科技研究的性別分析工作坊

科 技 研 究 的 性 別 分 析 工 作 坊 重 點 紀 錄 整 理 陳 立 言 ( 文 藻 外 語 大 學 副 教 授 ) 時 間 :2014/4/13( 日 ) 地 點 : 高 雄 師 範 大 學 行 政 大 樓 十 樓 會 議 室 時 間 主 題 講 者 ( 單 位 ) 1330-1335 主 持 人 說 明 楊 巧 玲 ( 高 雄 師 範 大 學 教 育 系 ) 1335-1340 工 作 坊 緣 起 說 明 吳 嘉 麗 ( 淡 江 大 學 化 學 系 ) 1340-1420 性 別 分 析 方 法 論 一 王 秀 雲 ( 成 功 大 學 醫 學 系 及 STM 中 心 )/ 性 別 分 析 方 法 論 二 成 令 方 ( 高 雄 醫 學 大 學 性 別 所 ) 1420-1500 性 別 分 析 方 法 論 三 吳 嘉 苓 ( 台 灣 大 學 社 會 系 )/ 性 別 分 析 方 法 論 四 蔡 麗 玲 ( 高 雄 師 範 大 學 性 別 教 育 所 ) 1500-1530 討 論 1530-1550 茶 點 休 息 時 間 1550-1610 生 命 科 學 案 例 林 靜 儀 ( 中 山 醫 學 大 學 附 設 醫 院 婦 產 部 ) 1610-1630 理 學 案 例 林 更 青 ( 輔 仁 大 學 物 理 系 ) 1630-1650 工 程 案 例 洪 文 玲 ( 高 雄 海 洋 科 技 大 學 造 船 及 海 洋 工 程 系 ) 1650-1710 環 境 案 例 彭 渰 雯 ( 中 山 大 學 公 共 事 務 管 理 所 ) 1710-1740 討 論 御 書 房 1740-1930 聯 誼 晚 餐 高 雄 市 苓 雅 區 和 平 一 路 149-14 號 ( 高 師 大 斜 對 面 ) 07 721 3556 (http://isfound928.blogspot.tw/p/blog-page_3951.html) 以 Londa Schiebinger 網 站 資 料 為 藍 本 參 考 http://genderedinnovations.stanford.edu/how_to_cite.html Schiebinger, L., Klinge, I., Sánchez de Madariaga, I., Schraudner, M., and Stefanick, M. (Eds.) (2011-2013). Gendered Innovations in Science, Health & Medicine, Engineering, and Environment (genderedinnovations.stanford.edu). 主 辦 : 國 科 會 性 別 與 科 技 規 劃 推 動 計 畫 協 辦 : 高 師 大 性 別 教 育 所 台 灣 女 科 技 人 學 會, 台 灣 女 性 學 學 會 連 絡 : 潘 咨 螢 助 理 (pattyandann@hotmail.com) 02-2625-7687(O) 吳 嘉 麗 教 授 (clwuster@gmail.com) 報 名 :3/11 開 放 報 名 網 頁,3/31 截 止 報 名 http://goo.gl/edypes 高 雄 以 外 縣 市 參 與 者 補 助 來 回 交 通 費 ( 未 於 會 前 報 名 者 無 法 補 助 ) 第 二 場 六 月 十 五 日 下 午 ( 週 日 ) 地 點 : 台 大 集 思 會 議 中 心 米 開 朗 基 羅 廳 1

