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22 1~28 200544 1~21 2006 46 233~245 200649 189~208 2007 23 29~48 2007:58 31~17 2007 50 128~166 2007 25 51-76 (2007),,, 48(3), 1-4. 2008 56 185~215 2008 56 124~139 2008 21 63~90 2008 58 94~118 (2008) 59 113~134 2009 1(1) 1~23 200963 1~24 2009 8 53~76 2010 68 70~91 2010 9 27~58 (2010 36 23~46 (2011)28(1) 75~85 2011 71 158~174 (2011) 76 1~23 (2011) 5/6 51~80 2

(2012) 77 142~156 (2012) 8 31~58 (2012) 3(2) 1~27 (2012)2(1) 1~35 (2012)29(3) 2009 14 155~188 (2012) 14 1~38 (2013)83 10~30 (2013) 9 31~60 (2013) : 85 190~205 (2013):679 30~34 (2013,8 45 69~98 & (2013). 5(3), 82-87 (2014,1 ) 89 (2014 2 3(2) 1~7 (2012) 6(1) 17~38 (2014 9 4(1) 1~35 (2014 12 94,29~43 (2014 11,1~26 (2015 4 96 1~18 (2015 6 ) 4(6),74~77 (2015) 10 (2015) 4 7 9~14 (2016) 101 34~54 3

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( 359~378) ISBN978-957-752-543-7 (2012) ( 258-281) : (2014 9): : (2014 12)103 ( 79~122) : (2015): < > : (2015 12)104 : 2001 11 90 11 17 2003 12 2003 92 12 20 2004 1 2004 93 1 7 林清達 2004 例 花蓮 2007 5 : 2007 5 : 2007 11 200796 11 2007 11 2007 11 24 2007 11 2007 2007 11 43 13 (2008 3 A study of principal s transformational leadership and school organizational performance in elementary schools The 2008 International Joint Conference on e-commerce, e-administration, e-society, and e-education (e-case 2008), March 27-29, Bangkok, Thailand. (2008 11 5

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2009.8~2010.7 102 2 / / / 23 22 102 2 / / / 20 17 102 1 / / / 13 11 102 1 / / / 34 33 102 1 / / / 44 44 101 2 / / / 32 31 101 2 / / / 27 27 101 2 / / / AD 30 30 101 2 / / / 24 22 101 1 / / / 14 12 101 1 / / / 22 21 101 1 / / // / AA/ AB 87 86 100 2 / / / 49 49 100 2 / / / 26 24 100 2 /- /100 / AB 14 14 100 2 /- /100 / AA 24 22 100 1 /- /100 / AA 24 24 100 1 / / / 13 11 100 1 / / / 40 40 100 1 /- /100 / AB 24 24 ( ) ( ) 105 3 2 104 6 2 6 0 103 3 1 3 0 102 5 1 5 1 9

2005.8~2015.7 () / / 97 8 ~103 7 97 8 ~ 97 8 ~ 97 8 ~100 8 97 8 ~103 8 101 2~8 101 8 ~102 8 103 8 ~ 104 8 ~ / 2014 2014 6 2014 3 2013 3 2013 4 2012 10 2014 11 2009 3 2009 3 2012 6 2013 5 2013 2~4 2014 2010 1 2010 11 2011~2014 2012 3 2014 10 2014 12 2015 2 97 98 101 102 10

103 6 17 103 8 7 103 8 22 103 8 29 103 9 16 103 \9 23 103 9 20 104 1 104 4 104 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ()( : ) ()( : ) ( ) ( ) 2005.8~2015.7 / 98 101 8 1 11