学校概况 - PDF Free Download

目录学校概况 1 1. 办学指导思想 5 1.1 5 1.1.1 5 1.2 8 1.2.1 8 1.2.2 10 2. 师资队伍 14 2.1 14 2.1.1 14 2.1.2 15 2.1.3 17 2.2 18 2.2.1 18 2.2.2 19 2.2.3 19 3. 教学条件与利用 23 3.1 23 3.1.1 23 3.1.2 24 3.1.3 26 3.1.4 28 3.1.5 29 3.2 30 3.2.1 30 3.2.2 30 4. 专业建设与教学改革 31 4.1 31 4.1.1 31 4.1.2 36 I

4.2 39 4.2.1 39 4.2.2 42 4.2.3 43 4.2.4 46 4.3 46 4.3.1 47 4.3.2 49 4.3.3 51 4.3.4 52 5. 教学管理 54 5.1 54 5.1.1 54 5.1.2 56 5.2 57 5.2.1 58 5.2.2 59 5.2.3 61 6. 学风 68 6.1 68 6.1.1 68 6.2 70 6.2.1 71 6.2.2 72 6.2.3 74 7. 教学效果 77 7.1 77 7.1.1 77 7.1.2 79 7.2 82 7.2.1 82 7.2.2 85 II

7.3 87 7.3.1 87 7.4 91 7.4.1 91 7.5 93 7.5.1 93 7.5.2 94 7.6 96 7.6.1 96 8. 办学特色 99 8.1 99 8.2 111 9. 评建工作情况 117 10. 存在的主要问题及整改措施 120 III

学校概况学校概况内蒙古工业大学坐落在祖国的北部边疆内蒙古自治区首府呼和浩特市, 是一所以工为主, 工理文经管法相结合的多科性教学型大学学校以本科教育为主, 研究生教育已具规模, 具有博士学位授予权 1951 1958 1983 1993 一学科专业 195819862003 164446 49118 MBA 52 32 二基础设施 248530.38 7.92219 585 11 112 10180 1

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 1.28192.21997 8200 三师资队伍 21621178 1012927653122256 628 1632136111 1867 5 四人才培养 2518724 14641523229091137 32250 6 90.24%2005 五教学成效 2001 164 6 14 2002120041 10%50% 2

学校概况六科学研究 20012005700 863573000 22203800SCIEIISTP 122 七校园文化 19962005 八对外交流九领导重视 3

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 9 4

办学指导思想 1. 办学指导思想 1.1 学校定位内蒙古工业大学作为一所少数民族地区的多科性教学型大学, 在多年的办学实践中, 主动适应自治区经济和社会发展需求, 不断总结办学经验, 遵循高等教育规律, 坚持正确的办学指导思想, 学校定位准确办学层次以本科教育为主, 培养德智体美全面发展, 具有扎实的基础知识较强的实践能力与创新精神的高级应用型人才, 为自治区经济建设和社会发展服务围绕办学指导思想和办学定位, 学校制定了科学合理的发展规划, 并认真贯彻实施, 收到了显著成效 1.1.1 学校的定位与规划一办学指导思想明确, 定位准确 1 2 2020 5

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告二学校规划科学合理并有效实施 2001 2010 20012005 2003 6

办学指导思想表 1-1 十五规划主要指标完成情况 11000 15164 523 37 950 911 3000 2290 3 4 29 49 23 11 44 2 14:1 15.9:1 1200 1178 60% 51.5% 100 101 50 38 10 16 40 82 11.6 2006 20062010 2010 23000 3600 10 3 30 8 60 8 5 1700 75% 200 7

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 1.2 办学思路学校一贯重视开展教育思想观念的学习与研究, 九五以来, 在全校范围内集中开展了 5 次教育思想观念大学习大讨论邀请了杨叔子院士周远清教授蔡克勇教授周之良教授等多位著名专家学者来校做报告注重以先进教育思想观念指导学校的改革建设与发展, 不断积累和总结办学经验, 逐步形成了体现时代要求的发展观质量观人才观和教学观, 教育思想观念先进学校坚持质量立校人才强校特色兴校和学科建设的龙头作用, 不断推进改革与创新, 办学思路明确, 质量意识强学校一贯重视教学工作, 正确处理教学和学校其他工作的关系, 形成了领导重视教学制度规范教学政策倾斜教学经费保障教学科研促进教学改革围绕教学全员服务教学宣传突出教学的氛围和工作格局, 牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位近三年, 党委会校长办公会研究或专题研究教学工作 38 次, 校领导听课 160 余次 1.2.1 教育思想观念一重视先进教育思想观念的学习与研究 1996 19971998 2003 2004 8

办学指导思想 2000 2002 2005 2005 二牢固树立先进的教育思想观念 1 2 3 4 三办学思路明确 1 2 3 4 5 9

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告四质量意识强 1 2 3 4 5 6 1.2.2 教学中心地位一一贯重视本科教学工作 1959 1985 2001 [2001]4 2004 10

办学指导思想 2005 [2005]1 1 38 12 36 160 3 2 3 4 11

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2003 6400 1300 2003 2004 25%2005 30.65% 5 400 6 1135 1889.6 1995 7 1994 12

办学指导思想 8 二正确处理本科教学工作与学校其他工作的关系 1 2 3 13

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2. 师资队伍 2.1 师资队伍数量与结构学校将师资队伍建设作为发展的关键, 坚持培养与引进并重, 着力改善师资队伍整体结构, 提高师资队伍整体素质, 师资队伍的数量与质量均能满足人才培养的需要目前, 生师比为 15.91:1; 专任教师中具有硕士学位博士学位的比例为 51.5%; 师资队伍中具有高级专业技术职务的教师比例为 35.3%,45 岁以下的教师比例为 87.3%, 具有外校学缘的教师比例为 68.5%, 已形成一支职称学位年龄学缘等结构合理的师资队伍师资队伍发展趋势好, 到十一五末, 专任教师中具有硕士及以上学位的比例将达到 75% 以上, 其中具有博士学位的教师达到 200 人左右 2.1.1 生师比一重视师资队伍建设 20032006 12 二生师比满足人才培养需要 2006 7 1178 130 15.91:1 表 2-1 各类学生数统计表 2003/2004 10451 276 2205 454 324 2 355 4355 13743 14458 2004/2005 13320 390 2189 16 648 306 2 275 4290 16840 17659 2005/2006 14641 523 2290 37 911 833 322 4303 18724 19772 14

