目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就 业 规 模 及 结 构 二

广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014 届 ) 二 一 四 年 十 二 月

目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就 业 规 模 及 结 构 二 就 业 率 三 就 业 流 向 第 三 部 分 : 毕 业 生 就 业 质 量 一 就 业 层 次 二 就 业 满 意 度 三 专 业 对 口 度 四 薪 酬 第 四 部 分 : 就 业 状 况 对 人 才 培 养 及 教 育 教 学 的 反 馈 一 用 人 单 位 对 毕 业 生 能 力 的 评 价 二 毕 业 生 对 教 学 的 评 价 三 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 评 价 第 五 部 分 : 总 结 及 努 力 方 向 一 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 总 结 二 努 力 方 向

第 一 部 分 2013 届 就 业 工 作 基 本 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 ( 以 下 简 称 学 院 ) 是 一 所 全 日 制 省 属 民 办 普 通 本 科 院 校, 由 广 东 财 经 大 学 ( 原 广 东 商 学 院 ) 和 广 州 太 阳 城 发 展 有 限 公 司 联 合 创 办, 于 2006 年 4 月 经 国 家 教 育 部 正 式 批 准 成 立, 面 向 全 国 招 收 普 通 高 等 教 育 国 家 任 务 生 学 院 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向, 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 以 市 场 需 求 为 导 向, 以 人 才 培 养 为 中 心, 以 质 量 提 升 为 重 点, 以 改 革 创 新 为 动 力, 积 极 探 索 应 用 型 人 才 培 养 模 式 和 本 科 民 办 独 立 学 院 的 发 展 道 路 立 足 广 东, 面 向 全 国, 为 社 会 经 济 发 展 服 务, 为 广 东 中 小 企 业 培 养 及 社 会 服 务 机 构 培 养 理 论 基 础 厚 实 践 能 力 强 综 合 素 质 高 的 应 用 型 人 才 我 校 贯 彻 落 实 党 十 八 大 提 出 的 推 动 实 现 更 高 质 量 的 就 业 要 求, 采 取 各 项 措 施 切 实 提 高 毕 业 生 就 业 指 导 与 服 务 水 平, 促 进 毕 业 生 充 分 就 业 截 至 2014 年 9 月 1 日, 我 校 2014 届 毕 业 生 ( 本 专 科 ) 初 次 就 业 率 为 98.53%, 其 中 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 98.50%, 专 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 98.66%, 均 高 于 全 省 平 均 水 平 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 ( 一 ) 实 施 一 把 手 工 程 毕 业 生 就 业 工 作 是 学 校 发 展 的 生 命 线, 我 校 董 事 会 和 学 院 领 导 十 分 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 坚 决 贯 彻 落 实 实 施 一 把 手 工 程, 突 出 就 业 工 作 重 要 地 位 我 院 院 长 与 省 教 育 厅 厅 长 签 订 了 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 院 长 与 各 系 主 任 也 签 订 就 业 工 作 责 任 状, 明 确 就 业 目 标, 确 定 就 业 比 例, 分 段 督 促 检 查, 强 化 责 任 到 人 ( 二 ) 明 确 四 个 到 位 的 工 作 目 标 1. 就 业 机 构 落 实 到 位 我 校 非 常 重 视 毕 业 生 就 业 工 作,2008 年 9 月 成 立 学 校 就 业 工 作 委 员 会, 由 院 长 担 任 主 任, 党 委 书 记 分 管 学 生 工 作 副 院 长 分 管 教 学 工 作 副 院 长 担 任 副 主 任, 成 员 有 各 系 主 任 和 有 关 职 能 部 门 负 责 人 为 进 一 步 加 强 毕 业 生 就 业 服 务 工 作, 各 系 也 分 别 都 成 立 了 系 级 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 我 院 形 成 了 院 系 两 级 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 机 构 协 调 指 导 就 业 工 作 的 良 好 局 面

