高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 二 轮 评 估 首 轮 评 估 整 改 情 况 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月
目 录 首 轮 评 估 整 改 情 况 报 告 一 首 轮 评 估 情 况 与 专 家 建 议...3 二 整 改 举 措 与 主 要 成 就...3 ( 一 ) 整 改 举 措 与 主 要 成 就...3 1. 重 视 办 学 定 位 与 办 学 实 力 的 匹 配 度, 科 学 决 策, 有 力 执 行, 办 学 实 力 不 断 增 加...4 2. 重 视 人 才 培 养 与 职 业 需 求 的 吻 合 度, 系 统 规 划, 重 点 建 设, 专 业 内 涵 稳 步 提 升...5 3. 重 视 传 道 授 业 过 程 对 学 生 成 长 成 才 的 保 障 度, 外 引 内 培, 专 兼 结 合, 双 师 队 伍 日 趋 成 型...8 4. 重 视 品 德 教 化 与 职 业 规 范 的 适 应 度, 传 播 仁 爱, 宣 传 科 普, 医 学 人 文 独 具 色...9 ( 二 )2009-2015 年 学 院 改 革 与 发 展 主 要 成 果 对 照 表...11 2
一 首 轮 评 估 情 况 与 专 家 建 议 首 轮 评 估 整 改 情 况 报 告 2009 年 6 月 16 日 -19 日, 以 南 京 工 业 职 业 技 术 学 院 院 长 范 国 强 教 授 为 组 长 的 评 估 专 家 组 一 行 八 人 莅 临 我 院, 对 我 院 人 才 培 养 工 作 按 照 新 评 估 方 案 进 行 了 评 估 专 家 组 一 致 对 学 院 人 才 培 养 工 作 持 肯 定 态 度 : 领 导 班 子 团 结 务 实 师 资 队 伍 建 设 不 断 加 强 专 业 和 课 程 建 设 成 效 显 著 创 建 了 良 好 的 实 训 条 件 教 育 教 学 管 理 比 较 规 范 招 生 就 业 态 势 良 好 同 时, 专 家 组 对 学 院 的 未 来 发 展 提 出 了 10 条 指 导 性 建 议, 主 要 涵 盖 以 下 四 个 方 面 : 一 是 加 强 学 校 治 理 顶 层 设 计 ; 二 是 加 强 专 业 群 及 专 业 内 涵 建 设, 加 强 实 践 教 学 体 系 建 设 ; 三 是 继 续 加 强 师 资 队 伍 建 设 ; 四 是 加 强 医 学 人 文 校 园 建 设 二 整 改 举 措 与 主 要 成 就 ( 一 ) 整 改 举 措 与 主 要 成 就 学 院 围 绕 评 估 专 家 组 提 出 的 建 议, 以 提 升 人 才 培 养 质 量 服 务 区 域 经 济 社 会 发 展 做 强 做 优 学 院 为 目 标, 以 增 强 全 院 教 职 工 的 生 存 危 机 意 识 人 才 培 养 质 量 意 识 为 切 入 点, 修 正 学 院 办 学 定 位 及 发 展 规 划, 积 极 推 进 校 企 合 作 及 产 教 融 合 体 制 机 制 建 设, 不 断 探 索 人 才 培 养 模 式 改 革, 不 断 加 强 专 业 内 涵 建 设, 强 化 校 内 校 外 实 训 实 习 基 地 建 设, 着 力 构 建 专 兼 结 合 的 教 学 团 队 通 过 六 年 多 的 建 设, 学 院 各 方 面 工 作 取 得 了 长 足 的 进 步 : 财 务 状 况 彻 底 扭 转, 不 但 还 清 了 学 院 一 期 建 设 的 工 程 欠 款, 学 院 负 债 率 还 由 09 年 的 40% 减 少 为 现 在 的 零 负 债 率, 教 职 工 人 均 年 均 收 入 由 09 年 不 足 5 万 增 加 为 现 在 的 9 万 以 上 ; 高 职 专 业 数 量 由 09 年 的 11 个 增 加 到 现 在 的 19 个, 高 职 在 校 学 生 数 由 09 年 约 2400 人 增 加 到 现 在 约 7900 人 ; 适 应 卫 生 职 业 教 育 的 未 来 发 展, 成 立 医 学 技 术 系 和 健 康 与 保 健 系, 创 建 了 新 的 增 长 平 台 ; 办 学 基 础 条 件 建 设 不 断 完 善, 新 建 学 生 公 寓 3 栋 ( 约 3 万 平 ) 学 生 食 堂 1 栋, 启 动 学 期 二 期 工 程 ( 综 合 教 学 实 训 楼 )3.5 万 平 米 建 设, 完 成 学 院 计 算 机 网 络 的 升 级 改 造 为 信 息 化 数 字 3
