民 办 南 华 工 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 民 办 南 华 工 商 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 2015 年 12 月 25 日
前 言 就 业 质 量 不 仅 是 高 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 体 现, 同 时 也 是 社 会 需 求 的 真 实 反 映 编 制 就 业 质 量 报 告, 一 方 面 有 助 于 向 社 会 反 馈 真 实 的 就 业 状 况, 积 极 回 应 对 于 大 学 生 就 业 问 题 的 关 注, 另 一 方 面 也 有 助 于 高 校 获 取 和 分 析 社 会 需 求 的 相 关 信 息, 以 改 进 和 提 升 人 才 培 养 质 量 根 据 国 务 院 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 意 见 ( 国 发 2015 23 号 ) 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 文 件 要 求, 学 校 现 正 式 编 制 和 对 外 发 布 民 办 南 华 工 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 报 告 基 于 全 校 毕 业 生 登 记 的 就 业 信 息, 结 合 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 的 数 据 进 行 分 析, 以 全 面 反 映 毕 业 生 真 实 的 就 业 状 况 和 质 量 主 要 指 标 的 数 据 结 果 如 下 : 按 照 教 育 部 公 布 的 就 业 率 计 算 公 式, 截 止 2015 年 8 月 31 日, 我 校 2015 届 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 为 93.17% 1 截 止 2015 年 12 月 10 日, 我 校 2015 届 毕 业 生 的 最 终 就 业 率 是 99.22% 从 统 计 结 果 看, 本 校 毕 业 生 基 本 上 实 现 了 充 分 就 业 在 已 就 业 的 3327 名 毕 业 生 中,90.86% 的 毕 业 生 就 业 选 择 企 业 类 型 工 作 ; 行 业 分 布 上 看, 毕 业 生 主 要 集 中 在 建 筑 业 制 造 业 商 务 服 务 业 金 融 业 批 发 零 售 业 居 民 服 务 业 信 息 技 术 住 宿 餐 饮 业, 合 计 占 89.87%; 职 业 类 型 则 集 中 在 各 行 业 专 业 技 术 人 员 各 类 办 事 1 学 校 2015 届 毕 业 生 为 3552 人, 参 加 就 业 3353 人 - 2 -
人 员 商 业 服 务 业 人 员, 合 计 占 88.31%; 毕 业 生 初 次 就 业 薪 酬 平 均 为 2370.83 元 / 月, 主 要 集 中 在 2000-3000 元 / 月 区 间, 占 总 数 的 51.00% 2 ;84.07% 的 毕 业 生 在 珠 江 三 角 洲 工 作, 其 中 又 以 广 州 市 最 多, 占 总 数 的 55.88%; 从 毕 业 生 的 就 业 地 区 来 看, 实 现 了 为 本 地 培 养 人 才 的 目 标 ; 从 就 业 单 位 和 行 业 来 看, 充 分 体 现 了 学 校 坚 持 以 就 业 为 导 向, 一 线 定 位, 博 雅 教 育 的 办 学 理 念 和 特 点 3 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 整 体 满 意 度 为 3.552 分, 偏 向 于 比 较 满 意 ; 60.29% 的 毕 业 生 认 为 目 前 工 作 岗 位 与 大 学 所 学 专 业 对 口,57.9% 的 毕 业 生 认 为 所 学 专 业 知 识 能 满 足 就 业 岗 位 的 需 要 从 上 述 情 况 来 看, 学 校 培 养 的 人 才 基 本 能 够 适 应 社 会 需 求, 并 充 分 发 挥 个 人 价 值 毕 业 生 对 学 校 所 提 供 的 就 业 指 导 服 务 的 整 体 满 意 度 为 3.375 分, 偏 向 于 比 较 满 意 ; 对 学 校 的 教 育 教 学 感 到 满 意 的 毕 业 生 占 80.7%, 对 学 校 的 总 体 评 价 感 到 满 意 的 毕 业 生 占 85.5%, 有 52.4% 的 毕 业 生 明 确 在 同 分 同 类 型 的 情 况 下 愿 意 推 荐 考 生 报 读 南 华 2 2015 届 毕 业 生 调 查, 毕 业 初 期 的 就 业 薪 酬 水 平 在 3000 元 以 下 的 占 48.4%, 在 3000-3999 元 的 占 37.6% 3 将 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度 评 价 : 非 常 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 非 常 满 意 分 别 赋 予 1-5 的 分 值 非 常 不 满 意 =1, 不 满 意 =2, 一 般 =3, 满 意 =4, 非 常 满 意 =5-3 -
目 录 学 校 概 况... 6 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 8 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构...8 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模...8 ( 二 ) 毕 业 生 的 院 系 分 布...8 ( 三 ) 毕 业 生 的 性 别 比 例...9 ( 四 ) 毕 业 生 生 源 地 分 布...9 二 就 业 率...10 ( 一 ) 初 次 就 业 率...10 ( 二 ) 最 终 就 业 率...10 三 毕 业 生 流 向...11 ( 一 ) 总 体 毕 业 生 流 向...11 ( 二 ) 升 学 及 出 国 ( 境 ) 情 况...12 ( 三 ) 自 主 创 业 情 况...15 四 毕 业 生 就 业 分 布...15 ( 一 ) 就 业 单 位 分 布...15 ( 二 ) 就 业 地 区 分 布...16 ( 三 ) 就 业 主 要 行 业 分 析...17 五 毕 业 生 薪 酬 水 平...18 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 工 作 举 措... 20 一 促 进 毕 业 生 就 业 政 策 措 施...20 ( 一 ) 加 强 制 度 建 设, 构 建 毕 业 生 就 业 工 作 长 效 机 制...20 ( 二 ) 宣 传 国 家 政 策, 引 导 和 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业...20 ( 三 ) 初 步 建 立 就 业 帮 扶 机 制, 促 进 双 困 生 就 业...21 ( 四 ) 积 极 推 动 创 新 创 业 工 作...22 二 就 业 指 导 服 务 新 举 措...22 ( 一 ) 继 续 发 挥 微 信 订 阅 号 优 势, 就 业 服 务 网 络 化...22 ( 二 ) 举 办 2016 届 毕 业 生 就 业 推 荐 会 活 动...23-4 -
( 三 ) 积 极 开 拓 就 业 市 场, 迈 向 国 际 化...23 ( 四 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 提 升 就 业 指 导 师 资 水 平...24 第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 反 馈... 25 一 调 查 样 本 基 本 情 况...25 ( 一 ) 院 系 分 布 情 况...25 ( 二 ) 就 业 单 位 性 质 分 布...25 ( 三 ) 用 人 单 位 所 属 行 业 分 布 情 况...26 ( 四 ) 用 人 单 位 规 模 大 小...27 ( 五 ) 就 业 信 息 获 取 渠 道 分 布...27 ( 六 ) 就 业 单 位 地 区 分 布...28 ( 七 ) 就 业 薪 酬 水 平 分 布...29 二 就 业 满 意 度...30 三 专 业 对 口 度...32 四 就 业 指 导 服 务 满 意 度...33 第 四 部 分 对 教 育 教 学 的 反 馈... 35 一 毕 业 生 自 身 各 项 能 力 自 我 评 估...35 二 对 学 校 教 育 教 学 的 满 意 度...37 三 对 南 华 的 总 体 满 意 度...38-5 -
