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江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月 三 十 一 日

目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 3 二 毕 业 生 就 业 率... 6 三 就 业 流 向... 8 第 二 章 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施... 12 第 三 章 就 业 质 量 分 析... 20 一 收 入 分 析... 20 二 专 业 相 关 度 分 析... 24 三 就 业 现 状 满 意 度 分 析... 27 四 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度... 28 第 四 章 就 业 发 展 趋 势 分 析... 30 一 就 业 率 变 化 趋 势 及 应 对 措 施... 30 二 就 业 质 量 变 化 趋 势 及 应 对 措 施... 35 ( 一 ) 月 收 入 变 化 趋 势... 35 ( 二 ) 专 业 相 关 度 变 化 趋 势... 39 ( 三 ) 就 业 现 状 满 意 度 变 化 趋 势... 43 ( 四 ) 离 职 率 变 化 趋 势... 46 ( 五 ) 就 业 质 量 变 化 及 应 对 措 施... 48 第 五 章 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈... 52 一 对 人 才 培 养 的 影 响... 52 ( 一 ) 对 学 校 的 满 意 度 与 反 馈... 52 ( 二 ) 就 业 对 教 学 的 反 馈... 55 ( 三 ) 对 创 新 创 业 教 育 的 反 馈... 56 二 对 招 生 的 影 响... 58 三 对 专 业 设 置 的 影 响... 58

图 表 目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况...3 表 1-1 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 人 数...4 图 1-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 三 个 月 后 的 就 业 率...6 续 图 1-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 三 个 月 后 的 就 业 率...7 图 1-3 本 校 2015 届 毕 业 三 个 月 后 的 去 向 分 布...8 表 1-2 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 7 位 职 业 类 及 月 收 入...8 表 1-3 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 5 位 行 业 类 及 月 收 入...9 图 1-4 本 校 2015 届 毕 业 生 的 用 人 单 位 类 型 分 布...9 图 1-5 本 校 2015 届 毕 业 生 在 不 同 类 型 用 人 单 位 就 业 的 转 正 月 收 入... 10 图 1-6 本 校 2015 届 毕 业 生 的 用 人 单 位 规 模 分 布... 10 表 1-4 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 5 个 城 市 及 月 收 入... 11 图 2-1 本 校 2015 届 毕 业 生 接 受 母 校 提 供 求 职 服 务 并 认 为 其 有 效 的 人 数 %( 多 选 )... 17 第 三 章 就 业 质 量 分 析... 20 图 3-1 本 校 2015 届 毕 业 生 转 正 月 收 入... 20 图 3-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 转 正 月 收 入... 21 续 图 3-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 转 正 月 收 入... 22 续 图 3-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 转 正 月 收 入... 23 图 3-3 本 校 2015 届 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 的 人 数 %... 24 图 3-4 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 的 人 数 %... 25 续 图 3-4 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 的 人 数 %... 26 图 3-5 本 校 2015 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度... 27 图 3-6 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度... 28 第 四 章 就 业 发 展 趋 势 分 析... 30 图 4-1 本 校 就 业 率 的 变 化 趋 势... 30 图 4-2 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 就 业 率... 31 续 图 4-2 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 就 业 率... 32 续 图 4-2 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 就 业 率... 33

图 4-3 本 校 月 收 入 的 变 化 趋 势... 35 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入... 36 续 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入... 37 续 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入... 38 续 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入... 39 图 4-5 本 校 专 业 相 关 度 的 变 化 趋 势... 39 图 4-6 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度... 40 续 图 4-6 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度... 41 续 图 4-6 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度... 42 图 4-7 本 校 就 业 现 状 满 意 度 的 变 化 趋 势... 43 图 4-8 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度... 44 续 图 4-8 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度... 45 图 4-9 本 校 毕 业 半 年 内 离 职 率 的 变 化 趋 势... 46 图 4-10 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 内 的 离 职 人 数 %... 47 续 图 4-10 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 内 的 离 职 人 数 %... 48 第 五 章 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈... 52 图 5-1 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 人 数 %... 52 图 5-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 人 数 %... 53 图 5-3 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 学 生 工 作 满 意 的 人 数 %... 54 图 5-4 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 生 活 服 务 满 意 的 人 数 %... 54 图 5-5 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 教 学 满 意 的 人 数 %... 55 图 5-6 本 校 2015 届 毕 业 生 接 受 母 校 提 供 的 创 新 创 业 教 育 课 程 并 认 为 其 有 效 的 人 数 %( 多 选 ) 56 图 5-7 本 校 2015 届 毕 业 生 认 为 创 新 创 业 教 育 需 要 改 进 的 地 方 ( 多 选 )... 57

一 毕 业 生 规 模 和 结 构 第 一 章 就 业 基 本 情 况 1. 总 毕 业 生 数 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 总 毕 业 生 数 为 3065 人 2. 毕 业 生 性 别 结 构 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 中 男 生 1343 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 43.82%; 女 生 1722 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 56.18% 3. 生 源 地 分 布 今 年 我 校 3065 名 毕 业 生 中 江 苏 省 内 生 源 2830 人, 占 毕 业 生 总 数 的 92.33% 近 几 年 来, 徐 州 和 南 通 一 直 是 我 校 的 重 点 生 源 地 区, 毕 业 生 人 数 分 别 为 622 人 和 739 人, 占 毕 业 生 总 数 的 20.29% 和 24.11% 此 外, 盐 城 淮 安 连 云 港 宿 迁 也 是 我 院 生 源 主 要 分 布 地 区, 这 4 个 城 市 毕 业 生 人 数 分 别 为 256 人 184 人 209 人 和 219 人, 占 毕 业 生 总 数 的 8.35% 6.00% 6.82% 和 7.15% 扬 州 泰 州 苏 州 这 3 个 邻 近 城 市 的 毕 业 生 人 数 分 别 为 124 人 145 人 和 143 人, 占 毕 业 生 总 数 的 4.05% 4.73% 和 4.67% 另 外, 南 京 无 锡 常 州 和 镇 江 这 4 个 城 市 的 毕 业 生 人 数 为 189 人, 占 毕 业 生 总 数 的 6.17%, 毕 业 生 人 数 分 别 为 56 人 47 人 36 人 和 50 人 江 苏 省 外 生 源 235 人, 占 毕 业 生 总 数 的 7.68%, 其 中 安 徽 省 140 人 河 南 省 33 人 山 西 省 23 人 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 19 人 四 川 省 7 人 内 蒙 古 自 治 区 6 人 广 西 壮 族 自 治 区 4 人 甘 肃 省 2 人 浙 江 省 1 人 4. 各 专 业 毕 业 生 数 3

表 1-1 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 人 数 学 院 专 业 名 称 总 人 数 现 代 纺 织 技 术 113 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 37 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 82 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 81 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 78 纺 染 工 程 学 院 现 代 纺 织 技 术 ( 针 织 工 艺 与 贸 易 ) 43 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 37 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 39 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 33 生 物 制 药 技 术 68 食 品 营 养 与 检 测 18 小 计 629 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 ) 77 服 装 设 计 ( 针 织 服 装 设 计 ) 38 服 装 设 计 *( 时 装 设 计 ) 61 服 装 设 计 学 院 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 营 销 与 管 理 ) 41 服 装 制 版 与 工 艺 ( 针 织 服 装 技 术 ) 36 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 63 小 计 316 电 气 自 动 化 技 术 52 电 子 信 息 工 程 技 术 ( 物 联 网 应 用 ) 27 电 子 信 息 工 程 技 术 ( 自 动 控 制 ) 31 机 电 一 体 化 技 术 136 机 械 设 计 与 制 造 ( 数 控 加 工 技 术 ) 39 机 电 工 程 学 院 机 械 设 计 与 制 造 ( 机 械 制 造 与 自 动 化 ) 31 计 算 机 应 用 技 术 ( 软 件 开 发 ) 79 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 44 模 具 设 计 与 制 造 62 新 能 源 应 用 技 术 70 新 型 纺 织 机 电 技 术 31 小 计 602 建 筑 工 程 学 院 工 程 造 价 ( 中 澳 ) 13 工 程 造 价 172 4

学 院 专 业 名 称 总 人 数 建 筑 工 程 学 院 商 ( 社 管 ) 学 院 艺 术 设 计 学 院 建 筑 工 程 技 术 129 建 筑 工 程 质 量 与 安 全 技 术 管 理 35 建 筑 装 饰 工 程 技 术 98 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 32 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 防 工 程 ) 31 市 政 工 程 技 术 31 小 计 541 电 子 商 务 ( 外 贸 营 销 ) 28 工 商 企 业 管 理 ( 营 销 策 划 ) 41 工 商 企 业 管 理 ( 连 锁 店 长 ) 47 国 际 贸 易 实 务 ( 报 关 与 商 检 ) 40 国 际 贸 易 实 务 ( 贸 易 英 语 ) 34 国 际 贸 易 实 务 ( 跟 单 ) 41 国 际 商 务 8 会 计 ( 中 澳 ) 9 会 计 205 酒 店 管 理 57 旅 游 管 理 79 物 流 管 理 ( 国 际 货 运 ) 32 小 计 621 广 告 与 会 展 *( 平 面 广 告 设 计 ) 27 广 告 与 会 展 ( 平 面 广 告 设 计 ) 50 广 告 与 会 展 *( 会 展 设 计 ) 37 环 境 艺 术 设 计 *( 建 筑 环 境 设 计 ) 29 环 境 艺 术 设 计 *( 室 内 设 计 ) 29 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 ) 27 环 境 艺 术 设 计 *( 建 筑 效 果 图 设 计 ) 28 家 用 纺 织 品 设 计 * 35 家 用 纺 织 品 设 计 *( 面 料 艺 术 设 计 ) 27 家 用 纺 织 品 设 计 *( 款 式 配 套 设 计 ) 34 家 用 纺 织 品 设 计 *( 督 导 与 陈 列 ) 33 小 计 356 总 计 3065 数 据 来 源 : 江 苏 省 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 5

二 毕 业 生 就 业 率 1. 毕 业 生 就 业 率 情 况 截 止 到 2015 年 8 月 31 日, 我 校 的 初 次 就 业 率 为 97.85%, 其 中 达 % 的 专 业 及 方 向 有 26 个 ; 截 止 到 12 月 31 日, 我 校 的 年 终 就 业 率 为 99.22%, 其 中 达 % 的 专 业 及 方 向 有 40 个 2. 各 专 业 的 就 业 率 本 校 2015 届 毕 业 三 个 月 后 就 业 率 较 高 的 专 业 是 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )( 对 口 ) 服 装 设 计 ( 针 织 服 装 设 计 )( 对 口 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 等 13 个 专 业 ( 均 为 %); 就 业 率 较 低 的 专 业 是 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 广 告 与 会 展 ( 平 面 广 告 设 计 )( 对 口 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 营 销 与 管 理 ) 模 具 设 计 与 制 造, 均 为 88% 0 20 40 60 80 (%) 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )( 对 口 ) 服 装 设 计 ( 针 织 服 装 设 计 )( 对 口 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 针 织 服 装 技 术 ) 广 告 与 会 展 ( 会 展 设 计 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 报 关 与 商 检 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 跟 单 ) 计 算 机 应 用 技 术 ( 软 件 开 发 ) 酒 店 管 理 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 旅 游 管 理 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 工 程 造 价 机 电 一 体 化 技 术 生 物 制 药 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 针 织 工 艺 与 贸 易 ) 建 筑 工 程 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 99 99 97 97 96 96 图 1-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 三 个 月 后 的 就 业 率 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 6

