德语 ( 中美 )Ⅲ 教学大纲 ( 一 ) 课程基本信息 1. 课程代码 :20136069 2. 课程名称 : 德语 ( 中美 ) Ⅲ/ German Ⅲ 3. 课程类别 : 专业方向课 4. 课程学分 : 3 5. 课程学时 : 48 ( 其中, 授课学时 :48 ; 实践环节学时 :0 ) 6. 开课单位 : 外国语学院 7. 教学对象 : 外国语学院英语 商务英语专业三年级全体学生 ( 二 ) 课程简介 德语( 中美 )Ⅲ 是英语 商务英语专业本科生的一门专业方向课程 通过本课程的学习, 使学生掌握语音 语调 基本词汇 基础语法和德语国家基本概况, 具备一定的听 说 读 写 译能力和跨文化交际能力, 为使学生能以德语语言为工具, 获取从事有关工作所需的信息, 并为提高德语水平打下良好的基础 本课程的先修课程为 德语 ( 中美 )Ⅰ 德语( 中美 )Ⅱ ( 三 ) 课程教学目标和能力要求本课程是英语 商务英语专业必修的第二外语课程之一, 其主要目的在于培养学生一定的德语语言知识, 使学生掌握相关德语国家国情文化知识 本课程要求学生在听 说 读 写等方面, 领会熟记 700 个左右德语核心词汇 ; 较为熟练地掌握常见的语法运用规则 ; 累积较好的阅读技能, 能阅读较为复杂的德语文章 ; 具备一定的听力技巧和会话技能, 能进行日常德语会话交流 ; 能根据主题写出 150 字左右的德语短文 ; 能翻译与课文难度相当的德语文章 ( 四 ) 课程教学方法教学中采用教师为主导, 学生为主体的教学模式, 采用讨论式和发现式的教学方法, 充分调动学生的积极性和能动性 充分利用现代化的教学手段, 开发新的教学资源, 最大限度地提高教学效率和效果 ( 五 ) 课程内容及教学安排课程内容 : 课程内容 : 本课程每一单元基本由四部分组成, 主要内容为课文语言结构 对话 听力 阅读 语法与实践互动 课时安排为 : 课文文本解读 语言结构 词汇理解和应用 3 课时 ; 语法理解 练习和分析 2 课时 每单元具体内容如下 ( 包括复习安排 ): 教学主题 1:Lektion 1( 5 学时 ) [ 知识点 ]:Lektion 1 Raub, Lüge und Betrug Ein Krimi 1 / 5
[ 重点 ]:1. Texte: Vorgänge chronologisch erzählen; Farben benennen; Vorhaben, Pläne besprechen; 2. Wörter: Die Ordinalzahlen; das Datum; 3. Grammatik: Nebensätze: dass-satz, ob-satz und indirekte W-Frage; [ 难点 ]:1. Texte: fragen, nachfragen, widersprechen; 2. Grammatik: Adjektivdeklination: Dativ und Genitiv nach Artikelwörtern; Adjektivdeklination: Dativ und Genitiv ohne Artikel [ 能力要求 ]:Grammatik; Mündliche Fertigkeiten; Lesekompetenz; Wortschatz; [ 实践环节 ]:Hören und Sprechen; Rollenspiel; Detailverständnis; Dialogeskizzen [ 课前阅读 ]:Ein Einbruch? [ 课后作业 ]:Nebensätze: Dass- und ob-satz bilden. 教学主题 2:Lektion 2( 5 学时 ) [ 知识点 ]:Lektion 2 Gute Besserung! [ 重点 ]:1. Texte: Arzt - Patienten - Gespräch; Ratschläge geben, annehmen und ablehnen; Termine vereinbaren; 2. Grammatik: Präpositionen mit dem Akkusativ: durch, gegen; 3. Wörter: Wortfeld Medizin; [ 难点 ]:1. Wörter: Temporale Präpositionen 2. Grammatik: Reflexive Verben; Die Deklination von alle, beide, einige, mehrere, viele, wenige im Plural Nomen im Akkusativ als Temporalangabe [ 能力要求 ]:Lesekompetenz; Wortschatz; Grammatik; Mündliche Fertigkeiten; [ 实践环节 ]:Vergleich und Korrektur; Hören und Lesen; Kettenübbung [ 课前阅读 ]:Herr Kohl fühlt sich nicht wohl [ 课后作业 ]:Rollenspiel: Arzt - Patienten - Gespräch. 2 / 5
教学主题 3:Lektion 3( 5 学时 ) [ 知识点 ]:Lektion 3 Zwischen gestern und morgen [ 重点 ]:1. Texte: aus seinem Leben erzählen; Berufziele angebn, präzisieren und begünden; 2. Grammatik: Das Präteritum: regelmäßige Verben; 3. Wörter: Wortfeld Beruf; [ 难点 ]: 1. Wörter: Wortbildung: Verb Nomen; 2. Grammatik: Der Kausalsatz mit weil und da; Temporale Angabesätze mit währen, bevor; [ 能力要求 ]:Lesekompetenz; Wortschatz; Mündliche Fertigkeiten; Grammatik; [ 实践环节 ]:Hören und Lücken füllen; Beschreibung; Dialoge; Diskussion [ 课前阅读 ]:Was will ich warden? Was kann ich warden [ 课后作业 ]:Einen kurzen Text mit dem Titel Mein Leben schreiben. 