学 校 概 况 民 办 南 华 工 商 学 院 是 1993 年 经 广 东 省 人 民 政 府 批 准, 原 国 家 教 委 备 案, 在 广 东 省 总 工 会 干 部 学 校 基 础 上 创 办 的, 以 工 商 管 理 类 为 主 兼 含 工 科 的 全 日 制 普 通 高 等 专 科 院 校 我 校 也 是 全 国 第 一 所 由 社 会 团 体 创 办, 以 国 有 民 营 新 机 制 运 作 的 高 校 学 院 行 政 隶 属 于 广 东 省 总 工 会, 业 务 主 管 部 门 为 广 东 省 教 育 厅 学 校 立 足 广 东, 面 向 全 国 二 十 个 省 市 区 招 生, 以 全 日 制 高 职 高 专 教 育 为 主 体, 兼 顾 继 续 教 育 职 业 培 训, 形 成 多 形 式 多 层 次 的 办 学 模 式 学 校 根 据 广 东 省 产 业 升 级 经 济 转 型 和 社 会 发 展 的 需 要, 着 力 培 养 适 应 生 产 建 设 管 理 服 务 一 线 需 要 的, 有 一 定 理 论 基 础 又 有 较 强 实 践 应 用 能 力 的 中 高 级 技 术 应 用 型 人 才 学 校 现 设 有 外 语 外 贸 学 院 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 财 务 金 融 学 院 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 旅 游 管 理 系 法 律 与 公 共 事 业 系 和 思 政 部 体 艺 部, 共 有 28 个 专 业 ( 群 ), 涵 盖 经 济 学 工 学 法 学 管 理 学 等 十 大 学 科 门 类, 拥 有 报 关 与 货 运 会 计 ( 注 册 会 计 师 ) 两 个 省 级 重 点 专 业, 以 及 金 融 管 理 与 实 务 工 商 企 业 管 理 建 筑 装 饰 工 程 技 术 商 务 英 语 计 算 机 网 络 技 术 酒 店 管 理 等 品 牌 专 业, 以 及 在 广 东 省 乃 至 全 国 具 有 明 显 的 特 色 和 优 势 的 劳 动 与 社 会 保 障 社 区 管 理 与 服 务 劳 动 关 系 管 理 专 业 学 校 一 贯 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 坚 持 以 就 业 为 导 向, 一 线 定 位 博 雅 教 育 的 办 学 理 念, 采 用 岗 位 能 力 课 程 设 置 教 学 - 6 -
的 倒 推 方 式, 精 心 设 计, 制 定 人 才 培 养 方 案, 有 效 实 现 了 我 校 学 生 的 专 业 发 展 全 面 发 展 终 身 发 展 的 人 才 培 养 目 标 通 过 多 年 扎 实 有 效 的 工 作 推 动, 我 校 拥 有 了 完 善 的 就 业 指 导 工 作 机 制, 层 次 多 样 的 就 业 渠 道, 规 范 的 管 理, 使 毕 业 生 在 就 业 创 业 都 具 有 良 好 条 件, 成 效 显 著 - 7 -
第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模 学 校 2015 届 毕 业 生 共 3552 名, 与 2014 年 3061 人 同 期 相 比 略 有 上 升, 其 中 正 常 毕 业 3353 人, 延 期 毕 业 199 人 ( 二 ) 毕 业 生 的 院 系 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 分 布 在 6 个 院 系, 各 院 系 毕 业 生 人 数 如 表 1-1 所 示, 其 中 毕 业 生 人 数 占 比 排 名 前 三 位 的 院 系 分 别 是 : 外 语 外 贸 学 院 (23.87%) 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 (23.68%) 财 务 金 融 学 院 (20.38%) 表 1-1 2015 届 毕 业 生 院 系 分 布 院 系 毕 业 生 人 数 占 比 外 语 外 贸 学 院 848 23.87% 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 841 23.68% 财 务 金 融 学 院 724 20.38% 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 534 15.03% 旅 游 管 理 系 455 12.81% 法 律 与 公 共 事 业 系 150 4.22% 总 计 3552 100.00% - 8 -
( 三 ) 毕 业 生 的 性 别 比 例 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 1401 人, 占 比 为 39.44%; 女 生 2151 人, 占 比 为 60.56%, 总 体 男 女 性 别 比 为 0.65:1, 此 比 例 结 构 主 要 与 我 校 以 商 科 专 业 为 主 有 关 ( 四 ) 毕 业 生 生 源 地 分 布 我 校 生 源 来 自 全 国 各 地, 但 主 要 还 是 集 中 在 广 东 省,2015 届 毕 业 生 各 地 生 源 人 数 分 布 如 图 1-1 所 示 人 数 占 比 排 名 前 五 名 的 生 源 地 分 别 是 : 广 州 市 (475 人,13.37%) 湛 江 市 (387 人,10.90%) 茂 名 市 (356 人,10.02%) 汕 头 市 (254 人,7.15%) 韶 关 市 (216 人, 6.08%), 五 个 地 市 的 毕 业 生 人 数 占 2015 届 毕 业 生 总 数 的 47.52% 3.38% 1.77% 3.69% 3.49% 0.68% 2.03% 3.18% 3.24% 3.46% 5.35% 5.88% 4.45% 2.73% 10.02% 13.37% 10.90% 6.08% 0.25% 1.30% 7.15% 3.77% 3.83% 广 州 市 韶 关 市 深 圳 市 珠 海 市 汕 头 市 佛 山 市 江 门 市 湛 江 市 茂 名 市 肇 庆 市 惠 州 市 梅 州 市 汕 尾 市 河 源 市 阳 江 市 清 远 市 东 莞 市 中 山 市 潮 州 市 揭 阳 市 云 浮 市 省 外 图 1-1 2015 届 毕 业 生 生 源 地 分 布 情 况 - 9 -
二 就 业 率 就 业 率 是 反 映 学 院 毕 业 生 就 业 情 况 和 社 会 对 学 校 毕 业 生 需 求 程 度 的 重 要 指 标 和 参 考 依 据 高 校 毕 业 生 的 就 业 率 的 计 算 公 式 为 : 毕 业 生 就 业 率 =( 已 就 业 毕 业 生 人 数 参 加 就 业 总 人 数 ) 100% 基 于 该 计 算 公 式, 统 计 分 析 就 业 率 如 下 ( 一 ) 初 次 就 业 率 截 止 2015 年 8 月 31 日, 学 校 2015 届 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 是 93.17%, 具 体 各 院 系 初 次 就 业 率 如 表 1-2 所 示 表 1-2 2015 届 毕 业 生 各 院 系 初 次 就 业 率 情 况 院 系 学 生 总 数 参 加 就 业 人 数 已 就 业 人 数 就 业 率 财 务 金 融 学 院 724 710 674 94.93% 法 律 与 公 共 事 业 系 150 144 138 95.83% 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 534 482 434 90.04% 旅 游 管 理 系 455 429 406 94.64% 外 语 外 贸 学 院 848 795 750 94.34% 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 841 793 722 91.05% 总 计 3552 3353 3124 93.17% ( 二 ) 最 终 就 业 率 截 止 2015 年 12 月 10 日, 学 校 2015 届 毕 业 生 的 最 终 就 业 率 是 99.22%, 具 体 各 院 系 最 终 就 业 率 如 表 1-3 所 示 - 10 -
