学校概况

目 录 学 校 概 况... 1 第 一 部 分 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 一 专 业 分 布... 3 二 生 源 地 分 布... 5 三 性 别 比 例... 6 四 少 数 民 族 分 布... 7 第 二 部 分 毕 业 生 需 求... 9 一 招 聘 活 动 情 况... 9 二 招 聘 单 位 情 况... 9 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析... 12 一 总 就 业 率... 12 二 就 业 去 向 分 布... 14 三 就 业 质 量 分 析... 17 第 四 部 分 人 才 培 养 工 作 主 要 特 点... 19 一 加 大 推 进 素 质 教 育 力 度, 建 立 全 面 育 人 课 程 体 系 框 架... 19 二 主 动 顺 应 就 业 市 场 需 求, 深 化 学 科 专 业 调 整... 19 三 积 极 推 进 试 点 学 院 改 革, 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革... 20 四 加 强 培 育 专 业 品 牌 特 色, 提 升 人 才 培 养 质 量 市 场 契 合 度... 21 五 全 面 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革, 加 强 创 新 创 业 体 制 机 制 变 革... 21 第 五 部 分 学 校 就 业 主 要 特 点... 24 一 加 强 走 出 去 的 战 略, 积 极 开 拓 就 业 市 场, 不 断 拓 展 就 业 空 间... 24 二 加 大 请 进 来 的 力 度, 努 力 办 好 校 园 招 聘 会, 为 毕 业 生 搭 建 就 业 平 台.. 25 三 进 一 步 鼓 励 和 支 持 毕 业 生 面 向 基 层 就 业, 引 导 更 多 毕 业 生 到 基 层 就 业... 26 四 加 强 就 业 指 导 与 服 务, 努 力 提 升 毕 业 生 就 业 技 巧 和 能 力... 26 五 强 化 帮 扶, 切 实 解 决 毕 业 生 的 实 际 需 求... 27 第 六 部 分 学 校 人 才 培 养 工 作 的 反 馈 与 建 议... 28 一 社 会 用 人 单 位 对 毕 业 生 工 作 情 况 的 反 馈 意 见... 28 二 毕 业 生 工 作 后 的 反 馈 意 见... 29

表 格 目 录 表 1-1 毕 业 生 所 在 学 科 及 专 业 分 布... 3 表 1-2 生 源 地 分 布... 5 表 1-3 男 女 毕 业 生 人 数 及 比 例... 6 表 1-4 少 数 民 族 毕 业 生 分 布... 8 表 2-1 招 聘 会 情 况. 9 表 2-2 招 聘 会 举 办 时 间 分 布... 9 表 2-3 招 聘 单 位 性 质 分 布... 10 表 2-4 招 聘 单 位 行 业 分 布... 10 表 2-5 招 聘 单 位 地 域 分 布... 11 表 3-1 就 业 率 构 成... 12 表 3-2 分 专 业 就 业 统 计 表... 12 表 3-3 就 业 单 位 分 布... 14 表 3-4 就 业 地 域 分 布... 15 表 3-5 就 业 行 业 分 布... 16 表 3-6 升 学 出 国 情 况 分 析... 16 表 3-7 近 5 年 毕 业 生 到 央 企 就 业 统 计 表... 18 表 3-8 2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 前 五 的 央 企... 18

学 校 概 况 三 峡 大 学 是 经 国 家 教 育 部 批 准, 由 原 武 汉 水 利 电 力 大 学 ( 宜 昌 ) 和 原 湖 北 三 峡 学 院 于 2000 年 6 月 组 建 成 立, 原 武 汉 水 利 电 力 大 学 ( 宜 昌 ) 的 前 身 是 于 1978 年 成 立 的 葛 洲 坝 水 电 工 程 学 院, 先 后 隶 属 于 水 利 电 力 部 能 源 部 电 力 工 业 部 国 家 电 力 公 司,1996 年 与 原 武 汉 水 利 电 力 大 学 合 并, 组 成 新 的 武 汉 水 利 电 力 大 学, 成 为 211 工 程 建 设 大 学 的 重 要 组 成 部 分 原 湖 北 三 峡 学 院 是 由 原 宜 昌 师 范 高 等 专 科 学 校 宜 昌 医 学 高 等 专 科 学 校 宜 昌 职 业 大 学 于 1996 年 合 并 而 成 学 校 面 向 31 个 省 自 治 区 直 辖 市 及 20 余 个 国 家 ( 地 区 ) 招 生, 在 全 国 全 面 进 入 一 本 招 生 学 校 具 有 博 士 学 位 授 予 权 本 科 生 免 试 推 荐 硕 士 研 究 生 权 在 职 人 员 申 请 硕 士 学 位 资 格 少 数 民 族 预 科 生 资 格, 招 学 收 留 学 生 和 中 国 政 府 奖 学 金 生 (CSC) 资 格 免 试 招 收 香 港 地 区 学 生 资 格 学 校 是 国 家 水 利 部 和 湖 北 省 人 民 政 府 共 建 大 学, 是 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 高 校 目 前, 学 校 已 成 为 水 电 特 色 与 优 势 比 较 明 显 综 合 办 学 实 力 较 强 享 有 一 定 社 会 声 誉 的 综 合 性 大 学 学 校 现 有 专 任 教 师 1997 人, 其 中 教 授 414 人, 副 教 授 972 人, 具 有 博 士 学 位 的 教 师 701 人, 有 博 士 生 导 师 45 人 ; 聘 用 楚 天 学 者 计 划 特 聘 教 授 讲 座 教 授 及 楚 天 学 子 人 选 84 人 ; 聘 请 了 包 括 诺 贝 尔 奖 获 得 者 蒙 代 尔 及 21 位 院 士 在 内 的 282 名 专 家 担 任 兼 职 教 授 学 校 是 湖 北 人 才 工 作 十 强 高 校 学 校 现 有 1 个 博 士 后 科 研 流 动 站 ( 水 利 工 程 ),2 个 一 级 学 科 博 士 点, 11 个 二 级 学 科 博 士 点,20 个 一 级 学 科 硕 士 点,169 个 二 级 学 科 硕 士 点 ; 1

有 11 个 省 级 重 点 一 级 学 科 ; 有 工 程 工 商 管 理 (MBA) 和 翻 译 等 6 个 类 别 15 个 硕 士 专 业 学 位 点 有 30 个 学 院,71 个 本 科 专 业, 涵 盖 理 工 文 医 经 管 法 教 育 艺 术 九 大 学 科 门 类 学 校 坚 持 以 立 德 树 人 为 根 本 任 务, 确 立 高 素 质 强 能 力 应 用 型 人 才 培 养 目 标, 全 面 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要, 以 社 会 需 求 为 导 向, 大 力 推 进 全 面 育 人 的 人 才 培 养 模 式 改 革, 着 力 提 高 人 才 培 养 质 量, 着 力 实 施 教 改 工 程 创 新 创 业 工 程, 深 化 学 分 制 教 学 改 革, 注 重 学 生 创 新 精 神 创 新 意 识 和 实 践 能 力 的 培 养 近 5 年 来, 本 科 毕 业 生 考 取 研 究 生 比 例 英 语 四 级 通 过 率 稳 步 上 升 ; 本 科 毕 业 生 的 一 次 性 就 业 率 均 在 92% 以 上, 居 省 属 高 校 前 列,2014 年 被 教 育 部 评 为 全 国 就 业 50 强 高 校 学 校 在 水 利 电 力 行 业 具 有 广 泛 的 影 响 力, 与 国 家 电 网 公 司 南 方 电 网 公 司 五 大 发 电 集 团 等 单 位 建 立 了 密 切 联 系 ; 与 中 国 电 力 建 设 集 团 中 国 能 源 建 设 集 团 中 国 长 江 三 峡 集 团 公 司 中 国 水 利 水 电 科 学 研 究 院 等 单 位 建 立 了 长 期 战 略 合 作 关 系 ; 与 武 汉 大 学 等 多 所 大 学 建 立 了 战 略 合 作 关 系 学 校 注 重 加 强 与 行 业 地 方 的 多 层 次 多 渠 道 合 作,2011 年 位 列 湖 北 省 高 校 服 务 湖 北 经 济 社 会 发 展 前 十 名,2012 年 度 获 服 务 湖 北 经 济 社 会 先 进 高 校, 学 校 技 术 转 移 中 心 获 批 湖 北 省 首 批 技 术 转 移 示 范 机 构 目 前, 全 校 上 下 正 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 与 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神, 大 力 实 施 特 色 发 展 改 革 创 新 开 放 办 学 文 化 引 领 四 大 战 略, 为 实 现 水 利 电 力 特 色 鲜 明 的 高 水 平 综 合 性 大 学 的 办 学 目 标 而 努 力 奋 斗 2

第 一 部 分 毕 业 生 规 模 与 结 构 一 专 业 分 布 三 峡 大 学 2015 年 本 科 毕 业 生 共 计 5753 人, 分 布 在 16 个 学 院,60 个 专 业, 涵 盖 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 艺 术 学 理 学 工 学 医 学 管 理 学 9 个 学 科 门 类 表 1-1 毕 业 生 所 在 学 科 及 专 业 分 布 学 科 门 类 专 业 人 数 占 本 学 科 人 数 占 毕 业 生 人 数 比 例 比 例 (%) 小 计 126 100.00 2.19 经 济 学 国 际 经 济 与 贸 易 49 38.89 0.85 金 融 学 72 57.14 1.25 国 际 金 融 5 3.97 0.09 法 学 法 学 133 100.00 2.31 小 计 190 100.00 3.30 教 育 学 体 育 教 育 119 62.63 2.07 社 会 体 育 71 37.37 1.23 小 计 538 100.00 9.35 汉 语 言 文 学 132 24.54 2.29 对 外 汉 语 58 10.78 1.01 文 学 英 语 182 33.83 3.16 法 语 49 9.11 0.85 日 语 35 6.51 0.61 广 播 电 视 新 闻 学 82 15.24 1.43 小 计 369 100.00 6.41 音 乐 学 81 21.95 1.41 艺 术 学 音 乐 表 演 7 1.90 0.12 美 术 学 103 27.91 1.79 艺 术 设 计 154 41.73 2.68 舞 蹈 学 24 6.50 0.42 小 计 388 100.00 6.74 数 学 与 应 用 数 学 50 12.89 0.87 理 学 信 息 与 计 算 科 学 41 10.57 0.71 物 理 学 31 7.99 0.54 化 学 55 14.18 0.96 化 学 生 物 学 42 10.82 0.73 3

