目 录 在 家 学 习 3 抓 住 学 习 的 机 会 4 坚 持 每 天 阅 读 既 是 乐 趣, 也 很 重 要 5 了 解 世 界 7 学 会 集 中 注 意 力 7 培 养 数 学 阅 读 和 写 作 能 力 的 方 法 8 让 孩 子 快 乐 地 成 长 10 强 健 的 体 魄, 健 康

SIMPLIFIED CHINESE 0 到 4 岁 在 家 学 习 帮 助 孩 子 在 家 学 习 的 活 动 和 有 趣 理 念 面 向 幼 儿 的 父 母 / 监 护 人

目 录 在 家 学 习 3 抓 住 学 习 的 机 会 4 坚 持 每 天 阅 读 既 是 乐 趣, 也 很 重 要 5 了 解 世 界 7 学 会 集 中 注 意 力 7 培 养 数 学 阅 读 和 写 作 能 力 的 方 法 8 让 孩 子 快 乐 地 成 长 10 强 健 的 体 魄, 健 康 的 心 态 12 借 助 科 技 寓 教 于 乐 14 对 有 小 孩 的 家 庭 的 支 持 15 开 始 接 受 学 校 教 育 16 标 题 : 在 家 学 习 0 至 4 岁 : 帮 助 孩 子 在 家 学 习 的 活 动 和 有 趣 理 念 面 向 幼 儿 的 父 母 / 监 护 人 教 育 机 构 可 以 采 用 任 何 格 式 自 由 地 复 制 本 出 版 物 的 全 部 或 部 分 内 容, 以 用 于 非 商 业 的 教 育 用 途 SCIS 编 号 :1701239 ISBN:978-0-7307-4560-0 Department of Education Western Australia 2015 如 有 需 要, 我 们 可 以 提 供 本 材 料 其 他 相 应 格 式 的 版 本 Department of Education 151 Royal Street East Perth WA 6004 电 话 :9264 5803 网 址 :education.wa.edu.au 2

在 家 学 习 孩 子 的 大 脑 是 一 件 不 断 雕 琢 的 艺 术 品 在 生 命 的 最 初 几 年 中, 大 脑 发 育 十 分 迅 速 在 这 几 年 当 中, 您 与 孩 子 共 同 的 经 历 至 关 重 要 通 过 营 造 有 趣 快 乐 和 安 全 的 家 庭 环 境, 您 可 以 帮 助 他 们 培 养 学 习 兴 趣 儿 童 怎 样 才 能 学 得 最 好 当 孩 子 心 情 愉 悦 感 到 安 全 有 感 兴 趣 的 事 情 可 以 看 和 做 的 时 候, 学 习 效 果 最 好 您 与 孩 子 共 同 经 历 的 日 常 活 动 都 是 绝 佳 的 学 习 机 会 您 不 必 为 在 家 学 习 制 定 正 式 的 计 划 学 习 过 程 会 自 然 而 然 地 贯 穿 于 您 和 孩 子 每 天 一 起 分 享 的 简 单 活 动 经 历 游 戏 和 阅 读 中 儿 童 天 性 好 奇, 充 满 奇 思 妙 想, 并 且 渴 望 了 解 他 们 周 围 的 世 界 他 们 玩 耍 观 察 倾 听 提 问 交 谈 动 脑 筋 思 考 尝 试 新 事 物 以 及 观 察 周 围 人 的 反 应, 这 些 都 是 在 学 习 这 本 小 册 子 介 绍 了 许 多 您 可 在 家 跟 孩 子 一 起 做 的 事 情, 从 而 帮 助 他 们 学 习 和 成 长 3

