备 新 能 源 汽 车 机 器 人 电 力 装 备 半 导 体 及 工 业 大 数 据 3. 示 范 性 教 学 资 源 建 设 项 目 与 全 日 制 本 专 科 院 校 的 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 类 电 气 类 等 专 业 方 向, 合 作 建 设 与 实 际

2016 年 美 国 国 家 仪 器 (NI) 公 司 产 学 合 作 专 业 综 合 改 革 项 目 申 报 指 南 一 建 设 目 标 美 国 国 家 仪 器 (NI) 公 司 产 学 合 作 专 业 综 合 改 革 项 目 面 向 全 国 高 等 学 校 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 科 学 类 和 电 气 类 等 专 业, 通 过 支 持 相 关 专 业 开 展 综 合 改 革, 进 行 人 才 培 养 体 系 研 究, 课 程 及 教 学 方 法 改 革, 支 持 配 套 设 施 建 设, 开 展 教 师 培 训, 建 设 系 列 教 材 课 件 实 验 指 导 书 及 配 套 实 验 方 案, 促 进 相 关 专 业 重 构 教 学 内 容, 优 化 课 程 体 系, 提 升 教 学 质 量, 培 养 适 应 产 业 发 展 需 要 的 高 质 量 人 才 2016 年 美 国 国 家 仪 器 (NI) 公 司 产 学 合 作 专 业 综 合 改 革 项 目 包 括 四 方 面 内 容 : 1. 产 学 合 作 育 人 示 范 基 地 建 设 项 目 与 全 日 制 本 专 科 院 校 的 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 类 电 气 类 等 专 业 方 向 合 作 建 立 辐 射 地 方 乃 至 全 国 的 产 学 合 作 育 人 示 范 基 地, 拟 在 联 合 制 定 专 业 培 养 方 案 建 设 企 业 特 色 专 业 课 程 体 系 学 生 实 习 与 毕 业 设 计 大 学 生 创 新 项 目 双 师 型 师 资 队 伍 建 设 及 教 师 培 训 等 方 面 展 开 合 作, 建 立 校 企 联 盟 长 效 机 制 2. 战 略 性 新 兴 产 业 对 接 平 台 建 设 项 目 针 对 十 三 五 期 间 的 战 略 性 新 兴 产 业, 结 合 NI 公 司 技 术 优 势 及 资 源, 与 相 关 高 校 在 科 学 研 究 技 术 创 新 成 果 转 化 及 产 业 人 才 培 养 等 方 面 开 展 深 入 合 作, 建 立 产 业 对 接 平 台 重 点 投 入 和 支 持 的 方 向 为 : 新 一 代 信 息 通 信 技 术 先 进 轨 道 交 通 装 1

备 新 能 源 汽 车 机 器 人 电 力 装 备 半 导 体 及 工 业 大 数 据 3. 示 范 性 教 学 资 源 建 设 项 目 与 全 日 制 本 专 科 院 校 的 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 类 电 气 类 等 专 业 方 向, 合 作 建 设 与 实 际 产 业 及 工 程 应 用 结 合 紧 密 的 示 范 教 学 资 源, 如 教 材 MOOC 等, 引 入 企 业 课 程 资 源 及 实 际 工 程 项 目, 突 出 教 学 资 源 的 实 用 性 4. 教 学 内 容 及 课 程 体 系 改 革 试 点 项 目 面 向 全 日 制 本 专 科 院 校 的 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 类 电 气 类 等 专 业, 根 据 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 的 总 体 思 路, 通 过 校 企 合 作 重 构 教 学 内 容 和 课 程 体 系, 改 革 人 才 培 养 模 式, 校 企 共 同 实 施 人 才 培 养, 吸 引 优 秀 本 科 及 研 究 生 到 企 业 实 习, 并 结 合 校 内 相 关 课 程 实 验 需 求, 结 合 企 业 虚 拟 仪 器 技 术 资 源 开 发 课 程 配 套 课 件, 实 验 项 目, 实 验 指 导 书 及 教 学 演 示 软 硬 件 系 统 二 申 报 条 件 1. 产 学 合 作 育 人 示 范 基 地 建 设 项 目 (1) 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 科 学 类 和 电 气 类 等 专 业, 所 属 专 业 在 区 域 内 领 先 且 具 有 较 强 影 响 力 者 优 先 ; (2) 已 加 入 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 的 高 校 优 先 考 虑 ; (3) 已 开 设 LabVIEW 相 关 课 程 及 基 于 NI 硬 件 平 台 实 验 课 程 者 优 先 ; (4) 需 要 委 派 专 人 负 责 基 地 的 运 行 及 管 理 工 作 ; 2

