上海建桥学院本科课程教学大纲模板

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玚弓
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1 思想道德修养与法律基础 Thought Morals Accomplishment and Basic Law 一基本信息 ( 必填项 ) 课程代码 : 课程学分 : 3 学分面向专业 : 全校各专业课程性质 : 通识教育必修课开课院系 : 通识教育学院使用教材 : 主教材思想道德修养与法律基础 (2015 年版 ), 教育部统编教材, 高等教育出版社出版,2015 年 8 月辅助教材思想道德修养与法律基础课教学案例解析教育部统编教材, 高等教育出版社出版,2015 年 8 月 ; 思想道德修养与法律基础课学生辅导读本教育部统编教学参考资料, 高等教育出版社出版,2015 年 8 月参考教材同上先修课程 : 无二课程简介 ( 必填项 ) 思想道德修养与法律基础是一门对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的课程本课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发, 以社会主义核心价值体系为基础, 以正确的人生观价值观道德观和法治观教育为主线, 通过理论学习和实践体验, 帮助大学生形成崇高的理想信念, 弘扬伟大的爱国主义精神, 确立正确的人生观和价值观, 学习和践行社会主义核心价值体系, 培养良好的思想道德素质和法律素质, 进一步提高分辨是非善恶美丑和加强自我修养得能力, 为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 打下扎实的思想道德和法律基础三选课建议 ( 必填项 ) 本课程适合在大学专科本科一年级第一学期开设四课程与培养学生能力的关联性 ( 必填项 ) 自主表达专业能力尽责协同服务学习沟通抗压创新关爱五课程学习目标 ( 必填项 ) 信息应用国际视野总目标 : 通过介绍教材绪论第一章到第八章以及结束语的内容, 使学生了解世界观人生观价值观道德观法制观 ; 引导学生理解思想道德修养的基本内容理论原则, 使学生掌握两个模块的知识 : 即思想道德修养的基本知识和法律基础知识训练学生掌握正确看待各种生活问题人生矛盾和社会问题的方法, 使学生具备主动学习的能力自我管理的能力分析解决问题的能力创新发展的能力, 形成良好的思想道德素质和法律素质 ( 一 ) 知识目标 1

2 1. 了解大学生活特点, 把握社会主义核心价值体系的科学内涵 2. 了解理想信念的含义特征及对大学生成长成才的重要意义 3. 了解爱国主义的优良传统和时代价值, 理解新时期爱国主义的内涵 4. 了解人生价值的标准与评价, 以及人生价值的实现条件 5. 了解道德的本质与功能, 了解中华民族优良道德传统, 理解社会主义道德建设的核心和基本原则 6. 了解社会公德职业道德家庭美德的基本要求 7. 了解基本法律制度 ( 二 ) 能力目标 1. 能适应大学生活, 掌握正确的学习方法, 做出切实可行的大学生活规划 2. 能确立科学的学业理想和职业理想, 并积极投身社会实践, 化理想为现实 3. 能科学分析祖国的发展历程, 培养民族自信心和自豪感, 在实际生活中践行爱国情感 4. 能选择正确的人生观, 端正人生态度, 处理好与人生环境的关系 5. 能按基本道德规范正确判断是非善恶美丑, 形成良好道德行为尤其是职业道德行为 6. 能按照法律的思维方式, 评判周围事物, 约束自己行为, 遵纪守法 ( 三 ) 情感目标 1. 珍惜大学生活, 塑造良好形象 2. 确立马克思主义的科学信仰, 从现实做起, 踏踏实实地向理想迈进 3. 回顾中国的发展历程和取得的伟大成就, 发扬爱国主义优良传统, 做一个忠诚的爱国者 4. 追求高尚的人生目的, 树立科学的人生态度, 努力创造有价值的人生 5. 恪守基本道德规范, 自觉养成良好的道德习惯, 提高道德修养 6. 遵守法律规范, 维护法律权威, 做一个遵纪守法的人六课程内容 ( 必填项 ) 绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学要点 : 帮助大学生理解大学学习生活的新特点, 认清肩负的历史责任, 树立明确的成才目标 ; 认识社会主义核心价值体系在大学生成长成才中的重要意义和在本课程中的主线作用 ; 了解本课程的特点内容及学习方法, 激发起学习本课程的兴趣和热情, 学会自主学习教学重点 :1. 了解该课程学习的意义和方法 ;2. 明确当代大学生的历史使命与成才目标 ;3. 掌握思想道德素质科学文化素质身心健康素质和法律素质的重要性教学难点 :1. 塑造当代大学生的崭新形象 ;2. 树立社会主义核心价值体系对于提高思想道德素质和法律素质的意义第一章追求远大的理想坚定崇高的信念教学要点 : 通过学习, 使学生充分认识理想信念在成长成才中的重要意义, 自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想, 坚定中国特色社会主义共同理想和马克思主义信念, 正确理解个人理想与社会理想的关系理想与实践的关系, 正确认识共产主义远大理想 ; 能够分析自身的实际情况, 科学规划适合个人发展的学习生活职业及社会理想, 综合运用理想与现实的关系, 积极投身社会实践, 把理想化为现实教学重点 :1 理想信念对大学生成长成才的重要意义 ;2 实现理想的长期性艰巨性和曲折性 ;3 确立马克思主义的信念教学难点 :1 个人理想与社会理想的统一 ;2 理想化为现实的条件第二章弘扬中国精神共筑精神家园 2

