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2016 年 省 级 精 品 资 源 共 享 课 申 报 书 ( 本 科 ) 申 报 单 位 中 医 临 床 学 院 室 课 程 学 校 甘 肃 中 医 药 大 学 学 课 程 名 称 中 医 妇 科 学 学 课 程 类 型 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 其 它 所 属 学 科 门 类 医 学 学 所 属 专 业 类 名 称 中 医 学 学 课 程 负 责 人 武 权 生 生 申 报 日 期 2016 年 6 月 28 日 日 教 育 部 高 等 教 育 司 制 二 〇 一 四 年 五 月

1. 课 程 负 责 人 情 况 原 课 程 负 责 人 武 权 生 性 别 男 出 生 年 月 1964.09 最 终 学 历 研 究 生 专 业 技 术 职 务 教 授 学 位 硕 士 行 政 职 务 教 研 室 主 任 现 课 程 负 责 人 武 权 生 性 别 男 出 生 年 月 1964.09 基 本 情 况 最 终 学 历 研 究 生 专 业 技 术 职 务 教 授 学 位 硕 士 行 政 职 务 教 研 室 主 任 所 在 院 系 中 医 临 床 学 院 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 甘 肃 兰 州 定 西 东 路 35 号 研 究 方 向 中 医 药 对 女 性 神 经 内 分 泌 调 控 的 研 究 负 责 人 更 换 原 因 无 现 课 程 负 责 人 近 三 年 讲 授 本 课 程 情 况 ; 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 )( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 任 务 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ); 主 编 的 省 部 级 及 以 上 规 划 教 材 获 奖 教 材 ( 不 超 过 五 项 ): 现 课 程 负 责 人 近 三 年 讲 授 本 课 程 情 况 ; 中 医 妇 科 学, 中 医 学 专 业 主 干 课, 周 学 时 约 10~12 学 时, 班 种 : 中 医 本 科 3 届 教 学 情 况 中 医 针 灸 本 科 科 3 届, 中 医 专 业 免 费 定 向 本 科, 学 生 总 人 数 约 540 人 课 堂 教 学 约 420 学 时 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 )( 不 超 过 五 门 ); 中 西 医 结 合 妇 产 科 学, 中 西 医 临 床 医 学 专 业 主 干 课, 周 学 时 约 6 学 时, 班 种 : 本 科 5 届, 学 生 总 人 数 约 500 人 课 堂 教 学 约 450 学 时 中 医 妇 科 学 妇 科 内 分 泌 学 硕 士 研 究 生 学 位 课, 周 学 时 约 4 学 时 ;5 届, 学 生 总 人 数 36 人 中 医 妇 科 经 典 医 著 及 名 家 医 案 选 读 硕 士 研 究 生 学 位 课, 周 学 时 约 4 学 时 ;5 届, 学 生 总 人 数 36 人 中 医 妇 科 临 床 经 验 讲 座 西 学 中 研 究 生 班 中 医 经 典 著 作 进 修 班, 周 学 时 约 4 学 时 ; 5 届, 学 生 总 人 数 150 人

教 学 情 况 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ): 5 年 来 担 任 中 医 妇 科 学 临 床 实 践 教 学 工 作, 培 养 硕 士 研 究 生 15 人, 指 导 本 科 毕 业 生 的 科 研 设 计 和 毕 业 论 文 的 撰 写 工 作, 指 导 本 科 毕 业 生 的 毕 业 论 文 共 计 近 百 篇 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 1. 高 等 中 医 药 教 育 中 以 学 生 为 中 心 教 学 方 法 的 理 念 设 计 与 实 践 研 究 甘 肃 省 十 一 五 教 育 科 学 规 划 课 题 2009 年 立 项 2. 中 医 妇 科 学 教 学 模 式 的 改 革 与 实 践 --- 案 例 式 综 合 教 学 法 的 应 用 研 究 甘 肃 中 医 学 院 2010 年 教 改 立 项 3. 提 问 式 教 学 法 在 中 西 医 妇 产 科 学 教 学 中 的 应 用 研 究 甘 肃 中 医 学 院 2010 年 教 改 立 项 4. 中 医 妇 科 学 临 床 技 能 考 核 规 程 的 建 立 与 实 施. 5. 甘 肃 中 医 学 院 临 床 技 能 实 验 室 建 设 的 探 索 与 实 施 甘 肃 中 医 学 院 2009 年 教 改 立 项 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ): 1. 多 项 措 施 并 举 提 高 中 医 妇 科 临 床 实 习 质 量. 中 医 教 育,2015,(1):71-73. 2. 浅 谈 中 医 妇 科 学 教 学 设 计 的 改 革 [J]. 中 医 教 育,2014,33(6):71-72. 3. 多 元 教 学 法 在 中 医 妇 科 学 教 学 中 的 运 用 初 探, 中 医 教 育,2014.33(3)59-60. 4. 妇 产 科 学 中 西 医 结 合 教 学 研 究 与 实 践. 甘 肃 中 医,2007,21(5):48~50. 5. 高 等 中 医 药 教 育 中 以 学 生 为 中 心 教 学 方 法 的 理 念 设 计 与 实 践 研 究. 参 加 2010 年 第 三 届 中 国 中 医 药 发 展 大 会 教 育 发 展 论 坛 6. 以 学 生 为 中 心 教 学 模 式 在 中 西 医 妇 产 科 教 学 中 的 应 用 探 讨. 参 加 甘 肃 中 医 学 院 2008 年 教 改 年 会 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ): 1.2010 年 被 评 为 甘 肃 省 优 秀 教 师, 由 甘 肃 省 人 民 政 府 特 授 予 甘 肃 省 园 丁 奖 ; 2.2012 年 被 省 甘 肃 省 人 民 政 府 授 予 先 甘 肃 省 名 中 医 称 号 ; 3.2012 年 第 二 批 甘 肃 省 中 医 药 专 家 学 术 经 验 继 承 指 导 教 师 ; 4.2011 年 甘 肃 省 省 级 精 品 课 中 医 妇 科 学 课 程 负 责 人 5. 以 学 生 为 中 心 教 学 模 式 在 中 西 医 妇 产 科 教 学 中 的 应 用 探 讨 甘 肃 中 医 学 院 2010 年 度 教 学 研 究 与 教 学 改 革 学 术 讨 论 会 二 等 奖. 主 编 的 规 划 教 材 ( 不 超 过 五 项 ): 1. 编 委, 全 国 中 医 药 行 业 高 等 教 育 十 二 五 规 划 教 材 中 医 妇 科 学, 中 国 中 医 药 出 版 社,2012 年 2. 编 委, 全 国 中 医 药 行 业 高 等 教 育 十 三 五 规 划 教 材 中 医 妇 科 学 中 国 中 医 药 出 版 社,2015 年 3. 编 委, 全 国 中 医 药 行 业 高 等 教 育 十 三 五 规 划 教 材 中 西 医 结 合 妇 产 科 学, 中 国 中 医 药 出 版 社,2015 年 4. 编 委, 国 家 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 十 三 五 规 划 教 材 全 国 中 医 药 院 校 研 究 生 规 划 教 材 中 西 医 结 合 妇 科 临 床 研 究, 人 民 卫 生 出 版 社,2015 年 5. 副 主 编, 中 西 医 临 床 本 科 中 医 课 程 创 新 教 材 中 医 临 床 学 中 医 妇 科 学, 甘 肃 科 学 技 术 出 版 社,2014 年 6. 副 主 编, 高 等 中 医 药 院 校 西 部 精 品 教 材 中 西 医 临 床 妇 产 科 学, 中 国 医 药 科 技 出 版 社,2012 年 7. 主 编, 全 国 高 等 成 人 教 育 规 划 教 材 妇 产 科 护 理 学 湖 南 科 学 技 术 出 版 社,2013 年 8. 主 编 西 医 妇 产 科 学 应 试 指 南, 兰 州 大 学 出 版 社,2012 年

