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福 州 大 学 校 训 博 学 远 志 明 德 至 诚

前 言 同 学 们, 欢 迎 你 们 踏 入 福 州 大 学 校 门, 成 为 外 国 语 学 院 的 一 名 新 成 员 大 学 到 底 是 什 么 样 的, 我 能 学 到 什 么, 四 年 后 我 能 成 为 什 么 样 的 人 你 们 的 心 中 一 定 充 满 着 对 未 来 的 美 好 憧 憬 无 论 是 怎 样 的 画 卷 浮 现 在 你 们 的 脑 海 里, 请 珍 惜 时 光 赐 予 你 们 洋 溢 的 青 春, 请 挥 洒 青 春 赋 予 你 们 的 无 限 可 能 歌 德 在 浮 士 德 中 写 道 : 太 初 有 为 行 动 永 远 奔 跑 在 承 诺 的 眼 前, 无 论 大 事 还 是 小 事, 做 了 就 一 定 会 有 收 获 也 许 它 没 有 立 竿 见 影 的 成 效, 但 总 有 一 天 机 会 会 来 到 你 的 身 旁, 感 谢 你 曾 经 为 它 所 付 出 的 努 力 如 果 换 一 种 声 音 听 听 这 个 答 案, 我 们 想 告 诉 你 们, 不 要 过 早 地 为 自 己 设 置 条 条 框 框, 不 要 草 率 地 决 定 今 后 的 路 程 现 在 的 你 们 还 不 能 真 正 地 完 全 地 了 解 自 己, 只 有 丰 富 了 阅 历, 才 能 明 白 究 竟 什 么 才 是 自 己 想 要 的 在 通 往 未 知 的 路 上, 最 有 把 握 的 利 器 永 远 都 是 积 极 向 上 的 态 度 机 会 是 五 彩 斑 斓 的, 有 着 诱 人 的 魅 力, 你 们 不 用 算 计 它 什 么 时 候 会 来, 也 不 用 怀 疑 当 它 来 时 你 们 能 不 能 抓 住 其 中 的 一 个, 你 们 要 做 的 就 是 不 断 了 解 自 己, 丰 富 自 己, 相 信, 并 且 一 直 相 信, 幸 福 会 来 到 你 门 前, 微 笑 着 对 你 说 :Viel Erfolg! 我 们 用 心 制 作 了 这 份 德 语 专 业 修 读 指 南, 旨 在 为 刚 踏 入 校 门 的 你 们 指 明 方 向 我 们 愿 意 与 你 们 共 同 成 长!

目 录 福 州 大 学 大 学 英 语 课 程 教 学 实 施 方 案 1 福 州 大 学 大 学 信 息 技 术 基 础 分 级 教 学 实 施 方 案 2 一 外 国 语 学 院 简 介 3 二 德 语 专 业 介 绍 4 三 德 语 专 业 教 学 特 色 5 四 德 语 专 业 培 养 方 案 6 五 德 语 专 业 培 养 方 案 解 读 11 六 德 语 专 业 课 程 设 置 表 13 七 德 语 专 业 课 程 介 绍 17 八 课 程 修 读 建 议 38 九 第 二 课 堂 活 动 简 介 40 十 各 类 考 试 简 介 42

福 州 大 学 大 学 英 语 课 程 教 学 实 施 方 案 为 了 更 好 地 贯 彻 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020) 和 大 学 英 语 教 学 指 南 ( 试 行 ) 的 精 神, 强 调 培 养 学 生 英 语 应 用 能 力 学 术 或 职 业 英 语 交 流 能 力 和 跨 文 化 交 际 能 力, 提 高 学 生 的 综 合 文 化 素 养, 并 结 合 我 校 学 生 英 语 水 平 和 能 力 的 现 状, 满 足 不 同 层 次 学 生 的 学 习 需 求, 不 断 提 高 大 学 英 语 教 学 水 平, 决 定 自 2015 级 起, 实 施 以 下 大 学 英 语 课 程 教 学 方 案 : 一 课 程 设 置 大 学 英 语 课 程 包 括 大 学 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 ) 英 语 专 题 课 英 语 专 题 课 分 为 三 类 : 技 能 强 化 类 专 门 用 途 类 和 通 识 类 技 能 强 化 类 专 题 课 ( 每 门 3 学 分 ) 大 学 英 语 听 说 提 高 英 语 技 能 提 高 ( 如 六 级 雅 思 考 研 英 语 等 ) 汉 英 篇 章 翻 译 等 二 课 程 安 排 及 学 分 修 读 要 求 1. 分 级 测 试 专 门 用 途 类 专 题 课 ( 每 门 1.5 学 分 ) 科 技 英 语 写 作 科 技 英 语 语 篇 阅 读 科 技 英 语 翻 译 商 务 英 语 学 术 英 语 听 力 技 能 训 练 等 通 识 类 专 题 课 ( 每 门 1 学 分 ) 英 美 国 家 概 况 英 美 文 学 跨 文 化 交 际 英 语 经 典 阅 读 中 国 文 化 ( 英 语 开 设 ) 等 非 英 语 专 业 学 生 在 入 学 报 到 后 的 周 末 参 加 大 学 英 语 课 程 分 级 考 试, 参 照 分 级 考 试 的 成 绩 进 入 不 同 级 别, 修 读 不 同 层 次 的 课 程 2. 分 级 教 学 及 学 分 修 读 要 求 学 生 须 获 得 大 学 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 )12 学 分 及 英 语 专 题 课 1 学 分, 共 13 学 分 级 别 大 一 上 (3 学 分 ) 大 一 下 (3 学 分 ) 大 二 上 (3 学 分 ) 大 二 下 (3 学 分 ) 大 二 上 下 (1 学 分 ) 一 级 起 读 大 学 英 语 ( 一 ) 大 学 英 语 ( 二 ) 大 学 英 语 ( 三 ) 大 学 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 二 级 起 读 大 学 英 语 ( 二 ) 大 学 英 语 ( 三 ) 大 学 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 [ 可 免 修 并 获 大 学 英 语 ( 一 ) 3 学 分 ] 三 级 起 读 [ 可 免 修 并 获 大 学 英 语 ( 一 ) ( 二 ) 共 6 学 分 ] 大 学 英 语 ( 三 ) 大 学 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 学 生 在 校 期 间 除 第 一 学 期 外 均 可 报 名 参 加 全 国 大 学 英 语 四 级 考 试 ( 以 下 简 称 CET4) 若 成 绩 达 到 全 国 大 学 英 语 四 六 级 考 试 中 心 规 定 的 合 格 分 数 线 者, 可 获 得 已 修 读 但 未 通 过 的 大 学 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 ) 课 程 学 分 CET4 成 绩 540 分 的 学 生, 可 自 愿 申 请 免 修 下 一 学 期 大 学 英 语 相 应 级 别 的 课 程, 获 得 3 学 分 成 绩 未 达 要 求 者 则 需 要 继 续 修 读 后 续 大 学 英 语 相 应 级 别 的 课 程 并 获 得 相 应 学 分 1 学 分 的 英 语 专 题 不 可 免 修 第 三 四 学 期, 每 位 学 生 可 根 据 自 已 的 学 习 计 划 和 兴 趣 需 要, 须 选 择 修 读 英 语 专 题 课 程, 并 获 相 应 学 分 第 三 四 学 期 学 期 初, 教 务 处 根 据 学 生 申 请 CET4 成 绩 对 下 一 学 期 免 修 的 大 学 英 语 课 程 学 分 予 以 认 定 凡 免 修 的 大 学 英 语 课 程, 不 计 绩 点 若 学 生 希 望 得 到 成 绩 绩 点, 必 须 通 过 修 读 相 应 的 大 学 英 语 课 程 才 能 获 得 福 州 大 学 教 务 处 2015 年 6 月 1

福 州 大 学 大 学 信 息 技 术 基 础 分 级 教 学 实 施 方 案 一 指 导 思 想 近 年 来, 高 等 院 校 在 校 生 的 数 量 不 断 增 加 且 呈 现 多 层 次 性 学 生 来 自 不 同 的 地 区, 计 算 机 基 础 和 接 受 能 力 也 不 相 同, 对 于 大 学 信 息 技 术 基 础 课, 我 校 拟 推 行 有 针 对 性 的 分 级 教 学 对 不 同 层 次 的 学 生 进 行 分 级 教 学, 以 适 应 个 人 的 学 习 进 度, 充 分 调 动 学 生 学 习 的 积 极 性 和 发 挥 学 生 个 人 的 学 习 潜 能 二 实 施 方 案 我 校 拟 从 2013 级 起 试 行 大 学 信 息 技 术 基 础 分 级 教 学 具 体 做 法 为 : 全 体 非 计 算 机 网 络 工 程 信 息 安 全 专 业 的 新 生 在 入 学 报 到 后 的 周 末 参 加 分 级 摸 底 测 试, 试 卷 题 型 和 难 度 与 福 建 省 计 算 机 等 级 考 试 相 当 分 级 考 试 成 绩 合 格 者, 将 取 得 该 门 课 程 学 分 并 可 免 修 该 门 课 程 期 末 时 可 自 愿 报 名 参 加 福 建 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试, 考 试 通 过 者 取 得 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 合 格 证 书 分 级 考 试 成 绩 不 合 格 者, 在 第 一 学 期 修 习 该 门 课 程, 期 末 必 须 报 名 参 加 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试, 成 绩 做 为 期 末 考 试 成 绩 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 成 绩 合 格 者, 获 得 该 门 课 程 学 分 并 取 得 相 应 的 合 格 证 书, 不 合 格 者 在 校 四 年 期 间 均 可 再 报 名 参 加 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 第 二 学 期 起 再 根 据 各 专 业 实 际 安 排 情 况 修 读 二 级 语 言 课 程 三 教 学 改 革 物 信 学 院 对 大 学 信 息 技 术 基 础 这 门 课 程 进 行 教 学 改 革 : 将 该 门 课 程 列 入 专 业 选 修 课 中, 不 计 学 分 由 物 信 学 院 根 据 该 院 学 生 的 具 体 情 况 进 行 辅 导, 并 要 求 必 须 通 过 福 建 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 四 实 施 对 象 本 实 施 方 案 适 用 对 象 为 我 校 2013 级 起 非 计 算 机 专 业 网 络 工 程 信 息 安 全 的 学 生 教 务 处 二 0 一 四 年 四 月 十 六 日 2

一 外 国 语 学 院 简 介 福 州 大 学 外 国 语 学 院 创 办 于 1978 年, 由 英 语 系 日 语 系 德 语 系 大 学 英 语 教 学 部 剑 桥 商 务 英 语 考 试 中 心 以 及 外 国 文 学 与 翻 译 研 究 所 MTI 中 心 等 组 成 现 有 一 级 学 科 外 国 语 言 文 学 硕 士 点 二 级 学 科 英 语 语 言 文 学 硕 士 点 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 硕 士 点 日 语 语 言 文 学 硕 士 点 及 翻 译 专 业 学 位 硕 士 点 ; 有 英 语 日 语 德 语 三 个 本 科 专 业 学 院 现 有 教 职 工 152 人, 其 中 在 职 正 副 教 授 共 49 人, 讲 师 81 人 专 任 教 师 134 人 中 87 人 具 有 硕 士 以 上 学 位, 聘 请 国 外 内 外 著 名 学 者 为 我 院 客 座 教 授, 现 有 客 座 教 授 9 人, 每 年 还 聘 请 10 名 左 右 外 国 专 家 到 院 任 教 我 院 在 英 美 文 学 翻 译 理 论 与 实 践 文 体 学 应 用 语 言 学 外 语 教 学 等 方 面 形 成 自 身 的 研 究 特 色 近 五 年 来 获 得 国 家 社 科 项 目 1 项, 教 育 部 社 科 项 目 2 项, 全 国 翻 译 专 业 研 究 生 学 位 教 育 指 导 委 员 会 科 研 项 目 1 项, 省 社 科 规 划 项 目 13 项, 省 教 育 厅 社 科 项 目 55 项, 省 教 育 规 划 项 目 4 项, 校 内 基 金 项 目 20 项, 发 表 专 著 译 著 教 材 65 部, 论 文 269 篇 学 院 现 有 三 门 省 级 精 品 课 程 ( 大 学 英 语 英 语 专 业 精 读 英 语 专 业 翻 译 ) 一 个 省 级 教 学 团 队 ( 大 学 英 语 ) 5 年 来 获 省 部 级 和 校 级 各 类 教 改 项 目 共 20 项, 获 省 部 级 和 校 级 成 果 奖 38 项 我 院 坚 持 教 学 和 科 研 相 结 合, 走 开 放 式 办 学 之 路, 积 极 整 合 校 内 外 资 源, 形 成 科 研 和 教 学 团 队, 为 人 才 培 养 服 务 我 院 注 重 学 生 实 践 和 创 新 能 力 的 培 养, 学 院 培 养 的 高 层 次 应 用 型 人 才 深 受 用 人 单 位 的 好 评 我 院 英 专 学 生 在 全 国 韩 素 音 青 年 翻 译 竞 赛 中 译 杯 全 国 口 译 大 赛 和 由 福 建 省 人 民 政 府 外 事 办 公 室 和 福 建 省 翻 译 协 会 共 同 组 织 的 海 峡 英 语 翻 译 竞 赛 活 动 中 取 得 优 秀 成 绩 每 年 选 派 日 语 系 交 换 生 到 日 本 长 崎 大 学 长 崎 外 国 语 大 学 交 流 学 习, 近 五 年 来 已 派 出 41 人, 其 中 28 人 已 学 成 回 国 我 院 德 语 系 为 我 省 首 个 德 语 专 业 学 生 培 养 点, 拥 有 丰 富 的 外 教 资 源 我 院 教 学 科 研 设 备 先 进, 新 老 校 区 现 有 11 间 专 业 语 言 实 验 室 其 中 包 括 3 间 专 用 多 媒 体 语 言 实 验 室,1 间 多 媒 体 口 译 训 练 实 验 室,1 间 开 放 式 自 主 语 言 实 验 室,2011 年 又 新 建 一 间 MTI 教 学 专 用 同 声 翻 译 实 验 室, 笔 译 实 验 室 目 前 正 在 建 设 中, 为 师 生 的 教 学 科 研 活 动 提 供 了 良 好 的 条 件 学 院 加 强 师 资 培 养 多 名 教 师 获 国 家 留 学 基 金 委 奖 学 金 到 国 外 名 校 访 学 和 交 流 积 极 开 展 对 外 学 术 交 流 与 合 作 活 动, 定 期 邀 请 国 内 外 著 名 专 家 来 本 校 讲 学 3

