壹 前 言... 3 貳 系 統 簡 介... 4 一 TKB multimedia Top-Test 系 統 架 構...4 1. 使 用 者 介 面 層 (Presentation tier)...5 2. 商 業 邏 輯 層 (business logic tier)...5 3. 資 料 服 務 層 (data services tier)...5 二 TKB Multimedia Top-Test 系 統 設 計 架 構...6 三 TKB Multimedia Top-Test 系 統 特 色...8 參 系 統 操 作 手 冊... 11 一 系 統 登 入...11 二 管 理 員 使 用 說 明...12 1. 管 理 者 專 區 操 作 介 面 簡 介...12 2. 學 院 管 理...13 3. 系 所 管 理...15 4. 教 師 管 理...17 5. 班 級 管 理...20 6. 課 程 管 理...24 7. 帳 號 管 理...29 8. 公 告 管 理...30 1
9. 操 作 指 引...32 2
壹 前 言 隨 著 寬 頻 時 代 的 來 臨, 數 位 學 習 產 業 也 逐 漸 成 熟, 和 一 般 實 體 學 習 通 路 相 比, 數 位 學 習 增 加 了 許 多 的 彈 性 及 便 利 性 ; 然 而 在 考 試 評 量 方 面, 以 往 數 位 課 程 的 授 課 教 師 只 能 提 供 一 般 純 文 字 考 題 或 基 本 圖 檔, 出 題 也 不 便 利, 無 法 像 一 般 實 體 課 程 的 授 課 教 師 一 樣, 可 以 提 供 較 多 元 的 出 題 方 式, 例 如 : 聽 力 測 驗 實 作 測 驗 方 程 式 考 題 等, 若 能 改 善 這 種 情 況, 學 生 可 在 享 受 數 位 學 習 的 樂 趣 之 餘, 也 能 進 一 步 瞭 解 自 己 的 實 力 及 學 習 成 效 因 此,TKB 除 了 致 力 於 線 上 學 習 平 台 的 開 發 之 外, 更 貼 心 地 為 線 上 授 課 教 師 及 學 生 開 發 線 上 多 媒 體 的 測 驗 評 量 機 制, 讓 學 生 可 以 透 過 網 路, 完 成 多 元 化 的 評 量 測 驗, 隨 時 評 估 自 己 的 實 力, 也 讓 學 生 可 在 與 實 體 無 異 的 環 境 下, 更 有 效 率 地 作 答 ; 而 線 上 授 課 的 教 師, 也 可 以 透 過 高 親 和 力 的 操 作 介 面, 輕 鬆 的 出 題 及 編 排 考 卷 TKB Multimedia Top-Test (TKB 多 媒 體 贏 家 網 路 測 驗 系 統 ) 即 是 在 這 種 理 念 下 因 應 而 生 TKB Multimedia Top-Test (TKB 多 媒 體 贏 家 網 路 測 驗 系 統 ), 主 要 是 100% pure Java 所 開 發 的 系 統, 具 有 跨 平 台 高 穩 定 性 高 安 全 性 高 負 載 能 力 與 高 度 擴 充 性 等 優 點, 可 以 符 合 各 種 組 織 的 要 求 3
貳 系 統 簡 介 本 部 分 主 要 是 從 不 同 的 構 面 介 紹 TKB Multimedia Top-Test 系 統 第 一 章 為 介 紹 TKB Multimedia Top-Test 系 統 架 構, 主 要 描 述 系 統 運 作 的 整 體 概 念,threetires; 在 第 二 章 中 是 介 紹 TKBMultimedia Top-Test 系 統 的 設 計 架 構, 描 繪 在 系 統 在 開 發 時 所 結 合 的 設 計 概 念,Model-View-Controller (MVC); 第 三 章 為 介 紹 TKB