标题

中 共 济 南 市 委 文 件 济 发 2014 7 号 中 共 济 南 市 委 关 于 贯 彻 落 实 2013-2017 年 全 国 干 部 教 育 培 训 规 划 的 实 施 意 见 (2014 年 3 月 5 日 ) 为 深 入 贯 彻 落 实 2013-2017 年 全 国 干 部 教 育 培 训 规 划 ( 中 发 2013 8 号, 以 下 简 称 规 划 ), 进 一 步 提 高 全 市 干 部 教 育 培 训 质 量 和 水 平, 全 面 提 升 全 市 干 部 队 伍 的 整 体 素 质, 培 养 造 就 信 念 坚 定 为 民 服 务 勤 政 务 实 敢 于 担 当 清 正 廉 洁 的 好 干 部, 更 好 地 服 务 全 市 经 济 社 会 发 展, 结 合 我 市 实 际, 制 定 如 下 实 施 意 见 一 明 确 培 训 目 标 要 求 全 市 干 部 教 育 培 训 工 作 要 紧 紧 围 绕 规 划 提 出 的 各 项 任 1

务, 坚 持 服 务 大 局 按 需 施 教, 分 类 分 级 全 员 培 训, 联 系 实 际 学 以 致 用, 质 量 第 一 注 重 实 效 的 原 则, 以 加 强 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 学 习 为 首 要 任 务, 以 改 革 创 新 为 动 力, 全 面 推 进 理 论 武 装 党 性 教 育 能 力 培 训 和 知 识 更 新, 使 广 大 干 部 理 想 信 念 更 加 坚 定 理 论 素 养 不 断 提 高 党 性 修 养 切 实 增 强 工 作 作 风 明 显 改 进 德 才 素 质 和 履 职 能 力 显 著 提 升, 为 率 先 全 面 建 成 小 康 社 会 提 供 坚 强 保 障 根 据 规 划 要 求, 要 确 保 全 市 每 年 每 单 位 县 处 级 及 以 上 党 政 干 部 脱 产 培 训 调 训 率 不 低 于 30%, 参 训 率 不 低 于 50%, 人 均 年 脱 产 培 训 不 低 于 110 学 时 ; 对 科 级 及 以 下 干 部, 每 年 每 单 位 脱 产 培 训 调 训 率 不 低 于 25%, 参 训 率 不 低 于 40%, 人 均 年 脱 产 培 训 不 低 于 90 学 时 ; 企 业 经 营 管 理 人 员, 每 年 每 单 位 脱 产 调 训 率 不 低 于 30%, 参 训 率 不 低 于 50%, 人 均 年 脱 产 培 训 不 低 于 110 学 时 ; 专 业 技 术 人 员, 每 年 每 单 位 脱 产 培 训 调 训 率 不 低 于 20%, 参 训 率 不 低 于 50%, 人 均 年 脱 产 培 训 不 低 于 90 学 时 二 抓 好 重 点 培 训 任 务 1. 加 强 理 论 武 装 重 点 加 强 马 克 思 主 义 基 本 原 理 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 和 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 学 习 培 训 组 织 干 部 深 入 学 习 马 克 思 列 宁 主 义 毛 泽 东 思 想, 原 原 本 本 研 读 马 克 思 恩 格 斯 列 宁 和 毛 泽 东 同 志 的 经 典 著 作, 引 导 干 部 深 入 理 解 精 神 实 质 和 思 想 精 髓, 坚 定 对 马 克 思 主 义 的 信 仰 对 社 会 主 义 和 共 产 主 义 的 信 念 ; 深 入 学 习 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 2

