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天津交通职业学院 215 年毕业生就业质量报告二零一五年十二月

目录一毕业生就业基本情况... 3 一 ) 毕业生规模与结构... 3 二 ) 毕业生生源地... 3 三 ) 毕业生就业情况... 4 四 ) 毕业生就业流向... 6 二毕业生就业工作... 6 一 ) 深化分级管控, 推动就业工作落实... 6 二 ) 多方调研积极开展课程改革, 多渠道拓展提升就业服务水平... 7 三 ) 深挖企业资源, 创造实习实践机会, 完成校企职场对接... 7 四 ) 关注困难群体, 开展就业帮扶, 解决实际困难... 8 五 ) 响应创业号召, 政策支持推进, 挖掘学生潜能, 建设创业梦工厂... 8 六 ) 注重宣传教育引导, 推动毕业生基层就业... 1 七 ) 做好平台服务功能, 随时传递就业求职信息... 1 三就业特色及发展分析... 1 一 ) 就业特色... 1 二 ) 发展分析... 13 四就业反馈... 16 一 ) 毕业生就业工作整体成效较高, 为本市经济发展输送较多人才... 16 二 ) 毕业生在校生活体验较好, 师生交流频度较高且稳定... 16 三 ) 毕业生素养及专业知识技能提升情况较好... 17

215 年天津交通职业学院深入贯彻落实关于做好 215 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知教育部高校学生司 [215]44 号 ) 精神, 在天津市教委的指导下, 加强对毕业生就业工作的领导, 把就业工作作为培养学生社会责任感实践能力和创新精神的重要环节, 实现了 215 年毕业生整体的顺利就业一毕业生就业基本情况一 ) 毕业生规模与结构 215 届本校毕业生共 2968 人, 其中男生毕业人数为 1859 人, 占 62.63%, 女生毕业人数为 119 人, 占 37.37% 二 ) 毕业生生源地 215 届本校毕业生生源地中天津市占 31.6%, 外省市占 68.4%, 其中西部地区生源占 26.42% 表 1-1 215 届毕业生生源地分布生源地毕业生人数占生源比例生源地毕业生人数占生源比例北京市 4.13% 湖北省 11.37% 天津市 938 31.6% 湖南省 2.7% 河北省 26 6.94% 广东省 3.1% 山西省 398 13.41% 海南省 48 1.62% 内蒙古自治区 175 5.9% 广西壮族自治区 6.2% 辽宁省 43 1.45% 重庆市 13.44% 吉林省 53 1.79% 四川省 37 1.25% 黑龙江省 38 1.28% 贵州省 16.54% 江苏省 25.84% 云南省 43 1.45% 浙江省 17.57% 西藏自治区 1.3% 安徽省 131 4.41% 陕西省 12.4% 福建省 25.84% 甘肃省 477 16.1% 江西省 2.7% 青海省 83 2.8% 山东省 18.61% 宁夏回族自治区 46 1.55% 河南省 47 1.58% 新疆维吾尔自治区 5 1.68% 3

三 ) 毕业生就业情况 215 届本校毕业生整体就业率为 98.96% 截止 215 年 8 月 25 日 ), 就业人数为 2937 人其中, 签约 2545 人, 占毕业生人数 85.75 %; 升学 1 人, 占毕业生人数.34%; 灵活就业 392 人, 占毕业生人数 13.21% 待就业 31 人, 占毕业生人数 1.4% 1. 机械工程学院毕业生就业率表 1-2 215 届机械工程学院毕业生就业情况专业名称总人数签约其他形式就业待就业升学或出国参军基层就业创业就业统计合计 155 114 36 3 2 98.6% 工程机械运用与维护 27 18 7 2 1.% 交通安全与智能控制 45 38 7 1.% 汽车制造与装配技术 83 58 22 3 96.39% 2. 经济管理学院毕业生就业率表 1-3 215 届经济管理学院毕业生就业情况专业名称总人数签约其他形式就业待就业升学或出国参军基层就业创业就业统计合计 592 554 22 11 4 1 98.14% 计算机信息管理程序化交易方向 ) 18 16 2 1.% 市场营销 66 6 4 1 1 98.48% 会计 429 4 16 9 4 97.9% 计算机多媒体技术 79 78 1 98.73% 3. 路桥工程学院毕业生就业率表 1-4 215 届路桥工程学院毕业生就业情况专业名称总人数签约其他形式就业待就业升学或出国参军基层就业创业就业统计合计 375 36 59 1 1.% 工程测量技术 47 43 2 2 1.% 公路监理 5 34 15 1 1.% 道路桥梁工程技术 258 213 38 7 1.% 道桥工程检测技术 2 16 4 1.% 4