2. 人 员 配 备 落 实 到 位 我 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 目 前 配 备 3 名 专 职 人 员, 其 中 主 任 1 名, 全 面 负 责 毕 业 生 就 业 指 导 和 服 务 工 作 专 职 人 员 都 参 加 过 1 次 以 上 省 级 的 培 训, 做 到 全 部 持 证 上 岗 3. 办 公 条 件 落 实 到 位 我 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 配 备 独 立 的 办 公 室 毕 业 生 求 职 招 聘 信 息 室 等 工 作 用 房 分 为 办 公 区 信 息 查 询 区 咨 询 服 务 区 招 聘 洽 谈 区, 占 地 面 积 约 150 平 方 米 办 公 设 施 齐 全, 较 好 地 满 足 毕 业 生 就 业 工 作 的 需 要 4. 经 费 到 位 我 校 基 本 按 照 省 教 育 厅 的 要 求, 将 毕 业 生 就 业 工 作 经 费 列 入 年 度 预 算, 逐 年 增 加 经 费 投 入 用 于 与 就 业 工 作 密 切 相 关 的 硬 件 和 软 件 设 施 的 建 设 就 业 指 导 人 员 培 训 市 场 调 查 供 需 见 面 会 就 业 信 息 化 创 业 教 育 就 业 研 究 等 2014 年, 我 校 就 业 工 作 专 项 经 费 支 出 约 为 30 万, 保 障 就 业 工 作 顺 利 开 展 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 1 就 业 市 场 建 设 我 校 定 期 奔 赴 广 州 东 莞 深 圳 等 地 区 考 察 就 业 市 场 走 访 用 人 单 位 并 推 荐 我 校 毕 业 生 ;9 月 至 12 月 联 系 用 人 单 位 每 周 二 下 午 到 学 校 举 行 专 场 招 聘 会,2014 年 共 计 30 场 次, 为 2014 届 毕 业 生 提 供 就 业 岗 位 超 过 1000 个 2 实 施 三 个 重 点 三 个 注 意 的 策 略 三 个 重 点 分 别 是 : 重 点 关 注 女 生 群 体 就 业 ; 重 点 关 注 粤 东 粤 西 粤 北 地 区 毕 业 生 就 业 ; 重 点 帮 扶 双 困 ( 就 业 困 难 和 家 庭 经 济 困 难 ) 生 就 业 引 导 经 济 发 达 地 区 的 毕 业 生 回 生 源 地 就 业, 引 导 经 济 欠 发 达 地 区 的 毕 业 生 回 家 乡 建 功 立 业, 引 导 毕 业 生 到 基 层, 到 中 小 型 企 业 就 业 3 组 织 形 式 多 样 的 就 业 和 创 业 指 导 活 动 为 提 高 学 生 的 就 业 和 创 业 意 识, 增 强 学 生 的 就 业 竞 争 力, 加 强 学 生 创 新 创 业 教 育, 我 校 就 业 指 导 中 心 组 织 开 展 了 形 式 多 样 的 就 业 和 创 业 指 导 活 动, 成 功 举 办 了 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 大 学 生 职 业 技 能 挑 战 大 赛 就 业 政 策 海 报 设 计 大 赛 大 学 生 创 业 大 赛 等, 同 时 也 按 照 省 中 心 的 相 关 文 件 要 求 开 展 企 业 精 英 进 校 园 系 列 讲 座 等 活 动,2014

年 举 行 各 类 与 就 业 和 创 业 相 关 的 讲 座 共 计 10 余 场 活 动 和 讲 座 开 展 得 比 较 成 功, 受 到 同 学 们 的 欢 迎 和 好 评 4 举 办 2014 届 毕 业 生 校 园 供 需 见 面 会 及 开 展 阳 光 专 场 招 聘 会 根 据 省 教 育 厅 的 相 关 文 件 要 求 和 会 议 精 神, 为 促 进 我 校 2014 届 毕 业 生 充 分 就 业, 我 校 举 办 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 2014 届 毕 业 生 供 需 见 面 会, 邀 请 180 多 家 企 业 到 校 招 贤 纳 才, 为 我 校 毕 业 生 提 供 就 业 机 会 约 1500 多 个 招 聘 会 到 场 毕 业 生 超 过 1000 人 次, 用 人 单 位 及 毕 业 生 对 供 需 见 面 会 评 价 较 高 为 了 促 进 双 困 生 就 业, 我 校 联 系 能 提 供 优 质 就 业 岗 位 的 企 业 于 2014 年 6 月, 在 行 政 楼 一 楼 大 厅 举 行 2014 年 阳 光 助 推 专 场 招 聘 会,13 家 企 业 到 场 为 毕 业 生 提 供 客 户 经 理 行 政 助 理 文 员 经 理 助 理 等 100 多 个 就 业 岗 位 此 次 招 聘 会 是 我 校 促 进 困 难 群 体 毕 业 生 就 业 的 一 个 重 要 举 措, 取 得 了 良 好 的 实 效 5 深 入 开 展 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查 我 校 在 2014 届 毕 业 生 中 深 入 开 展 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查 工 作, 通 过 问 卷 调 查 和 单 位 走 访 等 形 式, 一 方 面 了 解 毕 业 生 对 我 院 就 业 工 作 的 评 价 和 满 意 度, 另 一 方 面 掌 握 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 综 合 能 力 的 评 价 及 对 我 院 人 才 培 养 工 作 和 就 业 工 作 的 建 议, 为 进 一 步 改 善 我 院 人 才 培 养 方 案 提 供 参 考 意 见

第 二 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就 业 规 模 及 结 构 ( 一 ) 我 校 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 统 计 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 统 计 表 ( 本 科 ) 系 专 业 学 生 总 数 暂 缓 就 业 人 数 参 加 就 业 人 数 已 就 业 人 数 工 商 管 理 系 公 共 管 理 系 会 计 系 经 济 与 金 融 系 外 语 系 旅 游 管 理 65 3 63 63 市 场 营 销 345 11 340 335 物 流 管 理 166 11 164 158 人 力 资 源 管 理 135 7 135 133 行 政 管 理 103 2 103 103 公 共 事 业 管 理 48 0 48 44 财 务 管 理 169 8 169 166 会 计 学 1212 112 1205 1194 国 际 经 济 与 贸 易 342 13 341 339 国 际 商 务 89 10 87 87 统 计 学 66 3 66 64 日 语 86 0 84 82 英 语 190 3 187 186 汉 语 言 文 学 128 24 128 123 文 学 系 新 闻 学 90 7 89 88 对 外 汉 语 29 10 29 27 信 息 工 程 系 计 算 机 科 学 与 技 术 103 4 99 95 信 息 管 理 与 信 息 系 统 85 6 85 84 动 画 设 计 78 0 73 73 艺 术 系 广 告 学 86 1 85 85 艺 术 设 计 227 7 227 221 本 科 生 3842 242 3807 3750 专 科 生 989 26 970 957 总 计 4831 268 4777 4707