抓 住 学 习 的 机 会 孩 子 在 日 常 生 活 中 就 能 学 到 东 西, 如 家 庭 活 动 出 门 散 步 和 在 家 附 近 逛 逛 请 充 分 利 用 这 些 与 孩 子 相 处 的 时 光 例 如, 晾 晒 衣 物 时, 您 可 以 跟 孩 子 谈 论 衣 服 的 种 类, 将 衣 物 分 门 别 类, 数 一 数 衣 夹 的 个 数, 还 可 以 聊 一 聊 颜 色 这 可 以 帮 助 孩 子 理 解 概 念 和 学 习 新 的 词 汇 我 能 做 些 什 么? 让 学 习 变 得 有 趣 尊 重 孩 子 的 兴 趣 和 选 择, 并 加 以 培 养 给 孩 子 时 间 让 他 们 自 己 解 决 问 题, 允 许 他 们 反 复 做 同 一 件 事 情 积 极 肯 定, 富 有 耐 心, 支 持 鼓 励 教 他 们 观 察 倾 听 思 考 和 提 问 倾 听 孩 子 的 想 法, 让 他 们 吐 露 心 声 让 孩 子 自 己 决 定 他 们 何 时 需 要 帮 助, 避 免 越 俎 代 庖 过 多 干 预 爱 玩 是 孩 子 的 天 性 对 于 孩 子 们 来 说, 玩 耍 是 一 种 有 效 且 自 然 的 学 习 方 式 玩 耍 可 以 促 进 儿 童 身 体 社 交 情 感 和 认 知 ( 智 力 ) 方 面 的 发 展 玩 的 方 式 包 括 : 攀 爬 造 玩 具 房 子 穿 衣 打 扮 角 色 扮 演 跳 舞 写 作 数 数 玩 字 谜 游 戏 绘 画 阅 读 想 象 搭 建 东 西 做 出 选 择 探 究 材 料 试 验 想 法 培 养 自 信 与 人 分 享 等 等 不 一 而 足 我 能 做 些 什 么? 让 孩 子 每 天 有 时 间 玩 耍 鼓 励 孩 子 创 造 属 于 自 己 的 活 动 和 游 戏 将 纸 盒 球 水 桶 铁 锹 日 常 家 居 用 品 和 洋 娃 娃 服 装 等 放 在 孩 子 周 围, 让 他 们 玩 让 整 理 工 作 也 成 为 乐 趣 的 一 部 分, 因 此 在 玩 的 过 程 中 暂 时 弄 得 杂 乱 无 章 也 无 妨 4

坚 持 每 天 阅 读 既 是 乐 趣, 也 很 重 要 孩 子 喜 欢 大 人 读 书 给 他 们 听 将 书 中 的 内 容 与 您 的 孩 子 分 享, 这 是 与 孩 子 共 度 美 好 时 光 的 绝 佳 方 式 这 样 做 还 有 助 于 扩 大 孩 子 的 词 汇 量, 让 他 们 看 到 您 重 视 读 书, 从 而 受 到 耳 濡 目 染 的 熏 陶 我 能 做 些 什 么? 讲 故 事, 念 诗 歌 童 谣, 以 及 唱 儿 歌 还 可 以 配 上 些 动 作 出 门 逛 街 时, 跟 孩 子 谈 论 你 们 所 看 到 的 各 种 文 字 和 数 字 将 报 纸 垃 圾 邮 件 电 子 设 备 杂 志 和 书 本 中 的 内 容 念 给 孩 子 听 广 泛 阅 读 各 种 各 样 的 东 西, 包 括 印 刷 的 书 籍, 以 及 电 子 设 备 中 的 故 事 一 遍 又 一 遍 地 阅 读 最 喜 欢 的 故 事 给 孩 子 读 故 事 时, 用 您 的 手 指 在 书 上 逐 字 划 过, 然 后 指 着 图 片 跟 孩 子 聊 一 聊 故 事 的 内 容 让 孩 子 假 装 阅 读 孩 子 通 过 编 故 事 来 装 作 阅 读 的 样 子 这 是 很 好 的 开 始 教 您 的 孩 子 怎 样 爱 惜 书 籍, 如 翻 页 时 要 小 心 仔 细 如 果 孩 子 对 某 一 本 书 没 有 兴 趣, 不 要 强 迫 他 们 阅 读 当 您 与 孩 子 一 起 阅 读 时, 应 避 免 分 心 例 如, 请 关 掉 电 视 访 问 当 地 的 图 书 馆, 并 询 问 他 们 针 对 家 长 和 孩 子 举 办 的 活 动 5

