目 录 一 项 目 实 施 方 案... 1 二 具 体 工 作 举 措... 4 2.1 实 验 室 建 设... 4 2.2 实 习 实 训 基 地 建 设... 5 2.3 优 化 人 才 培 养 方 案, 构 建 合 理 的 课 程 体 系... 6 2.4 课 程 与 教 材 建 设...

四 川 省 专 业 综 合 改 革 试 点 检 查 项 目 进 展 总 结 学 校 名 称 西 南 科 技 大 学 ( 盖 章 ) 专 业 名 称 地 质 工 程 专 业 代 码 081803 联 系 人 陈 廷 方 学 校 归 属 部 委 院 校 地 方 院 校 二 一 三 年 6 月

目 录 一 项 目 实 施 方 案... 1 二 具 体 工 作 举 措... 4 2.1 实 验 室 建 设... 4 2.2 实 习 实 训 基 地 建 设... 5 2.3 优 化 人 才 培 养 方 案, 构 建 合 理 的 课 程 体 系... 6 2.4 课 程 与 教 材 建 设... 7 2.5 实 践 教 学... 8 2.6 加 强 管 理, 构 建 并 完 善 了 专 业 教 学 质 量 监 控 体 系... 11 三 取 得 的 经 验 成 效... 14 3.1 师 资 与 教 学 团 队 建 设 成 果... 14 3.2 科 学 研 究 成 果... 14 3.3 教 学 改 革 成 果... 23 3.4 学 生 培 养 成 效... 25 3.5 专 业 综 合 改 革 取 得 的 社 会 影 响 效 果... 26 3.6 专 业 综 合 改 革 取 得 的 经 验... 27 四 存 在 的 问 题 及 下 一 步 工 作 意 见 建 议... 29 4.1 存 在 的 问 题... 29 4.2 下 一 步 工 作 意 见 建 议... 29

一 项 目 实 施 方 案 1 学 习 和 创 新 教 育 教 学 思 想 理 念, 深 化 教 学 改 革 围 绕 地 质 工 程 专 业 建 设 目 标, 进 一 步 组 织 全 体 教 师 学 习 现 代 教 育 教 学 思 想 理 念 和 专 业 方 向 定 位 的 深 入 研 讨, 深 化 教 学 改 革 ; 强 化 教 学 研 究 机 制, 设 计 课 程 体 系 教 学 内 容 和 方 法 改 革 的 系 列 课 题, 组 织 专 题 教 改 项 目 研 究 ; 把 教 研 教 改 发 表 高 质 量 的 教 改 论 文 与 质 量 工 程 的 实 施 紧 密 结 合, 力 争 国 家 级 和 省 级 教 学 成 果 奖 的 水 平 数 量 有 较 大 提 升, 保 证 专 业 教 学 质 量 持 续 提 高 2 进 一 步 优 化 人 才 培 养 方 案 和 专 业 教 育 教 学 模 式 按 照 社 会 需 求 和 与 时 俱 进 的 精 神, 进 一 步 优 化 本 专 业 培 养 方 案 探 究 并 试 运 行 与 学 分 制 相 适 应 的 夯 实 基 础 分 类 培 养 的 3+X 制 的 产 学 研 协 作 培 养 的 人 才 培 养 模 式, 即 通 常 情 况 下, 学 分 制 的 修 业 年 限 为 4-6 年, 用 3 年 的 时 间 完 成 基 础 理 论 及 相 关 的 实 验 课 程 的 学 习, 用 至 少 1 年 的 时 间 由 学 校 企 业 及 相 关 行 业 共 同 实 施 工 程 与 实 践 技 能 的 培 养 充 分 发 挥 弹 性 学 分 制 的 优 越 性, 学 生 可 以 自 主 选 择 理 论 - 实 践 理 论 - 实 践 - 理 论 或 实 践 - 理 论 的 学 习 培 养 过 程 本 专 业 人 才 培 养 方 案 的 改 革, 十 分 重 视 非 金 属 矿 特 色 与 拓 展 现 代 工 程 技 术 的 有 机 整 合, 进 一 步 完 善 本 专 业 人 才 培 养 的 知 识 结 构 ( 普 通 教 育 专 业 教 育 综 合 教 育 ), 实 现 基 础 扎 实 能 力 强 素 质 高, 具 有 创 新 潜 能 和 协 作 精 神 的 高 级 应 用 型 专 门 人 才 的 培 养 目 标 3 加 强 青 年 教 师 培 养, 建 设 高 水 平 教 学 团 队 根 据 学 校 用 好 现 有 人 才 培 养 拔 尖 人 才 引 进 急 需 人 才 储 备 未 来 人 才 的 师 资 队 伍 建 设 思 路, 学 校 已 经 全 面 实 施 了 特 聘 学 科 带 头 人 计 划 讲 座 教 授 计 划 学 术 带 头 人 计 划 青 年 学 科 骨 干 计 划 中 青 年 教 师 培 养 计 划 和 教 学 名 师 工 程 教 师 培 训 工 程, 为 打 造 学 缘 年 龄 职 称 学 历 实 践 经 历 等 结 构 合 理 的 本 专 业 教 学 团 队 提 供 了 很 好 的 条 件 本 专 业 的 教 师 培 养 方 面, 实 行 国 内 外 引 进 和 自 我 培 养 骨 干 并 重 原 则, 重 点 鼓 励 和 组 织 年 轻 教 师 以 攻 读 博 士 学 位 为 主 的 深 造 ; 积 极 支 持 年 轻 教 师 深 入 工 程 实 践, 增 强 实 践 教 学 和 科 技 创 新 的 能 力 ; 结 合 本 校 本 专 业 实 际, 继 续 开 展 以 提 高 年 轻 教 师 教 学 水 平 为 重 点 的 教 师 培 训 工 程 1

在 教 师 的 结 构 优 化 方 面, 着 力 培 育 以 特 聘 学 科 带 头 人 为 代 表 的 高 端 人 才 及 足 够 数 量 的 中 青 年 骨 干 教 师 队 伍, 注 视 老 中 青 年 龄 合 理 结 构 ; 通 过 学 校 已 制 定 对 校 外 攻 读 博 士 学 位 的 学 校 选 择 导 向 政 策, 优 化 教 师 队 伍 的 学 缘 结 构 ; 以 质 量 工 程 为 导 向, 积 极 实 施 国 家 级 教 学 名 师 省 级 教 学 名 师 培 育 计 划, 培 育 教 学 团 队 和 教 学 名 师 为 进 一 步 提 升 和 凝 炼 教 学 团 队 的 特 色, 要 引 导 每 门 课 程 建 设 与 系 列 课 程 建 设 的 整 合 根 据 课 程 性 质 和 建 设 目 标, 将 主 要 专 业 基 础 课 及 专 业 课 划 分 为 4 个 课 程 系 列, 建 设 和 优 化 4 个 专 业 教 学 团 队 : 基 础 地 质 系 列 课 程 团 队 ( 已 评 为 校 级 教 学 团 队 ): 包 括 动 力 地 质 学 矿 物 学 岩 石 学 构 造 地 质 学 地 层 学 等 李 虎 杰 教 授 为 负 责 人 矿 产 地 质 系 列 课 程 团 队 ( 已 评 为 校 级 教 学 团 队 ): 包 括 地 球 化 学 矿 床 学 宝 石 学 成 矿 规 律 与 成 矿 预 测 等, 有 机 地 融 入 非 金 属 矿 产 资 源 特 色, 由 崔 春 龙 教 授 ( 博 士 ) 负 责 非 金 属 矿 特 色 课 程 团 队 ( 已 评 为 省 级 教 学 团 队 ): 非 金 属 矿 产 地 质 与 勘 查 评 价 非 金 属 矿 性 能 测 试 非 金 属 矿 开 发 与 利 用, 矿 物 材 料 等 由 董 发 勤 教 授 ( 博 士 ) 负 责 工 程 地 质 类 系 列 课 程 团 队 : 包 括 土 力 学 岩 石 力 学 工 程 地 质 学 水 文 地 质 学 地 质 勘 察 技 术 与 方 法 基 础 工 程 与 地 基 处 理 等, 使 基 础 地 质 矿 产 地 质 与 工 程 地 质 有 机 融 合, 由 高 德 政 教 授 负 责 4 课 程 体 系 与 精 品 课 程 建 设 加 强 基 础 地 质 系 列 课 程 工 程 地 质 系 列 课 程 矿 产 地 质 系 列 非 金 属 矿 产 系 列 四 个 课 程 系 列 建 设 在 已 有 的 4 门 省 级 精 品 课 程 基 础 上, 按 照 国 家 级 精 品 课 程 建 设 的 要 求, 力 争 将 应 用 矿 物 学 或 工 程 地 质 学 建 成 为 国 家 级 精 品 课 程, 将 非 金 属 矿 产 地 质 与 勘 查 评 价 非 金 属 矿 开 发 与 利 用 构 造 地 质 学 建 成 为 省 级 精 品 课 程, 形 成 以 精 品 课 程 为 主 干 的 优 质 课 程 群 5 加 强 网 络 教 学 资 源 建 设, 积 极 推 进 双 语 教 学 发 挥 学 校 学 科 交 叉 的 优 势, 集 成 我 校 环 境 与 资 源 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 土 木 工 程 与 建 筑 学 院 在 各 自 专 业 领 域 水 平 及 能 力 较 强 教 师, 以 教 改 项 目 为 载 体, 合 作 研 究 与 开 发 优 质 网 络 教 学 资 源, 打 造 自 主 式 学 习 平 台 同 时, 积 极 做 好 双 语 2