师资队伍表 2-2 生师比统计表 2003/2004 14458 880 62 911 15.87 2004/2005 17659 1004 144 1076 16.41 2005/2006 19772 1178 130 1243 15.91 注 : 教师总数 = 专任教师数 + 外聘教师数 0.5 2.1.2 整体结构状态与发展趋势一整体结构状态 1114 393 35.3% 596 53.5% 45 972 87.3% 763 68.5% 表 2-3 师资队伍职称结构统计表 % % % % 2003/2004 814 60 7.4 229 28.1 296 36.4 229 28.1 2004/2005 918 82 8.9 253 27.6 336 36.6 247 26.9 2005/2006 1114 101 9.1 292 26.2 378 33.9 343 30.8 表 2-4 师资队伍学位结构统计表 % % % 2003/2004 814 44 5.4 268 32.9 312 38.3 2004/2005 918 57 6.2 299 32.6 356 38.8 2005/2006 1114 76 6.8 520 46.7 596 53.5 15

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告表 2-5 师资队伍年龄结构统计表 30 31-45 46 % % % 2003/2004 814 241 29.6 447 54.9 126 15.5 2004/2005 918 253 27.6 524 57.1 141 15.3 2005/2006 1114 373 33.5 599 53.8 142 12.7 表 2-6 师资队伍学缘结构统计表 % 2003/2004 814 524 64.4 2004/2005 918 605 65.9 2005/2006 1114 763 68.5 5 126 33 46 27 53 63.5% 321 6 表 2-7 自治区级重点学科师资队伍结构统计表 (%) (%) (%) (%) 126 33 26.2 46 36.5 27 21.4 53 42.1 298 26.8% 13 72 14 119 44.6% 20 214 29 64 25 115 65.4% 二师资队伍发展趋势好 1 16

师资队伍 2010 16:1 75% 200 2 1 2 3 4 3 260 2.1.3 专任教师中具有硕士学位博士学位的比例 51.5% 表 2-8 专任教师中具有硕士学位博士学位的比例统计表 % % % 2003/2004 880 46 5.2 275 31.3 321 36.5 2004/2005 1004 57 5.7 335 33.4 392 39.1 2005/2006 1178 76 6.4 531 45.1 607 51.5 17

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 260 92 2007 54.9% 2.2 主讲教师学校严格执行主讲教师资格标准, 严把主讲教师上岗关主讲教师中符合岗位资格的教师为 93.6%; 不含外语和体育课的主讲教师, 符合岗位资格的教师为 96.2% 明确规定教授副教授必须为本科生授课近三学年,55 岁 ( 含 ) 以下教授副教授每学年为本科生上课的比例均在 95% 以上 ; 教授副教授均曾为本科生授课, 其中 2005/2006 学年教授副教授为本科生授课的比例达 100% 教学过程规范, 质量监控体系行之有效, 能保证教学质量学生对教师课堂教学水平评价的优良率三年始终保持在 92% 以上, 教师整体教学水平高科研促进本科教学成效明显, 出版专著 29 部, 编写教材和讲义 58 部, 促进了本科教学内容的更新 ; 近三学年, 教师共吸收 562 名本科生参加科研项目, 为培养学生的实践能力和创新精神提供了条件 ; 丰富了毕业设计 ( 论文 ) 的选题,2006 届选题结合教师科研项目的比例为 13.8%; 锻炼了教师队伍, 促进了教学水平的提高 2.2.1 主讲教师资格 93.6% 96.2% 表 2-9 主讲教师符合岗位资格情况统计表 % 2003/2004 597 542 90.8 2004/2005 647 591 91.3 2005/2006 760 711 93.6 18

师资队伍表 2-10 主讲教师符合岗位资格情况统计表 ( 不含外语体育 ) % 2003/2004 513 491 95.7 2004/2005 561 536 95.5 2005/2006 665 640 96.2 2.2.2 教授副教授上课情况 2 55 95% 2005/2006 100% 表 2-11 55 岁 ( 含 ) 以下教授副教授授课总体情况统计表 % 2003/2004 264 228 217 95.2 2004/2005 307 277 271 97.8 2005/2006 366 325 325 100 注 : 应授课人数中不含在外进修等不在岗的教授副教授表 2-12 教授副教授授课总体情况统计表 % 2003/20042005/2006 418 378 378 100 2005/2006 393 349 349 100 注 : 应授课人数中不含在外进修等不在岗的教授副教授 2.2.3 教学水平一教学过程规范, 质量监控体系行之有效, 能保证教学质量 19

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告二教学水平高 2005 690 219 2098 1994 3 1 5 2006 1 3 表 2-13 2005 年课堂教学大练兵活动中指导组成员评分统计表 % % % % 690 251 36.4 343 49.7 91 13.2 5 0.7 183 43 14 20012005 16 4 69 20

师资队伍 2003/2004 2005/2006 92% 三科研促进本科教学成效明显 20012005 700 3000 863 57 22 20 3800 SCIEIISTP 122 1 2 29 58 3 2006 13.8% 4 562 5 6 5 2 4 49 21

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 7 8 1 1 6 3 9 37 2004 1 39 6 22

教学条件与利用 3. 教学条件与利用 3.1 教学基本设施学校重视教学基本设施建设目前, 校园占地面积 2485 亩, 生均教学行政用房面积 16.2 平方米, 百名学生配多媒体教室和语音教室座位数 71 个, 百名学生配教学用计算机 16 台各类功能的教室齐备, 文体活动中心等相关校舍满足人才培养的需要各类功能的教学实验室配备完善, 生均教学科研仪器设备值 5149 元建立了 11 个校内实习基地 112 个稳定的校外实习基地现有 2 个自治区级重点实验室,19 个实验教学中心其中 5 个为自治区级实验教学示范中心, 实验教学中心下设 85 个教学实验室实验室设备先进, 利用率高, 在本科人才培养中发挥了较好作用 ; 校内外实习基地完善, 设施能满足因材施教的实践教学要求图书馆馆藏文献丰富, 图书总数 192.2 万册, 生均图书 97.2 册其中纸质图书 96.7 万册, 生均纸质图书 48.9 册, 生均年进书 5.9 册图书馆管理手段先进, 使用效果好校园网建设水平高, 运行良好投资近 1200 万元, 建成了拥有 CERNET 和 CNC 两个网络出口, 双核心路由交换主干千兆冗余的校园网网络资源丰富, 教学管理教学资源精品课程网络教学等应用系统有效运行, 在本科教学中发挥了重要作用风雨操场田径运动场专项训练场等各类运动场馆及体育设施齐全, 生均体育运动场面积为 4.2 平方米, 满足人才培养需要 3.1.1 校舍状况, AB 3.3 2.1 2.0 2485 88 16.2 7.5 394 35047 78 3204 71 16 23