二 德 语 专 业 介 绍 德 语 系 创 办 于 2005 年, 是 福 建 省 内 高 校 最 早 开 办 德 语 专 业 的 系 部 作 为 德 国 莱 法 州 政 府 与 福 建 省 政 府 相 关 合 作 项 目 中 的 重 要 一 环, 德 语 系 在 短 短 数 年 内 取 得 了 显 著 的 成 就, 德 语 系 不 仅 已 经 建 设 成 为 福 建 省 中 德 合 作 语 言 支 持 与 服 务 平 台, 是 福 建 省 中 德 经 贸 合 作 的 重 要 媒 介, 更 于 2010 年 成 功 承 办 了 全 国 德 语 年 会, 得 到 了 全 国 德 语 界 同 仁 的 认 可 和 赞 扬 在 师 资 方 面, 德 语 专 业 拥 有 毕 业 自 海 内 外 名 校 的 优 秀 专 任 教 师 6 人, 每 年 聘 请 德 国 外 教 4-5 人 在 教 学 方 面, 德 语 专 业 充 分 利 用 丰 富 的 外 教 资 源 以 及 小 语 种 自 身 的 优 势, 在 培 养 学 生 实 践 能 力 和 双 语 应 用 能 力 方 面 有 着 突 出 的 成 绩 其 中, 德 语 专 业 学 生 作 为 语 言 服 务 类 志 愿 者 参 加 了 历 年 福 州 5.18 贸 洽 会 厦 门 9.8 贸 洽 会 等 外 事 商 贸 活 动, 还 参 加 了 2008 年 北 京 奥 运 会 残 奥 会 以 及 2010 年 上 海 世 博 会 等 重 大 国 际 活 动, 为 福 州 大 学 以 及 福 建 省 赢 得 了 众 多 荣 誉 此 外, 德 语 专 业 学 生 还 在 接 待 德 国 莱 法 州 州 长 贝 克 先 生, 德 国 驻 华 大 使 史 丹 泽 先 生 德 国 青 年 乐 团 等 著 名 人 士 和 组 织 访 问 福 州 大 学 等 活 动 中 做 出 了 突 出 贡 献 德 语 专 业 开 展 的 一 系 列 活 动 也 成 为 外 国 语 学 院 的 一 大 亮 点, 例 如, 德 语 专 业 设 立 了 福 建 省 首 个 德 语 角, 以 沙 龙 形 式 实 现 语 言 的 锻 炼 与 思 想 的 交 流 ; 德 语 专 业 还 定 期 邀 请 在 闽 或 在 华 的 德 国 政 商 界 人 士 来 校 进 行 演 讲 德 语 专 业 学 生 还 创 办 了 德 语 系 电 子 系 刊, 并 定 期 发 送 给 在 闽 德 国 人 以 及 德 国 莱 法 州 各 界 著 名 人 士, 促 进 了 中 德 友 好 事 业 的 发 展 在 人 才 培 养 目 标 方 面, 德 语 专 业 旨 在 培 养 具 有 扎 实 德 语 语 言 基 本 功 良 好 人 文 素 养 及 相 关 专 业 知 识 的 高 层 次 应 用 型 德 语 人 才 要 求 学 生 通 过 四 年 的 德 语 学 习, 掌 握 德 语 语 言 文 学 历 史 政 治 经 济 外 交 社 会 文 化 等 方 面 的 基 础 知 识, 接 受 德 语 听 说 读 写 译 等 方 面 的 良 好 训 练, 具 有 较 强 的 德 语 和 汉 语 表 达 能 力 跨 文 化 交 际 技 能 和 和 创 新 能 力, 并 能 够 掌 握 一 门 第 二 外 语, 同 时 鼓 励 学 生 适 当 选 修 福 州 大 学 其 他 院 系 开 设 的 诸 如 国 际 贸 易 工 商 管 理 法 律 等 其 他 专 业 课 程 德 语 系 除 注 重 学 生 学 习 能 力 的 培 养 外, 还 开 展 形 式 多 样 的 课 外 实 践 活 动, 如 德 语 角 话 剧 社 德 语 演 讲 和 辩 论 赛 等, 不 定 期 组 织 学 生 参 加 德 国 文 化 经 济 讲 座 和 经 贸 展 览, 提 高 学 生 的 人 文 素 养, 旨 在 促 进 学 生 素 质 的 全 面 发 展, 更 好 地 适 应 社 会 对 高 层 次 应 用 型 德 语 人 才 的 需 求 每 年 由 德 国 政 府 选 派 优 秀 的 德 国 外 教 来 为 德 语 专 业 授 课 德 语 专 业 学 生 毕 业 后 能 够 在 各 级 政 府 机 关 外 事 部 门 新 闻 媒 体 教 育 科 研 外 国 来 华 机 构 旅 游 部 门 各 类 外 资 公 司 和 企 业 等 单 位 从 事 翻 译 交 流 商 务 管 理 教 育 旅 游 及 其 他 涉 外 工 作 目 前, 德 语 专 业 正 在 与 德 国 合 作 方 进 行 洽 谈, 计 划 进 一 步 加 深 合 作, 开 展 包 括 互 惠 生 项 目 德 国 高 校 暑 期 进 修 项 目 交 换 生 项 目 等 在 内 的 多 项 活 动 4

三 德 语 专 业 教 学 特 色 ( 一 ) 外 教 资 源 丰 富, 中 德 合 作 教 学 德 语 专 业 是 福 建 省 与 德 国 莱 法 州 缔 结 的 中 德 合 作 项 目 的 重 要 成 果 之 一, 因 此, 德 语 专 业 的 教 学 特 色 就 是 拥 有 丰 富 的 外 教 资 源, 德 语 系 的 外 教 全 部 来 自 德 国 各 大 高 校, 由 教 授 级 外 教 领 衔, 搭 配 不 同 年 龄 层 次 的 优 秀 专 业 教 师 德 语 专 业 的 学 生 们 能 够 在 从 德 语 角 德 语 系 刊 到 口 语 课 堂 德 语 写 作 实 践 教 学 等 各 个 领 域 都 接 触 到 德 国 外 教, 感 受 到 最 真 实 的 德 语 和 德 国 文 化, 并 能 够 借 此 在 中 国 接 受 到 纯 正 的 德 式 高 等 教 育 同 时, 在 德 国 合 作 方 的 支 持 下, 德 语 专 业 每 年 都 有 教 师 进 修 计 划, 派 遣 教 师 赴 德 国 高 校 进 修, 提 升 专 业 教 学 水 平 ( 二 ) 层 层 递 进, 步 步 提 升 的 双 轨 考 核 模 式 德 语 专 业 在 培 养 学 生 方 面, 采 用 的 是 双 轨 考 核 模 式, 即 一 方 面 参 照 德 国 / 欧 盟 语 言 框 架 的 分 级 标 准, 另 一 方 面 同 时 以 教 育 部 全 国 德 语 专 业 四 八 级 考 试 为 分 界 线, 对 学 生 进 行 分 级 培 养, 即 大 一 结 束 时 预 计 培 养 学 生 达 到 欧 盟 德 语 A 级, 大 二 结 束 时 预 计 达 到 B1 级, 大 三 结 束 时 预 计 达 到 B2 级, 大 四 毕 业 时 预 计 达 到 C 级 同 时, 以 大 二 结 束 时 通 过 全 国 德 语 专 业 四 级 考 试 为 阶 段 性 考 核 标 准 ( 非 强 制 性 ), 以 大 四 毕 业 时 通 过 全 国 德 语 专 业 八 级 考 试 为 毕 业 考 核 标 准 ( 非 强 制 性 ) 在 这 种 模 式 下, 德 语 专 业 的 学 生 能 够 成 为 既 符 合 国 内 要 求, 又 达 到 欧 盟 标 准 的 国 际 化 外 语 专 业 人 才 ( 三 ) 丰 富 多 彩 的 第 二 课 堂, 寓 教 于 乐 德 语 专 业 除 了 注 重 在 传 统 的 教 室 内 课 堂 内 培 养 学 生 的 德 语 语 言 文 化 知 识, 也 同 样 重 视 在 诸 如 德 语 角 德 国 文 化 节 德 语 辩 论 赛 德 语 戏 剧 节 德 语 系 刊 编 撰 参 观 在 榕 德 资 企 业 等 第 二 课 堂 活 动 中, 以 寓 教 于 乐 的 方 式 对 学 生 进 行 潜 移 默 化 春 风 化 雨 式 地 培 养, 让 学 生 在 实 践 中 在 课 堂 外 在 不 知 不 觉 中 得 到 锻 炼, 得 到 成 长 ( 四 ) 本 科 生 导 师 制, 陪 伴 同 学 成 长 德 语 专 业 实 行 本 科 生 导 师 制, 每 位 学 生 从 入 学 到 毕 业 都 有 专 任 教 师 进 行 全 程 的 培 养 与 指 导, 从 初 入 校 门 适 应 大 学 生 活, 到 学 术 训 练 科 研 助 研 ; 从 毕 业 生 职 场 规 划 到 毕 业 论 文 写 作, 大 学 生 活 的 每 一 步 都 有 一 位 亲 切 的 师 长 悉 心 指 导 谆 谆 教 诲, 让 德 语 专 业 学 生 能 够 充 分 享 受 大 学 四 年 的 美 好 时 光 5

四 德 语 专 业 培 养 方 案 一 学 制 和 授 予 学 位 : 1 学 制 : 四 年 2 授 予 学 位 : 文 学 学 士 学 位 二 培 养 目 标 : 本 专 业 旨 在 培 养 具 有 扎 实 的 专 业 能 力 丰 富 的 文 化 基 础 知 识 和 独 立 工 作 能 力 的 高 级 德 语 人 才, 熟 悉 德 语 国 家 的 语 言 文 化 社 会 政 治 经 济 等 国 情 知 识, 毕 业 后 能 使 用 德 语 自 由 交 谈, 独 立 从 事 有 关 德 语 的 外 事 经 贸 旅 游 文 化 教 育 科 研 管 理 等 方 面 工 作 三 业 务 基 本 要 求 : 通 过 一 二 年 级 基 础 德 语 强 化 教 学, 使 德 语 专 业 本 科 生 具 备 比 较 扎 实 的 德 语 基 础 知 识, 具 备 良 好 的 听 读 说 写 基 本 技 能, 能 够 正 确 地 运 用 德 语 进 行 交 际 并 具 备 较 好 的 英 语 和 计 算 机 综 合 应 用 技 能 三 四 年 级 在 继 续 提 高 德 语 语 言 能 力 的 同 时, 结 合 社 会 需 要, 开 设 德 语 文 学 德 语 语 言 学 德 语 口 笔 译 德 语 写 作 德 语 历 史 以 及 德 语 国 家 国 情 等 高 级 课 程, 使 学 生 具 备 较 高 的 专 业 综 合 素 质 较 强 的 德 语 运 用 能 力 以 及 丰 富 全 面 的 文 化 综 合 基 础, 为 社 会 提 供 具 有 较 高 专 业 水 平 较 好 社 会 适 应 性 与 较 强 创 新 能 力 的 本 科 毕 业 生 四 主 干 课 程 : 德 语 综 合 课 德 语 口 语 高 级 德 语 德 国 文 学 德 语 口 译 德 语 笔 译 五 毕 业 最 低 学 分 要 求 课 堂 教 学 必 修 课 程 选 修 课 程 课 程 类 别 学 分 数 占 课 内 教 学 总 学 分 百 分 比 公 共 基 础 必 修 课 39.5 28.2% 学 科 基 础 必 修 课 47 33.6% 专 业 限 定 选 修 课 39 27.9% 专 业 选 修 课 8.5 6.0% 全 校 性 选 修 课 6 4.3% 小 计 140 100% 集 中 性 实 践 环 节 22 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 18 合 计 180 6

六 课 程 设 置 各 教 学 环 节 安 排 1 必 修 课 程 (1) 公 共 基 础 必 修 课 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 学 总 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 开 课 单 位 课 程 名 称 分 学 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 时 马 院 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 2 32 2 马 院 中 国 近 现 代 史 纲 要 1.5 24 1.5 马 院 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 2 32 2 概 论 ( 上 ) 马 院 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 2 32 2 概 论 ( 下 ) 马 院 马 克 思 主 义 基 本 原 理 2 32 2 学 生 处 形 势 与 政 策 A 1 16 1 学 生 处 形 势 与 政 策 B 1 16 1 外 语 大 学 英 语 ( 一 ) 3 48 3 外 语 大 学 英 语 ( 二 ) 3 48 3 外 语 大 学 英 语 ( 三 ) 3 48 3 外 语 大 学 英 语 ( 四 ) 3 48 3 外 语 英 语 拓 展 课 1 16 2 体 育 体 育 A 1 24 1 体 育 体 育 B 1 24 1 体 育 体 育 C 1 24 1 体 育 体 育 D 1 24 1 军 事 军 事 理 论 1.5 36 1.5 数 计 高 等 数 学 D 3.5 56 3.5 数 计 大 学 信 息 技 术 基 础 2 40 24 2.5 数 计 Access 数 据 库 程 序 设 计 4 64 35 4 小 计 39.5 684 0 59 13.5 10 7.5 9 0 0 0 0 7

(2) 学 科 基 础 必 修 课 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 总 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 开 课 单 位 课 程 名 称 学 分 学 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 时 外 语 德 语 综 合 课 A 12 192 12 外 语 学 科 导 论 1 16 1 外 语 德 语 综 合 课 B 10 160 10 外 语 德 语 听 力 A 2 32 2 外 语 德 语 综 合 课 C 10 160 10 外 语 德 语 口 语 A 2 32 2 外 语 德 语 综 合 课 D 10 160 10 合 计 47 752 0 0 13 12 12 10 0 0 0 0 2. 选 修 课 程 (1) 专 业 限 定 选 修 课 程 ( 须 修 够 39 学 分 ) 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 总 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 开 课 单 位 课 程 名 称 学 分 学 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 时 外 语 德 语 听 力 B 2 32 2 外 语 德 语 口 语 B 2 32 2 外 语 德 语 听 力 C 2 32 2 外 语 德 语 口 语 C 2 32 2 外 语 德 语 听 力 D 2 32 2 外 语 德 语 初 级 笔 译 2 32 2 外 语 德 语 写 作 A 2 48 2 外 语 高 级 德 语 A 2 32 2 外 语 德 语 国 家 文 学 A 2 32 2 外 语 高 级 德 语 B 2 32 2 外 语 德 语 语 言 学 3 48 3 外 语 德 语 口 译 A 2 32 2 外 语 德 语 写 作 B 2 48 2 外 语 德 语 国 家 文 学 B 2 32 2 外 语 德 语 中 级 笔 译 2 32 2 外 语 德 语 高 级 笔 译 2 32 2 8

学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 总 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 开 课 单 位 课 程 名 称 学 分 学 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 时 外 语 德 语 国 家 国 情 2 32 2 外 语 跨 文 化 交 际 ( 德 语 ) 2 32 2 外 语 德 语 口 译 B 2 32 2 合 计 39 624 2 4 12 13 8 (2) 专 业 选 修 课 ( 须 修 满 8.5 学 分 ) 学 时 数 拟 开 课 学 期 总 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 开 课 单 位 课 程 名 称 学 分 学 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 时 外 语 专 家 系 列 讲 座 ( 德 语 ) 1 16 2 外 语 德 语 名 著 阅 读 A 2 32 2 外 语 希 腊 罗 马 神 话 ( 院 选 ) 1 16 2 外 语 中 国 文 化 ( 院 选 ) 2 32 2 外 语 西 方 文 化 史 ( 院 选 ) 1.5 24 2 外 语 德 语 名 著 阅 读 B 2 32 2 外 语 德 国 文 化 史 2 32 2 外 语 日 本 文 化 ( 院 选 ) 2 32 2 外 语 科 技 德 语 2 32 2 外 语 经 济 德 语 2 32 2 合 计 17.5 280 4 8 4 4 (3) 全 校 性 选 修 课 ( 须 修 满 6 学 分 ) 本 专 业 学 生 必 须 在 本 专 业 大 类 之 外 的 其 他 专 业 大 类 ( 包 括 自 然 科 学 类 工 程 技 术 类 公 共 艺 术 类 和 经 济 管 理 类 ) 面 向 全 校 开 设 的 选 修 课 程 中 选 择 3. 实 践 学 期 教 学 安 排 学 时 数 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 总 其 中 开 课 单 位 课 程 名 称 学 分 学 1 2 1 2 1 2 1 2 实 验 上 机 时 人 武 部 军 事 训 练 1.5 人 文 思 政 原 著 导 读 2.5 9