现 课 程 负 责 人 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ): 1. 固 本 止 血 颗 粒 的 开 发 研 究,2014 年 甘 肃 省 中 药 现 代 制 药 工 程 研 究 院,1/6 2. 基 于 信 号 通 路 探 讨 补 肾 化 瘀 方 调 控 多 囊 卵 巢 综 合 征 伴 胰 岛 素 抵 抗 的 机 制 研 究 2013 年 国 家 自 然 基 金,2/8 3. 中 药 爽 阴 水 凝 胶 剂 的 药 学 药 效 学 及 初 步 临 床 研 究,2012 年 甘 肃 省 科 技 支 撑 计 划 项 目, 1/7 4. 中 药 复 方 爽 阴 水 凝 胶 剂 的 开 发 甘 肃 省 中 医 药 管 理 局 中 医 药 科 研 课 题 2012 年 1/8 5. 高 等 中 医 药 教 育 中 以 学 生 为 中 心 教 学 方 法 的 理 念 设 计 与 实 践 研 究 甘 肃 省 十 一 五 教 育 科 学 规 划 课 题 2009 年 立 项 1/8 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ): 1. 活 血 化 瘀 健 脾 补 肾 调 周 法 治 疗 月 经 过 少 60 例. 四 川 中 医,2014,32(8):132-134 2. 痰 湿 瘀 阻 方 对 多 囊 卵 巢 综 合 征 大 鼠 卵 巢 组 织 NIH-βPAI-1 表 达 的 影 响. 四 川 中 医, 学 术 研 究 2014,32(5):64-65 4. 中 西 医 结 合 治 疗 异 位 妊 娠 40 例 疗 效 观 察. 中 国 中 医 药 科 技,2008,15(3):218-219 5. 温 胞 饮 治 疗 月 经 病 验 案 3 则. 新 中 医 2015,47(11):253-254 6. 清 宫 止 血 合 剂 对 药 物 流 产 后 子 宫 收 缩 及 微 循 环 影 响 的 实 验 研 究. 甘 肃 中 医,2008,21 (5):47-49. 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ): 1. 清 宫 止 血 合 剂 治 疗 药 物 流 产 后 不 良 反 应 的 临 床 与 实 验 研 究. 甘 科 鉴 字 [2008] 第 100 号.2009 年 甘 肃 省 皇 甫 谧 中 医 药 科 技 奖 三 等 奖 2. 爽 阴 栓 治 疗 念 珠 菌 性 阴 道 炎 临 床 观 察 研 究 2010 年 获 甘 肃 省 皇 甫 谧 中 医 药 科 技 二 等 奖 3. 甘 肃 中 医 学 院 临 床 技 能 实 训 中 心 构 建 与 教 改 实 践 2009 年 甘 肃 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖, 省 级 二 等 奖 4. 妇 幼 中 医 药 发 展 贡 献 奖 2015 年 甘 肃 省 妇 幼 保 健 院

2. 课 程 团 队 姓 名 性 别 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 学 科 专 业 在 本 课 程 中 承 担 的 工 作 签 字 武 权 生 男 1964.09 教 授 中 医 妇 科 学 理 论 教 学 与 实 训 指 导 赵 粉 琴 女 1970.10 副 教 授 谢 知 慧 女 1979.08 讲 师 中 西 医 妇 产 科 学 中 西 医 妇 产 科 学 理 论 教 学 与 实 训 指 导 理 论 教 学 与 实 训 指 导 张 小 花 女 1977.11 副 教 授 中 医 妇 科 学 理 论 教 学 与 实 训 指 导 彭 凤 娣 女 1976.08 副 教 授 中 医 妇 科 学 理 论 教 学 与 实 训 指 导 申 剑 女 1981.04 讲 师 中 医 妇 科 学 理 论 教 学 与 实 训 指 导 王 新 斌 男 1970.06 副 教 授 中 医 妇 科 学 理 论 教 学 与 实 训 指 导 潘 文 女 1964.04 教 授 中 医 妇 科 学 理 论 教 学 课 程 团 队 结 构 中 西 医 妇 产 杜 敏 女 1967.09 教 授 理 论 教 学 与 实 训 指 导 科 学 叶 秋 香 女 1964.04 主 任 医 师 中 医 妇 科 学 实 训 指 导 中 西 医 妇 产 郭 晓 青 女 1975.05 主 任 医 师 实 训 教 学 科 学 副 主 任 医 中 西 医 妇 产 李 明 兰 女 1973.05 实 训 指 导 师 科 学 副 主 任 医 杨 亚 玲 女 1976.06 中 医 妇 科 学 理 论 教 学 与 实 训 指 导 师 田 莉 女 1981.02 讲 师 中 医 妇 科 学 实 训 指 导 梁 莉 女 1981.07 讲 师 中 医 妇 科 学 实 训 指 导

课 程 团 队 整 体 结 构 及 青 年 教 师 培 养 课 程 团 队 ( 含 优 秀 的 教 育 技 术 骨 干 和 行 业 背 景 专 家 ) 的 知 识 结 构 年 龄 结 构 学 缘 结 构 师 资 配 置 情 况, 近 五 年 培 养 青 年 教 师 的 措 施 与 成 效 : 中 医 妇 科 学 科 目 前 共 有 教 师 15 人, 其 中 主 讲 教 师 9 人, 指 导 辅 导 教 师 6 人 课 程 负 责 人 及 全 体 教 师 均 长 期 工 作 在 教 学 临 床 第 一 线, 对 教 育 专 业 有 较 强 的 使 命 感 和 责 任 心, 教 学 经 验 丰 富, 多 年 来 齐 心 协 力, 在 教 学 改 革 工 作 方 面 做 了 大 量 的 工 作, 具 有 丰 富 的 实 践 经 验, 它 为 本 课 程 的 高 水 平 高 质 量 建 设 奠 定 了 坚 定 地 基 础 实 践 证 明, 它 是 一 支 中 青 年 结 合, 很 有 战 斗 力 的 队 伍 在 学 院 的 支 持 下, 通 过 教 育 理 念 和 教 学 模 式 的 改 革, 提 高 教 学 质 量, 强 化 学 生 的 感 性 认 识 和 实 践 能 力, 提 高 了 学 生 学 习 效 果 知 识 结 构 : 硕 士 以 上 学 历 15 人, 本 科 学 士 学 位 2 人 毕 业 于 中 医 妇 科 学 学 历 10 人, 中 西 医 结 合 3 人, 妇 产 科 学 2 人, 教 师 均 是 从 事 临 床 与 教 学 的 双 师 型 人 员 年 龄 结 构 :50 岁 以 上 7 人,50 40 岁 之 间 6 人,40 岁 以 下 4 人 从 年 龄 结 构 分 析, 45 岁 以 下 中 青 年 教 师 占 教 师 总 人 数 的 47%, 年 龄 配 备 呈 现 承 接 有 序 的 最 佳 状 态 : 老 中 青 结 合, 大 致 呈 梯 形, 使 团 队 保 持 正 常 教 学 和 使 学 科 保 持 可 持 续 发 展 的 能 力 职 称 结 构 : 教 授 3 人, 副 教 授 4 人, 讲 师 4 人, 主 任 医 师 2 人, 副 主 任 医 师 2 人 教 学 梯 队 合 理, 学 历 层 次 高, 教 学 经 验 丰 富 均 接 受 过 高 校 教 师 培 训, 并 取 得 教 师 资 格 证 由 课 题 负 责 人 牵 头, 主 讲 教 师 和 一 般 成 员 组 成, 在 中 医 妇 科 学 教 学 研 究 领 域 进 行 培 养 大 学 生 的 任 务, 教 学 团 队 具 有 相 当 大 的 稳 定 性 学 缘 结 构 : 教 研 室 教 师 涵 盖 中 医 医 疗 专 业 中 西 医 结 合 临 床 专 业 及 西 医 临 床 专 业, 毕 业 院 校 涉 及 3 所 中 医 药 院 校 : 成 都 中 医 药 大 学 湖 北 中 医 学 院 甘 肃 中 医 学 院 ;1 所 西 医 院 校 : 兰 州 大 学, 本 院 毕 业 生 与 外 院 毕 业 生 比 例 为 4:6 学 缘 结 构 合 理 教 研 室 全 体 教 师 常 年 担 任 学 生 教 学 临 床 实 践 指 导 工 作, 加 上 近 年 来 附 属 医 院 临 床 教 学 基 地 的 不 断 完 善 强 化, 从 事 教 学 工 作 理 念 深 入 人 心 所 有 教 师 均 担 任 理 论 课 程 授 课 辅 导 任 务, 针 对 中 医 针 灸 骨 伤 专 业 本 科 学 生, 师 生 比 为 1:12 近 五 年 培 养 青 年 教 师 的 措 施 与 成 效 : 注 重 师 资 队 伍 建 设, 根 据 学 科 建 设 需 要 严 把 教 师 进 人 素 质, 采 取 考 察 试 讲, 近 几 年 进 人 均 是 硕 士 以 上 学 历 层 次 聘 请 外 单 位 高 职 教 师 进 行 指 导 开 展 讲 座 所 有 教 师 参 加 临 床 工 作, 培 养 教 学 临 床 双 师 师 资 力 量 教 研 室 制 定 了 教 师 进 修 培 养 计 划 和 青 年 教 师 培 养 计 划, 落 实 导 师 制, 以 老 带 新 老 教 师 积 极 主 动 地 帮 助 年 轻 教 师 抓 好 业 务 学 习 备 课 讲 课, 逐 渐 提 高 教 学 效 果, 做 到 了 传 帮 带 教 研 室 集 体 讨 论 制 定 了 以 老 带 新 的 年 轻 教 师 培 养 计 划 同 时 创 新 培 训 模 式, 提 高 培 训 质 量 采 取 长 训 与 短 训 相 结 合 走 出 去 与 请 进 来 相 结 合 专 门 培 训 与 以 老 带 新 相 结 合 等 多 种 形 式, 分 层 次 有 步 骤 地 实 施 了 全 员 培 训, 提 高 了 教 师 队 伍 的 专 业 素 养 和 业 务 水 平 通 过 名 师 效 应, 带 动 青 年 教 师 成 长 多 名 教 师 分 别 以 访 问 学 者 临 床 教 学 学 习 等 不 同 形 式 进 修 培 养, 为 教 学 质 量 的 提 高 奠 定 基 础 武 权 生 教 授 多 次 参 加 各 类 全 国 中 医 药 行 业 高 等 教 育 规 划 教 材 的 编 写 和 学 术 年 会, 赵 粉 琴 副 教 授 作 为 访 问 学 者 赴 北 京 大 学 第 一 附 属 医 院 学 习 研 究 ; 杜 敏 主 任 医 师 赴 山 东 省 中 医 院 学 习 ; 郭 晓 青 副 主 任 医 师 取 得 甘 肃 省 农 业 大 学 博 士 学 位 ; 谢 知 慧 讲 师 赴 首 都 医 科 大 学 附 属 北 京 妇 产 医 院 进 修 ; 彭 凤 娣 讲 师 赴 广 州 中 医 药 大 学 进 修 ; 先 后 有 4 位 教 师 赴 上 海 中 医 药 大 学 教 师 培 训 中 心 进 行 PBL 教 学 培 训 各 类 教 学 培 训 活 动 达 300 余 人 次 鼓 励 青 年 教 师 参 加 学 校 青 年 教 师 教 学 比 赛 共 4 人 次, 其 中 谢 知 慧 讲 师 获 2012 年 中 医 医 疗 系 青 年 教 师 教 案 讲 稿 比 赛 一 等 奖 张 小 花 讲 师 获 2014 年 中 医 医 疗 系 青 年 教 师 教 学 比 赛 一 等 奖 谢 知 慧 讲 师 获 2015 年 中 医 临 床 学 院 青 年 教 师 教 学 比 赛 一 等 奖 谢 知 慧 讲 师 获 2015 年 甘 肃 中 医 药 大 学 青 年 教 师 教 学 比 赛 二 等 奖

