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肴逄
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1 长白山职业技术学院高等职业教育质量年度报告 (2018) 二 O 一七年十二月

3 目录一学院概况二基本办学条件...2 三学生发展招生与就业综合素质培养二课活动创新创业实践...8 四教学改革实施质量年工程学分制管理青年教师培

4 养信息化教学学徒制工作修订人才培养模式教学模式改革...11 五政策保障...12 六服务贡献...12 七面临挑战...13 八国际合作...14 附表计分

5 卡资源表国际影响表服务贡献表落实政策表...19

6 一学校概况长白山职业技术学院位于吉林省白山市长白山脚下, 是由原吉林省中医药学校通化师范学院白山分院白山市财会中专三所学校合并组建而成, 于 2008 年 2 月经省政府批准成立, 并经教育部备案, 是白山市目前唯一一所全日制公办高等职业技术院校学校为专科建制, 隶属于白山市人民政府 2015 年, 通过了高等职业院校人才培养工作评估 2016 年, 学院全面启动教学工作诊断与改进工作建院以来, 学校本着服务地方设专业, 特色发展强专业的专业建设思路, 形成了自己的办学思想和办学定位, 明确了办学目标, 即坚持育人为本德育为首, 理实一体工学结合的办学理念, 立足白山, 兼顾域外, 从服务区域主导产业出发, 努力培养具有高职专科学历和相应职业资格证书的, 适应生产建设管理服务一线需要的发展型复合型创新型技术技能人才学校现招生专业有旅游管理酒店管理中药制药技术药品经营与管理机电一体化技术会计护理初等教育学前教育播音与主持新闻采编与制作等 11 个专业其中, 护理和会计专业为重点专业旅游管理中药制药技术为特色专业今年经吉林省教育厅批准, 护理会计中药制药技术学前教育四个专业为省级高水平专业学校现有全日制在校生 1896 人学院以质量立院特色兴院的办学思路育人为本德育为首, 理实一体工学结合的办学理念求真明德止于至善的院训严谨务实合作创新的院风诚信和合整体优化的政风治学严谨执教严明的教风执着勤奋尚德竞技的学风和坚韧顽强, 向前向上的学院精神, 作为基本的办学思想和价值追求, 不懈致力于高品位的校园文化建设确立了以高职教育为主, 兼顾中职教育和社会培训, 以努力为白山市生产建设 1

7 管理服务一线培养发展型复合型和创新型技术技能型人才为根本任务, 以积极为白山市开展文化咨询和科技研发提供服务的全日制教学型高等职业技术学院的办学定位奖主要荣誉 : 全国高职院校信息化教学大赛二等奖全国高等职业院校中药技能大赛二等奖国家级语言文字规范化示范学校第九届全国大中专院校师生书法大赛一等奖吉林省职业技能大赛中药传统项目银奖吉林省职业技能大赛英语 ( 专业非专业 ) 项目银奖吉林省职业技能大赛护理项目铜奖吉林省互联网 + 创新创业大赛银奖吉林省新媒体新技术教学应用课堂教学课例评比三等吉林省大中专学生百基千队服务万村活动先进团队优秀组织工作奖吉林省优秀志愿服务组织吉林省大学生演讲比赛二等奖吉林省我爱国防大学生演讲比赛第二名白山市教育系统重点工作先进单位白山市职业院校技能大赛金奖白山市教育科普先进单位二基本办学条件学院现有三个校区, 占地面积平方米总建筑面积 71, 平方米, 固定资产 8, 万元, 教学仪器设备总值 1, 万元校内实践基地 97 个, 校外实习实训基地 52 个网络多媒体教室 75 间, 教学用计算机 741 台, 建有校园网图书馆各类纸质藏书 15.5 万册, 电子图书 84,000 GB 2

8 学院现设有康复保健系工业工程系财经系药学系旅游系教育系公共基础部和思政部等六系二部现在开设的 11 个专业, 均紧密对接白山市旅游业能源业药业等当地支柱性特色性产业, 既保持和强化了传统优势专业, 又有效开发了服务于区域经济支柱产业的特色专业, 进一步优化了专业结构, 突出实践教学, 重视学生的能力培养, 重视校企合作和工学结合, 推行双证书制度学校致力于护理会计两个重点专业和旅游管理中药制药技术两个特色专业建设, 带动了全校各专业建设水平的提升学院现有专任教师 97 人, 具有高级职称教师 24.74%; 具有硕士研究生学历教师达 23.71%; 双师教师达 60.82% 学院本着五个对接原则, 按照现代职业教育体系的要求, 反复修订完善了各专业的人才培养方案, 实现了各专业课程体系进度安排课程标准师资配置以及具体教学过程的针对性合理性和科学性 ; 在教学中, 通过院系两级示范课优质课优秀课精品课等教学竞赛, 努力建设优质精品课程, 从而保证了专业建设质量的稳步提升为全面推进数字化校园建设, 我院启用了数字校园管理平台, 其中包括高校教务管理系统人力资源管理系统学生管理系统以及 OA 办公平台四个模块建院以来, 学校坚定不移地寻求和探索走有特色高水平内涵式发展道路, 在专业建设课程改革师资队伍建设教学设施设备投入文化建设等方面都取得了较大进展, 社会知名度与影响力逐年提升, 人才培养质量不断提高 3

