目 录 一 项 目 建 设 基 本 情 况 3 ( 一 ) 项 目 建 设 总 体 情 况 3 ( 二 ) 建 设 工 作 机 制 与 举 措 4 1 建 立 项 目 引 领 统 筹 协 调 主 体 联 动 的 工 作 机 制 4 2 建 立 诚 信 服 务, 持 续 改 进 的 质 量 管 理 体

国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 学 校 建 设 计 划 项 目 学 校 检 查 验 收 总 结 报 告 陕 西 省 交 通 高 级 技 工 学 校 2014 年 6 月

目 录 一 项 目 建 设 基 本 情 况 3 ( 一 ) 项 目 建 设 总 体 情 况 3 ( 二 ) 建 设 工 作 机 制 与 举 措 4 1 建 立 项 目 引 领 统 筹 协 调 主 体 联 动 的 工 作 机 制 4 2 建 立 诚 信 服 务, 持 续 改 进 的 质 量 管 理 体 系 4 3 构 建 多 元 平 台 信 息 共 享 机 制 4 4 确 立 制 度 先 行 政 策 激 励 的 保 障 体 系 5 二 重 点 支 持 专 业 建 设 情 况 5 1 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系 改 革 5 2 师 资 队 伍 建 设 6 3 校 企 合 作 工 学 结 合 运 行 机 制 建 设 7 三 特 色 项 目 建 设 情 况 7 1 创 新 交 通 行 业 培 训 能 力, 构 建 现 代 行 业 培 训 模 式 7 2. 创 建 学 生 职 业 素 质 教 育 体 系, 助 力 学 生 素 质 养 成 8 四 项 目 资 金 投 入 使 用 与 管 理 情 况 8 五 贡 献 与 示 范 9 ( 一 ) 对 区 域 经 济 社 会 发 展 的 贡 献 9 1 培 养 了 大 批 高 素 质 劳 动 者 和 技 术 技 能 型 人 才 9 2 依 托 交 通 职 工 培 训 中 心, 为 企 业 和 社 区 服 务 9 ( 二 ) 对 其 他 地 区 和 学 校 进 行 示 范 带 动 和 辐 射 的 成 效 10 1 学 生 半 军 事 化 管 理 机 制 成 为 技 工 院 校 管 理 的 亮 点 10 2 重 点 专 业 建 设 成 果 成 为 技 工 教 育 推 广 范 例 10 3 省 内 外 学 校 来 校 考 察 学 习 10 六 建 设 成 果 10 ( 一 ) 总 体 建 设 成 果 10 ( 二 ) 典 型 案 例 12 1 引 企 入 校 育 良 才 合 作 双 赢 共 发 展 12 2 实 施 411 多 元 化 评 价 工 程, 让 学 生 重 拾 自 信 与 希 望 12 3 服 务 高 速 送 教 入 企 学 训 交 替 共 育 人 才 人 才 培 养 工 程 12 4 服 务 交 通 建 设 共 建 交 通 行 业 培 训 基 地 13 5 军 民 共 建, 实 施 学 生 半 军 事 化 管 理 13 七 存 在 问 题 与 改 进 措 施 13 ( 一 ) 存 在 问 题 14 ( 二 ) 改 进 措 施 14 2

一 项 目 建 设 基 本 情 况 ( 一 ) 项 目 建 设 总 体 情 况 2012 年 6 月, 我 校 被 教 育 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 财 政 部 批 准 为 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 学 校 建 设 计 划 第 二 批 立 项 建 设 单 位, 建 设 期 限 为 2012 年 6 月 至 2014 年 6 月, 建 设 内 容 为 三 个 中 央 财 政 支 持 的 重 点 建 设 专 业 和 两 个 特 色 项 目 : 即 汽 车 维 修 公 路 与 桥 梁 工 程 物 流 管 理 3 个 专 业 和 交 通 行 业 培 