科 学 发 展 观, 学 习 党 的 十 八 大 以 来 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 和 视 察 山 东 重 要 讲 话 精 神, 引 导 干 部 深 刻 领 会 中 国 特 色 社 会 主 义 的 科 学 内 涵, 增 强 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 自 信 理 论 自 信 和 制 度 自 信 ; 加 强 中 国 特 色 社 会 主 义 共 同 理 想 教 育 和 社 会 主 义 道 德 教 育, 大 力 开 展 以 爱 国 主 义 为 核 心 的 民 族 精 神 以 改 革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 和 社 会 主 义 荣 辱 观 教 育, 引 导 广 大 干 部 自 觉 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 2. 加 强 党 性 党 风 党 纪 和 道 德 品 行 教 育 切 实 发 挥 干 部 教 育 培 训 固 根 守 魂 的 重 要 功 能, 把 理 想 信 念 教 育 作 为 干 部 教 育 培 训 第 一 位 的 任 务, 重 点 加 强 党 章 学 习 培 训 党 的 纪 律 特 别 是 政 治 纪 律 教 育 作 风 教 育 反 腐 倡 廉 教 育 各 级 党 校 要 明 确 主 体 班 次 中 党 性 教 育 的 学 时 要 求, 努 力 增 强 党 性 教 育 的 针 对 性 和 实 效 性, 确 保 党 性 教 育 形 式 与 效 果 的 一 致 性 结 合 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 突 出 抓 好 马 克 思 主 义 群 众 观 点 和 党 的 群 众 路 线 教 育, 开 展 党 的 优 良 传 统 优 良 作 风 教 育, 开 展 党 性 党 风 党 纪 和 道 德 品 行 教 育, 引 导 党 员 干 部 增 进 群 众 感 情 站 稳 群 众 立 场 把 党 史 国 史 教 育 作 为 必 修 课, 突 出 抓 好 党 领 导 人 民 的 奋 斗 史 创 业 史 改 革 开 放 史 教 育, 使 党 员 干 部 始 终 坚 守 共 产 党 员 的 精 神 追 求, 始 终 保 持 清 醒 的 政 治 头 脑 和 坚 定 的 政 治 立 场 3. 加 强 能 力 培 训 引 导 广 大 干 部 深 入 学 习 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 准 确 把 握 全 面 深 化 改 革 的 指 导 思 想 和 总 体 目 标 围 绕 加 快 科 学 发 展, 建 设 美 丽 泉 城 的 各 项 任 务, 开 设 专 3

题 培 训 班 次, 引 导 全 市 各 级 领 导 干 部 牢 固 树 立 进 取 意 识 机 遇 意 识 责 任 意 识, 解 放 思 想 更 新 观 念, 干 事 创 业 争 创 一 流, 全 面 把 握 济 南 发 展 的 全 国 坐 标 全 省 方 位 和 阶 段 特 征, 以 更 加 开 阔 的 视 野 和 更 高 的 标 准 审 视 省 会 工 作, 努 力 在 各 项 事 业 发 展 上 争 先 进 位 追 求 卓 越 4. 