教 学 改 革 与 研 究 近 五 年 来 教 学 改 革 教 学 研 究 成 果 及 其 解 决 的 问 题 ( 不 超 过 十 项 ): 1. 甘 肃 中 医 药 大 学 教 改 课 题 : (1) 中 医 妇 科 学 教 学 模 式 的 改 革 与 实 践 案 例 式 综 合 教 学 法 的 应 用 研 究 : 将 案 例 式 教 学 方 法 引 入 中 医 妇 科 学 教 学 过 程, 编 写 了 中 医 妇 科 学 案 例 式 教 材 及 名 医 验 案 选 读, 推 广 案 例 式 教 学 提 供 理 论 及 实 践 基 础 并 通 过 改 变 教 学 模 式 达 到 促 进 课 程 建 设 和 发 展 的 目 的 本 研 究 连 续 5 年 在 中 医 学 专 业 本 科 层 次 中 医 妇 科 学 教 学 过 程 中 使 用 案 例 教 学 法 实 用 教 程 将 中 医 妇 科 学 的 有 关 内 容 技 能 以 形 象 生 动 易 学 的 模 拟 手 段 表 现, 以 形 象 的 案 例 来 加 深 学 生 对 课 程 内 容 的 理 解 为 出 发 点 设 置 问 题, 强 化 记 忆 提 高 了 临 床 思 维 能 力 (2) 中 医 妇 科 学 临 床 技 能 考 核 规 程 的 建 立 与 实 施 : 已 经 初 步 建 立 了 中 医 妇 科 学 临 床 技 能 考 核 规 范 该 规 范 将 床 边 考 试 法 仿 真 模 型 考 试 法 及 标 准 化 病 人 考 试 法 进 行 综 合 整 合, 采 用 多 站 式 考 核 法 考 核 的 范 围 和 内 容 以 教 学 大 纲 为 准, 重 点 考 核 学 生 对 妇 产 科 常 见 病 的 诊 治 能 力 和 基 本 操 作 技 能 印 刷 妇 产 科 临 床 技 能 考 核 成 绩 册 妇 产 科 临 床 技 能 考 核 教 师 手 册 用 于 考 核 使 用 方 法 具 备 可 重 复 性, 在 教 学 中 连 续 6 年 广 泛 应 用 经 过 实 践, 取 得 了 较 好 的 教 学 效 果 (3) 提 问 式 教 学 法 在 中 西 医 妇 产 科 学 教 学 中 的 应 用 研 究 : 将 中 西 医 妇 产 科 学 部 分 教 学 内 容 重 新 进 行 有 机 的 有 系 统 的 整 合 与 编 排, 形 成 问 题 式 教 学 法 实 用 教 程, 引 导 思 考 加 强 理 解 与 记 忆 的 手 段, 能 更 有 效 地 培 养 学 习 兴 趣, 提 高 学 生 自 主 学 习 的 能 力 并 以 实 际 教 学 过 程 阐 述 提 问 式 教 学 方 法 在 教 学 应 用 过 程 的 组 织 开 展 以 及 教 师 在 教 学 中 如 何 恰 如 其 分 地 把 握 教 学 节 奏, 将 提 问 式 教 学 方 法 的 三 个 环 节 提 出 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 达 到 充 分 应 用, 并 以 课 后 的 实 际 考 核 和 学 生 体 会 作 为 评 价 教 学 的 方 法 发 现 PBL 教 学 法 提 高 了 学 生 的 学 习 兴 趣 自 学 能 力, 促 进 了 学 生 创 造 性 思 维 团 队 合 作 精 神 的 培 养, 增 强 了 师 生 互 动 2. 甘 肃 省 十 一 五 教 育 科 学 规 划 课 题 : 高 等 中 医 药 教 育 中 以 学 生 为 中 心 教 学 方 法 的 理 念 设 计 与 实 践 研 究 : 在 教 学 中 贯 彻 以 学 生 为 中 心 的 教 学 理 念, 教 学 过 程 中 针 对 不 同 的 教 学 内 容, 采 用 多 媒 体 课 件 讲 授 问 题 式 病 案 分 析 观 看 教 学 片 讨 论 式 等 教 学 方 法 丰 富 了 教 学 手 段, 同 时 引 导 学 生 自 主 学 习 主 动 学 习 学 会 学 习, 要 求 学 生 研 读 教 材 找 出 问 题 记 读 书 笔 记, 培 养 学 生 自 学 能 力 实 施 PBL 教 学, 针 对 病 例 中 发 现 的 问 题, 要 求 同 寝 室 及 同 班 同 学 间 交 流 探 讨, 锻 炼 同 学 提 出 问 题 思 考 问 题 解 答 问 题 的 能 力, 提 高 了 学 生 学 习 的 兴 趣 和 主 动 性 围 绕 重 点 难 点 问 题 和 学 生 有 疑 问 有 兴 趣 的 问 题 及 本 学 科 的 实 际 应 用 问 题 展 开 讨 论 争 辩, 培 养 学 生 创 新 能 力 课 堂 上 教 师 针 对 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 进 行 讲 解, 根 据 课 程 内 容 和 学 生 接 受 情 况 进 行 补 充 拓 展, 以 扩 大 学 生 知 识 面 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性, 形 成 教 师 与 学 生 互 动 的 学 习 氛 围 3. 教 学 研 究 成 果 : 基 于 LBL+PBL+SA 三 轨 模 式 拓 展 中 医 妇 科 教 学 门 诊 的 研 究 及 运 用 本 成 果 强 调 能 力 培 养 的 教 育 理 念, 在 中 医 妇 科 学 课 程 中 应 用 传 统 教 学 法 (LBL) 以 问 题 为 基 础 的 教 学 法 (PBL) 技 能 考 核 (SA) 相 结 合 的 三 轨 教 学 法, 力 求 学 生 系 统 掌 握 基 础 知 识 培 养 自 学 能 力 规 范 实 践 技 能 同 时 为 夯 实 前 期 的 教 学 效 果, 进 一 步 培 养 学 生 临 床 能 力, 开 设 学 生 对 预 约 患 者 参 与 诊 疗, 高 年 资 双 师 型 教 师 引 导 的 中 医 妇 科 教 学 门 诊 经 归 纳 总 结 教 学 过 程 及 教 学 效 果 后, 形 成 了 中 医 妇 科 有 效 并 具 可 操 作 性 推 广 性 的 三 轨 并 教 学 门 诊 的 综 合 性 教 学 模 式 轨 道 一 传 统 教 学 法 (lecture-based learning,lbl ) 本 教 学 团 队 通 过 集 体 备 课 学 术 沙 龙 观 摩 听 课 参 加 教 学 比 赛 等 手 段, 梳 理 教 材 特 点, 凝 练 教 学 经 验, 对 授 课 内 容 进 行 全 面 系 统 的 分 析 讲 解, 准 确 快 速 的 将 专 业 知