0 20 40 60 80 (%) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 本 校 平 均 服 装 设 计 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 工 商 企 业 管 理 ( 连 锁 店 长 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 物 流 管 理 ( 国 际 货 运 ) 新 能 源 应 用 技 术 机 械 设 计 与 制 造 ( 数 控 加 工 技 术 ) 机 械 设 计 与 制 造 ( 机 械 制 造 与 自 动 化 ) 建 筑 工 程 质 量 与 安 全 技 术 管 理 新 型 纺 织 机 电 技 术 工 商 企 业 管 理 ( 营 销 策 划 ) 会 计 ( 对 口 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 防 工 程 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 环 境 设 计 ) 电 气 自 动 化 技 术 建 筑 装 饰 工 程 技 术 会 计 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 ) 模 具 设 计 与 制 造 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 营 销 与 管 理 ) 广 告 与 会 展 ( 平 面 广 告 设 计 )( 对 口 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 96 95.7 95 95 95 95 95 95 94 94 94 94 94 94 94 93 92 91 90 89 89 88 88 88 88 续 图 1-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 三 个 月 后 的 就 业 率 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 7

三 就 业 流 向 1. 就 业 去 向 分 布 本 校 2015 届 毕 业 三 个 月 后 受 雇 全 职 工 作 的 比 例 为 79.6%, 毕 业 后 读 本 科 的 比 例 为 10.6%, 自 主 创 业 的 比 例 为 3.4% % ( ) 80 79.6 60 40 20 0 受 雇 全 职 工 作 2.1 3.4 0.5 受 雇 半 职 工 作 图 1-3 自 主 创 业 毕 业 后 入 伍 10.6 毕 业 后 读 本 科 本 校 2015 届 毕 业 三 个 月 后 的 去 向 分 布 1.3 2.5 无 工 作, 继 续 寻 找 工 作 无 工 作, 其 他 注 : 图 中 数 据 均 保 留 一 位 小 数, 由 于 四 舍 五 入, 相 加 可 能 不 等 于 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 2. 毕 业 生 的 职 业 流 向 本 校 2015 届 毕 业 生 从 事 的 主 要 职 业 类 如 下 表 所 示 毕 业 生 从 事 的 主 要 职 业 类 为 服 装 / 纺 织 / 皮 革 (15.9%) 建 筑 工 程 (11.8%) 销 售 (11.5%), 其 转 正 月 收 入 分 别 为 3053 元 3726 元 3427 元 表 1-2 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 7 位 职 业 类 及 月 收 入 职 业 类 名 称 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 本 校 从 事 该 职 业 类 的 毕 业 生 转 正 月 收 入 ( 元 ) 服 装 / 纺 织 / 皮 革 15.9 3053 建 筑 工 程 11.8 3726 销 售 11.5 3427 美 术 / 设 计 / 创 意 6.8 3044 财 务 / 审 计 / 税 务 / 统 计 6.5 3101 金 融 ( 银 行 / 基 金 / 证 券 / 期 货 / 理 财 ) 5.3 4292 机 械 / 仪 器 仪 表 4.3 3574 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 8

3. 毕 业 生 的 行 业 流 向 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 的 主 要 行 业 类 如 下 表 所 示 毕 业 生 就 业 量 较 大 的 行 业 类 为 纺 织 皮 革 及 成 品 加 工 业 (21.1%) 建 筑 业 (18.0%), 其 转 正 月 收 入 分 别 为 3127 元 3461 元 行 业 类 名 称 表 1-3 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 5 位 行 业 类 及 月 收 入 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 本 校 就 业 于 该 行 业 类 的 毕 业 生 转 正 月 收 入 ( 元 ) 纺 织 皮 革 及 成 品 加 工 业 21.1 3127 建 筑 业 18.0 3461 金 融 ( 银 行 / 保 险 / 证 券 ) 业 7.7 4037 电 子 电 气 仪 器 设 备 及 电 脑 制 造 业 6.3 3783 零 售 商 业 6.2 3215 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 4. 毕 业 生 的 用 人 单 位 流 向 本 校 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 的 用 人 单 位 类 型 是 民 营 企 业 / 个 体 (75%), 其 转 正 月 收 入 为 3419 元 ; 毕 业 生 在 国 有 企 业 就 业 的 比 例 为 5%, 其 转 正 月 收 入 (3681 元 ) 在 不 同 类 型 用 人 单 位 中 较 高 ( % ) 80 75 60 40 20 0 16 民 营 企 业 / 个 体 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 5 3 1 国 有 企 业 政 府 机 构 / 科 研 或 其 他 事 业 单 位 非 政 府 或 非 营 利 组 织 (NGO 等 ) 图 1-4 本 校 2015 届 毕 业 生 的 用 人 单 位 类 型 分 布 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 9

0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 国 有 企 业 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 民 营 企 业 / 个 体 政 府 机 构 / 科 研 或 其 他 事 业 单 位 3681 3543 3419 3146 图 1-5 本 校 2015 届 毕 业 生 在 不 同 类 型 用 人 单 位 就 业 的 转 正 月 收 入 注 : 非 政 府 或 非 营 利 组 织 (NGO 等 ) 用 人 单 位 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 本 校 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 于 300 人 及 以 下 规 模 的 中 小 型 用 人 单 位 (59%) 0 人 以 上, 22% 50 人 及 以 下, 33% 301-0 人, 19% 51-300 人, 26% 图 1-6 本 校 2015 届 毕 业 生 的 用 人 单 位 规 模 分 布 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 5. 毕 业 生 进 入 典 型 用 人 单 位 就 业 的 情 况 2015 年 毕 业 生 中 进 入 世 界 及 全 国 500 强 企 业 就 业 的 学 生 有 44 人, 其 中 进 入 世 界 500 强 企 业 宝 洁 公 司 5 人 夏 普 集 团 子 公 司 南 京 夏 普 电 子 有 限 公 司 5 人 ; 进 入 中 国 最 有 价 值 品 牌 企 业 罗 莱 家 纺 股 份 有 限 公 司 3 人 ; 进 入 中 国 民 营 企 业 500 强 企 业 波 司 登 集 团 5 人 江 苏 红 豆 实 业 股 份 有 限 公 司 3 人 ; 进 入 中 国 建 筑 企 业 500 强 企 业 江 苏 通 州 四 建 集 团 有 限 公 司 5 人 ; 其 他 还 有 中 国 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 中 国 平 安 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 中 国 人 民 财 产 保 险 股 份 有 限 公 司 京 东 商 城 中 国 ( 南 通 ) 国 际 10

旅 行 社 有 限 公 司 青 岛 海 信 电 器 股 份 有 限 公 司 苏 宁 云 商 集 团 股 份 有 限 公 司 等 企 业 2015 年 新 签 22 家 就 业 基 地, 截 至 年 末, 学 校 共 建 立 起 336 家 稳 定 的 毕 业 生 就 业 基 地, 基 地 单 位 吸 纳 近 20% 的 应 届 毕 业 生 就 业, 提 供 企 业 奖 学 金 27.8 万 元 学 校 和 基 地 单 位 之 间 的 合 作, 已 从 最 初 单 一 的 人 才 引 进 向 招 生 人 才 培 养 科 技 研 发 等 领 域 扩 展 2015 年 新 建 毕 业 生 就 业 基 地 吸 纳 毕 业 生 就 业 情 况 如 下 : 江 苏 华 艺 集 团 签 约 7 人 海 安 启 弘 纺 织 科 技 有 限 公 司 签 约 10 人 江 阴 福 汇 纺 织 有 限 公 司 签 约 11 人 苏 州 二 叶 制 药 有 限 公 司 签 约 11 人 苏 州 锦 祥 纺 织 染 整 有 限 公 司 签 约 4 人 昆 山 维 信 诺 科 技 有 限 公 司 签 约 11 人 江 苏 中 天 科 技 股 份 有 限 公 司 签 约 10 人 江 苏 天 赋 新 能 源 工 程 技 术 有 限 公 司 签 约 10 人 ; 南 通 展 望 科 技 资 讯 有 限 公 司 南 通 金 石 国 际 大 酒 店 南 通 元 素 ( 初 墨 ) 家 纺 艺 术 设 计 江 苏 新 林 源 刺 绣 纺 织 有 限 公 司 南 通 新 帝 克 单 丝 科 技 股 份 有 限 公 司 各 吸 纳 毕 业 生 1 人, 其 他 新 建 就 业 基 地 单 位 通 过 校 园 招 聘 会 等 形 式, 较 多 的 吸 纳 了 2016 届 毕 业 生 的 实 习 就 业 6. 就 业 毕 业 生 的 主 要 城 市 流 向 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 城 市 为 南 通 (36.8%), 其 转 正 月 收 入 为 3203 元 就 业 城 市 表 1-4 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 5 个 城 市 及 月 收 入 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 在 该 城 市 就 业 的 本 校 毕 业 生 转 正 月 收 入 ( 元 ) 南 通 36.8 3203 苏 州 16.3 3511 上 海 9.7 4180 南 京 5.2 3600 徐 州 4.3 2922 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 11

第 二 章 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 一 加 强 组 织 领 导 强 化 就 创 业 工 作 制 度 保 障 1 健 全 三 级 毕 业 生 就 业 工 作 组 织 领 导 体 系 学 校 深 化 管 理 体 制 改 革, 推 行 大 部 制 和 校 院 二 级 管 理, 进 一 步 强 化 了 就 业 工 作 的 重 要 性, 实 行 双 一 把 手 工 程 经 过 今 年 一 年 完 善, 健 全 了 校 二 级 学 院 班 级 就 业 工 作 三 级 网 络, 形 成 了 党 委 书 记 和 校 长 亲 自 抓, 分 管 校 领 导 牵 头 抓, 招 生 就 业 处 统 筹 抓, 二 级 学 院 带 领 辅 导 员 和 班 主 任 具 体 抓 的 就 业 格 局, 确 立 了 校 二 级 学 院 班 级 就 业 工 作 的 三 级 目 标 责 任 制, 构 建 起 了 组 织 完 备 行 之 有 效 的 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 体 系 2 完 善 制 度 设 计, 确 保 就 业 工 作 规 范 有 序 为 做 到 有 章 可 循, 便 于 工 作 的 开 展, 针 对 就 业 工 作 考 核 办 法 执 行 过 程 中 遇 到 的 问 题, 在 向 各 学 院 部 门 广 泛 征 集 意 见 多 次 调 研 讨 论 的 基 础 上, 出 台 了 毕 业 生 就 业 工 作 考 核 奖 励 办 法 (2015 年 ), 增 强 了 考 核 办 法 的 可 操 作 性 制 订 了 创 业 园 考 核 细 则 ( 试 行 ), 将 创 业 园 日 常 管 理 制 度 化 规 范 化, 并 纳 入 毕 业 生 就 业 工 作 考 核 奖 励 办 法 (2015 年 ) 同 时, 对 学 校 原 有 的 就 创 业 制 度 进 行 整 理 修 订 汇 编, 共 完 成 了 创 业 园 管 理 办 法 创 业 基 金 管 理 办 法 创 业 项 目 指 导 老 师 管 理 办 法 校 园 招 聘 管 理 办 法 就 业 材 料 使 用 管 理 办 法 就 业 基 地 管 理 办 法 就 业 状 况 统 计 办 法 等 方 面 的 八 项 管 理 办 法 及 创 业 园 文 明 经 营 守 则 创 业 园 环 境 卫 生 管 理 规 定 创 业 园 消 防 安 全 管 理 规 定 创 业 园 计 算 机 网 络 使 用 安 全 规 定 创 业 园 作 息 规 定 等 方 面 的 五 项 管 理 规 定 要 求 各 学 院 认 真 落 实, 协 同 做 好 相 关 工 作 二 推 进 生 涯 辅 导 全 程 化, 深 化 就 业 指 导 服 务 内 涵 式 发 展 12

