曲靖师范学院

目 录 前 言 2 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 3 第 二 部 分 推 进 就 业 工 作 主 要 措 施 9 第 三 部 分 就 业 质 量 相 关 分 析 13 第 四 部 分 就 业 发 展 趋 势 分 析 19 第 五 部 分 完 善 就 业 反 馈 机 制, 提 升 人 才 培 养 质 量 22 后 记 24 1

曲 靖 师 范 学 院 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 前 言 曲 靖 师 范 学 院 源 于 1907 年 创 办 的 师 范 传 习 所 以 及 1912 年 创 办 的 云 南 省 第 三 师 范 学 校,1956 年 设 置 为 云 南 省 曲 靖 师 范 学 校 1978 年 改 制 为 曲 靖 师 范 专 科 学 校,1993 年 更 名 为 曲 靖 师 范 高 等 专 科 学 校 2000 年 经 教 育 部 批 准, 曲 靖 师 范 高 等 专 科 学 校 曲 靖 教 育 学 院 和 曲 靖 师 范 学 校 合 并 组 建 曲 靖 师 范 学 院 曲 靖 师 范 学 院 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向, 弘 扬 苦 乐 交 融 育 英 才, 百 年 树 人 铸 精 魂 的 大 学 精 神, 坚 持 育 人 是 办 学 第 一 使 命, 教 师 是 办 学 第 一 资 源, 教 学 是 教 师 第 一 天 职, 发 展 是 办 学 第 一 要 务 的 办 学 理 念, 恪 守 刚 正 博 爱, 睿 智 笃 行 的 校 训, 建 设 民 主 和 谐 求 是 创 新 的 校 风, 弘 扬 精 业 乐 教 立 德 树 人 的 教 风 和 勤 学 善 思 励 志 力 行 的 学 风, 致 力 于 建 设 特 色 鲜 明 的 高 水 平 大 学 就 业 工 作 是 学 校 人 才 培 养 的 重 要 环 节, 就 业 质 量 是 对 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 检 验 学 校 就 业 质 量 报 告 客 观 反 映 了 毕 业 生 就 业 情 况, 使 社 会 对 曲 靖 师 范 学 院 人 才 培 养 情 况 深 入 了 解, 现 向 社 会 发 布 曲 靖 师 范 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 关 于 报 告 的 几 点 说 明 : 一 数 据 来 源 : 本 报 告 中 关 于 毕 业 生 就 业 工 作 的 统 计 数 据 来 源 于 全 国 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 与 监 测 系 统 数 据 库 和 本 校 开 展 的 问 卷 调 查 及 实 地 调 研 二 数 据 统 计 截 止 日 期 : 本 报 告 中 所 有 出 现 的 统 计 数 据 截 止 日 期 为 2014 年 12 月 31 日 2

第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 2014 年, 我 校 共 有 毕 业 生 3665 人, 其 中 本 科 3576 人, 专 科 89 人, 整 体 就 业 率 为 97.46%, 较 2013 年 提 高 0.36 个 百 分 点, 就 业 质 量 较 2013 年 有 显 著 提 高, 本 部 分 从 毕 业 生 就 业 率 及 就 业 分 布 两 方 面 进 行 介 绍 1.2014 届 毕 业 生 就 业 率 情 况 (1) 分 学 历 就 业 率 统 计 2014 年 我 校 共 有 毕 业 生 3665 人, 就 业 率 97.46%; 其 中 本 科 3576 人, 就 业 率 97.43%, 专 科 89 人, 就 业 率 98.88%, 详 见 图 1 图 1: 2014 届 毕 业 生 分 学 历 层 次 分 布 图 (2) 分 性 别 就 业 率 统 计 2014 年 毕 业 生 中 男 生 1476 人, 就 业 率 97.63%; 女 生 2189 人, 就 业 率 97.35%, 详 见 图 2 图 2:2014 届 毕 业 生 分 性 别 分 布 图 3

(3) 分 专 业 就 业 率 2014 年, 我 校 有 汉 语 言 文 学 历 史 学 法 学 会 计 学 数 学 与 应 用 数 学 物 理 学 化 学 生 物 科 学 体 育 教 育 美 术 学 音 乐 学 等 35 个 专 业 毕 业 生, 分 专 业 毕 业 生 就 业 率 详 见 表 1 表 1:2014 届 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 统 计 表 序 号 专 业 毕 业 生 数 就 业 率 1 汉 语 言 文 学 265 98.11% 2 历 史 学 65 100% 3 对 外 汉 语 64 98.44% 4 文 秘 教 育 69 97.11% 5 广 告 学 51 100% 6 英 语 217 99.10% 7 思 想 政 治 教 育 70 100% 8 法 学 76 100% 9 会 计 学 173 98.84% 10 工 商 管 理 284 100% 11 数 学 与 应 用 数 学 266 99.25% 12 信 息 与 计 算 科 学 52 100% 13 物 理 学 69 100% 14 教 育 技 术 学 61 100% 15 电 子 信 息 科 学 与 技 术 55 100% 16 化 学 144 97.22% 17 应 用 化 学 70 100% 18 化 学 工 程 与 工 艺 55 100% 19 生 物 科 学 115 98.11% 20 地 理 科 学 106 100% 21 食 品 科 学 与 工 程 52 94.23% 22 计 算 机 科 学 与 技 术 122 100% 23 信 息 管 理 与 信 息 系 统 60 100% 24 软 件 工 程 62 100% 25 体 育 教 育 184 96.74% 26 社 会 体 育 86 98.84% 27 美 术 学 65 98.46% 28 艺 术 设 计 105 98.10% 29 动 画 26 96.15% 30 音 乐 学 135 100% 31 播 音 与 主 持 艺 术 29 100% 32 小 学 教 育 256 97.66% 33 学 前 教 育 68 97.06% 34 会 计 62 98.39% 35 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 27 100% 4

