第 I 部 份 請 回 答 本 部 份 的 所 有 問 題 答 題 説 明 (1-50): 根 據 每 一 個 敘 述 或 問 題, 在 所 給 答 案 中 選 擇 最 恰 當 的 詞 或 詞 句, 並 在 另 外 的 答 題 紙 上 寫 下 代 表 該 答 案 的 編 號 1 時 間 線 的 主

regents in global history and geography The University of the State of New York REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION 世 界 歷 史 和 地 理 CHINESE EDITION GLOBAL HISTORY & GEOGRAPHY TUESDAY, JANUARY 24, 2006 9:15 A.M. TO 12:15 P.M. ONLY 僅 限 用 於 2006 年 1 月 24 日 ( 星 期 二 ) 上 午 9 時 15 分 至 下 午 12 時 15 分 學 生 姓 名 學 校 名 稱 請 以 工 整 字 跡 在 以 上 直 線 上 填 寫 你 的 姓 名 和 學 校 名 稱, 然 後 翻 到 本 考 題 本 的 最 後 一 頁, 即 本 考 題 本 的 第 I 部 份 答 題 紙 請 沿 虛 線 把 最 後 一 頁 折 疊 起 來, 慢 慢 地 小 心 地 將 答 題 紙 撕 下 然 後 在 你 的 答 題 紙 上 填 寫 各 項 擡 頭 現 在 你 要 在 申 論 題 考 題 本 内 每 頁 的 擡 頭 上 用 工 整 字 跡 填 寫 你 的 姓 名 和 學 校 名 稱 本 次 考 試 共 有 三 個 部 份 你 必 須 要 回 答 每 一 部 份 的 所 有 題 目 用 黑 色 或 深 藍 色 的 水 墨 原 子 筆 回 答 申 論 考 題 第 I 部 份 包 括 50 道 選 擇 題 請 將 答 案 記 錄 在 另 外 一 張 答 題 紙 上 第 II 部 份 包 括 一 道 以 主 題 為 主 的 申 論 題 從 本 考 題 本 的 第 1 頁 起 開 始 回 答 該 申 論 題 第 III 部 份 是 以 下 列 文 件 為 基 礎 的 : 第 IIIA 部 份 包 含 各 種 文 件 每 一 文 件 後 有 一 或 一 個 以 上 的 問 題 要 回 答 在 本 考 題 本 上, 將 各 題 的 答 案 寫 在 各 問 題 後 的 直 線 上 請 以 工 整 字 跡 在 這 一 部 份 的 第 1 頁 上 填 寫 你 的 姓 名 和 學 校 名 稱 第 IIIB 部 份 包 含 一 個 以 各 文 件 為 基 礎 的 申 論 題 請 將 申 論 題 的 答 案 寫 在 本 考 題 本 的 第 7 頁 在 本 次 考 試 結 束 後, 你 必 須 在 第 I 部 份 的 答 題 紙 上 簽 署 聲 明, 表 明 你 沒 有 非 法 得 到 本 考 試 的 試 題 或 答 案, 在 本 考 試 中 沒 有 給 予 過 或 接 受 過 任 何 的 幫 助 你 如 果 不 簽 署 本 聲 明, 你 的 答 題 紙 不 會 被 接 受 在 本 考 試 中, 嚴 禁 使 用 任 何 形 式 的 通 訊 工 具 如 果 你 使 用 了 任 何 的 通 訊 工 具, 無 論 使 用 多 久, 你 的 考 試 都 將 無 效, 並 且 不 會 得 到 任 何 的 分 數 未 經 指 示 請 勿 打 開 本 考 題 本 regents in global history and geography

第 I 部 份 請 回 答 本 部 份 的 所 有 問 題 答 題 説 明 (1-50): 根 據 每 一 個 敘 述 或 問 題, 在 所 給 答 案 中 選 擇 最 恰 當 的 詞 或 詞 句, 並 在 另 外 的 答 題 紙 上 寫 下 代 表 該 答 案 的 編 號 1 時 間 線 的 主 要 目 的 是 為 了 顯 示 : (1) 戰 爭 的 起 因 和 後 果 (2) 重 要 地 點 的 位 置 (3) 現 代 文 明 的 益 處 (4) 事 件 之 間 的 時 間 先 後 關 系 2 在 歷 史 上, 人 們 曾 經 生 活 在 熱 帶 草 原 上 沙 漠 裡 山 上 河 谷 和 海 岸 邊 以 及 群 島 之 上 這 一 陳 述 顯 示 人 們 (1) 適 應 他 們 的 周 圍 環 境 (2) 發 展 了 一 種 共 同 語 言 (3) 組 成 了 相 似 的 政 府 形 式 (4) 寧 願 居 住 在 孤 立 的 地 區 3 在 控 制 經 濟 制 度 下, 經 濟 決 定 主 要 受 影 響 於 (1) 消 費 者 的 需 求 (2) 政 府 的 政 策 (3) 私 人 投 資 者 (4) 銀 行 實 踐 4 農 業 的 引 入 是 如 何 影 響 早 期 人 類 的? (1) 社 會 變 成 了 游 牧 性 質 (2) 食 物 的 生 產 減 少 了 (3) 文 明 發 展 起 來 了 (4) 出 生 率 迅 速 減 少 5 如 果 一 個 人 毀 壞 了 一 個 自 由 人 的 眼 睛, 那 麼 他 自 己 的 眼 睛 也 將 被 毀 壞 如 果 一 個 人 打 落 了 一 個 同 樣 等 級 的 人 的 牙 齒, 那 麼 他 自 己 的 牙 齒 也 將 被 打 落 6 哪 個 文 明 最 先 創 立 了 公 務 員 制 度, 發 明 了 火 藥 還 製 造 出 了 瓷 器 (1) 阿 茲 特 克 人 (3) 日 本 人 (2) 中 國 人 (4) 羅 馬 人 7 亞 歷 山 大 大 帝 征 服 的 一 個 後 果 是 什 麼? (1) 希 臘 文 化 的 擴 展 (2) 基 督 教 教 會 的 形 成 (3) 絲 綢 之 路 重 要 性 的 降 低 (4) 來 自 瑪 雅 領 袖 的 增 加 8 哪 兩 個 信 仰 系 統 教 導 說 靈 魂 存 在 於 自 然 界 中? (1) 神 道 教 和 萬 物 有 靈 論 (2) 印 度 教 和 儒 家 學 說 (3) 猶 太 教 和 基 督 教 (4) 伊 斯 蘭 教 和 佛 教 9 康 斯 坦 丁 堡 的 位 置 位 於 博 斯 普 魯 斯 海 峽 是 拜 占 庭 帝 國 能 夠 的 原 因 之 一 (1) 征 服 俄 國 城 市 莫 斯 科 (2) 將 猶 太 教 傳 播 至 整 個 西 歐 (3) 控 制 歐 洲 和 亞 洲 之 間 的 主 要 貿 易 通 道 (4) 將 東 正 教 會 和 羅 馬 天 主 教 會 聯 合 起 來 10 查 士 丁 尼 法 典 被 認 為 是 里 程 碑 是 因 為 它 (1) 以 書 面 形 式 保 存 了 許 多 古 代 中 國 的 法 令 (2) 被 當 作 歐 洲 法 律 系 統 的 典 範 (3) 成 為 了 第 一 部 民 主 憲 法 (4) 將 伊 斯 蘭 和 羅 馬 思 想 聯 合 起 來 這 些 原 則 是 基 於 (1) 孔 子 的 論 語 (2) 漢 摩 拉 比 法 典 (3) 十 誡 (4) 可 蘭 經 Global Hist. & Geo. Jan. 06 []