表 1-3 2015 届 毕 业 生 各 院 系 初 次 就 业 率 情 况 院 系 学 生 总 数 参 加 就 业 人 数 已 就 业 人 数 就 业 率 财 务 金 融 学 院 724 710 703 99.01% 法 律 与 公 共 事 业 系 150 144 139 96.53% 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 534 482 482 100% 旅 游 管 理 系 455 429 426 99.3% 外 语 外 贸 学 院 848 795 786 98.87% 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 841 793 791 99.75% 总 计 3552 3353 3327 99.22% 三 毕 业 生 流 向 ( 一 ) 总 体 毕 业 生 流 向 根 据 毕 业 生 就 业 方 案 的 数 据, 毕 业 生 毕 业 流 向 包 括 签 就 业 协 议 形 式 就 业 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 其 他 录 用 形 式 就 业 其 他 情 况 和 未 就 业 ( 包 括 待 就 业 其 他 暂 不 就 业 等 ) 截 止 2015 年 12 月 10 日, 全 校 已 就 业 的 3327 名 毕 业 生 中, 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的 毕 业 生 占 比 为 30.87%, 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 的 毕 业 生 占 比 为 58.91%, 其 他 录 用 形 式 就 业 的 毕 业 生 占 比 为 5.53%, 其 他 情 况 的 毕 业 生 占 比 为 4.69%, 具 体 情 况 如 表 1-4 所 示 表 1-4 2015 届 毕 业 生 总 体 毕 业 流 向 情 况 流 向 人 数 占 比 其 他 录 用 形 式 就 业 184 5.53% 其 他 情 况 156 4.69% 签 就 业 协 议 形 式 就 业 1027 30.87% - 11 -
流 向 人 数 占 比 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 1960 58.91% 合 计 3327 100.00% ( 二 ) 升 学 及 出 国 ( 境 ) 情 况 2015 届 毕 业 生 中, 专 插 本 升 学 的 毕 业 生 68 人, 比 2014 届 增 加 44 人, 也 是 学 校 历 年 来 考 取 专 插 本 毕 业 生 人 数 最 多 的 一 年, 创 历 史 新 高 68 名 专 插 本 学 生 中, 男 生 22 人, 女 生 46 人, 主 要 来 自 财 务 金 融 学 院 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 和 外 语 外 贸 学 院 ; 升 学 的 院 校 以 第 二 批 本 科 B 类 院 校 居 多, 如 广 东 海 洋 大 学 寸 金 学 院 吉 林 大 学 珠 海 学 院 华 南 农 业 大 学 珠 江 学 院 等 等, 具 体 情 况 见 表 1-5 和 表 1-6 表 1-5 2015 届 毕 业 生 成 功 考 取 专 插 本 各 院 系 专 业 分 布 情 况 院 系 专 业 名 称 人 数 财 务 金 融 学 院 会 计 ( 注 册 会 计 师 ) 17 会 计 电 算 化 3 金 融 管 理 与 实 务 1 财 务 金 融 学 院 汇 总 21 法 律 与 公 共 事 业 系 法 律 事 务 ( 法 官 检 察 官 助 理 ) 1 法 律 与 公 共 事 业 系 汇 总 1 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 工 程 造 价 ( 造 价 工 程 师 ) 3 环 境 艺 术 设 计 ( 景 观 设 计 师 ) 4 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 室 内 设 计 师 ) 5 艺 术 设 计 ( 商 业 广 告 设 计 ) 1 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 汇 总 13 旅 游 管 理 系 酒 店 管 理 ( 酒 店 服 务 与 管 理 ) 1 人 力 资 源 管 理 3 物 业 管 理 4-12 -
院 系 专 业 名 称 人 数 旅 游 管 理 系 汇 总 8 报 关 与 国 际 货 运 2 港 口 与 航 运 管 理 1 外 语 外 贸 学 院 国 际 经 济 与 贸 易 1 会 展 策 划 与 管 理 2 商 务 日 语 1 商 务 英 语 5 商 务 英 语 ( 金 融 ) 3 物 流 管 理 ( 城 市 轨 道 交 通 运 营 服 务 管 理 ) 2 外 语 外 贸 学 院 汇 总 17 工 商 企 业 管 理 ( 特 许 经 营 与 自 主 创 业 ) 1 计 算 机 信 息 管 理 ( 移 动 应 用 开 发 工 程 师 ) 1 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 市 场 营 销 ( 传 媒 营 销 与 管 理 ) 1 市 场 营 销 ( 商 务 经 纪 与 代 理 ) 2 医 药 营 销 2 医 药 营 销 ( 公 共 营 养 师 ) 1 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 汇 总 8 总 计 68 表 1-6 2015 届 毕 业 生 专 插 本 升 学 院 校 分 布 情 况 录 取 院 校 名 称 人 数 录 取 院 校 名 称 人 数 广 东 海 洋 大 学 寸 金 学 院 12 韩 山 师 范 学 院 3 吉 林 大 学 珠 海 学 院 8 韶 关 学 院 3 华 南 农 业 大 学 珠 江 学 院 7 五 邑 大 学 3 广 州 大 学 松 田 学 院 6 广 东 白 云 学 院 2 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 5 广 州 美 术 学 院 2 广 州 商 学 院 5 中 山 大 学 新 华 学 院 2 东 莞 理 工 学 院 城 市 学 院 4 北 京 理 工 大 学 珠 海 学 院 1-13 -
录 取 院 校 名 称 人 数 录 取 院 校 名 称 人 数 广 东 培 正 学 院 4 广 东 石 油 化 工 学 院 1 2015 届 毕 业 生 中, 出 国 ( 境 ) 的 毕 业 生 55 名,85.45% 集 中 在 出 国 留 学 ( 进 修 ), 又 以 外 语 外 贸 学 院 应 用 韩 语 专 业 国 际 经 济 与 贸 易 ( 中 韩 贸 易 ) 专 业 的 同 学 为 主, 主 要 前 往 韩 国 的 釜 山 外 国 语 大 学 东 国 大 学 东 明 大 学 和 新 罗 大 学 ;14.54% 属 于 出 国 ( 境 ) 务 工, 前 往 香 港 澳 门 美 国 的 酒 店 制 造 零 售 行 业 企 业 表 1-7 2015 届 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 情 况 院 系 专 业 名 称 人 数 法 律 与 公 共 事 业 系 法 律 事 务 1 法 律 与 公 共 事 业 系 汇 总 1 旅 游 管 理 系 酒 店 管 理 3 旅 游 管 理 1 烹 饪 工 艺 与 营 养 1 物 业 管 理 1 旅 游 管 理 系 汇 总 6 外 语 外 贸 学 院 国 际 经 济 与 贸 易 ( 中 韩 贸 易 ) 7 商 务 日 语 4 商 务 英 语 ( 金 融 ) 1 应 用 韩 语 33 外 语 外 贸 学 院 汇 总 45 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 行 政 管 理 1 计 算 机 信 息 管 理 ( 软 件 工 程 师 ) 1 药 品 经 营 与 管 理 ( 化 妆 品 经 营 与 美 容 管 理 ) 1 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 汇 总 3 总 计 55-14 -
