本科毕业论文写作指南 南林图书馆 2013 年初夏 南林图书馆2013 2013年初夏
主 要 内 容 第 一 部 分 毕 业 论 文 简 介 1. 毕 业 论 文 的 概 念 与 作 用 2. 毕 业 论 文 撰 写 流 程 3. 我 校 对 本 科 毕 业 论 文 的 相 关 要 求 第 二 部 分 : 毕 业 论 文 写 作 1. 选 题 2. 实 验 \ 调 研 \ 设 计 3. 论 文 撰 写 修 改 定 稿
第 一 部 分 毕 业 论 文 简 介 一 毕 业 论 文 与 学 位 论 文 : 我 们 所 谓 的 毕 业 论 文 就 是 学 位 论 文 二 学 位 论 文 : 学 位 论 文 是 标 明 作 者 从 事 科 学 研 究 取 得 的 创 造 性 成 果 和 创 新 见 解, 并 以 此 为 内 容 撰 写 的 作 为 提 出 申 请 授 予 相 应 学 位 评 审 用 的 学 术 论 文
第 一 部 分 毕 业 论 文 简 介 三 学 位 论 文 种 类 : 1. 学 士 学 位 论 文 2. 硕 士 学 位 论 文 3. 博 士 学 位 论 文 四 学 士 学 位 论 文 的 作 用 : 用 于 表 明 作 者 较 好 地 掌 握 了 本 门 学 科 的 基 础 理 论 专 门 知 识 和 基 础 技 能, 并 具 有 从 事 科 学 研 究 工 作 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 初 步 能 力
第 一 部 分 毕 业 论 文 简 介 五 毕 业 论 文 撰 写 流 程 : 选 题 ( 确 定 研 究 目 标 ) 实 验 \ 调 研 \ 设 计 ( 实 施 目 标 研 究 ) 论 文 撰 写 修 改 定 稿 ( 分 析 总 结 研 究 结 果 ) 毕 业 论 文 答 辩 End
第 一 部 分 毕 业 论 文 简 介 六 我 校 对 学 士 学 位 论 文 的 相 关 要 求 : 1. 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 撰 写 规 范 ( 试 行 )(2012 年 发 布 ) http://bysj.njfu.edu.cn/shownews.aspx?newsno=154 2. 南 京 林 业 大 学 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 分 标 准 http://bysj.njfu.edu.cn/shownews.aspx?newsno=206 3. 南 京 林 业 大 学 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 条 例 http://bysj.njfu.edu.cn/shownews.aspx?newsno=194 4. 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 团 队 管 理 规 定 ( 试 行 ) http://bysj.njfu.edu.cn/shownews.aspx?newsno=196 注 意 : 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 撰 写 规 范 ( 试 行 ) 对 论 文 结 构 封 面 格 式 等 做 了 详 细 要 求
一 选 题 ( 一 ) 选 题 方 式 : 方 式 一 : 根 据 院 系 ( 教 研 组 ) 公 布 的 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 选 题 一 览, 结 合 自 己 的 特 长 兴 趣 和 工 作 志 向 进 行 选 题 方 式 二 : 指 导 教 师 直 接 指 定 论 文 题 目