加 快 知 识 更 新 着 眼 于 优 化 干 部 知 识 结 构 提 升 干 部 综 合 素 质 和 履 职 能 力, 广 泛 开 展 经 济 政 治 文 化 社 会 生 态 和 哲 学 历 史 科 技 法 律 军 事 国 际 等 方 面 知 识 特 别 是 各 种 新 知 识 新 技 能 的 培 训 加 强 民 族 宗 教 安 全 保 密 和 心 理 健 康 等 方 面 的 教 育 三 落 实 分 类 培 训 措 施 1. 党 政 干 部 培 训 对 领 导 班 子 成 员, 重 点 抓 好 县 处 级 及 以 上 领 导 班 子 成 员 特 别 是 党 政 主 要 负 责 人 的 培 训 除 认 真 完 成 中 央 和 省 调 训 任 务 外, 市 里 每 年 安 排 200 名 左 右 的 县 ( 市 ) 区 市 直 部 门 领 导 班 子 成 员,500 名 左 右 的 市 直 部 门 处 级 干 部 和 50 名 左 右 的 乡 镇 ( 街 道 ) 正 职 干 部 到 市 委 党 校 或 其 他 培 训 机 构 参 加 培 训 ; 各 县 ( 市 ) 区 每 年 安 排 不 少 于 1/5 的 乡 镇 ( 街 道 ) 和 直 属 部 门 单 位 领 导 班 子 成 员 参 加 县 ( 市 ) 区 委 党 校 的 培 训 ; 市 直 有 关 部 门 单 位 要 按 照 职 责 分 工, 认 真 抓 好 本 系 统 各 级 领 导 班 子 成 员 的 业 务 培 训 各 级 组 织 部 门 要 按 照 干 部 管 理 权 限, 统 筹 制 定 年 度 脱 产 培 训 计 划, 保 证 每 名 领 导 班 子 成 员 每 2 年 至 少 参 加 1 次 脱 产 培 训 2017 年 前, 市 和 县 ( 市 ) 区 统 战 部 门 要 将 非 中 共 党 员 领 导 4

班 子 成 员 县 级 以 上 的 工 商 联 主 席 至 少 培 训 1 次 市 公 务 员 主 管 部 门 要 认 真 抓 好 市 直 部 门 处 级 干 部 的 任 职 培 训 和 科 级 以 下 公 务 员 的 示 范 培 训, 每 年 安 排 300 名 左 右 处 级 及 以 下 公 务 员 到 市 行 政 学 院 培 训 ; 组 织 实 施 公 务 员 职 业 道 德 教 育 计 划, 2017 年 前 将 所 有 公 务 员 和 参 照 公 务 员 法 管 理 的 人 员 轮 训 一 遍 各 级 公 务 员 主 管 部 门 要 加 强 统 筹, 整 合 资 源, 督 促 指 导 同 级 各 部 门 各 单 位 内 设 机 构 公 务 员 的 教 育 培 训 工 作, 抓 好 初 任 培 训 任 职 培 训 专 门 业 务 培 训 在 职 培 训 各 部 门 各 单 位 党 委 ( 党 组 ) 要 将 机 关 内 设 机 构 公 务 员 培 训 列 入 年 度 工 作 计 划, 组 织 人 事 部 门 按 照 计 划 和 要 求 抓 好 落 实 2. 企 业 经 营 管 理 人 员 培 训 努 力 加 强 企 业 家 能 力 素 质 培 养 培 训, 市 里 每 年 安 排 10 名 左 右 市 管 企 业 经 营 管 理 人 员 到 国 家 和 省 级 干 部 教 育 培 训 机 构 培 训, 组 织 50 名 左 右 市 属 企 业 经 营 管 理 人 员 进 行 专 题 培 训 ; 市 国 资 委 党 委 按 照 职 能 认 真 抓 好 所 属 企 业 领 导 人 员 的 培 训 工 作, 指 导 各 企 业 积 极 开 展 各 级 经 营 管 理 人 员 培 训 ; 市 委 统 战 部 重 点 培 训 非 公 有 制 经 济 代 表 人 士 非 公 有 制 企 业 新 生 代 中 有 发 展 潜 力 的 优 秀 分 子 以 及 规 模 和 影 响 较 大 的 各 类 民 间 商 会 会 长 ; 各 企 业 结 合 实 际 对 经 营 管 理 人 员 分 类 分 层 开 展 自 主 培 训 3. 专 业 技 术 人 员 培 训 市 委 组 织 部 每 年 组 织 50 名 左 右 的 市 级 拔 尖 人 才 参 加 市 委 党 校 统 一 培 训 市 委 宣 传 部 负 责 抓 好 哲 学 社 会 科 学 教 学 科 研 骨 干 和 新 闻 宣 传 系 统 文 化 系 统 骨 干 的 培 训 市 5