4. 物流工程学院毕业生就业率表 1-5 215 届物流工程学院毕业生就业情况专业名称总人数签约其他形式就业待就业升学或出国参军基层就业创业就业统计合计 592 532 4 7 6 1 6 98.28% 公路运输与管理 144 117 22 5 1.% 国际航运业务管理 32 31 1 1.% 连锁经营管理 28 27 1 1.% 物流管理快递方向 ) 18 18 1.% 物流管理物流商务方向 ) 39 27 12 1.% 电子商务 69 68 1 98.55% 物流管理 115 17 2 5 1 98.26% 报关与国际货运 147 137 4 4 1 1 97.28% 5. 汽车工程学院毕业生就业率表 1-6 215 届汽车工程学院毕业生就业情况专业名称总人数签约其他形式就业待就业升学或出国参军基层就业创业就业统计合计 187 896 164 6 1 8 3 99.44% 二手车鉴定与评估 14 14 1.% 汽车检测与维修技术 466 397 57 6 5 1 1.% 汽车检测与维修技术新能源汽车方向 ) 227 176 45 4 2 1.% 汽车技术服务与营销 216 186 28 1 1 99.54% 汽车整形技术 121 18 9 3 1 97.52% 汽车运用技术汽车保险与理赔 ) 43 15 25 2 1 95.35% 6. 国际交流学院毕业生就业率表 1-7 215 届国际交流学院毕业生就业情况专业名称总人数签约其他形式就业待就业升学或出国参军基层就业创业就业统计合计 167 143 8 4 8 2 2 97.6% 空中乘务 7 64 5 1 1.% 汽车检测与维修技术中加合作 ) 54 5 1 1 2 1.% 物流管理中日合作 ) 21 13 2 1 5 95.24% 旅游服务与管理 22 16 1 3 2 86.36% 5

四 ) 毕业生就业流向 1 毕业生就业单位流向 215 届本校毕业生的就业去向中 : 有 2278 人进入民营企业占整体就业人数的 77.56%, 较 214 届有大幅提升 ; 有 21 人进入国有企业占整体就业人数的 7.15%, 较 214 届有明显回落 ; 有 185 人进入事业单位占整体就业人数的 6.3%, 较 214 届有略微下降 ; 有 13 人征兵入伍占整体就业人数的.44%, 基本与 214 届持平 ; 有 25 人进入党政机关占整体就业人数的.85%, 较 214 届有小幅回落表 1-8 215 届本校毕业生就业单位流向情况毕业去向 14 届就业人数占就业人数比例 15 届就业人数占就业人数比例民营企业 / 个体 1685 58.5% 2278 77.56% 国有企业 746 25.9% 21 7.15% 事业单位 23 7.99% 185 6.3% 部队 14.49% 13.44% 党政机关 5 1.74% 25.85% 2. 毕业生就业区域流向 215 届本校毕业生就业区域仍以天津为主, 有 1882 人在天津就业, 占毕业生就业人数的 64.8%, 在津就业人数较 214 届有所增幅表 1-9 215 届本校毕业生就业区域流向情况就业城市 14 届就业人数占就业人数比例 15 届就业人数占就业人数比例天津 1855 64.41% 1882 64.8% 其他省份 125 35.59% 155 35.92% 二毕业生就业工作一 ) 深化分级管控, 推动就业工作落实本校就业工作实施一把手工程, 形成了一个院长直接领导, 分管院领导统抓督导, 就业处牵头负责, 各分院专人做具体工作的高效分级管控的工作机制明确各级工作分工及工作职责, 落实就业工作目标责任制, 深化目标分解, 狠抓工作落实, 开展特色鲜明内容丰富贴合学生需求的就业指 6

