相 补 充 互 相 证 明, 既 能 够 了 解 到 大 多 数 教 师 的 需 求, 又 能 够 深 入 分 析 部 分 教 师 对 移 动 学 习 平 台 与 APP 软 件 的 个 性 化 需 求 我 们 结 合 教 师 一 周 的 工 作 情 况, 分 析 教 师 在 教 学 和 生 活 中

移 动 学 习 平 台 用 户 需 求 分 析 移 动 学 习 教 育 部 - 中 国 移 动 联 合 实 验 室 http://mllab.bnu.edu.cn 中 国 移 动 的 移 动 学 习 平 台 初 期 关 注 校 讯 通 现 有 客 户, 即 教 师 学 生 家 长 三 大 类 用 户, 未 来 再 逐 步 覆 盖 更 广 泛 的 潜 在 教 育 人 群, 服 务 所 有 教 育 用 户 在 此 移 动 学 习 教 育 部 - 中 国 移 动 联 合 实 验 室 分 别 对 教 师 学 生 家 长 三 类 人 群 进 行 了 调 研, 如 图 1 所 示, 了 解 这 三 类 主 流 用 户 对 移 动 学 习 平 台 的 需 求, 针 对 移 动 学 习 用 户 群 形 成 围 绕 学 习 相 关 主 题 的 深 度 沟 通, 以 便 更 好 的 帮 助 中 国 移 动 建 设 商 用 移 动 学 习 平 台 1. 沟 通 分 享 需 求 : 与 其 他 老 师 沟 通 教 学 方 法 ; 与 家 长 沟 通 学 生 情 况 2. 高 效 工 作 需 求 : 获 取 资 源, 提 升 教 学 效 率, 降 低 教 学 工 作 量 3. 智 慧 分 享 需 求 : 网 络 上 开 展 微 型 课 程, 实 现 自 我 价 值 教 师 家 长 1. 沟 通 分 享 需 求 : 与 老 师 沟 通 孩 子 情 况 ; 与 其 他 家 长 沟 通 育 儿 经 验 2. 学 习 问 题 解 决 需 求 : 针 对 孩 子 的 学 习 问 题, 获 得 针 对 性 的 教 学 服 务 3. 家 庭 教 育 需 求 : 辅 导 孩 子 学 习, 学 习 教 子 方 式 与 经 验 1. 沟 通 分 享 需 求 : 与 同 龄 人 沟 通 交 流 学 习 心 得 及 其 他 感 兴 趣 的 话 题 2. 学 习 问 题 解 决 需 求 : 获 取 针 对 性 的 教 学 服 务, 解 决 学 习 问 题 3. 高 效 学 习 需 求 : 提 高 学 习 效 率, 快 速 有 效 地 提 升 成 绩, 准 确 了 解 自 己 学 习 上 的 薄 弱 环 节, 寓 教 于 乐, 轻 松 学 习 图 1 移 动 学 习 平 台 三 类 用 户 1 教 师 1.1 调 研 目 的 教 师 部 分 的 需 求 分 析 共 分 为 两 部 分 : 一 是 调 查 问 卷, 二 是 访 谈 提 纲 调 查 问 卷 的 编 制 主 要 是 为 了 大 范 围 的 收 集 数 据, 同 时 也 为 了 调 查 出 教 师 对 移 动 学 习 平 台 功 能 需 求 的 重 要 程 度 访 谈 提 纲 的 编 制 主 要 是 为 了 详 细 的 了 解 教 师 在 一 天 24 小 时 内 的 需 求, 包 括 工 作 与 生 活 两 个 方 面, 同 时 调 查 问 卷 与 访 谈 得 出 的 数 据 能 够 互 1

相 补 充 互 相 证 明, 既 能 够 了 解 到 大 多 数 教 师 的 需 求, 又 能 够 深 入 分 析 部 分 教 师 对 移 动 学 习 平 台 与 APP 软 件 的 个 性 化 需 求 我 们 结 合 教 师 一 周 的 工 作 情 况, 分 析 教 师 在 教 学 和 生 活 中 的 关 键 行 为 事 件, 从 备 课 上 课 教 研 科 研 课 堂 管 理 等 方 面 进 行 重 点 调 研 对 教 师 的 调 研 共 发 放 100 份 问 卷, 其 中 回 收 92 份 问 卷, 剔 除 13 份 无 效 问 卷, 共 得 有 效 问 卷 79 份, 有 效 率 为 79% 与 此 同 时, 访 谈 了 15 位 来 自 北 京 广 东 河 北 新 疆 等 全 国 9 个 省 市 的 一 线 学 校 领 导 和 教 师, 具 体 的 分 布 情 况 参 见 图 2 图 2 调 研 对 象 分 布 1.2 调 查 问 卷 与 访 谈 分 析 1.2.1 作 业 方 面 关 于 作 业 方 面, 教 师 认 为 移 动 学 习 平 台 应 具 备 以 下 五 大 方 面 的 功 能 : 1. 提 供 题 库, 单 选 题 多 选 题 判 断 题 等 2. 布 置 与 发 布 作 业 3. 批 改 作 业, 可 实 现 自 动 批 阅 手 动 批 阅 添 加 评 语 等 4. 作 业 统 计 与 分 析, 如 完 成 率 正 确 率 错 误 率 完 成 时 间 出 错 学 生 未 完 成 学 生 等 5. 作 业 反 馈, 包 括 得 分 错 题 正 确 答 案 自 动 推 荐 学 习 资 源 等 其 中, 对 于 提 供 题 库, 单 选 题 多 选 题 判 断 题 等, 有 77.2% 的 教 师 认 2

为 移 动 学 习 平 台 非 常 有 必 要 提 供 此 种 功 能 ; 对 于 布 置 与 发 布 作 业, 有 58.2% 的 教 师 认 为 移 动 学 习 平 台 非 常 有 必 要 提 供 此 种 功 能 ; 对 于 批 改 作 业, 可 实 现 自 动 批 阅 手 动 批 阅 添 加 评 语 等, 有 73.4% 的 教 师 认 为 有 必 要 提 供 此 种 功 能 ; 对 于 作 业 统 计 与 分 析, 如 完 成 率 正 确 率 完 成 时 间 出 错 学 生 未 完 成 学 生 等, 有 78.5% 的 教 师 认 为 有 必 要 提 供 此 种 功 能 ; 对 于 作 业 反 馈, 包 括 得 分 错 题 正 确 答 案 自 动 推 荐 学 习 资 源 等, 有 68.4% 的 教 师 认 为 有 必 要 提 供 此 种 功 能 1.2.2 分 析 学 情 方 面 分 析 学 情 是 教 师 备 课 上 课 的 前 提, 对 于 此 部 分, 教 师 认 为 移 动 学 习 平 台 应 具 备 以 下 九 方 面 的 功 能 : 1. 学 生 前 几 节 课 的 课 堂 行 为 表 现, 如 提 问 回 答 问 题 等 情 况 (68.4% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能, 如 表 1 所 示 ) 表 1 教 师 对 学 生 前 几 节 课 课 堂 行 为 表 现 情 况 调 查 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 25 28.7 31.6 31.6 1 54 62.1 68.4 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 2. 学 生 前 几 节 课 的 作 业 完 成 情 况, 如 完 成 率 正 确 率 完 成 时 间 出 错 学 生 等 (64.6% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能 ) 3. 学 生 课 前 预 习 情 况, 如 预 习 任 务 的 完 成 率 正 确 率 完 成 时 间 未 完 成 任 务 的 学 生 等 (83.5% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能, 如 表 2 所 示 ) 表 2 教 师 对 学 生 课 前 预 习 情 况 调 查 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 13 14.9 16.5 16.5 1 66 75.9 83.5 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 3

频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 13 14.9 16.5 16.5 1 66 75.9 83.5 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 4. 学 生 对 本 节 课 的 学 习 兴 趣 学 习 动 机 与 态 度 等 (83.5% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能 ) 5. 学 生 上 课 所 需 基 本 技 能, 如 识 字 量 阅 读 水 平 口 语 交 际 信 息 技 术 能 力 等 (83.5% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能 ) 6. 学 生 学 习 喜 好 ( 认 知 风 格 )(69.6% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能 ) 7. 学 生 对 任 课 教 师 的 印 象 喜 欢 与 熟 悉 程 度 (77.2% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能 ) 8. 学 生 前 期 考 试 成 绩 分 析 报 告 ( 包 括 分 数 排 名 易 错 点 等 )(86.6% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能 ) 9. 随 堂 测 试 完 成 情 况, 如 完 成 情 况 正 确 率 完 成 时 间 出 错 学 生 等 (78.6% 的 教 师 认 为 需 要 此 功 能 ) 1.2.3 备 课 方 面 备 课 是 教 师 日 常 工 作 的 关 键 事 件 之 一, 备 课 所 涉 及 的 核 心 事 件 有 以 下 八 种 : 1. 明 确 教 学 内 容 2. 分 析 学 情 3. 查 阅 教 参 等 资 料 4. 分 析 教 学 内 容 5. 确 定 教 学 目 标 6. 准 备 教 学 资 源 7. 教 学 过 程 设 计 8. 进 一 步 检 查 修 订 教 学 设 计 和 课 件 4

图 3 教 师 对 教 学 设 计 模 板 的 需 求 图 其 中, 关 于 撰 写 教 学 设 计 方 案 时, 是 否 需 要 教 学 设 计 模 板 的 问 题,78.5% 的 教 师 认 为 需 要 ( 如 图 3 所 示 ) 教 师 们 需 要 移 动 学 习 平 台 能 提 供 教 学 设 计 模 板, 他 们 在 撰 写 教 学 设 计 方 案 时, 只 需 要 将 内 容 输 入 到 各 模 块, 系 统 能 自 动 生 成 教 学 设 计 方 案 1.2.4 上 课 方 面 对 于 上 课 方 面, 我 们 将 其 划 分 为 三 个 时 间 节 点, 分 别 为 上 课 前 上 课 中 下 课 后, 教 师 在 这 三 个 节 点 处 的 关 键 事 件 如 下 上 课 前 1. 准 备 上 课 用 品 : 课 件 课 本 2. 检 查 学 生 到 校 情 况 ( 班 主 任 ) 3. 分 发 作 业 本 试 卷 等 4. 检 查 预 习 情 况 5. 检 查 开 启 上 课 所 需 硬 件 设 备 : 电 脑 投 影 6. 检 查 开 启 上 课 所 需 软 件, 如 office 工 具 7. 拷 贝 教 学 资 源 到 本 地, 或 从 网 络 平 台 邮 箱 下 载 5

图 4 教 师 对 教 学 控 制 系 统 的 需 求 对 于 上 课 前, 教 师 需 要 移 动 学 习 平 台 提 供 课 堂 教 学 控 制 系 统, 关 于 课 堂 控 制 系 统 ( 课 堂 控 制 系 统 的 作 用 是 教 师 监 控 学 生 机 发 放 学 习 资 源 检 测 并 解 决 教 学 软 硬 件 设 备 故 障 ),87.3% 的 教 师 认 为 需 要 课 堂 控 制 系 统 ( 如 图 4 所 示 ) 除 此 之 外, 在 访 谈 时, 部 分 教 师 提 出 APP 的 需 求, 教 师 希 望 能 够 有 一 款 智 能 提 醒 备 忘 方 面 的 APP 程 序, 可 以 提 醒 教 师 上 课 所 需 物 品 等 上 课 中 1. 控 制 学 生 端 电 脑 平 板 等 设 备 2. 使 用 网 络 平 台 或 软 件 工 具 开 展 教 学 活 动 或 学 习 活 动, 如 用 PPT 讲 解 发 布 活 动 说 明 提 问 反 馈 投 票 等 3. 维 持 课 堂 纪 律 4. 处 理 突 发 事 件, 如 学 生 电 脑 出 故 障 5. 控 制 各 个 环 节 的 时 间 6. 总 结 7. 布 置 作 业 下 课 后 1. 解 决 个 别 学 生 的 疑 问 2. 批 改 作 业 3. 作 业 反 馈 6

1.2.5 考 试 方 面 1. 提 供 包 含 多 种 考 卷 结 构 的 题 库, 如 单 选 题 多 选 题 判 断 题 等 2. 自 动 推 送 考 卷 3. 关 于 提 供 题 库 方 面, 有 73.4% 的 教 师 认 为 非 常 有 必 要 这 方 面 的 功 能, 有 41.8% 的 教 师 认 为 需 要 自 动 推 送 考 卷 4. 发 布 与 通 知 考 试 时 间 地 点 人 员 等 (35.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 5. 支 持 在 线 / 网 上 考 试 (48.1% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 6. 自 动 生 成 格 式 规 范 的 考 卷 (53.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 3 所 示 ) 表 3 教 师 对 自 动 生 成 考 卷 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 37 42.5 46.8 46.8 1 42 48.3 53.2 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 7. 下 载 上 传 修 改 考 卷 (57.0% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 4 所 示 ) 表 4 教 师 对 下 载 上 传 修 改 考 卷 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 34 39.1 43.0 43.0 1 45 51.7 57.0 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 8. 批 改 考 卷, 可 实 现 自 动 批 阅 手 动 批 阅 添 加 评 语 等 (62.0% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 9. 考 卷 统 计 与 分 析, 如 完 成 率 正 确 率 完 成 时 间 出 错 学 生 未 完 成 学 生 7

等 (69.6% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 10. 考 卷 反 馈, 包 括 得 分 错 题 正 确 答 案 自 动 推 荐 学 习 资 源 等 (63.3% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 1.2.6 教 研 和 培 训 方 面 1. 推 送 教 研 信 息 ( 教 学 杂 志 相 关 会 议 信 息 等 )(70.9% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 5 所 示 ) 表 5 教 师 对 推 送 教 研 信 息 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 23 26.4 29.1 29.1 1 56 64.4 70.9 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 2. 报 名 与 注 册 (30.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 3. 提 供 资 源, 包 括 学 习 资 源 硬 件 软 件 等 (79.7% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 4. 活 动 支 持, 如 在 线 完 成 任 务 视 频 课 例 分 析 网 络 协 同 备 课 远 程 听 评 课 现 场 听 评 课 (74.7% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 5. 成 果 呈 现 与 分 享 区 (49.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 6. 评 价 与 反 思 (43.0% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 1.2.7 班 级 管 理 方 面 ( 主 要 针 对 班 主 任 ) 1. 发 布 班 级 活 动 信 息 公 告 (59.5% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 2. 建 立 师 生 个 人 电 子 档 案 袋, 包 括 个 人 作 品 照 片 或 视 频 作 业 分 析 报 告 考 试 成 绩 分 析 报 告 评 价 记 录 项 目 分 析 报 告 班 级 考 评 报 告 等 (89.9% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 6 所 示 ) 表 6 教 师 对 建 立 个 人 电 子 档 案 袋 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 8