( 二 )2014 届 毕 业 生 结 构 分 析 我 校 2014 年 毕 业 生 总 人 数 为 4831 人, 男 生 1761 人, 女 生 3070 人, 男 女 比 例 约 为 1:1.74 毕 业 生 培 养 方 式 均 为 非 定 向, 比 例 100% 从 毕 业 生 生 源 地 构 成 来 看, 来 自 珠 三 角 地 区 生 源 2084 人, 比 例 为 43.14%; 粤 北 生 源 501 人, 比 例 为 10.37%; 粤 东 地 区 生 源 1125 人, 比 例 为 23.29%; 粤 西 974 人, 比 例 为 20.16%; 外 省 147 人,3.04%. 毕 业 生 中 参 加 就 业 人 数 为 4777, 其 中 本 科 生 3807 人, 专 科 生 970 人 二 就 业 率 根 据 广 东 省 教 育 厅 粤 教 毕 函 2014 34 号 文,2014 年 全 省 共 有 47.2 万 高 校 毕 业 生, 截 止 2014 年 9 月 1 日, 我 省 2014 年 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 94. 61%( 其 中 研 究 生 为 90.54%, 本 科 生 为 93.52%, 专 科 生 为 96.06%) 我 校 2014 届 毕 业 生 ( 本 专 科 合 计 ) 初 次 就 业 率 为 98.53%, 其 中 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 98.50%, 专 科 为 98.66%, 均 高 于 全 省 的 平 均 水 平 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 2014 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 统 计 表 ( 本 科 ) 系 专 业 就 业 率 旅 游 管 理 100% 工 商 管 理 系 市 场 营 销 98.53% 物 流 管 理 96.34% 人 力 资 源 管 理 98.52% 公 共 管 理 系 行 政 管 理 100% 公 共 事 业 管 理 91.67% 会 计 系 财 务 管 理 98.22% 会 计 学 99.09% 国 际 经 济 与 贸 易 99.41% 经 济 与 金 融 系 国 际 商 务 100% 统 计 学 96.97% 外 语 系 日 语 97.62% 英 语 99.47% 汉 语 言 文 学 96.09% 文 学 系 新 闻 学 98.88% 对 外 汉 语 93.10% 信 息 工 程 系 计 算 机 科 学 与 技 术 95.96% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 98.82% 动 画 设 计 100% 艺 术 系 广 告 学 100% 艺 术 设 计 97.36% 各 系 就 业 率 ( 本 专 科 合 计 ) 98.49% 97.90% 99.02% 99.19% 99% 97.14% 97.84% 97.53%

本 科 生 98.50% 专 科 生 98.66% 总 计 98.53% 三 就 业 流 向 我 校 人 才 培 养 的 目 标 是 为 广 东 中 小 企 业 及 社 会 服 务 机 构 培 养 理 论 基 础 厚, 实 践 能 力 强 综 合 素 质 高 的 高 级 应 用 型 人 才 从 就 业 流 向 来 看, 这 与 我 校 的 人 才 培 养 目 标 基 本 一 致 ( 一 ) 就 业 地 域 截 至 2014 年 9 月 1 日 止, 我 校 2014 届 已 就 业 本 科 毕 业 生 总 数 为 3750 人, 其 中 在 珠 三 角 地 区 就 业 的 有 3057 人, 占 已 就 业 本 科 生 人 数 的 81.52%; 在 省 内 珠 三 角 地 区 以 外 的 有 652 人, 占 全 校 已 就 业 本 科 生 人 数 17.38% ; 在 外 省 就 业 的 有 41 人, 占 全 校 已 就 业 本 科 生 人 数 1.09%. 详 情 请 参 看 下 表 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 2014 届 本 科 毕 业 生 就 业 地 区 统 计 就 业 地 区 人 数 ( 人 ) 比 例 合 计 ( 人 ) 广 州 1456 38.72% 深 圳 556 14.83% 佛 山 392 10.45% 东 莞 236 6.29% 3057 省 内 珠 三 角 地 区 中 山 101 2.69% 81.52% 珠 海 70 1.86% 惠 州 132 3.52% 江 门 83 2.21% 肇 庆 31 0.83% 省 内 非 珠 三 角 地 区 652 17.38% 652 省 外 41 1.09% 41