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了 解 世 界 这 个 令 人 兴 奋 的 世 界 充 满 了 孩 子 想 要 知 道 和 发 现 的 事 物 当 您 的 孩 子 开 始 学 会 观 察 和 实 验 时, 请 和 他 们 一 起 探 索 家 里 花 园 和 附 近 当 您 的 孩 子 问 为 什 么? 和 怎 么 办? 时, 他 们 正 在 学 习 批 判 性 的 思 考 我 能 做 些 什 么? 鼓 励 孩 子 提 问 通 过 问 题 培 养 交 流 行 动 和 思 考 的 能 力 向 孩 子 提 问 讨 论 他 们 的 答 案 和 想 法 帮 助 孩 子 探 索 周 围 的 世 界, 并 用 日 常 物 品 做 试 验 例 如 : 为 什 么 浴 缸 里 有 的 东 西 会 漂 浮 起 来, 而 有 的 会 沉 下 去? 雨 水 从 哪 里 来? 蜘 蛛 怎 样 织 网? 分 享 活 动, 如 制 作 橡 皮 泥 和 吹 泡 泡 与 孩 子 谈 论 我 们 每 天 使 用 的 科 技 产 品, 以 及 为 什 么 要 使 用 它 花 时 间 与 孩 子 一 起 用 日 常 物 品 积 木 和 玩 具 搭 建 东 西 学 会 集 中 注 意 力 通 过 游 戏 这 种 有 趣 的 方 式, 可 以 帮 助 孩 子 锻 炼 集 中 注 意 力 的 能 力 我 能 做 些 什 么? 将 各 种 各 样 的 物 品 藏 在 家 里 的 各 个 角 落 或 屋 子 外 面 在 找 齐 这 些 物 品 的 过 程 中 可 以 玩 得 很 开 心 按 大 小 颜 色 和 形 状 对 物 品 进 行 分 类, 比 如 积 木 食 品 包 装 袋 / 盒 玩 具 和 衣 夹 玩 盘 子 里 有 什 么 的 游 戏 把 一 件 物 品 放 在 盘 子 里 让 孩 子 看 过 该 物 品 后, 叫 他 们 闭 上 眼 睛, 然 后 问 : 盘 子 里 有 什 么? 将 物 品 数 目 逐 步 增 加 到 两 个 三 个 和 四 个 每 次 都 先 让 孩 子 看 一 下 盘 子, 再 叫 他 们 闭 上 双 眼, 然 后 提 问 : 盘 子 里 有 什 么? 看 他 们 能 记 住 多 少 件 物 品 换 一 种 方 式 把 三 件 物 品 放 在 盘 子 上, 再 拿 掉 其 中 的 某 一 个 猜 猜 少 了 哪 一 个 唱 童 谣 和 儿 歌, 如 Old McDonald had a farm ( 老 麦 克 唐 纳 有 个 农 场 ), 可 以 开 发 孩 子 的 数 学 和 记 忆 能 力 当 您 和 孩 子 一 起 逛 街 购 物 时, 寻 找 以 b 或 其 他 字 母 开 头 的 单 词 7

