填 表 说 明 1. 成 果 名 称 : 字 数 ( 含 符 号 ) 不 超 过 35 个 汉 字 2. 成 果 科 类 按 照 教 育 部 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 年 ) ( 教 高 [2012]9 号 ) 的 学 科 门 类 分 类 ( 规 范 )

2015 年渤海大学教学成果奖 申 报 书 成果名称 四位一体 的教育技术学专业学生创新实践 能力培养的改革与实践 成果完成人姓名 张秀琦 王吉 胡卫星 马玉慧 王珣 成果完成单位名称 渤海大学教育与体育学院 成果科类 040104 教育技术学 类别代码 0411 推荐单位名称 渤海大学教育与体育学院 推荐时间 2015 年 11 月 25 日

填 表 说 明 1. 成 果 名 称 : 字 数 ( 含 符 号 ) 不 超 过 35 个 汉 字 2. 成 果 科 类 按 照 教 育 部 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 年 ) ( 教 高 [2012]9 号 ) 的 学 科 门 类 分 类 ( 规 范 ) 填 写 综 合 类 成 果 填 其 他 3. 成 果 类 别 代 码 组 成 形 式 为 :abcd, 其 中 : ab: 成 果 所 属 科 类 代 码 : 填 写 科 类 代 码 一 般 应 按 成 果 所 属 学 科 代 码 填 写 哲 学 01, 经 济 学 02, 法 学 03, 教 育 学 04, 文 学 05, 历 史 学 06, 理 学 07, 工 学 08, 农 学 09, 医 学 10, 军 事 学 11, 管 理 学 12, 艺 术 学 -13, 其 他 14 c: 成 果 属 普 通 教 育 填 1, 继 续 教 育 填 2, 其 他 填 0 d: 成 果 属 本 科 教 育 填 1, 研 究 生 教 育 填 2, 其 他 填 0 4. 成 果 曾 获 奖 励 情 况 不 包 括 商 业 性 的 奖 励 5. 成 果 起 止 时 间 : 起 始 时 间 指 立 项 研 究 或 开 始 研 制 的 日 期 ; 完 成 时 间 指 成 果 开 始 实 施 ( 包 括 试 行 ) 的 日 期 6. 本 申 请 书 统 一 用 A4 纸 双 面 打 印, 正 文 内 容 所 用 字 型 应 不 小 于 4 号 字 需 签 字 盖 章 处 打 印 或 复 印 无 效

一 成 果 简 介 ( 可 另 加 附 页 ) 获 奖 时 间 奖 项 名 称 获 奖 等 级 授 奖 部 门 成 果 曾 获 奖 励 情 况 2015.6 2011.11 2015.9 2015.7 基 于 Moodle 的 在 线 学 习 平 台 的 设 计 与 实 践 基 于 模 糊 理 论 的 网 络 课 程 评 估 系 统 的 设 计 与 实 现 第 二 届 辽 宁 省 移 动 应 用 开 发 大 赛 第 十 二 届 挑 战 杯 辽 宁 省 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 三 等 奖 三 等 奖 二 等 奖 二 等 奖 辽 宁 省 高 等 教 育 学 会 辽 宁 省 教 育 评 价 协 会 辽 宁 省 教 育 厅 辽 宁 省 教 育 厅 竞 赛 2011.12 第 六 届 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 二 等 奖 教 育 部 教 育 管 理 信 息 中 心 成 果 起 止 时 间 起 始 :2009 年 12 月 完 成 :2015 年 11 月 实 践 检 验 期 : 6 年 1. 成 果 简 介 及 主 要 解 决 的 教 学 问 题 ( 不 超 过 1000 字 ) 本 教 学 改 革 研 究 旨 在 建 立 教 育 技 术 学 专 业 实 践 类 课 程 四 位 一 体 的 创 新 精 神 与 实 践 能 力 培 养 的 新 模 式 项 目 驱 动 网 络 助 学 竞 赛 激 励 多 元 评 价 模 式 基 于 该 模 式 进 行 教 学 改 革 实 践, 取 得 了 丰 硕 的 成 果 : 课 题 组 成 员 先 后 发 表 10 余 篇 教 学 研 究 论 文, 从 不 同 角 度 对 本 教 学 改 革 模 式 进 行 了 较 为 全 面 的 概 括 和 总 结 ; 获 批 省 级 和 校 级 教 改 立 项 6 项 ; 获 批 省 部 级 教 学 研 究 项 目 8 项 ; 教 师 教 学 改 革 成 果 获 奖 10 项 教 学 研 究 成 果 获 奖 9 项 ; 获 批 国 家 级 省 级 和 校 级 大 学 生 创 新 训 练 项 目 10 余 项 ; 获 批 校 级 开 放 实 验 项 目 近 10 项 ; 学 生 参 加 各 级 各 类 专 业 竞 赛 1