( 二 ) 单 位 类 型 分 布 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 统 计 表 单 位 类 型 人 数 百 分 比 私 营 类 企 业 3390 90.40% 国 有 企 业 80 2.13% 外 资 企 业 29 0.77% 事 业 单 位 133 3.54% 政 府 机 构 82 2.18% 考 研 ( 升 学 ) 8 0.21% 自 主 创 业 16 0.42% 出 国 8 0.21% 部 队 3 0.08% 参 加 国 家 地 方 项 目 1 0.02% 总 计 3750 100% 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 分 布 图 我 校 2014 届 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 分 布 图 外 资 企 业 0.77% 国 有 企 业 2.13% 事 业 单 位 3.54% 考 研 ( 升 学 ) 0.26% 政 府 机 构 2.18% 私 营 类 企 业 90.32% 自 主 创 业 0.42% 部 队 0.08% 参 加 国 家 地 方 项 目 出 国 0.02% 0.24% 私 营 类 企 业 国 有 企 业 外 资 企 业 事 业 单 位 政 府 机 构 考 研 ( 升 学 ) 自 主 创 业 出 国 部 队 参 加 国 家 地 方 项 目 我 校 2014 届 毕 业 生 到 私 营 类 企 业 就 业 的 人 数 占 已 就 业 人 数 的 90.35%, 在 各 类 型 就 业 中 占 最 高 比 重, 由 此 可 见 私 营 类 企 业 是 我 校 毕 业 生 最 主 要 的 就 业 流 向 到 国 有 企 业 就 业 的 人 数 占 有 一 定 的 比 例, 达 2.13%, 而 到 外 资 企 业 就 业 的 人 数 较 少 到 事 业 单 位 就 业 的 比 例 达 3.54% 到 政 府 机 构 工 作 ( 通 过 公 务 员 考 录 和 合 同 工 等 形 式 ) 的 毕 业 生 人 数 达 82 人, 占 2.18%

( 三 ) 职 业 类 型 分 布 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 职 业 类 型 统 计 表 职 业 类 型 人 数 百 分 比 财 会 相 关 职 业 1248 33.28% 服 务 业 971 25.89% 行 政 事 务 类 753 20.08% 科 教 文 卫 418 11.15% 其 他 各 类 职 业 合 计 360 9.60% 合 计 3750 100% 我 校 2014 届 毕 业 生 职 业 类 型 分 布 图 其 他 各 类 职 业 合 计 9.60% 科 教 文 卫 11.15% 行 政 事 务 类 20.08% 财 会 相 关 职 业 33.28% 财 会 相 关 职 业 服 务 业 行 政 事 务 类 科 教 文 卫 其 他 职 业 类 型 合 计 服 务 业 25.89% 从 职 业 类 型 分 布 来 看, 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 的 职 业 类 型, 比 例 最 高 的 为 财 会 相 关 职 业, 占 33.28%; 其 次 是 服 务 业, 占 25.89%, 再 次 是 行 政 事 务 类, 占 20.08%, 科 教 文 卫 类 职 业 占 11.14%, 其 他 各 类 职 业 合 计 9.60%. 从 以 上 数 据 可 以 看 出 : 职 业 类 型 分 布 情 况 与 我 校 专 业 设 置 较 为 吻 合 我 校 以 会 计 财 务 管 理 类 专 业 为 特 色, 毕 业 生 从 事 这 类 型 职 业 的 比 例 最 高 ( 四 ) 考 研 及 出 国 我 校 鼓 励 毕 业 生 积 极 参 加 研 究 生 入 学 考 试, 提 高 学 历, 谋 求 更 高 层 次 的 发 展 我 校 近 几 年 来, 考 上 国 内 研 究 生 人 数 基 本 稳 定 在 每 年 8 个 左 右, 出 国 人 数 每 年 10 个 左 右

2014 年 我 校 毕 业 生 考 上 研 究 生 共 8 人, 名 单 如 下 : 系 别 姓 名 考 取 的 学 校 文 学 系 林 敏 中 国 传 媒 大 学 文 学 系 张 槟 萍 暨 南 大 学 文 学 系 李 奉 慈 华 南 理 工 大 学 文 学 系 朱 琪 琪 广 东 财 经 大 学 外 语 系 潘 雅 婷 广 西 师 范 大 学 外 语 系 郭 嘉 欣 香 港 浸 会 大 学 外 语 系 梁 琛 广 州 大 学 信 息 工 程 系 张 天 成 华 中 科 技 大 学

第 三 部 分 就 业 质 量 一 就 业 层 次 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 就 业 主 要 流 向 为 中 小 型 企 业, 进 入 政 府 机 构 事 业 单 位 国 有 企 业 以 及 考 上 公 务 员 出 国 留 学 的 比 例 较 少 单 位 类 型 人 数 百 分 比 已 就 业 人 数 3750 100% 国 有 企 业 80 2.13% 事 业 单 位 133 3.54% 政 府 机 构 82 2.18% 考 研 ( 升 学 ) 8 0.21% 出 国 8 0.21% 我 校 的 初 次 就 业 率 高 于 全 省 的 平 均 水 平, 本 科 毕 业 生 就 业 率 达 到 98.50%, 这 表 明, 我 校 的 毕 业 生 具 备 一 定 的 就 业 竞 争 力, 顺 利 实 现 就 业 不 难 但 我 校 毕 业 生 的 就 业 层 次 相 对 较 低, 我 校 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 结 果 显 示, 大 部 分 毕 业 生 集 中 于 私 营 企 业 的 服 务 岗 行 政 事 务 岗 二 就 业 满 意 度 就 业 满 意 度 是 学 校 毕 业 生 就 业 质 量 的 一 个 重 要 指 标 根 据 我 校 对 2014 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 满 意 度 调 查, 毕 业 生 对 目 前 工 作 感 到 很 满 意 的 比 例 为 15.5%, 较 满 意 的 为 60.5%, 基 本 满 意 的 为 15%, 就 业 满 意 度 合 计 91% 2014 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查 结 果 不 满 意, 9.00% 基 本 满 意, 15.00% 很 满 意, 15.50% 很 满 意 较 为 满 意 基 本 满 意 不 满 意 较 为 满 意, 60.50%

