(JY01) 马 来 西 亚 全 国 华 文 独 中 初 中 统 一 考 试 华 文 考 试 纲 要 Ⅰ 考 试 性 质 初 中 统 考 华 文 考 试 是 一 项 能 力 评 估 考 试, 目 的 在 于 检 查 评 估 学 生 完 成 初 中 三 年 华 文 课 程 学 习 后, 对 华 文 的 理 解 和 应 用 能 力, 也 从 中 了 解 华 文 教 学 的 情 况, 检 测 初 中 华 文 教 学 的 质 量 Ⅱ 考 试 目 标 1. 写 作 能 力 1.1 能 准 确 理 解 题 意 1.2 内 容 要 求 思 想 健 康 中 心 明 确 材 料 充 实 1.3 语 言 要 求 规 范 准 确 连 贯 得 体 1.4 结 构 要 求 完 整 条 理 清 楚 1.5 书 信 ( 私 函 ) 须 符 合 规 定 的 格 式 及 行 文 习 惯 1.6 能 书 写 格 式 正 确 的 通 告 启 事 公 函 1.7 字 体 须 端 正 文 面 须 整 洁 2. 语 文 基 本 知 识 能 力 2.1 能 识 记 正 确 的 汉 语 拼 音 2.2 能 辨 认 正 确 的 汉 字 2.3 能 了 解 汉 字 的 含 义 ( 包 括 多 音 多 义 字 在 不 同 词 语 中 的 意 义 ) 2.4 能 结 合 具 体 语 境 理 解 词 语 的 含 义 2.5 能 区 分 词 语 的 感 情 色 彩 2.6 能 准 确 运 用 成 语 格 言 2.7 能 运 用 实 词 与 虚 词 2.8 能 划 分 单 句 的 主 要 成 分 和 附 加 成 分 2.9 能 运 用 复 句 中 的 关 联 词 语 2.10 能 正 确 组 织 句 子 2.11 能 辨 识 句 子 的 语 病 2.12 能 区 分 不 同 类 型 的 修 辞 格 2.13 能 运 用 常 见 的 各 种 修 辞 方 法 2.14 能 默 写 教 材 中 要 求 背 诵 的 古 典 诗 词 曲 1
3. 现 代 文 阅 读 能 力 3.1 能 理 解 文 章 的 思 想 内 容 3.2 能 分 析 文 章 的 结 构 层 次 3.3 能 领 会 文 中 词 句 的 含 义 3.4 能 依 据 文 意 进 行 评 价, 发 表 心 得 感 想 4. 文 言 文 阅 读 能 力 4.1 能 理 解 文 章 的 思 想 内 容 4.2 能 理 解 文 言 实 词 与 虚 词 4.3 能 用 现 代 汉 语 翻 译 文 言 句 子 Ⅲ 试 卷 结 构 本 科 试 卷 共 分 两 份 : 试 卷 一 : 写 作 (40%) 作 答 时 间 :1 小 时 45 分 钟 甲 组 作 文 (30%) 共 出 五 题, 任 选 一 题 文 长 至 少 400 字 乙 组 应 用 文 (10%) 共 出 两 题, 任 选 一 题 试 卷 二 : 语 文 测 验 (60%) 作 答 时 间 :1 小 时 30 分 钟 甲 组 语 文 基 本 知 识 (20%) 题 型 包 括 选 择 题 和 简 答 题, 各 占 10% 乙 组 现 代 文 阅 读 (25%) 出 两 篇 文 章, 题 型 包 括 选 择 题 填 充 题 和 简 答 题 丙 组 文 言 文 阅 读 (15%) 出 两 则 短 文 ( 课 内 外 各 一 篇 ), 题 型 包 括 选 择 题 填 充 题 和 简 答 题 Ⅳ 考 试 内 容 项 目 内 容 摘 要 1. 作 文 1.1 体 裁 包 括 记 叙 文 说 明 文 议 论 文 书 信 ( 私 函 ) 2. 应 用 文 2.1 通 告 启 事 公 函 1.2 题 型 包 含 命 题 作 文 半 命 题 作 文 给 材 料 作 文 等 2