训 能 力 学 生 职 业 素 质 教 育 体 系 两 个 特 色 项 目, 简 称 为 3+2 工 程 建 设 总 投 资 1300 万 元, 其 中, 中 央 财 政 投 入 900 万 元, 行 业 投 入 400 万 元 ( 其 中 学 校 自 筹 100 万 元 ) 按 照 任 务 书, 本 项 目 共 有 5 个 一 级 27 个 二 级 项 目, 423 个 验 收 要 点 在 项 目 建 设 期 内, 完 成 423 个 验 收 要 点, 总 体 目 标 任 务 完 成 率 100% 详 见 表 1 表 1 建 设 任 务 完 成 情 况 一 览 表 建 设 项 目 验 收 点 ( 个 ) 完 成 量 ( 个 ) 完 成 率 % 人 才 培 养 模 式 与 课 程 改 革 121 121 100% 师 资 队 伍 建 设 105 105 100% 校 企 合 作 机 制 建 设 63 63 100% 交 通 行 业 培 训 能 力 42 42 100% 学 生 职 业 素 质 教 育 体 系 建 设 45 45 100% 两 年 来, 我 校 示 范 校 建 设 围 绕 依 托 行 业 办 教 育 校 企 合 作 育 人 才 专 业 建 设 显 特 色 服 务 社 会 助 发 展 的 总 体 思 路, 全 员 参 与, 扎 3

实 推 进, 成 效 显 著, 有 力 地 提 升 了 学 校 整 体 办 学 实 力 主 要 表 现 一 是 深 化 校 企 合 作, 改 善 了 办 学 条 件 ; 二 是 创 建 国 家 级 示 范 专 业, 带 动 高 速 公 路 服 务 等 专 业 群 建 设, 形 成 了 以 骨 干 专 业 建 设 引 领 学 校 全 面 发 展 的 长 效 机 制 ; 三 是 培 育 名 师 骨 干, 提 升 师 资 水 平, 培 养 带 动 师 资 队 伍 整 体 提 升 ( 二 ) 建 设 工 作 机 制 与 举 措 1 建 立 项 目 引 领 统 筹 协 调 主 体 联 动 的 工 作 机 制 学 校 成 立 示 范 校 建 设 领 导 小 组, 下 设 示 范 校 建 设 办 公 室 全 面 负 责 示 范 校 建 设 的 顶 层 设 计 和 统 筹 规 划 组 建 了 3+2 工 程 项 目 建 设 组 和 校 企 合 作 办 公 室 师 资 队 伍 建 设 办 公 室 财 务 管 理 办 公 室 三 个 综 合 办 公 室, 各 项 目 建 设 组 具 体 负 责 本 专 业 建 设 任 务 同 时, 成 立 了 专 家 小 组 和 监 督 小 组, 指 导 检 查 和 督 促 示 范 校 建 设 工 作, 形 成 了 上 下 联 动 横 向 协 调 各 司 其 职 全 员 参 与 的 示 范 建 设 局 面 2 建 立 诚 信 服 务, 持 续 改 进 的 质 量 管 理 体 系 学 校 依 据 GB/T19001-2008 质 量 管 理 体 系 / 要 求 和 国 家 重 点 技 工 学 校 质 量 管 理 标 准 ( 试 行 ), 建 立 了 质 量 管 理 体 系, 结 合 交 通 行 业 和 学 校 具 体 情 况 编 制 了 质 量 管 理 体 系 文 件, 阐 述 了 学 校 的 质 量 方 针 和 质 量 目 标, 规 定 了 质 量 管 理 体 系 的 组 织 机 构, 明 确 了 职 责, 对 教 育 服 务 的 实 现 过 程 和 支 持 性 的 管 理 过 程 提 出 了 控 制 要 求 和 具 体 工 作 程 序, 严 格 按 照 质 量 管 理 体 系 文 件 的 要 求 开 展 各 项 质 量 活 动, 为 学 生 家 长 及 社 会 提 供 优 质 的 教 育 教 学 服 务 3 构 建 多 元 平 台 信 息 共 享 机 制 4