获 奖 50 余 人 次 具 体 教 学 成 果 内 容 如 下 : (1) 以 创 新 实 践 能 力 为 核 心 以 真 实 项 目 为 载 体 的 课 程 体 系 的 构 建 本 研 究 对 教 育 技 术 学 专 业 的 实 践 类 课 程 应 用 项 目 驱 动 模 式 进 行 教 学, 并 在 项 目 化 课 程 考 核 方 案 中 设 置 并 实 施 学 生 创 新 精 神 与 实 践 能 力 评 价 项 目 以 项 目 为 主 线 教 师 为 主 导 学 生 为 主 体, 在 项 目 驱 动 的 教 学 过 程 中 根 据 课 程 内 容 设 置 小 任 务 或 大 项 目, 教 师 首 先 创 设 情 境, 提 出 任 务 或 项 目, 然 后 根 据 任 务 目 标 引 导 学 生 进 行 自 主 学 习 和 小 组 合 作 交 流 讨 论, 之 后 由 学 生 提 交 任 务 或 项 目 成 果, 最 后 由 教 师 进 行 总 结 评 价 在 此 过 程 中 可 灵 活 使 用 项 目 案 例 式 任 务 驱 动 式 引 导 启 发 式 讨 论 式 等 多 种 教 学 方 法, 通 过 创 设 实 用 性 和 趣 味 性 相 结 合 的 各 类 设 计 项 目 和 任 务 案 例, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 提 高 自 主 学 习 和 协 作 能 力 (2) 通 过 网 络 教 学 平 台 进 行 多 元 化 的 创 新 精 神 与 实 践 能 力 的 培 养 为 了 克 服 传 统 教 学 方 式 的 时 空 约 束, 本 研 究 建 立 教 育 技 术 学 专 业 实 践 类 课 程 教 学 的 网 络 平 台, 便 于 学 生 充 分 展 示 创 新 才 能 和 自 主 交 流 创 新 活 动 成 果, 包 括 以 下 几 个 主 要 的 功 能 : 课 程 支 持 在 线 测 试 网 上 交 流 讨 论 区 布 置 与 提 交 电 子 作 业 电 子 学 档 管 理 网 络 教 学 平 台 的 上 述 资 源 与 功 能 使 得 学 生 的 自 主 学 习 成 为 可 能, 有 利 于 教 师 将 教 学 的 重 心 从 单 纯 传 授 知 识 转 移 到 引 导 学 生 主 动 学 习 和 培 养 学 生 的 创 新 实 践 能 力 上, 可 有 效 提 高 学 生 的 自 主 协 作 学 习 能 力 和 创 新 实 践 能 力 (3) 以 专 业 竞 赛 和 科 研 项 目 为 平 台 推 动 学 生 的 创 新 实 践 积 极 鼓 励 和 指 导 学 生 参 加 各 类 专 业 竞 赛 大 学 生 创 新 项 目 教 师 的 科 研 项 目 和 校 外 基 地 的 研 究 项 目, 以 专 业 竞 赛 和 项 目 为 平 台 对 参 赛 学 生 进 行 较 为 系 统 的 创 新 实 践 能 力 培 养 补 充 专 业 相 关 领 域 知 识, 并 以 具 体 竞 赛 项 目 为 载 体 进 行 创 新 实 践, 在 竞 赛 和 项 目 实 践 中 进 一 步 激 发 学 生 的 创 新 精 神 培 养 学 生 的 实 践 能 力 2

