现 代 教 育 管 理 窑 2012 年 第 3 期 师 资 管 理 譹 訛 付 八 军 渊 浙 江 农 林 大 学 袁 浙 江 杭 州 311300 冤 摘 要 院 继 续 教 育 是 高 校 教 师 队 伍 建 设 的 重 要 环 节 袁 是 提 高 教 师 素 质 的 重 要 途 径 遥 新 时 期 袁 我 国 高 校 教 师 的 继 续 教 育 袁 应 该 逐 步 过 渡 到 高 校 教 师 个 体 自 我 选 择 的 市 场 化 取 向 模 式 曰 为 了 提 供 丰 富 多 彩 的 课 程 资 源 以 及 形 式 多 样 的 培 训 形 式 袁 应 该 构 建 开 放 尧 多 元 的 高 校 教 师 继 续 教 育 新 体 系 曰 在 理 顺 常 规 培 训 的 基 础 上 淡 化 晋 级 捆 绑 袁 为 市 场 化 取 向 的 高 校 教 师 培 训 注 入 活 力 遥 关 键 词 院 高 校 教 师 曰 继 续 教 育 曰 教 师 培 训 中 图 分 类 号 院 郧 649.21 曰 G451.2 文 献 标 识 码 院 粤 文 章 编 号 院 员 远 苑 源 原 缘 源 愿 缘 渊 圆 园 12 冤 03 原 园 园 74 原 园 5 继 续 教 育 是 高 校 教 师 队 伍 建 设 的 重 要 环 节 袁 是 提 高 教 师 素 质 的 重 要 途 径 遥 尤 其 在 知 识 经 济 时 代 的 社 会 背 景 以 及 高 等 教 育 大 发 展 尧 大 变 革 的 教 育 背 景 之 下 袁 加 强 高 校 教 师 职 后 的 培 养 与 发 展 显 得 非 常 重 要 遥 在 学 界 对 高 校 教 师 继 续 教 育 以 及 高 校 教 师 校 本 咱 员 暂 培 训 研 究 的 基 础 上 袁 笔 者 认 为 袁 为 了 深 化 改 革 袁 我 国 高 校 教 师 继 续 教 育 应 该 遵 循 以 下 思 路 遥 一 尧 高 校 教 师 继 续 教 育 体 制 应 该 逐 步 过 渡 到 高 校 教 师 个 体 自 我 选 择 的 市 场 化 取 向 模 式 毫 无 疑 问 袁 我 国 高 校 教 师 继 续 教 育 体 制 在 不 断 完 善 与 发 展 袁 由 最 初 的 野 以 中 央 教 育 部 为 核 心 袁 其 他 部 委 和 地 方 政 府 教 育 行 政 部 门 参 与 组 织 规 划 袁 重 点 高 校 为 主 要 培 训 点 冶 的 培 训 体 制 袁 逐 渐 走 向 圆 园 世 纪 愿 园 年 代 创 立 与 形 成 的 野 政 府 主 导 袁 培 训 网 络 体 系 协 调 袁 举 办 学 校 实 施 培 训 冶 的 培 训 体 制 遥 应 该 说 袁 现 行 高 校 教 师 培 训 体 制 与 过 去 相 比 袁 扩 大 了 地 方 政 府 与 高 校 的 自 主 权 袁 由 集 中 向 分 散 发 展 袁 有 利 于 地 方 与 高 校 因 地 制 宜 袁 选 择 适 切 的 培 训 内 容 与 方 式 遥 但 是 袁 我 国 高 校 教 师 培 训 体 制 在 总 体 上 仍 然 属 于 以 政 府 为 主 导 尧 集 中 建 设 培 训 基 地 的 模 式 袁 是 一 种 通 过 政 府 或 者 学 校 组 织 安 排 的 带 有 强 制 性 和 捆 绑 式 的 计 划 指 令 性 模 式 袁 本 质 上 仍 是 一 种 政 府 集 中 计 划 和 直 接 管 理 的 体 制 袁 是 计 划 经 济 的 产 物 遥 正 如 有 的 学 者 所 言 袁 在 这 一 体 制 模 式 中 袁 举 办 培 训 的 主 体 是 政 府 及 其 教 育 管 理 部 门 袁 培 训 网 络 体 系 和 举 办 学 校 隶 属 于 政 府 遥 从 培 训 中 心 建 立 尧 实 施 培 训 学 校 的 确 定 尧 培 训 计 划 尧 培 训 形 式 等 袁 完 全 按 照 政 府 及 其 教 育 管 理 咱 圆 暂 部 门 的 指 令 办 事 遥 这 种 模 式 在 建 国 初 期 对 于 解 决 和 克 服 高 校 师 资 数 量 不 足 尧 质 量 不 高 尧 无 法 开 课 尧 信 息 化 程 度 不 高 等 困 难 袁 曾 发 挥 过 积 极 的 作 用 遥 但 在 市 场 化 尧 信 息 化 与 个 性 化 的 今 天 袁 该 体 制 模 式 无 论 在 理 论 上 还 是 实 践 上 袁 都 不 符 合 市 场 经 济 体 制 的 内 在 要 求 袁 也 不 适 应 高 等 教 育 蓬 勃 发 展 的 需 要 遥 如 何 进 一 步 完 善 和 发 展 我 国 高 校 教 师 继 续 教 育 体 制 呢 钥 当 前 袁 总 体 方 向 应 是 改 变 政 府 主 导 的 培 训 模 式 袁 理 顺 政 府 尧 高 校 与 教 师 个 人 三 者 在 教 师 培 训 中 的 责 任 袁 尤 其 是 要 明 确 政 府 的 职 责 与 功 能 袁 逐 