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告表 3-1 生均教学行政用房面积 m2 m2 2003/2004 13743 194644 14.2 2004/2005 16840 280344 16.6 2005/2006 18724 303823 16.2 表 3-2 百名学生配教学用计算机台数 2003/2004 13743 1975 14 2004/2005 16840 2575 15 2005/2006 18724 2946 16 表 3-3 百名学生配多媒体教室和语音教室座位数 2003/2004 13743 3921 29 2004/2005 16840 9507 56 2005/2006 18724 13280 71 表 3-4 教室状况 2003/2004 20 2893 16 1028 42 1946 180 16155 258 22022 2004/2005 59 8479 16 1028 78 3216 201 17499 354 30222 2005/2006 82 12252 16 1028 78 3204 218 18563 394 35047 3.1.2 实验室实习基地状况一实验室设备先进, 生均教学科研仪器设备值符合规定要求 6421 63% 30% 2005 800 10180 5149 10 77 2455 2006 1311 1107 12950 24

教学条件与利用表 3-5 生均教学科研仪器设备值 ( 设备单价大于 800 元 ) 统计表 2003 14458 6945 4804 2004 17659 9024 5110 2005 19772 10180 5149 2006.07 19772 10532 5327 表 3-6 新增教学科研仪器设备所占比例统计表 % 2003 6945 1669 31.6 2004 9024 2079 29.9 2005 10180 2673 35.6 二各类功能的教学实验室配备完善, 利用率高, 在本科人才培养中发挥了较好作用 2 19 5 85 17 100% 98% 239 60.066.9107.1 653726977 94.7% 80.3% 三建立了功能完善的校内外实习基地, 满足因材施教的实践教学要求 25

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 11 112 表 3-7 校外实习基地状况统计表 2003/2004 97 21 76 2004/2005 102 29 73 2005/2006 112 49 63 3.1.3 图书馆状况 1951 12775 1743 6 5 2.0 一图书文献资源丰富 Apabi 6 8TB 96.7 95.5 12 97.2 2.98.85.9 Elsevier-SDOSSpringerEBSCOASMEASCEACSEI 14852 26

教学条件与利用表 3-8 图书文献资源统计表 2003/2004 695721 48.1 41717 2.9 44017 739738 51.2 2004/2005 851081 48.2 155360 8.8 551726 1402807 79.4 2005/2006 966748 48.9 115667 5.9 955325 1922073 97.2 二管理手段先进 7 6 15TB OPAC 三图书馆使用效果好 82 OPAC 24 88.1 82.7 2400 CNKI 200 2005 32 表 3-9 文献使用情况统计表 2003/2004 456317 577632 7992 16590 2004/2005 609459 615768 122280 18447 2005/2006 881229 827095 293080 18142 27

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 1.8 3.1.4 校园网建设状况一校园网建设水平高 1997 1200 18 OSPF 80 C IP 160 vlan 100Mbps CERNET 100Mbps CNC IPv6 CERNET2 18 8200 5700 二校园网运行情况良好三校园网在本科教学中发挥了重要作用 12 HPSUN SAN 14 111 82 28

教学条件与利用 3.1.5 运动场及体育设施 900 7.92 5451 4.2 表 3-10 生均运动场面积 m 2 m 2 2003/2004 75559 13743 5.5 2004/2005 75559 16840 4.5 2005/2006 79212 18724 4.2 表 3-11 体育场馆设施 3 2 2 2 23 11 12 1 2 2 3 12 3 26 1 9 1 11 1 37 1 51 29

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 3.2 教学经费学校优先保障教学投入, 四项经费占学费收入的比例逐年提高, 近三年, 分别为 25.04% 26.52% 30.65%; 生均四项经费逐年上升, 呈持续增长态势教学经费的不断增加, 较好地满足了人才培养需要, 促进了教学质量的稳步提高 3.2.1 四项经费占学费收入的比例 20032005 820.07 1289.34 1577.26 2006 2835.19 33.5% 表 3-12 四项经费占学费收入的比例情况统计表 % 2003 3274.51 820.07 630.62 136.68 23.31 29.46 25.04 2004 4861.54 1289.34 1063.13 148.14 37.82 40.25 26.52 2005 5145.38 1577.26 1246.61 177.89 95.64 57.13 30.65 3.2.2 生均四项经费增长情况 20032005 634.14 810.96 903.67 2004 2003 27.88%2005 2004 11.43% 表 3-13 生均四项经费增长情况统计表 % 2003 8,200,686.09 12932 634.14 2004 12,893,391.94 15899 810.96 27.88 2005 15,772,582.19 17454 903.67 11.43 30

专业建设与教学改革 4. 专业建设与教学改革 4.1 专业学校根据办学定位, 主动适应自治区经济建设和社会发展需要, 对专业设置进行调整, 专业总体结构与布局合理 ; 有与材料加工工程等 5 个自治区重点学科相匹配的有一定影响的优势专业和其他学科的优势专业 12 个, 其中, 材料成型及控制工程等 6 个专业为自治区品牌专业 20 个新办专业满足社会需要, 特别是自治区经济建设和社会发展的急需 ; 所有新办专业都具有学科基础 ; 新办专业专任教师中 65.4% 的教师具有硕士及以上学位 ; 新办专业有 20 个实验室, 43 个校内外实习基地 ; 教学条件好, 教学质量有保证, 近三年学生平均满意度为 87.1% 人才培养方案在顶层设计上, 从毕业生知识能力素质结构等要求出发, 确定了普通教育专业教育综合教育三大教育内容, 进而构建相应的知识体系知识领域知识单元人才培养方案符合学校人才培养目标, 体现德智体美全面发展, 有利于提高学生人文素质和科学素质, 有利于培养实践能力与创新精神, 执行情况好 4.1.1 专业结构与布局 [2001]5 20012005 20062010 一满足社会需求优化学科专业布局 1998 26 19 1999 2005 25 44 30 68.1% 5 11.4% 1 2.3% 1 2.3% 5 11.4% 2 4.5% 31

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 30 表 4-1 内蒙古工业大学本科专业结构与布局表 % 68.1 5 11.4 1 2.3 1 2.3 5 11.4 2 4.5 二有与重点学科相匹配的优势专业 5 5 12 2005 6 2006 9 6 32

专业建设与教学改革表 4-2 优势专业一览表 33

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告三新办专业建设成效显著 1 2000 20 表 4-3 新办专业一览表 1 2001 2 2001 3 2001 4 2001 5 2001 6 2002 7 2002 8 2002 9 2002 10 2002 11 2002 12 2002 13 2003 14 2003 15 2003 16 2003 17 2004 18 2004 19 2004 20 2005 1 2 34

专业建设与教学改革 3 4 5 6 7 2 1 214 140 65.4% 93 43.5% 表 4-4 新办专业师资队伍结构统计表 214 29 64 61 60 25 115 74 156 58 (%) 13.6 29.9 28.5 28.0 11.7 53.7 34.6 72.9 27.1 20 43 802.4 200 55829 35

