北京科技大学“十二五”教育事业发展规划

北 京 科 技 大 学 十 二 五 教 育 事 业 发 展 规 划 北 京 科 技 大 学 2011 年 8 月

目 录 一 十 一 五 回 顾... 2 1. 学 科 实 力 整 体 提 升... 3 2. 教 育 质 量 稳 步 提 高... 4 3. 队 伍 建 设 成 效 显 著... 5 4. 创 新 能 力 显 著 增 强... 5 5. 国 际 合 作 卓 有 成 效... 6 6. 办 学 条 件 明 显 改 善... 7 7. 和 谐 校 园 稳 步 推 进... 7 二 十 二 五 发 展 战 略... 8 1. 机 遇 和 挑 战... 8 2. 指 导 思 想... 9 3. 总 体 目 标... 10 三 改 革 与 主 要 任 务... 11 ( 一 ) 改 革 任 务... 11 1. 创 新 人 才 培 养 模 式... 11 2. 改 革 科 研 体 制 机 制... 11 3. 健 全 现 代 大 学 制 度... 12 4. 深 化 国 际 合 作 交 流... 12 ( 二 ) 主 要 任 务... 12 1. 学 科 建 设... 12 2. 师 资 队 伍... 13 3. 人 才 培 养... 13 4. 科 学 研 究... 14 5. 国 际 合 作... 14 四 十 二 五 保 障 措 施... 15 1. 实 施 学 科 提 升 计 划... 15 2. 实 施 人 才 振 兴 工 程... 15 3. 实 施 两 项 育 人 工 程... 16 4. 实 施 科 技 引 领 工 程... 18 5. 实 施 国 际 合 作 计 划... 19 6. 加 快 办 学 条 件 建 设... 20 7. 推 进 和 谐 校 园 建 设... 20 8. 加 强 党 建 与 思 政 工 作... 21

北 京 科 技 大 学 十 二 五 教 育 事 业 发 展 规 划 十 二 五 时 期 是 全 面 建 设 小 康 社 会 的 关 键 时 期, 是 深 化 改 革 开 放 加 快 转 变 经 济 发 展 方 式 的 攻 坚 时 期, 是 不 断 提 升 高 等 教 育 质 量 加 快 推 进 高 等 教 育 强 国 建 设 的 重 要 时 期, 也 是 学 校 实 现 由 行 业 特 色 为 主 的 研 究 型 大 学 向 多 科 性 研 究 型 大 学 的 战 略 转 型, 初 步 成 为 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 水 平 研 究 型 大 学 的 重 要 战 略 机 遇 期 面 对 新 时 期 和 新 形 势, 为 抢 抓 机 遇 迎 接 挑 战, 加 快 学 校 全 面 发 展, 特 制 定 北 京 科 技 大 学 十 二 五 教 育 事 业 发 展 规 划 学 校 十 二 五 教 育 事 业 发 展 规 划 的 编 制 是 国 家 实 施 科 教 兴 国 战 略 人 才 强 国 战 略 全 面 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 精 神 加 快 从 教 育 大 国 向 教 育 强 国 迈 进 的 新 形 势 下 实 现 学 校 可 持 续 发 展 战 略 目 标 的 重 要 举 措 ; 是 学 校 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量, 坚 持 内 涵 发 展, 实 现 由 规 模 化 发 展 到 内 涵 提 升 战 略 转 变 的 重 要 保 障 ; 是 全 校 师 生 员 工 谋 划 未 来 统 一 思 想 达 成 共 识 整 体 推 进 的 重 要 过 程 本 规 划 旨 在 阐 明 十 二 五 时 期 学 校 发 展 的 指 导 思 想, 明 确 发 展 目 标 和 改 革 与 主 要 任 务, 提 出 相 应 的 实 施 措 施 一 十 一 五 回 顾 十 一 五 期 间, 学 校 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 牢 固 树 立 以 人 为 本 育 人 为 先 的 办 学 理 念, 不 断 深 化 各 种 工 作 的 改 革 与 创 新, 保 持 了 学 校 在 规 模 质 量 结 构 效 益 等 方 面 的 协 调 发 展, 全 面 完 成 了 十 一 五 规 划 提 出 的 各 项 任 务, 为 十 二 五 时 期 的 发 展 奠 定 了 良 好 的 基 础 2

1. 学 科 实 力 整 体 提 升 十 一 五 期 间, 依 托 优 势 学 科 创 新 平 台 211 工 程 和 北 京 市 中 央 在 京 高 校 共 建 项 目 的 重 点 建 设, 投 入 建 设 经 费 2.6 亿 元, 学 科 建 设 水 平 得 到 了 显 著 提 升, 冶 金 工 程 材 料 科 学 与 工 程 矿 业 工 程 科 学 技 术 史 等 优 势 学 科 整 体 保 持 了 国 内 领 先 地 位, 机 械 工 程 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 控 制 科 学 与 工 程 土 木 工 程 力 学 环 境 科 学 与 工 程 马 克 思 主 义 理 论 管 理 科 学 与 工 程 等 学 科 得 到 了 跨 越 式 发 展, 物 理 学 化 学 计 算 机 科 学 与 技 术 工 商 管 理 外 国 语 言 文 学 等 学 科 取 得 了 重 要 进 展 学 科 布 局 基 本 完 成, 覆 盖 了 工 理 管 文 经 法 哲 教 等 8 个 学 科 门 类, 学 科 结 构 已 呈 现 多 科 性 特 点 学 科 方 向 和 学 术 水 平 保 持 了 原 有 的 特 色 和 优 势, 较 好 适 应 了 国 家 经 济 建 设 地 方 经 济 及 冶 金 行 业 发 展 对 人 才 培 养 和 科 学 研 究 的 需 求 十 一 五 期 间, 新 增 4 个 一 级 国 家 重 点 学 科,5 个 二 级 国 家 重 点 学 科,1 个 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科,9 个 北 京 市 重 点 学 科,2 个 北 京 市 交 叉 重 点 学 科,4 个 博 士 后 科 研 流 动 站,7 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科,4 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科,3 个 专 业 学 位 授 权 类 别,2 个 工 程 硕 士 授 权 领 域,3 个 本 科 专 业 截 至 十 一 五 末, 学 校 拥 有 4 个 一 级 国 家 重 点 学 科,12 个 二 级 国 家 重 点 学 科,17 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科,24 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科, 另 有 MBA( 含 EMBA) MPA 法 律 硕 士 翻 译 硕 士 会 计 学 硕 士 和 20 个 领 域 的 工 程 硕 士 专 业 学 位 授 权 点,11 个 博 士 后 科 研 流 动 站,46 个 本 科 专 业 在 2007~2009 年 度 教 育 部 一 级 学 科 整 体 水 平 评 估 中, 冶 金 工 程 科 学 技 术 史 排 名 第 一, 材 料 科 学 与 工 程 排 名 第 二, 矿 业 工 程 排 名 第 三 机 械 工 程 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 土 木 工 程 力 学 等 一 批 学 科 进 入 全 国 前 二 十 名, 控 制 科 学 与 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 环 境 科 学 与 工 程 马 克 思 主 义 理 论 管 理 科 学 与 工 程 进 入 全 国 前 三 十 名 3

