本 科 院 校 示 范 实 验 中 心 建 设 名 单,2014 年 通 过 验 收 正 式 成 为 温 州 市 本 科 院 校 示 范 实 验 教 学 中 心 中 心 发 展 经 历 了 起 步 改 善 提 升 几 个 阶 段 起 步 阶 段 (2007-2008): 实 验 环 境 条 件 较

附 件 2 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 规 划 方 案 1. 实 验 教 学 中 心 建 设 的 基 本 情 况 2. 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 的 具 体 规 划 ( 包 括 政 策 措 施 管 理 制 度 经 费 投 入 等 等 ) 一 实 验 教 学 中 心 建 设 的 基 本 情 况 温 州 大 学 城 市 学 院 是 在 我 国 高 校 扩 招 和 高 等 教 育 大 众 化 进 程 加 快 高 等 教 育 体 制 改 革 背 景 下 成 长 起 来 一 所 普 通 本 科 独 立 学 院,2005 年 经 国 家 教 育 部 正 式 批 准 成 立,2011 年, 成 为 浙 江 省 国 家 民 办 教 育 综 合 改 革 试 点 院 校 中 唯 一 的 独 立 学 院 2013 年 ~2015 年, 在 武 书 连 中 国 独 立 学 院 排 行 榜 中, 列 中 国 高 水 平 独 立 学 院 前 8 名 及 综 合 办 学 实 力 前 12 名 2015 年 7 月 进 入 浙 江 省 加 强 应 用 型 建 设 试 点 本 科 院 校 名 单 学 院 以 经 管 类 专 业 为 主, 跨 经 济 学 管 理 学 文 学 工 学 艺 术 学 5 个 学 科 门 类, 现 有 23 个 本 科 专 业 在 校 学 生 8000 多 人 学 院 十 分 重 视 学 生 创 业 创 新 等 专 业 应 用 能 力 的 培 养, 注 重 在 理 论 教 学 基 础 上 构 建 校 内 外 实 践 教 学 体 系 构 建 及 实 习 实 践 条 件 的 完 善, 在 校 内 构 建 了 信 息 工 程 实 验 中 心 艺 术 实 验 教 学 中 心 经 管 实 验 教 学 中 心 等 实 验 教 学 平 台, 为 学 生 实 践 能 力 的 提 升 创 造 了 良 好 的 环 境 条 件 其 中 经 管 实 验 教 学 中 心 面 向 的 学 生 数 占 到 在 校 学 生 总 数 的 79%, 是 学 院 重 点 扶 持 与 建 设 的 校 内 实 验 中 心 1 中 心 发 展 历 程 我 院 经 管 实 验 中 心 是 伴 随 着 实 验 教 学 理 念 的 变 化 实 验 教 学 体 系 及 实 验 教 学 设 施 条 件 不 断 完 善 逐 步 建 立 成 长 起 来 的 经 管 实 验 教 学 中 心 的 前 身 是 建 校 初 期 的 几 个 条 件 相 对 落 后 的 经 管 实 验 室,2007 年 中 心 正 式 成 立,2011 年 列 入 温 州 市 1

本 科 院 校 示 范 实 验 中 心 建 设 名 单,2014 年 通 过 验 收 正 式 成 为 温 州 市 本 科 院 校 示 范 实 验 教 学 中 心 中 心 发 展 经 历 了 起 步 改 善 提 升 几 个 阶 段 起 步 阶 段 (2007-2008): 实 验 环 境 条 件 较 差, 主 要 是 通 用 机 房 + 软 件 ; 改 善 阶 段 (2009-2012): 随 着 管 理 沟 通 实 训 室 工 商 综 合 实 训 室 金 融 创 新 实 验 室 等 实 验 室 的 建 设, 为 学 生 创 造 良 好 的 仿 真 实 验 环 境 ; 提 升 阶 段 (2012- ): 以 市 级 示 范 实 验 中 心 建 设 为 契 机, 在 整 合 原 有 实 验 资 源 的 基 础 上, 初 步 构 建 起 了 专 业 基 础 实 验 教 学 和 创 新 创 业 实 验 教 学 两 个 实 验 教 学 平 台 在 这 个 阶 段, 我 们 开 始 加 强 与 地 方 经 济 建 设 企 业 的 联 系 