( 三 ) 自 主 创 业 情 况 2015 届 毕 业 生 中, 登 记 自 主 创 业 的 毕 业 生 有 23 名, 其 中 以 外 语 外 贸 学 院 毕 业 生 居 多, 性 别 上 男 女 生 基 本 各 占 一 半, 创 业 类 型 以 个 性 创 业 为 主, 所 属 行 业 以 零 售 业 商 务 服 务 业 纺 织 服 装 服 饰 业 广 播 电 视 电 影 和 影 视 录 音 制 作 业 文 化 艺 术 业 和 其 他 服 务 业 为 主, 具 体 情 况 如 表 1-8 所 示 表 1-8 2015 届 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 院 系 创 意 创 业 个 体 创 业 其 他 创 业 团 队 创 业 总 计 财 务 金 融 学 院 1 1 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 1 1 2 旅 游 管 理 系 1 1 外 语 外 贸 学 院 5 6 2 1 14 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 3 2 5 总 计 5 11 3 4 23 四 毕 业 生 就 业 分 布 ( 一 ) 就 业 单 位 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 就 业 的 单 位 性 质 覆 盖 了 党 政 机 关 事 业 单 位 企 业 单 位 升 学 和 出 国 等 类 别, 如 表 1-9 所 示 其 中, 企 业 单 位 是 最 主 要 的 流 向, 占 比 为 90.86%, 比 2014 届 下 降 2.34 个 百 分 点 ; 其 次 是 党 政 机 关, 占 比 为 2.77%, 比 2014 届 上 升 了 0.86 个 百 分 点 值 得 注 意 的 是, 升 学 深 造 的 比 例 比 2014 届 上 升 了 1.15 个 百 分 点, 出 国 出 境 的 比 例 比 2014 届 上 升 了 0.62 个 百 分 点 - 15 -
单 位 性 质 表 1-9 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 情 况 机 关 部 队 党 群 及 政 法 系 统 事 业 单 位 企 业 单 位 其 他 就 业 形 式 升 学 出 国 出 境 就 业 人 数 92 56 3023 33 68 55 百 分 比 2.77% 1.68% 90.86% 0.99% 2.04% 1.65% 在 企 业 单 位 中, 有 限 责 任 公 司 是 最 主 要 的 流 向, 占 比 为 63.45%, 其 次 是 私 营 企 业, 占 比 为 19.22%, 以 及 股 份 有 限 公 司, 占 比 为 7.01%, 具 体 如 表 1-10 所 示 表 1-10 2015 届 毕 业 生 就 业 企 业 单 位 性 质 分 布 情 况 企 业 单 位 性 质 就 业 人 数 百 分 比 国 有 企 业 75 2.48% 集 体 企 业 14 0.46% 股 份 合 作 企 业 65 2.15% 联 营 企 业 8 0.26% 有 限 责 任 公 司 1918 63.45% 股 份 有 限 公 司 212 7.01% 私 营 企 业 581 19.22% 港 澳 台 商 投 资 企 业 23 0.76% 外 商 投 资 企 业 32 1.06% 其 他 企 业 95 3.14% ( 二 ) 就 业 地 区 分 布 2015 届 已 就 业 的 3327 名 毕 业 生 中, 就 业 地 区 主 要 集 中 在 广 州 深 圳 佛 山 等 珠 三 角 地 区, 占 比 为 84.07%, 比 2014 届 上 升 了 1.55 个 百 分 点, 其 中 在 广 州 市 就 业 毕 业 生 最 多,1859 人, 占 比 为 55.88%; 其 次 是 深 圳 市,278 人, 占 比 为 8.36%, 具 体 如 图 1-2 所 示 - 16 -
2.01% 2.40% 2.83% 4.63% 1.17% 0.96% 0.84% 0.72% 0.69% 0.69% 0.42% 0.33% 3.61% 1.20% 1.68% 1.68% 1.80% 1.86% 5.53% 8.36% 55.88% 广 州 市 深 圳 市 佛 山 市 东 莞 市 珠 海 市 惠 州 市 湛 江 市 汕 头 市 中 山 市 韶 关 市 江 门 市 清 远 市 茂 名 市 肇 庆 市 梅 州 市 汕 尾 市 河 源 市 阳 江 市 潮 州 市 揭 阳 市 云 浮 市 省 外 ( 三 ) 就 业 主 要 行 业 分 析 图 1-2 2015 届 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 情 况 按 毕 业 生 就 业 行 业 的 人 数 来 看, 排 名 前 十 名 的 行 业 门 类 如 图 1-3 所 示 其 中 制 造 业 为 毕 业 生 就 业 主 要 的 行 业 流 向, 占 比 为 15.78%; 其 次 是 建 筑 业, 占 比 为 13.04%; 紧 接 着 的 是 租 赁 和 商 务 服 务 业, 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业, 批 发 和 零 售 业, 金 融 业, 住 宿 和 餐 饮 业, 教 育, 居 民 服 务 业 以 及 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 - 17 -
制 造 业 15.78% 建 筑 业 13.04% 租 赁 和 商 务 服 务 业 12.35% 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 10.01% 批 发 和 零 售 业 8.90% 金 融 业 8.45% 住 宿 和 餐 饮 业 6.55% 教 育 5.62% 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 5.26% 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 3.91% 0.00% 2.00% 4.00% 6.00% 8.00% 10.00% 12.00% 14.00% 16.00% 18.00% 五 毕 业 生 薪 酬 水 平 图 1-3 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 情 况 4 统 计 显 示,2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 薪 酬 平 均 为 2370.83 元 / 月, 与 2013 2014 届 毕 业 生 的 相 持 平, 各 院 系 之 间 的 差 别 也 不 大, 主 要 集 中 在 2000-3000 元 / 月 区 间, 占 总 数 的 51%, 具 体 情 况 如 表 1-11 和 表 1-12 所 示 表 1-11 各 院 系 毕 业 生 初 次 就 业 平 均 薪 酬 情 况 院 系 薪 酬 平 均 值 ( 元 / 月 ) 财 务 金 融 学 院 2346.37 法 律 与 公 共 事 业 系 2467.64 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 2036.38 4 初 次 就 业 薪 酬 的 统 计 剔 除 了 专 插 本 升 学 以 及 出 国 留 学 的 毕 业 生 - 18 -
院 系 薪 酬 平 均 值 ( 元 / 月 ) 旅 游 管 理 系 2038.75 外 语 外 贸 学 院 2541.03 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 2594.74 总 计 2370.83 表 1-12 毕 业 生 初 次 就 业 薪 酬 水 平 分 布 情 况 薪 酬 人 数 百 分 比 1000 元 以 下 55 1.71% 1000-1999 元 774 24.13% 2000-2999 元 1636 51.00% 3000-3999 元 626 19.51% 4000-4999 元 65 2.03% 5000 元 及 以 上 52 1.62% - 19 -
