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福建艺术职业学院 215 年度毕业生就业质量年度报告

目录第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率和升学率... 2 三就业流向... 4 第二章就业主要特点... 8 一促进毕业生就业的政策措施... 8 二就业指导服务情况... 1 第三章就业相关分析... 12 一毕业生的就业质量... 12 一 ) 收入分析... 12 二 ) 专业相关度... 13 三 ) 就业现状满意度情况... 15 二用人单位对毕业生的使用评价... 15 一 ) 用人单位对毕业生的满意度... 15 二 ) 用人单位反馈案例... 16 第四章就业发展趋势分析... 17 一本校主要就业竞争市场发展特点... 17 二就业率变化趋势及应对措施... 17 三就业质量变化趋势及应对措施... 18 第五章就业对教育教学的反馈... 19 一对人才培养的影响... 19 一 ) 对学校的满意度与反馈... 19 二 ) 就业对教学的反馈... 23 三 ) 对创新创业教育的反馈... 23 二对招生的影响... 24 三对专业设置的影响... 24 第六章结语... 19

图表目录第一章就业基本情况... 1 表 1-1 本校 215 届各院系毕业生人数... 1 表 1-2 本校 215 届各专业毕业生人数... 1 图 1-1 本校 215 届毕业三个月后的就业率... 2 图 1-2 本校 215 届各院系毕业三个月后的就业率... 3 图 1-3 本校 215 届各专业毕业三个月后的就业率... 3 图 1-4 本校 215 届各院系专升本升学率... 4 图 1-5 本校 215 届毕业三个月后的去向分布... 5 图 1-6 本校 215 届毕业生从事美术 / 设计 / 创意职业类的比例及转正月收入... 5 图 1-7 本校 215 届毕业生就业于教育业行业类的比例及转正月收入... 5 图 1-8 本校 215 届毕业生的用人单位类型分布... 6 图 1-9 本校 215 届毕业生的用人单位规模分布... 6 图 1-1 本校 215 届毕业生在福建就业的比例... 7 表 1-3 本校 215 届毕业生就业量最大的前 3 个城市及月收入... 7 第二章就业主要特点... 8 图 2-1 本校 215 届毕业生接受母校提供求职服务的人数 % 多选 )... 11 第三章就业相关分析... 12 图 3-1 本校 215 届毕业生的转正月收入... 12 图 3-2 本校 215 届各院系毕业生的转正月收入... 12 图 3-3 本校 215 届各专业毕业生的转正月收入... 13 图 3-4 本校 215 届毕业生工作与专业相关的人数 %... 13 图 3-5 本校 215 届各院系毕业生工作与专业相关的人数 %... 14 图 3-6 本校 215 届各专业毕业生工作与专业相关的人数 %... 14 图 3-7 本校 215 届毕业生的就业现状满意度... 15 第四章就业发展趋势分析... 17 第五章就业对教育教学的反馈... 19 图 5-1 本校 215 届毕业生对母校满意的人数 %... 19 图 5-2 本校 215 届各院系毕业生对母校满意的人数 %... 2 图 5-3 本校 215 届各专业毕业生对母校满意的人数 %... 2 图 5-4 本校 215 届毕业生对母校学生工作满意的人数 %... 21 图 5-5 本校 215 届毕业生对母校生活服务满意的人数 %... 22 图 5-6 本校 215 届毕业生对母校教学满意的人数 %... 23 图 5-7 本校 215 届毕业生接受母校提供各类创新创业教育课程并认为其有效的人数 % 多选 )... 23 图 5-8 本校 215 届毕业生认为母校的创新创业教育需要改进的地方多选 )... 24

第一章就业基本情况一毕业生规模和结构 1. 总毕业生数福建艺术职业学院 215 届总毕业生数为 541 人均为专科 ), 较 214 届毕业生人数增加 11 人, 增幅为 25.52% 2. 毕业生性别结构男生 174 人, 占比 32.16%; 女生 367 人, 占比 67.84% 3. 生源地分布省内生源 524 人, 占比 96.86%; 省外生源 17 人, 占比 3.14%, 省外生源主要来自安徽湖南江西河南等地 4. 各院系及专业毕业生数表 1-1 本校 215 届各院系毕业生人数院系名称毕业生总数人 ) 美术系 169 社会文化系 126 音乐系 11 舞蹈系 8 泉州校区 65 表 1-2 本校 215 届各专业毕业生人数专业名称毕业生总数人 ) 艺术设计 147 音乐表演 72 文化事业管理 71 舞蹈表演 48 舞蹈表演五年 ) 32 音乐表演五年 ) 音乐系 ) 29 舞台艺术设计 22 1