一 工 作 坊 緣 起 ( 一 ) 主 持 人 開 場 : 高 師 大 教 育 系 楊 巧 玲 教 授 由 性 別 主 流 化 的 推 動, 科 技 研 究 也 應 該 考 慮 性 別 的 觀 點, 促 進 性 別 的 平 等 ( 二 ) 工 作 坊 緣 起 : 淡 江 化 學 系 吳 嘉 麗 教 授 Professor Londa Schiebinger 於 2008 就 出 版 了 Gendered Innovations in Science and Engineering 一 書, 由 性 別 對 科 技 的 批 判, 轉 而 強 調 性 別 創 新 的 科 技, 並 建 置 了 Gendered Innovations 的 網 站 (http://genderedinnovations.stanford.edu/), 涵 蓋 性 別 創 新 的 分 析 方 法, 以 及 在 Science Health & Medicine Engineering 及 Environment 四 個 科 技 領 域 的 應 用, 這 次 工 作 坊 就 依 照 網 站 中 性 別 創 新 的 分 析 方 法 及 四 個 領 域 的 應 用, 分 別 邀 請 相 關 女 科 技 人 來 報 告 二 性 別 創 新 的 分 析 方 法 論 性 別 創 新 的 分 析 方 法 依 照 網 站 的 資 料 共 有 十 二 項, 本 次 工 作 坊 彙 整 為 四 個 場 次 說 明, 其 重 點 摘 要 如 下 : ( 一 ) 性 別 分 析 方 法 論 一 本 場 次 由 成 大 STM 中 心 王 秀 雲 教 授 介 紹 三 項 分 析 法 : 1. 重 思 考 研 究 的 優 先 順 序 及 結 果 (Rethinking Research Priorities and Outcomes) (1) 性 別 常 模 如 何 影 響 研 究 議 題 的 設 定? 是 什 麼 樣 的 性 與 性 別 的 相 關 事 物 引 導 了 議 題 的 設 定, 而 此 又 如 何 因 而 受 到 侷 限? (2) 研 究 對 誰 有 利? 排 除 了 誰? (3) 經 費 來 源 單 位 的 既 定 作 法 與 優 先 次 序 是 否 鼓 勵 性 別 創 新? (4) 經 費 的 給 予 與 否 是 否 需 要 新 的 數 據 ( 資 料 )? 2. 重 新 思 考 概 念 與 理 論 (Rethinking Concepts and Theories) 理 論 提 供 解 釋 與 預 測 現 象 的 框 架 概 念 則 影 響 了 數 據 將 會 如 何 被 描 述 與 詮 釋, 也 影 響 特 定 的 現 象 會 如 何 被 分 類 任 何 預 設 的 建 立 或 是 議 題 的 處 理 是 基 於 現 有 的 最 佳 證 據 與 資 訊 研 究 者 所 使 用 的 理 論 與 概 念 不 會 使 其 無 法 看 見 有 關 性 與 性 別 的 重 要 面 向, 而 這 些 面 向 可 能 是 創 新 的 沃 土 須 重 新 思 考 以 下 問 題 : (1) 這 個 領 域 中 的 概 念 與 理 論 淺 藏 了 哪 些 有 關 性 與 性 別 的 背 景 預 設? (2) 有 關 性 與 性 別 的 預 設 對 於 研 究 如 何 進 行 的 暗 示 為 何? 例 如 研 究 主 題 的 設 定 方 法 的 使 用 什 麼 算 是 證 據 等 等 (3) 這 些 理 論 與 概 念 的 框 架 導 致 有 哪 些 關 於 性 與 性 別 的 議 題 未 被 處 理? 或 是 被 誤 解? 或 是 錯 誤 再 現? (4) 那 些 關 於 性 與 性 別 的 預 設 與 現 有 的 證 據 與 理 解 之 間 是 否 有 衝 突? 要 如 何 重 整 概 念 與 理 論 才 能 將 新 的 證 據 納 入 考 量? 2