学 科 门 类 专 业 人 数 占 本 学 科 人 数 占 毕 业 生 人 数 比 例 比 例 (%) 生 物 科 学 41 10.57 0.71 电 子 信 息 科 学 与 技 术 62 15.98 1.08 光 信 息 科 学 与 技 术 44 11.34 0.76 生 态 学 22 5.67 0.38 小 计 2582 100.00 44.88 金 属 材 料 工 程 59 2.29 1.03 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 240 9.30 4.17 材 料 成 型 及 控 制 工 程 88 3.41 1.53 能 源 动 力 系 统 及 自 动 化 78 3.02 1.36 电 气 工 程 及 其 自 动 化 718 27.81 12.48 自 动 化 85 3.29 1.48 电 子 信 息 工 程 62 2.40 1.08 通 信 工 程 67 2.59 1.16 工 学 计 算 机 科 学 与 技 术 144 5.58 2.50 建 筑 学 60 2.32 1.04 城 市 规 划 52 2.01 0.90 土 木 工 程 289 11.19 5.02 水 利 水 电 工 程 306 11.85 5.32 水 文 与 水 资 源 工 程 90 3.49 1.56 环 境 工 程 46 1.78 0.80 化 学 工 程 与 工 艺 58 2.25 1.01 生 物 工 程 84 3.25 1.46 农 业 水 利 工 程 56 2.17 0.97 小 计 472 100.00 8.20 临 床 医 学 223 47.25 3.88 医 学 医 学 影 像 学 100 21.19 1.74 中 医 学 57 12.08 0.99 护 理 学 61 12.92 1.06 药 学 31 6.57 0.54 小 计 955 100.00 16.60 信 息 管 理 与 信 息 系 统 27 2.83 0.47 工 业 工 程 48 5.03 0.83 工 程 管 理 202 21.15 3.51 工 商 管 理 48 5.03 0.83 管 理 学 市 场 营 销 119 12.46 2.07 财 务 管 理 198 20.73 3.44 人 力 资 源 管 理 66 6.91 1.15 旅 游 管 理 80 8.38 1.39 物 流 管 理 86 9.01 1.49 行 政 管 理 53 5.55 0.92 公 共 事 业 管 理 28 2.93 0.49 4

二 生 源 地 分 布 我 校 2015 本 科 毕 业 生 生 源 分 布 在 全 国 31 个 省 自 治 区 直 辖 市 生 源 人 数 最 多 的 五 个 省 份 是 湖 北 省 (67.83%) 安 徽 省 (2.73%) 湖 南 省 (2.42%) 贵 州 省 (2.29%) 河 南 省 (2.07%) 表 1-2 生 源 地 分 布 生 源 地 人 数 占 毕 业 生 人 数 比 例 (%) 北 京 市 4 0.07 天 津 市 31 0.54 河 北 省 63 1.10 山 西 省 98 1.70 内 蒙 古 自 治 区 23 0.40 辽 宁 省 36 0.63 吉 林 省 44 0.76 黑 龙 江 省 27 0.47 上 海 市 6 0.10 江 苏 省 48 0.83 浙 江 省 57 0.99 安 徽 省 157 2.73 福 建 省 60 1.04 江 西 省 92 1.60 山 东 省 79 1.37 河 南 省 119 2.07 湖 北 省 3902 67.83 湖 南 省 139 2.42 广 东 省 37 0.64 广 西 壮 族 自 治 区 74 1.29 海 南 省 54 0.94 重 庆 市 33 0.57 四 川 省 78 1.36 贵 州 省 132 2.29 云 南 省 81 1.41 西 藏 自 治 区 8 0.14 陕 西 省 41 0.71 甘 肃 省 91 1.58 青 海 省 53 0.92 宁 夏 回 族 自 治 区 21 0.37 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 65 1.13 5

三 性 别 比 例 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 中 共 有 男 生 3320 人, 占 毕 业 生 总 数 的 57.71%, 女 生 2433 人, 占 毕 业 生 总 数 的 42.29%, 性 别 比 为 1.36:1, 其 中, 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 专 业 的 男 女 生 性 别 比 16.14:1 为 最 高 表 1-3 男 女 毕 业 生 人 数 及 比 例 专 业 人 数 男 生 数 女 生 数 男 女 比 例 本 科 毕 业 生 5753 3320 2433 1.36 国 际 经 济 与 贸 易 49 17 32 0.53 金 融 学 72 25 47 0.53 国 际 金 融 5 0 5 0.00 法 学 133 43 90 0.48 体 育 教 育 119 78 41 1.90 社 会 体 育 71 37 34 1.09 汉 语 言 文 学 132 36 96 0.38 对 外 汉 语 58 9 49 0.18 英 语 182 21 161 0.13 法 语 49 6 43 0.14 日 语 35 3 32 0.09 广 播 电 视 新 闻 学 82 19 63 0.30 音 乐 学 81 19 62 0.31 音 乐 表 演 7 3 4 0.75 美 术 学 103 42 61 0.69 艺 术 设 计 154 61 93 0.66 舞 蹈 学 24 6 18 0.33 数 学 与 应 用 数 学 50 37 13 2.85 信 息 与 计 算 科 学 41 28 13 2.15 物 理 学 31 26 5 5.20 化 学 55 34 21 1.62 化 学 生 物 学 42 28 14 2.00 生 物 科 学 41 31 10 3.10 电 子 信 息 科 学 与 技 术 62 52 10 5.20 光 信 息 科 学 与 技 术 44 40 4 10.00 生 态 学 22 13 9 1.44 金 属 材 料 工 程 59 51 8 6.38 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 240 226 14 16.14 6

专 业 人 数 男 生 数 女 生 数 男 女 比 例 材 料 成 型 及 控 制 工 程 88 82 6 13.67 能 源 动 力 系 统 及 自 动 化 78 67 11 6.09 电 气 工 程 及 其 自 动 化 718 513 205 2.50 自 动 化 85 72 13 5.54 电 子 信 息 工 程 62 43 19 2.26 通 信 工 程 67 47 20 2.35 计 算 机 科 学 与 技 术 144 118 26 4.54 建 筑 学 60 45 15 3.00 城 市 规 划 52 38 14 2.71 土 木 工 程 289 248 41 6.05 水 利 水 电 工 程 306 249 57 4.37 水 文 与 水 资 源 工 程 90 60 30 2.00 环 境 工 程 46 28 18 1.56 化 学 工 程 与 工 艺 58 46 12 3.83 生 物 工 程 84 61 23 2.65 农 业 水 利 工 程 56 42 14 3.00 临 床 医 学 223 84 139 0.60 医 学 影 像 学 100 38 62 0.61 中 医 学 57 17 40 0.43 护 理 学 61 5 56 0.09 药 学 31 13 18 0.72 信 息 管 理 与 信 息 系 统 27 13 14 0.93 工 业 工 程 48 39 9 4.33 工 程 管 理 202 116 86 1.35 工 商 管 理 48 25 23 1.09 市 场 营 销 119 57 62 0.92 财 务 管 理 198 46 152 0.30 人 力 资 源 管 理 66 22 44 0.50 旅 游 管 理 80 16 64 0.25 物 流 管 理 86 41 45 0.91 行 政 管 理 53 25 28 0.89 公 共 事 业 管 理 28 13 15 0.87 四 少 数 民 族 分 布 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 中, 共 有 少 数 民 族 学 生 899 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 15.63%, 其 中, 土 家 族 毕 业 生 在 少 数 民 族 毕 业 生 中 比 例 最 高, 为 7

64.96% 表 1-4 少 数 民 族 毕 业 生 分 布 民 族 人 数 占 少 数 民 族 毕 业 生 比 例 (%) 蒙 古 族 10 1.11 回 族 35 3.89 藏 族 20 2.22 维 吾 尔 族 28 3.11 苗 族 49 5.45 彝 族 23 2.56 壮 族 24 2.67 布 依 族 11 1.22 朝 鲜 族 3 0.33 满 族 21 2.34 侗 族 26 2.89 瑶 族 7 0.78 白 族 10 1.11 土 家 族 584 64.96 哈 尼 族 2 0.22 哈 萨 克 族 5 0.56 傣 族 2 0.22 黎 族 7 0.78 畲 族 1 0.11 拉 祜 族 1 0.11 水 族 3 0.33 东 乡 族 1 0.11 纳 西 族 2 0.22 土 族 7 0.78 达 斡 尔 族 1 0.11 仫 佬 族 2 0.22 羌 族 3 0.33 撒 拉 族 2 0.22 毛 南 族 3 0.33 仡 佬 族 4 0.44 怒 族 1 0.11 俄 罗 斯 族 1 0.11 合 计 899 100.00 8