(5) 分 院 系 就 业 率 2014 年, 我 校 人 文 学 院 政 法 学 院 经 济 与 管 理 学 院 外 国 语 学 院 等 14 个 学 院 有 毕 业 生, 分 学 院 毕 业 生 就 业 情 况 详 见 图 3 图 3:2014 届 毕 业 生 分 学 院 就 业 分 布 图 2. 就 业 分 布 (1) 结 构 分 布 2014 年, 我 校 毕 业 生 就 业 主 要 分 布 在 企 业 事 业 单 位 基 层 就 业 机 关 和 升 学, 详 见 图 4 事 业 单 位, 23.52% 部 队, 0.30% 机 关, 3.38% 基 层 就 业, 19.24% 出 国 出 境, 1.83% 国 有 企 业, 3.44% 其 他, 2.67% 自 主 创 业, 1.91% 升 学, 3.63% 私 营 企 业, 37.60% 图 4:2014 届 毕 业 生 就 业 结 构 分 布 图 5

(2) 行 业 分 布 2014 年, 我 校 毕 业 生 就 业 比 例 最 高 的 是 教 育 行 业, 就 业 学 生 比 例 为 34.55%, 最 低 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 行 业, 就 业 学 生 比 例 为 0.38%, 详 见 表 2 表 2:2014 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 表 序 号 行 业 比 例 1 农 林 牧 渔 业 2.43% 2 采 矿 业 0.47% 3 制 造 业 4.17% 4 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 1.36% 5 建 筑 业 4.30% 6 批 发 和 零 售 业 12.85% 7 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 1.66% 8 住 宿 和 餐 饮 业 6.38% 9 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 8.09% 10 金 融 业 5.57% 11 房 地 产 业 1.96% 12 租 赁 和 商 业 服 务 业 0.72% 13 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 0.38% 14 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 0.66% 15 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 0.89% 16 教 育 34.55% 17 卫 生 和 社 会 工 作 0.43% 18 文 化 体 育 和 娱 乐 业 5.53% 19 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 7.19% 20 军 队 0.48% 6

(3) 地 域 分 布 2014 年 毕 业 生 中, 在 云 南 就 业 学 生 3151 人, 占 毕 业 生 总 数 86%; 到 外 省 就 业 学 生 514 人, 占 毕 业 生 总 数 14%, 详 见 图 5-8 14% 省 内 就 业 人 数 省 外 就 业 人 数 86% 图 5:2014 届 毕 业 生 整 体 就 业 地 域 分 布 图 新 疆 甘 肃 陕 西 贵 州 四 川 重 庆 海 南 广 西 广 东 湖 南 湖 北 河 南 山 东 江 西 福 建 浙 江 江 苏 上 海 辽 宁 内 蒙 古 山 西 河 北 北 京 0.8% 0.4% 0.8% 3.5% 1.6% 1.2% 1.4% 4.5% 1.2% 0.8% 1.4% 1.4% 5.8% 3.3% 2.5% 1.4% 0.2% 0.2% 4.1% 0.2% 0.1% 20.2% 40.7% 图 6:2014 届 毕 业 生 到 外 省 就 业 地 域 分 布 图 7

从 图 6 可 以 看 出 我 校 学 生 外 省 就 业 比 例 较 高 的 三 个 省 分 别 为 贵 州 省 福 建 省 江 西 省, 占 省 外 就 业 学 生 的 比 例 分 别 为 40.36% 20.42% 5.83% 迪 庆 怒 江 德 宏 大 理 版 纳 文 山 红 河 楚 雄 临 沧 普 洱 丽 江 昭 通 保 山 玉 溪 曲 靖 昆 明 0.3% 0.5% 1.5% 3.9% 0.4% 3.9% 1.5% 2.8% 2.4% 1.2% 3.5% 3.9% 1.5% 9.3% 11.3% 52.0% 图 7:2014 届 云 南 籍 毕 业 生 生 源 地 分 布 图 怒 江 保 山 德 宏 版 纳 普 洱 临 沧 迪 庆 丽 江 大 理 楚 雄 红 河 文 山 玉 溪 昭 通 曲 靖 昆 明 0.26% 1.15% 0.92% 1.80% 1.12% 1.57% 0.30% 1.15% 1.87% 1.12% 2.89% 5.74% 0.72% 5.31% 33.50% 40.58% 图 8:2014 届 毕 业 生 在 云 南 省 就 业 地 域 分 布 图 8