( 二 ) 选 题 流 程 : 针 对 第 一 种 选 题 方 式 : 针 对 第 二 种 选 题 方 式 : 1. 查 找 文 献 ; 2. 寻 找 研 究 热 点 自 己 的 兴 趣 点 ; 3. 明 确 论 文 主 题 ; 4. 初 定 实 验 \ 调 研 \ 设 计 计 划 和 方 法 ; 5. 完 成 开 题 报 告 1. 查 找 文 献 ; 2. 了 解 研 究 背 景 与 进 展 ; 3. 初 定 实 验 \ 调 研 \ 设 计 计 划 和 方 法 ; 4. 完 成 开 题 报 告
( 三 ) 选 题 注 意 事 项 : 1 选 题 应 量 力 而 行 选 题 要 避 免 盲 目 性 和 随 意 性, 充 分 考 虑 主 客 观 条 件, 题 目 应 大 小 适 中, 难 易 适 度 2 选 题 应 重 视 文 献 检 索 文 献 检 索 是 选 题 必 做 的 工 作, 有 效 的 文 献 检 索 可 揭 示 专 业 领 域 的 研 究 成 果 热 点 与 前 沿, 帮 助 我 们 避 免 重 复 别 人 的 科 研 活 动, 也 能 为 新 方 法 新 思 路 提 供 参 考, 为 论 文 创 新 提 供 可 能
( 四 ) 文 献 检 索 依 照 学 校 要 求, 本 科 毕 业 论 文 主 要 以 中 文 文 献 为 参 考 文 献, 辅 以 外 文 文 献 我 馆 购 买 的 数 字 资 源 则 是 大 量 中 外 文 献 集 散 地 表 1 和 表 2 分 别 列 出 了 文 献 质 量 较 高 的 中 外 常 用 文 献 数 据 库 表 1 中 文 常 用 文 献 数 据 库 序 号 数 据 库 名 称 文 献 种 类 特 点 介 绍 备 注 1 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 期 刊 论 文 可 查 找 近 8 千 种 国 内 期 刊 发 表 的 论 文 2 中 国 优 秀 硕 士 学 位 论 文 数 据 库 学 位 论 文 1999 年 以 后 的 优 秀 硕 士 学 位 论 文 3 4 5 中 国 优 秀 博 士 学 位 论 文 数 据 库 万 方 数 据 中 国 科 技 期 刊 论 文 库 ( 维 普 资 讯 ) 学 位 论 文 多 种 文 献 期 刊 论 文 1999 年 以 后 的 优 秀 博 士 学 位 论 文 可 检 索 期 刊 论 文 学 位 论 文 会 议 文 献 科 技 成 果 专 利 标 准 等 多 种 文 献 可 检 索 科 技 期 刊 论 文 检 索 范 围 较 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 小, 但 质 量 高 中 文 数 据 库 多 为 综 合 性 数 据 库, 覆 盖 所 有 学 科 6 超 星 数 字 图 书 馆 / 读 秀 学 术 搜 索 图 书 可 检 索 下 载 电 子 图 书, 包 括 教 科 书 老 师 推 荐 参 考 书 等 7 中 国 林 业 信 息 网 多 种 文 献 可 查 找 与 林 业 相 关 的 各 类 信 息, 覆 盖 了 林 学 林 化 木 工 森 工 等 领 域 专 业 数 据 库
表 2 外 文 常 用 文 献 数 据 库 序 号 数 据 库 覆 盖 学 科 特 点 介 绍 1 Web of Science 网 络 数 据 库 (SCI CPCI-S CPCI-S CPCI-SSH CPCI-SSH) 综 合 该 数 据 库 为 文 摘 数 据 库, 不 提 供 全 文, 主 要 用 于 学 术 评 价, 发 现 学 术 热 点 等 2 ScienceDirect 综 合 高 品 质 学 术 数 据 库, 是 国 内 使 用 率 最 高 的 外 文 学 术 全 文 数 据 库 3 Springer LINK 综 合 高 品 质 学 术 数 据 库, 可 检 索 期 刊 论 文 与 科 技 图 书 4 EBSCOhost 全 文 数 据 库 综 合 是 以 商 业 经 管 类 文 献 为 特 色 的 综 合 性 数 据 库 5 EI 数 据 库 ( 美 国 工 程 索 引 ) 工 程 是 以 各 类 工 程 为 内 容 的 文 摘 数 据 