第 二 部 分 毕 业 生 需 求 一 招 聘 活 动 情 况 在 2015 届 毕 业 生 就 业 招 聘 活 动 中, 我 校 共 举 办 349 场 招 聘 会, 其 中 专 场 招 聘 会 345 场, 大 型 综 合 性 招 聘 会 4 场, 参 会 单 位 总 共 900 家 1825 家 用 人 单 位 在 我 校 就 业 网 上 发 布 需 求 信 息, 未 到 学 校 开 展 招 聘 活 动 表 2-1 招 聘 会 情 况 招 聘 会 类 型 场 次 参 会 单 位 数 专 场 招 聘 会 345 345 大 型 招 聘 会 4 555 合 计 349 900 表 2-2 招 聘 会 举 办 时 间 分 布 举 办 时 间 大 型 招 聘 会 参 会 单 位 专 场 占 招 聘 单 位 招 聘 会 场 次 参 会 单 位 数 数 量 比 例 (%) 2014 年 9 月 22 -- -- 22 2.44 2014 年 10 月 54 -- -- 54 6.00 2014 年 11 月 152 1 72 224 24.89 2014 年 12 月 61 1 228 289 32.11 2015 年 1 月 -- -- -- -- 0.00 2015 年 2 月 1 -- -- 1 0.11 2015 年 3 月 31 1 209 240 26.67 2015 年 4 月 16 -- -- 16 1.78 2015 年 5 月 6 1 46 52 5.78 2015 年 6 月 2 -- -- 2 0.22 合 计 345 4 555 900 100.00 二 招 聘 单 位 情 况 从 单 位 性 质 来 看, 来 校 招 聘 的 企 业 单 位 772 家, 占 招 聘 单 位 总 数 的 85.78%; 事 业 单 位 128 家, 占 14.22% 9

表 2-3 招 聘 单 位 性 质 分 布 单 位 性 质 专 场 招 聘 会 大 型 招 聘 会 参 会 单 位 数 量 比 例 % 数 量 比 例 % 数 量 比 例 % 科 研 设 计 单 位 3 0.87 5 0.90 8 0.89 事 业 教 育 7 2.03 13 2.34 20 2.22 单 位 医 疗 卫 生 2 0.58 94 16.94 96 10.67 其 他 2 0.58 2 0.36 4 0.44 小 计 14 4.06 114 20.54 128 14.22 国 有 企 业 248 71.88 173 31.17 421 46.78 企 业 三 资 企 业 4 1.16 24 4.32 28 3.11 单 位 其 他 企 业 79 22.90 244 43.96 323 35.89 小 计 331 95.94 441 79.46 772 85.78 合 计 345 100.00 555 100.00 900 100.00 从 行 业 分 布 看, 超 过 来 校 招 聘 单 位 数 量 10% 以 上 的 行 业 依 次 为 : 电 力 水 电 热 力 燃 气 等 能 源 (37.78%) 制 造 业 (11.56%) 卫 生 和 社 会 工 作 (11.33%) 表 2-4 招 聘 单 位 行 业 分 布 行 业 专 场 招 聘 会 大 型 招 聘 会 参 会 单 位 数 量 比 例 % 数 量 比 例 % 数 量 比 例 % 制 造 业 40 11.59 64 11.53 104 11.56 卫 生 和 社 会 工 作 1 0.29 101 18.20 102 11.33 科 学 研 究 和 技 术 服 务 7 2.03 23 4.14 30 3.33 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 13 3.77 31 5.59 44 4.89 建 筑 / 房 地 产 15 4.35 31 5.59 46 5.11 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 3 0.87 5 0.90 8 0.89 生 物 / 医 药 7 2.03 34 6.13 41 4.56 商 业 贸 易 4 1.16 31 5.59 35 3.89 石 化 / 化 工 0.00 9 1.62 9 1.00 教 育 11 3.19 34 6.13 45 5.00 电 力 水 电 热 力 燃 气 等 能 源 231 66.96 109 19.64 340 37.78 金 融 业 3 0.87 19 3.42 22 2.44 租 赁 和 商 业 服 务 4 1.16 41 7.39 45 5.00 交 通 运 输 仓 储 物 流 3 0.87 12 2.16 15 1.67 新 闻 出 版 媒 体 1 0.29 3 0.54 4 0.44 其 他 2 0.58 8 1.44 10 1.11 合 计 345 100.00 555 100.00 900 100.00 从 地 域 分 布 来 看, 中 部 地 区 的 用 人 单 位 所 占 比 例 最 高, 占 65.89%; 10

招 聘 单 位 最 多 的 五 个 省 份 依 次 为 : 湖 北 广 东 四 川 浙 江 云 南, 分 别 为 : 52.67% 6.22% 4.11% 3.89% 3.89% 表 2-5 招 聘 单 位 地 域 分 布 华 北 地 区 东 北 地 区 华 东 地 区 中 南 地 区 西 南 地 区 西 北 地 区 地 区 参 会 单 位 数 比 例 (%) 北 京 9 1.00 天 津 10 1.11 河 北 12 1.33 山 西 13 1.44 内 蒙 古 7 0.78 小 计 51 5.67 辽 宁 3 0.33 吉 林 9 1.00 黑 龙 江 3 0.33 小 计 15 1.67 上 海 15 1.67 江 苏 19 2.11 浙 江 35 3.89 安 徽 31 3.44 福 建 12 1.33 江 西 29 3.22 山 东 19 2.11 小 计 160 17.78 河 南 9 1.00 湖 北 474 52.67 湖 南 31 3.44 广 东 56 6.22 广 西 19 2.11 海 南 4 0.44 小 计 593 65.89 重 庆 8 0.89 四 川 37 4.11 贵 州 24 2.67 云 南 35 3.89 西 藏 9 1.00 小 计 113 12.56 陕 西 21 2.33 甘 肃 29 3.22 青 海 15 1.67 宁 夏 3 0.33 新 疆 13 1.44 小 计 81 9.00 合 计 900 100.00 11

第 三 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析 截 至 2015 年 9 月 10 日, 我 校 本 科 生 就 业 率 达 92.32% 7.68% 的 待 就 业 毕 业 生 中, 有 50% 以 上 是 打 算 下 一 年 继 续 报 考 研 究 生 一 总 就 业 率 1 就 业 率 构 成 我 校 2015 届 毕 业 生 签 订 三 方 协 议 就 业 的 毕 业 生 比 例 为 70.92%; 升 学 及 出 国 比 例 为 17.89%; 灵 活 就 业 比 例 为 3.42%; 自 主 创 业 比 例 为 0.09% 表 3-1 就 业 率 构 成 毕 业 去 向 人 数 占 毕 业 生 人 数 比 例 (%) 协 议 就 业 4080 70.92 灵 活 就 业 197 3.42 升 学 出 国 1029 17.89 自 主 创 业 5 0.09 合 计 5311 92.32 2 分 专 业 就 业 情 况 表 3-2 分 专 业 就 业 统 计 表 院 系 专 业 就 业 率 协 议 就 灵 活 就 升 学 出 自 主 创 业 率 业 率 国 率 业 率 毕 业 生 就 业 率 92.32% 70.92% 3.42% 17.89% 0.09% 95.86% 70.57% 0.00% 25.29% 0.00% 水 利 水 电 工 程 95.75% 69.28% 0.00% 26.47% 0.00% 水 利 与 环 境 学 院 水 文 与 水 资 源 工 程 96.67% 64.44% 0.00% 32.22% 0.00% 环 境 工 程 97.83% 58.70% 0.00% 39.13% 0.00% 农 业 水 利 工 程 92.86% 58.93% 0.00% 33.93% 0.00% 工 程 管 理 96.04% 81.19% 0.00% 14.85% 0.00% 98.50% 78.80% 0.00% 19.45% 0.25% 土 木 与 建 筑 学 院 建 筑 学 98.33% 86.67% 0.00% 11.67% 0.00% 城 市 规 划 96.15% 82.69% 0.00% 13.46% 0.00% 土 木 工 程 98.96% 76.47% 0.00% 22.15% 0.35% 95.15% 74.01% 0.88% 20.26% 0.00% 机 械 与 动 力 学 院 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 97.08% 74.58% 1.25% 21.25% 0.00% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 92.05% 73.86% 0.00% 18.18% 0.00% 12

协 议 就 灵 活 就 升 学 出 自 主 创 院 系 专 业 就 业 率 业 率 业 率 国 率 业 率 能 源 动 力 系 统 及 自 动 化 93.59% 76.92% 0.00% 16.67% 0.00% 工 业 工 程 93.75% 66.67% 2.08% 25.00% 0.00% 95.10% 87.47% 0.14% 7.49% 0.00% 电 气 与 新 能 源 电 气 工 程 及 其 自 动 化 96.15% 88.60% 0.15% 7.40% 0.00% 学 院 自 动 化 87.06% 78.82% 0.00% 8.24% 0.00% 计 算 机 与 信 息 学 院 经 济 与 管 理 学 院 医 学 院 文 学 与 传 媒 学 院 法 学 与 公 共 管 理 学 院 理 学 院 生 物 与 制 药 学 院 94.75% 71.82% 1.93% 20.72% 0.28% 电 子 信 息 科 学 与 技 术 93.55% 66.13% 0.00% 27.42% 0.00% 电 子 信 息 工 程 91.94% 56.45% 0.00% 35.48% 0.00% 通 信 工 程 95.52% 71.64% 1.49% 22.39% 0.00% 计 算 机 科 学 与 技 术 95.14% 79.86% 4.17% 11.11% 0.00% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 100.00 77.78% 0.00% 18.52% 3.70% 89.28% 76.46% 2.79% 9.89% 0.14% 国 际 经 济 与 贸 易 95.92% 79.59% 8.16% 8.16% 0.00% 金 融 学 80.56% 63.89% 2.78% 12.50% 1.39% 工 商 管 理 83.33% 60.42% 6.25% 16.67% 0.00% 市 场 营 销 90.76% 78.15% 1.68% 10.92% 0.00% 财 务 管 理 89.39% 79.29% 1.52% 8.59% 0.00% 人 力 资 源 管 理 87.88% 77.27% 3.03% 7.58% 0.00% 旅 游 管 理 90.00% 78.75% 2.50% 8.75% 0.00% 物 流 管 理 94.19% 82.56% 2.33% 9.30% 0.00% 90.04% 52.12% 4.87% 33.05% 0.00% 临 床 医 学 92.38% 48.88% 4.48% 39.01% 0.00% 医 学 影 像 学 93.00% 63.00% 4.00% 26.00% 0.00% 中 医 学 85.96% 35.09% 1.75% 49.12% 0.00% 护 理 学 85.25% 70.49% 3.28% 11.48% 0.00% 药 学 80.65% 35.48% 19.35 25.81% 0.00% 91.54% 74.26% 4.41% 12.87% 0.00% 汉 语 言 文 学 89.39% 72.73% 3.03% 13.64% 0.00% 对 外 汉 语 94.83% 74.14% 5.17% 15.52% 0.00% 广 播 电 视 新 闻 学 92.68% 76.83% 6.10% 9.76% 0.00% 88.79% 71.03% 1.87% 15.89% 0.00% 法 学 92.48% 70.68% 1.50% 20.30% 0.00% 行 政 管 理 75.47% 66.04% 0.00% 9.43% 0.00% 公 共 事 业 管 理 96.43% 82.14% 7.14% 7.14% 0.00% 92.17% 54.22% 4.22% 33.13% 0.60% 数 学 与 应 用 数 学 94.00% 46.00% 8.00% 40.00% 0.00% 信 息 与 计 算 科 学 95.12% 80.49% 0.00% 12.20% 2.44% 物 理 学 80.65% 41.94% 6.45% 32.26% 0.00% 光 信 息 科 学 与 技 术 95.45% 47.73% 2.27% 45.45% 0.00% 90.16% 62.70% 0.00% 27.46% 0.00% 化 学 90.91% 63.64% 0.00% 27.27% 0.00% 化 学 生 物 学 90.48% 57.14% 0.00% 33.33% 0.00% 生 物 科 学 82.93% 58.54% 0.00% 24.39% 0.00% 生 态 学 86.36% 50.00% 0.00% 36.36% 0.00% 生 物 工 程 94.05% 70.24% 0.00% 23.81% 0.00% 13

