广 州 市 荔 湾 区 正 见 教 育 培 训 中 心 地 址 : 广 州 市 荔 湾 区 荔 湾 路 121 号 荔 京 阁 310 室 电 话 :020-81266980 81266985 2014 年 度 工 作 总 结 与 2015 年 度 工 作 计 划 广 州 市 荔 湾 区 正 见 教 育 培 训 中 心 北 京 四 中 网 校 广 州 分 校 荔 湾 校 区 1
目 录 第 一 部 分 : 我 校 2014 年 年 度 工 作 总 结 一 我 校 办 学 发 展 的 基 本 情 况 二 主 要 工 作 及 成 效 ( 一 ) 用 好 民 办 教 育 政 策 法 规 环 境, 把 握 学 校 正 确 的 办 学 方 向 ( 二 ) 推 动 学 校 制 度 建 设 自 我 完 善, 促 进 民 办 教 育 规 范 化 发 展 ( 三 ) 以 师 资 年 为 契 机 狠 抓 队 伍 建 设, 为 加 快 发 展 提 供 人 才 支 撑 ( 四 ) 提 升 服 务 学 员 家 长 水 平, 以 良 好 口 碑 传 播 办 学 影 响 力 三 存 在 的 问 题 四 今 后 的 工 作 思 路 第 二 部 分 : 我 校 2015 年 工 作 计 划 一 指 导 思 想 二 工 作 目 标 三 工 作 举 措 四 各 月 重 点 2
第 一 部 分 : 我 校 2014 年 年 度 工 作 总 结 一 我 校 办 学 发 展 的 基 本 情 况 过 去 的 2014 年, 我 校 以 拓 展 年, 师 资 年 统 领 全 年 工 作, 以 初 三 中 考 冲 刺 班 体 验 式 课 程 开 发 为 重 点, 根 据 家 长 日 益 增 长 的 教 育 服 务 需 求, 进 一 步 拓 宽 办 学 的 形 式 和 内 涵 通 过 新 师 资 力 量 的 引 进, 加 大 定 期 师 训 和 教 研 制 度 化, 我 校 教 师 队 伍 建 设 取 得 了 积 极 进 展 截 至 2014 年 12 月 底, 我 校 在 校 学 生 517 人, 新 生 在 校 生 占 原 在 校 生 总 数 的 46.9%, 比 2013 年 增 长 29% 其 中 初 中 406 人, 高 中 学 生 111 人 通 过 教 师 形 象 墙 学 员 阶 梯 型 培 养 目 标 等 宣 传 园 地 布 置, 落 实 校 区 日 会 制, 学 校 进 一 步 提 升 静 态 文 化 品 位, 拓 展 了 学 校 文 化 活 动 领 域, 创 新 和 丰 富 了 学 校 文 化 内 涵 学 校 办 学 环 境 和 教 师 面 貌 焕 然 一 新 二 主 要 工 作 及 成 效 2014 年 是 全 面 深 化 改 革 元 年 我 校 以 全 国 民 办 教 育 工 作 会 议 为 动 力, 认 真 贯 彻 民 办 教 育 促 进 法 及 其 实 施 条 例, 按 照 积 极 鼓 励 大 力 支 持 正 确 引 导 依 法 管 理 的 方 针, 坚 持 以 面 向 市 场, 自 主 发 展 ; 创 办 民 校 ; 扩 大 规 模, 做 大 品 牌 ; 创 新 机 制, 激 发 活 力 为 基 本 方 略, 紧 紧 围 绕 改 体 制 强 队 伍 上 质 量 树 口 碑 做 文 章, 学 校 发 展 跃 上 了 新 台 阶 ( 一 ) 用 好 民 办 教 育 政 策 法 规 环 境, 把 握 学 校 正 确 的 办 学 方 向 民 办 教 育 促 进 法 及 其 实 施 条 例 的 颁 布, 为 民 办 教 育 的 发 展 营 造 了 良 好 的 政 策 环 境 和 法 律 保 障 我 校 结 合 自 