广东省党校教师专业技术资格申报表

申 报 评 审 (09 版 表 二 ) 广 东 省 党 校 教 师 专 业 技 术 资 格 申 报 表 学 校 名 称 中 共 肇 庆 市 委 党 校 教 师 姓 名 杜 绮 红 教 研 室 ( 部 ) 现 从 事 专 业 现 专 业 技 术 资 格 科 学 文 化 教 研 室 政 治 学 申 报 政 治 学 专 业 讲 师 资 格 广 东 省 人 事 厅 中 共 广 东 省 委 党 校 制

填 表 说 明 ( 一 ) 本 表 适 用 于 党 校 教 师 申 报 评 审 各 级 别 ( 档 次 ) 专 业 技 术 资 格 ( 二 ) 本 表 应 用 钢 笔 或 毛 笔 以 正 楷 字 填 写, 切 勿 用 铅 笔 填 写 ; 除 有 签 名 及 亲 笔 填 写 的 要 求 外, 也 可 用 计 算 机 打 印 申 报 人 应 按 我 省 党 校 教 师 专 业 技 术 资 格 条 件 的 规 定 及 表 内 各 项 目 注 释 的 要 求 认 真 填 写, 内 容 务 必 真 实 可 靠 客 观 准 确, 字 迹 应 端 正 清 晰 如 填 写 的 内 容 较 多, 可 酌 加 附 页 表 内 各 栏 项 目 不 得 空 白, 如 某 项 内 容 则 应 在 该 栏 注 明 字 样 ( 三 ) 申 报 人 所 在 单 位 的 人 事 职 改 及 教 研 管 理 部 门 应 负 责 审 核 申 报 人 所 填 写 的 内 容 和 提 交 的 评 审 材 料, 确 保 材 料 真 实 可 靠, 并 在 评 前 公 示 结 束 之 后 才 填 写 单 位 意 见 相 关 栏 目 各 项 评 价 或 审 核 意 见 不 与 本 人 见 面 ( 四 ) 申 报 时 提 交 本 表 一 式 一 份 专 业 技 术 资 格 经 评 委 会 评 审 通 过 并 经 人 事 部 门 核 准 后, 由 申 报 人 人 事 档 案 保 管 单 位 存 入 个 人 人 事 档 案 本 表 不 退 回 申 报 人 ( 五 ) 本 表 采 用 纸 张 规 格 为 A4 纸, 双 面 印 制, 并 合 订 为 一 本 填 表 时, 请 不 要 改 变 表 格 的 栏 目 及 结 构 ( 含 字 体 字 号 )

姓 名 杜 绮 红 性 别 女 民 族 汉 族 出 生 地 广 东 省 佛 山 市 政 治 面 貌 出 生 年 月 1986.08 中 共 党 员 参 加 工 作 时 间 2012.06 最 高 学 历 研 究 生 最 高 学 位 管 理 学 硕 士 贴 相 片 身 份 证 号 码 4 4 0 6 8 2 1 9 8 6 0 8 0 6 6 0 2 0 现 工 作 单 位 现 专 业 技 术 资 格 名 称 现 申 报 何 专 业 技 术 资 格 有 同 时 申 报 其 他 系 列 ( 专 业 ) 资 格 及 其 名 称 现 从 事 专 业 及 研 究 专 长 参 加 学 术 团 体 及 任 职 情 况 学 历 学 位 教 育 情 况 中 共 肇 庆 市 委 党 校 取 得 时 间 政 治 学 社 会 管 理 现 资 格 取 得 方 式 现 行 政 职 务 及 任 职 时 间 现 资 格 发 证 单 位 政 治 学 专 业 讲 师 资 格 申 报 人 联 系 电 话 ( 办 公 手 机 ) 起 止 年 月 毕 业 学 校 所 学 专 业 2002.9-2005.6 2005.9-2009.6 2009.9-2012.6 13929802471 学 制 ( 年 ) 学 历 ( 学 位 ) 办 学 形 式 佛 山 市 南 海 区 桂 华 中 学 3 高 中 全 日 制 佛 山 科 学 技 术 学 院 公 共 事 业 管 理 华 南 师 范 大 学 行 政 管 理 3 4 管 理 学 学 士 管 理 学 硕 士 全 日 制 全 日 制 懂 何 种 外 语, 达 到 何 水 平 程 度 英 语 : 具 有 读 写 听 说 及 笔 译 能 力 职 称 外 语 考 试 计 算 机 应 用 能 力 考 试 是 否 属 政 策 倾 斜 范 围 及 原 因 成 绩 语 种 类 别 级 别 成 绩 通 知 编 号 考 试 时 间 是, 获 得 硕 士 学 位 可 免 试 合 格 证 英 语 : 大 学 英 语 六 级 111244006006271 2011.6 是 否 属 政 策 倾 斜 范 围 及 原 因 合 格 证 号 码 考 试 科 目 ( 模 块 ) 否 本 人 按 政 策 规 定 需 完 成 至 少 ( 4 ) 个 计 算 机 应 用 能 力 模 块 考 试 No:4417012016051700413 Excel 2003 No:4417012016051700413 Windows XP No:4417012016051700413 Word 2003 No:4417012016061600136 Internet 应 用 (XP 版 ) No:4417012016061600136 PowerPoint 2003 注 : 现 资 格 取 得 方 式 指 评 审 考 核 认 定 考 试 ; 学 历 ( 学 位 ) 教 育 从 中 学 开 始 填 起 ; 办 学 形 式 指 全 日 制 或 电 大 函 大 业 余 大 职 大 夜 大 成 人 自 学 考 试 等 ; 外 语 水 平 程 度 指 读 写 听 说 及 口 译 笔 译 能 力 评 审 第 1 页, 共 19 页