库, 不 提 供 全 文, 被 誉 为 世 界 三 大 索 引 之 一 6 SciFinder Web( 美 国 化 学 文 摘 ) 化 学 化 工 Ca 被 誉 为 开 启 化 工 化 学 领 域 的 钥 匙, 无 论 您 是 研 究 材 料 还 是 生 物 工 程 都 需 要 它 7 Agris agricola agricola cabi cabi ㆔ 大 农 业 文 献 数 据 库 农 业 Agris agricola cabi 并 称 为 世 界 三 大 农 业 文 献 数 据 库, 均 为 文 摘 数 据 库
( 五 ) 文 献 检 索 方 式 : 文 献 检 索 常 用 方 式 :1. 浏 览 ( 分 类 ) 方 式 ;2. 关 键 词 直 接 搜 索 方 式 ( 六 ) 文 献 检 索 步 骤 : 步 骤 1: 分 析 文 献 检 索 需 求 : (1) 明 确 所 需 文 献 特 征 ; (2) 文 献 种 类 语 种 追 溯 时 间 等. 步 骤 2: 根 据 文 献 检 索 需 求 分 析, 选 择 合 适 的 文 献 数 据 库 步 骤 3. 制 定 检 索 策 略, 执 行 检 索 : 检 索 策 略 是 指 为 实 现 检 索 目 标 而 制 定 的 全 盘 计 划 和 方 案, 对 于 整 个 检 索 过 程 的 谋 划 和 指 导 步 骤 4. 获 取 并 整 理 检 索 结 果 如 果 检 索 结 果 非 全 文 文 献, 我 们 可 通 过 以 下 方 式 获 取 全 文 : (1) 文 献 传 递 : 通 过 百 链 http://www.blyun.com/ 或 本 馆 原 文 传 递 服 务 http://202.119.210.4/benguanfuwu/html/135.html 完 成 全 文 文 献 的 获 取 (2) 利 用 google 学 术 搜 索 等 工 具 进 行 网 络 免 费 学 术 资 源 查 找 和 全 文 下 载
( 七 ) 开 题 报 告 ( 开 题 报 告 是 选 题 工 作 的 最 终 成 果 ) 开 题 报 告 : 用 来 介 绍 和 证 明 将 要 开 展 的 课 题 ( 专 题 ) 的 研 究 目 的 意 义 作 用 目 标 的 说 明 性 文 件 目 的 是 为 了 阐 述 审 核 和 确 定 学 位 论 文 题 目 ( 选 题 ) 开 题 报 告 一 般 可 以 包 括 以 下 内 容 : 1. 选 题 的 目 的 和 意 义 2. 国 内 外 的 发 展 现 状 趋 势 ( 文 献 综 述 ) 3. 选 题 内 容 拟 采 用 的 方 法 和 手 段 4. 预 期 达 到 的 水 平 及 所 需 的 科 研 条 件 5. 工 作 量 工 作 进 度 计 划 ( 文 献 综 述 是 本 科 生 开 题 报 告 和 毕 业 论 文 的 重 要 组 成 )
( 八 ) 文 献 综 述 文 献 综 述 : 作 者 不 以 介 绍 自 己 的 研 究 工 作 ( 成 果 ) 为 目 的, 而 是 针 对 有 关 专 题, 通 过 对 大 量 现 有 文 献 的 调 研, 对 相 关 专 题 的 研 究 背 景 现 状 发 展 趋 势 进 行 的 较 为 深 入 系 统 的 述 评 ( 介 绍 与 评 价 ) 文 献 综 述 的 撰 写 基 础 是 文 献 检 索
二 实 验 \ 调 研 \ 设 计 实 验 \ 调 研 \ 设 计 是 完 成 论 文 的 实 践 阶 段, 这 一 阶 段 将 为 毕 业 论 文 撰 写 提 供 基 本 数 据 等 事 实 在 实 验 \ 调 研 \ 设 计 阶 段, 应 注 意 : 1. 合 理 安 排 时 间, 做 好 实 验 \ 调 研 \ 设 计 计 划, 保 证 如 期 完 成 毕 业 设 计 任 务 2. 认 真 按 照 要 求 完 成 实 验 \ 调 研 \ 设 计 任 务, 做 好 数 据 采 集 整 理 等 工 作, 为 毕 业 论 文 撰 写 提 供 数 据 等 支 撑 3. 与 指 导 老 师 保 持 联 系, 及 时 沟 通 研 究 进 展 遇 到 问 题 时, 及 时 请 教 老 师 4. 注 意 试 验 差 旅 等 环 节 的 安 全
