目 录 一 学 校 概 况 ( 一 ) 基 本 情 况 ( 二 ) 办 学 定 位 与 服 务 面 向 ( 三 ) 办 学 特 色 ( 四 ) 学 科 与 专 业 ( 五 ) 教 学 科 研 与 社 会 服 务 二 招 生 概 况 与 生 源 质 量 三 师 资 与 教 学 条 件 ( 一 ) 师

本 科 教 学 质 量 报 告 (2013 年 度 ) 2014 年 12 月 1

目 录 一 学 校 概 况 ( 一 ) 基 本 情 况 ( 二 ) 办 学 定 位 与 服 务 面 向 ( 三 ) 办 学 特 色 ( 四 ) 学 科 与 专 业 ( 五 ) 教 学 科 研 与 社 会 服 务 二 招 生 概 况 与 生 源 质 量 三 师 资 与 教 学 条 件 ( 一 ) 师 资 队 伍 结 构 与 数 量 ( 二 ) 教 授 副 教 授 为 本 科 生 上 课 情 况 ( 三 ) 教 学 经 费 投 入 ( 四 ) 图 书 资 料 ( 五 ) 教 学 科 研 仪 器 设 备 ( 六 ) 教 学 用 房 场 地 ( 七 ) 实 验 室 实 习 基 地 状 况 ( 八 ) 校 园 信 息 化 建 设 四 本 科 教 学 改 革 与 建 设 ( 一 ) 深 化 改 革, 全 面 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量 ( 二 ) 坚 持 内 涵 发 展, 不 断 提 升 办 学 质 量 ( 三 ) 系 统 推 进 本 科 教 育 综 合 改 革, 进 一 步 提 升 人 才 培 养 质 量 ( 四 ) 坚 持 协 同 发 展, 有 效 整 合 聚 集 各 类 资 源 ( 五 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 提 升 教 学 科 研 水 平 ( 六 ) 推 进 教 育 国 际 化, 开 展 联 合 培 养 ( 七 ) 实 施 大 学 生 创 新 创 业 计 划, 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力 五 教 学 管 理 与 质 量 保 障 ( 一 ) 教 学 管 理 ( 二 ) 质 量 保 障 六 学 生 学 习 效 果 ( 一 ) 学 生 的 素 质 与 能 力 ( 二 ) 毕 业 与 学 位 授 予 情 况 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 情 况 2

一 学 校 概 况 ( 一 ) 基 本 情 况 安 徽 农 业 大 学 坐 落 于 安 徽 省 省 会 合 肥, 是 一 所 办 学 历 史 悠 久 学 科 门 类 齐 全 社 会 影 响 广 泛 的 省 属 重 点 农 业 院 校 学 校 源 于 1928 年 成 立 的 省 立 安 徽 大 学,1935 年 成 立 农 学 院,1995 年 更 名 为 安 徽 农 业 大 学 2011 年 成 为 安 徽 省 人 民 政 府 和 农 业 部 共 建 高 校 ;2012 年 成 为 国 家 首 批 建 设 新 农 村 发 展 研 究 院 的 十 所 高 校 之 一 ;2013 年 成 为 安 徽 省 人 民 政 府 与 国 家 林 业 局 共 建 高 校 ;2013 年 入 选 安 徽 省 首 批 地 方 有 特 色 高 水 平 大 学 建 设 计 划 2013 年 学 校 党 委 书 记 为 赵 良 庆 教 授, 校 长 为 宛 晓 春 教 授 2013 年, 全 日 制 普 通 在 校 本 科 生 18580 人 校 园 占 地 面 积 3526 亩, 建 筑 面 积 77 万 平 方 米 学 校 坚 持 开 放 办 学, 广 泛 开 展 国 际 交 流 与 合 作, 先 后 与 美 国 英 国 加 拿 大 日 本 德 国 澳 大 利 亚 等 30 多 个 国 家 和 地 区 的 高 校 科 研 院 所 建 立 了 稳 定 的 合 作 关 系 2011 年, 学 校 获 批 为 中 国 科 协 安 徽 海 智 农 业 基 地 和 教 育 部 接 受 中 国 政 府 奖 学 金 来 华 留 学 生 院 校 ;2012 年 成 为 农 业 部 南 南 合 作 项 目 外 语 培 训 定 点 单 位 当 前, 学 校 正 以 提 升 内 涵, 办 出 特 色 为 主 线, 坚 持 内 涵 发 展 特 色 发 展 创 新 发 展 和 谐 发 展, 努 力 建 设 在 全 国 同 类 院 校 有 较 大 影 响 若 干 优 势 学 科 有 重 要 地 位 特 色 鲜 明 的 3

先进水平农业大学 二 办学定位与服务面向 总体目标定位:在全国同类院校有较大影响 若干优势学科 有重要地位 特色鲜明的先进水平农业大学 类型定位 教学研究型 层次定位 以本科教育为主 研究生教育 继续教育协调 发展 学科专业定位 以生命科学为优势 以农林学科为特色 农 工 理 经 管 文 法 艺术等多学科协调发展 人才培养目标定位 创新创业复合应用型高级专门人才 服务面向定位 服务安徽 面向全国 成为安徽省高级农 业科技和管理人才培养基地 农业科技创新和成果转化基地 农业和农村经济社会发展战略研究和规划基地 三 办学特色 在 85 年的办学历程中 学校坚持服务 三农 的办学方向 致力于科教兴农 科教兴皖事业 始终与农业发展同呼吸 共 命运 高举农业大旗 担当 三农 使命 不断探索 科教融 合 校地互动 协同发展 的办学模式 走出了一条享誉全国 的富民 兴校 创新 育人的 大别山道路 为推动安徽现 代农业发展和地方经济社会建设作出了突出贡献 大别山道 路 办学模式入选 安徽省建国 60 年十大最具影响的科技事 件 并 3 次作为省委重大宣传典型 在中央电视台 人民日 4

报 光 明 日 报 等 中 央 和 省 级 主 流 媒 体 上 进 行 宣 传 报 道, 获 得 社 会 的 广 泛 赞 誉 和 认 同, 得 到 教 育 部 农 业 部 和 省 委 省 政 府 的 充 分 肯 定 ( 四 ) 学 科 与 专 业 学 校 下 设 18 个 学 院 现 有 77 个 本 科 专 业 先 后 建 设 有 5 个 国 家 级 特 色 专 业,2 个 国 家 级 综 合 改 革 试 点 专 业 ( 其 中 2013 年 新 增 1 项 ),11 个 省 级 特 色 专 业 (2013 年 新 增 2 个 ),13 个 省 级 综 合 改 革 试 点 专 业, 省 级 卓 越 计 划 项 目 6 项 (2013 年 新 增 2 个 ) 现 有 1 个 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科 和 17 个 省 部 级 重 点 学 科, 5 个 博 士 后 科 研 流 动 站,5 个 一 级 学 科 博 士 学 位 授 权 点,32 个 二 级 学 科 博 士 学 位 授 权 点,18 个 一 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 点,71 个 二 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 点,4 类 专 业 学 位 硕 士 授 权 点 园 艺 学 生 物 学 等 2 个 学 科 获 批 省 级 学 科 建 设 重 大 项 目 A 类 重 点 学 科 畜 牧 学 通 过 省 级 验 收 ( 五 ) 教 学 科 研 与 社 会 服 务 进 入 新 世 纪 以 来, 学 校 实 现 了 跨 越 式 发 展, 整 体 办 学 水 平 和 实 力 得 到 较 大 提 升, 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 文 化 传 承 与 创 新 得 到 全 面 发 展, 对 区 域 经 济 的 贡 献 度 显 著 增 强 1. 教 学 概 况 2013 年 出 台 安 徽 农 业 大 学 关 于 深 化 教 育 教 学 改 革 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量 的 若 干 意 见 执 行 新 修 订 的 本 科 专 业 人 才 培 5