自 何 年 何 月 至 何 年 何 月 在 何 地 何 单 位 从 事 何 工 作 任 何 职 证 明 人 2012.06 2013.02 佛 山 市 鸿 鸣 社 会 工 作 服 务 中 心 项 目 助 理 梁 池 辉 2014.2 现 在 中 共 肇 庆 市 委 党 校 科 文 教 研 室 教 师 教 师 苏 金 生 主 要 工 作 简 历 自 何 年 何 月 至 何 年 何 月 聘 任 何 专 业 技 术 工 作 及 其 职 务 聘 任 单 位 或 部 门 2014.2 2016.8 科 学 文 化 教 研 室 教 师 中 共 肇 庆 市 委 党 校 专 业 技 术 工 作 经 历 情 况 累 计 任 现 职 级 时 间 2 年 累 计 党 校 大 专 院 校 教 龄 2 年 累 计 从 事 本 专 业 或 相 近 专 业 工 作 时 间 2 年 说 明 : 主 要 工 作 简 历 及 专 业 技 术 工 作 经 历 所 列 各 时 间 段 应 前 后 衔 接, 专 业 技 术 工 作 经 历 从 首 次 取 得 专 业 技 术 资 格 开 始 填 写, 重 要 兼 职 亦 应 填 写 评 审 第 2 页, 共 19 页

国 内 外 进 修 情 况 起 止 时 间 去 往 国 家 ( 或 地 区 ) 及 单 位 学 习 内 容 学 时 取 得 何 证 书 2 0 1 5. 4. 8-2 0 1 5. 4. 1 4 上 海 交 通 大 学 区 域 经 济 与 竞 争 力 研 修 班 42 结 业 证 2 0 1 6. 3. 2 6-2 0 1 6. 3. 3 1 武 汉 大 学 执 政 能 力 建 设 专 题 研 修 班 42 结 业 证 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 参 加 继 续 教 育 情 况 起 止 时 间 学 习 内 容 学 时 20 15.5 结 合 创 新 思 维 与 实 践, 推 进 法 治 思 维 与 法 治 风 尚 学 习 形 式 取 得 何 证 书 举 办 单 位 18 培 训 班 合 格 肇 庆 市 干 部 学 校 20 15.6 党 校 党 性 教 育 42 培 训 班 合 格 20 15.6 20 1 6.7. 20 16.6 20 16.5 全 面 推 进 依 法 治 国, 牢 固 树 立 法 治 信 仰 - 学 习 党 的 十 八 届 四 中 全 会 精 神 和 完 善 保 证 宪 法 实 施 的 监 督 机 制 大 众 创 业 与 转 型 机 遇, 标 准 化 基 础 知 识 习 近 平 总 书 记 重 要 讲 话 的 立 场 观 点 方 法 如 何 做 好 现 场 教 学 红 色 教 育 阅 江 楼 叶 挺 独 立 团 旧 址 美 丽 乡 村 建 设 与 古 村 落 保 护 发 展 探 析 以 黎 槎 八 卦 村 为 例 为 全 面 从 严 治 党 立 德 立 规 学 习 廉 洁 自 律 准 则 和 纪 律 处 分 条 例 贯 彻 五 大 发 展 理 念, 推 动 十 三 五 经 济 发 展 12 培 训 班 合 格 中 共 肇 庆 市 委 党 校 中 共 肇 庆 市 委 党 校 72 培 训 班 合 格 肇 庆 市 干 部 学 校 42 培 训 班 合 格 12 培 训 班 合 格 中 共 肇 庆 市 委 党 校 中 共 肇 庆 市 委 党 校 所 在 单 位 对 申 报 人 完 成 继 续 教 育 情 况 的 审 核 意 见 : 该 同 志 能 够 按 照 有 关 规 定, 每 年 按 时 完 成 每 年 继 续 教 育 课 程, 以 上 情 况 属 实 单 位 负 责 人 ( 签 名 ): 注 :1. 获 现 资 格 以 来 完 成 继 续 教 育 任 务 ( 公 共 必 修 课 和 专 业 必 修 课 ) 的 情 况 填 入 继 续 教 育 情 况 栏 ( 提 供 有 效 凭 证 方 为 有 效 ) 2 继 续 教 育 情 况 审 核 意 见 指 本 单 位 对 申 报 人 完 成 继 续 教 育 任 务 情 况 提 出 的 审 核 意 见 评 审 第 3 页, 共 19 页