与 合 作, 努 力 实 现 仿 真 到 实 战 的 经 管 实 验 教 学 理 念 手 段 的 转 变, 与 温 州 顺 衡 速 运 有 限 公 司 ( 温 州 顺 丰 ) 合 作 建 设 顺 丰 城 院 客 服 工 作 站, 与 温 州 市 金 算 盘 财 务 管 理 有 限 公 司 共 建 金 算 盘 财 务 工 作 室, 与 浙 江 赛 马 鞋 业 有 限 公 司 合 作 共 建 微 营 销 实 训 室, 与 温 州 欧 俪 德 贸 易 有 限 公 司 等 公 司 合 作 共 建 跨 境 电 商 实 训 室 等 几 个 校 企 共 建 校 内 实 验 基 地 ( 室 ) 2 中 心 概 况 城 市 学 院 经 管 实 验 中 心 主 体 位 于 学 院 北 校 区 2 号 教 学 楼 5 至 6 层,17 个 专 业 实 验 实 训 室, 实 验 用 房 使 用 面 积 2480 平 方 米, 实 验 设 备 491 台 ( 套 ), 设 备 总 值 785.12 万 元, 中 心 面 向 我 院 经 济 管 理 12 个 本 科 专 业 5978 名 学 生, 承 担 71 门 实 验 课 程 的 教 学 任 务 年 完 成 实 验 3562248 人 时 数 3 管 理 体 制 经 管 实 验 中 心 成 立 以 来, 努 力 探 索 与 建 立 科 学 规 范 的 管 理 机 制 中 心 现 实 行 院 中 心 两 级 管 理, 中 心 主 任 负 责 的 管 理 体 制 学 院 负 责 总 体 规 划 与 建 设, 中 心 负 责 日 常 管 理 和 运 行, 各 相 关 院 系 承 担 教 学 任 务 目 前 中 心 管 理 工 作 已 步 入 制 度 化 规 范 化 的 运 转 轨 道, 基 本 上 能 满 足 实 验 教 学 的 需 求 4 建 设 了 一 支 结 构 合 理 水 平 较 高 的 专 兼 职 实 验 教 师 队 伍 学 院 十 分 重 视 实 验 教 学 队 伍 的 建 设, 通 过 送 出 去 请 进 来 内 部 培 训 等 方 式 来 提 升 实 验 教 师 队 伍 实 验 教 学 水 平 的 提 高, 形 成 由 教 授 领 衔, 由 专 兼 职 教 师 技 术 人 员 共 同 构 成 一 支 教 学 理 念 先 进 掌 握 先 进 管 理 技 术 具 有 较 高 教 学 水 平 对 学 生 认 真 负 责 的 64 人 实 验 教 师 队 伍 2

5 实 验 教 学 取 得 较 好 成 效 科 学 的 实 验 教 学 体 系 建 设 有 效 促 进 学 生 形 成 自 主 学 习 合 作 学 习 和 研 究 式 学 习 方 式, 提 高 学 生 动 手 能 力 实 践 能 力 解 决 实 际 问 题 能 力 和 创 新 创 业 能 力, 使 学 生 的 创 新 能 力 科 学 思 维 以 及 综 合 素 质 都 有 了 很 大 的 提 高, 获 得 了 很 好 的 学 习 效 果 近 三 年 来, 共 获 得 国 家 级 省 部 级 各 类 竞 赛 奖 项 40 项 其 中, 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 一 等 奖 3 项, 全 国 企 业 竞 争 模 拟 大 赛 一 等 奖 1 项, 软 件 和 信 息 技 术 专 业 人 才 大 赛 全 国 总 决 赛 一 等 奖 1 项, 第 六 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 二 等 奖 1 项 学 生 创 业 积 极 性 高 涨, 在 2012 届 2013 届 浙 江 省 高 校 毕 业 生 职 业 发 展 状 况 及 人 才 培 养 质 量 报 告 数 据 显 示, 我 校 毕 业 生 创 业 率 分 别 达 到 达 8.06% 和 6.55%, 位 居 全 省 本 科 院 校 第 2 名 和 第 3 名 校 内 创 业 也 成 为 在 校 学 生 的 时 尚, 校 内 浙 商 孵 化 园 现 运 营 13 个 项 目, 校 内 浙 商 孵 化 园 为 温 州 市 中 小 企 业 创 业 基 地 国 家 级 创 业 