2. 教 育 质 量 稳 步 提 高 学 校 教 育 教 学 工 作 始 终 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 提 高 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点, 坚 持 深 化 教 育 教 学 改 革, 人 才 培 养 质 量 稳 步 提 高 全 面 实 施 了 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程, 以 优 秀 成 绩 通 过 了 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 召 开 了 4 次 本 科 教 学 工 作 会, 出 台 了 进 一 步 加 强 本 科 人 才 培 养 工 作 的 决 定 等 一 系 列 重 要 文 件 完 成 了 2010 版 本 科 培 养 方 案 的 修 订 工 作 通 过 试 办 理 科 实 验 班 国 际 班, 对 高 素 质 人 才 培 养 模 式 进 行 了 探 索 进 入 国 家 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 首 批 试 点 高 校 研 究 生 教 育 以 提 高 培 养 质 量 和 创 新 能 力 为 宗 旨, 实 施 了 研 究 生 培 养 机 制 改 革, 召 开 了 两 次 研 究 生 工 作 会 议, 修 订 了 2008 版 2010 版 研 究 生 培 养 方 案, 探 索 了 学 术 型 和 应 用 型 研 究 生 的 分 类 培 养 模 式 通 过 实 施 研 究 生 教 育 创 新 工 程 改 革 研 究 生 招 生 办 法 加 强 研 究 生 导 师 队 伍 建 设 率 先 开 展 高 校 与 研 究 院 所 联 合 培 养 博 士 研 究 生 试 点 工 作 完 善 研 究 生 培 养 质 量 评 估 体 系, 稳 步 提 升 了 研 究 生 培 养 质 量 通 过 211 工 程 研 究 生 教 育 创 新 项 目 和 国 家 高 水 平 大 学 研 究 生 公 派 项 目, 拓 宽 了 研 究 生 的 国 际 视 野 十 一 五 期 间, 新 增 国 家 级 教 学 成 果 奖 1 项 省 部 级 教 学 成 果 奖 18 项, 国 家 精 品 课 程 7 门 国 家 双 语 教 学 示 范 课 程 6 门 北 京 市 精 品 课 程 20 门, 国 家 级 特 色 专 业 10 个 北 京 市 级 特 色 专 业 10 个, 国 家 级 教 学 团 队 2 个 北 京 市 级 教 学 团 队 9 个, 国 家 教 学 名 师 1 人 北 京 市 教 学 名 师 15 人, 出 版 各 类 教 材 118 部, 国 家 高 等 教 育 精 品 教 材 1 部 北 京 市 高 等 教 育 精 品 教 材 24 部, 国 家 级 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 1 个 国 家 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 1 个 北 京 市 大 学 生 文 化 素 质 教 育 基 地 1 个 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个 北 京 市 实 验 教 学 示 范 中 心 7 个 北 京 市 校 外 人 才 培 养 基 地 3 个, 研 究 生 教 育 基 地 23 个 获 得 全 国 优 秀 博 士 学 位 论 文 3 篇 全 国 优 秀 博 士 学 位 论 文 提 名 8 篇, 北 京 市 优 秀 博 士 学 位 论 文 6 篇 4

荣 获 全 国 做 出 突 出 贡 献 的 工 程 硕 士 学 位 获 得 者 称 号 6 人 研 究 生 培 养 奖 助 学 金 改 革 使 100% 的 博 士 生 和 87% 的 硕 士 生 获 得 资 助 ( 不 含 委 培 生 ) 举 办 了 两 届 全 国 博 士 生 学 术 论 坛 在 挑 战 杯 全 国 大 学 生 机 器 人 电 视 大 赛 上 继 续 保 持 优 异 成 绩, 全 国 大 学 生 智 能 汽 车 竞 赛 全 国 大 学 生 节 能 减 排 与 社 会 实 践 大 赛 等 竞 赛 中 取 得 突 出 成 绩 大 学 生 社 会 实 践 活 动 连 续 获 得 全 国 和 首 都 高 校 社 会 实 践 先 进 单 位 称 号 3. 队 伍 建 设 成 效 显 著 以 高 层 次 人 才 培 养 和 引 进 为 重 点, 师 资 队 伍 结 构 不 断 优 化, 各 类 人 才 不 断 涌 现, 团 队 建 设 成 效 显 著 十 一 五 期 间, 召 开 了 人 才 工 作 会 议, 出 台 了 北 京 科 技 大 学 岗 位 聘 任 实 施 办 法 等 一 系 列 人 事 制 度 改 革 与 管 理 文 件, 实 施 了 两 轮 以 岗 位 聘 任 为 核 心 的 人 事 分 配 制 度 改 革, 初 步 推 进 了 科 学 定 编, 合 理 设 岗, 择 优 聘 任, 分 类 管 理, 奖 惩 分 明 的 管 理 体 制 通 过 全 面 实 施 422 人 才 工 程, 累 计 投 入 经 费 4000 余 万 元, 引 进 高 层 次 人 才 70 余 人 新 增 973 首 席 科 学 家 2 人 国 家 千 人 计 划 入 选 者 5 人 长 江 学 者 10 人 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 6 人 国 家 教 学 名 师 1 人 新 增 国 家 级 创 新 团 队 1 个 教 学 团 队 2 个, 教 育 部 创 新 团 队 5 个 国 防 科 工 委 创 新 团 队 1 个, 北 京 科 技 新 星 38 人 具 有 博 士 学 位 的 教 师 比 例 达 到 了 62.7%, 具 有 高 级 专 业 技 术 职 务 的 教 师 比 例 达 到 了 60% 以 上, 初 步 形 成 了 一 支 由 院 士 国 家 千 人 计 划 入 选 者 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 等 拔 尖 人 才 中 青 年 学 科 带 头 人 和 优 秀 青 年 骨 干 教 师 组 成 的 人 才 队 伍 4. 创 新 能 力 显 著 增 强 围 绕 国 家 重 大 战 略 需 求 和 行 业 创 新 前 沿, 以 高 水 平 研 究 型 大 学 科 5

技 创 新 体 系 建 设 为 主 题, 突 出 科 技 创 新 和 成 果 转 化, 科 技 经 费 和 高 水 平 科 研 项 目 显 著 增 长, 科 研 基 地 建 设 成 效 显 著 十 一 五 期 间, 学 校 获 准 牵 头 建 设 重 大 工 程 材 料 服 役 安 全 研 究 评 价 设 施 建 设 项 目 及 筹 备 建 设 国 家 材 料 服 役 安 全 科 学 中 心, 实 现 了 教 育 部 直 属 院 校 承 担 国 家 重 大 科 技 基 础 设 施 建 设 项 目 零 的 突 破 新 增 国 家 级 科 研 基 地 4 个 和 省 部 级 科 研 基 地 17 个 科 研 经 费 达 到 23.6 亿 元, 是 十 五 期 间 的 3 倍 获 得 国 家 自 然 科 学 奖 技 术 发 明 奖 和 国 家 科 技 进 步 奖 22 项 省 部 级 科 技 奖 155 项 申 请 专 利 1511 项, 授 权 专 利 871 项 被 三 大 检 索 收 录 科 技 论 文 7585 篇 ( 其 中 SCI 收 录 2329 篇, EI 收 录 3949 篇 ) 依 托 钢 合 组 织, 与 国 内 大 型 钢 铁 企 业 和 地 方 政 府 开 展 了 实 质 性 合 作 到 十 一 五 末, 共 有 国 家 科 学 中 心 ( 筹 ) 1 个, 国 家 重 点 ( 专 业 ) 实 验 室 2 个, 国 家 工 程 ( 技 术 ) 研 究 中 心 2 个, 国 家 科 技 基 础 条 件 平 台 2 个, 省 部 级 重 点 实 验 室 21 个 组 建 了 冶 金 工 程 研 究 院 新 材 料 技 术 研 究 院, 形 成 了 双 塔 式 的 研 究 院 架 构, 与 广 州 市 政 府 共 建 北 京 科 技 大 学 广 东 研 究 院, 探 索 大 学 与 政 府 合 作 新 模 式 以 全 面 建 立 现 代 企 业 管 理 制 度 为 目 标, 积 极 推 进 产 业 规 范 化 建 设, 成 立 了 资 产 管 理 公 司, 理 顺 了 企 业 管 理 体 制 2010 年, 学 校 科 技 产 业 产 值 达 12 亿 元, 是 2005 年 的 4 倍 5. 国 际 合 作 卓 有 成 效 不 断 扩 大 对 外 交 流 与 合 作, 稳 步 推 进 国 际 化 办 学 进 程, 逐 步 实 现 了 国 际 化 建 设 工 作 由 粗 放 型 向 集 约 型 转 变 ; 由 任 务 协 调 方 式 向 项 目 管 理 机 制 转 变 ; 由 单 一 机 构 主 导 向 全 员 参 与 转 变 2009 年 首 次 召 开 了 推 进 国 际 化 战 略 进 程 工 作 会 议, 初 步 构 建 了 全 方 位 多 层 次 重 实 效 的 国 际 化 建 设 格 局 十 一 五 期 间, 学 校 新 与 54 所 国 外 及 港 澳 台 地 区 的 著 名 大 学 和 科 6