学 时 数 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 总 其 中 开 课 单 位 课 程 名 称 学 分 学 实 验 上 机 时 1 2 1 2 1 2 1 2 外 语 德 语 大 众 媒 体 2.5 人 文 思 政 课 实 践 2 外 语 德 语 影 视 欣 赏 2.5 外 语 德 语 国 家 历 史 A 2.5 外 语 德 语 国 家 历 史 B 2.5 外 语 德 文 调 查 报 告 2.5 外 语 德 语 高 级 口 语 2.5 外 语 学 位 论 文 写 作 1 合 计 22 1.5 2.5 2.5 4.5 2.5 5 3.5 4 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 教 学 安 排 ( 共 计 18 学 分 ) (1) 毕 业 实 习,6 学 分 (2) 毕 业 设 计,12 学 分 七 其 它 学 生 在 修 完 毕 业 最 低 学 分 180 之 外, 还 必 须 修 读 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 管 理 (1 学 分 ) 大 学 生 就 业 指 导 (1 学 分 ) 大 学 生 心 理 健 康 教 育 (2 学 分 ) 三 门 课 程 以 上 课 程 不 列 入 按 学 分 计 算 的 课 程 范 围, 但 学 生 必 须 取 得 合 格 成 绩 后 才 能 准 予 毕 业 八 备 注 10

五 德 语 专 业 培 养 方 案 解 读 总 学 分 要 求 : 学 生 在 四 年 间 共 需 修 满 180 学 分, 其 中 课 堂 教 学 140 学 分, 集 中 性 实 践 环 节 22 学 分, 毕 业 实 习 和 毕 业 论 文 18 学 分 课 堂 教 学 : 课 堂 教 学 分 为 必 修 课 和 选 修 课 公 共 基 础 必 修 课 必 修 课 学 科 必 修 课 课 堂 教 学 专 业 限 定 选 修 课 选 修 课 专 业 选 修 课 全 校 性 选 修 课 课 堂 教 学 中 的 必 修 课 分 为 公 共 基 础 必 修 课 和 学 科 基 础 必 修 课 公 共 基 础 必 修 课 由 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 代 史 纲 要 马 克 思 主 义 基 本 原 理 形 势 与 政 策 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 大 学 信 息 技 术 基 础 Access 数 据 库 程 序 设 计 高 等 数 学 大 学 英 语 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 管 理 大 学 生 就 业 指 导 体 育 军 事 理 论 等 通 识 课 程 组 成, 总 学 分 为 39.5 学 分 这 些 课 程 旨 在 培 养 学 生 的 社 会 觉 悟 民 族 精 神 具 备 高 等 数 学 和 计 算 机 的 基 础 知 识, 帮 助 学 生 对 自 己 的 职 业 生 涯 做 好 规 划, 重 视 身 体 健 康, 加 强 锻 炼 学 科 基 础 必 修 课 由 学 科 导 论 德 语 综 合 课 ABCD 德 语 听 力 A 德 语 口 语 A, 总 学 分 为 47 学 分 学 科 导 论 旨 在 引 导 学 生 对 德 语 专 业 的 专 业 核 心 有 一 个 概 要 式 的 了 解, 明 确 德 语 专 业 的 学 习 内 容 和 学 习 方 法 该 部 分 的 课 程 为 专 业 核 心 基 础 必 修 课, 旨 在 帮 助 学 生 打 好 德 语 语 言 基 础 知 识, 掌 握 好 听 说 读 写 译 等 基 本 德 语 语 言 技 能 课 堂 教 学 中 的 选 修 课 分 为 专 业 限 定 选 修 课 专 业 选 修 课 和 全 校 性 选 修 课 专 业 限 定 选 修 课 由 德 语 听 力 BCD 德 语 口 语 BC 德 语 写 作 德 国 国 家 文 学 AB 高 级 德 语 AB 德 语 语 言 学 德 语 国 家 国 情 德 语 初 中 高 级 笔 译 跨 文 化 交 际 ( 德 语 ) 德 语 口 译 AB 构 成 须 修 够 39 学 分 专 业 选 修 课 由 德 国 文 化 史 德 语 名 著 阅 读 AB 科 技 德 语 经 济 德 语 专 家 系 列 讲 座 组 成, 学 生 至 少 须 修 够 8.5 学 分 专 业 选 修 课 旨 在 帮 助 学 生 在 自 己 感 兴 趣 的 语 言 文 化 等 领 域 进 一 步 拓 展 全 校 性 选 修 课 学 生 可 从 自 然 科 学 人 文 科 学 公 共 艺 术 经 济 管 理 四 个 类 别 中 选 择, 需 修 够 6 学 分 全 校 11

性 选 修 课 旨 在 帮 助 学 生 更 加 合 理 化 自 己 的 知 识 结 构, 拓 展 知 识 范 畴 学 生 可 根 据 自 己 的 爱 好 做 到 文 理 互 相 渗 透, 或 学 习 基 本 的 经 济 管 理 知 识 和 技 能, 或 在 公 共 艺 术 方 面 发 挥 自 己 的 特 长 院 选 课 院 选 课 是 指 外 国 语 学 院 英 日 德 三 个 专 业 的 共 享 课 程, 有 英 语 专 业 的 跨 文 化 交 际 西 方 文 化 史 希 腊 罗 马 神 话 中 国 文 化, 日 语 专 业 的 日 本 文 化 等 这 几 门 课 程 的 开 设 是 为 了 拓 展 外 语 专 业 学 生 的 专 业 知 识 和 国 际 视 野, 为 提 高 外 语 交 流 能 力 奠 定 文 化 背 景 方 面 的 基 础 学 生 可 从 专 业 选 修 课 的 课 程 列 表 中 选 择 自 己 感 兴 趣 的 院 选 课 集 中 性 实 践 环 节 集 中 性 实 践 环 节 安 排 的 是 以 学 生 实 践 为 主 的 课 程, 在 课 程 设 计 课 堂 教 学 以 及 课 后 作 业 布 置 方 面 突 出 对 学 生 语 言 实 践 能 力 的 培 养 学 生 须 修 够 22 学 分 实 践 课 中, 军 事 训 练 思 政 原 著 导 读 思 政 课 实 践 为 全 校 指 定 必 修, 以 保 证 学 生 的 政 治 思 想 学 习, 共 计 6 个 学 分 德 语 大 众 媒 体 德 语 国 家 历 史 AB 以 及 德 语 影 视 欣 赏 主 要 为 德 语 系 学 生 提 供 了 与 现 代 媒 体 接 触 的 机 会, 同 时 丰 富 了 学 生 的 文 化 背 景 知 识, 能 够 结 合 相 关 知 识 对 各 种 问 题 进 行 分 析 德 文 调 查 报 告 以 及 学 位 论 文 写 作 课 程 集 中 为 学 生 提 供 了 论 文 准 备 以 及 撰 写 的 相 关 知 识, 为 毕 业 生 的 论 文 工 作 做 好 准 备 德 语 高 级 口 语 主 要 为 即 将 毕 业 的 学 生 进 行 口 语 强 化 训 练, 主 要 由 外 教 授 课 毕 业 论 文 和 毕 业 实 习 毕 业 论 文 共 计 12 学 分, 一 般 从 四 年 级 上 学 期 的 10 月 份 开 始, 持 续 到 四 年 级 下 学 期 的 4 月 份 结 束 毕 业 论 文 是 对 学 生 科 研 能 力 的 训 练, 学 生 在 指 导 老 师 的 指 导 下 一 人 一 题, 完 成 对 自 己 选 题 的 研 究 和 撰 写 工 作 选 题 须 与 德 语 专 业 相 关, 例 如 文 化 文 学 翻 译 语 言 学 教 学 法 等, 字 数 5000 德 文 单 词 以 上 毕 业 实 习 共 计 6 学 分, 为 期 6 周, 一 般 安 排 在 全 国 德 语 专 业 8 级 统 考 以 及 毕 业 论 文 答 辩 之 后, 4 月 至 5 月 间 毕 业 实 习 锻 炼 学 生 综 合 运 用 四 年 所 学 知 识 和 技 能 的 实 际 工 作 能 力 采 用 分 散 实 习 的 模 式, 学 生 自 行 联 系 实 习 单 位, 实 习 单 位 需 与 所 学 专 业 相 关 12

六 德 语 专 业 课 程 设 置 表 第 一 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 现 代 史 纲 要 大 学 英 语 ( 一 ) 体 育 A 高 等 数 学 D 大 学 信 息 技 术 基 础 公 共 基 础 必 修 考 试 2 2 4-19 课 公 共 基 础 必 修 考 试 1.5 2 4-19 课 公 共 基 础 必 修 考 试 3 3 4-19 课 公 共 基 础 必 修 考 试 1 2 4-19 课 公 共 基 础 必 修 考 试 3.5 5 4-19 课 公 共 基 础 必 修 考 试 2 2.5 4-19 课 军 事 训 练 实 践 必 修 1.5 2 1-3 考 查 德 语 综 合 课 A 学 科 基 础 必 修 12 12 4-19 考 试 课 学 科 导 论 学 科 基 础 必 修 1 2 4 11 考 试 课 小 计 27.5 33.5 第 一 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 大 学 英 语 ( 二 ) 公 共 基 础 必 修 课 3 3 1-16 考 试 体 育 B 公 共 基 础 必 修 课 1 2 1-16 考 试 Access 数 据 库 程 公 共 基 础 必 修 序 设 计 课 4 4 1-16 考 试 思 政 原 著 导 读 实 践 必 修 2.5 2.5 1-16 考 试 军 事 理 论 公 共 基 础 必 修 1.5 2 1--16 考 试 德 语 综 合 课 B 学 科 基 础 必 修 10 10 1-16 考 试 课 德 语 听 力 A 学 科 基 础 必 修 2 2 1 16 考 试 课 小 计 24.5 26.5 13

第 二 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 大 学 英 语 ( 三 ) 公 共 基 础 必 修 课 3 3 1-16 考 试 形 势 与 政 策 A 公 共 基 础 必 修 课 1 2 1-16 考 试 体 育 C 公 共 基 础 必 修 课 1 2 1-16 考 试 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 公 共 基 础 必 修 主 义 理 论 体 系 课 2 2 1-16 考 试 概 论 ( 上 ) 德 语 综 合 课 C 学 科 基 础 必 修 10 10 1 16 考 试 课 德 语 口 语 A 学 科 基 础 必 修 2 2 1 16 考 试 课 德 语 听 力 B 限 定 选 修 课 2 2 1 16 考 试 德 语 大 众 媒 体 实 践 必 修 课 2.5 2.5 1 16 考 查 小 计 24 24.5 第 二 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 大 学 英 语 ( 四 ) 公 共 基 础 必 修 课 3 3 1-16 考 试 英 语 拓 展 课 公 共 基 础 必 须 课 1 2 1-16 考 试 形 势 与 政 策 B 公 共 基 础 必 修 课 1 1 1-16 考 试 体 育 D 公 共 基 础 必 修 课 1 1 1-16 考 试 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 公 共 基 础 必 修 课 2 2 1-16 考 试 理 论 体 系 概 论 ( 下 ) 马 克 思 主 义 基 本 原 理 公 共 基 础 必 修 课 2 2 1-16 考 试 思 政 课 实 实 践 必 修 践 2 2 1-16 考 试 德 语 综 合 课 D 学 科 基 础 必 修 课 10 10 1-16 考 试 德 语 听 力 C 限 定 选 修 课 2 2 1-16 考 试 德 语 口 语 B 限 定 选 修 课 2 2 1-16 考 试 希 腊 罗 马 神 话 专 业 选 修 课 1 1 1-16 考 试 中 国 文 化 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 德 语 影 视 欣 赏 实 践 必 修 课 2.5 2.5 1-16 报 告 小 计 30.5 30.5 14

第 三 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 德 语 口 语 C 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 语 听 力 D 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 语 初 级 笔 译 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 语 写 作 A 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 高 级 德 语 A 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 语 国 家 文 学 限 定 选 修 课 程 A 2 2 1-16 考 试 专 家 系 列 讲 座 专 业 选 修 课 1 1 1-16 考 试 德 语 国 家 历 史 实 践 必 修 A 2.5 2.5 1-16 考 试 德 语 名 著 阅 读 专 业 选 修 课 A 2 2 1-16 考 试 日 本 文 化 ( 院 专 业 选 修 课 选 ) 2 2 1-16 考 试 西 方 文 化 史 专 业 选 修 课 ( 院 选 ) 1.5 1.5 1-16 考 试 小 计 21 21 第 三 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 高 级 德 语 B 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 语 语 言 学 限 定 选 修 课 程 3 3 1-16 考 试 德 语 口 译 A 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 语 国 家 文 学 限 定 选 修 课 程 B 2 2 1-16 考 试 德 语 国 家 历 史 实 践 必 修 B 2.5 2.5 1-16 考 试 德 国 文 化 史 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 德 语 中 级 笔 译 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 文 调 查 报 告 实 践 必 修 2.5 2.5 1-16 报 告 德 语 名 著 阅 读 专 业 选 修 课 B 2 2 1-16 考 试 德 语 写 作 B 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 小 计 22 22 15

第 四 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 跨 文 化 交 际 ( 德 语 ) 限 定 选 修 课 2 2 1-16 考 试 科 技 德 语 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 德 语 国 家 国 情 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 德 语 高 级 笔 译 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 经 济 德 语 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 德 语 高 级 口 语 实 践 必 修 2.5 2.5 1-16 考 试 学 位 论 文 写 作 实 践 必 修 1 1 1-16 考 试 德 语 口 译 B 限 定 选 修 课 程 2 2 1-16 考 试 小 计 15.5 15.5 第 四 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 毕 业 实 习 实 践 6 4-5 月 实 习 总 结 和 周 记 毕 业 论 文 实 践 12 上 一 年 10 月 至 下 一 年 4 月 学 位 论 文 小 计 18 18 16

