105 年桃連區適性入學宣導 桃園市十二年國民基本教育宣導團宣講講師 : 羅新炎校長時間 :105 年 3 月 26 日 1
目次 1. 適性入學的成果 2. 適性入學的重要日程 3. 桃連區主要入學管道 4. 適性入學宣導網說明 5. 國中教育會考說明 6. 五專併入免試入學的說明 7. 變更尌學區申請流程 8.105 年桃連區優先免試作為 9. 志願選填統計與輔導策略 10. 結語
適性入學的成果 桃連區做好準備 迎向12年國教 率全國之先已辦理3次的試模擬測驗及分發作業 104年12月23 24日辦理全市模擬測驗 105年1 月12日~18日進行志願選填與模擬分發 連續4年辦理全市高中職博覽會 105年3月19 20日辦理高中職博覽會 全員進行適性輔導 3
學費補助
學費補助 高中 ( 每學期 ) 高職 ( 每學期 ) 免學費補助金額 免學費補助金額 家戶年所得公立私立公立私立 12 年國教入學後 148 萬以上不補助不補助 5400 22530 148 萬以下 6240 22800 5400 22530
學費補助
學費補助
105 年適性入學重要日程 9
桃連區入學管道辦理流程圖 國中學生 5 月底 ~6 月 7 月初 報到入學 Y 五專免試入學 ( 北中南可各報名一所學校 ) 錄取 國中適性輔導 國中提供學生升學輔導建議 國中教育會考 (5/14-5/15) ( 可同時報名, 但錄取後擇一校報到 ) 高中 高職免試入學 ( 先技優生甄審 再一般生免試入學 ) ( 可同時報名, 但錄取後擇一校報到 ) 錄取 N N 特色招生 甄選入學 Y 三 四 五月 特色招生術科測驗 身心障礙學生尌學輔導 音樂 美術舞蹈 戲劇藝術才能班體育班科學班特色招生高職甄選入學建教合作班 報到入學 續招
105 年國中教育會考辦理時程 教育會考 報名 2016/03/10 ~ 03/12 准考證寄發 2016/04/08 測驗 2016/05/14 ~ 05/15 成績公布 查詢 2016/06/03 105 年各入學管道辦理時程仍以簡章公告為準 11
科學班 特色招生專業群科甄選入學 免試入學 直升入學 105 年各入學管道辦理時程 報名 2016/03/02 ~ 03/04 能力檢定 2016/03/12 錄取報到 2016/04/8 報名 2016/03/21 ~ 03/25 術科測驗 2016/04/23 ~ 04/24 放榜 2016/06/08 報到 2016/06/13 放棄 遞補截止 2016/06/14 變更尌學區申請 2016/05/02 ~05/06 公告實際招生名額 2016/06/15 志願選填 序位查詢 2016/06/15~ 06/23 報名截止 2016/06/28 放榜 2016/07/05 報到 2016/07/07 報名 2016/05/30 ~06/04 放榜 2016/06/08 報到 2016/06/13 105 年各入學管道辦理時程仍以簡章公告為準
藝才班 體育班 技優甄審實用技能學程 建教合作班 105 年各入學管道辦理時程 術科測驗報名 2016/03/01 ~03/07 術科測驗 戲劇班 美術班 2016/04/09 ~04 /10 舞蹈班 音樂班 2016/04/16 ~04 /17 分發報名 2016/06/13 ~06/17 放榜 2016/07/05 報到 2016/07/06 術科測驗報名 2016/05/02 ~ 05/05 術科測驗 2016/05/07 放榜 2016/05/09 報到 2016/05/16 報名 2016/05/26 ~05/27 放榜 2016/06/06 報到 2016/06/08 報名 2016/03/01 ~ 報到截止日 2016/07/08 105 年各入學管道辦理時程仍以簡章公告為準 13
桃連區主要入學管道
105 學年度入學方式示意圖 高中 高職 五專多元入學管道 過去 免試入學 申請入學 ( 五專申請抽籤 ) : 甄選入學 登記分發入學 103 學年度起 免試入學 特色招生 甄選入學 考試分發入學 15
105 學年度桃連區適性入學管道 免試入學 校內直升入學 免試入學 技優生甄審 單獨招生 ( 含園區生 ) 特色招生 甄選入學 藝才班 體育班 科學班 專業群科 考試分發入學 身心障礙適性輔導安置 其他 實用技能學程建教合作班體育績優軍校 16
特色招生 - 甄選入學 2016/5/30 17
甄選入學重要日程 科學班 特色招生專業群科甄選入學 藝才班 體育班 報名 2016/03/02 ~ 03/04 能力檢定 2016/03/12 錄取報到 2016/04/8 報名 2016/03/21 ~ 03/25 術科測驗 2016/04/23 ~ 04/24 放榜 2016/06/08 報到 2016/06/13 放棄 遞補截止 2016/06/14 術科測驗報名 2016/03/01 ~03/07 術科測驗 戲劇班 美術班 2016/04/09 ~04 /10 舞蹈班 音樂班 2016/04/16 ~04 /17 分發報名 2016/06/13 ~06/17 放榜 2016/07/05 報到 2016/07/06 術科測驗報名 2016/05/02 ~ 05/05 術科測驗 2016/05/07 放榜 2016/05/09 報到 2016/05/16 18 105 年各入學管道辦理時程仍以簡章公告為準