养 方 案, 完 成 教 学 大 纲 等 教 学 基 本 文 件 编 制 工 作 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革, 组 建 现 代 青 年 农 场 主 创 新 创 业 试 验 班 并 开 课, 与 山 东 农 业 大 学 签 署 交 换 生 协 议, 与 云 南 大 益 茶 业 集 团 合 作 实 施 英 才 计 划, 与 加 拿 大 湖 首 大 学 合 作 开 展 2+2 本 科 整 班 招 生 联 合 培 养 项 目 停 招 ( 办 ) 专 业 4 个, 启 动 专 业 认 证 和 课 程 标 准 建 设 近 年 来, 获 批 4 个 农 科 教 合 作 人 才 培 养 基 地 (2013 年 新 增 1 项 ),2013 新 增 1 项 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 省 级 实 验 实 训 中 心 4 项 (2013 新 增 1 个 ), 获 得 资 助 13 项 重 大 教 学 改 革 研 究 项 目,9 项 省 级 教 学 研 究 项 目 新 增 创 新 与 公 共 服 务 平 台 建 设 计 划 数 字 图 书 馆 建 设 项 目 1 项, 留 学 安 徽 项 目 1 项 ( 博 士 研 究 生 6 人 硕 士 研 究 生 6 人 本 科 生 3 人 ) 获 得 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 1 项, 省 级 教 学 成 果 特 等 奖 4 项, 一 等 奖 11 项 其 中 2013 年 新 增 省 级 教 学 成 果 特 等 奖 1 项, 一 等 奖 2 项, 二 等 奖 3 项, 教 学 成 果 省 级 三 等 奖 9 项, 教 学 成 果 推 广 项 目 1 项 出 版 规 划 教 材 86 部, 自 编 特 色 教 材 27 部, 立 项 十 二 五 第 二 批 规 划 教 材 39 部 2. 科 研 概 况 近 五 年, 学 校 主 持 国 家 重 大 科 技 专 项 及 973 863 948 项 目 和 国 家 科 技 支 撑 计 划 国 家 软 科 学 计 划 国 家 自 然 科 学 基 金 等 国 家 级 项 目 200 多 项 获 国 家 科 技 进 步 二 等 奖 4 项, 获 省 部 级 成 果 奖 励 80 多 项, 其 中 省 科 技 进 步 ( 自 然 ) 一 等 奖 4 6

项 2013 年 获 批 立 项 各 级 各 类 科 研 项 目 141 项, 其 中 国 家 自 然 科 学 基 金 等 国 家 级 项 目 58 项 省 级 项 目 83 项 到 账 科 研 经 费 1.36 亿 元, 其 中 横 向 经 费 3700 多 万 元 获 批 立 项 建 设 国 家 玉 米 育 种 创 新 基 地 合 肥 农 业 环 境 科 学 观 测 实 验 站 农 业 物 联 网 技 术 集 成 与 应 用 重 点 实 验 室 等 3 个 农 业 部 平 台 立 项 建 设 安 徽 省 2011 省 级 协 同 创 新 中 心 2 个 产 业 共 性 技 术 研 究 院 1 个 首 次 获 得 安 徽 省 重 大 科 技 成 就 奖 获 得 2011-2013 年 度 全 国 农 牧 渔 业 丰 收 奖 农 业 技 术 推 广 合 作 奖 1 项 农 业 技 术 推 广 成 果 奖 二 等 奖 1 项 获 得 安 徽 省 科 学 技 术 奖 6 项 申 请 专 利 185 件, 授 权 专 利 94 件 发 表 SCI EI 论 文 180 余 篇, 论 文 层 次 和 影 响 因 子 明 显 提 升 3. 社 会 服 务 2013 年, 全 力 服 务 现 代 农 业 发 展 和 美 好 乡 村 建 设, 学 校 与 省 委 办 公 厅 联 合 提 交 的 关 于 岳 西 县 特 色 农 业 发 展 情 况 的 调 研 报 告, 得 到 省 委 书 记 张 宝 顺 和 副 书 记 李 锦 斌 的 高 度 认 可 由 我 校 发 起 和 主 要 承 担 的 安 徽 省 茶 产 业 振 兴 计 划 正 式 启 动 与 安 庆 市 明 光 市 定 远 县 金 寨 县 利 辛 县 等 5 个 市 ( 县 ) 签 订 了 产 学 研 全 面 合 作 协 议 至 此, 与 我 校 签 订 产 学 研 全 面 合 作 协 议 的 市 ( 县 区 ) 已 达 40 多 个 与 省 外 的 产 学 研 合 作 取 得 了 新 的 成 效 茶 学 院 与 云 南 江 西 等 多 个 省 份 的 政 府 部 门 重 点 企 业 建 立 了 稳 定 的 产 学 研 合 作 关 系 江 苏 省 无 锡 市 锡 山 区 南 京 市 溧 水 县 先 后 组 团 到 我 校 开 展 产 学 研 对 接 活 动 应 邀 参 加 7

了 西 安 杨 凌 深 圳 南 京 济 南 金 华 等 多 个 国 家 部 委 组 织 的 产 学 研 对 接 会, 为 扩 大 我 校 的 影 响 推 进 科 技 成 果 转 化 起 到 了 较 好 的 成 效 二 招 生 概 况 与 生 源 质 量 2013 年 我 校 普 通 本 科 面 向 全 国 31 个 省 区 招 生, 共 录 取 本 科 新 生 4902 人, 首 次 实 现 一 本 批 次 文 科 线 上 录 取 以 贴 近 社 会 需 求 为 导 向, 科 学 合 理 设 置 分 省 分 专 业 和 分 批 次 计 划 数, 以 提 高 生 源 质 量 为 关 键, 招 生 工 作 获 得 新 突 破 精 心 组 织 招 生 宣 传, 在 做 好 新 闻 媒 体 等 常 规 宣 传 的 基 础 上, 推 动 了 12 个 学 院 的 100 多 位 教 职 工, 深 入 全 省 50 多 所 省 级 示 范 高 中 开 展 招 生 宣 传 承 办 了 2013 年 全 省 高 招 咨 询 会, 吸 引 了 150 多 所 院 校 和 3 万 人 次 考 生 及 家 长 参 会 参 加 科 学 编 制 招 生 计 划, 以 贴 近 社 会 需 求 为 导 向, 科 学 合 理 设 置 分 省 分 专 业 和 分 批 次 计 划 数, 增 加 了 贵 州 和 西 藏 两 个 一 本 批 次 招 生 省 份, 生 源 地 范 围 首 次 实 现 中 国 大 陆 地 区 全 覆 盖 扎 实 做 好 特 殊 类 型 招 生, 在 艺 考 和 专 升 本 等 涉 及 自 主 命 题 的 考 试, 加 强 各 环 节 的 管 理, 严 格 工 作 纪 律, 规 范 工 作 程 序, 圆 满 完 成 秋 招 录 取 工 作 2013 级 新 生 入 学 后, 认 真 核 查 新 生 入 学 资 格 通 过 核 查, 取 消 了 74 名 学 生 入 学 资 格, 保 留 5 名 应 征 入 伍 和 3 名 因 病 请 假 新 生 入 学 资 格 三 师 资 与 教 学 条 件 ( 一 ) 师 资 队 伍 结 构 与 数 量 8

