初赛由各二级学院组织实施, 决赛由学校工会与教务处组织实施 四 参赛对象及名额学校在职在岗的专任青年教师均可报名参赛 各二级学院经初赛推荐选派的 2 名青年教师, 必须热爱教学 精于教学 乐于教学 爱岗敬业并在学生中广受好评, 年龄在 40 岁以下 (1977 年年 8 月 31 日以后出生 ) 五

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1 上海电子信息职业技术学院文件 沪电信职院 号 上海电子信息职业技术学院关于举办青年教师教学竞赛的通知 各教学单位 职能部门 : 为推进学校的内涵建设, 培养造就高素质专业化教师队伍, 进一步提升我校青年教师的教学能力和业务水平, 激励广大青年教师教书育人 岗位建功, 学校决定 2017 年下半年举办青年教师教学竞赛 现将有关事项通知如下 : 一 竞赛宗旨以 青春在讲台 为主题, 以爱岗敬业为引导, 以加强青年教师教学基本功和能力训练为重点, 以 上好一门课 为竞赛理念, 使广大青年教师进一步更新教育理念和应用现代教学方法, 推进学校教育教学工作的创新发展 二 竞赛学科学校 2017 年青年教师教学竞赛设人文社会科学与自然科学基础学科 自然科学应用学科两个组别 三 竞赛组织形式学校 2017 年青年教师教学竞赛分初赛和决赛两个阶段,

2 初赛由各二级学院组织实施, 决赛由学校工会与教务处组织实施 四 参赛对象及名额学校在职在岗的专任青年教师均可报名参赛 各二级学院经初赛推荐选派的 2 名青年教师, 必须热爱教学 精于教学 乐于教学 爱岗敬业并在学生中广受好评, 年龄在 40 岁以下 (1977 年年 8 月 31 日以后出生 ) 五 组织领导 1. 成立教学竞赛组织委员会 ( 以下简称 组委会 ), 组委会办公室设在教务处, 组成人员名单如下 : 主任 : 杨秀英副主任 : 顾剑峰 窦争妍委员 : 林春方 胡国胜 邵瑛 方林中 冯江华 林军 高晓昧 姚光文 肖潇 茌良计 2. 青年教师教学竞赛评审委员会成员, 由相关专业的行企业和教育专家组成, 全面负责青年教师教学竞赛的评审工作 初赛评委 : 由二级学院自行聘任 决赛评委 : 由学校聘任, 每组由 3-5 名评委组成, 具体名单另定 3. 青年教师教学竞赛监督委员会以邵菁为主任 由学校工会委员的成员组成, 负责全程监督赛场竞赛活动 六 工作步骤 1. 初赛 9 月 12 日 --11 月 12 日, 各二级学院须制定初赛方案, 按方案开展青年教师教学竞赛活动, 努力做到覆盖所有专任青年教师

3 2. 预申报 11 月 14 日前各二级学院将 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛预报表 ( 见附件 2) 报送至 @stiei.edu.cn 3. 正式报名, 报送参赛资料 11 月 17 日至 11 月 18 日, 各二级学院将 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛参赛选手推荐表 和 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛参赛报名表 ( 见附件 3), 及参赛选手的竞赛课程教学大纲 教学设计 课堂教学 PPT 及目录 ( 见附件 1) 等所有材料汇总后, 报送至教务处 4. 决赛 11 月下旬至 12 月上旬在学校举行 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛 七 奖项设置 1. 个人奖 每个组别根据选手的得分, 评出一等奖 2 名 二等奖 4 名 其余都为三等奖 奖励金额分别为 :1000 元 800 元 600 元 每组一等奖中排名第一的教师, 将报请学校授予 教学能手 的荣誉称号 2. 组织奖 对认真组织开展青年教师教学岗位竞赛, 并在教学比赛中选手成绩优秀的教学单位颁发优秀组织奖 本通知未尽事宜将以补充通知形式予以明确 竞赛活动具体工作事项请与教务处联系, 地址 : 中德 C 楼 101 室, 联系人 : 朱瑶瑶 ; 电子邮箱 : @stiei.edu.cn ; 联系电话 : 附件 :1. 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛 决赛实施方案 2. 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛

4 决赛参赛预报表 3. 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛 决赛参赛选手推荐表 参赛报名表 上海电子信息职业技术学院 2017 年 9 月 12 日