培 养 数 学 阅 读 和 写 作 能 力 的 方 法 寓 教 于 乐, 让 孩 子 在 玩 中 学 习 数 学 阅 读 和 写 作 我 能 做 些 什 么? 使 用 厨 房 中 的 物 品 购 物 袋 钱 包 和 游 戏 币 玩 商 店 游 戏 用 图 画 照 片 证 书 生 日 贺 卡 信 件 以 及 您 与 孩 子 一 起 游 玩 过 的 景 点 门 票 制 作 一 本 剪 贴 簿 在 日 历 上 标 注 事 件, 如 生 日 和 特 殊 的 庆 祝 活 动, 并 与 孩 子 聊 聊 这 些 内 容 制 作 生 日 贺 卡 感 谢 卡 和 邀 请 函, 寄 给 家 人 和 朋 友 给 孩 子 留 一 块 空 间, 让 他 们 尽 情 地 涂 鸦 写 字 和 画 画 使 用 废 纸 课 本 蜡 笔 铅 笔 旧 信 封 和 卡 片 展 示 孩 子 画 的 图 画, 并 与 他 们 讨 论 这 些 画 准 备 一 块 留 言 板, 并 互 相 给 对 方 留 言 您 可 以 把 日 常 任 务 变 成 有 趣 的 学 习 时 间 使 用 简 单 的 食 材 烹 饪 食 物 阅 读 和 谈 论 食 谱 给 孩 子 简 单 的 指 示, 让 他 们 照 着 做 鼓 励 孩 子 在 厨 房 中 寻 找 食 材 并 测 量 它 们 的 大 小 切 菜, 并 且 说 说 它 们 的 大 小 形 状 颜 色 和 味 道 8

购 物 和 孩 子 一 起 写 出 购 物 清 单 在 购 物 时, 让 孩 子 读 出 并 取 回 清 单 上 的 物 品 要 孩 子 帮 您 找 出 他 们 知 道 的 物 品 一 边 将 水 果 和 蔬 菜 放 进 购 物 袋 里, 一 边 数 个 数 跟 孩 子 聊 一 聊 不 同 类 型 的 钱 币, 如 硬 币 纸 币 和 银 行 卡 在 收 银 台 让 孩 子 付 钱 和 拿 走 找 回 的 零 钱 在 使 用 自 助 结 账 服 务 时, 帮 孩 子 扫 描 物 品 或 搜 索 水 果 和 蔬 菜 回 到 家 里, 和 孩 子 一 起 打 开 购 物 袋, 将 购 买 的 物 品 分 门 别 类 在 收 拾 物 品 时, 跟 孩 子 谈 论 物 品 的 大 小 和 形 状 9

让 孩 子 快 乐 地 成 长 在 支 持 信 任 和 安 全 的 家 庭 氛 围 中 长 大 的 儿 童 更 容 易 感 到 快 乐 和 自 信, 并 且 喜 欢 与 他 人 相 处 自 尊 心 强 的 儿 童 会 感 觉 自 己 被 重 视 和 尊 重 当 孩 子 对 关 心 自 己 的 人 充 满 信 任 时, 他 们 会 产 生 归 属 感, 并 自 信 地 成 长, 从 而 勇 于 探 索 世 界 学 习 知 识 和 结 交 朋 友 我 能 做 些 什 么? 要 建 立 孩 子 的 自 尊, 请 花 时 间 与 他 们 交 谈 玩 耍, 让 他 们 感 到 快 乐 当 孩 子 尝 试 新 事 物 时 多 鼓 励 他 们, 并 且 常 对 他 们 说 我 爱 你 鼓 励 孩 子 结 交 朋 友 分 享 玩 具, 以 及 展 示 他 们 所 画 的 图 画 和 搭 建 的 建 筑 物 征 求 他 们 的 意 见, 如 果 合 适, 就 按 照 他 们 的 想 法 来 做 帮 助 孩 子 学 会 自 己 解 决 问 题, 不 要 为 他 们 操 办 一 切 通 过 与 孩 子 谈 论 他 们 的 感 受, 让 他 们 了 解 什 么 是 情 感 例 如 : 你 好 像 很 高 兴 / 伤 心 / 害 怕 讨 论 别 人 的 感 受 例 如 : 如 果 有 人 抢 走 了 Harry 的 玩 具, 你 觉 得 他 会 有 什 么 感 受? 当 你 跟 Harry 分 享 你 的 玩 具 时, 你 会 让 Harry 感 到 高 兴 倾 听 您 的 孩 子 关 注 他 们 的 一 言 一 行 他 们 的 行 动 反 映 了 什 么? 指 导 孩 子 的 行 为 孩 子 需 要 引 导 并 遵 循 明 确 一 贯 的 准 则, 以 便 学 会 在 生 活 中 做 出 正 确 的 选 择 教 孩 子 了 解 家 庭 和 社 区 中 的 规 则 让 他 们 知 道 不 遵 守 规 则 的 后 果 孩 子 在 学 习 规 则 时 也 需 要 安 全 感 孩 子 的 行 为 会 由 于 多 种 原 因 而 发 生 变 化 最 为 重 要 的 是 我 们 如 何 回 应 他 们 的 行 为 以 身 作 则, 帮 助 孩 子 学 会 良 好 的 行 为 规 范, 讲 文 明, 懂 礼 貌, 例 如 说 谢 谢 帮 助 孩 子 学 会 放 松 感 受 是 孩 子 社 交 和 情 感 发 展 的 重 要 组 成 部 分 10