教 育 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区, 到 目 前 为 止 先 后 共 成 功 孵 化 16 期 100 多 个 学 生 创 业 项 目, 现 园 内 各 工 作 室 年 营 业 额 合 计 超 过 1000 万 人 民 币 实 验 中 心 教 师, 近 三 年 来, 承 担 科 研 项 目 90 余 项, 其 中 国 家 级 项 目 3 项 省 部 级 项 目 22 项 ; 公 开 发 表 学 术 论 文 300 余 篇 ; 获 得 专 利 55 项 承 担 省 级 高 校 教 改 项 目 11 项 其 他 教 改 和 研 究 项 目 90 项, 发 表 教 改 与 研 究 类 论 文 73 篇, 出 版 教 材 38 部 建 立 Moodle 等 网 络 互 动 教 学 学 习 平 台, 建 设 Moodle 课 程 63 门, 精 品 课 程 19 门, 其 中 国 家 级 精 品 课 程 1 门, 省 级 精 品 课 程 4 门, 市 级 精 品 课 程 10 门 6 中 心 共 享 辐 射 示 范 作 用 初 显 近 3 年 来 共 有 100 多 人 次 外 出 参 加 经 管 类 实 验 教 学 会 议 与 培 训, 加 强 与 兄 弟 院 校 及 企 业 在 实 验 室 建 设 上 的 交 流 与 合 作, 近 三 年 接 待 美 国 北 卡 州 阿 巴 拉 契 州 立 大 学 台 湾 铭 传 大 学 厦 门 大 学 经 济 学 院 中 国 计 量 学 院 现 代 科 技 学 院 南 京 理 工 大 学 紫 金 学 院 浙 江 师 范 大 学 行 知 学 院 杭 州 师 范 大 学 钱 江 学 院 湖 北 文 理 学 院 襄 阳 理 工 学 院 创 业 学 院 华 中 科 技 大 学 文 华 学 院 等 10 几 所 国 内 外 院 校 来 本 中 心 参 观 合 作 交 流, 共 同 探 讨 经 管 类 实 验 教 学 的 经 验 与 做 法 温 州 大 学 城 市 学 院 是 温 州 市 所 有 高 校 中 商 科 类 专 业 体 系 最 全 商 科 类 专 业 与 地 方 经 济 结 合 最 紧 密 的 高 校, 我 院 与 4 家 企 业 签 订 校 外 实 习 基 地 与 人 才 培 养 基 地 3

协 议, 建 立 了 紧 密 的 合 作 关 系, 中 心 建 立 与 功 能 体 系 的 日 益 完 善, 将 为 服 务 地 方 经 济 企 业 起 到 良 好 的 示 范 辐 射 作 用 二 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 的 具 体 规 划 ( 包 括 政 策 措 施 管 理 制 度 经 费 投 入 等 等 ) ( 一 ) 发 展 定 位 建 设 目 标 与 特 色 建 设 发 展 定 位 : 在 温 州 市 高 校 示 范 实 验 中 心 建 设 的 基 础 上, 通 过 整 合 资 源 创 新 建 设 机 制 实 验 教 学 理 念 创 新 加 大 投 入 等 深 化 改 革 措 施, 以 经 管 类 专 业 应 用 型 复 合 型 创 新 性 人 才 培 养 总 体 目 标 为 出 发 点, 坚 持 理 论 教 学 和 实 践 教 学 并 重 专 业 实 践 能 力 培 养 和 创 新 能 力 塑 造 相 结 合 校 内 实 验 和 校 外 实 践 并 举 的 实 验 教 学 理 念, 按 照 以 就 业 为 导 向 能 力 为 本 位, 以 现 代 教 育 理 念 方 法 手 段 为 支 撑, 强 化 校 企 合 作 的 建 设 思 路, 不 断 优 化 教 学 体 系 建 设, 更 新 实 验 教 学 内 容, 改 革 实 验 教 学 方 法, 深 化 校 企 业 合 作 模 式 等, 经 过 二 年 重 点 建 设, 努 力 把 学 中 心 建 成 为 教 学 理 念 与 时 竞 进 实 验 设 施 完 善 教 学 手 段 方 法 先 进 队 伍 结 构 合 理 服 务 能 力 强 学 生 受 益 面 广 运 行 高 效 特 色 鲜 明, 具 有 示 范 和 辐 射 