项 目 3. 语 文 基 本 知 识 3.1 语 音 3.2 文 字 3.3 词 语 3.1.1 华 语 声 韵 调 基 本 知 识 3.1.2 常 见 多 音 字 的 不 同 读 音 3.1.3 容 易 误 读 的 字 词 3.2.1 规 范 的 汉 字 3.2.2 多 音 多 义 字 3.3.1 一 词 多 义 现 象 内 容 摘 要 3.3.2 词 语 的 感 情 色 彩 ( 词 义 的 褒 贬 ) 3.3.3 成 语 格 言 3.4 语 法 3.4.1 实 词 ( 名 词 动 词 形 容 词 数 词 量 词 代 词 ) 3.5 修 辞 3.4.2 虚 词 ( 副 词 介 词 助 词 连 词 叹 词 拟 声 词 ) 3.4.3 单 句 的 成 分 ( 主 谓 宾 定 状 补 ) 3.4.4 复 句 ( 并 列 承 接 递 进 选 择 转 折 因 果 假 设 条 件 ) 3.5.1 常 用 的 修 辞 方 式 引 用 夸 张 设 问 反 问 反 复 比 拟 比 喻 借 代 排 比 对 比 对 偶 3.6 诗 词 背 诵 3.6.1 教 材 中 要 求 背 诵 的 古 典 诗 词 曲 1 4. 现 代 文 阅 读 4.1 两 篇 现 代 文, 包 括 记 叙 文 说 明 文 议 论 文 和 一 般 时 事 科 技 类 文 章 及 文 学 作 品 5. 文 言 文 阅 读 5.1 两 篇 文 言 短 文, 包 括 课 内 与 课 外 各 一 篇 2 注 1: 教 材 中 要 求 背 诵 的 古 典 诗 词 曲 册 别 课 次 题 目 初 一 上 册 23 敕 勒 歌 24 枫 桥 夜 泊 24 饮 湖 上 初 晴 后 雨 24 春 夜 喜 雨 25 慈 乌 夜 啼 初 二 上 册 25 出 塞 25 乌 衣 巷 26 送 杜 少 府 之 任 蜀 川 27 如 梦 令 28 满 江 红 初 三 上 册 21 水 调 歌 头 22 虞 美 人 23 天 净 沙 2: 以 董 总 出 版 的 初 中 华 文 为 主 要 参 考 书 3
附 录 : 新 式 应 用 文 甲 通 告 格 式 1. 简 介 (a) 本 通 告 格 式 是 基 于 考 试 需 要 而 拟 就 (b) 作 为 考 试 目 的, 导 师 应 遵 循 此 通 告 格 式, 然 而 在 教 学 上 也 可 介 绍 其 他 不 同 的 通 告 格 式 2. 通 告 格 式 要 点 (a) 通 告 日 期 写 在 右 上 方, 与 边 线 平 齐 (b) 通 告 对 象 (1) 与 日 期 间 隔 一 行, 写 在 左 边 并 与 边 线 平 齐 (2) 以 致 字 作 为 开 头, 致 字 之 后 须 加 上 冒 号, 然 后 才 写 上 通 告 的 对 象 (c) 标 题 (1) 写 在 通 告 对 象 之 下, 间 隔 一 行, 与 边 线 平 齐 (2) 应 据 通 告 内 容 写 出 标 题, 标 题 须 简 明 扼 要 (3) 标 题 后 可 写 通 告 二 字, 亦 可 不 写 (4) 标 题 下 须 画 横 线 (5) 标 题 后 不 可 放 句 号 (d) 正 文 (1) 正 文 与 标 题 间 隔 一 行 (2) 第 一 段 及 最 后 一 段 不 必 列 序 号, 行 文 从 左 至 右 与 边 线 平 齐 (3) 