江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014 年 度 ) Annual report of science and Technology Institute of Jiangxi traditional Chinese medicine university employment quality (The Year 2014) - 1 -
二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 2014 年 度 就 业 质 量 报 告 序 言...4 第 一 章 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数...5 2 毕 业 生 男 女 比 例...5 3 毕 业 生 生 源 地 分 布...6 4 毕 业 生 民 族 分 布...7 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 1 毕 业 生 总 体 就 业 率 及 升 学 率...8 2 毕 业 生 专 业 人 数 及 就 业 率...8 3 就 业 困 难 家 庭 困 难 及 残 疾 毕 业 生 就 业 率...9 4 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 毕 业 生 率...9 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 1 毕 业 生 就 业 去 向 分 布...10 2 毕 业 生 按 就 业 行 业 分 类 分 布...11 3 毕 业 生 按 就 业 地 域 流 向 分 布...12 4 毕 业 生 升 学 情 况 分 布...13 四 毕 业 生 自 主 创 业...14 第 二 章 : 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 主 要 特 点 一 促 进 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施...15-2 -
二 就 业 创 业 指 导 服 务...15 三 特 色 创 新 与 实 施...17 第 三 章 : 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析 一 毕 业 生 薪 酬 待 遇...20 二 毕 业 生 专 业 对 口 度...20 三 毕 业 生 离 职 率 ( 违 约 率 )...21 四 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 及 评 价...22 五 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 及 评 价...22 六 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 及 评 价...22 七 对 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 结 论...22 第 四 章 : 毕 业 生 就 业 创 业 发 展 趋 势 一 企 业 招 聘 高 校 毕 业 生 情 况 调 查...25 二 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 调 查...26 三 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表...27 四 就 业 创 业 趋 势 性 研 判...28 第 五 章 : 毕 业 生 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 毕 业 生 就 业 对 招 生 的 影 响...29 二 毕 业 生 就 业 对 专 业 设 置 的 影 响...29 三 毕 业 生 就 业 对 人 才 培 养 的 影 响...29 四 毕 业 生 对 所 学 专 业 的 满 意 度 及 评 价...29 五 毕 业 生 对 教 学 质 量 的 满 意 度 及 评 价...29 六 深 化 教 育 教 学 改 革, 提 高 培 养 质......30-3 -
序 言 江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 创 建 于 2001 年, 是 由 江 西 中 医 药 大 学 申 办, 江 中 制 药 集 团 参 与 合 作, 经 国 家 教 育 部 批 准 成 立 的 公 办 全 日 制 本 科 独 立 学 院, 是 江 西 省 13 所 独 立 学 院 中 唯 一 一 所 医 药 类 本 科 院 校, 是 全 国 医 药 类 独 立 学 院 中 唯 一 一 所 获 批 和 建 设 附 属 医 院 的 高 校 学 院 座 落 在 英 雄 城 南 昌 市, 有 抚 生 和 湾 里 两 个 校 区, 占 地 面 积 606.7 亩 湾 里 新 校 区 占 地 面 积 470.77 亩, 抚 生 校 区 占 地 面 积 135.93 亩, 校 园 环 境 优 美, 办 学 条 件 优 良, 建 有 功 能 齐 全 设 备 先 进 的 现 代 化 教 学 实 验 大 楼, 具 备 了 教 学 科 研 学 习 生 活 等 配 套 完 整 的 基 础 设 施 学 院 始 终 坚 持 实 施 特 色 立 校 人 才 强 校 质 量 兴 校 战 略, 努 力 培 养 基 础 理 论 扎 实 实 践 能 力 强 富 有 创 新 创 业 精 神 适 应 经 济 社 会 和 中 医 药 事 业 发 展 需 要 的 高 素 质 应 用 型 专 业 人 才, 力 争 将 学 院 建 设 成 特 色 鲜 明 国 内 一 流 的 中 医 药 独 立 学 院 - 4 -
第 一 章 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 我 院 2014 年 共 有 毕 业 生 1436 人, 分 布 于 中 西 医 临 床 医 学 中 医 学 护 理 学 药 学 中 药 学 保 险 学 应 用 心 理 学 生 物 医 学 工 程 等 15 个 专 业 临 床 医 学 系 640 人, 占 学 院 总 人 数 44.57%; 药 学 系 378 人, 占 学 院 总 人 数 26.32%; 护 理 系 209 人, 占 学 院 总 人 数 14.55%; 人 文 系 153 人, 占 学 院 总 人 数 10.65%; 信 息 工 程 系 56 人, 占 学 院 总 人 数 3.90% 1-1.1 毕 业 生 总 人 数 分 布 图 2 毕 业 生 男 女 比 例 我 院 毕 业 生 按 性 别 分 类 : 男 生 607 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 42.27%, 女 生 829 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 57.73%, 男 女 比 约 为 0.73:1-5 -