作 用 的 省 级 高 校 实 验 教 学 示 范 中 心 发 展 目 标 : 1 加 大 投 入 与 资 源 整 合 力 度, 构 建 与 完 善 两 个 实 验 教 学 平 台 通 过 实 验 教 学 体 系 建 设 和 学 科 专 业 实 验 室 的 资 源 整 合 加 大 实 验 教 学 设 施 建 设 投 入 等 措 施, 构 建 与 完 善 专 业 基 础 实 验 教 学 平 台 创 新 创 业 实 验 教 学 平 台 ( 校 企 合 作 平 台 ), 实 现 各 学 科 专 业 的 交 叉 和 融 合, 适 应 应 用 型 复 合 型 创 新 型 人 才 培 养 目 标 的 要 求, 为 培 养 应 用 型 复 合 型 创 新 型 人 才 目 标 提 供 实 践 条 件 支 撑 2 加 强 创 新 创 业 类 实 验 课 程 及 项 目 的 开 发 建 设, 优 化 实 践 教 学 体 系 根 据 应 用 型 本 科 院 校 建 设 及 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 的 要 求, 对 2016 级 及 以 后 各 专 业 培 养 方 案 进 行 深 入 改 革, 重 构 与 优 化 实 践 教 学 体 系, 加 大 实 践 教 学 课 时 及 学 分 的 比 重, 突 出 创 新 创 业 类 实 验 课 程 及 项 目 建 设, 推 进 学 院 向 应 用 型 本 科 转 型 3 创 新 校 内 实 验 室 建 设 机 制, 大 幅 提 升 校 企 校 地 共 建 实 验 室 数 量 进 一 步 加 大 校 地 校 企 合 作 力 度, 深 化 合 作 内 容, 创 新 实 验 室 建 设 机 制, 努 力 4

实 现 70% 以 上 的 专 业 有 一 个 以 上 校 地 校 企 业 共 建 的 实 战 型 的 校 内 实 验 实 训 基 地 ( 室 ), 实 现 从 仿 真 实 验 教 学 到 实 战 型 实 验 教 学 的 转 变, 实 现 学 生 从 学 校 到 社 会 的 无 缝 对 接, 大 力 提 高 学 生 的 实 战 能 力, 也 推 动 中 心 与 行 业 企 业 共 享 水 平 的 提 升 4 大 力 推 进 中 心 信 息 化 建 设 工 作, 建 设 一 个 共 享 型 资 源 平 台 利 用 数 据 仓 库 等 先 进 的 信 息 技 术, 推 动 实 验 网 络 平 台 实 验 室 管 理 系 统 以 及 实 验 数 据 中 心 建 设 通 过 引 进 和 研 发 适 应 学 院 教 学 的 实 验 教 学 环 境 和 软 件 系 统, 开 发 实 验 与 项 目 ; 利 用 开 放 校 际 共 享 实 验 教 学 资 源 与 实 验 项 目 提 供 社 会 培 训 等 方 式, 推 动 中 心 教 学 优 质 资 源 实 现 校 际 行 业 等 部 门 互 通 共 享, 提 升 中 心 示 范 与 辐 射 作 用 的 层 次 与 水 平 特 色 建 设 : 1 实 验 室 建 设 机 制 创 新 积 极 探 索 校 内 实 验 室 建 设 机 制, 在 积 累 了 与 温 州 顺 丰 温 州 金 算 盘 浙 江 赛 马 鞋 业 等 企 业 合 作 共 建 校 内 实 验 室 经 验 的 基 础 上, 规 划 期 内 将 进 一 步 加 大 校 地 校 企 合 作 力 度, 深 化 合 作 内 容, 创 新 实 验 室 建 设 机 制, 同 时 推 动 传 统 实 验 方 式 方 法 的 转 变 和 中 心 与 行 业 企 业 共 享 水 平 的 提 升 2 实 验 教 学 形 式 创 新 以 创 新 创 业 实 验 教 学 平 台 ( 校 企 合 作 平 台 ) 建 设 与 推 进 为 基 础, 转 变 实 验 教 学 理 念, 设 计 分 层 实 验 + 实 战 的 实 验 实 训 教 学 体 系, 做 实 验 证 性 仿 真 实 验 教 学 等 传 统 实 验 项 目 的 基 础 上, 推 进 以 项 目 带 动 公 司 化 运 作 真 题 真 做 等 实 验 教 学 形 式 的 探 索 与 实 践, 实 现 由 传 统 实 验 方 