三 论 文 撰 写 修 改 定 稿 ( 一 ) 标 题 1. 标 题 应 有 概 括 性 : 表 达 毕 业 论 文 的 主 要 内 容 2. 标 题 应 简 短 明 确 : 一 般 不 宜 超 过 20 字 3. 如 果 有 些 细 节 必 须 放 进 标 题, 可 以 加 副 标 题, 主 标 题 写 得 简 明, 将 细 节 放 在 副 标 题 里
( 二 ) 摘 要 或 设 计 总 说 明 书 1. 摘 要 : 是 以 浓 缩 的 形 式 概 括 研 究 课 题 的 内 容 方 法 和 观 点, 以 及 取 得 的 成 果 和 结 论 摘 要 要 求 : 以 研 究 结 论 为 主 要 内 容, 语 言 精 练 概 括, 以 300-500 字 为 宜 2. 设 计 总 说 明 书 主 要 介 绍 设 计 任 务 来 源 设 计 标 准 设 计 原 则 及 主 要 技 术 资 料
( 三 ) 目 录 第 二 部 分 毕 业 论 文 写 作 目 录 按 三 级 标 题 编 写, 要 求 标 题 层 次 清 晰 下 图 为 我 校 某 毕 业 论 文 目 录 截 图
( 四 ) 前 言 第 二 部 分 毕 业 论 文 写 作 前 言 : 说 明 本 课 题 的 研 究 意 义 目 的 范 围 及 解 决 的 主 要 问 题 前 言 写 作 注 意 事 项 : (1) 开 门 见 山, 不 绕 弯 子 提 笔 就 要 切 题, 不 必 交 待 开 题 过 程, 也 不 必 叙 述 大 家 熟 知 的 常 识 性 内 容, 一 般 不 需 插 图 列 表 和 数 学 公 式 的 推 导 证 明 (2) 尊 重 科 学, 实 事 求 是 在 论 述 论 文 研 究 意 义 时, 不 要 拔 高, 也 不 要 过 谦 不 使 用 有 很 高 的 学 术 价 值 填 补 了 国 内 外 空 白 首 次 发 现 等 不 适 之 词 ; 也 不 要 使 用 如 水 平 有 限 抛 砖 引 玉 之 类 的 客 套 话 但 可 在 必 要 时, 交 代 方 法 和 结 果 等 可 供 哪 些 人 干 什 么 作 参 考
( 五 ) 正 文 第 二 部 分 毕 业 论 文 写 作 正 文 是 对 研 究 工 作 的 详 细 论 述, 是 论 文 的 主 体 正 文 内 容 包 括 : 调 查 对 象 实 验 和 观 测 方 法 ( 观 测 结 果 ) 仪 器 设 备 材 料 原 料 计 算 方 法 和 编 程 原 理 数 据 资 料 经 过 加 工 处 理 的 图 表 形 成 的 论 点 和 导 出 的 结 论 等 正 文 写 作 要 求 : 毕 业 论 文 正 文 写 作 的 基 本 要 求 : 实 事 求 是 客 观 真 实 准 确 完 备 合 乎 逻 辑 层 次 分 明 简 练 可 读
( 六 ) 结 论 结 论 是 对 整 个 研 究 工 作 的 归 纳 和 总 结, 同 时 也 应 包 括 所 得 结 论 与 前 人 结 论 的 比 较 本 课 题 尚 存 在 的 问 题, 以 及 进 一 步 开 展 研 究 的 建 议 结 论 写 作 要 求 : (1) 结 论 简 洁 明 确, 措 辞 严 谨 ;(2) 结 论 应 反 映 个 人 的 研 究 工 作 成 果
