新亞中學 2012-13 年度 學校發展津貼 計劃書 諮詢教師方法 : 1. 張貼通告知會教師可申請本年度津貼 2. 各單位負責人撰寫計劃書申請款項 3. 由 校務發展委員會 審批各單位計劃 開辦班數 :27
2012-13 年度學校發展津貼安排一覽表 單 位 項 目 收 入 ( $) 支 出 ( $) 教育局 上年度餘款 96,555.20 政府撥款 516,616.00 課外活動組 活動班導師費 ( 6 項 ) 及領袖訓練 ( 1 項 ) 141,600.00 教務組 優等生培訓活動 14,000.00 訓育組 領袖訓練活動 83,250.00 音樂科 活動班導師費 ( 2 項 ) 14,500.00 體育科 體育活動導師及場租等費用 (4 項 ) 28,460.00 輔導組 輔導服務及訓練 ( 2 項 ) 17,000.00 英文科 各級課程及活動 (3 項 ) 70,000.00 劇社 導師費 ( 1 項 ) 12,000 OLE 領隊老師門票 ( 1 項 ) 1,600 合 計 613,171.20 382,410.00 餘 款 ( 用途待定 ) 230,761.20 2
單位 : 課外活動組 項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 (1) 陶藝班 增加學生多元化學習機會, 培養學生對藝術的認識 在中一中二級上課時間開設訓練班, 並聘請校外導師任教 學生必須出席訓練班, 可有效發展學生的潛能 全年 (20 節 ) 導師費 : $700 X 20 次 X 2 班 = $28,000 學生對是項藝術有初步認識 作品展覽 潘寶儀 (2) 合唱團 透過專業訓練, 提升團員的音樂水平 透過合唱訓練, 培養團員的團隊精神 (3) 羽毛球班 增加學生多元化學習機會, 建立同學對學校的歸屬感 聘請專業導師協助恆常訓練, 於中一及中二課外活動節舉行由校內音樂老師負責平日午膳後的訓練 安排校內及校外演出 在中一中二級上課時間開設訓練班, 並聘請校外導師任教 透過合唱團訓練, 讓更多團員得到專業聲樂訓練 繼續發展上年度曾接受聲樂訓練的團員, 讓聲樂精英得到更進深的培訓透過演出及比賽, 學生的自信心及成就感得以提高加強校園音樂氣氛為教師創造空間學生必須出席訓練班, 可有效發展學生的潛能 12 年 9 月 13 年 6 月 導師費 : 2 班 X $500 x 35 次 = $35,000 全年 (20 節 ) 導師費 : $375 X 20 次 X 2 班 = $15,000 + $1600 ( 羽毛球 ) =$16,600 合唱團團員最少 50 人曾參與演出 合唱團團員平均出席率達 70% 參與音樂活動的同學增加 同學樂於學習音樂 學生技術水平提高 最少 2 次校外或校內演出 團員問卷調查 參加學界及校內比賽 劉杏仙 呂君研 (4) 乒乓球班連校隊 增加學生多元化學習機會, 建立同學 在中一中二級上課時間開設 學生必須出席訓練班, 可有效發展 全年 (20 節 ) 導師費 : $600 X 20 次 X 2 班 學生技術水平提高 參加學界及校內比賽 羅長坤 3
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 對學校的歸屬感 訓練班, 並聘請校外導師任教 學生的潛能 =$24,000+$2000( 校際賽帶隊費用 ) + $200 ( 乒乓球 ) (5) 跆拳道班增加學生多元化學習機會, 建立同學對學校的歸屬感 在中一中二級上課時間開設訓練班, 並聘請校外導師任教 學生必須出席訓練班, 可有效發展學生的潛能 =$26,200 全年 (20 節 ) 導師費 : $400 X 20 次 X 2 班 = $16,000 + $1800( 護具 2 套 ) =$17,800 學生技術水平提高 ( 考級 ) 校內表演及校際比賽 曾靜雯 (6) 足球校隊建立同學對學校的歸屬感 (7) 領袖培訓計劃 培訓及提升學生領導能力, 建立同學的服務精神, 勇於承擔 聘請校外導師訓練足球校隊 聘請校外專業機構, 