(5) 新 的 概 念 與 理 論 如 何 照 亮 新 的 證 據? (6) 新 的 概 念 與 理 論 是 否 打 開 性 別 創 新 的 可 能 性? 3. 研 究 問 題 的 設 定 (Formulating Research Questions) 通 常 研 究 問 題 是 從 具 有 優 先 性 的 研 究 及 理 論 與 概 念 來 的 限 制 問 題 的 提 出 也 因 此 有 些 問 題 不 會 被 提 出 ( 例 如, Genetics of Sex Determination, ovarian determination) 研 究 問 題 的 設 定 將 形 塑 研 究 設 計 及 研 究 方 法 的 選 擇 因 此 需 要 考 慮 下 列 問 題 : (1) 在 一 個 特 定 領 域 中 有 關 性 與 性 別 的 知 識 的 狀 況 如 何? (2) 由 於 缺 乏 性 別 分 析 導 致 什 麼 樣 的 無 知? (3) 在 該 領 域 中, 性 與 性 別 如 何 限 制 研 究 問 題 的 提 出? (4) 是 否 有 有 關 性 與 性 別 的 預 設? 在 現 有 的 證 據 之 下, 這 些 預 設 是 否 成 立? (5) 有 哪 些 潛 在 相 關 的 族 群 被 排 除 在 研 究 之 外?( 例 如, 動 物 研 究 中 的 雌 性 動 物 或 是 骨 質 疏 鬆 研 究 中 的 男 性 ) (6) 什 麼 樣 的 研 究 問 題 將 會 使 研 究 設 計 與 方 法 更 強? ( 二 ) 性 別 分 析 方 法 論 二 本 場 次 由 高 醫 性 別 所 成 令 方 教 授 介 紹 四 項 分 析 法 : 1. 分 析 生 理 性 別 (Sex) 主 要 考 慮 生 理 學 及 生 物 力 學 的 分 析, 包 含 下 列 步 驟 : (1) 讓 人 知 道 研 究 者 使 用 者 與 研 究 對 象 的 性 別, 包 含 單 一 性 別 內 部 的 差 異 (2) 認 知 男 女 之 間 男 男 之 間 女 女 之 間 存 在 的 差 異 (3) 收 集 關 於 男 女 研 究 對 象 使 用 者 消 費 者 與 其 他 因 素 的 交 織 關 係 (4) 若 研 究 結 果 無 生 理 性 別 差 異, 也 應 該 要 報 告 (5) Meta-Analysis 的 應 用, 這 是 很 有 用 的 研 究 方 法, 若 忽 略 生 理 性 別 與 社 會 性 別 交 織 的 複 雜 性, 結 果 可 能 錯 誤 2. 分 析 性 別 (Gender ) 探 討 研 究 者 工 程 師 或 研 究 對 象 使 用 者 對 性 別 的 預 設 和 行 為 與 研 究 的 關 係, 包 含 下 列 三 項 : (1) 研 究 者 & 工 程 師 對 性 別 的 預 設 和 行 為 如 何 影 響 研 究? (2) 研 究 對 象 & 使 用 者 的 性 別 需 求 預 設 行 為 與 研 究 的 關 係 為 何? (3) 研 究 對 象 對 研 究 者 的 性 別 會 有 不 同 的 反 應 嗎? 特 定 的 研 究 對 象 有 什 麼 專 長 特 色 可 以 提 供 性 別 創 新? 3. 分 析 生 理 性 別 與 社 會 性 別 互 動 (Analyzing How Sex and Gender Interact) 4. 探 討 生 理 性 別 與 社 會 性 別 交 織 的 各 項 因 素 (Analyzing Factors Intersecting with Sex and Gender) 如 Genetics Age Sex Hormones Reproductive Status Body Composition Comorbidities Body Size Disabilities Ethnicity Nationality Geographic Location Socioeconomic Status Educational Background Sexual Orientation Religion Lifestyle Language Family Configuration Environment 3