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 12 2 3 79.4%86.4%85.7%88.1% 88.3% 表 4-5 新办专业招生情况统计表 % 2004 1474 1389 94.2 2005 1217 1179 96.9 2006 1330 1298 97.6 91.6%97.7%90.0% 表 4-6 新办专业学生满意度调查结果一览表 % % % 2003/20042 1282 579 45.2 438 34.2 162 12.6 103 8.0 2004/20051 2010 935 46.5 802 39.9 78 3.9 195 9.7 2004/20052 2451 1154 47.1 946 38.6 164 6.7 186 7.6 2005/20061 2894 1372 47.4 1178 40.7 159 5.5 185 6.4 2005/20062 3013 1464 48.6 1196 39.7 69 2.3 283 9.4 % 4.1.2 培养方案一培养方案符合人才培养目标要求 1998 1999 2001 2003 2006 4 15 36

专业建设与教学改革 1 2 3 4 5 6 二培养方案体现德智体美全面发展 4 2500 40 30 1 45% 2 40% 3 三培养方案有利于实践能力的培养 6 1 1998 21998 37

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 40 30 3 10 4 1 2 4 5 2 3 1 1 1 四培养方案有利于人文素质科学素质的提高和创新精神的培养 1 12 4 2 15% 3 4 10 5 五培养方案执行情况好 1 2 2005/2006 5 38

专业建设与教学改革 4.2 课程学校坚持知识能力素质协调发展和综合提高的原则, 深化教学内容与课程体系改革, 改革的总体思路清晰, 具体计划和配套措施有力, 执行良好以精品课程建设为示范, 推动各系列课程建设, 促进全校课程建设整体水平的提高, 有 14 门课程被评为自治区精品课程教学内容课程体系改革与课程建设取得了显著成效, 获 16 项自治区级教学成果奖学校制定并严格执行教材建设与管理办法, 明确了选用优秀教材编写特色教材的原则, 教材选用整体水平高, 使用效果好选用近三年出版的新教材和优秀教材的比例分别为 33.7% 37.6%; 对优势学科的教材建设, 学校给予重点支持 ; 有 3 部教材获省部级以上奖励学校十分重视并积极鼓励教师开展教学方法与手段的改革, 成效显著 ; 教师积极采用现代教育技术手段改进教学方法, 必修课使用多媒体授课的课时比例达 18%, 自行研制开发了 265 件多媒体课件, 教学效果好结合校情, 学校采取措施, 积极稳妥地推进生物技术信息技术法学等专业的双语教学工作, 已开设了 12 门双语课程, 取得一定成效, 教学效果较好 4.2.1 教学内容与课程体系改革一总体思路清晰, 精心构建符合人才培养目标的教学内容与课程体系 39

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告图 4-1 教学内容与课程体系框架 1 2 40

专业建设与教学改革 3 4 5 6 二计划落实, 配套措施得力 1994 2001 2003 2006 1994 2003 200 100 300 41

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告三教学改革和课程建设成效显著 1998 7 1998 3 111 14 20012006 4 39 140 98 16 6 46 19 74 21 1+42+3 2005 2005 4.2.2 教材建设与选用一有科学的教材选用和评估制度 21 42

专业建设与教学改革 2300 表 4-7 内蒙古工业大学教材选用情况统计表 % % 2003/2004 781 247 31.6 135 17.3 2004/2005 843 272 32.3 155 18.4 2005/2006 902 304 33.7 339 37.6 二教材建设有规划措施得力三教材建设成效明显, 有一定数量的获奖教材和规划教材 58 2 21 9 21 1 20.7% 55 2 1 14 3 11 4.2.3 教学方法与手段改革一积极推进教学方法与手段改革, 成效显著 43

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 1 2001 2 30 2005 2 2001 2002 10 2002 3 2001 1 2 44

专业建设与教学改革 CAD/CAM 二必修课应用多媒体授课效果好 82 16 13280 272 18% 三有一定数量自行研制开发的多媒体课件 265 1 5 1 3 AutoCAD3DMAXDreamWeaverflash 3D 45

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 4.2.4 双语教学 12 2 8 10.0% 5.0% 4.3 实践教学学校历来十分重视实践教学环节按照人才培养方案中规定的实习项目和周数, 制定实习大纲, 狠抓落实强化管理做到指导教师落实经费落实场所落实和考核落实实习时间有保证, 效果好学校紧密围绕专业培养目标和规格, 按照理论教学与实践教学相互关联又相对独立的原则, 正确处理课内与课外校内与校外基础与综合模拟与参与企业实际等关系, 注重内容更新, 积极为广大学生较早地参加科研和创新活动创造条件, 构建了工学理学外国语艺术经管类法学等 6 类实践教学体系体系科学合理, 符合人才培养目标要求实验开出率达 95.5% 近三年来, 有 562 名学生参加教师科研和企业项目 472 项, 发表论文 39 篇在实验教学中, 注重改革传统实验教学内容, 增加综合性和设计性实验, 培养学生实践能力与创新精神, 全校设置综合性设计性实验的课程总数占有实验课程总数的 80.3%, 实验教学效果好学校因地制宜, 延长实验室开放时间 ; 采取选做实验自拟实验研究性实验等多种形式, 扩展开放范围及覆盖面 46

专业建设与教学改革 4.3.1 实习和实训一重视实习实训环节, 保证实习时间 40 30 18 11 二积极采取有效措施确保实习质量 1 112 11 2 3 47

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告三实习实训效果好 1 2 表 4-8 学生实习成绩情况统计表 % 2003/2004 4502 14.33 54.06 22.32 8.80 0.49 2004/2005 6135 11.56 58.21 22.85 6.76 0.62 2005/2006 6238 9.68 58.13 25.25 6.20 0.74 3 48

专业建设与教学改革 2004 2005 2006 12 2003 2006 4.3.2 实践教学内容与体系一确保实验开出率 977 95.5% 表 4-9 实验开出率统计表 % 2003/2004 694 653 94.1 2004/2005 769 726 94.4 2005/2006 1023 977 95.5 二实践教学体系设计科学合理, 注重内容更新, 符合培养目标要求 6 42 49

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告图 4-2 内蒙古工业大学工科类专业实践教学体系框架三创造条件使学生较早地参加科研和创新活动, 效果好 1 50

专业建设与教学改革 33 5 2 3 10 4 2003 562 472 39 149 18 6 4.3.3 综合性设计性实验一积极采取措施, 增开综合性设计性实验 80.3% 表 4-10 内蒙古工业大学综合性设计性实验开设比例 % 2003/2004 164 116 70.7 2004/2005 226 177 78.3 2005/2006 239 192 80.3 二实验教学效果好 51