通 过 创 建 陕 西 职 成 教 育 网 示 范 校 网 站 学 校 示 范 建 设 专 题 网 站 等, 传 播 示 范 校 建 设 相 关 信 息 及 动 态 借 助 示 范 校 建 设 QQ 群 校 内 工 作 群 和 教 学 管 理 系 统, 及 时 传 达 示 范 建 设 文 件 精 神 及 要 求 编 印 示 范 校 建 设 动 态 简 报, 搭 建 互 动 平 台, 聚 合 电 视 报 刊 网 络 等 社 会 各 方 力 量, 宣 传 示 范 建 设 成 效, 辐 射 带 动 省 内 职 业 院 校 发 展 4 确 立 制 度 先 行 政 策 激 励 的 保 障 体 系 出 台 示 范 校 建 设 项 目 实 施 管 理 办 法 示 范 校 建 设 项 目 经 费 管 理 实 施 细 则 质 量 管 理 体 系 文 件 手 册 与 程 序 作 业 指 导 书 等 30 余 项 制 度, 严 格 规 范 示 范 校 建 设 的 各 个 环 节 学 校 制 定 专 项 奖 励 办 法, 对 相 关 人 员 进 行 重 点 奖 励 二 重 点 支 持 专 业 建 设 情 况 1 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系 改 革 (1) 坚 持 三 共 建 六 对 接 的 理 念, 创 新 人 才 培 养 模 式 学 校 依 托 中 国 交 通 教 育 指 导 委 员 会 和 陕 西 交 通 行 业 优 势, 参 与 组 建 陕 西 交 通 职 业 教 育 集 团, 建 立 了 行 业 指 导 校 企 联 动 的 可 持 续 发 展 机 制, 坚 持 学 校 三 共 建 工 学 六 对 接 的 办 学 理 念, 与 行 业 企 业 合 作 创 新 人 才 培 养 模 式 三 个 重 点 建 设 专 业 完 成 了 专 业 市 场 调 研 报 告 3 份, 形 成 了 各 具 特 色 的 专 业 人 才 培 养 模 式 (2) 引 入 职 业 标 准, 构 建 项 目 引 领 模 块 化 课 程 体 系 根 据 岗 位 及 工 作 过 程, 引 入 国 家 职 业 资 格 标 准, 进 行 职 业 岗 位 分 析 典 型 工 作 任 务 归 纳 学 习 领 域 转 换, 构 建 了 项 目 引 领 模 块 化 课 程 体 系 框 架, 制 定 了 专 业 教 学 标 准 4 个 与 行 业 企 业 共 同 开 发 课 程 标 准 5

43 门 课 程 教 学 设 计 32 门, 建 成 精 品 课 程 8 门, 出 版 教 材 17 本, 编 写 校 本 教 材 20 本, 制 作 课 件 65 个 开 发 实 训 指 导 书 和 实 习 工 作 页 10 本 技 能 试 题 库 习 题 集 211 套, 建 成 三 个 专 业 教 学 资 源 库, 开 发 课 程 资 源 积 件 3834 个 (3) 创 设 环 境, 学 做 结 合, 创 新 一 体 化 教 学 模 式 按 照 理 实 一 体 化 教 学 模 式 创 设 教 学 环 境, 运 用 项 目 教 学 任 务 驱 动 等 行 动 导 向 教 学 方 法 和 信 息 化 教 学 手 段, 实 现 教 学 做 一 体 化 新 建 改 扩 建 实 训 室 24 个, 建 成 校 外 实 训 实 习 基 地 63 个, 完 善 了 3 个 专 业 顶 岗 实 习 方 案, 形 成 了 主 体 多 元 形 式 多 样 注 重 过 程 和 能 力 的 考 核 评 价 模 式 2 师 资 队 伍 建 设 (1) 四 大 工 程 系 统 提 升 教 师 执 教 能 力 通 过 实 施 四 大 工 程, 从 师 德 教 风 专 业 带 头 人 选 拔 培 养 骨 干 教 师 培 育 双 师 素 质 提 升 四 个 方 面 着 力, 打 造 了 一 支 师 德 高 尚 爱 岗 敬 业 业 务 精 湛 务 实 进 取 的 高 素 质 教 学 团 队 学 校 荣 膺 中 国 交 通 教 育 研 究 会 理 事 1 名, 中 国 交 通 教 育 研 究 会 技 工 教 育 分 会 副 理 事 长 1 名, 国 家 技 能 人 才 培 育 突 出 贡 献 奖 1 