( 三 ) 性 別 分 析 方 法 論 三 本 場 次 由 台 大 社 會 系 吳 嘉 苓 教 授 介 紹 三 項 分 析 法 : 1. 工 程 創 新 (Engineering Innovation Processes) 工 程 創 新 研 究 納 入 性 別 的 好 處 很 多, 如 設 計 成 果 能 促 進 人 類 福 祉, 包 含 性 別 平 權, 指 認 新 的 市 場 或 商 機, 並 能 避 免 性 別 盲 的 問 題 而 納 入 性 別 的 步 驟 如 下 : (1) 過 去 的 工 程 創 新 研 發, 是 否 有 性 別 盲? (2) 建 立 具 備 女 性 及 性 別 專 門 知 識 的 設 計 團 隊 (3) 分 析 使 用 者 與 市 場 : 設 想 是 否 要 需 考 慮 生 理 性 別 ( 例 : 汽 車 安 全 對 孕 婦 的 測 試 ) 或 是 社 會 性 別 ( 例 : 性 別 分 工 與 大 眾 運 輸 使 用 評 估 ), 並 避 免 刻 板 印 象 (4) 重 視 使 用 者 洞 見 : 藉 此 平 衡 設 計 者 與 使 用 者 之 間 的 利 益 與 責 任 (5) 計 畫 與 評 估 : 促 進 性 別 平 等 的 利 弊 得 失 2. 健 康 與 生 醫 研 究 (Designing Health & Biomedical Research) 健 康 與 生 醫 研 究 的 各 種 類 型 ( 基 礎 應 用 轉 譯 ) 與 各 種 研 究 法 ( 調 查 實 驗 臨 床 試 驗 回 溯 等 等 ), 都 須 強 調 納 入 性 別 的 重 要 性 納 入 性 別 的 方 法 如 下 : (1) 符 合 研 究 目 的 抽 樣 : 例 如 臨 床 研 究 僅 用 女 性 或 低 估 女 性, 但 結 果 適 用 於 男 女 因 此 歐 盟 醫 學 委 員 會 (European Medicines Agency EMEA) 提 出, 研 究 母 群 體 的 人 口 特 性, 應 與 適 用 的 病 患 特 性 相 符 合 (2) 重 視 賀 爾 蒙 變 化 的 考 慮 : 男 女 都 有 賀 爾 蒙 的 變 化, 如 青 春 期 老 化, 而 女 性 可 能 歷 經 月 經 懷 孕 停 經 等 多 重 變 化 (3) 性 別 化 的 行 為 與 認 同 : 如 性 別 分 工 使 得 男 女 暴 露 的 風 險 不 一 (4) 交 織 性 的 考 慮 : 性 別 變 項 有 時 會 與 其 他 變 項 ( 年 齡 身 體 構 成 等 ) 產 生 交 互 作 用 (5) 該 作 而 未 做 的 研 究 (Undone Science): LGBT Health 僅 限 於 AIDS, 缺 忽 略 其 他 健 康 指 標 的 研 究 3. 參 與 式 研 發 (Participatory Research and Design) (1) 深 入 瞭 解 研 究 對 象 的 工 作 或 日 常 生 活, 調 查 其 所 屬 的 性 別 結 構 (2) 尋 求 使 用 者 或 社 區 居 民 的 洞 見, 注 意 特 定 性 別 擁 有 的 傳 統 知 識 (3) 設 計 為 誰 服 務?( 被 忽 略 的 女 性 需 求, 或 是 弱 勢 男 性 需 求 ) ( 四 ) 性 別 分 析 方 法 論 四 本 場 次 由 高 師 大 性 別 教 育 所 蔡 麗 玲 教 授 介 紹 兩 項 分 析 法 : 1. 標 準 與 參 照 模 型 (Rethinking Standards and Reference Models) 過 去 的 標 準 與 模 型 常 是 單 性 (single-sex): 年 輕 白 人 行 動 自 如 70Kg 男 性, 例 如 解 剖 學 中 以 男 人 身 體 作 為 標 準 (standard), 而 女 人 作 為 偏 差 (deviant) (1) 傳 統 標 準 與 參 照 偏 頗 的 問 題 : 如 汽 車 碰 撞 測 試 使 用 美 國 男 性 假 人, 美 國 早 期 的 阿 斯 匹 靈 研 究 (2) 標 準 是 怎 麼 設 定 的? 有 哪 些 關 係 人? 這 些 標 準 的 目 標 為 何? 進 展 如 何 被 評 估? 4