教 学 规 划, 力 争 5 年 内 地 质 专 业 主 干 课 程 双 语 教 学 比 例 达 到 40%, 提 升 专 业 教 学 资 源 的 国 际 共 享 水 平 6 加 强 实 习 实 训 基 地 建 设, 提 高 学 生 的 工 程 能 力 虽 然 现 在 已 有 能 满 足 地 质 工 程 专 业 人 才 培 养 需 要 的 校 内 外 实 习 实 训 基 地, 但 还 需 要 加 强 实 习 实 训 基 地 的 软 件 建 设, 以 满 足 学 生 创 新 能 力 培 养, 扩 大 社 会 服 务, 加 强 与 其 它 高 校 的 合 作, 确 保 建 成 有 特 色 的 教 学 实 习 实 训 示 范 中 心 将 重 点 进 行 四 川 安 县 - 北 川 - 江 油 地 质 认 识 实 习 江 油 数 字 化 地 质 填 图 实 习 基 地 四 川 地 质 局 川 西 北 地 质 队 矿 产 地 质 综 合 实 习 实 训 基 地 四 川 地 质 局 九 0 九 地 质 队 工 程 地 质 综 合 实 习 实 训 基 地 中 国 建 材 地 质 四 川 总 队 非 金 属 矿 产 综 合 利 用 实 习 实 训 基 地 的 教 学 资 源 和 实 习 实 训 工 程 技 术 指 南 和 实 习 实 训 管 理 制 度 建 设, 使 学 生 得 到 系 统 的 综 合 实 习 实 训 与 创 新 能 力 训 练, 提 高 学 生 的 工 程 应 用 能 力 同 时, 本 专 业 能 够 很 好 利 用 学 校 所 在 地 中 国 ( 绵 阳 ) 科 技 城 独 特 的 三 线 精 神 我 校 董 事 单 位 中 国 工 程 物 理 研 究 院 两 弹 一 星 科 学 家 的 爱 国 情 怀 的 巨 大 激 励, 使 学 校 能 使 用 其 真 实 大 工 程 环 境 中 的 育 人 潜 力, 让 学 生 在 科 技 城 大 工 程 氛 围 中, 使 知 识 能 力 品 德 得 到 更 好 的 全 面 锻 炼, 为 本 专 业 人 才 培 养 模 式 的 改 革, 鼓 励 学 生 参 加 在 国 内 省 内 有 较 大 影 响 和 参 与 面 较 广 的 大 学 生 竞 赛 活 动 提 供 特 殊 的 环 境 条 件 7 加 强 科 学 研 究, 用 科 研 促 进 创 新 教 育 与 探 究 性 学 习 把 教 学 团 队 建 设 与 学 科 建 设 科 研 团 队 建 设 有 机 结 合 起 来, 建 立 制 度 化 规 范 化 的 专 题 学 术 报 告 与 交 流 制 度 学 生 科 技 竞 赛 制 度 和 科 技 成 果 快 速 转 化 为 教 学 资 源 的 机 制 ; 通 过 申 报 国 家 自 然 基 金 国 家 863 计 划 国 防 科 研 项 目 及 企 事 业 委 托 项 目, 提 高 教 师 的 原 始 创 新 能 力 及 业 务 水 平, 不 断 提 升 本 专 业 的 学 术 影 响 力, 同 时 为 学 生 的 科 技 创 新 实 践 课 外 科 技 活 动 提 供 指 导 和 支 撑 条 件 8 深 化 教 学 改 革, 优 化 教 学 组 织, 建 立 新 型 教 学 模 式 建 立 理 论 教 学 实 验 教 学 科 学 研 究 工 程 实 践 相 互 渗 透 的 多 维 度 课 内 外 结 合 的 新 型 教 学 组 织 模 式 在 教 学 理 念 上, 强 调 宽 厚 的 基 础 教 育 知 识 横 向 间 与 纵 向 间 的 联 系, 强 化 理 论 知 识 的 运 用 和 工 程 技 能 的 掌 握, 注 重 理 论 学 习 实 验 技 能 科 学 研 究 的 融 合 在 教 学 方 法 上, 提 倡 研 究 式 案 例 式 教 学, 增 开 自 学 型 讨 论 型 课 程, 重 视 学 生 在 教 学 活 动 中 的 主 体 作 用, 以 激 励 为 根 本, 将 3

实 践 教 学 延 伸 到 对 学 生 科 学 思 维 和 工 程 能 力 的 培 养 上 同 时 大 力 开 展 网 络 教 学, 加 强 教 与 学 的 联 系, 实 现 顺 畅 沟 通 二 具 体 工 作 举 措 2.1 实 验 室 建 设 本 校 地 质 工 程 专 业 拥 有 国 防 科 工 委 重 点 实 验 室 核 废 物 处 置 与 环 境 安 全 实 验 室 下 设 的 核 废 物 处 置 研 究 室 教 育 部 重 点 实 验 室 固 体 废 物 处 理 与 资 源 化 实 验 室 省 高 等 学 校 重 点 实 验 室 非 金 属 矿 产 地 质 及 其 开 发 利 用 实 验 室 省 部 共 建 实 验 室 地 质 工 程 基 础 实 验 中 心 和 学 校 重 点 实 验 室 地 质 资 源 与 地 质 工 程 实 验 室, 以 及 物 质 结 构 及 物 质 成 分 测 试 研 究 实 验 室 非 金 属 矿 物 化 性 能 与 利 用 实 验 室 矿 产 采 掘 与 勘 探 工 程 实 验 室 岩 石 力 学 与 岩 体 稳 定 研 究 实 验 室 等 本 专 业 一 直 重 视 本 科 教 学 实 验 室 建 设, 已 有 基 础 地 质 实 验 室 矿 产 地 质 实 验 室 工 程 地 质 实 验 室 非 金 属 矿 及 开 发 利 用 实 验 室 测 量 实 验 室 等, 能 完 全 满 足 本 专 业 本 科 教 学 要 求 现 有 实 验 室 面 积 3000 余 平 方 米, 实 验 设 备 价 值 2000 余 万 元, 实 验 开 出 率 为 100%, 其 中 有 综 合 性 设 计 性 实 验 点 课 程 比 例 达 85.7%; 实 验 室 现 有 专 兼 职 人 员 15 人, 其 中 正 高 职 称 2 人, 副 高 职 称 4 人, 具 博 士 学 位 2 人, 硕 士 学 位 8 人, 职 称 学 历 年 龄 结 构 合 理, 高 职 称 实 验 技 术 骨 干 队 伍 稳 定 ; 所 有 实 验 室 和 研 究 所 均 面 向 本 科 生 开 放 地 质 工 程 专 业 主 要 实 验 室 序 号 实 验 室 名 称 备 注 1 核 废 物 处 置 研 究 室 国 防 科 工 委 重 点 实 验 室 2 固 体 废 物 处 理 与 资 源 化 实 验 室 教 育 部 重 点 实 验 室 3 工 程 技 术 中 心 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 4 地 质 工 程 基 础 实 验 中 心 省 部 共 建 实 验 室 5 非 金 属 矿 产 地 质 及 其 开 发 利 用 省 高 等 学 校 重 点 实 验 室 6 地 质 资 源 与 地 质 工 程 重 点 实 验 室 校 级 重 点 实 验 室 7 分 析 与 测 试 中 心 校 级 重 点 实 验 室 8 基 础 地 质 实 验 室 专 业 实 验 室 4

9 矿 产 地 质 实 验 室 专 业 实 验 室 10 工 程 地 质 实 验 室 专 业 实 验 室 11 测 量 实 验 室 专 业 实 验 室 2.2 实 习 实 训 基 地 建 设 实 践 基 地 是 西 南 科 技 大 学 8111 品 牌 建 设 计 划 的 主 要 部 分, 地 质 工 程 教 学 实 践 基 地 的 建 设, 不 仅 保 证 了 地 质 工 程 专 业 实 践 教 学 的 需 要, 体 现 地 质 工 程 专 业 的 特 色 地 质 工 程 专 业 现 有 北 川 - 安 县 - 江 油 地 质 认 识 实 习 基 地, 江 油 数 字 化 填 图 实 习 基 地 (07 年 获 校 级 优 秀 实 习 基 地 称 号 ) 和 四 川 地 质 局 川 西 北 地 质 队 四 川 地 质 局 九 0 九 地 质 队 中 国 建 材 地 质 四 川 总 队 等 毕 业 实 习 基 地 我 们 重 视 把 基 地 建 设 和 基 地 综 合 地 质 研 究 紧 密 结 合, 做 到 不 断 提 高 教 学 质 量, 使 科 研 促 进 教 育 随 着 数 字 时 代 的 到 来 和 数 字 国 土 工 程 的 启 动, 社 会 急 需 大 量 基 础 牢 固 动 手 能 力 强 掌 握 高 新 技 术 设 备, 既 能 够 进 行 野 外 数 字 填 图 又 能 够 进 行 室 内 分 析 整 理 制 图 的 地 质 专 业 的 高 级 专 门 人 才 为 此, 本 专 业 率 先 在 国 内 同 类 高 校 中 建 立 了 以 GIS RS GPS 技 术 集 成 为 基 础, 将 区 域 地 质 调 查 野 外 数 据 获 取 成 果 表 达 以 及 提 供 社 会 使 用 等 填 图 全 过 程 一 体 化 的 数 字 化 填 图 实 习 基 地 地 质 工 程 专 业 校 外 实 习 基 地 名 称 性 质 承 担 的 教 学 任 务 每 次 接 受 学 生 人 数 北 川 - 江 油 - 安 县 认 识 实 习 基 地 自 建 地 质 认 识 实 习 60-150 江 油 数 字 化 填 图 实 习 基 地 自 建 生 产 实 习 60-120 测 绘 实 习 基 地 自 建 测 绘 实 习 60-120 四 川 地 质 局 川 西 北 地 质 队 共 建 毕 业 实 习 20-30 四 川 地 质 局 九 0 九 地 质 队 共 建 毕 业 实 习 20-30 中 国 建 材 地 质 四 川 总 队 共 建 毕 业 实 习 15-20 四 川 昊 华 矿 业 有 限 公 司 共 建 毕 业 实 习 15-20 金 河 磷 矿 共 建 毕 业 实 习 15-20 学 校 图 书 馆 和 学 院 资 料 室 拥 有 与 本 专 业 相 关 的 图 书 资 料 20 多 万 册 ( 卷 ) 以 及 比 较 先 进 的 网 络 信 息 系 统, 也 能 基 本 满 足 师 生 的 教 学 与 科 研 信 息 需 求 5

2.3 优 化 人 才 培 养 方 案, 构 建 合 理 的 课 程 体 系 在 优 化 人 才 培 养 方 案 方 面, 确 立 了 以 学 科 建 设 引 领 本 科 教 学, 以 科 学 研 究 提 升 本 科 教 学, 以 工 程 实 践 充 实 本 科 教 学, 结 合 学 科 特 色 和 优 势, 优 化 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 的 思 路 和 原 则 ; 在 构 建 合 理 的 课 程 体 系 方 面, 强 调 链 接 课 程 内 容, 优 化 课 程 结 构, 强 调 了 科 学 素 质 与 人 文 素 质 教 育 互 融, 理 论 教 学 与 实 践 教 学 并 重 ; 在 知 识 培 养 上 注 重 基 础 性 宽 广 性 实 用 性, 在 能 力 培 养 上 突 出 综 合 性 创 新 性 的 课 程 体 系 已 形 成 了 一 个 相 对 稳 定 具 有 自 身 特 色 的 教 学 计 划 和 课 程 体 系 2004 年 -2005 年 组 织 全 专 业 教 师 就 培 养 方 案 问 题 进 行 了 为 期 1 年 的 调 研 和 研 讨, 在 此 基 础 上 制 定 了 2005 培 养 方 案 2005 年 聘 请 了 中 国 地 质 大 学 长 安 大 学 中 国 矿 业 大 学 中 南 大 学 吉 林 大 学 山 东 科 技 大 学 成 都 理 工 大 学 等 院 校 专 家 对 培 养 方 案 进 行 了 评 审 2008 2009 年 在 校 外 专 家 对 地 质 专 业 培 养 方 案 评 审 意 见 基 础 上, 结 合 用 人 单 位 的 反 馈 意 见, 认 真 研 究 制 定 了 2009 级 培 养 方 案, 把 资 源 与 工 程 有 机 结 合 起 来, 加 强 基 础 地 质 教 育, 拓 宽 专 业 领 域, 在 继 续 保 持 非 金 属 矿 产 地 质 与 开 发 利 用 优 势 和 特 色 的 基 础 上, 合 理 向 工 程 地 质 领 域 扩 展 通 过 最 近 几 年 的 实 践 证 明, 新 的 培 养 方 案 得 到 了 国 内 同 行 和 社 会 的 肯 定, 已 显 示 良 好 效 果 地 质 工 程 人 才 培 养 方 案 课 程 体 系 框 图 目 前, 我 校 地 质 工 程 本 科 专 业 人 才 培 养 目 标 确 定 为 : 培 养 适 应 社 会 主 义 现 代 化 建 设 需 要, 德 智 体 全 面 发 展, 具 备 基 础 地 质 学 矿 产 地 质 工 程 地 质 学 地 质 资 源 与 经 济 管 理 和 矿 产 资 源 开 发 利 用 等 方 面 的 基 本 理 论 知 识, 具 有 从 事 资 源 6