人, 全 国 交 通 中 等 职 业 教 育 专 业 带 头 人 2 名, 陕 西 省 技 工 院 校 人 才 ( 专 家 ) 库 专 家 11 名, 陕 西 省 新 世 纪 三 五 人 才 工 程 第 三 层 次 人 选 2 名 有 中 国 交 通 技 工 院 校 技 能 大 赛 评 委 4 名, 陕 西 省 道 路 协 会 专 家 2 名, 陕 西 省 技 工 院 校 专 业 ( 学 科 ) 带 头 人 4 名, 陕 西 省 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心 省 级 题 库 专 家 3 名 培 养 省 级 专 业 带 头 人 6 名, 校 内 专 业 带 头 人 7 名, 聘 请 企 业 带 头 人 3 名, 校 内 外 6

骨 干 教 师 28 人, 双 师 型 教 师 29 人, 聘 请 兼 职 教 师 43 人 (2) 更 新 职 业 教 育 理 念, 教 科 研 能 力 不 断 提 升 学 校 选 派 骨 干 教 师 和 中 层 管 理 干 部 20 人 分 别 赴 德 国 新 西 兰 新 加 坡 学 习 聘 请 专 家 来 校 讲 座, 拓 宽 了 视 野, 更 新 了 职 业 教 育 理 念, 为 学 校 可 持 续 发 展 提 供 了 强 有 力 的 人 力 支 撑 专 业 带 头 人 和 骨 干 教 师 完 成 了 2 个 省 级 2 个 校 级 教 科 研 课 题, 发 表 论 文 75 篇, 教 师 参 与 各 级 各 类 大 赛 获 奖 26 项 3 校 企 合 作 工 学 结 合 运 行 机 制 建 设 (1) 依 托 陕 西 交 通 职 教 集 团, 组 建 了 校 企 合 作 工 学 结 合 领 导 小 组 专 业 建 设 指 导 委 员 会 等 机 构, 与 陕 重 汽 中 大 机 械 陕 西 交 通 建 设 集 团 等 合 作, 建 成 了 公 路 与 试 验 检 测 实 训 基 地 汽 车 维 修 与 驾 驶 实 训 基 地 工 程 机 械 驾 驶 与 维 护 实 训 基 地 交 通 ( 物 流 ) 实 践 教 学 基 地 交 通 行 业 职 工 培 训 基 地 等 10 个, 校 外 顶 岗 实 习 基 地 63 个 编 写 培 训 教 材 1 本, 各 类 培 训 人 数 达 9497 人 次 (2) 引 企 入 校, 与 西 咸 北 环 线 建 设 管 理 处 合 作, 建 成 了 公 路 试 验 与 检 测 教 学 实 践 基 地 北 环 线 道 路 桥 梁 工 程 实 训 基 地, 解 决 了 公 路 专 业 顶 岗 实 习 人 员 分 散 管 理 难 的 问 题 (3) 在 企 建 校, 实 施 服 务 在 高 速 共 建 模 式 与 陕 西 高 速 集 团 服 务 公 司 合 作, 探 索 服 务 在 高 速 人 才 培 养 共 建 模 式, 在 企 业 设 立 教 学 工 作 站 7 个, 实 现 了 边 教 边 学 边 练 学 训 交 替 的 教 学 模 式 三 特 色 项 目 建 设 情 况 1 创 新 交 通 行 业 培 训 能 力, 构 建 现 代 行 业 培 训 模 式 7

项 目 建 设 以 来, 结 合 行 业 企 业 和 学 校 现 状, 创 新 了 323 培 训 模 式 即 行 业 企 业 学 校 三 方 共 同 协 商 制 定 培 训 计 划 和 方 案, 企 业 和 学 校 双 方 共 同 负 责 和 管 理 培 训 工 作, 行 业 企 业 和 学 校 三 方 专 家 共 同 承 担 授 课 任 务 制 定 了 高 速 公 路 新 员 工 培 训 课 程 体 系, 开 发 培 训 教 材 1 本, 课 件 26 个 建 设 期 内 完 成 各 类 培 训 达 9497 人 次 建 立 了 相 对 稳 定 专 兼 结 合 熟 悉 职 业 培 训 的 师 资 队 伍 和 完 善 的 培 训 质 量 评 价 体 系 2. 