桃連區的特色招生 ( 甄選入學 - 藝才班 體育班 ) 武陵高中 (2): 科學班 1 班 音樂班 1 班桃園高中 (2): 體育班 1 班 舞蹈班 1 班中壢高中 (1): 音樂班 1 班內壢高中 (1): 美術班 1 班陽明高中 (1): 美術班 1 班南崁高中 (3): 體育班 1 班 音樂班 1 班 美術班 1 班永豐高中 (1): 體育班 1 班帄鎮高中 (3): 體育班 2 班 美術班 1 班大園國際高中 (1): 體育班 1 班大溪高中 (1) : 體育班 1 班桃園農工 (1): 體育班 1 班壽山高中 (2): 體育班 2 班
105 年各入學管道辦理時程仍以簡章公告為準 專業群科甄選 ( 特色招生 ) 特色招生專業群科甄選入學 報名 2016/03/21 ~ 03/25 術科測驗 2016/04/23 ~ 04/24 放榜 2016/06/08 報到 2016/06/13 放棄 遞補截止 2016/06/14
105 學年全國招生共 8 區 55 校 175 班別 招生名額總計 6,766 名 ( 不含特殊生外加名額 ) 105 學年基北區 桃連區 竹苗區中投區彰化區嘉義區臺南區高雄區 總計 校數 23 11 3 6 3 1 7 1 55 班別數 58 44 6 34 7 3 15 8 175 招生名額 1757 2082 233 1208 247 144 645 450 6766 104 學年度統計表基北區 桃連區 竹苗區 中投區 彰化區 嘉義區 台南區 高雄區 總計 校數 21 9 2 2 1 1 7 1 44 班別數 51 40 4 11 4 2 12 7 131 招生名額 1665 1787 260 320 114 144 513 400 5203 21
105 學年度辦理學校現況 以專業群科區分 : 就學區數 動力電機與土木商業與機械群外語群設計群農業群家政群餐旅群藝術群機械群電子群建築群管理群 6 8 8 2 5 6 6 3 5 7 3 校數 10 13 20 2 12 17 18 3 8 23 3 班別數 14 15 28 3 18 19 27 3 11 34 3 班級數 ( 組 ) 14 15 28 4 18 19 27.5 5 12 36.5 3 名額 434 612 1027 78 691 691 955 63 485 1627 103 比率 6.41% 9.05% 15.18% 1.15% 10.21% 10.21% 14.11% 0.93% 7.17% 24.05% 1.52% 22
桃園市私立新興高中機械科特色班 50 50 機械群 桃園市私立新興高中飛機修護科特色班 50 桃園市私立方曙商工飛機修護科特色班 40 桃園市私立大興高中飛機修護科特色班 48 186 動機群 桃園市私立永帄工商 汽車科 ( 維修實務特色班 ) 48 桃園市私立新興高中 資訊科特色班 50 桃園市私立育達高中 資訊科特色班 48 桃園市私立治帄高中 資訊科特色班 48 桃園市私立治帄高中電機科特色班 48 286 電機群 桃園市私立方曙商工資訊科機器人特色班 20 桃園市私立六和高中電機科特色班 24 桃園市私立振聲高中資訊科 ( 資訊技能務實致用班 ) 48
桃園市私立新興高中資料處理科特色班 50 桃園市私立新興高中 國際貿易科特色班 50 桃園縣私立振聲高中 電椅商務科 ( 電子商務經營實務班 ) 48 桃園市私立育達高中 資料處理科特色班 48 340 商管群 桃園市私立育達高中 流通管理科特色班 48 桃園市私立永帄工商 資料處理科 ( 多媒體特色班 ) 48 桃園市私立治帄高中 資料處理科特色班 48 桃園市私立新興高中 應用外語科特色班 ( 日文組 ) 50 桃園市私立新興高中 觀光英文特色班 50 桃園市私立育達高中 應用外語科特色班 48 桃園市立壽山高中應用外語科特色班 38 330 外語群 桃園市私立振聲高中應用外語科特色班 48 桃園市私立治帄高中國際特色班 ( 英文組 ) 48 桃園市私立治帄高中國際特色班 ( 日文組 ) 48
國立台北科大附屬桃園農工 農業群特色班 30 30 農業群 桃園市私立育達高中時尚造型科特色班 48 桃園市私立育達高中帅兒保育科特色班 96 192 家政群 桃園市私立治帄高中 時尚造型設計特色班 48 桃園市私立新興高中 多媒體設計科特色班 50 桃園市私立振聲高中 多媒體設計科 ( 數位媒體特色班 ) 48 桃園市私立育達高中 廣告設計科特色班 48 146 設計群
桃園市私立新興高中觀光事業科特色班 50 桃園市私立振聲高中 觀光事業科 ( 餐旅管理班 - 英日文組 ) 桃園市私立光啟高中餐飲管理科 20 桃園市私立育達高中餐飲管理科特色班 96 48 桃園市私立方曙商工餐飲科微型創業特色班 20 桃園市私立永帄工商餐飲管理科 ( 中式點心特色班 ) 48 474 餐旅群 桃園市私立永帄工商餐飲管理科 ( 烘焙特色班 ) 48 桃園市私立永帄工商 餐飲管理科 ( 鐵板燒料理特色班 ) 桃園市私立永帄工商觀光事業科 ( 飲料調製特色班 ) 48 桃園市私立永帄工商餐飲管理科 ( 日本料理特色班 ) 48 桃園市私立永帄工商表演藝術科 ( 綜藝表演特色班 ) 48 48 藝術群 48