我 能 做 些 什 么? 保 持 明 确 和 一 贯 的 态 度, 始 终 奖 惩 分 明 顾 及 孩 子 的 年 龄 和 能 力 确 保 您 对 他 们 的 期 望 是 合 理 的 告 诉 孩 子 您 想 让 他 们 做 什 么, 并 解 释 原 因 例 如 : 过 马 路 时 请 牵 着 我 的 手, 因 为 我 希 望 保 证 你 的 安 全 给 孩 子 多 种 选 择 例 如 : 过 马 路 时, 你 可 以 牵 着 我 的 手 或 抓 住 婴 儿 车 你 想 要 哪 一 种 方 式? 当 孩 子 按 照 您 所 说 的 去 做 时, 夸 赞 他 们, 并 清 楚 地 指 明 他 们 哪 件 事 做 得 好 例 如 : 我 喜 欢 你 和 我 一 起 过 马 路 时, 牵 着 我 的 手 的 样 子 塑 造 良 好 行 为 的 榜 样, 以 身 作 则 不 仅 言 传, 更 要 身 教 想 想 万 一 您 的 孩 子 做 得 不 对, 您 会 怎 么 做 与 其 他 家 长 交 流 有 关 行 为 管 理 的 理 念 孩 子 做 得 对 时 要 及 时 表 扬 不 要 等 到 他 们 做 错 事 之 后, 才 去 评 价 他 们 的 行 为 关 注 不 良 行 为 的 做 法 反 而 让 孩 子 得 到 了 关 注, 结 果 可 能 反 倒 会 强 化 这 种 错 误 行 为 用 拥 抱 和 表 扬 来 奖 励 良 好 的 行 为, 这 种 方 式 可 以 让 孩 子 因 正 当 的 理 由 获 得 关 注, 从 而 培 养 良 好 的 行 为 要 有 耐 心 学 习 新 的 东 西 需 要 时 间 尊 重 他 们 的 需 求 和 感 受 欲 了 解 更 多 信 息, 请 联 系 您 当 地 的 学 校 或 亲 子 中 心 11

强 健 的 体 魄, 健 康 的 心 态 您 是 孩 子 最 重 要 的 榜 样 要 确 保 孩 子 养 成 健 康 的 生 活 习 惯, 最 好 的 办 法 就 是 以 身 作 则 研 究 表 明, 均 衡 的 饮 食 适 当 的 运 动 和 充 足 的 睡 眠 对 于 儿 童 的 身 心 健 康 是 必 不 可 少 的 全 面 均 衡 的 饮 食 可 以 给 孩 子 提 供 成 长 发 育 所 需 的 营 养, 使 他 们 能 够 集 中 精 力 好 好 学 习 孩 子 应 该 多 锻 炼 身 体 只 要 您 多 加 鼓 励, 这 并 不 难 做 到 锻 炼 身 体 有 助 于 孩 子 以 下 方 面 的 发 展 : 社 交 语 言 表 达 和 沟 通 能 力 仪 态 运 动 平 衡 感 和 柔 韧 性 自 尊 和 自 信 肌 肉 健 康 的 骨 骼 和 心 脏 在 孩 子 锻 炼 和 玩 耍 的 时 候, 确 保 让 他 们 多 喝 水 12