现 有 教 职 工 1664 人, 其 中 专 任 教 师 1173 人, 教 授 副 教 授 485 人, 博 士 生 硕 士 生 导 师 390 多 人 ; 设 有 皖 江 学 者 奖 励 计 划 5 个 特 聘 教 授 岗 位 和 3 个 讲 席 教 授 岗 位 1 个 教 育 部 长 江 学 者 和 创 新 团 队 发 展 计 划 创 新 团 队 9 个 省 级 创 新 团 队,6 位 国 家 现 代 农 业 产 业 技 术 体 系 岗 位 科 学 家 2013 年 引 进 讲 席 教 授 8 人 招 聘 教 学 科 研 人 员 46 人, 其 中 博 士 研 究 生 41 人 ; 招 聘 非 教 学 人 员 30 人 评 聘 教 授 7 人 副 教 授 33 人 13 人 入 选 教 育 部 教 学 指 导 委 员 会 委 员 创 新 国 家 公 派 英 语 培 训 模 式, 首 次 集 中 组 织 33 名 青 年 教 师 参 加 北 京 语 言 大 学 英 语 培 训 ( 二 ) 教 授 副 教 授 为 本 科 生 上 课 情 况 制 定 相 关 政 策, 鼓 励 教 授 副 教 授 为 本 科 生 上 课, 并 将 教 授 副 教 授 为 本 科 生 上 课 纳 入 年 度 考 核 和 职 称 晋 升 学 校 在 编 教 授 160 人, 实 际 上 课 人 数 为 134 人, 教 授 为 本 科 生 上 课 比 例 占 教 授 总 数 的 83.75%; 副 教 授 在 编 人 数 330 人, 实 际 上 课 人 数 为 320 人, 占 在 编 总 数 的 96.97% 2013 年 开 设 课 程 总 门 数 为 3605 门, 教 授 副 教 授 为 本 科 上 课 课 程 门 数 为 1912 门, 教 授 副 教 授 授 课 课 程 占 总 开 课 门 数 的 53.03% 教 授 副 教 授 为 本 科 生 开 设 讲 座 一 次 ( 三 ) 教 学 经 费 投 入 2013 年 度 本 科 生 本 科 专 项 教 学 经 费 2000 万 元 本 科 教 学 经 费 充 足, 在 满 足 日 常 教 学 运 行 经 费 的 同 时, 重 点 加 强 了 实 验 9

实 践 教 学 环 节 建 设, 投 入 经 费 700 万 元 用 于 实 验 中 心 和 基 地 建 设, 保 证 创 新 创 业 能 力 培 养 和 实 践 训 练 ( 四 ) 图 书 资 料 截 止 2013 年 12 月 31 日, 馆 藏 图 书 为 266 万 册 其 中 纸 质 图 书 126 万 册 ; 当 年 新 增 纸 质 图 书 5.5 万 册 ; 电 子 图 书 140 万 册 生 均 纸 质 图 书 为 63 册 中 外 文 数 据 库 38 个, 为 读 者 提 供 服 务 100 万 人 次 ; 累 计 借 还 图 书 369175 册 2013 年, 安 徽 农 业 大 学 数 字 图 书 馆 建 设 项 目 正 在 进 行 中, 各 项 服 务 能 力 有 较 大 的 提 升, 图 书 馆 服 务 于 高 水 平 大 学 建 设 的 文 献 信 息 资 源 支 持 和 保 障 能 力 更 加 有 力 ( 五 ) 教 学 科 研 仪 器 设 备 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 3.11 亿 元 2013 年 新 增 教 学 仪 器 设 备 5815 万 元 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 年 增 长 为 16% ( 六 ) 教 学 用 房 场 地 学 校 各 类 用 房 788333 平 方 米, 其 中 教 学 行 政 用 房 282794 平 方 米, 教 室 面 积 130007 平 方 米 ; 实 验 室 实 习 场 所 面 积 119875 平 方 米 ; 图 书 馆 42546 平 方 米 ; 室 内 外 运 动 场 总 面 积 57191.93 平 方 米, 其 中 室 内 7191.93 平 方 米, 室 外 50000 平 方 米 ( 七 ) 实 验 室 实 习 基 地 状 况 依 托 学 科 专 业 优 势 整 合 调 整 了 16 个 本 科 实 验 中 心, 实 验 室 面 积 68713 平 方 米 2013 年 依 托 国 家 级 新 农 村 发 展 研 究 院 建 立 了 6 个 区 域 性 农 业 推 广 综 合 试 验 站 1 个 江 淮 分 水 岭 地 区 综 合 试 10

验 站 获 批 1 个 国 家 级 实 验 实 训 中 心,4 个 省 级 实 验 实 训 中 心 (2013 年 新 增 1 个 ) 获 批 教 育 部 农 业 部 产 学 研 结 合 基 地 4 个 (2013 年 新 增 教 育 部 安 徽 农 业 大 学 安 徽 荃 银 高 科 种 业 有 限 公 司 省 级 校 企 合 作 基 地 项 目 1 项 ); 校 级 各 类 实 践 教 学 基 地 210 个 左 右 学 校 为 国 家 级 创 新 创 业 实 验 示 范 学 校 国 家 大 学 生 创 新 创 业 项 目 实 施 高 校 省 教 育 厅 人 社 厅 安 徽 省 大 学 生 创 新 创 业 教 育 示 范 校 ( 八 ) 校 园 信 息 化 建 设 学 校 近 5 年 共 投 入 2500 多 万 元 用 于 信 息 化 建 设 有 线 网 络 全 接 通, 科 技 楼 图 书 馆 等 实 现 无 线 网 络 全 覆 盖 建 成 多 媒 体 教 室 170 套, 自 动 录 播 教 室 2 套, 远 程 视 频 教 学 系 统 1 套 全 省 16 个 分 教 学 点 数 字 教 学 资 源 约 60Tb 完 成 数 字 校 园 建 设, 实 现 了 数 据 共 享 和 统 一 身 份 认 证, 建 立 了 统 一 的 信 息 门 户, 规 范 了 工 作 流 程 我 校 门 户 网 站 获 安 徽 省 首 届 文 明 网 站 称 号 2013 年 完 成 数 字 图 书 馆 建 设, 完 成 云 盘 视 频 音 乐 软 件 文 库 电 视 教 学 资 源 库 等 7 个 资 源 平 台 建 设 并 投 入 使 用, 全 面 启 用 数 字 校 园 平 台, 实 现 了 教 学 科 研 管 理 和 服 务 的 网 络 化 进 一 步 增 加 校 园 网 出 口 带 宽, 部 署 了 Web 应 用 防 护 系 统 上 网 行 为 审 计 系 统 网 络 漏 洞 扫 描 系 统 等 安 全 设 备, 加 强 了 网 络 和 信 息 安 全 建 设 四 本 科 教 学 改 革 与 建 设 11