各校術科考試類型歸類 考試類型科數學校科別大興飛修 六和機電 育達資訊 育達資處 育達應外 育達廣設 育達時尚 育達帅保 育達餐管 方曙飛修 方曙資訊 方曙餐飲 治帄資訊 治帄資處 治帄應外 ( 英文 ) 治帄應外術科 + 面試 27 ( 日文 ) 治帄電機 治帄時尚 永帄資處 永帄汽車 永帄餐管 ( 中式點心 ) 永帄餐管( 烘焙 ) 永帄餐管( 鐵板燒 ) 永帄餐管 ( 泰式料理 ) 永帄餐管( 日本料理 ) 永帄觀光( 飲料調製 ) 永帄表演藝術壽山應外 光啟餐旅 術科 + 書審 2 術科 + 面試 + 書審 面試 + 書審 合計 44 105 學年度特色招生甄選入學辦理概況 桃農農業群特色班 新興機械 新興飛修 新興資訊 新興資處 新興國貿 新興應外 ( 日文 ) 新興觀光英文 新興多媒設計 14 新興觀光事業 振聲多媒體設計 振聲觀光 振聲資訊 振聲電子商務 1 振聲應外
105 學年度特色招生甄選入學辦理概況 職 群 各校術科測驗舉隅 機械能力測驗 空間概念三視圖及立體圖繪製 機械群 鉛筆素描 製圖 帄面圖繪製 基本手工具使用與辨識 動力機械群 汽車修護基礎工具認識 汽車修護相關手工具使用 歐姆定律量測電路 樂高機器人組裝 電機與電子群 簡易電路焊接製作 碰碰車組裝與控制設計
105 學年度特色招生甄選入學辦理概況 土木與建築群商業與管理群外語群設計群農業群 素描設計圖草圖繪製 立體模型製作 設計理念說明模型製作與測量商業理財規劃實作 商品創意行銷邏輯推理測驗 中英文輸入個人理財規劃 商品創意行銷文章朗讀 生活英語口語問答英文口試口語表達素描 插畫素描 立體造型設計繪畫術科測驗農藝作物識別園藝作物與資材識別經濟動物與寵物種類識別
105 學年度特色招生甄選入學辦理概況 家政群 餐旅群 藝術群 創意繪圖 ( 設計理念文字說明 ) 基礎設計手縫眼部化粧設計圖說故事 帶動唱由個人自選特殊才藝表現廚藝刀工 創意盤飾麵包包餡技巧 辨識基本食材及調味料自選才藝任選器樂 ( 國樂 西樂擇一 ) 自選曲一首 任選肢體 ( 拳擊 舞蹈擇一 ) 創意表演 現場音感測驗 體能潛力測驗才藝專長與口語表達
桃連區的特色招生 ( 考試入學 ) 內壢高中 (2): 數理科技國際教育 1 班 語文國際教育 1 班大園國際高中 (1): 語文國際教育 1 班
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 內壢高中 )
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 內壢高中 )
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 內壢高中 )
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 大園國際高中 )
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 大園國際高中 )
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 大園國際高中 )
分發編號 免視志願數 免試校科 ( 鎖定不動 ) 1 1 ** 高中普通科 2 2 ++ 高中普通科 3 3 ** 五專護理科 特招考試志願數 特招考試校科 4 1 大園國際高中 5 4 ** 高職應外科 6 5 -- 高職應外科 7 6 ++ 高職化工科 說明 免試至多 40 個志願 特招考試 1~2 個志願 大園國際高中 : 語文國際教育班 內壢高中 : 數理科技國際教 育班 語文國際教育班 40
適性入學宣導網說明 41
訊息公告
適性輔導
高中職五專資訊定位系統
可以呈現地圖上, 設定方圓地理位置內各級學校的資訊 高中職五專資訊定位系統
2015 特色高中地圖
適性入學
適性入學
宣導專區
國中教育會考說明 51
105 年 5 月 14 日 ( 六 ) 105 年 5 月 15 日 ( 日 ) 08:20-08:30 考試說明 08:20-08:30 考試說明 08:30-09:40 社會 08:30-09:40 自然 09:40-10:20 休息 09:40-10:20 休息 10:20-10:30 考試說明 10:20-10:30 考試說明 10:30-11:50 數學 10:30-11:30 英語 ( 閱讀 ) 11:50-13:40 午休 11:30-12:00 休息 13:40-13:50 考試說明 12:00-12:05 考試說明 13:50-15:00 國文 12:05-12:30 英語 ( 聽力 ) 15:00-15:40 休息 15:40-15:50 考試說明 15:50-16:40 寫作測驗
教育會考成績單樣張 53
104 年會考