地 质 勘 查 矿 产 开 发 利 用 工 程 地 质 及 工 程 管 理 的 基 本 能 力, 具 有 较 强 的 独 立 获 取 知 识 的 自 学 能 力 动 手 能 力, 综 合 分 析 和 解 决 处 理 工 程 及 相 关 科 学 技 术 问 题 的 能 力, 可 在 矿 产 资 源 勘 查 开 发 利 用 设 计 工 程 勘 察 与 施 工 管 理 等 领 域 从 事 技 术 和 管 理 的 高 级 工 程 技 术 人 才 针 对 地 质 工 程 专 业 强 调 实 践 训 练 工 程 能 力 应 变 能 力 的 特 点, 本 专 业 将 进 一 步 完 善 和 强 化 地 质 工 程 专 业 实 践 教 学 体 系 和 素 质 教 育 选 修 课 组 体 系 及 其 运 作 机 制 2.4 课 程 与 教 材 建 设 1 课 程 及 系 列 课 程 建 设 优 化 专 业 课 程 体 系 和 结 构, 改 革 教 学 内 容, 一 直 是 本 专 业 建 设 的 重 点 一 是 加 厚 加 宽 基 础 课, 以 加 强 学 生 认 知 能 力 的 培 养, 加 厚 扎 实 的 自 主 学 习 基 本 功 底, 适 应 科 技 日 新 月 异, 知 识 呈 几 何 级 数 增 长 和 社 会 发 展 需 要 二 是 整 合 和 重 组 课 程, 创 建 必 要 的 新 课 程, 优 化 课 程 结 构, 形 成 内 容 先 进 观 点 新 颖 结 构 合 理 的 新 型 课 程 体 系 三 是 注 意 选 修 课 与 必 修 课 的 有 机 结 合 既 重 视 必 修 课, 又 加 强 选 修 课, 进 一 步 拓 宽 学 生 的 知 识 面 和 综 合 素 质 四 是 强 化 实 践 教 学 环 节, 提 高 学 生 的 实 际 动 手 能 力, 促 进 专 业 技 能 的 掌 握 和 应 用, 因 此 必 须 加 强 地 质 工 程 专 业 实 践 教 学 体 系 的 改 革 与 创 新 创 新 课 程 体 系 的 目 标 就 是 : 厚 基 础 ( 加 厚 专 业 和 学 科 基 础 ) 高 素 质 ( 较 高 的 政 治 思 想 素 质 与 职 业 道 德 社 会 公 德 修 养 ) 重 实 践 ( 学 科 基 础 理 论 实 践 和 专 业 知 识 与 技 能 实 践 ) 强 能 力 ( 强 调 学 习 的 创 造 力 与 适 应 力 ) 宽 适 应 ( 较 宽 的 就 业 领 域 和 进 一 步 深 造 的 基 础 ) 的 科 学 课 程 体 系 将 课 程 建 设 的 重 点 由 单 门 课 程 建 设 转 入 了 系 列 课 程 建 设, 并 根 据 课 程 的 性 质, 将 主 要 专 业 基 础 课 及 专 业 课 划 分 为 基 础 地 质 系 列 课 程 工 程 地 质 系 列 课 程 矿 产 地 质 系 列 非 金 属 矿 产 系 列 四 个 课 程 系 列, 并 确 定 了 每 个 系 列 课 程 的 负 责 人, 负 责 课 程 内 容 改 革 与 课 程 建 设, 并 以 系 列 课 程 为 基 础, 进 行 教 学 梯 队 建 设 选 择 主 要 课 程 探 索 性 开 展 了 课 程 的 考 核 方 式 改 革, 采 取 单 元 小 论 文 综 合 读 书 报 告 面 试 笔 试 答 辩 等 多 种 形 式 或 几 种 形 式 相 结 合 的 方 法, 再 辅 以 强 化 平 时 课 堂 讨 论 课 堂 作 业 等 多 种 形 式 的 过 程 考 核 制 度, 使 学 生 自 觉 地 形 成 平 时 学 习 阅 读 课 外 文 献 的 习 惯, 以 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣, 拓 宽 学 生 的 视 野, 巩 固 学 习 效 果 7

本 专 业 所 有 主 干 课 程 ( 土 力 学 与 基 础 工 程 动 力 地 质 学 矿 物 学 构 造 地 质 学 水 文 地 质 学 工 程 地 质 学 矿 床 学 地 质 勘 查 技 术 与 方 法 地 基 处 理 岩 土 支 挡 与 锚 固 ) 按 省 级 精 品 课 程 内 容 要 求 进 行 建 设, 所 有 主 干 课 程 考 试 已 经 全 部 实 行 过 程 考 核 改 革 2 加 强 特 色 教 材 及 网 络 教 学 资 源 建 设 本 专 业 在 原 有 非 金 属 矿 产 地 质 学 非 金 属 矿 勘 查 与 评 价 非 金 属 矿 物 性 能 测 试 应 用 矿 物 学 等 五 部 有 专 业 特 色 的 本 科 统 编 教 材 的 基 础 上 部 分 进 行 了 修 编 再 版 近 年 编 写 了 非 金 属 矿 产 加 工 与 开 发 利 用 非 金 属 矿 产 地 质 与 勘 查 评 价 江 油 地 质 填 图 实 习 指 导 书, 地 理 信 息 系 统 原 理 与 开 发, 大 比 例 尺 数 字 化 测 图 技 术 等 特 色 教 材 目 前, 本 专 业 教 师 正 主 持 修 编 由 国 土 资 源 部 组 织 编 写 的 非 金 属 矿 工 业 手 册 的 二 四 两 篇 按 照 本 专 业 实 践 教 学 体 系, 系 统 地 自 编 和 印 制 了 实 验 教 学 指 导 书 和 实 习 教 材 教 学 参 考 资 料 主 是 要 由 校 院 两 级 的 图 书 信 息 系 统 提 供 的 包 括 本 专 业 相 关 的 大 百 科 全 书 专 著 学 术 期 刊 上 的 相 关 科 研 论 文 和 网 上 参 考 资 料, 并 不 断 丰 富 和 完 善 教 学 参 考 资 料 和 新 书 订 阅 保 障 体 系 2.5 实 践 教 学 1 构 建 了 一 中 心 三 层 次 四 训 练 的 实 践 教 学 体 系 从 地 质 工 程 专 业 人 才 培 养 目 标 出 发, 对 地 质 工 程 专 业 实 践 教 学 体 系 进 行 了 全 面 改 革 和 优 化, 依 托 矿 产 普 查 与 勘 探 省 级 重 点 学 科 的 建 设 与 发 展, 构 建 了 一 中 心 三 层 次 四 训 练 的 实 践 教 学 体 系 围 绕 工 程 素 养 与 实 践 创 新 能 力 培 养 这 一 中 心 思 想, 进 行 统 一 规 划 统 一 管 理 统 筹 安 排, 强 化 基 础 实 验 项 目, 加 强 综 合 性 设 计 性 创 新 性 实 验 的 开 设, 在 全 面 统 筹 协 调 贯 穿 本 科 教 学 全 过 程 的 理 论 教 学 和 实 践 教 学 基 础 上, 实 施 以 学 生 为 主 体 的 新 技 术 新 方 法 与 传 统 技 术 方 法 结 合, 启 发 性 讨 论 性 研 究 性 和 综 合 性 教 学 方 式 结 合 的 实 践 教 学, 完 成 认 知 研 究 创 新 的 教 学 过 程 和 科 学 自 律 人 性 的 管 理 过 程, 实 现 对 学 生 知 识 积 累 和 素 质 能 力 及 团 队 精 神 的 培 养 三 层 次 就 是 从 基 础 型 实 验 综 合 设 计 型 实 验 创 新 型 实 验 三 个 层 次 上 组 织 实 践 教 学 以 达 到 加 强 学 生 地 质 基 础 工 程 素 养 和 设 计 能 力 以 及 创 新 能 力 培 养 的 目 的 这 里 所 指 的 基 础 型 实 验 以 验 证 性 实 验 为 主, 是 结 合 理 论 教 学 对 学 生 基 本 技 能 8

的 训 练, 满 足 学 生 应 知 应 会 实 验 能 力 的 培 养 综 合 设 计 型 实 验 是 给 定 学 生 实 验 目 的 或 解 决 实 际 问 题 的 目 标, 让 学 生 利 用 已 有 理 论 知 识 和 实 验 设 备 自 己 进 行 单 项 或 综 合 性 实 验 设 计, 完 成 实 验 任 务 解 决 实 际 问 题, 是 结 合 生 产 实 际 提 高 学 生 的 综 合 素 质 的 实 验 创 新 型 实 验 主 要 是 结 合 教 师 科 研 课 题 对 学 生 进 行 创 新 性 实 验 能 力 培 养 或 者 学 生 根 据 自 己 的 兴 趣 和 爱 好, 针 对 专 业 领 域 的 科 学 技 术 问 题 开 展 创 新 性 实 验 探 索, 是 结 合 科 研 对 学 生 创 新 性 思 维 培 养 的 实 验 地 质 工 程 实 践 教 学 体 系 结 构 框 图 为 了 全 面 提 高 学 生 的 实 践 动 手 能 力, 我 们 制 定 和 实 施 了 四 训 练 的 实 践 动 手 能 力 培 养 体 系, 具 体 包 括 : (1) 课 程 实 践 训 练 : 这 部 分 实 践 训 练 是 按 照 人 才 培 养 方 案 和 实 践 教 学 大 纲, 要 求 学 生 必 须 完 成 的 室 内 实 验 课 程 和 实 验 内 容, 是 对 学 生 基 本 实 验 技 能 的 训 练, 满 足 工 程 实 践 中 必 须 掌 握 的 实 践 能 力 的 培 养 (2) 现 场 实 践 训 练 : 根 据 专 业 特 点, 有 计 划 地 安 排 了 一 些 现 场 实 践 训 练 环 节 如 : 工 程 钻 探 动 力 触 探 实 验 静 力 触 探 实 验 载 荷 实 验 等, 训 练 学 生 工 程 技 能 9