1-1.2 毕 业 生 男 女 比 例 分 布 图 3 毕 业 生 生 源 地 分 布 我 院 2014 年 毕 业 生 来 自 全 国 30 个 省 ( 直 辖 市 自 治 区 ), 具 体 分 布 情 况 如 下 : 地 区 省 份 生 源 地 人 数 ( 人 ) 占 毕 业 生 总 人 数 比 例 安 徽 6 0.42% 北 京 10 0.70% 福 建 54 3.76% 广 东 50 3.48% 海 南 20 1.39% 河 北 8 0.56% 黑 龙 江 14 0.97% 东 部 吉 林 11 0.77% 江 苏 60 4.18% 辽 宁 9 0.63% 山 东 12 0.84% 山 西 8 0.56% 上 海 48 3.34% 天 津 16 1.11% 浙 江 51 3.55% - 6 -
小 计 377 26.25% 河 南 19 1.32% 湖 北 38 2.65% 中 部 湖 南 6 0.42% 江 西 820 57.10% 小 计 883 61.49% 甘 肃 8 0.56% 广 西 23 1.60% 贵 州 11 0.77% 内 蒙 古 20 1.39% 宁 夏 15 1.04% 西 部 青 海 11 0.77% 陕 西 11 0.77% 四 川 15 1.04% 新 疆 34 2.37% 云 南 11 0.77% 重 庆 17 1.18% 小 计 176 12.26% 总 计 1436-7 -
1-1.3 毕 业 生 生 源 地 分 布 图 4 毕 业 生 民 族 分 布 我 院 2014 年 毕 业 生 中, 汉 族 1399 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 97.42%, 少 数 民 族 毕 业 生 37 人, 占 总 毕 业 生 总 人 数 的 2.58% 名 族 人 数 ( 人 ) 占 毕 业 生 总 人 数 比 例 汉 族 1399 0.9742 布 依 族 1 0.0007 藏 族 1 0.0007 侗 族 2 0.0014 回 族 2 0.0014 黎 族 1 0.0007 满 族 6 0.0042 蒙 古 族 2 0.0014 苗 族 2 0.0014 畲 族 3 0.0021 土 家 族 7 0.0049 瑶 族 1 0.0007 壮 族 9 0.0063 0.0258 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 1 毕 业 生 总 体 就 业 率 - 8 -
截 止 2014 年 9 月 1 日, 全 院 总 就 业 人 数 为 1214 人, 初 次 就 业 率 为 84.54%, 升 学 人 数 为 190 人, 升 学 率 为 13.23% 15.46% 13.23% 签 订 协 议 书 比 例 71.31% 升 学 率 待 就 业 率 2 毕 业 生 专 业 人 数 及 就 业 率 1-2.1 毕 业 生 就 业 情 况 分 布 图 序 号 专 业 名 称 总 人 数 就 业 人 数 ( 人 ) 总 就 业 率 (%) 1 应 用 心 理 学 38 38 100 2 英 语 54 51 94.44 3 生 物 工 程 35 33 94.29 4 公 共 事 业 管 理 28 26 92.86 5 护 理 学 209 190 90.91 6 保 险 33 30 90.91 7 针 灸 推 拿 学 66 57 86.36 8 中 西 医 临 床 医 学 264 220 83.33 9 中 药 学 60 50 83.33 10 药 物 制 剂 54 45 83.33 11 中 医 学 310 257 82.9 12 制 药 工 程 46 36 78.26 13 计 算 机 科 学 与 技 术 21 16 76.19 14 药 学 183 139 75.96 15 生 物 医 学 工 程 35 26 74.29 合 计 1436 1214 84.54-9 -
1-2.2 各 专 业 实 际 就 业 率 3 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 毕 业 生 就 业 率 序 号 类 别 总 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 1 家 庭 困 难 338 284 84.1 2 就 业 困 难 85 74 87.1 3 残 疾 毕 业 生 4 4 100 4 家 庭 困 难 就 业 困 难 35 30 85.7 5 就 业 困 难 残 疾 毕 业 生 4 4 100 合 计 466 396 85.0 4 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率 2014 年 我 院 女 性 毕 业 生 总 人 数 为 829 人, 就 业 人 数 为 746 人, 就 业 率 为 89.98%, 少 数 民 族 毕 业 生 总 人 数 37 人, 就 业 人 数 为 35 人, 就 业 率 为 94.60% - 10 -
1-2.4 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率 三 高 校 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 1 毕 业 生 总 体 去 向 分 布 序 号 单 位 性 质 代 码 单 位 性 质 就 业 人 数 占 毕 业 生 总 人 数 比 例 1 10 机 关 4 0.28 2 20 科 研 单 位 1 0.07 3 21 高 等 教 育 单 位 198 13.79 4 22 中 初 教 育 单 位 8 0.56 5 23 医 疗 卫 生 416 29 6 29 其 他 事 业 单 位 25 1.74 7 31 国 有 企 业 24 1.67 8 32 三 资 企 业 89 6.2 9 39 其 它 企 业 440 30.64 10 40 部 队 1 0.07 11 55 农 村 建 制 村 1 0.07 12 56 城 镇 社 区 7 0.49-11 -