教学主题 4:Lektion 4( 5 学时 ) [ 知识点 ]:Lektion 4 Studium und Studentenleben [ 重点 ]:1. Texte: aus Stichwörtern Texte rekonstruieren; Zwischen gesprochener und geschriebener Sprache unterscheiden; 2. Wörter: Wortfeld Studium; 2. Grammatik: Temporale Angabensätze mit als und wenn; [ 难点 ]:1. Wörter: 4 * zu; 2. Grammatik: Das Präteritum: unregelmäßige Verben und Mischformen; Präpositionen mit dem Dativ: seit, außer, von an [ 能力要求 ]:Wortschatz; Mündliche Fertigkeiten; Schreibkompetenz; Grammatik; [ 实践环节 ]:Erzählen; Detailverständnis; Pantomime [ 课前阅读 ]:Ein Student ist sein eigener Chef. [ 课后作业 ]:Tagebuch schreiben 3 / 5
教学主题 5:Lektion 5(5 学时 ) [ 知识点 ]:Lektion 5 Leben und leben lassen [ 重点 ]:1. Texte: Deutsches Alltagsleben kennen lernen; Um Erlaubnis bitten; diskutieren, argumentieren; 2. Grammatik: Das Verb lassen; Temporale Angabesätze mit seit, bis, solange, sobald; 3. Wörter: Seine Meinung sagen; [ 难点 ]:1. Grammatik: Der Infinitiv ohne zu; Komparation des Adjektivs (unflektiert); [ 能力要求 ]:Lesekompetenz; Grammatik; Mündliche Fertigkeiten; Schreibkompetenz [ 实践环节 ]:Schreiben; Erzählen; Diskussion; Hören und Sprechen; [ 课前阅读 ]:Fammilienalltag in sieben Szenen [ 课后作业 ]:Kurzer Text über Ihren Alltag 教学主题 6:Lektion 6(5 学时 ) [ 知识点 ]:Lektion 1 Schneller, höher, stärker I. Kommunikation III. Grammatik [ 重点 ]: 1. Texte: Zeitungsstile kennen lernen: Reportage, Kommentar, Glosse; Sportliche Leistungen angeben und vergleichen; 2. Grammatik:Der Infinitv mit zu bei Verben; 3. Wörter: Bruch- und Dezimalzahlen; [ 难点 ]:1. Grammatik:Komparation des Adjektivs (flektiert); Adverbien; [ 能力要求 ]:Lesekompetenz; Mündliche Fertigkeiten; Wortschatz; Schreibenkompetenz [ 实践环节 ]:Brainstorming; Hören und Sprechen; Diskussion; [ 课前阅读 ]:Weltrekord: Nokia fliegt 82,55 Meter [ 课后作业 ]:Eine kurze Nachricht in einer deutschen Zeitung lesen. Wiederholung (2 学时 ) 4 / 5
( 六 ) 课程考核方式课程考核成绩判定采取百分制, 由期末和平时成绩综合而成, 在总成绩中分值分别占 40%,60% 期末考试采取笔试, 闭卷形式 平时成绩由出勤率 课堂表现 课内实践 作业完成情况等组成 为了增加本课程的趣味性, 更好的调动学生的积极性, 在课堂教学中适当增加课堂讨论及实践任务, 作为平时成绩判定标准之一 ; 课堂教学活动包括角色扮演 小组讨论 口语练习等均量化为平时成绩 课程考核要求注重对学生实践能力的考核 ( 七 ) 教材及教学参考书教材 : 当代大学德语 2(Studienweg Deutsch 2), 聂黎曦 ( 德 ), 梁敏主编 参考书 : 1. 当代大学德语 2(Studienweg Deutsch 2) 教师用书 第 1 版, 顾牧, 韩彼得 ( 德 ), 穆兰编著, 外语教学与研究出版社,2006 年 5 月 2. 当代大学德语 2(Studienweg Deutsch 1) 练习手册 第 1 版, 聂黎曦 ( 德 ), 梁敏主编, 外语教学与研究出版社,2006 年 1 月 ( 八 ) 其它说明 课程教学网站 : 1.www.dedecn.com ( 德国德语网站 ) 2. www.germancn.com ( 中国德语界 ) 3. www.goethe.de ( 歌德学院官方网站 ) 撰写人 : 俞婧审定人 : 陈黎峰日期 :2014 年 5 月 10 日 5 / 5