Multimedia Top-Test 系 統 特 色, 以 系 統 的 實 用 面 來 說 明 系 統 的 主 要 目 標 特 點 一 TKB multimedia Top-Test 系 統 架 構 本 系 統 架 構 主 要 採 用 三 層 式 three tiers 系 統 架 構 : 使 用 者 介 面 層 商 業 邏 輯 層 資 料 服 務 層, 說 明 如 下 : 商 業 邏 輯 層 資 料 服 務 層 題 庫 Application Server DataBase Server Internet Web Browser Web Browser Web Browser......... 老 師 學 生 學 生 使 用 者 介 面 層 4
1. 使 用 者 介 面 層 (Presentation tier) 學 生 及 授 課 老 師 為 系 統 Client 端, 可 透 過 Web Browser( 如 IE), 授 課 老 師 可 以 直 接 出 題 並 直 接 在 網 頁 上 預 覽 出 題 結 果, 學 生 則 可 以 線 上 作 答, 或 查 看 成 績 2. 商 業 邏 輯 層 (business logic tier) 主 要 是 作 為 使 用 者 介 面 及 資 料 庫 之 間 的 橋 樑, 負 責 系 統 的 商 業 邏 輯 網 站 伺 服 器 等 工 作, 本 系 統 採 用 TomCat 作 為 Application Server, 建 立 多 媒 體 考 試 系 統 的 程 式 邏 輯, 提 供 Server 的 資 源 管 理 處 理 授 課 老 師 學 生 或 其 他 系 統 使 用 者 的 Request, 透 過 JDBC 和 後 端 資 料 庫 溝 通 3. 資 料 服 務 層 (data services tier) 則 以 SQL Server 為 資 料 庫, 作 系 統 資 料 的 儲 存 及 處 理 5
二 TKB Multimedia Top-Test 系 統 設 計 架 構 在 系 統 設 計 架 構 方 面,TKB Multimedia Top-Test 系 統 採 用 HTTP 通 訊 協 定 之 三 層 式 系 統 架 構, 分 為 Client-tier Web-tier 與 Database-tier, 即 分 別 為 系 統 架 構 中 提 到 的 Presentation tier Business logic tier Data service tier 在 Web-tier 與 Database-tier 開 發 上 採 用 物 件 導 向 設 計 方 法 並 以 Model-View-Controller 及 Data Access Object design pattern 做 為 設 計 架 構, 將 呈 現 層 邏 輯 層 與 資 料 層 分 開, 降 低 彼 此 之 間 的 耦 合 度, 不 但 使 系 統 更 穩 定 更 易 於 維 護 與 更 有 彈 性, 同 時 也 提 高 元 件 的 再 利 用 率 系 統 設 計 架 構 圖 及 說 明 如 下 : 使 用 者 介 面 層 商 業 邏 輯 層 Client HTTP request Web server(tomcat) Browser httpd <HTML> Web container(tomcat) Controller Select View Update Model Model HTTP response View Query Model DAO Update Database Database Server 題 庫 Oracle 資 料 服 務 層 6