2 毕 业 生 按 就 业 行 业 分 类 分 布 1-3.1 毕 业 生 总 体 去 向 分 布 行 业 分 类 - 12 - 就 业 人 数 占 毕 业 生 总 人 数 比 例 序 号 行 业 代 码 行 业 名 称 1 35c 保 险 业 22 1.53% 2 33b 餐 饮 业 1 0.07% 3 32g 仓 储 业 2 0.14% 4 32b 道 路 运 输 业 4 0.28% 5 22y 电 气 机 械 和 器 材 制 造 业 4 0.28% 6 34a 电 信 广 播 电 视 和 卫 星 传 输 服 务 2 0.14% 7 36a 房 地 产 业 4 0.28% 8 22f 纺 织 服 装 服 饰 业 3 0.21% 9 22e 纺 织 业 1 0.07% 10 44b 广 播 电 视 电 影 和 影 视 录 音 制 作 业 3 0.21% 11 45b 国 家 机 构 8 0.56% 12 32d 航 空 运 输 业 2 0.14% 13 34b 互 联 网 和 相 关 服 务 6 0.42% 14 22n 化 学 原 料 和 化 学 制 品 制 造 业 1 0.07% 15 35a 货 币 金 融 服 务 2 0.14% 16 22z 计 算 机 通 信 和 其 他 电 子 设 备 制 造 业 5 0.35% 17 22i 家 具 制 造 业 4 0.28% 18 24c 建 筑 装 饰 业 和 其 他 建 筑 业 11 0.77% 19 42a 教 育 214 14.90% 20 224 金 属 制 品 机 械 和 设 备 修 理 业 1 0.07% 21 41a 居 民 服 务 业 11 0.77%
22 38c 科 技 推 广 和 应 用 服 务 业 12 0.84% 23 11b 林 业 3 0.21% 24 31b 零 售 业 5 0.35% 25 11e 农 林 牧 渔 业 服 务 业 1 0.07% 26 11a 农 业 4 0.28% 27 31a 批 发 业 9 0.63% 28 21g 其 他 采 矿 业 1 0.07% 29 41c 其 他 服 务 业 165 11.49% 30 35d 其 他 金 融 活 动 6 0.42% 31 222 其 他 制 造 业 81 5.64% 32 22w 汽 车 制 造 业 2 0.14% 33 23b 燃 气 生 产 和 供 应 业 4 0.28% 34 34c 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 13 0.91% 35 37b 商 务 服 务 业 6 0.42% 36 43b 社 会 工 作 5 0.35% 37 39b 生 态 保 护 和 环 境 治 理 业 1 0.07% 38 21b 石 油 和 天 然 气 开 采 业 1 0.07% 39 22x 铁 路 船 舶 航 空 航 天 和 其 他 运 输 设 备 制 造 业 1 0.07% 40 22u 通 用 设 备 制 造 业 3 0.21% 41 24a 土 木 工 程 建 筑 业 3 0.21% 42 43a 卫 生 417 29.04% 43 44c 文 化 艺 术 业 6 0.42% 44 22l 文 教 工 美 体 育 和 娱 乐 用 品 制 造 业 2 0.14% 45 11c 畜 牧 业 2 0.14% 46 23 医 疗 卫 生 单 位 1 0.07% 47 22o 医 药 制 造 业 133 9.26% 48 221 仪 器 仪 表 制 造 业 1 0.07% 49 22k 印 刷 和 记 录 媒 介 复 制 业 1 0.07% 50 32h 邮 政 业 2 0.14% 51 45a 中 国 共 产 党 机 关 1 0.07% 52 38b 专 业 技 术 服 务 业 11 0.77% 3 毕 业 生 按 就 业 地 域 流 向 分 布 (1) 毕 业 生 就 业 所 在 地 区 分 布 : 江 西 浙 江 广 东 江 苏 ( 长 三 角 和 珠 三 角 居 多 ) (2) 毕 业 生 就 业 按 经 济 区 域 分 布 : 江 西 浙 江 上 海 广 东 江 苏 福 建 ( 东 部 沿 海 综 合 经 济 区 和 南 部 沿 海 经 济 区 居 多 ) - 13 -
地 区 就 业 地 区 就 业 ( 人 ) 就 业 率 (%) 北 京 14 0.97% 天 津 15 1.04% 河 北 5 0.35% 山 西 3 0.21% 辽 宁 5 0.35% 吉 林 2 0.14% 黑 龙 江 4 0.28% 东 部 上 海 57 3.97% 江 苏 67 4.67% 浙 江 125 8.70% 安 徽 2 0.14% 福 建 62 4.32% 山 东 13 0.91% 广 东 86 5.99% 海 南 18 1.25% 地 区 小 计 478 33.29% 江 西 569 39.62% 中 部 河 南 15 1.04% 湖 北 20 1.39% 湖 南 2 0.14% - 14 -
地 区 小 计 606 42.20% 内 蒙 古 5 0.35% 广 西 21 1.46% 重 庆 12 0.84% 四 川 16 1.11% 贵 州 12 0.84% 西 部 云 南 11 0.77% 陕 西 9 0.63% 甘 肃 2 0.14% 青 海 3 0.21% 宁 夏 13 0.91% 新 疆 26 1.81% 地 区 小 计 130 9.05% 总 计 1214 84.54% 4 毕 业 生 升 学 情 况 分 布 序 号 高 校 名 称 人 数 ( 人 ) 占 总 升 学 人 数 比 例 1 北 京 中 医 药 大 学 1 0.0053 2 成 都 中 药 大 学 5 0.0263 3 川 北 医 学 院 1 0.0053 4 大 连 大 学 2 0.0105 5 福 建 师 范 大 学 1 0.0053 6 福 建 中 医 药 大 学 12 0.0632 7 广 东 药 学 院 2 0.0105 8 广 西 中 医 药 大 学 20 0.1053 9 贵 阳 中 医 学 院 7 0.0368 10 湖 北 工 业 大 学 1 0.0053 11 湖 北 中 医 药 大 学 2 0.0105 12 暨 南 大 学 1 0.0053-15 -
13 江 西 农 业 大 学 2 0.0105 14 江 西 中 医 药 大 学 84 0.4421 15 南 华 大 学 1 0.0053 16 南 京 中 医 药 大 学 4 0.0211 17 宁 夏 医 科 大 学 2 0.0105 18 山 东 中 医 药 大 学 2 0.0105 19 山 西 中 医 学 院 1 0.0053 20 陕 西 中 医 学 院 1 0.0053 21 上 海 中 医 药 大 学 6 0.0316 22 深 圳 大 学 1 0.0053 23 天 津 中 医 药 大 学 3 0.0158 24 潍 坊 医 学 院 1 0.0053 25 温 州 医 科 大 学 2 0.0105 26 温 州 医 药 大 学 1 0.0053 27 西 藏 民 族 学 院 1 0.0053 28 新 疆 医 科 大 学 2 0.0105 29 云 南 中 医 学 院 4 0.0211 30 浙 江 工 商 大 学 1 0.0053 31 浙 江 中 医 药 大 学 15 0.0789 32 重 庆 医 科 大 学 1 0.0053 四 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 1 毕 业 生 自 主 创 业 总 体 情 况 : 总 体 上 毕 业 生 有 创 业 愿 望, 但 存 在 缺 乏 创 业 信 心 和 创 业 资 金, 对 创 业 认 识 不 足, 想 法 脱 离 实 际, 创 业 过 程 往 往 不 能 坚 持 下 来 2 毕 业 生 自 主 创 业 证 核 发 情 况 :1 人 3 以 实 体 形 式 电 子 商 务 形 式 认 定 的 自 主 创 业 者 情 况 :8 人 第 二 章 : 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 主 要 特 点 一 促 进 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施 1 领 导 重 视 机 构 健 全, 夯 实 就 业 创 业 工 作 坚 实 基 础 加 强 领 导, 实 施 一 把 手 工 程, 及 时 调 整 并 成 立 了 就 业 创 业 - 16 -
