模 块 一 : 兽 药 制 剂 工 艺 学 习 情 境 1 兽 药 制 剂 工 艺 基 础 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 10 1. 学 习 药 物 制

四 川 省 省 级 示 范 性 高 职 院 校 兽 药 制 剂 工 艺 与 质 量 检 验 技 术 教 案 成 都 农 业 科 技 职 业 学 院

模 块 一 : 兽 药 制 剂 工 艺 学 习 情 境 1 兽 药 制 剂 工 艺 基 础 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 10 1. 学 习 药 物 制 剂 具 体 剂 型 药 品 质 量 标 准 的 建 立 制 剂 车 间 设 计 药 品 GMP 管 理 纯 化 水 制 备 技 术 注 射 用 水 制 备 技 术 物 料 干 燥 知 识 目 标 技 术 物 料 粉 碎 过 筛 混 合 技 术 药 物 溶 解 与 过 滤 技 术 灭 菌 技 术 与 无 菌 操 作 固 体 分 散 技 术 包 合 技 术 微 囊 技 术 等 相 关 知 识 教 学 目 标 技 能 目 标 1. 通 过 药 品 质 量 标 准 的 制 订 和 制 剂 基 础 技 术 操 作 及 考 核, 掌 握 药 物 制 剂 具 体 剂 型 药 品 质 量 标 准 的 建 立 制 剂 车 间 设 计 药 品 GMP 管 理 纯 化 水 制 备 技 术 注 射 用 水 制 备 技 术 物 料 干 燥 技 术 物 料 粉 碎 过 筛 混 合 技 术 药 物 溶 解 与 过 滤 技 术 灭 菌 技 术 与 无 菌 操 作 固 体 分 散 技 术 包 合 技 术 微 囊 技 术 等 相 关 技 能 素 质 目 标 1. 认 识 本 课 程 在 职 业 岗 位 和 课 程 体 系 中 的 重 要 地 位 2. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 ; 3. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 4. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 教 学 过 程 组 织 三 教 学 内 容 : 1. 兽 药 典 兽 药 标 准 的 使 用 2.GMP 基 础 : 药 物 制 剂 具 体 剂 型 药 品 质 量 标 准 的 建 立 制 剂 车 间 构 造 及 要 求 3. 兽 药 制 剂 基 本 理 论 及 辅 料 附 加 剂 粉 碎 混 合 溶 解 蒸 发 蒸 馏 干 燥 制 粒 4. 兽 药 制 剂 基 本 技 术 (1) 制 药 用 水 制 剂 备 技 术

(2) 灭 菌 无 菌 与 空 气 净 化 技 术 (3) 固 体 分 散 技 术 (4) 包 合 技 术 (5) 微 囊 技 术 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 单 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 能 力 评 价 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 2 固 体 制 剂 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 4 教 学 目 标 知 识 目 标 1. 学 习 片 剂 颗 粒 剂 胶 囊 剂 的 制 备 工 艺 及 生 产 管 理 等 相 关 知 识 1. 掌 握 片 剂 颗 粒 剂 胶 囊 剂 的 制 备 工 艺 及 生 产 管 理 等 相 关 技 能, 技 能 目 标 初 步 了 解 固 体 制 剂 生 产 流 程 1. 树 立 GMP 生 产 意 识 2. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 素 质 目 标 3. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 4. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 三 教 学 内 容 : 教 学 过 程 组 织 1. 固 体 药 剂 的 特 点 和 分 类 2. 固 体 药 剂 包 括 散 剂 颗 粒 剂 胶 囊 剂 的 概 念 常 用 的 辅 料, 各 种 固 体 药 剂 的 处 方 要 素 单 3. 药 物 粉 体 及 粉 体 粒 子 的 基 本 性 质 4. 药 物 粉 碎 的 方 式 和 设 备 5. 药 物 筛 分 设 备, 以 及 固 体 粉 末 分 级 6. 固 体 的 干 燥 原 理 干 燥 速 度 及 影 响 因 素, 干 燥 方 法 和 设 备 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核