使 用 介 面 層 商 業 邏 輯 層 : 採 用 MVCDesign Pattern, 免 除 傳 統 開 發 上 將 呈 現 層 與 邏 輯 層 寫 作 的 邏 輯 混 雜 在 同 一 程 式 碼, 造 成 不 易 維 護 之 情 況 Model: 代 表 系 統 商 業 邏 輯 元 件 或 是 系 統 所 提 供 之 功 能, 以 java class 來 實 作 View: 將 系 統 處 理 過 之 資 訊 呈 現 給 使 用 者, 以 JSP 來 實 作 Controller: 將 使 用 者 請 求 對 應 到 適 當 的 Model 來 處 理, 同 時 選 擇 適 當 的 View 來 呈 現 處 理 後 的 結 果, 以 Servlet 來 實 作 商 業 邏 輯 層 - 資 料 服 務 層 : 採 用 Data Access Object Pattern 設 計 方 式, 能 使 Model 在 處 理 元 件 狀 態 時, 不 用 去 考 慮 該 元 件 在 資 料 庫 中 如 何 被 儲 存, 使 得 兩 者 之 間 的 依 存 性 降 低 DAO: 處 理 元 件 在 資 料 庫 中 的 狀 態, 包 括 查 詢 新 增 刪 除 更 新 等 動 作, 以 JDBC 來 實 作 7
三 TKB Multimedia Top-Test 系 統 特 色 TKBMultimediaTop-Test 系 統 主 要 目 標 為, 針 對 授 課 教 師 及 學 生 製 作 功 能 完 整 的 考 試 系 統, 讓 線 上 測 驗 評 量 更 簡 單 便 利, 此 外 更 充 分 利 用 網 路 特 性, 提 供 無 遠 弗 屆 的 服 務,TKB Multimedia Top-Test 具 有 下 列 特 色 : 1. 無 遠 弗 屆 的 系 統 連 結 以 Web Browser 為 統 一 操 作 界 面, 只 要 透 過 IE 或 Netscape 連 上 網 路 即 可 享 用 系 統 服 務 利 用 Internet Web 技 術, 可 遠 端 命 題, 跨 越 全 球, 無 空 間 限 制 內 建 考 卷 發 佈 機 制, 可 直 接 預 約 舉 辦 線 上 測 驗, 無 時 間 限 制 2. 強 大 的 系 統 管 理 功 能 系 統 內 建 管 理 者 訊 息 發 佈 功 能, 提 供 管 理 者 能 夠 針 對 各 種 事 項 發 佈 消 息, 同 時 提 供 訊 息 檢 索 的 功 能, 可 查 詢 相 關 的 訊 息 資 料 簡 單 明 瞭 的 組 織 管 理, 以 直 覺 得 圖 示 加 以 功 能 標 示, 提 供 管 理 者 以 階 層 式 的 方 式 分 類 組 織 結 構 成 員 課 程 等 資 訊 內 建 功 能 操 作 指 引, 提 供 管 理 者 操 作 時, 能 即 時 得 到 相 關 的 輔 助 資 訊 大 量 人 員 資 料 的 匯 入 功 能, 讓 管 理 者 以 最 簡 易 的 人 員 清 單 格 式, 編 輯 人 員 清 單, 透 過 管 理 介 面 可 快 速 建 立 人 員 資 料 3. 友 善 的 試 題 編 輯 環 境 自 行 開 發 元 件, 嵌 入 Microsoft Word 與 Openoffice. org Writer 兩 種 編 輯 器, 簡 單 易 上 手, 只 要 熟 悉 Word 操 作 即 可 輕 鬆 編 輯 考 題 可 輕 鬆 運 用 聲 音 視 訊 數 學 方 程 式 動 畫 表 格 等 素 材 出 題, 突 破 傳 統 限 制 編 輯 試 題 時, 提 供 可 內 建 正 解 解 析 出 處 與 參 考 資 料 等 試 題 相 關 資 訊 的 功 能 出 題 具 有 所 見 即 所 得 的 編 輯 效 果, 讓 教 師 出 題 時, 即 可 同 步 完 成 試 題 的 排 版 設 計 提 供 豐 富 的 試 題 格 式 支 援, 包 括 : 單 選 題 複 選 題 是 非 題 閱 讀 測 驗 與 實 作 題 型 等 五 種 題 型 提 供 教 師 可 快 速 地 建 置 個 人 化 題 庫, 透 過 自 訂 的 分 類 目 錄, 有 條 理 的 整 理 所 編 輯 發 佈 的 試 題 提 供 題 庫 試 題 的 檢 索 功 能, 利 用 多 元 化 的 搜 尋 條 件, 可 以 快 速 有 效 率 地 查 詢 出 教 師 所 需 的 試 題 8