有 效 0 8 9.2 10.1 10.1 1 71 81.6 89.9 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 3. 班 级 活 动 记 录, 包 括 班 级 活 动 方 案 照 片 视 频 等 (88.6% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 4. 推 送 安 全 知 识, 如 安 全 手 册 急 救 常 识 等 (70.9% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 5. 管 理 班 级 收 费, 包 括 在 线 交 费 花 费 记 录 等 (59.5% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 1.2.8 与 家 长 沟 通 方 面 1. 人 员 信 息 管 理, 包 括 学 校 教 师 学 生 家 长 (70.9% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 2. 支 持 家 长 查 看 学 生 电 子 档 案 袋 (60.8% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 3. 建 立 家 长 社 区, 包 括 家 长 会 公 告 班 级 活 动 公 告 作 业 布 置 情 况 家 长 相 互 沟 通 等 (82.3% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 7 所 示 ) 表 7 教 师 对 建 立 家 长 社 区 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 14 16.1 17.7 17.7 1 65 74.7 82.3 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 4. 建 立 在 线 班 级 圈, 支 持 同 一 班 的 教 师 与 家 长 短 信 电 话 联 系 ( 提 供 优 惠 ) (73.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 8 所 示 ) 表 8 教 师 对 建 立 在 线 班 级 圈 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 9

有 效 0 21 24.1 26.6 26.6 1 58 66.7 73.4 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 1.2.9 科 研 项 目 方 面 1. 推 送 科 研 项 目 信 息 和 资 源 ( 学 术 期 刊 杂 志 学 术 会 议 等 )(73.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 2. 推 送 专 家 的 研 究 成 果 与 动 态 (68.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 3. 报 名 与 注 册 (34.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 4. 在 线 调 查 调 查 与 分 析, 如 问 卷 访 谈 投 票 等 (41.8% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 5. 提 供 项 目 申 请 书 结 项 报 告 书 等 模 板 (38.0% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 6. 在 线 提 交 项 目 材 料 (38.0% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 7. 支 持 项 目 管 理, 包 括 资 金 物 品 人 员 进 度 管 理 ( 时 间 提 醒 任 务 提 醒 ) 等 (34. 2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 8. 支 持 科 研 活 动 的 开 展 (34. 2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 9. 导 出 科 研 过 程 相 关 材 料, 包 括 资 金 花 费 记 录 讨 论 内 容 等 (29.1% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 10. 支 持 论 文 撰 写 与 发 表, 提 供 期 刊 格 式 / 模 板 链 接, 推 荐 可 发 表 的 期 刊 网 址 (58.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 1.2.10 资 源 需 求 方 面 ( 一 ) 资 源 类 型 方 面 对 于 您 在 教 学 教 研 进 修 / 培 训 科 研 等 工 作 中, 希 望 获 得 哪 些 形 式 的 资 源 方 面, 表 9 中 的 数 字 表 示 有 相 应 比 例 的 教 师 需 要 此 种 类 型 的 资 源 10

表 9 教 师 对 不 同 类 型 资 源 的 需 求 文 字 图 形 / 图 像 音 频 视 频 动 画 其 他 (PPT 网 站 等 ) 教 学 63.4% 65.8% 58.2% 86.1% 63.3% 64.6% 教 研 55.7% 41.8% 36.7% 55.7% 26.6% 53.2% 进 修 / 培 训 48.1% 36.7% 27.8% 65.8% 25.3% 55.7% 科 研 51.9% 40.5% 27.8% 57.0% 22.8% 50.6% ( 二 ) 资 源 模 块 功 能 关 于 移 动 学 习 平 台 的 资 源 模 块, 教 师 们 认 为 移 动 学 习 平 台, 在 资 源 模 块 应 具 备 以 下 四 方 面 的 功 能 : 1. 智 能 推 荐 / 个 性 化 推 荐 (60.8% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 2. 搜 索 查 看 与 收 藏 (58.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 3. 上 传 下 载 共 享 (78.5% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 4. 在 线 修 改 或 开 发 ( 在 线 编 辑 器, 如 在 线 做 PPT)( 59.5% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 1.2.11 移 动 学 习 平 台 的 重 要 功 能 1. 教 学 技 能 诊 断 与 指 导 (58.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 2. 在 线 协 同 备 课 ( 与 专 家 同 行 在 线 协 同 备 课 )(69.6% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 3. 教 学 资 源 ( 教 案 课 件 )(87.3% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 10 所 示 ) 表 10 教 师 对 提 供 教 学 资 源 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 10 11.5 12.7 12.7 1 69 79.3 87.3 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 4. 交 流 与 答 疑 (54.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 11

5. 作 业 与 考 试 出 题 批 改 统 计 与 分 析 (69.6% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 6. 课 堂 管 理 ( 如 监 控 学 生 机 在 线 点 名 发 送 资 源 等 )(57.0% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 7. 班 级 管 理 ( 如 教 师 与 学 生 电 子 档 案 袋 班 级 信 息 公 告 等 )(53.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 8. 与 家 长 和 各 科 教 师 沟 通 (49.4% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 9. 进 修 / 培 训 科 研 支 持 (34.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 1.2.12 移 动 学 习 平 台 的 重 要 模 块 1. 信 息 公 告 (58.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 2. 信 息 管 理, 包 括 学 校 教 师 家 长 学 生 信 息 (65.8% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 3. 课 堂 管 理 (65.8% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 4. 作 业 与 考 试 (74.7% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 5. 在 线 学 习 (79.7% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 11 所 示 ) 表 11 教 师 对 在 线 学 习 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 16 18.4 20.3 20.3 1 63 72.4 79.7 100.0 合 计 79 90.8 100.0 缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 6. 资 源 共 享 (82.3% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能, 如 表 12 所 示 ) 表 12 教 师 对 资 源 共 享 的 需 求 频 率 百 分 比 有 效 百 分 比 累 积 百 分 比 有 效 0 14 16.1 17.7 17.7 1 65 74.7 82.3 100.0 合 计 79 90.8 100.0 12

缺 失 系 统 8 9.2 合 计 87 100.0 7. 个 人 空 间 (34.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 8. 社 区 (58.2% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 9. 讨 论 区 (65.8% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 10. 帮 助 和 答 疑 (40.5% 的 教 师 认 为 需 要 提 供 此 方 面 的 功 能 ) 1.3 小 结 通 过 对 一 线 教 师 进 行 访 谈 和 问 卷 调 查, 发 现 教 师 对 移 动 学 习 平 台 的 需 求 主 要 体 现 在 以 下 方 面 : ( 一 ) 作 业 方 面 教 师 认 为 移 动 学 习 平 台 应 具 备 以 下 五 大 方 面 的 功 能 : 1. 提 供 题 库, 单 选 题 多 选 题 判 断 题 等 2. 布 置 与 发 布 作 业 3. 批 改 作 业, 可 实 现 自 动 批 阅 手 动 批 阅 添 加 评 语 等 4. 作 业 统 计 与 分 析, 如 完 成 率 正 确 率 错 误 率 完 成 时 间 出 错 学 生 未 完 成 学 生 等 5. 作 业 反 馈, 包 括 得 分 错 题 正 确 答 案 自 动 推 荐 学 习 资 源 等 ( 二 ) 分 析 学 情 方 面 分 析 学 情 是 教 师 备 课 上 课 的 前 提, 对 于 此 部 分, 教 师 认 为 移 动 学 习 平 台 应 具 备 以 下 九 方 面 的 功 能 : 1. 学 生 前 几 节 课 的 课 堂 行 为 表 现, 如 提 问 回 答 问 题 等 情 况 2. 学 生 前 几 节 课 的 作 业 完 成 情 况, 如 完 成 率 正 确 率 出 错 学 生 等 3. 学 生 课 前 预 习 情 况, 如 预 习 任 务 的 完 成 率 正 确 率 完 成 时 间 未 完 成 任 务 的 学 生 等 ( 比 较 重 要 ) 4. 学 生 对 本 节 课 的 学 习 兴 趣 学 习 动 机 与 态 度 等 5. 学 生 上 课 所 需 基 本 技 能, 如 阅 读 水 平 口 语 交 际 信 息 技 术 能 力 等 6. 学 生 学 习 喜 好 ( 认 知 风 格 ) 7. 学 生 对 任 课 教 师 的 印 象 喜 欢 与 熟 悉 程 度 13

8. 学 生 前 期 考 试 成 绩 分 析 报 告 ( 包 括 分 数 排 名 易 错 点 等 9. 随 堂 测 试 完 成 情 况, 如 完 成 情 况 正 确 率 完 成 时 间 出 错 学 生 等 ( 三 ) 备 课 方 面 备 课 是 教 师 日 常 工 作 的 关 键 事 件 之 一, 备 课 所 涉 及 的 核 心 事 件 有 以 下 八 种 : 1. 查 阅 教 参 等 资 料 2. 提 供 教 学 设 计 模 板 3. 准 备 教 学 资 源 其 中, 关 于 撰 写 教 学 设 计 方 案 时, 是 否 需 要 教 学 设 计 模 板 的 问 题,78.5% 的 教 师 认 为 需 要 教 师 们 需 要 移 动 学 习 平 台 能 提 供 教 学 设 计 模 板, 他 们 在 撰 写 教 学 设 计 方 案 时, 只 需 要 将 内 容 输 入 到 各 模 块, 系 统 能 自 动 生 成 教 学 设 计 方 案 ( 四 ) 上 课 方 面 对 于 上 课 方 面, 我 们 将 其 划 分 为 三 个 时 间 节 点, 分 别 为 上 课 前 上 课 中 下 课 后, 教 师 在 这 三 个 节 点 处 的 关 键 事 件 如 下 对 于 上 课 前, 教 师 需 要 移 动 学 习 平 台 提 供 课 堂 教 学 控 制 系 统, 关 于 课 堂 控 制 系 统 ( 课 堂 控 制 系 统 的 作 用 是 教 师 监 控 学 生 机 发 放 学 习 资 源 检 测 并 解 决 教 学 软 硬 件 设 备 故 障 ) 除 此 之 外, 在 访 谈 时, 部 分 教 师 提 出 APP 的 需 求, 教 师 希 望 能 够 有 一 款 智 能 提 醒 备 忘 方 面 的 APP 程 序, 可 以 提 醒 教 师 上 课 所 需 物 品 等 ( 五 ) 考 试 方 面 1. 提 供 包 含 多 种 考 卷 结 构 的 题 库, 如 单 选 题 多 选 题 判 断 题 等, 并 能 自 动 推 送 考 卷 2. 下 载 上 传 修 改 考 卷 3. 批 改 考 卷, 可 实 现 自 动 批 阅 手 动 批 阅 添 加 评 语 等 4. 考 卷 统 计 与 分 析, 如 完 成 率 正 确 率 出 错 学 生 未 完 成 学 生 等 5. 考 卷 反 馈, 包 括 得 分 错 题 正 确 答 案 自 动 推 荐 学 习 资 源 等 ( 六 ) 教 研 和 培 训 方 面 1. 推 送 教 研 信 息 ( 教 学 杂 志 相 关 会 议 信 息 等 ) 2. 提 供 资 源, 包 括 学 习 资 源 硬 件 软 件 等 3. 活 动 支 持, 如 在 线 完 成 任 务 视 频 课 例 分 析 网 络 协 同 备 课 远 程 听 评 课 14

现 场 听 评 课 ( 七 ) 班 级 管 理 方 面 ( 主 要 针 对 班 主 任 ) 1. 发 布 班 级 活 动 信 息 公 告 2. 建 立 师 生 个 人 电 子 档 案 袋, 包 括 个 人 作 品 照 片 或 视 频 作 业 分 析 报 告 考 试 成 绩 分 析 报 告 评 价 记 录 项 目 分 析 报 告 班 级 考 评 报 告 等 3. 班 级 活 动 记 录, 包 括 班 级 活 动 方 案 照 片 视 频 等 3. 推 送 安 全 知 识, 如 安 全 手 册 急 救 常 识 等 ( 八 ) 与 家 长 沟 通 方 面 1. 人 员 信 息 管 理, 包 括 学 校 教 师 学 生 家 长 2. 支 持 家 长 查 看 学 生 电 子 档 案 袋 3. 建 立 家 长 社 区, 包 括 家 长 会 公 告 班 级 活 动 公 告 作 业 布 置 情 况 家 长 相 互 沟 通 等 4. 建 立 在 线 班 级 圈, 支 持 同 一 班 的 教 师 与 家 长 短 信 电 话 联 系 ( 提 供 优 惠 ) ( 九 ) 科 研 项 目 方 面 1. 推 送 科 研 项 目 信 息 和 资 源 ( 学 术 期 刊 杂 志 学 术 会 议 等 ) 2. 推 送 专 家 的 研 究 成 果 与 动 态 3. 支 持 论 文 撰 写 与 发 表, 提 供 期 刊 格 式 / 模 板 链 接, 推 荐 可 发 表 的 期 刊 网 址 ( 十 ) 资 源 需 求 方 面 对 于 资 源 类 型 方 面 的 需 求, 大 多 数 教 师 表 示 你 需 要 视 频 类 资 源 关 于 移 动 学 习 平 台 的 资 源 模 块, 教 师 们 认 为 移 动 学 习 平 台, 在 资 源 模 块 应 具 备 以 下 四 方 面 的 功 能 : 1. 智 能 推 荐 / 个 性 化 推 荐 2. 搜 索 查 看 与 收 藏 3. 上 传 下 载 共 享 4. 在 线 修 改 或 开 发 ( 在 线 编 辑 器, 如 在 线 做 PPT) ( 十 一 ) 移 动 学 习 平 台 的 重 要 功 能 1. 在 线 协 同 备 课 ( 与 专 家 同 行 在 线 协 同 备 课 ) 2. 教 学 资 源 ( 教 案 课 件 ) 3. 交 流 与 答 疑 15