创 建 学 生 职 业 素 质 教 育 体 系, 助 力 学 生 素 质 养 成 以 德 育 课 为 主 线, 拓 展 德 育 课 程 的 教 育 运 用 与 实 践 围 绕 职 业 素 质 专 业 素 质 和 身 心 素 质, 创 新 学 生 职 业 素 质 教 育 实 践 教 学 课 程 体 系, 开 发 了 职 业 素 质 概 论 中 职 学 生 行 为 规 范 和 养 成 教 育 2 门 教 材, 建 成 了 学 生 综 合 素 质 拓 展 教 育 基 地 6 个, 新 增 了 12 个 社 团, 举 办 了 法 制 讲 座 和 企 业 家 报 告 会 20 次, 在 学 生 中 开 展 周 周 大 舞 台 技 能 大 赛 校 园 歌 手 比 赛 等 活 动 16 次, 同 时 邀 请 教 职 工 和 企 业 参 与, 参 与 企 业 达 到 15 家, 覆 盖 我 校 所 有 专 业, 使 4000 余 名 学 生 受 益 通 过 学 生 职 业 素 质 教 育 体 系 七 大 工 程, 开 展 特 色 活 动, 将 养 成 教 育 贯 穿 于 人 才 培 养 的 全 过 程, 对 学 生 进 行 德 育 教 育 和 职 业 生 涯 规 划 教 育, 使 他 们 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 生 活 观 就 业 观, 陶 冶 学 生 情 操, 提 升 学 生 生 活 品 位, 拓 展 学 生 专 项 技 能, 提 高 学 生 适 应 社 会 的 能 力 四 项 目 资 金 投 入 使 用 与 管 理 情 况 项 目 预 算 投 入 总 额 为 1300 万 元, 其 中 中 央 财 政 专 项 资 金 900 万 元 ; 8

行 业 投 入 资 金 400 万 元 ( 其 中 学 校 自 筹 100 万 元 ), 已 全 部 到 位, 到 位 率 100% 截 止 2014 年 6 月, 中 央 财 政 专 项 资 金 已 使 用 872.14 万 元, 使 用 率 达 96.9% 其 中 实 验 实 训 设 备 费 用 178.61 万 元, 占 19.85% 师 资 培 训 进 修 费 用 71.88, 占 7.97% 行 业 和 学 校 自 筹 资 金 已 使 用 396.47 万 元, 使 用 率 达 99.12% 学 校 按 照 教 育 部 财 政 部 相 关 规 定, 并 结 合 学 校 实 际 情 况, 制 定 了 陕 西 省 交 通 高 级 技 工 学 校 示 范 校 建 设 项 目 经 费 管 理 实 施 细 则 等 制 度, 对 专 项 资 金 单 独 设 置 账 户, 严 格 审 批 程 序 并 提 请 陕 西 通 达 会 计 师 事 务 所 进 行 财 务 专 项 审 计 附 专 项 审 计 报 告 ( 陕 通 审 字 (2014) 072 号 ) 五 贡 献 与 示 范 ( 一 ) 对 区 域 经 济 社 会 发 展 的 贡 献 1 培 养 了 大 批 高 素 质 劳 动 者 和 技 术 技 能 型 人 才 目 前 我 校 学 历 在 校 学 生 4020 人, 两 年 来, 累 计 为 企 业 输 送 各 类 高 素 质 劳 动 者 和 技 术 技 能 型 人 才 2500 余 名, 毕 业 生 双 证 书 获 取 率 达 98%, 毕 业 生 一 次 就 业 率 超 过 98% 毕 业 生 跟 踪 调 查 显 示, 用 人 单 位 对 毕 业 生 综 合 评 价 的 满 意 率 为 90%, 得 到 企 业 高 度 认 可 2 依 托 交 通 职 工 培 训 中 心, 为 企 业 和 社 区 服 务 两 年 来, 为 交 通 企 业 培 训 行 政 执 法 人 员 1588 人, 涵 盖 了 我 省 高 速 公 路 95% 的 运 营 单 位 和 60% 的 工 作 岗 位 完 成 了 汽 车 驾 驶 员 培 训 2378 人, 特 种 作 业 培 训 和 技 能 鉴 定 5531 人 次, 各 项 培 训 工 作 严 格 实 施, 确 保 了 培 训 质 量, 受 到 了 各 行 业 企 业 的 一 致 好 评 9