步 建 立 与 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 相 适 应 的 市 场 化 取 向 的 职 后 培 训 模 式 袁 遵 循 教 师 个 体 自 我 选 择 的 原 则 遥 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 政 府 的 地 位 与 作 用 主 要 有 以 下 几 个 方 面 院 第 一 袁 加 强 宏 观 调 控 尧 监 督 与 规 范 管 理 遥 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 政 府 必 须 转 变 职 能 袁 转 换 角 譹 訛 项 目 基 金 院 圆 园 园 怨 年 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 青 年 基 金 项 目 野 高 校 教 师 专 业 化 的 基 点 与 路 径 研 究 冶 渊 园 怨 再 允 悦 愿 愿 园 园 源 远 冤 遥 作 者 简 介 院 付 八 军 渊 员 怨 苑 远 - 冤 袁 男 袁 湖 南 岳 阳 人 袁 浙 江 农 林 大 学 教 育 发 展 研 究 中 心 主 任 袁 教 授 袁 博 士 袁 主 要 从 事 高 等 教 育 研 究 遥 - 74 -
形 式 Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software 色 袁 由 计 划 经 济 条 件 下 的 行 政 管 理 转 变 为 宏 观 调 控 尧 监 督 与 规 范 管 理 遥 政 府 要 保 证 培 训 市 场 的 健 康 有 序 发 展 袁 保 证 高 校 基 于 学 校 发 展 与 教 师 成 长 双 重 目 标 自 主 合 法 地 开 展 校 本 培 训 袁 保 证 高 校 教 师 个 体 依 法 自 主 参 加 各 种 培 训 袁 在 规 范 培 训 市 场 的 基 础 上 逐 步 扩 大 培 训 供 给 袁 为 广 大 高 校 教 师 提 供 内 容 丰 富 尧 形 式 多 样 的 继 续 教 育 遥 第 二 袁 加 大 经 费 资 助 尧 政 策 扶 持 与 搭 建 公 共 平 台 遥 继 续 教 育 既 受 益 于 教 师 个 体 袁 也 受 益 于 高 校 和 社 会 袁 因 此 袁 应 该 建 立 培 训 成 本 分 担 机 制 遥 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 政 府 应 该 设 立 高 校 教 师 专 项 培 训 经 费 袁 培 育 培 训 市 场 袁 鼓 励 高 校 及 其 教 师 个 体 积 极 开 展 培 训 活 动 遥 对 待 特 殊 地 区 的 高 校 及 个 体 等 袁 如 西 部 地 区 尧 革 命 老 区 尧 边 疆 少 数 民 族 地 区 等 袁 政 府 还 需 实 行 政 策 倾 斜 袁 资 助 与 扶 持 其 开 展 教 师 培 训 袁 提 高 教 师 专 业 发 展 水 平 遥 近 年 开 展 的 野 西 部 之 光 冶 人 才 培 养 计 划 尧 高 校 对 口 支 援 工 作 尧 省 部 共 建 地 方 高 校 工 程 等 袁 都 是 在 党 和 国 家 的 政 策 扶 持 之 下 袁 利 用 高 水 平 大 学 的 人 才 优 势 尧 资 源 优 势 来 培 养 欠 发 达 地 区 高 校 的 教 师 袁 促 进 该 地 区 高 校 的 改 革 与 发 展 遥 同 时 袁 政 府 要 加 强 公 共 服 务 体 系 建 设 袁 充 分 利 用 现 代 信 息 技 术 袁 搭 建 公 平 信 息 平 台 遥 可 以 说 袁 在 网 络 不 断 普 及 并 成 为 高 校 教 师 获 取 信 息 主 要 来 源 的 今 天 袁 开 展 高 校 教 师 培 训 必 须 充 分 利 用 互 联 网 及 其 支 持 服 务 体 系 袁 由 政 府 牵 头 建 设 开 放 性 的 可 供 东 尧 西 部 高 校 随 时 共 享 的 公 共 服 务 平 台 袁 提 供 优 质 培 训 资 源 袁 使 网 上 培 训 学 习 成 为 高 校 教 师 自 主 进 修 学 习 的 重 要 方 式 和 途 径 遥 这 既 是 一 种 简 单 高 效 的 教 师 继 续 教 育 形 式 袁 也 是 一 种 经 济 实 惠 的 教 师 自 我 培 训 遥 第 三 袁 实 施 项 目 评 估 尧 人 才 工 程 以 及 各 种 奖 励 遥 教 师 培 训 是 推 动 高 校 教 师 专 业 成 长 的 路 径 之 一 袁 但 不 是 最 佳 路 径 袁 评 价 机 制 才 是 高 校 教 师 专 业 化 的 最 咱 猿 暂 佳 路 径 遥 从 国 家 和 社 会 层 面 来 看 袁 同 样 可 以 充 分 利 用 评 价 机 制 袁 通 过 项 