工 作 领 导 小 组, 由 院 长 及 党 委 书 记 任 组 长, 副 书 记 及 副 院 长 任 副 组 长, 成 员 分 别 由 学 院 办 公 室 招 生 就 业 办 公 室 教 务 办 公 室 学 生 管 理 办 公 室 团 委 等 相 关 职 能 部 门 主 要 负 责 人 和 各 系 就 业 工 作 主 要 负 责 人 担 任, 全 面 负 责 对 学 院 就 业 创 业 工 作 的 领 导 指 导 和 督 促 检 查 2 明 确 目 标, 强 化 就 业 创 业 工 作 目 标 责 任 制 为 进 一 步 促 进 就 业 创 业 工 作 的 顺 利 实 施, 发 挥 各 系 部 在 就 业 创 业 工 作 中 的 积 极 性, 有 效 提 升 就 业 率 和 就 业 质 量, 学 院 结 合 各 系 部 的 实 际 情 况 对 就 业 工 作 目 标 任 务 进 行 分 解 同 时 依 照 江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 就 业 工 作 先 进 集 体 先 进 个 人 及 奖 惩 办 法 江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 就 业 工 作 评 估 方 案 对 各 系 部 进 行 考 核, 结 果 将 成 为 年 终 绩 效 考 核 的 重 要 依 据 二 就 业 创 业 指 导 服 务 1 开 设 就 业 创 业 指 导 公 共 课, 全 面 开 展 就 业 创 业 指 导 服 务 (1) 学 院 面 向 大 一 新 生 开 设 大 学 生 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 课 程, 面 向 毕 业 生 开 设 大 学 生 就 业 创 业 指 导, 共 38 个 课 时,2.5 个 学 分, 通 过 系 统 教 学 增 强 学 院 学 生 职 业 生 涯 规 划 能 力 和 就 业 创 业 能 力 的 培 养 (2) 为 每 位 新 生 免 费 发 放 江 西 省 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 指 南, 概 述 由 就 业 常 识 就 业 报 道 等 流 程 和 就 业 政 策 三 部 分 组 成, 用 专 业 的 指 导 思 想 系 统 的 内 容 安 排 和 深 入 浅 出 的 语 言 对 毕 业 生 进 行 全 面 就 业 创 业 指 导 2 以 调 查 研 究 为 依 据, 开 展 就 业 指 导 服 务 为 推 动 学 院 就 业 创 业 工 作 朝 科 学 化 精 细 化 方 向 发 展, 同 时 为 学 - 17 -
院 招 生 和 人 才 培 养 提 供 有 效 参 考, 通 过 大 量 问 卷 调 查 用 人 单 位 走 访 及 毕 业 生 就 业 跟 踪 服 务 等, 对 2014 届 毕 业 生 就 业 创 业 情 况 签 约 情 况 用 人 市 场 需 求 进 行 数 据 统 计 和 分 析 通 过 深 入 分 析 毕 业 生 的 实 际 需 求, 招 生 就 业 办 公 室 继 续 推 出 就 业 创 业 咨 询 个 体 服 务, 为 毕 业 生 答 疑 解 惑 就 同 学 们 最 关 心 的 就 业 创 业 政 策 和 就 业 知 识 问 题, 招 生 就 业 办 公 室 公 布 了 2014 年 就 业 创 业 百 问 ; 为 了 提 升 毕 业 生 的 就 业 竞 争 力, 学 院 举 办 了 简 历 诊 断 与 制 作 如 何 合 理 规 划 大 学 生 职 业 生 涯 我 的 人 生, 我 做 主 等 求 职 系 列 讲 座 各 系 也 针 对 毕 业 生 的 实 际 需 求 开 展 了 形 式 新 颖 内 容 丰 富 的 就 业 创 业 指 导 活 动 3 做 好 创 业 培 训, 开 拓 创 业 工 作 新 局 面 为 帮 助 学 生 正 确 认 识 自 我 了 解 国 家 创 业 政 策, 提 高 创 业 意 识, 促 使 学 生 形 成 一 个 相 对 完 善 可 行 性 比 较 强 的 企 业 构 思 招 生 就 业 办 公 室 与 江 西 省 人 才 市 场 联 合 举 办 了 2 次 SYB 创 业 培 训 班, 为 60 名 学 生 免 费 培 训 关 于 大 学 生 创 业 基 本 知 识 创 业 计 划 书 创 业 成 功 人 士 经 验 介 绍 政 策 法 规 普 及 以 及 安 全 知 识 教 育 等 课 程 4 多 形 式 开 展 创 业 教 育 实 践 活 动, 营 造 校 园 创 业 氛 围 积 极 开 展 校 园 乐 淘 创 业 风 采 展 等 校 园 活 动, 进 一 步 普 及 学 生 创 业 知 识, 提 高 创 业 意 识, 营 造 校 园 创 业 氛 围 三 特 色 创 新 与 实 施 1 积 极 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道, 搭 建 毕 业 生 就 业 推 荐 平 台 继 续 秉 承 请 进 来 走 出 去 的 就 业 工 作 指 导 方 法, 努 力 做 好 毕 - 18 -
业 生 就 业 推 荐 工 作, 促 进 毕 业 生 就 业 质 量 就 业 率 的 双 提 高 (1) 请 进 来 引 进 企 业 进 校 召 开 专 场 招 聘 会 及 举 办 毕 业 生 就 业 双 选 会 相 结 合 的 形 式 实 现 把 用 人 单 位 请 进 来 (2) 走 出 去 通 过 派 就 业 工 作 人 员 参 加 全 国 部 分 地 区 高 校 就 业 洽 谈 会, 推 荐 我 院 优 秀 毕 业 生, 真 实 做 到 就 业 工 作 走 出 校 园 2 以 实 习 就 业 基 地 建 设 为 抓 手, 促 进 大 学 生 就 业 工 作 实 习 就 业 工 作 应 从 顶 层 设 计 入 手, 当 好 向 导 加 强 引 导 注 重 疏 导 尤 其 要 明 确 学 院 用 人 单 位 以 及 学 生 在 基 地 实 习 中 的 功 能 定 位 和 责 权 利 的 关 系, 使 学 生 基 地 实 习 工 作 高 效 运 转, 从 而 推 动 大 学 生 稳 定 就 业 建 立 一 批 稳 定 的 就 业 实 习 基 地 加 强 对 就 业 实 习 基 地 相 关 管 理 工 作 的 同 时, 要 与 用 