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 AMCA210 4.3.4 实验室开放一因地制宜, 实验室开放时间长 1 8:00 10:00 5 2 2 3 二采取多种方式, 拓宽实验室开放范围及覆盖面 1 22 13 12 1 1 8 2 2 3 145 25 5 52

专业建设与教学改革 4 三实验室开放效果好 1 2 2006 GSM/GPS LCD 2006 2005 3 2006 PC 53

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 5. 教学管理 5.1 管理队伍学校一贯重视教学管理队伍的建设, 拥有结构合理素质优良人员稳定的教学管理队伍目前, 全校共有教学管理人员 71 人其中, 有教学经历的占 74.7%, 具有高级专业技术职务的占 45.1%, 具有硕士及以上学位的占 43.7%, 有外校学缘的占 71.8% 问卷调查表明, 师生对教务处教学管理人员服务意识管理水平等方面的整体满意度达 82% 教务处被评为全区普通高等学校优秀教务处, 全国高等学校学历证书电子注册管理工作先进集体, 学校年终考核中,3 次被评为工作实绩突出职能处室近三年, 全校教学管理人员中有 77 人次受到国家自治区或学校的表彰教学管理人员围绕本科人才培养模式教学内容与课程体系教学质量监控教学管理手段等内容, 积极开展教学管理及其改革的研究, 研究成果对教学改革起到了促进作用教学管理人员主持或参加省部级教学管理及其改革研究课题 8 项, 校级 31 项 ; 获校级以上教学成果奖 22 项, 其中省部级 8 项 ; 在省部级以上刊物发表论文 23 篇, 撰写教学管理调研报告 14 篇 5.1.1 结构与素质一管理队伍结构合理 71 1 19 51 53 74.7% 32 45.1% 31 43.7% 51 71.8% 表 5-1 教学管理队伍职称结构统计表 % % % % 2003/2004 58 10 17.2 16 27.6 19 32.8 13 22.4 2004/2005 63 9 14.3 20 31.7 16 25.4 18 28.6 2005/2006 71 12 16.9 20 28.1 19 26.9 20 28.1 54

教学管理表 5-2 教学管理队伍学历结构统计表 % % % % 2003/2004 58 2 3.5 10 17.2 35 60.3 11 19.0 2004/2005 63 4 6.3 18 28.6 32 50.8 9 14.3 2005/2006 71 4 5.6 27 38.0 32 45.1 8 11.3 表 5-3 教学管理队伍年龄结构统计表 35 36-45 46 % % % 2003/2004 58 17 29.3 27 46.6 14 24.1 2004/2005 63 25 39.7 30 47.6 8 12.7 2005/2006 71 29 40.8 34 47.9 8 11.3 表 5-4 教学管理队伍学缘结构统计表 % % 2003/2004 58 16 27.6 42 72.4 2004/2005 63 18 28.6 45 71.4 2005/2006 71 20 28.2 51 71.8 二管理队伍稳定 10 19 11 5 三管理队伍素质高 1999 2004 3 77 55

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告四管理队伍服务意识强 2006 1000 928 82% 5.1.2 教学管理及其改革的研究与实践成果一研究与实践成果显著 200 39 8 31 22 8 46 23 14 56

教学管理二教学管理研究与实践成果对教学改革起到促进作用 2005 21 5.2 质量控制学校狠抓教学规章制度建设, 制 ( 修 ) 订了 72 个相关文件, 形成了内蒙古工业大学本科教学工作规范内蒙古工业大学毕业设计 ( 论文 ) 管理文件等制度汇编, 使教学管理有章可循有据可依教学规章制度执行严格, 保证了教学秩序的稳定, 促进了教学质量的提高, 成效显著近年来, 没有发生一起因擅自变更人才培养方案而造成的教学事故 ; 在其他教学环节, 共查处教学事故 43 起, 在教师中引起了很大的反响 ; 同时, 学校通过评选表彰十佳教师和三育人先进个人等活动, 树立学习榜样, 提高广大教师执行规章制度的自觉性建立了理论教学实践教学等主要教学环节的质量标准和品牌专业精品课程实验室建设等教学基本建设质量标准质量标准完善合理, 执行严格体现了我校 50 多年的办学成就以及自治区一流国内有一定影响的办学水平和地位 57

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告建立了由决策与计划等 6 个子系统构成的科学完善的教学质量监控体系教学质量监控体系运行有效, 成效显著 ; 特别是对毕业设计 ( 论文 ) 质量采取了严把选题等 7 道关的有力监控措施, 执行情况良好 2003 年以来, 校教学督导组深入教学第一线开展课堂教学评价, 听课 234 门次 ; 组织开展了每年一轮的毕业设计 ( 论文 ) 抽查工作, 仅 2005/2006 学年就抽查毕业设计 ( 论文 )586 份有效地促进了毕业设计 ( 论文 ) 质量的提高 5.2.1 教学规章制度的建设与执行一教学规章制度健全 [2001]4 [2005]1 [1998]33 72 二教学规章制度执行严格, 效果显著 1 2 58

教学管理 2.5 3 3 4 43 5.2.2 各主要教学环节的质量标准一各主要教学环节的质量标准完善合理, 体现学校的办学水平和地位 1 59

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2 8 3 8 27 3 6 5 14 15 二严格执行各主要教学环节的质量标准 2005 5 92% 60

教学管理表 5-5 学生评教结果统计表 % % % % % 2003/20041 44 24 54.6 17 38.6 3 6.8 2003/20042 80 43 53.8 31 38.8 6 7.4 2004/20051 308 167 54.2 119 38.7 22 7.1 2004/20052 463 303 65.4 141 30.5 16 3.5 3 0.6 2005/20061 547 393 71.9 131 23.9 22 4.0 1 0.2 2005/20062 516 374 72.5 130 25.2 11 2.1 1 0.2 AB 7 2006 148 3 2005 43 21 22 5.2.3 教学质量监控一教学质量监控体系和运行机制科学完善 6 61

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告工作指令总结汇报监控指令工作布置工作总结图 5 1 教学质量监控体系流程示意图 1 2 3 62

教学管理 4 5 6 二教学质量监控体系运行有效, 成效显著 63

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 1 2004 4 12 2005 6 2006 2 3 3 2003 234 2005/2006 586 64

教学管理 6 4 38 36 160 5 17 2006 10 1958 6 2005 2317 7 2003 10 12 三毕业设计 ( 论文 ) 质量监控措施得力, 执行情况良好 65

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 7 1 2 8 12 3 2.5 4 148 5 6 7 2006 66