式 方 法 向 真 题 实 战 的 转 变, 大 力 提 升 了 学 生 的 适 应 社 会 的 实 战 能 力, 缩 短 了 学 校 与 社 会 的 距 离 3 创 新 创 业 实 验 教 育 创 新 以 学 院 创 业 学 院 创 新 创 业 实 验 教 学 平 台 为 基 础, 整 合 校 内 外 创 新 创 业 教 学 资 源, 形 成 从 创 新 创 业 通 识 教 育 创 新 创 业 意 识 养 成 创 新 创 业 思 维 能 力 培 养 创 业 项 目 培 育 与 孵 化 创 业 项 目 与 创 新 创 业 人 才 输 出 等 环 节 有 机 联 系 与 相 互 促 进 的 良 性 发 展 的 创 新 创 业 实 验 教 育 生 态 圈 ( 如 图 下 图 1), 大 力 推 动 我 院 创 新 创 业 教 育 的 发 展 5

创 新 创 业 创 新 创 业 意 创 新 创 业 思 维 项 校 内 项 目 项 目 人 人 才 培 养 识 培 养 创 业 目 创 意 项 目 培 辅 导 孵 化 才 输 出 目 标 通 识 学 教 育 育 团 队 能 力 创 业 学 院 创 客 空 间 实 验 学 科 竞 赛 校 企 共 建 实 战 型 实 验 室 校 内 孵 化 园 校 外 创 业 园 社 会 创 新 创 业 教 育 平 台 ( 校 企 合 作 平 台 ) 图 1: 创 新 创 业 教 育 生 态 圈 示 意 图 ( 二 ) 推 进 示 范 中 心 建 设 的 制 度 政 策 保 障 措 施 1 把 示 范 中 心 重 点 建 设 纳 入 学 院 教 育 事 业 发 展 专 业 建 设 与 发 展 十 三 五 规 划, 确 保 各 项 政 策 措 施 到 位 我 院 目 前 正 在 制 订 温 州 大 学 城 市 学 院 教 育 事 业 发 展 十 三 五 规 划 纲 要 及 温 州 大 学 城 市 学 院 专 业 建 设 与 发 展 规 划, 规 划 初 稿 中 把 学 院 的 发 展 定 位 为 技 术 应 用 型 院 校, 大 力 推 进 应 用 技 术 型 本 科 学 院 建 设 在 学 院 的 主 要 发 展 指 标 的 主 要 指 标 中 明 确 指 出 在 十 三 五 期 间 新 增 省 级 以 上 示 范 教 学 中 心 一 到 三 个, 加 强 实 践 教 学 的 硬 环 境 建 设 加 强 实 验 室 实 习 实 训 基 地 实 践 教 学 共 享 平 台 建 设, 强 化 实 践 育 人 环 节, 加 强 双 师 型 教 师 队 伍 建 设 下 一 步 结 合 示 范 中 心 建 设 的 主 要 目 标, 把 建 设 重 点 思 路 细 化 到 学 院 教 育 事 业 及 专 业 发 展 十 三 五 规 划 终 稿 中, 确 保 各 项 政 策 措 施 到 位 2 组 织 制 度 保 障 措 施 为 保 证 省 级 实 验 中 心 申 报 及 后 期 建 设 工 作 顺 利 开 展 提 供 组 织 保 障, 一 是 由 学 院 分 管 院 长 兼 任 经 管 实 验 中 心 主 任, 学 院 教 务 处 分 管 副 处 长 任 中 心 常 务 副 主 任, 分 院 分 管 院 长 担 任 相 关 实 验 教 学 平 台 的 负 责 人 ; 二 是 由 学 院 教 务 处 实 验 实 训 中 心 及 各 分 院 分 管 实 验 教 学 副 院 长 及 其 他 相 关 部 门 负 责 人 作 为 组 成 成 员, 成 立 温 州 大 学 城 市 学 院 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 工 作 小 组 全 面 领 导 和 推 进 实 验 教 学 6