目 评 估 尧 人 才 工 程 以 及 各 种 奖 励 袁 引 导 高 校 教 师 朝 着 一 定 的 目 标 与 方 向 迈 进 袁 在 工 作 与 成 长 过 程 中 袁 让 教 师 们 自 己 寻 找 问 题 与 差 距 袁 寻 求 相 应 的 解 决 对 策 与 发 展 方 式 遥 应 该 说 袁 在 此 方 面 袁 我 国 高 校 教 师 专 业 发 展 通 道 初 步 形 成 袁 各 种 项 目 评 估 尧 人 才 工 程 以 及 奖 励 袁 在 很 大 程 度 上 推 动 了 高 校 师 资 队 伍 的 建 设 与 发 展 袁 在 效 率 与 效 益 方 面 远 远 高 于 政 府 主 导 的 高 校 教 师 培 训 遥 例 如 袁 圆 园 园 苑 年 财 政 部 尧 教 育 部 共 同 实 施 与 启 动 的 野 高 等 学 校 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 冶 渊 简 称 野 质 量 工 程 冶 冤 袁 有 利 于 推 动 高 校 教 师 开 发 课 程 资 源 尧 提 高 教 育 教 学 水 平 袁 其 建 成 的 优 质 课 程 资 源 可 以 让 广 大 高 校 教 师 共 享 遥 又 如 袁 国 家 级 教 学 成 果 奖 尧 国 家 自 然 科 学 基 金 课 题 尧 国 家 社 会 科 学 基 金 课 题 尧 教 育 部 启 动 的 野 长 江 学 者 成 就 奖 冶 尧 长 江 学 者 和 创 新 团 队 发 展 计 划 尧 优 秀 青 年 教 师 资 助 计 划 尧 高 等 学 校 野 高 层 次 创 造 性 人 才 计 划 冶 尧 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 尧 高 等 学 校 优 秀 青 年 教 师 教 学 科 研 奖 励 计 划 尧 新 世 纪 百 千 万 人 才 工 程 以 及 各 省 级 尧 市 级 政 府 部 门 设 立 的 相 应 课 题 尧 奖 励 尧 工 程 与 计 划 等 袁 既 作 为 一 种 激 励 机 制 引 导 高 校 教 师 不 断 努 力 提 高 业 务 水 平 袁 也 成 为 一 种 标 准 指 引 高 校 教 师 沿 着 一 定 的 方 向 与 目 标 发 展 袁 成 为 我 国 高 校 教 师 专 业 成 长 的 源 动 力 尧 助 推 器 以 及 方 向 盘 遥 二 尧 构 建 开 放 尧 多 元 的 高 校 教 师 继 续 教 育 新 体 系 袁 提 供 丰 富 多 彩 的 课 程 资 源 以 及 形 式 多 样 的 培 训 我 国 高 校 教 师 现 行 培 训 模 式 缺 乏 实 效 袁 未 能 受 到 社 会 广 泛 的 认 同 袁 主 要 原 因 在 于 培 训 内 容 即 课 程 资 源 没 有 针 对 性 袁 未 能 满 足 教 师 多 样 化 尧 个 性 化 发 展 的 需 要 袁 加 上 培 训 形 式 单 一 袁 教 师 明 显 缺 少 自 主 性 袁 似 乎 教 师 培 训 就 是 请 专 家 做 讲 座 袁 使 广 大 教 师 对 参 加 培 训 没 有 多 大 兴 趣 袁 自 然 也 达 不 到 预 期 培 训 效 果 遥 例 如 袁 有 学 者 撰 文 指 出 袁 教 师 培 训 搞 得 轰 轰 烈 烈 袁 但 浮 华 背 后 问 题 重 重 袁 其 主 要 表 现 为 院 理 论 过 深 袁 引 发 教 师 的 野 恐 高 症 冶 曰 强 度 过 大 袁 引 发 教 师 的 野 消 化 不 良 症 冶 曰 形 式 过 少 袁 引 发 教 师 的 野 厌 食 症 冶 曰 名 目 过 多 袁 引 发 教 师 的 野 忧 郁 症 冶 曰 考 核 过 松 袁 引 发 教 师 咱 源 暂 的 野 麻 痹 症 冶 遥 该 文 虽 然 针 对 中 小 学 教 师 培 训 袁 但 对 于 高 校 教 师 培 训 同 样 有 警 示 作 用 遥 还 有 学 者 认 为 袁 野 一 直 以 来 袁 我 国 的 高 校 教 师 培 训 是 以 学 历 补 偿 为 主 袁 过 于 重 视 对 专 业 知 识 的 培 训 袁 忽 视 了 对 教 师 进 行 教 育 理 念 和 职 业 道 德 的 培 养 曰 过 于 强 调 知 识 的 系 统 性 袁 忽 视 了 对 教 师 进 行 教 育 教 学 能 力 的 培 养 曰 过 于 注 重 对 教 师 的 理 论 培 训 袁 忽 视 了 对 教 师 实 践 能 力 的 培 养 遥 随 着 教 师 学 历 层 次 的 不 断 提 高 袁 许 多 教 师 反 映 高 校 教 师 的 培 训 距 离 教 师 的 实 际 需 要 还 有 较 咱 缘 暂 大 的 差 距 袁 效 率 不 高 冶 遥 总 的 来 说 袁 培 训 内 容 与 培 训 形 式 是 制 约 培 训 实 效 的 关 键 遥 然 而 袁 要 完 善 培 训 - 75 -