识 系 统 连 贯 地 传 授 给 学 生 轨 道 二 以 问 题 为 基 础 的 教 学 法 (problem-based learning,pbl) 教 学 团 队 自 2009 年 陆 续 选 派 教 师 赴 上 海 中 医 药 大 学 复 旦 大 学 等 国 内 PBL 开 展 规 范 成 熟 的 高 校 进 行 导 师 培 训 学 习, 在 2007 级 中 医 学 本 科 专 业 首 次 进 行 了 PBL 教 学 尝 试, 总 结 经 验, 反 思 教 学 过 程, 逐 步 成 熟 轨 道 三 技 能 考 核 (skills assessment,sa) 建 立 规 范 的 考 核 标 准, 在 成 绩 评 定 时 纳 入 临 床 技 能 考 核 成 绩, 充 分 反 映 教 学 过 程 中 突 出 技 能 培 养 的 特 点 通 过 实 训 室 录 像 观 摩 手 把 手 模 型 操 作 等 实 践 教 学 后, 综 合 考 虑 学 生 教 师 临 床 工 作 实 训 设 备 等 情 况, 将 床 边 考 试 法 仿 真 模 型 考 试 法 及 标 准 化 病 人 考 试 法 整 合, 进 行 技 能 考 核 拓 展 教 学 门 诊 教 学 门 诊 是 专 门 设 立 的 学 生 对 预 约 患 者 参 与 诊 疗, 高 年 资 双 师 型 教 师 引 导 的 教 学 过 程 2012 年 3 月 起 开 设 每 周 一 次 的 教 学 门 诊, 安 排 1 名 高 年 资 教 师 2 名 青 年 教 师, 在 2 学 时 内 指 导 4 名 学 生 接 诊 4 位 患 者, 学 生 在 教 学 门 诊 中 直 接 接 触 患 者, 望 闻 问 切 诊 治 方 药 学 完 成 后, 师 生 互 动, 指 出 不 足, 解 答 问 题, 学 生 反 思, 督 促 学 生 总 结 修 正 学 习 目 标, 追 踪 学 生 学 习 情 况 等 成 果 的 创 新 点 (1) 优 化 课 程 体 系, 规 范 教 学 过 程 提 炼 教 材 各 章 节 适 合 的 教 学 法, 重 组 教 学 内 容,LBL 搭 建 基 本 理 论 知 识 的 构 架 PBL 解 析 专 科 特 色 疾 病 理 论 知 识 SA 培 训 实 践 技 能 规 范 化 和 熟 练 化, 三 轨 模 式 互 补, 规 范 中 医 妇 科 教 学 过 程 (2) 丰 富 教 学 内 涵, 培 养 学 习 能 力 PBL 发 现 问 题, 提 出 问 题, 解 决 问 题 的 教 学 方 法, 可 以 使 学 生 在 利 用 信 息 网 络 和 资 源 过 程 中, 掌 握 更 多 课 本 以 外 的 知 识, 提 高 自 学 能 力, 使 已 学 到 的 知 识 更 能 应 用 于 环 境, 更 具 有 渗 透 性 和 再 利 用 性 (3) 评 价 操 作 技 能, 提 升 临 床 能 力 规 范 化 技 能 考 核 的 建 立, 将 动 手 能 力 的 评 价 纳 入 学 业 终 结 性 评 价 中 开 设 教 学 门 诊, 提 供 了 学 生 切 实 参 与 临 床 诊 疗 的 机 会, 能 检 验 并 夯 实 前 期 的 教 学 效 果, 训 练 学 生 临 床 和 独 立 工 作 能 力, 加 强 医 患 沟 通 能 力 培 养 良 好 的 职 业 精 神 (4) 建 设 教 学 团 队, 获 得 医 教 双 赢 在 课 程 建 设 中, 团 队 教 师 积 极 参 与, 群 策 群 力, 三 轨 教 学 法 并 教 学 门 诊 的 综 合 教 学 模 式 提 高 了 青 年 教 师 教 学 能 力 和 医 疗 水 平 发 表 教 改 论 文 : 1 谢 知 慧, 赵 粉 琴.PBL 在 中 医 妇 科 学 教 学 中 的 实 施 与 体 会. 中 医 教 育,2013,3(32):30-32. 2 申 剑, 浅 谈 中 医 妇 科 学 教 学 设 计 的 改 革 [J]. 中 医 教 育,2014,33(6):71-72. 3 彭 凤 娣, 多 元 教 学 法 在 中 医 妇 科 学 教 学 中 的 运 用 初 探, 中 医 教 育,2014.33(3)59-60. 4 谢 知 慧. 妇 产 科 学 临 床 技 能 考 核 规 程 在 两 段 式 教 学 中 的 应 用, 中 国 高 等 医 学 教 育, 2014,(9):79-80. 5 张 小 花, 多 项 措 施 并 举 提 高 中 医 妇 科 临 床 实 习 质 量. 中 医 教 育,2015,(1):71-73. 6 谢 知 慧. 应 用 现 代 化 实 训 中 心, 提 高 妇 产 科 临 床 技 能 考 核 规 范, 教 育 教 学 论 坛, 2015,(3):29-30. 7 李 朝 平, 张 小 花. 做 好 试 卷 分 析, 促 进 中 医 妇 科 学 教 小 学 改 革. 中 医 教 育,2011,30(2): 83-84.

3. 课 程 建 设 详 细 介 绍 原 省 级 精 品 课 程 持 续 建 设 和 更 新 情 况 : 中 医 妇 科 学 精 品 课 程 自 2011 年 批 复 建 设 以 来, 教 学 主 管 校 长 协 调 精 品 课 建 设 的 日 常 组 织 与 管 理 ; 课 程 组 负 责 人 负 责 精 品 课 程 建 设 项 目 调 配 与 指 挥 ; 课 程 教 学 团 队 各 位 教 师 负 责 具 体 建 设 内 容 的 落 实 团 队 成 员 在 不 同 层 面 上 密 切 配 合, 协 调 一 致, 运 行 通 畅, 提 高 了 工 作 效 率, 有 力 地 保 证 和 促 进 了 精 品 课 建 设 任 务 的 顺 利 实 施 为 鼓 励 和 推 动 精 品 课 建 设, 学 校 教 务 处 在 教 学 资 源 配 备 中, 积 极 搭 建 精 品 课 建 设 校 级 平 台 对 中 医 妇 科 学 优 先 安 排 设 备 最 先 进 功 能 最 齐 全 的 多 媒 体 教 室, 并 对 相 关 教 学 人 员 进 行 定 期 培 训 ; 信 息 中 心 为 精 品 课 建 设 提 供 最 快 捷 方 便 的 技 术 支 持 等 理 论 教 学 方 面 : 由 教 授 带 头 授 课, 每 学 期 授 课 不 少 于 30 学 时 同 时 注 重 青 年 教 师 的 培 养, 通 过 集 体 备 课 课 堂 听 课 制 度 提 高 青 年 教 师 授 课 水 平 现 在 已 经 形 成 一 个 年 龄 结 构 合 理 职 称 结 构 合 理, 对 教 学 精 益 求 精 认 真 负 责 具 有 创 新 精 神 的 理 论 教 学 队 伍, 确 保 了 高 等 教 育 教 学 质 量 的 不 断 提 高, 取 得 了 很 好 的 教 学 效 果 为 适 应 知 识 更 新, 根 据 教 材 变 换 及 不 同 层 次 学 生 需 求, 多 次 修 订 了 本 课 程 大 纲, 教 学 标 准 和 教 学 指 南, 本 课 程 教 材 配 套 的 教 案 授 课 课 件 全 部 实 现 了 规 范 化 并 不 断 完 善 多 媒 体 课 件, 形 成 了 系 统 的 课 件 材 料 实 训 教 学 方 面 : 主 要 由 青 年 教 师 组 成, 教 授 参 与 实 践 教 学 活 动 通 过 现 代 化 的 实 训 中 心, 购 置 了 Simmom 分 娩 模 型 后 穹 窿 穿 刺 模 型, 四 部 触 诊 并 胎 心 听 诊 仪 等 国 内 先 进 妇 科 实 训 模 型, 并 且 利 用 这 些 资 源, 通 过 开 放 性 实 验, 加 强 实 训 教 学 实 践 环 节, 增 加 实 践 技 能 考 核 环 节, 进 一 步 全 面 提 高 学 生 的 思 维 能 力 动 手 能 力 和 创 新 能 力, 全 面 提 高 学 生 的 综 合 素 质 网 络 教 学 方 面 : 利 用 计 算 机 网 络 和 各 种 多 媒 体 课 件 开 发 工 具, 实 现 网 上 教 学 系 统 网 上 题 库 系 统 已 建 设 题 库 实 体 3000 道 以 上 网 上 课 后 互 动 ; 初 步 建 立 网 络 教 学 模 式, 后 期 仍 需 进 一 步 建 设 教 材 建 设 方 面 : 主 动 适 应 科 技 发 展 和 教 学 改 革 的 需 要, 突 出 前 沿 性 和 先 进 性, 突 出 理 论 和 实 践 的 结 合 实 现 培 养 基 础 知 识 扎 实 认 知 能 力 强 综 合 素 质 高 的 专 业 型 人 才 起 到 了 举 足 轻 重 的 关 键 性 作 用 以 精 品 课 程 建 设 为 基 础, 教 师 主 编 参 编 本 专 业 专 著 7 本 各 类 教 材 教 辅 出 版 物 9 本 并 投 入 使 用, 极 大 丰 富 了 适 合 我 院 中 医 妇 科 学 教 学 实 际 情 况 的 学 生 教 辅 材 料 课 程 改 革 方 面 : 实 施 与 汇 报 总 结 工 作, 完 成 了 校 内 教 改 项 目 3 项, 撰 写 并 发 表 教 改 论 文 9 篇 ; 总 结 同 行 专 家 学 校 督 导 组 和 学 生 对 课 程 评 价 的 经 验 及 不 足 在 教 学 模 式 改 革 上, 在 理 论 与 实 践 教 学 方 面 作 了 全 方 位 的 综 合 改 革, 倡 导 并 推 行 PBL 教 学 启 发 式 和 案 例 式 教 学 不 仅 训 练 了 学 生 的 思 维, 激 发 了 学 生 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性, 同 时, 培 养 了 学 生 创 新 能 力 结 合 课 程 特 点 制 定 了 新 的 理 论 与 实 践 教 学 大 纲 ; 构 建 了 以 理 论 教 学 创 新 实 践 教 学 课 外 网 络 互 动 的 立 体 化 教 学 模 式

