二 测试内容及评分标准 1 测试指标与所占分值 类别 测试指标 分值 实战能力 专项 100 分 2 测试方法与评分标准 1. 凡报考田径专项的考生只能在 100 米 200 米 400 米 800 米 1500 米 3000 米 ( 女 ) 5000 米 ( 男 ) 110 米栏 100 米栏 4

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1 附件 1: 吉林大学 2018 年高水平运动队专业加试测试内容及评分标准 一 田径项目达标成绩要求 田径 项目 男子 女子 100 米 11 秒 1 12 秒 米 22 秒 秒 米 50 秒 9 1 分 01 秒 800 米 2 分 1 秒 2 分 21 秒 1500 米 4 分 8 秒 5 分 5000 米 15 分 30 秒 米竞走 ( 女 5000 米竞 45 分 38 秒 26 分 38 秒 走 ) 110 米栏 15 秒 08( 栏高 1.07 米 ) 米栏 - 15 秒 30( 栏高 0.84 米 ) 56 秒 90 ( 栏高 米 ) 400 米栏 ( 如果天气寒冷, 测验 400 米, 成绩为 52 秒, 同时测验跨栏跑, 三个栏, 栏高 米, 技评 ) 1 分 06 秒 60 ( 栏高 米 ) ( 如果天气寒冷, 测验 400 米, 成绩为 1 分 03 秒 80, 同时测验跨栏跑, 三个栏, 栏高 米, 技评 ) 跳高 1.95 米 1.56 米 跳远 7.00 米 5.40 米 三级跳远 米 米 撑竿跳高 4.30 米 - 铅球 米 ( 球重 7.26 千克 ) 米 ( 球重 4 千克 ) 铁饼 米 ( 饼重 2 千克 ) 米 ( 饼重 1 千克 ) 标枪 米 ( 枪重 0.8 千克 ) 米 ( 枪重 0.6 千克 ) 链球 米 ( 球重 7.26 千克 ) - 注 :1 径赛采用电子记时; 田赛远度项目采用激光测距或红外线测距 2 测试达到以上标准者, 按照需求, 择优确定录取名单 第 1 页 / 共 15 页

2 二 测试内容及评分标准 1 测试指标与所占分值 类别 测试指标 分值 实战能力 专项 100 分 2 测试方法与评分标准 1. 凡报考田径专项的考生只能在 100 米 200 米 400 米 800 米 1500 米 3000 米 ( 女 ) 5000 米 ( 男 ) 110 米栏 100 米栏 400 米栏 跳高 撑竿跳高 跳远 三级跳远 铅球 铁饼 标枪 链球和 米 ( 男 ) 场地竞走 5000 米 ( 女 ) 场地竞走中选择一个项目进行考试 2. 径赛项目测试采用一次性比赛, 记取成绩换算成得分 记取成绩采用电动计时或手计时 采用手计时, 每道必须由三名计时员记取成绩, 所计成绩的中间值或相同值为最终成绩 3. 径赛项目测试, 考生只要起跑犯规均将被取消该项目的考试资格 全能项目的径赛测试, 对第一次起跑犯规的考生应给予警告, 每单项比赛中只允许考生有一次起跑犯规而不被取消资格, 之后一名或多名考生每次起跑犯规均将被取消该单项的比赛资格 4. 田赛远度项目测试时, 每人均有三次试跳或试投机会, 记取最好成绩换算成得分 田赛高度项目测试时测试方法同远度项目, 记取最后跳过高度换算成得分 5. 跨栏采用的栏架高度和投掷项目所使用的器材重量, 均以最新国际田联田径规则规定的成人比赛器材规格为标准 ( 表 1-1 和表 1-2) 表 1-1 测试采用的栏架高度 组别 110 米栏 ( 厘米 ) 100 米栏 ( 厘米 ) 400 米栏 ( 厘米 ) 男 女 表 1-2 投掷项目测试所使用器材的重量 组别铅球 ( 千克 ) 标枪 ( 克 ) 铁饼 ( 千克 ) 链球 ( 千克 ) 7. 男 女 评分标准 参照 普通高等学校运动训练 武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标 准 (2018 版 ) 中田径项目评分表 第 2 页 / 共 15 页