能 力 评 价 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 3 液 体 制 剂 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 6 知 识 目 标 1. 掌 握 真 溶 液 制 剂 制 备 技 术 混 悬 剂 制 备 技 术 乳 剂 制 备 技 术 等 相 关 知 识 技 能 目 标 1. 掌 握 真 溶 液 制 剂 制 备 技 术 混 悬 剂 制 备 技 术 乳 剂 制 备 技 术 等 相 关 技 能, 初 步 了 解 液 体 制 剂 生 产 流 程 教 学 目 标 1. 树 立 GMP 生 产 意 识 2. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 素 质 目 标 3. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 4. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 三 教 学 内 容 : 1. 液 体 药 剂 的 特 点 和 分 类 2. 液 体 药 剂 的 溶 剂 和 附 加 剂, 各 类 液 体 药 剂 包 括 低 分 子 溶 液 剂 高 分 子 溶 液 教 学 过 程 组 织 剂 溶 胶 剂 混 悬 剂 和 乳 剂 的 基 本 概 念 基 本 理 论 3. 液 体 药 剂 的 处 方 要 素 和 制 备 技 术 单 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求

能 力 评 价 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 4 无 菌 制 剂 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 4 知 识 目 标 1. 掌 握 安 瓿 剂 制 备 技 术 输 液 剂 制 备 技 术 粉 针 剂 制 备 技 术 滴 眼 剂 制 备 技 术 等 相 关 知 识 技 能 目 标 1. 掌 握 安 瓿 剂 制 备 技 术 输 液 剂 制 备 技 术 粉 针 剂 制 备 技 术 滴 眼 剂 制 备 技 术 等 相 关 技 能, 初 步 了 解 无 菌 制 剂 生 产 流 程 教 学 目 标 1. 树 立 GMP 生 产 意 识 2. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 素 质 目 标 3. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 4. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 三 教 学 内 容 : 1. 无 菌 制 剂 的 定 义 和 特 点, 无 菌 制 剂 的 分 类 教 学 过 程 组 织 单 2. 无 菌 制 剂 的 溶 媒 和 附 加 剂, 无 菌 制 剂 的 生 产 工 艺 3. 生 产 中 除 去 热 原 方 法 4. 药 物 的 溶 解 理 论 和 增 加 药 物 溶 解 度 的 方 法 5. 影 响 药 物 制 剂 稳 定 性 的 因 素 及 稳 定 化 方 法 6. 药 物 灭 菌 方 法 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答

能 力 评 价 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 5 中 药 制 剂 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 4 知 识 目 标 1. 掌 握 汤 剂 和 中 药 合 剂 制 备 技 术 丸 剂 与 滴 丸 剂 制 备 技 术 散 剂 制 备 技 术 等 相 关 知 识 技 能 目 标 1. 掌 握 汤 剂 和 中 药 合 剂 制 备 技 术 丸 剂 与 滴 丸 剂 制 备 技 术 散 剂 制 备 技 术 等 相 关 技 能, 初 步 了 解 中 药 制 剂 生 产 流 程 教 学 目 标 1. 树 立 GMP 生 产 意 识 2. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 素 质 目 标 3. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 4. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 三 教 学 内 容 : 1. 中 药 制 剂 的 特 点 和 分 类 2. 中 药 制 剂 包 括 汤 剂 中 药 合 剂 丸 剂 与 滴 丸 剂 散 剂 的 概 念 特 点 和 分 类, 教 学 过 程 组 织 制 备 技 术 3. 中 药 制 剂 的 处 方 要 素 单 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求

能 力 评 价 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

模 块 二 兽 药 质 量 检 验 技 术 学 习 情 境 1 专 项 检 验 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 8 1. 理 解 质 量 工 作 要 素, 学 习 基 本 操 作 技 术 专 项 技 术 操 作 训 知 识 目 标 练 综 合 技 术 重 点 为 常 见 剂 型 质 量 检 验, 常 用 药 用 辅 料 的 分 析 药 物 中 间 体 的 分 析 典 型 药 物 的 分 析 等 相 关 知 识 1. 掌 握 基 本 操 作 技 术 专 项 技 术 操 作 训 练 综 合 技 术 重 点 为 技 能 目 标 常 见 剂 型 质 量 检 验, 常 用 药 用 辅 料 的 分 析 药 物 中 间 体 的 分 教 学 目 标 析 典 型 药 物 的 分 析 等 相 关 技 能, 初 步 了 解 兽 药 质 量 检 验 流 程 1. 树 立 GMP 意 识, 培 养 药 物 质 量 检 验 人 员 的 从 业 素 质 2. 具 备 综 合 分 析 能 力 及 敏 锐 的 判 断 力 素 质 目 标 3. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 4. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 5. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 三 教 学 内 容 : 教 学 过 程 组 织 1. 药 品 质 量 检 验 的 基 本 要 求 2. 药 品 质 量 控 制 的 基 本 方 法 3. 体 验 岗 位 职 责 内 容 4. 药 物 灭 菌 方 法 5. 溶 出 度 脆 碎 度 澄 明 度 崩 解 时 限 比 重 PH 值 熔 点 旋 光 度 检 测 方 法 6. 微 生 物 限 度 检 查 法 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ;