身 的 办 学 实 际, 进 一 步 部 署 了 对 民 办 教 育 促 进 法 及 其 实 施 条 例 的 学 习 宣 传, 为 顺 利 贯 彻 实 施 民 办 教 育 促 进 法 及 其 实 施 条 例, 实 施 依 法 治 校 方 略 明 确 方 向 一 是 将 新 入 职 教 职 工 培 训 与 民 办 教 育 促 进 法 及 其 实 施 条 例 的 学 习 宣 传 结 合 起 来, 深 入 学 习 和 领 会 法 律 条 文, 了 解 国 家 大 力 支 持 民 办 教 育 发 展 的 政 策 措 施, 了 解 民 办 教 育 大 有 可 为 的 发 展 前 景, 坚 定 献 身 民 办 教 育 事 业 的 职 业 信 念, 让 民 办 教 育 促 进 法 及 其 实 施 条 例 的 精 神 深 入 人 心 ; 二 是 将 学 校 年 度 发 展 部 署 与 国 家 对 民 办 教 育 的 支 持 政 策 有 机 衔 接, 用 好 用 活 民 办 教 育 政 策 红 利, 发 挥 政 策 引 领 对 我 校 发 展 产 生 的 正 面 影 响 和 促 进 作 用 3
三 是 对 照 有 关 精 神, 将 全 面 推 进 依 法 治 国 的 国 家 战 略 与 树 立 法 治 思 维 和 法 治 精 神 相 结 合, 进 一 步 深 化 全 校 上 下 对 依 法 办 学 的 认 识, 将 相 关 法 律 规 定 落 实 到 日 常 管 理 中, 转 化 为 完 善 管 理, 规 范 办 学 的 强 大 动 力, 全 力 营 造 发 展 的 良 好 氛 围 ( 二 ) 加 强 学 校 制 度 建 设 自 我 完 善, 促 进 民 办 教 育 规 范 化 发 展 学 校 要 发 展, 机 制 要 先 行 我 校 把 机 制 建 设 提 升 到 核 心 竞 争 力 的 高 度 抓 紧 抓 实 按 照 民 办 教 育 的 有 关 法 规 和 政 策, 建 立 了 在 股 东 会 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 校 长 负 责 日 常 教 学 和 管 理, 对 股 东 会 负 责, 向 股 东 会 汇 报 工 作 我 校 打 造 了 校 长 办 公 会 这 一 主 要 议 事 机 制, 出 台 了 关 于 校 长 办 公 会 成 员 构 成 及 议 事 规 则 的 通 知, 明 确 了 校 长 办 公 会 的 会 议 形 成 及 成 员 构 成, 制 定 了 校 长 办 公 会 议 事 规 则, 规 范 了 学 校 的 会 议 机 制 和 决 策 机 制 正 确 处 理 社 会 效 益 与 经 济 效 益, 是 我 校 办 学 的 优 良 传 统 学 校 一 向 以 诚 信 办 学 为 立 校 之 魂, 严 禁 教 职 员 工 乱 承 诺, 夸 海 口, 倡 导 说 到 就 要 做 到, 做 不 到 的 坚 决 不 说 的 职 业 道 德 不 急 功 近 利, 不 逞 一 时 之 快, 本 着 对 学 员 负 责 对 家 长 负 责 的 精 神, 凸 出 教 育 的 公 益 性, 以 诚 信 经 营 为 学 校 形 象 增 值 在 广 告 宣 传 方 面, 如 实 反 映 学 校 的 真 实 情 况, 不 做 虚 假 宣 传, 不 夸 大 宣 传 在 学 费 价 格 政 策 方 面, 学 校 实 行 统 一 价 格, 并 在 校 区 显 眼 位 置 公 开 学 费 价 目 表 机 制 建 设 是 一 项 长 期 的 工 作, 需 要 与 学 校 发 展 同 步 2014 年, 根 据 学 校 当 前 和 