上海建桥学院本科课程教学大纲模板

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1 大学生职业发展与就业指导 College Students' occupation development, employment and entrepreneurship guidance course 一 基本信息 课程代码 : b 课程学分 : 2 学分 面向专业 : 全校本 专科生 课程性质 : 通识教育必修课 课程类型 : 理论教学课 开课院系 : 毕业生就业指导办公室使用教材 : 主教材 大学生职业发展与就业创业 ; 主编夏雨 王苇等 ; 上海交通大学出版社 参考教材 大学生职业发展与就业指导 ; 主编曹荣瑞 ; 上海锦绣文章出版社 ; 大学生职业生涯规划训练教程 ; 主编黄晞建夏伯平 ; 现代教育出版社 ; 大学生创业创业训练教程 ; 主编张宗恩朱克勇 ; 现代教育出版社 ; 大学生职业生涯规划教程 ; 主编赵北平 ; 武汉理工大学出版社 ; 大学生创业基础 ; 主编李肖鸣朱建新郑捷 ; 清华大学出版社 ; 大学生创业教育 EET 培训 ; 北森生涯学院 二 课程简介 根据教育部教高厅 号关于印发 大学生职业发展与就业指导课程教学要求 的通知精神, 为满足学生在职业意识 职业生涯规划知识与能力 创业知识与能力 就业技能等方面普遍存在的缺失或不足而产生的实际需求, 结合我校当前实际, 特开设本课程 大学生职业发展和就业指导 是一门融知识性与实践性为一体的应用性综合课程 阶段作为公共课, 它以帮助和实现大学生顺利就业和未来职业成长成功为目的, 具有互动性 综合性和专业性的显著特点 :(1) 互动性, 在就业过程中, 形成用人单位 大学生和学校的互动关系 ; 在教学要素上, 形成学生 教师 教学资料与环境的互动关系 ; 在教学过程中, 形成知识性 应用性 指导性的互动关系 ;(2) 综合性, 指在课程性质上, 既具有自然科学的性质, 又有社会科学的性质 ;(3) 专业性, 从职业指导的发展趋势看, 越来越显示专业性的一面, 包括职业指导师资队伍建设 职业指导课程建设 职业指导理论和模式的分析研究等, 形成相对独立的学科体系 大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的重要地位, 又关注学生的全面发展和终身发展 通过激发大学生职业生涯发展的自主意识, 树立正确的就业观, 促使大学生理性地规划自身未来的发展, 并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力 三 选课建议 本课程是全日制本 专科生通识教育必修课 1

2 四 课程与培养学生能力的关联性 专业能力自主表达尽责协同服务信息专业知操作自我管学习沟通抗压创新关爱应用识技能技能理技能 国际 视野 五 课程基本要求 通过本课程教学, 了解职业生涯规划理论的基本内容 ; 认识职业生涯规划在人生中的重要性和必要性 ; 帮助大学生认识自我, 认识职业及职业环境, 正确进行职业选择 ; 引导大学生学会自我职业规划, 实现个体自我长期发展 熟练掌握创业知识和技能, 把握机遇, 争取创业成功 基本要求如下 : 1 本课程采取课堂教学的形式进行 2 通过职业生涯规划课程增强学生的自我生涯规划能力和就业竞争力, 提高学生的职业素质 3 以市场需求为导向, 着眼于国家人才培养的长远战略目标, 根据大学生的身心特点和成长规律, 培养高素质 复合型人才 包括知识要求和能力要求 六 课程内容 第一部分职业发展第一章认识职业生涯规划 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道什么是职业生涯规划, 理解职业生涯规划的外延与内涵, 理解自己的兴趣 爱好 能力 特点, 通过案例和测试, 帮助学生了解自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并随目标作出相应安排 2 教学重点和难点重点 : 职业规划的相关概念 ; 帕森斯的特质因素理论 ; 霍兰德的职业兴趣理论 ; 金斯伯格的职业生涯发展理论 ; 舒伯的生涯发展理论 难点 : 霍兰德的职业兴趣理论 ; 舒伯的生涯发展理论 第二章职业的自我认识 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道什么是自我认识, 理解自我认识是从 我想干什么 转变到 我能干什么, 帮助学生了解自己的优点 不足, 实现知行统一, 克服不切实际的想法, 全面认识自我, 寻找到适合自己的职业 2 教学重点和难点 2