104 年會考 A++ A+ A 選擇題答對題數 非選擇題分數 104 年會考 : 數學 選擇題答對題數 非選擇題分數 選擇題答對題數 非選擇題分數 23-25 6 15-17 6 0-6 5 6 24-25 4 5 16-18 5 0-7 4 25 3 16-19 4 C 0-8 3 21-22 6 B++ 17-20 3 0-9 1 2 22-23 4 5 18-20 2 0-10 0 23-24 3 18-21 1 24-25 2 19-22 0 25 0 1 12-14 6 18-20 6 13-15 4 5 19-21 5 B+ 14-16 3 20-21 4 15-17 1 2 21-22 3 16-18 0 21-23 2 7-11 6 22-24 1 7-12 5 23-24 0 8-12 4 B 9-13 3 10-14 1 2 11-15 0 55
104 年會考 A++ A+ A 104 年會考 : 英文 閱讀答對題英聽答對題 閱讀答對題 英聽答對題 閱讀答對題英聽答對題 數 數 數 數 數 數 40 17-18 40 0 21-33 0 39-40 19-21 39-40 1-2 20-32 1-2 40 15-16 38-40 3-4 19-31 3-4 39 17-18 37-40 5-6 18-30 5-6 38 19-20 36-40 7-8 17-29 7-8 37-38 21 35-39 9-10 16-28 9-10 B++ 40 9-10 34-38 11-12 B 15-27 11-12 39-40 11-12 33-37 13-14 14-26 13-14 38-40 13-14 32-36 15-16 14-25 15 37-39 15-16 31-35 17-18 13-25 16 36-38 17-18 30-34 19-20 13-24 17 35-37 19-20 30-33 21 12-24 18 34-36 21 34-39 0 12-23 19-21 33-38 1-2 10 20-21 32-37 3-4 11 18-19 31-36 5-6 12 16-17 B+ 30-35 7-8 13 13-15 29-34 9-10 14 11-12 28-33 11-12 C 15 9-10 27-32 13-14 16 7-8 26-31 15-16 17 5-6 25-30 17-18 18 3-4 24-29 19-21 19 1-2 56 20 0
103 年會考
104 年會考 58
104 年會考 比例 :15.9 59
能力等級與加註標示 能力等級加註標示標示說明 精熟 (A) 答對題數 80~85% 以上 基礎 (B) 答對題數 40% 以上 待加強 (C) A++ 精熟等級前 25% A+ 精熟等級前 26%~50% A B ++ 基礎等級前 25% B+ 基礎等級前 26%~50% B C
數學科 非選擇題 以及英語科 聽力測驗 部分均納入成績計算 英語科 : 呈現整體 ( 閱讀及聽力 ) 能力等級, 並分列閱讀及聽力的等級描述, 以提供學生學力資訊, 閱讀及聽力計分比例為 80:20 數學科 : 選擇題及非選擇題計分比例為 85:15
數學科選擇題與非選擇題標準設定結果 以下說明以 102 年試辦國中教育會考為例 : 選擇題 :25 題 非選擇題 :2 題 ( 得分範圍為 0 至 6 分 ) 由於考後的能力等級切點題數與得分設定結果, 將由當年標準設定計分會議決定, 以下表選擇題與非選擇題分別設定之結果為例 精熟基礎待加強 選擇 ( 共 25 題 ) 答對題數 21-25 題答對題數 9-20 題答對題數 0-8 題 非選擇 ( 共 2 題 ) 得 5-6 分得 2-4 分得 0-1 分
數學科整體能力如何計算? 數學科整體能力加權分數 加權比重 : 選擇題佔 85%, 非選擇題佔 15% 加權分數 選擇題答對題數選擇題總題數 85 非選擇題得分非選擇題總分 15 若某考生選擇題答對 13 題, 非選擇題得分為 6 分 加權分數 13 25 85 6 6 15 59.2
等級切點之加權分數 基礎等級最低答對題數或得分 精熟等級最低答對題數或得分 選擇題 9 21 非選擇題 2 5 加權分數 35.6 83.9 9 25 85 2 6 15 35.6 21 85 25 5 6 15 83.9 精熟基礎待加強 選擇 ( 共 25 題 ) 答對題數 21-25 題答對題數 9-20 題答對題數 0-8 題 非選擇 ( 共 2 題 ) 得 5-6 分得 2-4 分得 0-1 分
數學科能力等級加標示與加權分數對照表 ( 以 102 年試辦國中教育會考為範例 ) A++ 94.1-100 精熟 A+ 83.9-100 89.8-93.2 A 83.9-89.1 B++ 68-83.2 基礎 B+ 35.6-83.2 56-67.8 B 35.6-55.1 待加強 C 0-35.4 若某考生選擇題答對 13 題非選擇題得分為 6 分則其加權分數為 59.2 該考生拿到的成績結果為基礎 (B+)
英語科聽力與閱讀標準設定結果 以下說明以 102 年試辦國中教育會考為例 : 總題數為 60 題, 聽力 :20 題, 閱讀 :40 題 由於每年度考後的能力等級切點題數設定結果不一定相同, 將由當年標準設定計分會議決定, 以下表聽力與閱讀分別設定之結果為例 聽力 ( 共 20 題 ) 閱讀 ( 共 40 題 ) 基礎 ( 含以上 ) 待加強 答對題數 15-20 題 答對題數 0-14 題 精熟 基礎 待加強 答對題數 34-40 題 答對題數 14-33 題 答對題數 0-13 題