七 德 语 专 业 课 程 介 绍 ( 一 ) 专 业 基 础 必 修 课 1. 学 科 导 论 (1 学 分 ) 从 零 起 点 开 始 学 习 一 门 语 言, 感 觉 茫 然 无 措 那 么 这 门 课 程 正 是 学 生 所 迫 切 需 要 的 在 这 里 我 们 向 新 生 介 绍 与 德 语 学 习 相 关 的 要 点 如 : 德 语 专 业 的 培 养 计 划 全 国 德 语 专 业 四 八 级 考 试 德 语 专 业 的 主 要 课 程 以 及 德 语 学 习 方 法 和 德 语 课 外 读 物 等 当 然 学 生 还 会 了 解 到 德 语 发 展 史 上 的 重 大 事 件, 认 识 德 语 国 家 重 要 的 历 史 人 物, 德 语 文 化 的 重 要 标 志 上 过 这 门 课 程, 学 生 将 明 确 努 力 方 向 和 学 习 目 标, 同 时 还 能 了 解 科 学 的 德 语 学 习 方 法 从 而 顺 利 完 成 大 学 的 德 语 学 习 任 务 通 过 本 课 程 教 学, 学 生 应 能 把 握 德 语 专 业 学 科 体 系 的 完 整 构 架, 明 确 培 养 目 标 要 求, 了 解 德 语 专 业 在 整 个 社 科 领 域 及 社 会 经 济 发 展 中 的 重 要 地 位 及 其 发 展 前 景, 主 观 能 动 地 展 开 专 业 的 系 统 学 习, 为 素 质 能 力 锻 炼 及 科 研 能 力 培 养 奠 定 坚 实 的 基 础 课 程 学 习 小 窍 门 : 德 语 专 业 并 不 只 学 德 语 调 动 一 切 积 极 性, 去 体 验 语 言 世 界 的 多 彩! 2. 德 语 综 合 课 A(12 学 分 ) 德 语 综 合 课 B C D( 各 10 学 分 ) 本 课 程 为 德 语 专 业 初 级 阶 段 的 基 础 主 干 课 程, 从 零 开 始 培 养 学 生 的 读 写 听 说 和 基 础 的 翻 译 能 力, 在 整 个 本 科 学 习 阶 段 起 着 核 心 的 作 用 这 一 阶 段 的 学 习 侧 重 于 各 个 知 识 点 的 汲 取 和 掌 握, 并 进 一 步 在 具 体 的 时 间 中 巩 固 运 用, 为 高 级 阶 段 的 进 一 步 学 习 打 好 坚 实 的 语 言 基 础 在 这 个 初 级 阶 段, 知 识 的 获 取 是 最 重 要 的, 所 以 学 生 应 该 认 真 做 好 以 下 几 点 : 首 先 做 好 课 前 的 预 习 工 作, 这 主 要 包 含 : 生 词 的 朗 读 和 理 解 记 忆 ; 查 阅 生 词 和 词 组 并 了 解 其 他 科 文 中 的 具 体 含 义 和 用 法 ; 并 且 尝 试 去 预 习 和 理 解 各 个 相 应 的 单 元 语 法 重 点 和 难 点 其 次 在 课 堂 上 学 生 首 先 很 认 真 地 听 老 师 讲 解 课 文, 尤 其 是 长 句 和 难 句 以 及 在 预 习 中 比 较 困 惑 的 语 法 点 ; 同 时, 还 需 要 积 极 的 参 与 老 师 组 织 的 课 堂 问 答 和 小 组 讨 论 17

此 外, 课 后 的 知 识 点 复 习 和 通 过 练 习 进 一 步 掌 握 所 学 知 识 如 有 疑 问 学 生 可 以 主 动 与 其 他 同 学 进 行 探 讨 或 者 尽 快 向 老 师 请 教 这 样 可 以 较 好 地 培 养 主 动 积 极 的 学 习 习 惯 增 强 学 习 效 果, 提 高 学 习 兴 趣 课 程 学 习 小 窍 门 : 学 习 是 需 要 做 好 很 好 的 预 习 工 作, 这 样 可 以 大 大 地 提 高 课 堂 学 习 效 果 同 时, 积 极 主 动 地 去 与 同 学 交 流 所 学 知 识, 相 互 探 讨 学 习 中 遇 到 的 问 题, 不 仅 能 够 巩 固 学 习 效 果, 相 互 促 进, 共 同 提 高, 还 可 以 增 加 学 习 兴 趣, 充 分 地 培 养 集 体 观 念 3. 德 语 听 力 A(2 学 分 ) 德 语 听 力 A 是 德 语 专 业 的 一 门 听 力 技 能 课 程 课 程 从 简 单 的 辨 别 易 混 淆 的 因 素 开 始, 通 过 一 系 列 循 序 渐 进 的 训 练, 使 学 生 最 终 能 够 听 懂 德 语 国 家 人 士 的 一 般 交 谈 和 简 短 对 话 理 解 大 意 抓 住 要 点 和 有 关 细 节 进 行 推 理 分 析 说 话 者 真 实 意 图 能 用 德 语 记 录 要 点 并 做 简 要 概 括 通 过 专 门 系 统 的 听 力 技 能 训 练, 促 进 学 生 听 力 发 展, 为 培 养 学 生 全 面 的 德 语 交 际 能 力 奠 定 良 好 的 听 力 基 础 通 过 多 种 形 式 的 训 练, 帮 助 学 生 初 步 克 服 听 力 障 碍, 能 辨 别 说 话 人 的 态 度 和 语 气 同 时 大 力 加 强 分 析 归 纳 判 断 和 推 理 能 力, 进 一 步 结 合 大 量 的 听 力 材 料 训 练 学 生 对 句 子, 对 话 和 段 落 的 理 解 和 推 测 能 力, 全 面 培 养 学 生 听 的 能 力 并 注 重 视 听 与 说 的 结 合 提 高 口 头 表 达 能 力, 并 配 合 适 当 的 有 声 音 像 材 料, 多 方 为 学 生 提 供 口 语 表 达 的 素 材, 做 到 视 听 和 说 的 有 机 结 合 本 课 程 要 求 学 生 课 前 预 习 好 各 部 分 的 词 汇 和 背 景 知 识, 不 能 先 听 有 关 部 分 课 堂 上 积 极 参 与 各 项 活 动 课 后 及 时 复 习 所 听 的 材 料, 特 别 是 课 堂 上 没 有 消 化 好 的 部 分 可 以 到 网 络 上 下 载 大 量 的 听 力 材 料, 进 行 大 量 的 听 力 实 践, 包 括 精 听 和 泛 听 定 期 给 自 己 一 次 小 测 试, 检 查 自 己 的 实 践 成 果 该 课 程 结 束 时, 学 生 应 能 听 懂 难 度 基 本 上 不 超 过 所 学 的 语 言 知 识 而 题 材 又 较 熟 悉 的 演 讲 短 文 或 报 告 并 做 能 记 录 下 所 讲 的 要 点, 并 能 通 过 欣 赏 形 象 生 动 的 有 声 音 像 材 料 进 一 步 提 高 听 懂 德 语 国 家 人 士 在 一 般 社 交 场 合 的 交 谈 的 能 力, 做 到 视 听 和 说 的 有 机 结 合 课 程 学 习 小 窍 门 : 听 力 分 成 精 听 和 泛 听 泛 听 和 精 听 相 结 合 兴 泛 不 精, 会 养 成 似 是 而 非, 不 求 甚 解 的 习 惯, 反 之, 则 见 树 不 见 林, 抓 不 住 大 意 所 以 这 两 种 训 练 哪 一 种 也 不 应 偏 废 泛 听 时 不 要 试 图 平 分 精 力 去 听 懂 每 一 个 词, 也 无 需 纠 缠 个 别 词 句, 否 则 得 不 偿 失 听 力 训 练 应 培 养 从 上 下 文 猜 字 的 能 力 同 时 借 助 说 话 人 所 用 的 逻 辑 联 系 语 和 照 应 手 段 来 把 握 所 听 语 篇 的 整 体 脉 络 18

听 力 训 练 的 时 间 安 排 听 力 训 练 需 要 思 想 高 度 集 中, 故 时 间 安 排 以 每 天 精 神 最 佳 时 候 为 宜 而 且, 时 间 不 宜 过 长, 也 不 能 过 短, 要 连 续 听 一 小 时 以 上 听 力 又 是 习 惯 成 自 然 的 技 巧 训 练, 所 以 每 天 安 排 一 段 时 间 不 能 三 天 打 鱼, 两 天 晒 网 在 做 听 力 练 习 的 时 候 一 定 要 培 养 好 习 惯 : 抓 紧 时 间 快 速 阅 读 题 目, 利 用 预 读 时 建 立 的 语 篇 信 息 框 架, 对 词 汇 衔 接 做 出 敏 捷 的 反 应, 快 速 而 准 确 地 把 握 关 键 信 息 另 外 要 跟 上 问 题 的 速 度, 把 握 说 话 人 的 节 奏 即 使 对 某 一 答 案 没 有 把 握, 或 者 错 过 了 某 一 问 题, 也 要 大 胆 进 行 猜 测, 否 则 就 干 脆 放 弃 继 续 做 下 面 的 题 目 训 练 听 写 能 力, 从 一 点 一 滴 做 起, 比 如 在 平 时 做 课 堂 笔 记 中 也 可 以 得 到 训 练 不 妨 使 用 一 些 缩 略 语 甚 至 符 号 临 时 代 替 较 长 单 词, 这 要 在 平 时 的 训 练 中 熟 练 使 用, 考 试 时 才 会 得 心 应 手, 从 容 不 迫 4. 德 语 口 语 A(2 学 分 ) 通 过 一 学 期 的 学 习, 要 求 学 生 能 就 所 听 的 材 料 进 行 问 答 和 复 述 ; 能 就 日 常 生 活 一 般 话 题 展 开 对 话 和 讨 论, 交 际 过 程 得 体 达 意 流 畅 ; 能 就 熟 悉 的 材 料 经 过 1-2 分 钟 思 考 作 2-3 分 钟 左 右 连 贯 性 讲 话, 条 理 清 楚 ; 能 就 跨 文 化 交 际 失 误 案 例 展 开 讨 论, 提 高 跨 文 化 交 际 能 力 ; 能 用 一 则 故 事 阐 明 谚 语 习 语 的 意 思 和 寓 意 ; 能 就 热 点 问 题 展 开 辩 论, 能 有 条 理 地 阐 述 和 表 达 自 己 的 观 点, 抓 住 对 方 发 言 中 的 不 足 和 漏 洞 予 以 及 时 和 有 效 的 反 驳 和 辩 论, 并 在 双 方 的 来 回 辩 论 中 强 调 自 己 的 立 场 和 观 点 课 前 做 好 准 备 好 话 题, 课 堂 积 极 参 与 讨 论 或 辩 论 课 程 学 习 小 窍 门 : 找 到 口 语 伙 伴, 多 说, 多 练 利 用 原 版 影 视, 多 听, 多 看 逛 逛 德 语 角, 体 验 真 实 环 境 ( 二 ) 专 业 限 定 选 修 课 5. 高 级 德 语 A B( 各 2 学 分 ) 跨 过 了 四 级 这 道 关, 并 不 意 味 着 语 言 学 习 进 入 尾 声 在 本 课 程 中 学 生 要 通 过 更 加 自 觉 自 主 的 学 习 掌 握 更 高 层 次 的 德 语, 在 这 里 学 生 要 对 听 说 读 写 译 和 语 言 表 达 运 用 等 能 力 进 行 全 方 位 的 提 高 训 练, 以 期 让 学 生 的 综 合 德 语 技 能 尤 其 是 阅 读 理 解 语 法 修 辞 与 写 作 能 力 都 更 上 一 层 楼 另 外 要 配 合 大 三 的 其 他 主 题 课 程 培 养 学 生 的 跨 文 化 交 际 能 力 课 程 内 容 涉 及 社 会 风 貌 语 言 文 学 人 物 历 史 自 然 风 光 伦 理 道 19

德 等 方 面, 学 生 的 知 识 面 得 到 扩 大, 德 语 语 言 技 能 得 到 巩 固 和 提 高 学 生 要 积 极 配 合 教 师 的 互 动 式 和 启 发 式 教 学 按 照 要 求 做 好 预 习 和 复 习 预 习 让 学 生 能 够 在 课 堂 上 尽 快 进 入 状 态, 理 解 教 师 意 图 并 且 能 够 提 出 富 创 见 性 的 意 见 和 问 题 复 习 让 学 生 能 够 有 效 巩 固 所 学 知 识 和 技 能, 将 其 自 如 运 用 在 课 堂 上 各 种 训 练 中, 让 自 己 的 语 言 水 平 得 到 提 高 课 程 学 习 小 窍 门 : 课 堂 教 学 中 采 用 根 据 具 体 教 材 内 容 采 用 灵 活 多 样 的 教 学 方 式, 引 导 学 生 在 自 主 积 极 的 思 维 活 动 中 获 取 知 识 掌 握 知 识 和 提 高 语 言 应 用 的 熟 巧 程 度 学 习 方 法 无 定 式, 但 认 真 研 读 理 解 强 记 多 练 是 学 习 语 言 技 能 最 基 本 的 途 经 6. 德 语 国 家 文 学 A B( 各 2 学 分 ) 本 课 程 是 四 年 制 德 语 专 业 本 科 的 专 业 限 定 选 修 课 程, 选 修 时 间 在 三 年 级 的 第 一 和 第 二 学 期, 主 要 介 绍 德 国 奥 地 利 瑞 士 等 德 语 国 家 文 学 基 本 情 况 教 学 内 容 主 要 分 为 两 大 部 分, 一 为 作 家 及 流 派, 二 为 作 品 课 程 教 学 内 容 以 作 品 分 析 为 中 心, 通 过 训 练 学 生 对 经 典 文 学 作 品 的 理 解 能 力 分 析 能 力, 一 方 面 提 高 学 生 对 德 语 语 言 的 理 解 能 力, 另 一 方 面 提 高 学 生 的 思 辨 能 力 和 对 文 学 艺 术 的 审 美 水 平, 通 过 对 文 学 艺 术 特 点 的 背 景 展 示 和 历 史 语 境 的 纵 横 剖 析, 培 养 学 生 通 过 文 学 作 品 辨 识 社 会 发 展 特 征 了 解 人 类 精 神 文 化 的 历 史 演 化, 从 而 提 高 学 生 的 思 维 能 力 和 思 想 水 平 本 课 程 要 求 大 量 阅 读 各 个 历 史 时 期 的 经 典 文 学 作 品 及 与 作 品 作 者 相 关 的 文 学 背 景 材 料 ; 要 求 学 生 首 先 学 习 和 掌 握 相 应 的 语 言 能 力, 其 次 通 过 反 复 的 阅 读 和 思 考, 获 得 对 隐 藏 于 文 本 之 后 的 相 关 信 息 的 进 入, 获 取 对 文 学 所 来 赖 以 存 在 的 文 化 语 义 场 的 掌 握, 从 而 真 正 把 握 对 德 语 文 化 的 深 入 理 解 课 程 学 习 小 窍 门 : 文 学 即 人 学 中 外 文 学 是 一 家 文 学 历 史 一 家 亲 无 背 景, 不 文 学, 查 阅 单 词 仅 仅 只 是 开 始 7. 德 语 听 力 B C D( 各 2 学 分 ) 20