4. 作 业 与 考 试 出 题 批 改 统 计 与 分 析 5. 课 堂 管 理 ( 如 监 控 学 生 机 在 线 点 名 发 送 资 源 等 ) 6. 班 级 管 理 ( 如 教 师 与 学 生 电 子 档 案 袋 班 级 信 息 公 告 等 ) ( 十 二 ) 移 动 学 习 平 台 的 重 要 模 块 1. 信 息 公 告 2. 信 息 管 理, 包 括 学 校 教 师 家 长 学 生 信 息 3. 课 堂 管 理 4. 作 业 与 考 试 5. 在 线 学 习 6. 资 源 共 享 7. 社 区 9. 讨 论 区 此 外, 教 师 们 也 希 望 能 通 过 移 动 学 习 平 台, 加 强 与 他 人 的 交 流, 希 望 通 过 讨 论 区 家 长 社 区 等, 加 强 与 其 他 教 师 家 长 的 联 系 2 学 生 2.1 调 研 目 的 学 生 是 移 动 平 台 的 直 接 使 用 者, 需 要 从 学 生 受 益 的 角 度 思 考 平 台 的 可 用 性 除 了 在 学 校 的 时 间, 学 生 在 晚 上 在 周 末 依 然 会 有 学 习 或 娱 乐 活 动, 我 们 按 照 一 周 七 天, 每 天 24 小 时 的 时 间 安 排, 无 缝 地 分 析 了 学 生 学 习 的 关 键 事 件, 并 就 关 键 事 件 对 移 动 平 台 介 入 的 可 行 性 进 行 了 分 析 针 对 学 生 的 调 研 主 要 以 访 谈 形 式 完 成, 访 谈 对 象 既 包 括 学 生 也 包 括 教 师 学 生 对 象 主 要 包 括 幼 儿 园 小 学 生 中 学 生 大 学 生, 总 数 共 20 位, 以 中 小 学 生 为 主 ( 北 京 河 北 广 州 甘 肃 新 疆 等 地 学 生 为 参 照 对 象 ), 并 就 具 体 学 科 对 平 台 提 出 了 明 确 的 需 求 ; 教 师 对 象 中 包 含 已 使 用 平 板 电 脑 教 学 的 教 师 使 用 笔 记 本 电 脑 教 学 的 教 师 和 计 划 使 用 平 板 教 学 的 教 师 三 类 群 体, 调 查 对 象 11 位 ( 如 图 5 所 示 ), 主 要 从 教 师 的 角 度 出 发 分 析 学 生 的 学 习 需 求 16

20 2 2 3 3 河 北 教 师 新 疆 教 师 北 京 教 师 广 州 教 师 1 黑 龙 江 教 师 各 地 区 学 生 图 5 调 查 对 象 分 布 基 于 移 动 平 台 的 学 生 需 求 主 要 从 年 龄 时 间 关 键 事 件 学 习 支 持 等 方 面 展 开, 以 期 为 平 台 建 设 提 供 实 际 参 考 建 议 其 中, 针 对 文 化 课 学 习 需 求 方 面, 主 要 参 考 了 2011 新 课 程 标 准 内 容, 针 对 不 同 的 知 识 点 的 学 习 提 供 具 体 服 务 2.2 调 查 问 卷 与 访 谈 分 析 2.2.1 幼 儿 (3 岁 以 下 ) 日 常 事 务 表 13 幼 儿 (3 岁 以 下 ) 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 一 整 周 1. 起 床 2. 吃 饭 3. 家 人 看 护 4. 游 戏 时 间 5. 睡 觉 6. 午 觉 7. 家 人 看 护 8. 游 戏 时 间 9. 晚 饭 10. 游 戏 11. 睡 觉 非 日 常 事 件 1. 拜 访 亲 友 1. 儿 童 行 为 习 惯 培 养 如 : 小 动 画 儿 歌 等 2. 儿 童 早 教 如 : 开 心 熊 宝 工 程 师 爸 爸 儿 童 桌 面 等 3. 亲 子 互 动 如 : 星 宝 书 等 应 用 帮 助 亲 子 互 动 4. 幼 儿 潜 能 开 发 游 戏 学 习 支 持 17

2. 与 家 人 一 起 观 光 景 点 3. 参 加 活 动 2.2.2 幼 儿 (3-6 岁 ) 日 常 事 务 表 14 幼 儿 (3-6 岁 ) 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 周 一 至 周 五 周 六 / 周 末 1. 起 床 2. 吃 饭 3. 家 人 送 至 幼 儿 园 4. 游 戏 5. 上 课 ( 语 文 国 学 拼 音 数 学 手 工 游 戏 特 长 体 育 趣 味 运 动 会 等 ) 6. 休 息 7. 午 饭 8. 上 课 ( 语 文 国 学 拼 音 数 学 手 工 游 戏 特 长 体 育 趣 味 运 动 会 等 ) 9. 游 戏 10. 家 人 接 回 家 11. 兴 趣 班 12. 晚 饭 13. 游 戏 14. 睡 觉 1. 家 人 带 着 拜 访 亲 友 2. 与 家 人 一 起 观 光 景 点 3. 参 加 活 动 4. 参 加 兴 趣 班 非 日 常 事 件 1.PAD 辅 助 儿 童 背 诵 唐 诗 2. 儿 童 行 为 习 惯 培 养 如 : 小 动 画 儿 歌 等 3. 儿 童 早 教 如 : 开 心 熊 宝 工 程 师 爸 爸 儿 童 桌 面 等 4. 亲 子 互 动 如 : 星 宝 书 等 应 用 帮 助 亲 子 互 动 5. 幼 儿 潜 能 开 发 游 戏 学 习 支 持 18

1. 兴 趣 班 的 学 习 2. 家 人 一 起 观 光 景 点 1. 通 过 观 看 视 频 动 画 辅 助 兴 趣 班 2. 家 长 将 学 生 在 家 的 练 习 的 情 况, 录 下 来, 发 送 给 教 师 2.2.3 小 学 生 日 常 事 务 表 15 小 学 生 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 周 一 至 周 五 上 午 到 校 前 1. 起 床 2. 吃 饭 3. 准 备 上 学 用 品 4. 上 学 途 中 : 背 古 诗 听 儿 歌 等 5. 到 校 上 课 前 1. 准 备 上 课 用 品 : 书 本 作 业 本 上 课 工 具 2. 早 读 上 课 中 1. 听 讲 2. 参 加 讨 论 学 习 活 动 3. 回 答 问 题 下 课 1. 与 同 伴 玩 耍 2. 提 问 3. 写 作 业 课 间 活 动 1. 参 加 课 间 操, 如 体 操 眼 保 健 1. 兴 趣 学 习 (1) 听 故 事 学 画 画 乐 器 类 学 习 等 (2) 智 力 类 游 戏 如 : 一 笔 画 五 子 棋 等 (3) 教 育 游 戏 : 爱 数 学 捕 鱼 达 人 等 2. 综 合 实 践 活 动 (1) 科 技 与 生 活 : 探 究 性 学 习 (2) 视 频 学 习 ( 中 英 文 ) (3) 二 维 码 等 3. 课 堂 中 的 应 用 (1) 学 习 平 台 支 持 如 : 优 学 派 E-class 睿 课 堂 等 (2) 教 育 APP (3) 校 讯 通 4.PAD 辅 助 儿 童 背 诵 唐 诗 5. 智 能 家 教 以 拍 照 / 点 读 笔 等 方 式 将 难 题 等 上 传 至 网 上, 自 动 搜 索 相 关 名 师 讲 解 6. 平 板 电 脑 支 持 学 生 读 书 练 习 19

操 中 午 在 校 1. 就 餐 相 关 事 宜, 如 领 餐 吃 饭 2. 休 息 下 午 1. 上 课 前 上 课 中 下 课 等 与 上 午 相 同 活 动 课 时 间 1. 参 加 班 会 课 活 动 2. 组 织 学 生 配 合 开 展 学 校 活 动 3. 参 加 活 动 课 探 究 课 手 工 课 放 学 1. 家 长 接 2. 离 校 晚 上 离 校 后 1. 参 加 兴 趣 班 辅 导 班 2. 写 家 庭 作 业 3. 练 习 辅 导 班 事 宜 4. 晚 饭 5. 读 书 6. 睡 觉 周 六 / 周 末 1. 起 床 2. 吃 饭 3. 读 书 4. 参 加 兴 趣 班 辅 导 班 5. 家 长 带 着 旅 游 6. 练 习 兴 趣 班 内 容 7. 家 人 带 着 拜 访 亲 友 1. 兴 趣 学 习 (1) 听 故 事 学 画 画 乐 器 类 学 习 等 (2) 智 力 类 游 戏 : 如 : 一 笔 画 五 子 棋 等 (3) 教 育 游 戏 : 爱 数 学 捕 鱼 达 人 等 2. 综 合 实 践 活 动 20

8. 户 外 活 动 : 例 如 家 人 一 起 观 光 景 点 (1) 科 技 与 生 活 : 探 究 性 学 习 (2) 视 频 学 习 ( 中 英 文 ) (3) 二 维 码 等 3.PAD 辅 助 儿 童 背 诵 唐 诗 4.APP 应 用 如 : 地 图 类 工 具 5. 智 能 家 教 以 拍 照 点 读 笔 的 方 式 将 难 题 等 上 传 至 网 上, 自 动 搜 索 相 关 名 师 讲 解 非 日 常 事 件 1. 与 小 伙 伴 玩 耍 2. 户 外 活 动 : 家 人 一 起 观 光 景 点 3. 参 加 兴 趣 班 辅 导 班 4. 亲 子 共 读 读 书 活 动 学 习 支 持 1. 通 过 观 看 视 频 动 画 辅 助 兴 趣 班 / 辅 导 班 2.APP 应 用 如 : 地 图 类 工 具 支 持 户 外 活 动 3. 平 板 电 脑 支 持 亲 子 读 书 2.2.4 中 学 生 日 常 事 务 表 16 中 学 生 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 周 一 至 周 五 上 午 到 校 前 1. 起 床 2. 吃 饭 3. 准 备 上 学 用 品 4. 到 校 上 课 前 1. 准 备 上 课 用 品 : 书 本 作 业 本 上 课 工 具 2. 早 读 1. 游 戏 (1) 教 育 游 戏 (2) 游 戏 2. 考 辅 类 工 具 (1) 学 习 平 台 如 : 优 学 派 E-class 睿 课 堂 等 (2) 学 习 APP 如 : 函 数 计 算 器 化 学 必 备 世 界 地 理 生 物 有 机 等 APP 3. 智 能 家 教 21

上 课 中 1. 听 讲 2. 参 加 讨 论 学 习 活 动 以 拍 照 / 点 读 笔 的 方 式 将 难 题 等 上 传 至 网 上, 自 动 搜 索 相 关 名 师 讲 解 4. 平 板 电 脑 支 持 学 生 读 书 3. 回 答 问 题 下 课 1. 与 同 伴 玩 耍 2. 讨 论 提 问 等 3. 写 作 业 课 间 活 动 1. 参 加 课 间 操, 如 体 操 眼 保 健 操 中 午 1. 放 学 2. 午 餐 3. 午 休 下 午 上 课 前 上 课 中 下 课 等 与 上 午 相 同 活 动 课 时 间 1. 参 加 班 会 课 活 动 2. 组 织 学 生 配 合 开 展 学 校 活 动 3. 参 加 活 动 课 探 究 课 放 学 1. 离 校 晚 上 离 校 后 1. 参 加 兴 趣 班 辅 导 班 2. 写 家 庭 作 业 3. 练 习 辅 导 班 事 宜 22

4. 晚 饭 5. 读 书 6. 睡 觉 周 六 / 周 末 1. 读 书 2. 参 加 兴 趣 班 辅 导 班 3. 同 学 间 玩 耍 4. 练 习 兴 趣 班 内 容 5. 拜 访 亲 友 6. 户 外 活 动 : 例 如 家 人 一 起 观 光 景 点 非 日 常 事 件 1. 户 外 活 动 : 家 人 一 起 观 光 景 点 2. 参 加 兴 趣 班 辅 导 班 3. 自 由 读 书 活 动 4. 班 级 聚 会 1. 游 戏 (1) 教 育 游 戏 (2) 游 戏 2. 考 辅 类 工 具 (1) 学 习 平 台 如 : 优 学 派 E-class 睿 课 堂 等 (2) 学 习 APP 如 : 函 数 计 算 器 化 学 必 备 世 界 地 理 生 物 有 机 等 APP 3. 智 能 家 教 以 拍 照 / 点 读 笔 的 方 式 将 难 题 等 上 传 至 网 上, 自 动 搜 索 相 关 名 师 讲 解 4. 学 习 视 频 学 习 支 持 1. 通 过 观 看 视 频 动 画 辅 助 兴 趣 班 / 辅 导 班 2.APP 应 用 如 : 地 图 类 工 具 支 持 户 外 活 动 3. 平 板 电 脑 支 持 学 生 读 书 2.2.5 大 中 专 本 科 学 生 日 常 事 务 表 17 大 中 专 本 科 生 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 周 一 至 周 五 上 课 时 间 1. 课 程 学 习 2. 听 讲 1. 个 性 化 APP (1) 知 识 类 学 习 如 : 办 公 软 件 英 语 听 力 词 典 电 子 23

周 六 / 周 末 3. 参 加 讨 论 学 习 活 动 4. 回 答 问 题 5. 提 交 作 业 6. 撰 写 报 告 7. 考 试 8. 参 与 实 习 课 余 时 间 1. 社 团 活 动 2. 班 级 活 动 3. 交 友 娱 乐 活 动 1. 社 团 活 动 2. 班 级 活 动 3. 交 友 娱 乐 活 动 4. 读 书 5. 打 工 6. 拜 访 亲 友 7. 团 队 户 外 活 动 邮 箱 拍 照 摄 影 印 象 笔 记 等 (2) 操 练 型 学 习 如 : 驾 校 考 试 网 页 制 作 PS 操 作 AutoCAD 操 作 嵌 入 式 编 程 安 卓 开 发 App 开 发 等 2. 网 络 公 开 课 学 习 如 :MOOC 新 浪 公 开 课 TED 等 3. 个 人 素 质 培 养 训 练 4. 学 习 类 支 持 (1)PAD 支 持 课 堂 笔 记 读 书 阅 读 相 关 书 籍 文 献 等 内 容 (2) 教 学 / 生 活 类 APP 如 : 闹 钟 计 算 器 记 事 本 日 历 录 音 机 云 笔 记 百 度 地 图 等 5. 娱 乐 (1) 购 物 类 APP (2) 嗨 歌 (3) 电 影 (4) 美 拍 6. 交 友 如 : 微 信 微 博 空 间 QQ 人 人 博 客 等 7. 其 他 (1) 个 人 理 财 (2) 摇 号 2.2.6 研 究 生 日 常 事 务 表 18 研 究 生 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 24