(4) 建 立 多 元 评 价 的 学 生 创 新 实 践 能 力 评 价 体 系 大 学 生 创 新 实 践 能 力 是 多 因 素 多 指 标 的 综 合 反 映 构 成 因 素 有 很 多, 并 且 结 构 复 杂, 只 有 从 多 个 角 度 和 层 面 来 分 析 和 建 立 评 价 指 标 体 系, 才 能 够 科 学 准 确 地 反 映 出 大 学 生 的 创 新 实 践 能 力 依 托 网 络 教 学 平 台 建 立 每 个 学 生 的 课 程 学 习 电 子 档 案, 记 录 学 生 平 时 学 习 情 况, 追 踪 记 录 学 习 者 的 学 习 轨 迹 进 行 科 学 的 评 判 2. 成 果 解 决 教 学 问 题 的 方 法 ( 不 超 过 1000 字 ) (1) 设 计 教 育 技 术 学 专 业 实 践 类 课 程 的 项 目 案 例 根 据 教 学 内 容 灵 活 设 计 有 效 的 项 目 案 例 可 以 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 调 动 学 生 学 习 的 积 极 性, 在 完 成 项 目 的 过 程 中 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 自 然 得 到 提 升 在 项 目 驱 动 教 学 过 程 中, 项 目 是 主 体 和 灵 魂, 它 承 载 的 教 学 内 容 直 接 影 响 教 学 质 量, 教 师 在 项 目 案 例 设 计 过 程 中 要 仔 细 推 敲 每 个 知 识 点, 做 到 统 筹 兼 顾 设 计 出 一 系 列 典 型 可 操 作 性 的 项 目 是 教 学 成 功 的 关 键 所 在 因 此, 所 设 计 的 项 目 既 要 与 教 学 目 的 相 吻 合 理 论 联 系 实 际, 又 要 能 激 发 学 生 的 求 知 欲 和 创 造 力, 调 动 学 生 探 究 新 知 的 兴 趣 (2) 开 发 网 络 教 学 平 台 网 络 教 学 平 台 采 用 Moodle 开 源 网 络 课 程 管 理 系 统 进 行 设 计 和 开 发, 可 以 节 约 大 量 的 人 力 和 物 力 资 源 在 开 发 过 程 中 需 要 根 据 实 际 教 学 情 况 设 计 了 课 程 支 持 在 线 测 试 网 上 交 流 讨 论 区 布 置 与 提 交 电 子 作 业 电 子 学 档 管 理 等 各 类 功 能 模 块, 使 网 络 教 学 平 台 能 够 有 效 辅 助 学 生 进 行 创 新 性 研 究, 创 新 性 研 究 的 成 果 作 品 可 在 平 台 上 发 布, 进 一 步 激 发 了 学 生 的 创 新 意 识 (3) 组 织 学 生 参 加 各 类 专 业 竞 赛 和 创 新 项 目 组 织 学 生 参 加 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 挑 战 杯 辽 宁 省 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 辽 宁 省 移 动 应 用 开 发 大 赛 辽 宁 省 微 课 程 大 3

