RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 学前教育教案 Minggu / 周数 : 第二周 Tema / 主题 : Diri Saya Hari / 星期 : Rabu Tarikh / 日期 : 13.1.10 MASA / 时间 RUTIN & PERBUALAN PAGI 例常活动 / 晨谈 40 minit / 分钟 20 minit/ 分钟 TUNJA NG/ STANDARD KANDUNGAN 重点领域 / 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 1. Ucapan salam 2. Merekod kedatangan murid 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini. Tunjang Fizikal dan Estetika Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan (PFK) 体能发展与健康教育 PFK 2.0 大肌肉发展 PFK 2.1 移位 - 进行大肌肉发展技能 Tunjang Sains & Teknologi (LST) Matematik 数学 ST 7.0 数字的概念 ST 7.1 明白 1-10 的数字 PFK 2.1.22 用全身肢体做动作, 如完滑梯 做跷跷板 秋千和其他户外活动 ST 7.1.1 说出 1-10 的数字 AKTIVITI 活动 1. 教师带领学生玩滑梯 跷跷板及秋千 2. 教师提醒学生应该注意安全, 不能玩的忘形 3. 教师与助教观察学生玩乐 1. 师生复习数字 1-4 2. 教师引导学生数 1-4 的积木 3. 教师与助教协助学生算积木 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息 BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. Communication English 英文 BI 1 Listening and speaking skills BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. 1. Teacher sings If you re happy and you know it song. 2. Pupils repeat and practice the song. 3. Pupils sit in a circle and sing the song with actions. 4. Pupils can suggest their own actions eg. Scratch your head, rub CATATAN / BAHAN 备注 / 教材与教具 教材 : 滑梯 跷跷板 秋千 教材 : 积木 数字卡 PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti
Teras Asas KOMUNIKASI B.Melayu 国文 BM 3.0 Kemahiran Membaca BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z BM 4.0 Kemahiran Menulis BM 4.2- Menguasai kemahiran menulis BM 3.1.3 Menyebut huruf a-z secara rawak. BM 4.2.4 Menulis huruf kecil mengikut cara yang betul. your chin, pull your hair. 5. Variations Pupils can sing in groups. Alternatively a group sings and the other group performs the actions. 1. Guru melakar huruf yang telah dipelajari di udara manakala murid menyebut huruf yang dilakar oleh guru (c,o,a). 2. Guru mempamerkan huruf d dan menunjuk cara menulis huruf d. 3. kanak-kanak menulis huruf d. menyanyi BHN: model huruf d 10 Minit/ 分钟 REFLEKSI 反思 1. 师生交流 2. 教师总结今日所学
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 学前教育教案 Minggu / 周数 : 第二周 Tema / 主题 : Diri Saya Hari / 星期 : Khamis Tarikh / 日期 : 14.1.10 MASA / 时间 RUTIN & PERBUALAN PAGI 例常活动 / 晨谈 40 minit / 分钟 20 minit/ 分钟 TUNJA NG/ STANDARD KANDUNGAN 重点领域 / 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 1. Ucapan salam 2. Merekod kedatangan murid 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini. Tunjang Fizikal dan Estetika Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan (PFK) 体能发展与健康教育 PFK 2.0 大肌肉发展 PFK 2.1 移位 - 进行大肌肉发展技能 Tunjang Sains & Teknologi (LST) Matematik 数学 ST 6.0 学前教学 ST 6.1 比较物件数量 Tunjang Komunikasi-B.Cina 语文沟通领域 - 华语 BC 4.0 书写教学 BC 4.2 书写铅笔字 PFK 2.1.22 用全身肢体做动作, 如完滑梯 做跷跷板 秋千和其他户外活动 ST 6.2.1 比较两组物件的数量, 说出一样多, 比较多, 比较少 BC 4.2.5 正确地写出基本笔画 AKTIVITI 活动 1. 教师带领学生玩滑梯 跷跷板及秋千 2. 教师提醒学生应该注意安全, 不能玩的忘形 3. 教师与助教观察学生玩乐 1. 教师把糖果都放在桌上并吩咐学生把糖果拿起 2. 学生算一算拿在手上的糖果 3. 教师选出两位学生并比较他们收集的糖果 4. 教师边提问, 边讲解两位学生收集的糖果是不相同的 1. 教师复习笔画 - 点 ( ) 横 ( ) 竖( ) 撇( ) 2. 教师展示笔画 - 竖勾 ( ) 横勾 ( ) 横折( ) 横竖( ) 3. 师生书空 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息 CATATAN / BAHAN 备注 / 教材与教具 教材 : 滑梯 跷跷板 秋千 教材 : 糖果 教具 : 笔画卡
Teras Asas 50 minit / 分钟 10 Minit/ 分钟 REFLEKSI 反思 Tunjang Komunikasi-B.Cina 语文沟通领域 - 华语 BC 3.0 阅读教学 BC 3.3 认识字词 Tunjang Sains & Teknologi (LST) 科学与科技 ST 10.0 时间概念 ST 10.1 认识日常生活中的时间 1. 师生交流 2. 教师总结今日所学 BC3.3.5 认读自己及班上同学的姓名 1. 教师展示学生们的名卡并读出名卡上的名字 2. 教师指示学生读出名卡上的名字 ST 10.1.6 说出月份名称 1. 教师提问学生 : 今年是什么年份? 一年有几个月? 2. 教师展示年历表, 并引导学生阅读年历表认识一年有十二个月 3. 教师询问每个学生让他们说出生日日期, 并引导学生在年历表上写上记号 4. 教师讨论如何制作一幅班级生日表 5. 学生剪贴完成任务 教具 : 名卡 PFK1.1.15 用剪刀剪出形状教具 : 年历表 生日表 彩色纸