院 系 专 业 就 业 率 协 议 就 灵 活 就 升 学 出 自 主 创 业 率 业 率 国 率 业 率 85.64% 52.85% 29.27 3.52% 0.00% 音 乐 学 80.25% 62.96% 14.81 2.47% 0.00% 艺 术 学 院 音 乐 表 演 71.43% 42.86% 0.00% 28.57% 0.00% 美 术 学 91.26% 48.54% 38.83 3.88% 0.00% 艺 术 设 计 85.71% 47.40% 36.36 1.95% 0.00% 舞 蹈 学 83.33% 75.00% 0.00% 8.33% 0.00% 91.73% 67.29% 1.88% 22.56% 0.00% 外 国 语 学 院 英 语 91.76% 69.23% 1.10% 21.43% 0.00% 法 语 89.80% 63.27% 0.00% 26.53% 0.00% 日 语 94.29% 62.86% 8.57% 22.86% 0.00% 87.37% 77.89% 3.16% 6.32% 0.00% 体 育 学 院 体 育 教 育 86.55% 78.15% 0.84% 7.56% 0.00% 社 会 体 育 88.73% 77.46% 7.04% 4.23% 0.00% 90.60% 57.26% 0.00% 32.48% 0.85% 材 料 与 化 工 学 院 金 属 材 料 工 程 89.83% 55.93% 0.00% 32.20% 1.69% 化 学 工 程 与 工 艺 91.38% 58.62% 0.00% 32.76% 0.00% 83.78% 68.92% 0.00% 14.86% 0.00% 国 际 文 化 交 流 学 国 际 金 融 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 89.86% 73.91% 0.00% 15.94% 0.00% 二 就 业 去 向 分 布 4282 名 就 业 的 毕 业 生 中, 就 业 单 位 行 业 地 域 统 计 等 分 析 如 下 : 1 就 业 单 位 分 布 表 3-3 就 业 单 位 分 布 事 业 单 位 企 业 单 位 单 位 性 质 人 数 占 就 业 人 数 比 例 (%) 机 关 34 0.79 科 研 设 计 单 位 34 0.79 高 等 教 育 单 位 16 0.37 中 初 教 育 单 位 101 2.36 医 疗 卫 生 单 位 256 5.98 其 他 事 业 单 位 108 2.52 国 有 企 业 1387 32.39 三 资 企 业 185 4.32 其 他 企 业 2120 49.51 部 队 19 0.44 其 他 22 0.51 合 计 4282 100.00 14

2 就 业 地 域 分 布 表 3-4 就 业 地 域 分 布 华 北 地 区 东 北 地 区 华 东 地 区 中 南 地 区 西 南 地 区 西 北 地 区 地 区 人 数 比 例 (%) 北 京 市 85 1.99 天 津 市 24 0.56 河 北 省 31 0.72 山 西 省 30 0.70 内 蒙 古 自 治 区 15 0.35 小 计 185 4.32 辽 宁 省 22 0.51 吉 林 省 7 0.16 黑 龙 江 省 2 0.05 小 计 31 0.72 上 海 市 95 2.22 江 苏 省 88 2.06 浙 江 省 249 5.82 安 徽 省 80 1.87 福 建 省 64 1.49 江 西 省 74 1.73 山 东 省 48 1.12 小 计 698 16.30 河 南 省 42 0.98 湖 北 省 2028 47.36 湖 南 省 117 2.73 广 东 省 523 12.21 广 西 壮 族 自 治 区 37 0.86 海 南 省 33 0.77 小 计 2780 64.92 重 庆 市 45 1.05 四 川 省 213 4.97 贵 州 省 61 1.42 云 南 省 76 1.77 西 藏 自 治 区 7 0.16 小 计 402 9.39 陕 西 省 52 1.21 甘 肃 省 24 0.56 青 海 省 45 1.05 宁 夏 回 族 自 治 区 11 0.26 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 54 1.26 小 计 186 4.34 合 计 4282 100.00 15

3 就 业 行 业 分 布 表 3-5 就 业 行 业 分 布 单 位 行 业 人 数 占 就 业 人 数 比 例 (%) 农 林 牧 渔 业 45 1.05 采 矿 业 8 0.19 制 造 业 649 15.16 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 865 20.20 建 筑 业 671 15.67 批 发 和 零 售 业 202 4.72 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 71 1.66 住 宿 和 餐 饮 业 25 0.58 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 390 9.11 金 融 业 119 2.78 房 地 产 业 53 1.24 租 赁 和 商 务 服 务 业 97 2.27 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 62 1.45 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 164 3.83 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 112 2.62 教 育 217 5.07 卫 生 和 社 会 工 作 274 6.40 文 化 体 育 和 娱 乐 业 172 4.02 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 68 1.59 国 际 组 织 1 0.02 军 队 17 0.40 合 计 4282 100.00 4 升 学 出 国 情 况 表 3-6 升 学 出 国 情 况 分 析 升 学 出 国 人 数 其 他 高 校 及 科 本 校 985 高 校 211 高 校 出 国 升 学 研 院 所 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 1029 285 27.7 199 19.34 262 25.46 247 24 36 3.5 16

三 就 业 质 量 分 析 针 对 毕 业 生 的 就 业 质 量, 主 要 从 毕 业 生 薪 资 水 平 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 度 毕 业 生 就 业 现 状 满 意 度 毕 业 生 到 央 企 就 业 情 况 等 四 方 面 来 分 析, 其 中 引 用 了 麦 可 思 数 据 有 限 公 司 调 查 的 部 分 数 据 1 毕 业 生 薪 资 水 平 根 据 麦 可 思 数 据 有 限 公 司 对 我 校 2012-2014 届 毕 业 生 的 薪 资 调 研 显 示, 我 校 2012-2014 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 的 平 均 薪 资 水 平 分 别 为 :3592 元 4061 元 ( 毕 业 一 年 后 的 平 均 工 资 ) 3528 元 我 校 2010 届 毕 业 生 毕 业 五 年 后 的 月 收 入 为 7037 元, 比 全 国 本 科 2010 届 三 年 后 (5962 元 ) 高 1075 元 毕 业 生 五 年 后 月 收 入 较 高 的 学 院 是 土 木 与 建 筑 学 院 (8085 元 ), 月 收 入 较 低 的 学 院 是 体 育 学 院 (5052 元 ) 毕 业 生 五 年 后 月 收 入 较 高 的 专 业 是 人 力 资 源 管 理 (10667 元 ) 金 融 学 (9743 元 ) 建 筑 学 (9412 元 ), 月 收 入 较 低 的 专 业 是 体 育 教 育 (4524 元 ) 数 学 与 应 用 数 学 (4843 元 ) 2 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 度 本 校 2015 届 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 为 78.98%, 据 麦 可 思 公 司 调 研 显 示, 我 校 2012-2014 届 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 均 维 持 在 78%, 相 关 度 排 名 前 三 名 的 学 院 是 土 木 与 建 筑 学 院 医 学 院 电 气 与 新 能 源 学 院 2015 届 毕 业 生 签 约 的 工 作 岗 位 与 自 身 的 职 业 期 待 吻 合 度 较 高, 达 到 了 63.23%, 较 往 年 有 较 大 幅 度 提 高 本 校 2010 届 毕 业 五 年 后 工 作 与 专 业 相 关 度 为 73%, 比 全 国 本 科 2010 届 三 年 后 (67%) 高 6 个 百 分 点 毕 业 五 年 后 工 作 与 专 业 相 关 度 较 高 的 学 院 是 医 学 院 (96%), 工 作 与 专 业 相 关 度 较 低 的 学 院 是 理 学 院 (52%) 材 料 与 化 工 学 院 (52%) 体 育 学 院 (53%) 毕 业 五 年 后 工 作 与 专 业 相 关 度 较 高 的 专 业 是 输 电 线 路 工 程 (100%) 医 学 影 像 学 (100%) 临 床 医 学 (98%), 工 作 与 专 业 相 关 度 较 低 的 专 业 是 社 会 体 育 (35%) 信 息 与 计 算 科 学 (40%) 17