根據下圖和你的社會科學知識回答問題11至12 Žʧ 㖥ഢ Ꭿཚ ӥ ஊ Բ ஊ ⳅ୴ ၻ ӟ ஊ ᘎఛ Թ ᙠჶ Ꭿ 䦒 ل ש ᴏ: Michael B. Petrovich et al., People in Time and Place: World Cultures, Silver, Burdett & Ginn, 1991 11 與這個封建制莊園裡的大多數經濟活動有關的是 (1) 行會 (3) 銀行 (2) 工業 (4) 農業 12 從這張圖中 可推導出的經濟概念是什麼 (1) 自給自足 (3) 貿易禁運 (2) 通貨膨脹 (4) 競爭 13 伊斯蘭黃金時期的一個主要貢獻是 (1) 重商主義的發展 (2) 首個多神宗教的產生 (3) 民主觀念的傳播 (4) 數學和科學的進步 15 哪個文明可以最佳地完全以下綱要的標題 I. A. 伊斯蘭教的傳播 B. 黃金和鹽的交易 C. 廷巴克圖的興起 D. 曼薩 穆薩的朝聖 14 在早期印度社會 哪個因素對一個人的社會地 位影響最大 (1) 教育 (2) 出生 (3) 地理位置 (4) 個人成就 Global Hist. & Geo. Jan. 06 (1) 貝南 (2) 庫什 [ ] (3) 馬利 (4) 埃及 [接下頁]

16 歷 史 學 家 珍 視 馬 可 波 羅 和 伊 本 巴 圖 塔 的 著 作 是 因 為 它 們 (1) 是 關 於 貿 易 和 文 化 的 原 始 來 源 (2) 為 歐 洲 的 聖 書 提 供 了 依 據 (3) 包 含 了 有 關 如 何 成 為 民 主 的 統 治 者 的 建 議 (4) 提 供 了 有 關 非 洲 和 亞 洲 生 活 的 公 平 觀 點 21 大 憲 章 權 利 請 願 書 以 及 英 國 的 權 利 法 案 是 為 了 (1) 限 制 英 國 君 主 的 權 力 (2) 建 立 保 護 新 教 徒 權 利 的 法 律 (3) 組 織 英 格 蘭 的 殖 民 帝 國 (4) 廢 除 議 會 的 作 用 17 哪 個 因 素 促 成 了 意 大 利 城 市 文 藝 復 興 的 開 始? (1) 外 國 權 力 的 佔 領 (2) 和 拉 丁 美 洲 的 互 相 聯 繫 (3) 來 自 日 本 瓷 器 的 過 剩 (4) 接 近 重 要 的 貿 易 路 線 18 1340 年 代 蒙 古 人 商 人 和 其 他 旅 行 者 沿 中 國 西 部 的 貿 易 路 線 傳 播 著 疾 病. 1346 大 瘟 疫 傳 播 至 黑 海 的 卡 發 和 塔 納. 1347 意 大 利 商 人 逃 離 大 瘟 疫 泛 濫 的 黑 海 港 口. 1348 大 瘟 疫 在 西 歐 大 部 分 地 區 變 為 一 種 流 行 傳 染 病. 根 據 這 些 陳 述 可 以 得 出 哪 個 結 論? (1) 大 瘟 疫 主 要 地 影 響 中 國 (2) 人 們 之 間 的 互 動 傳 染 大 瘟 疫 (3) 港 口 城 市 相 對 地 未 被 大 瘟 疫 影 響 (4) 大 瘟 疫 開 始 於 西 歐 19 哪 項 革 新 對 新 教 改 革 的 影 響 最 大? (1) 可 移 動 排 版 印 刷 術 (2) 麥 卡 托 圖 投 影 (3) 磁 鐵 指 南 針 (4) 三 角 帆 20 哪 個 陳 述 最 好 地 描 述 了 重 商 主 義 的 概 念? (1) 普 選 造 就 了 有 教 養 的 公 民 (2) 控 制 貿 易 是 增 強 權 利 的 一 個 關 鍵 (3) 只 有 最 適 合 的 才 值 得 生 存 下 去 (4) 嚴 格 的 社 會 控 制 防 止 革 命 22 用 神 的 權 威 來 為 君 主 的 統 治 辯 護 的 理 論 被 稱 為 (1) 自 由 開 放 政 策 (3) 預 定 論 (2) 極 權 主 義 (4) 君 權 神 授 23 彼 得 大 帝 蘇 萊 曼 大 帝 和 路 易 十 四 統 治 的 一 個 相 似 之 處 是 每 個 統 治 者 (1) 與 一 個 立 法 機 構 分 享 權 力 (2) 實 施 宗 教 容 忍 (3) 擴 充 了 他 們 的 領 土 (4) 減 少 所 收 集 的 稅 金 數 額 24 哪 個 因 素 保 護 俄 羅 斯 不 受 拿 破 倫 軍 隊 的 控 制? (1) 宗 教 和 文 化 上 的 相 似 (2) 工 業 化 和 現 代 化 (3) 地 理 的 大 小 和 位 置 (4) 政 治 和 經 濟 的 不 穩 定 性 25 對 那 些 希 望 跟 隨 我 的 人, 我 給 予 他 們 苦 難 飢 餓 乾 渴 和 戰 爭 所 有 的 威 脅 來 源 : Garibaldi's Memoirs 來 源 : 加 里 波 底 回 憶 錄 和 加 里 波 底 的 這 一 引 語 聯 系 最 緊 密 的 是 意 大 利 的 (1) 探 險 (3) 帝 國 主 義 (2) 民 族 主 義 (4) 中 立 主 義 26 在 十 九 世 紀 時 期, 在 英 國 法 國 和 德 國 通 過 的 改 革 法 律 導 致 (1) 財 閥 的 形 成 人 類 的 更 加 平 等 和 銀 行 體 系 的 建 立 (2) 貿 易 工 會 合 法 化 最 低 工 資 額 的 設 立 以 及 對 使 用 童 工 的 限 制 (3) 政 府 擁 有 的 工 廠 五 年 計 劃 的 建 立 以 及 對 移 民 的 限 制 (4) 對 海 外 貿 易 強 制 性 兵 役 以 及 婦 女 參 加 普 選 的 禁 止 Global Hist. & Geo. Jan. 06 []