3 排球 一 测试内容 1. 助跑摸高 (15 分 ) 2. 三米移动 (15 分 ) 3. 基本技术 (20 分 ) 4. 教学比赛 ( 综合能力 )(50 分 ) 二 测试方法 ( 一 ) 身体素质类测试项目 (30 分 ): 1. 助跑摸高 (15 分 ) 采用双脚起跳摸高, 可以采用原地 一步助跑 二步助跑或多步助跑形式进行 每人连续三次 取最好成绩 详见助跑摸高评分表 2. 三米移动 ( 二轮测试 )(15 分 ) 路线如图 1 所示, 依次 各连续往返两次 ( 各单程 4 次 ), 全程总计 12 次 分两轮进行 每次往返必须触及相对应标志物, 若未触及标志物, 则视为失误, 失去一轮测试资格 每人有两次测试资格 ( 二 ) 基本技术测试项目 :(20 分 ) 1. 打防 (5 分 ) 所有参加测试学生 2. 发球 接发球 (5 分 ) 主攻 副攻 接应 二传每人发球 5 次自由人接发球 5 次 3. 主攻 接应 ( 扣直线 5 球 扣斜线 5 球 )( 主攻 4 号位 接应 2 号位 )(10 分 ) 副攻 ( 顺手线 5 球 反手线 5 球 )(10 分 ) 二传 ( 调整 4 号位 5 球 调整 2 号位 5 球 )(10 分 ) 自由人 ( 全场单人防守连续 20 球 )(10 分 ) 第 3 页 / 共 15 页

4 ( 三 ) 对抗比赛综合能力 (50 分 ) 按考生顺序号分组,1~6 7~12 以此类推, 组内进行比赛, 或与吉大排球校队进行比赛 各种个人技战术运用能力 集体配合战术意识等多方面综合能力 采用技评评定方法, 总分为 50 分 ( 成绩保留到小数点后 2 位 ) 三 同分优先原则若出现考生专业测试总分相同时 : 自由人按照三米移动得分高者名次列前, 若仍然相同则按照对抗比赛成绩进行排序 ; 其他位置按照助跑摸高得分高者名次列前, 若仍然相同则按照对抗比赛成绩进行排序 第 4 页 / 共 15 页

5 附表一助跑摸高评分表 表 1-1 男子接应 副攻助跑摸高评分表 高度 (cm) 分值高度 (cm) 分值 表 1-2 男子自由人助跑摸高评分表 高度 (cm) 分值高度 (cm) 分值 第 5 页 / 共 15 页

6 表 1-3 男子二传助跑摸高评分表 高度 (cm) 分值高度 (cm) 分值 表 1-4 女子主攻 接应 副攻助跑摸高评分表 高度 (cm) 分值高度 (cm) 分值 第 6 页 / 共 15 页

7 表 1-5 女子自由人助跑摸高评分表 高度 (cm) 分值高度 (cm) 分值 表 1-6 女子二传助跑摸高评分表 高度 (cm) 分值 高度 (cm) 分值 第 7 页 / 共 15 页

8 附表二 : 三米移动评分标准表 表 2-1 男子 3 米移动评分标准 成绩 得分成绩 得分 表 2-2 女子 3 米移动评分标准 时间秒分值 时间 分值 第 8 页 / 共 15 页