研 究 結 果 是 否 應 用 到 該 標 準 無 法 代 表 者? (3) 模 型 是 怎 麼 選 的? 在 特 定 學 科 中, 哪 些 模 型 常 被 選 中? 選 用 不 同 的 模 型, 是 否 會 有 不 同 的 研 究 成 果 或 結 論, 特 別 是 關 於 性 或 性 別 的? 2. 語 言 與 視 覺 再 現 (Rethinking Language and Visual Representations) 文 字 表 格 圖 案 影 像 象 徵 的 使 用, 型 塑 了 科 學 的 實 作 與 問 題 的 選 擇, 以 及 可 以 獲 得 什 麼 研 究 結 果 和 詮 釋 分 享 語 言 即 是 分 享 概 念 宇 宙 (Keller, 1992), 其 決 定 了 研 究 假 設 判 斷 與 結 果 詮 釋 是 否 合 理 如 馬 羚 羊 海 象 的 後 宮 們, 然 而 DNA 證 明, 同 一 匹 公 野 馬 生 的 仔 <1/3, 因 此 後 宮 們 的 語 言, 忽 略 了 母 野 馬 常 在 不 同 群 體 中 遊 蕩, 並 挑 選 種 馬 的 現 象 GI 語 言 與 視 覺 再 現 檢 核 項 目 : (1) 所 使 用 的 隱 喻 是 否 性 別 化? 會 否 產 生 不 必 要 的 假 設? 是 否 再 製 刻 板 印 象? (2) 文 字 使 用 或 命 名 是 否 性 別 化? 術 語 使 用 是 否 影 響 誰 可 以 成 為 科 學 家 或 工 程 師? (3) 使 用 的 語 言 與 圖 像 是 否 具 性 別 包 容 性? 是 否 引 起 不 必 要 的 性 別 化? (4) 科 技 工 程 的 特 定 自 我 意 象 是 否 傳 遞 特 定 性 別 從 業 人 員 較 為 專 擅 的 訊 息? (5) 闡 述 基 本 科 學 原 理 所 使 用 的 練 習 是 否 不 必 要 地 性 別 化? 三 應 用 領 域 案 例 說 明 本 次 工 作 坊 將 應 用 GI 案 例 分 為 四 個 場 次 說 明, 其 重 點 摘 要 如 下 : ( 一 ) 生 命 科 學 案 例 : 由 中 山 醫 大 婦 產 部 林 靜 儀 醫 師 介 紹 案 例 1. 在 移 動 的 健 康 中 看 到 女 人 了 嗎? 如 下 左 圖 只 看 見 新 好 男 人 的 影 像, 女 人 似 乎 只 是 被 照 顧 者 ( 圖 片 取 自 http://roadtest.u-car.com.tw/21524.html) 2. 在 車 展 中 的 女 模 特 兒 : 如 上 右 圖 只 看 見 女 性 被 凝 視 的 身 體 及 陪 襯 ( 圖 片 取 自 http://www.carnews.com/article.php?id=18446&p=2) 3. 汽 車 安 全 測 試 人 偶 的 考 慮 : 如 下 圖 近 年 來 才 考 慮 孕 婦 的 模 型 ( 圖 片 取 自 http://genderedinnovations.stanford.edu/case-studies/) 5