研 机 构 建 立 并 开 展 了 实 质 性 合 作 各 类 学 生 国 际 化 培 养 项 目 达 60 余 个, 建 立 了 由 联 合 培 养 联 合 授 予 学 位 交 换 生 合 作 研 究 海 外 实 习 和 暑 期 夏 令 营 等 多 种 模 式 的 项 目 群, 共 计 派 出 学 生 838 人 次 每 年 举 办 海 峡 两 岸 夏 令 营, 已 成 为 我 校 与 台 湾 高 校 学 生 交 流 的 新 的 模 式 聘 请 诺 贝 尔 化 学 奖 获 得 者 野 依 良 治 等 专 家 来 校 讲 学 和 访 问 1600 余 人 次, 主 办 各 类 大 型 国 际 学 术 会 议 31 次 派 出 教 师 进 修 学 术 交 流 参 加 国 际 会 议 1200 余 人 次 举 办 大 型 国 际 会 议 20 次 到 2010 年 底, 在 校 留 学 生 总 数 达 到 707 人, 来 自 112 个 国 家 和 地 区 6. 办 学 条 件 明 显 改 善 通 过 加 大 各 种 途 径 建 设 经 费 投 入, 学 校 办 学 条 件 及 教 学 科 研 设 施 得 到 明 显 改 善 十 一 五 期 间, 学 校 总 收 入 由 2005 年 的 5.6 亿 元 增 加 到 2010 年 的 13.5 亿 元 累 计 投 入 3.2 亿 元 购 置 大 批 先 进 仪 器 设 备, 教 学 科 研 条 件 显 著 改 善, 图 书 馆 校 园 网 ( 数 字 化 校 园 ) 等 公 共 服 务 体 系 的 建 设 得 到 进 一 步 完 善 投 入 基 本 建 设 经 费 7 亿 元, 完 成 了 机 电 信 息 楼 学 生 公 寓 ( 二 期 ) 体 育 馆 冶 金 生 态 楼 经 管 楼 老 干 部 活 动 中 心 鸿 博 园 餐 厅 等 建 设 项 目, 新 增 教 学 科 研 和 服 务 用 房 21 万 平 方 米 成 功 收 回 了 西 北 角 和 西 南 角 土 地, 科 技 园 大 厦 即 将 竣 工 并 投 入 使 用 通 过 校 外 团 购 住 房, 改 善 了 教 职 工 住 房 条 件, 进 一 步 扩 大 了 学 校 发 展 空 间 7. 和 谐 校 园 稳 步 推 进 学 校 党 委 紧 密 结 合 改 革 与 发 展 的 实 际, 全 面 提 升 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 水 平, 为 学 校 各 项 事 业 科 学 发 展 校 园 和 谐 稳 定 提 供 了 坚 强 的 政 治 保 证 和 组 织 保 证 坚 持 和 完 善 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 建 立 了 领 导 班 子 会 议 讨 论 民 主 决 策 集 体 领 导 分 工 负 责 相 结 合 的 决 策 执 行 制 度 体 系 完 成 了 7

新 一 轮 校 院 两 级 领 导 班 子 换 届 和 机 关 干 部 竞 聘 上 岗 工 作, 建 立 了 教 授 会 推 荐 提 名 学 院 院 长 和 二 级 党 委 负 责 人 公 推 直 选 制 度, 拓 宽 了 选 人 用 人 视 野, 提 高 了 干 部 选 任 工 作 的 公 信 度 通 过 加 强 党 风 廉 政 建 设, 逐 步 形 成 了 崇 尚 廉 洁 的 良 好 校 园 风 气 学 生 德 育 工 作 以 学 风 建 设 为 重 点, 推 进 了 学 生 工 作 的 全 员 化 精 细 化 管 理 通 过 实 行 党 代 会 代 表 任 期 制 提 案 制, 教 代 会 教 授 会 等 体 制, 完 善 了 党 委 领 导 校 长 负 责 教 授 治 学 民 主 监 督 的 办 学 体 制 十 一 五 期 间, 学 校 成 功 召 开 了 第 十 次 党 员 代 表 大 会, 通 过 了 北 京 市 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 先 进 普 通 高 等 学 校 复 查, 出 色 完 成 了 北 京 奥 运 会 残 奥 会 赛 事 服 务 工 作, 并 获 得 首 都 文 明 单 位 标 兵 等 称 号 经 过 五 年 跨 越 式 发 展, 学 校 顺 利 完 成 了 三 步 走 战 略 第 一 阶 段 的 任 务 但 是, 与 建 设 高 水 平 研 究 型 大 学 的 要 求 还 有 一 定 距 离, 学 校 的 发 展 还 存 在 一 些 无 法 回 避 的 问 题 : 学 科 发 展 不 均 衡, 学 校 的 优 势 学 科 仍 然 主 要 集 中 在 以 冶 金 材 料 和 矿 业 等 为 主 的 学 科 和 领 域, 新 的 优 势 特 色 学 科 水 平 有 待 提 高, 学 科 方 向 有 待 进 一 步 凝 练 ; 人 才 培 养 模 式 适 应 国 家 需 求 的 意 识 有 待 强 化 ; 年 轻 一 代 大 师 级 的 领 军 人 才 偏 少, 学 科 之 间 师 资 水 平 不 平 衡, 团 队 建 设 有 待 加 强 ; 学 校 管 理 体 制 机 制 有 待 完 善 ; 办 学 条 件 与 进 入 985 工 程 的 院 校 相 比, 资 金 不 足, 空 间 有 限 教 职 工 待 遇 有 待 进 一 步 提 高 二 十 二 五 发 展 战 略 1. 机 遇 和 挑 战 当 今 世 界 正 处 在 大 发 展 大 变 革 大 调 整 时 期 世 界 多 极 化 经 济 全 球 化 深 入 发 展, 科 技 进 步 日 新 月 异, 人 才 竞 争 日 趋 激 烈 我 国 正 处 在 改 革 发 展 的 关 键 阶 段, 凸 显 了 提 高 国 民 素 质 培 养 创 新 人 才 的 重 要 性 和 紧 迫 8