导活动, 深入挖掘适合专业特点的实习就业岗位, 加强与用人单位的联系和沟通将毕业生就业率就业质量与规范管理就业指导及活动开展顶岗实习专业对口安置及学生就业满意度等方面纳入到对各分院年度考核之中, 通过分院间的互查互评互学, 全面提升学校就业工作服务的整体水平同时, 本校就业处与教学部门共同组织开展就业指导和创业培训, 将就业指导和创业培训融入到学生培养的全过程二 ) 多方调研积极开展课程改革, 多渠道拓展提升就业服务水平通过开展多方调研, 不断加强对就业指导课程的改革与完善, 进一步规范和修订就业课程教学大纲就业课程考核方案等内容, 力求切实帮助学生合理规划人生, 掌握求职技能各分院党总支书记主管教学副院长就业办主任学科带头人及骨干教师组建成就业指导教学团队, 从学生入学开始, 以小班授课方式, 将对就业的指导渗透到每位学生当中今年, 本校开通网络学习平台, 将就业课程中的重点及难点录制成视频挂于平台, 实现学生在线学习, 教师在线答疑, 试卷网上提交, 系统测评学习效果, 突破了时间空间的限制, 极大提高了学习效果为了配合课程内容, 本校还开展了丰富多彩的就业服务活动, 举办了就业之路你我同在专题服务月活动, 聘请多位专家进行现场咨询, 帮助学生排除实习就业疑虑不仅丰富了实习就业安全防范面试仪态妆容技巧, 就业服务平台讲解演练就业创业政策解读等内容, 解决了学生对实习就业的学习需求同时, 制作 215 年就业与创业服务手册发放到每位毕业生手中, 使学生规划有指导, 学业有导师, 就业有渠道, 全方位帮助学生做好实习就业前的准备工作三 ) 深挖企业资源, 创造实习实践机会, 完成校企职场对接实习实践是课内教学的良好补充, 是学生顺利就业的有效途径今年我校又与一汽 - 大众组建了一汽 - 大众 TQP 班, 并进行了学生质量评估, 得到了一汽 - 大众经销商和一汽 - 大众的充分肯定与天津奔骜集团院企携手共同打造了电商人才孵化摇篮暨奔骜电商品牌孵化基地按照电商企业管理与培训模式, 采用现代学徒制在电子商务实训中心企业项目中锻炼和培养学生的实战能力 7

通过引进优质企业进驻, 使同学们每天都能分享到企业优秀讲师团队的指导, 能参与到企业实际运营项目中, 增强了他们进入职场的信心, 顺利完成了校企职场对接学生顶岗实习期间, 组织开展了天津及周边地区企业的走访和洽谈, 在不断扩大专业合作企业规模的同时, 了解他们的需求, 继续拓展学生实习实践岗位, 先后与华泰汽车集团天津 ) 有限公司, 天津泰达国际酒店, 一汽大众自动变速器, 中铁三局隧道工程有限公司等 137 家企业建立校企合作关系, 有合作意向与本校对接实习的单位 496 家, 其中接受本校学生顶岗实习的单位有 395 家, 本校各分院专业对口安置实习学生率达 1% 四 ) 关注困难群体, 开展就业帮扶, 解决实际困难本校领导以高度的责任感关心家庭经济困难少数民族身体残疾和就业困难的学生, 及时给予有效帮助及指导为他们提供一对一的帮扶, 建立动态档案, 积极采取措施, 努力为学生创造就业条件进行重点指导, 重点培训, 重点推荐, 优先安置, 提供补助, 心理辅导, 切实帮助他们解决经济上心理上求职技巧上遇到的实际困难, 鼓励学生勇敢地参与就业市场的竞争, 把握就业机会, 务实就业切实帮助有特殊困难的毕业生顺利就业 215 年本校为 265 名家庭经济困难和身体残疾学生发放学校奖学金及进行减免学费, 资助总额达到 26.775 万元, 其中应届毕业生 74 人, 发放及减免的实际资助总额达 6.35 万元同时, 本校还为 17 名困难家庭毕业生申请到天津市人力社保局的求职创业补贴每人.3 万元, 共计 5.1 万元五 ) 响应创业号召, 政策支持推进, 挖掘学生潜能, 建设创业梦工厂为响应天津市教委关于进一步完善高校创业工作体制等系列相关通知, 本校出台了关于加强大学生创业创新教育指导和服务工作方案, 成立了创业创新教育改革工作领导小组, 设立了创业指导中心, 创新创业教育专家委员会和学生创业开拓者协会三级组织机构并多次选派不同专业教师到北京天津等地进行专业化创新创业教育等培训学习, 取得高校创业指导师, 创新创业教育师资培训证书, 创业能力测评指导员等资格证书等 8