2013 年, 学 校 坚 持 内 涵 发 展, 巩 固 本 科 教 学 基 础 地 位, 强 化 教 学 建 设, 深 化 教 学 改 革, 完 善 教 学 管 理, 本 科 人 才 培 养 工 作 不 断 取 得 新 成 效, 人 才 培 养 的 质 量 不 断 得 到 新 提 升 ( 一 ) 深 化 改 革, 全 面 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量 2013 年, 为 深 入 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ) 教 育 部 关 于 全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见 ( 教 高 2012 4 号 ) 安 徽 省 教 育 厅 关 于 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 的 若 干 意 见 ( 皖 教 高 [2012]7 号 ), 学 校 出 台 了 安 徽 农 业 大 学 关 于 深 化 教 育 教 学 改 革 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量 的 若 干 意 见 意 见 进 一 步 明 确 强 调 坚 持 内 涵 式 发 展, 巩 固 本 科 教 学 基 础 地 位 提 出 进 一 步 优 化 学 科 专 业 和 人 才 培 养 结 构 创 新 人 才 培 养 体 制 创 新 人 才 培 养 模 式 ; 进 一 步 加 强 教 师 队 伍 建 设 教 学 管 理 队 伍 建 设 教 学 信 息 化 及 优 质 教 育 共 享 资 源 建 设 ; 要 求 进 一 步 提 高 课 堂 教 学 水 平 强 化 实 践 育 人 环 节 ; 突 出 加 强 国 际 交 流 与 合 作 ; 加 强 创 新 创 业 教 育 和 就 业 指 导 服 务 加 强 文 化 育 人 ; 加 强 经 费 保 障 建 立 和 完 善 教 学 质 量 保 障 与 监 控 体 系 ( 二 ) 坚 持 内 涵 发 展, 不 断 提 升 办 学 质 量 2013 年, 学 校 在 安 徽 省 支 持 本 科 高 校 发 展 能 力 提 升 计 划 和 高 等 教 育 振 兴 计 划 项 目 申 报 中, 入 选 首 批 有 特 色 高 水 平 大 学 建 设 高 校, 竞 争 性 项 目 立 项 数 居 全 省 高 校 前 列, 为 进 一 步 提 升 办 学 层 次 和 办 学 水 平 打 下 坚 实 基 础 学 校 利 用 4 年 时 12

间, 到 安 徽 省 高 水 平 大 学 建 设 项 目 一 期 结 束 时, 力 争 3 个 左 右 的 学 科 达 到 国 内 一 流,6 个 左 右 的 专 业 本 科 人 才 培 养 质 量 达 到 国 内 先 进 水 平, 建 成 3 个 高 水 平 教 学 团 队, 重 点 建 设 一 个 教 学 科 研 公 共 平 台 进 一 步 加 强 校 内 农 业 园 郭 河 基 地 建 设, 将 基 地 建 设 成 为 满 足 不 同 专 业 实 践 实 训 的 综 合 基 地 同 时, 学 校 以 国 家 级 新 农 村 发 展 研 究 院 建 设 为 核 心, 重 点 建 设 6 个 区 域 性 农 业 推 广 综 合 试 验 站 和 1 个 江 淮 分 水 岭 地 区 综 合 试 验 站, 依 托 这 些 站 点, 学 校 将 站 点 建 设 成 为 产 学 研 创 综 合 实 践 实 训 基 地, 逐 渐 形 成 校 内 外 结 合 资 源 互 补, 农 业 产 业 结 构 全 覆 盖 的 实 习 实 训 基 地 群, 推 动 创 新 创 业 能 力 培 养 ( 三 ) 系 统 推 进 本 科 教 育 综 合 改 革, 进 一 步 提 升 人 才 培 养 质 量 1. 进 一 步 优 化 学 科 专 业 结 构 2012 年 按 照 新 修 订 学 科 专 业 目 录 及 设 置 管 理 办 法, 建 立 动 态 调 整 机 制, 优 化 学 科 专 业 结 构 学 校 完 成 本 科 专 业 的 整 理 工 作, 本 科 专 业 数 由 原 来 的 70 个, 整 理 为 73 个 2012 新 增 3 个 新 专 业,2012 年 停 招 园 艺 教 育 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 二 学 位 ) 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 ( 二 学 位 );2013 新 增 1 个 本 科 专 业, 停 招 4 个 专 业, 目 前 专 业 总 数 为 77 个 实 行 了 大 类 招 生, 打 通 培 养, 分 专 业 招 生, 按 类 培 养 建 立 毕 业 生 就 业 和 农 业 及 相 关 产 业 人 才 供 需 年 度 报 告 制 度, 健 全 专 业 预 警 退 出 机 制 连 续 两 年 就 业 率 较 低 的 专 业, 除 个 别 特 13

殊 专 业 外, 调 减 招 生 计 划 直 至 停 招, 农 业 水 利 工 程 草 业 科 学 烟 草 等 专 业 实 行 隔 年 招 生 2013 启 动 专 业 认 证 和 课 程 标 准 建 设 2. 深 入 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革 学 校 不 断 探 索 人 才 培 养 模 式 创 新, 重 点 实 施 了 拔 尖 创 新 人 才 培 养 计 划 校 企 合 租 卓 越 人 才 培 养 计 划 现 代 青 年 农 场 主 培 养 计 划 和 本 硕 衔 接 培 养 计 划 拔 尖 创 新 人 才 培 养 工 作 有 序 推 进 ; 卓 越 农 林 人 才 培 养 计 划 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 卓 越 经 济 师 培 养 计 划 全 面 实 施 校 企 团 合 作 培 养 人 才 工 作 正 式 启 动, 组 建 现 代 青 年 农 场 主 创 新 创 业 试 验 班 并 开 课 学 校 与 山 东 农 业 大 学 签 署 交 换 生 协 议, 启 动 校 校 优 势 学 科 专 业 互 补 推 动 人 才 培 养 质 量 的 提 高 与 云 南 大 益 茶 业 集 团 合 作 实 施 英 才 计 划, 为 茶 产 业 发 展 培 养 优 秀 人 才 本 科 教 育 国 际 化 有 新 进 展, 与 加 拿 大 湖 首 大 学 合 作 开 展 2+2 本 科 整 班 招 生 联 合 培 养 项 目, 目 前 已 经 招 生 2012 和 2013 级 学 生 启 动 本 科 生 教 育 与 研 究 生 教 育 的 衔 接 改 革, 在 优 势 学 科 专 业, 以 导 师 制 的 方 式 将 本 科 生 教 育 与 研 究 生 教 育 通 过 参 与 科 研 和 提 前 进 入 研 究 生 课 程 学 习 等 方 式, 构 建 本 硕 衔 接 的 人 才 培 养 方 式, 促 进 学 生 创 新 能 力 培 养 3. 深 化 教 学 内 容 和 课 程 体 系 改 革 2012 年, 学 校 全 面 修 订 学 分 制 本 科 人 才 培 养 方 案 新 修 订 的 人 才 培 养 方 案 减 少 了 课 内 学 时, 扩 大 了 选 修 课 程 比 例, 强 化 了 实 践 教 学, 增 设 创 新 创 业 实 践 学 分, 增 加 了 双 语 课 程 的 数 量 14