根 據 下 圖 和 你 的 社 會 科 學 知 識 回 答 問 題 27... GREEC E : Bentley and Ziegler, Traditions and Encounters: A Global Perspective on the Past, McGraw Hill, 2003 () 27 哪 個 概 念 和 上 圖 顯 示 的 英 格 蘭 的 人 口 分 佈 模 式 聯 系 最 緊 密? (1) 城 市 化 (3) 集 體 化 (2) 殖 民 化 (4) 全 球 化 28 卡 爾 馬 克 斯 和 弗 里 德 里 希 恩 格 斯 鼓 勵 工 人 用 來 改 善 自 身 生 活 的 方 式 是 (1) 選 舉 工 會 代 表 (2) 參 與 當 地 政 府 (3) 推 翻 資 本 主 義 制 度 (4) 爭 取 養 老 金 和 傷 殘 保 險 29 極 權 主 義 政 府 的 特 點 是 (1) 取 消 重 工 業 (2) 使 用 監 察 制 度 秘 密 警 察 和 鎮 壓 (3) 缺 乏 書 面 的 憲 法 (4) 人 們 對 議 會 決 定 的 支 持 Global Hist. & Geo. Jan. 06 [] [ 接 下 頁 ]

根 據 以 下 引 語 和 你 的 社 會 科 學 知 識 回 答 問 題 30 我 願 意 承 認, 在 日 本 取 得 的 成 就 上 自 己 相 當 自 豪 事 實 是 這 樣 的 : 直 到 嘉 永 六 年 (1853 年 ) 第 一 艘 汽 船 才 出 現 ; 直 到 安 政 二 年 ( 1855 年 ), 我 們 才 開 始 在 長 崎 從 荷 蘭 人 學 習 航 海 ; 而 到 1860 年, 我 們 已 掌 握 了 足 夠 的 科 學 知 識 以 使 我 們 能 駕 船 橫 渡 太 平 洋 這 意 味 著, 在 第 一 艘 汽 船 出 現 後 的 7 年, 在 只 經 過 了 5 年 的 實 踐 之 後, 日 本 人 已 經 在 沒 有 外 國 專 家 的 幫 助 下, 完 成 了 橫 渡 太 平 洋 的 航 行 我 認 為, 我 們 可 以 毫 不 過 分 驕 傲 地 在 世 界 面 前 誇 耀 這 一 勇 氣 和 技 術 正 如 我 聲 明, 日 本 軍 官 在 整 個 航 海 過 程 中, 沒 有 接 受 來 自 布 魯 克 船 長 的 任 何 幫 助 即 使 在 觀 察 方 面, 我 們 的 官 員 和 美 國 官 員 都 是 獨 立 完 成 的 有 時 候, 他 們 將 得 到 的 結 果 跟 我 們 相 比 較, 但 我 們 從 來 都 不 依 賴 於 美 國 人 Eiichi Kiyooka, trans., The Autobiography of Fukuzawa Yukichi, The Hokuseido Press, 1934 30 哪 個 系 列 的 事 件 和 這 篇 文 章 裡 描 述 的 國 家 聯 系 最 緊 密? (1) 鴉 片 戰 爭 的 結 束 歐 洲 勢 力 範 圍 的 形 成 (2) 德 川 幕 府 的 結 束 明 治 維 新 的 開 始 (3) 滿 族 人 的 衰 落 孫 逸 仙 的 興 起 (Sun Yatsen) (4) 中 國 的 帝 國 主 義 第 二 次 世 界 大 戰 的 開 始 31 1930 年 代 發 生 在 烏 克 蘭 的 飢 荒 是 因 為 蘇 聯 政 府 企 圖 (1) 結 束 內 戰 (2) 履 行 自 由 市 場 慣 例 (3) 將 農 業 集 體 化 (4) 引 入 輪 種 莊 稼 32 1938 年, 當 一 些 歐 洲 領 導 人 答 應 希 特 勒 有 關 捷 克 斯 洛 伐 克 的 強 求 時, 他 們 支 持 的 政 策 是 (1) 緩 和 (2) 權 力 制 衡 (3) 集 體 安 全 (4) 姑 息 33 1939 年 德 國 侵 入 波 蘭 得 以 成 功 的 一 個 原 因 是 波 蘭 (1) 缺 少 自 然 屏 障 (2) 位 於 北 海 沿 岸 (3) 缺 少 自 然 資 源 (4) 靠 近 巴 爾 幹 各 國 34 1947 年 印 度 分 裂 成 兩 個 國 家 的 一 個 原 因 是 什 麼? (1) 印 度 領 導 人 對 於 印 度 在 聯 合 國 所 起 的 作 用 意 見 分 歧 (2) 英 國 擔 心 聯 合 的 印 度 將 會 是 一 個 軍 事 威 脅 (3) 蘇 聯 堅 持 認 為 印 度 應 該 擁 有 一 個 共 產 黨 主 義 的 政 府 (4) 印 度 教 和 伊 斯 蘭 教 的 差 異 造 成 了 宗 教 上 的 衝 突 35 美 洲 國 家 組 織 (OAS) 歐 盟 (EU) 北 美 自 由 貿 易 協 定 (NAFTA) 這 些 組 織 和 協 定 是 的 例 子 (1) 政 治 孤 立 (2) 軍 事 聯 盟 (3) 地 區 合 作 (4) 集 體 安 全 36 二 次 世 界 大 戰 後 什 麼 因 素 促 成 了 共 產 黨 的 軍 隊 控 制 了 中 國? (1) 美 國 送 武 器 給 共 產 黨 (2) 日 本 人 向 國 民 黨 提 供 經 濟 援 助 (3) 共 產 黨 獲 得 了 中 國 農 民 的 支 持 (4) 中 國 國 民 黨 在 台 灣 建 立 了 自 己 的 政 府 Global Hist. & Geo. Jan. 06 []