学 校 采 取 有 力 措 施, 深 化 改 革, 创 新 方 法, 根 据 学 生 就 业 创 业 指 导 的 个 性 化 需 求, 在 学 生 培 养 的 全 程, 构 建 面 线 点 三 位 一 体 式 就 业 创 业 指 导 体 系 面 通 过 扩 大 就 业 创 业 指 导 类 课 程 讲 座 就 业 网 就 业 微 信 平 台 就 业 知 识 学 习 手 册 的 覆 盖 面, 提 升 全 校 学 生 的 职 业 规 划 意 识 和 就 业 创 业 能 力 线 针 对 不 同 类 型 学 科 专 业 学 生 的 就 业 意 向 能 力, 开 展 多 类 别 的 就 业 创 业 辅 导 和 实 践, 例 如 工 作 坊 大 赛 困 难 学 生 群 体 指 导 女 大 学 生 就 业 专 项 指 导 等 点 针 对 学 生 个 体, 提 供 个 性 化 的 职 业 规 划 就 业 创 业 的 个 体 咨 询 等 1 坚 持 生 涯 发 展 全 程 化 课 程 体 系 建 设 坚 持 生 涯 辅 导 全 程 化 与 就 业 指 导 的 全 程 化, 形 成 了 必 修 课 选 修 课 和 第 三 课 堂 相 结 合 的 指 导 体 系 2015 年, 继 续 将 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 作 为 公 共 必 修 课 列 入 正 常 的 教 学 计 划 对 一 年 级 新 生, 着 重 加 强 职 业 生 涯 规 划 指 导, 开 设 融 专 业 教 育 与 就 业 教 育 于 一 体 的 所 有 大 类 专 业 的 专 业 认 知 与 职 业 规 划 ( 就 业 指 导 必 修 课,24 学 时 ), 由 专 业 教 师 就 业 指 导 教 师 行 业 企 业 实 践 专 家 组 成 课 程 教 学 团 队, 让 学 生 感 知 专 业 认 知 职 业, 帮 助 学 生 坚 定 学 习 专 业 兴 趣 ( 择 业 ); 对 二 年 级 学 生, 强 化 社 会 调 查 和 就 业 市 场 调 研 能 力 的 培 养, 开 设 职 业 发 展 与 就 业 创 业 指 导 ( 就 业 指 导 必 修 课,24 学 时 ) 形 势 政 策 与 人 生 (32 学 时 ) 人 文 素 质 与 社 会 生 活 (32 学 时 ) 和 专 业 工 学 结 合 课 程, 结 合 工 学 交 替 假 期 社 会 调 查 实 践 等, 让 学 生 身 临 其 境 体 验 职 业 工 作 环 境, 明 晰 职 业 发 展 要 求 及 区 域 经 济 发 展 特 征, 帮 助 学 生 理 性 选 择 就 业 地 区 ( 择 地 ); 对 三 年 级 毕 业 生, 着 重 进 行 求 职 技 巧 训 练, 开 设 交 流 与 表 达 (40 学 时 ) 心 理 健 康 教 育 (16 学 时 ) 等 课 程, 并 结 合 顶 岗 实 习, 让 学 生 完 成 职 业 定 位, 理 性 选 择 就 业 岗 位 ( 择 岗 ), 并 融 入 企 业 做 职 场 人, 顺 利 实 现 就 业 2 坚 持 生 涯 实 践 多 元 化 建 设 13

本 年 度, 除 了 通 过 课 堂 教 学 对 职 业 发 展 知 识 加 以 系 统 讲 授, 还 通 过 校 二 级 学 院 两 级 开 展 针 对 性 较 强 的 系 列 讲 座 座 谈 会 团 体 辅 导 校 友 报 告 会 等 活 动, 深 受 学 生 欢 迎 在 举 办 全 校 性 就 业 形 势 择 业 技 巧 讲 座 的 同 时, 各 学 院 也 根 据 自 身 专 业 特 点, 邀 请 相 应 的 专 家 和 企 业 管 理 人 员 来 校 为 本 学 院 学 生 开 设 就 业 专 题 讲 座 24 场, 承 办 了 江 苏 省 高 校 招 生 就 业 指 导 服 务 中 心 主 办 的 2015 年 省 高 校 就 业 指 导 公 益 巡 讲 活 动, 提 高 了 就 业 指 导 的 针 对 性 实 效 性 学 校 每 年 举 办 的 职 业 生 涯 规 划 大 赛 在 浓 厚 氛 围 普 及 知 识 提 升 规 划 意 识 上 卓 有 成 效 3 坚 持 就 业 指 导 品 牌 化 建 设 为 全 面 提 高 学 生 的 就 业 竞 争 力,2015 年 11 月 在 学 校 招 聘 会 期 间, 组 织 开 展 就 创 业 咨 询 服 务 月 活 动 通 过 开 展 毕 业 生 个 人 简 历 大 赛 暨 模 拟 面 试 大 赛, 组 织 优 秀 职 业 指 导 师 创 业 咨 询 师 心 理 咨 询 师 等 开 展 网 络 咨 询, 举 行 包 括 行 业 分 析 系 列 讲 座 职 场 经 验 交 流 求 职 技 巧 等 各 种 形 式 的 职 业 辅 导 活 动, 帮 助 毕 业 生 正 确 认 识 行 业 岗 位, 正 确 认 识 自 己, 摆 正 自 己 的 位 置, 树 立 正 确 的 就 业 观 就 通 过 打 造 品 牌 职 业 辅 导 活 动, 对 毕 业 生 了 解 就 业 形 势, 转 变 就 业 观 念, 实 现 优 质 就 业 提 供 了 指 导 和 帮 助 4 坚 持 师 资 队 伍 专 业 化 建 设 组 织 举 办 2015 年 毕 业 生 就 业 工 作 人 员 培 训 班, 对 2016 届 毕 业 班 班 主 任 和 辅 导 员 开 展 生 源 核 查 就 业 派 遣 等 系 统 培 训 在 系 统 开 展 校 内 培 训 的 同 时, 选 派 30 人 次 参 加 校 外 就 业 创 业 专 项 培 训,3 人 获 得 国 家 创 业 咨 询 师 资 格 证 书 坚 持 就 业 例 会 正 常 化, 开 展 就 业 沙 龙 定 期 研 究 就 业 工 作, 及 时 解 决 工 作 中 出 现 的 问 题 和 困 难 继 续 实 施 招 生 就 业 处 工 作 人 员 联 系 二 级 学 院 制 度, 经 常 性 组 织 开 展 各 类 下 学 院 检 查 指 导 督 促 活 动 积 极 转 变 工 作 作 风, 坚 持 以 生 为 本 理 念, 不 断 创 新 管 理 和 服 务 模 式, 为 毕 业 生 提 供 热 情 周 到 细 致 服 务 14

三 加 强 就 业 服 务 人 性 化 规 范 化, 促 进 就 业 指 导 外 延 式 拓 展 1 构 建 全 方 位 就 业 宣 传 体 系, 推 进 就 业 信 息 服 务 2015 年 3 月, 学 校 完 成 了 就 业 信 息 网 的 改 版, 成 功 安 装 91job 就 业 信 息 服 务 系 统, 充 分 利 用 大 数 据 技 术 和 新 媒 体 平 台 推 进 信 息 服 务 用 同 学 们 喜 闻 乐 见 的 手 机 APP 方 式 传 递 招 聘 信 息, 同 时 还 开 辟 了 职 业 生 涯 指 导 就 创 业 政 策 咨 询 就 创 业 讲 座 预 约 等 板 块, 毕 业 生 通 过 手 机 随 时 随 地 了 解 各 种 需 求 资 讯 还 积 极 利 用 微 信 新 媒 体, 满 足 学 生 的 需 求, 提 供 全 面 精 准 的 就 业 信 息 和 指 导 2 实 施 校 企 合 作 育 人 模 式, 提 升 学 生 就 业 能 力 2015 年 是 就 业 压 力 加 大 就 业 利 好 增 多 的 一 年, 用 人 单 位 用 工 荒 和 大 学 生 就 业 难 这 种 人 力 资 源 结 构 性 失 衡 仍 然 明 显 一 年 来, 继 续 保 持 与 用 人 单 位 密 切 的 合 作 关 系, 对 已 有 的 就 业 基 地 进 行 梳 理, 开 展 新 签 换 签 工 作 截 止 12 月 31 日, 建 立 起 317 家 稳 定 的 毕 业 生 就 业 基 地, 其 中 新 签 42 家, 换 签 12 家 学 校 和 基 地 单 位 之 间 的 合 作, 已 从 最 初 单 一 的 人 才 引 进 向 招 生 人 才 培 养 科 技 研 发 等 领 域 扩 展 2015 届 毕 业 生 就 业 率 达 到 98.18%, 基 地 单 位 吸 纳 近 20% 的 应 届 毕 业 生 就 业, 提 供 企 业 奖 学 金 10.1 万 元 3 重 视 毕 业 生 就 业 市 场 建 设, 丰 富 校 园 招 聘 活 动 学 校 重 视 就 业 市 场 建 设, 调 动 全 校 和 校 友 资 源, 深 入 挖 掘 岗 位 自 今 年 10 月 份 以 来, 学 校 除 开 展 了 一 场 大 型, 两 场 中 型 招 聘 会 外, 还 开 展 了 常 熟 人 才 招 聘 会 如 东 港 闸 人 才 招 聘 会 联 发 集 团 招 聘 会 华 艺 集 团 招 聘 会 等 十 余 场 专 场 招 聘 会, 力 邀 优 质 企 业 进 场, 提 供 了 涉 及 纺 织 染 化 服 装 机 电 建 筑 商 贸 艺 术 航 空 等 专 业 的 一 万 余 个 就 业 岗 位, 供 三 千 余 名 毕 业 生 挑 选, 洽 谈 人 次 达 到 8000 多 人 次 多 场 次 多 层 次 招 聘 会 的 开 展 满 足 了 毕 业 生 的 求 职 需 求, 岗 位 匹 配 度 高, 为 提 升 就 业 质 量 打 下 了 扎 实 基 础 15