(3) 校 外 基 地 实 践 训 练 : 为 了 加 强 实 践 环 节, 我 们 不 仅 强 调 室 内 实 践 教 学, 而 且 针 对 专 业 特 点 还 建 立 了 两 个 长 期 稳 定 的 校 外 实 习 教 学 基 地 : 江 油 - 安 县 - 北 川 地 质 认 识 实 习 基 地 和 江 油 综 合 地 质 填 图 实 习 基 地 通 过 野 外 实 习, 让 学 生 能 够 在 校 外 基 地 得 到 野 外 地 质 工 作 方 法 的 训 练 (4) 实 战 性 实 践 训 练 : 四 年 级 毕 业 实 习 时, 学 生 全 部 安 排 到 生 产 单 位, 结 合 单 位 正 在 进 行 的 实 际 工 程 项 目, 在 指 导 教 师 和 单 位 工 程 技 术 人 员 的 共 同 指 导 下, 进 行 实 战 训 练 通 过 完 成 实 际 生 产 任 务, 使 学 生 得 到 全 方 位 综 合 性 的 实 践 锻 炼, 提 高 其 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 为 顺 利 进 入 社 会 和 适 应 工 作 打 下 良 好 2 实 践 教 学 手 段 与 方 法 的 改 革 地 质 工 程 专 业 实 践 性 教 学 内 容 包 括 两 个 重 要 部 分, 其 一 为 深 化 理 论 教 学 的 课 内 实 验 和 课 程 设 计 其 二 为 与 理 论 教 学 内 容 密 切 相 关, 又 自 成 系 统 的 不 同 年 级 的 野 外 综 合 性 实 践 教 学 环 节 在 已 有 实 践 性 教 学 改 革 的 基 础 上, 统 筹 本 科 四 年 的 不 同 阶 段 不 同 课 程 的 教 学 内 容 和 计 划, 构 建 课 堂 教 学 与 实 践 教 学 内 容 协 调 配 置, 时 间 穿 插 的 循 序 渐 进 的 实 践 性 教 学 新 体 系, 完 善 本 科 实 践 教 学 环 节 实 践 性 教 学 过 程 在 完 成 从 单 科 性 向 综 合 性, 从 认 识 性 继 承 性 向 研 究 性, 从 验 证 向 创 新, 从 灌 输 式 向 启 发 式 讨 论 式, 从 传 统 向 高 科 技 的 思 想 观 念 和 方 法 转 变 的 基 础 上, 突 出 以 学 生 为 主 体, 全 面 改 造 实 践 性 教 学 环 节 的 教 学 方 法 和 方 式, 实 现 全 面 训 练, 培 养 基 本 素 质 和 综 合 思 维, 激 发 创 新 精 神 (1) 课 内 实 验 与 课 程 设 计 课 程 实 践 教 学 是 地 质 工 程 实 践 体 系 的 重 要 组 成 部 分, 改 变 以 往 以 验 证 为 目 的 的 课 程 实 践 教 学 内 容 是 整 个 实 践 教 学 体 系 改 革 的 重 要 方 面, 为 此, 必 须 因 课 制 宜, 努 力 寻 求 有 效 的 方 法, 让 学 生 在 实 验 课 中 获 得 良 好 的 感 性 认 识, 消 化 理 论 知 识, 完 成 设 计 性 综 合 性 及 创 新 性 教 学 过 程 由 于 不 同 课 程 内 容 的 差 异, 地 质 工 程 专 业 在 建 设 实 践 教 学 新 体 系 中, 全 面 改 革 了 专 业 基 础 课 程 专 业 课 程 实 践 教 学 模 式, 以 课 程 的 性 质 为 依 据, 建 立 了 课 程 综 合 实 践 教 学 模 式, 现 场 实 践 教 学 模 式 和 研 究 性 实 践 教 学 模 式 3 种 类 型 针 对 影 响 课 程 实 践 教 学 质 量 的 主 要 因 素, 继 续 抓 好 教 学 实 验 室 的 建 设 和 完 善, 重 点 在 实 验 队 伍 实 验 室 开 放 实 验 室 日 常 规 范 管 理 等 方 面 10

(2) 野 外 实 习 在 实 习 教 学 过 程 中 均 采 用 了 三 段 式 教 学, 即 野 外 准 备 阶 段 的 室 内 教 学 野 外 教 学 和 野 外 总 结 阶 段 的 室 内 教 学, 以 保 证 有 效 实 施 野 外 教 学 计 划 实 习 中 充 分 利 用 野 外 的 自 然 环 境, 营 造 师 生 平 等 情 感 交 融 宽 松 自 由 民 主 开 放 的 野 外 教 学 环 境, 实 施 以 学 生 为 主 的 启 发 式 讨 论 ( 争 论 ) 式 教 学 充 分 利 用 实 践 教 学 打 破 课 堂 分 门 别 类 自 成 体 系 单 课 独 进 的 自 闭 式 教 学 和 课 程 体 系, 使 不 同 课 程 内 容 自 然 交 融 并 通 过 对 不 同 地 质 现 象 的 由 表 及 里 由 此 及 彼 的 比 较 研 究 和 多 学 科 交 叉 综 合 分 析, 培 养 科 学 的 地 球 思 维 观 和 独 立 思 考 的 能 力 在 二 年 级 数 字 化 地 质 填 图 实 习 中, 实 现 了 由 传 统 方 法 向 利 用 新 技 术 新 方 法 改 造 传 统 地 质 方 法 的 转 变 随 着 GPS GIS 等 高 新 技 术 在 地 学 广 泛 应 用, 从 根 本 上 改 变 了 地 质 图 信 息 的 传 统 表 达 方 式 从 2003 年 开 始, 通 过 几 年 建 设, 已 将 新 技 术 新 方 法 的 应 用 纳 入 到 野 外 工 作 之 中, 从 而 实 现 了 传 统 三 大 件 ( 铁 锤 罗 盘 放 大 镜 ) 和 新 三 大 件 (GPS 数 码 相 机 和 笔 记 本 电 脑 ) 密 切 结 合 的 数 字 化 地 质 填 图 工 作 开 创 了 地 学 野 外 教 学 新 阶 段, 探 索 了 新 形 势 下 地 学 实 习 的 新 形 式 和 新 手 段, 实 现 了 人 才 培 养 模 式 的 新 转 变 毕 业 实 习 实 现 了 全 面 与 工 程 实 践 相 结 合 学 生 通 过 参 与 生 产 单 位 的 实 际 工 程 项 目, 进 行 实 战 训 练, 使 学 生 得 到 了 全 方 位 综 合 性 的 实 践 锻 炼, 提 高 了 其 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 为 顺 利 进 入 社 会 和 适 应 工 作 打 下 良 好 基 础 同 时, 通 过 毕 业 实 习, 使 学 生 与 用 人 单 位 建 立 起 了 直 接 联 系, 为 学 生 与 用 人 单 位 提 供 了 一 个 相 互 了 解 与 双 向 选 择 的 机 会 实 践 表 明, 部 分 学 生 的 毕 业 实 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 与 就 业 单 位 的 工 作 任 务 相 结 合, 为 毕 业 生 到 工 作 单 位 后 顺 利 开 展 工 作 奠 定 了 很 好 的 基 础, 受 到 用 人 单 位 的 好 评 (3) 毕 业 设 计 多 年 来 一 直 坚 持 结 合 实 际 生 产 活 动 工 程 项 目 和 教 师 科 研 选 择 学 生 的 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 题 目 通 过 真 题 真 做, 大 大 提 高 了 学 生 解 决 实 际 问 题 的 综 合 能 力, 使 学 校 培 养 的 学 生 更 加 贴 近 社 会 的 实 际 需 求 2.6 加 强 管 理, 构 建 并 完 善 了 专 业 教 学 质 量 监 控 体 系 抓 住 教 育 部 对 我 校 进 行 了 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 的 契 机, 结 合 地 质 工 程 专 业 特 色 专 业 建 设 的 进 程, 建 立 和 完 善 了 适 应 地 质 工 程 专 业 现 代 教 学 方 式 的 管 理 制 度 11

和 质 量 评 估 机 制 ; 从 主 要 教 学 环 节 入 手, 狠 抓 专 业 教 学 的 各 个 基 本 环 节 的 规 范 管 理 ( 包 括 新 教 师 试 讲 主 讲 教 师 和 教 学 质 量 标 准 授 课 计 划 及 教 案 编 写 教 材 选 订 教 学 方 法 及 考 试 分 析 ); 完 善 领 导 和 同 行 听 课 教 师 教 学 观 摩 制 度 教 学 研 究 与 教 学 改 革 的 激 励 政 策 ; 规 范 毕 业 生 跟 踪 调 查 和 社 会 需 求 信 息 反 馈 制 度, 兼 顾 就 业 实 际 和 专 业 科 技 发 展, 不 断 深 化 专 业 教 学 内 容 和 教 学 方 法 改 革 在 此 基 础 上, 构 建 和 完 善 了 教 学 质 量 监 控 体 系 构 建 该 体 系 的 思 路 是 :1) 确 定 教 学 过 程 的 重 点 教 学 环 节 ;2) 针 对 重 点 教 学 环 节 寻 求 典 型 教 学 质 量 观 测 点 ;3) 以 人 为 本, 形 成 准 实 时 监 与 评 估 指 导 周 期 根 据 这 一 思 路 及 理 论 和 实 践 教 学 的 实 际, 制 定 了 一 系 列 教 学 质 量 监 控 规 范, 形 成 了 教 学 质 量 监 控 系 统 取 得 了 显 著 成 效, 保 证 了 教 学 质 量 的 提 高 在 教 学 管 理 进 行 的 改 革 主 要 有 : 1) 加 强 对 教 师 教 学 的 全 过 程 管 理 ; 深 化 考 试 改 革, 建 立 试 题 库, 实 行 教 考 分 离 和 结 构 评 分 2) 认 真 抓 好 教 师 教 学 水 平 的 提 高, 实 施 以 提 高 青 年 教 师 教 学 水 平 为 主 的 教 师 培 训 工 程, 组 织 教 案 课 堂 教 学 和 课 件 等 竞 赛 3) 建 立 教 授 委 员 会, 健 全 以 退 休 优 秀 老 教 师 为 骨 干 的 专 家 督 导 组, 监 控 研 究 评 估 指 导 日 常 教 学 工 作 的 正 常 运 行, 提 出 深 化 改 革 的 建 议 4) 优 化 教 学 管 理 队 伍 的 学 历 职 称 结 构, 强 化 为 教 学 服 务 的 意 识 通 过 上 述 措 施, 逐 步 提 高 地 质 工 程 专 业 的 教 学 管 理 水 平, 使 我 们 能 够 培 养 更 多 能 够 适 应 新 形 势 下 国 家 建 设 需 要 的 地 质 工 程 专 业 高 级 专 门 技 术 人 才 学 校 学 院 部 分 教 学 管 理 政 策 规 章 制 度 一 览 序 号 管 理 文 件 名 称 1 西 南 科 技 大 学 本 科 生 课 程 考 核 管 理 指 导 意 见 2 西 南 科 技 大 学 学 生 考 试 违 纪 和 作 弊 的 认 定 及 处 理 办 法 3 西 南 科 技 大 学 教 考 分 离 管 理 实 施 细 则 4 西 南 科 技 大 学 关 于 加 强 本 科 课 程 建 设 的 有 关 规 定 5 西 南 科 技 大 学 实 习 管 理 办 法 6 西 南 科 技 大 学 课 程 设 计 管 理 规 定 12