根 據 以 下 的 地 圖 和 你 的 社 會 科 學 知 識 回 答 問 題 37 : Glenn E. Hughes et al., Practicing World History Skills, Scott, Foresman & Co., 1984 () 37 根 據 以 上 地 圖, 哪 個 陳 述 是 正 確 的? (1) 埃 及 和 衣 索 比 亞 不 再 是 非 洲 的 一 部 分 (2) 到 1980 年, 大 多 數 的 非 洲 國 家 已 獲 獨 立 (3) 到 1950 年, 非 洲 的 大 部 分 被 蘇 聯 或 美 國 控 制 (4) 南 非 聯 盟 被 改 名 為 納 米 比 亞 38 哪 個 事 件 說 明 了 抑 制 政 策? (1) 紐 倫 堡 審 判 (1945 年 -1946 年 ) (2) 匈 牙 利 人 起 義 (1956 年 ) (3) 史 潑 尼 克 號 的 發 射 (1957 年 ) (4) 對 古 巴 的 海 運 封 鎖 (1962 年 ) 39 米 哈 伊 爾 戈 巴 契 夫 提 出 的 新 維 改 革 和 鄧 小 平 的 " 四 個 現 代 化 " 的 一 個 相 似 之 處 是 兩 者 都 (1) 允 許 資 本 主 義 的 元 素 (2) 保 持 了 民 主 的 進 程 (3) 鞏 固 了 共 產 主 義 (4) 增 加 了 全 球 的 緊 張 局 勢 40 朝 鮮 戰 爭 和 越 南 戰 爭 的 一 個 相 似 之 處 是 兩 場 戰 爭 都 是 (1) 通 過 聯 合 國 的 外 交 努 力 而 得 以 解 決 (2) 由 於 冷 戰 時 期 不 同 的 政 治 觀 念 而 導 致 的 (3) 在 沒 有 外 國 的 影 響 或 援 助 下 進 行 的 (4) 由 於 宗 教 衝 突 造 成 的 41 中 世 紀 歐 洲 的 哪 種 做 法 跟 日 本 武 士 的 武 士 道 精 神 最 相 似? (1) 放 縱 制 度 (3) 騎 士 制 度 (2) 農 奴 制 (4) 納 貢 制 度 Global Hist. & Geo. Jan. 06 [] [ 接 下 頁 ]

根 據 以 下 的 圖 片 和 你 的 社 會 科 學 知 識 回 答 問 題 42 根 據 下 圖 和 你 的 社 會 科 學 知 識 回 答 問 題 44 100 80 60 40 20 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 : Wall Street Journal, June 26, 2002 42 這 張 1989 年 的 圖 片 象 徵 了 Reuters / David Brauchli / : http://imagesrvr.epnet.com/embimages/ imh/archivephoto/full/g1952059.jpg (1) 冷 戰 的 結 束 (2) 柏 林 空 運 的 重 要 性 (3) 分 裂 的 德 國 的 產 生 (4) 德 國 人 中 對 納 粹 主 義 的 害 怕 43 在 伊 朗,1979 年 的 革 命 和 伊 斯 蘭 原 教 旨 主 義 的 興 起 導 致 了 (1) 婦 女 權 利 的 增 加 (2) 傳 統 主 義 和 現 代 化 之 間 的 緊 張 對 立 的 延 續 (3) 外 國 對 自 然 資 源 的 控 制 的 增 加 (4) 共 產 主 義 政 府 的 引 入 44 該 圖 建 議 下 列 哪 類 型 的 國 家 會 有 潛 在 的 問 題? (1) 具 有 貿 易 的 有 利 平 衡 (2) 擁 有 工 業 和 農 業 出 口 (3) 依 賴 單 種 經 濟 作 物 來 支 持 該 國 的 經 濟 (4) 經 濟 已 經 多 樣 化 了 45 下 面 列 出 的 事 件 序 列 哪 個 顯 示 了 正 確 的 時 間 順 序? (1) 十 字 軍 東 征 法 國 革 命 文 藝 復 興 (2) 法 國 革 命 十 字 軍 東 征 文 藝 復 興 (3) 十 字 軍 東 征 文 藝 復 興 法 國 革 命 (4) 文 藝 復 興 十 字 軍 東 征 法 國 革 命 Global Hist. & Geo. Jan. 06 []