三 专 业 对 口 率 我 校 毕 业 生 就 业 的 专 业 对 口 率 平 均 为 73.25%, 其 中 本 科 生 为 74.68%, 专 科 生 为 67.66% 在 本 科 专 业 中, 财 务 管 理 的 专 业 对 口 率 最 高, 为 95.86%; 其 次 是 物 流 管 理, 为 89.02%; 再 次 是 会 计 学, 为 88.81% 专 业 对 口 率 较 低 的 为 新 闻 学, 汉 语 言 文 学, 对 外 汉 语, 分 别 为 15.73%, 13.28%,10.34% 由 数 据 可 以 看 出, 我 校 热 门 专 业 在 就 业 时 的 专 业 对 口 率 较 高, 冷 门 专 业 的 相 对 较 低 总 体 来 说, 我 校 专 业 对 口 率 较 高, 表 明 我 校 毕 业 生 在 就 业 时, 所 学 专 业 与 工 作 岗 位 较 为 匹 配, 能 较 好 地 发 挥 专 业 特 长 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 专 业 对 口 率 系 专 业 就 业 率 专 业 对 口 率 会 计 系 财 务 管 理 98.22% 95.86% 工 商 管 理 系 物 流 管 理 100% 89.02% 会 计 系 会 计 学 99.09% 88.71% 工 商 管 理 系 市 场 营 销 100% 86.18% 外 语 系 英 语 99.47% 84.49% 公 共 管 理 系 公 共 事 业 管 理 93.75% 83.33% 公 共 管 理 系 行 政 管 理 100% 82.52% 艺 术 系 广 告 学 100% 76.47% 信 息 工 程 系 计 算 机 科 学 与 技 术 97.98% 72.73% 艺 术 系 动 画 设 计 100% 72.6% 外 语 系 日 语 97.62% 71.43% 艺 术 系 艺 术 设 计 97.36% 66.96% 工 商 管 理 系 旅 游 管 理 100% 66.67% 经 济 与 金 融 系 国 际 经 济 与 贸 易 99.41% 62.46% 信 息 工 程 系 信 息 管 理 与 信 息 系 统 98.82% 60% 公 共 管 理 系 人 力 资 源 管 理 98.52% 57.78% 经 济 与 金 融 系 国 际 商 务 100% 48.28% 经 济 与 金 融 系 统 计 学 96.97% 42.42% 文 学 系 新 闻 学 98.88% 15.73% 文 学 系 汉 语 言 文 学 96.09% 13.28% 文 学 系 对 外 汉 语 93.1% 10.34% 本 科 生 98.87% 74.68% 专 科 生 98.87% 67.66% 总 计 98.87% 73.25% 备 注 : 数 据 出 自 大 学 生 就 业 在 线 院 校 应 用 系 统

四 薪 酬 大 学 生 就 业 在 线 院 校 应 用 系 统 中 的 数 据 显 示, 我 校 毕 业 生 的 平 均 薪 酬 都 在 2000 元 以 上, 其 中 最 高 的 是 日 语 专 业, 平 均 薪 酬 3014 元 ; 其 次 是 信 息 管 理 与 信 息 系 统, 为 2942 元 ; 再 次 是 财 务 管 理, 为 2886 因 系 统 数 据 统 计 时 间 刚 好 为 毕 业 生 入 职 的 试 用 期, 数 据 比 毕 业 生 实 际 所 得 偏 低 我 校 的 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 结 果 显 示, 我 校 大 多 数 毕 业 生 的 工 资 水 平 处 于 2500 4000 元 幅 度 卓 博 人 才 网 联 合 众 达 朴 信 发 布 的 2014 年 毕 业 生 薪 酬 全 面 调 研 报 告 显 示,2014 年 新 就 业 大 学 生 的 平 均 月 薪 只 有 2400 元 左 右 我 校 大 多 数 毕 业 生 薪 酬 高 于 这 个 水 平 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 平 均 薪 酬 统 计 表 系 专 业 平 均 薪 酬 外 语 系 日 语 3014 信 息 工 程 系 信 息 管 理 与 信 息 系 统 2942 会 计 系 财 务 管 理 2886 艺 术 系 广 告 学 2858 艺 术 系 动 画 设 计 2781 外 语 系 英 语 2722 信 息 工 程 系 计 算 机 科 学 与 技 术 2652 文 学 系 对 外 汉 语 2575 工 商 管 理 系 市 场 营 销 2556 公 共 管 理 系 人 力 资 源 管 理 2549 文 学 系 新 闻 学 2518 文 学 系 汉 语 言 文 学 2438 经 济 与 金 融 系 国 际 经 济 与 贸 易 2336 经 济 与 金 融 系 国 际 商 务 2334 工 商 管 理 系 物 流 管 理 2332 会 计 系 会 计 学 2331 公 共 管 理 系 公 共 事 业 管 理 2327 公 共 管 理 系 行 政 管 理 2293 经 济 与 金 融 系 统 计 学 2283 艺 术 系 艺 术 设 计 2187 工 商 管 理 系 旅 游 管 理 2149 备 注 : 数 据 出 自 大 学 生 就 业 在 线 院 校 应 用 系 统