从 图 7 可 以 看 出, 我 校 毕 业 生 生 源 数 量 比 例 最 多 的 3 个 周 市 分 别 为 曲 靖 昆 明 昭 通, 占 省 内 生 源 的 比 例 分 别 为 52% 11.3% 9.3%; 从 图 8 可 以 看 出, 在 云 南 省 就 业 比 例 最 高 的 州 市 分 别 为 曲 靖 昆 明 文 山, 占 省 内 就 业 学 生 的 比 例 分 别 为 40.58% 33.50% 5.74%, 说 明 我 校 云 南 籍 学 生 有 22.2% 非 昆 明 籍 学 生 选 择 到 昆 明 就 业, 表 明 我 校 学 生 的 就 业 竞 争 力 日 益 提 高 第 二 部 分 推 进 就 业 工 作 主 要 措 施 学 校 高 度 重 视 就 业 创 业 工 作, 始 终 坚 持 以 人 才 培 养 为 根 本, 以 社 会 需 求 为 导 向, 积 极 推 进 就 业 指 导 全 覆 盖, 大 力 开 展 创 新 创 业 教 育 和 综 合 素 质 拓 展 与 职 业 能 力 培 训, 着 力 提 升 学 生 就 业 竞 争 力 ; 搭 建 创 新 创 业 平 台, 拓 展 就 业 市 场, 不 断 扩 大 就 业 渠 道 ; 规 范 就 业 管 理, 搭 建 信 息 平 台, 做 好 创 新 创 业 基 层 就 业 出 省 就 业 引 导 工 作, 全 面 构 建 开 放 式 的 就 业 服 务 体 系 1. 改 革 人 才 培 养 模 式, 完 善 就 业 工 作 机 制, 发 挥 优 秀 毕 业 生 的 引 领 示 范 作 用 (1) 改 革 人 才 培 养 模 式, 提 高 教 育 教 学 水 平 学 校 致 力 于 培 养 基 础 扎 实 综 合 素 质 高 实 践 能 力 强 发 展 潜 力 大 能 适 应 国 家 基 础 教 育 发 展 需 要 的 高 素 质 专 业 化 师 资, 以 及 能 适 应 地 方 经 济 建 设 和 社 会 发 展 所 需 要 的 高 素 质 应 用 型 专 门 人 才, 并 为 学 生 进 一 步 深 造 学 习 奠 定 基 础 2014 年, 学 校 认 真 贯 彻 以 生 为 本, 分 流 培 养, 面 向 社 会 的 育 人 思 想, 紧 紧 围 绕 本 科 人 才 培 养 这 一 中 心 任 务, 着 力 改 革 人 才 培 养 模 式, 按 照 卓 越 化 多 元 化 和 个 性 化 模 式, 建 立 优 生 优 教 特 生 特 教 的 多 元 化 人 才 培 养 体 系 学 校 启 动 5 个 卓 越 人 才 培 养 计 划 班 和 2 个 复 合 人 才 培 养 计 划 班 同 时 申 报 14 个 双 专 业 进 一 步 满 足 了 学 生 个 性 发 展 需 要, 提 升 了 学 生 综 合 竞 争 力 和 就 业 竞 争 力 (2) 贯 彻 就 业 政 策, 完 善 就 业 工 作 机 制 学 校 多 次 组 织 就 业 工 作 领 导 小 组 9

成 员, 二 级 学 院 就 业 专 兼 职 人 员 认 真 学 习 国 家 省 市 对 就 业 工 作 的 相 关 精 神 和 要 求, 召 开 专 题 会 议 安 排 部 署 2014 年 学 生 就 业 工 作 学 校 党 委 会 议 校 长 办 公 会 议 专 题 研 究 就 业 工 作 ; 修 订 曲 靖 师 范 学 院 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 出 台 曲 靖 师 范 学 院 关 于 进 一 步 加 强 就 业 工 作 的 意 见 曲 靖 师 范 学 院 大 学 生 创 业 奖 励 办 法 等 纲 领 性 文 件 ; 积 极 研 究 就 业 质 量 指 标 体 系, 发 布 年 度 就 业 质 量 报 告 (3) 评 选 就 业 之 星, 发 挥 引 领 示 范 作 用 为 了 进 一 步 促 进 我 校 毕 业 生 充 分 就 业 高 质 量 就 业, 学 校 开 展 了 就 业 之 星 评 选 活 动, 通 过 自 荐 各 学 院 推 荐, 学 生 工 作 领 导 小 组 会 议 评 审, 学 校 党 委 会 审 核, 确 定 了 我 校 首 届 20 名 就 业 之 星 人 选, 学 校 召 开 就 业 之 星 座 谈 会 通 过 对 就 业 之 星 求 职 经 验 求 职 过 程 的 宣 传 与 展 示, 引 导 广 大 学 生 树 立 正 确 的 学 习 观 成 才 观 就 业 观, 为 未 来 求 职 做 好 充 分 准 备, 起 到 了 较 好 的 引 领 示 范 作 用 2 整 合 资 源, 搭 建 平 台, 政 企 校 合 力 助 推 学 生 就 业 创 业 (1) 免 费 培 训 助 推 学 生 就 业 创 业 2014 年, 先 后 与 市 人 社 局 就 业 服 务 中 心 就 业 促 进 会 省 人 社 厅 人 力 资 源 中 心 等 机 构 合 作, 举 办 SIYB 创 业 培 训 6 期, 参 训 学 生 1137 余 人 ; 举 办 美 容 师 茶 艺 师 培 训 4 期, 培 训 学 生 360 余 人, 培 训 合 格 率 100%, 培 训 总 价 值 约 150 余 万 元 (2) 创 业 扶 持 计 划 提 升 学 生 创 业 能 力 根 据 省 人 社 厅 的 相 关 要 求, 共 推 荐 我 校 创 业 成 功 的 17 名 毕 业 生 申 请 云 岭 创 业 扶 持 项 目 帮 助 12 名 学 生 申 请 5000 元 的 场 租 补 贴, 帮 助 5 人 申 请 3 5 万 元 的 无 偿 资 助, 帮 助 5 人 申 请 2000 元 的 网 店 补 贴, 帮 助 2 名 同 学 协 调 二 次 贷 款 贴 息 补 助 (3) 合 力 打 造 滇 东 最 具 影 响 力 的 招 聘 平 台 由 政 府 部 门 牵 头 组 织, 落 实 政 策 保 障, 学 校 提 供 场 地, 组 织 学 生, 把 所 有 招 聘 会 全 部 引 入 我 校 举 办 按 季 节 可 10