本 人 总 结 ( 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 的 思 想 政 治 表 现 教 学 科 研 等 工 作 的 能 力 及 履 行 职 责 的 情 况 成 绩 ) 本 人 2014 年 2 月 入 职 中 共 肇 庆 市 委 党 校 科 文 教 研 室, 主 要 从 事 教 学 科 研 工 作 两 年 以 来, 在 领 导 的 关 怀 指 导 和 同 事 的 真 诚 帮 助 下, 思 想 素 质 教 学 科 研 能 力 和 各 项 工 作 能 力 得 到 进 一 步 提 高, 各 方 面 条 件 已 经 符 合 申 请 讲 师 标 准 现 将 个 人 情 况 总 结 如 下, 请 予 以 审 议 一 思 想 政 治 上 作 为 一 名 青 年 教 师, 十 分 注 重 思 想 政 治 的 学 习, 不 断 提 高 政 策 理 论 水 平 思 想 上, 坚 决 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导, 热 爱 祖 国, 热 爱 集 体, 坚 持 四 项 基 本 原 则, 遵 纪 守 法, 坚 持 学 习 党 的 路 线 方 针 和 政 策, 关 心 时 事 政 治, 使 思 想 和 行 动 上 始 终 与 党 和 政 府 保 持 高 度 一 致 在 学 习 上, 每 天 通 过 网 络 报 纸 等 渠 道 了 解 国 家 省 市 政 策 热 点 问 题, 及 时 把 握 从 中 央 到 地 方 的 政 策 方 向 ; 热 心 参 加 各 种 讲 座, 丰 富 本 专 业 及 相 关 理 论 知 识, 培 养 终 生 学 习 的 习 惯, 不 断 提 升 理 论 素 养 和 综 合 素 质 ; 积 极 参 加 各 种 调 研 活 动, 提 高 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 增 强 自 身 的 教 学 和 科 研 能 力 在 工 作 岗 位, 服 从 领 导 安 排, 认 真 完 成 科 研 服 务 工 作, 有 很 强 的 工 作 责 任 感 和 使 命 感 二 教 学 工 作 上 入 职 以 来, 始 终 坚 持 党 校 姓 党, 坚 持 理 论 联 系 实 际, 在 教 学 中 贯 彻 党 的 路 线 方 针 和 政 策, 努 力 把 社 会 工 作 和 社 会 管 理 的 理 论 知 识 与 平 时 的 知 识 积 累 互 相 融 合, 根 据 教 学 安 排 认 真 完 成 教 学 任 务 之 外, 还 在 不 同 领 域 进 行 有 益 探 索 与 尝 试 1. 在 党 校 主 体 班,2014 年 肇 庆 市 第 二 十 一 期 中 青 年 干 部 培 训 班 上 担 任 理 论 性 较 强 的 专 题 课 现 代 社 会 工 作 与 社 会 管 理 创 新 ; 在 2014 年 肇 庆 市 第 一 第 二 期 市 直 科 级 公 务 员 培 训 班 市 公 安 局 新 警 培 训 班 第 一 期 市 公 务 员 初 任 培 训 班 开 设 有 针 对 性 的 掌 握 社 工 知 识, 提 高 公 共 服 务 能 力 的 课 程 2015 年 至 2016 年 期 间, 将 重 视 社 会 工 作 提 高 公 共 服 务 水 平 讲 授 到 2015 年 肇 庆 市 乡 镇 党 校 理 论 骨 干 培 训 班 2015 年 肇 庆 市 第 二 十 二 期 中 青 年 干 部 培 训 班 2015 年 第 二 期 市 公 务 员 初 任 培 训 班 2016 年 肇 庆 市 第 一 期 县 ( 市 区 ) 直 局 长 轮 训 班 2016 年 全 市 城 乡 一 体 化 与 社 会 治 理 专 题 培 训 班 上 2. 在 对 外 培 训 方 面, 受 聘 任 2014 2015 年 肇 庆 市 民 政 局 举 办 的 社 会 工 作 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 培 训 班 的 教 学, 讲 授 了 社 会 工 作 专 业 价 值 观 与 伦 理 道 德 本 土 化 问 题 的 探 讨 经 济 新 常 态 下 创 新 公 益 思 维 ; 2016 年 3 月 通 过 竞 聘 的 方 式, 成 为 肇 庆 市 干 部 培 训 现 场 教 学 模 块 社 会 公 益 工 作 主 题 现 场 教 学 的 教 师 三 科 研 教 学 工 作 上 为 不 断 加 强 个 人 科 研 工 作 的 能 力 培 养, 积 极 参 与 学 员 的 各 项 讨 论 研 讨 及 社 会 调 研 活 动, 向 学 员 学 习 并 及 时 总 结 教 学 经 验 这 两 年 来, 在 学 理 论 发 表 了 公 共 服 务 与 社 工 服 务 供 给 研 究 以 广 佛 肇 地 区 为 例 在 经 营 管 理 者 发 表 了 高 铁 时 代 肇 庆 农 村 社 区 营 造 可 行 性 分 析 ; 积 极 参 加 第 五 第 六 届 广 佛 肇 一 体 化 发 展 理 论 研 讨 会, 认 真 撰 写 参 会 论 文 ; 参 与 了 肇 庆 市 重 大 政 务 课 题 关 于 推 动 我 市 建 立 环 保 第 三 方 治 理 和 监 管 体 系 的 调 研 肇 庆 市 哲 学 社 会 科 学 规 划 领 导 小 组 一 般 项 目 健 全 基 层 党 组 织 领 导 的 基 层 群 众 自 治 机 制 研 究 肇 庆 市 党 校 系 统 重 点 调 研 课 题 强 化 基 层 党 组 织 服 务 功 能 研 究 关 于 肇 庆 市 村 级 五 全 服 务 站 建 设 的 问 题 研 究 等 科 研 项 目 这 些 一 系 列 的 工 作, 一 方 面 提 高 了 自 身 的 科 研 能 力, 对 肇 庆 的 各 个 方 面 有 了 更 全 面 直 观 的 认 识, 同 时 为 提 高 教 学 水 平 奠 定 了 良 好 的 基 础 评 审 第 4 页, 共 19 页