9 篮球 一 测试内容及分值 ( 一 ) 摸高 (10 分 ) ( 二 )1 分 30 秒自投自抢 (20 分 ) ( 三 ) 全场运球行进间上篮 (10 分 ) ( 四 ) 见线折返跑 (10 分 ) ( 五 ) 教学比赛 (50 分 ) 二 测试方法与评分标准 ( 一 ) 摸高 (10 分 ) 1. 测试方法 : 三分线内单 双脚起跳均可, 在标尺上留下痕迹 连续跳两次取最好成绩 2. 评分标准 : 表 1 摸高成绩对照表 成绩 ( 米 ) 分值 男 女 以下 2.50 以下 ( 二 )1 分 30 秒自投自抢 (20 分 ) 1. 测试方法 : 前锋及后卫队员在三分线外进行投篮 中锋队员在距篮中心 4.60 米以外区域投篮 ( 中锋测 2 分投篮 ) 每人两次机会, 取最好成绩 第 9 页 / 共 15 页

10 2. 测试要求 : (1) 投篮时按指定区域投篮, 不得踩线, 否则投中无效 (2) 往返时必须运球不得违例, 否则投中无效 3. 评分标准 : 表 21 分 30 秒投篮成绩对照表 分值 三分投中次数二分投中次数 备注 : 男 女篮得分办法相同 ( 三 ) 全场运球行进间上篮 (10 分 ) 1. 测试方法 : 队员在端线和边线的夹角处出发, 运球至同侧的罚篮线, 踩线后做背后运球 ; 改变方 向, 运球至中线与边线结合处, 做胯下运球 ; 再次改变方向, 运球至前场罚篮线, 做后转 身上篮 回来动作相同, 方向相反 连续做两次, 上四次篮 每人两次机会, 取最好成绩 2. 测试要求 : 每次上篮必须中篮, 如不中将球补进, 时间连续计算 3. 评分标准 : 表 3 全场运球行进间上篮成绩对照表 分值 男成绩 ( 秒 ) 女成绩 ( 秒 ) 后卫前锋中锋后卫前锋中锋 第 10 页 / 共 15 页

11 ( 四 ) 见线折返跑 (10 分 ) 1. 测试方法 : 测试者站在场地端线, 听到指令后依次进行后场罚球线延长线 中线 前场罚球线延长线 前场端线折返跑 ; 脚必须触线 ( 不触线每次加时间 1 秒 ), 每人两次机会, 取最好成绩 ( 如图 5 所示 ) 2. 评分标准 : 表 4 见线折返跑成绩对照表 分值 男成绩 ( 秒 ) 女成绩 ( 秒 ) 后卫前锋中锋后卫前锋中锋 第 11 页 / 共 15 页

12 ( 五 ) 教学比赛 (50 分 ) 1. 测试方法 : 全场五对五攻抗练习 2. 评分标准 : (1) 分值 分技术全面, 能掌握较高难度技术 在比赛中有很好的攻 防对抗能力 战术配合意识强, 具有良好的身体素质和顽强作风 (2) 分值 分技术较全面, 能合理的运用技术把握时机 具有较好的攻 防对抗能力 战术配合意识较强, 有较好的自信心和自控能力 (3) 分值 分技术动作正确 协调 在攻 防对抗中能做出正确的动作, 攻 防转换迅速有配合意识, 团结合作 (4) 分值 0 10 分技术动作比较正确 协调 有攻 防意识, 能合理选择位置, 抢断较积极, 有配合意识 教学比赛成绩总分 50 分 ( 成绩保留到小数点后 2 位 ) 三 同分优先原则 1. 若出现同一位位置考生专业测试总分相同时, 则按照比赛得分高者名次列前 2. 若仍然相同则依次按照 1 分 30 秒投篮 全场运球行进间上篮的成绩进行排序 乒乓球 按照现场比赛成绩, 择优录取 第 12 页 / 共 15 页