人 单 位 保 持 密 切 联 系, 增 进 了 解, 注 意 及 时 收 集 和 分 析 学 生 实 习 工 作 中 的 反 馈 信 息, 并 以 此 为 依 据 深 化 教 育 教 学 改 革, 调 整 专 业 设 置 和 教 学 内 容, 使 专 业 设 置 教 学 内 容 与 就 业 需 求 更 好 地 匹 配 起 来, 使 毕 业 生 求 职 意 愿 与 社 会 需 求 紧 密 地 衔 接 起 来 发 挥 好 学 院 与 用 人 单 位 的 桥 梁 与 纽 带 作 用, 使 产 学 研 用 有 机 结 合 3 科 学 评 价, 逐 步 探 索 并 形 成 招 生 培 养 就 业 联 动 机 制 以 招 生 就 业 一 体 化 理 念 为 指 导, 在 制 度 建 设 工 作 规 范 招 生 宣 传 就 业 率 和 就 业 质 量 等 为 考 核 的 核 心 指 标 上, 形 成 江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 就 业 工 作 先 进 集 体 先 进 个 人 及 奖 惩 办 法 及 江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 就 业 工 作 评 估 方 案, 有 效 的 促 进 了 招 生 就 业 工 作 的 科 学 发 展 - 19 -
每 年 制 定 招 生 计 划, 都 以 各 专 业 就 业 情 况 为 重 要 参 考 指 标 ; 教 务 办 公 室 在 调 整 教 学 计 划 时 主 动 听 取 就 业 部 门 意 见 ; 招 生 就 业 办 公 室 学 生 管 理 办 公 室 团 委 以 树 立 正 确 的 价 值 观 就 业 观 为 就 业 导 向, 积 极 开 展 就 业 教 育, 各 部 门 积 极 主 动 完 善 招 生 培 养 就 业 联 动 机 制 4 健 全 就 业 考 核 机 制, 充 分 调 动 工 作 积 极 性 为 加 大 就 业 工 作 量 化 考 核 力 度, 构 建 长 效 激 励 机 制, 促 进 全 院 就 业 工 作 科 学 发 展, 实 现 招 生 培 养 就 业 三 位 一 体 良 性 循 环, 根 据 江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 就 业 工 作 先 进 集 体 先 进 个 人 及 奖 惩 办 法 和 江 西 中 医 药 大 学 科 技 学 院 就 业 工 作 评 估 方 案 等 有 关 文 件 精 神, 对 就 业 工 作 进 行 评 估, 考 核 结 果 与 年 终 考 核 绩 效 考 核 直 接 挂 钩, 充 分 调 动 广 大 教 职 工 的 就 业 工 作 积 极 性, 形 成 全 院 就 业 人 人 参 与 就 业 的 就 业 新 格 局 5 积 极 开 展 创 业 培 训, 增 加 学 生 创 业 知 识 (1) 邀 请 知 名 企 业 优 秀 创 业 校 友 等 入 校 举 办 创 业 专 题 讲 座, 通 过 面 对 面 的 经 验 交 流, 增 加 创 业 知 识 (2) 继 续 举 办 SYB 创 业 培 训, 帮 助 学 生 了 解 创 业 过 程 中 可 能 遇 到 的 困 难 和 问 题, 不 断 提 高 防 范 和 规 避 风 险 的 意 识 和 能 力 6 举 办 创 业 活 动, 营 造 校 园 创 业 氛 围 举 办 创 业 大 赛 校 园 乐 淘 赢 在 大 学 创 业 挑 战 赛 创 业 风 采 展 及 创 业 之 星 评 选 活 动 等 一 系 列 创 业 活 动, 让 同 学 们 在 实 践 中 发 现 创 业 乐 趣, 提 高 创 业 意 识, 强 加 创 业 知 识, 努 力 营 造 浓 厚 - 20 -
的 校 园 创 业 文 化 氛 围 7 多 措 并 举, 落 实 创 业 帮 扶 工 作 (1) 筹 备 大 学 生 创 业 基 金 通 过 与 知 名 企 业 合 作 优 秀 校 友 捐 赠 及 学 院 专 项 资 金 等 途 径, 筹 备 大 学 生 创 业 基 金, 重 点 扶 持 大 学 生 创 业 (2) 建 立 创 业 师 资 队 伍 根 据 大 学 生 创 业 的 阶 段 性 需 求, 通 过 培 训 与 引 进 相 结 合 的 方 式, 建 立 创 业 培 训 导 师 跟 踪 扶 持 导 师 和 专 业 导 师 三 大 创 业 师 资 队 伍, 分 别 从 创 业 知 识 和 创 业 能 力 的 培 训 创 业 过 程 的 跟 踪 指 导 以 及 法 律 会 计 等 专 业 知 识 的 指 导 方 面 进 行 帮 扶 第 三 章 : 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析 向 离 校 后 的 2014 届 毕 业 生 进 行 就 业 调 查 问 卷, 涵 盖 了 5 个 系 部 的 15 个 专 业, 分 别 是 中 西 医 临 床 医 学 中 医 学 护 理 学 药 学 中 - 21 -
药 学 保 险 学 应 用 心 理 学 生 物 医 学 工 程 等, 以 下 所 有 数 据 都 是 基 于 以 上 15 个 专 业 的 跟 踪 调 查 分 析 一 毕 业 生 薪 酬 待 遇 调 查 分 析 表 明 : 今 年 新 就 业 大 学 生 的 薪 酬 与 市 场 保 持 统 一 水 平, 其 中 临 床 医 学 系 毕 业 生 薪 酬 : 从 事 医 学 临 床 毕 业 生 1800 2500 元 不 等 ( 注 : 因 毕 业 生 第 一 年 无 执 业 医 师 资 格 证, 无 处 方 权, 属 于 临 床 轮 转 期 ; 第 二 年 取 得 执 业 医 师 资 格 证 后, 便 可 取 得 相 应 处 方 权, 薪 酬 待 遇 相 应 随 之 提 高 ), 从 事 医 药 销 售 毕 业 生 3000 5000 不 等, 药 学 系 毕 业 生 薪 酬 : 从 事 生 产 质 量 监 管 等 毕 业 生 2000-300 元 不 等, 从 事 医 药 销 售 毕 业 生 3000 5000 不 等 ; 护 理 系 毕 业 生 薪 酬 2500-4000 元 不 等 ; 人 文 系 毕 业 生 薪 酬 2500-4000 元 不 等, 平 均 2800 左 右 ; 信 息 工 程 系 毕 业 生 薪 酬 1500-3500 元 不 等 二 毕 业 生 专 业 对 口 度 我 院 2014 届 毕 业 生 从 事 与 专 业 相 关 工 作 的 人 数 为 989 人, 就 业 专 业 对 口 率 是 68.87%, 专 业 对 口 率 排 名 前 三 的 分 别 是 : 公 共 事 业 管 理 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 医 药 软 件 开 发 方 向 ) 英 语 ( 医 药 贸 易 方 向 ), 各 专 业 就 业 对 口 率 详 见 下 表 : 序 号 专 业 名 称 总 人 数 就 业 与 专 业 对 口 人 数 就 业 对 口 率 1 应 用 心 理 学 38 4 10.53% 2 英 语 54 51 94.44% 3 生 物 工 程 35 23 65.71% 4 公 共 事 业 管 理 28 27 96.43% 5 护 理 学 209 170 81.34% 6 保 险 33 21 63.64% 7 针 灸 推 拿 学 66 38 57.58% 8 中 西 医 临 床 医 学 264 193 73.11% 9 中 药 学 60 54 90.00% - 22 -