3 毕 业 生 就 业 现 状 满 意 度 本 校 2015 届 毕 业 生 的 现 状 满 意 率 为 69.52%, 较 2014 届 毕 业 生 68% 的 现 状 满 意 度 高 1.52% 2015 届 毕 业 生 对 工 作 的 总 体 满 意 度 为 75.54% 根 据 麦 可 思 公 司 对 我 校 毕 业 五 年 的 2010 届 毕 业 生 调 研 显 示, 我 校 2010 届 毕 业 生 的 现 状 满 意 度 为 68%, 比 全 国 本 科 高 校 2010 届 三 年 后 现 状 满 意 度 46% 高 22 个 百 分 点 毕 业 五 年 后 就 业 现 状 满 意 度 较 高 的 学 院 是 艺 术 学 院 (78%), 就 业 现 状 满 意 度 较 低 的 学 院 是 理 学 院 (54%) 毕 业 五 年 后 就 业 现 状 满 意 度 较 高 的 专 业 是 电 子 信 息 工 程 (86%) 工 商 管 理 (82%) 汉 语 言 文 学 (82%), 就 业 现 状 满 意 度 较 低 的 专 业 是 财 务 管 理 (39%) 信 息 与 计 算 科 学 (41%) 物 流 管 理 (43%) 4 毕 业 生 到 央 企 就 业 情 况 国 家 电 网 公 司 中 国 电 力 建 设 集 团 公 司 中 国 能 源 建 设 集 团 有 限 公 司 中 国 南 方 电 网 有 限 责 任 公 司 五 大 发 电 集 团 等 央 企 仍 是 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 央 企 就 业 最 主 要 的 渠 道 表 3-7 近 5 年 毕 业 生 到 央 企 国 企 ( 主 要 为 央 企 ) 就 业 统 计 表 年 份 2011 2012 2013 2014 2015 毕 业 生 到 央 企 国 企 ( 主 要 为 央 企 ) 的 比 例 34.34% 30.39 28.51% 32.76% 32.39% 表 3-8 2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 前 五 的 央 企 单 位 名 称 就 业 人 数 人 数 排 序 占 央 企 国 企 就 业 比 例 国 家 电 网 公 司 494 1 35.62% 中 国 电 力 建 设 集 团 有 限 公 司 236 2 17.02% 中 国 能 源 建 设 集 团 有 限 公 司 156 3 11.25% 中 国 南 方 电 网 有 限 责 任 公 司 85 4 6.13% 五 大 发 电 集 团 47 5 3.39% 18

第 四 部 分 人 才 培 养 工 作 主 要 特 点 学 校 始 终 围 绕 将 学 校 建 设 成 水 电 特 色 鲜 明 的 高 水 平 综 合 性 大 学 的 办 学 目 标, 立 足 双 服 务 的 服 务 面 向, 确 立 高 素 质 强 能 力 应 用 型 人 才 培 养 目 标, 以 社 会 需 求 为 导 向, 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 构 建 以 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 核 心 的 应 用 型 人 才 培 养 模 式, 全 面 提 升 学 校 人 才 培 养 质 量 一 加 大 推 进 素 质 教 育 力 度, 建 立 全 面 育 人 课 程 体 系 框 架 学 校 积 极 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革, 学 校 现 已 初 步 形 成 了 四 共 同 一 体 化 的 培 养 模 式 四 共 同 一 体 化 就 是 要 求 各 专 业 应 该 积 极 与 企 事 业 单 位 保 持 深 度 合 作, 与 企 事 业 单 位 共 同 制 定 人 才 培 养 目 标 共 同 编 制 人 才 培 养 方 案, 共 同 实 施 人 才 培 养 过 程, 共 同 评 价 人 才 培 养 质 量 只 有 真 正 与 企 业 保 持 人 才 培 养 全 程 的 交 流 对 话 和 合 作, 人 才 培 养 才 能 更 好 地 契 合 社 会 需 求 学 校 已 正 式 建 立 起 全 面 育 人 课 程 体 系 全 面 育 人 的 课 程 体 系 由 通 识 教 育 和 专 业 教 育 组 成 其 中 通 识 教 育 由 通 识 核 心 课 程 + 素 质 拓 展 课 程 组 成 专 业 教 育 由 学 科 基 础 课 程 + 专 业 核 心 课 程 + 专 业 拓 展 课 程 组 成 在 确 保 专 业 核 心 课 程 前 提 下, 加 大 素 质 教 育 力 度, 以 便 学 生 适 应 就 业 市 场 需 求, 各 级 各 类 的 实 践 育 人 课 程 和 环 节, 不 再 作 为 某 一 个 独 立 环 节, 而 是 全 部 纳 入 课 程 体 系 中, 从 而 形 成 了 理 论 教 学 + 实 践 教 学 全 程 贯 通 式 的 育 人 框 架 光 明 网 湖 北 新 闻 网 还 以 素 质 拓 展 成 为 三 峡 大 学 学 生 必 修 课 为 题 作 了 相 应 报 道 二 主 动 顺 应 就 业 市 场 需 求, 深 化 学 科 专 业 建 设 学 校 逐 步 形 成 招 生 培 养 就 业 和 学 生 管 理 的 联 动 机 制, 教 务 处 学 生 处 招 生 及 就 业 指 导 处 定 期 联 合 调 研 召 开 联 系 会, 研 讨 就 业 市 场 19

和 人 才 培 养 工 作 根 据 学 校 特 色 和 人 才 培 养 目 标 定 位, 结 合 当 前 水 利 电 力 行 业 和 地 方 经 济 社 会 发 展 新 形 势, 以 社 会 需 求 为 导 向, 学 校 适 时 调 整 专 业 结 构, 合 理 设 置 学 科 专 业, 拓 宽 专 业 口 径, 灵 活 设 置 专 业 方 向, 优 化 人 才 培 养 结 构, 注 重 培 育 优 势 明 显 特 色 鲜 明 的 本 科 专 业 并 不 断 加 大 建 设 力 度, 逐 步 形 成 专 业 品 牌 和 特 色 新 增 机 械 电 子 工 程 物 联 网 工 程 2 个 本 科 专 业 ; 新 增 通 信 工 程 自 动 化 2 个 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 ; 计 算 机 与 信 息 学 院 获 批 为 湖 北 省 首 批 服 务 外 包 人 才 培 养 ( 训 ) 基 地 同 时, 围 绕 战 略 性 新 兴 ( 支 柱 ) 产 业 以 及 区 域 内 重 点 产 业 的 发 展 需 要, 增 设 相 关 专 业 方 向, 培 育 相 应 的 产 业 人 才 ; 按 照 教 育 部 本 科 教 学 水 平 评 估 标 准 和 要 求, 加 强 和 完 善 现 有 本 科 专 业 的 建 设 进 一 步 凝 练 学 科 方 向, 提 升 学 校 核 心 竞 争 力 和 办 学 实 力, 提 高 服 务 湖 北 经 济 发 展 契 合 度 学 校 定 期 检 查 人 才 培 养 质 量, 开 展 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 查, 广 泛 收 集 用 人 单 位 的 反 馈 意 见 和 建 议 一 年 来, 学 校 党 委 书 记 李 建 林 校 长 何 伟 军 党 委 副 书 记 田 斌 等 校 领 导 率 队 到 全 国 各 地 30 余 家 大 型 企 事 业 单 位 走 访 调 研, 招 生 及 就 业 指 导 处 组 织 人 员 到 浙 江 江 苏 广 西 甘 肃 武 汉 等 省 市 走 访 用 人 单 位, 积 极 开 展 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 查, 广 泛 收 集 用 人 单 位 的 反 馈 意 见 和 建 议, 认 真 分 析 高 校 毕 业 生 就 业 市 场 的 需 求 变 化, 科 学 预 测 高 校 毕 业 生 就 业 市 场 的 发 展 趋 势 和 前 景, 根 据 市 场 调 研 情 况, 撰 写 相 关 就 业 市 场 调 研 报 告 及 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告,2015 年, 学 校 与 专 业 评 估 机 构 合 作 开 展 了 三 峡 大 学 2010 届 毕 业 生 5 年 后 跟 踪 调 研, 最 终 形 成 了 三 峡 大 学 毕 业 生 中 期 职 业 发 展 评 价 年 度 报 告 (2015), 为 进 一 步 推 动 推 动 学 科 专 业 结 构 调 整 献 计 献 策 三 积 极 推 进 试 点 学 院 改 革, 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革 学 校 继 续 加 大 卓 越 工 程 师 计 划 拔 尖 创 新 人 才 培 育 计 划 战 略 性 新 兴 ( 支 柱 ) 产 业 人 才 培 养 计 划 专 业 综 合 改 革 试 点 等 项 目 的 申 报 和 建 设, 以 绩 效 评 价 为 着 力 点, 不 断 加 大 人 才 培 养 模 式 改 革 力 度 学 校 积 极 推 进 20