示 范 中 心 的 建 设 工 作, 确 保 建 设 工 作 的 顺 利 展 开 3 体 制 保 障 措 施 按 照 学 院 统 一 规 划 集 中 管 理 的 原 则, 中 心 实 行 院 中 心 两 级 管 理, 加 强 中 心 与 教 学 管 理 部 门 和 各 二 级 分 院 的 协 调 示 范 中 心 专 项 经 费 实 行 专 人 管 理 专 账 核 算 专 项 使 用 的 专 项 管 理 制 度, 示 范 中 心 实 验 室 建 设 实 行 项 目 负 责 人 制 各 分 院 根 据 学 科 专 业 建 设 规 划 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 要 求 及 应 用 型 人 才 的 培 养 需 要 向 中 心 申 报 实 验 建 设 项 目, 项 目 经 论 证 批 准 后, 由 相 关 分 院 学 科 负 责 人 担 任 项 目 建 设 负 责 人 并 负 责 实 验 项 目 的 建 设 工 作, 项 目 建 设 完 成 后 移 交 中 心 管 理 中 心 按 照 教 学 管 理 部 门 的 任 务 安 排, 负 责 所 承 担 实 验 课 程 的 教 学 实 施 保 障, 实 验 室 技 术 人 员 专 门 负 责 实 验 教 学 管 理 实 验 室 仪 器 设 备 的 维 修 维 护 和 实 验 室 日 常 管 理 工 此 外, 中 心 实 行 所 有 实 验 课 程 和 教 学 软 硬 件 统 一 管 理, 负 责 实 验 课 教 师 和 实 验 技 术 人 员 的 考 评 ( 三 ) 推 动 示 范 中 心 建 设 的 其 他 措 施 规 划 1 制 订 经 管 实 验 中 心 建 设 与 发 展 十 三 五 规 划, 把 建 设 省 级 及 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 纳 入 规 划 中 除 了 把 省 级 示 范 中 心 建 设 作 为 学 院 教 育 事 业 及 专 业 发 展 十 三 五 规 划 的 一 个 重 要 目 标, 我 们 在 即 将 制 定 的 经 管 实 验 中 心 建 设 与 发 展 十 三 五 规 划 中, 将 明 确 在 十 三 规 划 期 间, 中 期 将 中 心 建 设 成 为 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心, 后 期 努 力 把 中 心 建 成 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 作 为 中 心 在 十 三 五 规 划 期 的 重 要 目 标 与 任 务 2 2016 年 启 动 学 院 实 验 教 学 改 革 年 活 动, 积 极 推 进 实 验 教 学 改 革 (1) 深 化 实 验 教 学 改 革, 优 化 实 验 教 学 体 系 根 据 各 专 业 人 才 培 养 目 标 与 人 才 培 养 总 体 思 路, 改 革 实 验 教 学 计 划, 进 一 步 发 挥 实 验 教 学 在 人 才 培 养 中 的 重 要 作 用, 根 据 不 同 学 科 及 专 业 的 特 点, 提 高 实 验 学 时 在 总 培 养 学 时 的 比 例, 优 化 实 验 内 容 和 结 构, 对 实 验 课 程 内 容 体 系 进 行 改 革 创 新, 完 善 分 层 + 实 战 实 践 教 学 体 系 内 容, 根 据 实 践 教 学 体 系 改 革 的 进 程, 特 别 对 创 新 性 实 战 性 实 验 课 程 与 项 目, 没 有 现 成 可 用 实 验 教 程 的, 通 过 学 校 立 项 组 织 实 验 教 学 团 队, 编 写 系 列 实 验 教 材, 实 现 教 材 与 教 学 内 容 的 同 步 快 速 发 展, 推 动 实 验 课 程 和 实 验 教 学 向 的 深 层 次 改 革, 到 2018 年 公 开 出 版 实 验 教 材 4 到 6 部, 自 编 教 材 覆 盖 所 有 创 新 类 实 验 课 程 和 项 目 7