周 一 至 周 五 周 六 / 周 末 上 课 时 间 1. 课 程 学 习 2. 听 讲 座 3. 参 加 讨 论 学 习 活 动 4. 提 交 论 文 5. 撰 写 报 告 6. 参 与 调 研 7. 项 目 报 告 8. 考 试 课 余 时 间 1. 交 友 娱 乐 活 动 2. 班 级 活 动 3. 学 校 活 动 4. 实 验 室 活 动 5. 参 加 学 术 会 议 1. 交 友 娱 乐 活 动 2. 班 级 活 动 3. 学 校 活 动 4. 实 验 室 活 动 5. 读 专 著 文 献 等 6. 工 作 7. 拜 访 亲 友 8. 团 队 户 外 活 动 9. 参 加 学 术 会 议 1. 个 性 化 APP (1) 知 识 类 学 习 如 : 办 公 软 件 英 语 听 力 词 典 电 子 邮 箱 拍 照 摄 影 印 象 笔 记 等 (2) 操 练 型 学 习 如 :EndNote 等 文 献 分 析 软 件 应 用 学 术 会 议 分 析 应 用 2. 在 线 专 家 报 告 如 :MOOC 新 浪 公 开 课 TED 等 3 学 习 类 支 持 (1)PAD 支 持 课 堂 笔 记 读 书 阅 读 相 关 书 籍 文 献 等 内 容 (2) 教 学 / 生 活 类 APP 如 : 闹 钟 计 算 器 记 事 本 日 历 录 音 机 云 笔 记 百 度 地 图 等 4. 娱 乐 (1) 购 物 类 APP (2) 嗨 歌 (3) 电 影 (4) 美 拍 5. 交 友 如 : 微 信 微 博 空 间 QQ 人 人 博 客 等 6. 其 他 (1) 个 人 理 财 (2) 摇 号 25

2.2.7 特 教 ( 盲 童 听 觉 障 碍 等 ) 日 常 事 务 表 19 特 教 学 生 的 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 周 一 至 周 五 上 课 时 间 1. 课 程 学 习 课 余 时 间 1. 特 殊 活 动 1. 针 对 性 APP 应 用 (1) 针 对 听 觉 缺 陷 如 : 练 习 生 活 标 记 等 (2) 针 对 视 觉 缺 陷 如 : 采 用 科 大 讯 飞 等 练 习 盲 童 听 力 等 2. 交 友 如 : 微 信 微 博 空 间 QQ 人 人 博 客 等 2.2.8 网 络 教 育 者 日 常 事 务 表 20 网 络 学 习 者 的 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 学 习 支 持 上 班 时 间 1. 上 班 1. 个 性 化 APP (1) 知 识 类 学 习 如 : 办 公 软 件 英 语 听 力 词 典 电 子 一 整 周 其 他 时 间 1. 到 达 学 习 中 心 进 行 学 习 2. 在 家 / 单 位 进 行 网 络 学 习 3. 在 线 讨 论 4. 完 成 作 业 5. 在 线 听 课 6. 考 试 邮 箱 拍 照 摄 影 印 象 笔 记 等 (2) 网 络 监 控 软 件 2. 在 线 专 家 报 告 如 :MOOC 新 浪 公 开 课 TED 等 3. 学 习 类 支 持 (1)PAD 支 持 课 堂 笔 记 读 书 阅 读 相 关 书 籍 文 献 等 内 容 (2) 教 学 / 生 活 类 APP 如 : 闹 钟 计 算 器 记 事 本 日 历 录 音 机 云 笔 记 百 度 地 图 等 3. 交 友 26

如 : 微 信 微 博 空 间 QQ 人 人 博 客 等 4. 其 他 (1) 个 人 理 财 (2) 摇 号 2.2.9 学 生 核 心 事 务 及 使 用 需 求 2.2.9.1 早 教 非 正 式 课 程 (0-3 岁 关 键 事 件 ) 关 键 步 骤 关 注 感 兴 趣 的 内 容 学 习 感 兴 趣 的 内 容 非 正 式 学 习 评 价 表 21 早 教 非 正 式 课 程 事 件 及 学 习 支 持 支 持 平 台 推 荐 亲 子 互 动 活 动, 让 幼 儿 选 择 尝 试 ( 动 画 故 事 开 发 智 力 类 活 动 ) 学 生 参 与 平 台 课 程 活 动, 并 记 载 宝 宝 成 长 档 案 学 习 小 检 测, 如 开 心 熊 宝 的 小 任 务 ; 为 孩 子 推 荐 更 多 感 兴 趣 的 相 关 内 容 2.2.9.2 幼 儿 园 正 式 课 程 (3-6 岁 关 键 事 件 ) 关 键 步 骤 表 22 早 教 非 正 式 课 程 事 件 及 学 习 支 持 支 持 通 过 多 媒 体 的 形 式 展 现 儿 童 故 事, 借 助 平 台 提 供 丰 富 的 阅 儿 童 阅 读 读 APP, 平 台 推 荐 学 生 阅 读 的 故 事 书 籍, 师 生 ( 亲 子 ) 共 同 参 与 参 与 数 字 化 游 戏 学 习 数 学 英 语 语 文 等 学 习 国 学 提 供 绘 画 钢 琴 唱 歌 智 力 开 发 等 游 戏, 培 养 学 习 兴 趣 提 供 游 戏 化 教 学 软 件, 借 助 爱 数 学 等 工 具 来 考 查 学 生 数 学 学 习 情 况 提 供 适 合 幼 儿 园 学 生 年 龄 段 学 习 国 学 知 识 用 的 APP 如 : 国 学 趣 味 动 画 国 学 电 子 读 本 辞 典 辞 海 等 27

通 过 平 板 等 工 具 提 供 实 例 示 范, 帮 助 家 长 利 用 亲 子 手 工 手 工 课 DIY 玩 具 服 饰 等, 增 强 学 生 的 实 际 动 手 能 力 和 学 习 兴 趣, 并 增 强 家 长 与 儿 童 之 间 的 沟 通 参 与 学 校 演 出 完 成 作 业 借 助 视 频 学 习 其 他 小 朋 友 的 动 作, 或 录 制 小 朋 友 们 的 精 彩 视 频 借 助 平 台 拍 摄 功 能, 过 程 性 记 载 幼 儿 作 业 的 完 成 情 况, 如 绘 画 作 品 计 算 结 果 儿 歌 等 2.2.9.3 参 与 辅 导 班 学 习 关 键 步 骤 选 择 兴 趣 班 预 定 学 习 时 间 参 与 课 程 学 习 兴 趣 班 评 价 在 线 辅 导 表 23 参 与 辅 导 班 事 件 及 学 习 支 持 支 持 在 线 教 育 品 牌 查 询, 兴 趣 班 介 绍, 网 络 推 荐 优 秀 兴 趣 班 教 师, 并 可 以 看 到 教 育 品 牌 的 学 校 通 过 平 台 智 能 提 醒 学 习, 借 助 移 动 终 端 可 预 订 学 习 时 间 借 助 平 台 的 跟 踪 学 习 功 能, 按 照 课 时 完 成 全 部 课 程 完 成 学 习 任 务 后, 借 助 平 台 对 兴 趣 班 的 学 习 成 果 进 行 实 时 评 价, 从 而 激 励 学 生 学 习 借 助 云 平 台 的 智 能 导 师, 解 决 回 答 学 习 过 程 中 有 问 题 的 地 方 2.2.9.4 文 化 课 学 习 ( 义 务 教 育 关 键 事 件 ) 关 键 步 骤 使 用 电 子 教 材 进 行 学 习 明 确 学 习 任 务 表 24 文 化 课 学 习 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 平 台 中 提 供 交 互 式 电 子 书, 减 轻 学 生 课 业 负 担, 实 现 电 子 阅 读 借 助 平 台 呈 现 电 子 学 习 任 务 单, 学 生 带 着 任 务 可 以 自 学 一 些 感 兴 趣 的 课 程, 也 可 以 作 为 预 习 使 用 28

借 助 学 习 材 料 学 习 学 习 巩 固 与 应 用 过 程 性 测 试 和 考 试 学 习 评 价 平 台 提 供 辅 助 的 视 频 动 画, 以 及 能 够 辅 助 小 学 生 学 习 的 教 学 资 料 借 助 学 科 学 习 APP 来 巩 固 文 化 知 识, 可 通 过 游 戏 时 的 活 动 强 化 学 习 移 动 平 台 碎 片 化 测 试, 智 能 记 载 学 生 成 长 档 案, 学 习 时 间 地 点 和 内 容 通 过 平 板 实 现 课 堂 学 习 的 及 时 评 价, 教 师 给 予 及 时 反 馈 2.2.9.4.1 文 化 课 学 习 ( 语 文 ) 关 键 步 骤 表 25 语 文 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 皮 皮 学 拼 音 快 乐 拼 音 等 APP, 通 过 读 拼 写 学 习 拼 音 看 等 活 动 和 游 戏, 提 高 学 生 学 习 拼 音 的 乐 趣, 同 时 可 自 主 测 试 学 习 汉 字 通 过 点 字 书 / 课 文 我 爱 汉 字 写 汉 字 等 APP, 实 现 学 生 自 主 练 习 汉 字, 了 解 笔 画 结 构 占 位 的 目 标 1. 借 助 星 宝 书 提 高 学 生 的 多 元 智 力, 学 生 在 阅 读 中 锻 炼 数 学 逻 辑 语 言 等 能 力, 通 过 家 长 版 和 学 生 版 来 丰 富 实 践 活 动 2. 借 助 口 袋 故 事 的 多 元 媒 体 形 式 来 读 故 事 和 讲 故 事, 让 学 生 在 丰 富 的 故 事 中 成 长 阅 读 和 写 作 3. 借 助 语 文 朗 诵 唐 诗 宋 词 唐 诗 三 百 首 中 华 诗 词 名 句 古 诗 词 分 类 鉴 赏 宋 词 弟 子 规 宋 词 分 析 孙 子 兵 法 圣 经 老 子 说 积 累 学 生 的 语 言, 加 强 对 国 学 语 文 的 学 习 4. 借 助 初 中 语 文 必 备, 从 错 别 字 常 识 必 背 古 诗 文 成 语 文 言 实 词 一 词 多 义 文 言 文 综 合 文 言 文 通 假 字 文 言 文 重 要 语 句 翻 译 简 单 默 写 等 方 面 强 化 语 文 29

学 习 5. 借 助 初 中 作 文 大 全, 里 面 包 括 2000 篇 作 文 ( 包 含 大 量 中 考 满 分 作 文 及 中 考 作 文 指 导 资 料 ), 可 以 为 学 生 的 阅 读 和 写 作 做 好 素 材 积 累 和 阅 读 1. 借 助 开 心 熊 宝 来 培 养 孩 子 的 口 头 练 说 能 力 口 语 交 际 活 动 2. 借 助 小 学 语 文 知 识 大 全 提 高 语 文 口 语 交 际 能 力, 加 强 训 练 借 助 成 语 词 典 ireader 新 华 字 典 成 语 大 战 掌 综 合 实 践 活 动 上 书 苑 小 学 语 文 帮 手 语 文 背 诵 小 学 语 文 助 手 语 文 启 蒙 小 游 戏 提 高 学 生 的 语 文 素 养 文 化 内 涵 的 深 化 通 过 二 维 码 扫 描 等, 在 日 常 生 活 旅 游 时 了 解 日 常 生 活 中 蕴 含 的 文 化, 加 深 对 文 化 的 理 解 2.2.9.4.2 文 化 课 学 习 ( 英 语 ) 关 键 步 骤 表 26 英 语 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 1. 借 助 单 词 锁 屏 APP, 实 现 平 板 电 脑 无 缝 学 习, 充 分 单 词 学 习 利 用 碎 片 化 时 间 巩 固 和 学 习 单 词 2. 借 助 有 道 词 典 金 山 词 典 金 山 背 单 词 金 山 词 霸 韦 氏 词 典 等 随 时 查 阅 单 词 含 义 及 使 用 方 法 1. 借 助 口 语 达 人 音 标 小 助 手 英 语 流 利 说 ( 游 戏 类 ) 走 遍 美 国 Speaking Max 等 认 知 工 具 来 训 练 不 同 阶 段 学 生 的 语 音 和 口 语 能 力 语 音 和 口 语 2. 通 过 小 学 英 语 语 法 来 了 解 最 基 本 的 语 法 形 态 3. 小 学 英 语 助 手 中 的 教 材 同 步 辅 导, 小 学 生 英 语 听 力 练 习, 基 础 口 语 练 习, 听 故 事 学 英 语 等 可 全 方 位 辅 导 学 生 英 语 英 语 阅 读 通 过 大 量 双 语 阅 读 谷 歌 翻 译 沪 江 英 语 中 国 人 学 英 语 晨 读 美 文 新 概 念 英 语 沪 江 英 语 掌 中 英 语 30

等 软 件 的 帮 助, 提 升 学 生 的 英 语 阅 读 能 力, 掌 握 不 同 英 语 国 家 真 人 的 语 言 特 点 1. 借 助 小 学 英 语 写 作 范 文 大 全, 来 打 好 小 学 阶 段 学 生 学 习 英 语 的 基 础 2. 借 助 游 戏 之 小 学 英 语, 它 是 一 款 适 合 小 学 学 生 学 习 英 语 的 游 戏 通 过 在 游 戏 当 中 回 答 英 语 问 题, 来 集 下 英 语 习 作 一 关 卡 碎 片, 集 齐 后 进 入 下 一 关, 游 戏 化 教 学 3. 借 助 初 中 英 语 作 文 范 文 大 全, 充 分 利 用 近 3000 篇 初 中 英 语 作 文 范 文 和 常 用 语 句 作 文 指 导, 含 大 量 中 考 作 文 及 中 考 作 文 指 导 ; 初 中 学 业 阶 段 可 将 它 作 为 英 语 作 文 的 优 秀 参 考 指 导 借 助 一 些 辅 导 机 构 已 开 发 的 完 整 英 语 学 习 平 台, 帮 助 全 方 位 学 习 与 练 习 学 生 实 现 对 英 语 课 程 的 选 择 英 语 知 识 学 习 与 应 用, 同 时 通 过 与 外 国 人 的 交 流, 提 高 口 语 表 达 能 力, 全 方 位 提 高 英 语 的 学 习 效 果 课 堂 中 的 应 用 课 堂 中 学 习 原 版 英 文 音 频 视 频, 并 通 过 软 件 模 仿 发 音, 规 范 发 音, 进 行 练 习 2.2.9.4.3 文 化 课 学 习 ( 数 学 ) 关 键 步 骤 表 27 数 学 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 数 学 与 代 数 游 戏 儿 童 数 学 乐 园 爱 数 学 等 工 具 数 与 代 数 来 进 行 数 与 代 数 的 学 习, 学 生 在 游 戏 中 感 知 数 和 代 数 的 魅 力 借 助 数 学 公 式 手 册, 快 速 高 效 找 到 公 式 借 助 几 何 作 图 几 何 图 形 的 面 积 等 软 件 直 观 感 受 几 何 图 形 与 几 何 借 助 几 何 速 算 助 手, 减 少 复 杂 的 计 算 过 程, 在 不 浪 费 时 间 的 情 况 下, 快 速 找 到 几 何 图 形 的 计 算 规 律 统 计 与 概 率 通 过 火 星 双 色 球 预 测 等 现 实 生 活 中 常 见 事 件 学 习 概 31