( 七 ) 致 谢 致 谢 应 以 简 短 的 文 字 对 课 题 研 究 与 论 文 撰 写 过 程 中 曾 给 予 帮 助 的 人 员 表 达 谢 意 ( 八 ) 参 考 文 献 参 考 文 献 是 毕 业 论 文 不 可 或 缺 的 部 分, 它 反 映 了 论 文 的 取 材 来 源 引 用 材 料 的 广 博 程 度 和 可 靠 程 度 ; 客 观 上 体 现 了 研 究 的 科 学 性 创 新 性 和 延 续 性, 是 论 文 作 者 开 展 研 究 的 工 作 基 础 文 献 保 障 ; 主 观 上 体 现 论 文 作 者 的 学 术 道 德 品 行 ( 九 ) 附 录 对 于 一 些 不 宜 放 入 正 文 中 但 作 为 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 又 不 可 缺 少 的 组 成 部 分, 或 有 主 要 参 考 价 值 的 内 容, 可 编 入 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 附 录 中, 例 如, 公 式 的 推 演 编 写 的 算 法 语 言 程 序 等 如 果 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 中 引 用 的 实 例 数 据 资 料, 实 验 结 果 等 符 号 较 多 时, 为 了 节 约 篇 幅, 便 于 读 者 查 阅, 可 以 编 写 一 个 符 号 说 明, 注 明 符 号 代 表 的 意 义
( 十 ) 论 文 格 式 要 求 : 1. 论 文 封 面 : 我 校 本 科 毕 业 论 文 封 面 有 统 一 格 式, 点 击 http://bysj.njfu.edu.cn/uploadfile/363251.doc 可 下 载 论 文 封 面 2. 量 和 单 位 : 毕 业 论 文 的 量 和 单 位 必 须 采 用 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 GB3100-GB3102-93, 如 13cm 非 物 理 量 的 单 位, 如 件 台 人 元 等, 可 用 汉 字 与 符 号 构 成 组 合 形 式 的 单 位, 例 如 件 / 台 元 /km 3. 表 格 : 表 格 应 有 表 题 和 表 序, 表 题 应 写 在 表 格 上 方 正 中, 表 序 写 在 表 题 左 方, 空 一 格 接 写 表 题 全 文 的 表 格 统 一 编 序, 也 可 以 逐 章 编 序, 第 一 章 图 为 图 1.1, 图 1.2 等, 第 二 章 图 为 图 2.1, 图 2.2 等, 不 管 采 用 哪 种 方 式, 表 序 必 须 连 续 表 格 允 许 下 页 接 写, 接 写 时 表 题 省 略, 表 头 应 重 复 书 写, 并 在 右 上 方 写 续 表 4. 图 : 毕 业 论 文 的 插 图 应 有 图 序 和 图 题, 全 文 插 图 可 以 统 一 编 序, 也 可 以 逐 章 单 独 编 序, 不 管 采 用 哪 种 方 式, 图 序 必 须 连 续, 不 得 重 复 或 跳 缺
( 十 ) 论 文 格 式 要 求 : 5. 公 式 : 公 式 应 另 起 一 行 写 在 稿 纸 中 央, 一 行 写 不 完 的 长 公 式, 最 好 在 等 号 处 转 行, 如 做 不 到 这 点, 在 数 学 符 号 ( 如 + - 号 ) 处 转 行, 数 学 符 号 应 写 在 转 行 后 的 行 首 6. 注 释 : 毕 业 论 文 中 有 个 别 名 词 或 情 况 需 要 解 释 时, 可 加 注 说 明, 注 释 可 用 页 末 注 ( 将 注 文 放 在 加 注 页 稿 纸 的 下 端 ) 或 篇 末 注 ( 将 全 部 注 文 集 中 在 文 章 末 尾 ), 而 不 用 行 中 注 ( 夹 在 正 文 中 的 注 释 ) 若 在 同 一 页 中 有 两 个 以 上 的 注 释 时, 按 各 注 释 出 现 的 先 后, 须 按 序 编 注 释 号, 注 释 应 写 在 注 释 符 号 出 现 的 同 页, 不 得 隔 页 7. 参 考 文 献 : 按 论 文 中 引 用 参 考 文 献 出 现 的 先 后 次 序, 用 中 括 号 的 数 字 连 续 编 号, 依 次 书 写 作 者 文 献 名 杂 志 或 书 名 卷 号 或 期 刊 号 出 版 时 间, 采 用 五 号 宋 体
论文的句号并不仅仅意味着结束 也意味着新的开始 祝 一直在路上前行的同学们 一切顺利