赛 渤 海 大 学 大 学 生 计 算 机 设 计 大 赛 以 及 国 家 省 级 和 校 级 的 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 校 级 开 放 实 验 项 目 教 师 科 研 项 目 校 外 实 践 基 地 项 目 (4) 进 行 教 学 全 过 程 的 多 元 化 创 新 实 践 能 力 评 价 在 网 络 教 学 平 台 上 建 立 每 个 学 生 的 课 程 学 习 电 子 档 案, 记 录 学 生 平 时 学 习 情 况 课 程 项 目 完 成 情 况 参 加 专 业 竞 赛 和 各 类 创 新 项 目 情 况, 在 项 目 化 课 程 考 核 方 案 中 设 置 并 实 施 学 生 创 新 实 践 能 力 评 价 项 目, 将 电 子 学 档 和 项 目 化 课 程 考 核 相 结 合 来 评 价 学 生 的 创 新 实 践 能 力 3. 成 果 的 创 新 点 ( 不 超 过 800 字 ) 本 教 学 成 果 建 立 教 育 技 术 学 专 业 实 践 类 课 程 项 目 驱 动 网 络 助 学 竞 赛 激 励 多 元 评 价 的 立 体 化 创 新 实 践 能 力 培 养 与 评 价 机 制, 建 立 了 便 于 学 生 充 分 展 示 才 能 和 自 主 学 习 并 交 流 创 新 活 动 成 果 的 网 络 平 台 (1) 以 创 新 实 践 能 力 为 核 心 以 真 实 项 目 为 载 体 的 课 程 体 系 对 实 践 类 课 程 的 每 个 章 节 都 精 心 设 计 相 关 的 项 目 案 例, 该 案 例 基 本 包 含 了 本 章 节 的 教 学 内 容 在 教 学 前 给 学 生 展 示 案 例, 激 发 学 生 对 本 节 课 的 学 习 兴 趣, 之 后 的 课 堂 教 学 主 要 围 绕 着 案 例 的 实 现 来 进 行, 等 到 教 学 内 容 基 本 完 成 时, 一 个 完 整 的 项 目 也 基 本 设 计 好 了 一 个 项 目 完 成 了, 学 生 就 会 获 得 满 足 感 成 就 感, 从 而 激 发 了 他 们 的 创 新 欲 望 项 目 驱 动 法 有 利 于 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 培 养 学 生 的 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力, 提 高 学 生 的 创 新 实 践 能 力 (2) 搭 建 了 基 于 校 园 网 的 网 络 教 学 平 台 该 平 台 资 源 丰 富 功 能 完 善, 可 提 供 课 程 支 持 功 能 在 线 测 试 功 能 网 上 交 流 讨 论 功 能 提 交 电 子 作 业 功 能 电 子 学 档 管 理 功 能, 为 师 生 创 设 了 一 种 全 新 的 教 学 环 境, 使 学 生 的 学 习 突 破 了 传 统 的 时 空 限 制 而 变 得 自 主 灵 活, 为 教 学 改 革 提 供 了 一 个 有 力 的 教 学 支 持 平 台 4

(3) 多 元 化 的 创 新 实 践 能 力 评 价 机 制 打 破 传 统 的 考 试 评 价 方 式, 在 网 络 平 台 上 建 立 每 个 学 生 的 学 习 电 子 档 案, 记 录 学 生 平 时 学 习 情 况 和 项 目 开 发 情 况, 实 施 全 过 程 的 创 新 实 践 能 力 评 价 4. 成 果 的 推 广 应 用 效 果 ( 不 超 过 1000 字 ) 课 题 组 从 2009 年 底 开 始, 从 多 个 方 面 对 教 育 技 术 学 专 业 学 生 创 新 实 践 能 力 培 养 模 式 进 行 了 研 究 与 实 践, 取 得 了 较 好 的 效 果 : (1) 通 过 课 题 研 究 制 定 的 新 的 课 程 标 准 和 实 践 教 学 方 案 在 渤 海 大 学 教 育 技 术 学 专 业 多 届 学 生 中 得 到 了 应 用, 应 用 效 果 良 好 (2) 在 课 题 研 究 中 提 炼 总 结 出 来 的 项 目 驱 动 网 络 助 学 竞 赛 激 励 多 元 评 价, 在 计 算 机 网 络 课 程 中 得 到 充 分 验 证, 而 且 被 课 题 组 成 员 应 用 到 了 其 他 课 程 的 教 学 中 (3) 课 题 组 成 员 开 发 制 作 的 系 列 教 学 课 件 计 算 机 网 络 技 术 多 媒 体 课 件 大 学 摄 影 基 础 教 程 现 代 教 育 技 术 和 辅 助 教 学 软 件 C 语 言 考 试 系 统 在 辽 宁 省 教 育 软 件 大 赛 辽 宁 省 教 育 教 学 信 息 化 大 奖 赛 中 获 奖, 并 在 教 师 教 学 中 得 到 了 广 泛 应 用 (4) 课 题 组 开 发 的 网 络 课 程 平 台 在 教 育 技 术 学 专 业 课 教 学 中 得 到 了 广 泛 的 应 用, 课 题 组 成 员 所 授 的 课 程 目 前 都 可 以 在 该 网 络 课 程 平 台 上 进 行 教 学, 且 该 平 台 具 有 开 放 性, 全 校 任 何 教 师 都 可 以 通 过 校 园 网 访 问 并 注 册 课 程 进 行 网 上 教 学 ( 网 址 :http://10.10.16.95) (5) 学 以 致 用 服 务 地 方 教 育 建 立 了 锦 州 市 十 二 中 等 校 外 实 践 教 学 基 地, 教 育 技 术 专 业 学 生 为 中 小 学 教 师 制 作 各 类 教 学 用 课 件 微 课 和 电 子 教 材, 受 到 中 小 学 师 生 的 广 泛 好 评 ; 学 生 将 该 类 成 果 申 请 大 学 生 创 新 项 目 或 参 加 专 业 竞 赛 亦 能 够 获 批 获 奖, 充 分 证 明 了 学 生 的 创 新 实 践 能 力 得 到 了 很 好 的 锻 炼 和 提 升 (6) 积 极 引 导 大 学 生 参 加 科 技 创 新 活 动, 提 高 他 们 主 动 实 践 的 意 5