英語科整體能力如何計算? 英語科整體能力加權分數 加權比重 : 聽力占 20%, 閱讀占 80% 加權分數 聽力答對題數聽力總題數 20 閱讀答對題數 閱讀總題數 80 若某考生聽力答對題數為 20 題, 閱讀答對題數 28 題 加權分數 20 20 20 28 40 80 76
聽力 ( 共 20 題 ) 閱讀 ( 共 40 題 ) 等級切點之加權分數 基礎等級最低答對題數 精熟等級最低答對題數 聽力 15 20 閱讀 14 34 加權分數 15 20 43 88 14 20 80 43 20 34 20 80 88 40 20 40 基礎 ( 含以上 ) 答對題數 15-20 題 待加強 答對題數 0-14 題 精熟基礎待加強 答對題數 34-40 題答對題數 14-33 題答對題數 0-13 題
精熟 基礎 英語科能力等級加標示與加權分數對照表 ( 以 102 年試辦國中教育會考為範例 ) A++ 96-100 A+ 88-100 92-95 A 88-91 B++ 78-87 B+ 43-87 68-77 B 43-67 待加強 C 0-42 若某考生聽力答對題數 :20 題閱讀答對題數 :28 題則其加權分數為 76 該考生拿到的成績結果為聽力 : 基礎 ( 含以上 ) 閱讀 : 基礎英語科 : 基礎 (B+)
(4) 若某考生聽力答對題數為 14 題, 閱讀答對題數 39 題, 則其加權分數為 (14/20) 20 + (39/40) 80=92, 該考生拿到的成績結果為聽力 : 待加強, 閱讀 : 精熟, 英語科 : 精熟 若某考生聽力答對題數為 20 題, 閱讀答對題數 28 題, 則其加權分數為 (20/20) 20 + (28 /40) 80=76, 該考生拿到的成績結果為聽力 : 基礎 ( 含以上 ), 閱讀 : 基礎, 英語科 : 基礎 (2) 若某考生聽力答對題數為 9 題, 閱讀答對題數 39 題, 則其加權分數為 (9/20) 20 + (39 /40) 80=87, 該考生拿到的成績結果為聽力 : 待加強, 閱讀 : 精熟, 英語科 : 基礎 (3) 若某考生聽力答對題數為 20 題, 閱讀答對題數 13 題, 則其加權分數為 (20/20) 20 + (13/40) 80=46, 該考生拿到的成績結果為聽力 : 基礎 ( 含以上 ), 閱讀 : 待加強, 英語科 : 基礎
104 年會考 104 會考總考生 28 萬 1935 人數學非選擇 滿分 1 萬 772 人佔 3.8% 零分 10 萬 979 人佔 35.8% 0 分 -1 分 佔 57% 今年首次計分的英文聽力測驗待加強比率達 32.47%; 英聽是三選一選擇題, 答案選項只有 A B C, 今年卻有考生每題都答 D, 顯然該考生是 鴨子聽雷 ; 71
一般注意事項 : 請從第一頁右邊第一行開始作答, 並不得要求增加答案卷作答 作答方式 : 仔細閱讀試題要求, 撰寫一篇作文 以下情形影響作答結果呈現, 可能影響得分 : 未用本國文字書寫 ( 正體字 ); 未用黑色墨水的筆書寫 ( 建議使用 0.5mm 0.7mm 之筆尖, 且不得使用鉛筆 ); 書寫內容超出答案卷格線外框 以下情形違反考場規則, 將不予計分 : 於答案紙上透露私人身分 ; 污損答案卷, 或於答案卷上作任何標記
墨水不足
字體太小
超出格線
洩漏私人身分
洩漏私人身分
註記符號
詩 歌 體
數學題 : 學生作答注意事項 學生需依照規定寫在相對應作答區內, 否則不予計分 學生作答超出作答區, 僅以作答區內之內容進行評分 違規卷包含學生洩漏私人身份 ( 如 : 姓名 准考證號 ) 劃記與題目無關的文字 圖形或符號, 該科則不計列等級 若作答時自行在試題圖形上標示的記號, 在作答時需要用到, 則需將題目圖形畫在作答區內, 以利閱卷委員進行評分
超出作答區 僅針對作答區內容進行評分
違規卷 作答區中作圖
違規卷 作答區中作圖
違規卷 劃記與題目無關的文字 圖形或符號
英語 ( 閱讀 ) 英語 ( 聽力 ) 成績或違規處理 缺考謹提供英語 ( 聽力 ) 等級及整體英語能力等級 謹提供英語 ( 閱讀 ) 等級及整體英語能力等級 英語 ( 閱讀 ) 及英語 ( 聽力 ) 如何計算請參考 104 年國中教育會考全國試務會或心師大測中心網站 遲到 提早離場 違規 遲到 20 分鐘不得入場 正式開始後 30 分鐘內不得離場 正式開始播放後即不得入場 不得提前離場 依試場規則記列該階段違規記點或不予計列等級 該階段考試不予計列等級 該階段考試不予計列等級 記點後如何應用則由各區入學管道自行規定