13 男子足球 表 1 一 考核标准与所占分值类别专项素质专项技术实战能力考核指标 5X25 米折返跑传准运射比赛分值 二 考试方法与评分标准 ( 一 ) 专项素质 :5 25 米折返跑 1. 考试方法 : 考生从起跑线向场内垂直方向快跑, 在跑动中依次用手击倒位于 5 米 10 米 15 米 20 米和 25 米各处的标志物后返回起跑线, 要求每击倒一个标志物须立 即返回一次, 再跑到下一个标志物, 以此类推 考生应以站立式起跑, 脚动开表, 完成所 有折返距离回到起跑线时停表, 记录完成的时间 未击倒标志物, 成绩无效 每人测试 1 次 2. 评分标准 : 见表 2-1 表 2-1 男子足球 5 25 米折返跑评分标准表 分值 成绩 ( 秒 ) 分值 成绩 ( 秒 ) 以上 ( 二 ) 专项技术 1 传准 (1) 考试方法 : 如图 2-1 所示, 传球目标区域由一个室内五人制足球门 ( 球门净宽 度 3 米, 净高度 2 米 ) 和以球门线为直径 (3 米 ) 画的半圆组成, 圆心 ( 球门线中心 点 ) 至起点线垂直距离为男子 28 米 考生须将球置于起点线上或线后 ( 线长 5 米, 宽 0.1 米 ), 向目标区域连续传球 5 次, 左右脚均可, 脚法不限 第 13 页 / 共 15 页

14 图 2-1 传准场地示意图 (2) 评分标准 : 以球从起点线踢出后, 从空中落到地面的第一接触点为准 考生每将球传入目标区域的半圆内 ( 含第一落点落在圆周线上 ), 或五人制球门 ( 含球击中球门横梁或立柱弹出 ) 即得 4 分 每人须完成 5 次传准, 满分 20 分 2 运射 (1) 考试方法 : 如图 2-2 所示, 从罚球区线中点垂直向场内延伸至 20 米处, 画一条平行于球门线的横线作为起点线 距罚球区线 2 米处起, 沿 20 米垂线共插置 8 根标志杆 考生将球置于起点线上, 运球依次绕过 8 根标志杆后起脚射门, 球动开表, 当球从空中或地面越过球门线时停表, 记录完成的时间 凡出现漏杆 射门偏出球门, 球击中横梁或立柱弹出, 均属无效, 不计成绩 每人测试 2 次, 取最好成绩 图 2-2 运球过杆示意图 第 14 页 / 共 15 页

15 (2) 评分标准 : 见表 2-2 表 2-2 男子足球运射评分标准表 分值成绩 ( 秒 ) 分值成绩 ( 秒 ) ( 三 ) 实战能力 1. 考试方法 : 视考生人数分队进行比赛 2. 评分标准 : 考评员参照实战能力评分细则 ( 表 2-3), 独立对考生的技术能力 战术能力 心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定 实战能力成绩总分 40 分 ( 成绩保留至小数点后两位 ) 表 2-3 男子足球实战能力评分细则 等级 ( 分值范围 ) 优 (40 ~ 34.1 分 ) 良 (34 ~ 30.1 分 ) 中 (30 ~ 24 分 ) 差 (24 分以下 ) 评价标准战术意识水平表现突出, 攻守职责完成很好, 具有很好的阅读比赛能力, 对抗情况下技术动作运用及完成合理 规范 ; 比赛作风顽强 心理状态稳定 战术意识水平表现良好, 攻守职责完成良好, 具有良好的阅读比赛能力 ; 对抗情况下技术动作运用较合理, 完成动作较规范 ; 比赛作风良好 心理状态稳定 战术意识水平表现一般, 攻守职责完成一般, 具有良好的阅读比赛一般 ; 对抗情况下技术动作运用基本合理, 完成动作基本规范 ; 比赛作风较好 心理状态有波动 战术意识水平表现差, 攻守职责不清楚, 不具有基本阅读比赛的能力 ; 对抗情况下技术动作运用不合理, 完成动作不规范 ; 比赛作风一般 心理状态不稳定 三 同分优先原则 1. 若出现同一位位置考生专业测试总分相同时, 则按照 5 25 米折返跑得分高者名次列前 2. 若仍然相同则依次按照传准 运射 实战能力的成绩进行排序 第 15 页 / 共 15 页

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