率 的 实 际 借 助 指 纹 算 命 等 生 活 中 人 们 感 兴 趣 的 软 件 来 进 行 数 学 概 率 的 学 习 1. 借 助 科 学 计 算 器 发 声 计 算 器 几 何 画 板 MyScript calculator Scientific Calculator 等 认 知 工 具 增 强 数 综 合 与 实 践 学 的 课 堂 可 操 作 性 2. 借 助 数 学 手 册 数 学 宝 典 数 学 知 识 手 册 单 位 换 算 数 学 练 习 ( 分 年 级 ) 等 软 件, 增 强 学 生 自 主 学 数 学 的 意 识 2.2.9.4.4 文 化 课 学 习 ( 化 学 ) 关 键 步 骤 化 学 实 验 与 化 学 变 化 身 边 的 化 学 物 质 构 成 奥 妙 化 学 测 试 表 28 化 学 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 通 过 化 学 对 对 碰 来 真 实 模 拟 一 些 危 险 性 的 实 验, 让 中 学 生 直 观 了 解 化 学 实 验 借 助 化 学 必 备 化 学 元 素 周 期 表 化 学 概 念 辨 析 等 软 件 强 化 学 生 对 化 学 的 认 识, 并 提 供 最 基 础 的 知 识 工 具 借 助 化 学 方 程 式 直 观 了 解 物 质 构 成 和 组 成 的 奥 妙 借 助 化 学 经 典 题 菁 优 网 初 中 知 识 宝 典 等 APP 进 行 化 学 测 试 2.2.9.4.5 文 化 课 学 习 ( 物 理 ) 关 键 步 骤 物 理 探 究 与 实 验 物 质 运 动 和 相 互 作 用 表 29 物 理 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 盘 点 最 美 物 理 实 验 电 路 专 家 初 中 物 理 电 路 分 析 等 实 用 软 件, 可 直 观 多 面 感 觉 物 理 实 验 的 变 化 借 助 物 理 小 游 戏 直 观 感 受 不 同 物 质 的 特 性 和 特 征 借 助 机 械 设 计 手 册 物 理 平 衡 物 理 机 械 等 工 具, 感 受 运 动 和 相 互 作 用 32

能 量 借 助 空 间 物 理 工 具 感 受 能 量 的 变 化 和 转 化 形 式 通 过 物 理 公 式 问 酷 初 中 物 理 提 分 物 理 公 式 等 工 具 物 理 知 识 与 测 试 进 行 物 理 知 识 和 测 试, 让 学 生 通 过 多 样 化 的 学 习 和 测 试 对 物 理 产 生 兴 趣 2.2.9.4.6 文 化 课 学 习 ( 生 物 ) 关 键 步 骤 植 物 动 物 人 体 健 康 生 活 生 物 知 识 与 测 试 表 30 化 学 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 生 物 - 植 物 形 态 APP, 从 知 识 上 了 解 多 样 化 植 物 的 特 征 借 助 宝 宝 识 海 洋 生 物, 了 解 多 样 化 动 物 的 特 征 借 助 虚 拟 人 体 解 剖 3D 人 体 结 构 等 工 具 走 进 人 体 内 部, 直 观 感 受 人 体 的 生 物 科 学 通 过 健 康 百 科 工 具, 学 习 健 康 生 活 的 知 识 借 助 生 物 概 念 必 杀 初 中 生 物 等 软 件 进 行 知 识 学 习 和 测 试 2.2.9.4.7 文 化 课 学 习 ( 历 史 ) 关 键 步 骤 中 国 历 史 和 世 界 历 史 表 31 历 史 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 历 史 百 科 历 史 知 识 手 册 读 点 历 史 先 锋 看 历 史 等 工 具 泛 在 化 移 动 化 的 了 解 学 习 中 国 历 史 和 世 界 历 史 2.2.9.4.8 文 化 课 学 习 ( 地 理 ) 关 键 步 骤 表 32 地 理 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 33

地 球 与 地 图 世 界 地 理 中 国 地 理 地 理 知 识 与 测 试 借 助 Google earth 工 具 直 观 感 受 地 球 和 地 图 的 空 间 视 觉 借 助 环 球 人 文 地 理 地 理 之 星 等 工 具 便 捷 的 了 解 世 界 地 理 地 形 地 貌 等 借 助 中 国 国 家 地 理 这 样 的 百 科 全 书, 了 解 中 国 地 理 和 乡 土 地 理 概 况 通 过 中 国 地 理 常 识 地 理 知 识 手 册 地 理 常 识 问 答 比 赛 等 形 式 强 化 地 理 学 习 2.2.9.4.9 文 化 课 学 习 ( 政 治 ) 关 键 步 骤 认 识 自 我 自 尊 自 表 33 政 治 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 政 治 必 备 等 APP 学 习 了 解 政 治 基 本 常 识 强 交 往 与 沟 通 在 集 体 中 成 长 权 利 与 义 务 心 中 有 法 法 律 与 秩 序 积 极 适 应 社 会 发 展 认 识 国 情, 爱 借 助 法 律 常 识 中 国 法 律 大 全 等 软 件 全 面 学 习 了 解 中 国 各 种 法 律 借 助 南 方 周 末 ( 关 注 时 事 ) 等 工 具 了 解 国 内 政 治 大 事, 顺 应 社 会 发 展 我 中 华 通 过 微 信 群 微 博 学 习 元 平 台 等 工 具, 帮 助 学 生 对 形 成 自 己 的 观 点 已 经 学 习 到 的 内 容 进 行 外 化 梳 理 与 呈 现, 通 过 网 络 平 台, 加 强 学 生 之 间 的 互 动 讨 论 机 制, 帮 助 学 生 学 以 致 用, 形 成 自 己 的 观 点 2.2.9.4.10 文 化 课 学 习 ( 音 乐 ) 关 键 步 骤 表 34 音 乐 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 感 受 欣 赏 表 现 借 助 完 美 钢 琴 儿 童 谈 钢 琴 五 线 谱 学 习 五 线 谱 直 34

创 作 音 乐 观 感 受 音 乐 魅 力 借 助 智 能 手 机 平 板 等 工 具, 通 过 家 长 的 参 与, 将 学 音 乐 作 品 的 评 价 与 收 集 生 的 音 乐 舞 蹈 作 品 录 下 来, 发 送 给 老 师 ( 或 统 一 平 台 ) 进 行 客 观 的 评 价, 同 时 是 对 学 生 过 程 性 学 习 资 料 的 收 集 与 积 累 2.2.9.4.11 文 化 课 学 习 ( 美 术 ) 关 键 步 骤 表 35 美 术 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 儿 童 美 术 用 品 指 南 童 心 童 画 how to draw 造 型 设 计 欣 赏 探 索 星 宝 画 板 new-drawing-board 素 描 大 师 Kids Pinting blackboard for toddlers 等 工 具 完 成 电 子 化 美 术 学 习 借 助 智 能 手 机 平 板 的 拍 照 绘 画 网 络 互 动 等 功 能, 美 术 作 品 的 评 析 为 学 生 提 供 学 习 平 台, 借 助 工 具 形 成 良 好 的 课 堂 交 流 环 境 课 后 研 讨 环 境 以 及 作 品 评 析 平 台 2.2.9.4.12 文 化 课 学 习 ( 体 育 与 健 康 ) 关 键 步 骤 运 动 技 能 健 康 表 36 体 育 学 科 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 我 的 体 育, 全 面 检 测 身 体 健 康 状 况 心 理 体 育 动 作 的 规 范 借 助 平 板 等 工 具, 进 行 体 育 动 作 的 规 范 化 示 范 化 学 习 体 育 动 作 的 评 价 检 测 通 过 平 板 等 记 录 学 生 体 育 动 作, 通 过 工 具 分 析 动 作 标 准 情 况, 并 给 予 恰 当 的 评 价 同 时 通 过 规 范 化 示 范 进 行 深 度 学 习 35

2.2.9.4.13 文 化 课 的 复 习 与 巩 固 关 键 步 骤 课 前 学 习 课 中 练 习 表 37 文 化 课 巩 固 复 习 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 借 助 平 台 中 的 相 关 应 用, 预 先 学 习 知 识, 为 知 识 的 理 解 打 基 础 借 助 平 台 中 相 关 的 应 用, 达 到 对 知 识 练 习 与 巩 固 的 目 的 借 助 平 台 中 的 App 或 游 戏 App, 进 行 课 后 的 复 习 与 巩 课 后 复 习 反 馈 与 指 导 固, 同 时 给 予 及 时 评 价 与 反 馈, 通 过 网 络 上 丰 富 的 资 源, 进 行 实 时 指 导, 在 最 大 程 度 上 帮 助 学 生 提 高 学 习 效 果 2.2.9.5 学 生 备 战 中 考 高 考 ( 初 三 及 高 中 生 ) 关 键 步 骤 表 38 中 考 高 考 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 学 科 学 习 大 师, 如 高 考 英 语 单 词 等 APP, 帮 助 学 生 学 科 知 识 学 习 学 习 文 化 知 识 与 课 堂 教 学 相 辅 相 成, 提 高 课 堂 教 学 效 果 1. 借 助 平 台 中 的 海 量 资 源 ( 文 本 资 源 视 频 资 源 等 ), 以 及 技 术 帮 助 学 生 定 位 学 习 难 点, 并 快 速 查 找 解 决 方 知 识 查 漏 补 缺 案, 帮 助 学 生 及 时 解 决 学 习 中 的 问 题 2. 帮 助 学 生 与 名 师 联 线, 通 过 网 络 减 少 师 生 之 间 的 距 离, 提 供 及 时 的 解 答 定 向 针 对 性 辅 导 参 加 考 试 报 考 指 导 和 指 南 提 供 在 线 智 能 家 教, 个 性 化 家 教, 移 动 家 教, 给 学 生 提 供 360 度 全 方 位 的 辅 导 借 助 移 动 搜 索 可 以 即 时 找 到 考 试 地 点, 并 可 以 进 一 步 了 解 备 考 准 备 及 心 理 调 整 等 策 略 借 助 移 动 平 台 的 高 考 报 考 咨 询 可 以 自 由 移 动 的 了 36

解 整 个 报 考 流 程, 提 前 做 好 准 备 了 解 校 情, 甄 选 学 校 通 过 平 台 APP 了 解 各 个 学 校 的 情 况, 帮 助 学 生 更 好 的 了 解 甄 选 2.2.9.6 活 动 课 讨 论 课 等 关 键 步 骤 发 布 活 动 课 信 息 表 39 活 动 课 讨 论 课 关 键 事 件 及 学 习 支 持 支 持 通 过 平 板 等 平 台 发 布 课 程 信 息, 实 现 学 生 在 不 同 时 间 空 间 对 信 息 的 及 时 提 取 与 准 备 1. 组 内 成 员 联 网, 实 现 平 台 互 联, 进 行 交 流 与 讨 论, 共 同 完 成 活 动 课 内 容 小 组 合 作 完 成 活 动 课 2. 学 生 通 过 PAD 等 工 具, 实 时 获 取 活 动 信 息 ( 如 扫 描 二 维 码 等 ) 3. 组 间 成 果 展 示 通 过 PAD 等 实 现 学 习 成 果 的 展 示, 组 间 相 互 欣 赏 点 评 学 习 成 果, 加 深 交 流 1. 整 个 学 习 过 程 中, 教 师 通 过 PAD 学 习 平 台 及 时 监 控 学 课 程 的 及 时 评 价 生 的 学 习 过 程, 了 解 学 生 的 学 习 进 度 2. 家 长 通 过 学 习 平 台 了 解 学 生 的 学 习 进 度, 及 学 习 情 况 3. 学 生 之 间 的 成 果 展 示 与 相 互 评 价 查 阅 之 前 课 程 内 容 对 学 生 的 评 价 通 过 学 习 平 台 能 查 阅 整 个 课 程 的 内 容, 全 面 把 握 学 习 内 容, 并 了 解 学 校 情 况 同 时, 可 以 通 过 之 前 学 习 内 容 的 查 阅, 与 现 在 学 习 情 况 形 成 对 比, 从 而 客 观 公 正 的 评 价 学 生 的 学 习 2.2.10 小 结 通 过 对 学 生 和 教 师 群 体 的 调 查 和 访 谈, 以 及 对 不 同 年 龄 段 学 生 学 习 情 况 的 分 析 发 现 : ( 一 ) 从 教 师 的 角 度 出 发, 对 平 板 在 教 学 中 应 用 的 注 意 事 项 可 以 归 纳 为 以 下 几 方 面 内 容 : 37

1. 使 用 平 板 前, 有 一 定 的 行 为 规 范 手 册, 帮 助 学 生 形 成 良 好 的 行 为 规 范 通 过 对 教 师 的 访 谈, 发 现 学 生 有 一 定 行 为 规 范 后, 在 教 学 过 程 中 有 以 下 几 方 面 的 优 势 : (1) 形 成 良 好 的 使 用 习 惯, 延 长 平 板 的 使 用 寿 命 ; (2) 有 效 控 制 学 生 使 用 平 板 的 频 率 方 法 等 ; (3) 能 更 好 的 发 挥 平 板 的 教 学 功 能 ; (4) 为 学 校 组 织 教 学 带 来 较 大 便 捷 ; (5) 家 校 结 合, 多 方 合 作, 帮 助 学 生 形 成 良 好 的 学 习 习 惯 从 对 教 师 的 访 谈 中 发 现, 合 理 有 效 的 行 为 规 范 手 册, 能 帮 助 教 师 和 家 长 更 好 的 规 范 学 生 对 平 板 的 应 用, 以 便 更 好 的 将 平 板 应 用 于 教 学, 从 而 减 少 因 使 用 不 当 等 原 因 造 成 的 破 损 等 事 情 的 发 生 2. 在 课 堂 中 的 应 用 通 过 对 教 师 的 访 谈 发 现, 课 堂 中, 对 平 板 的 教 学 应 用 主 要 包 含 以 下 几 种 : (1) 以 教 学 APP 提 高 教 学 效 果 ; (2) 通 过 平 板 自 带 的 录 音 拍 照 课 堂 展 示 等 方 式 充 分 应 用 于 课 堂, 进 行 及 时 的 课 堂 练 习 ; (3) 实 时 评 价 与 奖 励, 激 发 学 生 学 习 的 积 极 性 ; (4) 通 过 自 主 观 看 教 学 视 频, 使 学 生 能 更 加 灵 活 的 控 制 教 学 进 度, 照 顾 到 每 一 个 学 生 ; (5) 建 立 错 题 本, 帮 助 学 生 对 知 识 的 理 解 同 样 也 有 部 分 教 师 反 映, 课 堂 中 平 板 的 应 用, 局 限 于 课 堂 练 习 教 师 们 会 通 过 平 板 的 拍 照 录 像 等 功 能, 实 施 课 堂 练 习, 并 与 相 关 教 学 平 台 相 结 合, 实 现 课 堂 实 时 反 馈, 实 时 呈 现 学 生 的 学 习 情 况, 给 予 学 生 最 及 时 的 指 导, 激 发 学 生 学 习 的 积 极 性 3. 形 成 学 生 数 字 档 案, 跟 踪 与 记 录 学 生 的 学 习 过 程 在 教 学 中 应 用 平 板, 能 持 续 性 地 记 录 学 生 的 学 习 过 程, 形 成 数 字 档 案, 同 时 能 更 加 全 面 的 呈 现 学 生 的 学 习 状 态 和 效 果, 形 成 对 学 生 的 综 合 评 价, 帮 助 教 师 了 解 学 生 的 情 况, 从 而 进 行 更 有 针 对 性 的 教 学 4. 学 生 作 业 的 多 元 化 38