3 教学要点 : 通过学习, 引导大学生将远大理想信念与对祖国的热爱联系起来, 理解爱国主义的科学内涵和新时期爱国主义的具体内容, 能够运用爱国主义的内容和内涵分析评价当前的国家发展与国家关系中的热点问题 ; 深入认识爱国主义这一民族优良传统在历史发展过程中的重要作用 ; 培养大学生的爱国主义情感, 引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感使命感结合起来, 继承爱国主义传统, 弘扬民族精神和时代精神, 践履爱国主义行为, 做忠诚的爱国主义者 ; 大力弘扬以改革创新为核心的时代精神, 在为祖国和人民的奉献中实现自己的理想和价值, 做新时期忠诚的爱国者教学重点 :1 爱国主义的科学内涵和优良传统 ;2 高职大学生应当怎样传承和弘扬中华民族精神, 怎样做一个做忠诚的爱国者 ;3 如何弘扬以改革创新为核心的时代精神教学难点 :1 当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的;2 经济全球化加快发展的条件下怎样弘扬爱国主义精神 ;3 爱国主义是民族精神的核心 ;4 弘扬爱国主义为什么要增强国防观念第三章领悟人生真谛创造人生价值教学要点 : 深刻理解人的本质和社会的本质, 科学地理解和处理它们之间的辨证关系, 运用到实际生活中确立以为人民服务为人生目的人生观, 即服务关爱能力 ; 理解人生态度与人生观的关系, 端正人生态度 ; 正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件, 努力创造有价值的人生 ; 综合以上内容自觉协调自我身心各方面的关系个人与他人的关系个人与社会的关系人与自然的关系, 正确对待人生环境和处境, 培养其尽责抗压的能力教学重点 :1 确立积极进取的人生态度 ;2 用科学高尚的人生观指引人生 ;3 人生价值的标准与评价 ;4 促进自我身心的和谐;5 促进个人与他人的和谐教学难点 :1 如何帮助学生树立为人民服务的人生观;2 如何帮助学生正确理解人生的社会价值与自我价值的关系 ;3 如何帮助学生正确对待和处理人生环境第四章注重道德传承加强道德实践教学要点 : 理解道德的起源与本质, 正确把握道德的功能与作用 ; 自觉继承中华民族优良道德传统, 继承与发扬中国革命道德 ; 正确理解社会主义道德与社会主义市场经济的关系, 运用公民基本道德规范和公民道德建设的重点, 提高进行道德修养的自觉性 ; 着眼四个全面战略布局加强道德建设, 能正确分析与评价当前与道德建设相关的社会问题教学重点 :1 社会主义道德与社会主义市场经济的关系 ;2 社会主义道德的核心和基本原则 ;3 大学生与诚信道德教学难点 :1 社会主义道德与社会主义市场经济的关系 ;2 社会主义道德的核心和基本原则第五章遵守道德规范锤炼高尚品格教学要点 : 理解公共生活的特点, 正确认识公共生活有序化对社会发展的重要意义, 理解道德和法律是维护公共秩序的基本手段 ; 正确理解社会公德的主要内容, 自觉运用社会公德规范, 帮助大学生树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识, 养成良好的文明行为习惯 ; 知道法律规范在公共生活中的作用, 理解公共生活中主要法律规范的基本内容, 运用社会公德规范与公共生活中的法律规范努力维护公共生活秩序理解职业生活的本质内涵, 把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求, 努力培养职业道德和法律素质 ; 正确认识当前我国的就业形势, 运用就业理念树立正确的择业与创业观, 培养学生协同创新能力自觉提高自身的职业道德和职业法律素质, 在实践中锻炼成才 ; 摆正爱情在人生发展中的位置, 知道婚姻与家庭的关系, 运用相关知道自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求在实践中加强个人道德修养教学重点 :1 社会公德的实践与养成;2 公共生活中的相关法律规范;3 职业道德的基本要求; 4 职业生活中法律的基本要求 3

