广 西 龙 都 环 境 监 测 有 限 公 司 参 与 柳 州 职 业 技 术 学 院 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 (2016) 2015 年 12 月 1
目 录 前 言... 1 一 企 业 资 源 投 入... 3 ( 一 ) 硬 件 方 面... 3 ( 二 ) 软 件 方 面... 3 二 参 与 高 职 教 育 教 学... 5 ( 一 ) 专 业 建 设... 5 ( 二 ) 课 程 开 发... 6 ( 三 ) 以 申 报 CMA 实 验 室 为 动 力, 以 构 建 完 全 第 三 方 实 验 室 为 目 标, 紧 密 参 与 柳 职 院 实 训 基 地 建 设 工 作... 7 ( 四 ) 师 资 建 设... 8 ( 五 ) 授 课 情 况... 8 三 展 望 与 挑 战... 11
前 言 广 西 龙 都 环 境 监 测 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 是 一 家 获 得 国 家 计 量 认 证 资 质 CMA 证 书 ( 证 书 编 号 :2013 20 2084 U) 能 够 承 担 相 应 的 法 律 责 任, 以 及 具 有 独 立 的 法 人 地 位, 政 府 认 可 的 第 三 方 环 境 监 测 机 构, 所 出 报 告 具 有 法 律 效 力, 注 册 资 金 200 万 元, 年 营 业 额 超 千 万 元 公 司 董 事 长 黄 艳 艳 高 级 工 程 师 是 ISO9001 质 量 管 理 体 系 国 家 注 册 审 核 员, 广 西 实 验 室 资 质 认 定 评 审 员 曾 任 中 国 检 验 认 证 集 团 广 西 有 限 公 司 柳 州 分 公 司 技 术 负 责 人, 长 期 从 事 环 境 卫 生 化 工 建 材 农 产 品 等 检 测 工 作 对 实 验 室 的 技 术 质 量 管 理 具 有 丰 富 的 经 验 公 司 提 供 的 环 境 监 测 与 检 测 技 术 服 务 适 用 于 : 水 电 站 航 道 公 路 煤 炭 开 采 输 变 电 工 程 等 生 态 类 验 收 环 境 质 量 评 价 排 污 许 可 证 企 业 自 行 监 测 污 水 处 理 厂 监 测 环 保 设 施 验 收 环 保 工 程 处 理 效 率 建 设 项 目 环 境 保 护 竣 工 验 收 清 洁 生 产 节 能 减 排 新 能 源 的 排 污 状 况 公 共 场 所 和 室 内 环 境 质 量 审 核 认 证 (ISO14001) 等 方 面 图 1 广 西 龙 都 环 境 监 测 有 限 公 司 原 子 吸 收 室 1
公 司 与 柳 州 职 业 技 术 学 院 ( 以 下 简 称 柳 职 院 ) 的 合 作 始 于 2014 年 12 月, 与 柳 职 院 就 建 设 CMA 实 验 室 以 及 实 验 室 的 有 效 运 作 签 订 了 合 作 协 议, 合 作 期 六 年 合 作 期 内, 公 司 负 责 协 助 柳 职 院 建 成 若 干 通 过 资 质 认 定 的 CMA 实 验 室, 负 责 每 学 期 12 个 课 时 的 专 题 讲 座 污 水 处 理 技 术 等 相 关 课 程 的 实 训 项 目 设 计 参 与 学 生 技 能 竞 赛 培 训 等 工 作 实 验 室 获 得 资 质 后, 公 司 将 协 助 实 验 室 对 外 服 务 的 运 营, 以 达 到 以 产 助 学, 以 产 促 学, 设 备 有 效 利 用 的 双 赢 目 标 图 2 公 司 与 柳 职 院 签 订 校 企 合 作 协 议 图 3 公 司 与 柳 职 院 就 校 企 合 作 项 目 进 行 磋 商 2