- 23-2014 年 度 就 业 质 量 报 告 10 药 物 制 剂 54 46 85.19% 11 中 医 学 310 194 62.58% 12 制 药 工 程 46 31 67.39% 13 计 算 机 科 学 与 技 术 21 20 95.24% 14 药 学 183 109 59.56% 15 生 物 医 学 工 程 35 8 22.86% 合 计 1436 989 68.87% 三 毕 业 生 离 职 率 ( 违 约 率 ) 毕 业 生 毕 业 后 主 动 离 职 人 数 是 513 人, 离 职 率 为 35.7% 选 择 主 动 离 职 原 因 是 因 福 利 待 遇 偏 低 占 总 离 职 的 45.18%, 个 人 发 展 空 间 不 够 的 占 总 离 职 的 32.4%, 其 他 原 因 的 占 22.42% 说 明 毕 业 生 应 该 正 确 认 识 自 己 的 职 业, 用 人 单 位 要 规 划 员 工 的 职 业 发 展, 而 学 校 要 加 强 就 业 指 导 各 系 部 专 业 离 职 情 况 如 下 表 : 序 号 专 业 名 称 总 人 数 就 业 人 数 离 职 人 数 离 职 率 1 应 用 心 理 学 38 38 20 0.5263 2 英 语 54 51 24 0.4444 3 生 物 工 程 35 33 19 0.5429 4 公 共 事 业 管 理 28 26 14 0.5000 5 护 理 学 209 190 21 0.1005 6 保 险 学 33 30 10 0.3030 7 针 灸 推 拿 学 66 57 29 0.4394 8 中 西 医 临 床 医 学 264 220 83 0.3144 9 中 药 学 60 50 29 0.4833 10 药 物 制 剂 54 45 32 0.5926 11 中 医 学 310 257 149 0.4806 12 制 药 工 程 46 36 15 0.3261 13 计 算 机 科 学 与 技 术 21 16 0 0.0000 14 药 学 183 139 68 0.3716 15 生 物 医 学 工 程 35 26 0 0.0000 合 计 1436 1214 513 0.3572 四 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 及 评 价 与 2013 年 相 比, 今 年 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 上 升, 很 满 意 和 满 意 占 90.18%
- 24-2014 年 度 就 业 质 量 报 告 序 号 选 项 人 数 比 例 1 很 满 意 512 35.65% 2 满 意 783 54.53% 3 不 满 意 56 3.90% 4 无 法 评 估 85 5.92% 五 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 及 评 价 学 院 招 生 就 业 办 公 室 和 各 系 就 业 工 作 人 员 通 过 面 谈 电 话 和 QQ 等 形 式 对 今 年 毕 业 生 进 行 了 部 分 抽 查 回 访, 大 部 分 学 生 对 目 前 就 业 现 状 表 示 满 意, 其 中,20.5% 的 人 认 为 缺 乏 经 验 和 阅 历, 担 心 自 己 的 性 格 与 所 选 单 位 不 相 匹 配 ;31.13% 的 人 认 为 现 有 工 作 专 业 不 对 口, 对 毕 业 生 而 言, 浪 费 了 大 学 期 间 的 专 业 和 时 间 ; 大 部 分 毕 业 生 认 为 工 作 期 望 和 现 实 不 符, 尤 其 认 为 薪 酬 待 遇 不 理 想, 普 遍 感 到 工 作 和 生 活 压 力 大 相 反, 供 职 在 政 府 部 门 的 毕 业 生 就 业 满 意 度 最 高 六 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 及 评 价 有 35% 用 人 单 位 即 不 到 一 半, 表 示 可 以 招 到 岗 位 所 需 要 的 专 业 ; 88% 用 人 单 位 表 示 招 聘 到 毕 业 生 基 本 可 以 胜 任 所 从 事 的 工 作, 而 机 关 高 校 等 用 人 单 位 普 遍 认 可 毕 业 生 工 作 能 力 ; 总 体 而 言, 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 达 到 88.5% 认 为 我 院 毕 业 生 在 理 论 知 识 专 业 技 能 团 队 合 作 创 新 意 识 和 沟 通 技 巧 等 方 面 均 有 较 高 水 准 七 对 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 结 论 1 数 据 分 析 (1) 就 业 地 域 分 布 我 院 毕 业 生 东 部 就 业 人 数 478 人, 占 就 业 总 数 的 39.37%; 中 部 就 业 人 数 606 人, 占 就 业 总 数 的 49.92%; 西 部 就 业 人 数 130 人, 占 就 业 总 数 的 10.71% 选 择 在 江 西 省 就 业 人 数 为 569 人 占 毕 业 生 总
人 数 的 39.62%, 占 就 业 总 数 的 46.87%, 其 余 大 多 分 布 在 长 三 角 地 区 和 珠 三 角 地 区 序 号 地 域 生 源 数 占 总 人 数 比 就 业 人 数 占 就 业 总 人 数 比 1 东 部 377 26.25% 478 39.37% 2 中 部 883 61.49% 606 49.92% 3 西 部 176 12.26% 130 10.71% 序 号 地 域 生 源 数 占 总 人 数 比 例 就 业 人 数 占 就 业 总 人 数 比 例 1 江 西 省 820 57.10% 569 46.87% 2 长 三 角 159 11.07% 249 20.51% 3 珠 三 角 50 3.49% 86 7.08% (2) 就 业 行 业 分 析 我 院 2014 届 毕 业 生 在 第 一 产 业 就 业 人 数 为 10 人, 占 就 业 总 人 数 比 例 0.82%, 第 二 产 业 就 业 人 数 为 116 人, 占 就 业 总 人 数 比 例 9.56%, 第 三 产 业 就 业 人 数 为 1088 人, 占 就 业 总 人 数 比 例 89.62% 在 第 三 产 业 中 排 名 前 四 位 的 是 : 卫 生 行 业 教 育 行 业 其 他 服 务 业 医 药 制 造 业, 分 别 占 就 业 总 数 的 34.35% 17.63% 13.43% 10.96% 序 号 类 别 就 业 人 数 占 就 业 总 数 比 1 第 一 产 业 10 0.82% 2 第 二 产 业 116 9.56% 3 第 三 产 业 1088 89.62% 序 号 类 别 就 业 人 数 占 就 业 总 数 比 1 卫 生 行 业 417 34.35% 2 教 育 行 业 214 17.63% 3 其 他 服 务 行 业 163 13.43% - 25 -