我 能 做 些 什 么? 每 天 早 上 为 孩 子 准 备 一 顿 健 康 的 早 餐 白 天 给 孩 子 吃 各 种 食 物, 包 括 五 大 食 物 种 类 采 用 多 种 多 样 的 颜 色 纹 理 形 状 和 口 味, 以 使 孩 子 对 正 餐 和 点 心 感 兴 趣 睡 得 对 才 能 睡 得 香 孩 子 并 不 总 是 喜 欢 上 床 睡 觉, 但 您 知 道 吗, 三 至 五 岁 年 龄 段 的 儿 童 每 天 晚 上 需 要 睡 10 到 13 个 小 时 舒 适 安 稳 的 睡 眠 有 助 于 孩 子 恢 复 体 力 保 持 每 天 的 睡 眠 时 间 和 一 贯 的 就 寝 活 动 是 非 常 重 要 的 水 对 于 孩 子 是 最 好 的 饮 料 在 准 备 饭 菜 时, 让 孩 子 用 你 们 先 前 一 同 选 择 的 新 鲜 食 材 帮 忙 做 饭 尽 量 用 步 行 代 替 开 车 在 户 外 及 当 地 的 公 园 玩 耍 全 家 一 起 骑 自 行 车 出 游, 或 散 步, 可 以 边 走 边 玩 游 戏 如 果 您 在 让 孩 子 睡 个 好 觉 方 面 遇 到 难 题, 请 咨 询 医 生 或 当 地 的 儿 童 保 健 护 士 睡 前 故 事 可 以 帮 助 孩 子 渐 入 梦 乡 对 于 不 同 的 角 色 使 用 不 同 的 声 音 读 同 一 本 书 通 常 有 助 于 孩 子 记 住 故 事 情 节 13

借 助 科 技 寓 教 于 乐 电 视 和 其 他 电 子 媒 体 如 果 以 正 确 的 方 式 使 用 电 视 DVD 和 电 子 游 戏 来 促 进 交 流 了 解 世 界 或 短 暂 放 松, 那 么 它 们 可 以 有 益 于 您 的 孩 子 然 而, 过 多 地 暴 露 在 屏 幕 前 则 可 能 有 害 盯 着 屏 幕 的 时 间 过 长 可 能 会 影 响 孩 子 的 语 言 发 展 听 力 和 注 意 力 看 电 视 和 玩 电 子 游 戏 属 于 单 向 沟 通 而 双 向 沟 通 则 涉 及 倾 听 他 人 与 人 交 谈 和 共 同 思 考 儿 童 上 网 如 何 确 保 上 网 安 全 互 联 网 打 开 了 一 扇 通 往 娱 乐 和 学 习 的 世 界 的 窗 户 两 到 七 岁 的 孩 子 已 经 可 以 开 始 在 家 长 的 支 持 和 监 督 下 学 习 计 算 机 和 探 索 互 联 网 了 把 电 脑 放 在 家 中 您 可 以 看 到 孩 子 正 在 做 什 么 的 位 置 我 能 做 些 什 么? 将 孩 子 每 天 盯 着 屏 幕 的 时 间 限 制 在 一 小 时 以 内 没 人 在 看 电 视 时, 将 电 视 关 掉 选 择 适 合 您 孩 子 年 龄 阶 段 的 电 视 节 目 允 许 孩 子 反 复 观 看 同 一 部 DVD 不 断 重 复 短 语 和 字 词 可 以 让 孩 子 更 容 易 掌 握 它 们 和 孩 子 一 起 观 看 电 视 和 DVD 谈 论 其 中 的 情 节 不 要 将 电 视 和 电 脑 放 在 孩 子 的 卧 室 里 14