德 语 听 力 B C D 是 德 语 专 业 学 生 的 重 要 专 业 限 定 选 修 课, 在 一 年 级 德 语 听 力 A 的 基 础 上, 进 一 步 训 练 并 提 高 学 生 听 说 的 语 言 能 力 本 课 程 结 合 了 听 力 口 语 课 程 的 一 些 基 本 功 能, 以 视 听 为 途 径 营 造 真 实 的 交 流 语 境, 提 高 学 生 对 真 实 语 境 中 的 听 力 理 解 能 力, 对 听 力 材 料 进 行 口 头 归 纳 和 交 流 评 论 的 能 力 通 过 德 语 录 音 电 影 电 视 新 闻 广 播 等 形 式 进 行 教 学, 经 过 系 统 的 训 练, 使 学 生 有 较 好 的 语 言 实 际 运 用 能 力 和 较 强 的 视 听 说 水 平 此 外, 该 课 程 还 可 以 提 高 学 生 的 综 合 文 化 素 养, 扩 展 学 生 的 知 识 面, 使 他 们 在 日 后 的 工 作 岗 位 及 在 工 作 中 继 续 进 修 学 习 打 下 坚 实 的 德 语 听 说 基 础 能 够 掌 握 对 话 篇 章 和 新 闻 的 中 心 大 意, 理 解 主 要 内 容, 抓 住 关 键 细 节, 辨 别 说 话 人 的 态 度 和 语 气 ; 能 初 步 地 简 要 复 述 所 观 看 的 德 文 电 影 电 视 等 教 学 片 的 故 事 情 节, 讲 述 自 己 的 理 解 和 分 析, 具 备 用 德 语 讲 述 和 组 织 语 言 的 能 力 ; 能 针 对 特 定 语 境 和 语 用 场 合 中 的 若 干 话 题, 进 行 模 仿 对 话 讨 论 等 课 程 学 习 小 窍 门 : 精 听 泛 听 相 结 合, 课 内 课 外 勤 听 写 对 话 须 辨 态 度 和 意 图, 篇 章 主 抓 论 点 及 细 节 新 闻 词 汇 莫 忘 背, 主 旨 大 意 是 重 点 文 化 背 景 要 储 备, 百 科 知 识 多 涉 猎 8. 德 语 口 语 B C( 各 2 学 分 ) 德 语 口 语 B C 作 为 一 门 单 项 技 能 课, 任 务 就 是 让 学 生 在 课 堂 上 开 口 自 己 说 德 语, 而 不 是 听 老 师 讲 德 语 教 师 主 要 起 组 织 活 动 辅 导 训 练 的 作 用 目 的 是 让 学 生 在 能 够 比 较 系 统, 联 贯 的 发 表 自 己 见 解 的 基 础 上, 就 感 兴 趣 的 话 题 展 开 讨 论, 进 行 思 想 交 锋 为 使 课 堂 教 学 生 动 活 泼, 课 程 编 排 设 计 了 即 兴 演 讲 脱 口 秀 专 题 研 讨 会 记 者 招 待 会 采 访 等 活 动 学 生 通 过 训 练, 不 仅 要 熟 悉 一 般 德 语 口 语 表 达 的 规 则 固 定 搭 配 语 言 习 惯 等 方 面, 而 且 要 在 讨 论 发 言 时 注 意 语 言 的 质 量, 逐 步 达 到 在 德 语 口 头 表 达 方 面 准 确 与 流 利 的 结 合 课 程 学 习 小 窍 门 : 上 课 积 极 参 与 课 堂 口 语 活 动, 积 极 与 同 学 老 师 用 德 语 交 流, 注 重 团 队 合 作 精 神 观 看 演 讲 辩 论 脱 口 秀 记 者 招 待 会 等 视 频, 学 习 地 道 的 德 语 口 语 表 达, 准 确 9. 德 语 笔 译 初 中 高 级 (2 学 分 ) 21

德 语 初 中 高 级 笔 译 作 为 一 门 单 项 技 能 课, 目 的 是 通 过 介 绍 基 本 的 翻 译 原 则 各 类 文 体 的 不 同 翻 译 方 法 德 汉 两 种 语 言 的 对 比 和 分 析 以 及 德 汉 双 语 的 基 本 翻 译 理 论 在 此 基 础 上, 本 课 程 通 过 适 当 的 翻 译 理 论 补 充, 让 学 生 更 深 入 地 理 解 和 掌 握 基 本 的 翻 译 理 论 和 翻 译 技 巧, 并 通 过 大 量 的 课 堂 及 课 外 德 汉 翻 译 练 习 和 课 堂 讲 评, 使 学 生 的 翻 译 技 巧 更 加 纯 熟, 翻 译 速 度 为 每 小 时 150-200 个 汉 字 译 文 要 求 忠 实 原 意, 语 言 流 畅 要 求 学 生 明 确 翻 译 的 性 质 目 的, 熟 悉 基 本 的 翻 译 知 识 和 规 律 熟 悉 德 汉 两 种 语 言 在 语 言 方 面 的 对 比, 以 及 德 汉 文 化 之 间 以 及 思 维 方 式 上 的 差 异 培 养 对 德 汉 语 言 现 象 和 文 化 差 异 的 较 强 的 敏 感 性, 掌 握 常 用 的 翻 译 技 巧, 有 基 本 的 德 汉 翻 译 能 力 能 对 译 文 进 行 适 当 的 评 析, 提 高 语 言 分 析 和 综 合 能 力 课 程 学 习 小 窍 门 : 熟 读 常 用 翻 译 理 论 翻 译 策 略 和 例 句, 感 受 理 论 与 实 践 的 有 机 结 合 亲 自 积 极 地 参 与 不 同 文 体 不 同 类 型 的 翻 译 实 践, 丰 富 自 身 的 翻 译 经 验 感 受 不 同 译 者 的 风 格 以 及 不 同 译 作 的 优 劣, 并 善 于 从 自 己 的 错 误 中 总 结 经 验 与 方 法 10. 德 语 写 作 (3 学 分 ) 德 语 写 作 是 德 语 专 业 三 年 级 学 生 的 专 业 限 定 选 修 课 通 过 本 课 程, 学 生 能 够 在 积 累 一 定 的 德 语 字 词 句 段 落 和 篇 章 知 识 基 础 上, 进 一 步 把 德 语 写 作 知 识 运 用 到 实 际 交 际 中 在 国 际 化 日 益 增 强 的 背 景 下, 得 体 的 书 面 交 际 技 能 显 得 尤 其 重 要 本 课 程 涵 盖 外 贸 函 电 写 作, 日 常 商 务 德 语 交 际 写 作, 如 求 职 简 历 的 制 作 感 谢 信 邀 请 信 道 歉 信 推 荐 信 介 绍 信 等 各 类 常 用 德 语 应 用 文 书 信 的 写 作, 以 及 商 务 报 告 的 写 作 等 课 程 旨 在 为 学 生 提 供 真 实 的 写 作 情 景, 将 德 语 写 作 跨 文 化 交 际 以 及 商 务 知 识 转 化 成 能 够 为 将 来 工 作 做 好 充 分 准 备 的 技 能 要 求 学 生 具 备 跨 文 化 交 际 的 意 识, 在 写 作 过 程 中, 充 分 考 虑 由 于 德 国 文 化 的 特 殊 性 而 给 书 面 交 际 带 来 诸 多 的 障 碍, 要 求 学 生 注 重 写 作 的 得 体 性 要 求 学 生 具 备 用 德 文 进 行 谋 篇 布 局 的 能 力, 在 前 期 积 累 的 基 础 上, 正 确 运 用 德 语 的 词 法 和 句 法 进 行 写 作 课 程 学 习 小 窍 门 : 写 作 是 增 强 德 语 综 合 能 力 的 途 径, 写 作 水 平 的 提 高 关 键 在 于 多 写 多 练, 善 于 总 结 经 验 ; 除 此 之 外, 还 要 培 养 细 心 观 察 和 勤 于 思 考 的 能 力, 同 时 还 要 具 备 批 判 性 思 维 的 能 力 养 成 写 德 语 日 记 的 习 惯 22

培 养 批 判 理 性 思 维 善 于 从 错 误 与 失 败 中 总 结 经 验 与 方 法 11. 德 语 语 言 学 (3 学 分 ) 对 所 有 修 读 大 学 本 科 德 语 专 业 的 人 来 说, 本 课 程 不 仅 是 一 门 重 要 课 程, 更 是 在 结 束 了 基 础 的 语 言 学 习 之 后, 从 实 践 升 华 到 理 论 的 一 条 必 经 之 路 在 这 门 课 上 学 生 将 了 解 语 言 学 的 概 念 体 系 和 方 法, 提 高 对 语 言 的 认 识, 树 立 正 确 的 语 言 观, 采 取 更 积 极 有 效 的 方 法 学 习 包 括 德 语 在 内 的 语 言 当 然 为 了 契 合 德 语 专 业, 课 上 会 多 方 结 合 德 语 范 例, 让 学 生 系 统 地 了 解 语 言 ( 特 别 是 德 语 ) 的 语 音 文 字 词 汇 语 法 语 义 等 主 要 方 面 是 如 何 形 成 体 系 并 且 随 着 各 种 因 素 变 化 发 展 的 本 课 程 的 另 一 大 目 的 是 在 比 较 中 揭 示 德 汉 两 种 语 言 的 不 同 点, 让 学 生 了 解 两 种 语 言 的 文 化 内 涵, 特 别 是 文 化 背 景 带 来 的 语 言 差 异, 培 养 跨 文 化 意 识 树 立 正 确 的 语 言 观 : 语 言 是 交 际 工 具, 与 人 类 社 会 发 展 息 息 相 关 认 真 完 成 教 师 要 求 的 小 组 作 业 和 专 题 报 告 课 后 需 要 大 量 的 专 业 文 献 阅 读 才 能 帮 助 形 成 全 面 的 理 论 基 础 在 学 习 中 注 意 理 论 联 系 实 际 课 程 学 习 小 窍 门 : 德 语 语 言 学 相 对 比 较 抽 象, 同 学 们 不 要 畏 难, 对 语 言 技 能 的 掌 握 首 先 需 要 对 语 言 的 理 性 认 识 为 了 能 充 分 理 解 并 掌 握 比 较 艰 深 的 语 言 学 理 论, 建 议 同 学 们 首 先 掌 握 语 言 学 术 语 德 语 语 言 学 和 汉 语 语 言 学 存 在 相 通 之 处, 可 以 通 过 广 泛 的 课 外 阅 读 涉 猎 汉 语 和 德 语 语 言 学 文 本, 增 进 了 解 可 以 阅 读 语 言 学 的 相 关 学 术 论 文 来 提 高 自 身 的 语 言 学 理 论 素 养 12. 德 语 口 译 A B( 各 2 学 分 ) 本 课 程 为 德 汉 汉 德 口 译 课 程, 旨 在 引 导 学 生 理 解 口 译 的 性 质 和 特 点, 初 步 掌 握 日 常 较 为 常 见 题 材 的 德 汉 及 汉 德 交 替 传 译 技 能 这 些 技 能 包 括 口 译 基 本 训 练 法 口 译 记 忆 法 笔 记 跟 读 数 字 训 练 等 课 程 以 训 练 方 法 为 主 线, 结 合 专 题 进 行 综 合 训 练 本 课 程 是 一 门 应 用 型 技 能 课 程, 应 采 用 以 学 生 为 主 体 教 师 为 主 导 的 教 学 模 式, 采 用 启 发 式 互 动 式 教 学 方 法, 主 要 通 过 基 础 训 练 与 场 景 口 译 训 练, 使 学 生 了 解 口 译 的 基 本 特 点 基 本 常 识 职 业 道 德 规 范 和 表 达 方 式, 逐 步 掌 握 提 高 口 译 的 技 巧 与 实 践 能 力 23

课 程 学 习 小 窍 门 : 多 多 跟 读, 培 养 语 感 多 多 复 述, 总 结 经 验 多 多 总 结, 尝 试 简 述 13. 跨 文 化 交 际 (2 学 分 ) 跨 文 化 交 际 课 程 是 德 语 专 业 高 年 级 学 生 的 专 业 限 定 选 修 课 通 过 该 课 程 的 学 习, 对 跨 文 化 理 论 和 学 科 有 初 步 了 解, 由 此 加 深 对 德 国 国 民 性 格 文 化 特 征 方 方 面 面 的 了 解, 也 为 缩 小 中 德 文 化 差 异 奠 定 了 基 础, 提 高 社 会 文 化 能 力 和 交 际 能 力, 增 强 学 生 的 国 际 性 素 质, 减 少 刻 板 印 象 和 成 见, 便 于 学 生 持 有 文 化 开 放 的 心 态, 毕 业 后 能 更 快 适 应 各 个 领 域 里 的 对 外 文 化 交 流, 尽 量 有 效 避 免 文 化 摩 擦 或 冲 突, 在 各 行 业 中 积 极 发 挥 作 用, 更 好 满 足 社 会 主 义 市 场 经 济 对 人 才 的 需 求 本 课 程 要 求 学 生 熟 记 几 个 基 础 的 跨 文 化 理 论 概 念, 如 文 化 维 度, 文 化 范 畴 等, 为 学 生 在 各 个 领 域 的 交 流 打 下 牢 固 基 础 要 求 学 生 较 好 地 理 解 和 掌 握 文 化 现 象 分 析 能 力, 熟 悉 德 国 的 民 族 性 格 特 征, 包 括 政 治 经 济 文 化 科 技 和 教 育 等 方 面 情 况, 以 便 为 将 来 从 事 翻 译 教 学 和 管 理 等 工 作 打 基 础 ; 并 能 在 掌 握 跨 文 化 理 论 的 基 础 上 提 出 独 立 的 见 解 和 科 学 的 分 析 课 程 学 习 小 窍 门 : 请 学 生 结 合 过 去 所 学 和 本 学 期 正 在 学 习 的 其 他 课 程, 如 德 语 国 家 历 史, 德 国 文 学 史, 德 语 语 言 学 和 德 语 国 家 国 情 等 课 程 来 从 文 学, 语 言 和 社 会 发 展 历 史 的 其 他 角 度 来 看 待 中 德 文 化 差 异 现 象 ; 请 学 生 多 做 拓 展 阅 读, 结 合 文 化 人 类 学 和 媒 体 文 化 学 的 书 籍 来 熟 悉 和 了 解 跨 文 化 交 际 ; 有 兴 趣 学 有 余 力 的 话, 还 可 以 结 合 德 国 公 司 在 中 国 的 分 公 司 企 业 文 化 研 究 来 加 深 自 己 对 跨 文 化 理 论 和 管 理 的 研 究 14. 德 语 国 家 国 情 (2 学 分 ) 本 课 程 要 求 学 生 能 够 在 了 解 熟 悉 德 语 国 家 概 况 的 基 础 上 进 一 步 具 体 详 细 的 深 入 了 解 德 国 的 方 方 面 面, 包 括 德 语 国 家 的 地 理 位 置 气 候 人 口 经 济 区 教 育 系 统 ( 从 幼 儿 教 育 到 高 等 教 育 ) 青 年 一 代 及 其 相 关 问 题, 节 假 日 以 及 德 语 国 家 人 民 的 业 余 生 活 经 济 形 势 各 行 各 业 的 现 状 和 发 展 环 境 及 其 保 护 大 众 传 媒, 政 治 体 制 工 会 社 会 保 险 等 等 同 时 能 过 对 德 语 国 家 国 情 的 了 解 和 把 握, 进 一 步 掌 握 专 业 德 语 用 语, 如 经 济 用 语 政 治 用 语 气 候 用 语 文 化 用 语 教 育 用 语 等 等, 进 一 步 提 高 学 生 的 德 语 专 业 水 平 和 素 质 24