试 点 学 院 改 革 工 作, 获 批 省 级 试 点 学 院 1 个, 并 选 取 2 个 学 院 为 校 级 首 批 试 点 学 院, 出 台 了 三 峡 大 学 试 点 学 院 改 革 实 施 方 案, 并 将 11 项 试 点 学 院 专 项 项 目 列 为 学 校 教 学 研 究 项 目, 加 强 对 试 点 学 院 改 革 的 研 究 在 学 校 试 点 学 院 改 革 过 程 中, 学 校 重 点 探 索 人 才 选 拔 与 招 录 机 制 人 才 培 养 体 系 教 师 选 拔 与 考 核 学 院 管 理 体 制 等 四 个 方 面 的 改 革, 着 力 破 解 制 约 学 校 内 涵 发 展 的 深 层 次 问 题, 同 时, 增 强 二 级 学 院 的 办 学 活 力, 以 达 到 形 成 良 性 循 环, 最 终 提 升 学 校 人 才 培 养 质 量 的 目 的 四 加 强 培 育 专 业 品 牌 特 色, 提 升 人 才 培 养 质 量 市 场 契 合 度 学 校 不 断 加 大 建 设 力 度 培 育 优 势 明 显 特 色 鲜 明 的 本 科 专 业, 逐 步 形 成 专 业 品 牌 和 特 色 学 校 目 前 有 国 家 级 特 色 本 科 专 业 5 个, 省 级 本 科 品 牌 专 业 10 个, 国 家 级 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 专 业 7 个, 省 级 拔 尖 创 新 人 才 培 育 试 验 计 划 专 业 1 个, 省 级 战 略 性 新 兴 ( 支 柱 ) 产 业 人 才 培 养 计 划 专 业 9 个 2011 年 6 月, 土 木 工 程 专 业 参 加 建 设 部 高 等 教 育 专 业 本 科 教 育 评 估 获 得 通 过 ;2012 年 6 月, 工 程 管 理 专 业 通 过 了 住 房 和 城 乡 建 设 部 高 等 教 育 工 程 管 理 专 业 评 估 委 员 会 的 专 业 评 估 ;2013 年 水 利 水 电 工 程 专 业 提 交 了 工 程 教 育 认 证 申 请 并 获 得 批 准 ;2014 年 10 月, 中 国 工 程 教 育 认 证 协 会 水 利 类 专 业 认 证 委 员 会 专 家 组 到 我 校 进 行 了 现 场 考 察 学 校 要 求 各 学 院 各 专 业 邀 请 更 多 校 外 老 师 给 学 生 讲 课, 派 出 更 多 教 师 外 出 企 事 业 单 位 进 行 锻 炼 学 习, 培 养 更 多 双 师 型 教 师 2015 年, 学 校 积 极 联 系 企 业 开 展 校 企 合 作 培 养 模 式, 先 后 与 中 国 长 江 三 峡 集 团 公 司 中 国 水 利 水 电 第 七 工 程 局 有 限 公 司 国 家 电 网 公 司 展 开 了 定 向 培 养 合 作, 提 升 了 学 校 人 才 培 养 质 量 市 场 契 合 度 五 全 面 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革, 加 强 创 新 创 业 体 制 机 制 变 革 学 校 注 重 大 学 生 创 新 创 业 教 育, 主 动 适 应 经 济 发 展 新 常 态, 创 新 人 才 培 养 机 制, 改 进 学 生 创 业 指 导 服 务, 培 养 富 有 创 新 精 神 勇 于 投 身 实 践 的 创 新 创 业 人 才 21

1. 以 基 地 为 平 台 加 强 创 新 创 业 教 育 2015 年, 为 进 一 步 贯 彻 实 施 国 办 发 2015 36 号 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 精 神, 学 校 于 9 月 16 日 正 式 下 文 成 立 了 三 峡 大 学 创 新 创 业 教 育 学 院 学 院 依 托 人 文 素 质 教 育 中 心 工 程 训 练 中 心 两 大 平 台, 实 体 运 作, 将 校 团 委 原 有 大 学 生 创 新 创 业 指 导 中 心 及 三 峡 大 学 大 学 生 创 新 创 业 教 育 基 地 资 源 整 体 纳 入, 并 增 加 三 个 编 制, 统 筹 全 校 创 新 创 业 教 育 工 作, 进 一 步 加 强 了 学 校 创 新 创 业 教 育 组 织 领 导 在 此 基 础 之 上, 学 校 继 续 深 化 与 宜 昌 市 的 各 类 创 业 孵 化 器 产 业 园 区 合 作 支 持 大 学 生 创 业, 与 宜 昌 市 西 陵 区 高 新 技 术 产 业 孵 化 中 心 宜 昌 市 东 山 经 济 开 发 区 清 华 科 技 园 宜 昌 市 文 化 创 意 产 业 园 宜 昌 市 猇 亭 区 科 技 产 业 园 等 单 位 达 成 合 作 协 议, 为 我 校 创 业 学 生 提 供 两 年 免 租 金 等 优 惠 政 策 ; 加 强 大 学 生 创 业 指 导 服 务, 引 导 和 鼓 励 成 功 创 业 者 知 名 企 业 家 天 使 和 创 业 投 资 人 专 家 学 者 等 担 任 兼 职 创 业 导 师, 提 供 包 括 创 业 方 案 创 业 渠 道 等 创 业 辅 导 ; 引 进 专 业 创 新 创 业 平 台 大 学 生 创 客 空 间, 为 大 学 生 创 业 者 提 供 低 成 本 开 放 式 的 创 业 孵 化 平 台, 搭 建 创 业 者 和 投 资 者 交 流 合 作 的 桥 梁 ; 持 续 推 进 挑 战 杯 创 青 春 等 科 技 竞 赛 活 动 平 台, 营 造 创 新 创 业 氛 围, 提 升 科 技 创 新 项 目 质 量 我 校 大 学 生 创 业 基 地 被 教 育 厅 评 为 湖 北 省 大 学 生 创 业 示 范 基 地 2. 以 活 动 为 载 体 营 造 创 新 创 业 氛 围 学 科 竞 赛 和 挑 战 杯 竞 赛 是 培 养 学 生 创 新 能 力 竞 争 意 识 及 合 作 精 神 的 重 要 途 径 学 科 竞 赛 由 过 去 一 院 一 精 品 进 入 了 一 专 业 一 赛 事 阶 段, 学 校 以 学 科 竞 赛 为 载 体 的 创 新 教 育 氛 围 日 渐 浓 厚 2015 年 共 获 得 国 家 级 省 级 学 科 竞 赛 奖 励 381 项 ( 比 2014 年 增 加 了 112 项 ), 其 中 国 家 级 奖 励 189 项 ( 比 2014 年 增 加 了 60 项 ), 特 等 奖 2 项 一 等 奖 47 项 二 等 奖 55 项 三 等 奖 25 项 ; 省 级 奖 励 192 项 ( 比 2014 年 增 加 了 52 项 ), 22

一 等 奖 37 项 二 等 奖 54 项 三 等 奖 46 项 学 生 参 与 人 数, 获 奖 等 次 和 数 量 均 有 大 的 提 高 2015 年, 我 校 本 科 生 获 得 国 家 专 利 60 项, 以 第 一 作 者 公 开 发 表 论 文 185 篇 ( 其 中, 全 国 中 文 核 心 期 刊 论 文 52 篇,5 篇 被 SCI 检 索,22 篇 被 EI 检 索 ) 学 校 广 泛 联 系 宜 昌 人 社 税 务 工 商 等 部 门 举 办 了 创 业 知 识 一 百 问 等 20 余 场 创 业 讲 座 创 业 故 事 会 和 创 业 沙 龙 活 动 与 宜 昌 市 劳 动 就 业 培 训 中 心 合 作, 将 SIYB 创 业 培 训 班 引 入 我 校 目 前, 已 累 计 开 班 35 期, 免 费 培 训 我 校 学 生 1600 余 人 截 止 2015 年 5 月 统 计, 我 校 在 校 大 学 生 创 业 项 目 达 124 项, 已 注 册 并 正 在 运 营 的 大 学 生 创 业 公 司 28 家, 正 在 或 拟 投 入 运 营, 尚 未 进 行 工 商 注 册 的 项 目 96 个 学 校 多 方 筹 措, 为 学 生 创 业 筹 集 资 金 每 年 组 织 学 生 创 业 项 目 积 极 申 报 湖 北 省 创 业 先 锋 扶 持 计 划, 三 年 来 累 计 被 扶 持 项 目 金 额 已 达 到 107 万 元 学 校 向 宜 昌 市 民 建 企 业 家 协 会 争 取 到 200 万 元 思 源 基 金, 每 年 资 助 全 校 师 生 开 展 求 索 大 学 生 创 新 创 业 活 动 2015 年, 宜 昌 市 大 学 生 创 业 者 协 会 在 学 校 推 动 下 成 立, 并 由 我 校 毕 业 的 创 业 大 学 生 担 任 会 长, 协 会 筹 集 500 万 元 成 立 了 三 峡 大 学 小 天 使 投 资 基 金 创 业 明 星 寿 司 女 孩 受 到 新 华 网 光 明 网 等 中 央 媒 体 报 道, 并 登 上 央 视 幸 福 账 单 湖 南 卫 视 天 天 向 上 等 栏 目 ; 创 业 典 型 人 物 剪 纸 女 孩 伏 萍, 萌 果 果 覃 龙 平, 不 仅 分 别 获 得 了 2014 2015 年 度 创 业 湖 北 铜 奖 和 银 奖, 赢 取 湖 北 青 年 创 业 先 锋 计 划 宜 昌 市 全 市 最 高 单 个 项 目 扶 持 额 度 12 万 18 万 元, 还 受 到 光 明 网 荆 楚 网 湖 北 省 电 视 台 等 多 家 媒 体 关 注 报 道 23