内 容 尧 改 革 培 训 形 式 袁 前 提 与 先 导 是 必 须 变 革 培 训 体 制 遥 显 然 袁 一 旦 实 现 了 由 以 政 府 为 主 导 尧 集 中 建 设 培 训 基 地 的 模 式 向 高 校 教 师 个 体 自 我 选 择 的 市 场 化 取 向 模 式 转 化 袁 培 训 体 制 就 不 再 是 制 约 因 素 遥 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 将 有 高 校 以 及 社 会 其 他 组 织 举 办 各 种 教 师 培 训 活 动 袁 提 供 不 同 内 容 和 形 式 的 培 训 以 供 广 大 高 校 教 师 自 主 选 择 遥 事 实 上 袁 也 只 有 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 才 能 形 成 如 此 品 种 齐 全 的 课 程 资 源 和 培 训 形 式 袁 形 成 一 个 五 彩 缤 纷 的 继 续 教 育 超 市 遥 在 这 种 情 况 下 袁 我 们 所 要 关 注 的 是 如 何 让 各 种 培 训 机 构 尤 其 是 高 等 院 校 充 分 发 挥 自 身 优 势 袁 培 育 和 发 展 教 育 培 训 市 场 袁 向 高 校 教 师 提 供 优 质 高 效 的 教 育 服 务 遥 应 该 说 袁 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 高 校 的 职 责 主 要 有 以 下 几 个 方 面 院 第 一 袁 开 展 校 本 培 训 袁 服 务 本 校 教 师 遥 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 袁 并 不 意 味 教 师 专 业 发 展 全 都 是 教 师 个 人 的 事 情 袁 并 不 意 味 着 全 部 由 教 师 自 我 选 择 培 训 内 容 与 培 训 形 式 遥 该 模 式 同 样 需 要 单 位 的 组 织 与 管 理 袁 只 是 其 重 点 由 政 府 转 向 高 校 自 身 袁 由 行 政 力 量 的 推 动 转 向 高 校 组 织 自 身 发 展 的 推 动 遥 事 实 上 袁 只 有 高 校 自 身 袁 才 知 道 自 己 的 教 师 最 需 要 什 么 袁 最 想 要 什 么 袁 最 能 接 受 什 么 袁 以 及 在 什 么 时 候 通 过 什 么 方 式 向 教 师 们 提 供 什 么 遥 正 如 有 学 者 指 出 袁 学 校 对 教 师 队 伍 建 设 的 重 视 和 努 力 是 做 好 高 校 教 师 培 训 咱 远 暂 工 作 的 基 础 和 原 动 力 遥 因 此 袁 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 高 校 首 先 要 肩 负 起 培 训 本 校 教 师 的 职 责 袁 开 展 校 本 培 训 袁 实 现 教 师 专 业 成 长 与 学 校 组 织 发 展 的 双 重 目 标 遥 第 二 袁 面 向 广 大 教 师 袁 培 育 培 训 市 场 遥 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 高 校 教 师 培 训 的 组 织 单 位 将 多 元 化 袁 不 仅 有 各 级 各 类 学 会 袁 还 有 各 行 各 业 袁 包 括 科 研 院 所 尧 社 会 团 体 尧 企 事 业 单 位 等 遥 但 是 袁 培 训 的 主 体 和 基 地 应 该 是 高 等 院 校 遥 因 为 高 校 更 能 把 握 高 校 教 师 的 特 点 袁 有 针 对 性 地 开 展 培 训 曰 高 校 具 有 师 资 尧 场 地 与 机 制 等 许 多 方 面 的 优 势 曰 高 校 开 展 培 训 也 是 一 种 对 外 交 流 尧 自 我 宣 传 的 需 要 等 遥 总 之 袁 有 条 件 的 高 校 要 针 对 全 国 乃 至 全 球 性 的 高 校 教 师 袁 利 用 自 身 的 优 势 与 特 色 袁 寻 找 培 训 亮 点 袁 创 新 培 训 形 式 袁 积 极 主 动 地 开 展 高 校 教 师 培 训 遥 这 些 优 势 与 特 色 袁 不 只 是 学 科 专 业 方 面 的 袁 也 包 括 教 学 专 业 尧 职 业 道 德 尧 普 通 文 化 甚 至 学 校 文 化 等 遥 因 此 袁 高 校 面 向 社 会 开 展 高 校 教 师 培 训 袁 不 只 是 研 究 型 大 学 的 专 利 和 特 权 袁 地 方 院 校 尧 高 职 院 校 尧 民 办 高 校 等 都 可 以 加 入 这 一 培 训 市 场 袁 共 同 竞 争 袁 取 长 补 短 袁 构 筑 内 容 丰 富 尧 形 式 多 样 的 高 校 教 师 培 训 市 场 袁 让 广 大 教 师 根 据 个 体 需 要 各 取 