分 为 春 季 和 秋 季 高 校 毕 业 生 人 才 招 聘 会, 按 行 业 可 分 为 教 育 类 专 场 招 聘 会 非 公 企 业 类 招 聘 会 大 型 综 合 类 招 聘 会 等 2014 年 先 后 与 曲 靖 市 人 才 交 流 中 心 就 业 服 务 中 心 麒 麟 区 人 才 市 场 云 南 招 聘 网 曲 靖 英 才 网 等 联 合, 共 组 织 大 型 招 聘 会 8 场, 参 会 企 业 1500 余 家, 提 供 就 业 信 息 岗 位 12000 余 个, 平 均 每 场 招 聘 会 吸 引 我 校 学 生 和 社 会 求 职 人 员 5000 人 以 上 入 场 求 职 和 观 摩, 形 成 滇 东 地 区 最 具 影 响 力 的 求 职 招 聘 平 台 3 摸 清 市 场, 转 变 观 念, 搭 建 用 人 单 位 和 学 生 无 缝 对 接 平 台 (1) 多 方 调 研, 开 拓 市 场 2014 年 开 展 专 题 市 场 调 研 3 次, 一 是 赴 贵 州 毕 节 安 顺 黔 西 南 等 地 调 研 教 师 岗 位 需 求 情 况,5 天 行 程 1300 多 公 里, 对 接 教 育 局 和 学 校 13 家, 收 集 招 考 岗 位 信 息 3200 余 个 ; 二 是 赴 广 州 调 研 民 办 学 校 教 师 需 求 情 况, 打 通 学 生 赴 广 州 民 办 学 校 实 习 或 就 业 的 通 道 ; 三 是 对 曲 靖 市 各 县 市 区 文 山 红 河 昭 通 等 地 开 展 专 题 调 研, 追 踪 服 务 毕 业 生, 了 解 用 人 单 位 满 意 度 及 学 生 就 业 情 况 (2) 强 化 对 外 交 流 与 合 作, 开 拓 境 外 就 业 市 场 一 是 强 化 国 际 合 作 办 学 项 目, 与 泰 国 博 乐 大 学 佛 统 大 学 北 柳 皇 家 师 范 大 学 合 作, 推 荐 工 商 管 理 会 计 学 应 用 泰 国 语 等 专 业 65 名 学 生 到 泰 国 就 业 ; 二 是 探 索 渠 道, 推 荐 对 外 汉 语 专 业 学 生 赴 东 南 亚 和 非 洲 等 国 家 担 任 国 际 汉 语 教 师 ; 三 是 开 拓 与 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 西 兰 台 湾 等 地 的 高 校 合 作, 推 荐 学 生 留 学 考 研 和 就 业 (3) 搭 建 毕 业 生 与 用 人 单 位 无 缝 对 接 平 台 投 入 资 金 15 万 元, 组 织 所 有 毕 业 生 共 同 设 计 制 作 我 们 都 是 曲 师 人 毕 业 生 推 介 与 校 友 联 线 画 册, 将 该 画 册 寄 往 全 省 各 地 州 县 市 区 教 育 局 人 才 市 场 和 所 有 到 校 招 聘 的 用 人 单 位 用 人 单 位 可 以 直 接 与 毕 业 生 对 话, 实 现 无 障 碍 招 聘 11