第 五 部 分 学 校 就 业 主 要 特 点 学 校 多 措 并 举 狠 抓 学 生 就 业 工 作 学 校 以 四 个 满 意 ( 即 学 生 满 意 家 长 满 意 用 人 单 位 满 意 社 会 满 意 ) 为 就 业 工 作 目 标, 创 新 就 业 工 作 机 制, 落 实 一 把 手 工 程 ; 大 力 开 拓 就 业 市 场, 狠 抓 就 业 质 量 提 升 工 程 ; 完 善 激 励 措 施, 抓 好 基 层 专 项 工 程 ; 加 强 就 业 指 导, 强 化 优 质 服 务 工 程, 就 业 指 导 实 现 全 程 化 专 业 化, 就 业 帮 扶 实 现 个 性 化 多 样 化, 就 业 平 台 实 现 信 息 化 多 元 化 这 四 大 工 程 有 效 地 促 进 了 学 校 毕 业 生 充 分 就 业 高 质 量 就 业, 毕 业 生 就 业 工 作 成 效 显 著 近 3 年, 我 校 本 科 毕 业 生 一 次 性 就 业 率 一 直 保 持 在 92% 以 上, 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量 稳 步 提 升, 居 省 属 高 校 前 列 2014 年 学 校 荣 获 教 育 部 全 国 高 校 就 业 50 强 荣 誉 称 号 一 加 强 走 出 去 的 战 略, 积 极 开 拓 就 业 市 场, 不 断 拓 展 就 业 空 间 学 校 紧 紧 围 绕 双 服 务 的 目 标 市 场, 以 市 场 需 求 为 导 向, 加 强 走 出 去 请 进 来 的 战 略, 积 极 开 拓 毕 业 生 就 业 市 场, 努 力 拓 宽 就 业 渠 道 与 就 业 空 间, 为 毕 业 生 搭 建 就 业 平 台, 着 力 提 高 毕 业 生 的 就 业 质 量 一 方 面, 学 校 不 断 巩 固 服 务 行 业 和 服 务 地 方 优 势, 每 年 组 织 人 员 赴 全 国 各 地 了 解 市 场 动 态 收 集 需 求 信 息 开 拓 就 业 市 场 近 3 年, 学 校 校 领 导 亲 自 带 队 赴 水 利 部 国 家 电 网 公 司 中 国 南 方 电 网 公 司 中 国 五 大 发 电 集 团 公 司 中 国 能 源 建 设 集 团 有 限 公 司 中 国 电 力 建 设 集 团 有 限 公 司 等 水 利 电 力 行 业 内 大 型 企 业 集 团 拜 访, 寻 求 合 作 ; 我 校 何 伟 军 校 长 带 领 招 生 及 就 业 指 导 处 和 学 院 拜 访 了 国 家 电 网 和 南 方 电 网 下 属 30 个 省 24

( 市 区 ) 电 网 公 司 及 中 铁 建 中 铁 工 中 交 中 建 等 大 型 央 企, 推 介 我 校 毕 业 生 学 校 成 为 电 力 人 才 网 络 联 盟 常 务 理 事 单 位 成 为 首 批 电 力 人 才 网 络 联 盟 校 园 招 聘 基 地, 水 利 电 力 行 业 在 招 聘 过 程 中, 一 直 把 我 校 毕 业 生 等 同 于 211 工 程 高 校 毕 业 生 对 待, 学 校 原 有 的 水 利 电 力 行 业 就 业 市 场 得 到 了 进 一 步 的 巩 固 同 时, 学 校 不 断 增 强 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 的 能 力, 宜 昌 及 其 周 边 地 方 的 旅 游 化 工 机 械 等 行 业 的 大 中 型 企 业 已 成 为 接 收 学 校 毕 业 生 的 另 一 支 主 力 军 另 一 方 面, 学 校 不 断 寻 求 新 合 作, 开 拓 新 就 业 市 场 近 年 来, 学 校 已 把 浙 江 东 阳 横 店 杭 州 湾 上 虞 台 州 及 广 东 珠 海 等 地 生 物 工 业 园 区 发 展 成 为 学 校 生 物 化 工 类 毕 业 生 实 习 就 业 基 地 ; 学 校 外 国 语 学 院 经 济 与 管 理 学 院 已 成 为 深 圳 电 商 网 商 会 东 莞 网 商 会 优 秀 人 才 生 源 基 地 ; 学 校 医 学 类 毕 业 生 也 得 到 了 省 内 外 医 疗 卫 生 系 统 的 充 分 认 可 学 校 还 构 建 了 功 能 齐 全 的 网 络 服 务 平 台, 加 强 了 与 长 三 角 珠 三 角 地 区 人 力 资 源 市 场 的 合 作, 借 助 人 力 资 源 市 场 的 资 源, 如 昆 山 人 才 市 场 深 圳 龙 岗 区 人 才 市 场 等, 进 一 步 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 和 就 业 领 域 二 加 大 请 进 来 的 力 度, 努 力 办 好 校 园 招 聘 会, 为 毕 业 生 搭 建 就 业 平 台 为 了 给 毕 业 生 提 供 更 多 的 就 业 机 会, 学 校 积 极 培 育 和 完 善 毕 业 生 有 形 就 业 市 场 和 常 设 市 场, 以 校 园 市 场 为 主 要 渠 道 和 依 托, 通 过 请 进 来 的 办 法, 积 极 邀 请 用 人 单 位 走 进 校 园 举 办 招 聘 活 动, 并 为 单 位 提 供 热 情 周 到 细 致 的 服 务, 让 用 人 单 位 高 兴 而 来 满 意 而 归 针 对 2015 届 毕 业 生, 学 校 招 生 及 就 业 指 导 处 通 过 信 函 三 峡 大 学 校 企 交 流 QQ 群 电 子 邮 件 等 方 式 向 全 国 各 地 5000 多 家 用 人 单 位 发 送 邀 请 函 及 毕 业 生 生 源 信 息, 邀 请 用 人 到 校 选 聘 毕 业 生 学 校 先 后 举 办 了 4 次 大 ( 中 ) 型 供 需 见 面 会, 邀 请 到 全 国 各 地 555 家 单 位 参 会 此 外, 学 校 还 单 独 接 待 了 25

345 家 用 人 单 位 来 学 校 举 办 校 园 专 场 招 聘 会 ; 另 外, 结 合 本 学 院 学 科 专 业 特 点, 各 学 院 也 分 别 邀 请 用 人 单 位 到 学 院 选 聘 毕 业 生 据 对 2015 届 毕 业 生 调 研 显 示,73.41% 的 毕 业 生 认 为 他 们 获 取 就 业 机 会 是 通 过 学 校 举 办 的 招 聘 会 和 发 布 的 招 聘 信 息 三 进 一 步 鼓 励 和 支 持 毕 业 生 面 向 基 层 就 业, 引 导 更 多 毕 业 生 到 基 层 就 业 学 校 出 台 了 一 系 列 激 励 措 施 鼓 励 毕 业 生 踊 跃 参 加 选 聘 高 校 毕 业 生 到 村 任 职 三 支 一 扶 农 村 教 师 资 助 行 动 计 划 农 村 义 务 教 育 阶 段 学 校 教 师 特 设 岗 位 计 划 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 及 选 调 生 等 国 家 或 地 方 基 层 就 业 项 目, 涌 现 出 了 一 批 在 全 国 反 响 强 烈 的 先 进 典 型, 如 获 得 中 央 电 视 台 年 度 三 农 人 物 第 16 届 中 国 青 年 五 四 奖 章 高 金 磊, 共 青 团 第 十 七 届 中 央 委 员 会 候 补 委 员 荣 获 甘 肃 省 五 四 青 年 奖 章 感 动 甘 肃 2011 十 大 陇 人 骄 子 甘 肃 省 三 八 红 旗 手 称 号 的 肖 玉 川 等 四 加 强 就 业 指 导 与 服 务, 努 力 提 升 毕 业 生 就 业 技 巧 和 能 力 随 着 学 校 就 业 工 作 机 制 的 改 变, 我 们 不 断 增 强 服 务 意 识, 竭 尽 全 力 为 毕 业 生 做 好 指 导 和 服 务 学 校 将 就 业 指 导 纳 入 全 校 性 公 共 必 修 课 程, 作 为 通 识 核 心 课 程, 学 校 按 照 职 业 生 涯 规 划 篇 和 就 业 知 识 与 技 能 篇 两 个 模 块 进 行 教 学, 着 眼 于 学 生 未 来 发 展, 培 养 学 生 基 本 技 能 职 业 意 识 和 职 业 规 划 学 校 还 举 办 了 就 业 论 坛 一 系 列 活 动, 有 代 表 性 邀 请 部 分 企 业 的 老 总 人 力 资 源 部 门 负 责 人 优 秀 校 友 为 在 校 学 生 举 行 就 业 相 关 讲 座, 为 他 们 的 成 长 成 才 和 就 业 提 供 指 导 学 校 大 力 推 进 就 业 信 息 化 建 设, 开 发 了 功 能 齐 全 的 就 业 信 息 网 和 毕 业 生 就 业 办 公 信 息 系 统, 学 校 就 业 信 息 网 上 的 招 聘 信 息 同 步 在 学 生 生 活 园 区 的 户 外 LED 电 子 显 示 屏 上 播 放, 进 一 步 提 高 了 服 务 效 率 和 服 务 水 26