4. 快 速 便 利 地 試 卷 製 作 提 供 明 確 的 指 引 步 驟, 方 便 教 師 輕 鬆 上 手, 快 速 有 效 地 完 成 試 卷 製 作 多 樣 化 的 測 驗 模 式 支 援, 包 括 : 一 次 一 題 的 嚴 格 型 一 次 多 題 不 可 修 改 的 次 寬 鬆 型 與 一 次 多 題 可 修 改 的 寬 鬆 型 等 三 種 模 式, 提 供 教 師 出 卷 時, 依 試 卷 屬 性 做 選 擇 透 過 題 庫 試 題 的 挑 選 介 面, 可 輕 鬆 由 龐 大 的 題 庫 中 挑 選 出 符 合 教 師 需 求 條 件 的 試 題, 加 入 試 卷 中 可 動 態 新 增 試 卷 的 大 題 數, 利 用 簡 單 的 介 面, 設 定 大 題 的 配 分 與 倒 扣 方 式, 更 提 供 每 試 題 個 別 配 分 的 微 調 功 能 針 對 每 份 試 卷, 可 個 別 設 定 應 考 名 單 與 拒 考 名 單 透 過 試 卷 的 屬 性 設 定, 可 指 定 試 卷 的 考 題 隨 機 排 列 選 項 隨 機 排 列 是 否 顯 示 解 析 考 卷 有 效 期 間 與 測 驗 時 間 等 試 卷 屬 性 試 卷 編 輯 完 成 後, 教 師 可 先 預 覽 並 再 調 整 考 題 編 排 的 順 序, 作 發 佈 考 卷 前 的 最 後 確 認 提 供 試 卷 群 組 化 功 能, 教 師 可 新 增 自 己 的 目 錄 夾 分 類 試 卷 另 外, 系 統 亦 提 供 試 卷 檢 索 的 功 能, 讓 教 師 可 隨 時 調 閱 試 卷 5. 簡 易 貼 心 的 應 考 操 作 線 上 測 驗 具 限 時 功 能, 時 間 一 到 系 統 將 立 即 強 制 交 卷 應 考 畫 面 均 提 供 倒 數 計 時 的 時 間 提 醒, 方 便 學 生 掌 握 考 試 時 間 畫 面 可 清 楚 詳 盡 地 顯 示 大 題 資 訊 配 分 與 倒 扣 方 式, 每 試 題 亦 顯 示 個 別 的 配 分 方 式, 讓 學 生 一 目 了 然 系 統 支 援 問 答 題 的 檔 案 上 載 功 能, 提 供 學 生 可 在 網 頁 上 文 字 作 答 或 直 接 選 擇 上 載 答 案 檔 一 次 一 題 的 測 驗 模 式, 提 供 作 答 的 進 度 顯 示, 學 生 可 清 楚 得 知 目 前 作 答 的 進 度 ; 而 一 次 多 題 的 測 驗 模 式, 則 提 供 學 生 可 瀏 覽 所 有 尚 未 作 答 的 試 題, 更 有 效 率 地 掌 握 剩 餘 的 作 答 時 間 系 統 提 供 作 答 自 動 存 檔 的 功 能, 透 過 學 生 翻 頁 或 換 題 時, 即 自 動 將 答 案 存 檔, 無 需 學 生 再 另 外 操 作 透 過 教 師 出 卷 時 的 屬 性 設 定, 練 習 卷 可 提 供 學 生 邊 考 邊 看 的 解 析 方 式, 方 便 學 生 同 步 作 答 與 學 習 ; 或 提 供 考 後 看 解 析, 學 生 在 完 成 作 答 後, 可 直 接 瀏 覽 考 後 解 析 並 獲 知 試 卷 得 分 9