今年, 本校组织 213 级 3 名学生进行了创业测评工作, 并根据测评结果及学生意愿, 组织 25 名同学参加了创业培训, 使他们在个人能力的开发资源的开发和创业技能等方面得到了系统规范的训练, 提高了他们的创新意识和创业能力同时, 学生社团也在广泛宣传创新创业知识, 搜集学生创新创业项目及作品, 组织丰富多彩的社团活动, 带领学生参观天津市创业孵化园为了响应国家鼓励支持在校大学生开展自主创业的号召, 结合本校实际情况, 出台了自主创业学生顶岗实习实施方案, 帮助已有创业项目且正在运行的学生, 继续从事创业活动同时完成学校要求的顶岗实习教学任务通过对项目内容及实施情况的审核, 最终有 4 名同学, 以自主创业的形式进行了顶岗实习, 目前同学们的创业项目运行情况良好在学生创业活动上, 本校颁布了鼓励大学生开展创业创新实践的激励办法, 鼓励本校教师带领学生组建创业创新队伍, 鼓励学生参与各级各类创业创新赛事, 鼓励学生开展创业创新实践为了营造这种院园氛围, 本校还举办了学生明星杯创新创业大赛最终电子产品购物线上线下平台及便携云梯分别通过项目展示及现场答辩分别获得了创业组和创新组的第一名随后, 本校 214 级范津伟同学的讯分期项目被天津市推选参加教育部主办的首届中国互联网 + 大学生创新创业大赛, 并荣获大赛三等奖本校基于服务区域经济服务行业企业服务专业发展服务学生成长的 4F 宗旨, 创建了天创梦工厂众创空间, 定位于互联网 + 交通教育互联网 + 交通服务互联网 + 交通制造的发展方向, 以辅导团队带领创业团队共同开展创新创业实践活动的方式, 着力提高学生将信息技术与专业知识融会贯通的能力以及创设互联网 + 企业的能力该天创梦工厂场地面积 2387 平方米, 由孵化区和创业区两大区域组成其中, 孵化区设有众创空间服务中心 6 个移动工位沙龙区网络推广中心洽谈室和路演室, 创业区可容纳 2 个以上项目团队同时创业众创空间为创客们提供了免费的水电中央空调智能监控 WIFI 和创业培训等服务目前入驻团队 2 支, 包括初创类孵化类创意类三种类型 215 年 11 月 13 日以优异的成绩通过了专家组的验收 9

六 ) 注重宣传教育引导, 推动毕业生基层就业本校积极引导学生树立根据国家需要就业, 到基层一线建功立业的就业观念和艰苦奋斗深入基层献身事业的就业理念鼓励学生到基层到西部到祖国最需要的地方建功立业今年通过微博和校讯通等新媒体方式面向 215 年应届毕业学生开展宣传活动, 各分院积极落实并参与选聘高校毕业生到村任职三支一扶大学生志愿服务西部计划高校毕业生入伍预征等基层就业项目, 经过宣传报名确认信息面试等环节, 共有 135 名学生自愿报名参与了以上项目的选拔, 积极投身于回原籍回到家乡去服务去奉献青春的工作 3 名毕业生成为了 215 年服务西部计划的志愿者积极开展大学生入伍宣传工作, 举行大型政策咨询活动各分院以班级为单位开展主题宣传活动, 进行政策宣传及手册发放, 做到每位学生都能熟知国家鼓励高校学生入伍的政策今年本校共有 13 名毕业生应征入伍, 占毕业生就业总数的.44% 七 ) 做好平台服务功能, 随时传递就业求职信息本校开发校企合作一站式网络服务平台, 吸纳合作企业 1614 家, 完成对申请合作企业的资质审核及分类管理, 并协同本校微信官方公众平台就创业网站及校讯通等多种手段及时向毕业生发布就创业相关政策和企业招聘信息, 目前该平台已运行 3 年截至目前, 仅平台中为 215 年毕业生提供企业 368 家, 发布招聘岗位 12669 个通过对毕业生进行问卷调查, 有 85.97% 的毕业生实习岗位双选及签约由校企合作平台实现, 最终 51.84% 的毕业生与实习单位落实就业关系同时, 毕业 5 年内的校友都可以享受学校校企合作服务平台提供的网上信息查询及求职咨询等就业服务三就业特色及发展分析一 ) 就业特色 1. 本校毕业生就业量最大的前 6 位职业类及月收入本校 214 届毕业生从事的主要职业类如下表所示毕业生就业量较大的 1