4 广 泛 开 展 学 生 社 团 活 动, 营 造 校 园 就 业 文 化 积 极 发 挥 学 生 社 团 的 职 能 作 用, 通 过 社 团 活 动 提 高 学 生 的 职 业 能 力 学 校 坚 持 以 学 生 综 合 素 质 拓 展 为 导 向, 以 品 德 塑 造 和 创 新 能 力 培 养 为 目 标, 积 极 整 合 第 二 课 堂 育 人 资 源, 重 视 发 挥 社 团 文 化 的 育 人 功 能, 不 断 完 善 学 生 社 团 管 理 办 法 和 规 章 制 度, 细 化 完 善 社 团 宣 传 奖 惩 等 管 理 细 则, 规 范 了 社 团 管 理 今 年 5 月 份 毕 业 生 回 校 期 间, 各 二 级 学 院 开 展 了 主 题 丰 富 形 式 多 样 的 毕 业 季 系 列 活 动, 通 过 对 毕 业 生 进 行 毕 业 典 礼 毕 业 生 纪 念 品 发 放 等 活 动, 为 毕 业 离 校 创 造 温 馨 而 和 谐 的 校 园 氛 围, 增 进 毕 业 生 对 母 校 的 认 同 感 和 事 业 发 展 的 使 命 感 5 建 立 就 业 困 难 学 生 数 据 库, 落 实 就 业 帮 扶 机 制 学 校 坚 持 以 生 为 本 原 则, 特 别 关 注 困 难 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 女 性 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 等 困 难 群 体, 建 立 就 业 困 难 学 生 数 据 库, 要 求 各 二 级 学 院 实 行 面 对 面 一 对 一 的 就 业 指 导 心 理 咨 询 和 帮 扶 工 作 ; 积 极 向 各 类 用 人 单 位 推 荐 就 业 困 难 和 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 同 时 认 真 贯 彻 国 家 关 于 毕 业 生 求 职 补 贴 的 有 关 精 神, 积 极 为 低 保 家 庭 毕 业 生 和 残 疾 毕 业 生 办 理 求 职 补 贴 2015 年, 为 2015 届 43 名 获 得 国 家 助 学 贷 款 毕 业 生 申 报 落 实 创 业 求 职 补 贴 43000 元 ( 每 人 0 元 ), 为 2016 届 179 名 学 生 ( 包 含 获 得 国 家 助 学 贷 款 毕 业 生 153 名 低 保 家 庭 毕 业 生 23 名 残 疾 毕 业 生 3 名 ) 申 报 落 实 求 职 补 贴 268500 元 ( 每 人 1500 元 ) 6 落 实 国 家 就 业 项 目, 建 立 多 元 就 业 机 制 每 年, 学 校 招 就 处 会 同 团 委 人 武 部 积 极 向 毕 业 生 宣 传 相 关 政 策, 引 导 毕 业 生 响 应 国 家 号 召, 踊 跃 投 身 基 层 和 部 队, 锻 炼 实 践, 服 务 社 会 近 三 年, 学 校 毕 业 生 应 征 入 伍 28 人, 参 加 西 部 计 划 6 人 三 支 一 扶 计 划 3 人 苏 北 计 划 3 人, 较 好 地 落 实 了 国 家 各 类 就 业 项 16

目, 实 现 了 就 业 多 元 化 7 做 好 毕 业 生 跟 踪 调 查, 提 高 就 业 指 导 工 作 质 量 学 校 应 通 过 毕 业 生 跟 踪 调 查 等 方 式 及 时 与 毕 业 生 和 用 人 单 位 进 行 沟 通, 了 解 毕 业 生 到 用 人 单 位 后 的 适 应 和 发 展 情 况, 掌 握 用 人 单 位 对 毕 业 生 素 质 的 评 价 和 意 见 反 馈, 从 而 为 学 校 的 专 业 和 课 程 设 置 以 及 教 学 改 革 提 供 参 考 性 意 见, 学 校 可 以 根 据 就 业 市 场 反 馈 的 信 息 及 时 调 整 办 学 方 向 和 人 才 培 养 层 次, 进 一 步 促 进 教 育 教 学 质 量 的 提 高 并 且 有 针 对 性 地 加 强 就 业 指 导 和 培 训, 切 实 转 变 学 生 就 业 观 念, 用 心 用 脑 用 力 提 升 就 业 管 理 和 服 务 水 平 根 据 麦 可 思 的 调 查, 学 校 2015 届 毕 业 生 接 受 大 学 组 织 的 招 聘 会 求 职 服 务 的 比 例 (70%) 最 大, 其 后 依 次 是 职 业 发 展 规 划 (61%) 辅 导 简 历 写 作 (54%); 各 求 职 服 务 的 有 效 性 (76%~94%) 均 较 高 本 校 2015 届 毕 业 生 中, 有 7% 的 人 表 示 没 有 接 受 任 何 求 职 辅 导 服 务 % 80 60 40 20 0 70 81 大 学 组 织 的 招 聘 会 61 54 76 94 职 业 发 展 规 划 接 受 该 项 求 职 服 务 的 人 数 百 分 比 ( 接 受 该 项 求 职 服 务 中 认 为 其 有 效 的 人 数 百 分 比 ) 辅 导 简 历 写 作 43 42 91 88 辅 导 求 职 策 略 辅 导 面 试 技 巧 28 91 发 布 招 聘 需 求 与 薪 资 信 息 8 7 87 直 接 介 绍 工 作 图 2-1 本 校 2015 届 毕 业 生 接 受 母 校 提 供 求 职 服 务 并 认 为 其 有 效 的 人 数 %( 多 选 ) 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 没 有 接 受 任 何 求 职 辅 导 服 务 四 进 一 步 完 善 创 业 教 育 体 系, 搭 建 高 质 量 创 新 创 业 平 台 1 一 线 三 平 台 人 才 培 养 模 式 拓 宽 学 生 创 业 路 17

学 校 依 托 服 务 地 方 经 济, 培 养 地 方 发 展 紧 缺 人 才 的 过 程 中, 遵 循 张 謇 学 必 期 于 用, 用 必 适 于 地 的 校 训 理 念, 大 力 推 行 一 线 三 平 台 人 才 培 养 模 式 一 线 是 以 岗 位 职 业 能 力 为 主 线, 三 平 台 是 校 内 实 训 基 地 校 内 产 学 合 作 工 作 室 ( 企 业 驻 校 研 发 中 心 教 师 工 作 室 学 生 创 业 工 作 室 等 ) 和 校 外 实 训 基 地 三 级 平 台, 将 教 学 过 程 与 项 目 实 施 过 程 融 于 一 体, 着 力 打 造 学 生 的 职 场 实 战 能 力, 为 学 生 成 功 创 业 铺 平 了 道 路 这 种 把 创 业 教 育 与 专 业 教 育 相 融 合 的 模 式 取 得 了 明 显 成 效 2 用 普 及 式 创 业 教 育 培 养 创 业 意 识, 用 精 英 式 创 业 教 育 提 升 创 业 技 能 学 校 高 度 重 视 创 业 教 育, 构 建 了 双 主 体 自 组 织 的 创 新 创 业 教 育 模 式 (2013 年 江 苏 省 教 学 成 果 二 等 奖 ) 在 已 有 企 业 创 建 与 经 营 ( 创 业 指 导 必 修 课 程,48 学 时 ) 创 业 企 划 (32 学 时 ) 等 课 程 的 基 础 上, 新 增 科 技 创 新 创 业 技 能 开 发 与 实 践 (32 学 时 ) 课 程, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 创 业 意 识, 教 会 学 生 分 析 和 解 决 创 新 创 业 实 践 过 程 中 的 实 际 问 题 修 订 了 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 教 材 (2011 年 江 苏 省 精 品 教 材 ), 同 时 编 写 了 特 色 教 材 创 新 创 业 思 维 拓 展 与 技 能 训 练 ( 高 等 教 育 十 二 五 规 划 教 材 ) 为 全 校 有 明 确 创 业 意 愿 和 优 秀 创 业 潜 质 的 学 生 提 供 更 好 的 成 长 成 才 环 境 和 机 会, 面 向 2014 级 2015 级 全 日 制 学 生 选 拔 组 建 创 业 启 航 班 经 学 生 个 人 申 请 学 院 推 荐 招 生 就 业 处 审 核 面 试 等 流 程, 2015 年 江 苏 工 院 创 业 启 航 班 录 取 30 人, 创 业 启 航 预 备 班 录 取 29 人 创 业 启 航 班 建 立 以 鼓 励 创 业 实 践 为 导 向 的 培 养 模 式, 合 理 设 置 培 养 模 块, 聘 请 创 业 教 育 经 验 丰 富, 学 生 评 价 高 的 专 家 教 师 企 业 家 导 师 讲 授 创 业 课 程, 采 用 小 班 授 课 和 研 讨 式 教 学, 同 时 设 置 创 业 素 质 拓 展 产 业 模 式 与 行 业 前 沿 探 索 等 形 式 多 样 的 实 践 类 项 目, 提 高 了 学 生 创 业 素 质 创 业 技 能 和 社 会 竞 争 力 3 用 创 业 竞 赛 催 化 创 业 能 力, 用 创 业 典 型 助 推 创 业 梦 想 18

我 校 举 办 新 拓 杯 大 学 生 创 业 大 赛, 积 极 参 加 省 市 各 种 创 新 创 业 大 赛 2015 年 江 苏 省 首 届 互 联 网 + 创 业 大 赛 中 我 校 云 万 服 团 队 的 远 程 580 电 子 商 务 平 台 项 目 获 得 三 等 奖 构 建 了 国 家 - 学 校 - 学 院 多 层 次 科 研 训 练 计 划 与 学 科 竞 赛 相 结 合 的 创 新 创 业 训 练 体 系, 通 过 项 目 的 实 施, 培 养 了 一 批 具 有 较 强 实 践 能 力 科 学 研 究 能 力 和 创 新 意 识 的 学 生 举 办 青 年 创 享 汇 论 坛, 校 园 创 客 分 享 了 创 业 路 上 的 故 事 在 2015 年 江 苏 省 就 创 业 典 型 评 选 活 动 中, 我 校 1 个 创 业 个 人 和 1 个 创 业 团 队 分 别 获 得 江 苏 省 创 业 个 人 典 型 江 苏 省 创 业 团 队 典 型 ; 在 2015 年 江 苏 省 优 秀 创 业 项 目 评 选 中, 我 校 2 个 创 业 项 目 获 得 江 苏 省 优 秀 创 业 项 目 4 推 进 创 业 基 地 建 设, 加 强 实 战 式 创 业 实 践 扶 持 学 校 利 用 大 学 生 创 业 园 为 学 生 开 展 创 新 创 业 实 践 提 供 平 台 2009 年 设 立 了 大 学 生 创 业 园, 2010 年 成 为 首 批 江 苏 省 创 业 培 训 定 点 机 构, 2011 年 成 为 南 通 市 创 业 孵 化 基 地 南 通 市 创 业 培 训 基 地 2014 年 成 为 江 苏 省 大 学 生 创 业 示 范 基 地 学 校 大 学 生 创 业 园 拥 有 综 合 类 商 贸 类 创 意 类 三 大 集 群, 场 地 面 积 4120 平 方 米 ; 成 立 了 创 业 园 管 理 委 员 会, 出 台 扶 持 大 学 生 自 主 创 业 系 列 政 策 和 一 系 列 管 理 制 度, 为 大 学 生 提 供 一 站 式 创 业 咨 询 和 服 务 19

第 三 章 就 业 质 量 分 析 一 收 入 分 析 1. 毕 业 生 转 正 月 收 入 本 校 2015 届 毕 业 生 转 正 月 收 入 为 3442 元 ( 元 ) 5000 4000 3442 3000 2000 0 0 毕 业 生 转 正 月 收 入 图 3-1 本 校 2015 届 毕 业 生 转 正 月 收 入 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 2. 各 专 业 的 转 正 月 收 入 本 校 2015 届 毕 业 生 转 正 月 收 入 较 高 的 专 业 是 建 筑 工 程 质 量 与 安 全 技 术 管 理 (4392 元 ) 新 能 源 应 用 技 术 (4272 元 ) 建 筑 工 程 技 术 (4247 元 ) 机 械 设 计 与 制 造 ( 数 控 加 工 技 术 )(4114 元 ), 毕 业 生 转 正 月 收 入 较 低 的 专 业 是 会 计 ( 对 口 )(2664 元 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 )(2758 元 ) 20

0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 建 筑 工 程 质 量 与 安 全 技 术 管 理 新 能 源 应 用 技 术 建 筑 工 程 技 术 机 械 设 计 与 制 造 ( 数 控 加 工 技 术 ) 市 政 工 程 技 术 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 )( 对 口 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 营 销 与 管 理 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 环 境 设 计 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 工 商 企 业 管 理 ( 营 销 策 划 ) 计 算 机 应 用 技 术 ( 软 件 开 发 ) 机 电 一 体 化 技 术 工 程 造 价 模 具 设 计 与 制 造 电 子 信 息 工 程 技 术 ( 自 动 控 制 ) 广 告 与 会 展 ( 会 展 设 计 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 防 工 程 ) 电 子 商 务 ( 外 贸 营 销 ) 4392 4272 4247 4114 4000 3951 3909 3870 3830 3827 3822 3819 3773 3743 3714 3677 3677 3675 图 3-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 转 正 月 收 入 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 21