性 党 的 十 七 大 明 确 提 出 : 优 先 发 展 教 育, 建 设 人 力 资 源 强 国, 是 中 华 民 族 振 兴 的 基 石 ; 建 设 创 新 型 国 家, 是 国 家 发 展 战 略 的 核 心 高 等 教 育 正 处 于 这 一 基 石 与 核 心 的 交 汇 点 上 胡 锦 涛 总 书 记 在 清 华 大 学 百 年 校 庆 的 讲 话 中 指 出 : 建 设 若 干 所 世 界 一 流 大 学 和 一 批 高 水 平 研 究 型 大 学, 是 建 设 人 才 强 国 和 创 新 型 国 家 的 重 大 战 略 举 措 重 点 建 设 高 校 要 以 重 点 学 科 建 设 为 基 础, 以 体 制 机 制 改 革 为 重 点, 以 创 新 能 力 提 高 为 突 破, 加 大 支 持 力 度, 健 全 长 效 机 制, 鼓 励 重 点 建 设 高 校 成 为 知 识 创 新 的 策 源 地 深 化 教 育 改 革 的 试 验 田 扩 大 开 放 的 桥 头 堡 能 不 能 跻 身 这 一 行 列, 事 关 学 校 建 设 和 发 展 的 大 局 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 已 颁 布 实 施, 科 教 兴 国 的 伟 大 战 略, 旺 盛 的 社 会 需 求 为 学 校 提 供 了 更 广 阔 的 发 展 空 间 优 先 发 展 教 育, 加 大 教 育 投 入 力 度 的 总 体 要 求 为 学 校 的 快 速 发 展 创 造 了 良 好 的 外 部 环 境 随 着 我 国 完 整 钢 铁 工 业 体 系 的 建 成, 世 界 钢 铁 研 究 中 心 正 逐 步 向 中 国 转 移, 我 国 正 实 现 着 从 钢 铁 大 国 向 钢 铁 强 国 的 转 变 在 这 一 转 变 过 程 中, 作 为 特 色 鲜 明 优 势 突 出 的 原 行 业 学 校, 北 京 科 技 大 学 肩 负 着 重 要 的 历 史 使 命, 培 养 大 批 行 业 需 要 的 领 军 人 才 和 拔 尖 创 新 人 才 快 速 提 升 自 主 创 新 和 集 成 创 新 能 力 是 提 升 学 校 核 心 竞 争 力 的 必 由 之 路, 是 学 校 实 现 由 行 业 特 色 为 主 的 研 究 型 大 学 向 多 科 性 研 究 型 大 学 的 战 略 转 型, 初 步 成 为 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 水 平 研 究 型 大 学 的 重 要 战 略 机 遇 期 十 二 五 期 间 是 学 校 三 步 走 发 展 战 略 第 二 阶 段 的 关 键 时 期, 今 后 五 年 或 更 长 时 间 学 校 将 处 在 一 个 上 层 次 上 水 平 的 重 要 发 展 时 期, 是 学 校 由 规 模 扩 展 的 外 延 发 展 向 提 升 核 心 竞 争 力 的 内 涵 发 展 转 变, 实 现 又 好 又 快 发 展 的 重 要 战 略 发 展 期 2. 指 导 思 想 十 二 五 期 间, 学 校 工 作 的 指 导 思 想 是 : 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 9

观, 认 真 领 会 胡 锦 涛 总 书 记 在 清 华 大 学 百 年 校 庆 上 的 讲 话 精 神, 认 真 落 实 国 家 中 长 期 教 育 与 发 展 规 划 纲 要 提 出 的 各 项 任 务, 以 解 放 思 想 科 学 发 展 为 主 线, 坚 定 不 移 地 抢 抓 机 遇, 实 现 重 点 突 破, 形 成 新 的 办 学 特 色 与 优 势 ; 坚 定 不 移 地 走 内 涵 发 展 的 道 路, 始 终 把 提 高 质 量 追 求 卓 越 放 在 各 项 工 作 的 首 位 ; 坚 定 不 移 地 深 化 改 革, 通 过 体 制 机 制 创 新, 努 力 使 学 校 在 国 家 自 主 创 新 体 系 建 设 中 发 挥 重 要 作 用 ; 坚 定 不 移 地 构 建 以 人 为 本 勇 于 争 先 和 谐 向 上 的 大 学 文 化, 建 设 和 谐 校 园 ; 坚 定 不 移 地 以 改 革 创 新 精 神 加 强 学 校 党 的 建 设, 为 学 校 各 项 事 业 发 展 提 供 强 有 力 的 思 想 政 治 和 组 织 保 证 3. 总 体 目 标 到 十 二 五 末, 以 建 设 重 点 学 科 为 主 体, 基 础 学 科 和 支 撑 学 科 为 两 翼, 形 成 多 学 科 协 调 发 展 的 学 科 体 系 ; 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心 任 务, 提 高 创 新 精 神 实 践 能 力 和 人 文 素 养 为 抓 手, 进 一 步 完 善 研 究 型 大 学 创 新 人 才 培 养 体 系 ; 以 原 始 创 新 集 成 创 新 为 重 点, 创 新 平 台 和 创 新 团 队 建 设 为 基 础, 形 成 与 创 新 人 才 培 养 协 调 发 展 的 科 技 创 新 体 系 ; 营 造 学 术 氛 围 完 善 大 学 制 度, 形 成 以 人 为 本 勇 于 争 先 和 谐 向 上 的 大 学 文 化 通 过 体 制 改 革 机 制 创 新, 下 大 决 心, 花 大 力 气, 全 面 实 现 学 校 三 步 走 第 二 阶 段 第 一 个 五 年 规 划 目 标, 为 实 现 由 行 业 特 色 为 主 的 研 究 型 大 学 向 多 科 性 研 究 型 大 学 的 战 略 转 型, 为 建 设 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 水 平 研 究 型 大 学 奠 定 更 加 坚 实 的 基 础 10

三 改 革 与 主 要 任 务 ( 一 ) 改 革 任 务 1. 创 新 人 才 培 养 模 式 坚 持 育 人 为 本 德 育 为 先 能 力 为 重 全 面 发 展 的 育 人 理 念, 着 力 增 强 学 生 服 务 国 家 和 人 民 的 社 会 责 任 感 勇 于 探 索 的 创 新 精 神 善 于 解 决 问 题 的 实 践 能 力 回 归 大 学 的 根 本 任 务, 以 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心 学 分 制 改 革 和 国 家 学 科 目 录 调 整 为 导 向, 以 工 程 教 育 为 主 体, 实 施 按 类 型 分 层 次 个 性 化 人 才 培 养 模 式 改 革 与 创 新, 实 现 本 科 生 与 研 究 生 培 养 方 案 的 一 体 化 本 科 生 教 育 以 高 等 工 程 师 学 院 和 精 英 学 院 ( 暂 定 名 ) 为 载 体, 研 究 生 教 育 以 进 一 步 推 进 研 究 生 培 养 机 制 改 革 为 契 机, 着 力 培 养 能 够 在 国 内 外 知 识 竞 争 中 有 贡 献, 能 够 对 社 会 经 济 文 化 发 展 有 原 创 性 贡 献, 能 够 传 承 我 国 优 秀 文 化, 能 够 成 为 国 内 外 各 领 域 活 跃 的 优 秀 工 程 人 才 和 学 术 精 英 以 研 究 性 教 学 示 范 课 建 设 为 抓 手, 积 极 推 进 教 学 内 容 教 学 方 法 的 改 革 与 创 新 ; 进 一 步 加 强 国 家 级 和 北 京 市 精 品 课 程 建 设, 探 索 开 放 课 程 建 设 途 径 2. 改 革 科 研 体 制 机 制 创 新 科 研 合 作 机 制, 以 教 育 部 高 等 学 校 创 新 能 力 提 升 计 划 ( 简 称 2011 计 划 ) 为 契 机, 积 极 推 进 与 政 府 科 研 院 所 企 业 高 校 国 际 组 织 的 协 同 创 新 加 速 校 内 省 部 级 研 发 基 地 的 实 体 化, 整 合 多 学 科 优 势, 积 极 申 报 新 的 国 家 级 研 发 基 地 推 进 交 叉 学 科 研 究 中 心 建 设, 促 进 学 科 交 叉 和 融 合, 形 成 一 批 新 的 学 科 和 学 科 方 向 以 国 家 级 研 发 平 台 为 主 体, 积 极 参 与 国 家 重 大 工 程 项 目, 探 索 新 的 产 学 研 用 合 作 机 制, 力 争 在 国 家 重 大 需 求 和 行 业 重 大 关 键 技 术 上 取 得 突 破 11