化 校 园 建 设 打 下 基 础, 完 成 学 院 电 力 扩 容 改 造 为 未 来 校 企 合 作 打 下 基 础 ; 校 园 环 境 不 断 美 化 花 化 香 化, 建 设 休 闲 广 场 两 座, 完 成 药 用 植 物 园 ( 占 地 50 亩 ) 建 设, 既 为 学 生 学 习 之 余 提 供 了 休 闲 好 去 处, 又 可 做 为 药 学 类 专 业 实 践 教 学 基 地 ; 专 业 内 涵 建 设 不 断 推 进, 完 成 专 业 评 估 工 作, 完 成 专 业 核 心 课 程 标 准 建 设 及 其 他 教 学 基 本 建 设, 实 训 基 地 不 断 扩 充, 实 训 条 件 不 断 改 善, 完 成 53 门 课 程 题 库 建 设, 大 力 推 动 了 教 考 分 离, 开 展 了 课 程 无 纸 化 考 试, 推 动 达 标 课 程 建 设 工 作, 推 动 实 验 实 训 室 工 作 标 准 建 设, 数 字 化 课 程 建 设 逐 步 开 展 ; 学 院 管 理 也 朝 着 现 代 大 学 管 理 不 断 迈 进, 教 学 管 理 财 务 管 理 逐 步 推 行 二 级 化, 充 分 调 动 了 各 系 部 的 积 极 性, 后 勤 保 障 实 现 社 会 化, 使 各 系 部 能 集 中 精 力 于 教 学 春 风 化 雨 终 有 时, 不 懈 的 努 力 换 来 的 是 社 会 学 生 教 育 主 管 部 门 对 学 院 的 肯 定, 现 学 院 年 招 生 计 划 数 录 取 率 报 到 率 就 业 率 均 列 在 全 省 前 五, 从 一 个 默 默 无 闻 的 学 校 成 长 为 省 内 国 内 均 有 一 定 知 名 度 的 高 职 院 校 1. 重 视 办 学 定 位 与 办 学 实 力 的 匹 配 度, 科 学 决 策, 有 力 执 行, 办 学 实 力 不 断 增 加 2011 年 下 半 年, 学 院 党 委 经 过 半 年 多 的 深 入 调 查 研 究, 多 方 反 复 讨 论, 科 学 制 定 漳 州 卫 生 职 业 学 院 十 二 五 事 业 发 展 规 划, 确 定 了 调 结 构 ( 减 招 停 招 中 职, 扩 招 高 职 ), 稳 规 模 ( 校 本 部 全 日 制 学 生 总 规 模 控 制 在 8500 人 左 右 ), 强 内 涵 ( 加 强 专 业 内 涵 建 设 ) 的 发 展 思 路, 并 于 2013 年 确 立 了 建 设 基 础 雄 厚 特 色 鲜 明 的 高 职 医 学 名 校 的 战 略 目 标 在 高 考 生 源 逐 年 减 少 的 大 环 境 下, 学 院 积 极 向 有 关 部 门 展 示 我 院 扩 大 高 职 层 次 办 学 规 模 的 实 力, 表 达 服 务 漳 州 及 其 周 边 地 区 医 药 卫 生 人 才 需 求 的 愿 望, 高 职 招 生 计 划 数 和 报 到 率 均 保 持 逆 势 增 长, 至 2014 年 校 本 部 一 举 扭 转 了 多 种 学 制 并 存 授 课 老 师 教 学 层 次 多 任 务 繁 杂 的 局 面 现 学 院 全 日 制 高 职 在 校 生 人 数 约 7900 人, 规 模 稳 居 全 省 高 职 院 校 前 十 名 4