专业名称毕业生总数人 ) 表演艺术 19 茶文化茶艺表演方向 ) 19 音乐表演五年 ) 泉州校区 ) 19 茶文化创意设计方向 ) 17 戏曲表演 16 表演艺术五年 ) 15 艺术设计五年 ) 15 二毕业生就业率和升学率 1. 毕业生的就业率本校 215 届毕业三个月后的就业率为 91.9% % ) 1 8 91.9 6 4 2 毕业三个月后的就业率图 1-1 本校 215 届毕业三个月后的就业率 2

2. 各院系及专业的就业率本校 215 届毕业三个月后就业率较高的院系是泉州校区舞蹈系均为 1%), 就业率较低的院系是音乐系 86%) 2 4 6 8 1 %) 泉州校区舞蹈系 1 1 社会文化系本校平均美术系音乐系 95 91.9 88 86 图 1-2 本校 215 届各院系毕业三个月后的就业率本校 215 届毕业三个月后就业率较高的专业是舞蹈表演 1%), 就业率较低的专业是艺术设计音乐表演均为 88%) 2 4 6 8 1 %) 舞蹈表演文化事业管理本校平均茶文化音乐表演艺术设计 1 97 91.9 9 88 88 图 1-3 本校 215 届各专业毕业三个月后的就业率注 : 个别专业由于样本较少而没有包括在内 3. 毕业生的升学率 3

本校 215 届毕业生专升本升学人数 44 人, 升学率为 8.13% 4. 各院系专升本升学率本校 215 届毕业生专升本升学率较高的专业是音乐系 1.89%), 专升本升学率较低的系部是舞蹈系 5%) 升学率音乐系美术系学校平均分校升学率社文系舞蹈系.% 2.% 4.% 6.% 8.% 1.% 12.% 图 1-4 本校 215 届各院系专升本升学率三就业流向 1. 就业去向分布本校 215 届毕业三个月后受雇全职工作的比例为 68.7%, 自主创业的比例为 7.8%, 毕业后读本科的比例为 8.2% 1 % ) 8 68.7 6 4 2 受雇全职工作 6.5 7.8 受雇半职工作自主创业 1.4 毕业后入伍 8.2 毕业后读本科 3.2 4.3 无工作, 继续寻找工作无工作, 其他 4

元 ) 元 ) 图 1-5 本校 215 届毕业三个月后的去向分布注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 1% 2. 毕业生的职业流向本校 215 届毕业生从事美术 / 设计 / 创意职业类的比例为 23.9%, 其转正月收入为 383 元 5 % ) 5 4 3 23.9 383 4 3 2 2 1 1 从事美术 / 设计 / 创意职业类的比例从事美术 / 设计 / 创意职业类的毕业生转正月收入图 1-6 本校 215 届毕业生从事美术 / 设计 / 创意职业类的比例及转正月收入 3. 毕业生的行业流向本校 215 届毕业生就业于教育业行业类的比例为 23.9%, 其转正月收入为 3195 元 5 % ) 4 3 23.9 3195 5 4 3 2 2 1 1 就业于教育业行业类的比例就业于教育业行业类的毕业生转正月收入图 1-7 本校 215 届毕业生就业于教育业行业类的比例及转正月收入 4. 毕业生的用人单位流向 5

本校 215 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 7%), 其毕业转正月收入为 3419 元 1 % ) 8 7 6 4 2 民营企业 / 个体政府机构 / 科研或其他事业单位 13 12 国有企业中外合资 / 外资 / 独资 3 2 非政府或非营利组织 NGO 等 ) 图 1-8 本校 215 届毕业生的用人单位类型分布本校 215 届毕业生主要就业于 3 人及以下规模的中小型用人单位 81%) 1 人以上, 9% 31-1 人, 1% 51-3 人, 25% 5 人及以下, 56% 图 1-9 本校 215 届毕业生的用人单位规模分布 5. 毕业生进入典型用人单位的就业情况本校 215 届毕业生签约单位的主要性质有企业教育单位事业单位等本校 215 届毕业生中, 有 351 人到企业就业 ; 有 41 人到中初等教育单位 ; 有 3 人到事业单位, 主要是专业演出团体 ; 有 8 人到部队演出团体 6