第 二 部 分 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 在 学 校 党 委 院 务 委 员 会 的 正 确 领 导 下, 我 们 按 照 教 育 部 广 东 省 教 育 厅 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 的 要 求, 坚 持 求 实 创 新 乘 势 而 上 阳 光 上 进 健 康 自 信 的 指 导 思 想, 紧 紧 围 绕 保 证 稳 定 扎 实 的 就 业 率, 努 力 提 高 就 业 质 量 的 工 作 思 路, 有 计 划 有 步 骤 地 开 展 和 落 实 各 项 就 业 工 作, 圆 满 地 完 成 了 学 校 制 定 的 目 标 和 任 务 一 促 进 毕 业 生 就 业 政 策 措 施 ( 一 ) 加 强 制 度 建 设, 构 建 毕 业 生 就 业 工 作 长 效 机 制 学 校 落 实 与 广 东 省 教 育 厅 签 订 一 把 手 责 任 制,2015 年 3 月 31 日, 参 加 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 会 议, 党 委 书 记 院 长 签 订 就 业 创 业 工 作 目 标 责 任 书 ;2015 年 4 月 16 日, 召 开 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 会 议, 与 各 二 级 院 系 一 把 手 签 订 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 责 任 到 人, 层 层 落 实 ; 坚 持 践 行 一 线 定 位 博 雅 教 育 办 学 理 念, 就 业 工 作 从 源 头 抓 起 ; 坚 持 院 系 联 动 机 制 和 联 系 人 制 度, 加 强 与 各 院 系 的 沟 通 联 系, 及 时 处 理 问 题 ; 坚 持 奖 惩 机 制, 充 分 调 动 就 业 工 作 人 员 积 极 性 ; 坚 持 不 断 提 升 服 务 理 念 意 识, 为 毕 业 生 企 业 提 供 优 质 服 务 ( 二 ) 宣 传 国 家 政 策, 引 导 和 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 利 用 校 园 网 广 播 台 宣 传 栏 微 博 微 信 订 阅 号 手 机 短 信 QQ - 20 -
群 等 多 种 形 式 对 暂 缓 就 业 三 支 一 扶 应 征 入 伍 专 插 本 困 难 学 生 求 职 补 助 创 新 创 业 农 村 从 教 山 区 服 务 计 划 等 相 关 政 策 进 行 宣 传, 积 极 宣 传 毕 业 生 基 层 就 业 自 主 创 业 的 先 进 典 型, 引 导 和 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 欠 发 达 地 区 就 业 2015 届 毕 业 生 中, 申 请 暂 缓 就 业 120 人, 三 支 一 扶 录 用 12 人, 专 插 本 录 用 68 人, 发 放 求 职 补 贴 54 人, 组 织 60 人 参 加 创 业 培 训 重 点 宣 传 森 聆 耳 机 纵 梦 南 华 等 创 业 团 队, 侧 重 扶 持 鸟 语 花 香 代 表 队 参 加 加 博 汇 杯 广 东 省 大 学 生 电 商 创 业 大 赛 ; 组 织 一 批 同 学 到 清 远 职 业 技 术 学 院 参 加 清 远 市 2015 年 一 企 一 岗 互 济 共 赢 高 校 毕 业 生 招 聘 会 ( 三 ) 初 步 建 立 就 业 帮 扶 机 制, 促 进 双 困 生 就 业 学 校 通 过 开 设 讲 座 团 体 辅 导 一 对 一 咨 询 在 线 登 记 等 方 式, 了 解 双 困 生 就 业 意 向 就 业 需 求 及 就 业 困 难, 对 他 们 在 简 历 制 作 面 试 技 巧 心 态 调 适 心 理 疏 导 等 方 面 提 供 专 门 指 导 2015 年 12 月 1 日 2 日, 邀 请 乔 布 简 历 高 级 讲 师 分 别 在 天 河 黄 埔 校 区 举 办 简 历 特 训 主 题 讲 座, 指 导 毕 业 生 如 何 制 作 求 职 简 历, 并 现 场 给 予 答 疑 和 简 历 修 改 另 外, 在 南 华 就 业 创 业 平 台 订 阅 号 上, 对 学 生 所 提 的 问 题 予 以 及 时 回 复, 方 便 快 捷 地 帮 助 有 需 要 的 毕 业 生 通 过 给 予 这 些 学 生 重 点 关 注 重 点 推 荐 重 点 服 务, 有 力 地 促 进 了 就 业 困 难 学 生 顺 利 就 业 - 21 -
( 四 ) 积 极 推 动 创 新 创 业 工 作 创 新 是 国 家 兴 旺 发 达 的 不 竭 动 力, 大 学 生 是 发 扬 创 新 精 神 的 主 体, 党 和 政 府 高 度 关 注 大 学 生 创 新 创 业 教 育 工 作 学 校 积 极 推 动 各 项 创 新 创 业 工 作 :2015 年 3 月 -4 月 组 织 在 校 学 生 参 加 加 博 汇 杯 广 东 省 大 学 生 电 商 创 业 大 赛, 其 中 鸟 语 花 香 代 表 队 获 得 销 售 业 绩 第 五 名 总 决 赛 三 等 奖 的 成 绩 ; 同 时, 学 校 获 得 了 优 秀 组 织 高 校 奖 荣 誉 称 号 2015 年 4 月 24 日 在 清 远 校 区 举 办 清 香 溢 远 与 税 同 行 第 二 届 税 收 服 务 与 创 业 论 坛, 邀 请 清 远 市 清 城 区 地 方 税 务 局 专 员 为 同 学 答 疑 工 商 税 收 问 题 ;2015 年 10 月 -11 月 组 织 2016 届 毕 业 生 参 加 SIYB 创 业 培 训, 前 后 为 期 一 个 月, 共 有 60 名 同 学 获 得 免 费 培 训 提 升 ; 2015 年 7 月 10 月, 分 3 批 选 送 10 名 教 师 参 加 广 东 省 人 社 厅 组 织 的 创 业 培 训 师 资 培 训 班 同 时, 大 学 生 创 新 创 业 园 区 选 址 在 清 远 校 区 实 验 楼 一 楼, 正 在 紧 锣 密 鼓 地 进 行 场 地 装 修 家 具 设 备 采 购, 预 计 2016 年 3 月 正 式 开 放 二 就 业 指 导 服 务 新 举 措 ( 一 ) 继 续 发 挥 微 信 订 阅 号 优 势, 就 业 服 务 网 络 化 学 校 自 2014 年 初 创 建 南 华 就 业 平 台 微 信 订 阅 号 以 来, 目 前 已 有 关 注 粉 丝 7631 人,2015 年 净 增 粉 丝 3198 人 ;2015 年, 微 信 订 阅 号 的 图 文 页 阅 读 达 116530 人 次 阅 读 总 量 达 246618 次 ; 同 时, 顺 应 形 势 的 发 展 需 要, 订 阅 号 更 名 为 南 华 就 业 创 业 平 台 微 信 订 阅 号 - 22 -
已 经 成 为 南 华 毕 业 生 第 一 时 间 获 取 各 类 就 业 创 业 信 息 的 重 要 渠 道 为 进 一 步 地 做 好 就 业 信 息 化 建 设, 学 校 新 采 购 就 业 管 理 平 台, 新 系 统 可 为 学 校 毕 业 生 企 业 搭 建 方 便 快 捷 有 效 的 网 络 发 布 沟 通 平 台, 同 时 可 以 适 应 现 阶 段 就 业 工 作 的 各 项 要 求, 减 轻 就 业 工 作 一 线 人 员 的 负 担 和 压 力 ( 二 ) 举 办 2016 届 毕 业 生 就 业 推 荐 会 活 动 2015 年 12 月 5 日, 学 校 在 黄 埔 校 区 北 区 举 行 了 2016 届 毕 业 生 就 业 推 荐 会 这 是 我 校 连 续 举 行 的 第 四 届 毕 业 生 就 业 推 荐 会, 是 我 院 促 进 毕 业 生 顺 利 就 业 的 重 要 举 措, 也 是 学 院 向 社 会 企 业 展 示 人 才 培 养 成 效 的 重 要 机 会 此 次 推 荐 会 共 吸 引 了 来 自 广 州 市 及 珠 三 角 其 他 地 区 的 112 家 企 业 参 加, 共 提 供 招 聘 岗 位 2000 多 个, 其 中 有 38 家 企 业 是 赶 集 网 协 助 组 团 参 加 的 参 会 企 业 提 供 的 岗 位 贴 近 我 校 毕 业 生 需 求, 主 要 集 中 在 金 融 地 产 商 贸 教 育 酒 店 旅 游 计 算 机 建 筑 等 行 业 此 次 就 业 推 荐 会 通 过 前 期 对 有 意 向 参 会 的 企 业 进 行 筛 选 以 及 发 动 二 级 院 系 主 动 邀 请 的 方 式, 大 大 提 高 了 就 业 推 荐 会 的 岗 位 质 量, 受 到 了 广 大 毕 业 生 的 充 分 认 可 ( 三 ) 积 极 开 拓 就 业 市 场, 迈 向 国 际 化 学 校 注 重 加 强 与 企 业 单 位 的 交 流 与 合 作, 定 期 走 访 企 业 单 位, 调 查 研 究 企 业 用 人 需 求 以 及 行 业 发 展 趋 势, 积 极 推 动 长 期 稳 定 有 效 的 校 企 合 作 模 式 目 前, 学 校 与 广 州 白 云 国 际 会 议 中 心 东 方 宾 馆 - 23 -