(5) 申 报 人 要 求 为 系 主 任 以 上 级 别 教 师 2. 战 略 性 新 兴 产 业 对 接 平 台 建 设 项 目 (1) 新 一 代 信 息 通 信 技 术 先 进 轨 道 交 通 装 备 新 能 源 汽 车 机 器 人 电 力 装 备 半 导 体 及 工 业 大 数 据 方 向, 在 所 属 领 域 内 领 先 具 有 较 强 影 响 力 且 有 产 业 转 化 能 力 者 优 先 ; (2) 已 加 入 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 的 高 校 优 先 考 虑 ; (3) 鼓 励 不 同 层 次 院 校 联 合 申 请, 鼓 励 院 校 配 套 相 应 的 研 究 资 金 3. 示 范 性 教 学 资 源 建 设 项 目 (1) 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 科 学 类 和 电 气 类 等 示 范 教 学 资 源 优 先 ; (2) 申 报 人 要 求 为 教 授 副 教 授 讲 师 或 同 等 职 称 的 高 校 专 任 教 师, 大 量 参 与 过 企 业 项 目 开 发, 对 某 一 行 业 具 备 丰 富 经 验 者 优 先 ; (3) 教 学 资 源 建 设 需 基 于 NI 软 硬 件 平 台 4. 教 学 内 容 及 课 程 体 系 改 革 试 点 项 目 (1) 电 子 信 息 类 机 械 类 自 动 化 类 仪 器 科 学 类 和 电 气 类 等 专 业 优 先 ; (2) 申 报 人 要 求 为 教 授 副 教 授 讲 师 或 同 等 职 称 的 高 校 专 任 教 师, 申 报 课 程 完 成 后 需 要 本 学 校 试 点 开 设 ; (3) 已 加 入 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 的 高 校 优 先 考 虑 3

三 建 设 内 容 和 要 求 1. 产 学 合 作 育 人 示 范 基 地 建 设 项 目 (1) 联 合 制 定 专 业 培 养 方 案 : NI 公 司 委 派 资 深 工 程 师 参 与 学 校 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 及 培 养 方 案 的 制 定 过 程, 结 合 学 校 的 人 才 培 养 目 标 和 行 业 人 才 需 求, 共 同 研 讨 制 订 人 才 培 养 标 准 及 培 养 方 案, 共 同 制 订 校 企 合 作 的 实 施 方 案 ; (2) 建 设 具 有 产 业 特 色 的 专 业 课 程 体 系 : 利 用 NI 先 进 的 虚 拟 仪 器 技 术 专 为 工 程 教 育 定 制 的 教 学 创 新 平 台 和 丰 富 的 人 力 资 源, 尤 其 是 一 批 有 丰 富 实 践 经 验 的 工 程 师 和 项 目 负 责 人, 与 高 校 相 关 专 业 人 才 建 设 具 有 产 业 特 色 的 专 业 课 程 体 系 ; (3) 学 生 实 习 与 毕 业 设 计 :NI 公 司 将 与 学 校 一 起 制 定 选 拔 标 准, 共 同 选 拔 负 责 人 推 荐 学 生 到 NI 公 司 及 其 推 荐 企 业, 在 企 业 工 程 师 指 导 下 顶 岗 实 践 3 个 月 半 年 至 一 年 或 更 长 周 期, 参 与 公 司 项 目 并 完 成 毕 业 设 计 报 告 ; (4) 大 学 生 创 新 项 目 :NI 公 司 鼓 励 并 支 持 学 校 成 立 以 学 生 为 主 体 的 LabVIEW 众 创 俱 乐 部, 鼓 励 学 生 参 加 全 国 虚 拟 仪 器 大 赛 全 球 学 生 虚 拟 仪 器 设 计 竞 赛 等 赛 事, 激 发 学 生 动 手 实 践 热 情, 为 学 生 提 供 动 手 实 践 科 技 创 新 的 活 动 平 台 ; (5) 双 师 型 师 资 队 伍 建 设 及 教 师 培 训 : 支 持 工 程 师 和 基 地 教 师 开 展 多 方 位 的 合 作, 共 同 参 加 工 程 项 目 或 科 研 合 作 项 目 ; 鼓 励 NI 资 深 工 程 师 到 学 校 担 任 兼 职 教 师, 充 实 基 地 师 资 力 量 依 托 该 基 地, 双 方 共 同 合 作 4