6. 毕业生就业的主要城市流向本校 215 届就业的毕业生中, 有 93.% 的人在福建省就业毕业生就业量较大的城市为福州 39.1%) 泉州 14.1%) 厦门 12.5%), 转正月收入分别为 3414 元 394 元 393 元在外省就业的比例, 7.% 在福建就业的比例, 93.% 图 1-1 本校 215 届毕业生在福建就业的比例表 1-3 本校 215 届毕业生就业量最大的前 3 个城市及月收入就业城市占本校就业毕业生的人数百分比 %) 在该城市就业的本校毕业生转正月收入元 ) 福州 39.1 3414 泉州 14.1 394 厦门 12.5 393 7

第二章就业主要特点一促进毕业生就业的政策措施 1. 继续坚持就业工作一把手工程, 确保就业工作各项经费的投入学院党政领导高度重视就业工作, 继续坚持就业工作一把手工程并多次强调, 毕业生的就业率就业结构和就业层次已经成为检验学校办学水平和人才培养质量的最重要标准之一, 毕业生在就业市场中有无竞争力, 社会是否需求, 已经成为学校在社会主义市场经济条件下生存与发展的生命线 ; 我院必须坚持以就业为导向, 坚持特色办学的指导思想, 确保学生不仅能就业, 而且能就好业根据我院就业工作的总体情况, 学院就业工作领导小组多次召开专题会议, 对毕业生就业工作进行研究与部署同时, 在经费上予以大力支持, 保证每年就业专项经费的投入 2. 积极落实国家促进大学生就业的各项方针政策, 毕业生面向基层就业工作稳步推进认真贯彻落实有关政策规定, 重点抓好实施毕业生就业中的几种形式, 引导毕业生立足当前, 着眼长远, 积极面向基层就业, 实现面向基层就业的毕业生人数稳步增长的目标我院积极鼓励毕业生到西部到基层到祖国需要的地方建功立业如参加省三支一扶计划服务欠发达地区计划志愿服务西部服务社区计划教师招考和应征入伍等, 在毕业生中积极宣传基层项目的优惠政策, 树立行行可建功处处能立业劳动最光荣的职业观通过努力, 我院今年毕业生中三支一扶教师招考和应征入伍报名人数创历史新高, 其中教师招考被录用 2 名学生, 毕业生参军人数达 8 人 3. 加强毕业生思想政治教育, 弘扬就业工作主旋律毕业生教育工作, 既是就业工作的重要内容, 也是大学生思想教育工作的重要组成部分在毕业生教育过程中, 充分发挥学生工作专职队伍学生干部学生党员骨干作用, 采取了多项切实有效的措施, 使毕业生教育各项工作落到实处开展文明离校感恩等主题教育活动, 营造温馨和谐的离校氛围 ; 开展系列毕业专题报告会座谈会, 探讨交流工作和学习经验 ; 把解决毕业生思想问题与解决实际问题相结合, 为毕业生做好事办实事做好就业困难毕业生就业指导工作, 建立就业困难毕业生信息库, 加强学生思想政治教育和心理健康教育, 引导学生客观理性辨证地认识就业形势, 合理调整就业预期, 进一步转变就业观念 8

4. 坚持就业工作分类指导, 做好细致的就业指导和服务工作 1) 加强跟踪调查做好服务工作通过对 215 届毕业生进行就业意向问卷调查, 了解学生的职业倾向和就业意向, 以便就业指导中心有针对性的开展就业指导和服务工作同时, 对已就业的毕业生和企业进行跟踪调查, 了解毕业生在企业中的表现情况以及所学专业的适用情况, 将逐步扩大走访面, 就有关材料形成资料反馈给相关部门针对离校待就业学生进行跟踪联系, 了解学生的需求并提供相应帮助 2) 为保证就业创业政策和信息的及时发布, 在 215 届毕业生中设置就业信息联络员, 及时将就业指导中心发布的信息及时传达给班级同学 3) 加强就业创业宣传工作建设和完善各类宣传渠道, 在原有校园网站专栏建设的基础上, 新拓展了新浪微博和微信公众服务号, 多渠道宣传就业创业的有关信息, 以便学生更加便捷获取到就业创业信息 ; 同时为了方便 215 届毕业生能够掌握到毕业当年中的各项内容, 就业指导中心制作了 215 年毕业生就业月历, 以便学生能够及早做好准备 5. 鼓励大学生利用专业优势, 自主创新创业 1) 加强创新创业政策宣传收集整理近年来各层面发布的创新创业政策, 通过网络和线下相结合的多种形式进行宣传发动 2) 结合我院往年毕业生较多成功创业的案例, 收集毕业生创业典型, 为在校大学生树立榜样, 进一步拓宽毕业生的就业思路, 激发毕业生的创业意识 3) 将创新创业教育纳入人才培养方案通过课程设置, 使学生掌握创业所需的基本知识, 培养创业精神, 锻炼创业能力通过开展大学生创业培训和大学生创业计划大赛等多种活动增强大学生的创新创业能力 6. 加强开展就业创业指导与职业生涯规划教育 1) 开设相关课程针对进入大三毕业班的学生进行开设就业创业指导课, 通过对毕业班学生开展系统的学习, 以帮助学生掌握就业知识技能, 以及了解当前就业形势和政策, 以便更好地找到就业单位 ; 针对新生开设职业生涯规划课, 帮助学生从进入校园就开始培养职业意识, 对今后个人的发展进行引导, 使学生进入大学学习, 就能明确学习方向, 端正学习态度, 为将来的就业打下良好的知识基础 2) 邀请职业生涯规划和就业创业指导资深专家到我院为学生做开设职业生涯规划和就业创业指导讲座, 邀请优秀校友返校与同学们分享职场经验 7. 校企合作育人模式, 提升学生就业能力 9