3 重点 : 自我认知的概念 ; 自我认知的原则 ; 自我认知的内容 ; 自我认知的方法 ; 兴趣的概念 ; 兴趣的分类 ; 兴趣的作用 ; 性格概述 ; 性格的类型 ; 能力概述 ; 能力的分类 ; 价值观概述 ; 价值观评定 难点 : 兴趣的类型 ; 性格的类型 ; 能力与知识 技能的关系 ; 价值观 第三章找准职业定位 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道什么是职业定位, 理解职业定位的含义, 帮助学生认清自己在什么岗位上才能充分发挥才能, 让学生理解只有在找准自己定位的基础上, 并不断为之努力, 及时平凡人也能获得不平凡的成就 2 教学重点和难点重点 : 职业分类 ; 职业定位 ; 家庭环境 ; 工作环境 ; 社会环境 ; 职业锚的概念 ; 职业锚的类型 难点 : 职业分类 ; 职业锚 第四章职业生涯规划的设计 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道职业生涯规划的概念, 理解完整的职业生涯规划要建立在自己的兴趣 爱好 职业价值观等因素的基础上, 理解自我性格特征, 结合专业特色, 理解现实环境, 并将所有元素相结合, 制定个人的职业生涯规划 2 教学重点和难点重点 : 职业生涯规划与设计的步骤 ; 职业生涯设计中常见的问题 ; 评估修正 难点 : 职业生涯设计中常见的问题 第五章职业素养的培养 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道职业素养的概念, 知道当前企业对于学生能力的需求实际, 如团队精神 创新能力 沟通能力 学习能力等 在知道和了解的基础上, 引导学生运用所学知识在实际的学习生活中提升自我, 管理时间, 为今后打下基础 2 教学重点和难点重点 : 团队精神 ; 培养大学生团队精神的意义 ; 培养团队精神的途径和方法 ; 影响团队绩效的因素 ; 职场信任在团队中的注意事项 ; 创新能力概述 ; 大学生的创新能力现状 ; 培养大学生创新能力的途径 ; 沟通概述 ; 大学生沟通障碍的表现 ; 提升大学生有效沟通能力的途径 ; 学习能力概述 ; 大学生学习的特点 ; 学习能力的重要性 ; 提高大学生学习能力的途径 ; 时间管理概述 ; 浪费时间的表现 ; 大学生加强时间管理的意义 ; 时间管理的基本原则 ; 做好时间管理的途径 难点 : 培养团队精神的途径和方法 ; 培养大学生创新能力的途径 ; 提升大学生有效沟通能力 3

4 的途径 ; 做好时间管理的途径 第二部分就业指导 第六章就业指导概述 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生了解国家针对大学生就业政策的历史, 知道就业的基本流程, 知道制作简历 寻找单位 准备面试等方面的基本情况, 同时帮助学生了解国家相关就业政策, 当前的就业形势, 为就业做好充分的准备 2 教学重点和难点重点 : 就业指导的含义 ; 就业指导的原则 ; 就业指导的主要内容 ; 就业指导的意义 难点 : 就业指导的意义 第七章就业准备 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生了解就业准备的必要性, 知道就业准备是时代发展的需要, 是服务行业与经济社会发展的需要, 是构建社会主义和谐社会的需要, 是解决大学生自身就业问题的需要, 是大学生提升就业竞争力进而实现自我人生价值的需要 2 教学重点和难点重点 : 就业信息的收集 ; 就业信息的处理 ; 就业信息的科学利用 ; 涉外就业现状 ; 大学生涉外就业的优势 ; 大学生涉外就业的形式 ; 学生角色与职业角色的区别 ; 初入职场应注意的几个问题 难点 : 就业信息的处理和和科学利用 ; 学生角色到职业角色的转变 第八章就业程序与权益保护 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生了解就业程序, 知道就业的相关法律法规, 懂得自我保护, 引导大学生建立正确的就业观, 不盲目重机遇 轻权益 目的在于帮助大学生依法维护自身的就业权益, 构建顺利择业 成功就业的保障 2 教学重点和难点重点 : 就业协议书 ; 劳动合同 ; 派遣与改派 ; 离校 ; 报道 ; 人事代理 ; 毕业生就业的基本权益 ; 毕业生就业权益的自我维护 ; 毕业生维权求助的途径 难点 : 就业协议书 ; 毕业生就业权益的自我维护 1 教学目的和要求 第九章实习 通过本次教学, 让学生了解实习是教学培养方案和教学计划的必要环节, 知道实习是课程教 4