课 程 结 构 更 新 建 设 情 况 : 本 教 学 团 队 通 过 集 体 备 课 学 术 沙 龙 观 摩 听 课 参 加 教 学 比 赛 等 手 段, 梳 理 教 材 特 点, 凝 练 教 学 经 验 中 医 妇 科 学 按 内 容 分 为 总 论 与 各 论 两 部 分, 总 论 部 分 与 以 前 学 过 的 中 医 基 础 理 论 中 医 诊 断 中 药 方 剂 有 很 大 程 度 上 的 重 复, 尤 其 是 女 性 疾 病 的 诊 断 要 点 及 治 疗 原 则 部 分 通 过 研 究, 重 新 归 纳 总 结 教 学 内 容, 突 出 中 医 妇 科 理 论 知 识, 重 点 讲 解 胞 宫 胞 脉 胞 络 等 女 性 特 殊 的 生 殖 器 官 解 剖 和 生 殖 生 理, 以 减 少 不 必 要 的 重 复 ; 而 各 论 部 分 专 科 性 强, 涉 及 经 孕 产 乳 及 经 带 胎 产 杂 等 生 理 病 理 特 点, 经 过 讨 论, 教 学 选 择 PBL 案 例 式 教 学 门 诊 床 边 教 学 为 主 的 方 式 教 学, 重 点 在 于 临 床 知 识 技 能 综 合 应 用 为 主, 突 出 鲜 明 的 学 科 特 色 教 学 模 式 与 方 法 改 革 : 在 课 程 中 应 用 传 统 教 学 法 (LBL) 以 问 题 为 基 础 的 教 学 法 (PBL) 技 能 考 核 (SA) 相 结 合 的 三 轨 模 式 教 学, 力 求 学 生 系 统 掌 握 基 础 知 识 培 养 自 学 能 力 规 范 实 践 操 作 同 时 为 夯 实 前 期 的 教 学 效 果, 进 一 步 培 养 学 生 临 床 能 力, 开 设 学 生 对 预 约 患 者 参 与 诊 疗, 高 年 资 双 师 型 教 师 引 导 的 中 医 妇 科 教 学 门 诊 在 网 站 建 设 中 突 出 以 下 内 容 : 课 程 简 介 : 包 括 课 程 介 绍 和 课 程 沿 革 教 学 团 队 : 课 程 负 责 人 主 讲 教 师 教 师 获 奖 证 书 课 程 教 学 : 教 学 大 纲 学 习 指 南 考 评 方 式 与 标 准 教 学 资 源 : 习 题 库 教 学 视 频 电 子 课 件 学 习 资 料 实 践 教 学 : 实 践 教 学 安 排 实 践 教 学 视 频 教 学 成 果 : 风 采 剪 影 拓 展 资 源 : 拓 展 视 频 自 测 系 统 社 会 服 务 : 学 术 活 动 社 会 影 响 在 线 答 疑 学 生 互 动

4. 课 程 内 容 分 别 介 绍 课 程 的 定 位 课 程 内 容 选 择 课 程 内 容 结 构 课 时 安 排 教 学 方 法 等 情 况 : 本 课 程 总 体 目 标 是 培 养 适 应 21 世 纪 社 会 进 步 和 社 会 需 求, 面 向 中 医 药 现 代 化 面 向 基 层 及 社 区 医 疗 的 实 用 型 中 医 人 才 按 照 中 医 学 本 科 学 生 的 培 养 方 案, 中 医 妇 科 学 的 课 时 设 置 为 72 学 时, 教 学 方 法 以 课 堂 讲 授 为 主, 其 中 60 学 时 为 课 堂 教 学,12 学 时 为 临 床 见 习 和 实 践 操 作 授 课 内 容 包 括 总 论 和 各 论 两 部 分, 总 论 部 分 简 要 复 习 中 医 妇 科 学 所 需 要 的 基 础 理 论 知 识, 为 各 论 的 学 习 起 到 铺 垫 桥 梁 作 用 各 论 分 述 中 医 妇 科 常 见 病 证 的 概 述 病 因 病 机 及 辨 证 论 治 等 内 容 现 采 用 的 九 版 教 材 总 论 各 论 各 七 章, 另 有 附 论 四 章 中 医 妇 科 学 基 础 知 识 包 括 女 性 生 殖 解 剖 女 性 月 经 生 理 带 下 生 理 妊 娠 生 理 产 褥 生 理 哺 乳 生 理 妇 科 疾 病 的 病 因 病 机 诊 断 治 法 及 预 防 中 医 妇 科 常 见 病 多 发 病 包 括 月 经 先 期 月 经 后 期 月 经 先 后 不 定 期 月 经 过 少 月 经 过 多 闭 经 痛 经 崩 漏 月 经 前 后 诸 证 经 断 前 后 诸 证 带 下 病 恶 阻 异 位 妊 娠 胎 漏 胎 动 不 安 堕 胎 小 产 滑 胎 子 肿 产 后 发 热 产 后 腹 痛 产 后 恶 露 不 绝 缺 乳 癥 瘕 盆 腔 炎 不 孕 症 阴 痒 等 内 容 其 中 以 女 性 生 理 特 点 常 见 病 多 发 病 的 病 机 诊 断 治 疗 为 难 点 中 医 妇 科 学 理 论 课 的 具 体 课 时 安 排 如 下 表 所 示 : 序 号 章 节 教 学 内 容 学 时 1 第 一 章 绪 论 定 义 范 围 与 特 点 发 展 简 史 2 2 第 二 章 女 性 生 殖 器 官 解 剖 女 性 生 殖 器 官 解 剖 2 3 第 三 章 女 性 生 理 特 点 女 性 生 理 基 础 特 殊 生 理 4 4 第 四 章 妇 科 疾 病 的 病 理 特 点 病 因 病 机 2 5 第 五 章 妇 科 疾 病 的 诊 断 要 点 四 诊 要 点 辨 证 要 点 与 常 见 证 型 2 6 第 六 章 妇 科 疾 病 的 治 法 概 要 补 肾 疏 肝 健 脾 气 血 外 治 2 7 第 七 章 预 防 与 保 健 各 期 的 保 健 0 8 第 八 章 月 经 病 崩 漏 闭 经 痛 经 16 9 第 九 章 带 下 病 带 下 过 多 2 10 第 十 章 妊 娠 病 恶 阻 胎 漏 胎 动 不 安 滑 胎 堕 胎 小 产 异 位 妊 娠 12 11 第 十 二 章 产 后 病 产 后 发 热 恶 露 不 绝 缺 乳 产 后 身 痛 8 12 第 十 三 章 妇 科 杂 病 不 孕 症 妇 人 腹 痛 癥 瘕 6 13 第 十 四 章 前 阴 病 阴 痒 阴 肿 阴 疮 阴 吹 2