1) 传统戏曲采用校团结合方式, 联合培养传统戏曲人才我院戏曲表演专业有莆仙戏梨园戏闽剧高甲戏歌仔戏芗剧 ) 闽西汉剧提线木偶戏和掌中木偶戏等在校学生 3 多人, 采取与地方剧团合作, 联合培养的形式开展传统戏曲人才 2) 传统音乐的应用型人才培养在茶文化专业中开设古琴理论演奏等课程, 力图培养具有古琴艺术等中国文人素养的茶文化传播者创意者和茶产业的经营管理者茶文化专业积极与茶企举办创新茶艺竞赛活动, 与传播国学古琴文化和茶文化的厦门龙人古琴文化村合作开展协同创新, 研讨古琴制作, 开展古琴申报世遗成功 1 周年中华人民共和国第九届文化遗产日活动暨大美寻源王乔古琴音乐会龙人古琴文化村为我院捐赠价值约 3 万元的古琴琴桌, 专门成立龙人古琴实训室 3) 工艺美术人才培养在中国艺术研究院中国非遗保护中心的大力支持下, 我院与莆田等四家龙头工艺美术企业合作, 开展校企合作工学结合试点, 共同培养珠宝制作木雕等非遗项目的传承人才, 有效地推动了生产性保护通过这项工作的开展, 一是可以缓解部分工艺美术人才紧缺的局面, 由于莆田市市全国工艺美术重镇, 市场需要大量的工艺美术人才 ; 二是把学校办到企业去, 产教合一工学合一, 课堂与实习场所一体上课与上岗融合, 招工与招生互通毕业与就业衔接, 工艺美术大师亲自授课, 企业生产与非遗保护相结合 ; 三是探索现代学徒制, 校企合作模式致力于解决非遗教育传承与发展的制度创设问题, 探索一条现代学徒制的可能模式 ; 四是校企双主体办学, 共同探讨课程结构, 根据不同企业特点不同年级和不同学习者, 设置不同的教学内容模块, 共同管理, 共同授课 8. 拓宽就业渠道, 努力搭建毕业生稳定的就业新平台通过走出去, 请进来与企业建立长期联系, 进一步拓宽就业渠道针对 215 届毕业生共收集到企业数 176 家, 需求岗位数达 21 个 ; 通过制作 215 届毕业生专业简介, 加大对校外用人单位的宣传, 让更多企业了解和知道学院毕业生的信息, 为企业和毕业生搭建平台举办多场校园招聘会 214 年 12 月在学院行政信息楼举办了 215 届毕业生供需见面会, 共邀请到 3 多家企业和 4 多位毕业生到场参加, 现场有超过一百多名学生与企业达成意向 ; 另外, 就业指导中心还与各系部合作开展校园招聘会, 借助毕业汇演的契机邀请用人单位到校观摩并举办现场招聘会, 通过不同形式为毕业生创造更多就业机会二就业指导服务情况 1. 毕业生对就业指导服务的评价情况本校 215 届毕业生接受大学组织的招聘会求职服务的比例 37%) 较高, 接受直接 1