所 需 遥 事 实 上 袁 当 前 许 多 高 校 举 办 的 各 种 国 际 性 尧 全 国 性 或 者 区 域 性 的 学 术 研 讨 会 议 袁 就 带 有 教 师 培 训 性 质 遥 据 介 绍 袁 在 美 国 没 有 统 一 性 尧 计 划 性 很 强 的 高 校 教 师 培 训 和 高 校 师 资 培 训 网 络 体 系 袁 高 校 教 师 发 展 主 要 是 各 院 校 通 过 组 织 化 的 方 式 渊 如 成 立 野 教 师 发 展 中 心 冶 或 野 教 学 发 展 中 心 冶 等 专 门 机 构 冤 使 其 成 为 一 种 有 制 度 保 障 的 实 践 袁 并 使 其 大 咱 苑 暂 规 模 的 展 开 成 为 可 能 遥 对 我 国 高 校 而 言 袁 开 展 开 放 性 的 高 校 教 师 培 训 活 动 袁 既 可 以 成 立 专 门 的 教 师 培 训 中 心 袁 也 可 以 由 学 校 方 面 临 时 组 织 袁 但 主 要 应 由 相 应 的 院 系 及 研 究 机 构 组 织 遥 在 有 些 大 学 袁 开 展 了 二 级 学 院 的 评 估 活 动 袁 其 中 将 举 办 全 国 或 者 国 际 学 术 会 议 作 为 一 项 评 估 指 标 袁 这 就 从 制 度 上 推 动 了 高 校 教 学 科 研 部 门 自 主 开 展 学 术 活 动 的 主 动 性 遥 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 对 于 许 多 培 训 活 动 袁 高 校 教 师 有 充 分 的 自 主 选 择 权 遥 对 于 此 类 由 其 他 高 校 举 办 的 教 师 培 训 活 动 袁 则 更 是 根 据 自 己 的 意 愿 与 需 要 而 选 择 遥 因 此 袁 要 让 广 大 教 师 参 加 培 训 或 者 说 学 习 与 交 流 袁 那 么 举 办 培 训 的 高 校 就 必 须 认 真 组 织 尧 策 划 袁 提 供 和 推 出 优 质 的 教 育 服 务 遥 至 于 培 训 高 校 是 否 以 盈 利 为 目 标 袁 则 不 是 我 们 主 要 考 虑 的 问 题 袁 因 为 教 师 培 训 遵 循 了 市 场 法 则 和 竞 争 机 制 袁 只 有 优 质 高 效 的 教 育 服 务 袁 才 会 有 教 师 选 择 袁 才 会 有 市 场 遥 尽 管 或 许 会 出 现 极 个 别 高 校 利 用 一 些 学 术 资 源 袁 诸 如 权 威 学 术 期 刊 或 者 课 题 等 项 目 评 审 权 袁 开 展 相 应 的 培 训 活 动 袁 牟 取 暴 利 遥 但 是 袁 我 们 要 相 信 袁 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 政 府 会 出 台 相 应 法 律 尧 法 规 以 规 范 市 场 袁 还 有 社 会 舆 论 会 起 一 定 的 监 督 和 引 导 作 用 遥 总 之 袁 市 场 化 取 向 袁 并 不 是 完 全 的 彻 底 的 自 由 化 袁 并 不 是 不 可 控 尧 不 可 导 的 市 场 化 遥 事 实 上 袁 只 要 符 合 广 大 教 师 的 利 益 袁 符 合 社 会 发 展 的 利 益 袁 高 校 还 可 以 向 社 会 其 他 群 体 提 供 教 育 服 务 袁 诸 如 当 前 的 干 部 自 主 选 学 培 训 袁 就 是 国 家 各 级 党 政 企 事 业 单 位 的 干 部 到 高 校 参 加 学 习 和 培 训 遥 高 校 开 展 这 些 活 动 袁 既 利 用 自 身 的 学 科 优 势 尧 师 资 优 势 和 设 备 优 势 等 承 担 了 直 接 服 务 社 会 的 职 责 袁 也 培 养 了 高 校 自 身 的 教 师 袁 扩 大 了 高 校 的 对 外 交 流 活 动 遥 - 76 -
第 三 袁 实 行 成 本 分 担 袁 创 造 参 训 机 会 遥 在 市 场 化 取 向 的 培 训 模 式 中 袁 高 校 教 师 具 有 参 加 教 师 培 训 的 主 动 权 和 选 择 性 遥 但 是 袁 要 让 教 师 参 加 各 种 培 训 袁 既 需 要 有 丰 富 的 高 质 的 可 供 选 择 的 培 训 供 给 袁 也 需 要 教 师 所 在 高 校 刺 激 培 训 需 求 袁 让 广 大 教 师 有 条 件 有 能 力 参 加 培 训 遥 要 做 到 这 一 点 袁 很 重 要 的 一 条 就 是 必 须 实 行 培 训 成 本 分 担 遥 但 是 袁 单 纯 地 分 担 培 训 费 用 袁 并 不 是 上 策 袁 必 须 寻 找 更 好 的 路 径 或 者 机 制 遥 例 如 袁 井 冈 山 大 学 的 课 程 建 设 尧 学 科 建 设 等 制 度 袁 就 是 一 种 较 好 的 方 式 遥 该 校 的 课 程 建 设 制 度 规 定 袁 凡 立 项 为 校 级 精 品 课 