5. 课 程 资 源 资 源 特 色 1. 中 医 妇 科 学 本 课 程 突 出 中 医 特 色, 具 有 重 视 肾 肝 脾 天 癸 气 血 冲 任 胞 宫 胞 脉 胞 络 及 肾 - 天 癸 - 冲 任 - 胞 宫 生 殖 轴 的 中 医 妇 科 学 自 身 独 特 的 理 论 体 系 各 论 临 床 疾 病 分 为 月 经 病 带 下 病 妊 娠 病 产 后 病 妇 科 杂 病 五 大 类 本 门 课 程 在 临 床 治 疗 中 具 有 鲜 明 的 特 色 及 良 好 的 治 疗 效 果 2. 本 门 课 程 的 教 学 目 的 : 通 过 课 堂 和 临 床 教 学, 使 学 生 能 了 解 常 见 妇 科 疾 病 的 定 义 熟 悉 病 因 病 机 诊 断 鉴 别 诊 断 以 及 掌 握 中 医 妇 科 学 的 基 础 理 论 和 辨 证 论 治 使 学 生 能 够 掌 握 常 见 妇 科 疾 病 的 诊 治 规 律 重 点 掌 握 中 医 妇 科 学 在 调 经 治 带 种 子 安 胎 产 后 调 治 等 方 面 的 特 色 和 优 势 3. 本 学 科 教 师 在 教 育 教 学 中, 不 断 深 入 研 究, 近 几 年 来 努 力 实 行 以 学 生 为 中 心 的 理 念, 积 极 开 展 PBL 教 学, 有 案 例 式 讨 论 式 与 临 床 技 能 实 训, 见 实 习 并 重 的 教 学 方 法 使 教 学 质 量 明 显 提 高, 特 色 突 出 4. 学 科 教 师 全 部 在 临 床 一 线 工 作, 在 界 定 以 及 处 理 课 程 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 时, 与 临 床 相 联 系, 图 片 视 频 动 画 案 例 教 具 等 的 运 用, 使 重 点 难 点 层 次 明 确, 简 明 易 懂 5. 高 年 资 双 师 型 教 师 引 导 教 学 门 诊 与 床 边 教 学, 便 于 学 生 在 教 学 门 诊 中 直 接 接 触 患 者, 望 闻 问 切 诊 治 方 药 学 完 成 后, 师 生 互 动, 指 出 不 足, 解 答 问 题, 学 生 反 思, 督 促 学 生 总 结 修 正 学 习 目 标, 追 踪 学 生 学 习 情 况 等 6. 教 学 中 贯 彻 培 养 以 德 为 先, 能 力 为 重, 全 面 发 展 的 学 生 这 一 教 学 理 念, 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力, 除 了 知 识 能 力 培 养 目 标 外 还 注 重 人 格 情 感 目 标 在 课 程 中 教 学 互 动, 体 现 以 学 生 为 中 心 的 教 育 教 学 理 念 7. 学 科 带 头 人 武 权 生 老 师, 参 编 了 全 国 高 等 中 医 院 校 规 划 教 材 十 二 五 中 医 妇 科 学 和 十 三 五 本 科 中 西 医 结 合 妇 产 科 学 中 医 妇 科 学 及 全 国 高 等 中 医 院 校 研 究 生 规 划 教 材 中 西 医 结 合 妇 产 科 临 床 研 究 学 科 老 师 接 受 武 权 生 老 师 关 于 十 三 五 新 教 材 数 字 化 教 学 等 最 新 教 学 观 念 的 培 训, 注 重 教 学 素 材 的 收 集, 筹 备 最 新 的 课 程 资 源 8. 学 科 教 学 录 像, 甘 肃 省 名 中 医 武 权 生 老 师 在 全 甘 肃 省 预 约 挂 号 专 家 中 排 名 第 一, 教 学 中 突 出 中 医 妇 科 注 重 肝 脾 肾 调 气 血 的 学 术 思 想 并 结 合 丰 富 的 临 床 经 验, 符 合 中 医 临 床 学 科 培 养 特 点

基 本 资 源 清 单 教 材 使 用 和 建 设 : 目 前 有 多 种 中 医 妇 科 学 教 材 可 供 选 择 使 用, 我 院 根 据 不 同 专 业 和 层 次 主 要 选 择 两 种 : 一 是 本 专 科 层 次 选 用 全 国 高 等 中 医 院 校 规 划 教 材 中 医 妇 科 学 ( 马 宝 璋 主 编, 中 国 中 医 药 出 版 社 出 版 ); 二 是 研 究 生 层 次 选 用 本 教 材 和 相 关 中 医 妇 科 临 床 参 考 书 籍 进 行 强 化 教 学 为 学 生 提 供 全 面 的 参 考 文 献 丛 春 雨 中 医 妇 科 经 验 集 丛 春 雨 主 编 中 医 古 籍 出 版 社 中 医 妇 科 理 论 与 实 践 夏 桂 成 主 编 人 民 卫 生 出 版 社 中 医 妇 科 名 家 医 案 医 著 导 论 罗 颂 平 等 主 编 人 民 军 医 出 版 社 马 大 正 中 医 妇 科 医 论 医 案 集 马 大 正 主 编 中 医 古 籍 出 版 社 妇 科 疑 难 病 中 医 诊 疗 与 调 理 曾 主 民 主 编 人 民 军 医 出 版 社 罗 元 恺 妇 科 经 验 集 罗 颂 平 张 玉 珍 主 编 上 海 科 技 出 版 社 妇 科 病 中 医 外 治 法 徐 三 文 等 主 编 科 学 技 术 出 版 社 中 医 妇 科 学 考 试 题 解 韩 冰 李 奇 松 主 编 人 民 军 医 出 版 社 中 医 妇 产 科 学 刘 敏 如 等 主 编 人 民 卫 生 出 版 社 中 西 结 合 生 殖 免 疫 与 内 分 泌 学 罗 颂 平 等 主 编 人 民 军 医 出 版 社 百 灵 妇 科 韩 百 灵 主 编 黑 龙 江 人 民 卫 生 出 版 社 傅 青 主 女 科 新 解 肖 进 顺 主 编 学 苑 出 版 社 刘 奉 五 妇 科 经 验 北 京 中 医 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 妇 产 科 学 谢 幸 主 编 人 民 卫 生 出 版 社 妇 科 实 训 中 心 : 妇 科 检 查 模 型 产 科 检 查 模 型 分 娩 机 制 施 教 模 型 盆 腔 冠 状 剖 面 解 剖 模 型 盆 腔 矢 状 剖 面 解 剖 模 型 胚 胎 胎 儿 发 育 模 型 内 生 殖 器 模 型 乳 房 肿 瘤 模 型 会 阴 侧 切 缝 合 训 练 模 型 及 Simmom 分 娩 模 型 阴 道 窥 器 输 卵 管 通 液 术 器 械 上 ( 取 ) 环 器 械 产 包 器 械 人 流 术 器 械 各 种 节 育 环 正 常 胎 儿 畸 形 儿 子 宫 附 件 盆 腔 肿 瘤 等 标 本 教 学 附 属 医 院 基 地 : 现 有 的 附 属 一 院 和 附 属 二 院 两 大 教 学 医 院, 设 有 门 诊 部 和 住 院 部, 病 种 丰 富, 病 源 广 泛, 采 用 教 学 查 房 和 首 诊 病 人 接 诊, 达 到 临 床 实 践 教 学 的 目 的 网 络 教 学 环 境 : 我 课 程 建 立 中 医 妇 科 精 品 课 程 网 页, 开 通 网 上 教 学, 构 建 技 能 实 践 立 体 教 学 平 台, 开 展 互 动 式 网 络 教 学 本 课 程, 上 传 本 课 程 的 教 学 资 源 经 过 近 年 来 的 技 术 改 进, 建 立 了 新 的 医 学 机 能 实 验 技 术 网 络 课 程 学 生 通 过 教 学 网 站, 逐 步 实 现 自 主 学 习, 网 络 教 学 互 动, 如 模 拟 实 验 课 件 BPL 等 可 以 在 任 何 时 间 地 点 通 过 互 联 网 查 阅 教 研 室 师 资 力 量 教 学 大 纲 教 学 课 件 讲 义 教 案 课 后 习 题 试 题 库 复 习 参 考 用 书 使 学 生 可 以 在 课 余 时 间 进 行 预 习 复 习 自 学 测 验 从

知 识 接 受 的 被 动 转 为 主 动, 教 学 方 式 的 多 元 化 使 学 生 多 途 径 接 受 知 识, 接 受 更 为 迅 速 定 期 更 新 教 学 资 源, 使 学 生 知 识 更 新 更 为 便 捷 及 时 视 频 图 片 课 件 教 学 录 像, 更 为 直 观 具 体, 有 助 于 对 过 简 过 繁 或 复 杂 知 识 点 的 理 解, 有 助 于 培 养 学 生 的 分 析 比 较 能 力, 有 助 于 培 养 学 生 的 想 像 能 力, 创 设 情 境, 激 发 兴 趣 拓 展 资 源 清 单 教 学 录 像 : 音 像 教 材 名 称 作 者 出 版 社 不 孕 与 不 育 哈 师 大 教 育 技 术 系 等 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 妇 科 常 用 检 查 及 治 疗 基 本 操 作 湘 潭 卫 校 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 常 用 产 科 接 产 及 手 术 操 作 湘 潭 卫 校 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 孕 期 保 健 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 卵 巢 良 性 肿 瘤 手 术 治 疗 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 产 房 婴 儿 室 及 母 婴 同 室 感 染 管 理 与 监 控 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 分 娩 镇 痛 北 京 大 学 人 民 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 正 常 新 生 儿 的 特 点 和 护 理 浙 江 大 学 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 正 常 分 娩 中 南 大 学 湘 雅 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 人 工 流 产 中 南 大 学 湘 雅 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 妇 产 科 体 格 检 查 佳 木 斯 大 学 临 床 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 输 卵 管 通 液 术 福 建 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 助 产 术 西 安 交 通 大 学 第 二 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 阴 式 子 宫 切 除 术 华 中 科 技 大 学 同 济 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 输 卵 管 绝 育 与 复 通 术 哈 尔 滨 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 胎 心 监 护 中 国 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 会 阴 切 开 缝 合 术 及 其 护 理 华 中 科 技 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 新 生 儿 窒 息 华 中 科 技 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 子 宫 切 除 术 同 济 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 剖 宫 产 术 中 南 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 围 产 保 健 华 西 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 子 宫 肌 瘤 切 除 术 山 东 大 学 齐 鲁 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 妇 产 科 常 见 穿 刺 术 西 安 交 大 人 民 卫 生 出 版 社 子 宫 颈 物 理 治 疗 中 南 大 学 湘 雅 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 子 宫 脱 垂 手 术 上 海 市 第 六 人 民 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 宫 内 节 育 器 中 南 大 学 湘 雅 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 子 宫 颈 癌 华 中 科 技 大 学 同 济 医 学 院 附 属 人 民 卫 生 出 版 社