图 4 公 司 董 事 长 一 企 业 资 源 投 入 为 了 进 一 步 深 化 校 企 合 作, 有 效 推 进 CMA 认 证 实 验 室 项 目 的 进 展, 公 司 在 设 备 场 地 师 资 等 多 方 位 的 提 供 了 支 持 ( 一 ) 硬 件 方 面 合 作 一 年 来, 公 司 共 投 入 资 金 127 万 元, 按 CMA 实 验 室 评 审 要 求, 改 建 了 150 平 方 米 的 样 品 前 处 理 实 验 室, 建 成 7 间 共 计 140 多 平 方 米 的 色 谱 原 子 吸 收 等 高 精 密 仪 器 实 验 室 投 入 资 金 近 30 万 元 采 购 盲 样 和 药 品 培 训 学 生 和 教 师 ( 二 ) 软 件 方 面 师 资 培 训 : 培 训 教 师 16 人, 其 中 11 名 教 师 参 加 广 西 环 保 厅 的 持 证 上 岗 考 试 获 得 通 过 学 生 实 习 培 训 : 共 计 带 班 学 习 40 学 时,120 人 次 学 生 参 加 项 目 学 习 先 后 接 待 300 余 名 学 生 专 业 入 门 教 育 教 学, 接 待 10 余 名 分 析 检 测 专 3
业 学 生 顶 岗 实 习 其 中 13 名 优 秀 学 生 参 加 了 广 西 环 保 厅 的 持 证 上 岗 考 试, 获 得 通 过 图 5 组 织 教 师 参 加 广 西 环 保 厅 的 持 证 上 岗 理 论 考 试 图 6 对 学 生 进 行 环 境 监 测 行 业 人 员 持 证 上 岗 考 试 项 目 操 作 培 训 4
图 7 对 教 师 学 生 进 行 环 境 监 测 行 业 持 证 上 岗 考 试 项 目 操 作 培 训 二 参 与 高 职 教 育 教 学 ( 一 ) 专 业 建 设 在 柳 州 职 业 技 术 学 院 发 展 定 位 规 划 中, 明 确 了 将 环 境 监 测 与 治 理 技 术 专 业 建 成 广 西 一 流 国 内 有 影 响 力 特 色 鲜 明 的 专 业, 稳 定 发 展 面 向 城 市 服 务 业 的 检 验 与 检 测 技 术 专 业 群 这 一 专 业 建 设 目 标 公 司 以 参 与 柳 职 院 特 色 专 业 项 目 为 切 入 点, 校 企 共 同 实 施 环 境 检 测 专 业 人 才 培 养, 共 同 培 养 企 业 需 要 的 人 才 1. 校 企 合 作 是 实 现 技 术 技 能 型 人 才 培 养 的 关 键 随 着 经 济 形 势 的 变 化, 企 业 为 了 获 得 长 远 的 发 展, 必 须 提 升 人 力 资 本 的 数 量 和 质 量 由 此, 我 们 转 变 观 念, 积 极 主 动 参 与 柳 职 院 的 专 业 建 设 与 人 才 培 养 活 动, 向 柳 职 院 反 应 人 才 诉 求, 为 企 业 长 远 发 展 储 备 人 才 正 是 基 于 这 一 理 念 和 需 求, 公 司 参 与 柳 职 院 环 境 监 测 与 治 理 技 术 特 色 专 业 项 目 建 设, 参 与 项 目 的 设 计 课 程 开 发 与 教 学 的 设 计 及 安 排 等 工 作 合 作 一 年 来, 公 司 直 接 选 派 优 秀 技 术 员 和 实 验 室 管 理 人 员 直 5
接 进 驻 柳 职 院 开 展 工 作 密 切 关 注 学 院 课 堂 教 学 和 实 训 情 况 针 对 学 生 做 废 气 采 样 课 总 是 需 要 外 联 其 他 单 位 的 问 题, 公 司 提 出, 在 学 院 新 建 的 16 号 公 寓 楼 附 设 的 食 堂 烟 道 开 采 气 孔, 建 议 得 到 了 学 院 的 响 应, 目 前 这 一 实 验 项 目, 包 括 油 烟 检 测 项 目 都 可 以 在 学 校 完 成 采 样 2. 