教学管理 3 586 67

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 6. 学风 6.1 教师风范学校一贯重视师德师风建设, 出台了内蒙古工业大学教师职业道德规范内蒙古工业大学教师学术道德规范内蒙古工业大学教师本科教学工作规范, 狠抓教师职业道德和敬业精神的培养广大教师在教学工作中严格履行岗位责任, 严谨治学, 从严执教, 教书育人, 提高了教育教学质量, 取得了很好的效果教师中有 4 人被评为全国优秀教师,1 人被评为高等学校优秀骨干教师,3 人被评为全国三育人先进个人,1 人被评为全国师德先进个人 6.1.1 教师的师德修养和敬业精神一高度重视师德师风建设二教师严格履行岗位责任 30 6 SCI EIISTP 68

学风 1 三教师严谨治学从严执教教书育人 50 AMCA210 10 2000 368 69

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2002 6.2 学习风气学校通过建立健全教育教学管理制度, 强化学生的思想政治教育工作, 学生自我教育自我管理自我服务的能力不断提高学生自觉遵守校纪校规, 考风优良因考试违纪受处分学生比例逐年下降, 由 2003/2004 学年的 1.03% 下降为 2005/2006 学年的 0.49% 学校高度重视学风建设, 制定了学风建设实施意见年级学风建设实施方案等, 采取学风建设宣传教育建立激励机制完善奖励资助体系等一系列有效措施, 调动学生学习积极性, 深化优良学风创建活动, 收到了显著效果学生中有 1 人荣获全国三好学生称号,1137 人次受到自治区级表彰, 学校 9 次被评为全国大学生社会实践先进单位舍己救人英雄池明明同学所在的制药工程 2004 2 班被教育部团中央授予全国先进班集体荣誉称号三年来, 学校组织开展科技学术节校园文化艺术节社团节等各种科技文化活动 787 场次, 参加活动学生累计 33 万余人次校园课外科技文化活动丰富活跃, 多数学生积极 70

学风参与, 效果好学生在全国挑战杯竞赛活动中获奖 8 项, 其中获全国金奖 1 项, 在自治区挑战杯竞赛中获奖 119 项 ; 在全国全区各类文化艺术类比赛活动中, 荣获国家级奖 14 项, 其中一等奖 4 项, 获自治区级奖 21 项 6.2.1 学生遵守校纪校规的情况一管理制度健全二教育形式多样, 倡导知行统一 100 三学生自觉遵守校纪校规 71

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告表 6-1 学生违纪情况统计表 % % 2003/2004 10727 21 0.20 111 1.03 2004/2005 13710 34 0.25 72 0.53 2005/2006 15164 37 0.24 75 0.49 2003 1 1137 2741 236 2006 20042 四严格考风考纪, 考风优良 AB 6.2.2 学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果一加强领导, 明确责任, 完善制度 1 72

学风 2 3 二措施得力, 效果好 1 20021 91% 2 3 1135 24505 3375 1889.6 73

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 4 CCTV 5 98% 2400 41 562 472 1273 6.2.3 课外科技文化活动一课外科技文化活动形式多样, 内容丰富 1 130 3 2 20 60 20 74

学风 112 1.5 50% 20052006 3 1+1 4 8000 1460 4 20 二学生广泛参与, 校园课外科技文化活动效果好 1 787 33 表 6-2 学生参加课外科技文化活动统计表 2003 2004 2005 56 15000 83 28000 100 25100 121 70000 169 85000 201 101000 15 2700 20 3400 22 3900 192 87700 272 116400 323 130000 8.18 / 10727 8.49 / 13710 8.57 / 15164 75

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2 8 1 119 3 表 6-3 学生科技创新成果一览表 1 2 1 4 30 35 1 4 2 5 7 35 100 1 1 2 9 13 3 2 3 2 1 1 2 1 6 2 39 562 3 14 4 21 210 4 1997 9 19 95 30 76

教学效果 7. 教学效果 7.1 基本理论与基本技能学校高度重视学生基本理论与基本技能的培养学生的基本理论扎实, 基本技能强, 实际水平高近三学年,102 门次主要课程 12.4 万人次考试成绩分析结果表明, 我校学生的学习成绩总体呈上升趋势 ; 学生在全国全区大学生英语竞赛力学竞赛等各类竞赛中成绩优异 ; 毕业生考取研究生比例约为 10%, 其中有 76% 以上的同学考取全国知名院校 ; 近三届毕业生获得学士学位比例为 95.8% 96.7% 95.9%; 全国大学英语四级考试累计通过率超过 50% 通过加强实践教学举办课外科技学术活动开设创新教育系列选修课等途径, 培养学生的实践能力与创新精神, 成效显著学生累计获得省级以上各类科技竞赛奖 169 项, 其中国家级奖励 49 项在全国挑战杯竞赛活动中获奖 8 项, 其中全国金奖 1 项, 在自治区挑战杯竞赛中获奖 119 项学生发表论文 39 篇, 申请专利 6 项 2004 年,1 名学生获得首届中国青少年科技创新奖 7.1.1 学生基本理论与基本技能的实际水平一学生基本理论扎实 20% 102 12.4 77

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告比例 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 03/04-1 03/04-2 04/05-1 04/05-2 05/06-1 05/06-2 5% 0% 0-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-100 图 7-1 近三学年主要基础课学生成绩分布图分数 200420052006 10.1%8.6%10.4% 76% 95.8%96.7%95.9% 2003 2005 118 985 211 66% 50% 二学生基本技能强水平高 2004 CCTV 2005 78

教学效果 2006 8 11 2005 2006 4000 14 三用人单位对我校毕业生基本理论基本技能的评价高 2006 58 7.1.2 学生的创新精神与实践能力一建立健全培养学生实践能力与创新精神的保障激励机制 1 10 2 33 3 79

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 4 13 二培养学生实践能力和创新精神的活动丰富多彩表 7-1 学生参加全国大学生科技创新与实践活动竞赛项目统计表 1 2 3 20022006 4 2005 2006 5 2004 2005 6 2005 7 2005 2006 表 7-2 学校举办的主要课外科技创新实践类竞赛项目统计表 1 2 3 4 5 6 7 8 CAD 三学生研究实践成果丰硕 80

教学效果 1 2002 11 8 2006 2004 1 4 30 35 2 5 7 35 表 7-3 参加挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖情况一览表 1 2 3 IP 2003 11 2003 11 2005 11 表 7-4 参加挑战杯全国大学生创业计划竞赛获奖情况一览表 1 2 3 4 5 2002 10 2004 11 2004 11 2004 11 2006 9 2 2005 1 2 3 2005 1 2006 2 14 2005 2 2 2004 2005 81