4 以 生 为 本, 全 员 参 与, 全 面 升 级 学 校 就 业 指 导 服 务 体 系 (1) 就 业 指 导 课 程 全 面 升 级 职 业 生 涯 规 划 课 程 创 业 教 育 课 程 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 全 部 进 入 教 学 计 划, 列 为 公 共 必 修 课, 共 54 课 时, 占 3 个 学 分 为 做 好 课 程 建 设, 一 是 完 善 校 本 教 材 编 写 ; 二 是 设 计 就 业 指 导 课 程 学 生 实 训 手 册 ; 三 是 开 展 课 程 研 讨, 加 强 科 研 2014 年 共 开 展 就 业 相 关 课 题 研 究 3 项, 公 开 发 表 就 业 相 关 文 章 17 篇 (2) 全 员 参 与, 服 务 就 业 一 是 把 就 业 指 导 教 育 融 入 学 校 教 学 党 建 团 学 宣 传 社 区 等 工 作 中, 学 生 处 负 责 的 辅 导 员 之 声 全 面 围 绕 就 业 创 业 专 题 开 展 ; 团 委 负 责 的 青 年 夜 话 访 谈 活 动 开 设 就 业 创 业 专 题 ; 宣 传 部 负 责 的 校 报 每 年 都 有 1-2 期 就 业 专 版 ; 所 有 二 级 学 院 宣 传 栏 均 设 置 就 业 专 版 ; 各 班 级 每 周 一 次 的 团 队 活 动 和 主 题 班 会 必 谈 就 业 问 题 二 是 就 业 指 导 和 服 务 自 新 生 入 学 开 始, 道 德 讲 堂 专 题 讲 座 职 业 咨 询 素 能 培 训 贯 穿 大 一 到 大 四 全 程 三 是 所 有 学 院 学 生 活 动 比 赛 沙 龙 等 均 有 就 业 专 题 四 是 所 有 学 院 网 站 都 设 置 了 就 业 专 版 (3) 职 业 能 力 培 训 成 效 显 著 一 是 长 期 举 办 的 素 质 教 育 培 训 项 目 深 受 学 生 喜 欢,2014 年 共 开 设 素 质 项 目 38 个, 完 成 培 训 3345 人, 建 立 起 教 学 计 划 外 的 学 生 培 养 无 形 学 院 ; 二 是 教 师 岗 位 考 前 培 训 形 成 品 牌, 每 年 举 办 1 2 期, 吸 引 各 高 校 毕 业 生 2000 余 人 到 我 校 培 训, 形 成 1200 余 人 同 时 上 课 的 最 大 课 堂 ; 三 是 各 类 考 前 培 训 效 果 明 显 政 法 学 院 组 织 司 法 考 试 考 前 培 训,2014 年 法 学 专 业 28 名 学 生 顺 利 通 过 了 司 法 考 试, 通 过 率 为 51.85%; 经 济 与 管 理 学 院 组 织 会 计 从 业 资 格 证 考 前 培 训,2014 年 共 有 111 名 学 生 顺 利 取 得 了 会 计 从 业 资 格 证 ; 计 科 学 院 组 织 计 算 机 考 试 培 训, 提 高 了 我 校 学 生 的 计 算 机 过 关 率 四 是 就 业 实 习 实 训 效 果 良 好 学 校 投 入 经 费 400 余 万 元, 建 立 实 习 实 训 基 地 81 个, 依 托 国 培 12

项 目,2014 年 选 派 学 生 顶 岗 实 习 1048 人 五 是 大 力 开 展 就 业 技 能 师 范 技 能 测 试, 以 侧 代 训, 提 升 学 生 的 师 范 技 能 和 就 业 技 能, 学 生 素 质 得 到 各 用 人 单 位 的 一 致 好 评 5 上 下 同 心, 左 右 联 动, 用 心 用 力 用 情 做 好 毕 业 生 创 业 就 业 服 务 (1) 建 立 大 学 生 创 业 园 区, 搭 建 校 内 创 业 平 台 学 校 大 学 生 创 业 园 已 建 成, 建 筑 面 积 1000 余 平 方 米, 创 业 广 场 建 设 已 全 面 启 动, 届 时 将 为 我 校 学 生 提 供 免 费 的 创 业 平 台, 大 学 生 创 业 奖 励 办 法 已 出 台, 创 业 项 目 正 在 全 校 征 集 中 (2) 用 心 服 务, 完 善 就 业 信 息 化 平 台 一 是 不 断 完 善 网 站 内 容, 为 学 生 提 供 职 业 咨 询 就 业 指 导 和 就 业 信 息 服 务 二 是 开 通 就 业 短 信 平 台, 将 就 业 政 策 就 业 信 息 及 时 传 递 给 每 一 位 毕 业 生 ; 三 是 开 通 曲 师 就 业 ( 粉 丝 15000 人 ) 素 质 教 育 中 心 ( 粉 丝 10000 人 ) 曲 师 学 工 在 线 ( 粉 丝 7000 人 ) 曲 师 团 委 ( 粉 丝 8000 人 ) 以 及 十 五 个 学 院 微 信 平 台, 为 学 生 提 供 全 面 的 就 业 服 务 (3) 用 情 服 务, 助 力 困 难 学 生 就 业 学 校 建 立 就 业 困 难 毕 业 生 数 据 库, 召 开 就 业 困 难 毕 业 生 座 谈 会, 梳 理 就 业 困 难 原 因, 开 展 有 针 对 性 的 就 业 培 训, 实 施 一 对 一 的 就 业 帮 扶 针 对 270 名 符 合 补 助 条 件 的 就 业 困 难 毕 业 生, 争 取 求 职 补 贴 27 万 元 另 外 学 校 也 投 入 了 加 大 帮 扶 力 度, 对 11 名 孤 儿 和 残 疾 学 生 给 予 补 助, 帮 助 他 们 解 决 求 职 过 程 中 的 实 际 困 难 第 三 部 分 就 业 质 量 相 关 分 析 为 更 加 全 面 地 分 析 研 究 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况, 学 校 对 2014 届 毕 业 生 的 就 业 状 况 进 行 了 调 查, 内 容 主 要 包 括 : 毕 业 生 薪 酬, 专 业 对 口 度, 毕 业 生 对 母 校 13