通 过 对 平 板 自 带 功 能 的 充 分 应 用, 即 通 过 录 音 录 像 拍 照 绘 画 等 功 能 形 成 多 元 化 的 作 业 在 常 规 作 业 形 式 的 基 础 上, 多 种 形 式 的 作 业 一 方 面 能 更 好 的 促 进 亲 子 互 动, 另 一 方 面 也 能 更 好 的 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 5. 良 好 的 亲 子 互 动 通 过 家 校 合 作 形 成 良 好 的 平 板 学 习 环 境, 同 时 也 有 助 于 家 长 与 学 生 之 间 更 好 的 实 现 亲 子 互 动, 对 学 生 学 习 的 连 贯 性 也 有 较 好 的 保 持 通 过 家 长 与 学 生 共 同 完 成 作 业 共 同 参 与 学 习 等 方 式, 形 成 良 好 的 家 庭 学 习 环 境, 帮 助 学 生 建 立 良 好 的 学 习 习 惯 ( 二 ) 通 过 对 不 同 年 龄 段 学 生 的 学 习 过 程 分 析 发 现, 不 同 年 龄 段 的 学 生 对 平 板 中 应 用 的 需 求 也 存 在 较 大 差 异, 具 体 如 下 所 示 : 1. 幼 儿 对 PAD 等 设 备 的 应 用 需 求 中, 儿 童 行 为 规 范 益 智 游 戏 类 亲 子 互 动 类 活 动 居 多 这 些 活 动 能 够 在 不 同 程 度 上 帮 助 家 长 实 现 对 儿 童 的 帮 扶 和 成 长, 同 时 帮 助 家 长 规 范 幼 儿 的 行 为 习 惯, 利 于 学 习 习 惯 的 养 成 2. 小 学 生 对 PAD 等 设 备 的 应 用 需 求, 更 多 的 需 要 学 校 教 师 与 家 长 相 关 配 合, 以 更 好 的 规 范 与 引 领 小 学 生 对 这 些 设 备 的 应 用 一 方 面, 在 良 好 的 学 习 环 境 中 学 习 学 科 知 识, 同 时 进 行 探 究 性 学 习 的 应 用, 并 记 录 学 生 的 学 习 过 程, 实 现 对 课 堂 教 学 的 实 时 评 价, 针 对 实 时 评 价 给 予 合 适 的 教 学 反 馈, 提 高 教 学 效 果 同 时 也 关 注 个 别 学 生 的 学 习 活 动, 通 过 采 取 小 组 合 作 学 习 等 方 式, 提 高 学 生 的 学 习 参 与 度 另 一 方 面, 在 于 对 PAD 等 设 备 的 良 性 使 用 方 面, 学 校 教 师 与 家 长 相 互 配 合, 共 同 参 与, 在 促 进 学 生 学 习 兴 趣 提 高 的 同 时, 也 能 够 对 移 动 设 备 的 使 用 更 加 规 范 由 教 师 设 计 实 施 移 动 设 置 在 教 学 中 的 应 用 步 骤, 学 生 对 于 移 动 设 备 的 教 学 应 用 也 更 加 连 贯, 效 果 也 会 更 好 从 移 动 设 备 系 统 本 身 考 虑, 呈 现 游 戏 化 教 学 和 趣 味 教 学 的 APP 对 学 生 学 习 更 有 帮 助 3. 中 学 生 对 于 PAD 等 设 备 的 应 用, 一 方 面, 可 以 结 合 教 学, 成 为 教 辅 工 具, 促 进 对 学 生 学 习 过 程 的 监 控 与 实 时 评 价 反 馈 ; 另 一 方 面, 可 以 成 为 小 组 探 究 学 习 的 工 具, 记 录 学 习 过 程, 帮 助 并 启 发 学 生 思 考, 促 进 学 生 之 间 的 合 作 与 交 流 ; 第 三, 可 以 有 针 对 性 的 解 决 学 生 在 学 习 过 程 中 存 在 的 疑 难 问 题, 不 局 限 于 课 堂, 借 助 网 络 与 技 术 工 具, 准 确 定 位 学 习 难 点 ; 第 四, 教 师 能 够 实 时 监 控 学 生 的 作 用 情 况, 给 予 及 时 评 价, 提 高 学 生 学 习 的 积 极 性 ; 第 五, 定 位 于 中 考 高 考, 能 够 为 39

升 学 考 试 进 行 有 针 对 性 的 辅 导 4. 大 中 专 学 生 本 科 研 究 生 网 教 等 对 于 PAD 的 应 用 需 求, 更 加 倾 向 于 个 性 化 学 习, 比 如 网 络 课 程 MOOC 阅 读 等 方 面 5. 特 教 等 特 殊 人 群, 更 多 的 倾 向 于 对 工 具 性 功 能 的 开 发, 通 过 工 具 的 开 发 与 指 导 能 够 对 特 殊 人 群 的 特 殊 需 求 有 所 帮 助 3 家 长 3.1 调 研 目 的 对 家 长 的 需 求 分 析 共 分 为 两 个 组 成 部 分 : 一 是 家 长 日 常 与 核 心 事 务, 二 是 访 谈 与 问 卷 调 查 结 果 家 长 日 常 与 核 心 事 务 列 举 了 家 长 在 一 周 内 的 日 常 事 件, 并 且 从 日 常 生 活 教 育 健 康 几 个 角 度 列 出 了 平 台 可 以 提 供 的 支 持 访 谈 和 问 卷 调 查 则 是 选 择 全 国 各 地 试 验 区 教 师 及 一 些 北 京 家 长 为 对 象, 详 细 了 解 当 前 家 庭 教 育 以 及 家 长 与 沟 通 的 现 状, 存 在 的 问 题 以 及 家 长 对 于 移 动 平 台 及 APP 的 诉 求 对 家 长 的 调 研 主 要 为 了 了 解 目 前 的 家 校 沟 通 家 庭 教 育 现 状, 及 家 长 对 于 移 动 学 习 平 台 的 需 求 情 况 结 合 家 长 及 学 生 一 周 的 工 作 生 活 情 况, 从 学 习 沟 通 健 康 能 力 与 行 为 习 惯 培 养 思 想 品 德 教 育 兴 趣 养 成 等 方 面 进 行 了 重 点 需 求 调 研 分 析 共 调 研 75 位 家 长, 采 用 问 卷 与 访 谈 方 法, 调 查 对 象 包 含 2014 年 全 国 基 础 教 育 跨 越 式 发 展 创 新 试 验 研 究 教 学 年 会 北 京 与 天 津 地 区 等 家 长 填 写 问 卷 和 接 受 访 谈 的 多 数 家 长 的 孩 子 上 幼 儿 园 和 小 学 低 年 段, 教 师 年 龄 都 在 28-35 之 间 在 深 度 访 谈 中 共 有 40 位 家 长, 男 家 长 9 名, 女 家 长 31 名, 其 中 13 位 来 自 基 础 教 育 跨 越 式 发 展 创 新 试 验 研 究 项 目 各 个 试 验 区,27 位 来 自 北 京 天 津 地 区 共 发 放 问 卷 35 份, 以 北 京 地 区 最 多, 具 体 情 况 如 图 6 所 示 40

14% 9% 11% 9% 57% 北 京 河 北 安 徽 新 疆 广 东 图 6 家 长 问 卷 调 查 对 象 所 属 地 区 分 布 3.2 调 查 问 卷 与 访 谈 分 析 所 示 本 部 分 按 照 学 生 的 生 长 周 期 进 行 家 长 日 常 与 核 心 事 务 的 详 细 分 析, 具 体 如 下 3.2.1 孕 期 家 长 日 常 事 务 表 40 孕 期 家 长 的 日 常 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 时 间 事 件 平 台 支 持 一 整 周 上 午 1. 起 床 2. 吃 饭 3. 家 人 看 护 自 由 活 动 4. 休 息 5. 休 闲 6. 医 院 检 查 下 午 1. 休 息 1. 日 常 生 活 (1) 营 养 : 像 孕 期 营 养 师 软 件 一 样 提 供 营 养 饭 菜 信 息, 均 衡 各 类 营 养, 满 足 孕 期 妈 妈 和 胎 儿 的 生 长 需 求 (2) 运 动 : 帮 助 孕 期 妈 妈 选 择 合 适 的 活 动, 既 可 以 满 足 运 动 的 需 要, 也 可 以 不 影 响 胎 儿 的 发 育 和 保 证 妈 妈 的 安 全 2. 教 育 (1) 孕 期 健 康 知 识 学 习 : 产 检 生 产 知 识 哺 育 知 识 等 (2) 幼 儿 早 教 知 识 : 音 乐 故 事 等, 如 胎 教 音 乐 精 41

2. 家 人 看 护 下 活 动 3. 睡 觉 4. 休 闲 晚 上 1. 晚 饭 3. 休 闲 3. 胎 教 4. 睡 觉 选 软 件 3. 健 康 护 理 (1) 医 院 检 查 以 日 历 或 者 闹 钟 形 式 提 醒 孕 期 妈 妈 及 时 定 期 去 医 院 检 查, 定 期 的 预 防 接 种 (2) 平 台 还 要 注 意 消 除 自 身 对 于 孕 期 妈 妈 和 胎 儿 的 影 响 (3) 孕 期 健 康 保 健 (4) 孕 妇 常 见 疾 病 预 防 ( 如 如 何 减 少 呕 吐 次 数 ) (5) 孕 妇 心 情 调 节, 如 孕 妇 我 最 大 等 软 件, 以 准 妈 妈 日 记 的 形 式 调 节 孕 期 心 情 APP 推 荐 : 快 乐 孕 期 搜 狐 孕 典 孕 期 营 养 师 豆 妈 的 好 东 西 胎 教 音 乐 精 选 软 件 孕 妇 我 最 大 非 日 常 事 件 1. 拜 访 亲 友 2. 参 加 活 动 平 台 支 持 购 物 信 息 : 类 似 于 豆 妈 的 好 东 西 这 个 软 件 提 供 幼 儿 用 品 早 教 用 品 玩 具 信 息 3. 购 物 3.2.2 幼 儿 (3 岁 以 下 ) 家 长 日 常 事 务 表 41 幼 儿 (3 岁 以 下 ) 家 长 的 日 常 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 平 台 支 持 一 整 周 上 午 1. 起 床 2. 早 饭 3. 陪 孩 子 休 闲 游 戏 4. 早 教 中 午 及 下 午 1. 午 饭 1. 日 常 生 活 (1) 营 养 : 提 供 营 养 饭 菜 信 息, 均 衡 各 类 营 养, 满 足 哺 乳 妈 妈 及 幼 儿 的 生 长 需 求 (2) 游 戏, 如 亲 子 互 动 游 戏 2. 教 育 (1) 幼 儿 早 教 课 程 : 普 通 话 培 养 音 乐 学 习 等, 提 供 早 教 的 相 关 书 籍 动 画 视 频 游 戏 (2) 幼 儿 睡 姿 饮 食 洗 刷 等 行 为 习 惯 养 成, 如 巧 42

2. 休 息 3. 陪 孩 子 休 闲 游 戏 4. 早 教 晚 上 1. 晚 饭 2. 陪 孩 子 休 闲 游 戏 3. 早 教 4. 睡 觉 虎 乐 智 小 天 地 (3) 其 他 游 戏 : 潜 能 开 发 游 戏 促 进 幼 儿 大 脑 开 发 的 智 能 互 动 游 戏 (4) 语 言 ( 普 通 话 英 语 ) 学 习 影 片 动 画 视 频, 如 洪 恩 幼 儿 英 语 视 频 3. 幼 儿 健 康 保 健 (1) 幼 儿 哺 育 运 动 洗 澡 等 生 活 常 识 (2) 幼 儿 常 见 疾 病 预 防 与 诊 治 知 识 (3) 幼 儿 健 康 成 长 妙 招 (4) 幼 儿 营 养 保 健 APP: 巧 虎 乐 智 小 天 地 非 日 常 事 件 1. 拜 访 亲 友, 沟 通 2. 搜 寻 报 名 幼 儿 园 3. 购 物 平 台 支 持 1. 知 识 分 享 工 具 : 家 长 之 间 分 享 购 物 报 班 信 息 课 外 幼 儿 活 动 信 息 2. 幼 儿 用 品 早 教 用 品 玩 具 信 息 3. 幼 教 辅 导 班 培 训 班 信 息 4. 外 出 活 动 3.2.3 幼 儿 (3-6 岁 ) 家 长 日 常 事 务 表 42 幼 儿 (3-6 岁 ) 家 长 的 日 常 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 平 台 支 持 周 一 至 周 五 上 午 1. 起 床 2. 早 饭 3. 送 孩 子 至 幼 儿 园 4. 工 作 中 午 及 下 午 1. 午 饭 1. 日 常 生 活 (1) 营 养 : 提 供 营 养 饭 菜 信 息, 均 衡 各 类 营 养, 满 足 幼 儿 的 生 长 需 求 (2) 个 人 空 间, 记 录 学 生 一 天 的 情 况 (3) 交 流 : 提 供 工 具 促 进 家 长 之 间 家 长 与 教 师 之 间 沟 通, 在 线 沟 通 与 及 时 沟 通 (4) 游 戏, 如 亲 子 互 动 游 戏 ( 如 五 子 棋 象 棋 等 ) 以 及 亲 子 三 代 互 动 学 习 软 件 43