介绍工作求职服务的比例 4%) 较低另外, 本校 215 届毕业生中, 有 35% 的人表示没有接受任何求职辅导服务 6 % ) 45 3 15 37 大学组织的招聘会 26 职业发展规划 23 辅导简历写作 15 发布招聘需求与薪资信息 11 1 辅导求职策略辅导面试技巧图 2-1 本校 215 届毕业生接受母校提供求职服务的人数 % 多选 ) 4 直接介绍工作 35 没有接受任何求职辅导服务注 : 求职服务的有效性因样本数较少而没有展示 11

元 ) 第三章就业相关分析一毕业生的就业质量一 ) 收入分析 1. 毕业生转正月收入本校 215 届毕业生的转正月收入为 3441 元 5 4 3441 3 2 1 毕业生的转正月收入图 3-1 本校 215 届毕业生的转正月收入 2. 各院系及专业的转正月收入本校 215 届毕业生的转正月收入较高的院系是美术系 359 元 ) 舞蹈系 3578 元 ), 转正月收入较低的院系是音乐系 3257 元 ) 1 2 3 4 5 元 ) 美术系舞蹈系本校平均社会文化系音乐系 359 3578 3441 3389 3257 图 3-2 本校 215 届各院系毕业生的转正月收入注 : 个别院系由于样本较少而没有包括在内 12

本校 215 届毕业生的转正月收入较高的专业是艺术设计 3579 元 ) 舞蹈表演 3578 元 ), 毕业生的转正月收入较低的专业是茶文化 3192 元 ) 音乐表演 3196 元 ) 1 2 3 4 5 元 ) 艺术设计舞蹈表演本校平均文化事业管理音乐表演茶文化 3579 3578 3441 3389 3196 3192 图 3-3 本校 215 届各专业毕业生的转正月收入注 : 个别专业由于样本较少而没有包括在内二 ) 专业相关度 1. 毕业生工作与专业相关度本校 215 届毕业生的工作与专业相关度为 54% % ) 1 8 6 54 4 2 工作与专业相关度图 3-4 本校 215 届毕业生工作与专业相关的人数 % 13

2. 各院系及专业的专业相关度本校 215 届毕业生工作与专业相关度较高的院系是舞蹈系 75%), 工作与专业相关度较低的院系是社会文化系 4%) 2 4 6 8 1 %) 舞蹈系 75 美术系音乐系本校平均 56 54 6 社会文化系 4 图 3-5 本校 215 届各院系毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别院系由于样本较少而没有包括在内本校 215 届工作与专业相关度较高的专业是舞蹈表演 75%) 茶文化 71%), 工作与专业相关度较低的专业是文化事业管理 17%) 2 4 6 8 1 %) 舞蹈表演茶文化 71 75 艺术设计 63 音乐表演本校平均 54 58 文化事业管理 17 图 3-6 本校 215 届各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别专业由于样本较少而没有包括在内 14

三 ) 就业现状满意度情况 1. 总体就业现状满意度本校 215 届毕业生的就业现状满意度为 79% % ) 1 8 79 6 4 2 就业现状满意度图 3-7 本校 215 届毕业生的就业现状满意度 2. 主要院系及专业的就业现状满意度本校 215 届主要院系毕业生就业现状满意度 : 美术系为 8%, 社会文化系为 69%; 主要专业就业现状满意度 : 艺术设计为 81%, 音乐表演为 81% 二用人单位对毕业生的使用评价一 ) 用人单位对毕业生的满意度表 3-1 215 年用人单位对本校毕业生工作表现满意度满意度非常满意满意一般不满意工作表现思想道德素质诚信意识 ) 79.17% 2.83% ----- ----- 专业知识 87.5% 12.5% ----- ----- 15

工作能力 83.33% 12.5% 4.17% ----- 团队合作意识 7.83% 25% 4.17% ----- 创新能力 62.5% 33.33% 4.17% ----- 工作业绩 7.83% 29.17% ----- ----- 综合评价 75.% 2.83% 4.17% ----- 二 ) 用人单位对本校应届毕业生的整体表现评价用人单位普遍反映本校毕业生专业基础扎实, 动手能力较强, 工作热情高, 培养潜力大 ; 并且具备诚恳友善吃苦耐劳精神, 团队协作能力较强, 视野开阔部分往届毕业生已经成长为公司的业务骨干人员, 给刚入职的毕业生做出了榜样, 希望与学院建立更深入的合作同时用人单位也提出了宝贵意见, 希望毕业生在创新能力上能有更大提升, 在人际关系的处理上社会实践经验的积累上团队合作意识的培养上继续进步, 加强职业素养培训, 摆脱浮躁情绪, 明确今后个人职业发展目标, 使自己与整个行业和市场发展相契合 16