人 力 资 源 社 会 保 障 局 负 责 组 织 实 施 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育, 指 导 各 行 业 各 系 统 开 展 全 员 教 育 培 训, 牵 头 组 织 实 施 专 业 技 术 人 员 知 识 更 新 工 程, 会 同 有 关 部 门 组 织 实 施 非 公 有 制 经 济 组 织 和 社 会 组 织 专 业 技 术 人 员 的 教 育 培 训, 指 导 市 直 部 门 和 县 ( 市 ) 区 人 力 资 源 社 会 保 障 部 门 开 展 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 和 知 识 更 新 4. 中 青 年 干 部 培 训 市 委 组 织 部 每 年 在 市 委 党 校 举 办 1 期 中 青 年 干 部 培 训 班, 对 50 名 左 右 优 秀 中 青 年 干 部 进 行 系 统 的 理 论 培 训 和 严 格 的 党 性 锻 炼 每 年 举 办 2-3 期 优 秀 中 青 年 干 部 出 国 ( 境 ) 专 题 培 训 班, 选 派 50 名 左 右 优 秀 中 青 年 干 部 到 发 达 国 家 进 行 高 端 培 训 5. 基 层 干 部 培 训 重 点 抓 好 乡 镇 ( 街 道 ) 党 政 正 职 轮 训 和 村 ( 社 区 ) 党 组 织 书 记 大 学 生 村 官 示 范 培 训 等 工 作 市 委 组 织 部 重 点 抓 好 乡 镇 ( 街 道 ) 党 政 正 职 的 日 常 培 训 和 县 ( 市 ) 区 直 属 部 门 主 要 负 责 人 的 示 范 培 训 ; 县 ( 市 ) 区 委 组 织 部 重 点 抓 好 乡 镇 ( 街 道 ) 领 导 班 子 其 他 成 员 及 后 备 干 部 县 ( 市 ) 区 属 企 事 业 单 位 主 要 负 责 人 村 ( 社 区 ) 党 组 织 书 记 等 的 教 育 培 训 各 级 公 务 员 主 管 部 门 要 着 力 抓 好 乡 镇 ( 街 道 ) 和 公 共 服 务 部 门 等 其 他 基 层 公 务 员 的 培 训 大 力 加 强 市 直 机 关 基 层 党 支 部 书 记 和 党 务 干 部 的 培 训 工 作 6. 女 干 部 少 数 民 族 干 部 非 中 共 党 员 干 部 等 方 面 的 培 训 根 据 领 导 班 子 建 设 需 要, 有 计 划 地 做 好 女 干 部 少 数 民 族 干 部 非 中 共 党 员 干 部 的 教 育 培 训 工 作, 在 选 调 学 员 和 举 办 有 关 班 次 6

时, 要 注 意 安 排 一 定 数 量 的 女 干 部 少 数 民 族 干 部 非 中 共 党 员 干 部 参 加 培 训 市 委 统 战 部 市 妇 联 市 民 族 宗 教 局 等 有 关 部 门 要 根 据 实 际 需 要, 定 期 举 办 专 门 班 次, 积 极 扩 大 培 训 规 模 四 推 进 培 训 机 制 创 新 1. 