碧 水 湾 温 泉 度 假 村 伯 顿 饮 食 林 氏 木 业 淘 宝 大 学 唯 品 会 苏 宁 云 商 京 东 商 城 等 企 业 单 位 签 订 中 长 期 合 作 协 议 ; 学 校 利 用 珠 三 角 背 靠 港 澳 的 地 理 优 势, 成 功 开 拓 澳 门 就 业 市 场, 输 送 一 批 批 学 生 前 往 澳 门 酒 店 机 场 银 行 等 行 业 就 业 ; 学 校 积 极 推 动 国 际 留 学 和 社 会 实 践 项 目, 主 要 有 韩 国 泰 国 的 升 本 读 硕 的 留 学 项 目, 美 国 的 名 校 专 业 研 习 实 践 项 目 带 薪 专 业 实 习 项 目 和 暑 期 实 习 项 目, 台 湾 的 短 期 交 流 和 交 换 生 项 目, 日 本 的 职 业 文 化 研 修 ( 带 薪 ) 项 目 以 及 菲 律 宾 新 加 坡 澳 大 利 亚 的 对 外 交 流 项 目 输 送 学 生 前 往 世 界 各 地 实 习 实 践 和 学 习 深 造, 可 以 充 分 地 提 高 了 学 生 综 合 素 质, 为 其 今 后 实 现 高 质 量 的 就 业 打 下 了 良 好 坚 实 的 基 础 ( 四 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 提 升 就 业 指 导 师 资 水 平 学 校 现 有 专 兼 职 就 业 指 导 老 师 34 名, 全 部 为 本 科 以 上 学 历, 其 中 硕 士 17 名, 高 级 职 称 1 名, 中 级 职 称 28 名 学 校 采 取 各 种 措 施 提 高 就 业 工 作 人 员 的 素 质 和 能 力, 专 业 教 研 室 定 期 召 开 集 体 备 课 会, 布 置 教 学 任 务, 交 流 教 学 经 验, 讨 论 存 在 的 问 题, 探 讨 解 决 方 案, 互 相 学 习, 积 极 提 高 就 业 指 导 教 学 质 量, 促 进 教 师 队 伍 的 快 速 成 长 2015 年 12 月 底, 组 织 就 业 工 作 一 线 人 员 前 往 碧 水 湾 温 泉 度 假 村 学 习 提 升 服 务 素 养 ; 邀 请 学 校 易 江 院 长 为 就 业 指 导 老 师 举 办 大 数 据 与 就 业 思 维 创 新 的 主 题 讲 座 - 24 -
第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 反 馈 为 获 得 第 一 手 真 实 的 反 馈 数 据, 学 校 对 已 毕 业 半 年 的 2015 届 毕 业 生 进 行 就 业 情 况 反 馈 调 查 调 查 采 取 网 络 方 式, 横 跨 将 近 半 年, 获 得 样 本 715 个, 占 2015 届 毕 业 生 总 数 的 20.13%, 具 体 情 况 如 下 一 调 查 样 本 基 本 情 况 ( 一 ) 院 系 分 布 情 况 样 本 数 据 来 源 分 布 情 况 是 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 251 个 财 务 金 融 学 院 156 个 外 语 外 贸 学 院 130 个 旅 游 管 理 系 78 个 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 57 个 法 律 与 公 共 事 业 系 43 个, 具 体 情 况 如 图 所 示 表 3-1 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 样 本 院 系 分 布 情 况 院 系 数 量 百 分 比 财 务 金 融 学 院 156 21.82% 法 律 与 公 共 事 业 系 43 6.01% 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 57 7.97% 旅 游 管 理 系 78 10.91% 外 语 外 贸 学 院 130 18.18% 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 251 35.10% 总 计 715 100.00% ( 二 ) 就 业 单 位 性 质 分 布 调 查 显 示,2015 届 毕 业 生 就 业 集 中 分 布 在 企 业 单 位, 占 比 排 在 前 - 25 -
五 的 单 位 性 质 分 别 是 民 营 企 业 (55.9%) 其 他 企 业 (14.5%) 其 他 (9.5%) 国 有 企 业 (8.3%) 事 业 单 位 (5.3%), 具 体 情 况 如 图 所 示 图 3-1 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 就 业 单 位 性 质 分 布 情 况 ( 三 ) 用 人 单 位 所 属 行 业 分 布 情 况 调 查 显 示, 毕 业 生 所 在 用 人 单 位 的 行 业 集 中 分 布 在 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 (15.2%), 金 融 业 (13.0%), 批 发 和 零 售 业 (12.9%), 制 造 业 (7.8%), 建 筑 业 (6.3%), 住 宿 和 餐 饮 业 (6.0%), 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 (5.6%), 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 (5.5%), 教 育 (4.6%), 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 (4.5%), 具 体 分 布 情 况 如 下 图 所 示 - 26 -
图 3-2 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 用 人 单 位 行 业 分 布 情 况 ( 四 ) 用 人 单 位 规 模 大 小 调 查 显 示, 毕 业 生 所 在 工 作 单 位 的 规 模 主 要 是 中 小 型 企 业 ( 单 位 ) 为 主, 规 模 在 300 人 以 下 的 单 位 占 总 数 的 71.5%, 其 中 50 人 及 以 下 的 占 32.7% 51-100 人 的 占 21.5% 101-300 人 的 占 17.2%,301-1000 人 的 占 11.9% 1001 人 及 以 上 的 占 16.6%, 具 体 情 况 如 下 图 所 示 图 3-3 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 用 人 单 位 规 模 大 小 分 布 情 况 ( 五 ) 就 业 信 息 获 取 渠 道 分 布 调 查 显 示, 我 校 毕 业 生 主 要 依 靠 亲 朋 好 友 社 会 盈 利 性 中 介 机 构 - 27 -
等 渠 道 获 得 就 业 信 息 和 就 业 岗 位, 占 比 分 别 为 34.5% 32.6%, 而 选 择 学 校 就 业 部 门 提 供 老 师 推 荐 的 占 比 分 别 为 20.1% 9.4%, 具 体 分 布 情 况 如 图 所 示 图 3-4 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 就 业 信 息 获 取 渠 道 分 布 情 况 ( 六 ) 就 业 单 位 地 区 分 布 调 查 显 示,2015 届 毕 业 生 就 业 地 区 主 要 分 布 在 广 州 深 圳 佛 山 珠 海 惠 州 等 地, 占 比 分 别 为 54.5% 12.4% 5.6% 3.5% 2.2% 2.2%, 具 体 分 布 情 况 如 图 3-5 所 示 这 一 分 布 特 点 与 上 文 所 提 的 就 业 集 中 在 珠 江 三 角 洲 地 区 相 一 致 - 28 -
图 3-5 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 就 业 单 位 地 区 分 布 情 况 ( 七 ) 就 业 薪 酬 水 平 分 布 调 查 显 示, 我 校 2015 届 毕 业 生 毕 业 初 期 的 就 业 薪 酬 水 平 主 要 集 中 在 3000 元 以 下 段 3000-3999 元 段 4000-4999 元 段, 占 比 分 别 为 48.4% 37.6% 8.5%, 具 体 分 布 情 况 如 图 所 示 - 29 -