未 来 的 需 要, 我 校 新 颁 发 实 施 制 度 8 份, 下 发 人 事 任 命 文 件 3 份, 修 订 完 善 制 度 27 份 如 2014 年 5 月 1 日 施 行 的 关 于 严 格 执 行 四 项 规 定 的 管 理 办 法, 对 教 师 不 得 私 自 接 受 馈 赠, 不 得 私 自 接 受 宴 请 等 纪 律 做 出 了 明 确 的 规 定, 为 学 校 依 法 依 规 管 理 提 供 了 有 力 的 制 度 保 障 ( 三 ) 以 师 资 年 为 契 机 狠 抓 教 师 队 伍 建 设, 为 加 快 发 展 提 供 人 才 支 撑 人 力 资 源 是 第 一 资 源 办 好 民 办 教 育, 关 键 在 于 人 才 2014 年 我 校 将 师 资 建 设 作 为 年 度 两 大 主 题 之 一, 对 人 事 部 进 行 了 扩 容 为 提 升 人 才 引 进 质 量, 我 校 出 台 了 人 才 引 进 最 低 保 护 收 入 激 励 政 策 优 秀 员 工 奖 励 办 法 等 配 套 制 度, 先 后 引 进 教 学 副 校 长 1 名, 毕 业 班 教 学 名 师 5 名, 组 建 了 初 三 冲 刺 教 研 组 2014 年 度 召 开 的 优 秀 教 师 颁 奖 盛 典 上,2 名 教 师 获 得 新 秀 教 师 奖 3 名 教 师 获 得 成 长 楷 模 奖,2 人 获 得 突 出 贡 献 奖 2 人 获 得 红 利 股 东 奖,1 人 获 得 明 星 教 师 奖 ( 出 国 旅 游 奖 ), 另 有 多 人 获 得 品 格 模 范 奖 我 校 还 改 革 4
年 度 教 师 等 级 评 定 办 法, 将 专 业 能 力 服 务 能 力 和 管 理 能 力 纳 入 考 核, 全 年 获 得 初 级 评 定 5 人, 中 级 评 定 4 人, 高 级 评 定 1 人 同 时, 学 校 建 立 起 完 善 的 教 师 培 训 机 制, 将 每 周 三 定 为 集 体 学 习 和 教 研 时 间,2014 年 共 举 办 4 期 分 别 为 期 半 个 月 的 新 教 师 培 训 鼓 励 和 支 持 教 师 的 专 业 发 展, 选 派 一 批 优 秀 教 师 到 北 京 烟 台 等 外 地 实 地 考 察 我 校 服 务 指 导 中 心 完 善 开 展 教 研 的 制 度 化 建 设, 推 行 教 学 公 开 课 和 期 末 质 量 奖 评 比, 教 学 质 量 稳 步 提 升 我 校 还 积 极 培 育 忠 诚 特 色 文 化, 通 过 加 强 教 师 忠 诚 度 建 设, 提 升 队 伍 的 凝 聚 力 和 向 心 力 2014 年 10 月, 我 校 以 忠 诚 组 织 委 员 会 为 牵 头 部 门, 在 从 化 区 碧 水 湾 温 泉 度 假 村 举 行 了 忠 诚 委 员 厨 神 争 霸 赛 等 活 动, 在 工 作 年 会 上 为 学 校 首 批 十 年 荣 誉 员 工 举 行 了 隆 重 的 授 勋 仪 式, 忠 诚 文 化 活 动 开 展 得 有 声 有 色 ( 四 ) 提 升 服 务 学 员 家 长 水 平, 以 良 好 口 碑 传 播 办 学 影 响 力 2014 年, 好 家 长 俱 乐 部 的 成 立, 标 志 着 我 校 打 造 专 业 化 服 务 进 入 了 新 阶 段 通 过 新 成 立 的 俱 乐 部, 我 校 发 展 了 一 批 会 员 家 长, 并 在 会 员 家 长 的 基 础 上 进 一 步 培 养 金 牌 家 长, 为 广 大 家 长 树 典 型, 立 楷 模 好 家 长 俱 乐 部 成 立 以 