识 和 能 力 教 育 技 术 学 专 业 学 生 获 批 校 级 开 放 实 验 项 目 近 10 项 ; 学 生 参 加 各 级 各 类 专 业 竞 赛 获 奖 50 余 人 次 ; 获 批 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 项 目 4 项 省 级 和 校 级 大 学 生 创 新 训 练 项 目 10 余 项, 其 中 省 级 大 创 项 目 基 于 Moodle 的 在 线 学 习 与 考 试 平 台 的 设 计 与 实 现 入 选 2014 年 首 届 辽 宁 省 创 新 创 业 年 会 项 目, 在 会 上 与 专 家 和 参 会 师 生 进 行 了 交 流 得 到 了 广 泛 的 好 评 以 上 教 学 研 究 和 实 践 表 明, 本 项 目 驱 动 网 络 助 学 竞 赛 激 励 多 元 评 价 教 学 模 式 在 培 养 大 学 生 创 新 实 践 能 力 方 面, 作 用 明 显 成 果 的 推 广 应 用 效 果 较 好 6

二 主 要 完 成 人 情 况 主 持 人 姓 名 张 秀 琦 性 别 女 出 生 年 月 1977 年 1 月 最 后 学 历 研 究 生 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 现 任 党 副 教 授 政 职 务 教 育 技 术 学 专 业 教 师 教 育 信 息 化 教 育 资 源 与 环 境 的 开 发 与 应 用 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 13464624059 移 动 电 话 13464624059 电 子 信 箱 通 讯 地 址 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 sue_lily@qq.com 辽 宁 省 锦 州 市 松 山 新 区 科 技 路 19 号 教 学 研 究 获 奖 : ( 1 ) 辽 宁 省 青 年 教 育 科 研 骨 干 ( 辽 教 函 [2013]346 号 ), 辽 宁 教 育 厅,2013 年 9 月 (2) 基 于 Z+Z 智 能 教 育 平 台 的 中 学 数 学 教 学 模 式 改 革 研 究 获 辽 宁 省 第 三 届 哲 学 社 会 科 学 学 术 年 会 优 秀 成 果 二 等 奖, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 厅 辽 宁 省 社 科 联 等,2011 年 9 月, 第 一 完 成 人 (3) 基 于 模 糊 理 论 的 网 络 课 程 评 估 系 统 的 设 计 与 实 现 获 辽 宁 省 教 育 评 价 协 会 第 二 届 教 育 评 价 研 究 优 秀 学 术 成 果 三 等 奖, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 评 价 协 会,2011 年 11 月, 第 一 完 成 人 ( 辽 评 协 通 字 [2011]5 号 文 件 ) (4) 中 美 股 票 市 场 相 依 性 研 究 -- 基 于 Copula 的 非 参 数 估 计 和 检 验 获 2013 年 辽 宁 省 自 然 科 学 学 术 成 果 奖 三 等 奖, 授 予 单 位 : 辽 宁 省 自 然 科 学 学 术 成 果 奖 7