( 二 ) 对 其 他 地 区 和 学 校 进 行 示 范 带 动 和 辐 射 的 成 效 1 学 生 半 军 事 化 管 理 机 制 成 为 技 工 院 校 管 理 的 亮 点 学 生 半 军 事 化 管 理 得 到 了 省 人 社 厅 和 省 交 通 运 输 厅 的 高 度 认 可 和 充 分 肯 定, 已 先 后 有 陕 西 交 通 职 业 技 术 学 院 省 农 业 机 械 化 学 校 西 安 信 息 工 程 学 校 西 安 药 物 学 校 等 10 多 所 学 校 来 我 校 学 习 借 鉴, 多 所 学 校 积 极 效 仿 2 重 点 专 业 建 设 成 果 成 为 技 工 教 育 推 广 范 例 汽 车 维 修 专 业 发 动 机 构 造 与 维 修 一 体 化 课 程 方 案 公 路 与 桥 梁 专 业 筑 路 材 料 试 验 与 检 测 一 体 化 课 程 方 案 和 工 程 测 量 综 合 实 训 方 案 在 中 国 交 通 教 育 技 工 分 会 陕 西 省 技 工 教 育 指 导 汽 车 专 业 委 员 会 上 进 行 的 交 流, 得 到 了 的 与 会 专 家 和 同 行 的 认 可 3 省 内 外 学 校 来 校 考 察 学 习 示 范 校 建 设 期 间, 学 校 与 浙 江 省 交 通 技 师 学 院 合 作 办 学, 与 山 西 交 通 技 师 学 院 等 全 国 交 通 类 技 工 院 校 对 口 交 流, 吸 引 陕 西 交 通 职 业 学 院 西 飞 技 师 汽 车 技 工 学 校 等 20 余 所 学 校 来 我 校 交 流 学 习, 示 范 校 建 设 成 果 被 陕 西 日 报 华 商 报 陕 西 电 视 台 陕 西 职 成 教 育 网 等 多 家 新 闻 媒 体 聚 焦 报 道 六 建 设 成 果 ( 一 ) 总 体 建 设 成 果 在 示 范 校 建 设 推 动 下, 学 校 基 本 办 学 条 件 显 著 改 善, 新 增 教 学 仪 器 设 备 500 多 台 套, 教 学 仪 器 设 备 总 值 达 到 3165 万 元 学 校 办 学 模 式 不 断 深 化, 参 与 组 建 陕 西 交 通 职 业 教 育 集 团, 建 立 了 行 业 指 导 10

校 企 联 动 的 可 持 续 发 展 机 制 专 业 与 课 程 建 设 水 平 明 显 提 升, 形 成 了 3 个 专 业 的 专 业 教 学 标 准, 8 门 校 级 优 质 精 品 课 程 内 部 管 理 水 平 显 著 提 升, 以 完 善 ISO9000 族 质 量 管 理 体 系 为 基 础, 围 绕 示 范 校 建 设 和 教 育 教 学 工 作 制 订 了 一 批 新 的 管 理 制 度 师 资 队 伍 质 量 显 著 改 善, 建 立 和 完 善 了 适 应 工 学 结 合 机 制 的 教 师 引 进 培 养 评 价 及 聘 用 体 系 和 管 理 制 度 与 办 法, 打 造 了 一 支 专 兼 结 合 熟 悉 一 体 化 教 学 的 高 水 平 专 业 师 资 队 伍 信 息 化 建 设 水 平 不 断 提 升, 新 增 专 业 资 源 库 3 个, 资 源 积 件 3834 个 校 企 合 作 工 学 结 合 运 行 机 制 建 立 初 见 成 效, 企 业 参 与 校 企 合 作 的 力 度 加 大, 校 外 实 训 基 地 由 37 个 增 加 到 63 个 职 业 培 训 能 力 成 效 显 著, 完 成 各 类 培 训 达 9497 人 次 新 增 职 业 技 能 鉴 定 工 种 3 个, 鉴 定 人 数 4419 人 次 学 校 教 育 质 量 不 断 提 高, 学 生 荣 获 全 国 交 通 类 技 工 院 校 技 能 大 赛 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 