0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 电 气 自 动 化 技 术 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 效 果 图 设 计 ) 新 型 纺 织 机 电 技 术 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 针 织 服 装 技 术 ) 服 装 设 计 本 校 平 均 物 流 管 理 ( 国 际 货 运 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 报 关 与 商 检 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 旅 游 管 理 酒 店 管 理 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 机 械 设 计 与 制 造 ( 机 械 制 造 与 自 动 化 ) 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 工 商 企 业 管 理 ( 连 锁 店 长 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 3641 3633 3617 3540 3515 3500 3442 3417 3392 3303 3296 3294 3267 3254 3238 3236 3231 3222 续 图 3-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 转 正 月 收 入 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 22

0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 针 织 工 艺 与 贸 易 ) 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )( 对 口 ) 家 用 纺 织 品 设 计 广 告 与 会 展 ( 平 面 广 告 设 计 )( 对 口 ) 服 装 设 计 ( 针 织 服 装 设 计 )( 对 口 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 贸 易 英 语 ) 生 物 制 药 技 术 电 子 信 息 工 程 技 术 ( 物 联 网 应 用 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 跟 单 ) 建 筑 装 饰 工 程 技 术 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 会 计 食 品 营 养 与 检 测 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 会 计 ( 对 口 ) 3221 3221 3203 3200 3193 3164 3122 3119 3063 3022 2973 2828 2819 2804 2800 2758 2664 续 图 3-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 转 正 月 收 入 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 23

二 专 业 相 关 度 分 析 1. 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 度 本 校 2015 届 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 为 62% ( % ) 80 60 62 40 20 0 工 作 与 专 业 相 关 度 图 3-3 本 校 2015 届 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 2. 各 专 业 的 专 业 相 关 度 本 校 2015 届 工 作 与 专 业 相 关 度 较 高 的 专 业 是 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 防 工 程 )(87%) 工 程 造 价 (85%) 广 告 与 会 展 ( 会 展 设 计 )(83%), 工 作 与 专 业 相 关 度 较 低 的 专 业 是 建 筑 工 程 质 量 与 安 全 技 术 管 理 (38%) 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 )(39%) 新 型 纺 织 机 电 技 术 (40%) 24

0 20 40 60 80 (%) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 防 工 程 ) 工 程 造 价 广 告 与 会 展 ( 会 展 设 计 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 针 织 工 艺 与 贸 易 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 生 物 制 药 技 术 会 计 ( 对 口 ) 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 建 筑 工 程 技 术 建 筑 装 饰 工 程 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 工 商 企 业 管 理 ( 连 锁 店 长 ) 会 计 物 流 管 理 ( 国 际 货 运 ) 模 具 设 计 与 制 造 计 算 机 应 用 技 术 ( 软 件 开 发 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 本 校 平 均 87 85 83 80 79 76 74 73 72 71 71 71 71 69 67 65 65 63 62 图 3-4 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 的 人 数 % 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 25

0 20 40 60 80 (%) 服 装 设 计 ( 针 织 服 装 设 计 )( 对 口 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 机 电 一 体 化 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 电 气 自 动 化 技 术 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )( 对 口 ) 广 告 与 会 展 ( 平 面 广 告 设 计 )( 对 口 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 报 关 与 商 检 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 跟 单 ) 新 能 源 应 用 技 术 机 械 设 计 与 制 造 ( 数 控 加 工 技 术 ) 服 装 设 计 新 型 纺 织 机 电 技 术 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 建 筑 工 程 质 量 与 安 全 技 术 管 理 61 61 60 60 60 59 58 55 54 53 50 48 47 44 40 39 38 续 图 3-4 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 的 人 数 % 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 26

三 就 业 现 状 满 意 度 分 析 1. 总 体 就 业 现 状 满 意 度 本 校 2015 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 为 68% % ( ) 80 68 60 40 20 0 就 业 现 状 满 意 度 图 3-5 本 校 2015 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 2. 各 专 业 的 就 业 现 状 满 意 度 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 现 状 满 意 度 较 高 的 专 业 是 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 )(79%) 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )( 对 口 )(78%), 就 业 现 状 满 意 度 较 低 的 专 业 是 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 )(50%) 27

0 20 40 60 80 (%) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )( 对 口 ) 模 具 设 计 与 制 造 会 计 新 能 源 应 用 技 术 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 建 筑 工 程 技 术 机 电 一 体 化 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 本 校 平 均 生 物 制 药 技 术 工 程 造 价 计 算 机 应 用 技 术 ( 软 件 开 发 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 建 筑 装 饰 工 程 技 术 79 78 76 74 74 73 73 72 68 68 67 66 61 59 57 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 50 图 3-6 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 四 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 本 校 在 举 办 校 园 招 聘 会 期 间, 通 过 就 业 信 息 平 台 向 广 大 用 人 单 位 发 放 了 毕 业 生 满 意 度 调 查 问 卷, 共 有 120 家 单 位 参 与 调 查, 回 收 有 效 问 卷 92 份, 调 研 数 据 显 示, 用 人 单 位 主 要 分 布 在 全 国 9 个 省 ( 直 辖 市 ), 其 中 江 苏 省 最 多 为 65 家, 占 比 70%, 其 次 是 上 海 11 家, 占 比 11%, 浙 江 10 家, 占 比 10% 用 人 单 位 对 本 校 毕 业 生 满 意 度 选 择 很 好 和 较 好 28

的 比 例 为 98.8% 用 人 单 位 对 本 校 就 业 工 作 最 满 意 的 依 次 是 学 校 人 才 培 养 工 作 水 平 校 园 招 聘 会 组 织 服 务 工 作 毕 业 生 求 职 指 导 服 务 等 ; 用 人 单 位 在 招 聘 时 最 为 关 注 的 毕 业 生 素 质 依 次 是 专 业 知 识 技 能 水 平 人 品 性 格 工 作 态 度 团 队 精 神 创 新 精 神 和 实 践 经 验 29

第 四 章 就 业 发 展 趋 势 分 析 一 就 业 率 变 化 趋 势 及 应 对 措 施 1. 就 业 率 总 体 变 化 趋 势 96.0% 学 校 2012 届 ~2014 届 毕 业 半 年 后 的 就 业 率 分 别 为 96.4% 94.2% ( % ) 90 本 校 全 国 示 范 性 高 职 96.4 94.2 96.0 93.4 93.6 93.7 80 70 60 50 2012 届 2013 届 2014 届 图 4-1 本 校 就 业 率 的 变 化 趋 势 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 2. 各 专 业 就 业 率 变 化 趋 势 本 校 2014 届 毕 业 半 年 后 就 业 率 较 高 的 专 业 是 新 型 纺 织 机 电 技 术 针 织 技 术 与 针 织 服 装 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 方 向 ) 等 17 个 专 业, 均 为 %; 就 业 率 较 低 的 专 业 是 家 用 纺 织 品 设 计 ( 督 导 与 陈 列 方 向 ) (87%) 计 算 机 网 络 技 术 (89%) 数 控 技 术 (89%) 30

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 新 型 纺 织 机 电 技 术 针 织 技 术 与 针 织 服 装 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 方 向 ) 电 气 自 动 化 技 术 工 商 企 业 管 理 酒 店 管 理 连 锁 经 营 管 理 染 整 技 术 ( 染 料 助 剂 应 用 与 营 销 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 软 件 技 术 市 政 工 程 技 术 电 子 信 息 工 程 技 术 广 告 与 会 展 家 用 纺 织 品 设 计 ( 款 式 配 套 设 计 方 向 ) 86 85 98 96 95 95 95 95 94 93 92 92 图 4-2 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 就 业 率 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 31

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 家 用 纺 织 品 设 计 ( 面 料 艺 术 设 计 方 向 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 全 防 范 ) 工 程 造 价 会 计 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 国 际 贸 易 实 务 99 96 98 94 98 94 98 91 新 能 源 应 用 技 术 87 98 服 装 制 版 与 工 艺 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 效 果 图 方 向 ) 建 筑 工 程 技 术 机 电 一 体 化 技 术 动 漫 设 计 与 制 作 ( 三 维 动 画 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 本 校 平 均 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 服 装 设 计 针 织 品 工 艺 与 贸 易 97 90 97 96 96 96 92 96 96 96 96.0 94.2 95 97 95 96 95 95 续 图 4-2 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 就 业 率 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 32

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 环 境 艺 术 设 计 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 工 程 管 理 ) 95 94 95 模 具 设 计 与 制 造 物 流 管 理 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 装 饰 设 计 ) 83 94 92 94 94 视 觉 传 达 艺 术 设 计 ( 平 面 广 告 设 计 方 向 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 电 子 商 务 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 会 计 ( 对 口 ) 93 95 93 95 92 97 91 95 91 市 场 营 销 90 数 控 技 术 计 算 机 网 络 技 术 89 94 89 93 家 用 纺 织 品 设 计 ( 督 导 与 陈 列 方 向 ) 87 续 图 4-2 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 就 业 率 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 3. 就 业 率 变 化 应 对 措 施 2015 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 年 终 率 为 99.22%, 比 去 年 同 期 上 升 1.04% 与 去 年 同 期 对 比 就 业 率 达 到 % 的 专 业 有 : 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 针 织 工 艺 与 贸 易 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 服 装 设 计 ( 针 织 服 装 设 计 ) 服 装 制 版 33

与 工 艺 ( 服 装 营 销 与 管 理 ) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 电 气 自 动 化 技 术 电 子 信 息 工 程 技 术 机 电 一 体 化 技 术 模 具 设 计 与 制 造 新 能 源 应 用 技 术 新 型 纺 织 机 电 技 术 建 筑 装 饰 工 程 技 术 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 市 政 工 程 技 术 电 子 商 务 工 商 企 业 管 理 国 际 贸 易 实 务 国 际 商 务 会 计 酒 店 管 理 广 告 与 会 展 ( 平 面 广 告 设 计 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 效 果 图 设 计 ) 家 用 纺 织 品 设 计 未 达 % 就 业 率 的 专 业 有 : 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 )98.77% 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 )98.72% 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 )94.59% 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 )96.97% 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )98.70% 服 装 制 版 与 工 艺 ( 针 织 服 装 技 术 )94.44% 机 电 一 体 化 技 术 99.26% 工 程 造 价 98.84% 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 防 工 程 )96.77% 物 流 管 理 ( 国 际 货 运 )96.88% 连 续 两 年 年 终 就 业 率 均 未 达 到 % 就 业 的 专 业 有 : 建 筑 工 程 技 术 99.22 国 际 贸 易 实 务 ( 报 关 与 商 检 )95% 旅 游 管 理 98.73% 新 设 专 业 中 就 业 率 达 到 % 的 专 业 有 : 食 品 营 养 与 检 测 服 装 设 计 ( 时 装 设 计 ) 机 械 设 计 与 制 造 计 算 机 应 用 技 术 ( 软 件 开 发 ) 建 筑 工 程 质 量 与 安 全 技 术 管 理 广 告 与 会 展 ( 会 展 设 计 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 环 境 设 计 ) 其 他 新 设 专 业 生 物 制 药 技 术 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 就 业 率 分 别 为 95.59% 和 97.73% 从 以 上 数 据 看, 就 业 率 总 体 情 况 还 是 比 较 令 人 满 意 的, 除 贯 彻 落 实 各 项 方 针 和 政 策 之 外, 学 校 将 在 以 下 几 个 方 面 提 升 大 学 生 的 就 业 能 力 (1) 专 业 决 定 未 来 的 职 业, 因 此 要 重 视 招 生 工 作, 在 充 分 的 调 研 基 础 上, 制 定 招 生 计 划 (2) 重 视 就 业 指 导 课 的 教 学 工 作 通 过 开 展 丰 富 的 课 堂 教 学, 帮 助 学 生 树 立 正 确 的 择 业 观 职 业 价 值 观, 训 练 学 生 学 会 求 职 技 巧 (3) 重 视 就 业 基 地 的 建 设, 加 强 校 企 合 作, 创 造 人 才 输 送 和 培 养 的 行 业 平 台 (4) 全 校 所 有 教 职 工 应 重 视 就 业 工 作, 无 论 课 堂 教 学 第 二 课 堂 34