5 附件 1 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛 决赛实施方案 一 竞赛学科竞赛学科分设两个组别 : 第一组为人文社会科学 ( 含 01 哲学,02 经济学,03 法学,04 教育学,05 文学,06 历史学,12 管理学,13 艺术学 ) 自然科学基础学科 ( 含 07 理学 ); 第二组为自然科学应用学科 ( 含 08 工学,09 农学,10 医学 ) 二 参赛对象及名额分配初赛 : 凡在职在岗的专任青年教师均应参加 决赛 : 各二级学院经初赛选拔 2 名优秀选手参加决赛 三 竞赛内容及流程以 上好一门课 为竞赛理念, 本次竞赛由教学设计 课堂教学和教学反思三部分组成, 成绩评定采用百分制, 三者权重分别为 15% 80% 5% 竞赛流程为 : ( 一 ) 选手在报名前必须完成参赛课程 20 个学时的教学设计及相对应 20 个教学节段 ( 即 20 分钟的课堂教学内容 ) 的 PPT; ( 二 ) 选手参赛前一天抽签确定本人的参赛顺序 ; ( 三 ) 比赛当天, 选手现场抽签决定本人参赛的具体教学节段 ; ( 四 ) 课堂教学竞赛结束后, 选手现场进行教学反思 进入指定教室, 在 1 小时内完成教学反思 ( 打印或手写均可, 须本人签名 ) 四 竞赛形式及方法 ( 一 ) 教学设计 报名时, 除 推荐表 外, 参赛教师需提交以下材料 : 1. 参赛课程教学大纲的复印件 3 份 ;

6 2. 参赛课程 20 个学时的教学设计纸质汇编本 ( 目录附件, 案例见附件 1-1)3 份, 主要包括题目 教学目的 教学思想 教学分析 ( 内容 重难点 ) 教学方法和策略及教学安排等 选取的 20 个学时必须涵盖该课程 2/3 以上的内容 ; 3. 参赛课程 20 个学时相对应的 20 个课堂教学节段 PPT 纸质汇编本 3 份 ; 4. 参赛课程 20 个教学节段的目录 ( 电子版 ) 评委现场评分, 成绩在竞赛结束后公布 具体评分标准见附件 1-2 ( 二 ) 课堂教学 课堂教学规定时间为 20 分钟 评委主要从教学内容 教学组织 教学语言与教态 教学特色四个方面进行考评 竞赛不安排学生听课, 由教务处组织教师观摩, 参赛选手面对评委和观众进行课堂教学 参赛选手可根据课程需要, 携带教学模型 挂图 激光笔等器具 评委现场评分, 成绩于当天竞赛结束后公布 具体评分标准见附件 1-3 ( 三 ) 教学反思 参赛选手结束课堂教学环节后, 结合本节段课堂教学实际, 从教学理念 教学方法和教学过程三方面着手, 在给定的 1 小时内完成有关本次竞赛的教学反思书面材料 (600 字以上 ) 要求思路清晰 观点明确 联系教学实际, 做到有感而发 现场提交手写稿或打印稿 不允许携带书面或电子等任何形式的资料 具体评分标准见附件 1-4 ( 四 ) 注意事项 1. 选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于 2 个学分 ( 含 2 个学分 ); 2. 所谓 教学节段, 指课堂教学 20 分钟所需要的教学内容 ; 3. 选手提交的教学大纲复印件 20 个学时的教学设计及与学时对应的 20 个教学节段的 PPT 一律用 A4 纸打印 ( 一式三份 ) 其中,

7 打印 PPT 时, 每张 A4 纸上, 幻灯片不能超过六幅 ; 4. 选手在课堂教学环节及报名时, 提交给评委的所有文字材料中不得出现姓名 部门等个人信息 五 参赛要求 1. 竞赛活动列为教师年度考核内容之一, 参赛教师的获奖材料进入教师业务档案, 作为评职 评先 评优的重要依据, 全体专任青年教师均应参赛 2. 教学竞赛须体现现代教育理念, 体现课程改革精神, 实现知识与技能 过程与方法 情感态度价值观三者统一的 三维目标 3. 各二级学院应制定初赛方案, 并认真有序地组织初赛工作 初赛结束后, 在规定的时间节点将学院参加决赛的教师名单上报教务处 4. 各二级学院负责人为初赛第一责任人 ; 各二级学院必须通过初赛选拔参加决赛的选手, 禁止不通过初赛而直接指定选手参加决赛 ; 初赛的组织情况将作为优秀组织奖的评选材料之一 5. 初赛资料由各二级学院存档, 决赛资料由教务处存档 附件 :1-1 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛节段目录 ( 范例 ) 1-2 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛教学设计评分表 1-3 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛课堂教学评分表 1-4 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛教学反思评分表

8 附件 1-1 目录 ( 范例 ) 传播学 教学大纲中基本教学内容共 13 章, 此次教学设计的 20 个节段分别 选自第 等九章 1. 传播的定义和特点 1 选自第一章 : 传播与传播学 / 第一节 : 传播 2. 符号的定义 分类 基本功能 2 选自第三章 : 符号与意义 / 第一节 : 符号 3. 象征性社会互动与传播 3 选自第三章 : 符号与意义 / 第三节 : 象征性社会互动 4. 作为社会心理过程的人内传播 4 选自第五章 : 传播类型 / 第一节 : 人内传播 5. 人际传播的特点和社会功能 5 选自第五章 : 传播类型 / 第二节 : 人际传播 6. 群体传播及其内部机制 6 选自第五章 : 传播类型 / 第三节 : 群体传播 7. 集合行为的传播机制 7 选自第五章 : 传播类型 / 第三节 : 群体传播 8. 大众传播 信息环境与人的行为 8 选自第五章 : 传播类型 / 第四节 : 大众传播 9. 传播的社会功能 9 选自第六章 : 传播的功能 / 第二节 : 传播的社会功能 10. 把关人和把关理论 10 选自第七章 : 传播者 / 第二节 : 媒介组织 11. 报刊的四种理论 11