来, 我 校 为 首 批 会 员 家 长 颁 发 了 会 员 证, 开 展 了 2014 年 中 高 考 优 秀 员 学 员 和 优 秀 家 长 颁 奖 活 动, 邀 请 记 忆 大 师 开 讲 超 强 记 忆 力 讲 座, 为 会 员 家 长 提 供 优 质 的 特 色 服 务 和 丰 盛 的 家 庭 教 育 食 粮 我 校 还 通 过 开 展 学 校 开 放 日 活 动, 邀 请 家 长 参 与 教 学 观 摩, 参 与 到 教 学 质 量 监 督 和 评 价 中 来 落 实 定 期 ( 两 月 一 次 ) 家 长 会 制 度, 持 续 开 展 家 长 满 意 度 调 查, 家 长 满 意 度 稳 定 在 85% 以 上 同 时, 将 缺 课 补 差 和 拔 高 电 话 指 导, 纳 入 教 学 老 师 绩 效 考 核, 密 切 家 校 之 间 的 学 情 沟 通 为 打 造 服 务 专 业 化 队 伍, 进 一 步 提 升 家 长 口 碑 正 值,2014 年 12 月, 我 校 新 组 建 了 班 主 任 部 门, 引 进 了 一 批 班 主 任 教 师, 细 化 了 教 学 队 伍 和 服 务 队 伍 的 职 责 分 工, 将 学 情 反 馈 记 录 课 情 和 口 碑 创 建, 作 为 班 主 任 的 三 大 任 务 三 目 前 存 在 的 问 题 1. 扩 大 规 模 的 人 员 与 经 费 严 重 不 足 发 展 民 办 教 育, 主 要 依 靠 举 办 者 单 一 资 金 投 入, 融 资 渠 道 不 畅, 资 金 来 源 受 限 5
2. 教 师 队 伍 不 够 稳 定, 人 力 资 源 成 本 增 长 较 快 吸 纳 优 秀 人 才 方 面 存 在 一 定 困 难, 教 师 在 某 些 阶 段 变 动 较 大, 在 一 定 程 度 上 影 响 了 学 校 的 发 展 后 劲 四 今 后 的 工 作 思 路 1. 加 大 教 师 招 聘 与 培 养 力 度, 面 向 新 招 聘 员 工, 设 立 成 材 计 划 成 才 计 划 和 放 飞 计 划 专 项 奖 金, 组 织 教 学 基 本 功 大 赛, 对 新 员 工 的 业 务 技 能 提 升 进 行 考 核 及 奖 励 2. 继 续 实 施 好 保 增 长 行 动 计 划, 通 过 分 校 的 持 续 发 展 和 效 益 提 升, 不 断 提 高 教 师 的 待 遇 及 福 利 水 平, 完 善 优 秀 人 才 激 励 政 策, 以 更 有 吸 引 力 的 软 硬 件 环 境 留 住 优 秀 人 才 3. 创 新 业 务 发 展 模 式, 适 应 教 育 信 息 化 发 展, 开 发 翻 转 课 堂 等 新 型 课 程 产 品, 推 动 分 校 经 营 多 元 化, 让 更 多 的 学 员 共 享 新 教 育 理 念 新 课 程 组 织 形 式 带 来 的 新 变 化 4. 通 过 班 主 任 部 门 和 好 家 长 俱 乐 部, 开 展 系 列 特 色 主 题 活 动, 多 管 齐 下 抓 好 家 长 服 务 工 作, 加 强 与 公 办 学 校 家 委 会 的 工 作 联 系 和 合 作 交 流, 将 我 校 家 长 学 校 工 作 提 高 到 新 水 平 6