9 院校代码院校名称长白山职业技术学院资源表指标单位 2016 年 2017 年 1 生师比双师素质专任教师比例 % 生均教学科研仪器设备值元 / 生生均教学及辅助行政办公用房面积 m 2 / 生生均校内实践教学工位数个 / 生校园网主干最大带宽 Mbps 教学计划内课程总数门其中 : 线上开设课程数学校类别 ( 单选 ): 综合师范民族院校 ( ) 门工科农林院校 () 医学院校 () 语文财经政法院校 ( ) 体育院校 () 艺术院校 () 0 0 三学生发展 1. 招生与就业 2017 年我院招生 671 人毕业生 702 人, 截止 2017 年 12 月, 最终就业率为 90.13% 毕业生的薪酬大部分在元左右通过对毕业生所在用人单位的回访, 我校毕业生的综合素质得到了用人单位的广泛好评, 认为我校毕业生整体素质较高, 能够以认真的工作态度对待本职工作, 有良好的职业素养, 满意度 100% 毕业生对就业工作满意度达到 91.16% 计分卡院校代码院校名称指标单位 2016 年 2017 年技业职 1 就业率 %

2 月收入元 1185.83 2291 3 理工农医类专业相关度 % 86.72 87.79 4 母校满意度 % 93.10 100 5 自主创业比例 % 3.25 0.43 6 雇主满意度 % 100 100 7 毕业三年职位晋升比例 % 0 0.9 2.

将社会主义核心价值观作为一条主线贯穿于思想政治理论课堂教学, 融入思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教师职业道德与教育法律法规职业道德与法律等课程, 同时充分利用第二课堂渠道, 开展了形式多样的专题实践教育活动, 聚焦两会

10 2 月收入元理工农医类专业相关度 % 母校满意度 % 自主创业比例 % 雇主满意度 % 毕业三年职位晋升比例 % 综合素质培养学院坚持把立德树人作为根本任务, 把培育和践行社会主义核心价值观及中华优秀传统文化融入学校教育管理服务的全过程, 注重学生文化素质科学素养综合职业能力和可持续发展能力的培养着眼于大学生社会主义核心价值观的培育, 将社会主义核心价值观作为一条主线贯穿于思想政治理论课堂教学, 融入思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教师职业道德与教育法律法规职业道德与法律等课程, 同时充分利用第二课堂渠道, 开展了形式多样的专题实践教育活动, 聚焦两会聚焦十九大主题手抄报活动制作人生修养手册活动等, 对全院学生进行社会主义核心价值观教育, 取得了良好的效果成立青年马克思主义者工程协会, 由校内优秀思政教师及白山市委党校教师授课通过培训, 使学生更加坚定对走中国特色社会主义道路的自信, 更加坚定了对中国共产党的信仰, 参加培训的学生达 426 人次 5

参加揭牌仪式的有白山市委宣传部部长市教育局领导学院党委书记青马过程学生等 300 余人传习所现已开展了培训讲座到红色基地学习边防实践经典诵读等多项活动新时代传习所

11 成立了白山市首个新时代传习所, 旨在深入推动党的十九大精神进校园, 让党的十九大精神在校园更好的落地生根, 开花结果案例 : 让传习所焕发新时代活力 2017 年 11 月 9 日, 按照吉林省委统一部署, 为深入推动党的十九大精神进企业进农村进机关进校园进社区进军营进网络, 白山市首个新时代传习所在长白山职业技术学院举行了揭牌仪式参加揭牌仪式的有白山市委宣传部部长市教育局领导学院党委书记青马过程学生等 300 余人传习所现已开展了培训讲座到红色基地学习边防实践经典诵读等多项活动新时代传习所揭牌仪式传习所学员学习十九大精神 3. 二课活动自 2016 年 6 月被确定为高校共青团第二课堂成绩单制度试点单位以来, 学校围绕立德树人的根本任务, 将第二课堂成绩单制度打造为记录成长年轮搭建彩虹桥梁 6