4. 女 人 在 移 動 工 具 上 的 權 力 : 需 考 慮 下 列 因 素 (1) 經 濟 上 擁 有 工 具 的 權 利 與 機 會 (2) 文 化 上 使 用 工 具 的 權 力 與 機 會 (3) 工 具 對 於 女 性 的 友 善 度 (4) 工 具 是 否 有 有 性 別 的 差 異 設 計 (5) 在 移 動 工 具 的 母 性 設 計 ( 二 ) 自 然 科 學 案 例 : 由 輔 大 物 理 系 林 更 青 教 授 介 紹 案 例 1. 自 然 科 學 的 性 別 化 觀 點, 例 如 下 圖 ( 圖 片 取 自 http://physics.csustan.edu/susan/blackholes/images/supersym.gif) 2. 如 教 科 書 的 選 擇 及 書 寫 方 式, 會 有 性 別 差 異 的 對 待 ( 三 ) 工 程 案 例 : 由 高 雄 海 科 大 造 船 及 海 洋 工 程 系 洪 文 玲 教 授 介 紹 案 例 在 GI 網 頁 中 工 程 案 例 包 含 下 列 八 項 案 例, 本 次 主 要 介 紹 輔 具 科 技 6

1. 工 程 表 單 (Engineering Checklist): 以 一 組 關 鍵 的 問 題, 將 性 別 研 究 融 入 工 程 設 計 (1) 生 理 性 別 (sex) 的 影 響 程 度 (2) 性 別 (gender) 的 影 響 (3) 選 擇 需 要 的 工 具 (4) 科 技 創 新 的 潛 力 (5) 取 得 性 / 性 別 專 家 的 協 助 2. 性 別 化 的 工 程 創 新 : (1) 評 估 女 性 與 男 性 對 輔 具 科 技 的 需 求 如 相 同 年 齡 的 男 女 中, 女 性 較 易 患 關 節 炎, 而 且 類 風 溼 性 關 節 炎 甚 至 達 到 2-3 倍 (Alamanos et al., 2005; Linos et al., 1980) 而 且 大 多 數 的 需 要 輔 具 的 長 者 是 女 性 當 設 計 輔 具 的 工 程 處 於 性 別 盲 的 狀 態, 他 們 所 設 計 的 輔 具 在 實 用 性 推 廣 度 使 用 者 接 受 度 上 都 會 受 到 極 大 的 挫 敗 (2) 根 據 不 同 的 需 求 發 展 輔 具 例 如 歐 洲 發 展 的 視 覺 輔 具 行 動 輔 具 : 智 慧 型 輪 椅 (3) 使 用 參 與 式 設 計 創 造 新 世 代 的 輔 具 科 技 例 如 科 技 部 工 程 司 公 開 徵 求 身 心 障 礙 輔 助 科 技 技 術 發 展 研 究 專 案 計 畫, 申 請 團 隊 需 有 輔 助 科 技 服 務 單 位 或 身 心 障 礙 團 體 成 員 參 與, 並 提 出 明 確 問 題 解 決 策 略 與 將 發 展 的 創 新 技 術 3. 成 功 發 展 案 例 : (1) 智 慧 型 的 銀 髮 族 行 動 輔 具, 如 下 左 圖 但 價 格 偏 高 7

(2) 手 / 電 動 兩 用 輪 椅 是 以 一 個 簡 單 又 經 濟 的 方 式, 如 上 右 圖 將 現 有 一 般 手 動 輪 椅 提 升 到 手 / 電 動 兩 用 輪 椅 的 境 界 (3) 循 環 復 健 機 是 一 多 模 態 和 模 組 化 的 設 計, 如 下 圖, 是 利 用 一 穩 固 的 基 座 可 任 意 安 裝 三 組 運 動 模 組, 以 達 到 簡 單 有 用 好 用 以 及 有 趣 想 用 的 目 的 ( 四 ) 環 境 案 例 : 由 中 山 公 共 事 務 管 理 所 彭 渰 雯 教 授 介 紹 案 例 1. 公 共 交 通 (Public Transportation) (1) 過 去 忽 視 照 顧 所 產 生 的 旅 程 需 求,Ines Sanchez de Madariaga 的 創 新 概 念 照 顧 的 移 動 (Mobility of Care), 提 供 了 一 個 角 度 肯 認 並 重 視 照 顧 工 作, 看 見 女 性 與 男 性 為 了 照 顧 他 人 所 產 生 的 旅 程 (trips) 將 這 個 概 念 放 入 交 通 調 查, 可 促 進 我 們 將 這 些 旅 程 設 計 在 既 有 的 交 通 系 統 內 例 如 西 班 牙 的 案 例 如 下 圖 : 圖 中 左 方 未 考 慮 照 顧 的 旅 次 需 求 調 查, 其 需 求 隱 藏 於 購 物 等 需 求 中, 而 右 方 考 慮 照 顧 的 調 查 結 果, 顯 示 有 25% 的 旅 次 需 求 8