第 二 部 分 : 我 校 2015 年 工 作 计 划 一 指 导 思 想 以 习 近 平 主 席 四 个 全 面 战 略 布 局 为 指 导, 深 入 贯 彻 教 育 信 息 化 十 年 发 展 规 划 (2011-2020 年 ) 构 建 利 用 信 息 化 手 段 扩 大 优 质 教 育 资 源 覆 盖 面 有 效 机 制 的 实 施 方 案 和 民 办 教 育 工 作 会 议 精 神, 抓 住 全 面 深 化 改 革 释 放 的 政 策 红 利, 扭 住 2015 年 队 伍 建 设 年 这 个 牛 鼻 子, 开 创 队 伍 建 设 新 局 面 充 分 释 放 班 主 任 部 门 好 家 长 俱 乐 部 的 服 务 潜 能, 向 服 务 质 量 要 口 碑 要 效 益, 全 面 打 造 教 育 服 务 专 业 化 品 牌 适 应 教 育 信 息 化 迅 猛 发 展 和 教 育 改 革 转 型 的 需 要, 探 索 信 息 化 理 念 信 息 教 学 进 学 校 进 课 堂 的 有 效 方 式, 增 创 新 优 势, 更 上 一 层 楼, 为 加 快 推 动 教 育 信 息 化 发 展, 扩 大 优 质 教 育 资 源 覆 盖 面 做 出 新 的 更 大 贡 献 二 工 作 目 标 1. 队 伍 建 设 上 水 平 : 优 化 有 利 于 吸 引 人 才 留 住 人 才 人 尽 其 才 的 机 制 环 境, 完 善 老 中 青 梯 度 人 才 队 伍 结 构, 形 成 全 员 关 心 队 伍 建 设, 参 与 人 才 引 进 与 培 养 的 积 极 性, 将 队 伍 建 设 的 成 效 纳 入 全 员 绩 效 考 核 体 系 2. 专 业 服 务 升 口 碑 : 树 立 服 务 也 是 生 产 力 的 发 展 理 念, 积 极 打 造 服 务 专 业 化 平 台 专 业 化 队 伍, 完 善 包 括 会 员 家 长 金 牌 家 长 在 内 的 全 体 家 长 服 务 内 容 及 形 式 3. 信 息 手 段 助 教 改 : 遵 循 国 家 关 于 教 育 信 息 化 的 战 略 部 署 和 政 策 取 向, 加 大 运 用 信 息 理 念 信 息 手 段 扩 大 优 质 教 育 资 源 覆 盖 面 的 工 作 力 度, 做 好 翻 转 课 堂 网 络 实 验 班 等 信 息 化 新 课 程 的 试 点 推 广, 推 动 信 息 化 教 育 取 得 积 极 成 果 三 工 作 举 措 ( 一 ) 多 措 并 举 强 队 伍, 进 一 步 增 强 学 校 发 展 后 劲 1. 实 施 雏 鹰 计 划 ( 亦 称 成 材 计 划 ) 雄 鹰 计 划 ( 亦 称 成 才 计 划 ) 和 放 飞 计 划 等 三 大 队 伍 建 设 工 程 设 立 三 大 人 才 提 升 计 划 实 施 的 专 项 考 核 奖 金, 制 定 出 台 荔 湾 区 正 见 教 育 培 训 中 心 成 材 计 划 雄 鹰 计 划 和 放 飞 计 划 奖 励 办 法, 以 综 合 运 营 中 心 为 牵 头 部 门, 7
其 他 部 门 协 同 实 施 三 大 计 划 对 应 不 同 工 作 年 限 的 教 师, 根 据 阶 段 性 成 长 需 要 计 及 方 向, 制 定 再 学 习 再 提 升 学 习 专 项 考 核 方 案 以 教 学 基 本 功 大 赛 为 推 力, 继 续 推 进 名 师 建 设 工 程 大 力 培 育 教 学 骨 干 名 师 队 伍, 带 动 教 师 队 伍 整 体 素 质 的 提 升 认 真 实 施 以 专 业 能 力 服 务 能 力 和 管 理 能 力 为 重 点 的 教 师 等 级 评 定 制 度, 组 织 教 学 副 校 长 教 研 员 教 管 员 深 入 课 堂, 开 展 听 课 评 课 学 科 小 组 说 课 练 课 及 教 研 活 动, 作 为 绩 效 考 核 的 重 要 内 容 发 挥 教 学 骨 干 学 校 名 师 的 示 范 带 动 作 用, 实 施 教 师 轮 岗 交 流 请 进 来, 走 出 去 等 学 习 交 流 培 训 机 制 2. 