(2) 加 强 跨 学 科 的 综 合 性 实 战 性 实 验 建 设, 形 成 一 批 实 验 精 品 课 程 与 项 目 发 挥 中 心 两 个 综 合 平 台 实 验 优 势 和 特 色, 探 索 和 完 善 实 验 教 学 新 体 系 改 革 实 验 教 学 内 容, 减 少 重 复 的 验 证 性 实 验, 增 加 设 计 性 应 用 性 综 合 性 创 新 性 实 战 型 实 验 项 目 到 2018 年, 有 综 合 性 设 计 性 创 新 性 及 实 战 型 实 验 的 课 程 占 有 实 验 课 程 总 数 的 80% 以 上, 开 设 设 计 性 应 用 性 综 合 性 实 验 要 占 开 设 实 验 的 40% 以 上, 创 新 性 与 实 战 型 实 验 要 占 开 设 实 验 的 30% 以 上, 形 成 一 批 创 新 性 实 战 型 的 精 品 实 验 课 程 与 项 目, 培 养 学 生 创 新 能 力 (3) 丰 富 实 验 中 心 自 主 学 习 资 源, 加 大 开 放 力 度, 提 高 开 放 效 果 按 照 开 放 式 实 验 教 学 的 要 求 改 进 实 验 室 管 理 信 息 系 统 的 设 计, 加 强 中 心 Moodle 自 主 学 习 平 台 课 程 软 件 资 源 库 的 建 设, 建 立 较 为 完 善 的 课 件 与 习 题 资 源 库 案 例 教 学 资 源 库 等, 充 实 网 络 辅 助 教 学 资 源, 为 全 面 实 现 实 验 教 学 的 开 放 管 理 提 供 保 障 采 取 切 实 有 效 的 措 施, 推 进 开 放 式 教 学, 扩 大 实 验 室 的 开 放 范 围 和 开 放 时 间, 提 高 实 验 教 学 开 放 效 果 (4) 充 分 发 挥 创 新 创 业 实 验 平 台 ( 校 企 合 作 平 台 ) 在 培 养 创 新 人 才 中 的 作 用 通 过 课 题 立 项 和 承 认 创 新 创 业 学 分 等 办 法, 大 力 支 持 学 生 创 新 创 业 实 践 活 动 开 展 探 索 并 建 立 以 教 改 课 题 资 助 的 形 式 建 设 创 新 性 实 验 教 学 项 目,3 年 中 专 门 用 于 实 验 项 目 开 发 与 研 究 的 立 项 教 改 课 题 不 少 于 20 项, 并 取 得 研 究 成 果 3 加 强 实 验 队 伍 建 设, 提 高 实 验 队 伍 素 质 (1) 通 过 人 才 引 进 岗 位 调 换 设 立 流 动 编 制 向 实 验 教 师 倾 斜 等 办 法, 确 保 实 验 师 资 队 伍 数 量 通 过 引 进 或 培 养 高 级 专 业 技 术 人 员 10 人, 力 争 使 实 验 任 课 教 师 中 具 有 博 士 学 位 者 比 例 达 到 40% 以 上, 实 验 技 术 人 员 中 具 有 硕 士 学 位 者 比 例 达 到 60% 以 上, 建 立 起 一 支 数 量 足 结 构 合 理 能 力 强, 能 够 胜 任 本 科 实 验 教 学 科 研 工 作 及 社 会 服 务 工 作 需 要 的 专 职 实 验 教 学 队 伍 和 专 职 实 验 室 管 理 队 伍 (2) 加 强 实 验 技 术 队 伍 的 培 训 工 作 继 续 鼓 励 中 心 教 师 在 职 攻 读 硕 博 士 学 位, 组 织 实 验 教 学 教 师 参 加 科 研, 每 年 派 出 3-5 名 实 验 教 学 骨 干 派 到 国 内 外 进 修, 力 争 全 体 专 职 实 验 技 术 人 员 参 加 校 内 外 的 新 技 术 培 训, 使 实 验 技 术 队 伍 的 8

年 龄 结 构 专 业 结 构 学 历 结 构 合 理 支 持 并 鼓 励 教 师 实 验 技 术 人 员 进 行 实 验 教 学 研 究 工 作, 实 验 教 学 和 实 验 技 术 等 方 面 所 取 得 的 成 果 和 其 他 教 学 科 研 成 果 同 等 对 待 3 年 中 专 项 用 于 实 践 教 学 人 员 培 训 经 费 不 少 于 5 万 元 (3) 加 强 校 企 合 作, 建 立 一 批 能 满 足 教 学 要 求 的 专 ( 兼 ) 职 实 习 指 导 教 师 队 伍 力 争 每 个 专 业 主 要 实 验 实 训 室 拥 有 2 名 以 上 的 外 聘 兼 职 实 验 室 导 师 4 建 立 先 进 的 运 行 机 制 和 管 理 方 式 建 立 网 络 化 的 实 验 教 学 和 实 验 室 管 理 信 息 平 台, 实 现 网 上 辅 助 教 学 和 网 络 化 智 能 化 管 理 建 立 有 利 于 激 励 学 生 学 习 和 提 高 学 生 能 力 的 有 效 管 理 机 制, 创 造 学 生 自 主 实 