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 1 2 9 12 1 2 3 562 472 6 2 39 18 EI 4 9 50 7.2 毕业论文或毕业设计学校始终把本科毕业设计 ( 论文 ) 作为实现人才培养目标的重要环节, 制定了严格规范的毕业设计 ( 论文 ) 管理文件毕业设计 ( 论文 ) 在选题性质难度份量综合训练等方面, 全面反映人才培养目标要求近三届毕业设计 ( 论文 ) 选题来自实际联系实际等结合实际题目的平均比例为 56.8%,2006 届的比例达到 60.5%, 呈逐年增长趋势对 2006 届毕业设计 ( 论文 ) 随机抽样调查结果表明, 题目份量达到或超出规定标准的为 96.2%; 难度适中的占 62.2%, 偏难的占 35.3% 毕业设计 ( 论文 ) 规范, 质量好, 达到了人才培养方案所要求的目标抽样调查结果表明, 毕业设计 ( 论文 ) 达到综合训练要求的比例为 91.0% 近三届学生毕业设计 ( 论文 ) 成绩的优良率平均在 52% 以上, 结合毕业设计 ( 论文 ) 成果在省级以上学术期刊上发表论文 32 篇, 并有部分成果直接应用到企事业单位或学校实验室建设中 7.2.1 选题的性质难度份量综合训练等情况一对毕业设计 ( 论文 ) 有明确要求, 规范严格 82

教学效果 1 2 3 4 8 12 5 二选题性质难度份量综合训练等方面结合实际, 符合培养目标要求 1 20042006 56.8%2006 60.5% 表 7-5 毕业设计 ( 论文 ) 选题性质统计表 % 2004 1412 745 52.8 2005 1864 1064 57.1 2006 2914 1763 60.5 2 1.0 2.0 6000 83

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2006 36 156 33 51 53 19 96.2% 3.8% 62.2% 35.3% 2.5% 表 7-6 2006 届毕业设计 ( 论文 ) 选题份量和难度抽样调查表 % % % 87 55.8 63 40.4 6 3.8 % % % 97 62.2 55 35.3 4 2.5 156 156 3 表 7-7 毕业设计 ( 论文 ) 主要训练项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 345911 6 6 6 84

教学效果表 7-8 2006 届毕业设计 ( 论文 ) 综合训练抽样调查表 % % % 56 35.9 86 55.1 14 9.0 156 7.2.2 论文或设计质量一毕业设计 ( 论文 ) 管理规范 [2004]14 4 二毕业设计 ( 论文 ) 质量好 1 52% 表 7-9 毕业设计 ( 论文 ) 成绩分布一览表 % % % % 2004 1412 193 13.7 599 42.4 421 29.8 182 12.9 17 1.2 2005 1864 244 13.1 786 42.2 589 31.6 215 11.5 30 1.6 2006 2914 206 7.1 1151 39.5 1132 38.8 375 12.9 50 1.7 % 85

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2 3 32 2005 EI2005 23 CeO 2 2005 A356 2005 12 2004 翀 8 2003 2004 86

教学效果 7.3 思想道德修养学校充分发挥思想政治理论课主渠道作用, 采取各种方式深入开展思想政治教育, 不断增强思想政治教育的针对性和实效性十年来, 坚持开展 8+3 主题团日活动近三年, 学生设计的主题团日活动方案总计近 8 万份, 实施 7000 余个这些活动的深入开展, 加强了学生的爱国主义民族团结进步教育学校先后被评为全国党的建设和思想政治工作先进高等学校全国大学生社会实践先进单位自治区思想政治工作优秀单位自治区高校学生工作先进院校我校是 32 个国家大学生文化素质教育基地之一依托国家大学生文化素质教育基地, 系统开展大学生文化素质教育广大学生思想政治素质过硬, 文化素质高涌现出了以舍己救人英雄池明明同学为代表的一批学生先进典型近三年, 我校学生被评为全国三好学生 1 人, 全国先进班集体 1 个 ; 自治区级三好学生 361 人, 十佳大学生 1 人, 优秀毕业生 340 人, 优秀共青团员 5 人, 暑期三下乡社会实践优秀志愿者服务队员 73 人发挥心理健康三级网络的作用, 全面开展大学生心理健康教育, 大学生心理健康状况好对 2005 级心理健康普查筛选出的有问题的学生, 随机抽取 100 名再次进行心理健康测试, 结果表明心理健康状况均有显著改善 7.3.1 学生思想道德素养与文化心理素质一加强学生思想道德素养与文化心理素质的措施完善有效 1 [2004]16 [2005]5 3/4 1/4 2 1999 5 2003 87

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2005 3 1995 8 8 3 8 1 2 3 4 5 6 7 8 3 1 2 3 88

教学效果 15 1.3 8 7000 2001 8+3 4 110 100 85 85 60 60 5 1998 6 1995 7 89

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 25 2005 20052006 7583 431 二学生思想道德文化素质好, 心理健康 1 2005 4854 2006 7 1 1391 9.2 2 2+1 10 5 32005 8 20042 2005 9 10 2005 10 14 6 33 3825 90

教学效果 2006 9 41 1 361 1 340 5 73 5 1983 22 7 9 1+1 6 6 2005 100 7.4 体育学校全面落实教育部普通高等学校体育课程教学指导纲要和学生体质健康标准, 稳步推进体育教学改革, 不断提高体育教学质量, 学生形成了良好的健身习惯近三学年, 学生体质健康标准合格率平均为 99.2% 我校每年举行校院两级田径运动会, 篮球排球足球乒乓球搏克比赛等丰富多彩的群众性体育活动竞技体育成绩居自治区高校前列近三年, 全区综合单项竞技项目比赛中共获得前三名的奖项 7 项 2004 年, 学校被自治区教育厅评为贯彻学校体育工作条例先进单位 7.4.1 体育一学校体育管理体系健全 38 14 11 2004 91

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2004 二体育教学改革稳步推进 15 10:1 50 20 4 1 10 3 4 三大学生体质健康标准合格率高 2003 2003/2004 99.2% 四群众性体育活动丰富多彩五竞技体育成绩居自治区高校前列 92

教学效果 2004 2005 2006 7.5 社会声誉经过 50 多年的建设发展, 学校的整体办学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可, 生源好, 社会评价高学校生源分布广数量足质量好普通理科连续三年录取新生平均分高出控制线 26 分, 位列全区第一, 在自治区录取第一志愿率均为 100% 学校坚持以培养适应地方经济和社会发展需求的人才为己任, 以培养高级应用型人才为根本, 为自治区国家培养了近 6 万名合格人才涌现出一大批扎根一线的企业家工程技术人员, 也不乏专家学者和领导者毕业生用人单位学生家长新闻媒体等社会各界对我校的办学水平给予了高度评价, 社会评价好李鹏李岚清布赫乌云其木格等党和国家领导人, 先后来校视察并题词教育部周济部长视察我校时, 对学校 50 多年的办学成就给予充分肯定 7.5.1 生源一生源分布广 50 2004 16 2005 20 2006 24 二生源数量足, 质量好 93