突 出 办 学 特 色, 提 升 办 学 质 量 当 前, 教 育 培 训 学 校 同 质 化 现 象 比 较 严 重, 增 创 办 学 特 色 是 学 校 品 牌 建 设 的 需 要 我 校 要 以 服 务 指 导 中 心 教 研 部 牵 头, 立 足 分 校 多 年 的 指 导 服 务 实 践 和 积 淀 的 深 层 教 育 文 化, 初 步 提 炼 学 校 办 学 特 色 浓 缩 语, 开 展 办 学 特 色 大 讨 论, 并 经 校 长 办 公 会 审 议 通 过 后 推 广 激 励 全 体 员 工 为 践 行 我 校 办 学 特 色 和 共 同 的 教 育 追 求 而 努 力 奋 斗, 并 在 以 后 的 实 践 中 不 断 丰 富 和 优 化 我 校 办 学 特 色 的 内 涵 在 课 堂 教 学 上, 根 据 学 员 的 学 习 基 础 分 班, 开 展 分 层 次 教 学 充 分 发 挥 集 体 备 课 的 效 能, 组 织 好 制 度 化 教 研 活 动, 安 排 班 主 任 对 教 师 上 课 达 标 情 况 进 行 记 录 和 反 馈 通 过 积 分 奖 励 方 案 的 引 领 作 用, 营 造 生 动 活 泼 的 课 堂 气 氛, 提 升 学 员 的 学 习 兴 趣 认 真 落 实 学 案 导 学 诊 学 练 测 的 四 大 板 块 功 能, 发 挥 学 案 导 学 在 学 生 自 主 学 习 中 的 导 向 作 用, 开 展 学 员 所 学 知 识 的 堂 测 过 关, 做 好 春 季 学 期 和 秋 季 学 期 期 末 质 量 奖 评 比 ( 二 ) 提 升 专 业 化 服 务 水 平, 打 造 社 会 办 学 口 碑 正 值 服 务 质 量 在 家 长 满 意 度 中 所 占 权 重 高, 学 校 一 向 高 度 重 视 家 长 学 员 服 务 工 作 为 了 做 好 不 同 风 格 家 长 针 对 性 的 服 务, 我 校 将 编 写 家 教 风 格 优 化 与 测 评 手 册, 将 家 长 风 格 主 要 分 为 四 种 类 型, 用 以 指 导 家 长 服 务 工 作 同 时, 借 助 好 家 长 俱 乐 部 专 门 平 台 和 班 主 任 专 业 队 伍, 打 造 专 业 化 服 务 品 牌 1. 规 范 好 家 长 俱 乐 部 运 作 2014 年 成 立 的 好 家 长 俱 乐 部, 标 志 着 服 务 家 长 的 工 作 进 入 了 新 阶 段 今 年 要 继 续 完 善 好 家 长 俱 乐 部 的 服 务 功 能, 制 定 俱 乐 部 年 度 工 作 计 划 和 主 题 活 动 方 案, 根 据 会 员 家 长 的 教 8
育 需 求 与 和 谐 亲 子 关 系 等, 策 划 各 具 特 色 的 讲 座 交 流 和 亲 子 活 动, 将 活 动 开 展 作 为 服 务 家 长 的 有 效 途 径 同 时, 发 挥 家 长 在 开 展 家 庭 教 育 方 面 的 独 特 教 育, 邀 请 部 分 家 长 担 任 俱 乐 部 义 务 讲 师, 为 其 他 会 员 开 展 科 学 育 儿 经 验 的 分 享, 通 过 经 验 探 讨 交 流 共 同 提 高 科 学 家 教 水 平 针 对 一 些 家 庭 的 教 育 状 况, 为 了 提 高 家 长 榜 样 的 意 识, 通 过 家 长 以 身 作 则 带 动 学 生 的 自 律 性, 需 要 进 行 家 庭 文 化 的 创 建 如 荔 湾 区 正 见 教 育 培 训 中 心 家 庭 法 官 任 命 书 荔 湾 区 正 见 教 育 培 训 中 心 家 庭 公 约 等, 设 立 家 庭 中 的 个 人 目 标, 写 下 奖 金 与 罚 区, 让 家 长 带 动 孩 子 一 起 坚 持 不 懈 完 成 目 标 2. 