扩 大 产 学 合 作 育 人 基 地 影 响 力, 定 期 面 向 本 校 及 区 域 其 他 教 师 开 展 技 术 培 训 和 交 流, 一 年 不 少 于 两 次 ; (6) 指 派 两 名 以 上 教 师 参 加 NI 公 司 组 织 的 高 校 教 师 技 术 培 训, 并 通 过 助 理 LabVIEW 开 发 工 程 师 认 证 审 核, 负 责 基 地 的 运 行 及 管 理 工 作 ; (7) 基 地 建 设 成 果 需 形 成 总 结 报 告 ( 文 档 形 式 不 少 于 10 页 或 PPT 形 式 不 少 于 20 页 ) 2. 战 略 性 新 兴 产 业 对 接 平 台 建 设 项 目 (1) 相 关 产 业 领 域 人 才 培 养 改 革 : 对 接 平 台 致 力 于 把 合 作 高 校 在 相 关 产 业 领 域 的 学 科 优 势 与 NI 公 司 业 界 领 先 的 图 形 化 系 统 设 计 方 法 的 技 术 优 势 相 结 合, 共 同 实 践 国 际 领 先 的 工 程 教 育 理 念 和 方 法, 为 优 势 学 科 构 建 具 有 世 界 水 平 国 内 领 先 的 创 新 教 学 平 台 和 资 源, 满 足 优 势 学 科 在 创 新 性 实 验 教 学 开 放 性 自 主 研 学 高 水 平 科 研 训 练 和 科 研 型 毕 业 设 计 以 及 校 外 实 习 和 工 程 训 练 等 方 面 多 层 次 开 放 性 立 体 化 的 实 践 教 学 需 求 ; (2) 相 关 产 业 领 域 领 先 技 术 合 作 研 究 : 双 方 共 同 选 定 相 关 产 业 领 域 内 的 3-5 个 领 先 技 术 课 题 进 行 深 入 研 究 合 作, 加 强 学 校 相 关 学 科 的 科 技 创 新 实 力, 推 进 一 流 学 科 建 设 ; (3) 相 关 产 业 领 域 新 技 术 产 业 转 化 和 产 业 服 务 : 以 产 业 人 才 培 养 为 核 心, 针 对 相 关 产 业 领 域 的 科 研 先 进 研 究 成 果, 快 速 建 立 产 业 化 的 机 制 和 平 台, 面 向 行 业 企 业 提 供 产 品 预 研 实 验 服 务 技 术 咨 询 服 务 等 多 种 合 作 模 式 同 时, 为 进 一 步 突 出 产 学 研 有 效 结 合, 培 养 产 业 5

亟 需 的 专 业 高 校 人 才, 双 方 可 以 合 作 成 立 在 相 关 产 业 领 域 内 的 培 训 和 认 证 中 心 ; (4) 平 台 建 设 成 果 需 形 成 总 结 报 告 ( 文 档 形 式 不 少 于 10 页 或 PPT 形 式 不 少 于 20 页 ); 基 于 研 究 成 果, 及 NI 虚 拟 仪 器 技 术 和 LabVIEW 图 形 化 系 统 设 计 方 法 在 核 心 期 刊 上 发 表 不 少 于 3 篇 论 文 3. 示 范 性 教 学 资 源 建 设 项 目 (1) 深 入 产 业 应 用, 确 定 教 学 资 源 大 纲 : 针 对 学 生 今 后 的 工 作 实 际 需 要, 就 教 学 资 源 内 容 应 用 案 例 等, 与 相 关 资 深 工 程 师 进 行 研 讨, 拟 定 教 学 资 源 大 纲 ; (2) 确 定 教 学 资 源 结 构 和 内 容 体 系 : 结 合 产 业 人 才 培 养 目 标, 在 教 学 资 源 结 构 和 内 容 体 系 的 构 建 上 突 出 针 对 性 和 实 用 性, 尽 量 贴 近 社 会 需 要 和 相 关 产 业 人 才 需 求 标 准 ; (3) 企 业 人 员 参 与 教 学 资 源 编 写 :NI 公 司 委 派 资 深 工 程 师 参 与 教 学 资 源 编 写, 结 合 实 际 工 程 经 验 及 案 例, 保 证 教 学 资 源 的 实 用 性 和 先 进 性 ; (4) 所 编 写 教 学 资 源 需 经 正 规 出 版 社 出 版 ; 如 建 设 MOOC 课 程, 需 在 公 开 MOOC 平 台 上 线 4. 教 学 内 容 及 课 程 体 系 改 革 试 点 项 目 (1) 指 派 两 名 以 上 教 师 参 加 NI 公 司 组 织 的 高 校 教 师 技 术 培 训, 并 通 过 助 理 LabVIEW 开 发 工 程 师 认 证 审 核, 培 训 结 束 后 负 责 相 关 课 程 的 建 设 和 教 学 工 作 ; 6