其 他 段 落 须 标 上 序 号 2 3 4 与 边 线 平 齐, 序 号 后 加 点 号, 空 约 两 个 字 位 才 开 始 写 正 文 (4) 各 段 落 之 间 须 间 隔 一 行 (e) 发 通 告 者 署 名 (1) 正 文 后 隔 两 三 行, 写 在 左 下 方, 与 边 线 平 齐 (2) 署 名 上 端 须 列 单 位 及 职 衔 (3) 署 名 后 须 加 谨 启 或 启 字 (4) 署 名 下 用 正 楷 书 明 姓 名, 姓 名 两 边 须 加 括 号 4
3. 通 告 格 式 样 本 日 期 :2016 年 3 月 5 日 (a) 通 告 日 期 (b) 通 告 对 象 致 : 全 体 师 生 (c) 标 题 新 书 上 架 通 告 (d) 正 文 为 了 丰 富 图 书 馆 藏 书, 并 推 广 校 园 阅 读 风 气, 本 馆 近 期 内 添 购 了 知 识 类 文 学 类 应 用 类 等 中 英 文 新 书 两 百 余 册 2. 所 有 新 书 均 已 编 号 上 架 供 馆 内 阅 读 或 外 借 为 让 更 多 同 学 有 机 会 阅 读, 本 馆 规 定 老 师 及 同 学 们 每 人 一 次 只 可 借 出 一 本 新 书, 借 期 以 一 周 为 限, 且 不 得 续 借 欢 迎 全 校 师 生 踊 跃 到 图 书 馆 来 享 受 阅 读 的 乐 趣 (e) 发 通 告 者 署 名 仁 爱 中 学 图 书 馆 主 任 李 志 强 启 ( 李 志 强 ) ( 考 试 时 须 作 答 于 应 用 文 作 答 纸 上 ) 5
乙 启 事 格 式 1. 简 介 (a) 本 启 事 格 式 是 基 于 考 试 需 要 而 拟 就 (b) 作 为 考 试 目 的, 导 师 应 遵 循 此 启 事 格 式, 然 而 在 教 学 上 也 可 介 绍 其 他 不 同 的 启 事 格 式 2. 启 事 格 式 要 点 (a) 启 事 者 地 址 (1) 须 写 在 左 上 方, 与 边 线 平 齐 (2) 可 在 地 址 之 上 写 明 启 事 者 所 属 单 位 名 称 (b) 分 隔 横 线 启 事 者 的 地 址 之 下 画 一 长 横 分 隔 线, 横 线 的 上 下 各 空 一 行 (c) 启 事 日 期 长 横 线 下 间 隔 一 行, 写 在 右 边 与 边 线 平 齐 (d) 标 题 (1) 日 期 之 下 间 隔 一 行, 写 在 左 边 与 边 线 平 齐 (2) 应 据 启 事 内 容 写 出 标 题, 标 题 须 简 明 扼 要 (3) 标 题 后 可 写 启 事 二 字, 亦 可 不 写 (4) 标 题 下 须 画 横 线 (5) 标 题 后 不 可 放 句 号 (e) 正 文 (1) 正 文 与 标 题 间 隔 一 行 (2) 第 一 段 及 最 后 一 段 不 必 列 序 号, 行 文 从 左 至 右 与 边 线 平 齐 (3) 其 他 段 落 必 须 标 上 序 号 2 3 4 与 边 线 平 齐, 序 号 后 加 点 号, 空 约 两 个 字 位 才 开 始 写 正 文 (4) 各 段 落 之 间 须 间 隔 一 行 (f) 启 事 者 署 名 (1) 正 文 后 隔 两 三 行, 写 在 左 下 方, 与 边 线 平 齐 (2) 署 名 上 端 须 列 单 位 及 职 衔 ( 若 启 事 者 地 址 上 已 书 明 单 位, 此 处 则 可 省 略 ) (3) 署 名 后 须 加 谨 启 或 启 字 (4) 署 名 下 用 正 楷 书 明 姓 名, 姓 名 两 边 须 加 括 号 6