平 毕 业 生 求 职 前, 学 校 每 年 邀 请 资 深 人 力 资 源 专 家 进 行 就 业 讲 座 ; 对 报 考 公 务 员 选 调 生 和 事 业 单 位 的 毕 业 生, 学 校 法 学 与 公 共 管 理 学 院 专 门 为 学 生 举 办 培 训 班, 进 一 步 培 养 和 提 高 学 生 应 考 技 巧 和 能 力 由 于 各 学 院 学 科 特 点 就 业 方 向 存 在 差 异, 学 校 要 求 各 学 院 主 要 领 导 系 主 任 每 年 在 学 生 中 开 展 就 业 教 育 2 次 及 以 上, 并 邀 请 相 关 领 域 专 家 或 校 友 开 展 就 业 教 育 2 次 及 以 上, 让 就 业 教 育 贯 穿 大 学 教 育 全 过 程 五 强 化 帮 扶, 切 实 解 决 毕 业 生 的 实 际 需 求 学 校 推 出 了 就 业 咨 询 接 待 日 活 动, 聘 请 经 验 丰 富 的 老 师 定 期 为 在 校 生 提 供 个 性 化 的 指 导 与 服 务, 学 校 对 家 庭 经 济 困 难 或 就 业 困 难 的 毕 业 生 提 供 一 对 一 的 就 业 指 导 就 业 服 务 和 重 点 推 荐, 并 定 期 了 解 毕 业 生 的 就 业 心 理 动 态, 特 别 是 就 业 困 难 的 学 生, 给 他 们 提 供 更 多 的 指 导 关 怀 和 帮 助 学 校 坚 持 把 解 决 学 生 的 思 想 问 题 与 实 际 问 题 相 结 合, 着 力 解 决 学 生 生 活 心 理 就 业 等 方 面 的 困 难 我 校 构 建 了 奖 贷 助 勤 减 补 这 一 完 善 有 效 的 学 生 资 助 政 策 体 系 近 3 年 来, 为 学 生 提 供 各 类 资 助 达 55200 多 人 次, 金 额 总 计 9650 余 万 元 ; 通 过 宜 昌 市 人 社 局 为 我 校 246 名 毕 业 生 申 请 求 职 补 贴 196800 元 ; 提 供 校 内 勤 工 助 学 金 岗 位 1381 个, 支 付 岗 位 工 资 182 万 元 ; 学 校 被 评 为 湖 北 省 高 校 经 济 资 助 工 作 先 进 基 层 单 位 学 校 高 度 重 视 学 生 心 理 健 康 教 育, 建 立 大 学 生 心 理 测 试 室, 在 全 省 率 先 开 设 大 学 生 心 理 健 康 教 育 必 修 课, 建 立 大 学 生 人 生 发 展 设 计 室 实 施 学 校 党 政 干 部 联 系 学 生 寝 室 制 度, 精 准 辅 导 学 校 始 终 将 少 数 民 族 学 生 教 育 管 理 服 务 和 安 全 稳 定 摆 在 国 家 安 定 团 结 区 域 协 调 发 展 的 国 家 战 略 高 度 来 认 识, 遵 循 各 族 学 生 的 认 知 特 点 和 身 心 发 展 规 律, 尊 重 学 生 思 维 方 式 生 活 习 惯, 切 实 解 决 他 们 在 学 习 生 活 思 想 和 就 业 等 方 面 的 困 难 和 问 题 27

第 六 部 分 学 校 人 才 培 养 工 作 的 反 馈 与 建 议 学 校 毕 业 生 就 业 情 况 一 直 保 持 良 好 态 势, 学 校 已 成 为 水 利 电 力 行 业 大 型 企 事 业 单 位 重 要 人 才 基 地, 同 时 也 正 逐 步 成 为 地 方 经 济 社 会 发 展 的 人 才 基 地 和 智 库 学 校 为 国 家 水 利 电 力 建 设 和 地 方 经 济 社 会 发 展 做 出 了 巨 大 贡 献, 人 才 质 量 受 到 社 会 各 界 的 普 遍 肯 定 一 社 会 用 人 单 位 对 毕 业 生 工 作 情 况 的 反 馈 意 见 为 了 了 解 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 评 价 和 要 求, 提 高 人 才 培 养 质 量, 学 校 对 毕 业 生 就 业 进 行 了 跟 踪 调 查 从 调 查 情 况 来 看, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 整 体 评 价 较 高, 他 们 普 遍 反 映 我 校 毕 业 生 专 业 知 识 扎 实 综 合 素 质 较 高 吃 苦 耐 劳 适 应 能 力 强 具 有 良 好 的 敬 业 精 神, 能 用 得 上 下 得 去 留 得 住 在 调 查 中 单 位 也 对 我 们 提 出 了 许 多 宝 贵 的 建 议 和 意 见, 具 体 归 纳 如 下 : 1 进 一 步 加 强 部 分 课 程 的 实 训 环 节 学 生 的 专 业 知 识 和 现 单 位 的 用 人 要 求 有 一 定 的 脱 节, 建 议 学 校 根 据 社 会 需 求 不 断 改 进 和 完 善 专 业 教 学 计 划 和 人 才 培 养 模 式, 增 加 部 分 课 程 和 课 程 实 训 环 节, 进 一 步 加 强 学 生 的 实 践 动 手 能 力, 缩 短 学 生 适 应 工 作 的 时 间 2 进 一 步 加 强 学 生 综 合 素 质 的 培 养 建 议 学 校 多 开 展 丰 富 多 彩 的 校 园 文 化 活 动 和 科 技 创 新 活 动, 着 重 加 强 学 生 沟 通 表 达 能 力 组 织 管 理 能 力 和 创 新 能 力 的 培 养 3 进 一 步 加 强 学 生 的 心 理 素 质 培 养 有 些 毕 业 生 心 理 素 质 较 差, 经 不 起 批 评, 经 不 起 挫 折, 抗 压 能 力 差, 希 望 学 校 加 强 学 生 心 理 素 质 和 适 28

应 能 力 的 教 育, 提 高 学 生 的 社 会 竞 争 力 4 进 一 步 加 强 学 生 的 职 业 素 质 培 养 建 议 学 校 以 满 足 行 业 企 业 需 求 为 目 标, 围 绕 职 业 道 德 职 业 心 理 等 开 展 教 育 实 践 活 动, 培 养 学 生 敢 于 承 担 主 动 承 担 爱 岗 敬 业 的 精 神 5 进 一 步 加 强 学 生 干 事 创 业 能 力 的 培 养 部 分 学 生 安 于 现 状, 不 求 进 取, 不 愿 下 基 层, 不 想 吃 苦, 缺 乏 干 事 创 业 的 激 情, 希 望 学 校 能 加 强 学 生 竞 争 意 识 的 教 育 和 培 养 二 毕 业 生 工 作 后 的 反 馈 意 见 在 调 查 中 我 们 发 现, 大 部 分 毕 业 生 都 希 望 母 校 能 到 单 位 去 看 他 们, 关 心 他 们, 他 们 对 我 们 的 调 研 工 作 给 予 了 热 情 的 支 持, 并 对 学 校 的 建 设 和 发 展 提 出 了 许 多 中 肯 的 意 见 1 据 问 卷 调 查 显 示, 我 校 2015 届 毕 业 生 有 91.61% 的 人 对 学 院 学 校 提 供 的 就 业 服 务 工 作 表 示 满 意,8.39% 的 毕 业 生 表 示 不 满 意, 其 中 有 52.89% 的 毕 业 生 认 为 学 院 和 学 校 应 该 加 强 应 聘 技 巧 的 指 导, 另 外 有 28.57% 的 毕 业 生 表 示 未 签 约 的 原 因 是 岗 位 信 息 不 足 希 望 学 校 和 学 院 多 层 次 多 渠 道 提 供 就 业 信 息, 提 供 更 多 更 好 求 职 服 务 2 94.78% 的 毕 业 生 对 学 校 的 教 学 工 作 表 示 满 意,5.22% 的 毕 业 生 表 示 不 满 意, 其 中 有 50.26% 的 毕 业 生 认 为 学 校 的 教 学 最 需 要 改 进 的 地 方 是 实 习 和 实 践 环 节, 建 议 学 校 应 该 利 用 自 身 的 优 势 为 同 学 们 创 造 较 好 的 社 会 实 践 环 境, 增 加 和 社 会 的 联 系, 开 阔 同 学 的 视 野 和 眼 界 同 时, 学 校 还 要 在 培 养 同 学 们 的 综 合 能 力 方 面 采 取 一 些 切 实 有 效 措 施 3 93.49% 的 毕 业 生 对 学 校 学 院 的 学 生 工 作 感 到 满 意,6.51% 的 毕 业 生 感 到 不 满 意, 主 要 体 现 在 辅 导 员 的 工 作 水 平 有 待 提 高 对 学 生 的 关 心 和 帮 助 应 进 一 步 加 强 等, 希 望 学 工 人 员 能 多 走 进 寝 室 走 进 学 生, 多 了 解 他 们 关 心 他 们 帮 助 他 们 29

4 部 分 毕 业 生 反 映 学 校 要 教 育 学 生 有 良 好 的 就 业 观 念 调 查 显 示, 59.87% 的 毕 业 生 在 就 业 时 会 优 先 考 虑 工 作 地 点,66.98% 的 毕 业 生 优 先 考 虑 薪 酬 和 福 利, 造 成 艰 苦 偏 远 的 地 方 学 生 不 愿 意 去, 基 层 不 愿 意 去 等 现 象 学 校 要 让 毕 业 生 多 了 解 社 会, 要 有 多 种 思 想 准 备, 摆 正 自 己 的 心 态, 到 基 层 去 建 功 立 业 5 部 分 毕 业 生 认 为 学 校 要 生 存 和 发 展, 学 生 的 就 业 是 关 键, 学 校 要 加 强 教 育 教 学 改 革, 加 强 师 资 力 量 的 建 设, 增 强 学 生 创 新 能 力 培 养, 提 高 办 学 的 水 平, 提 高 人 才 培 养 质 量, 通 过 多 途 径 提 高 我 校 的 知 名 度 6 部 分 毕 业 生 反 映 学 校 应 进 一 步 加 强 学 风 建 设 54.95% 的 毕 业 生 认 为 是 专 业 学 习 成 绩 帮 助 他 们 成 功 求 职 建 议 学 校 要 采 取 各 种 措 施, 努 力 营 造 浓 厚 的 学 习 氛 围, 形 成 一 种 你 追 我 赶 的 学 习 风 气 7 部 分 毕 业 生 认 为 应 该 让 就 业 教 育 贯 穿 大 学 全 过 程 部 分 毕 业 生 表 示, 他 们 在 找 工 作 的 时 候 感 到 很 茫 然, 不 知 道 找 什 么 样 的 工 作 怎 么 去 找 工 作 等 建 议 学 校 从 大 一 进 校 开 始 就 加 强 就 业 指 导 与 服 务, 主 动 走 进 学 生, 了 解 学 生 需 求, 提 供 更 有 针 对 性 的 就 业 指 导 8 部 分 校 友 反 映 应 提 高 校 友 服 务 水 平 建 议 学 校 重 视 校 友 资 源 价 值, 通 过 适 当 开 放 图 书 馆 系 统 建 立 校 友 查 询 网 组 织 校 友 聚 会 等 多 元 化 的 服 务, 建 立 良 好 的 校 友 关 系, 为 毕 业 生 提 供 更 多 更 有 针 对 性 的 就 业 机 会 30

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