验 个 性 化 学 习 的 实 验 环 境 建 立 实 验 教 学 的 科 学 评 价 机 制, 引 导 教 师 积 极 改 革 创 新 建 立 实 验 教 学 开 放 运 行 的 政 策 经 费 人 事 等 保 障 机 制, 完 善 实 验 教 学 质 量 保 证 体 系 理 顺 实 验 室 的 管 理 方 式, 统 筹 安 排 调 配 使 用 实 验 教 学 资 源 和 相 关 教 育 资 源, 实 现 优 质 资 源 共 享 ( 四 ) 示 范 中 心 建 设 经 费 保 障 措 施 1 承 诺 以 1:1 配 套 比 例 投 入 配 套 建 设 经 费 省 级 经 济 管 理 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 是 温 州 大 学 城 市 学 院 是 未 来 建 设 的 重 中 重, 将 在 建 设 经 费 上 予 以 特 殊 倾 斜, 学 院 承 诺 将 在 教 学 建 设 经 费 中 安 排 专 项 经 费, 以 1:1 的 配 套 比 例 投 入 配 套 建 设 经 费 2 加 大 校 企 校 地 共 建 力 度, 创 新 实 验 室 建 设 体 制 一 加 大 校 企 共 建 力 度, 根 据 建 设 目 标, 在 两 年 建 设 期 内 增 加 建 设 4 个 以 上 校 企 业 共 建 实 验 基 地, 按 照 以 往 经 验, 新 建 4 家 校 企 共 建 实 验 室, 吸 引 企 业 投 资 将 超 过 40 万 二 是 积 极 加 强 与 地 方 政 府 相 关 部 门 的 联 系, 关 注 地 方 政 府 发 展 经 济 的 重 点, 针 对 性 为 地 方 社 会 经 济 提 供 服 务, 争 取 地 方 政 府 资 金 支 持 3 学 院 重 点 学 科 专 业 建 设 的 资 金 支 持 我 院 会 计 金 融 学 市 场 营 销 为 省 新 兴 特 色 专 业, 建 设 资 金 中 有 专 门 用 于 经 管 类 实 验 室 建 设 的 专 项 计 划 同 时 根 据 学 院 学 科 专 业 发 展 规 划, 在 重 点 学 科 专 业 建 设 过 程 中, 也 将 有 专 门 的 经 费 用 于 实 验 中 心 建 设 另 外 还 将 积 极 争 取 省 市 重 点 学 科 专 业 建 设 项 目 扶 持 资 金 4 制 订 二 年 重 点 实 验 建 设 及 经 费 投 入 计 划 对 专 项 建 设 经 费 的 使 用, 优 先 保 证 用 于 示 范 中 心 建 设 目 标 及 任 务 中 的 重 点 项 9

目, 在 此 基 础 上 学 院 重 点 学 科 专 业 建 设 等 其 他 经 费, 优 先 向 经 管 中 心 示 范 建 设 倾 斜, 确 保 示 范 中 心 建 设 有 足 够 的 经 费 投 入 保 障 专 项 建 设 经 费 使 用 预 算 规 划 ( 见 下 表 1) 表 1: 经 管 实 验 教 学 示 范 中 心 专 项 经 费 二 年 建 设 经 费 投 入 使 用 规 划 序 年 度 经 费 使 用 预 算 建 设 内 容 号 2016 2017 合 计 1 实 验 教 学 管 理 信 息 系 统 ( 含 中 心 网 站 建 设 与 完 10 10 善 ) 2 实 验 教 学 平 台 建 设 : 实 验 室 改 扩 建 ( 物 流 仿 真 30 20 50 创 客 空 间 实 验 室 等 ) 3 实 验 教 学 教 改 项 目 2.5 2.5 5 4 实 验 教 师 队 伍 建 设 ( 进 修 培 训 会 议 交 流 等 ) 2.5 2.5 5 5 实 验 课 程 建 设 ( 含 实 验 教 材 自 编 出 版 ) 2 3 5 6 校 企 共 建 实 验 室 配 套 (4 家 ) 2 3 5 总 计 49 31 80 注 : 表 中 经 费 是 指 示 范 中 心 财 政 专 项 及 学 院 配 套 投 入 经 费 ( 以 财 政 专 项 40 万 为 标 准 进 行 测 算 ), 不 含 学 院 重 点 学 科 专 业 及 常 规 实 验 室 建 设 经 费 投 入 校 企 合 作 方 投 入 及 其 他 资 金 10