二 就 业 满 意 度 图 3-6 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 薪 酬 水 平 分 布 情 况 高 校 毕 业 生 的 就 业 质 量 指 的 是 高 校 毕 业 生 所 获 得 的 工 作 优 劣 程 度 及 工 作 固 有 的 特 征 满 足 高 校 毕 业 生 要 求 的 程 度, 因 此, 毕 业 生 就 业 满 意 度 水 平 是 衡 量 毕 业 生 就 业 质 量 的 重 要 指 标 之 一 此 次 调 查, 我 们 分 别 从 工 作 地 点 工 作 环 境 工 作 发 展 前 景 工 作 薪 酬 工 作 内 容 等 角 度 了 解 毕 业 生 的 满 意 度 将 满 意 度 评 价 : 非 常 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 非 常 满 意, 分 别 赋 予 1-5 的 分 值, 求 出 每 个 指 标 的 平 均 值, 如 表 所 示 满 意 度 均 值 基 本 集 中 在 3.1-3.8 分 的 区 间 内, 其 中 对 工 作 地 点 和 工 作 环 境 的 满 意 度 最 高, 分 别 是 3.669 和 3.738, 相 比 较 而 言, 对 工 作 薪 酬 的 满 意 度 稍 低 总 体 而 言, 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 整 体 满 意 度 为 3.552 分, 偏 向 于 比 较 满 意, 表 明 毕 业 生 对 初 入 职 场 的 岗 位 和 发 展 前 景 等 方 面 比 较 认 同, 比 较 符 合 自 身 的 就 业 期 望 - 30 -
表 3-2 2015 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 情 况 院 系 工 作 地 点 工 作 环 境 工 作 发 展 前 景 工 作 薪 酬 工 作 内 容 对 工 作 的 整 体 满 意 度 财 务 金 融 学 院 3.705 3.763 3.429 3.096 3.410 3.538 法 律 与 公 共 事 业 系 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 3.581 3.791 3.628 3.023 3.419 3.581 3.772 3.842 3.526 3.193 3.579 3.632 旅 游 管 理 系 3.705 3.795 3.628 3.154 3.526 3.641 外 语 外 贸 学 院 3.546 3.700 3.392 3.115 3.508 3.431 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 3.689 3.693 3.562 3.116 3.470 3.574 总 计 3.669 3.738 3.510 3.116 3.476 3.552 调 查 中,694 名 毕 业 生 对 对 目 前 工 作 感 到 不 满 意 的 原 因 作 出 回 应, 其 中 27.45% 属 于 薪 资 偏 低 / 福 利 较 差,18.80% 是 属 于 所 在 单 位 / 岗 位 发 展 空 间 小,15.85% 是 属 于 和 原 定 就 业 目 标 不 一 致, 15.54% 属 于 工 作 要 求 高 / 工 作 压 力 大, 具 体 情 况 如 表 所 示 表 3-3 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 对 工 作 感 到 不 满 意 的 原 因 分 布 情 况 选 项 数 据 量 百 分 比 工 作 地 点 不 满 意 82 6.22% 所 在 单 位 / 岗 位 发 展 空 间 小 248 18.80% 工 作 要 求 高 / 工 作 压 力 大 205 15.54% 薪 资 偏 低 / 福 利 较 差 362 27.45% 工 作 环 境 差 50 3.79% 工 作 不 稳 定, 缺 乏 安 全 感 102 7.73% 和 原 定 就 业 目 标 不 一 致 209 15.85% 其 它 61 4.62% - 31 -
三 专 业 对 口 度 调 查 显 示,13.99% 的 毕 业 生 认 为 目 前 工 作 岗 位 与 大 学 所 学 专 业 很 对 口,22.38% 的 毕 业 生 认 为 比 较 对 口,23.92% 的 毕 业 生 认 为 一 般 对 口, 18.18% 的 毕 业 生 认 为 比 较 不 对 口,21.54% 的 毕 业 生 认 为 很 不 对 口, 具 体 情 况 如 图 所 示 表 3-4 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 专 业 对 口 度 分 布 情 况 选 项 数 据 量 百 分 比 很 对 口 100 13.99% 比 较 对 口 160 22.38% 一 般 对 口 171 23.92% 比 较 不 对 口 130 18.18% 很 不 对 口 154 21.54% 629 名 毕 业 生 对 不 对 口 的 原 因 作 出 回 应, 其 中 27.64% 属 于 本 专 业 对 应 的 工 作 不 符 合 兴 趣 22.96% 属 于 本 专 业 对 应 的 工 作 收 入 待 遇 较 低,20.24% 属 于 本 专 业 对 应 的 工 作 的 要 求 过 高,15.45% 属 于 本 专 业 对 应 的 工 作 就 业 机 会 少, 具 体 情 况 如 表 所 示 表 3-5 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 专 业 不 对 口 的 原 因 分 布 情 况 选 项 数 据 量 百 分 比 本 专 业 对 应 的 工 作 的 要 求 过 高 186 20.24% 本 专 业 对 应 的 工 作 环 境 不 好 76 8.27% 本 专 业 对 应 的 工 作 不 符 合 兴 趣 254 27.64% 本 专 业 对 应 的 工 作 收 入 待 遇 较 低 211 22.96% 本 专 业 对 应 的 工 作 就 业 机 会 少 142 15.45% 其 它 50 5.44% - 32 -
同 时 调 查 显 示,4.2% 的 毕 业 生 认 为 专 业 知 识 对 就 业 岗 位 完 全 满 足, 15.8% 的 毕 业 生 认 为 大 部 分 能 满 足,37.9% 的 毕 业 生 认 为 基 本 能 满 足, 33.6% 的 毕 业 生 认 为 少 部 分 能 满 足,8.5% 的 毕 业 生 认 为 完 全 不 满 足, 具 体 情 况 如 图 3-7 所 示 图 3-7 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 专 业 与 就 业 岗 位 满 足 分 布 情 况 四 就 业 指 导 服 务 满 意 度 为 衡 量 学 校 就 业 工 作 人 员 为 毕 业 生 提 供 就 业 指 导 服 务 的 质 量, 我 们 在 调 查 中 对 就 业 指 导 的 各 个 环 节 进 行 满 意 度 调 查, 主 要 从 大 一 职 业 生 涯 规 划 大 二 就 业 市 场 调 查 就 业 求 职 指 导 招 聘 信 息 发 布 政 策 宣 传 与 落 实 业 务 咨 询 与 办 理 以 及 总 体 满 意 度 方 面, 评 价 从 非 常 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 非 常 满 意 分 别 赋 予 1-5 的 分 值, 求 出 每 个 项 目 的 平 均 分 值, 如 表 所 示 调 查 显 示, 满 意 度 均 值 基 本 集 中 在 3.2-3.5 分 的 区 间 内, 其 中 对 大 一 职 业 生 涯 规 划 课 和 大 三 求 职 就 业 指 导 课 的 满 意 度 最 高, 相 比 较 而 言, 对 政 策 宣 传 与 落 实 的 满 意 度 稍 低 总 体 而 言, 毕 业 生 对 学 校 提 供 的 就 业 指 导 服 务 的 整 体 满 意 度 为 3.375 分, 偏 向 于 比 较 满 意 - 33 -
表 3-6 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 对 学 校 就 业 指 导 服 务 满 意 度 分 布 情 况 项 目 大 一 职 业 生 涯 规 划 课 大 二 就 业 市 场 调 查 环 节 大 三 求 职 就 业 指 导 课 招 聘 信 息 发 布 政 策 宣 传 与 落 实 业 务 咨 询 与 办 理 就 业 指 导 与 服 务 的 总 体 满 意 度 财 务 金 融 学 院 法 律 与 公 共 事 业 系 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 旅 游 管 理 系 外 语 外 贸 学 院 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 总 体 3.59 3.465 3.123 3.603 3.315 3.375 3.421 3.436 3.465 3.035 3.538 3.285 3.359 3.362 3.654 3.628 3.105 3.718 3.477 3.414 3.499 3.308 3.349 3.018 3.615 3.277 3.275 3.303 3.288 3.279 2.93 3.359 3.208 3.159 3.207 3.263 3.419 2.982 3.474 3.162 3.207 3.235 3.436 3.512 3.053 3.718 3.323 3.307 3.375-34 -