3. 启 事 格 式 样 本 (a) 启 事 者 地 址 (b) 分 隔 横 线 益 民 工 业 有 限 公 司 780,Jalan Ang Seng, 50470 Kuala Lumpur. 2016 年 1 月 7 日 (c) 启 事 日 期 (d) 标 题 征 聘 书 记 启 事 (e) 正 文 本 公 司 欲 聘 请 书 记 三 位, 男 女 不 拘, 所 需 资 格 如 下 : (a) 考 获 华 文 独 中 高 中 统 考 文 凭, 国 华 英 三 种 语 文 科 优 等 ; 或 考 获 大 马 教 育 文 凭, 国 华 英 三 种 语 文 科 优 等 (b) 懂 得 中 英 文 电 脑 操 作 及 处 理 来 往 账 目 (c) 有 无 经 验 皆 可, 待 遇 面 议 2. 有 意 应 征 者 请 开 列 详 细 履 历 表, 寄 交 本 公 司 人 事 部 经 理, 信 封 上 注 明 应 征 书 记 字 样 申 请 截 止 日 期 是 1 月 31 日, 逾 期 恕 不 受 理 (f) 启 事 者 署 名 益 民 工 业 有 限 公 司 人 事 部 经 理 李 志 强 ( 李 志 强 ) 启 ( 考 试 时 须 作 答 于 应 用 文 作 答 纸 上 ) 7
丙 公 函 格 式 1. 简 介 (a) 本 公 函 格 式 是 基 于 考 试 需 要 而 拟 就 (b) 作 为 考 试 目 的, 导 师 应 遵 循 此 公 函 格 式, 然 而 在 教 学 上 也 可 介 绍 其 他 不 同 的 公 函 格 式 2. 公 函 格 式 要 点 (a) 发 信 人 地 址 (1) 写 在 信 纸 的 左 上 方, 与 边 线 平 齐 (2) 可 在 地 址 之 上 写 明 发 信 人 所 属 单 位 名 称 (b) 分 隔 横 线 发 信 人 地 址 之 下 画 一 长 横 分 隔 线, 横 线 的 上 下 各 空 一 行 (c) 收 信 人 姓 名 及 地 址 (1) 写 在 长 横 线 之 下 的 左 上 方, 与 边 线 平 齐 (2) 必 须 写 上 收 信 人 姓 名 及 团 体 名 称 ( 如 有 注 明 ) (3) 第 一 行 写 收 信 人 姓 名, 第 二 行 写 团 体 名 称 和 收 信 人 职 称 ( 第 一 行 和 第 二 行 顺 序 可 互 调 ), 第 三 行 开 始 写 地 址 (4) 地 址 最 后 一 行 的 下 端 须 画 一 横 线, 横 线 与 称 呼 间 隔 一 行 (d) 发 信 日 期 写 在 收 信 人 地 址 最 后 一 行 的 右 方, 与 边 线 平 齐 (e) 称 呼 (1) 写 在 收 信 人 地 址 之 下 称 呼 后 须 加 冒 号 (2) 收 信 人 之 称 呼 可 分 为 : 1 姓 加 尊 称 : 李 先 生 2 姓 加 职 称 : 陈 主 席 3 职 衔 加 尊 称 : 经 理 先 生 (f) 标 题 (1) 写 在 称 呼 之 下, 间 隔 一 行, 与 边 线 平 齐 (2) 题 意 必 须 完 整 明 确 简 洁 (3) 标 题 下 须 画 横 线 (4) 标 题 后 不 可 放 句 号 (g) 正 文 (1) 正 文 与 标 题 间 隔 一 行 (2) 第 一 段 及 最 后 一 段 不 必 列 序 号, 行 文 从 左 至 右 与 边 线 平 齐 (3) 其 他 段 