改 革 办 学 体 制 立 足 实 际 因 地 制 宜, 积 极 推 进 市 县 两 级 党 校 办 学 体 制 改 革, 市 委 党 校 要 统 筹 县 级 党 校 师 资 资 源, 推 动 市 级 党 校 和 县 ( 市 ) 区 党 校 之 间 师 资 课 程 现 场 教 学 点 等 教 学 资 源 的 共 建 共 享 优 化 配 置 和 质 量 提 升 加 强 各 级 社 会 主 义 学 院 建 设, 充 分 利 用 各 方 面 优 质 资 源, 不 断 提 高 办 学 质 量 坚 持 开 放 办 学 开 门 办 学, 严 格 资 质 审 核 和 质 量 把 关, 充 分 利 用 中 央 组 织 部 确 定 的 13 所 高 等 院 校 干 部 培 训 基 地, 引 导 和 规 范 社 会 培 训 机 构 有 序 参 与 干 部 教 育 培 训 按 照 中 央 组 织 部 有 关 规 定, 进 一 步 规 范 境 外 培 训 工 作 程 序, 严 格 境 外 培 训 纪 律, 控 制 培 训 规 模, 加 强 组 织 管 理, 强 化 跟 踪 问 效, 促 进 培 训 成 果 转 化 与 应 用 2. 改 革 运 行 机 制 建 立 组 织 调 训 为 主 自 主 选 学 为 辅 的 干 部 参 训 机 制, 对 市 管 干 部 和 重 点 岗 位 干 部, 实 行 点 名 调 训 或 点 岗 调 训 进 一 步 完 善 培 训 需 求 调 研 制 度, 准 确 把 握 组 织 需 求 岗 位 需 求 和 干 部 需 求, 把 需 求 调 研 作 为 培 训 计 划 生 成 的 必 经 环 节 加 强 干 部 参 训 信 息 数 据 库 建 设, 做 细 做 实 信 息 采 集 统 计 和 报 送 工 作 完 善 干 部 教 育 培 训 主 管 部 门 与 培 训 机 构 协 调 会 商 机 制, 整 合 力 量, 共 同 做 好 干 部 教 育 培 训 工 作 3. 改 革 教 学 方 式 落 实 以 专 题 研 究 为 主 以 短 期 培 训 为 7

主 以 小 班 教 学 为 主 的 要 求, 根 据 不 同 的 培 训 对 象 和 培 训 需 求 设 计 不 同 的 教 学 模 块, 将 讲 授 式 教 学 与 结 构 化 研 讨 式 教 学 现 场 教 学 案 例 教 学 情 景 模 拟 教 学 等 教 学 方 式 相 融 合, 继 续 总 结 推 广 六 位 一 体 两 段 式 导 师 制 等 教 学 方 法, 规 范 各 类 教 学 形 式 标 准, 加 大 现 场 教 学 和 案 例 教 学 比 重,2015 年 前 市 委 党 校 ( 市 行 政 学 院 市 社 会 主 义 学 院 ) 主 体 班 次 的 案 例 课 程 占 能 力 培 训 课 程 的 比 例 不 低 于 35% 4. 完 善 网 络 培 训 平 台 建 设 充 分 利 用 山 东 干 部 在 线 学 习 平 台 组 织 开 展 在 线 学 习,2015 年 前 实 现 全 市 县 处 级 以 上 党 政 干 部 在 线 学 习 全 覆 盖 进 一 步 加 大 在 线 学 习 考 核 力 度, 确 保 在 线 学 习 学 时 数 县 处 级 以 上 党 政 干 部 每 人 每 年 不 低 于 50 学 时 科 级 及 以 下 干 部 每 人 每 年 不 低 于 80 学 时 进 一 步 提 高 在 线 学 习 质 量 和 效 益, 满 足 干 部 个 性 化 差 异 化 学 习 需 求 5. 深 化 拓 展 名 师 送 教 行 动 积 极 统 筹 市 内 外 优 质 师 资 资 源, 建 立 名 师 数 据 库, 大 力 开 展 送 教 下 基 层 活 动, 直 接 把 高 端 师 资 送 到 基 层 一 线, 推 动 优 质 教 育 培 训 资 源 向 基 层 延 伸 倾 斜, 着 力 解 决 县 级 党 校 培 训 层 次 不 高 等 问 题 6. 