6. 有 效 完 善 的 成 績 管 理 系 統 除 提 供 自 動 閱 卷 的 計 分 功 能 外, 實 作 型 的 試 題 ( 包 含 : 文 字 作 答 或 上 載 檔 案 ) 更 提 供 教 師 手 動 閱 卷 的 給 分 方 式 教 師 可 線 上 查 閱 每 份 考 試 卷 練 習 卷 的 成 績 統 計 與 學 生 排 名 學 生 可 線 上 查 詢 自 己 考 試 卷 練 習 卷 與 官 方 練 習 卷 的 歷 史 測 驗 記 錄, 練 習 卷 更 可 提 供 多 次 練 習 的 成 績 記 錄 與 平 均 分 數 另 外, 學 生 對 於 考 卷 截 止 前 未 完 成 的 答 案 卷, 系 統 提 供 手 動 觸 發 的 計 分 功 能, 將 計 分 的 權 限 交 給 學 生, 避 免 異 常 的 成 績 落 差 影 響 整 體 平 均 分 數 10
參 系 統 操 作 手 冊 一 系 統 登 入 開 啟 TKB 多 媒 體 贏 家 網 路 測 驗 系 統 首 頁, 輸 入 使 用 者 代 號 及 密 碼, 點 選 確 定 資 料 輸 入 錯 誤 時, 系 統 會 要 求 重 新 輸 入 使 用 者 代 號 及 密 碼, 若 使 用 者 忘 記 代 號 及 密 碼 者, 請 洽 詢 系 統 管 理 者 請 注 意!! 當 使 用 者 閒 置 過 久 時, 系 統 會 自 動 登 出, 請 使 用 者 再 重 新 登 入 11
二 管 理 員 使 用 說 明 1. 管 理 者 專 區 操 作 介 面 簡 介 管 理 者 登 入 系 統 後, 畫 面 左 方 會 列 出 管 理 者 的 功 能 選 單, 單 擊 功 能 選 項 即 可 開 始 操 作 系 統 登 出 功 能 列 各 功 能 簡 介 : 組 織 管 理 學 院 管 理 新 增 修 改 與 刪 除 學 院 系 所 管 理 新 增 修 改 與 刪 除 系 所, 查 詢 系 所 資 訊 教 師 管 理 新 增 修 改 與 刪 除 教 師, 教 師 資 訊 查 詢 與 設 定 班 級 管 理 新 增 修 改 與 刪 除 班 級, 班 級 學 員 管 理 課 程 管 理 課 程 資 訊 設 定, 修 課 學 員 管 理 帳 號 管 理 資 料 管 理 管 理 者 個 人 資 料 密 碼 修 改 公 告 管 理 訊 息 管 理 發 佈 訊 息 個 人 訊 息 管 理 及 檢 視 公 佈 欄 內 容 操 作 說 明 供 使 用 者 查 詢 目 前 頁 面 的 操 作 方 式 12
2. 學 院 管 理 滑 鼠 點 選 功 能 選 單 中 的 組 織 管 理 學 院 管 理 進 入 學 院 管 理 操 作 介 面 如 下 : 功 能 選 項 操 作 說 明 : 新 增 學 院 點 選 新 增 學 院, 於 新 增 學 院 畫 面 中 輸 入 學 院 名 稱 與 描 述 後, 點 選 確 認 後, 即 可 看 到 所 新 增 的 學 院 資 料 13
修 改 點 選 所 要 修 改 學 院 之 修 改, 於 修 改 學 院 畫 面 中 更 改 學 院 名 稱 或 描 述 後, 點 選 確 認 即 儲 存 修 改 動 作 刪 除 點 選 所 要 刪 除 學 院 之 刪 除, 會 顯 示 再 次 確 認 刪 除 之 對 話 方 塊, 點 選 確 認 後, 該 學 院 資 料 立 即 被 移 除 若 該 學 院 下 已 建 立 系 所 資 料 則 無 法 被 刪 除, 需 先 行 刪 除 系 所 資 料 14
3. 系 所 管 理 滑 鼠 點 選 功 能 選 單 中 的 組 織 管 理 系 所 管 理 進 入 系 所 管 理 操 作 介 面 如 下 : 功 能 選 項 操 作 說 明 : 新 增 系 所 先 選 取 系 所 所 屬 學 院, 再 點 選 新 增 系 所, 於 新 增 系 所 畫 面 中 輸 入 系 所 名 稱 與 描 述 後, 點 選 確 認 後, 新 增 一 系 所 資 料 之 動 作 即 完 成 修 改 請 先 點 選 所 要 修 改 的 系 所 之 圖 示, 再 點 選 修 改, 於 修 改 系 所 畫 面 中 更 改 系 所 名 稱 或 描 述 後, 點 選 確 認, 即 完 成 修 改 動 作 15