3. 健 全 现 代 大 学 制 度 认 真 贯 彻 执 行 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 制 定 和 完 善 学 校 章 程, 探 索 学 校 董 事 会 学 术 委 员 会 教 授 会 发 挥 积 极 作 用 的 机 制 贯 彻 顶 层 设 计 学 科 引 导 个 性 发 展 重 点 下 移 的 方 针, 全 面 实 施 队 伍 建 设 分 类 管 理 及 人 事 分 配 制 度 改 革, 与 人 才 培 养 的 政 策 配 套, 着 力 解 决 教 学 与 科 研 的 平 衡 梯 队 与 年 轻 人 成 长 的 平 衡 培 养 与 引 进 的 平 衡 国 定 编 制 和 流 动 编 制 的 平 衡 调 动 积 极 性 和 严 格 管 理 的 平 衡, 充 分 调 动 教 职 工 办 学 的 积 极 性 和 责 任 心 继 续 深 化 内 部 管 理 体 制 改 革, 完 善 职 能 部 门 绩 效 评 估, 调 整 职 能 部 门 职 责, 改 善 服 务 质 量, 提 高 工 作 效 率, 使 内 部 管 理 体 制 和 运 行 机 制 更 加 科 学 规 范 便 捷 高 效 制 定 管 理 干 部 队 伍 建 设 规 划 和 培 养 计 划, 提 高 管 理 能 力 和 服 务 水 平 4. 深 化 国 际 合 作 交 流 推 进 校 院 系 三 级 国 际 化 工 作 管 理 运 行 体 制, 健 全 教 学 研 等 各 方 面 的 国 际 化 建 设 管 理 制 度 构 建 国 际 化 人 才 培 养 体 系, 鼓 励 国 家 重 点 学 科 开 设 全 英 文 课 程, 提 高 留 学 生 培 养 质 量 积 极 开 展 对 外 合 作 交 流, 形 成 全 方 位 多 层 次 有 重 点 分 步 骤 的 国 际 合 作 与 交 流 的 立 体 格 局 积 极 推 进 孔 子 学 院 的 申 报 工 作 ( 二 ) 主 要 任 务 1. 学 科 建 设 十 二 五 期 间, 着 力 提 升 国 内 一 流 学 科 创 新 能 力 和 学 术 地 位, 力 争 有 2~3 个 学 科 率 先 成 为 国 际 知 名 学 科 重 点 建 设 3~5 个 国 内 一 流 学 科, 使 之 保 持 国 内 领 先 地 位 加 强 基 础 学 科 和 支 撑 学 科 的 建 设, 形 成 多 学 科 协 调 发 展 的 学 科 体 系 支 持 人 文 社 科 学 科 的 建 设, 缩 小 与 国 内 一 流 12

大 学 人 文 社 科 学 科 发 展 的 差 距 到 十 二 五 末, 国 家 一 级 重 点 学 科 达 到 6 个 左 右, 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 达 到 20 个 左 右 4 个 以 上 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 达 到 国 内 前 3 名,5 个 以 上 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 达 到 国 内 前 15 名,8 个 以 上 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 达 到 国 内 前 30 名, 新 增 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 达 到 国 内 中 上 水 平 2. 师 资 队 伍 继 续 实 施 高 水 平 拔 尖 人 才 引 进 计 划 高 水 平 创 新 团 队 建 设 计 划 中 青 年 骨 干 人 才 培 养 计 划, 新 增 国 家 级 高 水 平 教 学 和 科 研 团 队 1~2 个, 新 增 院 士 1~2 名, 国 家 千 人 计 划 入 选 者 3~5 名 长 江 学 者 3~5 名 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 3~5 名, 具 备 发 展 潜 力 的 中 青 年 学 术 骨 干 200 人 左 右 调 整 和 稳 定 师 资 队 伍 规 模, 至 十 二 五 末, 总 体 规 模 达 到 1700 人, 全 校 生 师 比 控 制 在 16:1, 具 有 博 士 学 位 教 师 比 例 达 70%, 高 级 职 务 教 师 比 例 保 持 在 60% 左 右, 海 外 毕 业 及 外 校 毕 业 教 师 比 例 超 过 65%,35~45 岁 教 师 占 40%, 师 资 队 伍 结 构 更 加 合 理 3. 人 才 培 养 切 实 提 高 人 才 培 养 质 量, 形 成 研 究 型 大 学 人 才 培 养 体 系 本 科 生 教 育 兼 顾 知 识 能 力 和 素 质 的 协 调 发 展, 培 养 基 础 扎 实 实 践 能 力 强 具 有 创 新 意 识 和 国 际 视 野 的 高 素 质 人 才 研 究 生 教 育 要 着 重 培 养 基 础 理 论 扎 实 专 业 知 识 宽 广, 具 有 创 新 精 神 创 新 能 力 实 践 能 力 和 国 际 竞 争 力 的 高 层 次 拔 尖 创 新 人 才 到 十 二 五 末, 在 校 本 科 生 规 模 13000 人, 研 究 生 规 模 8000 人 ( 其 中 博 士 生 2500 人 ), 专 业 学 位 硕 士 生 比 例 达 到 硕 士 研 究 生 总 数 的 50%, 留 学 生 规 模 1000 人 力 争 获 得 国 家 级 教 学 成 果 奖 4 项, 国 家 教 学 名 师 2 人, 13

北 京 市 教 学 名 师 12 人, 公 开 出 版 高 质 量 教 材 150 部, 其 中 国 家 精 品 教 材 2 部, 北 京 市 精 品 教 材 25 部 培 育 3 篇 全 国 优 秀 博 士 学 位 论 文,5 篇 北 京 市 优 秀 博 士 学 位 论 文 重 视 就 业 质 量, 毕 业 生 就 业 率 保 持 在 95% 以 上, 本 科 生 深 造 率 达 到 50% 4. 科 学 研 究 瞄 准 国 家 重 大 需 求 和 行 业 创 新 前 沿, 注 重 原 始 创 新 和 集 成 创 新, 突 出 学 校 在 行 业 创 新 中 的 引 领 作 用 加 强 基 础 研 究, 注 重 交 叉 学 科 和 新 兴 学 科 发 展, 提 升 原 始 创 新 能 力 加 强 科 研 基 地 建 设, 发 挥 基 地 的 重 大 创 新 功 能, 增 强 整 体 科 技 实 力 加 强 产 学 研 用 合 作, 提 高 发 展 科 技 服 务 水 平 积 极 筹 划 新 的 国 家 重 点 实 验 室 国 家 工 程 实 验 室 和 国 家 工 程 中 心, 新 增 1~2 个 国 家 级 科 研 基 地 积 极 争 取 承 担 国 家 重 大 科 研 任 务, 主 持 国 家 973 863 支 撑 计 划 和 重 大 专 项 自 然 科 学 基 金 重 大 项 目 等 国 家 重 大 项 目 3~4 项, 力 争 纵 向 科 研 经 费 较 十 一 五 增 长 一 倍 以 上 争 取 新 增 省 部 级 创 新 团 队 2~3 个, 力 争 在 国 家 级 创 新 团 队 上 取 得 突 破 努 力 取 得 一 批 国 际 国 内 领 先 的 标 志 性 科 研 成 果, 获 得 国 家 级 科 技 奖 15~18 项, SCI/EI 论 文 数 在 全 国 高 校 排 名 达 到 20~30 位, 其 中 影 响 因 子 大 于 1 的 论 文 占 30% 以 上 5. 国 际 合 作 坚 持 国 际 化 办 学 理 念, 推 进 国 际 合 作 与 交 流 进 程, 构 建 国 际 化 学 术 合 作 与 交 流 平 台 搭 建 面 向 世 界 的 学 生 培 养 平 台, 夯 实 人 才 国 际 化 培 养 基 础 借 鉴 国 际 先 进 教 学 经 验, 提 高 院 系 和 师 生 开 展 国 际 合 作 与 交 流 的 积 极 性 和 主 动 性 到 十 二 五 末, 国 际 合 作 高 校 达 到 130 所, 新 增 与 世 界 著 名 高 校 的 战 略 合 作 项 目 2~3 个 积 极 参 与 国 际 合 作 交 流, 举 办 重 大 国 际 学 术 会 14