学 院 为 确 保 战 略 目 标 的 实 现, 采 取 了 一 系 列 措 施 一 是 以 统 一 认 识 凝 心 聚 力 为 目 的, 邀 请 文 历 阳 姜 小 鹰 孟 安 明 张 鹏 飞 胡 野 等 40 多 位 国 内 省 内 教 育 教 学 管 理 知 名 专 家 来 校 讲 学, 以 不 断 发 展 的 高 职 办 学 理 念 拓 宽 教 职 员 的 视 野, 用 高 效 翔 实 的 办 学 案 例 改 变 教 职 员 的 心 理 弱 势 和 思 维 定 势 ; 二 是 以 强 化 中 层 干 部 执 行 力 科 学 治 校 为 目 的,2012 年 以 来 利 用 寒 暑 假 时 间 每 年 进 行 两 次 中 层 干 部 培 训 一 次 教 研 室 主 任 培 训, 培 训 主 题 包 括 中 层 干 部 执 行 力, 团 队 精 神, 沟 通 协 调, 和 谐 发 展, 内 涵 建 设, 责 任 意 识, 院 系 二 级 管 理 等 方 面 的 理 论 学 习 和 案 例 研 讨 ; 三 是 以 激 活 干 部 队 伍 和 广 大 教 职 工 的 积 极 性 和 创 造 力 为 目 的, 完 善 二 级 管 理 机 制 改 革 分 配 制 度 学 院 现 为 全 国 卫 生 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 助 产 专 业 分 委 会 主 任 委 员 单 位, 承 担 教 育 部 高 职 高 专 助 产 专 业 基 本 教 学 标 准 起 草 任 务 ; 是 教 育 部 首 批 卓 越 医 生 教 育 培 养 计 划 项 目 试 点 单 位, 福 建 省 紧 缺 人 才 ( 护 理 专 业 ) 培 养 培 训 单 位, 是 国 家 数 字 化 学 习 资 源 建 设 分 中 心, 漳 州 市 卫 技 人 员 教 育 培 训 和 实 践 示 范 基 地 ; 连 续 三 年 做 为 国 家 执 业 医 师 资 格 考 试 和 国 家 执 业 药 师 资 格 考 试 漳 州 地 区 考 点, 是 福 建 省 执 业 医 师 考 试 基 地, 国 家 执 业 护 士 资 格 考 试 机 考 改 革 试 点 单 位, 经 福 建 省 卫 计 委 推 荐, 现 正 积 极 申 报 国 家 执 业 医 师 资 格 考 试 基 地 几 年 来 学 院 新 生 录 取 率 报 到 率 平 均 保 持 在 95% 左 右, 就 业 率 保 持 在 98% 以 上, 保 持 进 口 旺 出 口 畅, 居 全 省 高 职 院 校 前 列, 办 学 实 力 得 到 了 社 会 的 广 泛 认 可 2. 重 视 人 才 培 养 与 职 业 需 求 的 吻 合 度, 系 统 规 划, 重 点 建 设, 专 业 内 涵 稳 步 提 升 学 院 紧 紧 围 绕 福 建 省 人 民 政 府 关 于 进 一 步 加 快 乡 镇 卫 生 院 改 革 与 发 展 的 意 见 漳 州 市 国 民 经 济 和 社 会 发 展 十 二 五 规 划 漳 州 市 卫 生 事 业 发 展 三 年 行 动 计 划 等 文 件 精 神, 结 合 我 院 实 际, 制 定 了 学 院 十 二 五 事 业 发 展 规 划, 明 确 了 重 点 建 设 培 育 特 色 集 群 发 展 的 专 业 建 设 思 路 学 院 在 5
坚 持 医 药 卫 生 类 专 业 特 色 的 同 时, 坚 持 走 资 源 共 享 专 业 群 共 同 发 展 的 道 路, 同 时 逐 步 取 消 与 区 域 经 济 社 会 发 展 不 匹 配 的 专 业 现 学 院 已 形 成 五 个 特 色 鲜 明 的 专 业 群 ( 护 理 类 专 业 群 临 床 医 学 类 专 业 群 药 学 类 专 业 群 医 学 技 术 类 专 业 群 健 康 与 促 进 类 专 业 群 ), 共 19 个 专 业 每 个 专 业 群 均 有 一 个 重 点 建 设 专 业 作 为 专 业 群 内 其 他 专 业 的 支 撑, 建 成 了 助 产 专 业 中 药 专 业 两 个 特 色 专 业, 还 开 设 了 护 理 ( 老 年 护 理 方 向 ) 健 康 管 理 等 民 生 密 切 相 关 专 业 未 来 几 年 学 院 将 根 据 漳 州 市 及 周 边 地 区 卫 生 事 业 发 展 需 求, 继 续 申 报 针 灸 推 拿 中 医 保 健 康 复 技 术 老 年 服 务 与 管 理 运 动 保 健 与 康 复 等 专 业, 规 划 建 成 特 色 鲜 明 的 六 个 专 业 群 ( 增 加 一 个 康 复 技 术 类 专 业 群 ), 稳 定 