刪 除 請 先 點 選 所 要 刪 除 系 所 之 圖 示, 再 點 選 刪 除, 會 顯 示 再 次 確 認 刪 除 之 對 話 方 塊, 點 選 確 認 後, 該 系 所 資 料 立 即 被 刪 除 若 該 系 所 下 已 建 立 教 師 班 級 或 課 程 資 料 則 無 法 被 刪 除, 需 先 行 刪 除 這 些 資 料 16
4. 教 師 管 理 滑 鼠 點 選 功 能 選 單 中 的 組 織 管 理 教 師 管 理 進 入 教 師 管 理 操 作 介 面 如 下 : 功 能 選 項 操 作 說 明 : 新 增 教 師 先 選 擇 系 所, 後 點 選 新 增 教 師, 於 新 增 老 師 畫 面 中 輸 入 教 師 姓 名 帳 號 與 E-mail 後, 點 選 確 定 送 出 後, 即 完 成 新 增 的 動 作 ( 系 統 會 以 mail 的 方 式 寄 出 密 碼 通 知 信 函 予 老 師 ) 教 師 資 料 修 改 請 點 選 所 要 修 改 的 教 師 修 改 功 能, 於 修 改 教 師 畫 面 中 可 更 改 教 師 姓 名 隸 17
屬 系 所 及 狀 態, 修 改 完 成 點 選 確 認 送 出, 完 成 修 改 動 作 注 意 : 教 師 狀 態 若 為 停 用 時, 需 先 將 其 改 為 啟 用 方 可 修 改 教 師 資 料 發 送 密 碼 - 系 統 管 理 者 可 於 收 到 教 師 遺 忘 登 入 的 密 碼 的 訊 息 時, 利 用 此 功 能 發 送 密 碼 函 給 教 師 當 時 所 留 的 E-mail 信 箱 裡 隸 屬 系 所 - 使 用 於 教 師 遷 調 授 課 系 所 時 狀 態 - 分 為 啟 用 與 停 用, 設 定 為 停 用 時, 教 師 無 法 使 用 考 試 系 統 所 有 功 能, 但 停 用 教 師 的 教 學 資 料 仍 會 保 存 在 系 統 資 料 庫, 若 欲 再 使 用 需 將 狀 態 更 改 為 啟 用 ( 此 功 能 除 可 在 資 料 修 改 畫 面 中 更 動, 也 可 在 教 師 管 理 首 頁 做 更 改 ) 刪 除 教 師 於 教 師 管 理 首 頁, 先 點 選 所 要 刪 除 教 師 所 屬 之 學 院 系 所, 再 勾 選 欲 刪 除 的 教 師, 點 選 刪 除 勾 選 項 目, 會 顯 示 再 次 確 認 刪 除 之 對 話 方 塊, 點 選 確 認 後, 會 刪 除 該 筆 教 師 之 資 料 若 該 教 師 已 有 開 設 課 程 則 無 法 刪 除, 需 先 行 刪 除 其 課 程 資 料 停 用 教 師 - 於 教 師 18
管 理 首 頁, 先 點 選 所 要 停 用 教 師 所 屬 之 學 院 系 所, 再 勾 選 欲 停 用 的 教 師, 點 選 停 用 勾 選 項 目, 會 顯 示 再 次 確 認 停 用 之 對 話 方 塊, 點 選 確 認 後, 會 將 該 筆 教 師 之 資 料 設 定 為 停 用 並 從 啟 用 中 教 師 名 單 中 除 名 啟 用 教 師 - 於 教 師 管 理 首 頁, 點 選 觀 看 停 用 中 老 師 即 可 進 入 停 用 中 老 師 清 單, 欲 重 新 開 發 教 師 權 限, 請 點 選 老 師 帳 號, 點 選 啟 用 勾 選 項 目, 19