(2) 以 NI 公 司 LabVIEW 软 件 为 背 景, 按 照 企 业 设 计 制 造 管 理 流 程 和 规 范, 建 设 虚 拟 仪 器 环 境 下 的 工 业 类 产 品 设 计 仿 真 原 型 测 试 部 署 平 台 ; (3) 依 据 工 业 技 术 和 企 业 产 品 设 计 制 造 的 质 量 标 准, 制 定 虚 拟 仪 器 技 术 背 景 下 虚 拟 企 业 环 境 的 工 业 类 产 品 设 计 仿 真 原 型 测 试 部 署 实 验 的 教 学 大 纲 教 学 规 范 考 核 体 系 与 评 分 标 准, 编 制 课 程 配 套 实 验 讲 义 ; (4) 申 报 人 负 责 人 必 须 为 教 授 副 教 授 讲 师 或 同 等 职 称 的 高 校 专 任 教 师, 不 接 受 助 教 或 学 生 直 接 作 为 负 责 人 申 报 (5) 改 革 成 果 需 形 成 总 结 报 告 ( 文 档 形 式 不 少 于 10 页 或 PPT 形 式 不 少 于 20 页 ) 四 支 持 办 法 1. 产 学 合 作 育 人 示 范 基 地 建 设 项 目 (1) 拟 支 持 10 个 产 学 合 作 育 人 示 范 基 地 建 设 项 目, 项 目 周 期 为 三 年 原 则 上 每 个 基 地 给 予 5 万 元 经 费 或 等 值 软 硬 件 的 支 持 ; (2) 为 基 地 提 供 持 续 更 新 的 教 学 资 料 支 持 ; (3) 为 基 地 提 供 NI 新 产 品 的 优 先 使 用 机 会 ; (4) 为 基 地 提 供 免 费 参 加 LabVIEW 专 业 认 证 考 试 的 机 会 ; (5) 指 定 企 业 资 深 专 家 参 与 基 地 的 建 设 并 提 供 技 术 支 持 ; 2. 战 略 性 新 兴 产 业 对 接 平 台 建 设 项 目 7

(1) 拟 支 持 10 个 战 略 性 新 兴 产 业 对 接 平 台 建 设 项 目, 项 目 周 期 为 两 年 原 则 上 每 个 项 目 给 予 市 场 价 值 为 10 万 元 人 民 币 的 等 值 软 硬 件 设 备 支 持 ; (2) 委 派 资 深 专 家 参 与 研 究, 并 提 供 技 术 支 持 ; (3) 帮 助 学 校 构 建 和 国 内 外 高 校 及 企 业 交 流 的 平 台 和 桥 梁 ; (4) 在 校 方 满 足 NI 公 司 认 证 要 求 前 提 下, 为 校 方 的 培 训 资 质 和 认 证 考 试 资 质 提 供 授 权 3. 示 范 性 教 学 资 源 建 设 项 目 (1) 拟 支 持 4 个 示 范 教 学 资 源 建 设 项 目, 建 设 周 期 为 一 年 原 则 上 每 个 项 目 给 予 0.5 万 元 经 费 或 等 值 软 硬 件 的 支 持 ; (2) 委 派 资 深 专 家 参 与 建 设, 并 提 供 技 术 支 持 ; (3) 在 必 要 时 为 教 学 资 源 提 供 出 版 ( 上 线 ) 帮 助 ; (4) 为 教 学 资 源 提 供 推 广 帮 助 4. 教 学 内 容 及 课 程 体 系 改 革 试 点 项 目 (1) 拟 支 持 10 个 教 学 内 容 及 课 程 体 系 改 革 试 点 项 目, 建 设 周 期 为 二 年 原 则 上 每 个 项 目 给 予 1 万 元 等 值 软 硬 件 的 支 持 ; (2) 委 派 资 深 专 家 参 与 讨 论, 并 提 供 技 术 支 持 五 项 目 申 请 办 法 1. 项 目 申 报 者 应 根 据 情 况, 填 写 2016 年 美 国 国 家 仪 器 (NI) 公 司 产 学 合 作 专 业 综 合 改 革 项 目 申 请 表 ( 见 附 件 1) 2. 项 目 申 报 者 需 在 2016 年 6 月 30 日 前 将 加 盖 学 校 公 章 的 申 8