人 才 培 养, 用 人 单 位 对 毕 业 生 专 业 知 识 实 践 应 用 能 力 开 拓 创 新 精 神 吃 苦 敬 业 精 神 人 文 素 养 就 业 竞 争 力 综 合 素 质 7 个 维 度 的 评 价 1. 毕 业 生 就 业 薪 酬 分 析 调 查 数 据 显 示, 我 校 2014 届 毕 业 生 就 业 薪 酬 2000 元 以 下 的 占 3%, 2000-3000 元 占 33%,3000-4000 元 占 58%,4000-5000 占 5%,5000 元 以 上 占 1%, 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 2876 元, 详 见 图 9 图 9:2014 届 毕 业 生 就 业 薪 酬 分 布 图 2. 专 业 对 口 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 我 校 毕 业 生 所 从 事 岗 位 与 所 学 专 业 对 口 的 占 64%, 基 本 对 口 的 占 11%, 相 关 的 占 13%, 不 太 相 关 的 占 6%, 完 全 不 相 关 的 占 5%, 整 体 专 业 对 口 度 为 75%, 专 业 对 口 度 情 况 详 见 图 10 14

图 10:2014 届 毕 业 生 专 业 对 口 度 3. 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 工 作 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示,2014 届 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 工 作 满 意 的 占 66%, 比 较 满 意 的 占 24%, 一 般 的 占 9%, 不 满 意 的 占 1%, 满 意 度 为 90%, 详 见 图 11 图 11:2014 届 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 工 作 满 意 度 4. 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 分 析 (1) 用 人 单 位 对 毕 业 生 专 业 知 识 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 专 业 知 识 好 的 占 70%, 较 好 的 占 23%, 一 般 的 占 5%, 差 的 占 2%, 满 意 度 为 93%, 详 见 图 12 15

图 12: 用 人 单 位 2014 届 毕 业 生 专 业 知 识 满 意 度 (2) 用 人 单 位 对 毕 业 生 实 践 应 用 能 力 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 实 践 应 用 能 力 好 的 占 69%, 较 好 的 占 25%, 一 般 的 占 4%, 差 的 占 2%, 满 意 度 为 94%, 详 见 图 13 图 13: 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 实 践 应 用 能 力 满 意 度 (3) 用 人 单 位 对 毕 业 生 开 拓 创 新 能 力 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 开 拓 创 新 能 力 好 的 占 54%, 较 好 的 占 35%, 一 般 的 占 6%, 差 的 占 5%, 满 意 度 为 89%, 详 见 图 14 16

图 14: 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 开 拓 创 新 能 力 满 意 度 (4) 用 人 单 位 对 毕 业 生 吃 苦 敬 业 精 神 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 吃 苦 敬 业 精 神 好 的 占 76%, 较 好 的 占 20%, 一 般 的 占 2%, 差 的 占 2%, 满 意 度 为 96%, 详 见 图 15 图 15: 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 吃 苦 敬 业 精 神 满 意 度 (5) 用 人 单 位 对 毕 业 生 人 文 素 养 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 人 文 素 养 好 的 占 69%, 较 好 的 占 25%, 一 般 的 占 4%, 差 的 占 2%, 满 意 度 为 96%, 详 见 图 16 17

图 16: 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 人 文 素 养 满 意 度 (6) 用 人 单 位 对 毕 业 生 就 业 竞 争 力 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 就 业 竞 争 力 好 的 占 70%, 较 好 的 占 26%, 一 般 的 占 2%, 差 的 占 3%, 满 意 度 为 95%, 详 见 图 17 图 17: 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 就 业 竞 争 力 满 意 度 18

(7) 用 人 单 位 对 毕 业 生 综 合 素 质 满 意 度 分 析 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 综 合 素 质 好 的 占 67%, 较 好 的 占 27%, 一 般 的 占 3%, 差 的 占 3%, 满 意 度 为 94%, 详 见 图 18 图 18: 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 就 业 竞 争 力 满 意 度 第 四 部 分 就 业 发 展 趋 势 分 析 1. 毕 业 生 规 模 趋 势 分 析 按 照 国 家 稳 定 规 模 提 高 质 量 的 要 求, 我 校 把 教 育 教 学 质 量 视 为 学 校 的 生 命 线, 始 终 坚 持 教 学 为 中 心, 稳 定 规 模 提 高 质 量 2012-2014 年, 我 校 毕 业 生 规 模 分 别 为 3330 人 3121 人 3665 人, 其 中 本 科 毕 业 生 分 别 为 3062 人 2983 人 3576 人, 专 科 毕 业 生 规 模 分 别 为 268 人 138 人 89 人 我 校 将 结 束 专 科 办 学, 本 科 毕 业 生 规 模 稳 定 在 3500 人 左 右 2. 毕 业 生 就 业 率 趋 势 分 析 2012-2014 年, 学 校 毕 业 生 就 业 率 均 保 持 在 96% 以 上, 总 体 就 业 率 分 别 为 96.9% 97.1% 97.46%, 其 中 本 科 就 业 率 分 别 为 96.8% 97.1% 97.43%, 专 科 就 业 率 分 别 为 98.1% 97.6% 98.88%, 就 业 率 趋 势 详 见 图 19 19