第四章就业发展趋势分析一本校主要就业竞争市场发展特点随着国家宏观经济层面的深度调整, 产业机构转型, 使就业形势面临更加严峻的压力, 毕业生就业将更加困难但近几年来, 人民生活水平逐年提高, 越来越多的人们对文化艺术的需求也逐年提高, 尤其是在音乐舞蹈美术等方面的普及教育市场需求较大而我院作为全省唯一的一所高职艺术类院校, 学生的专业技能水平和动手能力深受社会上艺术培训机构和企业的青睐我院传统专业如音乐表演舞蹈表演等专业的毕业生均存在供不应求的现象, 且有不少毕业生毕业后选择自主创业 ; 茶文化和表演艺术专业毕业生主要面向茶企就业, 由于我省是产茶大省, 茶企特别多, 与学院建立共建关系的茶企有数十家, 每年的毕业生均是供不应求, 且薪资待遇较高 ; 艺术设计类专业由于各高校均有开设此专业, 就业竞争将更加激烈二就业率变化趋势及应对措施 1. 本校及各专业就业率变化趋势本校 215 届毕业生毕业三个月就业率为 91.9%, 总体与往年相比略有下降, 主要是音乐表演和艺术设计专业较往年下降较为明显 2. 就业率变化应对措施学院将积极采取措施, 确保毕业生尽快有质量的就业一是学院非常重视提高学生培养质量和就业竞争力, 利用暑假期间到学生就业企业进行调研, 了解毕业生在企业的就业情况和学生能力是否符合企业所需, 并根据调研结果进行人才培养方案的修订, 确保培养的学生能符合社会所需 ; 二是学院非常重视毕业生就业市场建设, 通过不断的与用人单位建立稳定的良好的长期合作关系, 同时学院就业指导中心和各系部通过走出去请进来, 不断收集企业用人信息, 并及时发布给毕业生另外学院每年举办大小招聘会, 让毕业生直接在校园中就与企业进行双向选择, 为毕业生创造更多与企业对接的机会 ; 三是通过与优秀校友联系, 请优秀校友到校与同学分享成功经验, 并介绍一些优秀企业到校招聘毕业生 ; 四是从大一进校开始加强职业生涯规划教育, 树立学生职业意识, 同时通过开展就业指导课就业技能相关讲座和比赛等活动不断提升毕业生就业能力 ; 五是重视创新创业教育, 通过多种形式培养学生创新创业意识, 针对学院创业热情较高的学生开设大学生 SIYB 创业培训班, 帮助学生掌握创业方法 17

三就业质量变化趋势及应对措施 1. 本校及各专业月收入变化趋势本校 215 届毕业生月收入最高的专业是艺术设计 3579 元 ) 舞蹈表演 3578 元 ), 月收入较低的专业是音乐表演 3196 元 ) 茶文化 3192 元 ) 2. 本校及各专业的专业相关度变化趋势本校 215 届工作与专业相关度较高的专业是舞蹈表演 75%) 茶文化 71%), 工作与专业相关度较低的专业是文化事业管理 17%) 3. 本校及各专业就业现状满意度变化趋势本校 215 届主要院系毕业生就业现状满意度 : 美术系为 8%, 社会文化系为 69%; 主要专业就业现状满意度 : 艺术设计为 81%, 音乐表演为 81%, 现状满意度较低的专业是茶文化 58% 4. 就业质量变化应对措施一是引导毕业生客观看待工作起薪收入状况涵盖面很大, 除了基本工资外, 还包括其他劳动所得我校毕业生主要从事的职业类别是艺术设计文化教育业和一定数量的自由职业者, 这些职业之间收入本身就具有收入差距, 因此, 工资待遇并不是衡量一个工作好坏或是个人就业满意度的唯一标准我校毕业生在求职时倾向于专业对口氛围相对自由有一定的发展空间的行业单位, 学校充分尊重毕业生的意愿, 鼓励毕业生在各行各业中发挥专业所长, 为社会做出应有贡献二是鼓励毕业生将个人意愿与社会需求紧密结合我校鼓励毕业生在坚持专业的前提下, 将个人发展同社会需求结合起来, 大力宣传福建省中小学教师招考大学生应征入伍省三支一扶计划服务欠发达地区计划志愿服务西部服务社区计划等基层项目和相应的优惠政策, 树立行行可建功处处能立业劳动最光荣的职业观, 同时鼓励毕业生发挥聪明才智响应大众创业万众创新的时代需求, 关注一带一路等国家重大发展战略, 在不同的发展平台贡献知识和智慧, 促进毕业生充分就业, 促进毕业生实现艺术梦想三是有效回应学生创新创业的新诉求中国大学生就业创业发展报告显示,215 届全国高校毕业生创业率为 2.86% 通过此次调查结果显示我校 215 届毕业生三个月后自主创业的比例为 7.8%, 明显高于全国普通高校大学生创业率学院通过成立创业孵化基金就业创业实训室创业课程教育创业实践比赛活动等进一步加大对大学生自主创业的支持力度 18