根 據 下 圖 和 你 的 社 會 科 學 知 識 回 答 問 題 46 7.0 6.0 5.0 4.0 3 3.0 2.0 1.0 0 500 1000 1500 1700 1900 1600 1800 2000 : Population Reference Bureau and de Blij and Murphy, Human Geography Culture,Society, and Space, John Wiley & Sons, 1999 46 該 圖 顯 示 的 信 息 支 持 哪 個 陳 述? (1) 世 界 人 口 從 公 元 1 年 至 1650 年 保 持 相 同 (2) 世 界 人 口 的 增 加 大 多 數 出 現 在 1000 年 至 1500 年 之 間 (3) 在 1650 至 1800 年 間, 人 口 的 增 長 率 降 低 了 (4) 在 1930 年 至 2000 年 間, 世 界 人 口 增 加 了 3 倍 47 哪 一 個 歷 史 時 期 對 自 然 法 則 和 理 性 的 啟 蒙 思 想 影 響 最 大? (1) 羅 馬 的 和 平 時 期 (2) 中 世 紀 (3) 探 險 時 期 (4) 科 學 革 命 48 在 20 世 紀, 全 球 的 注 意 力 都 被 吸 引 至 奧 特 曼 帝 國 的 亞 美 尼 亞 人 盧 安 達 的 圖 特 思 人 和 科 索 沃 的 穆 斯 林 身 上, 因 為 這 些 人 群 都 受 害 於 (1) 核 武 器 事 故 (2) 違 反 人 權 (3) 環 境 災 難 (4) 愛 滋 病 的 流 行 49 玉 米 和 土 豆 被 引 種 至 歐 洲 在 中 間 航 道 之 旅 中, 上 百 萬 非 洲 人 遭 受 煎 熬 天 花 對 原 著 民 具 有 毀 滅 性 的 影 響 西 班 牙 語 在 拉 丁 美 洲 的 許 多 地 區 流 通 這 些 陳 述 顯 示 了 什 麼 全 球 性 的 互 相 聯 繫? (1) 絲 綢 之 路 貿 易 (2) 十 字 軍 東 征 (3) 哥 倫 比 亞 交 換 (4) 非 洲 的 混 戰 Global Hist. & Geo. Jan. 06 [] [ 接 下 頁 ]

根 據 下 面 的 漫 畫 和 你 的 社 會 科 學 知 識 回 答 問 題 50 : John Trever, Albuquerque Journal, Sept. 2001 50 這 幅 2001 年 的 漫 畫 反 映 的 主 旨 是 什 麼? (1) 反 對 恐 怖 主 義 的 主 要 任 務 是 消 除 核 武 器 (2) 反 恐 怖 分 子 戰 爭 將 會 很 漫 長 而 艱 難 (3) 消 除 恐 怖 主 義 需 要 新 的 裝 備 (4) 對 付 全 球 恐 怖 主 義 的 方 法 已 經 取 得 了 全 球 性 的 一 致 意 見 Global Hist. & Geo. Jan. 06 [10]

所 有 申 論 題 的 答 案 均 應 寫 在 另 外 的 申 論 題 答 題 本 上 在 考 慮 回 答 第 II 部 份 的 問 題 時, 請 注 意 以 下 一 般 性 定 義 : (a) 描 述 指 : 用 文 字 或 講 述 的 方 式 來 闡 明 (b) 討 論 指 : 透 過 事 實 推 理 和 論 證 來 對 某 事 發 表 意 見 ; 較 具 體 地 說 明 某 事 第 II 部 份 主 題 爲 主 的 申 論 題 答 題 說 明 : 寫 一 篇 條 理 分 明 的 論 文, 包 括 一 段 引 言 與 以 下 任 務 相 關 的 幾 個 段 落 和 一 個 結 論 主 題 : 變 化 任 務 : 哲 學 家 和 領 袖 人 物 的 思 想 和 信 仰 已 造 成 國 家 和 地 區 的 變 化 選 擇 兩 位 哲 學 家 和 / 或 領 袖 人 物 並 且 逐 一 解 釋 那 個 哲 學 家 或 領 袖 人 物 的 一 個 主 要 思 想 或 信 仰 討 論 那 個 思 想 或 信 仰 是 如 何 改 變 一 個 國 家 或 地 區 的 你 可 以 運 用 你 所 學 過 的 世 界 歷 史 中 的 任 何 哲 學 家 或 領 袖 人 物 你 可 能 願 意 考 慮 的 一 些 建 議 包 括 : 孔 子 約 翰 洛 克 亞 當 斯 密 西 蒙 玻 利 瓦 爾 奧 托 馮 俾 斯 麥 弗 拉 基 米 爾 列 寧 莫 漢 達 斯 甘 地 毛 澤 東 菲 德 爾 卡 斯 特 羅 或 是 納 爾 遜 曼 德 拉 指 南 : 你 不 必 局 限 於 以 上 建 議 請 不 要 在 回 答 中 使 用 美 國 的 哲 學 家 或 領 袖 人 物 在 論 文 中 請 務 必 : 完 成 任 務 的 各 個 方 面 用 相 關 的 事 實 例 子 和 細 節 支 持 主 題 做 到 邏 輯 清 楚, 條 理 分 明 請 包 括 一 段 引 言 和 一 個 結 論, 但 不 要 簡 單 地 重 複 主 題 Global Hist. & Geo. Jan. 06 [11] [ 接 下 頁 ]