為中三至中四級將會當學生組織幹事的學生設計一次性的工作坊 發展學生的潛能全年 (20 節 ) 導師費 : $500 X 20 次 = $10,000 透過一系列體驗性活動及小組分享, 讓參加者學習及體驗當學生組織領袖的技巧及態度 預算日期 : 13 年 7 月 學生技術水平提高 $8,000 明白領袖角色, 初步掌握領導技巧, 為學會服務 參加學界比賽 各學生組織幹事表現 魏天沛 呂君研 單位 : 教務組項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 學生可有效提升高 08/09/12 導師費 : 收集統計問卷調查結湯秀芳 階思維發及發展其 21/01/13 Locus 果, 老師 導師 學生多元智能 26/01/13 Learning Ltd. 的回饋 優等生培訓計劃 : NLP 學習效能全攻略 傑出學生訓練計劃 培養學生自主學習精神, 培訓學生高階思維及提升學習技巧與效能 在中一至中五選拔優等生於非上課時間開設訓練班, 並聘請校外導師任教 4 $4,500 X 3 班 = $13,500 學生能提昇學習心態及應用思維技巧, 從而增強自信, 啓發其創意力 組織能力 解難技巧及提升學習效能 優等生章全年 $500 湯秀芳
單位 : 訓育組 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人領袖生訓 團隊建立領袖生訓練 ( 三透過一系列體驗性預計日期 : $32,000 建立團隊 APASO 香港李偉強練 建立領袖生日兩夜訓練營活動及小組分享, 讓 12 年 9 月 領袖生表中學生情意及社交自我形象及步操訓練 ) - - 參加者學習及體驗現範疇表現指標 培訓領袖生中三級下列技巧及態度 : 領袖生表現評估隊長 自我認識 參加者填寫問卷 建立同學的 增強自信心服務精神, 團隊建立勇於承擔 強化領導技巧 明日領袖訓練 學生認識自我 發掘潛能 領袖生隊長 : 三日兩夜訓練營 明日領袖 ( 兩日一夜訓練營及工作坊 ) --- 中二級 透過一系列體驗性活動及小組分享, 讓參加者學習及體驗下列技巧及態度 : 自我認識 增強自信心 團隊建立 強化領導技巧 透過一系列工作坊及訓練營, 讓學生更清晰瞭解自己的潛能, 為將來作出明確的決擇 預計日期 : 12 年 10 月 預計日期 : 13 年 5 月 $18,000 建立團隊 領袖生表現 $25,000 學生更清晰瞭解自己的潛能, 為將來作出明確的決擇 APASO 香港中學生情意及社交範疇表現指標 領袖生表現評估 參加者填寫問卷 APASO 香港李偉強中學生情意及社交範疇表現指標 參加者填寫問卷 領袖生章全年 $8,250 李偉強 5
單位 : 音樂科 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人聲樂小組提升學生正面自從合唱團團員中, 透過專業訓練, 提升團 12 年 10 月導師費 : 訓練最少 5 名學參加香港學校劉杏仙我形象 : 勤奮向挑選積極學習及具員的音樂及語文水平 -13 年 5 月 $500 x 20 次 = 生參加獨唱比賽音樂節獨唱比上 自律自強 天份的精英接受進 $10,000 賽勇於承擔深聲樂技巧訓練 木笛隊加強專業訓練, 提高木笛演奏技巧 透過獨奏訓練, 提高學生的自信心及成功感 透過獨唱訓練, 提高學生自信心 聘請專業導師協助訓練 由校內音樂老師負責平日訓練 透過演出及比賽, 學生的自信心及成就感得以提高 提高同學對學習古典音樂的興趣 隊員除學習獨奏技巧外, 更可參與合奏訓練 加強校園音樂氣氛 為教師創造空間 12 年 10 月導師費 : -13 年 3 月 $450 x 10 次 = $4,500 隊員對吹奏木笛產生興趣 最少 2 次校外或校內演出 參加香港學校音樂節木笛比賽 木笛隊隊員維持最少 2 次校外或 5 人以上, 並能出校內演出席 80% 或以上之訓練木笛隊隊員能參加學校音樂節木笛比賽獨奏或二重奏項目不少於 5 人次 劉杏仙 6