() () 内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告表 7-10 学校在内蒙古自治区本科招生中生源质量状况统计表 % % () % % () 173 123 100 477 481 4 492 15 2004 4303 3328 77.34 95.62 3155 109 100 493 494 1 512 19 2005 3829 2613 68.24 2006 4054 2852 70.35 126 120 100 470 479 9 495 25 96.68 2487 124 100 489 506 17 520 31 226 94 94 481 481 0 499 18 97.13 2626 121 100 495 509 14 525 30 表 7-11 学校在全国部分地区本科招生中生源质量状况统计表 2004 2005 2006 % % % 54.6 0 20 118.5 0 20 120.0 5 17 40.0 1 38 83.3 0 36 120.6 13 33 85.6 0 86 86.7 0 43 122.2 19 24 112.2 89.3 110.7 106.7 0 18 120 11 20 36.7 0 27 100.0 0 32 122.6 8 25 20.0 2 10 25.0 1 20 100 1 10 45.0 0 22 60.0 0 18 100 0 18 30.0 1 54 120 4 19 7.5.2 社会评价一用人单位对我校毕业生总体评价高 94

教学效果 58 94.8% 98.3% 94.8% 96.5% 93.1% 二校友对母校评价高 20052006 710 90% 三在校学生家长对学校严格的教学管理反映好 2006 634 90% 四新生对学校的评价 2006 521 90% 五毕业生人才辈出业绩显著 50 6 1264 502 95

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 350 295 128 66 5 38.5% 120 45% 14 12 9 800 7.6 就业学校加强对就业工作的组织领导, 构建高效快捷的就业工作运行机制, 将就业工作作为校院两级一把手工程来抓高度重视就业指导与服务体系的完善, 积极培养和开拓区内外就业市场就业率连续 3 年保持在 87% 以上, 部分专业就业率达到 100%, 居全区高校前列, 实现了毕业生用人单位和学校三满意 7.6.1 就业情况一社会需求旺盛, 就业率高 3 96

教学效果表 7-12 2003 2006 届本科毕业生就业率统计表 % % % 2003 1110 897 80.81 80.81 2004 1413 1160 82.09 141 9.98 92.07 2005 1905 1533 80.47 199 10.45 90.92 2006 2773 2295 82.76 138 4.98 87.74 注 :2006 年就业率统计截止日期为 2006 年 9 月 15 日 70% 50% 二就业工作措施得力效果好 1 2 2002 2003 30 100 2005 9 2006 6 230 400 97

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 3 2004 65% 2006 4 2000 19 1320 2005 98

办学特色 8. 办学特色 8.1 特色一 : 情系北国边疆, 发挥人才培养和学科优势, 服务民族地区经济社会发展内蒙古工业大学诞生于内蒙古, 根植于内蒙古, 成长于内蒙古在长期的办学实践中, 学校坚持弘扬热爱内蒙古建设内蒙古精神, 主动适应民族地区需要, 不断优化学科专业结构, 大力培养高级应用型人才, 积极开展科学研究和社会服务, 成为内蒙古自治区高级工程技术人才培养和工程技术应用研究与开发基地, 形成了发挥人才培养和学科优势, 服务民族地区经济社会发展的鲜明办学特色一热爱内蒙古建设内蒙古精神薪火相传 1947 1951 1958 40 99

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 70 1995 2006 1959 1963 1983 1983 1991 1986 7 25 1998 9 6 40 47 100

办学特色 2003 12 6 10 2004 5 14 二主动适应自治区经济社会发展需要, 科学合理构建学科专业体系 2000 5354 156 6 1958 1983 10 1995 101

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 15 1986 2003 2 1 44 4 6 49 三面向内蒙古, 培养高级应用型人才 1 102

办学特色 1 8+3 2 15 8 3 40 30 6421 2 19 5 85 112 70% 103

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 20042006 60% 4 2003 562 472 17 13 127 5 32 20 13 2 1980 20 104

办学特色 2+31+4 2+3 2 3 3 1+4 1 10%15% 4 2003 21 2005 1 3000 3 2 105

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 1983 2006 4 4 10%60% 2005 90% 280 1970 19.7% 5.6% 5 38.5% 1987 45% 1975 63 10%8 2 10% 1264 145 68.4% 46.2% 106

办学特色 1988 1 24.5 1982 10% 2004 2005 2006 92.07%90.92%87.74% 四发挥学科优势, 积极开展科学研究和社会服务 1 107

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 18 3 2 3 99.9%NBC1 CO 3 6 1552 4 2.7 108

办学特色 2000 3000 5 A356 863 ERP 6 208 7 109

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 110

办学特色 8.2 特色二 : 积极举办民族预科教育, 培养少数民族高级技术人才, 促进各民族和谐共荣长期以来, 内蒙古工业大学积极举办民族预科教育, 不断研究总结预科教育教学规律, 坚持因材施教原则, 从少数民族学生的实际出发, 围绕提高教学水平和人才培养质量, 深化教育教学改革, 做好学生教育管理工作, 探索出 2+3 1+4 并行的民族预科人才培养模式, 形成了鲜明的民族预科人才培养特色培养了大批少数民族高级技术人才, 促进了各民族团结进步和谐共荣 49 18% 1979 1980 8 44 523 2000 2400 一 2+3 1+4 并行的预科教育模式 111

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 20 2+31+4 2 3 2+3 10%15% 1+4 2+31+4 二制定符合民族预科生实际的培养方案 2+31+4 1 2+3 1+4 2 2+31+4 3 112

办学特色 90 160 80 360 三深化预科教学改革, 提高预科教学质量 1 2 3 113

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 CAI 四用爱心和责任心做好预科学生教育管理工作 1 2 2002 3 114

办学特色 4000 40 4 30% 2004 2005 五预科教育成效显著 1 2003 21 2 17 3 8 3 15 12 56 48 91 10% 115

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 100 90 93 1998 7000 94 98 32 58MW 116

评建工作情况 9. 评建工作情况 2004 4 一评建历程 1 2004 4 2 2004 12 2005 [2005]1 2005 11 117

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 2006 1 3 2006 2006 4 2006 2006 6 二采取措施得力 1 2 3 118

评建工作情况 4 三取得显著效果 119

内蒙古工业大学本科教学工作水平评估自评报告 10. 存在的主要问题及整改措施 [2005]1 一存在的主要问题 1 2 二改进措施 1 2 120