感受成长喜悦建立能力模型提升综合素质实现育人目标六大功能融于一体的平台, 力求与学生的发展需求完美融合截至目前激活学生人数为 2131 人, 部落数量为 172 个, 活动数量 1624 次, 活动参与人数 62539

加强组织领导, 完善机制, 规范管理创新理念, 一课与二课促进融合务实高效, 助推学生全面成长成才几个方面做了汇报, 得到了与会领导及老师的好评, 同时指出我院在此项工作的闪光之处, 在高校运行第二课堂成绩单

12 感受成长喜悦建立能力模型提升综合素质实现育人目标六大功能融于一体的平台, 力求与学生的发展需求完美融合截至目前激活学生人数为 2131 人, 部落数量为 172 个, 活动数量 1624 次, 活动参与人数人次, 活动签到率 86% 案例 : 我院在共青团第二课堂成绩单制度建设及网络管理系统应用培训班上做经验交流 9 月日, 全国高校共青团第二课堂成绩单制度建设及网络管理系统应用培训班在山东工商学院举行我院从加强组织领导, 完善机制, 规范管理创新理念, 一课与二课促进融合务实高效, 助推学生全面成长成才几个方面做了汇报, 得到了与会领导及老师的好评, 同时指出我院在此项工作的闪光之处, 在高校运行第二课堂成绩单制度时起到了引领示范的作用 4. 创新创业实践加强就业创业指导服务机构建设, 就业创业教研室开展就业创业教育工作, 建设了大学生就业创业实训基地, 并制定了长白山职业技术学院大学创业就业工作规划长白山职业技术学院学生创新创业学分管理办法为学生提供了 7

13 创业空间加强创新创业教育的同时, 拓展与相关部门的合作 : 与市人社局合作, 每年对应届毕业生进行创办你的企业的培训, 与新华网创客大学签订了校企合作协议, 将电商 4.0 课程植入课堂, 帮助大学生规划创业行动, 助力创业梦想职院加大对大学生创业方面的扶持工作, 对大学生成熟的创业项目在场地资金技术等方面予以扶持并选出 30 名家庭经济困难就业困难的双困生参加省教育厅组织的培训, 激发了大学生的创业热情. 案例 : 创新创业实践硕果累累由学生组成的山花团队, 通过对长白山脚下的地区调查发现, 真正以农家产品为特色的企业少之又少, 质量参差不齐, 没有链条化这是个很好的市场需求空白点围绕长白山旅游特色, 以打造优质农家特产专卖第一品牌为目标, 以独特的经营方式和完善的管理体系来发展长白山脉旅游经济的特色美食文化该项创业计划在白山市第二届鑫德杯创新创业大赛中获得白山市第一名的好成绩, 团队得到奖金五万元人民币 8

四教学质量 (1) 实施质量年工程在 2016 年管理年的基础上, 确立今年为我院的质量年制定了长白山职业技术学院 2017 质量年实施方案, 通过实施管理质量提升育人质量提升教学质量提升和教师队伍质量提升四大工程, 全面提高职院人才培养质量, 使职院办学上层次上水平, 为实现特色鲜明省内一流的职业技术学院的奋斗目标, 迈出坚实的第一步 (2) 学分制管理在

14 四教学质量 (1) 实施质量年工程在 2016 年管理年的基础上, 确立今年为我院的质量年制定了长白山职业技术学院 2017 质量年实施方案, 通过实施管理质量提升育人质量提升教学质量提升和教师队伍质量提升四大工程, 全面提高职院人才培养质量, 使职院办学上层次上水平, 为实现特色鲜明省内一流的职业技术学院的奋斗目标, 迈出坚实的第一步 (2) 学分制管理在 2016 年学分制试点的基础上, 从今年开始 2017 级高职各专业全面实施学分制管理, 以提高教学管理水平及管理质量案例 : 财经系学分制改革, 收效明显 2016 年, 我院首先在财经系做了学分制试点改革经过一年的运作, 效果明显 : 一是极大地激发了学生的学习积极性职业学校招收的学生学习基础学习热情整体不高, 混毕业的成分较多, 实行学分制后, 学生认识到成绩的重要性, 挂科率明显下降二是学生对奖励学分重视提高, 积极参加各类认证考试计算机证书通过率为 100%, 英语 A 级通过率为 65.38% 三是参加竞赛的热情空前高涨由于参加竞赛不仅能获得奖励学分, 还可能获得荣誉和物质奖励, 因此学生参赛的积极性普遍提高张敏同学参加第二届白山市鑫德杯创新创业大赛, 取得了白山市第一名的好成绩, 团队得到奖金五万元人民币 9