落 必 须 标 上 序 号 2 3 4 与 边 线 平 齐, 序 号 后 加 点 号, 空 约 两 个 字 位 才 开 始 写 正 文 (4) 各 段 落 之 间 须 间 隔 一 行 (h) 发 信 人 署 名 (1) 正 文 后 隔 两 三 行, 写 在 左 下 方, 与 边 线 平 齐 (2) 署 名 上 端 须 列 单 位 及 职 衔 ( 若 发 信 人 地 址 上 已 书 明 单 位, 此 处 则 可 省 略 ) (3) 署 名 后 须 加 谨 启 或 启 字 (4) 署 名 下 用 正 楷 书 明 姓 名, 姓 名 两 边 须 加 括 号 8
3. 公 函 格 式 样 本 ( 一 ) (a) 发 信 人 地 址 (b) 分 隔 横 线 (c) 收 信 人 姓 名 及 地 址 123A,Jalan San Ah Wing, 54100 Kuala Lumpur. 广 东 会 馆 助 学 金 委 员 会 主 席 400,Jalan Petaling, 50000 Kuala Lumpur. 2016 年 12 月 6 日 (d) 发 信 日 期 (e) 称 呼 主 席 先 生 : (f) 标 题 申 请 中 学 助 学 金 (g) 正 文 我 是 仁 爱 中 学 学 生, 现 已 修 完 初 中 三 课 程, 明 年 将 升 入 高 中 一 继 续 求 学 我 的 学 业 成 绩 为 81.21 分, 操 行 甲 等, 已 达 贵 会 馆 助 学 金 申 请 标 准 2. 家 父 林 安 瑞 是 贵 会 馆 永 久 会 员, 会 员 证 号 码 1348 他 是 一 名 工 厂 技 工, 月 入 微 薄, 子 女 又 多, 无 力 支 付 我 继 续 求 学 的 各 项 费 用 为 减 轻 家 父 负 担, 特 此 申 请 助 学 金 我 恳 切 希 望 您 能 应 允 这 项 申 请, 谢 谢 (h) 发 信 人 署 名 申 请 者 李 志 强 ( 李 志 强 ) 启 附 件 :1. 申 请 书 一 份 2. 成 绩 册 ( 影 印 本 ) 一 份 ( 考 试 时 须 作 答 于 应 用 文 作 答 纸 上 ) 9
公 函 格 式 样 本 ( 二 ) (a) 发 信 人 地 址 (b) 分 隔 横 线 (c) 收 信 人 姓 名 及 地 址 仁 爱 中 学 5, Jalan Bukit 43000 Kajang, Selangor Darul Ehsan. 方 思 明 先 生 马 来 西 亚 书 法 协 会 会 长 No 6, Jalan 4, Taman Bukit Mewah Selangor Darul Ehsan. 2016 年 1 月 15 日 (d) 发 信 日 期 (e) 称 呼 方 会 长 : (f) 标 题 请 担 任 挥 春 比 赛 评 审 (g) 正 文 配 合 农 历 新 年 的 到 来, 本 校 将 举 办 一 场 挥 春 比 赛, 借 此 发 扬 中 华 文 化, 提 升 学 生 的 书 法 水 平 并 推 广 校 内 书 法 艺 术 活 动 2. 挥 春 比 赛 将 于 2 月 8 日 ( 星 期 六 ), 上 午 8 点 至 中 午 12 点 于 本 校 礼 堂 进 行 比 赛 分 初 中 组 高 中 组 及 教 职 员 组 评 审 团 由 三 人 组 成, 除 校 内 两 位 书 法 老 师, 本 校 诚 意 邀 请 您 担 任 有 关 比 赛 的 评 审 3. 先 生 一 向 积 极 推 动 书 法 活 动, 在 国 内 书 法 界 享 有 盛 誉 若 您 接 受 本 校 邀 请, 并 于 现 场 挥 毫 示 范, 必 使 活 动 生 色 不 少, 同 时 让 同 学 们 获 益 良 多 答 应 与 否, 敬 请 早 日 回 复, 谢 谢 (h) 发 信 人 署 名 联 课 活 动 处 主 任 李 志 强 启 ( 李 志 强 ) ( 考 试 时 须 作 答 于 应 用 文 作 答 纸 上 ) 10