4 医 药 制 造 行 业 133 10.96% 2 结 论 总 结 (1) 服 务 行 业 本 地 流 向 合 理 以 上 数 据 显 示, 我 院 毕 业 生 的 就 业 服 务 行 业 及 流 向 日 趋 合 理, 毕 业 生 就 业 的 区 域 流 向 和 行 业 流 向 既 符 合 我 院 的 培 养 目 标 和 办 学 定 位, 也 符 合 国 家 的 就 业 政 策 和 就 业 导 向, 属 于 正 向 流 动 尤 其 是 我 院 为 东 中 部 地 区 的 医 疗 基 层 单 位 和 西 部 地 区 医 疗 单 位 输 送 了 大 量 的 医 药 卫 生 人 才, 及 大 地 促 进 了 基 础 医 药 服 务 的 大 力 发 展 (2) 毕 业 生 选 择 到 长 三 角 珠 三 角 地 区 就 业 长 三 角 珠 三 角 地 区 依 靠 地 域 优 势 和 经 济 优 势, 依 旧 是 毕 业 生 就 业 的 理 想 区 域, 今 年 较 去 年 相 比 较, 该 地 区 就 业 人 数 增 加 近 100 人, 符 合 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 (3) 社 会 肯 定 学 生 满 意 由 于 我 院 毕 业 生 受 到 用 人 单 位 的 普 遍 欢 迎 和 好 评, 既 为 学 校 赢 得 了 荣 誉, 也 进 一 步 巩 固 了 我 院 毕 业 生 的 就 业 市 场, 形 成 良 性 循 环 第 四 章 : 毕 业 生 就 业 创 业 发 展 趋 势 一 企 业 招 聘 高 校 毕 业 生 情 况 调 查 表 序 号 企 业 名 称 企 业 员 企 业 上 半 年 招 所 属 行 业 工 数 量 分 类 聘 人 数 - 26 - 本 年 计 划 招 聘 人 数 本 年 计 划 招 聘 规 模 变 化 的 主 要 原 因
- 27-2014 年 度 就 业 质 量 报 告 1 中 国 人 民 解 放 军 九 四 医 院 600 6 17 3 13 医 院 发 展 需 要 2 中 山 市 中 医 院 2200 6 17 1 7 医 院 发 展 需 要 3 南 昌 大 学 第 一 附 医 院 规 模 扩 大, 需 要 3500 6 17 6 13 属 医 院 临 床 专 业 学 生 4 南 昌 大 学 第 二 附 属 医 院 2068 6 17 7 14 医 院 发 展 需 要 5 连 云 港 正 大 天 晴 医 药 有 限 公 司 3000 4 17 0 16 公 司 业 务 发 展 需 要 6 兰 溪 市 中 医 院 417 6 17 0 15 医 院 发 展 需 要 7 江 西 中 医 药 大 学 附 属 医 院 892 6 17 0 11 医 院 发 展 需 要 8 江 苏 豪 森 药 业 股 公 司 业 务 扩 大 发 展 1200 4 17 0 9 份 有 限 公 司 需 要 9 辉 瑞 投 资 有 限 公 司 9000 4 17 4 11 公 司 业 务 发 展 需 要 10 杭 州 市 儿 童 医 院 1360 6 17 1 8 医 院 发 展 需 要 11 赣 州 市 人 民 医 院 1000 6 17 2 10 医 院 发 展 需 要 注 : (1) 企 业 分 类 和 所 属 行 业 项 目, 需 填 写 对 应 的 序 号, 不 得 填 写 文 字 ; (2) 企 业 分 类 序 号 :1. 国 有 企 业,2. 集 体 所 有 制 企 业,3. 外 资 企 业,4. 合 资 企 业,5. 私 营 企 业,6. 其 他 ; (3) 所 属 行 业 序 号 :1. 农 林 牧 渔 业,2. 采 矿 业,3. 制 造 业,4. 电 力 热 力 燃 气 及 水 的 生 产 和 供 应 业,5. 建 筑 业,6. 批 发 和 零 售 业,7. 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业,8. 住 宿 和 餐 饮 业,9. 信 息 运 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业,10. 金 融 业,11. 房 地 产 业,12. 租 赁 和 商 务 服 务 业,13. 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业,14. 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业,15. 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业,16. 教 育,17. 卫 生 和 社 会 工 作,18. 文 化 体 育 和 娱 乐 业,19. 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织,20. 国 际 组 织 ;
(4) 招 聘 计 划 完 成 比 例 截 至 日 期 为 当 年 6 月 5 日, 企 业 已 招 聘 人 数 占 本 年 计 划 招 聘 人 数 的 比 例 二 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 调 查 表 项 目 内 容 2014 年 相 比 2013 年 毕 业 生 增 长 了 28 万 人 次, 总 人 数 高 达 727 万, 再 加 上 用 人 单 位 要 求 的 不 断 提 高 毕 业 生 当 前 经 济 形 势 对 本 校 毕 业 生 就 业 的 影 响 自 我 认 知 与 社 会 观 念 错 位 价 值 观 与 需 求 偏 离 企 业 与 毕 业 生 产 生 代 沟 执 着 就 业 一 线 城 市 等 因 素, 在 经 济 充 满 挑 战 的 大 环 境 下, 我 校 2014 年 毕 业 生 就 业 形 势 比 较 严 峻 用 人 单 位 需 求 同 比 变 化 及 原 因 分 析 用 人 单 位 需 求 较 往 年 相 比 幅 度 不 大, 原 因 是 我 校 培 养 方 向 专 业 结 构 与 社 会 需 要 大 体 一 致 2014 届 毕 业 生 求 职 意 向 偏 向 于 稳 毕 业 生 求 职 意 向 及 心 态 变 化 情 况 定 单 位, 例 如 国 家 医 疗 单 位 事 业 单 位 等, 求 职 心 态 与 往 年 相 比 也 呈 现 更 加 平 和 状 态 三 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表 创 业 情 况 统 计 分 类 统 计 特 点 统 计 项 目 数 量 - 28 -