單位 : 體育科 項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 中六級射箭 加強學生的成功感及對學校的歸屬感 聘請校外導師, 訓練射箭 認識學校以外的體育知識及技巧 12 年 10 11 月間的體育課 導師及租用器材費 : $1050 X 12 次 = $12,600 懂得射箭技巧及對射箭提高興趣 計算得分 鄭永貴 陳妙玲 中六級保齡球 中五少林武術 全校划艇推廣及測試 增加學生多元化學習機會, 建立同學對學校的歸屬感 增加學生對中國文化學習機會, 建立同學的自律增加學生多元化學習機會, 加強同學體適能訓練 租用保齡球道 多元化學習 12 年 10 11 月間的體育 課 聘請校外導師, 訓練少林武術 划艇總會派教練到校進行示範及測試 認識中國傳統運動 加強同學體適能訓練 13 年 3 4 月間的體育課 12 年 10 11 月間的體育課 租用球道費 : $90 X32 X 4 次 = $11,520 導師及租用器材費 : $420 X4 次 X2 班 = $3,360 報名費 $980 懂得保齡球基本技巧及延伸成終身運動懂得武術基本招式 懂得划艇基本技巧及延伸成體適能指標 計算得分 學生的課堂表現 測試結果 鄭永貴 陳妙玲 鄭永貴 陳妙玲 鄭永貴 陳妙玲 7
單位 : 輔導組 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人朋輩輔導發揮關愛精神及由社工選拔及培 提升學生的 12 年 9 月 -13 年 $3,000 輔導員的 輔導員的表現評估伍惠芳員訓練計個人潛能訓中三 四 五的歸屬感 5 月出席率達 輔導員的反思及分劃學生, 學生擔任輔 增強學生的 70% 享導員, 協助中一同自我效能感 輔導員的學適應中學生活 發展學生的表現投入及成長, 幫助中多元智能一 二有特殊學習需要的同學加強學習技巧 校本心理服務 優化校本的融合政策 一位教育心理學 提升有特殊家到校提供服務 : 全年共 20 天 駐校工作 為有特殊學習需要的學生提供評估及輔導服務 為教師提供諮詢服務以調適教學技巧 協助學校發展照顧有特殊學習需要的學生的政策 學習需要的學生的學習效能 優化學校及教師對照顧有特殊學習需要的學生的政策及教學法 12 年 9 月 -13 年 8 月 $14,000 學生的學習表現有所提升 學生個人成長得到更充份照顧 APASO 香港伍惠芳中學生情意及社交範疇表現指標 學生的學習評估 8
單位 : 英文科 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 中一級英語活動 中二級英語活動 中一銜接課程 為同學重溫一些重點文法課題 用分組活動的方法為全部同學溫習一些重點文法課題 學生可在較輕鬆及互助互動的環境下溫習重點課題 13 年 4 月 $10,500 大部份的同學可釐清一些重點文法課題的概念 學生在學期測驗的成績 同上同上同上 13 年 5 月 $10,500 同上 學生在學期考試的成績 準備學生在聽 講 讀 寫四方面適應中一課程 校外導師與校內導學生適應中學英語課程 13 年 7 8 $49,000 學生積極參與課 師共同策劃課程 由校外導師主持課程 月 堂活動 學生對銜接課程問卷的回應 周燕玉 李秀玲 方淑堅 單位 : 劇社 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 劇社 培養學生多元智聘請專業導師協助能, 培養學生對恆常訓練藝術的認識, 增強學生的自信心及對學校的歸屬感 豐富學生課餘活動 25 節 $12,000 學生出席率達 80% 或以上 提高學生評鑑藝術的能力 至少參加一次梁曉飛校外比賽 校內至少有一次表演 單位 : 其他學習經歷 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 高中藝術新體驗 ------ 老師門票 培養學生對藝術的認識 由校內老師帶領同學欣賞藝術團體的演出活動 豐富學生其他學習經歷 12 年 11 月 $1,600 老師出席率達至 13 年 4 100% 或以上月 統計老師出席率 卓桂瑛 9