尽 量 多 阅 读 和 了 解 德 语 国 家 相 关 的 文 献 资 料, 熟 悉 德 语 国 家 的 基 本 概 况, 为 下 一 步 的 学 习 提 供 良 好 的 知 识 基 础 课 前 预 习 相 关 内 容, 查 找 相 关 资 料, 上 课 积 极 参 与 各 项 活 动, 按 主 题 完 成 PPT 制 作 和 展 示 课 后 认 真 广 泛 阅 读 关 于 这 几 个 国 家 的 历 史 文 化 等 材 料, 拓 宽 知 识 面 积 累 关 于 德 语 国 家 的 各 方 面 的 背 景 知 识, 同 时 培 养 自 身 的 跨 文 化 交 际 意 识 和 交 际 能 力 课 程 学 习 小 窍 门 : 学 习 善 于 从 图 书 馆 或 者 网 络 上 搜 索 相 关 的 书 籍 和 信 息, 进 行 大 量 阅 读 关 心 时 事 政 治, 从 新 闻 当 中 捕 捉 关 于 德 语 国 家 的 最 新 信 息, 及 时 更 新 这 些 国 家 的 政 治, 文 化 等 信 息, 因 为 出 版 物 的 信 息 较 为 过 时 要 做 到 与 时 俱 进, 加 深 对 这 些 国 家 的 了 解 培 养 自 己 的 跨 文 化 意 识, 在 阅 读, 分 析, 听 课 等 过 程 中 有 意 识 地 把 德 语 国 家 的 文 化 和 中 国 的 文 化 进 行 比 较, 总 结 异 同 点, 而 不 是 死 记 硬 背 其 中 的 知 识 点 学 习 的 目 的 是 为 了 丰 富 自 己 的 知 识, 活 跃 自 己 的 思 维, 同 时 提 高 自 己 的 跨 文 化 交 际 能 力 ( 三 ) 专 业 选 修 课 ( 主 要 课 程 介 绍 ) 15. 专 家 系 列 讲 座 (1 学 分 ) 本 课 程 尽 量 以 通 俗 易 懂 的 方 法, 结 合 实 际 生 活 中 的 例 子 或 实 用 型 案 例 分 析, 向 德 语 专 业 三 年 级 学 生 介 绍 德 语 语 言 文 学 学 科 领 域 相 关 方 向 的 研 究 进 展 和 前 沿 课 题, 主 要 包 含 翻 译 研 究 文 学 研 究 语 义 和 语 用 研 究 文 体 学 研 究 文 化 研 究 等 几 个 主 要 方 向 的 研 究 内 容 和 学 科 进 展, 目 的 在 于 扩 大 学 生 的 知 识 面 开 拓 学 术 视 野, 为 四 年 级 学 生 撰 写 毕 业 论 文 奠 定 一 定 的 理 论 基 础 ; 同 时 也 有 利 于 增 强 学 生 的 专 业 修 养, 提 高 本 专 业 学 生 的 综 合 知 识 水 平 本 课 程 的 最 大 特 色 在 于 利 用 不 同 专 业 的 优 秀 教 师 集 中 对 德 语 专 业 三 年 级 学 生 进 行 授 课, 能 够 很 好 地 扩 大 学 生 知 识 视 野 补 充 知 识 面 的 缺 陷, 同 时 在 人 文 学 科 的 理 解 上 得 到 很 好 的 加 深 本 课 程 要 求 学 生 以 开 放 的 思 维 学 习 了 解 各 种 不 同 的 学 术 前 沿 领 域, 课 堂 学 习 中 尽 量 把 握 讲 座 的 思 路, 课 堂 之 外 必 须 要 查 阅 了 解 相 关 学 术 领 域 的 知 识 背 景, 以 便 正 确 和 深 入 领 会 讲 座 内 容 课 程 学 习 小 窍 门 : 理 论 都 不 神 奇 理 论 都 要 背 景 理 论 不 离 基 础 25

理 论 都 怕 研 究 16. 德 语 名 著 阅 读 A B( 各 2 学 分 ) 该 课 程 的 先 修 课 程 为 德 语 国 家 概 况 德 国 文 化 史 等 学 生 根 据 老 师 提 供 的 德 语 经 典 作 品 书 目, 自 由 选 择 创 造 性 地 阅 读 通 过 德 文 短 小 说 的 阅 读 读 书 心 得 的 写 作 读 书 心 得 宣 讲 讨 论, 锻 炼 学 生 的 德 语 阅 读 能 力 理 解 能 力 思 辨 能 力 书 面 和 口 语 表 达 能 力, 为 学 生 提 供 德 语 综 合 运 用 和 才 能 展 示 的 实 践 机 会, 并 不 断 提 高 对 文 学 作 品 的 鉴 赏 水 平 细 读 至 少 十 篇 德 语 经 典 作 品 片 段 学 生 从 老 师 提 供 的 书 目 中, 挑 选 某 个 作 品 的 片 段, 进 行 文 本 解 读, 读 出 自 己 的 独 特 深 刻 体 会, 然 后 写 成 读 书 报 告, 参 与 小 组 读 书 报 告 宣 讲 讨 论 课 程 学 习 小 窍 门 : 细 读 文 本, 分 析 文 章 的 主 题 结 构 和 语 言 风 格 等 在 细 读 文 本 的 基 础 上, 通 过 网 络 图 书 馆 和 相 关 书 籍 等 查 阅 参 考 他 人 的 研 究 成 果, 增 进 对 文 本 的 理 解 清 华 同 方 等 权 威 数 据 库 出 版 书 籍 维 基 百 科 等 网 站 是 主 要 的 资 料 来 源 阅 读 相 关 文 学 理 论, 丰 富 研 究 视 角 17. 希 腊 罗 马 神 话 ( 院 选 课 )(1 学 分 ) 该 课 程 是 针 对 英 语 专 业 二 年 级 学 生 开 设 的 专 业 选 修 课, 同 时 也 供 德 语 专 业 学 生 选 修, 通 过 对 精 选 希 腊 罗 马 神 话 的 讲 解, 及 对 西 方 艺 术 文 学 的 影 响 的 兼 顾, 全 面 促 进 学 生 的 文 学 领 悟 能 力, 语 言 技 能, 学 科 素 养 和 创 造 能 力 的 培 养, 帮 助 学 生 打 下 坚 实 的 文 化 及 语 言 基 本 功 要 求 学 生 充 分 理 解 课 堂 上 讲 授 的 知 识, 自 觉 地 拓 展 希 腊 罗 马 神 话 的 知 识 领 域, 并 能 以 此 为 基 础 或 角 度 充 分 认 识 和 分 析 现 代 社 会 中 受 到 希 腊 罗 马 神 话 影 响 的 方 方 面 面, 基 本 应 用, 文 化 现 象 甚 至 更 好 地 理 解 哲 学 及 美 学 课 程 学 习 小 窍 门 : 广 泛 阅 读 阅 读 是 提 高 德 语 综 合 能 力 拓 展 知 识 面 的 最 佳 的 途 径 勤 于 思 考, 学 而 不 思 则 罔 尤 其 是 针 对 像 希 腊 罗 马 神 话 这 样 对 后 世 文 化 的 方 方 面 面 都 有 着 深 远 影 响 的 26

课 程 形 成 敏 锐 的 观 察 力, 深 入 的 分 析 力 善 于 发 现 发 觉 和 勤 于 分 析 社 会 文 化 现 象 持 之 以 恒 18. 西 方 文 化 史 (1.5 学 分 ) 西 方 文 化 史 是 针 对 外 国 语 学 院 英 日 德 专 业 大 三 学 生 开 设 的 院 选 课, 共 24 学 时, 用 英 语 讲 授, 英 日 德 专 业 不 同, 故 没 有 具 体 的 先 修 课 程 要 求, 但 要 求 学 生 有 一 定 的 英 语 基 础 课 程 设 置 的 目 的 在 于 开 阔 学 生 的 视 野, 拓 展 思 维 空 间 提 高 学 生 的 综 合 人 文 素 质 ; 以 期 对 各 专 业 的 后 续 课 程 如 文 学 翻 译 等 有 较 大 帮 助 本 课 程 以 西 方 文 明 进 程 为 线 索, 评 述 各 时 期 的 文 化 发 展 与 特 征, 特 别 是 对 人 类 社 会 进 步 产 生 深 远 影 响 的 各 方 面 成 就, 主 要 包 括 思 想 政 治 宗 教 影 响 社 会 发 展 的 科 学 成 就 与 文 学 密 切 相 关 和 相 互 影 响 的 艺 术 等 要 求 学 生 结 合 课 堂 讲 座, 课 后 完 成 大 量 的 阅 读 与 认 真 思 考 要 求 学 生 通 过 学 习 把 握 西 方 文 化 的 渊 源 和 主 流 要 求 日 语 德 语 专 业 的 学 生 通 过 本 课 程 的 学 习, 提 高 已 有 的 英 语 水 平 要 求 学 生 积 极 参 与 课 堂 讨 论 课 程 学 习 小 窍 门 : 西 方 文 化 史 涉 及 面 相 当 广, 课 时 较 少, 学 生 课 后 的 强 化 阅 读 是 关 键 : 广 泛 读 勤 思 考 多 讨 论 19. 中 国 文 化 ( 院 选 课 )(2 学 分 ) 本 课 程 为 英 文 系 开 设 的 全 院 选 修 课 程, 可 供 德 语 系 学 生 选 修 中 国 文 化 概 论 ( 英 文 ) 课 程 是 全 国 高 等 院 校 英 语 专 业 教 学 大 (2000 年 颁 布 ) 推 荐 的 一 门 综 合 性 文 化 素 质 课 本 课 程 的 表 层 目 的 是 : 通 过 用 英 语 从 十 五 个 方 面 传 授 中 国 传 统 经 典 文 化, 引 导 学 生 对 祖 国 优 秀 传 统 文 化 的 进 一 步 研 习 和 热 爱, 重 点 掌 握 中 华 文 化 在 世 界 文 化 之 林 中 的 主 要 闪 光 点, 并 能 够 撰 写 有 关 题 目 的 一 般 性 小 论 文 ( 英 语 ) 同 时, 提 高 他 们 的 27

英 语 语 言 技 能 ( 尤 其 是 口 语 阅 读 和 写 作 能 力 ), 使 英 语 专 业 学 生 能 够 读 懂 中 国 文 化 的 全 部 英 语 资 料 ( 包 括 国 内 与 国 际 英 语 网 站 ), 使 专 业 学 生 能 够 流 利 地 用 英 语 讨 论 有 关 话 题 ; 使 专 业 学 生 能 够 写 出 800 以 上 英 语 单 词 的 小 论 文, 进 而 使 学 生 能 够 在 今 后 熟 练 地 运 用 中 西 方 文 化 知 识 从 事 涉 外 经 济 技 术 贸 易 旅 游 文 化 交 流 和 外 语 教 学 等 任 务, 对 升 学 和 就 业 产 生 直 接 的 效 果 本 课 程 还 具 有 深 层 目 的, 旨 在 培 养 学 生 热 爱 祖 国 优 秀 传 统 文 化, 提 升 他 们 的 中 华 民 族 自 豪 感, 增 强 他 们 对 中 华 文 化 的 自 信 和 认 同, 使 他 们 有 志 趣 有 能 力 向 外 国 人 传 播 中 国 文 化, 肩 负 起 向 世 界 弘 扬 中 华 文 化 的 时 代 重 任 本 课 程 采 用 英 文 教 材, 以 英 文 讲 授 讲 课 以 中 国 文 化 为 主 线, 以 中 外 比 较 的 方 式 进 行, 满 足 当 代 大 学 生 渴 望 了 解 中 国 和 世 界 的 求 知 欲 望, 融 中 国 经 典 文 化 知 识 爱 国 主 义 教 育 和 英 语 技 能 为 一 体, 具 有 一 举 三 得 的 效 果 学 生 应 该 读 懂 用 英 文 讲 授 的 中 国 文 化 的 教 科 书, 基 本 理 解 教 师 讲 课 的 主 要 内 容, 并 能 够 做 英 文 笔 记 第 二 学 生 基 本 了 解 中 国 传 统 经 典 文 化 的 主 要 内 容, 进 而 深 刻 理 解 其 经 典 之 处 ; 第 三 与 此 同 时, 在 与 西 方 文 化 的 比 较 中, 学 生 们 逐 渐 认 识 中 国 经 典 文 化 在 世 界 文 明 发 展 史 上 的 历 史 功 绩 和 积 极 作 用 第 四 学 生 能 够 使 用 英 文 正 确 撰 写 与 本 课 程 有 关 的 论 文, 同 时 能 够 用 英 文 参 与 课 程 内 容 的 讨 论 发 言 课 程 学 习 小 窍 门 : 经 典 学 习 法 : 大 体 上 了 解 中 国 传 统 经 典 文 化 的 主 要 内 容, 个 别 经 典 文 献 需 要 通 读 原 文 中 西 比 较 法 : 广 泛 了 解 中 国 文 化, 逐 渐 认 识 中 国 经 典 文 化 在 世 界 文 明 发 展 史 上 的 历 史 功 绩 和 积 极 作 用 ; 同 时 适 当 对 比 西 方 文 化, 正 确 认 识 中 国 文 化 的 不 足 之 处 以 及 历 史 原 因 ; 热 忱 传 播 中 国 经 典 文 化, 特 别 是 向 外 国 人 积 极 宣 传 中 国 传 统 经 典 文 化 知 行 合 一 法 : 在 学 习 中 国 文 化 的 同 时, 不 断 提 高 英 语 水 平, 主 动 积 极 参 加 课 堂 发 言 和 讨 论 会, 并 在 实 际 生 活 中 体 察 践 行 20. 德 国 文 化 史 (2 学 分 ) 此 课 程 是 素 质 教 育 的 一 部 分, 在 德 语 专 业 三 年 级 下 期 开 设, 通 过 对 德 国 文 化 史 发 展 过 程 的 全 景 式 讲 解, 使 学 生 对 德 国 的 思 想 宗 教 文 学 历 史 政 治 等 人 文 问 题 有 较 为 深 入 的 了 解, 让 学 生 的 人 文 知 识 水 平 得 以 提 升 同 时 激 励 学 生 对 中 国 文 化 和 德 国 文 化 的 异 同 进 行 思 考, 以 拓 展 学 生 的 思 维 空 间, 提 高 学 生 的 文 化 修 养 和 思 辨 能 力 课 程 要 求 学 生 能 积 极 听 课, 积 极 对 中 德 两 国 文 化 的 异 同 进 行 思 考, 要 求 学 生 通 过 学 习 把 握 德 国 文 化 的 渊 源 和 主 流 并 积 极 参 与 课 堂 讨 论 要 求 学 习 结 束 后 根 据 课 程 内 容 并 结 合 自 身 的 兴 趣 爱 好 写 出 一 篇 读 书 报 28

告 课 程 学 习 小 窍 门 : 多 阅 读 多 思 考 多 思 考 勿 偏 爱 21. 日 本 文 化 ( 院 选 )(2 学 分 ) 第 五 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 此 课 程 是 素 质 教 育 的 一 部 分, 拟 通 过 对 中 外 的 日 本 文 化 观 日 本 的 概 况 日 本 的 神 话 传 说 建 筑 艺 术 武 士 道 茶 道 佛 教 诗 歌 文 学 物 语 文 学 随 笔 文 学 与 戏 剧 以 及 国 民 性 等 的 粗 线 条 的 说 明, 促 使 学 生 了 解 日 本 文 化 的 发 生 发 展 全 过 程 及 其 动 因 何 在 由 于 日 本 文 化 深 受 中 国 文 化 的 影 响, 故 也 拟 通 过 学 习 和 比 较, 使 学 生 了 解 和 掌 握 日 本 文 化 和 中 国 文 化 的 关 系, 增 加 对 日 本 文 化 的 全 面 认 识 使 学 生 对 日 本 的 思 想 宗 教 文 学 历 史 政 治 等 人 文 问 题 有 一 定 的 了 解, 让 学 生 的 人 文 知 识 水 平 得 以 提 升 同 时 激 励 学 生 对 中 国 文 化 和 日 本 文 化 的 异 同 进 行 思 考, 以 拓 展 学 生 的 思 维 空 间, 提 高 学 生 的 文 化 修 养 和 思 辨 能 力 课 程 要 求 学 生 能 积 极 听 课, 积 极 对 中 国 文 化 和 日 本 文 化 的 异 同 进 行 思 考, 要 求 学 习 结 束 后 拟 让 同 学 根 据 课 程 内 容 并 结 合 自 身 的 兴 趣 爱 好 写 出 一 篇 读 书 报 告 学 习 方 法 : 广 泛 了 解 日 本 文 化, 逐 渐 认 识 日 本 文 化 在 世 界 文 明 发 展 史 上 的 历 史 功 绩 和 积 极 作 用 ; 同 时 适 当 对 比 中 国 文 化, 正 确 认 识 日 本 文 化 的 不 足 之 处 以 及 历 史 原 因 ; 热 忱 传 播 日 本 经 典 文 化, 特 别 是 向 中 国 人 积 极 宣 传 日 本 传 统 经 典 文 化 22. 科 技 德 语 (2 学 分 ) 本 课 程 为 第 七 学 期 所 开 设 课 程, 主 要 通 过 让 学 生 阅 读 科 技 德 语 文 献, 初 步 掌 握 一 定 的 科 技 德 语 词 汇 量 和 了 解 基 础 性 科 技 概 念, 帮 助 掌 握 了 德 语 基 础 知 识 的 学 生 进 一 步 了 解 和 熟 悉 科 技 德 语 语 法 和 词 汇 的 特 点, 借 此 扩 大 他 们 的 知 识 面, 以 便 获 得 对 科 技 文 本 的 较 好 理 解 力, 并 初 步 具 有 对 科 技 德 语 的 翻 译 能 力 本 课 程 具 有 较 强 的 实 际 意 义, 能 够 使 学 生 为 将 来 的 职 业 发 展 储 备 一 些 科 技 应 对 能 力, 能 够 在 工 作 中 更 好 更 快 地 去 29