校 企 合 作 明 确 人 才 培 养 目 标 定 位 通 过 企 业 与 学 校 多 次 沟 通 与 调 研, 明 确 人 才 培 养 目 标 定 位 : 面 向 环 境 监 测 行 业 的 人 才 需 求, 培 养 具 有 良 好 的 职 业 道 德 工 作 态 度 及 行 为 规 范, 能 从 事 水 气 类 环 境 监 测 检 测 项 目 工 作, 能 适 应 环 境 监 测 行 业 要 求 的 具 有 可 持 续 发 展 能 力 的 复 合 型 技 术 人 才, 达 到 国 家 职 业 资 格 中 级 水 平 ( 二 ) 课 程 开 发 公 司 与 柳 职 院 环 境 与 食 品 工 程 系 分 析 检 测 专 业 教 学 团 队 的 老 师 们, 共 同 开 展 人 才 培 养 和 课 程 开 发 工 作 通 过 借 鉴 国 家 职 业 资 格 标 准 环 境 监 测 服 务 公 司 的 岗 位 工 作 流 程 检 测 服 务 项 目 及 操 作 技 能 要 求, 双 方 共 同 进 行 现 代 仪 器 分 析 课 程 项 目 开 发 结 合 国 家 对 环 境 监 测 第 三 方 对 外 检 测 服 务 项 目, 有 针 对 性 地 在 课 程 中 开 发 实 训 项 目, 这 一 年 来 共 计 开 发 3 个 实 训 项 目 : 水 体 中 硝 酸 盐 氮 的 测 定 原 子 荧 光 测 汞 及 柠 檬 酸 的 分 析, 通 过 项 目 学 习, 使 学 生 学 会 使 用 大 型 仪 器 液 相 色 谱 仪 原 子 荧 光 仪 及 紫 外 分 光 光 度 计 的 使 用, 有 效 地 完 成 课 程 与 实 际 工 作 的 链 接, 以 使 学 生 在 就 业 时 能 更 快 地 进 入 工 作 角 色 6
图 8 培 训 学 生 使 用 液 相 色 谱 仪 进 行 柠 檬 酸 的 分 析 实 训 项 目 的 操 作 ( 三 ) 以 申 报 CMA 实 验 室 为 动 力, 以 构 建 完 全 第 三 方 实 验 室 为 目 标, 紧 密 参 与 柳 职 院 实 训 基 地 建 设 工 作 2014 年 11 月, 柳 职 院 成 立 柳 州 市 柳 职 院 检 验 检 测 有 限 责 任 公 司 同 年 12 月, 公 司 与 柳 职 院 签 署 合 作 协 议, 共 建 柳 职 院 CMA 认 证 实 验 室 推 动 环 境 与 食 品 工 程 系 实 训 基 地 建 设 和 环 境 监 测 第 三 方 对 外 检 测 服 务 并 结 合 当 前 国 家 即 将 开 放 农 产 品 食 品 药 品 第 三 方 检 测 的 形 势, 积 极 帮 助 该 系 建 设 食 品 检 测 类 CMA 认 证 实 验 室 图 9 校 外 专 家 对 教 师 及 学 生 的 环 境 检 测 持 证 上 岗 项 目 操 作 进 行 考 核 7
( 四 ) 师 资 建 设 接 受 了 2 名 柳 职 院 环 境 与 食 品 工 程 系 专 业 教 师 为 期 一 年 的 挂 职 锻 炼 教 师 赴 企 业 挂 职 锻 炼 能 很 好 地 解 决 教 师 技 能 短 板 问 题, 有 力 地 推 动 教 学 改 革, 培 养 出 符 合 企 业 要 求 的 学 生 来 接 受 学 校 教 师 来 企 业 挂 职, 派 遣 企 业 员 工 参 与 学 校 项 目, 这 样 的 双 向 挂 职 极 大 地 提 高 了 校 企 双 方 的 了 解 ( 五 ) 授 课 情 况 在 课 程 实 施 的 过 程 中, 公 司 与 柳 职 院 分 工 合 作 协 同 推 进, 在 工 业 环 保 与 安 全 专 业 试 点 班 课 程 学 习 和 实 训 中 引 入 环 保 行 业 职 业 标 准, 以 确 保 学 生 达 到 职 业 能 力 标 准 的 要 求 ( 六 ) 参 与 培 训 服 务 1. 积 极 与 学 校 在 专 业 教 师 挂 职 锻 炼 学 生 顶 岗 实 习 方 面 展 开 了 全 方 位 的 合 作 先 后 接 待 2 名 环 境 监 测 专 业 团 队 教 师 进 行 长 达 一 年 的 挂 职 锻 炼, 先 后 接 待 10 余 名 分 析 检 测 专 业 学 生 顶 岗 实 习, 接 待 300 余 名 学 生 专 业 入 门 教 育 教 学 ; 为 柳 州 职 业 技 术 学 院 检 验 检 测 有 限 公 司 CMA 认 证 实 验 室 建 设 项 目 提 供 最 有 力 的 支 持, 从 项 目 调 研 项 目 启 动 到 项 目 推 进 的 过 程 中, 全 程 积 极 参 与 并 签 订 了 校 企 合 作 协 议, 为 项 目 的 顺 利 实 施 创 造 了 良 好 条 件 和 保 障 目 前, 实 验 室 资 质 认 定 实 训 项 目 开 发 等 各 项 工 作 正 有 序 进 行 2. 积 极 与 学 校 在 专 业 教 师 培 训 学 生 就 业 等 方 面 进 行 合 作 8