新 方 案 拓 展 了 学 生 自 主 学 习 空 间 优 化 课 程 体 系, 强 化 了 学 生 个 性 培 养 加 强 了 实 践 教 学 环 节, 加 大 与 国 际 教 育 接 轨, 建 立 了 多 元 化 人 才 培 养 模 式 等 特 点, 解 决 了 人 才 培 养 模 式 单 一 课 程 体 系 与 教 学 内 容 不 能 很 好 地 适 应 社 会 需 求 学 生 个 性 发 展 路 径 不 多 学 生 自 主 学 习 空 间 不 足 实 践 教 学 环 节 薄 弱 教 育 国 际 化 程 度 不 高 等 问 题 同 时, 结 合 新 方 案 的 修 订 全 面 启 动 了 教 学 内 容 和 课 程 体 系 的 改 革 2013 年, 学 校 执 行 新 修 订 的 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案, 完 成 所 有 专 业 人 才 培 养 方 案 设 置 课 程 教 学 大 纲 等 教 学 基 本 文 件 编 制 工 作, 新 的 大 纲 体 现 专 业 培 养 目 标 的 要 求, 体 现 了 科 学 性 先 进 性 和 系 统 性, 内 容 调 整 更 加 注 重 前 后 修 课 程 教 学 内 容 的 衔 接 性, 最 大 程 度 的 减 少 了 课 程 教 学 内 容 的 重 复 先 后 建 成 2 门 国 家 级 精 品 课 程,1 门 国 家 级 精 品 视 频 资 源 共 享 课,1 门 国 家 级 精 品 视 频 资 源 视 频 公 开 课 并 以 上 线 省 级 资 源 共 享 课 13 门, 其 中 2013 年 新 增 省 级 资 源 共 享 课 5 门, 省 级 精 品 资 源 视 频 公 开 课 7 门, 其 中 2013 面 新 增 4 门 省 级 精 品 课 程 28 门 学 校 鼓 励 并 支 持 教 学 方 法 和 手 段 改 革, 先 后 立 项 以 课 程 教 法 课 件 建 设 为 主 要 内 容 的 教 学 研 究 项 目 1000 多 项, 以 信 息 化 为 主 要 特 征, 以 启 发 式 互 动 式 研 究 式 教 学 方 法 为 主 要 形 式 的 课 堂 教 学 方 法 得 到 普 通 应 用 实 施 了 十 二 五 规 划 教 材 建 设,2012 年 申 报 十 二 五 15

规 划 教 材 12 门 ( 含 副 主 编 参 编 ), 第 一 批 26 门 教 材 已 列 入 普 通 高 等 教 育 农 业 部 十 二 五 规 划 教 材 选 题, 获 中 国 农 业 出 版 社 审 批 立 项 在 中 华 农 业 科 教 基 金 会 教 材 研 究 项 目 中 我 校 有 6 项 获 得 立 项 自 编 教 材 796 门 2012 年 教 材 工 作 获 得 全 国 农 业 院 校 教 材 建 设 与 发 行 二 等 奖 荣 誉 称 号 2013 年 出 版 规 划 教 材 86 部, 自 编 特 色 教 材 27 部, 立 项 十 二 五 第 二 批 规 划 教 材 39 部 4. 促 进 学 生 全 面 发 展 和 个 性 发 展 学 校 深 化 学 分 制 改 革, 全 面 实 施 辅 修 制 转 专 业 制 导 师 制 等 基 本 制 度 2011 年, 为 更 好 地 促 进 学 生 发 展, 为 适 应 学 生 全 面 发 展 和 个 性 发 展 要 求, 学 校 改 革 了 学 期 设 置, 实 行 小 学 期 制 2013 年 学 生 转 专 业 人 数 为 296 人 实 施 辅 修 制 度, 辅 修 专 业 覆 盖 所 有 本 科 专 业, 学 生 可 依 据 个 性 发 展 要 求, 自 由 选 择 辅 修 专 业,2013 年, 辅 修 143 人 获 第 二 学 士 学 位 5. 系 统 实 施 三 级 质 量 工 作 项 目 建 设 学 校 围 绕 创 新 创 业 人 才 培 养 目 标, 以 内 涵 建 设 为 核 心, 全 面 促 进 人 才 培 养 质 量 的 提 升 十 一 五 期 间, 学 校 实 施 了 本 科 质 量 工 程 建 设 计 划 十 二 五 开 展 了 本 科 教 学 质 量 工 程 提 升 计 划, 形 成 了 国 家 级 省 级 校 级 三 级 本 科 质 量 工 程 建 设 管 理 体 系 国 家 级 项 目 覆 盖 专 业 课 程 示 范 中 心 团 队 建 设 等 类 型, 省 级 质 量 工 程 项 目 历 年 立 项 数 和 经 费 资 助 数 在 省 属 高 16

校 中 都 名 列 前 茅 2010 年 以 来 累 计 资 助 各 类 项 目 建 设 经 费 近 3000 万 元 通 过 项 目 的 建 设 和 示 范 带 动, 整 体 促 进 了 学 校 人 才 培 养 工 作 ( 四 ) 坚 持 协 同 发 展, 有 效 整 合 聚 集 各 类 资 源 十 二 五 以 来, 学 校 深 化 人 才 培 养 体 制 机 制 改 革, 以 合 作 育 人 协 同 培 养 为 重 点, 全 面 开 展 人 才 培 养 体 制 改 革 开 展 了 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 协 同 培 养 人 才 的 体 制 机 制 研 究 和 实 践, 校 内 校 外 资 源 有 效 聚 集 促 进 人 才 培 养 的 研 究 与 实 践, 通 过 体 制 机 制 创 新 进 一 步 整 合 优 化 了 各 类 资 源, 有 效 促 进 了 人 才 培 养 工 作 1. 人 才 培 养 科 学 研 究 和 社 会 服 务 深 度 融 合, 提 升 人 才 培 养 质 量 发 挥 科 研 平 台 的 育 人 功 能, 科 研 实 验 室 向 本 科 生 开 放, 科 研 基 地 工 程 研 究 中 心 综 合 试 验 站 等 承 担 本 科 实 践 教 学 任 务, 科 研 项 目 都 吸 收 高 年 级 本 科 生 参 加, 科 研 经 费 支 持 大 学 生 创 新 活 动 科 技 扶 贫 科 技 下 乡 科 技 成 果 转 化 科 研 成 果 推 广 等 社 会 服 务 活 动 都 注 重 吸 收 一 定 数 量 的 学 生 参 加 学 校 新 农 村 发 展 研 究 院 试 验 站 点 逐 步 纳 入 学 生 实 践 教 学 基 地 2. 强 化 校 内 部 门 协 同, 围 绕 人 才 培 养 核 心 实 现 全 方 位 育 人 教 务 处 人 事 处 科 技 处 协 同 推 进 教 师 教 学 科 研 能 力 提 升 工 作, 加 强 科 研 团 队 和 教 学 团 队 的 融 合, 通 过 团 队 建 设 促 进 教 师 教 学 科 研 能 力 发 展 17