第 四 部 分 : 就 业 状 况 对 人 才 培 养 及 教 育 教 学 的 反 馈 为 建 立 毕 业 生 就 业 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 我 校 从 2010 年 起 每 年 开 展 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查, 采 取 问 卷 调 查 为 主, 谈 话 走 访 为 辅 的 方 式, 对 毕 业 生 及 其 用 人 单 位 进 行 调 查, 已 经 形 成 2010 2011 2012 2013 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 报 告 2012 年 起 开 始 增 加 开 展 就 业 指 导 工 作 满 意 度 调 查 工 作, 形 成 2012 2013 2014 届 毕 业 生 对 就 业 指 导 满 意 度 分 析 报 告 这 些 报 告 为 我 校 的 专 业 设 置 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 提 供 了 有 价 值 的 信 息, 为 学 校 在 招 生 计 划 安 排 专 业 设 置 学 科 调 整 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 等 方 面 提 供 参 考 依 据 一 社 会 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 为 了 解 我 校 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 满 意 度, 我 校 对 2014 届 毕 业 生 所 属 用 人 单 位 进 行 跟 踪 调 查 并 进 行 满 意 度 及 相 关 分 析 调 查 采 用 我 校 自 编 的 毕 业 生 就 业 问 卷, 对 2014 届 的 本 科 毕 业 生 所 属 用 人 单 位 进 行 调 查 和 科 学 统 计 以 分 层 随 机 抽 样 的 方 式, 从 已 就 业 的 3750 个 毕 业 生 中 选 取 750 人, 把 其 所 属 的 用 人 单 位 作 为 调 查 对 象 样 本 的 分 布 涵 盖 我 校 2014 届 8 个 系 21 个 专 业 毕 业 生 的 用 人 单 位, 能 较 全 面 地 反 映 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 满 意 度 此 次 调 查 发 出 用 人 单 位 作 答 问 卷 750 份, 回 收 问 卷 710 份, 取 其 中 700 份 问 卷 进 行 统 计 和 数 据 分 析 调 查 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 我 校 本 科 毕 业 生 总 体 评 价 较 高, 对 我 校 毕 业 生 综 合 表 现 满 意 度 达 95% ( 一 ) 用 人 单 位 对 我 校 本 科 毕 业 生 综 合 素 质 的 评 价 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 表 现 的 满 意 度 统 计 表 备 选 项 人 数 百 分 比 非 常 满 意 259 37% 满 意 406 58% 一 般 35 5% 不 满 意 0 0 合 计 700 100%

用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 表 现 的 满 意 度 统 计 图 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 素 质 评 价 满 意 率 满 意 58% 一 般 5% 不 满 意 0% 非 常 满 意 37% 非 常 满 意 满 意 一 般 不 满 意 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 表 现 非 常 满 意 为 37%, 满 意 为 58%, 满 意 率 合 计 95%, 这 说 明 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 得 到 用 人 单 位 的 认 可, 反 映 出 我 校 教 学 质 量 良 好 ( 二 ) 在 思 想 道 德 品 质 方 面, 用 人 单 位 对 我 校 本 科 毕 业 生 各 方 面 评 价 均 比 较 高 : 政 治 素 养 道 德 品 质 奉 献 精 神 工 作 责 任 组 织 纪 律 等 满 意 度 均 在 95% 以 上 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 思 想 道 德 品 质 的 评 价 统 计 表 项 目 评 价 好 较 好 一 般 满 意 度 政 治 素 养 65 % 33% 2% 98% 道 德 品 质 67% 32% 1% 99% 奉 献 精 神 60% 36% 4% 96% 工 作 责 任 65% 33% 2% 98% 组 织 纪 律 68% 31% 1% 99% ( 三 ) 在 综 合 工 作 能 力 方 面, 用 人 单 位 对 我 校 本 科 毕 业 生 专 业 技 术 能 力 综 合 实 践 能 力 沟 通 表 达 能 力 人 际 协 调 能 力 学 习 新 知 识 能 力 计 算 机 应 用 能 力 等 的 满 意 度 都 比 较 高, 对 外 语 应 用 能 力 满 意 度 较 低 总 的 来 说, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 能 力 综 合 评 价 的 满 意 率 合 计 92%.