学 生 活 动 学 生 管 理 等 方 面, 都 可 以 在 日 常 的 教 学 管 理 中 逐 渐 向 学 生 渗 透 就 业 的 重 要 性, 提 供 就 业 信 息 三 就 业 质 量 变 化 趋 势 及 应 对 措 施 ( 一 ) 月 收 入 变 化 趋 势 1. 月 收 入 总 体 变 化 趋 势 本 校 2012 届 ~2014 届 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 分 别 为 2712 元 3052 元 3285 元 本 校 全 国 示 范 性 高 职 ( 元 ) 5000 4000 3000 2000 2838 2712 3099 3052 3335 3285 0 0 2012 届 2013 届 2014 届 图 4-3 本 校 月 收 入 的 变 化 趋 势 注 : 本 校 数 据 标 签 加 粗 显 示 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 2. 各 专 业 的 月 收 入 变 化 趋 势 本 校 2014 届 毕 业 半 年 后 月 收 入 较 高 的 专 业 是 动 漫 设 计 与 制 作 ( 三 维 动 画 )(4205 元 ) 连 锁 经 营 管 理 (4125 元 ), 毕 业 半 年 后 月 收 入 较 低 的 专 业 是 商 务 英 语 (2700 元 ) 会 计 ( 对 口 )(2700 元 ) 家 用 纺 织 品 设 计 ( 面 料 艺 术 设 计 方 向 )(2707 元 ) 35

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 动 漫 设 计 与 制 作 ( 三 维 动 画 ) 连 锁 经 营 管 理 机 电 一 体 化 技 术 新 型 纺 织 机 电 技 术 电 子 信 息 工 程 技 术 针 织 品 工 艺 与 贸 易 数 控 技 术 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 4205 4125 3047 4047 3230 4027 3085 4008 3213 3963 2901 3826 3600 3818 3130 3800 广 告 与 会 展 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 2733 3738 3563 旅 游 管 理 视 觉 传 达 艺 术 设 计 ( 平 面 广 告 设 计 方 向 ) 新 能 源 应 用 技 术 动 漫 设 计 与 制 作 ( 二 维 动 画 ) 3533 3120 3532 3273 3476 2973 3475 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 36

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 全 防 范 ) 物 流 管 理 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 方 向 ) 模 具 设 计 与 制 造 工 程 造 价 建 筑 工 程 技 术 市 政 工 程 技 术 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 工 程 管 理 ) 工 业 分 析 与 检 验 ( 化 工 产 品 与 原 材 料 分 析 ) 本 校 平 均 市 场 营 销 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 效 果 图 方 向 ) 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 装 饰 设 计 ) 软 件 技 术 服 装 设 计 家 用 纺 织 品 设 计 ( 督 导 与 陈 列 方 向 ) 电 气 自 动 化 技 术 工 商 企 业 管 理 3427 3375 3048 3361 3115 3345 3215 3334 3091 3329 3319 3314 3136 3292 3286 3115 3285 3052 3267 3255 3254 3231 3494 3230 2971 3230 3228 3008 3163 3713 续 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 37

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 国 际 贸 易 实 务 计 算 机 网 络 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 酒 店 管 理 会 计 ( 中 澳 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 国 际 商 务 ( 中 澳 ) 服 装 制 版 与 工 艺 针 织 技 术 与 针 织 服 装 环 境 艺 术 设 计 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 3141 3057 3112 3157 3064 3063 3050 2935 3046 2643 3040 3031 2971 3000 2991 2885 2988 2675 2915 3300 2884 2816 应 用 化 工 技 术 ( 精 细 化 学 品 生 产 与 贸 易 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 会 计 2871 2800 2946 2785 2783 3679 染 整 技 术 ( 染 料 助 剂 应 用 与 营 销 ) 家 用 纺 织 品 设 计 ( 款 式 配 套 设 计 方 向 ) 电 子 商 务 2783 3208 2765 2717 2620 续 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 38

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 0 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 家 用 纺 织 品 设 计 ( 面 料 艺 术 设 计 方 向 ) 会 计 ( 对 口 ) 商 务 英 语 2707 2700 2700 2822 续 图 4-4 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) ( 二 ) 专 业 相 关 度 变 化 趋 势 1. 专 业 相 关 度 总 体 变 化 趋 势 64% 本 校 2012 届 ~2014 届 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 分 别 为 62% 63% 本 校 全 国 示 范 性 高 职 ( % ) 80 60 40 63 63 62 63 64 62 20 0 2012 届 2013 届 2014 届 图 4-5 本 校 专 业 相 关 度 的 变 化 趋 势 注 : 本 校 数 据 标 签 加 粗 显 示 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 2. 各 专 业 的 专 业 相 关 度 变 化 趋 势 本 校 2014 届 工 作 与 专 业 相 关 度 较 高 的 专 业 是 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 工 程 管 理 )(93%) 会 计 ( 对 口 )(90%), 工 作 与 专 业 相 关 度 较 低 的 专 业 是 新 能 源 应 用 技 术 (27%) 计 算 机 网 络 技 术 (29%) 动 漫 设 计 与 制 作 ( 三 维 动 画 )(38%) 39

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 工 程 管 理 ) 会 计 ( 对 口 ) 工 程 造 价 建 筑 工 程 技 术 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 方 向 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 效 果 图 方 向 ) 家 用 纺 织 品 设 计 ( 款 式 配 套 设 计 方 向 ) 电 气 自 动 化 技 术 市 场 营 销 软 件 技 术 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 智 能 楼 宇 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 针 织 品 工 艺 与 贸 易 市 政 工 程 技 术 视 觉 传 达 艺 术 设 计 ( 平 面 广 告 设 计 方 向 ) 57 55 56 93 90 85 80 84 91 83 81 83 83 82 82 81 81 76 75 73 68 71 79 图 4-6 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 少 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 40

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 工 商 企 业 管 理 70 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 连 锁 经 营 管 理 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 装 饰 设 计 ) 68 67 71 67 77 会 计 本 校 平 均 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 数 控 技 术 65 64 63 63 63 73 71 模 具 设 计 与 制 造 针 织 技 术 与 针 织 服 装 62 64 60 63 服 装 设 计 52 60 环 境 艺 术 设 计 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 全 防 范 ) 59 58 72 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 机 电 一 体 化 技 术 56 56 51 80 物 流 管 理 43 56 续 图 4-6 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 少 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 41

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 国 际 贸 易 实 务 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 电 子 商 务 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 55 53 53 58 53 52 50 82 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 49 70 服 装 制 版 与 工 艺 家 用 纺 织 品 设 计 ( 面 料 艺 术 设 计 方 向 ) 44 44 60 动 漫 设 计 与 制 作 ( 三 维 动 画 ) 38 计 算 机 网 络 技 术 29 40 新 能 源 应 用 技 术 27 54 续 图 4-6 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 少 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 42

( 三 ) 就 业 现 状 满 意 度 变 化 趋 势 1. 就 业 现 状 满 意 度 总 体 变 化 趋 势 本 校 2012 届 ~2014 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 分 别 为 60% 62% 70% 本 校 全 国 示 范 性 高 职 ( % ) 80 60 40 62 60 62 70 61 62 20 0 2012 届 2013 届 2014 届 图 4-7 本 校 就 业 现 状 满 意 度 的 变 化 趋 势 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 2. 各 专 业 的 就 业 现 状 满 意 度 变 化 趋 势 本 校 2014 届 毕 业 生 就 业 现 状 满 意 度 较 高 的 专 业 是 视 觉 传 达 艺 术 设 计 ( 平 面 广 告 设 计 方 向 )(96%) 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 全 防 范 )(92%), 就 业 现 状 满 意 度 较 低 的 专 业 是 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 )(39%) 国 际 贸 易 实 务 (48%) 43

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 视 觉 传 达 艺 术 设 计 ( 平 面 广 告 设 计 方 向 ) 96 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 全 防 范 ) 92 软 件 技 术 87 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 效 果 图 方 向 ) 84 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 方 向 ) 环 境 艺 术 设 计 会 计 ( 对 口 ) 73 71 83 81 80 市 政 工 程 技 术 80 建 筑 工 程 技 术 工 程 造 价 会 计 62 63 77 75 73 78 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 动 漫 设 计 与 制 作 ( 三 维 动 画 ) 工 商 企 业 管 理 73 65 73 72 图 4-8 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 少 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 44

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 本 校 平 均 服 装 制 版 与 工 艺 新 能 源 应 用 技 术 62 70 69 69 69 服 装 设 计 68 73 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 模 具 设 计 与 制 造 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 62 65 62 61 62 55 60 计 算 机 网 络 技 术 59 68 机 电 一 体 化 技 术 58 63 电 气 自 动 化 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 56 55 55 66 国 际 贸 易 实 务 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 48 46 39 45 续 图 4-8 本 校 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 少 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 45

( 四 ) 离 职 率 变 化 趋 势 1. 毕 业 半 年 内 的 离 职 率 总 体 变 化 趋 势 本 校 2012 届 ~2014 届 毕 业 半 年 内 的 离 职 率 分 别 为 46% 48% 45% 本 校 全 国 示 范 性 高 职 % ( ) 80 60 46 48 45 40 20 0 42 41 42 2012 届 2013 届 2014 届 图 4-9 本 校 毕 业 半 年 内 离 职 率 的 变 化 趋 势 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 2. 各 专 业 的 离 职 率 变 化 趋 势 本 校 2014 届 毕 业 半 年 内 离 职 率 较 低 的 专 业 是 建 筑 工 程 技 术 (10%) 工 程 造 价 (20%), 离 职 率 较 高 的 专 业 是 服 装 设 计 (70%) 环 境 艺 术 设 计 (70%) 46

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 服 装 设 计 环 境 艺 术 设 计 电 气 自 动 化 技 术 新 能 源 应 用 技 术 软 件 技 术 48 70 70 68 58 67 56 63 机 电 一 体 化 技 术 环 境 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 方 向 ) 环 境 艺 术 设 计 ( 建 筑 效 果 图 方 向 ) 41 59 59 57 80 视 觉 传 达 艺 术 设 计 ( 平 面 广 告 设 计 方 向 ) 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 跟 单 与 贸 易 ) 计 算 机 网 络 技 术 染 整 技 术 ( 染 整 工 艺 ) 模 具 设 计 与 制 造 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 工 商 企 业 管 理 56 57 56 54 54 62 53 60 53 50 50 46 50 图 4-10 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 内 的 离 职 人 数 % 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 少 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 47