7 西 南 科 技 大 学 优 秀 多 媒 体 课 件 评 审 管 理 办 法 8 西 南 科 技 大 学 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 管 理 办 法 9 西 南 科 技 大 学 品 牌 课 程 教 改 项 目 经 费 管 理 办 法 10 西 南 科 技 大 学 关 于 成 立 教 学 督 导 委 员 会 的 通 知 11 - 西 南 科 技 大 学 十 一 五 教 材 建 设 规 划 12 西 南 科 技 大 学 优 秀 教 材 评 选 及 奖 励 办 法 13 西 南 科 技 大 学 教 师 教 学 工 作 规 范 14 西 南 科 技 大 学 实 习 教 学 改 革 试 行 办 法 15 西 南 科 技 大 学 本 科 人 才 培 养 方 案 实 施 细 则 16 环 境 与 资 源 学 院 新 教 师 任 课 资 格 认 定 条 例 17 环 境 与 资 源 学 院 课 程 考 核 规 定 18 环 境 与 资 源 学 院 鼓 励 教 学 改 革 与 研 究 的 若 干 规 定 19 环 境 与 资 源 学 院 教 案 编 写 实 施 意 见 20 环 境 与 资 源 学 院 听 课 制 度 21 环 境 与 资 源 学 院 教 师 课 堂 教 学 质 量 评 价 办 法 22 环 境 与 资 源 学 院 实 验 课 教 学 基 本 要 求 13

三 取 得 的 经 验 成 效 3.1 师 资 与 教 学 团 队 建 设 成 果 本 专 业 的 教 师 培 养 方 面, 实 行 国 内 外 引 进 和 自 我 培 养 骨 干 并 重 原 则, 重 点 鼓 励 和 组 织 年 轻 教 师 以 攻 读 博 士 学 位 为 主 的 深 造 ; 积 极 支 持 年 轻 教 师 深 入 工 程 实 践, 增 强 实 践 教 学 和 科 技 创 新 的 能 力 ; 结 合 本 校 本 专 业 实 际, 开 展 以 提 高 年 轻 教 师 教 学 水 平 为 重 点 的 教 师 培 训 工 程 已 建 成 了 一 支 学 缘 年 龄 职 称 学 历 实 践 经 历 等 结 构 合 理 的 教 学 团 队 和 科 研 团 队 本 专 业 现 有 教 师 34 人, 具 有 高 级 职 称 的 共 29 人 ( 教 授 19 人, 副 教 授 10 人 ), 约 占 全 体 教 师 的 85.3%; 在 学 历 方 面, 具 有 硕 士 以 上 学 历 的 共 有 32 人, 占 全 体 教 师 的 94.1%, 其 中 博 士 20 人 ( 另 在 读 博 士 3 人 ); 四 十 岁 以 下 的 教 师 均 已 获 得 硕 士 学 位 在 年 龄 方 面,40 岁 以 上 的 共 20 人 ;30~39 岁 的 共 12 人 ;20~ 29 岁 2 人 70% 的 教 师 具 有 工 程 或 生 产 实 践 经 验 本 专 业 还 从 科 研 院 所 及 企 事 业 单 位 聘 请 了 包 括 院 士 总 工 程 师 等 在 内 的 兼 职 教 师 共 20 名 85% 的 教 师 来 自 国 内 重 点 高 校, 出 国 进 修 交 流 学 习 者 的 比 例 达 30%; 专 业 主 讲 教 师 资 格 合 格 率 为 100%, 教 授 副 教 授 为 本 科 上 课 人 数 比 例 为 100% 拥 有 校 级 教 学 名 师 2 名, 校 级 教 学 良 师 2 名 本 专 业 教 师 队 伍 中 有 四 川 省 学 术 带 头 人 4 人, 学 术 带 头 人 后 备 人 员 2 人, 博 士 生 导 师 2 人, 享 受 政 府 特 殊 津 贴 专 家 3 人, 省 突 出 贡 献 专 家 2 人 ; 有 全 国 优 秀 教 师 和 优 秀 教 育 工 作 者 2 人, 教 育 部 杰 出 青 年 奖 1 人, 原 建 材 部 和 省 级 劳 动 模 范 2 人, 绵 阳 市 劳 模 和 优 秀 教 师 2 人, 绵 阳 市 十 佳 青 年 2 人 本 专 业 目 前 拥 有 非 金 属 矿 特 色 课 程 省 级 教 学 团 队, 基 础 地 质 矿 产 地 质 工 程 地 质 校 级 教 学 团 队 ; 有 两 名 教 授 分 别 担 任 中 国 非 金 属 矿 工 业 协 会 副 理 事 长 和 理 事, 均 为 全 行 业 专 家 组 成 员, 可 以 为 高 质 量 完 成 本 专 业 教 学 工 作 提 供 可 靠 的 师 资 保 障 3.2 科 学 研 究 成 果 从 2012 年 至 2013 年 以 来, 本 专 业 教 师 完 成 和 承 担 的 科 研 项 目 有 国 家 863 项 目 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 面 上 项 目 以 及 青 年 基 金 等 国 家 级 项 目 14 项, 14

省 部 级 项 目 6 项, 科 研 总 经 费 达 近 2000 万 元 ; 发 表 科 技 论 文 100 多 篇, 其 中 SCI 检 索 7 篇 EI 收 录 6 篇 重 要 核 心 期 刊 15 篇 获 省 部 级 科 技 进 步 奖 1 项, 获 国 家 发 明 专 利 授 权 5 项 同 时,2013 年 地 质 工 程 专 业 教 师 董 发 勤 教 授 主 持 的 两 项 成 果 进 行 了 鉴 定 中 国 工 程 院 傅 依 备 院 士 和 石 碧 院 士 等 专 家 组 认 为 : 生 态 多 功 能 高 氡 辐 射 防 护 涂 层 技 术 攻 克 了 目 前 尚 无 的 地 下 工 程 防 氡 涂 层 技 术 难 题 ; 煤 焦 油 渣 制 备 高 碳 吸 附 材 料 及 工 程 元 件 开 发 项 目, 创 新 性 地 开 发 了 一 种 腔 体 内 可 承 受 正 压 大 腔 体 高 温 的 微 波 加 热 加 工 生 产 装 置 的 一 种 高 效 利 用 固 废 资 源 设 备, 两 项 科 研 成 果 均 达 到 国 内 领 先 水 平 地 质 工 程 专 业 教 师 2012 年 获 得 的 科 技 技 术 奖 1 高 性 能 柔 性 膨 胀 蛭 石 节 能 矿 物 材 料 的 先 进 制 备 技 术 研 究 建 -3-04-01, 2012 四 川 省 科 技 进 步 奖, 三 等 奖 2012 四 川 省 人 民 政 府 彭 同 江 (1/5) 2012-2013 年 地 质 工 程 专 业 教 师 出 版 的 学 术 专 著 序 号 名 称 出 版 社 作 者 出 版 时 间 1 滑 坡 泥 石 流 风 险 评 价 及 其 应 用 (ISBN:978-7-03-036741-9) 2 复 合 胶 凝 材 料 固 化 锶 铯 的 作 用 机 理 (ISBN:978-7-03-032620-1) 3 区 域 环 境 污 染 源 评 价 预 警 与 信 息 管 理 (ISBN:978-7-03-033936-2) 科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 丁 明 涛 2013 易 发 成 2012 张 文 君 2012 4 山 区 灾 害 与 环 境 风 险 研 究 科 学 出 版 社 吴 彩 燕 2012 5 涪 水 华 章 高 等 教 育 出 版 社 董 发 勤 2012 6 西 南 科 技 大 学 科 技 发 展 报 告 (2001-2010) 科 学 出 版 社 易 发 成 2012 7 科 学 技 术 简 史 西 南 交 通 陈 吉 明 2013 15

(ISBN:9787564320973) 大 学 出 版 社 2012~2013 年 地 质 专 业 教 师 获 得 授 权 的 发 明 专 利 清 单 序 号 名 称 作 者 时 间 授 权 号 备 注 1 柔 性 膨 胀 蛭 石 微 波 连 续 膨 胀 方 法 及 专 用 设 备 彭 同 江 2012 ZL201010 244821.1 2 一 种 蛭 石 膨 胀 与 有 机 改 性 一 体 化 的 制 备 工 艺 彭 同 江 2012 ZL201010 601895.6 3 一 种 利 用 超 声 波 预 处 理 方 式 制 备 膨 胀 蛭 石 的 方 法 彭 同 江 2012 ZL201110 053693.7 4 活 性 多 孔 矿 物 掺 杂 TiO 2 复 合 催 化 抗 菌 材 料 制 备 及 使 用 方 法 董 发 勤 2012 ZL 2008 1 0045513.9 5 一 种 晶 种 醇 热 法 制 备 硫 酸 钙 晶 须 的 方 法 董 发 勤 2012 ZL20091 0216384. X 序 号 地 质 工 程 专 业 教 师 2012 年 ~2013 年 主 要 的 科 研 项 目 清 单 项 目 名 称 项 目 来 源 时 间 负 责 人 1 可 吸 入 矿 物 细 颗 粒 与 常 见 菌 的 近 尺 寸 作 用 研 究 (41130746) 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 资 助 项 目 2012-2016 董 发 勤 300 经 费 / 万 元 2 微 生 物 对 放 射 性 废 物 减 量 化 与 核 素 回 收 研 究 (1176028) 3 蒙 脱 石 蛭 石 层 间 域 化 学 反 应 属 性 及 产 物 组 装 机 理 (41072033) 4 沥 青 铀 矿 的 物 理 化 学 稳 定 域 与 固 铀 能 力 (11176030) 国 家 自 然 科 学 基 金 2012-2014 董 发 勤 48 国 家 自 然 科 学 基 金 2011-2013 彭 同 江 45 国 家 自 然 科 学 基 金 2012-2014 崔 春 龙 42 5 龙 门 山 地 震 带 小 流 域 滑 坡 泥 石 流 灾 害 监 测 预 警 技 术 研 究 与 示 国 家 科 技 支 撑 计 划 子 项 目 2011-2013 陈 廷 方 65 16