子 宫 脱 垂 同 济 医 院 华 中 科 技 大 学 同 济 医 学 院 附 属 同 济 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 女 性 生 殖 道 常 见 性 病 的 诊 治 上 海 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 异 位 妊 娠 手 术 中 国 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 体 外 受 精 与 胚 胎 移 植 山 东 大 学 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 胎 儿 发 育 及 其 生 理 特 征 同 济 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 产 褥 期 处 理 与 保 健 武 汉 协 和 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 胎 儿 溶 血 病 徐 州 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 妊 娠 并 发 症 的 诊 断 与 治 疗 第 三 军 医 大 学 附 属 大 坪 医 院 人 民 卫 生 出 版 社 药 物 流 产 中 南 大 学 湘 雅 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 产 后 出 血 中 国 医 科 大 学 第 二 临 床 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 前 置 胎 盘 中 国 医 科 大 学 第 二 临 床 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 功 能 失 调 性 子 宫 出 血 新 疆 石 河 子 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 妊 娠 高 血 压 综 合 症 新 疆 石 河 子 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 子 宫 内 膜 异 位 症 同 济 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 经 皮 双 子 宫 动 脉 栓 塞 术 广 州 医 学 院 人 民 卫 生 出 版 社 产 后 出 血 中 国 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 妇 科 腹 腔 镜 系 列 手 术 ( 一 ) 中 山 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 妇 科 腹 腔 镜 系 列 手 术 ( 二 ) 中 山 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 妇 科 腹 腔 镜 系 列 手 术 ( 三 ) 中 山 医 科 大 学 人 民 卫 生 出 版 社 腹 腔 镜 辅 助 的 阴 道 子 宫 切 除 术 中 日 友 好 医 院 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 宫 腔 镜 系 列 手 术 ( 四 )---- 宫 腔 镜 子 宫 中 隔 切 除 术 北 京 复 兴 医 院 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 产 前 检 查 佳 木 斯 大 学 临 床 医 学 院 中 华 医 学 电 子 音 像 出 版 社 中 外 文 数 据 库 : 与 学 校 图 书 馆 链 接, 可 直 接 查 找 所 需 要 的 资 料 万 方 学 位 论 文 数 据 库 百 链 云 图 书 馆 中 国 知 网 微 信 公 众 号 : 陈 敏 母 胎 医 学 chenminmutaiyixue 妇 产 科 网 china-obgyn 妇 产 科 时 间 dxyobgyntoday 即 时 超 声 UItrasound-Now 中 医 学 苑 xyzych1988 杏 林 墨 香 xinlinmoxiang 中 医 思 维 十 zhongyisw 甘 肃 中 医 药 学 会 中 医 妇 科 委 员 会 中 国 妇 产 科 在 线 中 国 医 学 论 坛 报 中 国 中 医 药 报 全 国 中 医 妇 科 流 派 联 盟 网

拓 展 资 源 建 设 使 用 现 状 我 课 程 建 立 中 医 妇 科 精 品 课 程 网 页, 开 通 网 上 教 学, 构 建 技 能 实 践 立 体 教 学 平 台, 开 展 互 动 式 网 络 教 学 本 课 程, 上 传 本 课 程 的 教 学 资 源 经 过 近 年 来 的 技 术 改 进, 建 立 了 新 的 医 学 机 能 实 验 技 术 网 络 课 程 学 生 通 过 教 学 网 站, 逐 步 实 现 自 主 学 习, 网 络 教 学 互 动, 如 模 拟 实 验 课 件 BPL 等 可 以 在 任 何 时 间 地 点 通 过 互 联 网 查 阅 教 研 室 师 资 力 量 教 学 大 纲 教 学 课 件 讲 义 教 案 课 后 习 题 试 题 库 复 习 参 考 用 书 使 学 生 可 以 在 课 余 时 间 进 行 预 习 复 习 自 学 测 验 从 知 识 接 受 的 被 动 转 为 主 动, 教 学 方 式 的 多 元 化 使 学 生 多 途 径 接 受 知 识, 接 受 更 为 迅 速 定 期 更 新 教 学 资 源, 使 学 生 知 识 更 新 更 为 便 捷 及 时 教 学 录 像, 根 据 学 生 个 人 兴 趣, 可 随 时 借 阅, 拷 贝 中 外 文 数 据 库, 使 用 校 园 网 可 随 时 登 录 搜 索 免 费 下 载 微 信 公 众 号, 公 开, 感 兴 趣 的 同 学 可 随 时 关 注 在 授 课 期 间, 老 师 会 提 到 相 关 知 识 点, 同 学 们 可 自 行 查 阅, 或 作 为 教 学 互 动 内 容, 讨 论 辩 论 质 疑, 扩 充 知 识 面 拓 展 资 源 建 设 计 划 根 据 教 师 的 业 务 专 长 和 研 究 基 础, 以 中 医 药 为 特 色, 每 位 教 师 要 确 定 自 己 的 研 究 方 向, 积 极 申 报 相 关 临 床 教 学 科 研 课 题, 本 学 科 在 经 费 方 面 予 以 积 极 支 持 ; 鼓 励 本 学 科 教 师 与 其 它 学 科 或 单 位 合 作 开 展 科 研 工 作 ; 进 一 步 提 高 课 程 建 设 水 平 和 教 育 教 学 水 平, 用 1-3 年 达 到 国 家 级 精 品 课 程 的 要 求, 为 此 将 继 续 加 强 以 下 工 作 : 1. 积 极 开 展 教 学 改 革 探 索 : 鼓 励 支 持 教 研 室 全 体 教 师 根 据 课 程 特 点, 结 合 学 生 状 况 学 院 条 件, 围 绕 提 高 教 学 质 量, 积 极 开 展 教 学 改 革 探 索, 争 取 在 近 年 有 2-3 项 研 究 成 果 通 过 鉴 定 2. 教 改 措 施 实 施 : 全 面 深 入 推 行 以 学 生 为 中 心 的 教 学 改 革, 实 施 案 例 式 问 题 式 教 学, 并 进 行 形 成 性 评 价 总 结 教 学 经 验, 撰 写 教 学 研 究 论 文 教 师 在 临 床 随 时 收 集 病 例 图 片 视 频 编 写 案 例, 运 用 问 题 式 PBL 等 教 学 基 于 LBL+PBL+SA 三 轨 模 式 拓 展 中 医 妇 科 教 学 门 诊 并 形 成 规 范 化, 体 现 于 教 学 过 程 中 3. 开 展 网 络 教 学, 达 到 资 源 共 享 : 根 据 学 院 网 络 建 设 状 况, 加 强 中 医 妇 科 学 课 件 建 设, 制 作 多 媒 体 教 辅 资 料, 完 善 电 子 教 材 教 案 4. 完 善 系 统 化 教 学 : 深 化 拓 展 教 学 内 容, 适 当 开 展 相 关 专 业 和 学 科 的 选 修 课 和 专 题 讲 座 5. 强 化 实 践 教 学 : 争 取 多 方 面 的 支 持 与 协 作, 努 力 改 善 见 习 实 习 条 件, 提 高 实 践 效 果 6. 教 师 的 培 养 : 不 断 提 高 教 师 的 教 学 科 研 和 临 床 专 业 水 平, 继 续 加 强 人 材 培 养, 完 善 落 实 教 学 师 带 徒 制 度 教 师 积 极 参 加 培 训, 拓 展 知 识, 加 强 专 业 内 涵 建 设