姓 名 學 校 在 考 慮 回 答 第 III 部 份 的 問 題 時, 請 注 意 以 下 一 般 性 定 義 : 討 論 指 : 透 過 事 實 推 理 和 論 證 來 對 某 件 事 發 表 意 見 ; 較 具 體 的 説 明 某 事 第 III 部 份 歷 史 文 件 題 該 問 題 基 於 隨 附 的 歷 史 文 件 該 問 題 的 設 計 是 爲 了 測 驗 你 運 用 歷 史 文 件 的 能 力 在 編 寫 本 問 題 時, 有 些 文 件 經 過 改 編 在 分 析 文 件 時, 請 參 考 每 一 份 文 件 的 來 源 以 及 文 件 中 敘 述 的 任 何 觀 點 歷 史 背 景 : 在 十 九 世 紀 晚 期 和 二 十 世 紀 早 期, 帝 國 主 義 影 響 了 世 界 上 的 許 多 國 家 根 據 個 人 觀 點 的 不 同, 對 帝 國 主 義 的 理 解 角 度 也 有 所 不 同 任 務 : 運 用 文 件 中 的 資 訊 和 你 的 世 界 歷 史 知 識, 回 答 A 部 份 中 的 每 一 文 件 後 面 的 問 題 你 對 這 些 問 題 的 回 答, 將 有 助 於 你 撰 寫 B 部 份 的 論 文 你 將 被 要 求 從 帝 國 主 義 大 國 的 觀 點 討 論 帝 國 主 義 從 被 殖 民 的 人 們 的 觀 點 討 論 帝 國 主 義 不 要 在 回 答 中 使 用 美 國 的 帝 國 主 義 的 例 子 Global Hist. & Geo. Jan. 06 [12]

A 部 份 簡 答 題 答 題 説 明 : 分 析 以 下 文 件, 在 空 白 處 簡 要 回 答 每 一 份 文 件 後 面 的 問 題 文 件 1 我 們 必 須 正 視 這 個 問 題, 而 且 必 須 認 識 到 為 了 給 予 人 們 更 多 的 工 作 機 會, 我 們 必 須 創 造 更 多 的 需 求 如 果 給 我 更 多 的 對 物 品 的 需 求, 那 麼 我 將 保 證 提 供 大 量 的 工 作 機 會, 用 以 製 造 這 些 物 品 ; 我 認 為, 為 解 決 我 們 正 在 考 慮 的 這 一 巨 大 難 題, 政 府 唯 一 可 做 的 就 是 調 整 政 策 盡 可 能 地 刺 激 鼓 勵 需 求 製 造 新 的 市 場 並 有 效 地 發 展 舊 的 市 場 你 們 已 經 知 道, 我 的 一 些 反 對 者 們 偶 爾 會 以 替 我 取 名 字 為 樂 在 其 他 的 名 字 中, 最 近 他 們 已 經 開 始 叫 我 金 格 了 極 端 民 族 主 義 者 其 實 我 不 比 你 們 更 像 金 格 但 因 為 今 晚 我 擺 在 你 們 面 前 的 種 種 理 由 和 論 據, 我 已 確 信, 對 於 我 們 而 言, 保 持 我 們 現 在 所 擁 有 的 主 權 權 力 和 帝 國 既 是 必 要 的, 也 是 一 種 責 任 因 為 這 些 原 因, 還 有 其 他 的 原 因, 我 將 永 遠 不 會 放 鬆 我 們 對 偉 大 的 印 度 屬 地 現 有 的 控 制 他 們 絕 對 是 我 們 在 本 國 所 擁 有 的 或 是 將 來 會 擁 有 的 所 有 消 費 者 中, 最 偉 大 和 最 有 價 值 的 一 群 出 於 相 同 的 原 因, 我 讚 成 繼 續 佔 領 埃 及 ; 出 於 同 樣 的 原 因, 我 已 經 敦 促 政 府, 還 有 以 前 的 政 府, 有 必 要 利 用 每 個 正 當 的 機 會, 在 那 個 現 已 對 文 明 和 商 業 開 放 的 偉 大 的 非 洲 大 陸, 擴 大 我 們 的 影 響 和 控 制 ; 而 且, 最 後, 出 於 同 樣 的 原 因, 我 堅 持 我 們 海 軍 應 該 增 強 直 到 我 們 確 保 它 的 霸 權, 在 我 們 現 在 擁 有 或 以 後 也 許 會 擁 有 的 屬 地 不 被 動 搖 來 源 : Joseph Chamberlain, Foreign and Colonial Speeches, George Routledge & Sons, 1897 1 根 據 這 一 文 件, 說 明 約 瑟 夫 張 伯 倫 認 為 殖 民 地 對 英 國 之 所 以 寶 貴 的 一 個 原 因 [1] Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [13] [ 接 下 頁 ]

文 件 2 從 另 一 方 面 來 說, 工 業 使 命 的 價 值 當 然 主 要 決 定 於 它 所 在 部 落 的 性 質 像 在 瓦 干 達 人 Waganda 那 樣 的 人 群 中, 由 於 他 們 的 自 然 能 力 和 對 學 習 的 急 切 渴 望, 工 業 使 命 對 他 們 具 有 很 高 的 價 值 但 如 果 教 授 的 東 西 不 僅 僅 是 機 械 和 工 匠 的 技 術, 如 木 匠 和 鐵 匠 的 手 藝, 而 且 還 有 更 簡 單 的 農 業 上 的 權 宜 之 計 方 式, 那 麼 甚 至 較 落 後 的 和 較 原 始 的 部 落 也 許 都 會 同 樣 有 所 收 益 挖 井 灌 溉 系 統 有 用 樹 木 的 引 入 和 栽 培 肥 料 和 農 用 家 畜 的 使 用 引 進 原 始 的 印 度 犁 來 改 善 器 具 工 具 等 等, 所 有 這 些 都 在 提 高 原 著 民 的 地 位 的 同 時, 也 造 成 使 他 的 土 地 更 加 多 產 ; 而 且 由 於 剩 餘 產 品 的 增 加, 可 使 他 從 交 易 商 購 買 布 料 來 讓 他 顯 得 更 加 體 面 購 得 工 具 和 家 用 的 器 具, 以 使 他 的 勞 動 產 生 出 更 好 的 成 果 使 他 的 社 會 生 活 更 加 舒 適 來 源 : Frederick D. Lugard, The Rise of Our East African Empire, Frank Cass & Co., 1893 2 根 據 這 一 文 件, 說 明 英 國 帝 國 主 義 使 非 洲 人 受 益 的 兩 種 方 式 [2] (1) Score (2) Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [14]