(2) 看 見 需 求 後 的 設 施 創 新, 有 許 多 在 交 通 上 的 創 新 可 加 以 施 行, 以 支 持 照 顧 的 移 動 例 如 在 倫 敦, 有 包 括 以 下 作 法 : 無 階 梯 的 進 入 火 車 地 鐵 或 公 車 交 通 當 局 拆 除 了 從 街 道 到 月 台 的 階 梯, 以 便 嬰 兒 車 行 李 輪 椅 其 他 類 似 設 施 使 用 者, 可 以 順 利 進 入 在 2007 年, 倫 敦 地 鐵 已 設 置 47 處 無 階 梯 的 車 站 (3) 旅 程 鏈 的 概 念 : 美 國 的 研 究 顯 示, 女 性 在 上 下 班 途 中 比 男 性 有 更 多 的 短 暫 停 留 行 程, 以 進 行 家 務 維 繫 的 活 動, 例 如 採 買 及 處 理 家 庭 事 宜 如 下 圖 所 示 研 究 旅 行 鏈 並 注 意 其 間 的 性 別 差 異, 成 為 維 也 納 都 市 發 展 的 關 鍵 例 如 在 規 劃 地 鐵 延 伸 路 線 時, 工 程 師 將 結 合 工 作 地 點 教 會 學 校 醫 院 和 公 園 等 多 目 標 旅 程 考 慮 在 內 9

(4) 建 造 一 個 性 別 平 等 的 道 路 交 通 系 統 : 需 考 慮 性 別 年 齡 族 群 及 地 理 位 置 等 因 素 的 交 織 2. 住 宅 與 鄰 里 設 計 (Building and Neighborhood Design) (1) 性 別 專 家 的 參 與 ( Integrating Gender expertise) 案 例 : 維 也 納 在 2009 2010 年 被 評 為 全 球 最 佳 居 住 品 質 城 市 之 一 性 別 分 析 對 此 一 成 就 有 所 貢 獻 : 如 性 別 專 家 從 原 本 的 協 同 辦 公 室 直 接 進 入 到 都 市 設 計 公 共 工 程 及 建 築 營 造 的 團 隊 此 一 最 終 步 驟 讓 維 也 納 的 性 別 專 家 進 入 到 最 核 心 的 決 策 圈 內, 也 能 做 出 具 影 響 力 的 決 策 (2) 具 性 別 意 識 的 住 宅 及 社 區 營 造 (Gender-Aware Housing and Neighborhood Design) A. 適 合 兒 童 以 及 老 人 照 護 的 住 宅 : 社 區 托 育 走 路 可 及 的 滿 足 各 種 生 活 機 能 如 下 圖 所 示 10

B. 關 照 不 同 生 涯 的 住 宅 : 有 社 區 兒 童 的 遊 戲 場 社 區 青 少 年 的 交 誼 間 以 及 老 人 們 的 聚 會 地 點 (3) 進 行 性 別 分 析 之 後 還 需 要 創 意 例 如 因 應 安 全 考 量 有 : 指 定 的 等 候 區 透 明 的 公 車 站 亭 緊 急 對 講 機 以 及 監 視 系 統 創 意 如 何 而 來? 如 何 避 免 創 意 製 造 / 強 化 了 性 別 刻 板 印 象? 需 考 慮 Practical needs 及 Strategic needs 的 適 當 運 用 (4) 去 性 別 化 (de-gendering) 的 通 用 設 計 : 考 慮 各 因 素 交 織 的 特 性, 反 而 能 以 去 性 別 化 作 為 策 略 的 重 點 如 夜 間 婦 女 候 車 區 可 改 (5) 為 夜 間 安 全 候 車 區 如 下 圖 : 公 車 低 底 盤 的 通 用 設 計 11