专 业 规 模, 加 强 专 业 内 涵 建 设 专 业 建 设 质 量 评 价 工 作 也 迈 向 常 规 化, 学 院 根 据 自 身 专 业 特 色 设 计 了 漳 州 卫 生 职 业 学 院 专 业 建 设 质 量 评 价 指 标 体 系, 定 期 ( 每 2-3 年 ) 开 展 专 业 建 设 质 量 校 内 评 估, 提 炼 自 身 特 色 查 摆 存 在 问 题, 指 导 下 一 步 专 业 建 设 工 作 学 院 专 业 建 设 取 得 了 丰 硕 成 果, 现 有 中 央 财 政 支 持 提 升 专 业 服 务 产 业 能 力 项 目 2 个 ( 中 药 专 业 助 产 专 业 ), 省 级 示 范 专 业 5 个 ( 分 别 是 护 理 临 床 医 学 中 药 医 学 检 验 技 术 助 产 专 业 ), 省 级 以 奖 代 补 项 目 3 项 实 践 教 学 体 系 的 建 设 是 专 业 建 设 的 重 要 组 成 部 分 学 院 不 断 以 现 代 职 业 教 育 教 学 内 容 与 职 业 标 准 对 接 教 学 过 程 与 工 作 过 程 对 接 为 指 导, 大 力 推 进 教 学 改 革, 加 强 实 践 教 学 体 系 建 设, 构 建 了 基 础 技 能 实 训 - 专 业 单 项 技 能 实 训 - 专 业 综 合 技 能 实 训 - 行 企 实 习 阶 梯 提 升 式 实 践 教 学 体 系, 实 践 教 学 环 节 占 总 课 时 的 比 例 达 58%, 其 中 行 企 实 习 十 个 月 以 上 为 确 保 实 践 教 学, 学 院 不 断 加 大 校 内 实 训 基 地 建 设 力 度, 每 年 在 学 院 财 政 预 算 中 设 立 实 训 基 地 专 项 建 设 经 费, 用 于 购 置 实 验 实 训 设 备, 现 已 建 立 了 覆 盖 全 部 专 业 的 21 个 校 内 实 训 基 地 学 院 现 有 3 个 中 央 财 政 支 持 实 训 基 地,5 个 省 财 政 支 持 实 训 基 地, 3 个 省 级 校 内 生 产 性 实 训 基 地 几 年 来 附 属 医 院 的 建 设 也 从 无 到 有 取 得 突 破 性 6
进 展, 现 有 直 属 口 腔 专 科 医 院 一 所, 非 直 属 附 属 医 院 3 所, 医 院 企 业 实 习 单 位 共 计 130 多 家, 能 完 全 满 足 实 践 教 学 需 要 实 践 教 学 的 不 断 加 强 显 著 提 升 了 学 生 的 技 能 水 平, 学 生 参 加 各 类 竞 赛 获 省 级 以 上 奖 励 近 百 项, 其 中 国 家 职 业 技 能 大 赛 团 体 个 人 奖 项 近 二 十 项, 全 国 行 业 性 职 业 技 能 大 赛 团 体 个 人 奖 项 二 十 多 项, 毕 业 生 双 证 获 取 率 达 100% 学 院 不 断 创 新 校 企 合 作 模 式 与 实 习 基 地 建 立 战 略 合 作 关 系, 举 办 护 理 临 床 医 学 专 业 的 院 中 班, 药 学 类 医 技 类 专 业 的 厂 中 班, 开 办 口 腔 医 院 医 学 检 验 所 等 校 中 厂 特 别 值 得 一 提 的 是,2011 学 年 开 始 与 解 放 军 第 175 医 院 合 作, 尝 试 开 设 护 理 专 业 院 中 班, 采 取 床 旁 教 学 模 式 该 校 企 合 作 项 目 进 行 五 年 来, 每 年 均 由 学 院 护 理 系 联 合 175 医 院 护 理 部 按 该 院 护 士 选 聘 条 件 在 护 理 专 业 新 生 中 选 拔, 组 成 175 班, 经 学 院 一 年 基 础 教 育 后 即 进 入 175 医 院, 由 医 院 相 应 教 研 室 按 照 我 院 人 才 培 养 方 案 规 定 的 课 程 和 课 时 量, 进 行 专 业 理 论 与 实 训 教 学, 承 担 实 习 带 教 任 务, 学 生 毕 业 后 留 院 工 作 该 项 目 的 成 功 实 施 带 来 了 学 校 学 生 医 院 的 三 方 共 赢, 护 理 人 员 素 质 的 明 显 提 高 极 大 的 激 