请 书 邮 寄 至 美 国 国 家 仪 器 (NI)( 中 国 ) 有 限 公 司 大 学 计 划 部 ( 邮 寄 地 址 : 上 海 市 浦 东 新 区 张 东 路 1387 号 45 幢 美 国 国 家 仪 器 (NI) 大 学 计 划 部, 邮 编 :201203), 并 发 送 电 子 文 档 至 联 系 人 邮 箱 项 目 联 系 人 : 刘 晋 东, 电 话 : 17602976013, 邮 箱 : china.academic@ni.com 项 目 联 系 人 : 刘 洋, 电 话 :18610601566, 邮 箱 : china.academic@ni.com 项 目 联 系 人 : 幸 韵, 电 话 : 021-50509800, 邮 箱 : china.academic@ni.com 3. 美 国 国 家 仪 器 (NI) 公 司 拟 于 2016 年 7 月 -8 月 组 织 对 申 报 项 目 进 行 评 审, 并 公 布 立 项 名 单 4. 项 目 必 须 按 时 完 成 项 目 完 成 后, 美 国 国 家 仪 器 (NI) 将 组 织 对 项 目 进 行 验 收 附 件 : 1. 2016 年 美 国 国 家 仪 器 (NI) 公 司 产 学 合 作 专 业 综 合 改 革 项 目 申 请 表 9

附 件 1 2016 年 美 国 国 家 仪 器 (NI) 公 司 产 学 合 作 专 业 综 合 改 革 项 目 申 请 表 项 目 类 别 所 属 学 校 ( 盖 章 ) 申 请 院 系 项 目 负 责 人 联 系 电 话 邮 件 地 址 申 报 日 期 美 国 国 家 仪 器 (NI)( 中 国 ) 有 限 公 司 二 一 六 年 四 月 10

填 表 说 明 1. 项 目 负 责 人 为 主 持 本 项 目 建 设 主 要 协 调 人 2. 授 课 对 象 是 指 本 科 或 研 究 生 3. 开 设 课 程 是 指 主 要 讲 授 的 课 程 方 向 11

一 专 业 综 合 改 革 项 目 负 责 人 情 况 姓 名 性 别 出 生 年 月 最 后 学 历 职 称 开 设 课 程 学 位 职 务 授 课 对 象 主 要 教 学 和 工 程 项 目 经 历 近 五 年 主 要 教 育 教 学 研 究 领 域 及 成 果 二 申 报 项 目 所 属 专 业 基 本 情 况 申 报 项 目 所 属 专 业 的 人 才 培 养 方 案 及 实 践 环 节 的 教 学 体 系 申 报 项 目 所 属 专 业 现 有 各 类 硬 件 设 备 条 件 主 要 说 明 该 专 业 现 有 人 才 培 养 模 式 以 及 实 践 类 课 程 和 其 他 实 践 环 节 的 构 成 主 要 指 安 装 软 件 所 需 的 硬 件 平 台 机 械 加 工 相 关 的 数 控 机 床 等 12

三 专 业 综 合 改 革 项 目 建 设 方 案 1 说 明 为 保 证 项 目 顺 利 实 施 院 校 将 提 供 的 人 员 和 制 度 保 障 2 项 目 实 施 规 划, 如 何 与 院 校 现 有 教 学 体 系 和 计 划 相 结 合 四 学 校 推 荐 意 见 签 字 ( 盖 章 ) 年 月 日 五 审 批 意 见 签 字 ( 盖 章 ) 年 月 日 13

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