程 袁 则 获 得 一 定 数 量 的 资 助 金 额 袁 同 时 规 定 其 中 部 分 资 金 必 须 用 于 教 学 团 队 成 员 外 出 参 加 培 训 与 学 习 袁 否 则 不 予 报 销 遥 此 外 袁 该 校 还 有 一 条 不 成 文 的 课 程 建 设 规 定 袁 那 就 是 在 验 收 课 程 建 设 情 况 时 袁 验 收 人 员 会 向 课 程 负 责 人 或 者 教 学 带 头 人 提 出 这 样 的 问 题 院 你 这 门 课 程 在 国 内 哪 个 学 校 哪 位 教 师 上 得 最 好 钥 你 有 没 有 去 听 过 钥 他 认 不 认 你 钥 井 冈 山 大 学 的 学 科 建 设 也 很 有 特 色 袁 其 按 照 学 科 建 设 状 态 以 及 学 校 发 展 需 要 将 学 科 分 成 不 同 的 层 级 袁 诸 如 国 家 重 点 学 科 尧 省 重 点 学 科 尧 校 重 点 学 科 尧 校 重 点 建 设 学 科 等 袁 按 不 同 的 层 级 给 予 不 同 的 资 助 金 额 曰 同 时 袁 每 个 学 科 设 立 一 位 学 科 带 头 人 或 者 学 科 负 责 人 袁 负 责 该 学 科 建 设 周 期 内 的 经 费 管 理 尧 学 术 活 动 等 工 作 袁 为 了 避 免 行 政 权 力 对 学 术 权 力 的 挤 压 袁 学 科 建 设 的 成 员 与 经 费 都 不 受 各 个 二 级 学 院 管 理 袁 可 以 自 主 开 展 活 动 遥 在 检 验 学 科 建 设 情 况 时 袁 其 中 就 包 括 外 出 参 加 学 术 活 动 尧 邀 请 外 来 专 家 讲 学 等 情 况 袁 甚 至 将 举 办 国 际 或 者 全 国 性 的 学 术 会 议 作 为 评 估 指 标 遥 显 然 袁 通 过 这 种 方 式 资 助 与 鼓 励 教 师 参 加 各 种 培 训 活 动 袁 教 师 有 了 充 分 的 自 主 选 择 权 袁 既 实 现 了 高 校 分 担 教 师 培 训 成 本 的 职 责 袁 也 达 到 了 教 师 自 主 选 修 的 目 的 袁 更 是 大 大 地 推 动 了 高 校 教 师 培 训 市 场 的 诞 生 尧 发 展 与 完 善 遥 三 尧 在 理 顺 常 规 培 训 的 基 础 上 淡 化 晋 级 捆 绑 袁 为 市 场 化 取 向 的 高 校 教 师 培 训 注 入 活 力 推 行 市 场 化 取 向 的 高 校 教 师 继 续 教 育 模 式 袁 如 果 说 培 训 体 制 的 改 革 和 政 府 角 色 的 转 换 是 先 导 袁 课 程 资 源 与 培 训 形 式 的 丰 富 有 效 是 基 础 和 保 证 袁 那 么 袁 在 理 顺 常 规 培 训 的 基 础 上 淡 化 晋 级 捆 绑 则 是 关 键 遥 因 为 只 有 理 顺 哪 些 培 训 需 要 政 府 统 一 组 织 与 管 理 袁 才 能 明 确 哪 些 培 训 可 以 完 全 交 由 培 训 市 场 运 作 曰 只 有 明 确 尽 可 能 少 的 几 项 培 训 交 由 政 府 主 导 袁 才 能 让 广 大 教 师 有 更 多 的 自 由 开 展 自 主 选 学 袁 才 能 让 高 校 和 其 他 培 训 组 织 有 更 多 的 热 情 开 发 培 训 市 场 曰 只 有 让 培 训 逐 渐 远 离 晋 级 尧 福 利 尧 奖 励 等 功 利 性 的 直 接 诱 惑 袁 才 能 让 培 训 真 正 回 归 高 校 教 师 专 业 发 展 本 位 袁 才 能 形 成 培 训 供 给 方 追 求 教 育 服 务 质 量 的 竞 争 局 面 以 及 培 训 需 求 方 主 动 选 择 培 训 服 务 产 品 的 不 竭 动 力 袁 从 而 真 正 激 活 培 训 市 场 袁 推 动 培 训 市 场 良 性 尧 有 序 与 快 速 发 展 遥 长 期 以 来 袁 我 国 高 校 继 续 教 育 以 学 历 提 高 为 主 导 目 标 之 一 袁 其 形 式 包 括 在 职 攻 读 硕 博 士 学 位 尧 学 位 班 尧 研 究 生 课 程 班 等 遥 但 是 袁 随 着 大 学 教 师 入 职 门 槛 的 不 断 提 高 袁 以 本 科 教 育 或 者 研 究 生 教 育 为 主 体 的 大 学 基 本 上 实 现 了 野 进 人 的 博 士 化 冶 袁 从 而 学 历 补 偿 教 育 将 不 再 成 为 高 校 教 师 继 续 教 育 的 重 点 曰 同 时 袁 教 师 的 继 续 教 育 或 在 职 培 训 应 当 理 解 为 野 教 师 的 资 格 认 证 更 新 的 过 程 的 培 训 袁 而 不 仅 仅 是 一 种 学 咱 愿 暂 历 提 高 的 过 程 培 训 冶 遥 因 此 袁 政 府 以 及 高 校 对 于 学 历 补 偿 式 的 教 师 培 训 不 应 再 投 入 大 量 的 人 力 尧 物 力 与 财 力 袁 不 宜 将 