对 有 小 孩 的 家 庭 的 支 持 亲 子 中 心 为 了 帮 助 您 的 孩 子 站 在 人 生 最 佳 的 起 跑 线 上, 以 使 他 们 从 容 踏 入 校 园 和 渴 望 学 习 知 识, 请 参 观 我 们 位 于 西 澳 大 利 亚 州 各 地 的 16 个 亲 子 中 心 之 一 亲 子 中 心 提 供 一 系 列 针 对 家 庭 的 教 育 保 健 和 社 会 支 持 计 划, 如 : 孕 产 妇 和 儿 童 保 健 服 务 早 期 教 育 和 儿 童 支 持 计 划 引 荐 其 他 服 务 养 育 和 家 庭 支 持, 其 中 包 括 3P(Positive Parenting Program, 积 极 教 养 计 划 ) 每 个 中 心 均 设 在 某 所 公 立 学 校 内, 以 使 您 能 够 方 便 地 访 问 其 设 施 这 也 让 当 地 和 周 边 的 学 校 有 机 会 与 您 合 作, 从 您 孩 子 出 生 时 起 一 直 到 入 学 乃 至 更 远 的 未 来 这 些 中 心 由 社 区 组 织 管 理, 对 当 地 社 区 的 所 有 年 轻 家 庭 开 放 计 划 经 过 定 制, 以 确 保 广 泛 提 供 该 地 区 最 亟 需 的 服 务 要 了 解 更 多 关 于 亲 子 中 心 的 信 息, 并 找 到 离 您 最 近 的 中 心, 请 访 问 education.wa.edu.au 参 加 亲 子 园 许 多 学 校 都 与 当 地 的 亲 子 园 保 持 着 联 系 在 亲 子 园 里, 父 母 们 带 着 年 幼 的 孩 子 定 期 聚 在 一 起, 在 愉 快 的 环 境 中 玩 耍 和 学 习 请 咨 询 您 当 地 的 学 校 或 访 问 playgroupwa.com.au 了 解 您 所 在 地 区 的 亲 子 园 15

开 始 接 受 学 校 教 育 参 与 学 校 非 常 重 视 与 家 长 的 牢 固 合 作 伙 伴 关 系 作 为 孩 子 人 生 中 第 一 位 老 师, 也 是 最 重 要 的 老 师, 当 孩 子 升 学 后, 您 将 继 续 促 进 他 们 的 学 习 您 孩 子 在 学 校 的 成 功 将 来 源 于 您 学 校 和 孩 子 之 间 的 三 方 合 作 伙 伴 关 系 您 也 可 以 给 孩 子 的 学 校 提 供 诸 多 支 持 16