发 挥 班 主 任 专 业 化 服 务 队 伍 主 力 军 作 用 一 是 做 好 反 馈 学 情 通 过 微 信 飞 信 或 短 信 等 方 式 与 家 长 建 立 联 系, 及 时 反 馈 学 员 的 课 堂 表 现 堂 测 评 价 学 案 完 成 网 校 使 用 以 及 其 它 需 要 家 长 知 晓 的 事 项 可 建 立 每 周 定 期 学 情 反 馈 检 查 机 制, 根 据 班 主 任 学 情 反 馈 凭 证 进 行 工 作 考 核 二 是 监 管 教 学 活 动 深 入 教 室 巡 堂 听 课, 记 录 指 导 老 师 是 否 按 照 学 校 要 求 备 课 上 课, 了 解 上 课 老 师 课 堂 教 学 达 标 情 况, 根 据 分 校 安 排 开 展 学 员 满 意 度 调 查, 并 将 有 关 情 况 向 部 门 主 管 或 分 校 领 导 汇 报 3. 借 助 新 媒 体 平 台, 打 造 网 上 家 长 学 校 要 利 用 我 校 与 市 妇 联 两 网 两 微 ( 广 州 妇 联 网, 广 州 家 庭 网 广 州 市 妇 联 官 方 微 博 微 信 ) 的 优 势, 以 及 广 州 市 时 敏 苑 家 庭 教 育 网, 北 京 四 中 网 校 广 州 分 校 微 信 等 平 台, 及 时 上 传 科 学 育 儿 之 道, 引 导 更 多 家 长 加 入 相 关 微 信 群, 从 我 校 提 供 的 相 关 视 频 文 章 中, 获 取 自 己 所 需 要 的 家 教 知 识 方 法 帮 助 广 大 家 长 由 合 格 的 家 长 向 优 秀 的 家 长 跨 越 ( 三 ) 发 挥 基 础 教 育 信 息 化 学 校 优 势, 进 一 步 扩 大 优 质 教 育 资 源 覆 盖 面 教 育 信 息 化 是 推 动 教 育 现 代 化 的 重 要 战 略 抓 手, 也 是 我 国 全 面 进 入 信 息 化 社 会 对 教 育 改 革 和 发 展 提 出 的 时 代 要 求 利 用 信 息 理 念 信 息 技 术 信 息 手 段, 对 于 促 进 教 育 资 源 互 联 互 通, 变 革 教 学 方 法 和 教 育 模 式, 实 现 教 育 创 新 转 型 发 展, 具 有 广 泛 而 深 远 的 意 义 9
1. 从 家 长 学 校 父 母 学 堂 家 委 会 亲 子 课 堂 着 手, 制 作 视 觉 化 家 长 学 校 流 程 手 册, 明 确 家 委 会 活 动 主 题 报 告 讲 座 以 及 与 签 订 家 长 学 校 合 作 协 议, 开 展 小 学 走 访 活 动 等, 全 方 位 拓 展 家 长 学 校 合 作 的 深 度 及 广 度 2. 通 过 家 长 说 明 会 讲 解 我 校 分 阶 段 培 养 目 标, 我 们 的 教 学 计 划 及 教 学 激 励 措 施 等, 鼓 励 家 长 们 参 与 到 我 们 教 学 中 来 例 如, 开 学 三 周, 做 好 教 学 规 划 理 念 统 一 家 校 配 合 ; 第 八 九 周, 开 展 观 摩 课 及 点 评 ; 第 十 六 周, 开 设 学 情 反 馈 汇 报 课 学 生 家 长 总 结 课 等 3. 