6. 课 程 评 价 自 我 评 价 同 行 专 家 评 价 学 校 评 价 学 生 评 价 社 会 使 用 评 价 等 : 自 我 评 价 : 中 医 妇 科 学 本 课 程 突 出 中 医 特 色, 具 有 重 视 肾 肝 脾 天 癸 气 血 冲 任 胞 宫 胞 脉 胞 络 及 肾 - 天 癸 - 冲 任 - 胞 宫 生 殖 轴 的 中 医 妇 科 学 自 身 独 特 的 理 论 体 系 各 论 临 床 疾 病 分 为 月 经 病 带 下 病 妊 娠 病 产 后 病 妇 科 杂 病 五 大 类 本 门 课 程 在 临 床 治 疗 中 具 有 鲜 明 的 特 色 及 良 好 的 治 疗 效 果 本 门 课 程 通 过 课 堂 和 临 床 教 学, 使 学 生 能 了 解 常 见 妇 科 疾 病 的 定 义 熟 悉 病 因 病 机 诊 断 鉴 别 诊 断 以 及 掌 握 中 医 妇 科 学 的 基 础 理 论 和 辨 证 论 治 使 学 生 能 够 掌 握 常 见 妇 科 疾 病 的 诊 治 规 律 重 点 掌 握 中 医 妇 科 学 在 调 经 治 带 种 子 安 胎 产 后 调 治 等 方 面 的 特 色 和 优 势 本 学 科 教 师 在 教 育 教 学 中, 不 断 深 入 研 究, 近 几 年 来 努 力 实 行 以 学 生 为 中 心 的 理 念, 积 极 开 展 PBL 教 学, 病 案 例 式 讨 论 式 与 临 床 技 能 实 训, 见 实 习 并 重 的 教 学 方 法 使 教 学 质 量 明 显 提 高, 特 色 突 出 学 生 评 价 : 通 过 对 中 医 学 本 科 中 医 学 骨 伤 方 向 针 灸 推 拿 本 科 等 不 同 专 业, 不 同 年 级 学 生 问 卷 调 查, 问 题 涉 及 1 对 «中 医 妇 科 学» 教 学 提 出 中 医 妇 科 多 媒 体 教 学 优 于 传 统 教 学 ;2 对 本 学 科 教 学 改 革 中 存 在 哪 些 问 题 等 系 列 问 卷 从 反 馈 信 息 看 出, 多 媒 体 教 学 直 观 性 强, 受 到 绝 大 多 数 学 生 的 欢 迎, 传 统 教 学 可 有 充 足 的 时 间 作 笔 记, 有 利 于 课 后 复 习, 但 形 式 单 一, 信 息 量 较 多 媒 体 少 同 时 我 们 在 授 课 中 分 出 一 定 的 课 程 实 行 PBL 教 学, 进 行 了 案 例 式 问 题 式 教 学, 学 生 积 极 参 加, 气 氛 热 烈, 一 定 程 度 上 调 动 学 生 学 习 的 积 极 主 动 性, 知 识 掌 握 与 学 习 方 法 提 高 均 取 得 了 好 的 成 效 对 于 教 学 质 量, 学 生 反 映 授 课 老 师 态 度 严 谨, 专 业 知 识 及 临 床 经 验 丰 富, 授 课 条 理 清 晰, 善 于 启 发, 增 强 了 学 习 兴 趣, 扩 展 了 知 识 面, 满 意 度 达 95% 学 校 评 价 : 中 医 妇 科 学 是 中 医 院 校 临 床 专 业 的 主 干 课 程, 我 校 中 医 妇 科 学 教 研 室 师 资 强, 梯 队 结 构 合 理, 教 师 整 体 专 业 素 质 高, 工 作 认 真 负 责 团 结 敬 业 ; 教 学 有 计 划 有 深 度, 课 堂 气 氛 活 跃, 教 学 效 果 良 好, 在 广 大 教 师 和 学 生 中 评 价 很 好 教 研 室 学 术 活 动 集 体 备 课 教 学 方 法 研 究 内 容 丰 富, 多 次 被 评 为 全 校 优 秀 教 研 室 同 行 专 家 评 价 : 中 医 妇 科 教 研 室 任 课 教 师 授 课 效 果 好, 重 点 突 出, 层 次 分 明, 他 们 潜 心 钻 研 讲 课 技 巧 教 学 理 念 先 进, 采 用 以 病 例 为 先 导 的 启 发 式 讨 论 式 教 学, 与 学 生 进 行 互 动, 深 受 学 生 欢 迎 主 讲 教 师 条 理 清 晰 情 绪 饱 满 重 点 突 出 语 言 流 利 多 媒 体 运 用 得 当 制 作 精 美, 与 学 生 互 动 好, 体 现 了 讨 论 式 参 与 式 教 学 的 先 进 思 想, 并 将 病 例 引 入 到 教 学 中, 培 养 学 生 分 析 问 题 解 决 问 题 的 实 际 能 力, 主 讲 教 师 仪 表 大 方 举 止 文 明 社 会 评 价 : 经 过 近 几 年 的 不 断 努 力, 本 课 程 教 育 教 学 质 量 显 著 提 高, 本 科 学 生 考 取 中 医 妇 科 硕 士 研 究 生 的 比 例 与 相 关 专 业 比 较 有 较 高 的 比 例 本 学 科 2004 年 开 始 招 收 硕 士 研 究 生, 培 养 了 大 量 中 医 妇 科 人 才, 在 西 北 五 省 区 确 立 了 一 定 的 地 位, 并 在 全 国 有 了 一 定 的 影 响 力

7. 学 校 政 策 支 持 学 校 始 终 坚 持 育 人 为 先 教 学 为 中 心, 支 持 教 学 改 革 和 各 层 次 教 学 精 品 课 程 的 建 设 该 课 程 自 2009 年 被 评 为 校 级 精 品 课 程, 学 校 每 年 投 入 了 充 足 的 经 费 和 政 策 支 持 建 设, 使 得 该 课 程 于 2011 年 被 评 为 省 级 精 品 课 程 学 校 每 年 对 精 品 课 程 进 行 检 查 督 促 内 容 更 新 学 校 为 精 品 课 程 建 设 提 供 专 项 经 费 支 持, 二 级 学 院 也 要 投 入 配 套 经 费 每 门 课 程 的 建 设 经 费 总 额 由 学 校 与 学 院 按 2:1 的 比 例 组 成 经 费 分 为 建 设 经 费 与 维 持 费 两 部 分 经 评 选 获 得 学 校 精 品 课 程 的 课 程 每 年 可 获 得 8 千 元 建 设 经 费 支 持 ; 被 评 为 省 级 精 品 课 程 的 课 程 每 年 可 在 获 得 1 万 元 经 费 资 助, 同 时 向 省 教 育 厅 申 请 经 费 以 加 大 建 设 力 度 和 进 行 维 护 精 品 课 程 除 享 受 规 定 的 荣 誉 称 号 外, 国 家 级 精 品 课 程 按 省 高 等 学 院 教 学 成 果 奖 励 一 等 奖 对 待 ; 省 级 精 品 课 程 按 照 省 高 等 学 校 教 学 成 果 奖 励 二 等 奖 对 待 ; 学 校 精 品 课 程 按 照 学 校 教 学 成 果 一 等 奖 对 待 ( 均 为 一 次 性 ) 8. 承 诺 与 责 任 1. 学 校 和 课 程 负 责 人 保 证 申 报 所 使 用 的 课 程 资 源 知 识 产 权 清 晰, 无 侵 权 使 用 的 情 况, 若 免 费 共 享 的 基 本 资 源 涉 及 到 第 三 方 权 益, 须 将 课 程 资 源 使 用 授 权 书 [ 注 ] 附 后 ; 2. 学 校 和 课 程 负 责 人 保 证 课 程 资 源 内 容 不 存 在 政 治 性 思 想 性 科 学 性 和 规 范 性 问 题 ; 3. 学 校 和 课 程 负 责 人 保 证 课 程 资 源 及 申 报 材 料 不 涉 及 国 家 安 全 和 保 密 的 相 关 规 定, 可 以 在 网 络 上 公 开 传 播 与 使 用 ; 4. 申 报 课 程 入 选 后, 学 校 和 课 程 负 责 人 须 保 证 基 本 资 源 免 费 共 享, 拓 展 资 源 有 条 件 共 享 课 程 负 责 人 签 字 : 学 校 公 章 : 日 期 :

注 : 课 程 资 源 使 用 授 权 书 须 包 括 以 下 内 容 : 一 申 报 学 校 申 报 课 程 名 称, 课 程 负 责 人 和 教 师 ( 录 像 等 资 源 所 涉 及 的 教 师 ) 姓 名, 第 三 方 制 作 者 名 称, 由 第 三 方 制 作 的 资 源 名 称 以 及 著 作 权 归 属 情 况 二 授 权 书 除 前 款 内 容 外, 需 包 括 以 下 内 容 : 1. 各 方 同 意, 学 校 将 XXX 课 程 XXX 资 源 作 为 学 校 该 课 程 的 基 本 资 源 之 一, 用 于 省 级 精 品 资 源 共 享 课 的 申 报, 提 交 省 级 精 品 开 放 课 程 共 享 系 统 如 通 过 评 审, 各 方 同 意 该 课 程 所 涉 及 资 源 向 高 校 师 生 及 社 会 学 习 者 免 费 开 放 使 用, 使 用 期 10 年 课 程 上 网 后, 同 意 按 照 省 级 精 品 资 源 共 享 课 建 设 要 求, 及 时 更 新 资 源 2. 鉴 于 省 级 精 品 资 源 共 享 课 基 本 资 源 公 益 性 的 使 用 目 的, 学 校 教 师 及 资 源 制 作 方 各 方 不 享 有 任 何 报 酬 和 使 用 费 3. 学 校 教 师 制 作 方 签 名 盖 章 9. 省 级 教 育 行 政 部 门 推 荐 意 见 负 责 人 ( 签 字 ) ( 公 章 ) 年 月 日