5 育和社会实践的重要形式, 通过实习帮助学生增强学生实践能力, 培养学生提高分析问题和解决问题的能力 2 教学重点和难点重点 : 实习的概念 ; 实习的作用 ; 实习与学习 难点 : 实习的作用 ; 实习与学习 第三部分创业指导第十章创业意识与创业素质 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道什么是创业意识和创业素质, 知道创业意识和创业素质对于创业的重要意义, 引导大学生强化自己的创业意识和创业素质, 做好创业的精神准备, 开拓进取, 有所作为 2 教学重点和难点重点 : 创业的概念 ; 创业的要素 ; 创业的过程 ; 创业意识 ; 创业动机 ; 创业素质的概念 ; 创业素质的构成 ; 创业者必备的创业素质 难点 : 创业意识 ; 创业动机 ; 创业者必备的创业素质 第十一章创业机会与创业风险 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道什么是创业机会和创业风险, 知道创业机会要靠自己去发现, 正确评估创业风险, 引导学生认识到创业机会和创业风险相伴而行, 学生应制定相应的风向防范措施, 有利于创业机会的价值最大化, 从而实现创业目标 2 教学重点和难点重点 : 创业机会的概念与特征 ; 创业机会的分类 ; 创业机会的来源 ; 创业机会的识别 ; 创业机会的评价 ; 适合大学生的创业机会 ; 创业风险的概念 ; 创业风险的分类 ; 创业风险的防范 ; 创业者风险承担能力的估计 难点 : 创业机会的识别 ; 创业机会的评价 ; 创业风险的防范 第十二章创业资源 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道什么是创业资源, 知道创业资源要和前章节提及的创业机会相结合, 引导学生了解资源整合是优化配置的决策, 是根据企业的发展战略和市场需求对有关的资源进行重新配置 2 教学重点和难点重点 : 创业资源的概念 ; 创业资源的分类 ; 创业资源的获取 ; 创业资源的整合 ; 创业融资的概念 ; 创业融资的过程 ; 创业所需资金的计算 ; 创业融资的渠道 ; 创业融资的选择策略 5

6 难点 : 创业资源的获取和整合 ; 创业融资的过程和渠道 第十三章创业计划与实践训练 1 教学目的和要求通过本次教学, 让学生知道什么是创业计划, 了解创业计划的系统性, 整合现有创业资源, 进行合理配置, 获得风投融资, 引导学生了解到只有做好充分准备, 通过自己的努力奋斗, 才能打开创业之路, 创建新的企业 2 教学重点和难点重点 : 创业计划书的概念 ; 创业计划书的作用 ; 创业计划书的基本结构 ; 创业计划书具体内容的编写 ; 创业计划书的检查 ; 新企业的注册流程 难点 : 创业计划书的基本结构和具体内容的编写 ; 新企业的注册流程 七 评价方式与成绩 ( 必填项 ) 总评构成 (1+X) (1) (X1 X2) 评价方式职业规划书 / 就业计划书简历 课堂表现 ( 含出勤等 ) 1 与 X 两项所占比例 % 40% 30%+30% 撰写 : 王苇系主任 : 李道康教学院长 : 注 : 教学大纲一式三份, 一份教师, 一份存系, 一份存学院 并将电子版发送到教务处存档 2016 年 9 月 6

2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践

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