由小组成员引领各系部信息化教学工作, 持续推进各系部信息化应用进程, 深化教育教学改革, 打造高效课堂, 持续提高教育教学质量, 增强了我院推动信息化教学的核心竞争力全体教师参加了学院组织的云课堂 e 课堂信息化教学软件的学习,

15 学生参加第二届白山市鑫德杯创新创业大赛 (3) 青年教师培养为提升青年教师教学能力, 我院开展了青年教师教学能力提升活动活动包括了讲座讲听评公开课优秀论文评选等项内容, 此项活动跨系跨学科, 历时 7 个多月, 参加活动的 63 名青年教师的教学能力都不同程度地得到提高 (4) 信息化教学今年我院着力于信息化手段在教学上应用的改革成立职院青年教师信息化教学应用研究小组, 通过小组共同研讨信息化应用手段资源渠道, 交流信息化课堂的对策和方法, 由小组成员引领各系部信息化教学工作, 持续推进各系部信息化应用进程, 深化教育教学改革, 打造高效课堂, 持续提高教育教学质量, 增强了我院推动信息化教学的核心竞争力全体教师参加了学院组织的云课堂 e 课堂信息化教学软件的学习, 提高了教师信息化教学应用能力组织了全院的信息化教学设计大赛, 并推送优秀教师参加省高职院校信息化教学设计大赛, 护理系丁博老师获一等奖, 教育系赵均花崔久余老师分获三等奖其中丁博赵均花代表吉林省参加全国高职院校信息化教学大赛, 丁博获国家级二等奖 10

16 (5) 学徒制工作积极推进现代学徒制工作的开展, 药学系的药品生产技术专业与吉林大药房合作成功申报了吉林省第一批现代学徒制试点单位教育系的播音与主持新闻采编与制作与白山市广播电视台开展了现代学徒制合作 (6) 修订人才培养模式制定了长白山职业技术学院 2017 年专业建设指导委员会会议方案, 确定了每年召开专业建设指导委员会会议行业企业专家听取了教学工作汇报后, 结合我院实际和白山经济发展状况, 根据新的行业背景与不同职业领域对创新人才知识能力素质的要求, 与教师一起, 针对各专业人才培养方案人才培养模式及课堂教学模式改革等内容进行研讨根据专家意见, 结合我院实际, 全面修订了各专业人才培养方案 (7) 教学模式改革各系结合本系特点, 在教学模式上进行改革旅游系的模块教学药学系护理系的理实一体化教学财经系工业系的任务驱动法教学教育系的学徒制教学等模式改革, 都已取得初步成效五政策保障 1. 新校区建设 2016 年 3 月 28 日白山市政府召开专题会议确定长白山职业技术学院新校区建设, 采取 PPP 模式 ( 政府与民营资本合作 ) 成立了以副市长为组长的长白山职业技术学院新校区建设领导小组, 授权教育局为长白山职业技术学院新校区建设实施机构, 白山市城市投资公司为政府代投资机构为 11

17 保证新校区建设工作的顺利实施, 白山市教育局成立了以局长为总指挥, 以一名副局长及学院院长为副总指挥的长白山职业技术学院新校区建设指挥部, 负责职院新校区建设的全面工作依照年初计划, 新建工程主体封闭, 外墙抹灰完成 ; 改造工程内部结构施工消防施工完成, 外墙保温完成 ;400m 跑道运动场景观水系绿化带校园道路已经初具形态预计 2018 年暑期学院全部迁入新校区 2. 引进高层次人才为提高学院师资队伍的学历层次, 白山市委组织部出台政策, 帮助学院面向社会引进高层次人才 ( 硕士 )6 名六服务贡献为了进一步适应白山市绿色转型全面振兴的需要, 为白山经济建设服务! 一年来, 为白山市卫生和计划生育委员会全科医生转岗培训 93 人, 为中国联通白山市分公司工作人员素质提升培训 66 人, 为中国农业银行白山分行职工综合能力提升培训 39 人, 为江源松花石博物馆长白山历史文化讲座培训 30 人, 受中共白山市委办公室委托, 开展行政人员素质提升培训 68 人, 为白山市交通运输开发投资有限公司浑江农商银行浑江恒泰村镇银行吉林省烟草公司白山市公司员工素质提升培训 136 人, 为白山地区视力残疾人小儿推拿按摩培训 15 人 12