强 化 培 训 质 量 评 估 牢 固 树 立 质 量 第 一 的 理 念, 研 究 制 定 干 部 培 训 质 量 评 估 办 法, 把 培 训 需 求 适 配 度 课 程 设 计 科 学 性 师 资 选 配 合 理 性 教 学 内 容 满 意 度 教 学 方 法 有 效 性 教 学 组 织 有 序 性 学 风 校 风 良 好 度 以 及 培 训 对 干 部 能 力 素 养 提 高 的 帮 助 程 度 等 作 为 主 要 评 估 内 容, 合 理 设 置 评 估 标 准, 增 强 可 操 作 性 8

和 科 学 性 实 行 教 育 培 训 项 目 管 理 责 任 制, 从 培 训 设 计 实 施 管 理 以 及 培 训 效 果 等 方 面 入 手, 对 每 个 培 训 项 目 进 行 考 核 测 评, 把 评 估 结 果 作 为 评 价 培 训 机 构 办 学 质 量 的 重 要 依 据, 承 担 培 训 任 务 的 重 要 标 准, 推 动 教 学 改 革 提 高 教 学 质 量 的 重 要 指 引 干 部 教 育 培 训 机 构 要 把 项 目 评 估 结 果 作 为 推 进 教 学 改 革 提 高 办 学 质 量 的 重 要 内 容, 积 极 打 造 一 批 精 品 示 范 项 目 五 深 化 学 风 建 设 1. 坚 持 理 论 联 系 实 际 大 力 弘 扬 理 论 联 系 实 际 的 马 克 思 主 义 学 风, 引 导 学 员 带 着 问 题 参 训, 联 系 实 际 学 习, 组 织 学 员 开 展 调 查 研 究, 着 力 解 决 工 作 中 遇 到 的 实 际 问 题, 把 理 论 联 系 实 际 的 要 求 贯 穿 于 课 堂 教 学 现 场 教 学 的 全 过 程 2. 落 实 从 严 教 育 要 求 认 真 落 实 中 央 八 项 规 定 精 神, 坚 持 从 严 治 校 从 严 治 教 从 严 治 学, 弘 扬 艰 苦 奋 斗 勤 俭 办 学, 反 对 铺 张 浪 费 追 求 奢 华, 加 强 对 不 良 学 风 的 整 治, 真 正 使 教 育 培 训 成 为 改 进 作 风 和 反 对 四 风 的 具 体 实 践 严 格 执 行 中 组 部 关 于 在 干 部 教 育 培 训 中 进 一 步 加 强 学 员 管 理 的 规 定 和 省 委 组 织 部 参 训 干 部 十 不 准 纪 律 要 求, 完 善 训 前 谈 话 签 订 承 诺 书 双 向 约 谈 训 后 报 告 等 制 度, 杜 绝 相 互 吃 请 公 款 宴 请 搞 小 圈 子 等 行 为, 对 违 反 有 关 规 定 的 行 为 严 肃 处 理 3. 完 善 组 织 人 事 部 门 跟 班 考 察 制 度 加 强 跟 踪 管 理 和 日 常 考 察, 配 好 配 强 主 体 班 次 班 主 任 和 党 支 部 书 记, 全 面 掌 握 干 部 学 习 态 度 和 表 现 掌 握 运 用 理 论 和 知 识 党 性 修 养 和 作 风 养 成 等 情 9

况, 作 为 考 察 和 识 别 干 部 的 重 要 渠 道 六 完 善 培 训 阵 地 建 设 1. 整 合 优 质 培 训 资 源 积 极 整 合 市 内 优 质 教 学 资 源 开 展 现 场 教 学, 努 力 把 全 市 经 济 社 会 发 展 的 优 秀 成 果 作 为 干 部 教 育 培 训 的 重 要 载 体, 按 照 经 济 建 设 政 治 建 设 文 化 建 设 社 会 建 设 生 态 文 明 建 设 党 的 建 设 等 不 同 类 别, 结 合 我 市 经 济 社 会 发 展 实 际 和 干 部 队 伍 建 设 需 要, 在 各 县 ( 市 ) 区 和 市 直 有 关 部 门 建 设 干 部 教 育 培 训 现 场 教 学 基 地, 着 力 体 现 时 代 特 色 地 方 特 色 行 业 特 色 专 业 特 色, 努 力 提 高 培 训 的 针 对 性 和 实 效 性 2. 