教 务 处 学 生 处 组 建 了 由 教 师 专 兼 职 班 主 任 构 成 的 本 科 生 导 师 队 伍, 将 教 学 队 伍 学 生 工 作 队 伍 教 学 管 理 队 伍 融 为 一 体 2013 年 遴 选 本 科 生 导 师 214 名 教 务 处 校 团 委 招 生 就 业 处 农 业 园 学 生 处 联 合 组 建 大 学 创 新 创 业 办 公 室, 协 同 推 进 大 学 生 创 新 创 业 实 践 教 务 处 人 事 处 组 织 部 协 同 推 进 教 学 基 层 组 织 建 设, 以 支 部 建 设 促 进 教 学 基 层 组 织 建 设, 增 强 基 层 组 织 的 凝 聚 力 和 战 斗 力, 有 力 的 促 进 人 才 培 养 工 作 3. 有 效 聚 集 校 外 资 源, 推 进 人 才 培 养 与 产 业 发 展 的 融 合 建 立 了 由 行 业 企 业 校 内 人 员 组 成 的 校 院 两 级 教 学 指 导 委 员 会 行 业 相 关 企 业 专 家 通 过 教 学 指 导 委 员 会 咨 询 作 用 指 导 学 校 人 才 培 养 改 革, 增 强 了 人 才 培 养 与 产 业 发 展 的 适 应 性 与 农 业 部 国 家 现 代 农 业 产 业 体 系 综 合 试 验 站 点 联 合 申 报 并 立 项 3 个 国 家 级 农 科 教 合 作 人 才 培 养 基 地, 基 地 每 年 接 纳 本 科 生 开 展 专 业 实 习 农 业 推 广 等 工 作, 在 实 践 中 锻 炼 了 学 生 的 才 干, 增 加 了 学 生 的 实 践 能 力, 坚 定 了 学 生 学 农 爱 农 献 身 农 业 的 精 神 ( 五 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 提 升 教 学 科 研 水 平 启 动 学 校 教 师 教 学 发 展 中 心 建 设, 依 托 中 心 开 展 新 进 教 师 岗 前 培 训, 开 展 教 育 教 学 研 究 组 织 名 师 讲 堂 新 秀 展 示 交 流 教 学 培 训 教 学 基 本 功 大 赛 等 活 动, 提 升 中 青 年 教 师 专 业 水 平 和 教 学 能 力 实 施 教 师 教 育 实 践 实 训 项 目 18

召 开 人 事 人 才 工 作 会 议, 出 台 人 事 人 才 工 作 实 施 方 案 人 才 引 进 管 理 培 训 进 修 考 勤 等 一 系 列 制 度, 为 新 一 轮 岗 位 聘 任 和 人 事 制 度 改 革 奠 定 了 基 础 全 年 引 进 讲 席 教 授 8 人 安 徽 百 人 计 划 1 人 2013 年 高 校 振 兴 计 划 中 我 校 入 选 皖 江 学 者 1 人, 高 校 引 进 领 军 二 类 人 才 2 人, 省 学 术 带 头 人 及 后 备 人 选 项 目 5 项, 安 徽 省 青 年 基 金 重 点 项 目 5 项 招 聘 教 学 科 研 人 员 46 人, 其 中 博 士 研 究 生 41 人 ; 招 聘 非 教 学 人 员 30 人 评 聘 教 授 7 人 副 教 授 33 人 13 人 入 选 教 育 部 教 学 指 导 委 员 会 委 员 创 新 国 家 公 派 英 语 培 训 模 式, 首 次 集 中 组 织 33 名 青 年 教 师 参 加 北 京 语 言 大 学 英 语 培 训 加 大 对 教 师 出 国 进 修 的 扶 持 力 度, 全 年 共 派 出 23 人, 较 之 往 年 有 了 大 幅 度 提 高 申 报 教 科 文 卫 引 智 项 目 12 项, 高 端 外 国 专 家 引 智 项 目 2 项 2013 年 新 增 省 级 教 学 名 师 5 人, 省 级 教 学 名 师 达 到 11 人 ; 新 增 教 坛 新 秀 5 人, 省 级 教 坛 新 秀 达 到 17 人 ; 新 增 省 级 教 学 团 队 2 个, 省 级 教 学 团 队 达 到 5 个 ;13 人 遴 选 为 教 育 部 本 科 教 学 指 导 委 员 会 委 员 ( 六 ) 推 进 教 育 国 际 化, 开 展 联 合 培 养 2010 年 以 来, 学 校 先 后 与 美 国 罕 布 什 尔 学 院 科 罗 拉 多 州 立 大 学 日 本 三 重 大 学 韩 国 韩 瑞 大 学 德 国 奥 斯 纳 布 吕 克 科 技 应 用 大 学 日 本 城 西 国 际 大 学 等 高 校 开 展 学 生 联 合 培 养 互 派 互 访 学 习 和 社 会 实 践 活 动 19

加 强 与 国 外 大 学 合 作 办 学 和 联 合 培 养 工 作 2013 年, 有 34 名 同 学 赴 科 罗 拉 多 州 立 大 学 学 习 成 功 申 报 与 加 拿 大 湖 首 大 学 的 2+2 中 外 合 作 办 学 项 目 ; 选 派 2 名 学 生 4 名 教 师 赴 日 本 三 重 大 学 学 习 交 流 ; 选 派 6 名 教 师 和 2 名 学 生 赴 罕 布 什 尔 学 院 交 流, 涉 及 资 环 茶 食 生 命 等 5 个 学 院 该 校 选 派 7 名 学 生 参 加 我 校 中 国 语 言 文 化 项 目 该 项 目 2013 年 再 次 被 教 育 部 列 入 中 美 人 文 交 流 学 分 生 项 目, 为 学 校 赢 得 了 荣 誉 协 同 相 关 院 系 开 展 了 德 国 哥 廷 根 大 学 奥 斯 纳 布 吕 克 应 用 科 技 大 学 暑 期 班 项 目 落 实 留 学 安 徽 计 划, 建 立 健 全 留 学 生 招 生 和 教 育 管 理 的 制 度 体 系 招 收 留 学 生 25 人, 使 我 校 在 籍 外 国 留 学 生 达 到 46 人, 分 别 来 自 24 个 国 家 成 功 承 办 第 六 届 汉 语 桥 在 华 留 学 生 汉 语 大 赛 合 肥 赛 区 比 赛, 该 活 动 开 展 六 年 来 首 次 在 安 徽 举 行 校 英 文 版 网 站 正 式 上 线 运 行 ( 七 ) 实 施 大 学 生 创 新 创 业 计 划, 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力 学 校 为 国 家 级 创 新 创 业 实 验 示 范 学 校 省 教 育 厅 人 社 厅 安 徽 省 大 学 生 创 新 创 业 教 育 示 范 校 1. 加 大 大 学 生 创 新 创 业 资 助 力 度 实 施 大 学 生 创 新 基 金 项 目, 每 年 遴 选 500 项 左 右 的 创 新 创 业 项 目, 资 助 学 生 创 新 创 业 实 践 2013 年 学 校 获 批 国 家 大 学 生 创 新 创 业 项 目 实 施 高 校, 立 项 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 项 目 90 项 校 企 合 作 资 助 大 学 生 创 业 实 践 学 校 与 科 大 讯 飞 设 立 科 大 20