能 力 评 价 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 单 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 2 化 学 分 析 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 10 知 识 目 标 1. 掌 握 定 量 分 析 基 础 知 识 滴 定 分 析 基 础 滴 定 分 析 技 术 称 量 技 术 常 用 分 离 技 术 与 定 量 分 析 等 相 关 知 识 1. 掌 握 定 量 分 析 基 础 知 识 滴 定 分 析 基 础 滴 定 分 析 技 术 技 能 目 标 称 量 技 术 常 用 分 离 技 术 与 定 量 分 析 等 相 关 技 能, 初 步 了 解 化 学 分 析 技 术 要 求 教 学 目 标 1. 树 立 GMP 意 识, 培 养 药 物 质 量 检 验 人 员 的 从 业 素 质 2. 具 备 综 合 分 析 能 力 及 敏 锐 的 判 断 力 素 质 目 标 3. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 4. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 5. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 三 教 学 内 容 : 1. 称 量 技 术 2. 分 离 提 取 技 术 教 学 过 程 组 织 3. 定 量 分 析 基 础 知 识 4. 定 量 分 析 : 滴 定 法 ( 氧 化 还 原 滴 定, 酸 碱 滴 定, 络 合 滴 定 等 ) 5. 氯 化 物 检 查 法 6. 硫 酸 盐 检 查 法 7. 铁 盐 检 查 法 8. 重 金 属 检 查 法 9. 砷 盐 检 查 法 10. 炽 灼 残 渣 检 查 法 11. 易 炭 化 物 检 查 法 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ;

能 力 评 价 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 单 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 3 光 谱 检 测 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 4 知 识 目 标 1. 掌 握 紫 外 分 光 光 度 计 可 见 分 光 光 度 计 原 子 吸 收 分 光 光 度 计 等 相 关 知 识 技 能 目 标 1. 掌 握 紫 外 分 光 光 度 计 可 见 分 光 光 度 计 原 子 吸 收 分 光 光 度 计 等 相 关 技 能 及 操 作 方 法, 初 步 了 解 光 谱 检 测 技 术 要 求 教 学 目 标 1. 树 立 GMP 意 识, 培 养 药 物 质 量 检 验 人 员 的 从 业 素 质 2. 具 备 综 合 分 析 能 力 及 敏 锐 的 判 断 力 素 质 目 标 3. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 4. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 5. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 教 学 过 程 组 织 三 教 学 内 容 : 1. 紫 外 分 光 光 度 计 的 结 构 及 操 作 规 程 2. 可 见 分 光 光 度 计 的 结 构 及 操 作 规 程 3. 原 子 吸 收 分 光 光 度 计 的 结 构 及 操 作 规 程 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 单 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求

能 力 评 价 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 4 色 谱 检 测 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 4 教 学 目 标 知 识 目 标 1. 掌 握 各 种 色 谱 检 测 技 术 相 关 知 识 1. 掌 握 各 种 色 谱 检 测 技 术 相 关 技 能 及 操 作 方 法, 初 步 了 解 色 谱 检 技 能 目 标 测 技 术 要 求 1. 树 立 GMP 意 识, 培 养 药 物 质 量 检 验 人 员 的 从 业 素 质 2. 具 备 综 合 分 析 能 力 及 敏 锐 的 判 断 力 3. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 素 质 目 标 4. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 5. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 教 学 过 程 组 织 三 教 学 内 容 : 1. 高 效 液 相 色 谱 的 结 构 及 操 作 规 程 2. 气 相 色 谱 的 的 结 构 及 操 作 规 程 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 : 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 单 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求