用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 综 合 工 作 能 力 评 价 统 计 表 项 目 评 价 好 较 好 一 般 满 意 度 专 业 技 术 能 力 63% 33% 4% 96% 综 合 实 践 能 力 63% 32% 5% 95% 沟 通 表 达 能 力 61% 33% 6% 94% 人 际 协 调 能 力 67% 29% 4% 96% 学 习 新 知 识 能 力 55% 40% 5% 95% 计 算 机 应 用 能 力 45% 45% 10% 90% 外 语 应 用 能 力 30% 50% 20% 80% 二 毕 业 生 对 教 学 的 评 价 为 了 解 我 校 毕 业 生 对 我 校 教 学 管 理 的 满 意 度, 我 校 采 用 自 编 的 调 查 问 卷, 对 2014 届 的 本 科 毕 业 生 进 行 调 查 以 分 层 随 机 抽 样 的 方 式, 以 分 层 随 机 抽 样 的 方 式, 从 已 就 业 的 3750 个 毕 业 生 中 选 取 750 人 作 为 调 查 对 象 样 本 的 分 布 涵 盖 我 校 14 届 8 个 系 21 个 专 业 的 毕 业 生, 能 较 全 面 地 反 映 毕 业 生 对 我 校 教 学 的 评 价 此 次 调 查 发 出 用 人 单 位 作 答 问 卷 750 份, 回 收 问 卷 710 份, 取 其 中 700 份 问 卷 进 行 统 计 和 数 据 分 析 结 果 显 示, 毕 业 生 对 我 校 教 学 中 的 师 资 教 学 制 度 建 设 教 学 服 务 等 方 面 的 满 意 度 较 高, 对 我 校 的 教 学 效 果 也 较 为 认 可 ( 一 ) 毕 业 生 对 学 校 教 学 过 程 的 评 价 : 满 意 比 较 满 意 一 般 不 满 意 ( 原 因 ) 专 业 水 平 47.3% 44.1% 8.8 0 为 人 师 表 58.6% 39.8% 2.6% 0 师 资 环 节 职 业 道 德 53.6% 44.5% 2.9% 0 责 任 心 47.5% 43.7% 8.8% 0 师 生 关 系 50.3% 38.8% 9.1% 0 外 教 评 价 46.2% 38.8% 15% 0 教 学 环 节 专 业 设 置 37.8% 45.3% 16.9% 0 开 设 课 程 40.5% 39.8% 19.7% 0 教 学 效 果 48.3% 35.7% 16.0% 0 社 会 实 践 48.8% 36.8% 14.4% 0 校 内 实 践 46.5% 35.9% 17.6% 1%

知 识 时 效 38.3% 41.2% 16.7% 3.8% 作 业 批 改 43.2% 38.7% 13.8% 4.3% 课 外 辅 导 43.1% 35% 19.1% 2.8% 第 二 课 堂 44.2% 36.7% 17.5% 1.6% 素 质 教 育 36.5% 52.5% 9.6% 1.4% 制 度 建 设 考 勤 制 度 36.3% 45.3% 12.5% 5.9% 教 学 督 查 42.1% 36.8% 14.9% 6.2% 学 生 座 谈 35.6% 44.4% 18.1% 1.9% 考 试 纪 律 43.1% 34.6% 19.3% 3.0% 学 风 建 设 52.1% 37.0% 15% 5.9% 教 材 选 用 41.9% 36.6% 18.5% 3.0% 教 室 设 备 45.2% 38.6% 14.9% 1.3% 教 学 服 务 实 验 室 设 备 47.1% 34.2% 15.2% 3.5% 学 术 讲 座 45.8% 35.7% 16.5% 2.0% 选 课 服 务 32.4% 48.3% 16.1% 3.2% ( 二 ) 毕 业 生 对 教 学 效 果 的 评 价 问 题 : 您 认 为 学 校 的 教 学 能 否 体 现 出 应 用 型 人 才 的 办 学 定 位? 备 选 项 百 分 比 A. 能 够, 在 工 作 中 能 学 以 致 用 42.2% B. 基 本 能 够, 工 作 中 能 用 上 一 些 41.6% C. 实 用 性 不 强, 学 与 用 脱 节 9.2% D. 不 能, 只 是 为 教 而 教 7% 合 计 100% 三 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 评 价 2014 届 应 届 毕 业 生 共 计 4831 人, 我 校 以 这 部 分 学 生 作 为 调 查 对 象, 采 取 分 层 随 机 的 方 式 共 发 出 调 查 问 卷 750 份, 回 收 710 份, 取 其 中 700 份, 进 行 数 据 统 计 问 卷 调 查 内 容 主 要 分 为 5 部 分 内 容 : 就 业 指 导 工 作 机 制 就 业 指 导 课 程 体 系 就 业 指 导 相 关 活 动 开 展 就 业 指 导 队 伍 建 设 就 业 信 息 提 供 主 要 统 计 结 果 如 下 :