三 是 开 展 翻 转 课 堂 网 络 面 授 班 师 资 队 伍 建 设, 开 展 翻 转 课 堂 教 学 基 本 功 大 赛, 在 学 习 借 鉴 北 京 四 中 网 校 成 都 分 校 经 验 的 基 础 上, 确 定 建 班 方 式, 比 如 名 校 数 校 合 作 联 盟 进 校 建 班 解 决 经 费 问 题, 搭 建 学 校 网 络 开 通 资 源 平 台 和 购 置 硬 件 物 品 等 要 理 顺 数 校 联 盟 实 施 流 程, 整 理 数 校 联 盟 考 察 交 流 中 常 见 问 答 制 定 实 验 班 日 常 管 理 条 例 和 班 级 文 化 创 建, 明 确 并 落 实 学 员 服 务 内 容 三 各 月 工 作 重 点 本 年 度, 组 织 全 体 老 师 认 真 学 习 关 于 教 育 信 息 化 的 政 策 法 规, 进 一 步 增 强 行 业 发 展 信 心 按 照 众 人 拾 柴 火 焰 高 精 神, 推 进 全 员 参 与 队 伍 建 设 部 署 的 落 实, 增 创 2015 年 队 伍 建 设 新 亮 点, 为 加 快 学 校 发 展 提 供 有 力 的 人 才 支 撑 ( 一 ) 重 点 工 作 目 标 和 任 务 1. 以 服 务 树 形 象, 质 量 求 生 存, 特 色 打 品 牌 的 思 想 统 领 全 年 工 作 2. 通 过 班 主 任 部 门 和 好 家 长 俱 乐 部 的 服 务, 争 取 把 班 级 的 转 介 绍 续 班 率 保 持 在 70% 以 上 3. 在 确 保 办 学 质 量 的 基 础 上 扩 大 办 学 规 模, 增 加 招 生 人 数 4. 翻 转 课 堂 或 网 络 面 授 班 成 功 试 点 1-2 所 学 校 ( 二 ) 具 体 工 作 安 排 (1)2 月 份 举 行 2015 年 度 主 题 年 会 ;2 完 成 寒 假 全 部 课 程 教 学 任 务 ;3 全 面 开 展 春 季 学 期 的 招 生 工 作 (2)3 月 份 10
出 台 教 师 基 本 功 技 能 大 赛 方 案 ;2 筹 备 4 月 活 动 月 及 14 周 年 校 庆 活 动 审 定 好 家 长 俱 乐 部 活 动 方 案 4 新 教 师 第 一 期 培 训 (3)2014 年 4 月 份 校 园 文 化 墙 布 置 2 开 展 14 周 年 校 庆 活 动 名 师 公 开 课 4 成 材 计 划 实 施 (5)5 月 份 开 展 好 家 长 俱 乐 部 活 动 ;2 出 台 具 体 的 暑 假 招 生 计 划 (6)6 月 份 2014 春 季 学 期 即 将 结 束, 开 好 期 末 报 告 会 大 力 宣 传 暑 假 课 程 全 面 开 始 期 末 招 生 工 作 (7)7---8 月 份 做 好 暑 假 期 间 的 工 作 安 排 落 实 任 课 教 师 的 教 学 安 排, 确 保 暑 假 课 程 的 顺 利 进 行 统 计 中 考 学 员 分 数 和 录 取 情 况, 制 作 中 考 喜 报, 开 展 中 考 优 秀 学 员 分 享 活 动 4 做 好 秋 季 学 期 的 招 生 计 划, 并 开 始 续 班 安 排 好 秋 季 学 期 教 师 的 工 作 内 容 (8)9 月 份 主 要 做 好 新 学 期 招 生 工 作 2 组 织 好 教 师 年 度 旅 游 (9)10 月 组 织 忠 诚 组 织 委 员 会 活 动 2 安 排 好 国 庆 期 间 的 工 作 (10)11 月 期 中 报 告 会 和 招 生 2 工 作 年 会 筹 备 3 期 中 家 长 会 和 感 恩 教 育 (11)12 月 做 好 学 校 年 终 总 结 工 作 和 寒 假 计 划 工 作 出 台 寒 假 学 期 招 生 计 划, 并 开 始 接 受 报 名 3 评 选 2015 年 度 优 秀 教 师 4 召 开 2016 年 度 工 作 年 会 11