发 了 医 院 方 承 办 和 办 好 该 项 目 的 积 极 性, 类 似 合 作 模 式 陆 续 在 龙 海 市 第 一 医 院 漳 浦 县 医 院 漳 州 正 兴 医 院 进 行 校 企 合 作 模 式 的 探 索 与 实 践 为 职 业 教 育 改 革 提 供 了 良 好 的 先 例,2014 年 学 院 以 中 药 助 产 专 业 为 引 领, 探 索 与 实 践 开 放 式 办 学 获 省 级 教 学 成 果 一 等 奖 学 院 不 断 推 动 课 程 建 设 与 教 学 改 革, 设 立 院 级 教 改 项 目 若 干 项 及 院 级 教 改 课 题 多 项, 引 导 教 师 开 展 教 学 改 革 ; 加 大 教 学 方 法 改 革, 采 用 互 联 网 + 教 学 方 法, 引 入 慕 课 公 选 课 及 微 课, 丰 富 了 我 院 的 教 学 资 源, 提 高 了 教 学 质 量 ; 同 时 不 断 加 大 教 材 建 设, 以 此 引 领 课 程 建 设 与 教 学 改 革 坚 实 的 基 础 铸 就 辉 煌, 学 院 在 教 学 改 革 及 教 材 建 设 上 取 得 辉 煌 成 就, 现 有 省 级 高 职 教 育 教 改 综 合 试 验 项 目 6 项, 院 级 教 改 项 目 若 干, 中 药 化 学 实 用 技 术 获 国 家 精 品 课 程, 还 有 省 级 精 品 课 程 10 门, 国 家 精 品 资 源 共 享 课 1 门, 参 与 教 学 资 源 7
库 建 设 项 目 若 干, 参 加 全 国 微 课 制 作 竞 赛 多 次 获 奖 ; 教 材 建 设 取 得 突 出 成 就, 几 年 来, 以 学 院 为 牵 头 单 位 编 写 了 4 套 教 材, 分 别 是 人 民 卫 生 出 版 社 出 版 的 助 产 系 列 创 新 教 材, 江 苏 凤 凰 出 版 集 团 出 版 的 中 药 类 专 业 系 列 教 材, 中 国 医 药 科 技 出 版 社 出 版 的 护 理 类 药 学 类 专 业 规 划 教 材, 还 作 为 主 要 参 与 力 量 参 加 了 人 民 卫 生 出 版 社 出 版 的 药 学 类 专 业 创 新 教 材 第 四 军 医 大 学 出 版 社 出 版 的 卓 越 医 师 教 育 培 养 系 列 教 材 几 年 来 学 院 共 计 主 编 参 编 教 材 200 余 本 ( 部 ), 对 教 师 教 学 水 平 的 提 高 起 了 很 大 的 推 动 作 用 学 院 不 断 完 善 教 学 质 量 保 障 体 系 建 设 :( 一 ) 健 全 听 课 评 课 制 度, 除 常 规 院 系 两 级 教 学 督 导 及 学 生 评 教 同 行 评 议 外, 几 年 来 学 院 还 开 展 了 全 院 听 评 课 活 动 并 作 为 一 项 制 度 坚 持 下 来, 取 得 了 明 显 成 效 ;( 二 ) 日 常 教 学 监 控 常 规 化 制 度 化, 学 院 制 定 了 漳 州 卫 生 职 业 学 院 教 学 质 量 监 控 体 系 实 施 方 案 ( 试 行 ), 确 定 了 质 量 监 控 各 环 节 的 质 量 标 准, 实 现 了 日 常 教 学 监 控 的 常 规 化 制 度 化 ;( 三 ) 加 大 题 库 建 设 力 度, 现 学 院 建 设 有 53 门 课 程 的 题 库 并 实 现 了 这 些 课 程 的 教 考 分 离, 在 此 基 础 上 推 行 了 无 纸 化 考 试, 题 库 及 无 纸 化 考 试 极 大 地 推 动 了 学 院 教 风 学 风 考 风 的 转 变, 尚 德 精 业 的 教 风 笃 学 尚 能 的 学 风 已 在 学 院 蔚 然 成 型 3. 