图 19:2012-2014 年 毕 业 生 就 业 率 趋 势 图 3. 就 业 分 布 我 校 毕 业 生 去 向, 主 要 分 布 在 企 业 事 业 单 位 机 关 和 升 学 等, 毕 业 生 就 业 分 布 情 况 详 见 图 20 图 20:2012-2014 年 毕 业 生 就 业 分 布 图 从 图 23 可 以 看 出 : 一 是 更 多 毕 业 生 选 择 服 务 地 方 社 会 经 济 发 展 近 年 来, 我 校 到 企 业 就 业 的 毕 业 生 逐 年 增 加, 曲 靖 市 各 类 企 业 都 有 我 校 毕 业 生, 这 为 我 校 毕 业 生 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 提 供 了 广 阔 的 平 台, 预 计 今 后 会 有 更 多 的 毕 业 生 服 务 于 地 方 经 济 社 会 发 20

展 二 是 教 育 行 业 仍 是 就 业 的 主 战 场 在 教 师 岗 位 需 求 日 趋 下 降 的 情 况 下, 我 校 师 范 类 毕 业 生 在 教 育 行 业 就 业 的 比 例 稳 定, 我 校 毕 业 生 在 各 地 教 师 上 岗 考 试 中 捷 报 频 传, 尤 其 在 曲 靖 市 教 师 上 岗 考 试 中, 各 岗 位 前 几 名 均 为 我 校 毕 业 生 如 曲 靖 市 富 源 县 连 续 三 年 未 招 考 教 师, 我 校 富 源 籍 学 生 积 极 响 应 我 省 走 出 去 就 业 的 号 召, 到 贵 州 云 南 其 他 县 市 区 报 考 教 师 岗 位, 有 效 的 化 解 了 因 需 求 减 少 带 来 就 业 困 难 问 题, 这 也 充 分 体 现 了 我 校 师 范 类 专 业 的 特 色 4. 就 业 质 量 发 展 趋 势 我 校 师 范 类 毕 业 生 我 校 毕 业 生 就 业 质 量 逐 年 增 加, 主 要 体 现 在 : 一 是 考 取 研 究 生 的 人 数 较 往 年 有 所 突 破, 尤 其 是 考 取 985 和 211 高 校 的 同 学 明 显 增 加 2014 年 毕 业 生 考 研 上 线 146 人, 其 中 考 取 985 和 211 高 校 77 人, 占 52.7%; 二 是 考 取 公 务 员 的 人 数 创 历 史 新 高,2014 年 我 校 先 后 开 展 公 务 员 考 试 培 训 和 面 试 培 训 10 期, 最 终 142 人 考 取 公 务 员,7 人 考 取 选 调 生 ; 三 是 继 续 保 持 毕 业 生 在 教 师 岗 位 竞 争 中 的 优 势,2014 年 毕 业 生 共 1263 人 考 取 各 地 教 师 岗 位 ; 四 是 超 额 完 成 走 出 去 就 业 工 作 任 务, 共 372 人 走 出 去 就 业, 占 云 南 籍 毕 业 生 数 的 11.3% 其 中 考 取 贵 州 省 教 师 岗 位 227 人, 出 国 出 境 就 业 65 人, 成 功 开 拓 省 外 境 外 就 业 市 场 ; 五 是 服 务 地 方 经 济 和 社 会 发 展 功 能 日 益 增 强, 毕 业 生 中 约 300 余 人 到 基 层 服 务 岗 位,900 余 人 进 入 曲 靖 市 大 中 小 型 企 业, 分 布 在 各 行 各 业 5. 下 一 步 就 业 工 作 措 施 面 对 师 范 类 毕 业 生 供 需 失 衡 的 问 题, 我 校 将 根 据 师 范 类 各 专 业 近 几 年 的 招 生 和 就 业 趋 势, 实 施 专 业 预 警 和 动 态 的 专 业 调 整 机 制, 建 立 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 的 21