4 教学难点 :1 社会公德的实践与养成 ;2 网络生活中的道德要求 ;3 树立正确的择业观与创业观第六章学习宪法法律建设法治体系教学要点 : 了解法律的本质特征产生与发展, 正确理解我国社会主义法律的内涵, 知道我国社会主义法律体系的概况, 熟悉我国社会主义法律的基本运行机制, 掌握我国宪法和其他部门基本法的主要精神和内容, 树立法律意识和增强法律素质教学重点 :1 宪法的内涵, 宪法在国家生活中的地位 ;2 领会社会主义法律精神 ;3 中国特色社会主义法治体系的内容与意义教学难点 :1 中国特色社会主义法治体系的内容与意义第七章树立法治观念尊重法律权威教学要点 : 明确建设社会主义法治国家的主要任务 ; 树立社会主义法治观念, 运用法律内涵养成自觉依法办事的习惯 ; 培养社会主义法律思维方式, 努力维护社会主义法律权威教学难点 :1 培养社会主义法律思维方式教学重点 :1 增强法治观念, 提高法律素质第八章行使法律权利履行法律义务教学要点 : 通过本章教学, 学生在认识和理解社会主义法律体系的基础上, 运用法律知道正确行使自己的权利, 严格履行自己的义务, 依法律已, 依法维护国家利益和自身的合法权益, 自觉地同违法犯罪行为作斗争教学重点 :1 法律权利与法律义务;4 我国宪法法律规定的权利与义务教学难点 :1 如何正确理解和正确行使公民的基本权利 ; 七实践环节各阶段名称及基本要求 ( 适用于集中实践实习毕业设计等 ) 列出实践环节各阶段的名称实践的天数或周数及每个阶段的内容简述序号各阶段名称主要内容天数 / 周数备注 ( 学时 ) 1 实践准备组建团队, 确定选题, 商讨实施方案第 3 周至第 4 周 2 2 实践调研各小组按实施方案展开调研实践活动第 5 周至第 10 周 8 3 撰写实践报告根据调研资料撰写实践报告和个人小结第 11 周至第 12 周 2 4 总结交流课堂交流 : 各小组在课堂上展示实践成果第 13 周至第 14 周 4 合计 16 八评价方式与成绩 ( 必填项 ) 总评构成 (1+X) 评价方式 1 与 X 两项所占比例 % X1 随堂考试 20% X2 社会实践 30% X3 平时成绩 30% X4 辅导员考评 20% 4

5 1 一般为总结性评价, X 为过程性评价, X 的次数一般不少于 3 次, 无论是 1 还是 X, 都可以是纸笔测试, 也可以是表现性评价与能力本位相适应的课程评价方式, 较少采用纸笔测试, 较多采用表现性评价常用的评价方式有 : 课堂展示口头报告论文日志反思调查报告个人项目报告小组项目报告实验报告读书报告作品 ( 选集 ) 口试课堂小测验期终闭卷考期终开卷考工作现场评估自我评估同辈评估等等本大纲只对 1 的考核方式以及比例进行规定, 对 X 不予规定, 由任课教师自行决定 X 的内容次数及比例, 同一门课程由多个教师共同授课的由课程组共同讨论决定 X 的内容次数及比例说明 : 1. 社会实践 30% 实践教学包括选题实践论文成果小组交流四个主要环节, 要求学生带着问题进行实际调研, 运用知识理论解决实际问题, 在实践中提高理论联系实际的创新能力成绩评定由社会实践过程评价实践成果评阅和交流答辩 ( 优秀 ) 等方面组成 2. 平时成绩 30% 课堂表现 : 积极参与课堂互动课堂主题演讲等感恩信 : 按时按质完成 3. 随堂测试 20%( 两次 ) 4. 辅导员考评 20% 辅导员考评部分成绩为一年级第一学期 1-16 周的德育测评成绩, 评分标准以学生手册相关规定为准撰写 : 李兰系主任审核 : 宋艳华 5

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上海建桥学院本科课程教学大纲模板思想道德修养与法律基础 Thought Morals Accomplishment and Basic Law 一基本信息 ( 必填项 ) 课程代码 : 2110014 课程学分 : 3 学分面向专业 : 全校各专业课程性质 : 通识教育必修课开课院系 : 通识教育学院使用教材 : 主教材思想道德修养与法律基础 (2015 年版 ), 教育部统编教材, 高等教育出版社出版,2015 年 8