第 四 部 分 对 教 育 教 学 的 反 馈 为 建 立 和 完 善 毕 业 生 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 学 校 向 应 届 毕 业 生 发 放 调 查 问 卷, 了 解 毕 业 生 对 自 身 能 力 的 评 估, 对 学 校 教 育 教 学 的 评 价 以 这 些 调 查 为 参 考, 为 学 校 有 关 部 门 在 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 等 方 面 提 供 数 据 支 持 一 毕 业 生 自 身 各 项 能 力 自 我 评 估 为 了 对 毕 业 生 各 项 能 力 水 平 进 行 评 估, 此 次 调 查 中 让 毕 业 生 对 自 身 各 项 能 力 进 行 自 我 评 估, 评 估 方 式 采 取 打 分 制, 分 为 0-10 分 11 个 等 级, 分 数 越 高, 则 表 示 该 项 能 力 越 强,0 分 则 表 示 完 全 没 有 该 项 能 力 毕 业 生 对 各 项 能 力 的 自 我 评 估 中, 除 了 外 语 能 力 领 导 能 力 专 业 能 力 和 创 新 能 力 之 外, 其 他 14 项 能 力 的 均 值 集 中 在 6.8-7.6 分 这 个 范 围 项 目 表 4-1 2015 届 各 院 系 毕 业 生 就 业 能 力 自 我 评 估 一 览 表 财 务 金 融 学 院 法 律 与 公 共 事 业 系 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 旅 游 管 理 系 外 语 外 贸 学 院 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 合 计 动 手 能 力 7.333 7.256 7.789 7.654 7.400 7.622 7.513 实 干 与 执 行 能 力 7.250 7.023 7.404 7.833 7.254 7.542 7.415 团 队 协 作 能 力 7.186 7.093 7.421 7.564 6.992 7.510 7.319 人 际 沟 通 能 力 7.051 7.093 7.123 7.500 7.277 7.394 7.270-35 -
项 目 财 务 金 融 学 院 法 律 与 公 共 事 业 系 建 筑 与 艺 术 设 计 学 院 旅 游 管 理 系 外 语 外 贸 学 院 信 息 工 程 与 商 务 管 理 学 院 合 计 自 学 能 力 7.314 7.116 7.404 7.500 6.915 7.303 7.253 情 绪 管 理 能 力 7.167 7.070 7.175 7.064 7.115 7.231 7.164 问 题 解 决 能 力 7.096 6.907 7.228 7.077 6.962 7.295 7.138 信 息 收 集 能 力 7.167 6.698 7.035 7.051 6.931 7.207 7.087 分 析 能 力 7.045 6.814 7.386 7.128 6.769 7.199 7.071 组 织 与 协 调 能 力 6.981 6.837 7.246 7.179 6.808 7.223 7.069 计 算 机 应 用 能 力 6.962 6.535 7.105 6.987 6.900 7.020 6.959 时 间 管 理 能 力 6.949 6.837 6.982 7.090 6.615 7.116 6.958 口 头 表 达 能 力 6.583 6.721 6.754 7.218 6.677 7.028 6.848 书 面 表 达 能 力 6.782 6.837 6.982 7.038 6.469 6.920 6.821 专 业 能 力 6.776 6.651 6.702 6.744 6.285 6.693 6.641 创 新 能 力 6.417 6.140 6.947 6.603 6.331 6.594 6.509 领 导 能 力 6.410 6.302 6.667 6.487 6.138 6.721 6.492 外 语 能 力 5.160 4.814 4.649 5.359 4.592 4.625 4.829 根 据 均 值 进 行 排 序, 排 在 前 五 位 的 是 动 手 能 力 (7.513 分 ) 实 干 与 执 行 能 力 (7.415 分 ) 团 队 协 作 能 力 (7.319 分 ) 人 际 沟 通 能 力 (7.270 分 ) 和 自 学 能 力 (7.253 分 ) 整 体 而 言, 除 外 语 能 力 之 外, 我 校 毕 业 生 职 业 能 力 自 我 评 估 良 好, 同 时, 也 反 映 我 校 需 要 进 一 步 加 强 学 生 职 业 能 力 的 培 养 - 36 -
二 对 学 校 教 育 教 学 的 满 意 度 学 生 作 为 人 才 培 养 效 果 的 评 价 主 体 之 一, 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 的 评 价 对 于 学 校 专 业 结 构 的 优 化 培 养 方 案 的 完 善 课 程 设 置 的 改 进 等 方 面 具 有 重 要 的 价 值 调 查 显 示,12.9% 的 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 很 满 意,67.8% 的 毕 业 生 感 到 比 较 满 意,12.3% 的 毕 业 生 感 到 比 较 不 满 意,2.9% 的 毕 业 生 感 到 很 不 满 意,4.1% 的 毕 业 生 感 到 无 法 评 估, 具 体 如 图 所 示 图 4-1 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 对 学 校 教 学 的 满 意 度 分 布 情 况 同 时,67.3% 的 毕 业 生 认 为 学 校 应 加 强 调 动 学 生 的 学 习 兴 趣,66.6% 的 毕 业 生 认 为 要 加 强 实 习 和 实 践 环 节,40.8% 的 毕 业 生 认 为 加 强 改 善 课 堂 上 学 生 的 参 与 度, 具 体 情 况 如 图 所 示 图 4-2 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 学 校 教 学 需 加 强 的 地 方 分 布 情 况 - 37 -
三 对 南 华 的 总 体 满 意 度 调 查 显 示,17.1% 的 毕 业 生 对 学 校 的 总 体 满 意 度 是 很 满 意,68.4% 的 毕 业 生 感 到 比 较 满 意,8.4% 的 毕 业 生 感 到 比 较 不 满 意,2.4% 的 毕 业 生 感 到 很 不 满 意,3.8% 的 毕 业 生 认 为 无 法 评 估, 具 体 如 图 所 示 图 4-3 2015 届 毕 业 生 就 业 调 查 对 学 校 的 总 体 满 意 度 分 布 情 况 当 问 及 在 同 等 分 数 同 类 型 学 校 条 件 下, 您 愿 意 推 荐 南 华 给 亲 朋 好 友 来 就 读 吗? 时,52.4% 的 毕 业 生 表 示 愿 意 推 荐,35.5% 的 毕 业 生 表 示 不 确 定,12.0% 的 毕 业 生 表 示 不 愿 意 推 荐 毕 业 生 对 自 身 就 业 能 力 水 平 和 学 校 教 育 教 学 水 平 的 反 馈 结 果, 在 一 定 程 度 上, 体 现 了 我 校 人 才 培 养 总 体 设 计 的 合 理 性 和 科 学 性, 充 分 体 现 了 毕 业 生 对 学 校 的 认 可 同 时, 调 查 也 反 映 出 学 校 在 人 才 培 养 方 面 还 存 在 一 定 的 改 进 空 间, 应 该 加 强 学 生 外 语 能 力 创 新 能 力 领 导 能 力 和 专 业 能 力 等 方 面 的 训 练, 从 而 帮 助 学 生 更 好 地 适 应 职 场 变 化, 胜 任 岗 位 要 求 此 外, 学 校 在 调 动 学 生 学 习 兴 趣 专 业 的 实 习 实 践 环 节 课 堂 上 学 生 的 参 与 度 方 面 待 改 进 和 加 强 - 38 -
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