第五章就业对教育教学的反馈一对人才培养的影响一 ) 对学校的满意度与反馈 1. 毕业生对学校的满意度评价 1) 毕业生对学校的总体满意度本校 215 届毕业生对母校的总体满意度为 84% % ) 1 8 84 6 4 2 校友满意度图 5-1 本校 215 届毕业生对母校满意的人数 % 19

74% 2) 各院系及专业对学校的满意度本校 215 届各院系毕业生对母校的满意度 : 社会文化系为 86%, 音乐系为 86%, 美术系为 2 4 6 8 1 %) 社会文化系音乐系本校平均 86 86 84 美术系 74 图 5-2 本校 215 届各院系毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别院系由于样本较少而没有包括在内本校 215 届毕业生对母校满意度较高的专业是舞蹈表演 1%), 对母校满意度较低的专业是艺术设计 72%) 2 4 6 8 1 %) 舞蹈表演 1 文化事业管理茶文化音乐表演本校平均 88 87 84 84 艺术设计 72 图 5-3 本校 215 届各专业毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别专业由于样本较少而没有包括在内 2

2. 对学生工作的满意度与反馈 1) 学生工作满意度本校 215 届毕业生对母校的学生工作满意度为 79% % ) 1 8 79 6 4 2 学生工作满意度图 5-4 本校 215 届毕业生对母校学生工作满意的人数 % 2) 学生工作改进措施一是大力开展社团活动, 丰富学生日常学习生活通过举办校园文化艺术节社团文化展示月等活动, 开办青年大讲堂, 经常举办专家学者和创业名人专题讲座, 定期举办书画历史文学类沙龙及演唱舞蹈等竞赛活动通过各项社团活动的开展, 学生的审美情趣和人文素养显著提高二是加强辅导员队伍建设, 提升辅导员业务能力和服务水平加强辅导员队伍建设, 从辅导员选聘业务能力提升考核评价机制等方面, 不断强化工作力度, 切实提高辅导员队伍的综合素质和工作积极性, 提升辅导员队伍的服务意识和服务水平三是针对学生群体中存在的问题和提出的合理要求, 能够高度重视, 并及时调研和解决在校内提供多种信息渠道, 及时收集和反馈学生的诉求, 并及时提请有关部门和领导给予关注和解决 21

3. 对生活服务的满意度与反馈 1) 生活服务满意度本校 215 届毕业生对母校的生活服务满意度为 67% % ) 1 8 67 6 4 2 生活服务满意度图 5-5 本校 215 届毕业生对母校生活服务满意的人数 % 2) 生活服务改进措施一是加大学校后勤投入, 完善生活设施建设与配套, 确保学生学习生活条件保障好学校负责配合实施校舍安全排查, 及时发现报告校舍险情隐患 ; 为改善学生住宿条件, 学校优先保证宿舍整改的配套经费, 并提请相关部门进行调研认证, 确保尽快解决学生宿舍居住环境二是强化服务理念, 提高服务能力和水平, 确保后勤工作服务好坚持以生为本的服务理念, 把促进学生健康成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点每周三在学校食堂一楼设立后勤服务接待日, 及时收集和处理学生日常生活中存在的问题三是改善食堂饭菜质量和服务水平学校食堂和食品卫生管理工作, 直接关系到师生的身心健康和学校社会的稳定, 是学校后勤保障和管理工作的重点学校正逐步改善食堂用餐环境, 定期组织人员到食堂检查食品卫生和服务情况 22