范 (2011BAK12B02) 6 反 纤 蛇 纹 石 结 构 纳 米 管 的 可 控 制 备 与 生 长 机 理 研 究 国 家 自 然 科 学 基 金 2011-2013 马 国 华 20 (51002126) 7 地 震 解 释 中 的 图 像 增 强 若 干 理 论 与 应 用 研 究 (41204068) 国 家 自 然 科 学 基 金 2013-2015 杨 宁 21 8 多 矿 物 体 系 处 理 酸 性 矿 井 水 中 As(V) 和 U(VI) 及 其 体 系 运 国 家 自 然 科 学 基 金 2011-2013 刘 璟 18 行 渗 透 性 研 究 (41002128) 9 黄 龙 风 景 区 ( 中 ) 与 黄 石 公 园 ( 美 ) 钙 华 的 微 生 物 沉 积 作 用 比 国 家 自 然 科 学 基 金 2010-2012 董 发 勤 20 较 研 究 (41040004) 10 ****** 可 视 化 模 拟 软 件 开 发 与 研 究 ( 子 课 题 1,10zg6102) 11 岷 江 上 游 山 区 聚 落 易 损 性 及 其 灾 变 阈 值 (41101164) 12 今 生 颗 石 藻 生 物 矿 化 过 程 及 机 理 研 究 (41102213) 13 石 墨 氧 化 和 再 还 原 过 程 中 结 构 的 演 变 与 表 征 研 究 (41272051) 国 防 科 工 局 2011-2013 王 哲 20 国 家 自 然 科 学 基 金 2012-2014 丁 明 涛 23 国 家 自 然 科 学 基 金 2012-2014 孙 仕 勇 26 国 家 自 然 科 学 基 金 2013-2016 孙 红 娟 80 14 岷 江 上 游 干 旱 河 谷 区 梯 级 水 电 开 发 对 生 态 环 境 波 动 效 应 研 究 国 家 自 然 科 学 基 金 2013-2015 杨 斌 25 (41201541) 合 计 753 省 部 级 项 目 高 放 废 物 地 质 处 置 中 多 元 复 合 缓 1 冲 / 回 填 材 料 的 土 水 特 征 及 微 观 结 构 研 究 (2010jy0164) 四 川 省 科 技 厅 2011-2013 易 发 成 3 2 人 造 岩 石 模 拟 固 化 锕 系 核 素 的 关 四 川 省 科 技 厅 2010-2014 肖 正 学 20 17

键 技 术 研 究 (2011GZ0252) 易 发 成 3 4 5 多 元 复 合 集 成 缓 冲 回 填 材 料 制 备 技 术 研 究 (2012GZ0021) 四 川 省 大 型 科 学 仪 器 共 享 平 台 - 绵 阳 分 平 台 服 务 体 系 构 建 ( 川 财 教 [2011] 319 号 ) 利 用 EPSB 工 程 菌 颗 粒 消 减 开 放 性 水 域 底 泥 的 研 究 (2013FZ0018) 等 四 川 省 科 技 厅 2011-2014 易 发 成 20 四 川 省 科 技 厅 2011-2012 彭 同 江 15 四 川 省 科 技 厅 2011-2013 孙 仕 勇 20 国 家 环 境 保 护 环 6 现 代 颗 石 藻 对 核 素 锶 的 生 物 固 化 与 减 量 化 研 究 (MARC2012D004) 境 微 生 物 利 用 与 安 全 控 制 重 点 实 验 室 开 放 基 金 课 2013-2014 孙 仕 勇 4 题 合 计 82 地 市 级 项 目 1 3 矿 物 材 料 对 放 射 性 核 素 锶 铯 的 阻 滞 效 应 与 机 理 研 究 (09ZA132) 放 射 性 核 废 物 处 理 材 料 研 究 (12zd1106) 四 川 省 教 育 厅 2010-2012 易 发 成 8 四 川 省 教 育 厅 2012-2014 易 发 成 40 4 缓 冲 / 回 填 材 料 的 优 化 集 成 及 其 对 热 水 力 的 响 应 机 制 研 究 (11zxfk06) 固 体 废 物 处 理 与 资 源 化 教 育 部 重 点 实 验 室 开 放 课 题 2011-2013 王 哲 5 8 9 TiO 2 / 蒙 脱 石 层 间 化 合 物 的 制 备 表 征 及 形 成 机 理 研 究 (11ZB103) 江 油 国 家 地 质 公 园 地 质 遗 迹 景 观 特 征 与 评 价 研 究 四 川 省 教 育 厅 2011-2013 孙 红 娟 3 四 川 省 教 育 厅 2010-2012 刘 岁 海 3 10 利 用 钴 镍 废 弃 资 源 制 备 微 生 物 复 固 体 废 物 处 理 与 2011-2013 孙 仕 勇 3 18

合 磁 性 材 料 (11zxgk05) 资 源 化 教 育 部 重 点 实 验 室 开 放 课 题 合 计 62 横 向 项 目 1 2 3 4 5 6 7 9 四 川 三 台 膨 润 土 的 开 发 利 用 (10zh0112) 思 南 县 翁 溪 红 色 大 理 石 等 石 材 资 源 调 查 (11zh0050) 规 划 空 间 信 息 数 据 采 集 及 地 图 整 理 (11zh0028) 康 力 电 梯 淮 口 新 厂 区 项 目 一 期 工 程 地 基 处 理 设 计 丹 巴 低 品 位 难 选 铜 镍 矿 选 矿 新 工 艺 开 发 青 海 省 大 柴 旦 石 英 岩 高 品 级 微 粉 制 备 技 术 (12zh0084) 灵 寿 工 业 蛭 石 膨 胀 技 术 及 应 用 研 究 (11zh0094) 贵 州 丹 寨 汞 冶 炼 渣 工 艺 矿 物 学 研 究 横 向 项 目 2010-2012 孙 红 娟 50 横 向 项 目 2010-2012 陈 廷 方 40 横 向 项 目 2010-2012 张 文 君 52 横 向 项 目 2012 向 贵 府 20 横 向 项 目 2012 王 维 清 20 横 向 项 目 2012-2014 孙 红 娟 25 横 向 项 目 2011-2013 孙 红 娟 20 横 向 项 目 2012 王 维 清 10 合 计 237 总 计 1134 主 要 发 表 的 学 术 论 文 列 表 SCI 检 索 论 文 序 号 论 文 名 称 期 刊 名 称 年, 卷 ( 期 ) 作 者 备 注 1 Post-Earthquake Changes and Pre diction of Debris Flow Scales in t Environmental Earth Sciences 2012,65(4) 陈 兴 长 (1/4) 2012 0514 19

he Subao River Valley, Beichuan 7366 County, Sichuan Province, China. 45 2 Property insurance against debris-flow disasters based on risk assessment and the principal agent theory Natural Hazards 2012,6(3) 丁 明 涛 (1/3) SCI: 887U T 3 Counterion-mediated decompaction of liquid crystalline chromosomes DNA and Cell Biology 2012,31(1 2) 孙 仕 勇 (1/4) 0003 1182 5800 004 4 Histone-like Protein HCcp3-induced Liquid Crystalline DNA Condensation Chemistry Letters 2012,41(9), 孙 仕 勇 (1/4) 0003 0897 0100 012 5 Molecular vibrational spectroscopy characterization of epoxy graphene oxide from density functional calculations Journal of molecular modeling 2013, 19(3) 孙 红 娟 (2T/4) SCI: 0003 1534 9800 044 SCI:0 6 Flotation and adsorption of mixed cationic/anionic collectors on muscovite mica Minerals Engineering 2013, 41 徐 龙 华 (1/6) 0031 4014 3000 06 7 Comparative study on the passivation layers of copper sulphide minerals during bioleaching International Journal of Minerals, Metallurgy and Materials 2012,19 (10) 傅 开 彬 (1/6) SCI: 0003 0935 5000 002 20

EI 检 索 论 文 Potential Debris Flow Gully and I 2012 1 ts Discrimination ----A case study in Wenchuan earthquake hit areas. Advanced Materials Research 2012,518 陈 兴 长 (1/3) 2315 0900 08 2 Transport characteristics and river -blocking possibilities of debris fl ows in Namudang gully, Lhoka Pr efecture of Tibet, China. Environment and T ransportation Engine ering 2012.06 陈 兴 长 (1/4) 2012 4015 4811 09 2012 3 Prepartation Biomagnetic Sorbent for Cleaning Crude Oil Spills Advanced Materials Research 2012, 518, 孙 仕 勇 (1/5) 2315 0897 22 2012 4 一 种 新 型 地 下 工 程 用 防 氡 涂 层 性 能 的 研 究 功 能 材 料 2012,43 (2) 董 发 勤 (2T /4) 1014 8419 19 2012 5 磁 性 La3+ 掺 杂 TiO2 的 制 备 及 性 能 功 能 材 料 2012,41 (15) 冯 启 明 (1T/4) 4415 6227 58 2012 6 Bioleaching of djurleite using Acidithiobacillus ferrooxidans Minerals Engineering 2013(40) 傅 开 彬 (1/5) 4915 7679 64 重 要 核 心 期 刊 论 文 1 斜 发 沸 石 对 模 拟 核 素 Sr 2+ 的 吸 附 / 解 吸 动 力 学 研 究 矿 物 学 报 2012,32 (2) 刘 爱 平 (1/5) 2 几 种 天 然 多 孔 矿 物 对 钾 肥 的 吸 环 境 科 学 与 技 术 2012,35 刘 爱 平 21