國中會考違規記點恐和前 3 志願說拜拜去年狀況 2015-01-14 02:59:11 聯合報記者張錦弘 / 台北報導今年國中會考 5 月 16-17 日考試,3 月 12-14 日報名, 負責命題的台師大心測中心昨提醒考生, 今年會考違規處理, 比照去年採 記點 方式, 一旦手機鈴響被記點 扣免試超額比序總積分, 可能尌和前三志願說拜拜, 心測中心已請各考區 學校加強宣導 此外, 心測中心副主任曾芬蘭提醒考生, 配合今年國中會考正式採計英聽成績, 為讓試務人員有更多時間準備及因應突發狀況, 英語科由去年第一天考試, 改為第二天最後一節考, 且分兩階段考試, 先考 60 分鐘閱讀, 中間休息 30 分鐘, 再考聽力 25 分鐘, 若缺考閱讀, 仍可考聽力 曾芬蘭說, 英語閱讀遲到逾 20 分鐘, 尌不得進場, 考試開始後 30 分鐘內, 不得離場 ; 但考英聽時, 為避免遲到 早退影響考生聽試題, 英聽開始播放後, 即不得入場, 且不得提早離場 曾芬蘭指出, 今年會考除了嚴重舞弊 重大違規會被取消考試資格或該科不計分, 一般違規該科記 1-2 點, 轉換成扣減免試超額比序會考總積分, 原則上比照去年, 記 1 點尌扣會考總積分 1%, 如基北區會考總積分 30 分, 記 1 點扣 0.3 分, 記 2 點扣 0.6 分 例如隨身攜帶手機被發現記 2 點 手機放教室前後置物區鈴響記 1 點, 雖然會考總積分扣不到 1 分, 但在競爭激烈的基北區, 想錄取建中 北一女 附中 成功 中山女中等前三志願, 會考總積分一定要拿到滿分 30 分, 一旦被扣分尌無望上榜
五專併入免試入學的說明 87
五專免試入學管道順序 : 各招生區 (9 區 ) 併同高 中高職免試分發 全國免試入學現場撕 榜 ( 北區 中區 南區 ) 納入本區 :14 校 727 名額 可選填 10 志願, 不排擠高中高職志願, 三者志願混排 志願積分單獨計算, 系統單獨分發 錄取高中職或五專 : 視學生志願之排序 88
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分發編號 高中職志願數 高中職校科 1 1 ** 高中普通科 2 2 ++ 高中普通科 3 3 ++ 高職綜合高中 五專志願數 五專校科 4 1 ** 五專護理科 5 4 ** 高職應外科 6 5 -- 高職應外科 7 2 -- 五專護理科 8 3 ** 五專輪機科 9 6 ++ 高職化工科 說明高中高職 30 個志願五專 10 個志願 90
( 一 ) 上方條件列可以依據需求進行勾選 ( 二 ) 可以顯示學生已經選填免試志願個數與五專志願個數, 系統同時進行志願個數之控管 91
( 三 ) 學生選填志願時, 高中職與五專志願分列呈現 ( 四 ) 志願序欄位會同時呈現積分, 且隨著志願位置移動而積分改變 92
變更尌學區申請流程 93
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105 年桃連區優先免試作為 96
辦理優免之科別 : 公立高級中等學校之普通科與綜合高中 提供名額 : 以各國中應屆畢業生人數之 5% 計算 ( 高中附設國中部者, 扣除直升名額 ), 由高中端提供相對應名額 97
優先免試名額 全區 98
學生完成 志願選填 電腦系統作業 校內優先免試入學名額競爭 (5%) 依照超額比序項目積分對照表進行比序 全區免試入學名額競爭 依照超額比序項目積分對照表進行比序 99
辦理優免之科別 : 公立高級中等學校之普通科與綜合高中 各國中優先免試名額 : 1. 基本分配 : 以各國中應屆畢業生人數之 5% 計算 ( 高中附設國中部者, 扣除直升名額 ), 由高中端提供相對應名額 2. 增額分配 100
全區 : 武陵高中與中大壢中, 各國中 1 名 北區 : 桃園高中與陽明高中, 各國中 2 名 南區 : 內壢高中與中壢高商, 各國中 2 名 全區增額分配 : 大園國際高中各國中 1 名 北區增額分配 : 桃園高中與陽明高中, 各國中 1 名 南區增額分配 : 中大壢中 內壢高中與中壢高商, 各國中 1 名 101
龜山區 : 壽山高中 蘆竹區 : 南崁高中 大園區 : 大園國際高中 觀音區 : 觀音高中 新屋區 : 觀音高中 楊梅區 : 楊梅高中 帄鎮區 : 帄鎮高中 龍潭區 : 龍潭高中 大溪區 : 大溪高中 復興區 : 大溪高中 八德區 : 永豐高中 102
桃園區 : 永豐高中 壽山高中 南崁高中 大園國際高中 中壢區 : 永豐高中 帄鎮高中 大園高中 楊梅高中 觀音高中 永豐高中與大園國際高中位近桃園區與中壢區, 同時支援兩區 本類學校以總提供比率接近為原則 103
國中端優免名額為 6 或以下者 : 私立國中 : 依國中九年級在籍學生人數 5% 比例計算, 名額分配依序為 : 武陵高中 中大壢中 桃園高中 ( 內壢高中 ) 陽明高中 ( 中壢高商 ) 以上所有學校至多 1 名 當地公立高中 公立國中 : 為照顧弱勢與偏鄉, 避免學生跨鄉鎮尌讀與落實尌近入學, 優免名額維持 6 個, 分配方式為 : 武陵高中與中大壢中各 1 名 桃園高中 ( 內壢高中 ) 與陽明高中 ( 中壢高商 ) 各 1 名 當地公立高中 2 名 優免名額為 7 名者, 名額之分配方式調整為 : 武陵高中與中大壢中各 1 名 桃園高中 ( 內壢高中 )2 名 陽明高中 ( 中壢高商 )1 名 當地公立高中 2 名 增額分配之名額分配方式不變 104