项 三 等 奖 1 项, 获 2014 年 陕 西 省 中 等 职 业 院 校 ( 中 职 组 ) 技 能 大 赛 个 人 技 能 一 等 奖 2 个 二 等 奖 1 个, 团 体 二 等 奖 2 个 毕 业 生 双 证 书 获 取 率 达 98%, 近 两 年 毕 业 生 平 均 就 业 率 达 到 98.3% 以 上, 用 人 单 位 对 毕 业 生 综 合 评 价 的 满 意 率 达 到 90% 以 上 总 之, 经 过 两 年 建 设, 学 校 办 学 定 位 更 加 准 确, 形 成 了 满 足 学 生 成 长 和 企 业 需 求 的 人 才 培 养 模 式 创 新 校 企 合 作 工 学 结 合 机 制 建 设, 实 现 与 交 通 行 业 企 业 对 接, 完 善 内 部 管 理 机 制, 建 立 了 质 量 管 理 体 系 办 学 实 力 不 断 增 强, 社 会 服 务 能 力 和 贡 献 度 显 著 提 升 在 职 教 改 革 创 新 人 才 培 养 质 量 和 办 学 条 件 特 色 方 面 的 示 范 引 领 作 用 更 加 显 著, 社 会 企 业 家 长 和 学 生 满 意 11

( 二 ) 典 型 案 例 1 引 企 入 校 育 良 才 合 作 双 赢 共 发 展 为 解 决 教 学 内 容 难 以 与 生 产 一 线 企 业 零 对 接 毕 业 生 专 业 素 养 难 以 满 足 企 业 岗 位 需 求 的 问 题, 学 校 与 省 交 建 公 路 工 程 试 验 检 测 公 司 达 成 协 议, 在 我 校 共 建 公 路 工 程 试 验 检 测 中 心, 使 我 校 公 路 与 桥 梁 工 程 专 业 教 学 紧 跟 企 业 发 展, 共 同 开 发 精 品 课 程, 提 高 教 学 的 针 对 性, 增 强 专 业 核 心 竞 争 力 主 要 效 果 : 修 订 了 专 业 教 学 标 准, 编 写 了 课 程 标 准 校 本 教 材 和 学 生 工 作 页 建 立 校 内 生 产 性 实 训 基 地, 使 学 生 与 企 业 零 对 接, 就 业 适 应 性 更 强 教 师 参 与 共 建 得 到 了 锻 炼 和 专 业 能 力 提 升 校 企 共 建, 实 现 了 教 学 与 企 业 实 践 有 机 结 合, 校 企 设 备 技 术 人 员 场 地 等 资 源 实 现 了 优 势 互 补, 节 约 成 本, 实 现 了 互 利 共 盈 2 实 施 411 多 元 化 评 价 工 程, 让 学 生 重 拾 自 信 与 希 望 在 专 业 教 学 过 程 中, 推 广 实 施 了 411 多 元 化 评 价 即 在 过 程 性 评 价 中 引 入 学 生 自 评 小 组 评 价 教 师 评 价 企 业 评 价 四 个 主 体, 以 及 阶 段 性 评 价 和 结 果 性 评 价 激 发 学 生 多 方 面 的 潜 能, 帮 助 他 们 重 新 认 识 自 我 建 立 自 信 重 树 希 望, 实 现 了 职 业 教 育 教 学 评 价 由 传 统 的 知 识 本 位 向 能 力 本 位 的 转 变, 提 高 了 教 学 质 量 3 服 务 高 速 送 教 入 企 学 训 交 替 共 育 人 才 人 才 培 养 工 程 学 校 与 省 高 速 集 团 服 务 公 司 签 订 了 校 企 合 作 订 单 式 培 养 协 议, 确 立 了 服 务 高 速 送 教 入 企 学 训 交 替 共 育 人 才 的 人 才 培 养 工 程, 培 养 企 业 需 要 的 适 用 人 才 校 企 合 作 从 订 单 招 生 培 养 方 案 教 学 计 划 组 织 管 理 激 励 机 制 总 结 反 馈 等 方 面, 形 成 了 一 套 行 之 有 12