附 及 缓 释 效 果 (5) (1/5) 3 凹 凸 棒 石 缓 释 钾 肥 的 制 备 及 缓 释 效 果 研 究 矿 物 岩 石 2012,32 (1) 刘 爱 平 (1/3) 4 斜 发 沸 石 处 理 模 拟 含 铯 放 射 性 废 水 研 究 金 属 矿 山 2012,(4) 刘 爱 平 (1/3) 5 基 于 ArcGIS 的 空 间 数 据 投 影 坐 标 转 换 方 法 研 究 测 绘 科 学 2012,7(25) 杨 斌 (2T/4) 6 AHP 法 和 GIS 技 术 在 城 镇 化 空 间 发 展 分 析 中 的 应 用 以 低 山 丘 陵 革 命 老 区 梓 潼 县 为 例 国 土 资 源 遥 感 2012,11(1 4) 杨 斌 (1/3) 7 四 川 某 低 品 位 长 石 矿 选 矿 提 纯 试 验 研 究 非 金 属 矿 2012,7(1) 徐 龙 华 (1/4) 8 油 酸 钠 浮 选 高 岭 石 的 溶 液 化 学 机 理 研 究 武 汉 理 工 大 学 学 报 2012,12(3 4) 徐 龙 华 (1/6) 9 油 酸 钠 浮 选 锂 辉 石 的 作 用 机 理 研 究 矿 物 学 报 2013,33(2) 徐 龙 华 (1/5) 10 磁 性 银 型 4A 沸 石 抗 菌 剂 制 备 及 其 在 含 菌 废 水 处 理 中 的 应 用 水 处 理 技 术 2012,38(1 0) 冯 启 明 (2T/4) 11 磁 性 La3+ 掺 杂 Ti02 的 制 备 及 其 性 能 功 能 材 料 2012,8(29) 冯 启 明 (1/4) 12 安 宁 河 上 游 冷 渍 沟 泥 石 流 特 征 及 其 发 展 趋 势 长 江 流 域 资 源 与 环 境 2012,21 (1) 陈 兴 长 (1/4) 13 某 含 金 汞 冶 炼 渣 浮 选 试 验 金 属 矿 山 2013,1 傅 开 彬 (1/5) 14 芒 市 硅 酸 镍 矿 回 转 窑 直 接 还 原 制 备 镍 铁 半 工 业 试 验 研 究 稀 有 金 属 2012,36 (6) 肖 军 辉 (1/4) 15 方 解 石 处 理 酸 性 矿 排 水 次 生 矿 物 学 和 渗 透 性 的 研 究 煤 炭 学 报 2012,37(6) 刘 璟 (1/4) 22

3.3 教 学 改 革 成 果 多 年 来, 地 质 工 程 专 业 一 直 将 教 学 研 究 与 改 革 作 为 推 动 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量 的 动 力, 围 绕 地 质 工 程 专 业 建 设 目 标, 组 织 全 体 教 师 学 习 现 代 教 育 教 学 思 想 理 念 和 专 业 方 向 定 位 的 深 入 研 讨, 深 化 教 学 改 革 ; 强 化 教 学 研 究 机 制, 设 计 课 程 体 系 教 学 内 容 和 方 法 改 革 的 系 列 课 题, 组 织 专 题 教 改 项 目 研 究 ; 把 教 研 教 改 发 表 高 质 量 的 教 改 论 文 与 质 量 工 程 的 实 施 紧 密 结 合, 完 成 了 一 批 教 改 项 目 和 教 改 论 文 1) 教 学 改 革 项 目 2012-2013 年 地 质 工 程 专 业 完 成 的 主 要 教 改 项 目 项 目 名 称 项 目 来 源 立 项 时 间 地 质 工 程 国 家 特 色 专 业 建 设 教 育 部 2010-2014 四 川 省 人 力 资 源 和 社 地 质 灾 害 防 灾 减 灾 能 力 建 设 与 应 急 管 理 高 级 研 修 班 会 保 障 厅 和 四 川 省 国 土 资 源 厅 2012 跨 区 联 合 校 园 培 养 高 素 质 创 新 型 人 才 的 实 践 和 探 索 四 川 省 教 育 厅 2009-2012 地 质 工 程 专 业 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 教 学 改 革 与 实 践 西 南 科 技 大 学 2010-2013 非 金 属 矿 类 系 列 课 程 教 学 内 容 改 革 和 教 材 建 设 西 南 科 技 大 学 2010-2013 2) 教 学 改 革 论 文 2012-2013 年 地 质 工 程 专 业 教 师 发 表 的 主 要 教 改 论 文 论 文 ( 著 ) 题 目 期 刊 名 称 卷 次 作 者 时 间 地 质 工 程 国 家 特 色 专 业 建 设 探 索 与 实 践 涪 水 含 章 陈 廷 方 2012,8 以 能 力 培 养 为 导 向 的 全 过 程 课 程 考 核 改 革 试 点 涪 水 含 章 李 虎 杰 2012,8 注 重 过 程 评 价 深 化 遥 感 原 理 及 应 用 课 程 考 核 改 革 中 国 科 教 创 新 导 刊 夏 清 2012,8 加 强 监 管 提 高 毕 业 实 习 质 量 教 育 教 学 论 坛 刘 岁 海 2012,10 浅 谈 三 坐 标 测 量 及 其 工 程 训 练 模 式 的 探 索 工 程 教 育 教 学 研 陈 俊 东 2012,6 23

究 与 实 践 3) 课 程 与 教 材 建 设 成 果 通 过 多 年 的 建 设, 本 专 业 已 有 配 套 齐 全 的 实 践 教 学 设 施 和 具 有 特 色 优 势 的 科 学 研 究 平 台, 为 专 业 教 学 和 科 学 研 究 水 平 的 提 升 创 造 了 新 的 良 好 工 作 条 件 在 长 期 的 教 学 科 研 实 践 中, 本 专 业 已 形 成 了 相 对 稳 定 的 研 究 方 向, 具 有 鲜 明 的 专 业 特 色 和 突 出 的 行 业 优 势 非 金 属 矿 产 地 质 与 勘 探 非 金 属 矿 物 应 用 与 矿 物 材 料 矿 产 资 源 经 济 与 环 境 工 程 地 质 环 境 与 地 质 灾 害 等 几 个 方 向 的 人 才 培 养 研 究 优 势 和 研 究 机 构 在 全 国 同 行 中 享 有 较 高 声 誉 地 质 工 程 专 业 的 建 设 和 发 展 始 终 坚 持 突 出 特 色 发 展 特 色 的 原 则 特 色 专 业 与 普 通 专 业 在 本 质 上 的 重 要 区 别 之 一, 就 是 特 色 专 业 的 建 设 和 发 展 应 该 体 现 出 专 业 建 设 指 导 思 想 更 具 科 学 性 人 才 培 养 更 具 社 会 适 用 性 的 特 点 我 校 地 质 工 程 专 业 的 特 色, 就 是 以 成 矿 规 律 与 矿 产 勘 查 非 金 属 矿 产 经 济 评 价 与 开 发 利 用 为 主 线, 矿 产 地 质 与 工 程 地 质 有 机 融 合 的 人 才 培 养 体 系, 既 突 出 特 色, 又 适 应 市 场 对 人 才 的 多 方 位 需 求 与 兄 弟 院 校 相 关 专 业 比 较, 本 专 业 主 要 培 养 服 务 于 建 材 地 质 地 质 勘 查 非 金 属 矿 开 发 矿 山 及 交 通 土 建 及 相 关 行 业 的, 面 向 生 产 一 线 的 工 程 技 术 和 设 计 管 理 人 才 ; 培 养 有 创 新 潜 能 的 厚 基 础 重 实 践 强 能 力 宽 适 应 的 高 级 应 用 型 人 才 本 专 业 选 用 符 合 教 学 大 纲 要 求 水 平 较 高 的 教 材 及 教 学 参 考 书 ( 有 国 家 教 育 部 组 织 统 一 编 写 的 高 等 学 校 统 编 教 材 面 向 二 十 一 世 纪 教 材 全 国 同 行 专 家 学 者 公 认 的 其 它 优 秀 教 材 等 ) 目 前 有 95% 的 课 程 选 用 近 三 年 出 版 的 新 教 材 ; 使 用 双 语 授 课 的 普 通 地 质 学 工 程 地 质 学 岩 石 学 地 球 化 学 四 门 课 程 均 采 用 外 语 原 版 教 材 同 时 董 发 勤 教 授 编 写 的 教 材 应 用 矿 物 学 已 经 确 定 在 高 等 教 育 出 版 社 2013 年 8 月 份 出 版 地 质 工 程 专 业 精 品 课 程 序 号 课 程 名 称 级 别 授 予 时 间 1 工 程 地 质 学 省 级 精 品 课 程 2005 2 岩 石 力 学 省 级 精 品 课 程 2006 3 应 用 矿 物 学 省 级 精 品 课 程 2009 24

4 工 程 地 质 学 精 品 开 放 课 程 2011( 建 设 ) 5 岩 石 力 学 精 品 开 放 课 程 2011( 建 设 ) 6 应 用 矿 物 学 精 品 开 放 课 程 2011( 建 设 ) 7 矿 物 学 校 级 精 品 课 程 2003 8 动 力 地 质 学 校 级 精 品 课 程 2003 9 岩 石 学 校 级 精 品 课 程 2003 10 地 质 工 程 勘 察 校 级 精 品 课 程 2003 11 构 造 地 质 学 校 级 精 品 课 程 2010 3.4 学 生 培 养 成 效 近 年 来, 本 专 业 人 才 培 养 质 量 稳 步 上 升, 学 生 参 与 教 师 科 学 研 究 人 数 与 比 例 逐 年 增 加 ; 近 三 年 年 本 专 业 本 科 生 以 第 一 作 者 发 表 重 要 核 心 学 术 论 文 4 篇 ; 学 生 积 极 参 加 校 内 外 科 技 活 动, 并 获 得 了 多 项 奖 励,2012 年 获 全 国 大 学 生 地 质 技 能 竟 赛 三 等 奖 一 项, 优 胜 奖 2 项, 全 国 GIS 大 赛 二 等 奖 2 项 四 川 省 优 秀 毕 业 生 2 名 地 质 工 程 专 业 学 生 2012-2013 年 获 省 级 以 上 各 类 奖 励 姓 名 年 级 时 间 所 获 奖 项 及 等 级 鲜 海 洋 2008 级 2012 年 四 川 省 优 秀 毕 业 生 黄 利 2009 级 2013 年 四 川 省 优 秀 毕 业 生 石 俊 龙 于 敏 2009 级 2009 级 2012 年 全 国 GIS 大 赛 二 等 奖 谢 刚 史 俊 龙 于 敏 谢 刚 史 俊 龙 于 敏 2009 级 2012 年 2009 级 2012 年 第 二 届 全 国 大 学 生 地 质 技 能 竞 赛 地 质 技 能 综 合 应 用 三 等 奖 第 二 届 全 国 大 学 生 地 质 技 能 竞 赛 野 外 地 质 技 能 优 胜 奖 谢 刚 2009 级 2012 年 第 二 届 全 国 大 学 生 地 质 技 能 竞 赛 地 质 标 25