18 七面临挑战存在问题 : 1. 人才培养模式改革仍要进一步推进面对激烈的生源竞争压力, 学院品牌特色专业数量偏少, 教育教学改革有待进一步深化, 质量有待进一步提高 2. 师资队伍建设仍然是制约学院发展的关键专业带头人骨干教师培养不够系统, 双师和兼职教师队伍建设存在较大差距, 教科研领军人才及高水平教学团队还偏少如何将高学历的教师团队打造成能够适合学院发展形成学院特色提高学院办学质量的专业化师资队伍成为了学院当前的重大课题 3. 管理机制体制还需要进一步完善学院管理工作的科学化规范化精细化还存在薄弱环节, 校内管理体制与运行机制改革需进一步深化随着职业人才培养的多元化, 专业内涵建设的不断深入, 对学院内部管理机制各职能部门的服务能力和水平都提出了新的要求发展与展望 : 面临高职教育服务国家和地区经济社会发展与产业转型升级的大背景和新形势下, 结合自身优势, 科学准确定位, 注重内涵建设 ; 围绕产业链的发展延伸设置新专业调整专业结构, 形成更加鲜明的专业特色, 带动学院专业建设水平整体提升 ; 深化产教融合, 主动探索和实践人才培养的新模式 ; 全面推进学院数字校园建设与应用, 提升在教学科研 13

19 管理校园生活等方面的信息化水平 ; 提升专业服务能力 ; 积极探索和实践国际化合作之路八国际合作随着国家一系列职教发展政策的有序推进, 尤其在国家着力推进一带一路发展战略的背景下, 为职业院校走出去提供难得的战略机遇学院正积极探索和实践国际合作之路附表 : 表 1 计分卡院校代码院校名称指标单位 2016 年 2017 年 1 就业率 % 长白山职业技术学院 2 月收入元理工农医类专业相关度 % 母校满意度 % 自主创业比例 % 雇主满意度 % 毕业三年职位晋升比例 %

20 院校代码院校名称指标单位 2016 年 2017 年表 2 资源表 15

21 1 生师比双师素质专任教师比例 % 生均教学科研仪器设备值生均教学及辅助行政办公用房面积元 / 生 m 2 / 生长白山职业技术学院 5 生均校内实践教学工位数个 / 生校园网主干最大带宽 Mbps 教学计划内课程总数其中 : 线上开设课程数门 367 学校类别 ( 单选 ): 综合师范民族院校 ( ) 门工科农林院校 () 医学院校 () 语文财经政法院校 ( ) 体育院校 () 艺术院校 () 表 3 国际影响表院校代码院院校名称长白山职业技术学指标单位 2016 年全日制国 ( 境 ) 外留学生人数 ( 一年以上 ) 非全日制国 ( 境 ) 外人员培训量在校生服务走出去企业国 ( 境 ) 外实习时间年备注人 0 0 人日 0 0 人日专任教师赴国 ( 境 ) 外指人日 0 0

22 导和开展培训时间在国 ( 境 ) 外组织担任职务的专任教师人数开发国 ( 境 ) 外认可的专业教学标准和课程标准数国 ( 境 ) 外技能大赛获奖数量人 0 0 个 0 0 项 0 0 填报格式 : ( 姓名 ) 在 ( 组织名 ), 担任职务 ; 逐一列出填报格式 : 标准被认可 ; 逐一列出填报格式 : ( 姓名 ) 在 ( 大赛名 ), 获奖 ; 逐一列出院校代码院校名称长白山职业技术学院 1 表 4 服务贡献表指标单位 2016 年 2017 年全日制在校生人数人毕业生人数人其中 : 就业人数人毕业生就业去向 : A 类 : 留在当地就业人数人 B 类 : 到中小微企业等基层服务人数人 C 类 : 到 500 强企业就业人数人横向技术服务到款额万元纵向科研经费到款额万元技术交易到款额万元非学历培训到款额万元公益性培训服务人日主要办学经费来源 ( 单选 ): 省级 () 地市级 ( ) 行业或企业 () 其他 () 17

23 表 5 落实政策表院校代码院校名称指标单位 2016 年 2017 年 1 年生均财政拨款水平元其中 : 年生均财政专项经费元教职员工额定编制数人在岗教职员工总数人长白山职业技术学院其中 : 专任教师总数人企业提供的校内实践教学设备值万元 0 0 生均企业实习经费补贴元其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 生均企业实习责任保险补贴元其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 企业兼职教师年课时总量课时年支付企业兼职教师课酬元其中 : 财政专项补贴元

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