5. 班 級 管 理 滑 鼠 點 選 功 能 選 單 中 的 組 織 管 理 班 級 管 理 進 入 班 級 管 理 操 作 介 面 如 下 : 功 能 選 項 操 作 說 明 : 新 增 班 級 點 選 新 增, 於 新 增 班 級 畫 面 中 輸 入 班 級 名 稱 與 描 述 後, 點 選 確 認 後, 完 成 新 增 的 動 作 資 料 修 改 請 先 點 選 所 要 修 改 的 班 級 之 圖 示, 再 點 選 修 改, 於 修 改 班 級 畫 面 中 更 改 班 級 名 稱 與 描 述 後, 點 選 確 認, 完 成 修 改 動 作 20
刪 除 請 先 點 選 所 要 刪 除 班 級 之 圖 示, 再 點 選 刪 除, 會 顯 示 再 次 確 認 刪 除 之 對 話 方 塊, 點 選 確 認 後, 會 刪 除 該 班 級 之 資 料 但 若 該 班 級 下 已 建 立 學 生 資 料 則 會 導 致 無 法 刪 除 此 班 級, 請 先 行 刪 除 此 班 級 下 的 學 生 資 料, 再 進 行 刪 除 此 班 級 資 料 之 動 作 班 級 狀 態 - 分 為 啟 用 與 停 用, 班 級 設 定 為 停 用 時, 班 級 內 所 有 學 員 即 無 法 使 用 考 試 系 統 所 有 功 能, 但 停 用 班 級 的 學 員 資 料 仍 會 保 存 在 系 統 資 料 庫, 若 欲 再 使 用 需 將 狀 態 更 改 為 啟 用 ( 此 功 能 除 可 在 資 料 修 改 畫 面 中 更 動, 也 可 在 班 級 管 理 首 頁 做 更 改 ) 21
班 級 學 員 管 理 於 班 級 管 理 首 頁, 點 選 班 級 學 員 管 理, 進 入 該 班 級 的 學 員 資 料 管 理 畫 面 單 筆 新 增 學 員 點 選 單 筆 新 增 學 員, 即 可 進 去 新 增 視 窗, 填 入 學 員 姓 名 帳 號 及 E-mail, 點 選 確 定 送 出, 即 完 成 新 增 的 動 作 ( 系 統 會 以 mail 的 方 式 寄 出 密 碼 通 知 信 函 予 學 員 ) 22
批 次 匯 入 學 員 單 選 批 次 匯 入 學 員, 進 入 批 次 匯 入 學 員 資 料 之 畫 面, 匯 入 的 方 式 有 三 種 方 法 一 : 利 用 在 EXCEL 裡 已 建 檔 的 學 生 資 料, 選 取 貼 到 學 員 名 單 空 白 的 畫 面 的 ( 如 下 圖 ), 點 選 確 定 送 出 即 可 完 成 多 位 學 員 的 匯 入 ( 匯 入 格 式 說 明 : 學 生 帳 號 分 隔 符 號 學 生 姓 名 分 隔 符 號 Email ) 方 法 二 三 : 直 接 在 空 白 畫 面 裡 輸 入 學 員 23
6. 課 程 管 理 滑 鼠 點 選 功 能 選 單 中 的 組 織 管 理 課 程 管 理 進 入 課 程 管 理 操 作 介 面 如 下 : 功 能 選 項 操 作 說 明 : 新 增 課 程 點 選 新 增 課 程, 於 新 增 課 程 畫 面 中 輸 入 課 程 名 稱 開 課 年 度 及 授 課 老 師, 若 無 適 合 的 授 課 教 師, 請 至 教 師 管 理 建 立 教 師 資 料, 選 擇 或 輸 入 所 有 資 料 欄 位 後, 點 選 確 認 送 出, 完 成 新 增 的 動 作 24
課 程 修 改 於 課 程 管 理 首 頁, 點 選 修 改, 於 修 改 課 程 畫 面 中 更 改 其 課 程 相 關 資 料 後, 點 選 確 認, 完 成 修 改 動 作 刪 除 課 程 於 課 程 管 理 首 頁, 請 先 將 所 要 刪 除 課 程 點 選, 再 點 選 刪 除 勾 選 項 目, 系 統 會 顯 示 再 次 確 認 刪 除 之 對 話 方 塊, 點 選 確 認 後, 會 刪 除 此 課 程 資 料 若 所 刪 除 的 課 程 下 已 經 有 學 員 選 修 此 門 課 程, 則 無 法 刪 除 此 課 程, 請 先 將 此 課 程 下 的 修 課 學 員 資 料 刪 除, 再 進 行 刪 除 課 程 之 動 作 25