总 结 这 两 年 来 的 工 作, 取 得 了 一 定 进 步, 但 仍 需 要 积 累 工 作 经 验 和 教 学 经 验 在 今 后 工 作 中 要 继 续 深 入 学 习, 虚 心 学 习, 坚 持 终 身 学 习, 以 改 革 创 新 的 精 神 为 指 导, 努 力 提 高 自 身 科 研 水 平, 提 升 教 学 质 量 ( 签 名 ) 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 完 成 教 学 工 作 情 况 承 担 课 程 ( 专 题 课 ) 教 学 任 务 何 年 何 月 至 何 年 何 月 2014.9-201 4.12 2014 年 9 月 至 2014 年 12 月 承 担 课 程 ( 或 专 题 课 ) 名 称 现 代 社 会 工 作 与 社 会 管 理 创 新 掌 握 社 工 知 识, 提 高 公 共 服 务 能 力 班 次 名 称 2014 年 肇 庆 市 第 二 十 一 期 中 青 年 干 部 培 训 班 2015 年 肇 庆 市 乡 镇 党 校 理 论 骨 干 培 训 班 2015 年 肇 庆 市 第 二 十 二 期 中 青 年 干 部 培 训 班 2015 年 第 二 期 市 公 务 员 初 任 培 训 班 听 课 人 数 45 128 149 72 250 总 学 时 数 36 18 18 18 18 备 注 新 专 题 18 ( 个 ), 主 体 班 专 题 课 每 半 天 为 18; 主 体 班 专 题 课 每 半 天 为 18; 评 审 第 5 页, 共 19 页

何 年 何 月 至 何 年 何 月 讲 授 课 程 ( 或 专 题 课 ) 名 称 班 次 名 称 听 课 人 数 总 学 时 数 备 注 承 担 课 程 ( 专 题 课 ) 教 学 任 务 2015 年 3 月 至 2015 年 12 月 2016 年 3 月 至 2016 年 6 月 重 视 社 会 工 作 提 高 公 共 服 务 水 平 重 视 社 会 工 作 提 高 公 共 服 务 水 平 2016 年 肇 庆 市 第 一 期 县 ( 市 区 ) 直 局 长 轮 训 班 2016 年 全 市 城 乡 一 体 化 与 社 会 治 理 专 题 培 训 班 49 54 221 46 72 36 36 36 新 专 题 36 ( 个 ), 主 体 班 专 题 课 每 半 天 为 36; 43 36 其 他 何 年 何 月 至 何 年 何 月 2014 年 2 月 至 2016 年 8 月 2014 年 2 月 至 2016 年 8 月 工 作 内 容 班 主 任 工 作 编 辑 出 版 校 刊 理 论 参 考 何 部 门 折 合 安 排 课 时 肇 庆 市 委 党 校 212 肇 庆 市 委 党 校 90 备 注 教 学 2014 年 2 月 至 2016 年 8 月 借 调 培 训 科 工 作 肇 庆 市 委 党 校 229 任 务 2014 年 2 月 至 2016 年 8 月 扶 贫 ( 工 会 ) 肇 庆 市 委 党 校 20 2014 年 2 月 至 2016 年 8 月 对 外 授 课 肇 庆 市 委 党 校 95 获 现 资 格 以 来 累 计 教 学 工 作 量 : 970 学 时, 其 中 承 担 课 程 ( 专 题 课 ) 教 学 时 数 : 324, 其 他 教 学 任 务 课 时 数 :646 在 承 担 课 程 ( 专 题 课 ) 教 学 时 数 中, 含 专 题 课 共 3 个, 合 计 10 次 注 : 承 担 课 程 ( 专 题 ) 教 学 时 数 须 按 实 际 时 数 填 写, 并 提 供 相 关 的 教 学 计 划 课 表 及 评 教 结 果 等 证 明 材 料 ; 其 他 教 学 任 务 课 时 数 的 填 写 须 提 供 单 位 统 一 制 定 的 折 算 标 准 办 法 等 文 件 及 相 关 证 明 材 料 评 审 第 6 页, 共 19 页