文 件 3 讓 我 們 承 認 這 點, 在 開 端 開 始 的 時 間, 從 純 善 意 的 目 的 而 言, 歐 洲 的 人 力 資 金 和 能 源 從 沒 有 將 來 也 不 會 花 費 在 發 展 非 洲 的 資 源 之 上 ; 歐 洲 在 非 洲 是 為 了 它 自 己 的 工 業 階 級 的 共 同 利 益 為 了 那 些 正 發 展 至 更 高 層 次 的 原 著 種 族 的 共 同 利 益 ; 這 種 收 益 可 以 是 相 互 的 相 當 的, 而 且 履 行 這 雙 重 的 使 命 也 是 一 個 開 化 的 政 府 的 目 的 和 願 望 通 過 鐵 路 和 公 路 通 過 開 墾 恢 復 沼 澤 和 沙 漠 的 灌 溉 通 過 公 平 貿 易 和 競 爭 的 制 度, 我 們 為 這 些 土 地 增 添 了 繁 榮 和 財 富, 並 且 抑 制 了 飢 荒 和 疾 病 我 們 結 束 了 奴 隸 交 易 和 部 落 交 戰 的 可 怕 慘 狀, 結 束 了 活 人 祭 祀 和 巫 醫 的 折 磨 即 使 在 這 些 東 西 依 然 留 存 的 地 方, 它 們 也 嚴 重 地 受 到 了 壓 制 我 們 努 力 試 圖 去 教 導 那 些 原 著 種 族 用 公 正 和 人 道 的 方 式 來 處 理 他 們 自 己 的 事 務 也 同 樣 的 在 文 字 和 工 業 方 面 教 導 他 們 來 源 : Lord [Frederick D.] Lugard, The Dual Mandate in British Tropical Africa, Archon Books, 1922 3 根 據 這 一 文 件, 英 國 人 採 取 了 哪 兩 種 方 式 來 改 善 非 洲 人 生 活? [2] (1) Score (2) Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [15] [ 接 下 頁 ]

文 件 4 : Geoffrey Barraclough, ed., Hammond Concise Atlas of World History, Hammond, 1998 4 根 據 這 張 地 圖 上 的 信 息, 說 明 日 本 帝 國 的 擴 張 在 亞 洲 導 致 的 一 個 變 化 [1] Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [16]

文 件 5 東 印 度 公 司 早 期 的 主 要 業 務, 也 正 是 公 司 發 起 的 目 的, 是 將 印 度 製 造 的 貨 物 紡 織 品 等, 還 有 香 料 和 類 似 的 東 西 從 東 方 運 往 對 這 些 物 品 有 巨 大 需 求 的 歐 洲 隨 著 工 業 技 術 在 英 格 蘭 的 發 展, 一 個 全 新 的 工 業 資 本 家 階 層 在 那 裡 興 起, 這 些 人 要 求 改 變 這 一 政 策 英 國 市 場 應 對 印 度 的 產 品 關 閉, 而 印 度 的 市 場 應 對 英 國 製 品 開 放 受 到 新 階 層 的 影 響, 英 國 議 會 開 始 對 印 度 以 及 東 印 度 公 司 的 運 作 更 感 興 趣 剛 開 始 時, 印 度 的 貨 物 以 法 律 的 形 式 被 排 斥 在 英 國 之 外, 而 且 因 為 公 司 在 印 度 出 口 生 意 中 佔 有 壟 斷 的 地 位, 這 一 排 斥 也 影 響 了 其 他 的 外 國 市 場 之 後 而 來 的 就 是 積 極 地 通 過 各 種 措 施 和 阻 擋 印 度 商 品 在 本 國 流 通 的 內 部 稅 收, 來 限 制 和 減 少 印 度 的 製 品 同 時 英 國 的 商 品 可 以 自 由 地 進 入 印 度 的 紡 織 業 崩 潰 了, 影 響 到 大 批 的 紡 織 工 和 工 匠 在 孟 加 拉 和 比 哈 爾 省, 這 一 過 程 十 分 迅 速 ; 在 其 他 地 方, 隨 著 英 國 統 治 的 擴 張 和 鐵 路 的 建 造, 這 一 過 程 也 逐 漸 擴 展 開 來 這 一 過 程 持 續 了 整 個 19 世 紀, 也 分 解 了 其 他 舊 的 工 業, 如 造 船 業 金 屬 加 工 業 玻 璃 製 造 業 造 紙 業 和 許 手 工 業 來 源 : Jawaharlal Nehru, The Discovery of India, John Day Company, 1946 5 根 據 賈 瓦 哈 拉 爾 尼 赫 魯 (Jawaharla Nehru), 英 國 剝 削 印 度 經 濟 的 兩 種 方 式 是 什 麼? [2] (1) Score (2) Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [17] [ 接 下 頁 ]

文 件 6 : World History Connections to Today, Core Support, Prentice Hall, 2001 6 根 據 這 些 圖 表, 說 明 在 1850 年 至 1914 年 間 發 生 在 非 洲 的 一 個 變 化 [1] Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [18]