了 解 和 把 握 德 国 和 世 界 科 技 发 展 的 新 动 向 认 真 理 解 科 技 文 本 和 熟 悉 相 关 的 词 汇, 对 于 文 本 中 涉 及 的 技 术 概 念 与 科 学 内 容 要 加 以 人 真 的 学 习, 以 便 掌 握 基 础 性 的 科 技 知 识, 才 能 更 好 地 理 解 把 握 进 而 翻 译 和 解 释 相 关 的 科 技 知 识 对 每 章 节 中 所 涉 及 的 基 本 科 技 内 容, 要 熟 悉 其 基 本 原 理 学 习 方 法 : 带 着 兴 趣 去 认 识 科 技 多 讨 论 多 分 析 学 以 致 用 23. 经 济 德 语 (2 学 分 ) 随 着 改 革 的 逐 步 深 入, 外 向 型 经 济 迅 速 发 展, 新 兴 产 业 不 断 崛 起, 对 外 交 流 日 益 扩 大, 对 外 语 人 才 提 出 更 高 的 要 求, 在 德 语 系 高 年 级 学 生 中 开 设 经 济 德 语 课 程 正 是 顺 应 这 一 历 史 潮 流, 通 过 模 拟 对 外 经 济 贸 易 活 动 的 各 种 场 景, 谈 判 的 全 过 程, 函 电 往 来, 学 习 国 际 惯 例, 涉 外 法 律, 以 及 国 际 金 融 的 基 础 知 识, 为 培 养 复 合 型 外 语 人 才 服 务 该 课 程 包 括 经 济, 科 技, 法 律, 管 理, 信 息 沟 通 等 各 种 主 题, 内 容 极 为 广 泛, 同 时 更 是 跨 学 科 的 一 门 课 程 该 课 程 为 高 年 级 学 生 提 供 了 掌 握 经 济 基 本 知 识 和 词 汇 的 学 习 机 会, 尤 其 对 于 即 将 走 向 工 作 岗 位 的 大 多 数 德 语 学 习 者 而 言 有 着 重 要 而 实 际 的 意 义 了 解 基 本 的 经 济 常 识, 同 时, 在 学 习 有 关 经 济 基 本 知 识 的 时 候, 有 意 识 地 补 充 相 关 的 德 语 知 识 同 时 掌 握 基 础 的 德 语 经 济 术 语 常 用 词 汇 表 达 以 及 简 单 的 经 济 学 概 念 课 程 学 习 小 窍 门 : 多 与 授 课 教 师 交 流 经 济 学 的 知 识 需 要 多 讨 论, 在 讨 论 和 分 析 中 学 习 掌 握 ( 四 ) 集 中 性 实 践 环 节 ( 主 要 课 程 介 绍 ) 24. 德 语 影 视 欣 赏 (2.5 学 分 ) 本 课 程 为 实 践 课 程, 旨 在 将 影 视 欣 赏 作 为 激 发 学 生 学 习 兴 趣, 使 语 言 学 习 和 文 化 学 习 同 步 进 行, 并 30

进 而 全 面 提 高 听 说 读 写 综 合 能 力 的 一 种 有 效 手 段 课 堂 教 学 将 以 影 片 为 具 体 内 容, 讲 授 基 本 的 影 视 欣 赏 知 识, 对 于 指 定 的 影 片 应 在 泛 看 的 基 础 上 选 出 片 段 进 行 精 看, 并 复 述 故 事, 练 习 对 白, 围 绕 人 物 主 题 思 想 戏 剧 冲 突 以 及 文 化 内 涵 或 差 异 进 行 讨 论, 将 口 语 讨 论 文 本 分 析 和 语 言 点 学 习 结 合 起 来, 提 高 学 生 的 交 际 能 力, 使 学 生 学 会 用 欣 赏 影 视 表 达 观 点 情 绪 和 感 受, 在 提 高 语 言 能 力 的 同 时 提 高 认 识 水 平 和 分 析 事 物 的 综 合 能 力 要 求 在 观 赏 每 部 电 影 之 前 先 了 解 相 关 内 容, 最 好 预 先 阅 读 相 应 的 作 品 此 外, 要 围 绕 不 同 主 题 完 成 一 定 数 量 电 影 的 泛 看, 并 重 点 精 看 一 到 两 部 影 片, 能 够 从 听 力 口 语 文 化 三 个 方 面 全 方 位 欣 赏 影 片 课 程 学 习 小 窍 门 : 了 解 剧 情 隐 藏 字 幕 跟 读 纠 音 做 好 笔 记 25. 德 语 国 家 历 史 A B( 各 2.5 学 分 ) 德 国 历 史 是 德 语 专 业 高 年 级 学 生 的 实 践 课 程 通 过 该 课 程 的 学 习, 了 解 德 国 历 史 从 日 耳 曼 部 落 到 联 邦 德 国 的 发 展, 由 此 加 深 对 德 国 国 民 性 格 文 化 特 征 及 德 国 国 情 方 方 面 面 的 了 解, 也 为 缩 小 中 德 文 化 差 异 奠 定 了 基 础, 便 于 学 生 毕 业 后 能 更 快 适 应 各 个 领 域 里 的 对 外 文 化 交 流, 在 各 行 业 中 积 极 发 挥 作 用, 更 好 满 足 社 会 主 义 市 场 经 济 对 人 才 的 需 求 本 课 程 要 求 学 生 熟 记 历 史 事 件 名 并 能 够 解 释 相 关 事 件 和 人 物, 为 学 生 在 各 个 领 域 的 交 流 打 下 牢 固 基 础 要 求 学 生 较 好 地 理 解 和 掌 握 德 国 历 史 重 大 事 件, 熟 悉 德 国 的 历 史 发 展 阶 段 和 历 史 人 物, 包 括 政 治 经 济 文 化 科 技 和 教 育 等 方 面 情 况, 以 便 为 将 来 从 事 翻 译 教 学 和 管 理 等 工 作 打 基 础 ; 并 能 在 掌 握 德 国 简 史 的 基 础 上 提 出 独 立 的 见 解 和 科 学 的 分 析 课 程 学 习 小 窍 门 : 请 学 生 结 合 过 去 所 学 和 本 学 期 正 在 学 习 的 其 他 课 程, 如 德 国 文 学 史, 德 语 语 言 学 和 德 国 国 情 等 课 程 来 从 文 学, 语 言 和 社 会 发 展 历 史 的 其 他 角 度 来 看 德 国 历 史 发 展 的 重 要 阶 段 ; 理 清 历 史 线 索 : 找 到 德 国 历 史 发 展 的 一 条 或 多 条 主 线, 可 以 是 政 治 发 展 主 线, 也 可 以 是 经 济 发 展 主 线, 31

可 以 是 人 物 史, 还 可 以 是 宗 教 发 展 的 线 索, 创 造 性 地 进 行 学 习 ; 大 量 阅 读 相 关 书 籍, 在 课 余 时 间 还 可 观 看 记 录 片 或 是 电 影 电 视, 如 两 次 世 界 大 战, 德 国 的 工 业 创 造 力 等 都 是 好 题 材 26. 德 文 调 查 报 告 (2.5 学 分 ) 主 要 向 学 生 介 绍 德 文 社 会 调 查 方 法 的 基 本 原 理 ; 熟 练 掌 握 和 运 用 德 文 社 会 调 查 的 具 体 方 法, 其 中 包 括 抽 样 方 法 测 量 技 术 问 卷 设 计 访 问 方 法 等 ; 要 求 掌 握 社 会 统 计 的 基 本 原 理 和 基 本 知 识, 并 能 正 确 运 用 基 本 的 德 文 统 计 方 法 该 课 程 是 德 语 专 业 三 年 级 下 学 期 的 一 门 集 中 性 实 践 课 学 生 自 由 组 成 5 或 6 人 的 小 组, 根 据 调 查 的 课 题, 设 计 德 文 调 查 问 卷, 进 行 访 谈, 分 析 调 查 数 据, 撰 写 德 文 调 查 报 告, 将 语 言 知 识 和 技 能 与 实 际 工 作 相 结 合, 锻 炼 和 提 高 实 践 能 力 和 合 作 精 神, 为 将 来 走 向 社 会 做 好 准 备 该 课 程 要 求 学 生 通 过 设 计 问 卷, 实 践 调 查, 撰 写 报 告 等 一 系 列 环 节, 将 语 言 知 识 和 技 能 与 实 际 工 作 相 结 合, 提 高 语 言 综 合 运 用 能 力 独 立 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力 组 织 能 力 协 同 工 作 能 力 交 际 能 力 和 创 新 能 力 课 程 学 习 小 窍 门 : 根 据 调 查 题 目, 设 计 规 范 化 问 卷 发 放 调 查 问 卷 进 行 实 际 调 查 或 访 谈 整 理 问 卷 数 据, 设 计 访 谈 问 题 分 析 调 查 数 据 并 撰 写 调 查 报 告 27. 德 语 大 众 媒 体 (2.5 学 分 ) 本 课 程 以 德 语 专 业 二 年 级 学 生 为 授 课 对 象, 在 实 践 学 期 中 进 行 重 点 是 通 过 大 量 阅 读 各 种 大 众 媒 体 的 各 种 类 型 各 种 文 体 的 文 章, 让 学 生 掌 握 相 关 知 识 与 背 景 知 识, 学 会 正 确 理 解 文 章 的 技 巧, 以 便 获 取 最 新 信 息 了 解 德 语 国 家 国 情 提 高 德 语 水 平 及 综 合 能 力 其 目 标 是 : 通 过 认 真 阅 读 选 文, 打 下 阅 读 大 众 媒 体 的 语 言 基 础, 提 高 德 语 表 达 能 力, 并 能 掌 握 大 量 阅 读 德 文 大 众 媒 体 所 必 备 的 基 本 常 识, 扩 大 视 野, 了 解 德 语 国 家 社 会 及 风 土 人 情, 有 利 于 学 生 对 德 语 国 家 政 治 经 济 文 化 语 言 等 方 面 的 研 究 要 求 学 生 通 过 最 新 的 大 众 媒 体 了 解 各 种 媒 体 的 语 言 特 点, 了 解 提 高 德 语 阅 读 及 理 解 能 力 的 同 时 学 会 32

辨 证 地 分 析 问 题, 看 待 问 题 课 程 学 习 小 窍 门 : 适 当 地 多 浏 览 德 语 国 家 网 站 熟 悉 各 种 德 文 杂 志 刊 物 28. 德 语 高 级 口 语 (2.5 学 分 ) 本 课 程 为 德 语 专 业 四 年 级 开 设 的 实 践 课 程, 主 要 由 德 国 外 教 授 课, 本 课 程 的 前 修 课 程 为 德 语 口 语 A B C 本 课 程 主 要 目 的 是 帮 助 四 年 级 学 生 在 实 践 学 期 进 行 口 语 强 化 训 练, 提 高 毕 业 生 的 口 语 水 平 该 课 程 针 对 不 同 的 专 业 主 题, 对 学 生 进 行 强 化 训 练, 提 高 学 生 对 相 关 词 汇 的 熟 悉 程 度 对 相 关 信 息 的 理 解 程 度 和 相 关 内 容 的 表 述 能 力 课 前 务 必 先 准 备 相 关 主 题 的 材 料, 熟 悉 相 关 词 汇 在 课 堂 教 学 中, 积 极 开 口 表 达, 尽 量 尝 试 对 相 关 主 题 进 行 深 入 的 分 析 和 讨 论 课 程 学 习 小 窍 门 : 充 分 准 备 大 胆 开 口 勇 于 表 达 29. 学 位 论 文 写 作 (1 学 分 ) 本 课 程 是 德 语 专 业 四 年 级 的 一 门 实 践 性 课 程, 学 生 通 过 课 堂 模 拟 和 课 外 实 践 为 毕 业 论 文 写 作 技 巧 和 科 学 研 究 的 方 法 提 供 综 合 运 用 和 扩 展 延 伸 的 实 践 机 会 其 目 的 在 于 培 养 学 生 进 一 步 加 深 对 基 础 理 论 的 理 解, 扩 大 专 业 知 识 面, 完 成 培 养 计 划 要 求 的 基 本 理 论 基 本 方 法 的 综 合 训 练, 力 求 在 收 集 资 料 查 阅 文 献 调 查 研 究 等 方 面 加 强 训 练, 实 现 所 学 知 识 能 力 转 化 本 课 程 要 求 学 生 学 习 基 本 的 论 文 规 范, 并 且 根 据 毕 业 论 文 的 进 度 安 排, 按 时 完 成 选 题, 开 题 报 告, 文 献 综 述 和 论 文 的 前 期 准 备 任 务 要 求 学 生 们 学 会 收 集 资 料 查 阅 文 献 调 查 研 究 等 方 法 要 求 学 生 掌 握 论 文 写 作 的 规 范, 养 成 严 谨 做 学 的 态 度 课 程 学 习 小 窍 门 : 33