本 校 2014 届 本 校 2013 届 0 20 40 60 80 (%) 本 校 平 均 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 ( 安 全 防 范 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 动 漫 设 计 与 制 作 ( 三 维 动 画 ) 45 48 41 40 47 40 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 国 际 贸 易 实 务 38 38 40 50 电 子 商 务 会 计 ( 对 口 ) 24 35 35 会 计 34 37 服 装 制 版 与 工 艺 33 60 市 政 工 程 技 术 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 33 33 44 工 程 造 价 20 31 建 筑 工 程 技 术 10 27 续 图 4-10 本 校 各 专 业 毕 业 半 年 内 的 离 职 人 数 % 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 少 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 应 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) ( 五 ) 就 业 质 量 变 化 及 应 对 措 施 根 据 以 上 数 据 可 以 看 出, 本 校 毕 业 生 就 业 质 量 总 体 是 呈 现 平 稳 上 升 的 趋 势, 其 中 2014 届 毕 业 生 的 就 业 满 意 度 较 之 2012 届 上 升 了 10 个 百 分 点, 可 见 本 校 在 加 强 毕 业 生 就 业 管 理 与 服 务 工 作 方 面 的 成 效 是 显 著 的 同 时, 在 看 到 就 业 质 量 总 体 向 上 的 前 提 下, 也 不 能 忽 视 各 专 业 呈 现 48

出 的 不 均 衡 性 2015 年, 中 国 的 经 济 发 展 面 临 着 四 种 压 力 影 响 : 一 是 受 到 了 欧 美 经 济 增 速 放 缓 的 影 响 ; 二 是 国 内 经 济 发 展 到 了 拐 点 ; 三 是 多 年 来 的 结 构 性 矛 盾 充 分 暴 露 ; 四 是 人 口 红 利 率 的 下 降 在 如 此 大 环 境 下, 本 校 纺 织 类 国 际 贸 易 类 专 业 的 就 业 质 量 也 直 接 受 到 了 影 响 对 此, 本 校 按 照 关 于 做 好 2015 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 的 相 关 要 求, 将 从 以 下 几 点 做 好 应 对 措 施 : 一 是 进 一 步 推 进 创 新 创 业 教 育 和 大 学 生 自 主 创 业 工 作 要 把 创 新 创 业 教 育 作 为 推 进 高 等 教 育 综 合 改 革 的 重 要 抓 手, 将 创 新 创 业 教 育 贯 穿 人 才 培 养 全 过 程, 继 续 面 向 全 校 学 生 开 发 开 设 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程, 纳 入 学 分 管 理, 改 进 教 学 方 法, 增 强 实 际 效 果 以 江 苏 省 大 学 生 创 业 示 范 基 地 建 设 为 契 机, 积 极 开 辟 专 门 场 地 用 于 学 生 创 新 创 业 实 践 活 动, 校 内 研 究 中 心 各 类 实 验 室 教 学 仪 器 设 备 进 一 步 向 学 生 开 放 做 好 首 届 创 业 启 航 班 的 教 育 指 导 工 作, 完 善 大 学 生 创 业 服 务 网 功 能, 提 供 项 目 对 接 政 策 解 读 和 在 线 咨 询 等 服 务 坚 持 理 论 与 实 践 相 结 合, 组 织 学 生 参 加 各 类 创 新 创 业 竞 赛 创 业 模 拟 等 实 践 活 动, 着 力 培 养 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力 积 极 联 系 和 聘 请 创 业 成 功 者 企 业 家 专 家 学 者 和 杰 出 校 友 等 担 任 兼 职 导 师, 对 创 新 创 业 学 生 进 行 指 导 二 是 大 力 引 导 高 校 毕 业 生 到 基 层 就 业 要 进 一 步 健 全 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 服 务 保 障 机 制, 落 实 和 完 善 学 费 补 偿 和 助 学 贷 款 代 偿 后 续 升 学 和 就 业 服 务 等 政 策 要 会 同 学 工 部 团 委 教 务 处 等 部 门 继 续 组 织 实 施 好 西 部 计 划 大 学 生 村 官 三 支 一 扶 等 各 类 基 层 服 务 项 目, 通 过 定 期 走 访 跟 踪 培 养 等 方 式 关 心 毕 业 生 的 工 作 成 长 和 发 展 继 续 加 强 与 政 府 人 社 部 门 人 才 市 场 的 战 略 性 合 作, 积 极 组 织 地 方 专 场 招 聘 活 动, 努 力 为 区 域 经 济 社 会 发 展 提 供 人 才 和 智 力 支 持 要 继 续 做 好 大 学 生 征 兵 工 作, 巩 固 近 年 来 大 学 生 征 兵 工 作 成 果, 完 善 大 学 生 入 伍 政 策 体 系 和 长 效 机 制 与 兵 役 部 门 密 切 配 合, 提 早 部 署 年 度 大 学 生 征 兵 工 作 进 一 步 完 善 和 落 实 学 费 补 偿 贷 款 代 偿 学 费 减 免 退 役 后 复 学 升 学 就 业 49

创 业 等 政 策, 鼓 励 更 多 大 学 生 投 身 军 营 报 效 国 家 2015 年 我 校 商 学 院 毕 业 生 王 莉 入 选 全 国 就 业 指 导 中 心 奋 斗. 青 春 大 学 生 创 业 就 业 事 迹 宣 传 人 物 三 是 强 化 就 业 指 导 服 务 要 进 一 步 建 立 健 全 职 业 发 展 和 就 业 指 导 服 务 体 系 加 强 就 业 指 导 课 程 和 学 科 建 设, 要 结 合 当 前 经 济 发 展 新 业 态 和 新 常 态, 及 时 将 学 科 专 业 动 态 和 行 业 发 展 成 果 融 入 课 堂 教 学, 提 高 课 堂 教 学 的 参 与 度 和 吸 引 力 深 入 开 展 个 性 化 辅 导 与 咨 询, 帮 助 毕 业 生 合 理 确 立 职 业 目 标, 及 时 疏 导 毕 业 生 求 职 过 程 中 的 焦 虑 依 赖 等 心 理 问 题, 增 强 其 应 对 竞 争 及 挫 折 的 抗 压 能 力 积 极 组 织 职 业 规 划 大 赛 职 业 体 验 项 目 等 课 外 活 动, 充 分 发 挥 就 业 实 践 活 动 的 带 动 作 用, 进 一 步 提 高 就 业 指 导 的 覆 盖 面 和 实 效 性 四 是 要 充 分 发 挥 校 园 就 业 市 场 的 主 渠 道 和 基 础 性 作 用, 持 续 开 展 深 层 次 的 校 企 合 作, 加 强 与 各 专 业 实 训 基 地 各 专 业 专 家 指 导 委 员 会 成 员 单 位 的 联 系, 积 极 组 织 多 种 形 式 的 校 园 招 聘 活 动, 确 保 招 聘 活 动 场 次 岗 位 数 量 进 一 步 增 加, 信 息 质 量 进 一 步 提 高 深 入 推 进 就 业 信 息 网 建 设, 充 分 运 用 91JOB 服 务 平 台, 实 现 招 聘 活 动 联 合 联 动 招 聘 信 息 有 效 共 享 结 合 国 家 新 推 出 的 一 带 一 路 互 联 互 通 和 亚 太 自 由 贸 易 区 等 重 大 战 略, 探 索 毕 业 生 就 业 创 业 的 新 渠 道 新 形 态 进 一 步 加 强 对 招 聘 活 动 的 规 范 管 理 和 招 聘 信 息 审 核, 教 育 行 政 部 门 和 高 校 组 织 的 招 聘 活 动 要 严 格 执 行 三 严 禁, 切 实 营 造 公 平 就 业 环 境 充 分 利 用 全 国 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 与 监 测 系 统, 及 时 更 新 按 时 报 送 高 校 毕 业 生 就 业 信 息, 严 禁 任 何 形 式 的 就 业 率 造 假 五 是 要 进 一 步 加 大 对 就 业 困 难 毕 业 生 的 帮 扶 力 度, 准 确 掌 握 家 庭 困 难 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 女 性 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 等 各 类 困 难 群 体 的 具 体 情 况, 继 续 开 展 五 困 生 帮 扶 行 动, 实 行 一 生 一 策 动 态 管 理 精 准 帮 扶 认 真 做 好 低 保 家 庭 毕 业 生 的 求 职 补 贴 发 放 工 作, 对 离 校 未 就 业 毕 业 生 持 续 提 供 就 业 信 息 和 服 务, 会 同 有 关 部 门 实 施 好 离 校 未 50

就 业 促 进 计 划, 切 实 做 到 离 校 不 离 心 服 务 不 断 线 六 是 要 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 创 业 政 策 宣 传, 建 立 教 育 主 管 部 门 学 校 二 级 学 院 班 级 四 级 联 动 的 政 策 宣 传 网 络, 努 力 让 每 一 位 毕 业 生 都 知 晓 用 好 政 策 要 充 分 利 用 微 博 微 信 QQ 群 等 媒 体, 用 学 生 喜 闻 乐 见 的 方 式, 及 时 宣 传 解 读 国 家 出 台 的 促 进 就 业 创 业 的 政 策 措 施 要 根 据 毕 业 生 的 就 业 意 向 和 求 职 需 求, 分 时 段 分 类 别 推 送 基 层 就 业 自 主 创 业 参 军 入 伍 困 难 帮 扶 等 政 策 措 施, 提 高 政 策 宣 传 的 针 对 性 和 有 效 性 七 是 要 加 强 就 业 创 业 工 作 组 织 领 导 继 续 深 入 实 施 就 业 创 业 工 作 一 把 手 工 程, 学 校 主 要 领 导 亲 自 抓, 分 管 领 导 具 体 抓, 形 成 就 业 招 生 教 学 学 生 工 作 等 部 门 联 动 工 作 机 制 要 进 一 步 加 强 就 业 创 业 工 作 保 障, 切 实 做 到 机 构 人 员 场 地 经 费 四 到 位, 要 创 新 服 务 方 式 和 手 段, 加 强 督 促 检 查 和 分 类 指 导, 及 时 研 究 解 决 工 作 中 出 现 的 新 情 况 新 问 题 要 结 合 本 地 本 校 实 际, 切 实 加 大 就 业 创 业 资 金 投 入 力 度, 制 定 出 台 更 加 有 力 的 政 策 措 施, 确 保 完 成 就 业 工 作 目 标 任 务 进 一 步 优 化 就 业 服 务 流 程, 简 化 相 关 环 节 和 手 续, 为 毕 业 生 就 业 创 业 提 供 高 效 便 捷 的 服 务, 确 保 毕 业 生 文 明 有 序 离 校 51

第 五 章 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 对 人 才 培 养 的 影 响 ( 一 ) 对 学 校 的 满 意 度 与 反 馈 1. 对 学 校 的 满 意 度 评 价 (1) 毕 业 生 对 学 校 的 满 意 度 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 为 95% % ( ) 95 90 80 70 60 50 校 友 满 意 度 图 5-1 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 (2) 各 专 业 对 学 校 的 满 意 度 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 度 较 高 的 专 业 是 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 跟 单 ) 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 等 8 个 专 业 ( 均 为 %) 52

50 60 70 80 90 (%) 服 装 制 版 与 工 艺 ( 服 装 制 版 ) 国 际 贸 易 实 务 ( 跟 单 ) 计 算 机 应 用 技 术 (IT 运 维 服 务 ) 酒 店 管 理 生 物 制 药 技 术 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 工 艺 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 家 用 纺 织 品 工 艺 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 针 织 工 艺 与 贸 易 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 品 检 测 与 经 贸 ) 服 装 设 计 ( 品 牌 策 划 )( 对 口 ) 现 代 纺 织 技 术 ( 纺 织 面 料 设 计 ) 新 能 源 应 用 技 术 模 具 设 计 与 制 造 染 整 技 术 ( 染 整 产 品 检 测 与 贸 易 ) 现 代 纺 织 技 术 (3+2 分 段 培 养 ) 本 校 平 均 机 电 一 体 化 技 术 工 程 造 价 会 计 计 算 机 应 用 技 术 ( 软 件 开 发 ) 建 筑 工 程 技 术 建 筑 装 饰 工 程 技 术 电 气 自 动 化 技 术 97 97 97 96 96 95 95 95 93 93 92 92 92 90 88 图 5-2 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 人 数 % 注 : 个 别 专 业 由 于 样 本 较 少 而 没 有 包 括 在 内 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 53