丁 私 函 格 式 1. 简 介 (a) 私 函 格 式 保 持 不 变, 一 如 向 来 所 采 用 者 (b) 作 为 考 试 目 的, 导 师 应 遵 循 此 私 函 格 式 2. 私 函 格 式 要 点 (a) 发 信 人 地 址 写 在 信 纸 的 右 上 方 (b) 称 呼 写 在 左 上 方, 与 发 信 人 地 址 间 隔 一 两 行 并 与 边 线 平 齐 (c) 正 文 (1) 与 称 呼 间 隔 一 行 (2) 正 文 应 分 段, 每 段 起 行 都 要 空 两 格 (d) 祝 颂 语 (1) 与 正 文 的 最 后 一 段 间 隔 一 行 (2) 占 两 行, 第 一 行 空 两 格, 写 顺 祝 祝 等 ; 第 二 行 与 边 线 平 齐, 写 祝 颂 语 (e) 发 信 人 署 名 (1) 写 在 右 下 方, 一 般 在 姓 名 之 前 加 上 身 份, 如 侄 儿 姐 友 等 (2) 署 名 后 可 用 上 启 敬 启 谨 启 等, 也 可 省 略 不 用 (f) 日 期 写 在 署 名 之 下 11
3. 私 函 格 式 样 本 450,Jalan Pasar Baru, 55100 Kuala Lumpur. (a) 发 信 人 地 址 (b) 称 呼 燕 玲 友 : (c) 正 文 今 天 收 到 你 的 来 信, 知 道 你 很 希 望 进 入 理 科 班, 要 我 谈 谈 对 这 方 面 的 意 见 据 我 所 知, 你 的 成 绩 一 向 是 很 好 的, 而 且 也 比 较 倾 向 理 科, 我 觉 得 你 的 选 择 是 明 智 的 我 有 很 多 同 学, 明 知 道 自 己 没 有 能 力 进 入 理 科 或 工 科, 但 他 们 还 是 要 碰 碰 运 气, 绝 不 愿 选 文 科 ; 我 认 为 这 是 没 有 必 要 的 如 果 理 工 科 的 基 础 太 差, 往 往 会 因 为 跟 不 来, 而 成 为 会 考 的 牺 牲 品, 甚 至 于 半 途 而 废 呢! 至 于 我 自 己, 因 为 数 理 科 成 绩 向 来 就 不 太 好, 加 上 我 对 文 科 十 分 有 兴 趣, 所 以 我 毫 不 犹 豫 的 选 择 了 文 科 虽 然, 在 许 多 人 的 心 目 中, 读 文 科 是 没 有 什 么 前 途 的 但 是, 如 果 大 家 都 轻 视 文 科, 我 真 的 不 敢 想 象, 我 国 将 会 成 为 怎 样 的 一 个 社 会 再 过 两 个 星 期, 学 校 就 要 举 行 考 试 了, 我 现 在 正 忙 着 准 备 功 课, 希 望 能 顺 利 的 升 上 高 中 我 想 你 大 概 也 很 忙, 改 次 再 谈 吧! (d) 祝 颂 语 愉 快 顺 祝 友 彩 莲 上 2016 年 10 月 2 日 (e) 发 信 人 署 名 (f) 日 期 ( 考 试 时 须 作 答 于 作 文 稿 纸 上 华 文 字 每 个 字 占 一 格, 英 文 字 和 数 码 不 限 ) 12