1 学 生 对 我 校 就 业 指 导 工 作 机 制 的 满 意 度 评 价 评 价 内 容 基 本 满 意 比 较 满 意 完 全 满 意 满 意 度 对 学 校 就 业 指 导 机 构 的 建 设 47.9% 38.1% 5% 91.0% 学 校 对 就 业 指 导 工 作 的 重 视 程 度 38.5% 36.4% 16.1% 91% 就 业 指 导 中 心 老 师 的 服 务 态 度 38.0% 37.9% 17.1% 93% 在 就 业 指 导 中 心 办 理 相 关 手 续 的 综 合 感 受 35.6% 42.1% 12.3% 90% 2 学 生 对 我 校 就 业 指 导 课 程 体 系 的 满 意 度 评 价 评 价 内 容 基 本 满 意 比 较 满 意 完 全 满 意 满 意 度 大 学 就 业 指 导 课 42% 41% 7.2% 90.2% 师 资 水 平 41% 33.2% 15.8% 90% 授 课 内 容 42.1% 42% 8.2% 92.3% 3 就 业 指 导 相 关 活 动 开 展 评 价 内 容 基 本 满 意 比 较 满 意 完 全 满 意 满 意 度 就 业 指 导 相 关 活 动 的 形 式 与 内 容 38.6% 39.4% 13% 91% 就 业 指 导 相 关 活 动 的 效 果 35.9% 43.6% 12% 91.5% 4 就 业 指 导 队 伍 建 设 评 价 内 容 基 本 满 意 比 较 满 意 完 全 满 意 满 意 度 就 业 指 导 中 心 老 师 的 专 业 素 质 32.1% 45.9% 15% 93% 辅 导 员 在 就 业 指 导 中 的 工 作 情 况 28.0% 44% 21% 93% 5 就 业 信 息 提 供 评 价 内 容 基 本 满 意 比 较 满 意 完 全 满 意 满 意 度 招 聘 信 息 的 发 布 42.1% 40.6% 8.9% 91.6% 校 园 宣 讲 会 的 举 办 时 机 38.5% 41.0% 10.5% 90% 校 园 宣 讲 会 引 进 的 企 业 质 量 36.8% 41.2% 14.3% 92.3% 就 业 政 策 的 宣 讲 33.0% 46.2% 12.3% 91.5% 学 校 就 业 网 的 建 设 31.0% 47.4% 12.6% 91.0 您 对 我 校 就 业 指 导 工 作 的 整 体 满 意 度 43.2% 32.6% 16.5% 92.3%

第 五 部 分 : 总 结 及 努 力 方 向 一 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 总 结 总 体 来 说, 我 校 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 呈 现 以 下 特 点 : 1 初 次 就 业 率 高 我 校 2014 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 达 到 98.53%, 高 于 全 省 平 均 水 平, 位 居 前 列, 这 表 明, 我 校 的 毕 业 生 具 备 一 定 的 就 业 竞 争 力, 顺 利 实 现 就 业 不 难 2 就 业 流 向 符 合 我 院 的 人 才 培 养 方 案, 大 部 分 毕 业 生 在 珠 三 角 地 区 中 小 型 企 业 就 业, 主 要 从 事 财 会 相 关 职 业 服 务 业 行 政 事 务 类 职 业 3 薪 酬 集 中 在 2500 4000 元 的 幅 度, 达 到 2014 年 新 就 业 大 学 生 的 平 均 月 薪 2400 元 左 右 的 水 平 4 就 业 层 次 相 对 较 低 我 校 毕 业 生 在 政 府 机 构 事 业 单 位 国 有 企 业 的 就 业 比 例 不 高, 主 要 集 中 于 中 小 型 营 企 业 的 服 务 岗 行 政 事 务 岗 5 就 业 地 区 集 中 于 经 济 发 达 城 市 我 校 毕 业 生 集 中 于 珠 三 角 地 区 就 业, 在 广 州 就 业 的 比 例 高 达 38.72% 从 此 可 看 出 我 校 毕 业 生 在 就 业 地 区 的 选 择 上, 观 念 存 在 偏 差, 盲 足 追 求 经 济 发 达 地 区 二 努 力 方 向 ( 一 ) 调 整 部 分 专 业 设 置, 适 合 市 场 需 求 目 前, 我 校 经 济 学 管 理 学 为 主, 逐 步 形 成 了 多 学 科 协 调 发 展 的 学 科 专 业 布 局 我 校 将 继 续 加 强 对 每 一 个 专 业 的 就 业 市 场 评 估, 根 据 市 场 的 需 求, 调 整 专 业 设 置, 建 设 更 加 合 理 的 专 业 布 局 ( 二 ) 优 化 人 才 培 养 模 式, 提 升 毕 业 生 就 业 层 次 目 前, 我 校 毕 业 生 的 就 业 主 要 集 中 在 中 小 型 企 业, 到 政 府 机 构 事 业 单 位 国 有 企 业 就 业 的 比 例 不 高 我 校 将 进 一 步 优 化 人 才 培 养 模 式, 提 高 毕 业 生 的 综 合 素 质, 在 保 持 高 就 业 率 的 基 础 上, 努 力 提 升 毕 业 生 的 就 业 层 次 ( 三 ) 加 强 校 企 合 作, 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 我 校 将 一 如 既 然 地 加 强 与 企 业 的 联 系 与 沟 通, 加 强 校 企 合 作 的 广 度 与 深 度, 扩 宽 毕 业 生 就 业 渠 道, 为 毕 业 生 的 就 业 提 供 更 广 阔 的 平 台

( 四 ) 引 导 毕 业 生 树 立 合 理 的 就 业 观 目 前, 珠 三 角 地 区 由 于 省 外 和 经 济 落 后 地 区 的 劳 动 力 大 规 模 转 移, 就 业 竞 争 非 常 激 烈 我 校 将 继 续 贯 彻 科 学 的 就 业 指 导 方 针, 引 导 毕 业 生 树 立 合 理 的 就 业 观, 更 好 更 理 性 地 选 择 就 业 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 就 业 指 导 中 心 2014 年 12 月