2. 休 息 3. 工 作 4. 接 孩 子 5. 送 孩 子 去 兴 趣 班 晚 上 1. 与 孩 子 沟 通, 了 解 孩 子 一 天 状 况 2. 晚 饭 3. 陪 孩 子 休 闲 游 戏 4. 早 教 5. 睡 觉 2. 教 育 (1) 幼 儿 早 教 课 程 : 提 供 文 化 课 ( 语 文 唐 诗 英 语 音 乐 算 术 体 育 等 ) 的 相 关 书 籍 动 画 游 戏 (2) 幼 儿 早 教 课 程 : 个 人 兴 趣 培 养 ( 音 乐 美 术 书 法 跳 舞 等 ) (3) 科 学 知 识 学 习, 科 学 现 象 解 释 (4) 幼 儿 睡 姿 饮 食 洗 刷 等 行 为 习 惯 养 成, 如 巧 虎 乐 智 小 天 地 (5) 其 他 游 戏, 如 潜 能 开 发 游 戏 健 康 益 智 类 游 戏 ( 儿 童 健 康 计 算 上 海 特 色 幼 儿 园 儿 童 字 母 发 音 学 习 宝 宝 故 事 儿 童 学 写 字 儿 童 数 学 抽 积 木 涂 鸦 高 手 ) (6) 幼 儿 心 理 发 展 规 律 知 识 ( 家 长 学 习 ), 保 证 家 庭 教 育 有 效 和 家 长 与 子 女 沟 通 顺 畅 3. 幼 儿 健 康 保 健 (1) 幼 儿 运 动 洗 澡 等 生 活 常 识 (2) 幼 儿 疾 病 预 防 与 诊 治 知 识 (3) 幼 儿 身 心 发 展 卫 生 健 康 知 识 学 习 (4) 幼 儿 营 养 保 健 周 六 / 周 末 1. 带 孩 子 拜 访 亲 友 2. 带 孩 子 一 起 观 光 景 点 3. 参 加 活 动 4. 参 加 兴 趣 班 5. 收 集 展 示 儿 童 作 品, 成 长 轨 迹 记 录, 圈 内 分 享 1. 幼 儿 早 教 课 程 : 个 人 兴 趣 培 养 ( 音 乐 美 术 书 法 跳 舞 等 ) 2. 提 供 与 学 习 游 玩 相 关 的 活 动 信 息 ( 如 公 园 动 物 园 博 物 馆 科 技 馆 欢 乐 谷 等 ) 3. 拍 照 美 化 存 储 分 享 功 能 4. 朋 友 圈 功 能 44

非 日 常 事 件 1. 送 孩 子 去 兴 趣 班 学 习 2. 家 长 之 间 交 流 平 台 支 持 1. 幼 儿 用 品 早 教 用 品 玩 具 信 息 2. 幼 教 辅 导 班 培 训 班 兴 趣 班 信 息 3. 家 长 社 区 或 者 圈 子, 方 便 沟 通 交 流 沟 通 3. 购 物 4. 孩 子 给 家 长 展 示 课 上 或 者 辅 导 班 中 所 学 3.2.4 小 学 生 家 长 日 常 事 务 表 43 小 学 生 家 长 的 日 常 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 平 台 支 持 周 一 至 周 五 上 午 1. 起 床 2. 准 备 早 饭 3. 帮 助 检 查 上 学 用 品 4. 送 学 生 至 小 学 5. 与 小 学 老 师 沟 通 学 生 情 况 6. 工 作 中 午 及 下 午 1. 午 饭 2. 休 息 3. 工 作 4. 接 学 生 5. 送 学 生 去 兴 趣 班 1. 日 常 生 活 (1) 营 养 : 提 供 营 养 饭 菜 信 息, 均 衡 各 类 营 养, 满 足 小 学 生 的 身 体 生 长 所 需 的 各 种 营 养 (2) 个 人 空 间, 记 录 学 生 一 天 的 情 况 (3) 交 流 : 提 供 工 具 促 进 家 长 之 间 家 长 与 教 师 之 间 沟 通, 在 线 沟 通 与 及 时 沟 通 (4) 游 戏, 如 亲 子 互 动 游 戏 ( 如 五 子 棋 象 棋 等 ) 以 及 亲 子 三 代 互 动 学 习 软 件 2. 教 育 (1) 小 学 生 早 教 课 程 : 提 供 文 化 课 ( 语 文 数 学 英 语 科 学 信 息 技 术 音 乐 美 术 体 育 等 ) 的 书 籍 动 画 游 戏, 并 提 供 与 学 校 教 材 相 配 套 的 课 外 辅 导 教 材 课 外 学 习 资 源 (2) 小 学 生 兴 趣 班 课 程 : 个 人 兴 趣 培 养 ( 音 乐 美 术 书 法 跳 舞 游 泳 等 ) (3) 小 学 生 行 为 规 范 培 养 ( 动 画 视 频 ) 45

晚 上 1. 与 学 生 沟 通, 了 解 学 生 一 天 状 况 2. 晚 饭 3. 坚 持 监 督 学 生 完 成 作 业 4. 陪 学 生 休 闲 游 戏 5. 睡 觉 6. 收 集 展 示 学 生 作 品, 成 长 轨 迹 记 录 (4) 小 学 生 思 想 道 德 培 养 ( 动 画 视 频 ) (5) 小 学 生 睡 姿 饮 食 洗 刷 等 行 为 习 惯 养 成, 坐 姿 握 笔 姿 势 矫 正 (6) 小 学 生 心 理 发 展 规 律 知 识 ( 家 长 学 习 ), 保 证 家 庭 教 育 有 效 和 家 长 与 子 女 沟 通 顺 畅 (7) 平 板 自 动 检 测 学 生 的 作 业 是 否 完 成 3. 小 学 生 健 康 保 健 (1) 小 学 生 户 外 运 动 健 康 知 识 (2) 生 活 自 救 游 戏 或 者 视 频 动 画 (3) 小 学 生 疾 病 预 防 与 诊 治 (4) 小 学 生 身 心 发 展 卫 生 健 康 知 识 学 习 (5) 最 新 的 流 行 病 情 况, 提 示 定 期 接 种, 定 期 检 查 App 推 荐 :Kiddo 成 长 助 手 Brain Pop idaily 小 学 数 学 动 画 等 周 六 / 周 末 1. 收 集 展 示 学 生 作 品, 成 长 轨 迹 记 录 2. 带 学 生 拜 访 亲 友 3. 带 学 生 一 起 观 光 景 点 4. 参 加 课 外 活 动 5. 参 加 兴 趣 班 6. 与 学 生 沟 通 7. 看 电 影 等 非 日 常 事 件 1. 送 学 生 去 兴 趣 班 学 习 2. 家 长 之 间 交 流 1. 兴 趣 班 : 个 人 兴 趣 培 养 ( 音 乐 美 术 书 法 跳 舞 等 ) 2. 提 供 与 小 学 生 学 习 游 玩 相 关 的 活 动 信 息 ( 如 公 园 博 物 馆 科 技 馆 电 影 院 欢 乐 谷 等 ) 3. 拍 照 美 化 存 储 分 享 功 能 4. 朋 友 圈 功 能 5. 自 动 检 测 学 生 的 作 业 是 否 完 成 平 台 支 持 1. 图 书 玩 具 音 乐 等 商 店 信 息 2. 辅 导 班 培 训 班 兴 趣 班 信 息 3. 家 长 社 区 或 者 圈 子, 方 便 沟 通 交 流 46

沟 通 3. 购 买 小 学 生 图 书 玩 具 音 乐 4. 参 加 家 长 会 3.2.5 中 学 生 家 长 日 常 事 务 表 44 中 学 生 家 长 的 日 常 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 平 台 支 持 周 一 至 周 五 上 午 1. 起 床 2. 准 备 早 饭 3. 准 备 上 学 用 品 4. 送 学 生 上 学 或 者 学 生 自 己 上 学 5. 工 作 中 午 及 下 午 1. 午 饭 2. 休 息 3. 工 作 晚 上 1. 与 学 生 沟 通, 了 解 学 生 一 天 状 况 2. 晚 饭 3. 坚 持 监 督 学 生 完 成 作 业 4. 陪 学 生 休 闲 5. 睡 觉 1. 日 常 生 活 (1) 营 养 : 提 供 营 养 饭 菜 信 息, 均 衡 各 类 营 养, 满 足 中 学 生 的 身 体 生 长 所 需 的 各 种 营 养 (2) 个 人 空 间, 记 录 学 生 一 天 的 情 况 (3) 交 流 : 提 供 工 具 促 进 家 长 之 间 家 长 与 教 师 之 间 沟 通, 在 线 沟 通 与 及 时 沟 通 (4) 监 督 作 业 完 成 情 况 2. 教 育 (1) 中 学 生 文 化 课 辅 导 : 提 供 文 化 课 ( 语 文 数 学 英 语 科 学 信 息 技 术 音 乐 美 术 体 育 等 ) 的 书 籍 动 画 游 戏, 并 提 供 与 学 校 教 材 相 配 套 的 课 外 辅 导 教 材 课 外 学 习 资 源 (2) 中 学 生 兴 趣 培 养 : 个 人 兴 趣 培 养 ( 体 育 音 乐 美 术 书 法 跳 舞 游 泳 等 ) (3) 中 学 生 思 想 道 德 培 养 ( 动 画 视 频 ) (4) 叛 逆 期 青 春 期 等 家 长 教 育 手 册 ( 动 画 视 频 ) (5) 中 学 生 心 理 发 展 规 律 知 识 ( 家 长 学 习 ), 保 证 家 庭 教 育 有 效 和 家 长 与 子 女 沟 通 顺 畅 (6) 平 板 自 动 检 测 学 生 的 作 业 是 否 完 成 3. 青 春 期 健 康 保 健 (1) 中 学 生 户 外 运 动 健 康 与 自 救 知 识 47

(2) 中 学 生 心 理 健 康 教 育 (3) 青 春 期 性 教 育 ( 动 画 视 频 ) (4) 平 台 屏 蔽 不 良 网 站 周 六 / 周 末 1. 收 集 展 示 学 生 作 品, 成 长 轨 迹 记 录 2. 带 学 生 拜 访 亲 友 3. 带 学 生 一 起 观 光 景 点 4. 参 加 活 动 5. 参 加 兴 趣 班 6. 与 学 生 沟 通 7. 看 电 影 等 非 日 常 事 件 1. 送 学 生 去 兴 趣 班 学 习 2. 家 长 之 间 交 流 沟 通 3. 购 买 图 书 玩 具 音 乐 4. 参 加 家 长 会 5. 升 学 择 校 6. 高 考 信 息 1. 辅 导 班 : 各 种 课 外 辅 导 班 信 息 2. 提 供 与 学 习 游 玩 相 关 的 活 动 信 息 ( 如 公 园 博 物 馆 科 技 馆 电 影 院 欢 乐 谷 等 ) 3. 拍 照 美 化 存 储 分 享 功 能 朋 友 圈 功 能 4. 自 动 检 测 学 生 的 作 业 是 否 完 成 平 台 支 持 1. 中 学 生 图 书 玩 具 音 乐 等 商 店 信 息 辅 导 班 培 训 班 信 息 2. 高 考 信 息 : 升 学 择 校 高 考 信 息 如 何 填 报 志 愿 专 业 系 所 介 绍 3. 家 长 社 区 或 者 圈 子, 方 便 沟 通 交 流 3.2.6 大 中 专 本 科 及 以 上 的 学 生 家 长 日 常 事 务 表 45 大 中 专 本 科 及 以 上 的 学 生 家 长 的 日 常 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 平 台 支 持 48

周 一 至 周 末 上 午 1. 起 床 2. 准 备 早 饭 3. 工 作 中 午 及 下 午 1. 午 饭 2. 休 息 3. 工 作 晚 上 1. 晚 饭 2. 休 闲 3. 睡 觉 非 日 常 事 件 1. 家 长 与 学 生 之 间 交 流 沟 通 2. 家 长 与 学 生 一 起 参 加 活 动 3. 家 长 之 间 交 流 4. 参 加 家 长 会 1. 日 常 生 活 (1) 大 中 专 本 科 生 个 人 空 间, 记 录 学 生 一 天 的 情 况 (2) 视 频 聊 天, 方 便 家 长 与 学 生 之 间 沟 通 (3) 监 督 作 业 完 成 情 况 2. 教 育 (1) 性 教 育 (2) 就 业 招 聘 信 息 (3) 专 业 认 证 网 站 信 息 APP 推 荐 : 应 届 生 网 站 大 街 网 赶 集 网 等 平 台 支 持 1. 家 长 社 区 或 者 圈 子, 方 便 沟 通 交 流 2. 家 长 与 学 生 有 效 沟 通 3.2.7 外 出 打 工 家 长 日 常 事 务 表 46 外 出 打 工 家 长 的 日 常 关 键 事 件 及 学 习 支 持 时 间 事 件 平 台 支 持 49

上 午 1. 起 床 2. 吃 饭 1. 平 台 记 录 个 人 学 习 和 成 长 轨 迹 2. 平 台 监 督 学 生 作 业 完 成 情 况 3. 平 台 提 供 视 频 交 流 沟 通 工 具 3. 工 作 中 午 及 下 午 周 一 至 周 末 1. 午 饭 2. 休 息 3. 工 作 晚 上 1. 晚 饭 2. 给 家 人 打 电 话 3. 休 闲 4. 睡 觉 非 日 常 事 件 1. 家 长 与 学 生 之 平 台 支 持 家 长 社 区 或 者 圈 子, 方 便 沟 通 交 流 间 面 对 面 沟 通 2. 家 长 与 学 生 一 起 参 加 活 动 3. 家 长 之 间 交 流 4. 参 加 家 长 会 3.2.8 家 长 核 心 事 务 3.2.8.1 与 学 校 / 其 他 家 长 的 沟 通 表 47 家 长 日 常 交 流 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 家 长 与 学 校 沟 通 家 长 圈 内 沟 通 支 持 与 班 主 任 不 同 任 课 老 师 之 间 一 对 一 的 沟 通 ; 家 庭 作 业 活 动 的 推 送 ( 特 别 是 需 要 家 长 共 同 配 合 的 活 动 ) 同 一 个 班 级 / 年 级 内 家 长 群 讨 论 区 的 建 立, 可 按 不 同 话 50