职业类为销售 16.3%) 机动车机械 / 电子 9.9%) 建筑工程 9.6%), 毕业半年后月收入分别为 354 元 3161 元 3617 元表 3-1 本校 214 届毕业生就业量最大的前 6 位职业类及月收入占本校就业本校从事全国骨干校从事职业类名称毕业生的人数百分比该职业类的毕业生半年后的月收入该职业类的毕业生半年后的月收入 %) 元 ) 元 ) 销售 16.3 354 3467 机动车机械 / 电子 9.9 3161 3338 建筑工程 9.6 3617 356 行政 / 后勤 8.2 2675 2777 财务 / 审计 / 税务 / 统计 7.8 2781 2793 交通运输 / 邮电 5. 4575 364 2. 本校毕业生就业量最大的前 7 位行业类及月收入本校 214 届毕业生就业的主要行业类如下表所示毕业生就业量较大的行业类为建筑业 13.8%) 其他服务业除行政服务 ) 1.5%), 毕业半年后月收入分别为 3588 元 3195 元表 3-2 本校 214 届毕业生就业量最大的前 7 位行业类及月收入占本校就业本校就业于全国骨干校就业于行业类名称毕业生的人数百分比该行业类的毕业生半年后的月收入该行业类的毕业生半年后的月收入 %) 元 ) 元 ) 建筑业 13.8 3588 313 其他服务业除行政服务 ) 1.5 3195 2981 交通工具制造业 8.7 3611 3527 零售商业 8.6 3487 322 金融银行 / 保险 / 证券 ) 业 7.6 3638 3654 运输业 6.4 3911 364 邮递物流及仓储业 5.9 3444 327 11

元 ) 3. 本校毕业生就业用人单位类型本校 214 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 67%), 与本校 213 届 66%) 基本持平就业于国有企业的毕业生毕业半年后月收入 3734 元 ) 在不同类型用人单位中较高 % ) 1 8 6 66 67 本校 213 届本校 214 届 4 2 18 19 1 民营企业 / 个体国有企业中外合资 / 外资 / 独资 7 6 6 政府机构 / 科研或其他事业单位图 3-1 本校 214 届毕业生的用人单位类型分布 1 非政府或非营利组织 NGO 等 ) 4. 本校毕业生就业区域贡献度本校 214 届毕业生就业量较大的城市为天津 45.3%) 北京 7.6%), 毕业生半年后月收入分别为 3378 元 362 元就业比例半年后月收入 % ) 8 5 6 4 45.3 3378 362 4 3 2 2 7.6 1 天津北京图 3-2 本校 214 届毕业生在天津北京就业的比例及半年后月收入 12

元 ) 二 ) 发展分析 1. 总体就业现状满意度本校 214 届毕业生的就业现状满意度为 68%, 比本校 213 届 61%) 高 7 个百分点, 比全国骨干校 214 届 62%) 高 6 个百分点 % ) 1 本校 213 届本校 214 届全国骨干校 214 届 8 6 61 68 62 4 2 就业现状满意度图 3-3 本校 214 届毕业生的就业现状满意度 2. 毕业半年后的月收入本校 214 届毕业半年后的月收入为 3415 元, 比本校 213 届 341 元 ) 高 374 元, 比全国骨干校 214 届 3289 元 ) 高 126 元 5 本校 213 届本校 214 届全国骨干校 214 届 4 3 341 3415 3289 2 1 毕业半年后的月收入图 3-4 本校 214 届毕业半年后的月收入 13