规 范 很 重 要 材 料 第 一 分 析 组 合 是 关 键 多 跟 指 导 老 师 交 流 ( 五 ) 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 教 学 安 排 1. 毕 业 实 习 (6 学 分 ) 毕 业 实 习 是 学 生 大 学 学 习 阶 段 重 要 的 实 践 性 教 学 环 节 之 一, 是 培 养 学 生 适 应 社 会 锻 炼 学 生 综 合 技 能 与 全 面 素 质 的 重 要 环 节 为 巩 固 充 实 四 年 学 习 的 理 论 知 识, 强 化 实 践 技 能, 使 毕 业 生 通 过 教 学 实 习 达 到 印 证 知 识, 了 解 社 会, 优 化 素 质, 提 高 能 力 的 目 的, 毕 业 后 能 够 更 快 更 好 地 为 经 济 建 设 服 务, 每 个 学 生 都 必 须 做 好 毕 业 实 习 工 作 通 过 毕 业 实 习, 主 要 培 养 以 下 方 面 的 能 力 : (1) 培 养 学 生 严 肃 认 真 的 工 作 态 度, 深 入 仔 细 的 工 作 作 风, 活 学 活 用 的 专 业 知 识 能 力 (2) 树 立 良 好 的 职 业 道 德 思 想 品 德 和 耐 心 周 到 的 服 务 意 识, 培 养 学 生 吃 苦 耐 劳 的 精 神, 锻 炼 坚 强 的 意 志 品 质, 提 高 与 人 相 处, 与 人 协 同 工 作 的 能 力 (3) 获 得 实 际 工 作 知 识 和 经 验, 培 养 观 察 问 题 调 查 研 究 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 掌 握 一 定 的 教 学 / 翻 译 / 经 贸 等 知 识 与 技 能, 熟 悉 企 事 业 管 理 业 务, 直 接 使 用 英 语 承 担 外 事 工 作, 开 展 对 外 经 贸 活 动, 处 理 有 关 涉 外 业 务 学 生 在 实 习 指 导 教 师 的 指 导 下 自 行 联 系 实 习 单 位 或 在 与 外 语 学 院 共 建 的 实 习 基 地 开 展 与 专 业 知 识 技 能 运 用 相 关 的 实 习 工 作 外 语 学 院 实 行 分 散 实 习 的 方 式 学 生 自 行 联 系 实 习 单 位, 主 要 有 以 下 几 种 实 习 内 容 和 方 式 : a. 教 学 实 习 : 作 为 任 课 教 师 助 理 跟 班 听 课, 了 解 熟 悉 教 学 环 节 方 法 和 要 求, 撰 写 教 案, 独 立 讲 授 一 定 学 时 的 课 程, 同 时 协 助 导 师 完 成 课 外 答 疑 批 改 作 业 与 学 生 交 流 等 相 关 课 外 教 学 环 节, 为 毕 业 后 进 入 学 校 教 学 奠 定 基 础 b. 进 出 口 企 业 实 习 : 到 进 出 口 企 业 科 室, 了 解 进 出 口 有 关 业 务, 协 助 企 业 搞 好 外 贸 谈 判 的 翻 译 合 同 订 立 材 料 整 理 接 待 外 宾 等 工 作 从 而 提 高 运 用 英 语 解 决 实 际 问 题 的 能 力 为 将 来 从 事 外 事 经 贸 工 作 做 好 准 备 34

c. 相 关 外 事 单 位 实 习 : 到 外 贸 机 关 协 助 机 关 人 员 收 集 信 息, 翻 译 材 料, 接 待 外 宾, 锻 炼 应 变 能 力, 组 织 管 理 能 力, 为 将 来 进 入 公 务 员 岗 位, 外 事 管 理 服 务 等 创 造 条 件 d. 旅 游 单 位 实 习 : 到 旅 游 局 旅 游 公 司 等 进 行 导 游 实 习, 了 解 熟 悉 实 习 所 在 省 的 旅 游 资 源, 遵 守 导 游 的 职 业 道 德, 学 习 旅 游 管 理 等 业 务, 锻 炼 口 头 表 达 能 力 提 高 综 合 素 质 课 程 学 习 小 窍 门 : 严 肃 认 真, 深 入 仔 细, 吃 苦 耐 劳, 活 学 活 用 专 业 知 识 能 力 培 养 良 好 职 业 道 德 善 于 与 人 沟 通 相 处 2. 毕 业 设 计 (12 学 分 ) 毕 业 论 文 设 计 的 目 的 是 培 养 学 生 进 一 步 加 深 对 基 础 理 论 的 理 解, 扩 大 专 业 知 识 面, 完 成 培 养 计 划 要 求 的 基 本 理 论 基 本 方 法 的 综 合 训 练, 力 求 在 收 集 资 料 查 阅 文 献 调 查 研 究 等 方 面 加 强 训 练, 实 现 所 学 知 识 能 力 转 化 A. 选 题 德 语 系 本 科 毕 业 论 文 一 直 坚 持 一 人 一 题, 与 往 年 不 重 复, 与 本 届 同 学 选 题 不 重 复 题 目 的 范 围 涉 及 较 广, 包 括 了 德 语 语 言 文 化 文 学 语 言 学 德 语 教 学 法 翻 译 理 论 翻 译 评 论 等 领 域 课 题 类 型 应 多 样 花, 要 有 一 定 的 深 度 和 广 度, 并 突 出 现 实 性 B. 毕 业 论 文 撰 写 的 内 容 应 包 括 以 下 几 个 方 面 : 1) 标 题 标 题 应 该 简 短 明 确 有 概 括 性 标 题 字 数 要 适 当, 主 标 题 不 宜 超 过 20 个 字, 如 果 有 些 细 节 必 须 放 进 标 题, 可 以 分 成 主 标 题 和 副 标 题 2) 论 文 摘 要 说 明 中 文 摘 要 : 论 文 第 一 页 为 中 文 摘 要, 约 500~800 字 左 右 ( 限 一 页 ) 包 括 论 文 题 目 摘 要 内 容 和 关 键 词 摘 要 内 容 应 包 括 工 作 目 的 研 究 方 法 成 果 和 结 论 等 语 言 力 求 精 炼, 一 般 不 宜 使 用 公 式 图 表, 不 标 注 引 用 文 献 为 了 便 于 文 献 检 索, 应 在 本 页 下 方 另 起 一 行 注 明 3-5 个 论 文 的 关 键 词, 按 词 条 的 外 延 层 次 从 大 到 小 排 列 德 文 摘 要 : 中 文 摘 要 后 为 德 文 摘 要, 以 400 个 左 右 实 词 为 宜 ( 限 一 页 ), 也 应 包 括 论 文 题 目 摘 要 内 容 和 关 键 词 内 容 应 与 中 文 摘 要 相 同 35

3) 目 录 目 录 应 独 立 成 页, 包 括 论 文 中 全 部 章 节 的 标 题 及 页 码 目 录 要 求 标 题 层 次 清 晰, 应 与 正 文 中 的 标 题 一 致, 附 录 也 应 依 次 列 入 目 录 4) 正 文 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 正 文 包 括 绪 论 正 文 主 体 与 结 论, 其 内 容 分 别 如 下 : 绪 论 一 般 作 为 第 1 章 绪 论 应 说 明 本 课 题 的 意 义 目 的 研 究 范 围 及 要 达 到 的 目 的 ; 简 述 本 课 题 在 国 内 外 的 发 展 概 况 及 存 在 的 问 题 ; 说 明 本 课 题 的 指 导 思 想 ; 阐 述 本 课 题 应 解 决 的 主 要 问 题, 在 文 字 量 上 要 比 摘 要 多 正 文 主 体 是 对 研 究 工 作 的 详 细 表 述, 应 该 结 构 合 理, 层 次 清 楚, 重 点 突 出, 文 字 简 练 通 顺 其 内 容 包 括 : 问 题 的 提 出, 研 究 工 作 的 基 本 前 提 假 设 和 条 件 ; 基 本 概 念 和 理 论 基 础 ; 理 论 论 证, 理 论 在 课 题 中 的 应 用, 课 题 得 出 的 结 果, 以 及 对 结 果 的 讨 论 等 学 生 根 据 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 课 题 的 性 质, 一 般 仅 涉 及 上 述 一 部 分 内 容 结 论 是 对 整 个 研 究 工 作 进 行 归 纳 和 综 合 而 得 出 的 总 结, 对 所 得 结 果 与 已 有 结 果 的 比 较 和 课 题 尚 存 在 的 问 题, 以 及 进 一 步 开 展 研 究 的 见 解 与 建 议 结 论 应 该 明 确 精 炼 完 整 准 确 结 论 单 独 作 为 一 章 排 写, 但 不 加 章 号 结 论 是 对 整 个 论 文 主 要 成 果 的 归 纳, 要 突 出 设 计 ( 论 文 ) 的 创 新 点, 以 简 练 的 文 字 对 论 文 的 主 要 工 作 进 行 评 价, 一 般 为 400~1000 字 5) 谢 辞 谢 辞 应 以 简 短 的 文 字 对 在 课 题 研 究 和 设 计 说 明 书 ( 论 文 ) 撰 写 过 程 中 曾 直 接 给 予 帮 助 的 人 员 ( 例 如 指 导 教 师 答 疑 教 师 及 其 他 人 员 ) 表 示 自 己 的 谢 意, 这 不 仅 是 一 种 礼 貌, 也 是 对 他 人 劳 动 的 尊 重, 是 治 学 者 应 有 的 思 想 作 风 6) 参 考 文 献 与 附 录 只 列 作 者 直 接 阅 读 过 在 正 文 中 被 引 用 过 正 式 发 表 的 文 献 资 料 参 考 文 献 是 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 不 可 缺 少 的 组 成 部 分, 它 反 映 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 取 材 来 源 材 料 的 广 博 程 度 和 材 料 的 可 靠 程 度, 也 是 作 者 对 他 人 知 识 成 果 的 承 认 和 尊 重 在 论 文 正 文 中 必 须 有 参 考 文 献 的 编 号 参 考 文 献 的 写 法 应 该 遵 循 规 范 参 考 文 献 一 律 放 在 论 文 结 论 后, 不 得 放 在 各 章 之 后 附 录 是 对 于 一 些 不 宜 放 在 正 文 中, 但 有 参 考 价 值 的 内 容, 可 编 入 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 附 录 中 ; 如 果 文 章 中 引 用 的 符 号 较 多 时, 便 于 读 者 查 阅, 可 以 编 写 一 个 符 号 说 明, 注 明 符 号 代 表 的 意 义 C. 德 语 系 毕 业 论 文 具 体 要 求 : 36

德 语 系 本 科 生 毕 业 论 文 必 须 用 德 语 撰 写, 正 文 长 度 为 5000 字 左 右, 翻 译 类 选 题 允 许 用 汉 语 行 文, 但 正 文 长 度 应 为 8000 字 左 右 参 考 文 献 必 须 在 15 篇 以 上, 包 括 中 外 文 文 献, 其 中, 除 翻 译 类 选 题 要 求 3 5 篇 外 文 参 考 文 献 外, 其 他 要 求 至 少 10 篇 为 外 文 参 考 文 献 引 用 网 上 参 考 文 献 时, 应 注 明 该 文 献 的 准 确 网 页 地 址 和 上 网 检 索 时 间, 网 上 参 考 文 献 不 包 含 在 上 述 规 定 的 文 献 数 量 之 内 每 位 学 生 在 完 成 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 同 时 要 求 : 翻 译 6000 字 符 的 专 业 外 文 文 献, 内 容 要 尽 量 结 合 课 题 D. 答 辩 : 答 辩 委 员 会 由 德 语 系 领 导 及 德 语 系 专 任 教 师 共 计 6 人 组 成 每 个 学 生 都 必 须 参 加 采 用 分 组 答 辩 的 方 式 对 优 等 的 论 文, 学 院 组 织 二 次 答 辩 答 辩 委 员 会 在 评 阅 论 文 的 基 础 上, 在 答 辩 前 拟 定 质 询 题 目, 答 辩 时, 对 每 个 学 生 提 出 质 询, 听 取 学 生 回 答, 然 后 按 标 准 无 记 名 投 票 评 分 学 生 须 做 到 口 头 报 告 流 利, 回 答 问 题 准 确 课 程 学 习 小 窍 门 : 早 定 方 向 早 查 资 料 早 做 思 考 早 定 题 目 37

八 课 程 修 读 建 议 ( 一 ) 来 自 老 师 的 建 议 1. 在 大 学 的 前 两 个 学 年, 建 议 同 学 们 要 努 力 打 下 良 好 的 语 言 基 础, 多 听 多 读 多 说, 特 别 要 过 好 德 语 语 音 语 调 听 力 和 德 语 综 合 课 这 几 关, 因 为 这 是 一 切 的 基 础 语 言 学 习 的 最 终 目 的 是 为 了 能 够 熟 练 运 用 语 言 进 行 思 想 交 流, 新 同 学 们 一 定 要 以 " 硬 着 头 皮 厚 着 脸 皮 磨 破 嘴 皮 " 的 精 神, 勤 跟 读, 勤 朗 读, 勤 背 诵, 勤 开 口, 在 日 积 月 累 中 培 养 良 好 的 语 感 2. 德 语 系 每 年 聘 请 教 学 经 验 丰 富 的 德 国 籍 外 教, 也 定 期 举 办 丰 富 多 彩 的 德 语 角 德 国 文 化 节 等 各 项 活 动, 纯 德 语 的 交 流 环 境 可 以 提 高 用 德 语 交 流 的 信 心 所 以, 除 了 上 课 与 老 师 多 交 流 之 外, 自 己 创 造 和 外 教 的 交 流 机 会, 也 要 参 与 各 类 社 团 和 课 外 活 动 3. 德 语 专 业 在 三 四 年 级 设 有 众 多 德 语 选 修 课 程 这 些 课 程 会 直 接 影 响 到 同 学 们 毕 业 后 的 工 作 方 向, 因 此, 在 决 定 好 自 己 将 来 的 发 展 方 向 后, 三 上 三 下 四 上 都 应 该 沿 着 已 选 定 的 方 向 修 读 德 语 系 提 供 的 各 类 选 修 课 程, 在 这 一 点 上 请 各 位 同 学 要 特 别 关 注 4. 要 充 分 利 用 学 校 的 教 学 资 源, 在 力 所 能 及 的 情 况 下, 修 读 非 外 语 类 的 第 二 专 业, 如 心 理 学 法 律 物 流 工 商 管 理 金 融 等 同 学 们 感 兴 趣 的 专 业, 外 语 + 专 业 的 模 式 将 会 是 同 学 们 今 后 在 职 场 打 拼 的 一 大 利 器 ( 二 ) 来 自 学 长 ( 学 姐 ) 的 建 议 1. 吴 静 ( 德 语 系 2008 级 学 生, 留 学 德 国 ): 我 认 为 学 习 外 语 最 重 要 的 是 兴 趣 和 感 情 有 了 兴 趣 什 么 也 拦 不 住 你 所 以 在 开 始 学 习 一 门 语 言 时 最 好 能 花 时 间 好 好 想 一 想 自 己 对 这 门 语 言 的 感 情, 学 习 它 的 原 因 和 目 的 如 果 没 有 兴 趣, 除 非 你 是 牛 人, 否 则 很 难 把 语 言 学 到 很 好 我 学 习 德 语, 是 在 充 分 对 比 德 语 法 语 瑞 典 语 等 小 语 种 的 发 音 以 后, 发 现 自 己 偏 爱 德 语 发 音, 加 上 自 己 对 于 德 国 历 史 文 化 很 有 好 感, 才 决 定 要 学 习 它 的 其 次, 我 认 为 语 言 一 定 要 在 运 用 中 学 习 在 平 时 生 活 中 最 好 能 抓 住 一 切 机 会 运 用 德 语 学 会 运 用 语 言, 可 以 不 断 提 供 学 习 的 动 力 和 兴 趣 并 且 帮 助 巩 固 所 掌 握 的 语 言 知 识 建 议 通 过 网 络 或 德 语 系 的 Email-Freundschaft 项 目 寻 找 一 个 或 几 个 德 国 笔 友 做 语 言 交 换, 或 单 纯 为 了 友 谊 而 通 信, 不 仅 对 于 语 言 学 习 是 巨 大 的 帮 助, 如 果 幸 运 还 可 以 收 获 一 份 非 常 珍 贵 的 友 情 当 然 如 果 要 运 用 语 言 ( 输 出 ), 一 定 要 有 语 言 输 入 ( 听 和 看 ) 作 为 基 础 阅 读 和 听 力 练 习 一 样 不 能 少 特 别 是 听 力 极 其 重 要 个 人 认 为 听 力 好 的 阅 读 基 本 没 问 题 但 是 不 要 带 着 压 力 和 负 担 去 读 和 听 要 从 自 己 兴 趣 的, 有 意 思 的 材 料 入 手, 这 个 过 程 如 果 不 快 38