评 审 委 员 会,2013 年 8 月, 第 一 完 成 人 (5) 基 于 Z+Z 智 能 教 育 平 台 的 中 学 数 学 教 学 改 革 实 践 研 究 获 辽 宁 省 教 育 科 学 规 划 十 二 五 中 期 优 秀 成 果 二 等 奖, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 厅,2013 年 11 月, 第 一 完 成 人 (6) 信 息 技 术 环 境 下 教 师 教 学 信 念 的 现 状 及 影 响 因 素 分 析 获 辽 宁 省 教 育 评 价 协 会 第 三 届 教 育 评 价 研 究 优 秀 学 术 成 果 二 等 奖, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 评 价 协 会,2014 年 8 月, 第 二 完 成 人 (7) 基 于 Moodle 的 在 线 学 习 平 台 的 设 计 与 实 践 获 辽 宁 省 高 等 教 育 学 会 十 二 五 优 秀 高 教 研 究 学 术 成 果 三 等 奖, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 高 等 教 育 学 会, 2015 年 6 月, 第 一 完 成 人 (8) 基 于 云 计 算 的 城 乡 数 字 化 教 育 资 源 共 享 研 究 获, 辽 宁 省 教 育 科 研 优 秀 成 果 三 等 奖,2015 年 8 月, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室, 第 一 完 成 人 教 学 成 果 获 奖 : (1) 计 算 机 网 络 技 术 多 媒 体 课 件 获 第 3 届 华 信 杯 全 国 职 业 教 育 课 件 大 赛 C 类 作 品 奖, 2010.6, 颁 发 单 位 : 工 业 和 信 息 产 业 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 第 一 完 成 人 (2) C 语 言 考 试 系 统 在 2012 年 辽 宁 省 教 育 软 件 大 赛 中 获 得 高 等 教 育 组 优 秀 奖 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 厅 教 育 信 息 中 心,2012 年 10 月 第 一 完 成 人 (3) 统 计 学 原 理 多 媒 体 课 程 在 2012 年 辽 宁 省 教 育 软 件 大 赛 中 获 得 高 等 教 育 组 优 秀 奖 颁 发 8

单 位 : 辽 宁 省 教 育 厅 教 育 信 息 中 心,2012 年 10 月 第 二 完 成 人 (4) 第 六 届 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 大 赛 最 佳 指 导 老 师 奖, 颁 发 单 位 : 教 育 部 教 育 管 理 信 息 中 心 2011.12 (5) 第 十 二 届 挑 战 杯 辽 宁 省 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 优 秀 指 导 教 师 奖, 颁 发 单 位 : 共 青 团 辽 宁 省 委 员 会 辽 宁 省 教 育 厅,2015 年 7 月 (6) 第 二 届 辽 宁 省 移 动 应 用 开 发 大 赛 优 秀 指 导 教 师 奖,2015 年 9 月 主 要 贡 献 主 持 完 成 教 改 立 项 两 项 : 基 于 Moodle 的 计 算 机 网 络 网 络 课 程 学 习 平 台 与 混 合 式 教 学 模 式 的 研 究, 渤 海 大 学 2009 年 度 教 改 立 项 B 类 教 育 技 术 学 专 业 学 生 创 新 能 力 培 养 及 评 价 机 制 的 研 究 与 实 践,2013 年 渤 海 大 学 校 级 教 学 改 革 研 究 项 目 C 类 制 定 实 践 教 学 方 案 并 组 织 实 施 ; 指 导 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 一 项 ; 指 导 辽 宁 省 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 一 项 ; 指 导 学 生 竞 赛 十 余 项 ; 指 导 学 生 开 放 实 验 项 目 4 项 ; 负 责 Moodle 网 络 课 程 平 台 的 建 设 ; 发 表 相 关 教 学 研 究 论 文 3 篇 (EI 中 国 科 技 核 心 ) 本 人 签 名 : 2015 年 11 月 25 日 9