重 视 传 道 授 业 过 程 对 学 生 成 长 成 才 的 保 障 度, 外 引 内 培, 专 兼 结 合, 双 师 队 伍 日 趋 成 型 专 兼 结 合 的 教 师 队 伍 是 学 生 学 习 成 效 持 续 提 高 的 条 件 保 障, 为 加 强 师 资 队 伍 建 设, 学 院 制 定 了 借 智 引 进 稳 定 培 养 的 师 资 队 伍 建 设 方 案 学 院 启 动 借 智 工 程, 聘 请 了 省 口 腔 医 院 原 院 长 陈 树 华 教 授 漳 州 市 医 院 院 长 马 旭 东 教 授 175 医 院 护 理 部 主 任 郭 彩 霞 主 任 护 师 福 建 中 医 药 大 学 药 学 系 主 任 褚 克 丹 教 授 福 建 医 科 大 学 附 属 第 一 医 院 康 复 科 主 任 黄 德 清 教 授 山 东 中 医 药 高 等 专 科 学 校 张 钦 德 教 授 等 共 10 位 名 师 为 我 院 客 座 教 授, 请 这 些 专 家 学 者 为 我 院 的 人 才 培 养 和 专 业 建 设 出 谋 划 策, 这 些 专 家 教 授 的 建 议 对 我 院 8
人 才 培 养 和 专 业 建 设 工 作 起 到 了 极 为 重 要 的 指 导 作 用 学 院 还 着 力 建 设 兼 职 教 师 队 伍, 从 漳 州 市 医 院 175 医 院 漳 州 市 人 民 医 院 漳 州 市 中 医 药 漳 州 聚 善 堂 药 业 有 限 公 司 宝 岛 眼 镜 公 司 等 行 企 聘 请 了 许 多 兼 职 教 师, 建 立 了 一 支 稳 定 的 兼 职 教 师 队 伍, 承 担 学 院 的 教 学 任 务, 现 共 聘 请 行 企 兼 职 教 师 近 300 人 并 建 立 了 兼 职 教 师 库, 这 些 行 企 兼 职 教 师 丰 富 的 从 业 经 验 极 大 地 提 高 了 专 业 核 心 课 程 的 教 学 水 平 为 加 强 校 内 专 任 教 师 队 伍 建 设, 学 院 加 大 了 人 才 招 聘 力 度, 几 年 来 共 招 聘 引 进 各 类 人 才 102 人, 充 实 了 师 资 队 伍, 现 其 中 多 人 已 成 为 各 专 业 教 学 骨 干 同 时, 学 院 不 断 加 大 内 培 力 度, 近 几 年 学 院 在 职 攻 读 博 士 硕 士 学 位 95 人 ; 学 院 还 持 续 选 派 中 青 年 教 师 参 加 国 培 访 学 台 湾 参 访 等 项 目, 近 几 年 共 派 出 培 训 学 习 达 近 百 人 次, 极 大 地 开 阔 了 教 师 的 视 野, 提 高 了 教 师 的 水 平 ; 学 院 还 结 合 各 专 业 教 师 的 专 业 特 点, 制 定 了 教 师 下 临 床 ( 企 业 ) 实 施 办 法, 鼓 励 教 师 下 临 床 ( 企 业 实 践 ), 不 断 提 高 实 践 能 力, 熟 悉 生 产 过 程, 同 时 掌 握 临 床 ( 企 业 ) 人 才 需 求 学 院 还 通 过 专 业 带 头 人 培 养 工 程 双 师 素 质 培 养 工 程 教 学 名 师 教 学 新 星 等 项 目, 较 好 地 提 升 了 校 内 专 任 教 师 的 教 学 水 平 学 院 现 有 专 任 教 师 271 人, 稳 定 的 行 企 兼 职 教 师 近 300 人 学 院 被 评 为 市 级 人 才 工 作 联 系 点, 现 有 省 级 教 学 名 师 3 人, 省 级 教 学 团 队 4 个, 省 级 专 业 带 头 人 3 人, 市 级 优 秀 教 师 10 人, 市 级 优 秀 人 才 5 人 几 年 来 学 院 共 获 国 家 省 市 级 科 研 立 项 120 项, 获 国 家 发 明 专 利 1 项 实 用 性 专 利 9 项, 获 市 级 及 以 上 科 技 进 步 奖 5 项, 发 表 科 研 论 文 650 篇, 其 中 核 心 期 刊 SCI 收 录 34 篇, 市 级 以 上 获 奖 优 秀 论 文 13 篇 4. 重 视 品 德 教 化 与 职 业 规 范 的 适 应 度, 传 播 仁 爱, 宣 传 科 普, 医 学 人 文 独 具 特 色 医 学 人 文 校 园 的 建 设 对 培 养 仁 爱 救 人 的 白 衣 天 使 起 着 至 关 重 要 的 作 用 学 院 高 度 重 视 医 学 人 文 校 园 的 建 设, 以 一 园 二 廊 三 像 四 馆 作 为 医 9