課 程 學 員 管 理 於 課 程 管 理 首 頁, 點 選 課 程 學 員 管 理, 可 進 入 管 理 此 門 課 程 的 修 課 學 員 資 料 Ι. 加 入 課 程 學 員 1. 進 入 課 程 學 員 管 理 畫 面, 點 選 右 側 加 入 課 程 學 員, 2. 可 使 用 三 種 學 員 查 詢 功 能 : 課 程 班 級 姓 名 帳 號 ( 預 設 值 為 課 程 ) 查 詢 修 件 輸 入 完 成 後, 點 選 查 詢, 系 統 即 會 搜 尋 出 條 件 下 的 學 員 依 上 圖 所 示, 查 詢 出 的 學 員 有 二 種 情 形 1. 已 加 入 課 程 的 學 員 ( 無 選 取 方 格 ) 26 2. 未 加 入 課 程 的 學 員 ( 有 選 取 方 格 )
3. 選 取 欲 加 入 課 程 的 學 員, 完 畢 按 確 定 送 出, 系 統 會 彈 出 確 認 加 入 畫 面, 點 選 確 定, 完 成 學 員 選 修 此 門 課 的 登 記 Π. 刪 除 課 程 學 員 於 學 員 管 理 畫 面 中, 選 取 欲 刪 除 之 學 生, 點 選 移 除 勾 選 項 目, 系 統 會 跳 出 視 窗 再 次 確 認, 確 定 移 除 請 點 選 確 定, 即 可 刪 除 該 學 員 選 修 此 門 課 程 之 資 料 27
課 程 狀 態 - 課 程 狀 態 可 分 為 啟 用 中 與 停 用 中, 預 設 課 程 皆 為 啟 用 中, 若 設 定 為 停 用 中, 則 此 門 課 程 無 法 做 學 員 及 課 程 資 訊 做 修 改, 欲 修 改 請 再 將 其 設 為 啟 用 方 法 一 : 直 接 在 課 程 管 理 首 頁 中 設 定 方 法 二 : 於 課 程 資 料 修 改 裡 設 定 28
7. 帳 號 管 理 7.1 個 人 資 料 修 改 點 選 帳 號 管 理 資 料 管 理 進 入 個 人 資 料 修 改 畫 面, 資 料 修 改 完 成 後 點 選 確 定 送 出 即 可 ( 註 : 如 不 修 改 密 碼, 密 碼 二 欄 可 不 填 寫 ) 更 改 管 理 者 姓 名 帳 號 或 密 碼 後, 按 下 確 認 即 可 29
8. 公 告 管 理 瀏 覽 公 佈 欄 點 選 公 告 管 理 訊 息 管 理 進 入, 可 瀏 覽 管 理 者 和 教 師 們 所 發 佈 的 訊 息 點 選 察 看, 可 顯 示 該 筆 資 料 之 詳 細 訊 息 公 佈 欄 上 方 附 有 搜 尋 功 能, 管 理 者 可 選 擇 或 輸 入 所 要 查 詢 之 條 件, 搜 尋 出 所 要 瀏 覽 之 訊 息 訊 息 管 理 在 公 佈 欄 畫 面 中 點 選 個 人 訊 息 管 理 進 入 進 入 到 個 人 訊 息 管 理 主 畫 面 中, 會 顯 示 管 理 者 編 輯 之 公 佈 欄 訊 息 及 顯 示 訊 息 為 暫 存 訊 息 或 是 公 佈 中 訊 息 30
功 能 選 項 操 作 說 明 : 新 增 訊 息 點 選 新 增 訊 息, 可 進 入 發 佈 訊 息 之 畫 面, 輸 入 訊 息 標 題 內 容 及 顯 示 狀 態 修 改 訊 息 - 點 選 修 改, 即 進 入 訊 息 修 改 的 畫 面, 其 輸 入 方 式 與 新 增 訊 息 同 刪 除 訊 息 選 取 欲 刪 除 之 訊 息, 點 選 刪 除 勾 選 項 目 即 可 31
9. 操 作 指 引 於 每 個 畫 面 上, 皆 可 點 選 左 方 功 能 列 上 的 操 作 說 明, 此 功 能 會 針 對 目 前 所 在 的 功 能 頁 面, 顯 示 出 詳 細 的 操 作 說 明 32