开 始 上 幼 儿 园 幼 儿 园 是 一 个 令 人 兴 奋 的 地 方 孩 子 的 第 一 段 校 园 生 活 就 是 从 这 里 开 始 的 老 师 鼓 励 孩 子 们 进 一 步 培 养 对 于 学 习 探 索 和 想 象 的 好 奇 心 和 兴 趣 爱 好 最 重 要 的 是, 老 师 希 望 鼓 励 孩 子 们 体 验 到 终 身 学 习 的 乐 趣 尽 管 幼 儿 园 不 是 强 制 性 的, 但 它 面 向 所 有 的 孩 子 开 放 我 们 强 烈 建 议 您 正 常 出 勤, 因 为 它 建 立 在 您 已 在 家 进 行 的 学 习 教 育 基 础 之 上 幼 儿 园 课 程 是 每 周 15 小 时 咨 询 您 当 地 的 学 校, 了 解 其 幼 儿 园 课 程 的 开 设 情 况 大 部 分 学 校 会 邀 请 家 长 参 加 迎 新 日 或 迎 新 会 这 是 了 解 幼 儿 园 计 划 并 参 与 有 组 织 的 活 动 的 绝 佳 机 会 要 报 名 入 学, 儿 童 必 须 在 进 入 幼 儿 园 当 年 的 6 月 30 日 之 前 年 满 四 岁 开 始 上 学 前 班 在 西 澳 大 利 亚 州, 学 前 班 是 学 校 义 务 教 育 的 第 一 年 ( 即 学 前 班 是 强 制 性 的 ) 在 这 里, 您 的 孩 子 将 继 续 巩 固 和 发 展 他 们 在 幼 儿 园 所 学 到 的 技 能, 并 进 行 更 系 统 化 的 学 习 在 学 前 班, 老 师 会 对 孩 子 的 识 字 和 算 术 能 力 进 行 评 估 这 项 入 学 评 估 可 以 帮 助 老 师 制 定 出 适 合 您 孩 子 需 求 的 最 佳 学 习 方 案 要 报 名 入 学, 儿 童 必 须 在 进 入 学 前 班 当 年 的 6 月 30 日 之 前 年 满 五 岁 澳 大 利 亚 早 期 发 展 人 口 普 查 (AEDC) AEDC 是 由 学 前 班 老 师 完 成 的 一 项 全 澳 大 利 亚 范 围 内 的 人 口 普 查, 收 集 了 有 关 儿 童 发 展 的 五 大 关 键 领 域 的 信 息 : 身 心 健 康 状 况 社 交 能 力 我 们 的 在 线 小 册 子 和 概 况 介 绍 中 包 括 了 以 下 相 关 信 息 : 会 有 哪 些 情 况 发 生, 以 及 在 孩 子 开 始 校 园 生 活 时 如 何 给 予 他 们 支 持 欲 了 解 更 多 信 息, 请 访 问 education.wa.edu.au 情 感 成 熟 度 语 言 和 认 知 能 力 沟 通 技 巧 和 常 识 收 集 到 的 信 息 会 按 照 国 家 州 / 地 区 和 社 区 级 别 进 行 报 告 关 于 孩 子 的 个 人 信 息 将 保 密 AEDC 每 三 年 收 集 一 次 欲 了 解 更 多 信 息, 请 访 问 aedc.gov.au 17

您 的 孩 子 也 许 会 对 即 将 上 学 感 到 非 常 兴 奋, 但 也 可 能 会 觉 得 有 点 心 理 压 力 下 面 介 绍 了 一 些 简 单 而 实 用 的 方 法, 可 以 帮 助 他 们 做 好 迈 入 校 园 的 准 备 : 给 孩 子 讲 关 于 上 学 的 故 事 加 入 某 个 与 学 校 有 联 系 的 亲 子 园 越 来 越 多 的 学 校 正 在 与 家 长 组 织 的 亲 子 园 建 立 合 作 伙 伴 关 系 在 亲 子 园 里, 您 的 孩 子 可 以 与 其 他 年 龄 相 仿 的 孩 子 们 一 起 玩 耍 从 学 校 旁 边 经 过, 告 诉 孩 子 他 们 不 久 就 要 去 那 里 上 学, 在 那 里 他 们 将 会 做 一 些 令 人 兴 奋 的 事 情, 还 可 以 交 到 很 多 的 朋 友 我 的 孩 子 什 么 时 候 可 以 入 学? 出 生 年 份 幼 儿 园 学 前 班 小 学 1 年 级 2010 年 7 月 1 日 至 2011 年 6 月 30 日 2015 2016 2017 2011 年 7 月 1 日 至 2012 年 6 月 30 日 2016 2017 2018 2012 年 7 月 1 日 至 2013 年 6 月 30 日 2017 2018 2019 2013 年 7 月 1 日 至 2014 年 6 月 30 日 2018 2019 2020 2014 年 7 月 1 日 至 2015 年 6 月 30 日 2019 2020 2021 2015 年 7 月 1 日 至 2016 年 6 月 30 日 2020 2021 2022 2016 年 7 月 1 日 至 2017 年 6 月 30 日 2021 2022 2023 2017 年 7 月 1 日 至 2018 年 6 月 30 日 2022 2023 2024 18

如 需 在 线 资 源 ( 如 小 册 子 和 概 况 介 绍 ), 及 了 解 更 多 关 于 早 期 教 育 幼 儿 园 和 学 前 班 的 情 况, 请 访 问 您 当 地 的 学 校 或 浏 览 网 站 education.wa.edu.au 19

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