3. 教学满意度本校 214 届毕业生对母校的教学满意度为 87%, 与本校 213 届 86%) 基本持平, 与全国骨干校 214 届 87%) 持平本校 213 届本校 214 届全国骨干校 214 届 % ) 1 8 86 87 87 6 4 2 教学满意度图 3-5 本校 214 届毕业生对母校教学满意的人数 % 4. 生活服务满意度本校 214 届毕业生对母校的生活服务满意度为 84%, 与本校 213 届 83%) 基本持平, 比全国骨干校 214 届 8%) 高 4 个百分点本校 213 届本校 214 届全国骨干校 214 届 % ) 1 8 83 84 8 6 4 2 生活服务满意度 5. 基本工作能力总体满足度图 3-6 本校 214 届毕业生对母校生活服务满意的人数 % 14

本校 214 届毕业生的总体能力满足度为 87%, 比本校 213 届 83%) 高 4 个百分点, 比全国骨干校 214 届 82%) 高 5 个百分点本校 213 届本校 214 届全国骨干校 214 届 % ) 1 8 83 87 82 6 4 2 总体能力满足度图 3-7 本校 214 届毕业生的基本工作能力总体满足度 6. 知识的总体满足度本校 214 届毕业生的总体知识满足度为 85%, 比本校 213 届全国骨干校 214 届均为 81%) 均高 4 个百分点本校 213 届本校 214 届全国骨干校 214 届 % ) 1 8 81 85 81 6 4 2 总体知识满足度图 3-8 本校 214 届毕业生的总体知识满足度 7. 创新能力总体满足度本校 214 届毕业生的总体创新能力满足度为 86%, 比本校 213 届全国骨干校 214 届均为 83%) 均高 3 个百分点 15

本校 213 届本校 214 届全国骨干校 214 届 % ) 1 8 83 86 83 6 4 2 总体创新能力满足度四就业反馈图 3-9 本校 214 届毕业生总体创新能力满足度一 ) 毕业生就业工作整体成效较高, 为本市经济发展输送较多人才近三年以来毕业半年后月收入整体持续上升趋势 212 届 -214 届分别为 2862 元 341 元 3415 元 ), 且 214 届已经高于全国骨干校 214 届的平均水平 3289 元 ), 毕业生市场价值得到了较好的体现毕业生就业现状满意度连续三届 212 届 -214 届分别为 66% 61% 68%) 较高, 其中 214 届高于全国骨干校平均水平 62%) 较多, 毕业生就业感受较好同时,214 届毕业生接受求职服务的比例 84%) 较 213 届 79%) 有所提升, 尤其参与校园招聘的比例 54%) 较 213 届 39%) 提高较多, 且各项求职服务的有效性均有所提高, 说明本校就业服务平台建设更加完善另外, 有 45.3% 的毕业生在天津就业, 为本市的经济发展输送较多的人才二 ) 毕业生在校生活体验较好, 师生交流频度较高且稳定 214 届毕业生对母校的生活服务满意度 84%) 与 213 届 83%) 基本持平, 且高于全国骨干校 214 届的平均水平 8%) 可见, 毕业生在校生活体验整体较好, 这为学校的品牌建设奠定了良好基础另外, 毕业生在校期间与任课教师的课下交流情况较好, 连续两届 213 届 -214 届 ) 均有 53% 的毕业 16

生与任课教师每周至少一次或每月至少一次课下交流, 师生交流频度较高, 且较为稳定三 ) 毕业生素养及专业知识技能提升情况较好毕业生素养提升较好其中, 工程类专业毕业生中, 分别有 57% 54% 53% 的人认为大学帮助自己在积极努力追求上进团队合作人生的乐观态度方面得到提升较多 ; 其他类专业毕业生中, 分别有 61% 58% 的人认为大学帮助自己在积极努力追求上进人生的乐观态度方面得到提升较多另外,214 届毕业生的总体能力满足度创新能力满足度总体知识满足度分别为 87% 86% 85%) 均较 213 届分别为 83% 83% 81%) 有所提高, 且均高于全国骨干校 214 届的平均水平分别为 82% 83% 81%) 较多, 毕业生在校期间专业知识技能的培养与提升较好地满足了实际工作需要 17