9 选自第七章 : 传播者 / 第三节 : 传播制度 12. 麦克卢汉的 媒介决定论 12 选自第九章 : 传播媒介 / 第二节 : 传播媒介理论 13. 电视人 容器人 和 他律性欲望主义 13 选自第九章 : 传播媒介 / 第三节 : 大众传播媒介的社会影响 14. 使用与满足 理论 14 选自第十章 : 受众 / 第三节 : 使用与满足 15. 传播流 研究 15 选自第十一章 : 传播效果 / 第二节 : 传播效果研究的历史与发展 16. 大众传播与环境认知 议程设置功能 理论 16 选自第十一章 : 传播效果 / 第二节 : 传播效果研究的历史与发展 17. 大众传播的潜移默化效果 培养 理论 17 选自第十一章 : 传播效果 / 第二节 : 传播效果研究的历史与发展 18. 大众传播 社会心理与舆论 沉默的螺旋 理论 18 选自第十一章 : 传播效果 / 第二节 : 传播效果研究的历史与发展 19. 传播技巧与传播效果 19 选自第十一章 : 传播效果 / 第三节 : 传播效果的产生过程与制约因素 20. 传播学的经验学派 20 选自第十二章 : 传播学两大学派 / 第一节 : 传播学的经验学派

10 附件 1-2 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛 教学设计评分表 选手编号 : 项目评测要求分值得分 符合教学大纲, 内容充实, 反映学科前沿 2 教学设计方案 (15 分 ) 教学目标明确 思路清晰 2 准确把握课程的重点和难点, 针对性强 5 教学进程组织合理, 方法手段运用恰当有效 4 文字表达准确 简洁, 阐述清楚 2 评委 签名 合计 得分 注 : 评委评分可保留小数点后两位

11 附件 1-3 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛 课堂教学评分表 选手编号 : 项目评测要求分值得分 教学内容 32 分 理论联系实际, 符合学生的特点 8 注重学术性, 内容充实, 信息量大, 渗透专业思想, 为教学目标服务 反映或联系学科发展新思想 新概念 新成果 3 10 重点突出, 条理清楚, 内容承前启后, 循序渐进 11 教学过程安排合理, 方法运用灵活 恰当, 教学设计方案体现完整 11 课堂教学 80 分 教学组织 32 分 语言教态 11 分 教学特色 5 分 启发性强, 能有效调动学生思维和学习积极性 11 教学时间安排合理, 课堂应变能力强 3 熟练 有效地运用多媒体等现代教学手段 4 板书设计与教学内容紧密联系 结构合理, 板书与多媒体相配合, 简洁 工整 美观 大小适当 普通话讲课, 语言清晰 流畅 准确 生动, 语速节奏恰当 肢体语言运用合理 恰当, 教态自然大方 4 教态仪表自然得体, 精神饱满, 亲和力强 2 教学理念先进 风格突出 感染力强 教学效果好 评委签名 合计得分 注 : 评委评分可保留小数点后两位

12 附件 1-4 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛 教学反思评分表 选手编号 : 项目评测要求分值得分 教学 反思 5 分 从教学理念 教学方法 教学过程三方 面着手, 做到联系实际 思路清晰 观 点明确 文理通顺, 有感而发 5 评委签名 合计得分 注 : 评委评分可保留小数点后两位 说明 : 本届比赛成绩评定采用百分制 其计算方式 : 教学设计 15 分 + 课堂教学 80 分 + 教学反思 5 分 =100 分

13 附件 2 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛 参赛预报表 部门 :, 专任青年教师共 人 序号 组别 参赛组别 (O) 1 人文社会科学 自然科学基础学科 2 自然科学应用学科 报名参加决赛人 联系人 :, 职务 :, 联系电话 :,

14 附件 3-1 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛 参赛报名表 编号 : 部门 :, 专任青年教师共人, 参加决赛人 姓名 性别 出生年月 学历 职称 参赛学科 组别 联系电话 领队姓名 :, 联系电话, 联系人 :, 联系电话

15 附件 3-2 上海电子信息职业技术学院青年教师教学竞赛决赛 参赛选手推荐表 姓名性别最高学历 出生年月职称最高学位 毕业学校 部门 参加工作时间 联系电话 参赛学科 组别 学习工作 简历 ( 大学开始 ) 近两年主讲 课程情况

16 发表教学论文 著作 主持 参与教学 改革项目 教学和教书育人 奖励 所在部门 分工会意见 签名 ( 或盖章 ) 年月日 所在部门负责人 意见 盖章 年月日 上海电子信息职业技术学院办公室 2017 年 9 月 26 日印发

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