获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 班 主 任 工 作 挂 职 锻 炼 及 社 会 实 践 情 况 起 止 时 间 班 次 或 地 点 内 容 2014 年 10 月 13 日 至 2014 年 11 月 12 日 2015 年 3 月 16 日 至 2015 年 4 月 15 日 2016 年 3 月 7 日 至 2016 年 4 月 5 日 2014 肇 庆 第 一 期 市 市 直 科 级 公 务 员 培 训 班 2015 年 肇 庆 市 乡 镇 ( 街 道 ) 镇 长 ( 主 任 ) 轮 训 班 2016 年 肇 庆 市 第 一 期 县 处 级 领 导 干 部 进 修 班 组 织 好 日 常 班 级 工 作 ; 通 过 班 会 组 织 学 员 进 行 思 想 学 习 交 流 ; 组 织 参 加 了 国 防 教 育 基 地 训 练, 提 高 了 学 员 的 思 想 认 识, 增 强 了 学 员 的 爱 国 主 义 精 神 ; 组 织 学 员 进 行 社 会 调 研, 对 肇 庆 的 发 展 概 况 有 了 更 为 全 面 的 认 识 ; 课 余 时 间 组 织 学 员 进 行 了 篮 球 友 谊 赛 等 文 体 活 动 ; 通 过 组 织 一 系 列 的 学 习 和 活 动, 形 成 良 好 的 学 风 班 风 组 织 好 日 常 班 级 工 作 ; 通 过 班 会 组 织 学 员 进 行 思 想 学 习 交 流 ; 课 余 时 间 组 织 学 员 进 行 了 篮 球 友 谊 赛 等 文 体 活 动 ; 带 队 赴 上 海 交 大 异 地 培 训 期 间, 分 发 挥 班 干 部 作 用 开 展 工 作 ; 通 过 组 织 一 系 列 的 学 习 和 活 动, 形 成 良 好 的 学 风 班 风 组 织 好 日 常 班 级 工 作 ; 通 过 班 会 组 织 学 员 进 行 思 想 学 习 交 流 ; 组 织 观 看 了 反 腐 倡 廉 及 预 防 职 务 犯 罪 教 育 基 地 警 示 教 育 电 教 片, 提 高 了 学 员 的 思 想 认 识, 增 强 了 学 员 的 廉 洁 自 律 意 识 和 拒 腐 防 变 能 力 ; 课 余 时 间 组 织 学 员 进 行 了 篮 球 友 谊 赛 等 文 体 活 动 ; 带 队 赴 武 汉 大 学 异 地 培 训 期 间, 分 发 挥 班 干 部 作 用 开 展 工 作 ; 通 过 组 织 一 系 列 的 学 习 和 活 动, 形 成 良 好 的 学 风 班 风 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 指 导 研 究 生 青 年 教 师 及 进 修 教 师 情 况 起 止 年 月 指 导 对 象 ( 姓 名 ) 指 导 内 容 指 导 效 果 导 师 本 人 角 色 独 立 指 导 协 助 注 : 指 导 效 果 指 被 指 导 者 的 学 习 成 绩 论 文 发 表 转 载 获 奖 被 党 委 政 府 部 门 采 纳 等 情 况 须 提 供 相 关 的 证 明 材 料 评 审 第 7 页, 共 19 页

获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 参 加 国 内 外 重 大 学 术 活 动 情 况 起 止 时 间 地 点 内 容 入 选 成 果 主 办 单 位 2014 年 11 月 27 日 28 日 中 共 广 州 市 委 党 校 第 五 届 广 佛 肇 一 体 化 发 展 理 论 研 讨 会 广 佛 肇 三 地 社 工 服 务 发 展 现 状 问 题 与 对 策 广 州 市 委 党 校 佛 山 市 委 党 校 肇 庆 市 委 党 校 起 止 时 间 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 参 加 科 研 成 果 鉴 定 论 证 工 作 情 况 内 容 数 量 主 办 单 位 评 审 第 8 页, 共 19 页

获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 承 担 科 研 课 题 情 况 起 止 时 间 项 目 名 称 及 编 号 本 人 排 名 其 中 本 人 承 担 的 任 务 项 目 经 费 下 达 单 位 及 时 间 项 目 完 成 情 况 效 果 及 评 价 2014.5-2015. 9 关 于 推 动 我 市 建 立 环 保 第 三 方 治 理 和 监 管 体 系 的 调 研 201406 3 攥 写 报 告 2.5 万 肇 庆 市 委 政 研 室 2015.9 已 结 项 效 果 良 好 2014.1 1-2016.5 健 全 基 层 党 组 织 领 导 的 基 层 群 众 自 治 机 制 研 究 14YB-06 3 攥 写 报 告 1 万 肇 庆 市 哲 学 社 会 科 学 规 划 领 导 小 组 2016.5 已 结 项 效 果 良 好 2015.6-2015. 11 强 化 基 层 党 组 织 服 务 功 能 研 究 关 于 肇 庆 市 村 级 五 全 服 务 站 建 设 的 问 题 研 究 2015KT01 3 攥 写 报 告 1 万 中 共 肇 庆 市 委 党 校 2015.11 已 结 项 效 果 良 好 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 获 奖 情 况 时 间 获 奖 项 目 名 称 ( 含 称 号 ) 获 奖 等 级 授 奖 单 位 本 人 排 名 2016 年 1 月 强 化 基 层 党 组 织 服 务 功 能 研 究 关 于 肇 庆 市 村 级 五 全 服 务 站 建 设 的 调 研 报 告 三 等 奖 广 东 省 党 建 研 究 会 3 注 : 截 至 申 报 当 年 8 月 31 日, 已 完 成 ( 结 项 ) 的 科 研 项 目 及 获 奖 项 目 填 入 相 应 栏, 并 提 供 相 应 证 明 材 料 授 奖 单 位 本 人 排 名 等 以 证 书 为 准 评 审 第 9 页, 共 19 页

获 现 资 格 或 任 现 职 期 间 发 表 ( 出 版 ) 的 论 ( 译 ) 著 教 材 论 文 等 情 况 一 发 表 论 文 2 篇 序 号 题 目 1 公 共 服 务 与 社 工 服 务 供 给 研 究 以 广 佛 肇 地 区 为 例 ( 代 表 作 ) 总 字 数 ( 千 字 ) 本 人 写 作 量 及 排 名 5.44 5.44 独 著 发 表 年 月 刊 物 名 称 2015.9 学 理 论 刊 号 ISSN 1002-2589 CN23-1106/ D 刊 物 主 办 单 位 哈 尔 滨 市 社 会 科 学 院 2 高 铁 时 代 肇 庆 农 村 社 区 营 造 可 行 性 分 析 3.53 3.53 独 著 2016.5 经 营 管 理 者 ISSN 1002-6067 CN51-1171/ F 四 川 省 企 业 联 合 会 注 : 在 获 得 现 资 格 后 ( 未 获 得 专 业 技 术 资 格 的 人 员, 按 从 事 现 专 业 技 术 岗 位 工 作 开 始 ) 所 完 成 的 专 业 技 术 工 作 项 目 课 题 任 务 而 撰 写 的, 且 在 申 报 当 年 8 月 31 日 前 已 发 表 ( 出 版 ) 的 论 文 著 作 填 入 本 栏 并 提 供 相 应 材 料 与 从 事 本 专 业 技 术 工 作 项 目 任 务 关 的 论 文 著 作 不 填 被 选 为 代 表 作 的 论 文 必 须 排 在 相 应 栏 目 的 最 前 面, 并 在 其 题 目 后 加 注 ( 代 表 作 ) 字 样 字 体 加 粗 以 示 区 别 作 者 排 名 为 : 独 立 第 一 第 二, 属 合 作 作 品 的 须 注 明 作 者 共 几 人, 例 如 3 人 合 作, 排 名 第 二, 则 填 写 为 2/3, 以 此 类 推 评 审 第 10 页, 共 19 页