二 ) 就业对教学的反馈 1. 对教学的满意度本校 215 届毕业生对母校的教学满意度为 79% 1 % ) 8 79 6 4 2 教学满意度图 5-6 本校 215 届毕业生对母校教学满意的人数 % 三 ) 对创新创业教育的反馈 1. 毕业生对创新创业教育的评价情况本校 215 届毕业生在校期间, 接受创业指导实务操作 ) 类创业基础能力素质培养 ) 类创新创业教育课程的比例均为 15%) 均较高, 认为其有帮助的比例分别为 65% 78% 2 % ) 16 15 15 接受该类创新创业教育课程的人数百分比接受该类创新创业教育课程中认为有帮助的人数百分比 12 8 4 65 78 6 6 11 9 创业指导实务操作 ) 类创业基础能力素质培养 ) 类学科前沿知识类创新研究方法类其他创新教育课程其他创业教育课程图 5-7 本校 215 届毕业生接受母校提供各类创新创业教育课程并认为其有效的人数 % 多选 ) 注 : 个别创新创业教育课程的有效性由于样本较少而没有包括在内 23

2. 创新创业教育改进措施本校 215 届毕业生认为母校的创新创业教育最需要改进的地方是创新创业教育课程缺乏 52%), 其后依次是创新创业实践类活动不足 5%) 教学方法不适用于创新创业教育缺乏启发式讨论式参与式教学 ) 4%) 等 2 4 6 8 %) 创新创业教育课程缺乏 52 创新创业实践类活动不足 5 教学方法不适用于创新创业教育缺乏启发式讨论式参与式教学 ) 4 创新创业课程教师不具备实践经验 24 创新创业课程不算学分 12 图 5-8 本校 215 届毕业生认为母校的创新创业教育需要改进的地方多选 ) 二对招生的影响 1. 对招生的反馈和具体影响近年来, 我院毕业生就业质量不断提高, 就业率保持在较高水平 ; 加之毕业生良好的专业素养收到用人单位的赏识, 得到社会各界的认可, 扩大了学院的知名度, 增强了学院的影响力过去的几年, 学院每年的招生规模都控制在 8 人左右, 保证了学院的生源质量 ; 就业和招生工作形成了良性互动, 相互促进, 是学院坚持走精英教育路线和质量兴校战略的生动体现 2. 相应招生举措学院始终坚持培养优质人才的办学思想, 不盲目扩招, 不盲目追求办学规模, 以保证教学质量学院继续实施订单培养的方式, 与有关剧团和社会企业开展合作办学, 进行联合招生共同培养, 学生毕业时采取双向选择择优录用的原则较好地解决了毕业生的就业难题和人才培养质量学院针对部分专业毕业生就业竞争力弱的现实情况, 逐步减少了部分专业的招生规模, 并针对社会所需, 开设符合社会需求的专业, 如服装设计专业 24

三对专业设置的影响 1. 对专业设置的反馈和具体影响从毕业生就业率和就业质量来看, 我院毕业生总体就业质量较为乐观, 毕业生就业现状满意度和教育教学满意度均较高 79%) 但也存在部分专业的就业相关度较低的现象, 如文化事业管理专业的工作与专业相关度仅为 17%, 茶文化专业的现状满意度较低, 为 58% 2. 专业调整举措一是学院根据近几年就业情况的变化, 以及社会对艺术类人才的需求情况, 实时调整办学思路, 逐步从专业单一型的培养模式向宽口径多技能方向拓展鼓励学生掌握更多的专业知识和技能, 以满足社会用人单位要求学生一专多能的需求二是调整专业设置, 提高教学质量通过优化学科体系, 培养与社会需求对接的艺术人才三是注重艺术实践教学高度重视艺术实践教学, 注重学生实践能力创新能力的培养和提高, 推动学生的专业能力向职业技能转化, 实现专业学习向职业发展的对接 25

第六章结语面对严峻的经济形势和严峻的就业环境, 我院的就业工作也面临着严峻的挑战学校通过委托第三方教育数据咨询与教育质量评估机构麦可思实施毕业生社会需求与培养质量评估项目, 获得毕业生就业能力的真实数据以切实诊断教学培养过程对学生就业数量就业质量职业发展潜力的影响, 是以学生为中心完善就业质量与人才培养质量评估体系, 提升毕业生的就业竞争力和培养质量, 提升本校服务社会和区域经济的功能学校将充分重视与利用上述数据分析结果, 研究影响大学毕业生就业的因素, 检验人才培养质量, 预测人才需求趋势, 提出改进人才培养方式的建议, 更好地服务经济社会发展和创意文化产业进步同时, 我院将坚决贯彻落实 216 年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议精神, 着力改善努力建设高水平就业服务平台, 提升毕业生就业质量, 为学院的发展建设作出新的贡献 26