史 俊 龙 本 鉴 定 优 胜 奖 于 敏 2012-2013 年 地 质 工 程 专 业 学 生 参 加 科 学 研 究 与 开 发 项 目 姓 名 年 级 时 间 项 目 名 称 项 目 性 质 黄 龙 阳 地 质 2008 2012 年 胡 志 雄 地 质 2009 2012 年 杨 波 地 质 2009 2012 年 基 于 传 感 网 的 泥 石 流 短 临 预 警 系 统 研 究 关 于 大 学 生 生 命 教 育 问 题 的 调 研 磁 性 硅 藻 土 制 备 与 应 用 的 初 步 研 究 大 学 生 创 新 基 金 项 目 大 学 生 创 新 基 金 项 目 大 学 生 创 新 基 金 项 目 2012-2013 年 地 质 工 程 专 业 学 生 发 表 的 学 术 论 文 专 著 或 论 文 名 称 作 者 年 级 出 版 社 或 刊 物 名 称 时 间 期 号 高 岭 石 型 硫 铁 矿 烧 渣 破 碎 粒 度 与 解 离 度 及 磁 选 效 果 研 究 黄 利 白 怡 2009 非 金 属 矿 ( 重 要 核 心 期 刊 ) 2012,35(3) 松 潘 县 地 坪 沟 泥 石 流 危 险 性 分 析 付 丹 代 兴 怀 2009 农 业 灾 害 研 究 2012,2(1) 蒙 脱 石 对 Sr Cs Pb 等 重 金 属 离 子 吸 附 作 用 的 研 究 杜 培 鑫 2009 非 金 属 矿 ( 重 要 核 心 期 刊 ) 2012, 35(4) 以 温 石 棉 尾 矿 为 镁 源 制 备 碱 式 硫 酸 镁 晶 须 朱 存 金 鲜 海 洋 2008 非 金 属 矿 ( 重 要 核 心 期 刊 ) 2012,35(1): 3.5 专 业 综 合 改 革 取 得 的 社 会 影 响 效 果 (1)2012 年 地 质 工 程 专 业 成 功 申 报 并 举 办 了 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 实 施 的 专 业 技 术 人 才 知 识 更 新 工 程 高 级 研 修 项 目 地 质 灾 害 防 灾 减 灾 能 力 建 设 与 应 急 26

管 理 高 级 研 修 班, 由 来 自 全 国 12 个 省 ( 市 ) 的 共 50 名 多 学 员 参 加 了 培 训 (2)2013 年 地 质 工 程 专 业 董 发 勤 教 授 获 聘 为 环 境 科 学 与 工 程 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 委 员 3.6 专 业 综 合 改 革 取 得 的 经 验 1 以 国 家 级 特 色 专 业 建 设 为 契 机, 深 入 推 进 专 业 综 合 改 革 在 国 家 特 色 专 业 建 设 基 础 上 成 功, 成 功 申 请 了 省 级 国 家 级 专 业 综 合 改 革 项 目, 为 深 入 推 进 专 业 综 合 改 革 提 供 了 经 费 保 障 2 以 教 学 团 队 建 设 为 引 导, 推 进 人 才 队 伍 建 设 本 专 业 的 教 师 培 养 方 面, 实 行 国 内 外 引 进 和 自 我 培 养 骨 干 并 重 原 则, 重 点 鼓 励 和 组 织 年 轻 教 师 以 攻 读 博 士 学 位 为 主 的 深 造 ; 积 极 支 持 年 轻 教 师 深 入 工 程 实 践, 增 强 实 践 教 学 和 科 技 创 新 的 能 力 ; 结 合 本 校 本 专 业 实 际, 开 展 以 提 高 年 轻 教 师 教 学 水 平 为 重 点 的 教 师 培 训 工 程 为 进 一 步 提 升 和 凝 炼 教 学 团 队 的 特 色, 要 引 导 每 门 课 程 建 设 与 系 列 课 程 建 设 的 整 合 根 据 课 程 性 质 和 建 设 目 标, 将 主 要 专 业 基 础 课 及 专 业 课 划 分 为 4 个 课 程 系 列, 建 设 和 优 化 4 个 专 业 教 学 团 队 3 以 质 量 工 程 为 中 心, 推 进 系 列 课 程 建 设 将 主 要 专 业 基 础 课 及 专 业 课 划 分 为 基 础 地 质 系 列 课 程 工 程 地 质 系 列 课 程 矿 产 地 质 系 列 非 金 属 矿 产 系 列 四 个 课 程 系 列, 并 确 定 了 每 个 系 列 课 程 的 负 责 人, 负 责 课 程 内 容 改 革 与 课 程 建 设, 并 以 系 列 课 程 为 基 础, 进 行 教 学 梯 队 建 设 本 专 业 所 有 主 干 课 程 ( 土 力 学 与 基 础 工 程 动 力 地 质 学 矿 物 学 构 造 地 质 学 水 文 地 质 学 工 程 地 质 学 矿 床 学 地 质 勘 查 技 术 与 方 法 地 基 处 理 岩 土 支 挡 与 锚 固 等 ) 按 省 级 精 品 课 程 内 容 要 求 进 行 建 设, 所 有 主 干 课 程 考 试 已 经 全 部 实 行 过 程 考 核 改 革 4 以 科 研 促 教 学 以 学 生 为 主 体, 实 行 分 类 培 养 把 教 学 团 队 建 设 与 学 科 建 设 科 研 团 队 建 设 有 机 结 合 起 来, 建 立 制 度 化 规 范 化 的 专 题 学 术 报 告 与 交 流 制 度 学 生 科 技 竞 赛 制 度, 为 学 生 的 科 技 创 新 实 践 课 外 科 技 活 动 提 供 指 导 和 支 撑 条 件 以 全 国 大 学 生 地 质 技 能 竟 赛 为 突 破 口, 积 极 鼓 励 本 科 生 提 前 参 与 科 研 活 动, 早 进 课 题 早 进 实 验 室 早 进 团 队 ; 加 强 与 中 国 科 27

学 院 广 州 地 球 化 学 研 究 所 等 科 研 单 位 合 作, 将 部 分 优 秀 学 生 提 前 送 入 高 水 平 研 究 机 构 开 展 研 究 工 作 5 特 色 专 业 建 设 带 动 了 专 业 综 合 改 革 的 深 化 以 国 家 级 特 色 专 业 建 设 为 契 机, 专 业 综 合 改 革 的 深 化, 在 充 分 调 研 地 质 工 程 行 业 发 展 趋 势 及 其 对 人 才 需 求 的 基 础 上, 按 照 一 流 师 资 队 伍 一 流 办 学 条 件 一 流 改 革 成 果 一 流 教 学 质 量 的 要 求, 探 索 创 新 与 学 分 制 相 适 应 的 夯 实 基 础 分 类 培 养 的 产 学 研 协 作 培 养 的 人 才 培 养 模 式, 根 据 社 会 对 人 才 的 能 力 需 求 及 本 专 业 人 才 的 知 识 结 构 要 求, 构 建 与 培 养 模 式 相 适 应 的 课 程 体 系 ; 建 设 一 支 具 有 先 进 的 教 育 教 学 理 念 锐 意 改 革 结 构 ( 学 缘 年 龄 职 称 学 历 实 践 经 历 等 ) 合 理 具 有 高 度 责 任 感 的 高 水 平 教 学 团 队 ; 加 强 适 应 于 本 专 业 人 才 培 养 目 标 的 实 验 室 实 践 教 学 基 地 图 书 资 料 网 络 资 源 的 条 件 建 设, 研 究 与 改 革 校 外 实 践 教 学 基 地 的 运 行 机 制 ;2011 年 获 得 四 川 省 质 量 工 程 地 质 工 程 专 业 综 合 改 革 立 项, 2012 年 获 得 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点 立 项 28

四 存 在 的 问 题 及 下 一 步 工 作 意 见 建 议 4.1 存 在 的 问 题 (1) 学 校 归 地 方 管 辖 后, 没 有 了 相 应 的 对 口 管 理 的 上 级 行 业 主 管 部 门, 相 应 的 支 持 减 少 了 (2) 本 学 科 一 直 十 分 重 视 教 学 改 革 研 究, 十 多 年 以 来 取 得 了 一 批 重 要 教 学 研 究 成 果, 特 色 专 业 建 设 以 来, 本 专 业 做 了 大 量 教 学 改 革 工 作, 获 得 了 一 批 教 学 研 究 成 果, 但 有 待 进 一 步 总 结 提 练, 组 织 申 报 省 级 以 上 教 学 成 果 奖 (3) 主 要 建 设 目 标 和 预 期 成 果 比 较 高, 并 且 主 要 依 据 当 时 国 家 质 量 工 程 建 设 相 关 指 标 提 出 的, 由 于 相 当 一 部 分 质 量 工 程 项 目 不 再 继 续, 因 此 难 以 全 部 完 成 4.2 下 一 步 工 作 意 见 建 议 按 照 国 家 特 色 专 业 任 务 要 求, 依 据 地 质 工 程 国 家 特 色 专 业 建 设 方 案 及 地 质 工 程 专 业 建 设 规 划, 在 充 分 调 研 地 质 工 程 行 业 发 展 趋 势 及 其 对 人 才 需 求 的 基 础 上, 按 照 一 流 师 资 队 伍 一 流 办 学 条 件 一 流 改 革 成 果 一 流 教 学 质 量 的 要 求, 本 专 业 应 进 一 步 做 好 下 列 工 作 : 1 人 才 培 养 方 案 的 修 定 与 优 化 地 质 工 程 培 养 方 案 已 进 行 过 多 次 修 改 和 完 善 修 订 后 的 2009 版 地 质 工 程 专 业 培 养 方 案 的 特 色 主 要 体 现 在 : 把 资 源 与 工 程 有 机 结 合 起 来, 加 强 基 础 地 质 教 育, 拓 宽 专 业 领 域, 在 继 续 保 持 非 金 属 矿 产 地 质 与 开 发 利 用 优 势 和 特 色 的 基 础 上, 合 理 向 工 程 地 质 领 域 扩 展 针 对 地 质 工 程 专 业 强 调 实 践 训 练 工 程 能 力 应 变 能 力 的 特 点, 本 专 业 将 进 一 步 完 善 和 强 化 地 质 工 程 专 业 实 践 教 学 体 系 和 素 质 教 育 选 修 课 组 体 系 及 其 运 作 机 制 2 师 资 队 伍 建 设 继 续 按 照 引 进 和 自 我 培 养 并 重 原 则, 建 设 一 支 具 有 先 进 的 教 育 教 学 理 念 锐 意 改 革 结 构 ( 学 缘 年 龄 职 称 学 历 实 践 经 历 等 ) 合 理 具 有 高 度 责 任 感 的 高 水 平 教 学 团 队 创 造 条 件 推 动 新 进 博 士 和 具 有 博 士 学 位 的 副 高 级 教 师 尽 快 或 破 格 晋 升 更 高 级 职 称 29

3 课 程 与 教 材 建 设 继 续 加 强 系 列 课 程 建 设, 以 精 品 主 干 课 程 带 动 系 列 课 程 建 设, 完 善 主 干 课 程 考 试 的 过 程 考 核 改 革, 加 快 主 干 课 程 教 学 资 源 上 网 及 特 色 专 业 网 站 建 设 4 深 化 专 业 综 合 改 革 加 快 推 进 省 级 和 国 家 级 专 业 综 合 改 革 项 目 的 建 设 进 度, 力 争 按 时 优 质 完 成 国 家 特 色 专 业 建 设 验 收 30