讯 飞 创 新 创 业 基 金, 每 年 资 助 10 项 左 右 大 学 生 创 业 实 践 项 目, 通 过 科 大 讯 飞 大 学 生 创 新 创 业 基 金 项 目 的 孕 育, 目 前 已 有 5 家 公 司 正 式 注 册 成 立 近 年 来, 累 计 资 助 大 学 创 新 基 金 项 目 2668 项, 参 与 大 学 生 1 万 人 左 右 学 生 参 加 教 师 科 研 达 到 3500 人 次 近 四 年, 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 结 合 教 师 科 研 课 题 和 生 产 平 均 为 85.47% 近 三 年 来, 学 生 公 开 发 表 毕 业 论 文 75 篇, 发 表 科 学 研 究 论 文 113 篇, 申 请 专 利 7 项 2. 教 学 科 研 融 合 促 进 学 生 创 新 创 业 能 力 培 养 自 主 创 新 与 科 研 导 师 制 相 结 合, 在 实 践 中 开 发 潜 能, 培 养 创 造 力 一 是 任 务 驱 动 式 实 验 教 学 培 养 学 生 创 新 意 识 和 能 力 通 过 导 师 指 导, 结 合 导 师 研 究 方 向 和 项 目, 或 参 与 到 科 研 课 题 的 研 究, 或 学 生 自 主 设 计, 创 造 性 的 参 与 教 师 科 学 研 究 工 作 二 是 学 生 自 己 组 成 科 研 项 目 小 组, 自 主 选 择 指 导 教 师, 自 主 设 计 实 验 方 案, 完 成 实 验 过 程, 形 成 实 验 成 果, 培 养 学 生 创 新 意 识 和 创 新 能 力, 提 高 学 生 团 队 合 作 和 分 析 解 决 问 题 的 能 力 三 是 导 师 指 导 竞 赛 活 动, 延 伸 实 验 实 训 能 力 培 养 通 过 爱 农 杯 主 题 专 业 创 新 实 践, 开 展 创 新 实 践 活 动, 参 与 挑 战 杯 数 学 建 模 竞 赛 等 国 家 级 省 级 竞 赛 或 行 业 企 业 组 织 的 专 业 类 竞 赛 活 动, 实 现 课 内 与 课 外 的 有 机 互 动 五 教 学 管 理 与 质 量 保 障 ( 一 ) 教 学 管 理 21

1. 学 籍 管 理 完 成 了 新 生 4822 人 老 生 13490 人 的 注 册 工 作 开 展 学 籍 清 查 工 作, 继 续 开 展 学 业 警 示 工 作,2013 年 共 有 49 名 同 学 受 到 学 业 警 示 296 名 学 生 转 专 业 休 学 22 人, 退 学 28 人, 转 出 学 生 5 人 完 成 2013 届 毕 业 生 资 格 审 核 学 位 审 核 及 学 历 学 位 证 书 的 发 放 工 作 2. 教 务 管 理 本 年 度 共 开 设 课 程 3374 门,798 名 教 师 承 担 了 理 论 教 学 任 务,314 名 教 师 承 担 了 实 验 教 学 任 务 完 成 大 学 英 语 计 算 机 文 化 基 础 课 程 的 分 级 教 学 和 学 生 免 修 工 作 认 定 落 实 212 名 新 生 增 开 计 算 机 提 高 课 程,286 名 同 学 增 开 外 语 提 高 课 程, 累 计 认 定 1556 名 同 学 大 学 英 语 免 修, 认 定 212 名 同 学 计 算 机 文 化 基 础 及 实 验 免 修, 认 定 120 人 135 门 次 辅 修 课 程 免 修 3. 考 务 管 理 2013 年 安 排 公 共 课 考 试 总 计 2000 多 场, 毕 业 班 500 多 人 参 加 重 修 考 试, 公 共 课 补 考 安 排 5800 人 次 组 织 全 国 大 学 英 语 四 六 级 2 次, 累 计 参 加 人 数 27600 人, 组 织 全 国 高 等 学 校 英 语 日 语 法 语 等 多 个 语 种 专 业 四 八 级 考 试, 考 试 总 人 数 760 人 学 校 重 视 英 语 和 计 算 机 能 力 培 养, 学 生 英 语 四 六 级 通 过 率 水 平 稳 定,2012 级 本 科 生 的 累 计 通 过 率 78%,2013 年 毕 业 生 累 计 通 过 率 73% 积 极 探 索 课 程 考 核 管 理 严 抓 考 试 的 各 个 环 节 继 续 推 行 分 段 集 中 考 试 改 革 积 极 探 索 课 程 考 核 管 理, 专 业 课 及 辅 修 课 22

由 课 程 所 属 学 院 统 筹 安 排 考 试, 严 抓 考 试 的 各 个 环 节 继 续 推 行 分 段 集 中 考 试 改 革, 部 分 课 程 考 试 探 索 无 纸 化 模 式, 实 施 上 机 考 试 或 者 交 课 程 作 业 方 式 考 核 在 考 试 管 理 的 各 个 环 节, 革 新 思 路, 加 强 考 试 管 理 的 宏 观 调 控 和 监 督, 多 部 门 协 作, 加 强 考 风 建 设, 形 成 了 全 员 参 与 考 试 管 理 的 良 好 局 面 4. 实 践 教 学 管 理 稳 步 推 进 实 验 教 学 中 心 和 实 践 基 地 建 设 推 进 实 验 教 学 内 容 体 系 改 革, 对 综 合 性 设 计 性 实 验 实 践 基 地 建 设 立 项 方 式 进 行 改 革, 出 台 了 关 于 校 内 实 践 基 地 本 科 实 践 教 学 运 行 管 理 有 关 事 宜 的 通 知, 规 范 实 习 实 训 基 地 的 建 设 运 行 和 管 理 组 织 专 家 对 2011 年 立 项 的 实 践 基 地 建 设 项 目 和 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 进 行 结 题 验 收 检 查,2013 年 实 践 基 地 建 设 项 目 和 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 立 项 工 作, 组 织 开 展 2013 年 大 学 生 科 技 创 新 基 金 项 目 第 十 批 492 项 的 结 题 和 第 十 一 批 527 项 的 立 项 工 作 5. 毕 业 论 文 管 理 组 织 了 校 级 毕 业 论 文 答 辩 的 工 作 和 校 级 优 秀 毕 业 论 文 评 选 工 作, 评 选 出 2013 届 校 级 优 秀 毕 业 论 文 ( 设 计 )101 篇 ( 二 ) 质 量 保 障 1. 坚 持 领 导 干 部 听 课 制 等 教 学 监 控 制 度 在 学 期 初 期 中 期 末 开 展 教 学 检 查 工 作 全 校 副 处 级 以 上 领 导 干 部 基 本 做 到 每 学 期 听 课 2 次 坚 持 教 学 信 息 员 制 度, 重 新 聘 任 一 支 覆 盖 全 校 77 个 专 业, 成 员 达 164 人 的 学 生 教 学 信 息 员 队 伍 编 印 了 学 生 信 息 员 简 报, 将 学 生 信 息 员 的 意 见 集 中 反 馈 给 有 关 单 位 和 个 人 23