学 生 人 文 教 育 的 主 阵 地 新 生 入 学 时 即 引 导 学 生 参 观 生 命 科 学 馆, 让 新 生 感 受 生 命 的 历 程 ; 向 新 生 介 绍 红 十 字 创 始 人 让 亨 利 杜 南 先 生 生 平 事 迹, 宣 传 仁 爱 救 人 的 红 十 字 精 神 ; 以 医 学 伦 理 馆 中 收 录 的 遗 体 捐 献 者 先 进 事 迹 为 例, 引 导 医 学 生 树 立 献 身 医 学 献 身 人 类 的 伟 大 情 怀 学 院 还 在 新 生 中 开 展 体 验 式 生 命 教 育, 唤 起 同 学 们 珍 爱 生 命 的 意 识, 升 华 生 命 的 价 值, 弘 扬 人 道 与 博 爱 精 神 学 院 还 每 年 在 院 内 及 其 他 场 所 开 展 急 救 培 训, 帮 助 本 院 学 生 及 其 他 人 掌 握 急 救 技 能, 以 便 在 危 机 时 刻 能 够 挽 救 生 命 校 园 内 的 古 今 中 外 医 学 名 家 群 雕 及 生 平 事 迹 则 告 诉 学 生 : 医 学 是 拯 救 人 类 的 事 业 组 织 医 学 生 利 用 周 末 时 间 开 展 红 十 字 助 您 健 康 中 山 公 园 义 诊 市 医 院 导 诊 下 乡 入 户 上 门 义 诊 关 爱 空 巢 老 人 无 偿 献 血 等 活 动 学 院 在 医 学 人 文 校 园 建 设 上 也 取 得 了 丰 硕 成 果 : 2010 年 学 院 被 评 为 福 建 省 红 十 字 人 道 与 生 命 教 育 科 普 基 地,2011 年 被 评 为 福 建 省 红 十 字 模 范 校 省 红 十 字 爱 心 公 益 单 位, 漳 州 市 扶 残 助 残 志 愿 服 务 联 系 站 学 院 还 积 极 承 担 社 会 服 务 功 能, 开 展 面 向 中 小 学 生 的 医 学 科 普 宣 传 生 命 科 学 馆 中 药 标 本 馆 医 学 名 家 群 雕 药 用 植 物 园 均 是 开 展 医 学 科 普 宣 传 的 基 地, 几 年 来 共 计 约 3000 名 中 小 学 生 在 我 院 接 受 了 医 学 科 普 宣 传 药 用 植 物 园 还 被 评 为 福 建 省 科 普 教 育 基 地 学 院 各 系 部 结 合 自 己 的 专 业 特 点 开 展 了 许 多 医 学 专 业 文 化 建 设 活 动, 如 护 理 系 的 沙 场 点 兵 护 理 技 能 竞 赛 已 成 为 我 院 乃 至 全 省 专 业 文 化 活 动 品 牌, 至 今 已 连 续 开 展 8 届, 其 主 要 特 点 为 校 企 合 作 ( 评 委 主 要 来 自 各 医 院 护 理 部 ) 人 人 参 与 ( 参 赛 选 手 随 机 抽 取 ); 药 学 系 的 植 入 我 心 药 用 植 物 标 本 大 赛 也 是 我 院 专 业 文 化 活 动 品 牌, 获 奖 选 手 的 药 用 植 物 标 本 进 入 中 药 标 本 馆 进 行 保 存 和 展 出 ; 此 外, 药 学 系 的 食 药 两 用 药 膳 大 赛 医 学 技 术 系 的 我 查 我 放 心 医 学 检 验 技 能 竞 赛 基 础 医 学 部 礼 赞 生 命, 传 承 文 明 生 命 教 育 活 动 传 承 国 医 风 弘 扬 国 医 节 中 医 保 健 知 识 讲 座 等 均 是 我 院 特 色 鲜 明 的 医 10
学 专 业 文 化 活 动, 均 以 各 自 专 业 为 依 托, 以 校 企 合 作 方 式 开 展 学 院 还 组 建 了 多 个 医 学 社 团, 定 期 组 织 开 展 特 色 的 医 学 社 团 活 动 学 院 团 委 因 为 出 色 的 工 作 成 绩 于 2015 年 被 评 为 福 建 省 五 四 红 旗 团 委 ( 二 )2009-2015 年 学 院 改 革 与 发 展 主 要 成 果 对 照 附 表 :2009-2015 年 学 院 改 革 与 发 展 主 要 成 果 对 照 表 序 号 成 果 项 目 名 称 单 位 2009 年 2015 年 增 量 1 教 职 工 待 遇 万 元 约 4.9 约 9.2 4.3 2 3 学 院 荣 誉 全 国 卫 生 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 助 产 专 业 分 