团 队 创 业 合 伙 投 资 经 营 采 取 自 我 雇 佣 式 管 理 人 数 2 带 动 就 业 人 数 8 加 盟 经 营 加 盟 直 营 区 域 代 理 或 购 买 特 许 经 营 权 人 数 1 带 动 就 业 人 数 5 将 自 身 专 长 或 技 术 明 人 数 0 技 术 转 化 企 业 通 过 技 术 入 股 创 办 企 业 带 动 就 业 人 数 0 项 目 孵 化 创 业 争 取 创 业 基 金 投 资 持 进 行 创 业 项 目 孵 化 人 数 0 带 动 就 业 人 数 0 创 意 创 业 以 具 有 创 新 性 的 设 想 或 创 意 进 行 创 业 活 动 人 数 0 带 动 就 业 人 数 0 网 络 营 销 借 助 网 络 平 台 电 子 商 务 等 进 行 商 贸 交 易 人 数 3 带 动 就 业 人 数 10 个 体 独 立 投 资 经 营 或 人 数 7 个 体 创 业 利 用 自 身 专 长 自 谋 职 业 等 带 动 就 业 人 数 14 其 他 创 业 人 数 8 带 动 就 业 人 数 在 校 生 创 业 在 校 生 创 业 人 数 ( 毕 业 生 除 外 ) 情 况 统 计 在 校 生 创 业 带 动 就 业 人 数 - 29 -
省 级 0 创 业 扶 持 资 金 数 量 ( 万 元 ) 地 市 0 高 校 0 创 业 基 地 或 创 业 园 场 地 个 数 0 创 业 基 地 或 创 业 园 场 地 总 面 积 0 大 学 科 技 园 0 场 次 2 开 展 创 业 培 训 参 与 总 人 数 60 举 措 ( 补 贴 国 家 创 业 工 作 免 费 等 ) 补 贴 情 况 统 计 校 内 开 展 创 业 大 赛 次 数 2 参 与 总 人 数 530 校 内 开 展 创 业 讲 座 次 数 5 参 与 总 人 数 760 校 内 开 展 创 业 论 坛 次 数 0 参 与 总 人 数 0 开 展 创 业 实 习 实 训 次 数 0 参 与 总 人 数 0 开 展 创 业 实 践 方 面 的 其 他 特 色 活 动 活 动 内 容 创 业 - 30 -
调 查 次 数 2 参 与 总 人 数 50 四 就 业 创 业 趋 势 性 研 判 近 几 年, 随 着 国 家 大 力 倡 导 发 展 中 医 药 事 业, 医 药 类 院 校 毕 业 生 就 业 形 势 较 好 目 前 全 国 护 理 人 员 仍 缺 口 较 大, 护 理 学 专 业 毕 业 生 存 在 供 不 应 求 的 现 象 ; 医 学 类 专 业 毕 业 生 就 业 目 标 相 对 比 较 单 一, 二 甲 以 上 医 院 就 业 招 聘 均 需 参 加 当 地 人 事 统 一 考 试, 目 前 东 中 部 地 区 基 础 医 疗 单 位 和 西 部 地 区 医 疗 单 位 相 对 缺 口 较 大 ; 药 学 类 毕 业 生 就 业 面 较 广, 从 事 医 院 药 房 药 品 监 管 及 医 药 开 发 等 相 对 较 稳 定, 但 从 事 医 药 生 产 一 线 及 医 药 销 售, 因 工 作 压 力 大 工 作 环 境 差 及 待 遇 较 低, 流 动 性 较 大 ; 其 他 类 毕 业 生 就 业 市 场 相 对 比 较 分 散, 就 业 市 场 较 广 第 五 章 : 毕 业 生 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 毕 业 生 就 业 对 招 生 的 影 响 就 业 与 招 生 有 着 密 切 联 系, 考 生 会 根 据 专 业 初 次 就 业 率 填 报 志 愿, 因 此, 就 业 率 对 学 校 招 生 起 着 指 南 针 的 作 用 二 毕 业 生 就 业 对 专 业 设 置 的 影 响 教 育 部 已 有 相 关 规 定, 连 续 两 年 就 业 率 较 低 的 专 业, 除 个 别 特 殊 专 业 外, 应 调 减 招 生 计 划 直 至 停 招 因 此, 我 院 将 就 业 工 作 列 入 学 院 - 31 -
年 度 行 政 工 作 重 点 中, 常 抓 不 懈 根 据 就 业 情 况 及 时 调 整 专 业 设 置, 以 适 应 市 场 需 要 三 毕 业 生 就 业 对 人 才 培 养 的 影 响 根 据 毕 业 生 就 业 情 况 对 人 才 培 养 模 式 进 行 及 时 调 整, 传 统 的 重 视 基 础 理 论 教 学, 轻 视 实 践 教 学 的 人 才 培 养 模 式 越 来 越 难 以 适 应 当 前 的 就 业 形 势 有 工 作 实 践 经 历 的 毕 业 生, 越 来 越 受 用 人 单 位 的 青 睐 为 促 进 相 关 专 业 毕 业 生 就 业, 及 时 修 订 专 业 培 养 计 划 突 出 专 业 实 践 教 学, 先 后 与 江 中 集 团 浙 江 康 盛 堂 大 药 房 医 药 连 锁 有 限 公 司 浙 江 铁 枫 堂 科 技 股 份 有 限 公 司 等 单 位 建 立 实 习 基 地, 使 本 专 业 毕 业 生 与 就 业 市 场 接 轨, 更 加 适 应 社 会 发 展 需 要 四 毕 业 生 对 所 学 专 业 的 满 意 度 及 评 价 据 调 查, 毕 业 生 对 所 学 专 业 非 常 满 意 占 65.41%, 基 本 满 意 占 27.14%, 不 满 意 占 7.45% 大 部 分 同 学 认 为 专 业 技 能 是 工 作 中 的 一 笔 宝 贵 财 富, 是 个 人 综 合 竞 争 力 的 体 现 五 毕 业 生 对 教 学 质 量 的 满 意 度 及 评 价 据 调 查, 毕 业 生 对 所 学 专 业 非 常 满 意 占 65.41%, 基 本 满 意 占 27.14%, 不 满 意 占 7.45% 普 遍 认 为 学 校 理 论 教 学 和 实 践 教 学 环 节 质 量 都 比 较 高 但 也 有 较 少 一 部 分 知 识 与 实 际 工 作 联 系 不 密 切, 不 能 够 真 正 运 用 到 实 际 工 作 中 六 深 化 教 育 教 学 改 革, 提 高 培 养 质 量 进 一 步 深 化 教 育 教 学 改 革, 以 高 质 量 人 才 培 养 促 进 高 层 次 就 业, 实 现 培 养 和 就 业 质 量 的 双 提 升 人 才 培 养 质 量 与 毕 业 生 就 业 质 量 两 者 相 辅 相 成 相 互 支 撑 - 32 -
学 院 要 扎 实 推 进 课 程 体 系 改 革, 加 强 优 质 教 育 资 源 开 发, 推 进 教 学 信 息 化 ; 采 取 产 教 融 合 校 企 合 作 的 办 学 模 式, 制 定 符 合 应 用 技 能 型 人 才 成 长 的 培 养 方 案 ; 不 断 创 新 教 育 教 学 方 法, 进 一 步 完 善 实 践 教 学 体 系 - 33 -