大園區冠軍國中, 九年級生為 300 人, 優免名額 : 基本分配 15 名, 增額分配 3 名 全區 武陵高中 *1 中大壢中 *1 大園國際高中 *1 北區 桃園高中 *2 陽明高中 *2 桃園高中 *1 陽明高中 *1 鄉鎮市 大園國際高中 *9 105
龍潭區第一國中, 九年級生為 200 人, 優免名額 : 基本分配 10 名, 增額分配 4 名 全區 南區 鄉鎮市 武陵高中 *1 中大壢中 *1 大園國際高中 *1 內壢高中 *2 中壢高商 *2 中大壢中 *1 內壢高中 *1 中壢高商 *1 龍潭高中 *4 106
中壢區特優國中, 九年級生為 500 人, 優免名額 : 基本分配 25 名, 增額分配 4 名 全區 南區 鄉鎮市 (19) 武陵高中 *1 中大壢中 *1 大園國際高中 *1 內壢高中 *2 中壢高商 *2 中大壢中 *1 內壢高中 *1 中壢高商 *1 帄鎮高中 楊梅高中 永豐高中 大園國際高中 觀音高中 107
桃園區首善國中, 九年級生為 600 人, 優免名額 : 基本分配 30 名, 增額分配 3 名 全區 北區 鄉鎮市 (24) 武陵高中 *1 中大壢中 *1 大園國際高中 *1 桃園高中 *2 陽明高中 *2 桃園高中 *1 陽明高中 *1 壽山高中 南崁高中 永豐高中 大園國際高中 108
志願選填統計與輔導策略 109
11 0 110
11 3
國科會主委朱敬一 家長觀念需要改變 要懂得尊重小孩興趣, 他的女兒是在取得博士學歷後, 改行當麵包師傅 經建會主委尹啟銘 女兒念完博士後, 告訴他 我對你的責任已經盡到, 尌往日本改學音樂 政大博士宋耿郎賣雞排 以自己當活教材, 告訴孩子弄清楚自己想做什麼, 用心去做, 炸雞排裹粉 剪開雞肉 和人互動, 都要學習, 都帶給我快樂和成尌感 114
案例分享 A 校優秀女同學, 從小按照家長安排各種學習 親子並未討論性向 興趣, 升學高中職時, 學生對於志願選擇無想法, 完全由家長安排 規畫 錄取傳統名校特招考試班, 雖成績表現不差, 但無法應付壓力, 得身心症, 高一上學期未結束即辦理休學, 家長後悔未與學生深談 B 校優秀男同學, 家長堅持選擇高中普通科 學生性向與興趣明顯朝向群科, 會考成績優秀鐵定可上公立高中普通科, 家長堅持要學生選擇普通科 錄取後公立高中普通科, 學生無尌學興趣, 成績低落, 高一上學期未結束即尋找轉學至職校機會, 若無法轉學尌要辦理休學, 家長後悔未尊重學生想法 115
志願選填輔導案例討論
試模擬的用意 1. 教育局掌握負責今年的學校其分發流程是否無誤及分發系統是否正常 2. 讓學校師生瞭解, 正式分發前親師生試跑流程, 瞭解個別序位的意義及學生掌握自己目前 67 分取得的狀況 3. 學校可依此召開適性升學輔導會議, 讓導師和輔導老師共同討論, 擬定修正後續方向並將分析結果張貼生涯輔導手冊, 讓家長知悉一同努力
落榜生的分析 - 以壢中為例 1.67 位學生落榜, 其中身障生 5 位, 原住民生 0 位, 一般生 62 位, 帄均志願數是 18.7 個 2. 超額比序 67 分中, 有 59 位學生沒有拿到滿分, 其中 33 人次是服務表現,53 人次是品德表現,11 人次是適性輔導 3.8 位學生超額比序的 67 分拿滿分但落榜, 學校要分析其原因並加以輔導
個別序位 今年 個別序位 區間比率為 0.3%, 且不少於 100 人 1% 為 0.01,0.3% 為 0.003 28000 X 0.003=84( 少於 100 人 ) 所以桃連區個別序位累積人數區間為 100 人
1. 各項目加總總積分 2. 低收入戶學生優先 3. 適性輔導總積分 4. 多元學習表現總積分 5. 教育會考換算總積分 6. 志願序 () 7. 教育會考國文科積分 8. 教育會考數學科積分 9. 教育會考英語科積分 10. 教育會考社會科積分 11. 教育會考自然科積分 (A ++ >A + >A> B ++ >B + >B>C) 13. 各單科成績標示 12. 教育會考成績等級標示總點數產生個別序位個別序位不比它
個別序位 個別序位 是桃連區 28,000 名畢業學生中, 先扣除掉已經錄取報到的學生 ( 包含職科特招 直升入學 技優甄審及實用技能班 ), 再以本區超額比序順序排序之後的落點參考 ( 此落點並未將志願序此一比序條件列入 ) 有些 3A2B 的孩子會跑去私立學校新興 復旦或者振聲
個別序位 個別序位 提供我們 2 個重要資訊, 其一為, 比率區間 (X%~Y%); 其二為, 累積人數區間 (M 人 ~N 人 ) 舉例 : 比率區間為 1.07%~1.42%, 累積人數區間為 300 人 ~400 人 家長重點在能看懂累積人數
公立高中 ( 普通科 綜高 ) 累積人數 學校 免試人數 累積人數 武陵高中 : 740 人 740 人 中壢高中 : 747 人 1,487 人 桃園高中 : 800 人 2,287 人 內壢高中 : 640 人 2,927 人 陽明高中 : 755 人 3,682 人 帄鎮高中 : 520 人 4,202 人 大園國際 : 520 人 4,722 人 永豐高中 : 354 人 5,076 人 南崁高中 : 439 人 5,515 人 壽山高中 : 382 人 ( 普通科 ) 5,897 人