题 划 分 版 块 ( 如 学 习 辅 导 课 外 活 动 饮 食 营 养 特 长 学 习 等 ) 家 长 圈 内 通 信 联 网, 通 话 优 惠 ( 可 包 含 班 主 任 任 课 老 师 等 ) 表 48 家 长 参 加 家 长 会 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 支 持 教 师 / 学 校 可 通 过 平 台 公 布 家 长 会 时 间 地 点 主 要 内 容, 发 布 家 长 会 信 息 发 布 相 关 材 料 ( 如 会 议 流 程 学 生 作 品 等 ) 提 醒 家 长 要 做 的 准 备 提 醒 参 加 家 长 会 家 长 会 注 册 推 送 通 知 短 信 等 形 式 提 醒 参 加 家 长 会 以 扫 二 维 码 等 形 式 统 计 与 记 录 家 长 到 会 参 与 情 况 3.2.8.2 家 庭 教 育 表 49 家 长 对 学 生 进 行 综 合 能 力 培 养 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 基 本 生 活 能 力 ( 行 为 习 惯 培 养 ) 言 语 交 际 能 力 阅 读 能 力 支 持 通 过 文 本 动 画 等 形 式, 帮 助 家 长 引 导 学 生 养 成 合 理 的 饮 食 习 惯 生 活 卫 生 习 惯 正 确 的 坐 姿 站 姿 等 提 供 学 习 母 语 ( 汉 语 ) 第 二 语 言 ( 英 语 等 ) 的 各 种 书 籍 动 画 视 频 APP 等 借 助 星 宝 乐 园 点 字 书 等 电 子 版 儿 童 绘 本 APP 的 提 供, 经 典 阅 读 书 目 的 推 荐, 亲 子 共 读 功 能 的 实 现 表 50 家 长 对 学 生 进 行 文 化 课 辅 导 与 作 业 监 督 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 支 持 平 台 展 示 学 生 一 天 的 学 习 情 况 ( 可 包 括 一 天 学 习 课 程 了 解 学 生 学 习 情 况 课 堂 表 现 学 习 活 动 学 习 成 果 考 试 成 绩 第 二 天 将 要 学 习 的 课 程 等 ) 帮 助 学 生 学 习 文 化 课 学 生 可 自 主 选 择 课 堂 中 没 掌 握 好 的 知 识 点, 平 台 提 供 相 关 教 学 资 源, 家 长 可 家 中 辅 导 学 生 学 习 51

平 台 展 示 学 生 第 二 天 将 要 学 习 的 内 容, 家 长 可 帮 助 学 生 一 同 预 习 课 程 提 供 各 学 科 学 习 用 APP, 提 供 与 学 校 教 材 相 配 套 的 课 外 辅 导 教 材 课 外 学 习 资 源 ( 具 体 各 学 科 常 用 APP 在 学 生 需 求 分 析 报 告 中 详 细 列 出, 此 处 不 赘 述 ) 监 督 完 成 作 业 在 线 辅 导 辅 导 班 信 息 教 师 可 将 一 定 量 的 作 业 与 复 习 预 习 任 务 放 在 平 台 上, 平 台 自 动 监 督 作 业 完 成 情 况, 并 及 时 反 馈 给 学 生 和 家 长 借 助 云 平 台 的 智 能 导 师, 解 决 回 答 学 习 过 程 中 有 问 题 的 地 方 辅 导 班 介 绍 ( 基 本 信 息 办 学 情 况 学 费 标 准 家 长 评 价 ), 可 直 接 通 过 平 台 进 行 报 名 试 听 课 缴 费 等 表 51 家 长 关 注 学 生 升 学 择 校 就 业 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 支 持 家 长 可 通 过 平 台, 根 据 所 在 城 市 地 区 学 生 所 在 年 级 提 供 学 校 信 息 对 学 校 特 殊 要 求 ( 如 希 望 进 入 外 国 语 学 校 ) 进 行 选 择, 查 看 不 同 学 校 的 信 息 评 价 师 资 学 费 等 情 况 对 学 校 进 行 评 价 家 长 可 通 过 平 台, 对 学 生 所 在 学 校 的 师 资 管 理 等 情 况 进 行 评 价, 以 供 学 校 改 进 教 学 与 管 理, 供 其 他 家 长 参 考 家 长 可 通 过 前 程 无 忧 智 联 招 聘 等 网 站 或 APP 查 看 学 生 提 供 择 业 信 息 所 学 专 业 的 行 业 情 况, 按 城 市 / 职 位 类 别 等 选 择 相 关 工 作, 把 工 作 信 息 通 过 短 信 / 邮 件 等 一 键 发 送 给 学 生 表 52 家 长 培 养 学 生 个 人 兴 趣 爱 好 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 选 择 兴 趣 班 预 定 学 习 时 间 家 中 复 习 兴 趣 班 知 识 支 持 兴 趣 班 介 绍 ( 基 本 信 息 办 学 情 况 学 费 标 准 家 长 评 价 等 ), 可 直 接 通 过 平 台 进 行 报 名 试 听 课 缴 费 等 通 过 平 台 智 能 提 醒 学 习, 借 助 移 动 终 端 可 预 订 学 习 时 间 美 术 音 乐 体 育 书 法 舞 蹈 APP 学 习, 例 如 美 术 有 童 心 童 画 how to draw 星 宝 画 板 new-drawing-board 素 描 大 师 Kids Pinting; 音 乐 有 完 美 钢 琴 儿 童 谈 钢 琴 52

五 线 谱 学 习 五 线 谱 等 家 长 和 学 生 可 共 同 借 助 平 台 对 兴 趣 班 的 教 学 和 学 习 成 兴 趣 班 评 价 果 进 行 评 价, 供 兴 趣 班 改 进 教 学 与 管 理, 供 其 他 家 长 参 考 表 53 家 长 对 学 生 进 行 思 想 道 德 与 安 全 教 育 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 爱 国 主 义 教 育 讲 文 明 懂 礼 貌 乐 于 助 人 等 处 事 支 持 通 过 文 本 动 画 视 频 软 件 等 方 式, 帮 助 家 长 引 导 学 生 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观, 形 成 良 好 的 思 想 品 德 准 则 表 54 家 长 对 学 生 进 行 健 康 与 安 全 教 育 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 支 持 向 家 长 介 绍 学 生 易 发 生 的 意 外 伤 害 防 骗 知 识 等 安 全 自 救 知 识 可 借 助 Find My Friends 等 软 件 追 踪 同 伴 位 置,( 在 他 人 同 意 的 情 况 下 ) 确 定 学 生 是 否 按 时 安 全 放 学 回 家 户 外 运 动 健 康 介 绍 学 生 经 常 进 行 的 户 外 活 动 ( 如 篮 球 足 球 游 泳 等 ) 中 易 发 生 的 伤 害 及 受 伤 后 的 有 效 护 理 方 式 针 对 学 生 不 同 成 长 阶 段 ( 特 别 是 青 春 期 ) 易 发 生 的 心 理 心 理 健 康 问 题, 为 家 长 提 供 针 对 性 的 建 议 可 设 置 网 络 心 理 咨 询 室 心 灵 导 师 等 性 教 育 向 家 长 介 绍 学 生 不 同 成 长 阶 段 的 身 体 发 育 情 况, 如 何 正 确 进 行 性 教 育 3.2.8.3 基 本 生 活 保 障 表 55 基 本 生 活 保 障 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 饮 食 营 养 支 持 借 助 儿 童 营 养 食 谱 萌 宝 辅 食 儿 童 健 康 营 养 食 谱 等 APP, 对 于 学 生 不 同 的 成 长 阶 段 提 供 不 同 的 营 养 饮 食 信 息, 保 证 53

学 生 能 够 得 到 充 足 的 营 养, 健 康 成 长 通 过 春 雨 医 生 好 大 夫 在 线 等 APP 加 强 家 长 对 常 见 疾 病 及 健 康 用 药 方 式 的 了 解, 特 别 推 送 学 生 在 不 同 年 龄 阶 段 易 得 的 传 染 病 需 要 接 种 的 疫 苗 等 通 过 淘 宝 亚 马 逊 当 当 等 网 站 或 APP 为 不 同 的 成 长 阶 段 购 物 学 生 提 供 生 活 用 品 ( 衣 服 玩 具 ) 学 习 用 品 ( 书 籍 视 频 资 料 ) 等 购 物 信 息 3.2.8.4 家 长 自 身 发 展 表 56 家 长 自 身 发 展 关 键 事 件 及 学 习 支 持 关 键 步 骤 支 持 借 助 快 乐 孕 期 辣 妈 帮 天 天 胎 教 孕 期 提 醒 等 APP, 介 家 长 孕 期 保 健 绍 孕 期 健 康 知 识 胎 教 知 识 的 推 送, 建 立 准 妈 妈 讨 论 社 区 等 家 庭 教 育 知 识 的 习 得 通 过 期 刊 引 读 咨 询 专 家 意 见 等 方 式, 为 家 长 推 送 较 权 威 的 家 庭 教 育 知 识 3.2.9 访 谈 中 提 及 的 目 前 家 庭 教 育 现 状 1. 家 校 沟 通 情 况 (1) 国 际 学 校 有 平 台, 每 个 人 一 个 用 户 名 和 密 码, 可 以 登 录 查 询 学 生 的 情 况, 通 过 邮 件 沟 通 (2) 条 件 比 较 好 的 公 立 学 校 使 用 家 校 通, 以 短 信 的 形 式 发 给 家 长 每 天 的 作 业 以 及 临 时 的 事 情 ( 比 如 有 活 动, 需 要 家 长 延 迟 多 久 来 接 学 生 ) (3) 条 件 稍 差 的 没 有 家 校 通 平 台, 只 有 学 校 的 一 些 网 站, 家 长 偶 尔 会 看 (4) 大 多 数 学 校 家 校 沟 通 有 微 信 QQ 短 信, 单 项 沟 通 ( 学 校 对 教 师 ) 为 主, 频 率 较 高, 几 乎 每 天 都 有, 如 有 问 题 家 长 会 电 话 联 系 教 师 2. 家 长 之 间 沟 通 情 况 家 长 之 间 有 微 信 群, 也 有 班 里 的 QQ 群, 平 常 会 交 流 抚 养 经 验, 交 流 辅 导 班 54

信 息, 分 享 学 生 的 照 片 3. 家 庭 教 育 情 况 (1) 每 天 都 会 督 促 学 生 学 习, 写 作 业 ; 重 视 幼 儿 小 学 学 生 课 外 读 物 的 阅 读, 每 天 都 会 坚 持 ( 睡 前 等 ) (2) 重 视 学 生 健 康 成 长, 家 长 会 主 动 带 领 学 生 参 加 户 外 运 动 ; 重 视 学 生 快 乐 成 长, 周 六 日 会 带 学 生 去 休 闲, 看 电 影 去 公 园 等 (3) 儿 童 行 为 习 惯, 身 心 卫 生 健 康 知 识 传 授 : 家 长 以 身 作 则, 多 采 用 面 对 面 讲 授, 必 要 的 时 候 是 看 电 视 或 者 光 盘, 较 少 的 人 ( 家 庭 条 件 好 的 ) 用 网 络 学 校 里 面 对 于 一 些 行 为 习 惯 卫 生 健 康 知 识 等 有 讲 解, 讲 解 比 较 全 面, 家 长 表 示 在 这 方 面 没 有 较 多 地 担 心 和 关 注 (4) 了 解 辅 导 班 择 校 等 信 息 : 都 通 过 朋 友 圈, 传 单 教 师 推 荐 以 及 网 络 (5) 购 买 图 书, 视 频 等 : 直 接 去 商 店 购 买 书 籍 较 多, 且 买 的 书 中 课 外 书 籍 较 多, 比 如 课 外 读 物 以 及 学 生 个 人 兴 趣 书 籍 购 买 频 率 是 经 常 购 买 (6) 收 集 展 示 儿 童 作 品, 成 长 轨 迹 记 录 : 使 用 拍 照 方 式 保 留, 有 些 家 长 会 在 朋 友 圈 发 布, 有 些 家 长 考 虑 隐 私 等 因 素 不 会 发 布, 会 打 印 出 来, 放 在 家 里 面 (7) 学 习 教 子 方 式 与 经 验 : 自 己 摸 索 为 主, 朋 友 圈 分 享 (8) 游 戏 : 幼 儿 阶 段 学 生 使 用 益 智 游 戏 类 亲 子 互 动 类 游 戏 较 多 从 小 学 阶 段 开 始, 家 长 对 于 学 生 玩 游 戏 有 着 不 同 的 看 法 男 家 长 持 较 为 中 立 观 点, 认 为 学 生 在 完 成 作 业 的 情 况 下 可 以 玩 游 戏, 但 是 要 限 制 时 间, 并 且 有 些 游 戏 可 以 开 发 大 脑 女 家 长 对 游 戏 持 反 对 甚 至 反 感 态 度 (9) 目 前 学 习 软 件 使 用 : 有 些 家 长 使 用 步 步 高, 有 些 家 长 用 洪 恩 幼 儿 英 语 视 频 辅 导 学 生 学 习 英 语 启 发 幼 儿 能 力 和 培 养 性 格 与 生 活 习 惯 的 有 巧 虎 乐 智 小 天 地 ( 读 本, 父 母 用 书,DVD 光 盘 和 玩 具 ) 4. 家 长 对 于 平 板 或 者 App 的 使 用 态 度 家 长 不 太 赞 同 学 生 用 平 板 电 脑, 其 中 女 家 长 持 非 常 反 感 态 度 尤 其 是 对 于 年 龄 特 别 小 的 学 生, 因 为 担 心 其 对 学 生 有 不 好 的 影 响 且 现 在 有 些 小 孩 刚 出 生 就 有 一 些 视 力 问 题, 家 长 对 此 更 是 管 教 非 常 严 格 对 于 一 些 可 以 面 对 面 讲 解 或 者 沟 通 的 问 题, 家 长 乐 于 面 对 面 沟 通, 而 不 是 通 过 看 动 画 视 频 等 形 式 如 果 以 动 画 55

视 频 等 形 式 进 行 教 育, 大 部 分 还 是 通 过 电 视 光 碟 等 形 式, 很 少 家 长 让 幼 儿 园 及 幼 儿 园 以 下 学 生 使 用 平 板 电 脑 如 果 有 一 个 平 台 能 够 为 家 庭 教 育 和 家 校 沟 通 提 供 帮 助, 家 长 普 遍 表 示 非 常 支 持 3.2.10 调 查 问 卷 中 家 长 对 平 台 的 核 心 需 求 分 析 调 查 者 从 家 长 角 度 分 析 出 了 以 下 家 长 的 核 心 需 求, 并 根 据 家 长 对 其 的 关 注 度 进 行 了 排 序, 图 7 中 数 字 表 示 家 长 的 关 注 度 高 低, 具 体 如 下 所 示 : (1) 与 教 师 沟 通, 了 解 学 生 学 习 情 况 : 知 识 地 图, 各 种 学 习 情 况 统 计 分 析 报 表 (2) 督 促 辅 导 作 业 (3) 收 集 展 示 儿 童 作 品, 成 长 轨 迹 记 录 (4) 家 长 社 区 : 各 种 课 外 辅 导 班 信 息 升 学 信 息 择 校 信 息 (5) 专 业 知 识 分 享 : 平 台 提 供 微 课 创 建 工 具 知 识 分 享 工 具 (6) 儿 童 身 心 发 展 规 律 卫 生 健 康 知 识 传 授 (7) 网 络 方 式 跟 老 师 沟 通 与 联 系 (8) 儿 童 图 书 音 乐 视 频 等 采 购 信 息 (9) 学 习 教 子 方 式 与 经 验 (10) 配 套 的 儿 童 学 习 教 材 视 频 (11) 与 教 师 沟 通, 了 解 学 生 身 心 发 展 状 况 56