二 被 转 载 论 文 0 篇 序 号 题 目 总 字 数 ( 千 字 ) 本 人 写 作 量 及 排 名 发 表 年 月 转 载 刊 物 名 称 刊 号 刊 物 主 办 单 位 三 出 版 的 著 作 0 部 序 号 书 名 总 字 数 ( 万 字 ) 作 者 名 次 完 成 章 节 字 数 ( 万 ) 出 版 年 月 书 号 出 版 单 位 四 公 开 出 版 的 译 著 教 材 等 0 部 序 号 书 名 总 字 数 ( 万 字 ) 作 者 名 次 完 成 章 节 字 数 ( 万 ) 出 版 年 月 书 号 出 版 单 位 注 : 被 选 为 代 表 作 的 论 文 或 著 作 必 须 排 在 相 应 栏 目 的 最 前 面, 并 在 其 题 目 后 加 注 ( 代 表 作 ) 字 样 字 体 加 粗 以 示 区 别 作 者 排 名 为 : 独 立 第 一 第 二, 属 合 作 作 品 的 须 注 明 作 者 共 几 人, 例 如 3 人 合 作, 排 名 第 二, 则 填 写 为 2/3, 以 此 类 推 评 审 第 11 页, 共 19 页

五 专 项 报 告 0 篇 序 号 题 目 时 间 本 人 排 名 及 承 担 部 分 何 时 解 决 何 技 术 ( 专 业 ) 或 现 实 问 题 效 果 六 被 推 广 使 用 及 收 录 的 课 件 或 影 像 制 品 0 个 序 号 课 题 使 用 时 间 本 人 排 名 及 承 担 部 分 使 用 情 况 及 效 果 使 用 收 录 的 部 门 注 : 专 项 报 告 可 以 为 技 术 ( 专 业 ) 分 析 报 告 调 研 报 告 决 策 咨 询 报 告 负 责 起 草 的 重 要 文 件 及 会 议 报 告 等, 效 果 是 指 获 奖 及 被 党 委 政 府 及 相 关 部 门 采 纳 的 情 况 专 项 报 告 或 课 件 或 影 像 制 品 属 于 未 公 开 发 表 的, 提 交 评 审 时 须 由 工 作 单 位 加 具 核 实 意 见 评 审 第 12 页, 共 19 页

本 人 承 诺 : 本 人 对 本 评 审 表 所 填 写 的 内 容 及 提 交 的 申 报 材 料 真 实 性 负 责 如 有 虚 假 或 不 真 实 之 处, 愿 意 接 受 包 括 撤 销 资 格 等 处 理 决 定 申 报 人 签 名 : 申 报 人 负 面 情 况 工 作 负 面 情 况 说 明 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 专 业 技 术 工 作 中 如 曾 出 现 下 列 情 况, 请 在 选 项 前 面 打 : 论 著 一 稿 多 投 ; 抄 袭 他 人 论 著 ; 冒 用 他 人 项 目 或 署 名 ; 利 用 单 位 负 责 人 之 便 本 占 用 他 人 成 果 ; 因 工 作 过 失 受 到 通 报 ; 杜 撰 实 验 数 据 ; 工 程 质 量 事 故 ; 本 教 学 事 故 ; 本 严 重 医 患 纠 纷 ; 本 前 述 事 故 出 现 伤 亡 ; 其 他 情 况 : 并 就 上 述 过 错 的 具 体 情 形 作 简 要 文 字 说 明 : 本 人 对 工 作 过 失 的 陈 述 单 负 位 面 对 情 申 况 报 的 人 意 见 申 报 人 签 名 : ( 公 章 ) 人 事 部 门 负 责 人 签 名 : 注 :1. 申 报 人 须 如 实 填 写 各 栏 若 对 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 出 现 的 过 错 隐 瞒 不 报, 评 前 公 示 阶 段 受 举 报 查 实, 取 消 当 年 申 报 资 格 并 通 报 批 评 ; 评 后 受 举 报 查 实, 评 审 结 果 效 或 撤 销 已 获 得 的 资 格, 且 自 下 年 度 起 3 年 内 不 得 申 报 2. 申 报 人 负 面 情 况 栏 文 字 说 明, 要 求 申 报 人 对 工 作 中 出 现 的 过 错 作 出 具 体 表 述 例 如 勾 选 论 著 一 稿 多 投, 须 列 明 哪 几 篇 论 著 投 于 哪 些 刊 物 发 表 时 间 等 3. 申 报 人 对 工 作 过 失 的 陈 述 栏 应 如 实 填 写 出 现 过 失 的 原 因 处 理 方 式 及 本 人 的 认 识 4. 单 位 意 见 栏 由 单 位 人 事 部 门 针 对 申 报 人 工 作 作 风 态 度 过 失 因 果 等, 公 允 加 具 对 其 负 面 情 况 的 意 见, 如 对 申 报 人 未 填 报 的 负 面 情 况 亦 一 并 列 明 5. 本 页 须 由 申 报 人 亲 笔 填 写, 不 得 电 脑 输 入 ; 若 采 用 评 审 系 统 进 行 网 上 申 报 评 审, 填 写 内 容 可 电 脑 输 入, 但 须 申 报 人 亲 笔 签 名 评 审 第 13 页, 共 19 页