之 纳 入 政 府 或 者 高 校 主 导 的 培 训 范 畴 遥 事 实 上 袁 随 着 大 学 教 师 博 士 化 进 程 的 加 快 袁 以 及 部 分 高 校 将 职 称 评 聘 与 学 历 学 位 挂 钩 政 策 的 推 行 袁 使 得 追 求 更 高 学 历 学 位 的 培 训 与 学 习 变 成 了 高 校 教 师 的 自 觉 行 为 袁 不 再 需 要 政 府 或 者 高 校 策 划 尧 动 员 与 组 织 了 遥 在 现 行 政 府 主 导 的 教 师 培 训 体 制 下 袁 相 对 于 中 小 学 教 师 来 说 袁 高 校 教 师 接 受 集 中 尧 强 制 性 的 培 训 还 是 要 少 得 多 遥 不 过 袁 在 政 府 主 导 的 教 师 培 训 中 袁 与 职 称 晋 升 相 关 的 各 种 培 训 袁 诸 如 英 语 尧 计 算 机 考 试 等 袁 最 受 大 学 教 师 排 斥 与 抵 制 遥 就 计 算 机 职 称 考 试 来 说 袁 如 果 说 当 初 作 出 这 样 的 规 定 是 为 了 督 促 大 部 分 教 师 猛 补 计 算 机 课 程 袁 提 高 现 代 教 育 教 学 技 术 水 平 袁 这 与 当 时 特 定 的 历 史 条 件 相 关 袁 那 么 今 天 则 远 远 不 是 这 么 一 回 事 了 袁 从 高 校 毕 业 的 本 科 生 尧 研 究 生 都 能 较 好 地 驾 驭 计 算 机 遥 可 以 说 袁 一 位 大 学 教 师 如 果 还 不 懂 得 如 何 操 作 计 算 机 袁 那 么 他 很 难 在 大 学 开 展 教 学 科 研 工 作 遥 而 且 袁 对 于 非 计 算 机 专 业 的 大 学 教 师 来 说 袁 在 教 学 科 研 工 作 中 能 够 较 好 地 应 用 计 算 机 就 够 了 袁 那 些 偏 重 理 论 测 验 的 计 算 机 职 称 考 试 袁 不 仅 浪 费 人 力 尧 物 力 与 财 力 袁 而 且 影 响 到 教 师 接 - 77 -
版 Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software 受 培 训 的 积 极 性 遥 再 以 英 语 职 称 考 试 为 例 袁 目 前 袁 大 学 教 师 的 来 源 主 要 是 研 究 生 群 体 袁 这 些 研 究 生 一 般 都 有 较 高 的 英 语 水 平 袁 应 付 英 语 职 称 考 试 绰 绰 有 余 袁 这 种 考 试 已 是 多 余 遥 如 果 是 从 工 厂 尧 企 业 等 非 学 术 性 部 门 转 过 来 的 特 殊 性 的 野 双 师 型 冶 人 才 袁 英 语 也 不 应 该 成 为 他 们 进 一 步 发 展 的 枷 锁 遥 事 实 上 袁 如 果 对 某 些 大 学 教 师 提 出 了 更 高 的 英 语 水 平 要 求 袁 那 么 可 以 从 其 他 途 径 作 出 规 定 袁 没 有 必 要 实 行 统 一 的 英 语 职 称 考 试 遥 例 如 袁 某 大 学 规 定 袁 某 一 年 龄 之 下 的 教 师 晋 升 高 级 职 称 袁 要 过 英 语 八 级 遥 这 种 规 定 袁 比 英 语 职 称 考 试 有 意 义 得 多 袁 也 更 有 效 果 遥 而 且 袁 这 种 规 定 袁 会 推 动 教 师 自 主 选 择 培 训 袁 接 受 英 语 的 再 学 习 尧 再 教 育 袁 从 而 形 成 培 训 需 求 袁 催 生 培 训 市 场 遥 可 见 袁 对 于 不 少 由 政 府 主 导 的 常 规 性 培 训 袁 如 英 语 尧 计 算 机 职 称 考 试 与 培 训 袁 都 应 该 取 消 袁 有 选 择 性 地 交 给 高 校 自 身 遥 那 么 袁 在 市 场 化 取 向 的 高 校 教 师 培 训 中 袁 政 府 主 要 应 抓 哪 些 具 体 的 培 训 呢 钥 应 该 说 袁 在 统 一 策 划 与 统 筹 协 调 高 校 教 师 岗 前 培 训 的 基 础 上 袁 主 要 抓 好 国 家 级 人 才 工 程 的 示 范 性 培 训 以 及 继 续 做 好 扶 持 西 部 地 区 尧 边 疆 地 区 与 革 命 老 区 等 高 校 教 师 培 训 工 作 遥 同 时 袁 示 范 性 培 训 应 该 在 数 量 与 规 模 上 尽 可 能 少 袁 在 质 量 与 规 格 上 务 必 高 曰 扶 持 性 培 训 不 应 该 是 全 部 指 定 目 的 地 的 教 师 进 修 袁 还 应 该 将 对 培 训 高 校 的 选 择 权 更 多 地 交 给 参 训 高 校 及 其 教 师 遥 正 如 有 的 学 者 所 言 袁 教 师 培 训 要 真 正 取 得 成 效 需 要 重 新 认 咱 9 暂 识 教 师 职 业 尧 教 师 个 人 和 培 训 活 动 本 身 遥 总 之 袁 内 容 与 形 式 市 场 化 取 向 的 高 校 教 师 培 训 袁 意 味 着 培 训 的 工 作 交 给 市 场 袁 评 估 和 扶 持 的 工 作 由 政 府 牵 头 尧 由 高 校 具 体 落 实 袁 培 训 的 效 果 由 社 会 尧 公 众 以 及 学 员 来 评 判 遥 参 考 文 献 院 咱 员 暂 付 八 军 援 教 师 校 本 培 训 研 究 述 评 咱 允 暂. 