主 要 完 成 人 情 况 第 ( 2 ) 完 成 人 姓 名 王 吉 性 别 男 出 生 年 月 1977 年 4 月 最 后 学 历 博 士 研 究 生 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 现 任 党 副 教 授 政 职 务 教 育 技 术 学 专 业 教 师 教 育 技 术 基 本 理 论 教 育 信 息 化 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 13804166254 移 动 电 话 13804166254 电 子 信 箱 通 讯 地 址 bhuwang@163.com 辽 宁 省 锦 州 市 松 山 新 区 科 技 路 19 号 1. 基 于 认 知 负 荷 理 论 的 教 育 游 戏 设 计 获 中 国 教 育 技 术 协 会 信 息 技 术 教 育 专 业 委 员 会 第 七 届 学 术 年 会 论 文 二 等 奖,2011 年 何 时 何 地 受 何 种 2. 现 代 教 育 技 术 课 件 获 辽 宁 省 第 九 届 软 件 大 赛 二 等 省 部 级 及 以 上 奖 励 奖,2008 年 3. 教 你 如 何 学 MOOC 微 课 获 辽 宁 省 第 十 九 届 教 育 教 学 信 息 化 大 奖 赛 一 等 奖,2015 年 10 月 制 定 实 践 教 学 方 案 并 组 织 实 施 ; 主 完 成 教 改 立 项 一 项 : 基 于 微 博 的 发 展 性 学 生 评 教 研 究, 渤 海 大 学 2011 年 度 教 改 立 项 B 类 ; 要 发 表 相 关 教 学 研 究 论 文 5 篇 (CSSCI 北 大 核 心 ) 贡 本 人 签 名 : 献 2015 年 11 月 25 日 10

主 要 完 成 人 情 况 第 ( 3 ) 完 成 人 姓 名 胡 卫 星 性 别 男 出 生 年 月 1978 年 10 月 最 后 学 历 博 士 研 究 生 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 现 任 党 副 教 授 政 职 务 教 育 技 术 学 专 业 教 师 信 息 化 教 育 学 习 心 理 学 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 15940632696 移 动 电 话 15940632696 电 子 信 箱 通 讯 地 址 satellitehu@163.com 辽 宁 省 锦 州 市 松 山 新 区 科 技 路 19 号 1. 课 件 范 进 中 举 获 辽 宁 省 第 十 八 届 教 育 教 学 信 息 化 大 奖 赛 一 等 奖, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 厅,2014 年 9 何 时 何 地 受 何 种 月 ( 证 书 编 号 18ZSGXKJ006) 省 部 级 及 以 上 奖 励 2. 精 品 开 放 课 程 大 学 摄 影 基 础 教 程 获 辽 宁 省 第 十 八 届 教 育 教 学 信 息 化 大 奖 赛 一 等 奖, 颁 发 单 位 : 辽 宁 省 教 育 厅,2014 年 9 月 ( 证 书 编 号 18ZSGXKC003) 制 定 实 践 教 学 方 案 并 组 织 实 施 ; 主 组 织 并 指 导 学 生 实 践 教 学 活 动 ; 主 持 编 写 新 的 课 程 标 准 及 教 材 ; 要 指 导 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 一 项 ; 发 表 教 学 研 究 论 文 1 篇 (CSSCI) 贡 本 人 签 名 : 献 2015 年 11 月 25 日 11

主 要 完 成 人 情 况 第 ( 4 ) 完 成 人 姓 名 马 玉 慧 性 别 女 出 生 年 月 1974 年 10 月 最 后 学 历 博 士 研 究 生 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 现 任 党 副 教 授 政 职 务 教 育 技 术 学 专 业 教 师 教 育 信 息 化 人 工 智 能 及 其 教 育 应 用 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 13504167671 移 动 电 话 13504167671 电 子 信 箱 通 讯 地 址 yuhuima_1974@yahoo.com.cn 辽 宁 省 锦 州 市 松 山 新 区 科 技 路 19 号 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 制 定 实 践 教 学 方 案 并 组 织 实 施 ; 指 导 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 一 项 ; 指 导 学 生 竞 赛 和 开 放 实 验 项 目 多 项 ; 主 指 导 学 生 校 外 实 践 基 地 的 活 动 ; 发 表 教 学 研 究 论 文 2 篇 (CSSCI) 要 贡 献 本 人 签 名 : 2015 年 11 月 25 日 12