文 件 7 19 世 紀 最 後 的 25 年, 當 非 洲 大 混 戰 開 始 之 時, 殖 民 地 變 成 了 歐 洲 資 本 主 義 必 不 可 少 的 附 屬 之 物 延 伸 那 時, 歐 洲 資 本 主 義 已 進 入 工 業 和 金 融 壟 斷 的 階 段, 需 要 擴 張 領 土 以 取 得 投 入 資 本 原 材 料 的 來 源 發 展 市 場 和 佈 置 帝 國 防 禦 的 戰 略 點 因 此 所 有 的 帝 國 主 義 國 家, 毫 無 例 外 地, 想 出 各 種 辦 法 和 殖 民 政 策 來 到 達 這 些 目 的, 即 剝 削 被 佔 領 土 來 增 強 提 高 現 代 化 的 帝 國 主 義 的 國 家 他 們 全 都 是 強 取 豪 奪 的 貪 婪 的 ; 他 們 全 都 是 置 自 己 的 需 求 於 被 佔 領 土 的 需 求 之 上 ; 他 們 都 對 人 權 和 自 由 進 行 壓 制 限 制 ; 他 們 都 對 被 佔 領 土 的 人 民 壓 制 掠 奪 踐 踏 輕 視 和 壓 榨 他 們 拿 走 我 們 的 土 地 我 們 的 生 命 我 們 的 資 源 還 有 我 們 的 尊 嚴 無 一 例 外, 他 們 沒 有 給 我 們 留 下 任 何 東 西, 除 了 我 們 的 憤 恨, 還 有 以 後 我 們 的 決 心, 那 是 追 求 自 由 並 再 次 站 立 起 來 成 為 昂 首 闊 步 的 男 女 的 決 心 來 源 : Kwame Nkrumah, Africa Must Unite, International Publishers, 1970 7 根 據 這 一 文 件, 針 對 歐 洲 帝 國 主 義 者 的 一 個 批 評 是 什 麼? [1] Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [19] [ 接 下 頁 ]

文 件 8 第 二 次 世 界 大 戰 中 日 本 人 對 韓 國 人 的 處 置 為 了 使 韓 國 人 更 像 日 本 人, 韓 國 人 民 被 迫 改 變 他 們 的 姓 為 日 本 人 的 姓 在 宗 教 宗 教 的 生 活 方 面, 日 本 人 強 迫 韓 國 人 崇 拜 日 本 的 神, 並 使 之 成 為 韓 國 人 責 任 的 一 部 分 這 一 政 策 的 目 的 是 將 韓 國 文 化 身 份 從 地 球 上 永 遠 地 消 除, 並 教 育 處 置 韓 國 國 民, 令 他 們 成 為 只 順 從 於 日 本 人 的 殖 民 地 的 臣 民 和 奴 隸 最 後, 日 本 人 還 徵 召 無 數 的 韓 國 青 年 和 婦 女 進 入 戰 場 工 廠 和 礦 場, 以 幫 助 日 本 人 的 征 服 和 戰 爭 Radio Korea International, 2003 來 源 : http://rki.kbs.co.kr/src/history/hok_contents.asp 8 根 據 這 一 文 件, 說 明 日 本 對 韓 國 人 民 統 治 的 兩 個 後 果 [2] (1) Score (2) Score Global Hist. & Geo. Jan. 06 [20]

B 部 份 論 文 答 題 説 明 : 寫 一 篇 條 理 分 明 的 論 文, 包 括 一 段 引 言 幾 個 段 落 和 一 個 結 論 你 的 論 文 應 至 少 引 用 五 份 文 件 的 例 證 歷 史 背 景 : 在 十 九 世 紀 晚 期 和 二 十 世 紀 早 期, 帝 國 主 義 影 響 了 世 界 上 的 許 多 國 家 根 據 個 人 觀 念 的 不 同, 對 帝 國 主 義 理 解 的 角 度 也 有 所 不 同 任 務 : 運 用 文 件 中 的 資 訊 和 你 的 世 界 歷 史 知 識, 寫 一 篇 文 章, 並 從 帝 國 權 力 的 觀 點 討 論 帝 國 主 義 從 被 殖 民 的 人 民 的 觀 點 討 論 帝 國 主 義 不 要 在 回 答 中 使 用 美 國 的 帝 國 主 義 的 例 子 指 南 : 在 論 文 中, 請 務 必 : 完 成 任 務 的 各 個 方 面 在 文 章 中 至 少 引 用 五 份 文 件 的 資 料 引 用 相 關 的 外 部 資 訊 用 相 關 事 實, 例 子 和 細 節 支 持 主 題 做 到 邏 輯 清 楚 條 理 分 明 請 包 括 一 段 引 言 和 一 個 結 論, 但 不 要 簡 單 地 重 複 主 題 Global Hist. & Geo. Jan. 06 [21]

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沿 此 虛 線 撕 下 Part I Score Part III A Score Total Part I and III A Score Part II Essay Score Part III B Essay Score Total Essay Score The University of the State of New York FOR TEACHER USE ONLY Final Score (obtained from conversion chart) REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION 世 界 歷 史 和 地 理 僅 限 用 於 2006 年 1 月 24 日 ( 星 期 二 ) 上 午 9 時 15 分 至 下 午 12 時 15 分 答 題 紙 男 學 生................................................ 性 別 : 女 教 師................................................................ 學 校................................................................ 第 I 部 份 的 考 題 答 案 應 填 寫 在 本 答 題 紙 上 第 IIIA 部 份 的 答 案 應 填 寫 在 考 題 本 上, 第 II 部 份 和 第 IIIB 部 份 的 答 案 填 寫 在 另 外 的 申 論 題 考 題 本 上 Part I 1... 26... 2... 27... 3... 28... 4... 29... 5... 30... 6... 31... 7... 32... 8... 33... 9... 34... 10... 35... 11... 36... 12... 37... 13... 38... 14... 39... 15... 40... 16... 41... 17... 42... 18... 43... 19... 44... 20... 45... 21... 46... 22... 47... 23... 48... 24... 49... 25... 50... No. Right 沿 此 虛 線 撕 下 當 你 考 試 結 束 之 後, 必 須 在 以 下 聲 明 的 下 方 簽 名 本 人 在 此 考 試 結 束 之 際 特 此 聲 明, 本 人 在 此 考 試 之 前 未 非 法 獲 得 考 題 内 容 及 答 案, 並 且 在 考 試 中, 既 未 向 任 何 人 提 供 幫 助, 也 未 從 任 何 人 處 得 到 幫 助 簽 名

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