单 位 对 申 报 人 获 现 资 格 或 任 现 职 以 来 课 堂 教 学 质 量 评 价 学 年 申 报 者 本 单 位 人 均 课 时 数 专 题 课 数 量 课 时 数 专 题 课 数 量 教 学 评 价 等 次 ( 分 数 ) 备 注 2014 441 2 个 5 次 344 2 个 4 次 良 好 全 年 2015 852 1 个 3 次 929 2 个 2 次 优 秀 全 年 2016 184 1 个 2 次 172.7 1 个 1 次 优 秀 上 半 年 个 次 个 次 个 次 个 次 本 单 位 教 学 评 价 各 等 次 名 称 ( 从 高 到 低 排 列 ): 对 申 报 人 在 教 学 态 度 教 学 能 力 教 学 水 平 教 学 效 果 方 面 的 评 价 意 见 : 杜 绮 红 同 志 理 想 信 念 坚 定, 贯 彻 党 的 教 育 方 针 和 党 校 办 学 指 导 思 想, 在 课 程 设 计 上 恰 当 结 合 当 前 社 会 的 热 点 难 点 问 题, 坚 持 理 论 联 系 实 际 开 展 教 学 研 究 工 作, 授 课 内 容 新 颖 丰 富, 实 用 性 强, 教 学 水 平 进 步 很 快, 教 学 质 量 有 了 较 大 的 提 高 本 单 位 负 责 人 签 名 : 公 章 : 教 务 管 理 部 门 审 核 意 见 : 科 研 管 理 部 门 审 核 意 见 : 申 报 人 填 写 的 教 学 科 研 工 作 情 况 属 实 申 报 人 填 写 的 教 学 科 研 工 作 情 况 属 实 审 核 人 : 教 务 部 门 盖 章 : 审 核 人 : 科 研 部 门 盖 章 : 注 : 申 报 者 仅 填 写 自 己 的 学 年 课 时 数 及 其 中 的 专 题 课 数 量 栏, 单 位 负 责 填 写 本 单 位 人 均 课 时 及 相 关 的 评 价 栏, 并 协 助 提 供 相 关 的 教 学 评 价 等 次 ( 分 数 ) 证 明 材 料 教 务 科 研 部 门 审 核 意 见 栏 由 教 务 科 研 管 理 部 门 对 申 报 人 填 写 的 教 学 工 作 量 科 学 研 究 情 况 等 方 面 的 真 实 性 进 行 审 核 后 填 写, 审 核 时 应 持 认 真 负 责 的 态 度, 保 证 客 观 准 确 评 审 第 14 页, 共 19 页

单 位 考 核 及 综 合 评 价 年 度 考 核 情 况 2014 年 度 考 核 结 果 : 合 格 2015 年 度 考 核 结 果 : 合 格 年 度 考 核 结 果 : 年 度 考 核 结 果 : 年 度 考 核 结 果 : 年 度 考 核 结 果 : 单 位 综 合 评 价 意 见 : 杜 绮 红 同 志 思 想 政 治 觉 悟 高, 理 想 信 念 坚 定, 热 爱 党, 热 爱 祖 国, 热 爱 社 会 主 义, 积 极 宣 传 贯 彻 党 的 路 线 方 针 政 策, 在 思 想 上 政 治 上 行 动 上 同 党 中 央 保 持 高 度 一 致, 有 献 身 党 的 教 育 事 业 的 精 神 和 良 好 的 职 业 道 德 该 同 志 爱 岗 敬 业, 有 事 业 心, 工 作 责 任 感 强, 忠 于 职 守, 服 从 安 排, 认 真 履 行 岗 位 职 责 在 教 学 方 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 和 党 校 办 学 指 导 思 想, 课 程 设 计 上 坚 持 理 论 联 系 实 际 开 展 教 学 研 究 工 作, 积 极 开 发 新 专 题, 开 设 了 实 用 性 强 符 合 领 导 干 部 需 求 的 政 治 学 课 程, 并 结 合 社 会 发 展 不 断 改 进 教 学 内 容 和 方 法, 较 熟 练 地 开 展 各 教 学 环 节 的 工 作, 完 成 教 学 任 务 科 研 水 平 不 断 提 高, 积 极 参 加 各 类 研 讨 会, 先 后 公 开 发 表 了 2 篇 专 业 性 强 的 理 论 文 章, 参 与 各 级 科 研 项 目 的 服 务 工 作 在 当 班 主 任 期 间, 认 真 组 织 好 班 级 的 日 常 活 动, 班 风 良 好 根 据 杜 绮 红 同 志 的 思 想 政 治 工 作 态 度 业 务 水 平 及 能 力 的 综 合 表 现, 符 合 党 校 讲 师 资 格 条 件, 同 意 其 申 报 政 治 学 讲 师 资 格 单 位 负 责 人 签 名 : 公 章 : 单 位 对 申 报 材 料 审 核 意 见 : 公 章 核 对 人 签 名 : 单 位 负 责 人 签 名 : 注 :1 考 核 结 果 : 优 秀 称 职 ( 合 格 ) 基 本 称 职 ( 基 本 合 格 ) 不 称 职 ( 不 合 格 ) 2 所 在 单 位 须 对 申 报 人 的 政 治 思 想 工 作 态 度 业 务 水 平 及 能 力 等 作 全 面 评 价, 评 价 意 见 不 少 于 250 字 评 审 第 15 页, 共 19 页

