禁赞叹 : 江河都往海里流, 海却不满 自古以来, 海洋一直是伟大且奥秘的 这让人们为之神往, 并做出了一连串具体的行动去认识它 虽然在 18 世纪以前人们已经学会在海洋上旅行, 也对海洋进行探索, 然而对蕴藏在海洋中丰富的生物界, 所知却甚少 一直到 18 世纪中期, 英国的海洋调查船耗了五年时间进行全球海洋调查, 搜集各种海洋生物掀开了海洋生物历史的新页答案 : 1. 海洋 (1) 浩瀚无垠 (½) 深不可测(½) ( 伟大 ) ( 奥秘 ) 世纪前 ( ½), 人们虽已探索海洋 (½), 但对生物界 (½) 所知甚少 (1) ( 认识不深 ) 世纪中期 ( ½), 英国 (½) 的海洋 (½) 调查船 (½) 掀开 (½) 了海洋生物 (½) 历史的新页 (½) (56 字 ) 丙组和丁组的评阅步骤 1 老师须确实了解评分准则中的所有要求 2 老师在评分之前须先阅读考生的文章一遍, 以取得全面印象, 并以整体性的评阅方法决定文章的等级 3 老师在仔细阅读第二遍或第三遍后, 根据文章错误的多寡或文章某些可取之处, 必要时, 重新调整文章的等级 注 : 老师在评阅时, 是以 最符合要求 作为原则 一般上, 学生作文不会完全符合评分准则中某个等级的所有要求 因此, 老师应以整体性的评阅方法来决定作文的等级 如果作文符合其中某个等级的主要要求或大部分要求, 分数就可落在该等级中 - 4 -

7 评阅符号 错别字 内容错误 漏字 文句欠通 多余字 分段 用字颠倒 误用标点 丙组 : 供料作文 ( 14 分 ) 等级 评阅要求 内容 A 内容完整能恰如其分地发挥 扩充内容语言通顺 6 个要点 12 遣词用字准确稍有病句标点基本正确, 错别字少 B 内容完整能适当地扩充内容语言通顺 5 个要点 9 遣词用字尚准确病句稍多标点错漏少, 错别字稍多 C 内容尚完整能扩充内容语言尚通顺 3-4 个要点 6 遣词用字尚准确病句稍多标点错漏稍多, 错别字稍多 - 5 -

8 5 内容欠完整 D 只能稍微扩充内容语言欠通顺遣词用字欠准确 2 个要点 病句多 E 标点错漏多, 错别字多内容不完整不能扩充内容表达极差 0-1 个要点 语法有严重错误 供料作文内容 : 1. 欢乐假期 2. 上网 3. 参加才艺班 4. 参观游览 5. 购物 6. 露营 丁组 : 作文 (30 分 ) 等级 A 评阅要求切题, 内容具体 充实 有吸引力叙述明晰 说明清楚 描写恰当语言通顺, 词语生动, 遣词用字准确句式多样化, 善于运用修辞手法布局适当, 层次分明, 段落清楚标点基本正确, 错别字少, 病句少表现健康的思想感情 - 6 -

9 B C D 7-12 E 切题, 内容具体叙述明晰 说明清楚 描写恰当语言通顺, 遣词用字尚准确句式有变化, 懂得运用修辞手法布局适当, 层次分明, 段落清楚标点错漏少, 错别字稍多, 病句稍多表现健康的思想感情切题, 内容尚具体叙述尚明晰 说明尚清楚 描写尚恰当语言尚通顺, 遣词用字尚准确布局尚适当, 层次尚分明, 段落尚清楚标点错漏稍多, 错别字稍多, 病句稍多表现健康的思想感情不甚切题, 内容空泛叙述不明晰 说明不清楚 描写不恰当语言欠通顺, 遣词用字欠准确布局不当, 层次不清, 段落不明标点错漏多, 错别字多, 病句多不切题, 内容空泛表达极差语法有严重错误 注 : 离题者 0 分 作文题目要求 : ( 一 ) 真诚的友谊 真诚 : 真心诚意 ; 不虚伪友谊 : 朋友之间的情谊若不是以第一人称叙述, 也接受 文体不拘 ( 二 ) 最近, 护士到学校为学生检查牙齿 试描述当时的情景和你的感受 - 7 -

10 感受 : 因接触外界事物得到的影响 体会 没写感受, 总分扣 2 分 大篇幅写无关的突发事件, 降一级 ( 三 ) 中学生如何纾解压力 纾解 : 解除 ; 消除 压力 : 承受的负担 若写成小学生或大学生, 总分扣两分 ( 四 ) 这一刻, 我感受到幸福就在我身边 试写一篇以上面文字作为结尾的文章 感受 : 因接触外界事物得到的影响 体会 幸福 : 美满如意的生活和境遇 写成开头或中间, 降一级 (6 分 ) 若不是以第一人称叙述, 不给 A 级分数 若于字里行间完全找不到 幸福 的信息, 当不甚切题论 结尾有再续写的文字 : 不看 - 8 -

11 ( 五 ) 你的朋友最近沉迷于网上交友 试写一封信劝他要小心, 并告诉他网上交友的害处 沉迷 : 深深的迷恋 网上交友 : 通过电子计算机网络交朋友 知道他最近沉迷于网上交友, 劝他应小心 告诉他沉迷于网上交友的害处 : > 荒废学业 > 容易受骗 > 影响人际关系 希望他听取劝告 私函中的称呼 署名及日期 : 遗漏两个或以上, 扣总分 1 分 不接受不规范的日期写法 对象不是 朋友, 总分扣两分 私函中的称呼 署名及日期 : 遗漏两个或以上, 总分扣一分 注意 : 凡作文内容含有负面思想感情者, 分数降一级 ( 扣 6 分 ) - 9 -

2 SKEMA PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM BAHASA CINA KERTAS 1 华文试卷 ( 一 ) 评阅标准 评阅步骤 : 1. 教师了解评阅标准的要求 2. 教师阅读学生的文章一遍, 以取得全面印象 3. 教师以整体性的评阅方法决定文章的等级

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