机 制 同 时 进 一 步 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 强 化 实 践 教 学 和 动 手 能 力 培 养, 提 升 我 校 学 生 就 业 竞 争 力 另 外, 举 全 校 之 力 做 好 毕 业 生 就 业 工 作, 进 一 步 提 升 就 业 服 务 水 平 ; 建 立 校 内 创 业 园, 完 善 创 新 创 业 奖 励 办 法, 积 极 鼓 励 创 新 创 业 ; 加 强 大 学 生 综 合 素 质 培 训, 提 升 我 校 学 生 的 就 业 能 力 ; 完 善 信 息 化 服 务 平 台, 搭 建 用 人 单 位 与 毕 业 生 无 缝 对 接 的 平 台 ; 大 力 开 拓 就 业 市 场, 完 善 用 人 单 位 数 据 库, 合 力 打 造 滇 东 最 具 影 响 力 的 招 聘 平 台, 帮 助 我 校 学 生 实 现 充 分 就 业 第 五 部 分 完 善 就 业 反 馈 机 制, 提 升 人 才 培 养 质 量 学 校 将 进 一 步 完 善 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 机 制, 及 时 准 确 的 将 招 生 及 就 业 情 况 反 馈 到 教 学 中 1. 实 施 专 业 预 警 和 动 态 调 整 机 制 学 校 制 定 了 招 生 工 作 评 价 办 法 和 就 业 工 作 考 核 办 法, 实 施 招 生 就 业 工 作 量 化 考 核, 依 据 第 一 志 愿 报 考 率 报 到 率 调 剂 率 初 次 就 业 率 年 终 就 业 率 等 指 标 建 立 专 业 预 警 机 制, 有 效 的 将 就 业 情 况 及 时 的 反 馈 到 招 生 中, 被 预 警 专 业 采 取 减 少 招 生 计 划 隔 年 招 生 或 停 止 招 生 措 施 学 校 坚 持 以 市 场 需 求 为 导 向, 根 据 毕 业 生 就 业 情 况 的 反 馈, 研 究 市 场 的 需 求, 深 入 调 研 地 方 社 会 经 济 发 展 对 人 才 的 需 求, 从 而 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制, 对 就 业 率 连 续 较 低 的 专 业, 实 时 进 行 专 业 调 整 2. 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革 根 据 招 生 及 就 业 情 况, 及 时 修 订 人 才 培 养 方 案, 打 牢 学 生 专 业 基 础, 提 升 毕 业 生 核 心 竞 争 力 学 校 根 据 各 专 业 的 初 次 就 业 率 年 终 就 业 率 情 况, 深 入 研 究 人 才 培 养 方 案 的 科 学 性 和 合 理 性 学 校 始 终 把 教 育 教 学 质 量 视 为 生 存 和 发 展 的 生 命 线, 贯 彻 以 生 为 本 因 材 施 教 强 化 基 础 分 流 培 养 的 育 人 思 想, 实 施 卓 越 22

人 才 培 养, 深 化 学 士 + 工 程 师 ( 技 师 律 师 会 计 师 ) 学 校 + 企 业 国 内 + 国 外 的 人 才 培 养 模 式 改 革, 实 现 优 生 优 教, 培 养 一 批 创 新 人 才 ; 推 进 复 合 型 人 才 的 培 养, 开 设 14 个 第 二 专 业, 着 力 提 高 学 生 综 合 素 质, 培 养 一 批 国 际 化 的 复 合 应 用 型 人 才 ; 实 施 艺 体 拔 尖 人 才 双 导 师 制 等 个 性 化 教 育, 采 取 特 生 特 教 的 方 式, 强 化 学 生 特 长 的 培 养, 培 养 一 批 具 有 特 质 的 优 秀 人 才 ; 实 施 英 语 +X 人 才 培 养 模 式 和 英 语 + 小 语 种 + 专 业 的 人 才 培 养 模 式, 提 升 应 用 型 本 科 学 生 的 素 质, 强 化 实 践 教 学 和 动 手 能 力 培 养 通 过 毕 业 生 就 业 情 况 的 反 馈, 不 断 完 善 我 校 人 才 培 养 方 案, 创 新 人 才 培 养 模 式, 从 而 提 升 我 校 教 育 教 学 水 平 3. 提 升 就 业 服 务 工 作 水 平 根 据 毕 业 生 对 我 校 就 业 服 务 工 作 的 满 意 度 调 查 情 况,2014 届 毕 业 生 对 学 校 就 业 服 务 工 作 满 意 的 占 70%, 比 较 满 意 的 占 21%, 一 般 的 占 7%, 不 满 意 的 2%, 满 意 度 为 91%, 详 见 图 21 虽 然 有 91% 的 毕 业 生 对 学 校 的 就 业 服 务 工 作 满 意, 但 学 校 就 业 服 务 还 有 待 进 一 步 完 善 和 提 高 今 后, 学 校 将 进 一 步 加 大 就 业 工 作 在 人 力 物 力 财 力 方 面 的 投 入, 加 强 就 业 队 伍 建 设, 提 升 就 业 服 务 信 息 化 水 平, 努 力 做 到 就 业 服 务 全 覆 盖, 就 业 服 务 全 校 师 生 满 意 图 21:2014 届 毕 业 生 对 学 校 就 业 服 务 工 作 满 意 度 23

后 记 面 对 严 峻 的 就 业 形 势, 学 校 党 委 行 政 的 高 度 重 视, 通 过 全 校 师 生 的 共 同 努 力,2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 已 经 落 下 帷 幕, 在 充 分 总 结 往 年 就 业 优 良 传 统 的 基 础 上, 我 校 以 编 制 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 为 契 机, 不 断 完 善 创 新 提 升 我 校 就 业 工 作 体 系 建 设, 努 力 保 障 毕 业 生 就 业 工 作 稳 步 地 向 前 推 动, 进 一 步 巩 固 和 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 2015 年 我 校 将 积 极 开 拓 创 新 探 索 培 养 应 用 型 专 门 人 才 的 新 途 径, 深 化 教 学 改 革 提 高 教 学 质 量, 在 经 费 保 障 学 科 建 设 科 学 研 究 人 才 培 养 干 部 培 训 师 资 队 伍 建 设 等 方 面 加 大 力 度, 努 力 使 2015 年 毕 业 生 就 业 工 作 更 上 一 个 台 阶 多 年 来, 各 级 党 委 政 府 各 用 人 单 位 各 兄 弟 院 校 及 全 体 校 友 对 我 校 就 业 工 作 给 予 了 大 力 支 持 并 提 出 真 诚 宝 贵 的 意 见 和 建 议, 在 此, 表 示 衷 心 的 感 谢! 24