主 要 完 成 人 情 况 第 ( 5 ) 完 成 人 姓 名 王 珣 性 别 女 出 生 年 月 1977 年 11 月 最 后 学 历 研 究 生 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 讲 师 现 任 党 政 职 务 教 育 技 术 学 专 业 教 师 信 息 化 教 育 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 0416-3400230 移 动 电 话 13841691090 电 子 信 箱 通 讯 地 址 10449434@qq.com 辽 宁 省 锦 州 市 松 山 新 区 科 技 路 19 号 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 制 定 实 践 教 学 方 案 并 组 织 实 施 ; 负 责 教 学 课 件 的 制 作 ; 负 责 Moodle 网 络 课 程 平 台 的 建 设 ; 发 表 教 学 研 究 论 文 2 篇 贡 献 本 人 签 名 : 2015 年 11 月 25 日 13

三 主 要 完 成 单 位 情 况 主 持 单 位 名 称 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 主 管 部 门 辽 宁 省 教 育 厅 联 系 人 孟 庆 男 联 系 电 话 0416-3400230 传 真 邮 政 编 码 121013 通 讯 地 址 辽 宁 省 锦 州 市 松 山 新 区 科 技 路 19 号 电 子 信 箱 主 要 创 造 条 件 支 持 任 课 教 师 申 报 教 改 课 题 ; 从 技 术 和 设 备 上 支 持 教 学 网 站 的 建 设 ; 协 助 联 系 相 关 中 小 学 建 立 校 外 实 践 基 地 ; 协 调 社 会 有 关 部 门, 建 起 了 专 业 实 习 基 地 ; 创 造 条 件 组 织 学 生 积 极 参 加 各 种 专 业 竞 赛 活 动 ; 组 织 教 师 对 教 学 研 究 成 果 进 行 教 学 改 革 实 践, 积 极 推 广 应 用 教 学 研 究 成 果 贡 献 单 位 盖 章 2015 年 11 月 25 日 14

主 要 完 成 单 位 情 况 第 ( ) 完 成 单 位 名 称 联 系 人 主 管 部 门 联 系 电 话 传 真 邮 政 编 码 通 讯 地 址 电 子 信 箱 主 要 贡 献 单 位 盖 章 年 月 日 15

四 推 荐 单 位 意 见 ( 本 栏 由 推 荐 单 位 填 写, 根 据 成 果 创 新 性 特 点 水 平 和 应 用 情 况 写 明 推 荐 理 由 和 结 论 性 意 见 ) 推 该 教 学 团 队 有 较 深 厚 的 研 究 功 底, 善 于 创 新 大 胆 改 革, 教 学 改 革 过 程 组 织 周 密 工 作 扎 实, 围 绕 实 践 类 课 程 教 学 内 容 和 教 学 方 法 做 了 多 方 面 的 探 索, 取 得 了 一 系 列 研 究 成 果 并 已 应 用 到 了 相 关 课 程 的 教 学 中, 特 别 是 实 践 教 学 方 面 探 索 的 经 验 和 模 式 体 现 了 一 定 的 创 新 性, 具 有 较 大 的 应 用 推 广 价 值 人 才 培 养 成 果 显 著, 学 生 在 各 种 国 家 级 和 省 级 比 赛 多 次 获 奖 同 意 推 荐 该 研 究 成 果 参 加 渤 海 大 学 教 学 成 果 奖 的 评 定 荐 意 见 推 荐 单 位 公 章 2015 年 11 月 25 日 16

五 评 审 意 见 评 审 意 见 学 校 公 章 : 年 月 日 17