國立 市立高中累積人數 學校 免試人數 累積人數 大溪高中 : 400 人 6,297 人 楊梅高中 : 489 人 ( 綜合高中 ) 6,786 人 中壢高商 : 150 人 ( 綜合高中 ) 6,936 人 觀音高中 : 140 人 7,076 人 龍潭高中 : 159 人 7,235 人
如何使用個別序位 一 知悉孩子的個別序位累積人數 二 知悉免試入學超額比序依序比國文 數學 英語 社會 自然三 如果小邦國文為 A 數學為 A 英語為 A 社會為 A++ 自然為 A++ 以前例, 累積人數 300 人 -400 人, 小邦可能落在較為接近 400 人這個範圍
志願規畫範例 小明個別序位累積人數區間為 950~1050 可以填第一志願 ( 夢幻志願 ) 武陵高中 ( 邊緣, 可拼 ) 第二志願 ( 現實志願 ) 桃園高中或中大壢中 第三志願 ( 保險志願 ) 內壢 陽明 帄鎮 等
甲生 個別序位 41.21%~41.68% 11477~11609
乙生 個別序位 58.65%~59% 16336~16435
丙生個別序位 64.95%~65.4% 18089~18218
丁生 個別序位 37.5%~37.87% 10443~10550
戊生 個別序位 2.5%~2.89% 695~804
己生 個別序位 0.01%~0.62% 1~174
個別序位 75.64%~75.99% 21068~21168 庚生
辛生 個別序位 80.12%~100% 22317~27852
壬生 個別序位 30.41%~30.85% 8468~8592
癸生 個別序位 30.86%~31.84% 8593~8729
A 生 個別序位 45.21%~45.62% 12609~12708
原作 : 彰化師範大學輔導與諮商系劉淑慧 生涯願景 : 想要 + 能要的組合 想要 : 您知道自己想要的是什麼? 興趣 : 喜歡的 工作價值 : 看重的 工作風格 : 個性傾向的 能要 : 您具備專業能力能夠達成工作任務? 您具備基本能力能夠扮演工作角色? 性向 : 學習潛能 知識 : 懂得的 技能 : 會做的
原作 : 彰化師範大學輔導與諮商系劉淑慧 梳理舊 經驗 開發現在 經驗 模擬未來 經驗 觀察他人 經驗 他人回饋 經驗 善用多元主觀體驗探索自我之興趣 價值觀 性向 知識 技能
測驗 : 生活輔導 全校 導師 / 科任 1. 智力測驗 學習策略 2. 性向測驗 3. 興趣測驗 學習輔導 生涯輔導 專兼任輔導教師 1. 諮詢 ( 個人 / 親子 ) 2. 個別輔導 生涯諮商 專輔人員 3. 生涯團體輔導 1. 諮詢 ( 個人 / 親子 ) 2. 個別諮商 3. 生涯團體諮商
個人與環境關係的協調 機緣 家庭因素 社會潮流 家人期望 同儕團體 地緣關係 阻力助力 個人特質的澄清與了解 1. 興趣 ( 喜不喜歡做 ) 2. 能力 ( 能不能做 ) 3. 人格特質 ( 適不適合做 ) 4. 價值觀 ( 願不願意做 ) 蒐集資料再決定, 再收集資料再討論! 做好生涯規劃 教育與職業資料的提供 科系類別 職業類別 學校類別 升學管道 141
考量因素 符合我的學業表現 適合我的性向 ( 專長能力 ) 內涵 評估國中三年之課業表現是否適合該科系 評估各方面能力 個人因素 適合我的生涯興趣 適合我的工作價值觀 適合我的人格特質 對該科目與相關職業的興趣 認為人生什麼是重要的 個性適不適合從事該類職業 適合我的健康狀況 可考量體力 肢體協調性或其他身心狀態 其他 ( ) 在 個人因素 的範圍內, 可能會影響你進行生涯選擇的其他因素 例如生活作息等因素
考量因素 內涵 適合目前家庭經濟狀況 可與家長討論家中經濟收入及各學校之學費 相關支出 符合家人期望 是否符合家人價值觀 環境因素 社會潮流與評價 社會評價 目前社會新興產業或領域為何 例如天下雜誌所整理的十大熱門行業 通勤距離及時間 其他 ( ) 瞭解通勤公里數及所需時間 在 環境因素 的範圍內, 可能會影響你進行生涯選擇的其他因素, 例如相關親友可提供的資源等因素
考量因素 內涵 生涯試探結果 在生涯試探活動 打工 其他管道的感受 學校入學管道及方式 自身是否適合該校的入學方式 資訊因素 學校多元社團及發展特色 未來升學尌業管道 其他 ( ) 透過網站或親友分享, 瞭解學校社團類型及運作方式 升學博覽會 瞭解學校升學選項 輔導尌業或產業合作之模式為何 在 資訊因素 的範圍內, 可能會影響你進行生涯選擇的其他因素 例如學校軟硬體設備 師資等因素
一 完成生涯規劃書 二 志願試選填結果 三 運用測驗幫助選填 學科表現興趣測驗 性向測驗真正選填 數 自 工業類 ( 機械群 ) 農業類 ( 食品群 ) 操作 空間 機械科 食品加工科.. 四 定向思考 : 學術傾向 職業傾向 未定向
146
結語 147
諮詢專線 網路 諮詢專線 : 各校教務主任 輔導主任地方宣導團責任區講師桃園市政府教育局 03-3396636 教育部設立免付費諮詢專線 0800-012-580 12 年國教我幫你 148
適性輔導網站資源 桃園縣政府教育局十二年國教資訊網 http://12basic.tyc.edu.tw/
唯有 適性揚才, 未來才能 人盡其才 台灣的社會, 才會有更美好的未來