议, 扩 大 学 校 在 国 际 学 术 界 的 影 响 力 增 加 境 ( 内 ) 外 学 生 交 流 计 划, 争 取 到 2015 年, 使 学 生 派 出 项 目 涵 盖 各 个 学 院, 在 校 本 科 生 中 拥 有 海 外 学 习 经 历 的 比 例 达 到 10% 完 善 留 学 生 教 育 管 理 体 系 和 硬 件 配 套 条 件, 适 时 成 立 留 学 生 中 心, 在 校 留 学 生 人 数 达 到 1000 人 积 极 申 报 国 家 外 专 局 的 引 智 计 划, 多 模 式 引 进 高 端 人 才 与 资 源 四 十 二 五 保 障 措 施 1. 实 施 学 科 提 升 计 划 强 化 学 科 建 设 顶 层 设 计, 规 划 现 有 一 级 学 科 的 学 科 方 向, 从 追 求 数 量 增 长 向 注 重 内 涵 发 展 转 变, 着 重 建 设 特 色 学 科 和 特 色 学 科 方 向 优 化 学 院 布 局, 适 时 组 建 新 的 学 院 统 筹 规 划 优 势 学 科 创 新 平 台 和 211 工 程 北 京 市 中 央 在 京 高 校 共 建 项 目 和 修 购 计 划 建 设 经 费, 学 术 资 源 配 置 由 以 二 级 学 科 为 基 础 向 以 一 级 学 科 为 基 础 转 变, 实 现 按 学 科 方 向 进 行 整 合 与 配 置 加 大 基 础 学 科 与 支 撑 学 科 的 建 设 力 度 支 持 人 文 社 科 学 科 的 发 展 与 建 设, 每 年 遴 选 5 个 左 右 的 学 科 方 向, 每 个 学 科 方 向 投 入 200~500 万 元 进 行 重 点 建 设 加 强 投 入 产 出 考 核, 开 展 学 科 自 评 估 工 作, 以 评 促 建, 逐 步 建 立 学 科 方 向 准 入 与 淘 汰 机 制 2. 实 施 人 才 振 兴 工 程 制 定 校 院 学 科 三 级 师 资 队 伍 建 设 规 划, 分 学 科 落 实 人 才 引 进 与 培 养 计 划 增 大 经 费 投 入 力 度,5 年 投 入 1.5 亿 元, 重 点 用 于 高 水 平 拔 尖 人 才 的 引 进 高 水 平 创 新 团 队 的 建 设 中 青 年 后 备 人 才 的 培 养 实 施 高 水 平 拔 尖 人 才 引 进 计 划, 重 点 引 进 院 士 国 家 千 人 计 划 入 选 者 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 等 高 层 次 拔 尖 人 才 进 一 步 提 高 引 进 人 才 的 待 遇, 对 院 士 国 家 千 人 计 划 入 选 者 等 提 供 500~1000 万 元 经 费 支 持, 对 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 等 15

提 供 200~500 万 元 经 费 支 持 实 施 青 年 骨 干 人 才 培 养 计 划, 围 绕 学 校 学 科 与 队 伍 建 设 规 划, 发 掘 有 潜 力 的 优 秀 青 年 人 才 利 用 基 本 科 研 业 务 经 费, 每 年 资 助 10~15 人, 每 人 资 助 研 究 经 费 30~50 万 元, 逐 步 形 成 稳 定 的 高 水 平 拔 尖 人 才 后 备 队 伍 实 施 高 水 平 创 新 团 队 建 设 计 划, 培 育 自 然 科 学 基 金 创 新 群 体 长 江 学 者 创 新 团 队 等 国 家 级 省 部 级 创 新 团 队,5 年 内 遴 选 10 个 左 右 的 团 队, 每 个 团 队 提 供 50~200 万 元 资 助 实 施 教 师 出 国 访 学 研 究 计 划, 通 过 多 种 形 式 选 派 教 师 赴 海 外 著 名 高 校 科 研 院 所 进 行 访 学 研 究, 并 将 出 国 访 学 研 究 列 入 聘 任 晋 升 的 重 点 考 核 内 容 在 有 条 件 的 学 院 和 学 科 率 先 实 行 外 籍 知 名 学 者 授 课 制 度, 积 极 推 进 师 资 队 伍 国 际 化 5 年 内 派 出 200 名 左 右 教 师 出 国 访 学 研 究, 保 证 教 师 中 50% 以 上 有 出 国 访 学 经 历 提 高 教 职 工 生 活 待 遇 和 住 房 条 件, 改 善 工 作 条 件, 激 发 调 动 教 职 员 工 的 积 极 性 和 责 任 心 3. 实 施 两 项 育 人 工 程 坚 持 以 质 量 创 新 为 核 心, 认 真 落 实 2010 版 本 科 生 和 研 究 生 培 养 方 案 本 科 教 育 全 面 推 进 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 深 化 理 科 实 验 班 国 际 班 的 教 学 改 革, 适 时 组 建 精 英 学 院, 探 索 学 术 型 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养 途 径 做 好 卓 越 工 程 师 计 划 的 实 施 工 作, 通 过 双 导 师 制, 强 化 工 程 训 练 企 业 实 践 等 措 施, 探 索 高 素 质 工 程 技 术 人 才 的 培 养 途 径 开 展 研 究 性 教 学 示 范 课 立 项 建 设, 积 极 推 进 教 学 方 法 教 学 内 容 改 革 依 托 优 势 特 色 学 科, 加 强 双 语 教 学 及 全 英 语 教 学 课 程 建 设 和 教 材 建 设, 吸 引 国 外 留 学 生 深 化 学 分 制 改 革, 逐 步 推 行 按 学 分 收 费 制 度, 完 善 与 学 分 制 相 适 应 的 教 学 管 理 运 行 机 制 不 断 完 善 校 内 转 专 业 制 度 16

扩 大 修 读 双 二 辅 学 生 规 模, 尽 量 满 足 学 生 对 专 业 的 需 求 推 进 大 学 生 文 化 素 质 教 育 基 地 建 设, 强 化 学 生 人 文 素 质 教 育 建 立 教 师 发 展 中 心, 通 过 各 类 教 学 技 能 培 训 评 比 考 核 等 环 节, 加 强 中 青 年 教 师 教 学 能 力 培 养, 探 索 建 立 课 堂 教 学 准 入 制 度 加 强 实 习 实 验 大 学 生 科 技 创 新 社 会 实 践 等 环 节, 着 力 增 强 学 生 的 社 会 责 任 感 创 新 精 神 和 实 践 能 力 加 强 自 然 科 学 基 础 实 验 中 心 工 程 训 练 中 心 建 设, 进 一 步 充 实 完 善 专 业 实 验 室, 完 善 人 才 培 养 条 件 研 究 生 教 育 全 面 推 进 研 究 生 教 育 创 新 工 程, 调 整 和 优 化 培 养 结 构, 稳 步 增 加 应 用 型 研 究 生 的 招 生 规 模, 积 极 扩 大 博 士 研 究 生 规 模 推 进 研 究 生 招 生 制 度 的 改 革, 改 革 计 划 分 配 方 式, 完 善 招 生 基 数 + 政 策 增 量 的 指 标 确 定 方 法, 鼓 励 招 生 名 额 向 培 养 质 量 高 培 养 能 力 强 的 老 师 和 承 担 国 家 重 大 项 目 的 科 研 团 队 倾 斜, 改 革 招 生 入 学 考 试 办 法, 探 索 资 格 考 试 和 学 科 自 主 专 业 能 力 考 试 相 结 合 的 模 式 进 一 步 探 索 和 实 践 研 究 生 分 类 培 养 新 模 式, 博 士 研 究 生 以 培 养 学 术 型 为 主, 硕 士 研 究 生 以 培 养 应 用 型 为 主 完 善 与 科 研 院 所 联 合 培 养 博 士 生 工 作 制 度, 形 成 高 校 科 研 院 所 良 性 互 动 优 势 互 补 的 培 养 机 制 充 分 利 用 校 外 优 质 资 源, 深 化 产 学 研 合 作, 发 挥 基 地 应 用 型 人 才 培 养 方 面 的 优 势, 提 高 研 究 生 实 践 能 力 和 创 业 能 力 继 续 实 施 211 工 程 研 究 生 教 育 创 新 项 目, 在 有 条 件 的 学 院 和 学 科 设 立 国 内 外 高 水 平 专 家 授 课 制 度, 规 划 教 材 与 教 改 项 目, 探 索 建 立 研 究 型 和 案 例 型 教 学 体 系, 扩 大 研 究 生 的 国 际 视 野 继 续 做 好 优 秀 博 士 学 位 论 文 的 培 育 工 作, 激 励 研 究 生 做 出 重 大 创 新 成 果, 争 取 在 矿 业 工 程 机 械 工 程 和 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 等 学 科 实 现 优 秀 博 士 学 位 论 文 零 的 突 破 进 一 步 加 强 完 善 改 革 研 究 生 质 量 评 估 体 系, 探 索 社 会 和 学 校 评 价 以 及 学 科 和 导 师 的 自 评 估 机 制 以 健 康 第 一 为 指 导 思 想, 继 续 深 化 体 育 教 学 改 革, 丰 富 群 众 体 育 活 动, 加 强 高 水 平 运 动 队 建 设, 提 高 竞 技 体 育 水 平 17