单 位 评 前 公 示 情 况 评 前 公 示 情 况 ( 在 是 或 否 后 的 括 号 内 打 ): 是 ( ) 否 ( ) 在 单 位 显 著 位 置 公 开 张 贴 ; 本 表 涉 及 的 全 部 申 报 材 料 是 ( ) 否 ( ) 已 公 示 ; 公 示 期 : 至 月 日 收 到 对 申 报 人 的 举 报 投 诉 主 要 内 容 及 核 查 情 况 : 单 位 负 责 人 : ( 签 名 ) 行 政 职 务 : 本 签 名 表 明 负 责 人 已 完 全 清 楚 申 报 人 的 申 报 材 料 内 容, 并 对 材 ( 公 章 ) 料 的 真 实 性 及 公 示 环 节 的 完 整 性 表 示 担 保 如 申 报 人 有 弄 虚 作 假 行 为, 负 责 人 须 承 担 连 带 责 任, 一 并 追 究 上 级 主 管 部 门 或 单 位 审 核 意 见 : 负 责 人 : ( 公 章 ) 县 ( 区 ) 人 事 部 门 审 核 意 见 : 市 ( 省 直 主 管 部 门 ) 人 事 部 门 审 核 意 见 : 经 办 人 : 公 章 ) 经 办 人 : ( 公 章 ) 注 :1 主 管 部 门 各 级 人 事 部 门 应 依 据 我 省 相 应 专 业 资 格 条 件 和 有 关 规 定 审 核 申 报 人 材 料, 符 合 申 报 专 业 资 格 条 件 各 条 规 定 要 求 的 材 料 方 可 报 送 评 委 会 评 审, 否 则 不 予 报 送 评 委 会 2 评 前 公 示 情 况 栏 由 申 报 人 所 在 单 位 负 责 填 写 评 审 第 16 页, 共 19 页

委 托 评 审 审 核 工 作 单 位 委 托 评 审 申 请 经 办 人 : ( 公 章 ) 上 级 主 管 部 门 审 核 意 见 经 办 人 : ( 公 章 ) 县 ( 区 ) 人 事 部 门 审 核 意 见 : 市 ( 省 直 主 管 部 门 ) 人 事 部 门 审 核 意 见 : 经 办 人 : ( 公 章 ) 省 人 事 部 门 审 核 意 见 : 经 办 人 : ( 公 章 ) 经 办 人 : ( 公 章 ) 注 :1 凡 属 委 托 评 审, 由 申 报 人 工 作 单 位 填 写 此 页 2 工 作 单 位 委 托 评 审 申 请 栏, 需 说 明 委 托 原 因 及 拟 申 请 委 托 评 审 的 评 委 会 全 称 3 凡 委 托 中 央 部 委 或 外 省 评 审 由 省 政 府 人 事 部 门 审 核 并 办 理 委 托 手 续 ; 委 托 省 内 各 中 初 级 评 委 评 审 由 市 ( 省 直 主 管 部 门 ) 人 事 部 门 审 核 并 办 理 委 托 手 续 评 审 第 17 页, 共 19 页

评 审 机 构 组 织 答 辩 的 情 况 主 持 人 签 名 : 参 加 答 辩 评 委 人 数 同 意 申 报 人 申 报 本 专 业 技 术 资 格 的 人 数 不 同 意 申 报 人 申 报 本 专 业 技 术 资 格 的 人 数 备 注 评 委 会 日 常 工 作 部 门 审 核 意 见 : 公 章 注 : 答 辩 的 主 要 目 的 在 于 判 断 非 本 专 业 学 历 ( 或 资 格 ) 申 报 者 是 否 具 备 本 专 业 知 识 及 能 力, 评 委 必 须 具 备 或 高 于 申 报 人 所 申 报 的 专 业 技 术 资 格 评 审 第 18 页, 共 19 页

专 业 ( 学 科 ) 组 对 同 志 的 意 见 ( 不 得 只 填 表 决 票 数 ): 评 审 委 员 会 评 专 业 评 审 组 负 责 人 签 章 : 评 审 组 人 数 到 会 人 数 同 意 票 数 不 同 意 票 数 评 审 委 员 会 对 同 志 的 评 审 结 论 : 审 意 见 评 委 会 ( 公 章 ) 主 任 委 员 ( 副 主 任 委 员 ) 签 章 : 评 委 会 人 数 到 会 人 数 表 决 结 果 备 注 同 意 票 数 不 同 意 票 数 评 审 结 果 公 示 情 况 : 负 责 人 : 评 委 会 日 常 工 作 部 门 ( 公 章 ) 专 业 技 术 资 格 核 准 机 关 的 核 准 意 见 : 专 业 技 术 资 格 核 准 机 关 ( 公 章 ) 备 注 注 : 对 评 委 会 评 审 通 过 人 员 的 评 审 结 论 应 填 写 其 专 业 与 资 格 名 称 评 审 第 19 页, 共 19 页