效 的 做 法, 从 教 学 实 践 看, 企 业 评 价 良 好 主 要 成 效 一 是 增 强 了 教 师 的 实 践 教 学 能 力, 企 业 学 校 双 受 益 二 是 学 生 的 专 业 技 能 和 职 业 素 养 得 到 了 提 高 三 是 提 高 了 企 业 员 工 的 专 业 素 质, 得 到 企 业 的 认 可 四 是 提 高 了 学 校 的 美 誉 度, 吸 引 企 业 主 动 合 作 4 服 务 交 通 建 设 共 建 交 通 行 业 培 训 基 地 学 校 与 两 大 集 团 合 作, 组 建 交 通 行 业 培 训 基 地, 为 交 通 行 业 从 业 人 员 提 供 培 训 深 造 的 平 台, 提 高 从 业 人 员 职 业 素 质, 更 好 的 服 务 于 交 通 建 设 主 要 成 效 一 是 构 建 了 立 足 交 通 服 务 交 通 的 后 备 力 量 和 业 务 骨 干 培 养 长 效 机 制 二 是 实 行 双 证 书 制 度, 实 现 了 学 校 教 育 与 行 业 需 求 及 课 程 与 岗 位 的 充 分 对 接 三 是 合 作 编 写 了 培 训 教 材 及 多 媒 体 课 件, 共 开 发 多 媒 体 课 件 26 套, 充 实 了 多 媒 体 库 资 源 四 是 组 建 了 一 支 由 学 校 教 师 两 大 集 团 业 务 骨 干 构 成 的 师 资 团 队 5 军 民 共 建, 实 施 学 生 半 军 事 化 管 理 我 校 携 手 预 备 役 141 师 开 展 学 生 军 事 化 管 理 和 学 生 国 防 知 识 教 育 培 训, 加 强 学 生 养 成 教 育, 提 升 学 生 综 合 素 质 主 要 成 果 一 是 构 建 了 军 民 共 建 长 效 机 制, 建 立 了 军 民 共 建 方 案 等 一 套 完 整 的 管 理 体 系 二 是 学 生 自 我 约 束 生 活 自 理 能 力 等 方 面 明 显 提 高, 深 受 家 长 和 企 业 好 评 三 是 达 到 了 学 校 育 人 和 部 队 国 防 教 育 目 的, 实 现 了 双 赢 四 是 得 到 了 省 人 社 厅 和 省 交 通 运 输 厅 的 高 度 认 可 和 充 分 肯 定, 在 中 国 交 通 教 育 研 究 会 汽 车 分 会 会 员 学 校 进 行 推 广, 示 范 带 动 陕 西 交 通 职 业 技 术 学 院 等 院 校 实 施 半 军 事 管 理 七 存 在 问 题 与 改 进 措 施 13

( 一 ) 存 在 问 题 1 由 于 时 间 短 内 容 多 涉 及 面 广, 建 设 成 果 的 归 纳 总 结 不 够 细 化 和 全 面 2 校 企 合 作 浅 表 化 一 头 热 现 象 依 然 存 在, 难 以 真 正 形 成 深 度 融 合 的 合 作 模 式 3 信 息 化 建 设 和 运 用 需 要 进 一 步 完 善 和 加 强 4 教 师 队 伍 培 养 机 制 还 不 尽 完 善, 阻 碍 双 师 结 构 团 队 建 设 5 重 点 专 业 建 设 辐 射 带 动 作 用 有 待 进 一 步 提 升 ( 二 ) 改 进 措 施 我 校 在 示 范 校 建 设 总 结 和 省 级 专 家 检 查 验 收 意 见 的 基 础 上, 从 以 下 四 方 面 积 极 整 改 : 1 巩 固 扩 大 示 范 校 建 设 成 果, 继 续 加 大 投 入, 实 现 以 重 点 专 业 引 领 带 动 的 专 业 群 协 调 发 展 2 以 培 养 模 式 为 主 线, 校 企 合 作 为 核 心, 课 程 建 设 为 重 点, 双 师 师 资 建 设 为 基 础, 多 元 评 价 为 保 障, 全 面 提 升 教 育 教 学 质 量 3 依 托 校 园 信 息 化 建 设 项 目, 持 续 提 升 校 园 信 息 化 水 平, 为 数 字 化 教 学 和 信 息 化 管 理 打 下 坚 实 基 础 4 积 极 争 取 上 级 支 持, 特 别 是 省 交 通 运 输 厅 加 快 交 通 职 业 教 育 整 合 的 意 见, 以 改 革 创 新 为 动 力, 优 化 内 部 管 理, 为 进 一 步 提 升 学 校 办 学 实 力 营 造 良 性 环 境 氛 围 14