4. 实 施 科 技 引 领 工 程 整 合 现 有 国 家 级 研 发 基 地 创 新 能 力, 积 极 参 与 教 育 部 高 等 学 校 创 新 能 力 提 升 计 划 ( 简 称 2011 计 划 ) 加 强 自 由 探 索 性 的 基 础 研 究, 鼓 励 教 师 申 报 国 家 和 省 部 级 基 础 科 研 项 目, 着 眼 长 远 前 沿 性 研 究 完 善 基 础 研 究 环 境 建 设, 探 索 完 善 科 研 评 价 体 系 奖 励 制 度 经 费 分 配 项 目 申 请 等 方 面 的 政 策, 营 造 潜 心 研 究 长 期 积 累 的 环 境 紧 紧 抓 住 重 大 科 技 基 础 设 施 建 设 的 机 遇, 积 极 推 进 重 大 工 程 材 料 服 役 安 全 研 究 评 价 设 施 项 目, 建 设 好 世 界 一 流 科 学 试 验 设 施, 促 进 多 学 科 的 交 叉 融 合, 探 索 出 一 条 通 过 重 大 科 技 基 础 设 施 建 设 带 动 一 流 学 科 和 一 流 大 学 建 设 发 展 之 路 积 极 地 探 索 国 家 科 学 中 心 管 理 体 制 和 运 行 机 制 创 新, 努 力 创 造 一 个 与 国 际 接 轨 的 科 研 环 境, 将 国 家 科 学 中 心 建 设 成 为 学 校 的 一 个 汇 集 世 界 一 流 的 研 究 人 才 以 全 新 体 制 机 制 运 行 的 特 区 创 造 一 流 的 创 新 成 果, 带 动 高 端 科 技 产 业 的 发 展, 为 国 家 自 主 创 新 战 略 和 首 都 的 科 学 发 展 服 务 推 进 省 部 级 科 研 基 地 实 体 化 建 设, 积 极 申 报 国 家 级 科 研 基 地, 力 争 实 现 每 个 国 家 一 级 重 点 学 科 拥 有 一 个 国 家 级 科 研 基 地 整 合 学 科 方 向, 加 强 基 础 研 究 和 产 业 化 研 发, 推 进 新 能 源 环 境 纳 米 新 型 飞 行 器 技 术 物 联 网 等 交 叉 学 科 研 究 中 心 建 设, 进 一 步 促 进 学 科 交 叉 与 融 合 抓 好 现 有 基 地 建 设, 围 绕 国 家 发 展 战 略 目 标, 针 对 国 家 重 大 项 目 需 求 和 学 科 发 展 前 沿, 有 组 织 地 开 展 创 新 性 研 究, 获 取 突 出 成 果 加 强 行 业 关 键 共 性 技 术 研 发, 在 钢 合 组 织 的 基 础 上, 建 立 与 完 善 双 向 互 动 供 需 结 合 政 策 推 动 的 行 业 共 性 技 术 研 发 平 台 结 合 国 家 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目, 在 已 有 校 企 合 作 模 式 基 础 上, 探 索 和 建 立 适 应 产 学 研 用 合 作 的 不 同 组 织 模 式, 重 点 在 特 钢 有 色 等 领 域 进 一 步 拓 宽 产 学 研 合 作 渠 道 拓 展 区 域 经 济 发 展 服 务 格 局, 在 广 东 产 学 研 合 作 模 式 基 础 上, 探 索 与 创 新 学 校 区 域 经 济 合 作 新 模 式, 以 广 东 北 京 江 18

苏 山 东 等 省 市 为 重 点, 拓 展 区 域 经 济 发 展 服 务 的 战 略 格 局 出 台 修 订 相 关 科 技 管 理 制 度, 构 建 规 范 高 效 的 科 技 管 理 体 系 和 制 度 保 障 体 系, 营 造 宽 松 和 谐 的 科 技 创 新 环 境 完 善 考 核 和 激 励 机 制, 加 大 奖 励 力 度, 调 动 广 大 研 究 人 员 的 积 极 性 完 善 科 研 管 理 信 息 化 建 设, 加 强 管 理 人 员 培 训, 规 范 科 研 管 理 流 程, 不 断 提 升 科 技 管 理 工 作 水 平 提 升 科 技 成 果 转 化 与 产 业 化 能 力, 完 善 以 产 权 制 度 为 核 心 的 现 代 企 业 制 度 建 设, 继 续 推 进 校 有 企 业 按 照 现 代 企 业 法 人 治 理 结 构 规 范 运 营 加 强 资 产 管 理, 优 化 投 资 结 构, 建 立 经 营 性 资 产 增 值 保 值 评 价 体 系 加 快 科 技 园 区 建 设 步 伐, 以 建 设 北 京 北 科 大 新 兴 产 业 技 术 研 究 院 为 中 心, 加 强 各 类 中 试 产 业 化 平 台 建 设, 探 索 以 新 兴 产 业 技 术 研 究 院 孵 化 产 业 化 高 技 术 大 学 科 技 园 孵 化 高 技 术 企 业 的 发 展 新 模 式 5. 实 施 国 际 合 作 计 划 通 过 设 立 教 师 交 流 基 金, 学 生 交 流 基 金 国 际 会 议 基 金 国 际 合 作 与 交 流 示 范 点 等 各 类 项 目, 投 入 750 万 元 经 费 进 行 分 类 支 持 将 国 际 化 建 设 成 效 作 为 一 项 重 要 内 容 纳 入 对 各 职 能 部 门 学 院 ( 系 ) 的 考 核 指 标 体 系, 在 全 校 上 下 根 植 国 际 化 管 理 理 念 实 施 重 点 战 略 合 作 项 目, 进 一 步 推 进 和 拓 展 与 国 外 著 名 大 学 和 科 研 院 校 的 合 作, 以 美 大 欧 洲 及 东 亚 三 个 地 区 为 主 轴, 集 中 力 量 聚 集 优 势 国 际 教 育 资 源, 转 化 为 学 校 国 际 化 发 展 优 势 实 施 优 势 国 际 项 目, 打 造 和 策 划 国 际 交 流 对 台 引 智 等 各 项 国 际 化 优 势 项 目, 切 实 把 国 际 交 流 的 潜 在 优 势 转 化 为 现 实 成 果, 适 时 申 报 孔 子 学 院 实 施 学 生 全 球 视 野 拓 展 项 目, 构 建 多 类 型 多 层 次 多 模 式 的 学 生 海 外 学 习 经 历 体 系, 探 索 旨 在 增 强 学 生 跨 文 化 理 解 力 和 国 际 交 往 能 力 的 专 门 课 程 加 强 与 我 校 签 约 海 ( 境 ) 外 院 校 的 合 作, 有 计 划 有 重 点 地 选 派 优 秀 研 究 生 赴 海 ( 境 ) 外 一 流 院 校 一 流 学 科 和 一 流 导 师 开 展 访 19