能 力 评 价 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价

学 习 情 境 5 生 物 检 测 技 术 课 程 类 型 专 业 方 向 课 授 课 教 师 关 铜 宋 禾 班 级 11 级 畜 牧 兽 医 教 学 场 地 校 内 实 训 室 教 学 做 一 体 化 教 室 学 时 6 1. 掌 握 生 物 效 价 测 定 安 全 性 试 验 ( 毒 性 试 验 局 部 刺 激 性 试 知 识 目 标 验 溶 血 实 验 热 原 试 验 过 敏 试 验 变 异 原 试 验 ) 抗 生 素 的 生 物 检 测 技 术 等 相 关 知 识 1. 掌 握 生 物 效 价 测 定 安 全 性 试 验 ( 毒 性 试 验 局 部 刺 激 性 试 验 技 能 目 标 溶 血 实 验 热 原 试 验 过 敏 试 验 变 异 原 试 验 ) 抗 生 素 的 生 物 教 学 目 标 检 测 技 术 等 相 关 技 能 及 操 作 方 法, 初 步 了 解 生 物 检 测 技 术 要 求 1. 树 立 GMP 意 识, 培 养 药 物 质 量 检 验 人 员 的 从 业 素 质 2. 具 备 综 合 分 析 能 力 及 敏 锐 的 判 断 力 素 质 目 标 3. 锻 炼 学 生 动 手 能 力 团 队 合 作 能 力 与 人 沟 通 的 能 力 4. 培 养 学 生 的 严 谨 的 学 风 科 学 的 态 度 和 对 学 业 精 益 求 精 的 精 神 5. 逐 步 培 养 学 生 的 自 主 学 习 创 新 学 习 的 能 力 和 意 识 采 用 分 组 教 学 法, 将 同 学 3-5 人 分 为 一 个 小 组, 以 标 本 和 课 件 进 行 现 场 直 观 示 范 教 学 方 法 教 学 教 师 布 置 资 料 单 和 任 务 单, 学 生 分 组 查 阅 资 料 和 观 察, 通 过 观 察 比 较 分 析 讨 论 等 交 互 活 动, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 激 发 学 习 兴 趣 辅 助 材 料 电 子 教 案 课 程 课 件 实 物 标 本 教 学 视 频 复 习 题 图 片 等 一 知 识 点 技 能 点 回 顾 :( 首 次 新 课 无 ) 教 师 对 上 一 节 课 进 行 总 结 并 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 上 个 任 务 的 知 识 要 点, 检 验 学 生 掌 握 情 况 二 导 入 新 课 : 由 问 题 导 入 法 引 入 新 课 教 学 过 程 组 织 三 教 学 内 容 : 1. 生 物 效 价 测 定 2. 安 全 性 试 验 (1) 毒 性 试 验 : (2) 局 部 刺 激 性 试 验 (3) 溶 血 实 验 (4) 热 原 试 验 (5) 过 敏 试 验 (6) 变 异 原 试 验 3. 抗 生 素 的 生 物 检 测 :( 生 长 抑 制 剂 生 物 效 价 检 测 ) 稀 释 法, 扩 散 法 4. 生 长 促 进 物 质 的 生 物 检 测 四 布 置 和 实 施 教 学 任 务 :

能 力 评 价 1. 教 师 提 交 任 务 单 和 问 题 单, 布 置 任 务 ; 2. 教 师 引 导 学 生 查 阅 资 料 观 察 学 习 ; 3. 教 师 组 织 学 生 分 组 讨 论 交 流 汇 报 ; 4. 学 生 分 组 学 习 观 察 讨 论 总 结 和 汇 报 学 习 任 务 ; 5. 学 生 自 评 和 分 组 互 评 本 学 习 情 境 的 学 习 过 程 和 结 果, 填 写 学 习 情 境 考 核 单 五 学 生 学 习 情 况 检 测 : 1. 教 师 总 结 各 组 汇 报 情 况, 并 对 相 关 内 容 提 出 问 题, 随 机 抽 取 学 生 回 答 2. 教 师 主 动 与 学 生 沟 通, 初 步 建 立 关 系, 了 解 学 生 的 学 习 结 果 与 需 求 1. 以 小 组 为 单 位 抽 签 确 定 顺 序, 汇 报 此 次 学 习 情 境 过 程 的 组 织 安 排 和 完 成 情 况 ; 2. 发 放 学 习 情 境 考 核 单, 学 生 分 组 开 展 自 评 和 互 评 ; 3. 教 师 对 学 生 完 成 此 次 情 境 的 表 现 进 行 小 结, 回 收 并 填 写 学 习 情 境 考 核 单, 完 成 本 学 习 情 境 每 个 学 生 的 综 合 评 价