2.实施教学运行状态检查 以青年教师为主要听课对象 兼听对象为学生评教结果优 秀的教师或居最后 5%的教师以及校级重点教研项目主持人 全 年教学督导共听理论课 757 节 实验课 157 节 检查了 1632 个 其中暑期小学期 113 个 教室教学运行状态 抽查了 71 门实 习课程 实行了教学状态 一周一反馈 制度 开展试卷检查及优秀试卷 教案评选 对 2011-2012 学年 的课程试卷进行随机检查 共随机抽查评估试卷 407 册 开展 了优秀试卷 教案评选工作 共评选出优秀等级以上试卷 22 门 教案 20 部 9 个学院获团体奖 3.开展期末考试巡查工作 本年度两个期末考试周 校全体教学督导对安排在各教学 楼的 1905 个考场进行巡查 并对巡查结果按照 一天一反馈 制进行网上反馈 收到良好效果 4.学生评教情况 2013 年上半学年共有 848 名授课教师的课程教学接受学生 评教 涵盖全校各年级本科专业 2530 个教学班的 1028 门课程 学生应完成评教 15.2402 万人次 实际完成 14.5385 万人次 占应完成评教总量的 95.39% 其中理论课学生实际完成评教占 应完成评教总量的 97.29% 847 名授课教师的学生评教结果有 效 最高分为 91.511 最低分为 57.045 平均分为 83.425 全校各学院共有 169 名授课教师获学生评教优秀等级 2013 下半学年共有 868 名授课教师的课程教学接受学生评 教 涵盖全校各年级本科专业 3049 其中实验课 890 个教学 24

班的 1347 含实验课 267 门课程 学生应完成评教 17.6246 万人次 实际完成 16.3918 万人次 占应完成评教总量的 93.02% 其中理论课学生实际完成评教占应完成评教总量的 95.43% 857 名授课教师的学生评教结果有效 最高分为 93.312 最低分为 64.753 平均分为 85.1337 全校共有 171 名授课教 师获学生评教优秀等级 六 学生学习效果 一 学生的素质与能力 学校坚持德智体美全面发展 在课堂教学 第二课堂 文 化体育等大型竞赛中皆荣获佳绩 评出各类等级奖学金获得者 2719 人 优秀学生干部 818 各类先进个人 1771 人 三好学生 1494 人 制作 2013 届品学兼优毕业生 国家奖学金 国家 励志奖学金 自立自强大学生 先进班级 特等奖学金 获得者典型事迹展各一期 全面提升大学生思想政治教育效果 近三年获得全国大学生数学建模竞赛一等奖 1 项 二等奖 2 项 三等奖 8 项 全国 挑战杯 大学生课外科技作品三等奖 2 项 大学生创业大赛铜奖 3 项 近年来 学生在 挑战杯 竞 赛等国家级和省级各类活动中荣获 100 多项金银铜奖 荣获全 国科普大赛优秀组织奖 全国全省 挑战杯 高校优秀组织奖 全省高校共青团工作标兵单位 全省 百所高校百万大学生创 新创意大赛 优胜奖 优秀组织奖 全省 三下乡 优秀组织 奖 全省高校共青团十佳工作奖 全省大学生话剧大赛一等奖 25

校 园 文 化 成 果 项 目 一 等 奖 等 荣 誉 组 织 开 展 了 安 农 精 神 大 讨 论 安 农 村 官 编 辑 出 版 和 梦 想 从 这 里 起 飞 宣 传 片 拍 摄 制 作, 以 及 安 农 往 事 征 集 安 农 十 景 征 集 命 名 美 丽 家 园 摄 影 大 赛 等 活 动 认 真 组 织 开 展 暑 期 三 下 乡 神 农 大 讲 堂 挑 战 杯 竞 赛 和 各 类 体 育 文 化 活 动, 学 生 参 与 各 类 学 术 科 技 类 比 赛 2 万 余 人 次, 获 省 级 以 上 奖 励 33 项 学 校 在 在 中 央 电 视 台 人 民 网 央 视 网 安 徽 电 视 台 安 徽 日 报 安 徽 电 台 等 中 央 和 省 级 主 流 媒 体 发 稿 106 篇 ( 二 ) 毕 业 与 学 位 授 予 情 况 2013 年 秋 我 校 本 专 科 毕 业 生 4736 人, 其 中 本 科 毕 业 生 4636 人, 专 科 毕 业 生 100 人, 有 4552 人 获 得 学 士 学 位, 辅 修 143 人 获 第 二 学 士 学 位 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 情 况 2013 年 我 校 共 有 毕 业 生 5464 人, 截 止 2013 年 8 月 31 日, 就 业 4946 人, 本 科 和 研 究 生 就 业 率 分 别 为 92.43% 和 77.64%, 全 校 平 均 就 业 率 为 90.5%, 全 年 共 举 办 大 型 招 聘 会 3 场, 中 型 就 业 招 聘 会 17 场, 小 型 就 业 招 聘 会 220 多 场, 提 供 就 业 岗 位 1.4 万 余 个, 求 人 倍 率 超 过 2.5 学 校 积 极 拓 展 就 业 市 场, 派 出 11 小 组 分 赴 6 省 开 展 了 就 业 工 作 调 研, 同 时 开 拓 毕 业 生 就 业 市 场, 全 年 共 邀 请 1600 多 家 企 业 来 校 招 聘 26

全 年 共 为 3 万 多 人 次 学 生 授 就 业 指 导 课 举 办 了 模 拟 面 试 大 赛 职 业 生 涯 规 划 大 赛, 选 派 学 生 参 加 全 省 就 业 创 业 大 赛 共 获 两 银 一 铜 佳 绩 开 设 5 期 就 业 工 作 坊 举 办 了 公 务 员 事 业 单 位 选 聘 生 选 调 生 考 试 专 题 讲 座 3 场 顺 利 完 成 就 业 协 议 书 的 发 放 签 约 指 导 收 集 分 类 整 理 录 入 和 复 核 等 工 作 为 167 位 双 困 生 如 期 争 取 求 职 补 贴 8.35 万 元, 目 前 双 困 生 已 有 142 人 顺 利 就 业, 就 业 率 为 85% 为 129 位 毕 业 生 办 理 了 教 师 资 格 证 书 完 成 5400 多 名 毕 业 生 的 归 档 寄 档 为 1400 多 名 毕 业 生 的 调 档 查 档 以 双 创 型 人 才 培 养 为 根 本 目 标, 大 力 传 承 大 别 山 道 路 精 神, 教 育 和 引 导 学 生 面 向 基 层 就 业 创 业, 勇 于 扎 根 基 层 2013 年 全 校 共 有 29 人 考 取 安 徽 省 选 调 生,78 名 应 届 毕 业 生 考 取 大 学 生 村 官 涌 现 一 大 批 优 秀 村 官 和 毕 业 生 创 业 典 型 代 表 27