委 会 主 任 委 员 单 位 福 建 省 红 十 字 人 道 与 生 命 教 育 基 地 个 0 1 1 个 0 1 1 4 福 建 省 红 十 字 模 范 校 个 0 1 1 5 省 级 文 明 学 校 届 6 8 2 6 省 职 业 教 育 先 进 单 位 个 0 1 1 7 省 红 十 字 爱 心 公 益 单 位 个 0 1 1 8 省 学 生 资 助 工 作 先 进 单 位 个 0 1 1 9 省 高 校 安 全 稳 定 工 作 先 进 集 体 个 0 1 1 10 省 先 进 教 工 之 家 个 0 1 1 11 福 建 省 五 四 红 旗 团 委 个 0 1 1 实 习 教 学 条 件 12 直 属 附 属 医 院 个 0 1 1 13 非 直 属 附 属 医 院 个 0 3 3 14 实 习 基 地 个 47 133 86 15 质 量 工 程 建 设 中 央 财 政 支 持 的 高 等 职 业 教 育 实 训 基 地 个 2 3 1 16 省 级 财 政 支 持 高 职 教 育 实 训 基 地 个 2 5 3 17 国 家 精 品 课 程 门 0 1 1 11
18 国 家 精 品 资 源 共 享 课 门 0 1 1 19 中 央 财 政 支 持 高 等 职 业 学 校 提 升 专 业 服 务 能 力 个 0 2 2 20 卓 越 医 生 教 育 培 养 计 划 项 目 个 0 1 1 21 教 育 部 以 奖 待 补 项 目 项 0 3 3 22 省 级 精 品 专 业 个 2 4 2 23 省 级 示 范 专 业 个 0 5 5 24 省 级 高 等 职 业 教 育 教 学 改 革 综 合 试 验 项 目 个 1 6 5 25 省 级 精 品 课 程 门 6 10 4 26 省 级 教 学 成 果 个 1 2 1 27 省 级 高 职 教 育 生 产 性 实 训 基 地 个 0 3 3 学 院 教 材 建 设 28 部 级 以 上 规 划 教 材 本 1 10 9 29 正 式 出 版 教 材 本 16 203 187 30 特 色 院 本 教 材 本 3 4 1 31 师 资 队 伍 建 设 全 国 高 职 高 专 院 校 支 持 科 研 工 作 的 校 长 书 记 人 0 1 1 32 省 级 教 学 团 队 个 2 4 2 33 省 级 教 学 名 师 人 1 3 2 34 省 级 专 业 带 头 人 培 养 计 划 人 0 3 3 35 漳 州 市 优 秀 教 师 人 3 10 7 36 漳 州 市 优 秀 人 才 人 0 2 2 37 漳 州 市 师 德 标 兵 人 0 4 4 38 漳 州 市 优 秀 教 育 工 作 者 人 0 2 2 39 漳 州 优 秀 共 产 党 员 及 党 务 工 作 者 人 3 9 6 40 兼 职 教 师 人 数 人 27 295 268 科 研 与 社 会 服 务 41 省 级 科 普 教 育 基 地 个 0 1 1 12
42 市 级 科 普 教 育 基 地 个 0 1 1 43 承 担 国 家 省 市 级 课 题 项 5 120 94 44 市 级 科 技 进 步 奖 项 1 5 4 45 市 级 社 科 优 秀 成 果 奖 项 0 4 4 46 国 家 专 利 项 0 10 10 47 市 级 以 上 论 文 获 奖 篇 0 13 13 48 正 式 发 表 的 学 术 论 文 篇 184 668 484 49 核 心 刊 物 SCI 收 录 论 文 篇 1 34 33 50 承 办 省 级 以 上 技 能 大 赛 项 0 6 6 51 社 会 服 务 收 入 到 账 金 额 万 元 23.8 380.6 356.8 学 生 省 级 以 上 技 能 竞 赛 获 奖 与 学 生 就 业 52 全 国 职 业 技 能 大 赛 获 奖 数 人 次 0 18 18 53 部 委 全 国 性 行 业 技 能 大 赛 获 奖 数 人 次 0 23 23 54 福 建 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 获 奖 数 人 次 7 61 54 55 毕 业 生 年 度 就 业 率 % 98.36 99.09 0.73 13