合 作 期 间, 对 16 名 教 师 就 环 境 检 测 项 目 操 作 规 范 进 行 短 期 培 训 ; 选 择 合 适 的 时 间 和 项 目, 公 司 工 作 人 员 会 带 上 柳 职 院 的 学 生 共 同 参 与, 共 计 带 班 学 习 40 学 时,120 人 次 学 生 参 加 项 目 学 习, 开 设 专 题 讲 座 8 学 时, 参 与 学 生 150 人 次 通 过 近 半 年 的 见 习 和 学 习, 部 分 优 秀 学 生 已 能 独 立 完 成 简 单 的 项 目 设 计 和 实 施 纪 威 等 10 名 学 生 因 技 术 熟 练, 已 与 柳 职 院 检 验 检 测 有 限 责 任 公 司 签 订 了 劳 动 合 同, 成 为 实 验 室 的 主 要 技 术 员 图 10 带 领 学 生 进 行 户 外 水 体 采 样 三 展 望 与 挑 战 进 入 本 世 纪 以 来, 职 业 教 育 的 实 践 育 人 工 作 得 到 进 一 步 重 视, 内 容 不 断 丰 富, 形 式 不 断 拓 展, 取 得 了 很 大 成 绩, 积 累 了 宝 贵 经 验 ; 但 是 职 业 教 育 培 养 人 才 与 企 业 需 求 还 有 很 大 的 差 距 随 着 企 业 的 转 型 发 展, 学 校 育 人 特 别 是 实 践 教 学 依 然 是 高 职 院 校 人 才 培 养 中 的 薄 弱 环 节, 与 培 养 拔 尖 创 新 人 才 的 要 求 还 有 差 距, 校 企 合 作 任 重 道 远 首 先, 通 过 校 企 合 作 适 应 社 会 与 市 场 需 要 校 企 合 作, 学 校 通 过 企 业 反 馈 与 需 要, 有 针 对 性 培 养 人 才, 结 合 市 场 导 向, 注 重 学 生 实 践 技 能, 更 能 培 养 出 社 会 需 要 的 人 才 其 次 校 企 合 作 是 一 种 双 赢 模 式 校 企 合 作, 做 到 了 学 校 与 企 业 信 息 资 源 共 享, 学 校 利 用 企 业 提 供 设 备, 企 9
业 也 不 必 为 培 养 人 才 担 心 场 地 问 题, 实 现 了 让 学 生 在 校 所 学 与 企 业 实 践 有 机 结 合, 让 学 校 和 企 业 的 设 备 技 术 实 现 优 势 互 补, 节 约 了 教 育 与 企 业 成 本 ; 能 够 较 好 地 提 高 校 企 双 方 的 社 会 知 名 度, 融 合 双 方 的 文 化, 更 好 地 利 用 双 方 的 资 源, 达 到 相 互 学 习 相 互 沟 通 相 互 促 进, 实 现 校 企 双 赢 的 目 的, 是 一 种 双 赢 模 式 附 件 1. 投 入 资 源 一 览 表 序 号 类 目 单 位 数 量 2015 年 1 建 设 场 地 个 / 平 方 米 / 间 290 平 方 米 290 平 方 米 2 投 入 设 备 台 7 台 ( 套 ) 7 台 ( 套 ) 3 提 供 实 习 岗 位 个 7 7 4 提 供 就 业 岗 位 个 11 11 5 投 入 兼 职 教 师 名 1 1 6 投 入 资 金 万 元 157 157 附 件 2. 参 与 教 学 改 革 一 览 表 序 号 项 目 单 位 数 量 2015 年 1 参 与 专 业 建 设 数 个 5 5 2 参 与 课 程 开 发 数 门 1 1 参 与 教 材 编 写 数 本 0 0 3 承 担 课 程 类 别 门 2 2 4 承 担 课 时 数 节 48 48 5 参 与 学 院 社 会 培 训 人 次 0 0 6 接 受 学 校 教 师 企 业 挂 职 数 人 次 2 2 10