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 学前教育教案 Minggu / 周数 : 第二周 Tema / 主题 : Diri Saya Hari / 星期 : Jumaat Tarikh / 日期 : 15.1.10 MASA / 时间 RUTIN & PERBUALAN PAGI 例常活动 / 晨谈 Teras Asas TUNJA NG/ STANDARD KANDUNGAN 重点领域 / 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 1. Ucapan salam 2. Merekod kedatangan murid 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini. Communication English 英文 BI 1 Listening and speaking skills BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. Tunjang Kerohanian,sikap dan nilai P.Moral 心灵 行为和价值课程领域 道德教育 PM 5.0 崇高的品德 PM 5.1 在日常生活中体现礼仪 KOMUNIKASI B.Melayu 国文 BM 3.0 Kemahiran Membaca BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. PM5.1.4 说话时, 使用礼貌的语言 BM 3.1.3 Menyebut huruf a-z secara rawak. BM 4.2.4 Menulis huruf AKTIVITI 活动 1. Teacher sings If you re happy and you know it song. 2. Pupils repeat and practice the song. 3. Pupils sit in a circle and sing the song with actions. 4. Pupils can suggest their own actions eg. Scratch your head, rub your chin, pull your hair. 5. Variations Pupils can sing in groups. Alternatively a group sings and the other group performs the actions. 1. 教师跟学生编排角色扮演, 引导学生互相以正确的称呼 问候和请安 2. 教师教导学生认识同学父母的姓氏, 并学习使用正确的称呼向同学的父母打招呼 1. Guru melakar huruf yang telah dipelajari di udara manakala murid menyebut huruf yang dilakar oleh CATATAN / BAHAN 备注 / 教材与教具 PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi BC 2.1.5 有礼貌地向人请安问候 BHN: model huruf d
BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z BM 4.0 Kemahiran Menulis BM 4.2- Menguasai kemahiran menulis kecil mengikut cara yang betul. guru (c,o,a,d). REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息 Teras Asas Tunjang Komunikasi-B.Cina 语文沟通领域 - 华语 BC 3.0 阅读教学 BC3.3.6 认识笔画和说出笔画的名称 50 minit / 分钟 10 Minit/ 分钟 REFLEKSI 反思 BC 3.3 认识字词 Tunjang Komunikasi-B.Cina 语文沟通领域 - 华语 BC2.0 - 说话教学 BC2.2 - 针对有关情况发问和回答问题 BC 3.0 阅读教学 BC3.2 - 阅读前的准备 BC 3.3 认识字词 BC3.5 - 朗读句子 1. 师生交流 2. 教师总结今日所学 BC2.2.4 有创意地回答问题 BC3.3.8 从教材中认识生字 BC3.2.1 把图形各部分拼合成为一个整体 BC3.5.4 朗读儿歌与诗歌 1. 教师展示笔画后引导学生说出所展示的笔画 1. 教师引导学生讲述自己爱做的事件 教书板书 2. 教师展示儿歌卡, 并教导学生念儿歌 3. 教师展示男和女的字卡, 并教导学生认读 4. 学生做剪贴并看字配图 教具 : 笔画卡 教具 : 儿歌卡 字卡
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 学前教育教案 Minggu / 周数 : 第三周 Tema / 主题 : Diri Saya Hari / 星期 : ISNIN Tarikh / 日期 : 18.1.10 MASA / 时间 RUTIN & PERBUALAN PAGI 例常活动 / 晨谈 60 minit/ 分钟 TUNJA NG/ STANDARD KANDUNGAN 重点领域 / 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 1. Ucapan salam 2. Merekod kedatangan murid 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini. Communication English 英文 BI 1 Listening and speaking skills BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. Tunjang Kerohanian,sikap dan nilai P.Moral 心灵 行为和价值课程领域 道德教育 PM 15.0 自立 PM 15.1 在自我管理实践自立的行为 BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. PM15.1.2 在没有协助下进行自理 AKTIVITI 活动 1. Teacher sings phonics song letter a 2. Pupils repeat and practise the song. 3. Pupils sit in a circle and sing the song with actions. 1. 教师把学生分组游戏 ( 积木 拼图 ) 2. 游戏时间结束后, 学生自行收拾玩具 3. 教师称赞有收拾好玩具的学生并告诉他们要养成收拾的好习惯 CATATAN / BAHAN 备注 / 教材与教具 PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif. BHN: song chart, apple. 教材 : 积木 / 拼图 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息 Tunjang Komunikasi-B.Melayu 语文沟通领域 - 国语 BM 1.0 Kemahiran Mendengar BM 1.1 Mendengar dengan BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid. BM 1.1.12 Mengenal pasti dan membezakan 1.Mendengar bunyi yang dihasilkan oleh guru. Contoh : tepuk tangan, hentak kaki. 2. Perbualan menyatakan nama penuh, gelaran dan jantina dengan BHN :telefon mainan
50 minit / 分钟 10 Minit/ 分钟 REFLEKSI 反思 penuh perhatian Tunjang Fizikal dan Estetika 体能与审美 KTI 1.0 视觉艺术 KTI 1.1 知道并应用各种材料及制作美术作品 ( 应用美术作品 ) 1. 师生交流 2. 教师总结今日所学 intonasi suara tinggi dengan rendah dan perlahan dengan kuat. KTI 1.1.4 在教师的指导下, 有创意地运用材料制作美术作品 menggunakan telefon mainan cawan/tin. 1. 教师指导学生将水彩涂在手掌上, 然后印在画纸上 2. 教师与助教协助学生完成美术作品 3. 教师讲解每个人的掌纹 / 指纹都不会相同 教具 : 水彩 图画纸