2. 对 学 生 工 作 的 满 意 度 与 反 馈 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 的 学 生 工 作 满 意 度 为 90% % ( ) 90 80 60 40 20 0 学 生 工 作 满 意 度 图 5-3 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 学 生 工 作 满 意 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 3. 对 生 活 服 务 的 满 意 度 与 反 馈 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 的 生 活 服 务 满 意 度 为 92% % ( ) 92 80 60 40 20 0 生 活 服 务 满 意 度 图 5-4 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 生 活 服 务 满 意 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 54

( 二 ) 就 业 对 教 学 的 反 馈 1. 对 教 学 的 满 意 度 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 的 教 学 满 意 度 为 93% % ( ) 93 80 60 40 20 0 教 学 满 意 度 图 5-5 本 校 2015 届 毕 业 生 对 母 校 教 学 满 意 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 2. 教 学 改 进 措 施 在 信 息 化 教 学 环 境 下, 教 师 责 任 意 识 需 要 转 换, 教 学 胜 任 能 力 的 提 高 需 要 投 入 更 多 时 间 和 精 力 学 校 要 树 立 以 信 息 化 引 导 现 代 化 促 进 信 息 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 的 观 点 ; 对 现 有 的 教 学 资 源 进 行 数 字 化 处 理, 汇 聚 和 梳 理 有 关 素 材, 按 照 有 利 于 学 生 自 主 学 习 的 原 则 进 行 数 字 化 处 理, 汇 聚 和 梳 理 有 关 素 材, 按 照 有 利 于 学 生 自 主 学 习 的 原 则 进 行 集 成 创 新, 做 到 资 源 归 类 正 确 标 注 清 晰 容 易 查 找, 建 设 数 字 图 书 馆 和 智 慧 校 园 创 新 课 堂 教 学 的 方 法 和 手 段, 按 照 学 生 的 学 习 特 点 进 行 教 学 设 计, 实 施 翻 转 课 堂 游 戏 化 学 习 在 线 学 习 无 纸 化 作 业 等 教 学 方 式 转 变 教 师 角 色 定 位, 引 导 和 组 织 学 生 进 行 学 习, 提 高 教 学 效 率 学 校 要 构 建 学 业 监 测 机 制, 建 立 学 生 阶 段 性 学 习 成 绩 和 发 展 档 案 实 施 分 层 分 类 教 学 策 略, 设 置 递 进 式 的 教 学 目 标, 对 气 质 智 55

力 发 展 水 平 不 同 的 学 生 进 行 分 类 指 导 提 倡 小 组 合 作 学 习, 实 行 异 质 分 组, 让 每 个 学 生 在 体 现 参 与 为 特 征 的 学 习 环 境 中 体 验 学 习 过 程, 内 化 知 识 和 技 能 将 学 生 作 为 质 量 主 体, 多 元 灵 活 考 核 学 生 的 学 习 性 投 入 和 学 习 效 果, 让 每 个 学 生 实 现 增 值 ( 三 ) 对 创 新 创 业 教 育 的 反 馈 1. 毕 业 生 对 创 新 创 业 教 育 的 评 价 情 况 本 校 2015 届 毕 业 生 接 受 的 创 新 创 业 教 育 课 程 主 要 是 创 业 基 础 ( 能 力 素 质 培 养 ) 类 (47%), 其 有 效 为 76%; 其 次 是 创 业 指 导 ( 实 务 操 作 ) 类 创 新 创 业 教 育 课 程 (35%), 其 有 效 性 为 76% ( % ) 80 接 受 该 项 创 新 创 业 教 育 课 程 的 人 数 百 分 比 接 受 该 项 创 新 创 业 教 育 课 程 中 认 为 其 有 效 的 人 数 百 分 比 60 40 47 35 20 0 76 创 业 基 础 ( 能 力 素 质 培 养 ) 类 76 创 业 指 导 ( 实 务 操 作 ) 类 10 8 86 87 创 新 研 究 方 法 类 学 科 前 沿 知 识 类 15 12 其 他 创 业 教 育 课 程 其 他 创 新 教 育 课 程 图 5-6 本 校 2015 届 毕 业 生 接 受 母 校 提 供 的 创 新 创 业 教 育 课 程 并 认 为 其 有 效 的 人 数 %( 多 选 ) 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 56

本 校 2015 届 毕 业 生 认 为 创 新 创 业 教 育 最 需 要 改 进 的 地 方 是 创 新 创 业 实 践 类 活 动 不 足 (49%), 其 后 依 次 是 创 新 创 业 教 育 课 程 缺 乏 (36%) 教 学 方 法 不 适 用 于 创 新 创 业 教 育 ( 缺 乏 启 发 式 讨 论 式 参 与 式 教 学 ) (30%) 等 ( % ) 80 60 40 20 49 36 30 17 9 0 创 新 创 业 实 践 类 活 动 不 足 创 新 创 业 教 育 课 程 缺 乏 教 学 方 法 不 适 用 于 创 新 创 业 教 育 ( 缺 乏 启 发 式 讨 论 式 参 与 式 教 学 ) 创 新 创 业 课 程 教 师 不 具 备 实 践 经 验 图 5-7 本 校 2015 届 毕 业 生 认 为 创 新 创 业 教 育 需 要 改 进 的 地 方 ( 多 选 ) 创 新 创 业 课 程 不 算 学 分 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 2. 创 新 创 业 教 育 改 进 措 施 大 学 生 创 新 创 业 逐 步 成 为 当 前 社 会 热 点 和 高 校 工 作 重 点, 学 校 应 以 培 养 学 生 创 业 意 识 素 质 和 能 力 为 宗 旨, 坚 持 多 方 联 动, 建 立 起 由 招 就 处 校 企 合 作 办 教 务 处 团 委 等 相 关 部 门 联 动 的 创 业 教 育 组 织 管 理 体 系, 负 责 我 校 学 生 创 新 创 业 教 育 和 创 业 项 目 孵 化 的 全 面 统 筹 和 指 导, 为 创 新 创 业 教 育 提 供 各 种 保 障 学 校 应 构 建 完 善 的 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系 根 据 创 新 创 业 意 识 培 养 能 力 训 练 实 操 实 践 等 需 要, 对 创 业 课 程 进 行 整 合, 保 证 了 课 程 体 系 的 完 备 同 时 根 据 创 新 创 业 课 程 的 需 要, 选 拔 了 一 批 校 内 老 师 参 加 创 新 创 业 教 育 培 训, 提 升 授 课 的 能 力 和 水 平 并 可 聘 请 由 知 名 企 业 校 友 创 业 者 和 创 业 指 导 专 家 组 成 的 校 外 创 业 导 师 团 队, 为 学 生 分 享 创 业 经 验, 讲 授 创 业 课 程, 传 播 创 业 理 念, 丰 富 创 新 创 业 课 程 的 内 容, 提 供 更 多 的 实 践 经 验 57

学 校 应 加 强 大 学 生 创 业 示 范 基 地 建 设 定 期 邀 请 企 业 家 创 业 指 导 师 投 资 人 等 开 展 创 业 讲 座 沙 龙, 为 学 生 提 供 创 业 指 导 和 咨 询 服 务 同 时, 为 学 生 创 业 项 目 提 供 展 示 交 流 空 间, 为 学 生 寻 找 投 资 搭 建 平 台 二 对 招 生 的 影 响 根 据 近 年 来 毕 业 生 就 业 情 况 所 反 映 的 社 会 对 人 才 的 需 求 变 化, 综 合 考 虑 当 前 国 民 经 济 的 发 展 现 状 高 等 教 育 的 热 点 问 题, 学 校 继 续 与 北 京 麦 可 思 教 育 咨 询 公 司 合 作, 开 展 2015 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 调 研, 共 同 完 成 了 评 估 报 告, 并 结 合 学 校 人 才 需 求 调 研, 形 成 专 题 调 研 报 告, 及 时 反 馈 给 各 二 级 学 院 和 管 理 部 门 学 校 不 断 整 合 资 源, 结 合 学 科 发 展 需 求, 不 断 调 整 招 生 专 业 规 模 及 结 构 2015 年, 根 据 南 通 及 周 边 地 区 产 业 经 济 需 求, 我 校 又 对 民 航 商 务 飞 机 维 修 视 觉 传 达 艺 术 设 计 等 3 个 新 设 专 业 及 方 向 进 行 招 生, 继 续 强 化 建 设 了 现 代 纺 织 技 术 服 装 设 计 等 品 牌 特 色 专 业, 完 善 了 与 区 域 经 济 社 会 发 展 密 切 相 关 的 优 势 专 业 链 根 据 各 专 业 就 业 特 点 及 生 源 地 域 分 布, 调 整 了 个 别 学 院 在 部 分 省 份 的 招 生 比 例 通 过 就 业 带 动 招 生, 做 到 在 支 持 基 础 性 战 略 性 前 沿 性 科 学 研 究 的 前 提 下, 依 据 社 会 就 业 需 求 适 度 调 整 招 生 数 量 三 对 专 业 设 置 的 影 响 长 期 以 来, 学 校 通 过 发 放 调 查 问 卷 召 开 校 企 座 谈 会 走 访 企 业 实 地 调 研 等 形 式, 了 解 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 人 才 需 求 趋 势 需 求 专 业 结 构 以 及 对 学 校 专 业 课 程 设 置 实 践 实 习 和 就 业 服 务 质 量 等 方 面 的 建 议 各 类 调 查 研 究 持 之 以 恒, 为 学 校 人 才 培 养 和 专 业 调 整 提 供 依 据, 提 高 人 才 培 养 质 量 和 毕 业 生 就 业 竞 争 力 专 业 建 设 是 高 职 教 育 办 学 组 织 的 主 要 形 式 和 办 学 水 平 的 重 要 标 志 由 于 专 业 的 变 动 涉 及 到 人 员 和 设 备 的 调 整 热 门 专 业 受 学 生 追 捧 而 一 些 传 统 专 业 存 在 招 生 困 58

难 长 三 角 地 区 经 济 增 长 和 产 业 结 构 调 整 加 快 等 诸 多 因 素 的 影 响, 专 业 发 展 存 在 不 平 衡, 专 业 调 整 存 在 一 定 滞 后, 某 些 专 业 亮 点 不 够 突 出 因 此, 学 校 要 通 过 严 谨 的 社 会 调 研 和 专 业 建 设 指 导 委 员 会 研 讨, 设 置 主 动 适 应 长 三 角 地 区 经 济 社 会 发 展 和 产 业 结 构 调 整 需 求 的 专 业, 结 合 学 校 的 办 学 优 势 和 办 学 定 位, 形 成 特 色 鲜 明 具 有 比 较 优 势 的 专 业 集 群 以 江 苏 省 品 牌 专 业 建 设 为 契 机, 打 造 一 批 品 牌 特 色 专 业, 深 化 专 业 内 涵 建 设, 促 进 专 业 办 学 交 叉 融 合, 将 专 业 的 品 牌 优 势 转 化 成 专 业 办 学 的 人 才 培 养 优 势, 提 高 专 业 办 学 质 量 开 展 专 业 发 展 性 评 估, 替 专 业 把 脉, 评 价 专 业 教 学 质 量 和 水 平, 引 导 专 业 教 学 改 革 和 管 理, 保 障 专 业 的 建 设 质 量 59

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