学 参 加 国 际 会 议 和 联 合 培 养 攻 读 博 士 学 位 实 施 留 学 北 科 项 目, 基 本 形 成 与 学 校 事 业 发 展 相 适 应 的 留 学 生 规 模 和 结 构 ; 完 善 留 学 生 趋 同 化 管 理, 构 建 系 统 性 留 学 生 学 历 教 育 体 系 ; 建 设 具 有 北 京 科 技 大 学 特 色 的 长 短 期 汉 语 学 习 和 中 国 文 化 学 习 体 系 6. 加 快 办 学 条 件 建 设 多 渠 道 改 善 教 职 工 住 房 条 件 加 大 后 勤 改 革 力 度, 提 高 后 勤 保 障 能 力 有 计 划 实 施 校 园 绿 化 美 化 工 程, 进 一 步 提 高 校 园 管 理 和 服 务 水 平 继 续 加 强 图 书 馆 建 设, 文 献 信 息 资 源 种 类 数 量 和 质 量 以 及 服 务 水 平 与 研 究 型 大 学 的 建 设 目 标 相 适 应 大 力 推 进 数 字 化 校 园 建 设, 以 核 心 业 务 系 统 为 重 点, 统 一 数 据 标 准 集 成 多 层 次 数 据, 建 成 数 据 源 唯 一 多 角 度 数 据 展 示 交 换 平 台 拓 宽 收 入 渠 道, 寻 求 并 形 成 新 的 财 力 增 长 点 加 强 与 校 友 的 联 系, 充 分 发 挥 校 友 会 和 教 育 基 金 会 的 作 用, 积 极 筹 措 社 会 资 金 合 理 配 置 有 效 使 用 学 校 资 源, 提 高 资 金 使 用 效 益 和 学 校 调 控 能 力 7. 推 进 和 谐 校 园 建 设 坚 持 和 完 善 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 坚 持 和 健 全 民 主 集 中 制 ; 进 一 步 加 强 以 民 主 法 治 为 核 心 的 大 学 制 度 建 设, 树 立 依 靠 教 职 工 办 学 的 理 念, 理 顺 校 院 系 梯 队 之 间 的 责 任 和 权 利, 做 实 系 所 建 制 探 索 和 完 善 教 授 会 制 度, 强 化 教 授 会 的 学 术 权 力 和 学 科 建 设 的 决 策 权, 充 分 发 挥 教 代 会 党 外 人 士 团 学 组 织 以 及 离 退 休 教 职 工 在 学 校 民 主 决 策 民 主 管 理 和 民 主 监 督 中 的 积 极 作 用 以 加 强 教 风 学 风 校 风 建 设 为 抓 手, 以 构 建 现 代 大 学 制 度 为 保 障, 切 实 把 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 融 入 学 校 教 育 和 精 神 文 明 建 设 全 过 程, 树 立 学 术 自 由 追 求 质 量 献 身 科 学 的 学 术 风 气 积 极 发 挥 文 化 育 人 作 用, 培 育 崇 尚 科 学 追 求 真 理 的 思 想 观 念, 推 动 社 会 主 义 先 进 文 化 建 设 20

加 强 宣 传 工 作 力 度, 努 力 以 建 设 高 水 平 研 究 型 大 学 的 宏 伟 事 业 凝 聚 人 心 汇 聚 力 量, 引 导 和 动 员 全 校 师 生 员 工 积 极 投 身 学 校 建 设 和 发 展 的 各 项 事 业 之 中 关 心 关 怀 师 生 员 工 的 身 心 健 康, 使 师 生 员 工 在 更 加 和 谐 的 大 学 环 境 中 共 同 推 进 学 校 建 设 加 强 校 园 文 化 景 观 和 人 文 环 境 建 设, 努 力 营 造 体 现 学 校 传 统 符 合 时 代 风 尚 和 发 展 要 求 的 校 园 文 化 氛 围 学 校 要 鼓 励 求 新 : 营 造 敢 于 创 新 善 于 创 新 的 人 才 培 育 和 成 才 的 氛 围, 提 倡 理 性 批 判 的 态 度 敢 于 怀 疑 的 精 神, 这 样 才 能 形 成 培 养 精 英 学 生 培 养 一 流 人 才 的 环 境 ; 要 崇 尚 务 实 : 求 真 务 实 崇 尚 实 践 既 是 学 校 的 优 良 传 统, 又 是 成 功 之 道, 要 引 导 教 师 学 生 克 服 学 术 上 的 浮 躁 作 风, 踏 踏 实 实 做 学 问 ; 要 倡 导 人 和 : 大 学 的 创 新 性 需 要 有 一 个 民 主 和 谐 的 办 学 氛 围, 应 注 重 人 文 环 境 人 际 环 境 制 度 环 境 的 建 设 ; 要 打 造 品 牌 : 以 文 化 品 牌 和 视 觉 识 别 系 统 为 抓 手, 大 力 开 展 特 色 科 技 文 化 艺 术 活 动, 打 造 名 师 讲 坛 人 文 讲 坛 红 色 旋 律 大 学 生 文 化 艺 术 节 大 学 生 科 技 节 等 文 化 品 牌, 确 定 校 歌 校 徽 校 训 等 的 表 达 形 式 8. 加 强 党 建 与 思 政 工 作 继 续 深 入 开 展 创 先 争 优 活 动, 细 化 活 动 载 体 丰 富 活 动 内 容 创 新 活 动 形 式 突 出 活 动 实 效, 组 织 动 员 全 校 各 级 党 组 织 和 广 大 党 员 干 部 为 完 成 学 校 十 二 五 时 期 的 各 项 发 展 目 标 履 职 尽 责 创 先 进 立 足 岗 位 争 优 秀 加 强 党 建 和 思 想 政 治 工 作, 进 一 步 提 高 二 级 领 导 班 子 科 学 规 划 和 驾 驭 本 单 位 发 展 全 局 的 能 力, 强 化 目 标 意 识 健 全 和 完 善 基 层 党 组 织 工 作 考 评 体 系 和 干 部 选 拔 任 用 考 核 评 价 体 系, 不 断 提 高 党 建 和 思 想 政 治 工 作 科 学 化 水 平 重 点 推 动 德 育 工 作 重 心 下 移, 加 强 德 育 工 作 领 导 体 制 和 长 效 工 作 机 制 建 设, 构 建 德 育 齐 抓 共 管 格 局, 建 立 全 员 全 方 位 全 过 程 育 人 的 德 育 工 作 体 系, 不 断 增 强 思 想 政 治 教 育 的 针 对 性 和 实 效 性 创 新 学 生 教 育 21

管 理 体 制 机 制, 以 学 生 学 习 为 中 心, 建 立 全 面 发 展 的 本 科 生 教 育 管 理 体 系 和 以 学 术 梯 队 为 中 心 的 研 究 生 教 育 管 理 体 系 科 学 规 划 学 生 工 作 内 容, 加 强 学 生 党 建 工 作 研 究 班 集 体 和 宿 舍 建 设 的 有 效 模 式 提 高 心 理 素 质 教 育 质 量 完 善 家 庭 经 济 困 难 学 生 资 助 体 系 巩 固 军 事 理 论 和 国 防 教 育 提 高 辅 导 员 履 责 能 力 加 强 学 生 干 部 队 伍 建 设 规 范 学 生 社 团 管 理, 提 高 学 生 综 合 素 质 建 立 学 生 信 息 化 管 理 系 统, 实 现 学 生 工 作 的 系 统 化 精 细 化 管 理 至 2020 年, 学 校 将 建 设 成 为 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 水 平 研 究 型 大 学 至 本 世 纪 中 叶 建 校 100 周 年 之 际, 力 争 跻 身 于 特 色 突 出 国 际 著 名 的 高 水 平 研 究 型 大 学 行 列 十 二 五 期 间 直 至 本 世 纪 前 二 十 年 将 是 我 国 高 等 教 育 发 展 的 战 略 机 遇 期, 也 是 学 校 教 育 事 业 发 展 的 重 要 战 略 机 遇 期, 也 是 学 校 三 步 走 战 略 第 二 阶 段 目 标 的 关 键 时 期, 全 校 上 下 要 怀 着 强 烈 的 使 命 感 与 紧 迫 感, 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 按 照 五 个 坚 定 不 移 的 指 导 思 想 和 三 个 体 系 的 目 标 要 求, 振 奋 精 神, 凝 聚 力 量, 开 拓 创 新, 锐 意 进 取, 为 实 现 学 校 十 二 五 战 略 目 标 而 不 懈 奋 斗! 22