提 升 师 资 队 伍 素 质 采 取 分 类 培 训 挂 职 锻 炼 学 者 访 问 实 地 调 研 学 术 交 流 等 多 种 途 径, 提 高 专 职 教 师 理 论 联 系 实 际 能 力 和 业 务 水 平,2017 年 前 将 市 县 两 级 党 校 教 师 轮 训 一 遍 探 索 建 立 符 合 干 部 教 育 培 训 特 点 的 师 资 准 入 和 退 出 机 制, 实 施 名 师 名 课 工 程, 引 导 优 秀 师 资 积 极 参 与 干 部 教 育 培 训, 做 到 优 胜 劣 汰 积 极 选 聘 优 秀 党 政 领 导 干 部 企 业 经 营 管 理 人 员 知 名 专 家 学 者 和 基 层 一 线 优 秀 干 部 先 模 人 物 等 担 任 兼 职 教 师, 形 成 结 构 合 理 专 兼 职 比 例 适 当 的 高 素 质 师 资 队 伍 七 加 强 组 织 领 导 1. 落 实 领 导 责 任 各 级 党 委 ( 党 组 ) 要 把 干 部 培 训 规 划 纳 入 本 地 区 本 部 门 工 作 规 划, 加 强 领 导, 统 筹 安 排 党 委 ( 党 组 ) 主 要 负 责 同 志 要 高 度 重 视 干 部 教 育 培 训 工 作, 定 期 研 究 干 部 教 育 培 训 工 作, 及 时 解 决 实 际 问 题, 积 极 支 持 干 部 参 加 培 训 各 级 干 10

部 教 育 培 训 职 能 部 门 要 加 强 对 调 训 计 划 的 统 筹 协 调, 着 力 解 决 多 头 调 训 重 复 调 训 多 年 不 训 等 问 题 加 强 干 部 教 育 培 训 理 论 研 究, 不 断 深 化 对 干 部 成 长 规 律 和 干 部 教 育 培 训 规 律 的 认 识 2. 强 化 经 费 保 障 各 级 政 府 要 将 干 部 教 育 培 训 经 费 列 入 年 度 财 政 预 算, 保 证 干 部 教 育 培 训 工 作 需 要 各 级 党 委 留 存 的 党 费 要 对 基 层 党 员 干 部 教 育 培 训 给 予 适 当 补 贴 完 善 干 部 教 育 专 项 经 费 制 度, 加 强 经 费 监 督 和 管 理, 不 断 提 高 使 用 效 益 3. 坚 持 齐 抓 共 管 各 级 党 委 组 织 部 门 要 在 党 委 领 导 下 切 实 履 行 好 牵 头 抓 总 职 能, 纪 检 监 察 宣 传 统 战 机 关 工 委 编 制 发 改 教 育 财 政 人 力 资 源 社 会 保 障 国 有 资 产 管 理 党 校 等 部 门 单 位, 要 按 照 职 责 分 工, 各 司 其 职 各 尽 其 责, 形 成 齐 抓 共 管 密 切 配 合 的 工 作 格 局 4. 强 化 督 促 检 查 市 委 组 织 部 要 定 期 对 规 划 实 施 情 况 进 行 督 促 检 查 各 县 ( 市 ) 区 和 市 直 部 门 单 位 组 织 人 事 部 门 每 年 都 要 对 本 地 区 本 系 统 本 单 位 干 部 教 育 培 训 工 作 进 行 检 查 评 估, 确 保 各 项 任 务 落 到 实 处, 取 得 实 效 各 级 各 部 门 各 单 位 要 结 合 各 自 实 际, 制 定 贯 彻 落 实 实 施 意 见 的 具 体 方 案 和 措 施 此 件 发 至 各 县 ( 市 ) 区, 市 直 各 部 门 11

抄 送 : 省 委 办 公 厅 中 共 济 南 市 委 办 公 厅 2014 年 3 月 5 日 印 发 12