井 冈 山 学 院 学 报 袁 圆 园 园 怨 袁 渊 猿 冤 援 咱 圆 暂 徐 金 明 袁 杨 瑾 袁 余 艳 援 我 国 高 校 教 师 培 训 改 革 发 展 的 前 瞻 与 对 策 咱 允 暂 援 教 师 教 育 研 究 袁 圆 园 园 源 袁 渊 源 冤 援 咱 猿 暂 付 八 军 援 评 价 机 制 院 高 校 教 师 专 业 化 的 最 佳 路 径 咱 允 暂 援 现 代 教 育 科 学 窑 高 教 研 究 袁 圆 园 园 怨 袁 渊 远 冤 援 咱 源 暂 严 卫 林 援 课 改 中 教 师 培 训 的 野 五 大 顽 症 冶 咱 允 暂 援 中 国 教 育 学 刊 袁 圆 园 园 苑 袁 渊 源 冤 援 咱 缘 暂 刘 萍 袁 苏 玉 琼 袁 刘 国 勋 援 新 形 势 下 高 校 教 师 培 训 面 临 的 问 题 及 对 策 咱 允 暂 援 成 都 理 工 大 学 学 报 渊 社 科 冤 袁 圆 园 园 怨 袁 渊 员 冤 援 咱 远 暂 管 培 俊 袁 吕 杰 袁 徐 金 明 援 我 国 高 校 教 师 培 训 工 作 及 其 评 价 要 新 时 期 中 国 高 等 学 校 教 师 培 训 工 作 之 二 咱 允 暂 援 中 国 高 等 教 育 袁 圆 园 园 员 袁 渊 猿 尧 源 冤 援 咱 苑 暂 王 春 玲 袁 高 益 明 援 美 国 高 校 教 师 发 展 的 兴 起 及 组 织 化 咱 允 暂 援 比 较 教 育 研 究 袁 圆 园 园 远 袁 渊 怨 冤 援 咱 愿 暂 魏 景 援 高 校 教 师 继 续 教 育 的 问 题 与 对 策 咱 允 暂 援 继 续 教 育 袁 圆 园 园 怨 袁 渊 远 冤 援 咱 9 暂 刘 继 萍 援 重 识 野 教 师 冶 要 教 师 培 训 成 效 问 题 的 三 阶 思 考 咱 允 暂 援 现 代 教 育 管 理 袁 圆 园 园 怨 袁 渊 7 冤 援 渊 责 任 编 辑 院 赵 晓 梅 曰 责 任 校 对 院 杨 玉 冤 阅 藻 增 藻 造 燥 责 皂 藻 灶 贼 孕 葬 贼 澡 燥 枣 悦 燥 灶 贼 蚤 灶 怎 蚤 灶 早 耘 凿 怎 糟 葬 贼 蚤 燥 灶 枣 燥 则 悦 燥 造 造 藻 早 藻 栽 藻 葬 糟 澡 藻 则 泽 蚤 灶 葬 晕 藻 憎 耘 则 葬 云 u 月 葬 躁 怎 灶 渊 Zhejiang A&F University 袁 Hangzhou Zhejiang 311300 冤 粤 遭 泽 贼 则 葬 糟 贼 院 栽 澡 藻 糟 燥 灶 贼 蚤 灶 怎 蚤 灶 早 藻 凿 怎 糟 葬 贼 蚤 燥 灶 枣 燥 则 糟 燥 造 造 藻 早 藻 贼 藻 葬 糟 澡 藻 则 泽 蚤 灶 悦 澡 蚤 灶 葬 泽 澡 燥 怎 造 凿 早 则 葬 凿 怎 葬 造 造 赠 葬 凿 燥 责 贼 葬 皂 葬 则 噪 藻 贼 原 燥 则 蚤 藻 灶 贼 藻 凿 蚤 灶 凿 蚤 增 蚤 凿 怎 葬 造 泽 藻 造 枣 原 泽 藻 造 藻 糟 贼 蚤 燥 灶 皂 燥 凿 藻 援 栽 燥 责 则 燥 增 蚤 凿 藻 则 蚤 糟 澡 糟 怎 则 则 蚤 糟 怎 造 怎 皂 则 藻 泽 燥 怎 则 糟 藻 泽 葬 灶 凿 增 葬 则 蚤 燥 怎 泽 枣 燥 则 皂 泽 燥 枣 贼 则 葬 蚤 灶 蚤 灶 早 糟 燥 怎 则 泽 藻 泽 袁 葬 怎 灶 蚤 增 藻 则 泽 蚤 贼 赠 泽 澡 燥 怎 造 凿 糟 燥 灶 泽 贼 则 怎 糟 贼 葬 灶 燥 责 藻 灶 葬 灶 凿 凿 蚤 增 藻 则 泽 蚤 枣 蚤 藻 凿 糟 燥 灶 贼 蚤 灶 怎 蚤 灶 早 藻 凿 怎 糟 葬 贼 蚤 燥 灶 泽 赠 泽 贼 藻 皂 枣 燥 则 糟 燥 造 造 藻 早 藻 贼 藻 葬 糟 澡 藻 则 泽 葬 灶 凿 造 燥 燥 泽 藻 灶 贼 澡 藻 责 则 燥 皂 燥 贼 蚤 燥 灶 遭 怎 凿 凿 造 藻 燥 灶 贼 澡 藻 遭 葬 泽 蚤 泽 燥 枣 泽 皂 燥 燥 贼 澡 蚤 灶 早 贼 澡 藻 则 燥 怎 贼 蚤 灶 藻 贼 则 葬 蚤 灶 蚤 灶 早 袁 泽 燥 葬 泽 贼 燥 藻 灶 藻 则 早 蚤 扎 藻 贼 澡 藻 皂 葬 则 噪 藻 贼 原 燥 则 蚤 藻 灶 贼 藻 凿 糟 燥 造 造 藻 早 藻 贼 藻 葬 糟 澡 藻 则 贼 则 葬 蚤 灶 蚤 灶 早 援 运 藻 赠 宰 燥 则 凿 泽 院 糟 燥 造 造 藻 早 藻 贼 藻 葬 糟 澡 藻 则 泽 曰 糟 燥 灶 贼 蚤 灶 怎 蚤 灶 早 藻 凿 怎 糟 葬 贼 蚤 燥 灶 曰 贼 藻 葬 糟 澡 藻 则 贼 则 葬 蚤 灶 蚤 灶 早 - 78 -